第一篇：蘇教版2014年秋學(xué)期三年級語文月考試卷

???????????????????????????題??答得??不內(nèi)-??線封??密?--訂-------------------------------裝------------?------------?------------?------------?------------?------------?------------?------------?---?------------?---?----------?-?線---學(xué)校_________________ 班級_____________ 學(xué)號______________ 姓名_______________ 學(xué)校 班級 姓名 蘇教版小學(xué)2014年秋學(xué)期 三年級語文第一次月考試卷

得分

一、看拼音，寫詞語（書寫要正確、美觀、姿勢正確）（12）huán rào ān pái cí diǎn cōnɡ minɡ（）（）（）（）yán shí qiáng jiǎo yú kuài fanɡxiàn（）（）（）（）yì wai shēn chánɡ xínɡtài ɡa yì（）（）

二、用“ ”畫出帶點字的正確讀音。（6）倒映（dǎo dào）整體（zhěn zhěng）．．山崩地裂（bēn bēng）輕輕（qīn qīng）．．乳汁（lǔ rǔ）涼爽（suǎng shuǎng）．．

三、給加了注釋的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?。（填序號）?）蔫：①植物因失去水分而萎縮；②性格內(nèi)向，不好動；③精神不振，不活潑。

1、別看小明是個蔫性子，干起活來卻是麻利得很。（）

2、太陽火辣辣的，連樹上的葉子都曬蔫了。（）異：①不同的；②驚奇，奇怪；③特別的；④分開；

1、樹上的每一片葉子形態(tài)各異。（）

2、他的父母離異了，他很傷心，我們應(yīng)多關(guān)心他。（）

3、我正感奇怪時，聞到了一股異香。（）

四、根據(jù)描寫的情景，寫出詞語。（8）

1.波濤不斷涌來，撞在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。()3.春天來了，小草長得綠油油，黃鶯唱著動聽的歌飛來飛去。()4.這棵樹根扎得深，樹干粗壯，樹葉密密麻麻。()

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（27）

1．讓我們，小船兒，海面 著美麗的，四周環(huán)繞著

。小船兒輕輕，吹來了。2.《山行》的作者是 代詩人。全詩表達(dá)了作者對深秋時節(jié)楓樹林美景的喜愛，最能表達(dá)這種情感的詩句是：“。”詩中“坐”的意思是，“于”的意思是。

3.《楓橋夜泊》這首詩是 朝詩人 寫的。題目中“泊”的讀音是，意思是，這個字還有一個讀音是。詩中寫自己看到的景物的詩句是：。我還知道其他描寫秋天的詩句，如：。

4、北大荒的秋天真美呀！天空，小河，原野，生活在這里的人，喜歡用“ ”來贊美這遍地金黃的九月。

六、閱讀完成練習(xí)。（10）

綠葉為大樹而生。春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零—回歸大樹底下的根。

1、用“ ”畫出片段中描寫葉子顏色的句子。

2、在文中找出與下列詞語意思相近的詞。飄落——（）回到——（）

3、讀到“冬日飄零——回歸大樹底下的根?！边@句時，我想到了成語“ ”。

4、文中共寫了 個季節(jié)的葉子。

七、習(xí)作（30）

同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，你想結(jié)交更多的新伙伴嗎？請把你的長相、特點以及愛好寫下來吧，讓大家很快記住你喲?。ㄒ螅赫J(rèn)真書寫，200字左右）

題目：

第二篇：蘇教語文三年級下冊成語

三年級下冊課本成語

銀光閃閃：銀白色的光閃爍不定。

星羅棋布：像星星似的羅列著，像棋子似的分布著，形容多而密集。蔚為壯觀：形容景象非常盛大。心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。

騰云駕霧：形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。瞬息萬變；形容極短的時間內(nèi)變化快而多。一瀉千里：形容江河水流迅速。

流連忘返：形容留戀不止，舍不得離去。

氣象萬千：氣象，景象。形容景色和事物多種多樣，富于變化，非常狀觀。風(fēng)云變幻：變幻，變化莫測。像風(fēng)云那樣變動不定。比喻事物變化復(fù)雜或局勢動蕩不安。

奇峰異嶺：非常奇特的山嶺。

若急若現(xiàn)：形容隱隱約約看不清楚。

飄飄欲仙：漂浮上升，像要超脫塵世而成仙。多指舞姿輕松爽快或人在某種境界中的感受。

白云蒼狗：也作“白衣蒼狗”。天上白衣般的浮云，剎那間又變得象黑狗。比喻世事的變化無常。

遙不可及：形容距離現(xiàn)實很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的有點脫離現(xiàn)實，以至于無法去接觸到。風(fēng)馳電掣：形容像刮風(fēng)和閃電那樣迅速。

千山萬水：形容經(jīng)過的山水非常多，路途遙遠(yuǎn)而艱難。

不知所措：措，安排，處臵。不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。

有利可圖：圖，謀取?？蓮闹兄\利益。

有機可乘：機，機會。乘，趁。有機會可趁，有空子可鉆。有根有底：比喻事情是有其根源和內(nèi)情的。

有始有終：有開頭，也有收尾。指人做事能堅持到底。有口難言：有嘴卻難以說出。形容有話不便說或不敢說。

有恃無恐：恃，倚仗，依靠?？?，害怕。因為有倚仗就無所畏懼或顧忌。有求必應(yīng)：只要有請求，就一定答應(yīng)。

有志竟成：竟，終于。有志氣的人，最后一定能成功。

盡心盡力：用盡自己的全部心思和力量。熱火朝天：形容場面、情緒或氣氛熱烈高漲。

影影綽綽：模模糊糊，不真切。

胸有成竹：比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。文思如泉：指寫文章的思路象泉水一樣汩汩而出。筆走如飛：是說寫文章速度很快，一氣呵成。

拍案叫絕：拍桌子大為贊賞地叫好。形容贊賞至極。

出急預(yù)料：形容沒有想到。

風(fēng)華正茂：風(fēng)采和才華正在最好的時候。

出類拔萃：出，超過。類，同類。拔，超過。萃，草叢生的樣子。比喻聚集在一起的人或物。形容品行、才干很杰出，超出同類之上。

才思敏捷：才思迅速而靈敏，或指反應(yīng)很快。

后生可畏：指青年人是新生的力量，很容易超過他們的前輩，令人敬畏。手不停揮：手不停頓地?fù)]寫，形容文思敏捷，寫作極快。筆下生花：比喻所寫的文章非常優(yōu)美。

力透紙背：透，穿過。形容書法遒勁有力或文章深刻有力。

束手就擒：捆起手來由人捉拿，形容因無法脫逃或無力反抗而甘愿被擒獲。東逃西竄：指到處逃跑流竄。

挨挨擠擠：形容荷葉長得很密，互相擠在一起。翩翩起舞：形容輕快地跳舞，也形容動物飛舞。

精妙絕倫：精細(xì)美妙，無與倫比。

爐火純青：純，純粹。比喻學(xué)問、技術(shù)或辦事等達(dá)到精純完美的境地?；铎`活現(xiàn)：形容描述或模仿人或事物生動逼真。

栩栩如生：栩栩，生動活潑的樣子。形容形象逼真，像活的一樣。夢筆生花，夢到筆頭生了花。比喻文思俊逸，有杰出的寫作才能。渾然天成：形容才德、文章等完美自然。

斗酒百篇：斗，古時的盛酒器。飲一斗酒，能寫詩百篇。形容才思敏捷。鬼斧神工：鬼神所造，非人力所為。形容建筑、雕塑等技藝高超奇妙。

無邊無際；沒有邊際。

鋪天蓋地：形容聲勢大，來勢猛，到處都是。

波浪滔滔：指波浪奔流連綿不斷的樣子。

暴跳如雷：跳著腳喊叫，像打雷一樣，形容大怒的樣子。談笑風(fēng)生：形容談話談得高興而有風(fēng)趣。

沙漠之舟：沙漠里的船。

自強不息：自強，自己努力向上。息，停止。自覺地努力向上，永不停息。忍辱負(fù)重：負(fù)重，擔(dān)負(fù)重任。忍受屈辱，擔(dān)負(fù)重任。

始終如一：始，開始，終，結(jié)束。如，如同。自始地終都一樣。飛沙走石：沙子飛揚，石塊滾動，形容風(fēng)很大。志在千里：指有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想。

義無反顧：反顧，向后看。在道義上只許奮勇向前，不容徘徊后退。堅定不移：移，改變，變動。非常堅定，毫不改變。

夜幕初垂：夜幕，在夜間，景物像被一幅大幕罩住一樣。指天剛剛黑。小心翼翼：翼翼，嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。形容舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢大意。斬釘截鐵：形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。

七嘴八舍：形容人多嘴雜，講個不停。

坐觀成?。褐笇τ趧e人的成功或失敗采取旁觀的態(tài)度。

按兵不動：按，止住。兵，軍隊。使軍隊暫時不行動。等待時機。現(xiàn)也指接受任務(wù)后暫不執(zhí)行，以觀望形勢的發(fā)展。

操之過急：操，做，從事。辦事過于急躁。

輕舉妄動：輕，輕率。妄，任意。不經(jīng)慎重考慮，盲目行動。

興風(fēng)作浪：興，掀起。作，制造。原指妖魔掀起風(fēng)浪。比喻挑起事端。

蠢蠢欲動：蠢蠢，蟲子蠕動爬行的樣子。指敵人準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊或壞人策劃破壞活動。

雷厲風(fēng)行：厲，猛烈。像雷一樣猛烈，像風(fēng)一樣快。形容執(zhí)行政策法令等嚴(yán)厲而迅速。也形容辦事聲勢猛烈，行動迅速。

聞風(fēng)而動：風(fēng)，風(fēng)聲，消息。動，行動。一聽到消息就立刻行動。

千奇百怪：形容各種各樣稀奇古怪的事物和現(xiàn)象。龐然大物：外表龐大的東西。望而生畏：看見了就害怕。展翅高飛：張開翅膀飛向高空。

大大咧咧：形容隨隨便便，滿不在乎。

波濤洶涌：形容水勢盛大，奔騰起伏。

竊竊私語：私下里小聲交談。本課用來形容聲音很小。各種各樣：具有各種不同的種類。

一籌莫展：一點兒計策也施展不出，一點兒辦法也想不出來。挺身而出：勇敢地站出來。

翻山越嶺：形容長途跋涉的艱辛。

披荊斬棘：指在前進(jìn)道路上清除各種障礙，克服種種困難。千辛萬苦：許許多多、各種各樣的苦難。

煙波浩渺：煙波，指霧氣籠罩的江河湖海。浩渺，形容水面遼闊。這個詞語的意思是霧氣籠罩的大海十分遼闊。

一碧萬頃：形容遼闊的水面碧綠一片，無邊無際。

游人如織：如織，如織布機上的梭子。游人很多，穿梭往來。談笑風(fēng)生：風(fēng)，風(fēng)趣。形容談話很有興致，并很活躍有趣。

一帆風(fēng)順：船掛滿帆順風(fēng)行駛，比喻非常順利，沒有曲折或障礙。風(fēng)平浪靜：形容沒有風(fēng)浪，十風(fēng)平靜。比喻平安無事。鷗水相依：海鷗和海水緊密相依。比喻離不開賴以生存的環(huán)境。海波不驚：比喻平安無事或天下太平。

筋疲力盡：形容非常疲勞，一點兒力氣也沒有了。興致勃勃：形容興趣很濃厚，情緒很高。毫不示絞痛：一點兒也不比對方軟弱。得意洋洋：形容非常得意的樣子。

喜笑顏開：因為高興而笑容滿面的樣子。反義詞，愁眉苦臉。

煙薰炎燎：熏，用煙火薰烤。燎，燒。有煙火上燒制薰烤。本課指把大雁直接放在火上烤。這樣烤出來的食物容易變焦，沾上煙火氣味，所以不好吃。

爭論不休：休，停。爭個不停。

兩全其美：全，成全，顧全。做一件事顧全兩個方面，使兩方面都好。

無影無蹤：一點影子、一點蹤跡也沒有。形容消失得干干凈凈，不知去向。聚精會神：全部精神集中在一起。形容注意力集中。近義詞，全神貫注。

歡天喜地：形容非常歡喜。

揠苗助長：揠，拔。把苗拔起，以幫助其生長。比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成，反而壞事。

杯弓蛇影：比喻因疑慮不解而自相驚擾，或比喻虛驚一場。

螳螂捕蟬：比喻目光短淺，一心圖謀侵害別人，卻不知有人也在算計他。鷸蚌相爭：比喻雙方相互爭持，結(jié)果兩敗俱傷。

鄭人買履：用來諷刺那些刻板而不知隨實際狀況變化的人。

葉公好龍：比喻表面上似乎喜愛某種事物，實際上并非真正愛好它。狐假虎威：假，借，比喻倚仗別人的勢力來欺壓或嚇唬人。黔驢技窮：黔，指導(dǎo)貴州。比喻有限的一點本領(lǐng)已經(jīng)用完。

第三篇：三年級第一次月考語文試卷反思

三年級語文第一次月考反思

和諧小學(xué)溫志玲

試卷的題目可以分為兩大類，第一類基礎(chǔ)知識，通過看拼音寫漢字、組詞、補充詞語、選詞填空、寫句子等來檢測。第二類是綜合應(yīng)用，主要是考察閱讀理解，其中一是課內(nèi)閱讀，一個是課外閱讀。無論是試題的類型，還是試題的表達(dá)方式，能測試學(xué)生思維的多角度性和靈活性及其表達(dá)能力。

總體來看，學(xué)生都能在檢測中發(fā)揮出自己的實際水平，合格率為90.24%，優(yōu)秀率在65.85%左右。在基礎(chǔ)知識中，辨字組詞及填空題做得比較好。寫句子、看拼音寫漢字失分較多。從閱讀理解做題的狀況來看，學(xué)生的閱讀水平很有限，沒有掌握做閱讀理解題的基本方法，即使簡單，但很多同學(xué)也無從下筆。從試卷的答題情況來看，我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個方面來改進(jìn)：

1、立足于教材，扎根于基礎(chǔ)知識。教材是教學(xué)之本，在教學(xué)中，以教材為本，根據(jù)學(xué)生的實際情況著重夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識；又要在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系周圍生活，讓學(xué)生在語文中體會生活，在生活中學(xué)習(xí)語文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2、在教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng)。在平時的教學(xué)中，應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供方法給學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。尤其是在閱讀教學(xué)中，要讓學(xué)生的閱讀能力得到充分的展示，讓他們自己來分析課文，感受課文的情感和道理。同時進(jìn)行強化訓(xùn)練，兩者相結(jié)合，讓學(xué)生熟能生巧。

3、多做多練，切實培養(yǎng)和提高學(xué)生的解題能力。讓學(xué)生展示做題的過程，做題時也許他們不一定會錯，但有時他們是憑自己的直覺做題，沒有思考，純屬猜想。

4、多看課外書籍，拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，積累一定的詞語，掌握寫作的基本章法。

5、關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新。語文教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，學(xué)生能思考問題并能提出問題。

第四篇：三年級語文試卷分析(月考三)

三年級語文試卷分析(月考三）

路曉

一、試卷結(jié)構(gòu)及特點

全卷共有四個大題，囊括了寫字詞，按課文內(nèi)容填空，讀短文和按圖寫話。各部分比例適當(dāng)，知識覆蓋面廣，題型多樣，內(nèi)容豐富，沒有偏題、怪題，難易度適中。



1、注重人文性。

因為以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本，是語文課標(biāo)倡導(dǎo)的一個科學(xué)理念。小學(xué)生年齡小，心理承受能力差，對考試非?？謶帧Ｎ覀儽M力營造一種寬松、愉悅、和諧的試卷氛圍，緩解學(xué)生緊張情緒，讓學(xué)生輕裝上陣，快樂考試。2．題型豐富。

小學(xué)生活潑好動，一成不變的題目形式會使學(xué)生感到疲勞厭倦。因此，試卷的題型盡量豐富多變，聽一聽、讀一讀、寫一寫等形式都出現(xiàn)，以不斷刺激學(xué)生，增加答卷的快樂，啟迪學(xué)生心智。

3．增加試題彈性，給學(xué)生選擇空間。比如：第四題看圖寫話中的第1小題給出了兩幅圖畫讓學(xué)生任意去寫一句話。還有寫話部分，讓學(xué)生根據(jù)一副簡單的白描充分發(fā)揮自己的想象來寫一段話。這些題目靈活性強，給了學(xué)生一定的選擇空間。

三、本次期末檢測試題分析

分析卷面，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對字的結(jié)構(gòu)掌握得不扎實或者可以說對生字掌握得不是特別熟練。

（一）在第一大題第三小題看拼音寫詞語、第二大題根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)中錯誤率高一些，如“慮”字，很多同學(xué)寫錯了“虎”字，針對此情在以后教學(xué)中要有改進(jìn)措施：

1、加大力度，對生字詞掌握得不牢固的學(xué)生進(jìn)行及時考核。

2、教學(xué)中，多關(guān)注生字詞掌握費勁的孩子，指導(dǎo)字的結(jié)構(gòu)，幫其運用不同的方法記生字詞。

3、培養(yǎng)他們閱讀課外書的興趣，多讓他們講故事。

（二）第三大題短文閱讀存在的問題相對多一些，其中有些字學(xué)生不認(rèn)識，但有些閱讀面廣的同學(xué)做對了，數(shù)句子、數(shù)段落這在平時訓(xùn)練的很多，幾乎每上一課都有這樣的練習(xí)，所以多數(shù)學(xué)生都做對了，對于沒做上的同學(xué)，我想只要以后繼續(xù)堅持這樣的練習(xí)，肯定會有所進(jìn)步的。這道題里還有幾個小問題，在以往幾次的語文小測試中，由于看到閱讀短文中很簡單的問題出現(xiàn)錯誤，有人曾經(jīng)說過：“閱讀短文，你就是認(rèn)真讀短文，從里面找出有關(guān)的內(nèi)容把它抄下來”，結(jié)果有的同學(xué)抄上了，但回答不全，因為那個空格小，需要抄的內(nèi)容多，所以容易誤導(dǎo)學(xué)生回答問題時不完整。整改方法：

1、教學(xué)語文中，讓學(xué)習(xí)課文與分析閱讀短文相結(jié)合，在學(xué)課文中進(jìn)行有機的進(jìn)行閱讀理解的訓(xùn)練。（培養(yǎng)學(xué)生踏踏實實讀的習(xí)慣，邊默讀邊思考問題，重點的勾出來、寫出來，做上標(biāo)記。）

2、平時加強閱讀短文訓(xùn)練，有限的時間內(nèi)做閱讀短文題，有針對性的指導(dǎo)學(xué)生分析問題。

3、講故事時，有意識的給學(xué)生練說故事的主要內(nèi)容或指出明白了什么道理。

4、切忌武斷地告訴學(xué)生答題的快捷方式，造成誤會。

四、關(guān)于本次考試的成績

這次考試成績還是不太理想，原因：

1.孩子們做題時審題的能力很差，做完后不會檢查，雖然監(jiān)考老師一再叮囑認(rèn)真檢查，但是丟題的，馬虎出錯的還是有的。所失分多！

2.丟題落題。語文考試不同于數(shù)學(xué)，每一道大題下的小問題很多，稍不留神就會丟題或丟一小問。

五、今后教學(xué)工作中的改進(jìn)措施

1、訓(xùn)練學(xué)生傾聽的好習(xí)慣。不僅是考試時要求學(xué)生聽清題意，在平時的學(xué)習(xí)中，良好的傾聽習(xí)慣能幫助學(xué)生掌握課堂知識。

2、課外閱讀方面：在課堂中注重課外知識的拓展，盡可能地創(chuàng)造機會，多加訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力；鼓勵學(xué)生多看閱讀書，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，結(jié)合學(xué)校的讀書節(jié)，在班內(nèi)開展相應(yīng)的讀書交流活動，拓寬學(xué)生的知識面，在閱讀中幫助學(xué)生實現(xiàn)語言的積累與運用。

3、進(jìn)一步強調(diào)學(xué)生的書寫。要求學(xué)生正確、工整的書寫，是我們義不容辭的責(zé)任。特別在考試中，養(yǎng)成卷面整潔的好習(xí)慣是一個重要方面。因為書寫不規(guī)范而丟掉分?jǐn)?shù)非?？上?，在平時的訓(xùn)練中，要教育學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫一遍，強于馬馬虎虎的寫三遍。對于筆畫較多、結(jié)構(gòu)特殊的字，做到教師示范，引導(dǎo)學(xué)生尋找識字規(guī)律，把識字、寫字緊密結(jié)合起來。

希望我們的孩子今后進(jìn)一步提高自己的讀題、審題的能力。以上是對這次試卷的分析，希望通過這次的分析，給以后的教學(xué)工作有一定的促進(jìn)作用。我們在今后的教學(xué)中也要揚長避短，及時總結(jié)提高。

第五篇：2017年秋七年級語文10月考試卷

黃陂區(qū)部分學(xué)校2017-2018學(xué)年七年級10月月考

語文試卷

一、(共12分,每小題3分)1.下列各組詞語中加點字的讀音或書寫完全正確的一項是（）A．抖擻（sǒu）黃暈（yūn）醞釀 呼朋引拌 ．．．．B．貯蓄（chǔ）蒞臨（lì）爛漫 翻來復(fù)去 ．．．．C．吝嗇（lìng）菜畦（qí）決別 咄咄逼人 ．．．．D．分歧（qí）草垛（du?）絮叨 淅淅瀝瀝 ．．．．2.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?？芍袊嗣磕暝诓妥郎侠速M的糧食價值高達(dá)2000億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧！面對這讓人 的舌尖上的浪費，越來越多的人開始反思“中國式剩宴”。近日，團中央、全國學(xué)聯(lián)開展了 的“光盤行動”，倡導(dǎo)節(jié)約、反對浪費。廣大學(xué)生紛紛用實際行動響應(yīng)號召，合理消費的做法

A．瞠目結(jié)舌

波瀾壯闊

蔚然成風(fēng)

B．觸目驚心

來勢洶洶

風(fēng)起云涌 C．駭人聽聞

聲勢浩大 家喻戶曉

D．觸目驚心

聲勢浩大

蔚然成風(fēng) 3.下列各項中，沒有語病的一項是（）

A.濟南交警董相勇捐肝救妻，譜寫了夫妻二人在困境中相濡以沫。

B.2016年4月4日，兒童文學(xué)作家曹文軒榮獲“國際安徒生獎”，該獎每兩年評選一次，被譽為“小諾貝爾文學(xué)獎”。

C.隨著部分地區(qū)高大樹木的減少，使某珍稀鳥類只能選擇在高壓電塔上筑巢。

D.受“厄爾厄諾”現(xiàn)象影響，黃河流域干旱嚴(yán)重，專家預(yù)測小麥將減產(chǎn)大約30%左右。4．下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的是()．．．A．“干什么呀！”他變了臉色，“你又不是老師，憑什么批評我？”

B．后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。C．近五六年來，我國青少年的幸福觀呈現(xiàn)出向現(xiàn)實性、生活性傾斜的特點。D．我們讀完了這篇課文，卻不知到何處才能買到《世說新語》這本書？

二、（共9分，每小題3分）閱讀下面文章，完成5—7題。

鹽促進(jìn)了華夏民族的形成

①據(jù)《史記·五帝本紀(jì)》記載，炎、黃兩個部落是在阪泉之戰(zhàn)后才整合到一起的。從 此，中國大地上的大小部落走向聯(lián)合統(tǒng)一。史學(xué)家錢穆和張其昀談到炎黃血戰(zhàn)的原因時，都認(rèn)為這場戰(zhàn)爭實因食鹽這一極為重要的民生與占略物資而起。

②此后，鹽在中華文明的進(jìn)程中，一直占據(jù)著無可取代的地位。堯、舜、禹先后成為 統(tǒng)一華夏的帝王后，不約而同地選擇在鹽池附近的平陽、蒲坂、安邑筑城，史稱“堯都” “舜都”“禹都”。堯、舜、禹為何要在這些地方筑城？正是出于保衛(wèi)鹽池的考慮。

③鹽給華夏民族帶來前行力量的同時，也帶來了豐厚的財富，所以堯、舜、禹三帝對 鹽充滿了感恩之情。舜帝曾創(chuàng)作了一首《南風(fēng)》，詩化了鹽對百姓和國家的重要性。

④春秋戰(zhàn)國長達(dá)550年的歷史進(jìn)程中，鹽再一次成為國家與民族整合的無形推手。這 一時期“鹽政”概念定型，“鹽業(yè)官營”這一日后的專營制度出現(xiàn)并被迅速推廣，產(chǎn)鹽各 國因此而獲暴利，為日后的兼并積聚了雄厚的戰(zhàn)爭本錢，先秦各諸侯國因國力變化而重新 洗牌。

⑤在鹽與稅收捆綁到一起后，鹽更成為左右諸侯國兼并戰(zhàn)爭走向的隱性力量。因鹽稅 暴富而強大的，除了西部的晉國外，還有東方的齊國和燕國。這些重要的產(chǎn)鹽國，財富積 聚，國力大增，很快在諸侯戰(zhàn)爭中占得上風(fēng)。

⑥對鹽覬覦最迫切的是秦國?！吧眺弊兎ā焙?，秦國迅速奪取了山西境內(nèi)的“安邑鹽 池”，開始池鹽大生產(chǎn)。食鹽專營，開征鹽稅，為進(jìn)一步征戰(zhàn)奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。有了鹽的 秦國逐漸強大起來，最終滅了六國，統(tǒng)一華夏，真可謂“得鹽者得天下”。

⑦漢武帝時國力強盛，但長期對抗北方匈奴的邊境戰(zhàn)爭，耗空了國庫。于是，漢武帝 下令施行鹽鐵專賣，將這兩種物資的買賣權(quán)收歸國有，以保證戰(zhàn)爭和國防軍費。

⑧唐朝中葉后，國庫空虛，朝廷便強行加價賣鹽，增加財稅。每斗鹽一下子由10錢漲 到110錢。

⑨為此，歷朝歷代都禁止私人售鹽。漢武帝的“禁私令”規(guī)定，私販?zhǔn)雏}一旦被發(fā) 現(xiàn)，要將犯人的左腳大拇指砍掉。五代時的后唐也有相應(yīng)的懲治措施：販私鹽“五斤以 上，買賣人各決臀杖二十，處死”。明清時期，官府“禁售私鹽”空前嚴(yán)格，幾乎與現(xiàn)代 禁毒一樣嚴(yán)厲。但由于暴利的驅(qū)使和生活所迫，私鹽販賣歷代不絕，而且因鹽而起的社會 事件層出不窮。如唐末，販私鹽出身的王仙芝、黃巢，率先起義；再如元末，鹽戶出身的 張士誠帶領(lǐng)鹽民揭竿而起……由此可見，鹽與江山社稷息息相關(guān)。5.下列選項中對“鹽促進(jìn)了華夏民族的形成”理解不正確的一項是（）A.鹽給華夏民族帶來前行力量的同時，也帶來了豐厚的財富。B.鹽進(jìn)一步促進(jìn)了國家與民族的整合。

C.歷代因鹽而起的社會事件層出不窮，這與江山社稷息息相關(guān)。D.歷朝歷代對食鹽非常重視，禁止私人售鹽。

6.對“鹽更成為左右諸侯國兼并戰(zhàn)爭走向的隱性力量”理解不正確的一項是（）A.某些重要的產(chǎn)鹽國，因鹽而積聚財富，使得國家軍事力量大增。

B.覬覦池鹽的國家為奪取鹽池而發(fā)動戰(zhàn)爭，通過大規(guī)模產(chǎn)鹽來為下步的戰(zhàn)爭奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。C.春秋戰(zhàn)國時期，“鹽政”概念定型，出現(xiàn)了“鹽業(yè)官營”。

D.國庫空虛時，朝廷實行鹽的國家買賣政策，采取種種措施保證了戰(zhàn)爭軍費。

7.下列能體現(xiàn)“鹽在中華文明的進(jìn)程中，一直占據(jù)著無可取代的地位”的一項是（）A.堯、舜、禹先后成為帝王后，不約而同地選擇在鹽池附近的平陽、蒲坂、安邑筑都城。B.唐朝中葉，國庫空虛，朝廷便強行加價賣鹽，增加財稅。C.除了西部的晉國外，還有東方的齊國和燕國國為鹽而暴富。

D.明清時共用，官府“禁售私鹽”|空前嚴(yán)格，但售賣私鹽的現(xiàn)象仍屢禁不止。

三、(共9分，每小題3分)閱讀下面的文言語段，完成8-10題

曾子衣弊衣①以耕，魯君使人往致②封邑③焉，曰：“請以此修衣④。”曾子不受。反，復(fù)往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚⑤為不受？”曾子曰：“臣聞之受人者畏人予⑥人者驕人?？v⑦君有賜，不我驕⑧也，我能不畏乎？”終不受?？鬃勇勚唬骸皡⒅?言，足以全其節(jié)⑨也?！?注釋：①弊衣：破舊衣服。②致；送。③邑：原指縣，這里指封邑、封地。④修衣：添置衣物。⑤奚：什么，疑問詞。⑥予：給予。⑦縱：縱使。⑧不我驕：即“不驕我”，不對我顯露驕色。⑨節(jié)：氣節(jié)。

8．下列各句加點字的解釋不正確的一項是（）．．．A.曾子衣敝衣以耕 衣：衣服 B.曾子不受 受：接受 ．．C.反，復(fù)往 反：同“返”，返回 D.足以全其節(jié)也 全：保全 ．．9．對文中劃波浪線句子的斷句，正確的一項是（）．．臣聞之受人者畏人予人者驕人

A．臣聞之受/人者畏人/予人者驕人 B．臣聞之/受人者畏人/予人者驕人 C．臣聞/之受人者/畏人予人者/驕人 D．臣聞之/受人者畏人予/人者驕人 10．下列對原文的概括和理解不正確的一項是（）

A．曾子生活貧困，所以魯君親自前往送封地給曾子。B．魯君賞賜的封地，曾子幾次都拒絕了。

C．曾子覺得縱然魯君贈送他封地，并且沒有對他表現(xiàn)出驕橫，但他仍然會怕魯君。D．孔子對曾子的行為非常贊賞。

四、（22分）

11．將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？

12.在下面橫線處填寫相關(guān)語句。(共6分,每小題2分)⑴ “星漢燦爛，若出其里”中的“星漢”指。⑵ ,聞道龍標(biāo)過五溪。⑶ ,江春入舊年。

五、閱讀下面現(xiàn)代文，完成13--16題。（22分）

買袋面包給母親

葉傾城

那天是周末，春日的黃昏有新榨橙汁的顏色與氣息。老早就說好了要和朋友們?nèi)ス湟故?，母親卻在下班的時候打來了電話，聲音里是小女孩一般的歡欣雀躍：“明天我們單位組織去春游，你下班時幫我到威風(fēng)糕餅店買一袋椰蓉面包，我?guī)е形绯??！?/p>

“春游？”我大吃一驚，“啊，你們還春游？”想都不想，我一口回絕，“媽，我跟朋友約好了要出去，我沒時間?！?/p>

跟母親討價還價了半天，她一直說：“只買一袋面包，快得很，不會耽誤你……”最后她都有點生氣了，我才老大不情愿地答應(yīng)下來。

一心想著速戰(zhàn)速決，剛下班我就飛奔前往。但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到了那家糕餅店，我的心便一沉——店里竟是人山人海，排隊的長龍一直蜿蜒到了店外，我忍不住暗自叫聲苦。

隨著長龍緩慢地移動，我頻頻看表，又不時踮起腳向前面張望，足足站了快20分鐘，才進(jìn)到店里。我站得頭重腳輕、餓得眼冒金星，想起朋友們肯定都在等我，更是急得直跺腳。春天獨有的暖柔輕風(fēng)繞滿我周身，而在新出爐面包熏人欲醉的芳香里，卻裹著我將一觸即發(fā)的火氣。真不知道母親是怎么想的，雙休日不在家休息，還要去春游，身體吃得消嗎？而且還是單位組織，一群半老太太們在一起，有什么好玩的？春游，根本就是小孩子的事嘛，媽都什么年紀(jì)了，還去春游？

前面的人為了排隊次序爆出了激烈的爭吵，便有人熱心地站出來，統(tǒng)計每個人買的數(shù)量和品種，給大家排順序。算下來我是第三爐的最后一個，多少有點盼頭，我松口氣，換只腳接著站。就在這時，背后有人輕輕叫一聲：“小姐。”我轉(zhuǎn)過頭去，是個不認(rèn)識的中年婦人，我沒好氣：“干什么？”她的笑容幾乎是謙卑的：“小姐，我們打個商量好嗎？你看，我只在你后面一個人，就得再等一爐。我這是給兒子買，他明天春游，我待會還得趕回去做飯，晚上還得送他去補習(xí)班。如果你不急的話，我想，嗯……”她的神情里有說不出的請求，“請問你是給誰買”。

我很自然地回答她：“給我媽買，她明天也春游?！?/p>

真不明白，當(dāng)我回答時，整個店怎么會在剎那間突然有了一種奇異的寂靜，所有的眼光同時投向我。

有人大聲地問我：“你說你買給誰？”我還來不及回答，售貨小姐已經(jīng)笑了：“哇，今天賣了好幾百袋，你可是第一個買給媽媽的。”

我一驚，環(huán)顧四周才發(fā)現(xiàn)，排在隊伍里的，幾乎都是女人，從白發(fā)蒼蒼到綺年少婦，每個人的大包小包，都注解著她們主婦和母親的身份?！澳悄銈兡兀俊?/p>

“當(dāng)然是買給我們小皇帝的。”不知是誰接了口，大家都笑了。

我身后那位婦女連聲說：“對不起，我沒想到，我真沒想到。這家店人這么多，你都肯等，真不簡單。我本來都不想來的，是兒子一定要。一年只有一次的事，我也愿意讓他吃好玩好。我們小時候春游，還不就是掛著個吃？”

她臉上忽然浮現(xiàn)出的神往表情，使她整個人都溫柔起來，我問：“你現(xiàn)在還記得小時候春游的事??？”

她笑了，“怎么不記得？現(xiàn)在也想去啊，每年都想，哪怕只在草坪上坐一坐曬曬太陽也好，到底是春天。可是總沒時間?！彼p輕嘆口氣，“大概，我也只有等到孩子長大到你這種年紀(jì)的時候，才有機會吧?！?/p>

原來是這樣，春游并不是母親一時心血來潮，而是內(nèi)心深處一個已經(jīng)埋藏了幾十年的心愿。而我怎么會一直不知道呢，我是母親的女兒啊。

她手里的塑膠袋里，全是飲料、雪餅、果凍等小孩子愛吃的東西。沉甸甸地，墜得身體微微傾斜，她也不肯放下來歇一歇，她向我解釋：“都是不能碰、不能壓的?！彼瓦@樣，背負(fù)著她那不能碰、不能壓的責(zé)任，吃力地、堅持地等待著。

我說：“你太辛苦了?！?/p>

她的笑容平靜里有著喟嘆：“誰叫我是當(dāng)媽的？熬吧，到孩子懂得給我買東西的時候就好了，”她的眼睛深深地看著我，聲音里充滿了肯定，“反正，那一天也不遠(yuǎn)了?！?/p>

只因為我的存在，便給了她這么大的信心嗎？我卻在瞬間想起我對母親的推三搪四，我的心，開始狠狠地疼痛。

這時，新的一爐面包熱騰騰地端了出來，芳香像是原子彈一樣地炸開，我前面那位婦女轉(zhuǎn)過身來：“我們換一下位置，你先買吧。”

我一愣，連忙謙讓：“不用了，你等了那么久。”

她已經(jīng)走到了我的背后，已略顯蒼老的臉上明顯有著生活折磨的痕跡，聲調(diào)卻是只有母親才會有的溫煦和決斷：“但是你媽已經(jīng)等了二十幾年了?！?/p>

她前面的一位老太太微笑著讓開了，更前面的一位回身看了她一眼，也默默地退開去。我看見，她們就這樣，安靜地、從容地、一個接一個地，在我的面前，鋪開了一條小徑，一直通向柜臺。

我站在小徑的頂端，目瞪口呆，徘徊不敢向前。

[來源:學(xué)|科|網(wǎng)]

“快點啊，”有人催我，“你媽還在家里等你哪?！?/p>

我怔忡地對著她們每一個人看了過去，她們微笑地回看我，目光里有歲月的重量，也有對未來的信心，更多的，是無限的溫柔。

剎那間，我明白地知道，在這一瞬間，她們看到的不是我，而是她們已經(jīng)長大成人的兒女。是不是所有母親都已經(jīng)習(xí)慣了不提辛苦，也不說要求，唯一的、小小的夢想，只是盼望有一天，兒女們會在下班的路上為自己提回一袋面包吧。

[來源:Z。xx。k.Com]

通往柜臺的路一下子變得很長很長，我慎重地走在每一位母親的情懷里，就好像走過了長長的一生，從不諳人事的女孩走到了人生的盡頭，終于讀懂了母親的心。

13、“面包”貫穿文章始終，你覺得文章標(biāo)題“買袋面包給母親”的含義應(yīng)該如何理解？（4分）

14、“原來是這樣，并不是母親心血來潮，只是內(nèi)心深處一個已經(jīng)埋藏了幾十年的心愿”這句話表達(dá)了作者怎樣過的情感？（6分）

15、買面包的長長的隊伍由開始的激烈爭吵到最后的集體讓路，你覺得這種變化的原因是什么？這種寫法有何好處？（6分）

16、文章開頭“我”對母親的請求推三阻四，最后幡然醒悟到自己的自私，你的生活中有過這樣的感受和經(jīng)歷嗎？簡要說說你閱讀本文時受到的啟發(fā)。（6分）

六、(8分)

根據(jù)要求完成下列各題

2017年9月11日——9月17日是全國第20屆推廣普通話宣傳周。17.請你設(shè)計一條富有感染力的宣傳語。(4分)

_______________________________________________________ 18.為了更好地在校園內(nèi)推廣普通話，請你提供三條切實可行的活動建議。（4分）⑴_______________________________________________________ ⑵_______________________________________________________ ⑶_______________________________________________________

七、作文(50分)

19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

“ 曬”已經(jīng)成為十分流行的網(wǎng)絡(luò)語言,曬一本書、一首歌、一份心情??同學(xué)們,你想曬點什么呢?請以“曬出我的 ”為題目,寫一篇文章。要求：①文體自選。②不少于600字。