第一篇:幼兒園傳染病預(yù)防與控制制度[大全]
幼兒園傳染病預(yù)防與控制制度
幼兒園傳染病預(yù)防與控制制度
1.保健老師具體負(fù)責(zé)幼兒園傳染病疫情收集、報告、晨檢、食堂衛(wèi)生、免疫預(yù)防等傳染病防治工作。
2.主動與疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)加強(qiáng)溝通,接受技術(shù)指導(dǎo)、培訓(xùn)、督導(dǎo)檢查等工作。3.督促家長按免疫程序和要求完成兒童預(yù)防接種。配合疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)做好托幼機(jī)構(gòu)兒童常規(guī)接種、群體性接種或應(yīng)急接種工作。
4.班級老師每日登記本班幼兒的出勤情況。對因病缺勤的幼兒,打電話了解幼兒的患病情況和可能的原因,對疑似患傳染病的,要及時報告給保健老師。保健老師接到報告后應(yīng)當(dāng)及時追查兒童的患病情況和可能的病因,以做到對傳染病人的早發(fā)現(xiàn)。
5.在幼兒園內(nèi)發(fā)現(xiàn)疑似傳染病例時,及時將患兒送到隔離室,采取有效的隔離控制措施。隔離室內(nèi)環(huán)境、物品便于實施隨時性消毒與終末消毒,控制傳染病在園內(nèi)暴發(fā)和續(xù)發(fā)。
6.積極配合當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)對被傳染病病原體污染(或可疑污染)的物品和環(huán)境實施隨時性消毒與終末消毒。
7.發(fā)生傳染病期間,加強(qiáng)晨午檢和全日健康觀察,并采取必要的預(yù)防措施,保護(hù)易感幼兒。對發(fā)生傳染病的班級按要求進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察,醫(yī)學(xué)觀察期間該班與其他班相對隔離,不辦理轉(zhuǎn)園手續(xù)。
8.保健老師定期對幼兒及其家長開展預(yù)防接種和傳染病防治知識的健康教育,提高其防護(hù)能力和意識。傳染病流行期間,加強(qiáng)對家長的宣傳工作。
9.患傳染病的幼兒隔離期滿后,憑醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)出具的痊愈證明方可返回園(所)。根據(jù)需要,來自疫區(qū)或有傳染病接觸史的幼兒,檢疫期過后方可入園。
第二篇:幼兒園傳染病預(yù)防與控制制度
幼兒園傳染病預(yù)防與控制制度
一、督促家長按免疫程序和要求完成兒童預(yù)防接種。配合區(qū)疾控中心做好兒童常規(guī)接種、群體性接種或應(yīng)急接種工作。
二、建立傳染病管理制度。發(fā)現(xiàn)傳染病疫情或疑似病例后,立即向區(qū)疾控中心報告。
三、班級老師每日登記本班兒童的出勤情況。對因病缺勤的兒童,應(yīng)當(dāng)了解兒童的患病情況和可能的原因。對疑似患傳染病的,要及時報告給保健醫(yī),并繼續(xù)追查兒童的患病情況和可能的病因,以做到對傳染病人的早發(fā)現(xiàn)。
四、在園內(nèi)發(fā)現(xiàn)疑似傳染病例時,及時對患兒采取有效的隔離控制措施,控制傳染病在園內(nèi)暴發(fā)和續(xù)發(fā)。
五、對被傳染病病原體污染的物品和環(huán)境實施隨時性消毒與終末消毒。
六、發(fā)生傳染病期間,加強(qiáng)晨午檢和全日健康觀察。對發(fā)生傳染病的班級按要求進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察,醫(yī)學(xué)觀察期間該班與其他班相對隔離,不辦理入托和轉(zhuǎn)園手續(xù)。
七、患傳染病的兒童隔離期滿后,憑醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)出具的痊愈證明方可返回園。來自疫區(qū)或有傳染病接觸史的兒童,檢疫期過后方可入園。
第三篇:《幼兒園傳染病預(yù)防與控制制度》
幼兒園傳染病預(yù)防與控制制度
一、督促家長按免疫程序和要求完成兒童預(yù)防接種。
配合區(qū)疾控中心做好兒童常規(guī)接種、群體性接種或應(yīng)急接種工作。二、建立傳染病管理制度。
發(fā)現(xiàn)傳染病疫情或疑似病例后,立即向區(qū)疾控中心報告。三、班級老師每日登記本班兒童的出勤情況。
對因病缺勤的兒童,應(yīng)當(dāng)了解兒童的患病情況和可能的原因。對疑似患傳染病的,要及時報告給保健醫(yī),并繼續(xù)追查兒童的患病情況和可能的病因,以做到對傳染病人的早發(fā)現(xiàn)。四、在園內(nèi)發(fā)現(xiàn)疑似傳染病例時,及時對患兒采取有效的隔離控制措施,控制傳染病在園內(nèi)暴發(fā)和續(xù)發(fā)。
五、對被傳染病病原體污染的物品和環(huán)境實施隨時性消毒與終末消毒。
六、發(fā)生傳染病期間,加強(qiáng)晨午檢和全日健康觀察。
對發(fā)生傳染病的班級按要求進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察,醫(yī)學(xué)觀察期間該班與其他班相對隔離,不辦理入托和轉(zhuǎn)園手續(xù)。七、患傳染病的兒童隔離期滿后,憑醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)出具的痊愈證明方可返回園。
來自疫區(qū)或有傳染病接觸史的兒童,檢疫期過后方可入園。—
END
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第四篇:幼兒園傳染病預(yù)防與控制制度
幼兒園傳染病防控制度
深圳市光明新區(qū)公明金寶寶幼兒園傳染病防控工作第一責(zé)任人為園長,第二負(fù)責(zé)人為安全主任,主要負(fù)責(zé)人為園醫(yī)。
一、幼兒園做好晨午檢,發(fā)現(xiàn)異常,立即排查。如發(fā)現(xiàn)傳染病早期癥狀(發(fā)熱、感冒、皮疹、腹瀉、黃疸等)及時上報,并做好檢查記錄。
二、幼兒園對因病缺勤的幼兒要及時了解,追查病因及時掌握情況。
三、幼兒園對每日的消毒、通風(fēng)等防控工作,進(jìn)行檢查落實,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,如解決不了要及時上報第一責(zé)任人。
四、幼兒園對防控人員、防控物資情況進(jìn)行檢查,確保落實到位,及時掌握情況。
五、幼兒園發(fā)現(xiàn)園內(nèi)同一班一天有1例或連續(xù)2天有3名幼兒患病的應(yīng)及時上報園長。
六、幼兒園有多名幼兒(3人以上)發(fā)現(xiàn)不明的高燒,呼吸急促、腹瀉等癥狀時幼兒園要及時上報主管部門。
七、幼兒園應(yīng)在第一時間將疑似病情的幼兒電話上報上級有關(guān)部門。
八、上級部門接到報告后,應(yīng)急預(yù)案立即啟動,指揮小組開始工作。
九、救援組、救護(hù)組立即趕到現(xiàn)場,進(jìn)行應(yīng)急處理。
十、幼兒園應(yīng)立即隔離師生,進(jìn)行診斷排查。并對現(xiàn)場消毒,開窗通風(fēng)。
十一、領(lǐng)導(dǎo)小組及時與當(dāng)?shù)蒯t(yī)院聯(lián)系,對疑似幼兒進(jìn)行進(jìn)一步診斷治療。
十二、對整個幼兒園進(jìn)行徹底消毒;認(rèn)真調(diào)查情況,掌握第一手資料。
第五篇:幼兒園傳染病預(yù)防與控制制度
傳染病預(yù)防與控制制度
1.保健老師具體負(fù)責(zé)幼兒園傳染病疫情收集、報告、晨檢、食堂衛(wèi)生、免疫預(yù)防等傳染病防治工作。
2.主動與疾病控制、衛(wèi)生監(jiān)督機(jī)構(gòu)加強(qiáng)溝通,接受技術(shù)指導(dǎo)、培訓(xùn)、督導(dǎo)檢查等工作。
3.督促家長按免疫程序和要求完成兒童預(yù)防接種。配合疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)做好托幼機(jī)構(gòu)兒童常規(guī)接種、群體性接種或應(yīng)急接種工作。
4.班級老師每日登記本班幼兒的出勤情況。對因病缺勤的幼兒,打電話了解幼兒的患病情況和可能的原因,對疑似患傳染病的,要及時報告給保健老師。保健老師接到報告后應(yīng)當(dāng)及時追查兒童的患病情況和可能的病因,以做到對傳染病人的早發(fā)現(xiàn)。
5.在幼兒園內(nèi)發(fā)現(xiàn)疑似傳染病例時,及時將患兒送到隔離室,采取有效的隔離控制措施。隔離室內(nèi)環(huán)境、物品便于實施隨時性消毒與終末消毒,控制傳染病在園內(nèi)暴發(fā)和續(xù)發(fā)。
6.積極配合當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)對被傳染病病原體污染(或可疑污染)的物品和環(huán)境實施隨時性消毒與終末消毒。
7.發(fā)生傳染病期間,加強(qiáng)晨午檢和全日健康觀察,并采取必要的預(yù)防措施,保護(hù)易感幼兒。對發(fā)生傳染病的班級按要求進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察,醫(yī)學(xué)觀察期間該班與其他班相對隔離,不辦理轉(zhuǎn)園手續(xù)。
8.保健老師定期對幼兒及其家長開展預(yù)防接種和傳染病防治知識的健康教育,提高其防護(hù)能力和意識。傳染病流行期間,加強(qiáng)對家長的宣傳工作。
9.患傳染病的幼兒隔離期滿后,憑醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)出具的痊愈證明方可返回園(所)。根據(jù)需要,來自疫區(qū)或有傳染病接觸史的幼兒,檢疫期過后方可入園。