第一篇：六四班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié) 文檔

**班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

12月2日，我們五六年級(jí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)收獲很大，下面將本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、家長(zhǎng)重視。家長(zhǎng)會(huì)那天，全班48人，大部分家長(zhǎng)都按時(shí)參加了家長(zhǎng)會(huì)，可見(jiàn)家長(zhǎng)都很重視孩子的學(xué)習(xí)。而且，通過(guò)與家長(zhǎng)座談，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校給予了高度評(píng)價(jià)，并對(duì)下一步學(xué)校的一些工作，提出了意見(jiàn)和建議。

二、準(zhǔn)備充分。本人高度重視本次家長(zhǎng)會(huì)工作，家長(zhǎng)會(huì)前，做了詳細(xì)的準(zhǔn)備。制定了詳實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)工作方案，制定了家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)程序，并準(zhǔn)備了家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言ppt，對(duì)大部分學(xué)生情況都進(jìn)行了詳細(xì)分析，并從對(duì)學(xué)生教育方面搜集了部分材料。由于所有準(zhǔn)備工作做得充分，使得本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展非常成功。

三、家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容充實(shí)，第一節(jié)由楊老師上了一節(jié)精彩的公開(kāi)課，課后，王鵬程的媽媽夸贊道：講的太好了！我從未想過(guò)數(shù)學(xué)課可以講得如此生動(dòng)，吸引人！第二節(jié)由我們班的吳奕文和王鵬程兩位小主持人主持，這節(jié)課共分為四個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)，我來(lái)講話；第二個(gè)環(huán)節(jié)，欣賞楊老師制作的學(xué)生生活照的音樂(lè)視頻，家長(zhǎng)和學(xué)生看得特別認(rèn)真，每當(dāng)看到自己的照片，就會(huì)會(huì)心一笑；第三個(gè)環(huán)節(jié)是傾聽(tīng)周文惠和她媽媽的親子共讀《媽媽的愛(ài)》，我給她們配上了抒情的樂(lè)曲，母女倆的深情誦讀贏得大家的陣陣掌聲；第四個(gè)環(huán)節(jié)是每個(gè)孩子都親手把自己寫(xiě)給家人的信交到家人手中，看著孩子們寫(xiě)得這一封封情真意濃的信，有的家長(zhǎng)眼圈紅紅的，感受到自己的孩子長(zhǎng)大了，懂事了；一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，讓我始終感動(dòng)著。特別是我10分鐘左右的發(fā)言，教室里沒(méi)有人走動(dòng)，沒(méi)有人講話，非常安靜，我就從學(xué)生的期中考試、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及家長(zhǎng)如何教育孩子等幾個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了說(shuō)明。還就家長(zhǎng)們所關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行了探討。家長(zhǎng)們的熱情高漲，都將自己孩子存在的問(wèn)題作為一個(gè)話題進(jìn)行探討。

家長(zhǎng)之間得到了很好的交流，老師也在家長(zhǎng)的交流過(guò)程中獲知信息。在會(huì)上，我介紹了以下幾方面：

1、介紹六年級(jí)的年級(jí)特點(diǎn)，了解孩子的在校學(xué)習(xí)情況。

2、介紹孩子開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在學(xué)生在校的表現(xiàn)。在會(huì)上我主要表?yè)P(yáng)了表現(xiàn)很好的學(xué)生，有進(jìn)步的學(xué)生。

3、給家長(zhǎng)提出了一些建議。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

最令我感動(dòng)的是我找了四位同學(xué)在班里誦讀自己寫(xiě)給父母的一封信，孩子們寫(xiě)得真實(shí)感人，讀得也讓大家感動(dòng)不已：

孫文浩在給媽媽的信中寫(xiě)道：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。天下的父母都是一樣??！都希望自己的兒女快快樂(lè)樂(lè)，平平安安！

四、本次家長(zhǎng)會(huì)的收獲。

1、讓教師對(duì)孩子在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理。從家長(zhǎng)的談話中，我了解到了一些孩子在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

2、讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最

好的方法處理不同的事件。

五、幾點(diǎn)啟示。

1、家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育是很關(guān)心的，對(duì)我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋；有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的孩子能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異；有的家長(zhǎng)要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長(zhǎng)的話好用”的觀點(diǎn)等。

2、從與家長(zhǎng)的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對(duì)孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，教師沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。

六、今后工作的改進(jìn)。

我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作。教師要多從書(shū)報(bào)、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑的學(xué)習(xí)中，不斷提高自身的教育教學(xué)能力；教師與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間，可以通過(guò)電話聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時(shí)間，與孩子們進(jìn)行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無(wú)距離地親密接觸。

總之，有了這樣一次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，相信只要我們做教師的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己的短處，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，就能讓家長(zhǎng)放心，讓孩子滿意。

第二篇：**班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家校攜手，共創(chuàng)孩子的美好明天

————六

（四）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

作為班主任，我首先代表我和所有任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！。你們的到來(lái)既是對(duì)你們子女教育的關(guān)心更是對(duì)我們工作的大力支持。既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，把你們的孩子---我們的學(xué)生教育好。那么今天請(qǐng)各位來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是一致的，那就是：家校攜手，共創(chuàng)孩子的美好明天。

一、開(kāi)這召次家長(zhǎng)會(huì)的目的

為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成才。因?yàn)槲覀兊呐由夏年P(guān)愛(ài)等于孩子的成功。

二、班級(jí)情況簡(jiǎn)介

我們六

（四）班共有48名學(xué)生，其中男生29名，女生19名。我與孩子們相處最短時(shí)間的也有一年了，最長(zhǎng)的接近三年了，我們共同見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)，收獲了許多喜怒哀樂(lè)。這個(gè)班的孩子總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，人人都是班級(jí)小主人，這里就是他們的第二個(gè)家，他們集體榮譽(yù)感強(qiáng)，有責(zé)任心，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在長(zhǎng)期的鍛煉中孩子們的各項(xiàng)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。許多學(xué)生在各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。如：寫(xiě)字競(jìng)賽、記單詞比賽、手抄報(bào)制作、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽等。今年我班還被評(píng)為了武漢市優(yōu)秀班集體。這跟我們六（4）班的每一位學(xué)生努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。以下學(xué)生特提出表?yè)P(yáng)：

學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生有：習(xí)云杰、李靖、江余寒、陳謝、商湘豫、徐婭、余童、黃浩天、佘楠杰、金雨飛、盧妍、周哲、李瑜、辛典等同學(xué)，他們學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心，并且他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。課堂發(fā)言積極的學(xué)生有：習(xí)云杰、李靖、江余寒、徐州、陳謝、商湘豫、黃海雄等同學(xué)

書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、作業(yè)態(tài)度踏實(shí)的同學(xué)有：習(xí)云杰、李靖、江余寒、佘楠杰、金雨飛、朱夢(mèng)蝶、陳謝、艾彤、郭茜、盧妍、周哲、李瑜、陳文慧、徐婭、余童、黃浩天夏玲琳等

家長(zhǎng)能經(jīng)常簽字的有：佘楠杰、陳文慧、徐婭、商湘豫、李靖、艾彤、艾萌、習(xí)云杰、李瑜、夏玲琳、金雨飛、方哲、葉舒衛(wèi)、曹穎等

勞動(dòng)積極的有：張大勇、劉曉黎、徐熙、熊澤俊、黃海雄、向凱等 進(jìn)步較大的有：葉舒衛(wèi)、夏玲琳、劉曉黎、劉強(qiáng)、秦爽、袁倩等

三、存在的問(wèn)題

當(dāng)然，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”。學(xué)生們?cè)诓煌h(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng)，自然有不同的經(jīng)歷，這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛(ài)吃零食、有人生性較活潑好動(dòng)、喜歡插話，有的衛(wèi)生差、喜歡說(shuō)臟話.品德是從小培養(yǎng)的，這些毛病都必須引起我們的重視，及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。而這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)們與我們老師的相互配合。下面談?wù)剬W(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

（一）學(xué)習(xí)上的問(wèn)題：

（1）、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ?；特別在英語(yǔ)課堂上現(xiàn)明顯。（2）、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成；特別是一到周末，孩子的作業(yè)態(tài)度更差。我要提醒一些家長(zhǎng)：袁泉、譚德宇、袁康、彭越豪、艾萌、羅闖孩子需要你們更多的關(guān)注。

（3）、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡。如果有條件的家長(zhǎng)建議讓孩子參加一些補(bǔ)習(xí)班，不要讓孩子輸在起跑線上。據(jù)我了解目前我們班有20多個(gè)孩子的家長(zhǎng)很不錯(cuò)，周末給孩子報(bào)了相應(yīng)的補(bǔ)習(xí)班，這樣既可合理控制孩子的時(shí)間，又可以養(yǎng)成良好習(xí)慣，家校雙贏。不至于5+2=0.我要表?yè)P(yáng)兩位家長(zhǎng)：辛典和陳謝。這兩個(gè)孩子據(jù)我所知一直再堅(jiān)持培訓(xùn)，所以成績(jī)明顯穩(wěn)定多了。

（4）、少數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差。如譚德宇、袁康、羅闖、徐熙等畢業(yè)考試將嚴(yán)重影響成績(jī)，望家長(zhǎng)督促練字。（二）日常行為上的問(wèn)題

（1）不懂得珍愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)別人。課間的瘋打追鬧現(xiàn)象依舊存在（主要是男生，有時(shí)難免發(fā)生我們都不愿意看到的流血事件，如去年辛典與艾萌下課無(wú)意中推拉，結(jié)果艾萌同學(xué)的頭被磕破了，曹穎同學(xué)課間三次與同學(xué)玩耍中受傷害。后段時(shí)間男生家長(zhǎng)一定高度重視孩子的思想動(dòng)態(tài)。）（2）衛(wèi)生習(xí)慣較差（亂扔、抽屜塞東西、桌椅旁邊總有小垃圾、下課就到小賣(mài)部買(mǎi)零食等。為此我在班上設(shè)立了買(mǎi)零食監(jiān)督員，抓到的孩子開(kāi)學(xué)初我都讓他們定了《家長(zhǎng)報(bào)》以示處罰，當(dāng)然現(xiàn)在學(xué)校也禁止孩子在室外吃零食，學(xué)校紅領(lǐng)巾值日崗的學(xué)生每天監(jiān)督，希望家長(zhǎng)合理控制孩子的零用錢(qián)，教育孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。）

（3）不夠文明：如說(shuō)方言、說(shuō)臟話現(xiàn)象仍有存在。如袁康、葉舒衛(wèi)、艾萌、陳謝等學(xué)生是有發(fā)生，望家長(zhǎng)多關(guān)注。

（三）思想上的問(wèn)題

部分學(xué)生認(rèn)為自己是畢業(yè)班學(xué)生，年齡、個(gè)頭最大，不想學(xué)，學(xué)不進(jìn)；欺負(fù)低年級(jí)孩子，或是像社會(huì)上的混混拉幫結(jié)派，不聽(tīng)話，叛逆性強(qiáng)。以前我看到畢業(yè)班的孩子抽煙喝酒擂肥打架斗毆逃學(xué)，雖然目前我們的孩子還沒(méi)有上述現(xiàn)象，但我希望家長(zhǎng)能配合老師管好學(xué)生，防患于未然。

（四）、透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題

三月底學(xué)校進(jìn)行一次檢測(cè)，本次考試班級(jí)前十名的學(xué)生有：李靖、江余寒、習(xí)云杰、陳謝、盧妍、余童、陳文慧、辛典、商湘豫、佘楠杰。語(yǔ)文最高95.5分最低只有15.5分。三科總分最高的286分，最低的才80多分。當(dāng)然，一次考試成績(jī)并不能說(shuō)明一切，但我卻從這十個(gè)孩子身上看出他們的父母對(duì)他們的關(guān)注，例如每次家庭作業(yè)不僅認(rèn)真完成，家長(zhǎng)還能檢查簽字；周末很多能參加培訓(xùn)；有些家長(zhǎng)能經(jīng)常與老師進(jìn)行溝通。反之，有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低.在學(xué)校里，自覺(jué)性差，沒(méi)有充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，放學(xué)之后，沒(méi)有及時(shí)回家，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒(méi)有認(rèn)真檢查，不復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，家長(zhǎng)忙于生計(jì)，無(wú)暇顧及。

四、給家長(zhǎng)的建議

家長(zhǎng)應(yīng)感到時(shí)間的緊迫性，大家想想，畢業(yè)考試一般都是六月中旬，也就還有兩個(gè)多月，你們是孩子的助跑器，再苦再累請(qǐng)你們犧牲兩個(gè)月的時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)孩子的關(guān)注：

1、安全教育常抓不懈。學(xué)生的安全是學(xué)校和家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題。作為學(xué)校，全力保證學(xué)生在校安全是我們義不容辭的責(zé)任，我們也為此做了大量的工作。希望家長(zhǎng)也要強(qiáng)調(diào)。但是在實(shí)際生活中，學(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事，在這種情況下，希望家長(zhǎng)能夠冷靜地、合理地處理，尊重理解老師。

2、狠抓作業(yè)習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè),，家長(zhǎng)的檢查不要流于形式?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)（認(rèn)真督促 仔細(xì)檢查 積極配合）。

3、教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績(jī)不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、衛(wèi)生區(qū)表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他作為學(xué)生和班干部應(yīng)盡的責(zé)任。

4、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。給孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。因?yàn)殄X(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。孩子只有一個(gè)呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來(lái)的美好前途嗎？盡量保證每天與孩子的及時(shí)溝通。多了解子女學(xué)習(xí)情況，不要只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，而不關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程，5、多與班主任和各科任老師聯(lián)系,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況.因?yàn)橛泻芏嗍虑榫褪且驗(yàn)榧议L(zhǎng)不了解自己孩子的情況才發(fā)生的.6、要盡量控制孩子的零用錢(qián)和上學(xué)、回家的時(shí)間，合理上網(wǎng)。教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人交朋友。作息時(shí)間如下：早 晨：7:30前到校 中午放學(xué)：11:5午自習(xí)：1:00前到 下午放學(xué)：4:25 尊敬的各位家長(zhǎng)，為了孩子我們相聚在一起，但學(xué)校教育并不是萬(wàn)能的，它需要家庭教育的積極配合。你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，只有學(xué)校、家庭的共同教育才能培育出我們未來(lái)社會(huì)的新人才，為了孩子，讓我們真誠(chéng)攜手，共軌同行吧！最后，祝各位家長(zhǎng)家庭幸福、工作順利！謝謝大家。

第三篇：四班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

四年級(jí)（4）班家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

11月29日我校舉行了三至六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我班共38人，到會(huì)35人，有3位家長(zhǎng)因工作原因沒(méi)能到會(huì)，但也通過(guò)電話與老師進(jìn)行了溝通，家長(zhǎng)出席率為92％。各個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)?？梢?jiàn)，我班學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是支持的。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了班主任和各科任對(duì)學(xué)校及學(xué)生各方面情況的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、內(nèi)容充實(shí)。通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，收效很大。

一、及時(shí)地將學(xué)校的發(fā)展情況介紹給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有了更深入的了解。如：我校各方面的成績(jī)，教學(xué)設(shè)備情況等。提高了學(xué)校的知名度，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校充滿信心。

二、這次家長(zhǎng)會(huì)我重點(diǎn)從心理方面、學(xué)習(xí)內(nèi)容方面和思想意識(shí)方面介紹了四年級(jí)孩子的特點(diǎn)。同時(shí)穿插了家長(zhǎng)代表就如何培養(yǎng)孩子在家主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣作了發(fā)言，并讓6位學(xué)習(xí)組長(zhǎng)結(jié)合課件圖片向家長(zhǎng)介紹了各位學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活情況以及性格特點(diǎn)和建議。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有了更多更細(xì)致的了解。并對(duì)我們的教學(xué)模式有了更多的了解。

三、確定了今后與家長(zhǎng)共同的努力方向，努力培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

四、家長(zhǎng)們提出了許多寶貴的意見(jiàn)，如：

1、希望各科任老師把孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)及時(shí)告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)知道后及時(shí)改正。

2、希望學(xué)校多關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題。

3、希望學(xué)校能組織秋游。

4、對(duì)孩子多些關(guān)懷，多指導(dǎo)她們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。

5、天冷希望孩子能喝暖水。希望食堂的飯菜分量多些。

6、希望老師多訓(xùn)練孩子的膽量和演講能力。

班級(jí)發(fā)展要靠學(xué)生，學(xué)生發(fā)展要靠習(xí)慣，所以習(xí)慣養(yǎng)成是做其他事的基礎(chǔ)。我也將今后的工作重點(diǎn)定為：培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

第四篇：**班（本站推薦）

讀《昆蟲(chóng)記》有感

**班李文靖

我生日的那天媽媽給我買(mǎi)了本《昆蟲(chóng)記》，看了這本書(shū)后使我十分著迷，原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘。

從中我知道了：凌晨蟬是怎樣脫殼的；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣吃蚜蟲(chóng)的分泌物，還弄清了“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的，蜂抓青蟲(chóng)不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。

第一次讀《昆蟲(chóng)記》，不知怎么的它就深深的吸引了我。這是一部描述昆蟲(chóng)們生育，勞作，狩獵與死亡的科普書(shū)，平實(shí)的文字，清晰自然。幽默的敘述，惹人捧腹??人性的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng)，多么奇異，多么有趣，生動(dòng)的故事?。》ú紶柕摹独ハx(chóng)記》讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字不時(shí)讓我感覺(jué)到放大鏡，潮濕，星辰，還有蟲(chóng)子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣。被我忽視太久了的昆蟲(chóng)的身影及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過(guò)來(lái)，我屏住呼吸，然后憑他們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾讓我看到了昆蟲(chóng)跟我們?nèi)祟?lèi)在生與死，勞動(dòng)與掠奪等許多問(wèn)題上都有著驚人的相似?！独ハx(chóng)記》不是作家創(chuàng)造出來(lái)的世界，它不同于小說(shuō)，它們是最基本的事實(shí)！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨(dú)自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，像仰望星空一樣，來(lái)對(duì)待昆蟲(chóng)們生存的奧秘。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界。于是我接著往下看《昆蟲(chóng)記》又是一個(gè)個(gè)有趣的故事：螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下??

《昆蟲(chóng)記》讓我眼界開(kāi)闊了，看待問(wèn)題的角度不一樣了，理解問(wèn)題的深度也將超越以往。我覺(jué)得《昆蟲(chóng)記》是一本值得一生閱讀的好書(shū)，我想無(wú)論是誰(shuí)，只要仔細(xì)品味一下《昆蟲(chóng)記》，就能讀出滋味，讀出感想，一定可以知道的更多。

讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》有感

**班郝晨宇

每當(dāng)我打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)時(shí)，都會(huì)被里面神奇的問(wèn)題所吸引，產(chǎn)生許多好奇心。迫使讓我趕緊走進(jìn)這五彩繽紛的知識(shí)世界里去尋找答案。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》分為A/B兩卷，從書(shū)中我了解到許多有關(guān)動(dòng)物、植物、自然??神奇的知識(shí)。在不知不覺(jué)中豐富了我的頭腦，還增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

今天我又翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》引入眼簾的問(wèn)題讓我百思不得其解，如棉花是花嗎？為什么蛇要蛻皮？為什么稱(chēng)肉蓯蓉為沙漠人參？我想你們聽(tīng)完后一定迫不及待想知道答案吧！請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)解釋。棉花是花嗎？棉花它不是花，這種植物所開(kāi)的花與我們所見(jiàn)的棉花一點(diǎn)都不像，棉花最初的花是白色，然后變黃色、紅色、越來(lái)越深、最后變成褐色，不久花謝了果實(shí)出現(xiàn)了，那就是棉花。為什么稱(chēng)肉蓯蓉為沙漠人參，它生長(zhǎng)在干旱的沙漠里，肉蓯蓉身高只有10CM，莖的肉質(zhì)較厚、呈黃色，肉蓯蓉是老人和病后體弱者的滋補(bǔ)品。為什么蛇要蛻皮？蛇皮對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像穿的衣服一樣，要經(jīng)常換，當(dāng)蛇長(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí)蛇皮就像一件小了的衣服一樣，又緊又窄，如果不脫下來(lái)蛇會(huì)不

舒服的，所以蛇一年要換三至七次衣服。

讀完這本書(shū)，讓我感覺(jué)到大自然的奇妙與神奇，《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我這個(gè)世界是多么豐富多彩，知識(shí)是多么有趣。我喜歡《十萬(wàn)個(gè)為什么》今后我要不斷地去學(xué)習(xí)，去了解大自然，讓我們一起去探索大自然中的奧秘吧！

讀《昆蟲(chóng)記》有感

**班王婧

今日，我讀完了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，感觸很深。

《昆蟲(chóng)記》的作者—法布爾通過(guò)仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考，細(xì)致的描寫(xiě)了各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，捕食和繁育的方法，向讀者展示了一個(gè)奇妙有趣的昆蟲(chóng)世界，讓讀者讀起來(lái)興趣盎然。

整本書(shū)所寫(xiě)的昆蟲(chóng)都是我感到有趣之極。如：“螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分尖利的鋸齒一樣的東西。在著兩排尖利的鋸齒后面，還生長(zhǎng)著一些大牙，一共有三個(gè)?！边@些只有仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考才能寫(xiě)出來(lái)，光有這兩點(diǎn)還不夠，還要細(xì)致描寫(xiě)，讀者才能看懂，才能覺(jué)得生動(dòng)有趣，又如：“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片就像屋頂?shù)耐咂频?。“這細(xì)致描寫(xiě)，使整本書(shū)寫(xiě)得更生動(dòng)，具體，引人入勝。

法布爾寫(xiě)出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察和認(rèn)真思考，而我，則是一個(gè)不太善于認(rèn)真觀察和認(rèn)真思考的人。不過(guò)，有一次例外：有一回我出去玩，發(fā)現(xiàn)了螞蟻是愛(ài)吃甜食的，但不是吃直接搬來(lái)的食物，而是

由窩里的蚜蟲(chóng)分解消化后再吃。通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：我們多是對(duì)感興趣的事才會(huì)仔細(xì)觀察，不過(guò)，我們也不我感興趣的事進(jìn)行觀察，要留心我們周?chē)械氖虑椋@樣才能做到“無(wú)處不文章”呀！

同學(xué)們，快翻開(kāi)這本奇妙的《昆蟲(chóng)記》吧！這里有許多新奇有趣的事，它會(huì)將你帶入一個(gè)其妙的昆蟲(chóng)世界！

讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》有感

買(mǎi)琳晗

其實(shí)，我以前是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的孩子，但自從那件事以后，我就愛(ài)**班 上讀書(shū)了。

還記得那一次，老師讓我們做實(shí)驗(yàn)，兩只腳都穿著襪子，把左腳弄濕，然后分別去脫腳上的襪子，看看哪只腳上的襪子最難脫，并想想為什么？我按照老師說(shuō)的方法去做，發(fā)現(xiàn)左腳的襪子最難脫，我不明白為什么，于是跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)她也不知道，讓我自己去尋找答案。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，覺(jué)得那上面應(yīng)該有答案，于是就翻了翻，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)濕襪子難脫是因?yàn)樗谋砻鎻埩κ箍椢锟嚲o了，同時(shí)水對(duì)襪子和腳又都有一定的附著力，就像膠水似的把它們粘起來(lái)，所以就不容易脫下來(lái)了。自從這次以后，我愛(ài)上了讀書(shū)，非常喜歡讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我從這本書(shū)里知道了很多知識(shí)，如：云主要是由于潮濕空氣上升而形成的。雷達(dá)能從天線發(fā)射出一種波長(zhǎng)很短的無(wú)線電波，這種電波在遠(yuǎn)處大氣中遇到臺(tái)風(fēng)、雷雨、暴雨等天

氣現(xiàn)象時(shí)，就能被反射回來(lái)，并在雷達(dá)的熒光屏上顯示出來(lái)??我認(rèn)為像我們這樣的小學(xué)生就應(yīng)該多看看像《十萬(wàn)個(gè)為什么》那樣對(duì)我們有益的書(shū)。

書(shū)是我們?nèi)松穆猛局凶詈玫陌閭H，我建議同學(xué)們應(yīng)該多看書(shū)，要看對(duì)我們有益的書(shū)。

《昆蟲(chóng)計(jì)》讀后感

**班李煒

這幾天我讀了《昆蟲(chóng)計(jì)》這本書(shū)，這本書(shū)的作者是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家、作家。這本書(shū)中，介紹了一種又一種的昆蟲(chóng)，描繪了昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)，書(shū)中讓我印象最深刻的一句話就是“你們探究死亡，而我卻是探究生命”。

法布爾對(duì)昆蟲(chóng)有著濃厚的興趣，因此他的《昆蟲(chóng)計(jì)》也讓我在讀時(shí)依佛自己就是一只在旁觀的小蟲(chóng)。每一只昆蟲(chóng)都有人一樣的情感。如：已經(jīng)慌了神的蝗蟲(chóng)，完全把“三十六計(jì)走為上計(jì)”這一招忘到腦后去法布爾在探索大自然的過(guò)程中一定遇到很大的困難，但是再大的困難也沒(méi)有擋住他探索的道路，我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲(chóng)與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察。

《昆蟲(chóng)計(jì)》這本書(shū)告訴我們昆蟲(chóng)在大自然中的重要性，同時(shí)它洋溢著一種精神，那就是求真。法布爾對(duì)于真理的探尋值得我們贊揚(yáng)，學(xué)習(xí)。

第五篇：(完美版)**班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

**班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好！感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。試想，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校形成一股合力才能做得更好。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。

表?yè)P(yáng)學(xué)生

一、介紹六年級(jí)的重要性：

首先，作為家長(zhǎng)和老師，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén)。

第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度；有句話說(shuō)：態(tài)度決定一切?？梢?jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的；

第三、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了；

第四、有一部分家長(zhǎng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中。能夠在將來(lái)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境；那這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎；某種程度上說(shuō)這也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì)對(duì)將來(lái)人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺(jué)的抉擇。但的確是隱含著的，真實(shí)存在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些六年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性，其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。一句話，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。

進(jìn)入六年級(jí)就意味著學(xué)習(xí)生活面臨最緊張最激烈的開(kāi)始！孩子們的生理、心理都在發(fā)生著急劇的變化。自我意識(shí)也在不斷加強(qiáng)，各種環(huán)境都可能影響到他們的發(fā)展，他們一方面渴望自己的努力能得到周?chē)恼J(rèn)可，能得到自我價(jià)值的肯定，另一方面學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的壓力、自我完善的壓力又使得他們不得不面對(duì)各種矛盾。在眾多矛盾面前，有些孩子不會(huì)識(shí)別主次，分不清輕重緩急，于是就開(kāi)始手忙腳亂，情緒失控，心態(tài)極易變得消沉，表現(xiàn)出做事注意力不集中，記憶力下降，忙卻效率低下，甚至出現(xiàn)心智的逐漸退化，形成惡性循環(huán)！

當(dāng)然，這個(gè)階段如果家長(zhǎng)老師引導(dǎo)得好，影響孩子的這些因素是完全可以控制的！關(guān)鍵在咱們得用心去觀察孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的種種表現(xiàn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和好的做法時(shí)，要及時(shí)的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，不斷地放大孩子們的優(yōu)點(diǎn)，促使他們積極向上，不斷進(jìn)取；同時(shí)我們更應(yīng)該重視孩子們成長(zhǎng)中的困惑，幫助孩子樹(shù)立面對(duì)困難的信心與勇氣。用愛(ài)心來(lái)呵護(hù)孩子的自尊，使他們對(duì)生活充滿幸福感，對(duì)父母充滿感激！當(dāng)孩子心存感恩的時(shí)候，我們的教育就是成功的！因?yàn)楹⒆硬辉偈且宰晕覟橹行牧?，他?huì)主動(dòng)關(guān)心別人的感受。這正是一個(gè)人人格成熟的標(biāo)志，也是一個(gè)人由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的重要標(biāo)志！試想：一個(gè)在乎他人感受的人，他會(huì)不對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)嗎？他會(huì)絞盡腦汁把父母騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)嗎？他會(huì)去做那些損人不利己的蠢事嗎？對(duì)一個(gè)有責(zé)任心的孩子，我們不用擔(dān)心他回家書(shū)包一放就去上網(wǎng)；不用擔(dān)心他到處游蕩令自己的親人在家干著急，更不用擔(dān)心他抄襲別人的作業(yè)，剽竊同學(xué)的試卷了！這就是教育的理想境界，讓孩子自己學(xué)會(huì)思考做人的道理，建構(gòu)自己正確的做人原則，并按照這些原則來(lái)做人，來(lái)做事，來(lái)生活！

二、家長(zhǎng)如何配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育：

那么，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢？

1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時(shí)間。

3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

4、加強(qiáng)安全意識(shí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生有時(shí)要留校補(bǔ)課，在此我辛苦我們的家長(zhǎng)朋友來(lái)學(xué)校接一下，以保障路上的安全。

5、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。

A平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之。

B平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。

C參與學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行有效的幫助。數(shù)學(xué)知識(shí)觸類(lèi)旁通，環(huán)環(huán)相扣，更不能落下，家長(zhǎng)們更應(yīng)該多關(guān)注孩子做題的情況，并給予有效的指導(dǎo)！我們有許多家長(zhǎng)都很有耐心，孩子完成好以后，家長(zhǎng)認(rèn)真檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給孩子點(diǎn)撥，讓孩子更正，直到最對(duì)了，孩子弄懂了，才簽一個(gè)字，作為證明。

D多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛(ài)心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。

E多談心，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。

6、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。

7、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)地度過(guò)他們最后一年的小學(xué)時(shí)光吧！謝謝大家。