第一篇：婚后感觸

11月2日感觸

現(xiàn)在的我真的不知道該怎樣去理解婚姻的定義，按常理說(shuō)婚姻應(yīng)該是愛(ài)情的最好的結(jié)局，可很多時(shí)候卻是一個(gè)女人走向不幸的開(kāi)始。都說(shuō)婚姻是愛(ài)情的最終歸宿，可我更愿意相信婚姻是愛(ài)情的墳?zāi)?。無(wú)論曾經(jīng)是怎樣的轟轟烈烈，刻骨銘心，當(dāng)一個(gè)女人把自己交給婚姻的那一剎那，其實(shí)就如同把自己置入了一個(gè)萬(wàn)劫不復(fù)之地，在你傻傻的自認(rèn)為擁有了整個(gè)世界的時(shí)候，殊不知卻是整個(gè)世界都拋棄了你，自認(rèn)為贏得了愛(ài)情，卻是失去了自由，失去了一切，那個(gè)曾經(jīng)圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的男人轉(zhuǎn)眼卻成了你的主宰，他把你由公主便成了愁小鴨，他再也不會(huì)顧及你的感受，在意你的冷暖，在他眼里你早已不是當(dāng)年那個(gè)可人兒的天使，而是一個(gè)就應(yīng)該為他生兒育女包攬一切家務(wù)的傭人。

自古以來(lái)都說(shuō)女人是弱者，其實(shí)女人一樣可以撐起一片天，女人一樣不比男人少智慧，少能力，自古以來(lái)代代巾幗英雄比比皆是，花木蘭一樣可以從軍，穆桂英一樣可以掛帥，李清照一樣可以寫(xiě)出千古絕句，武則天一樣可以統(tǒng)治天下，女人一樣能文能武，且一點(diǎn)也不比男人遜色，可為什么女人會(huì)淪落到只能在家相夫教子，伺候人的份兒上，是女人天生就比男人差嗎？

在這樣一個(gè)滿世界都喊著男女平等的年代里，試問(wèn)真的就做到了平等了嗎？特別是在家庭里，有哪個(gè)男人真的把自己的女人放在了和自己一樣的位子上？用一句男人要賺錢(qián)養(yǎng)家就擺著男人至高無(wú)上的架子，合著女人就應(yīng)該服服帖帖。稍有不順就說(shuō)女人變成胡攪蠻纏、蠻不講理，說(shuō)什么不懂得體貼人，其實(shí)這樣說(shuō)女人的男人往往是自私的，因?yàn)樗约菏紫染蜎](méi)有考慮到為什么女人會(huì)胡攪蠻纏、滿腹牢騷。非誠(chéng)勿擾里有個(gè)男主角可憐巴巴的訴說(shuō)自己的故事，覺(jué)得前任女友不懂得體諒他，不給他面子，在朋友面前摔門(mén)走人等等之類(lèi)的，他只是在強(qiáng)調(diào)別人的不對(duì)，并沒(méi)有說(shuō)什么原因女友生氣？孟非說(shuō)得好，我們不能完全相信你，你前任女友可能因?yàn)橛性蜃呷?，或許因?yàn)槟阍谂笥衙媲昂鲆曀拇嬖冢蛟S是別的原因。我想大多女人是有原因不理智的，因?yàn)樗哪腥吮人焕碇窃谙?。?dāng)然也有些女人不因?yàn)槟腥说腻e(cuò)在先而不理智，那只能說(shuō)她幼稚。

昨天看了一期金牌調(diào)解節(jié)目，說(shuō)的是女主人公為了拯救男主人公一家付出了很多，在場(chǎng)上妻子哭訴著追憶往日的辛酸故事，而丈夫似聽(tīng)非聽(tīng)、面無(wú)表情異常木訥，雖然都承認(rèn)妻子的好，但口中反復(fù)重復(fù)一句話：我就是不知道怎樣去愛(ài)她，不知道怎樣去給他一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)。生活中總是一句：”我就是這個(gè)性格，反正我是愛(ài)你”讓妻子一直背到底沒(méi)法與丈夫爭(zhēng)辯.訴說(shuō)中讓我最有感觸的一件事，兩個(gè)人在爭(zhēng)執(zhí)后，妻子難過(guò)的吐血了，丈夫看到了，第二天他竟然能出門(mén)做事，并沒(méi)有想到妻子會(huì)不會(huì)出事。主持人問(wèn)他在外面會(huì)不會(huì)想妻子的安危，他說(shuō)沒(méi)有，一般跟妻子爭(zhēng)吵他就不會(huì)去回想那些東西，不想去回憶爭(zhēng)吵的經(jīng)過(guò)，天啊，吐血都沒(méi)知覺(jué)，那要吐什么才有感覺(jué)？丈夫的木訥與自私讓人費(fèi)解.妻子的善良根本沒(méi)有相應(yīng)成熟來(lái)護(hù)航,讓人覺(jué)得最可怕的是節(jié)目里丈夫是喜歡妻子的,但是他不懂得表達(dá),這是真話,可是夫妻倆忽略了一個(gè)問(wèn)題是:最根本的丈夫無(wú)法理解妻子,妻子是一片愛(ài)心到他家,卻沒(méi)人讀懂妻子的愛(ài)心.在調(diào)解過(guò)程中妻子有個(gè)請(qǐng)求就是希望專(zhuān)家開(kāi)導(dǎo)丈夫,希望丈夫?qū)ζ拮有闹杏袗?ài),主持人說(shuō)你丈夫不是不愛(ài)她,從了解的事情來(lái)說(shuō),那是丈夫不懂,因?yàn)樗兴叫?當(dāng)丈夫心中什么時(shí)候有大愛(ài)他就會(huì)付出千百倍的耐心和愛(ài).在我看來(lái)整個(gè)故事,夫妻倆是有反差的,妻子在感情上內(nèi)心細(xì)膩而敏感,丈夫在感情上粗枝大葉,妻子看中感情生活而丈夫看中生活本質(zhì),妻子多愁善感有一種圣母的情節(jié),在拯救一個(gè)男人生活的同時(shí)把自己陷入了深深的苦難之中,其實(shí)妻子對(duì)丈夫并不苛刻,她的要求就是付出愛(ài)的回報(bào)就是能換來(lái)丈夫的一聲溫存的話語(yǔ),或是一個(gè)深情的陪伴??是的，丈夫是好人，因?yàn)樗蛔鰤氖拢亲运降?，他無(wú)視妻子的現(xiàn)狀與痛苦，他得到了妻子這塊寶貝，卻不知道怎么去寶貝。人們常說(shuō)活到老學(xué)到老,為什么丈夫知道妻子的需求不能有所學(xué)習(xí)呢? 丈夫又總是說(shuō)自己是愛(ài)妻子的,總是用一句話人的性格變不了??，殊不知他的那句：“我是很簡(jiǎn)單的，我不會(huì)表達(dá)，我不知道怎么去愛(ài)，人性格改變不了”是很傷人的，如果他不改，妻子就一直痛苦下去，如果不用行動(dòng)來(lái)別人怎么感受你的愛(ài)，一切在心底都是空的，連自己都不知道如何表達(dá)的愛(ài)怎么會(huì)知道愛(ài)別人呢？

節(jié)目結(jié)尾胡建云的一番話耐人尋味也讓無(wú)數(shù)有類(lèi)似情節(jié)的女人們得到釋?xiě)?，他說(shuō)：這夫妻兩種性格兩種人生觀的人生活在一起，現(xiàn)實(shí)生活中就像是天使與魔鬼在對(duì)話，因?yàn)樘焓拱愕纳埔猓瑫一偸歉裢饷利?，只因降落在黑暗的領(lǐng)地，注定成為黑色的奇跡，別名是悲傷的嘆息，嘆息也限定了只能匆匆一次，甚至沒(méi)有自嘲一笑的余地，甚至來(lái)不及釋放一份天賦的善意，莫非只有時(shí)間的逃離，才能讓我們驚訝的讀懂那殉道者天使般的香氣??

是啊網(wǎng)上說(shuō)每個(gè)女人結(jié)婚前都是天使，為了一個(gè)深?lèi)?ài)的男人甘愿折斷了翅膀，朋友說(shuō)女人是水，為了愛(ài)情融入了泥土，這些比喻充分說(shuō)明了女人是感性動(dòng)物，一旦愛(ài)上就會(huì)義無(wú)反顧，甘心奉獻(xiàn)著全部犧牲著一切，這是女人的偉大更是女人的悲哀，總會(huì)傻傻的付出全部，不給自己留任何的退路，所以注定了會(huì)受傷，也注定了永遠(yuǎn)的被動(dòng)，所以說(shuō)，婚姻里，無(wú)奈的永遠(yuǎn)是女人！

第二篇：實(shí)習(xí)感觸

這是我邁入大學(xué)校園的第二個(gè)暑假，兩年的法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)為我打開(kāi)了一扇通向法律殿堂之門(mén)，但法院對(duì)我們這些還生活在象牙塔里的大學(xué)生來(lái)說(shuō)還是既神秘又好奇。而今年暑假我有幸來(lái)到家鄉(xiāng)新鄭市人民法院民一庭實(shí)習(xí)，在一個(gè)半月的實(shí)踐過(guò)程中，讓我深深感到作為一名法官是多么令人驕傲。在這里我不僅找到學(xué)術(shù)理論體現(xiàn)和驗(yàn)證，更找到了一種神圣的使命感。

<一>實(shí)習(xí)初概念

過(guò)了這個(gè)假期，我便是一名大三的學(xué)生了，作為一名法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，雖曾參加過(guò)不少各類(lèi)校內(nèi)、校外的活動(dòng)，如“3·15”消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日宣傳活動(dòng)、“12·4”法制宣傳日校外現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)等，但對(duì)于正式的實(shí)習(xí)工作我還是第一次參加。

在我的概念里，所謂實(shí)習(xí)就是指實(shí)地學(xué)習(xí)或在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，它不同于“勤工儉學(xué)”，而是為我們提供了解和熟悉工作實(shí)踐的平臺(tái)，有助于更全面地認(rèn)識(shí)自己和了解職業(yè)教育，并據(jù)此科學(xué)地設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯。這是我的實(shí)習(xí)初概念，實(shí)習(xí)是個(gè)人職業(yè)生涯的嶄新開(kāi)始，好的開(kāi)始是成功的一半，于是我?guī)е稽c(diǎn)的新奇和滿腔的責(zé)任心步入了新鄭市人民法院的大門(mén)。

〈二〉實(shí)習(xí)第一天

我實(shí)習(xí)的崗位在法院的民一庭。剛開(kāi)始有些緊張，因?yàn)榉ㄔ菏且粋€(gè)嚴(yán)肅的地方，不容許有任何細(xì)節(jié)上的疏漏。不過(guò)，在實(shí)習(xí)老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)下，我很快就熟悉了工作環(huán)境，在與他們的閑聊中漸漸放松了我的心情，并融入到他們當(dāng)中去了。

第一天我在輕松的環(huán)境下小忙碌了一下，主要是做了一些簡(jiǎn)單的書(shū)記員工作，如填寫(xiě)開(kāi)庭傳票、舉證通知書(shū)、送達(dá)回證，翻閱案件卷宗，整理卷宗，等等，這使我體會(huì)到了司法程序的嚴(yán)謹(jǐn)性與重要性。在這以前實(shí)習(xí)還是件神秘的事，像隔著一層面紗，此時(shí)再回想起父母的再三叮囑－－要轉(zhuǎn)換角色，才發(fā)現(xiàn)的確不是件易事－－不坐在教室里聽(tīng)課了，取而代之的是單位里有規(guī)律性的工作。因此，轉(zhuǎn)換角色、調(diào)整心態(tài)顯得尤為重要，我將積極面對(duì)接下來(lái)的工作。

〈三〉受益匪淺

“紙上得來(lái)終學(xué)淺，絕知此事要躬行?！蔽疑钪约核鶎W(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)踐運(yùn)用中專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏，更領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。我們的法學(xué)教育與實(shí)踐的確是有一段距離的，法學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要理論的指導(dǎo)，但是其發(fā)展是在實(shí)踐中完成的。在短短的不足一個(gè)月的時(shí)間里，我從各位工作人員和領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)到了許多，受益匪淺。

從事法律工作一般都是從書(shū)記員干起的，所以我在民一庭可以說(shuō)做的就是書(shū)記員的工作，當(dāng)然不是正式的。首先，卷宗是關(guān)鍵所在，通過(guò)閱讀卷宗，幫助法官整理卷宗，邊整理邊看，在這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有很多典型案例，其中涉及到事實(shí)的認(rèn)定，證據(jù)的采信，責(zé)任的認(rèn)定等等，在整理卷宗過(guò)程中，對(duì)民事案件從立案到審結(jié)的程序，各種該歸檔的文書(shū)的分類(lèi)有了詳細(xì)的了解，從大體上把握一個(gè)案件的辦案流程，看得越多，就把握得越詳細(xì)，因?yàn)橹貜?fù)的程序總會(huì)形成一個(gè)鏈鎖，深印在腦中。這段時(shí)間里我接觸了大量的案件事實(shí)，了解了民事案件的方案到結(jié)案的全過(guò)程，并對(duì)執(zhí)行程序也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

其次，旁聽(tīng)案件。新鄭市人民法院管轄人口較多，民一庭又是全法院管轄的事最多最雜的，到八月底已經(jīng)立案待審的案件就有兩百多份，民一庭6位審判員平均每人有案子40多件，幾乎每星期都有四、五庭要開(kāi)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件好事，可以聽(tīng)的案子就比較充足。以前在學(xué)校法制宣傳周活動(dòng)中我參加的模擬審判的案件，比較注重程序，法庭審理比較嚴(yán)肅，但在聽(tīng)了這里的民事審判后覺(jué)得庭審很隨便，很多程序性的問(wèn)題都省略了，法官審案子就像嘮家常一樣，特別是簡(jiǎn)易程序時(shí)，離婚案件一般是不公開(kāi)審理的，但我也以法院工作人員的身份進(jìn)去旁聽(tīng)了。通過(guò)旁聽(tīng)案件，我對(duì)民事的審判特點(diǎn)和程序有了詳細(xì)的了解，懂得了審理民事案件關(guān)鍵在于化解當(dāng)事人的矛盾，和刑事案件著重體現(xiàn)國(guó)家強(qiáng)制力懲罰犯罪不同，民事案件理想狀態(tài)應(yīng)是讓雙方當(dāng)事人共贏而又不失法律的尊嚴(yán)，這一點(diǎn)就對(duì)法官的個(gè)人素質(zhì)要求很高，這個(gè)素質(zhì)不僅僅是法律方面的知識(shí)淵博，更重要的是懂得替當(dāng)事人著想，盡量減少當(dāng)事人的訴訟成本，更不能擺官老爺?shù)募茏樱藶榈睦蠓ü俸腿罕姷木嚯x。

再次，做開(kāi)庭審理的庭審筆錄。由于庭里案件多，書(shū)記員請(qǐng)假，我擔(dān)當(dāng)過(guò)幾起案件開(kāi)庭審理的書(shū)記員，由于當(dāng)事人在案件審理過(guò)程中大多用方言，在記錄的時(shí)候不能全面的記錄下來(lái)，只能對(duì)他們的所說(shuō)的意思、重點(diǎn)在腦中快速進(jìn)行概括總結(jié)，并在電腦上記錄下來(lái)。在庭審結(jié)束后再整理一遍打印后才能讓他們簽字。這項(xiàng)工作雖然不是很累，但對(duì)我這個(gè)非正式的書(shū)記員來(lái)說(shuō)也有相當(dāng)難度，在開(kāi)庭過(guò)程中注意力要高度集中，短暫記憶當(dāng)事人的陳述并進(jìn)行概括總結(jié)，特別是在當(dāng)事人較多或當(dāng)事人情緒激動(dòng)時(shí)，更需要有較好的心態(tài)，幾個(gè)案件以后我基本上能快速準(zhǔn)確的將筆錄完成。

還有寫(xiě)一些法律文書(shū)，在實(shí)習(xí)的一個(gè)半月里，曾幫法官草擬過(guò)幾份民事裁定書(shū)、公告啟示和民事調(diào)解書(shū)，雖然寫(xiě)的都是一些比較簡(jiǎn)單的文書(shū)，還是照著模板寫(xiě)的，但還是出了不少錯(cuò)誤，記得寫(xiě)的第一份裁定書(shū)是一方當(dāng)事人撤訴，基本格式就是先介紹當(dāng)事人情況，原告，原告代理人，被告，被告代理人，案由，撤訴的理由，然后是經(jīng)本院審理，認(rèn)為原告的請(qǐng)求是其真實(shí)意思表示，且不損害國(guó)家集體和第三人利益，準(zhǔn)予起撤回起訴，訴訟費(fèi)用減半由原告承擔(dān)，就這么簡(jiǎn)單的一份裁定書(shū)我寫(xiě)了四遍才合格！原因就在于措辭不嚴(yán)謹(jǐn)，帶我的實(shí)習(xí)老師讓我改了三次才送給庭長(zhǎng)簽字，真是慚愧！

最后，跟隨警官調(diào)查案件，送達(dá)法律文書(shū)。原先總以為送達(dá)文書(shū)是一件很簡(jiǎn)單的事情，現(xiàn)在才知道不是那么回事，每件事都有它的難處和方法，一份傳票送給被告有時(shí)要送很多次被告才肯接受，就是簽收個(gè)送達(dá)回證就要給他們解釋半天，因?yàn)樵谀切┎欢ǖ娜搜劾?，簽字是件很慎重的事情，他們心里在想，這簽了字是不是就判了啊，會(huì)不會(huì)對(duì)自己不利，有人甚至把門(mén)關(guān)起來(lái)故意不讓我們進(jìn)去警官給他耐心的解釋半天，給他說(shuō)明送達(dá)回證簽收只是表明你收到傳票和開(kāi)庭通知了?，F(xiàn)在才體會(huì)到中國(guó)法治進(jìn)程緩慢的程度了，普法教育任重道遠(yuǎn)。跟著他們出去辦案確實(shí)學(xué)到了不少東西。

法律工作中遇到的種種情況讓我深刻意識(shí)到法官也是普通人，他們也要做大量的瑣碎工作，而不僅僅只是在法庭上才可以維護(hù)法律正義的，里面的辛酸和汗水也是常人所無(wú)法想象的：既要面對(duì)當(dāng)事人的無(wú)理取鬧，又要盡量使公平與與正義在法律面前得以實(shí)現(xiàn)，這一切給法律工作帶來(lái)了很多壓力，給法律工作者造成了干擾。

此外，庭領(lǐng)導(dǎo)還介紹法律書(shū)籍給我看，有空時(shí)甚至花長(zhǎng)時(shí)間教我如何理解一些法律問(wèn)題。我把這里當(dāng)作了我的另一個(gè)小家，每天早上我會(huì)把它打理干凈，然后開(kāi)始一天的工作，這里的每個(gè)人都會(huì)耐心地給我講解一些問(wèn)題，并教我如何做事。總之，這些日子以來(lái)，我學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)大部分均來(lái)自民一庭的所有人，這將是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。

〈四〉感

悟

真的非常感謝民一庭的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員對(duì)我的關(guān)心和幫助，他們不會(huì)因?yàn)槲沂且粋€(gè)沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生而小瞧我，在他們的指引下我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)的暑假。在這里，我不僅收獲了知識(shí)，而且懂得了作為一個(gè)即將步入社會(huì)的年輕人，應(yīng)該不斷提高自身的素質(zhì)，不斷地完善自我，更體會(huì)到了法律普及的重要。我國(guó)政府為推進(jìn)法治建設(shè)而進(jìn)行的多年的普法教育活動(dòng)取得了很大成就，人們的法制觀念有所增強(qiáng)、法律意識(shí)有了很大的提高，但普法的程度和廣度上還有一些不足，比如知法的人僅限于知識(shí)群體，越到基層，越是窮人、沒(méi)文化的人，不懂法的情況實(shí)在讓人傷腦筋，而這些人往往又是最容易出問(wèn)題的。因此，我國(guó)還應(yīng)該擴(kuò)大法律的宣傳力度，使更多的人知法、懂法、守法。

在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深的感覺(jué)到積極所學(xué)的知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用過(guò)程中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏，在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)了點(diǎn)東西，一旦接觸到實(shí)際才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少！不過(guò)有一點(diǎn)是明確的，就是我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。

法學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，法學(xué)需要理論的指導(dǎo)，但是法學(xué)的發(fā)展是在實(shí)踐中來(lái)完成的。所以我們的法學(xué)教育應(yīng)但與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式！具體說(shuō)就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”：即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過(guò)實(shí)踐將理論深化；暑期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以暑期實(shí)踐為主要時(shí)間段；社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。

大學(xué)校園遠(yuǎn)離社會(huì)喧囂，莘莘學(xué)子很少真正接觸到社會(huì)現(xiàn)實(shí)，理論與實(shí)踐的脫節(jié)，走出象牙塔的無(wú)所是從，使得大學(xué)生們毅然選擇了實(shí)習(xí)，我當(dāng)然也不例外。如果說(shuō)在校園里的生活就像是一場(chǎng)夢(mèng)，那么實(shí)習(xí)就像一個(gè)鬧鐘，把我從夢(mèng)中喚醒。

通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了知識(shí)、擴(kuò)大了眼界，更明確了自己作為一個(gè)法學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生今后的努力方向。同時(shí)，也學(xué)會(huì)了不管對(duì)什么事都要積極熱情、全身心投入，要自信、有責(zé)任心，要腳踏實(shí)地、注重細(xì)節(jié)。相信這次的學(xué)習(xí)會(huì)使我今后的人生路更加精彩！

第三篇：培訓(xùn)感觸

細(xì)節(jié)·責(zé)任·精神

----------培訓(xùn)感觸

濮陽(yáng)縣魯河鄉(xiāng)一中

孔相昭

2010年10月30日至11月3日，我參加了濮陽(yáng)市教育局組織的農(nóng)村教師地方教材繼續(xù)教育的培訓(xùn)。在五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座，同來(lái)自各縣區(qū)的老師進(jìn)行親切的交流，認(rèn)真記下自己的每一點(diǎn)收獲。時(shí)間雖短，但感觸頗多。

一、關(guān)注細(xì)節(jié)，讓課堂藝術(shù)化。

人說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗。課堂教學(xué)何嘗不是如此！不論上哪一節(jié)課，教師都要認(rèn)真推敲，反復(fù)斟酌，方能達(dá)到理想的效果。賈瑞芳老師每學(xué)年的第一節(jié)課的流程設(shè)計(jì)，讓人欽佩不已。自我介紹，學(xué)生情況調(diào)查，學(xué)生愛(ài)好興趣展示，學(xué)生對(duì)老師的要求等等，全在第一節(jié)課中展現(xiàn)。這樣的設(shè)計(jì)，會(huì)在短時(shí)間內(nèi)縮短師生之間的陌生距離，從而為自己以后的教育教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)良好的開(kāi)端。

仔細(xì)想來(lái)，我們的教學(xué)活動(dòng)該有多少細(xì)節(jié)值得注意和重視?。∶恳徽n課前的激情導(dǎo)入會(huì)讓學(xué)生精神振奮，每一次俯身點(diǎn)撥又會(huì)讓學(xué)生備受鼓舞，每一句幽默的挪揄都勝過(guò)啰嗦說(shuō)教的效果，每一個(gè)制止的眼神都勝過(guò)雷霆震怒的威力。不少老師被學(xué)生在心中默默塑造成媽媽的形象，那肯定是這位老師為孩子掖過(guò)被角，為孩子解除過(guò)心靈上的困惑??同學(xué)生交往，絕無(wú)小事可言。關(guān)注同學(xué)生交往的每一個(gè)細(xì)節(jié)，它會(huì)讓學(xué)生親其師，信其道。做到了這一點(diǎn)，你的課堂將成為一門(mén)藝術(shù)。

二、做一個(gè)有心人。

教師的職業(yè)生涯中永遠(yuǎn)不能出現(xiàn)“滿足”二字，特別是就專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的豐富而言，教師更應(yīng)該注意?！笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，教師的知識(shí)技能必須要不斷的進(jìn)行補(bǔ)充和錘煉，方能在教育教學(xué)中游刃有余。

董金剛老師的案例反思讓人感慨。無(wú)論是自己親身執(zhí)教的收獲，還是閱讀名師課堂實(shí)錄的感悟，董老師都能滲透自己的教學(xué)思想，總結(jié)、啟迪，一篇篇言簡(jiǎn)意賅的文章由此而生。課堂無(wú)小事，只要有心人，做一名語(yǔ)文教師，要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注身邊的人和事，因?yàn)檫@些都是很好的語(yǔ)文素材和教學(xué)文本。常聽(tīng)同事埋怨自己的理論水平不高，連一篇論文都寫(xiě)不好，董老師成功的案例反思應(yīng)該讓我們有所借鑒。學(xué)生性格多樣，課堂上每天都演繹著精彩而決不重復(fù)的故事，你是一個(gè)有心人，那這些就應(yīng)該成為你日常教學(xué)中的財(cái)富。久而久之，你擁有的財(cái)富將不計(jì)其數(shù)！

三、做人總是要有一點(diǎn)精神的。

路桂榮老師的講座談到了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，賈瑞芳老師的報(bào)告中提到了教師職業(yè)必備的素質(zhì)，她們的講座從不同角度闡釋了一位語(yǔ)文老師應(yīng)有的文學(xué)素養(yǎng)和人文精神。這些言語(yǔ)振聾發(fā)聵，讓我久久回味。人是需要一點(diǎn)精神的，具備了這點(diǎn)精神，在人生的道路上方能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。為人師表者應(yīng)具備深厚的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更應(yīng)具備高尚的專(zhuān)業(yè)情操，擁有自己更高遠(yuǎn)的精神空間。作為一名教育者，要塑造孩子純潔的心靈世界，讓自己具備這些職業(yè)精神，我們責(zé)無(wú)旁貸。認(rèn)真執(zhí)教，愛(ài)生如子，躬身垂范，勇挑重?fù)?dān)，刻苦鉆研，不甘人后，互相合作，與時(shí)俱進(jìn)，不計(jì)得失，終身從教，仔細(xì)想來(lái)，既為人師，這些素養(yǎng)和精神又怎能缺少？教師的職業(yè)不同于其他行業(yè)，它肩負(fù)著培養(yǎng)合格人才的重任，有了職業(yè)倦怠自己克服，感受到了知識(shí)危機(jī)自己補(bǔ)充，神圣而偉大的使命促使每一位教師應(yīng)自覺(jué)錘煉自己的人格，才有可能成為一個(gè)合格的教師。若不如此，任其自然，毫無(wú)追求，渾渾噩噩，飽食終日，豈不成了千古罪人？

第四篇：大學(xué)感觸

自上世紀(jì)90年代以來(lái),受西方的“性自由”、“性解放”思潮的影響,社會(huì)上魚(yú)龍混雜的性文化泛濫,傳統(tǒng)的愛(ài)情觀、兩性觀、婚姻觀受到了前所未有的挑戰(zhàn)與懷疑。高等學(xué)校作為一個(gè)小社會(huì),也受到了這種思潮的影響,對(duì)于人生觀、世界觀尚未完全成熟的大學(xué)生的影響尤為突出。有人曾就“大學(xué)里是否可以談戀愛(ài)”這一問(wèn)題對(duì)某校600余名學(xué)生做過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)這一問(wèn)題持肯定態(tài)度者達(dá)82%,有的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)里要么去考研,要么去談戀愛(ài),更有甚者認(rèn)為大學(xué)期間如果不談戀愛(ài),大學(xué)就等于白上了。由此可見(jiàn),大學(xué)生可以談情說(shuō)愛(ài)已經(jīng)得到同學(xué)們的廣泛認(rèn)同。誠(chéng)然,愛(ài)情作為人生必不可少的組成部分,與青春一同到來(lái),二十歲左右的大學(xué)生正處在人生的花季,青春的激情使大學(xué)生充滿了對(duì)于愛(ài)情的向往與追求,希望了解異性和被異性了解。實(shí)際上,早在中學(xué)時(shí)期,他們就朦朦朧朧地產(chǎn)生了對(duì)愛(ài)情的憧憬,只不過(guò)在升學(xué)的壓力、父母師長(zhǎng)的嚴(yán)格管束下,在一定程度上被理性約束了起來(lái)。一旦進(jìn)入大學(xué),家庭的約束力度陡然降低,男女同學(xué)之間的交往迅速增加,又面臨著一個(gè)相對(duì)寬松和自由的環(huán)境,“愛(ài)情”便如猛然沖開(kāi)了閘門(mén)的洪水一般四處彌漫。

一、當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀

既然大學(xué)生談戀愛(ài)已經(jīng)成為不爭(zhēng)的事實(shí),那么當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)觀是怎樣的呢?我們認(rèn)為,當(dāng)代大學(xué)生談戀愛(ài)有以下兩種不同的觀點(diǎn):(一)對(duì)待戀愛(ài)比較認(rèn)真,認(rèn)為戀愛(ài)應(yīng)以感情為基礎(chǔ),他們一般心理較成熟,有一定的責(zé)任心,彼此比較了解,戀愛(ài)是在朋友的基礎(chǔ)上,互幫互助、日久生情而建立的。因而這種戀愛(ài)比較穩(wěn)固、持續(xù),對(duì)戀愛(ài)雙方的學(xué)業(yè)影響也不大,一定程度上對(duì)學(xué)習(xí)還能產(chǎn)生促進(jìn)作用。這種戀愛(ài)即使破裂了,對(duì)彼此的傷害也不是很大,做不成戀人還可做朋友嘛!因而這種戀愛(ài)觀是值得肯定的。(二)對(duì)待戀愛(ài)態(tài)度不認(rèn)真,不是真心的。這類(lèi)大學(xué)生認(rèn)為談戀愛(ài)就是為了玩一玩,為了滿足各種欲望。他們基本上沒(méi)什么責(zé)任心,戀愛(ài)雙方彼此不甚了解,也沒(méi)什么感情基礎(chǔ),因而這種戀愛(ài)是短暫的,當(dāng)然戀愛(ài)導(dǎo)致的結(jié)果是不愉快的,甚至是可怕的。一旦雙方感情破裂,戀愛(ài)關(guān)系結(jié)束,男女雙方便反目成仇,很少有還繼續(xù)做朋友的。這種戀愛(ài)關(guān)系的破裂對(duì)雙方都造成了不良的影響,影響了正常的學(xué)習(xí)、生活,一般來(lái)說(shuō),對(duì)女性的傷害更大。女性由于心理承受能力差,一旦受到傷害,便覺(jué)得受不了,產(chǎn)生消極反應(yīng),有的從此看破紅塵,覺(jué)得干什么都沒(méi)有意義;有的精神失常,導(dǎo)致精神病;還有的干脆以身殉情,結(jié)束了自己年輕的生命。凡此種種,在各高校屢屢發(fā)生。既然這種戀愛(ài)觀會(huì)產(chǎn)生如此不良、甚至嚴(yán)重的后果,那么我們就很有必要分析這種戀愛(ài)觀產(chǎn)生的原因。

二、錯(cuò)誤戀愛(ài)觀原因分析

愛(ài)情作為人類(lèi)所擁有的共同精神財(cái)富,對(duì)于每個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō),都是無(wú)私的、公正的。但是實(shí)際上人們對(duì)愛(ài)情的獲得程度、體驗(yàn)和方式是不一樣的,這與個(gè)體自身的素質(zhì)、知識(shí)修養(yǎng)、能力等方面有關(guān),并受到各自的戀愛(ài)觀的制約。戀愛(ài)觀由戀愛(ài)的原因、動(dòng)機(jī)來(lái)決定。上述錯(cuò)誤的戀愛(ài)觀產(chǎn)生的原因,我認(rèn)為主要有以下幾點(diǎn):(一)失去奮斗目標(biāo)與前進(jìn)的動(dòng)力進(jìn)入了高等學(xué)府,有些學(xué)生新的理想尚未建立起來(lái),出現(xiàn)了理想真空地帶,表現(xiàn)為混日子,得過(guò)且過(guò)。有位學(xué)生坦言:“進(jìn)入大學(xué)以來(lái),我的思想很消極,什么目的都沒(méi)有,終日無(wú)精打采,仿佛人生一點(diǎn)意義都沒(méi)有,頭腦一片空白?！边@一表白,反映了很多大學(xué)生的心中苦悶,缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力、目標(biāo),于是轉(zhuǎn)到談情說(shuō)愛(ài),聊以消磨時(shí)光,尋求快樂(lè)。(二)好奇,存在試一試的想法大學(xué)生處于青春期中后期,生理機(jī)能基本成熟,心理機(jī)能趨于成熟,精力充沛、渴望交往異性,在中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)壓力較大,未充分顯示出來(lái),現(xiàn)在主體意識(shí)發(fā)展了,個(gè)體發(fā)展必然會(huì)在個(gè)人生活中得到具體體現(xiàn)。(三)排解孤獨(dú)、寂寞校園文化生活單調(diào),課余生活枯燥乏味,三點(diǎn)一線連成了每天的全部,再加上家庭的干預(yù)與影響較中學(xué)時(shí)大為減弱,對(duì)同學(xué)之間的人際關(guān)系適應(yīng)性較差,以至感到孤獨(dú)、無(wú)聊、空虛、寂寞,一些學(xué)生為了釋放多余的精力、尋求精神快慰而談戀愛(ài)。(四)追求性刺激當(dāng)前社會(huì)上格調(diào)低下的性文化泛濫,尤其是隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,網(wǎng)上的世界正處于無(wú)柵欄狀態(tài),黃色的信

息隨處可看;另外,大學(xué)生受西方的“性自由”、“性解放”思想的影響,影響了部分大學(xué)生的兩性觀,追求感官刺激作為與異性交往的原因與目的。有些大學(xué)生甚至認(rèn)為“性這種生理需要,同人餓了要吃飯,渴了要喝水一樣”。1(五)攀比心理作祟有些大學(xué)生談戀愛(ài)純粹是從眾心理、攀比心理做祟的結(jié)果,看到別人出雙入對(duì),心里難以保持平衡,隨大流,趕緊找一個(gè),以滿足虛榮心。(六)為以后的人生積累經(jīng)驗(yàn)有的大學(xué)生認(rèn)為,“大學(xué)里談戀愛(ài),如同種試驗(yàn)田,取點(diǎn)兒第一手經(jīng)驗(yàn),為以后成熟的愛(ài)情打基礎(chǔ)”。2對(duì)戀愛(ài)的態(tài)度,“就在半夢(mèng)半醒之間,我們忘了還有明天”、“跟著感覺(jué)走,緊抓住夢(mèng)的手”、“不求天長(zhǎng)地久,只求曾經(jīng)擁有”等港臺(tái)流行歌曲總是在校園里經(jīng)久不衰,格外受到大學(xué)生的青睞,不知是這些流行歌曲影響了大學(xué)生的戀愛(ài)觀,還是大學(xué)生的戀愛(ài)觀在流行歌曲中尋找到了共鳴,不問(wèn)結(jié)果,只問(wèn)過(guò)程,已成了他們獲取愛(ài)情的真實(shí)寫(xiě)照。

三、對(duì)策建議

如今,對(duì)于大學(xué)生談戀愛(ài)現(xiàn)象,許多高校采取不禁止、不引導(dǎo)的消極不作為態(tài)度,這是不正確的。因?yàn)榇髮W(xué)生談戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)、目的不盡相同,錯(cuò)誤的戀愛(ài)觀對(duì)大學(xué)生是相當(dāng)有害的,因此,高校里的思想教育工作者,應(yīng)以積極的態(tài)度,在明晰了大學(xué)生錯(cuò)誤的戀愛(ài)觀產(chǎn)生的原因的基礎(chǔ)上,積極疏導(dǎo)大學(xué)生感情困惑,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)、事業(yè)與愛(ài)情之間的關(guān)系,建立正確的戀愛(ài)觀。我認(rèn)為重點(diǎn)應(yīng)從以下幾方面入手:(一)開(kāi)展豐富多彩的校園文化建設(shè)校園文化的職能就是通過(guò)一定的物質(zhì)環(huán)境和精神氛圍,使生活在其中的每個(gè)成員都有意無(wú)意地在思想觀念、心理因素、行為準(zhǔn)則、價(jià)值取向等方面與現(xiàn)實(shí)文化發(fā)生認(rèn)同,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)人的精神、心靈、性格的塑造。我們要改變以往校園文化單純滿足學(xué)生的娛樂(lè)、豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活的狀況,這些只是低層次的功能。要使大學(xué)生通過(guò)參加校園文化活動(dòng)豐富知識(shí),提高能力,更重要的是賦予大學(xué)生先進(jìn)的文化意識(shí),長(zhǎng)期潛移默化的熏陶,使學(xué)生不自覺(jué)地形成這種文化意識(shí)和文化品格。當(dāng)前,校園里中西文化在交流中碰撞,許多西方思想觀念——諸如性解放、游戲人生等使學(xué)生陷入價(jià)值的迷霧,甚至誤導(dǎo)學(xué)生的行為。這就要求學(xué)校采取靈活多樣的形式撥開(kāi)迷霧,滿足學(xué)生思想要求,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),這也是校園文化的高層次需求。(二)幫助學(xué)生保持健康的心理心理學(xué)家提出:大學(xué)生所處的青春期后期,重量發(fā)育的機(jī)體結(jié)構(gòu)、形態(tài)和機(jī)能都已相當(dāng)于成人水平,但從心理發(fā)育的水平看,大學(xué)生的心理雖正快速趨于成熟,但又尚未完全成熟,尚處于“半生半熟”的階段。這就要求我們從兩方面入手:(1)加強(qiáng)青春期教育。由于受傳統(tǒng)思想的影響,人們羞于談性,父母對(duì)子女更是竭力回避談?wù)撔?學(xué)校也不開(kāi)生理衛(wèi)生課,即使開(kāi)也往往一帶而過(guò),致使大學(xué)生缺乏生理衛(wèi)生的起碼知識(shí),雖然一只腳已經(jīng)跨進(jìn)了高等學(xué)府的門(mén),但另一只腳卻在蒙昧和無(wú)知的道路上跋涉。大學(xué)生正處于青春期后期,性意識(shí)成熟,渴望交往異性,具有強(qiáng)烈的好奇心和充沛的精力,同時(shí)也存在性審美和性道德意識(shí)薄弱,還不能帶著批判的觀點(diǎn)去欣賞影視、書(shū)刊廣告、畫(huà)冊(cè)等作品,很可能經(jīng)不起性愛(ài)鏡頭的誘惑,在好奇心理的驅(qū)使下去模仿,導(dǎo)致性道德淪喪、性違法犯罪。對(duì)此,教育工作者不能回避,最好是由思想教育工作者會(huì)同校醫(yī),把青春期生理、心理知識(shí)灌輸給學(xué)生,使學(xué)生不再覺(jué)得神秘、好奇。(2)重視心理咨詢(xún)。大學(xué)生心理困惑很大程度上來(lái)源于愛(ài)情的煩惱,如果避開(kāi)不談沒(méi)有心理輔導(dǎo)員來(lái)疏導(dǎo),若不能得到及時(shí)清理、舒緩,這種困惑就會(huì)越積越重,影響學(xué)生的身心健康正常發(fā)展。(三)幫助學(xué)生確立大學(xué)階段的目標(biāo)目標(biāo)是人們活動(dòng)所追求的預(yù)期結(jié)果,是激發(fā)人的積極性使之產(chǎn)生自學(xué)行為的必要前提。沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有方向、沒(méi)有力量、沒(méi)有積極性,也就難以步入成功的殿堂。剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生,高中時(shí)期的奮斗目標(biāo)已變成現(xiàn)實(shí),新目標(biāo)又未建立,不少學(xué)生感到茫然、空虛,進(jìn)入“動(dòng)力真空帶”或稱(chēng)“理想間歇期。”這就需要教育者盡快幫助學(xué)生樹(shù)立新的奮斗目標(biāo)。什么樣的目標(biāo)才能轉(zhuǎn)化

為學(xué)生的動(dòng)力呢?美國(guó)心理學(xué)家弗洛姆認(rèn)為:目標(biāo)對(duì)人的行為有激勵(lì)力量,而激勵(lì)力量的大小取決于目標(biāo)對(duì)個(gè)人生活的意義和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的難度兩個(gè)因素。根據(jù)目標(biāo)對(duì)人的行為影響的這兩個(gè)特點(diǎn),教育者應(yīng)該幫助正在被空虛、無(wú)聊困擾著的同學(xué),判定一個(gè)這樣的目標(biāo),即經(jīng)過(guò)努力能夠?qū)崿F(xiàn)的、對(duì)自己生活有意義的目標(biāo),從而戰(zhàn)勝空虛、無(wú)聊。(四)幫助學(xué)生正確理解愛(ài)情的內(nèi)涵和外延學(xué)生往往以為愛(ài)情是異性之間的純粹的情感,這是片面的理解。學(xué)校應(yīng)利用課堂教育或其它形式的活動(dòng),向?qū)W生明晰愛(ài)情的內(nèi)涵與外延。倫理學(xué)認(rèn)為:所謂愛(ài)情,是指在一定社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化狀態(tài)下,男女雙方以共同的生活理想為基礎(chǔ),以平等的互愛(ài)和自愿承擔(dān)相應(yīng)義務(wù)為前提,以渴求結(jié)成終生伴侶為目標(biāo),按一定道德標(biāo)準(zhǔn)自主地結(jié)成的具有排他性和持久性的特殊社會(huì)關(guān)系。換言之,愛(ài)情有四個(gè)構(gòu)成要素:只能在異性之間、它是發(fā)自?xún)?nèi)心的真摯愛(ài)慕、希望通過(guò)結(jié)婚完成雙方的永久的結(jié)合,它是一方對(duì)另一方的強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任。只有正確地、全面地理解了愛(ài)情,大學(xué)生才有可能找到真正的情感寄托。(五)進(jìn)行性倫理道德教育教育者應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)道德觀與西方性道德觀的分析,通過(guò)對(duì)比、分析、了解,幫助學(xué)生確立正確的性道德觀,明確什么樣的性意識(shí),性行為是符合我國(guó)社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的。

第五篇：心靈感觸

秋高氣爽的季節(jié)無(wú)聲的送走了酷熱難耐的炎炎夏日，立秋后的雨水降了溫，煩躁的心情變得平靜許多。大自然送來(lái)了禮物，陣陣秋風(fēng)帶走彌漫在空氣中的炎熱氣息。大雨傾盆讓所有植物生機(jī)勃勃。大片枯黃的樹(shù)葉紛飛緩緩飄落，最終都將會(huì)落葉歸根。

隨著時(shí)間的流逝，過(guò)往的記憶已變得模糊化了，如今腦海里也這剩下殘留的歲月。回憶絆住了我的腳步，一切都停留在那模糊化了的時(shí)間上。我該以怎樣的生活速度去覽回那昔日的時(shí)光。

在這熟悉而又覺(jué)得陌生的地方，不管走到哪里，總是孤苦伶仃，或許是為了排遣寂寞，所以一直努力的尋覽著。抬頭仰望蔚藍(lán)色的天空，一縷陽(yáng)光透過(guò)云朵間的縫隙照射進(jìn)來(lái)。雨后的空氣格外的清新，沒(méi)有夾雜著刺鼻的氣味，踏過(guò)的地方留下了深深地足跡。時(shí)常站在海邊注視著與天相接的地方，知道再過(guò)不久將要迎來(lái)嶄新的開(kāi)始。

時(shí)常拿著手機(jī)敲打著鍵盤(pán)編輯著訴說(shuō)的話語(yǔ)，翻看著通訊錄空無(wú)一人，無(wú)奈的按下刪除。夜晚的空中已是烏云密布，狂風(fēng)怒吼著，云層之間不時(shí)出現(xiàn)閃電震耳欲聾，隨后而來(lái)的便是大雨傾盆。若人失去崇高的靈魂，留下的軀體如同行尸走肉般，若失去了善心，那么這個(gè)世界將變得多么黑暗……借此希望請(qǐng)將這世界上玷污的靈魂啊洗濯吧，沒(méi)有一絲的污染，再次變得純潔吧。

走在黑暗的角落里，經(jīng)過(guò)的地方都將變回黑暗，人內(nèi)心深處也是黑暗的，但也不完全黑暗的，心中存在著光，當(dāng)光的力量變強(qiáng)了，黑暗自然就會(huì)消失。當(dāng)光出現(xiàn)的剎那間，覺(jué)得有什么東西脫離了身體。光芒四射每一處角落，被黑暗所籠罩的地方都變?yōu)楣饷鳌?/p>

模糊的記憶不時(shí)的浮現(xiàn)在腦海里，失去的時(shí)光，再也無(wú)法覽回。迷茫的我站在十字路口怎么也無(wú)法抉擇今后的人生。孤獨(dú)的身影，一直在人生的十字路口徘徊。已是深秋時(shí)節(jié)，樹(shù)木已經(jīng)失去了裝飾，光禿禿的。踩在樹(shù)葉鋪滿的道路上，發(fā)出沙沙聲。一陣風(fēng)吹過(guò)，有種的說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。

新學(xué)期將至，回過(guò)頭來(lái)隨著記憶慢慢回憶那段時(shí)光，輾轉(zhuǎn)現(xiàn)在，又將迎來(lái)一個(gè)嶄新的開(kāi)始。