第一篇：七年級(jí)第一學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試卷

七年級(jí)第一學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試卷

親愛(ài)的同學(xué)，初中三個(gè)月的緊張學(xué)習(xí)生活一定帶給你不小的收獲?，F(xiàn)在，檢測(cè)一下自己的學(xué)習(xí)成果，希望你取得優(yōu)異的成績(jī)。溫馨提示：請(qǐng)你看清題目，認(rèn)真答題，書寫工整,卷面整潔

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用：(50分)

1、下面注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（）（3分）

A.倏(shū)忽 忍俊不禁（jīn）B.虐（nuè）殺 蔭(yīn)蔽

C.篡（cuàn）改 喧囂（xiāo）D.嫌惡（wù）喑（yīn）啞

：

2、下面詞語(yǔ)中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

號(hào) A.直接霄漢 變化無(wú)常 B.水波鱗鱗 驚惶失措

考C.窸窣作響 昂首挺立 D.姿態(tài)萬(wàn)千 苦心孤詣

3、下列各句標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、“我下不去！”我哭著說(shuō)：“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！”

B、她媽媽接過(guò)來(lái)一看說(shuō)：“哎呀！你怎么能拿人家這么貴重的東西呢！”她把羚羊遞到我的 手上，“好好拿著，別難受，看我呆會(huì)兒揍她！”

C、“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。：D、我知道今天衛(wèi)生委員安排誰(shuí)打掃教室？

場(chǎng)

4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（）（3分）

考A.有沒(méi)有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。

B.中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。

C.北京博物院展出了新出土的兩千多年前的文物。D.我們聽(tīng)到的是歡樂(lè)的歌聲和愉快的笑容

5、依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）

（1）孫小龍模仿趙本山的表演真是，讓大家不時(shí)地捧腹大笑。（2）經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的試驗(yàn)，主要問(wèn)題一解決，其他問(wèn)題就 了。：（3）這部 的藝術(shù)作品，為我們描繪了一幅情景交融的圖畫。

名A、惟妙惟肖 不攻自破 得天獨(dú)厚 B、栩栩如生 不攻自破 匠心獨(dú)運(yùn) 姓C、栩栩如生 迎刃而解 得天獨(dú)厚 D、惟妙惟肖 迎刃而解 匠心獨(dú)運(yùn)

6、口語(yǔ)交際中委婉地拒絕別人的要求是需要技巧的。想想看下面的情境，那位女士是怎樣回答 的（）（3分）

兩位男士在談話，其中一個(gè)說(shuō)：“在家里妻子不讓我抽煙，真難受?！边呎f(shuō)邊拿出香煙，問(wèn) 旁邊的女士：“我能抽煙嗎？”女士笑了笑，回答了一句話，既不讓這位先生抽煙，又說(shuō)得很幽 默，引得兩位男士笑了。女士的回答是：

：A、嗨，你害人又害己呀﹗ B、看，沒(méi)見(jiàn)寫著“禁止吸煙”！級(jí)C、你夫人還沒(méi)有把你管教好吧。D、先生，你像在家里一樣。班

7、古詩(shī)文填空（每空2分，共18分）

（1）諷喻晚唐統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死沉迷酒色的詩(shī)句是：

?！恫辞鼗础?/p>

（2）_________________，似僧相識(shí)燕歸來(lái)。《浣溪沙》（3）正如萬(wàn)山圈子里，_________________。《過(guò)松源晨炊漆公店》

（4）興盡晚回舟。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡?！度鐗?mèng)令》（5）_______________________，為有源頭活水來(lái)。《觀書有感》

（6）從你積累的古詩(shī)文中找出描繪春景的語(yǔ)句：，8、《伊索寓言》包含的內(nèi)容十分豐富，以下哪些故事不是出自這部書的。（）（3分）A《狼和小羊》《銜肉的狗》 B《赫剌克勒斯和財(cái)神》《烏龜和老鷹》 C《螞蟻和蟬》《兩只口袋》 D《駱駝和宙斯》 《狐假虎威》

9、仿照下面畫線的句子以“燃燒”為話題，再補(bǔ)寫一個(gè)句子。（3分）

只有兩種生活方式：腐爛或燃燒。我們拒絕腐爛，因?yàn)楦癄€意味著滅亡，且在滅亡之后，會(huì)讓自己遺臭萬(wàn)年。

仿句：

10、綜合性學(xué)習(xí)（8分）

（1）月亮是古詩(shī)文提到的自然物中最突出的被描寫的對(duì)象，請(qǐng)默寫出兩句和月亮有關(guān)的詩(shī)句：（4分）

。（2）請(qǐng)寫出與月亮有關(guān)的別號(hào)或雅稱（不少于兩個(gè)）（2分）

（3）請(qǐng)猜謎語(yǔ)：“中秋菊盛開(kāi)”，打一與月亮有關(guān)的成語(yǔ)。（2分）

二、閱讀

（一）文言文閱讀（24分）

《山市》

奐山山市，邑八景之一也。然數(shù)年恒不一見(jiàn)。

孫公子禹年與同人飲樓上，忽見(jiàn)山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無(wú)此禪院。無(wú)何，見(jiàn)宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯绞小Ｎ磶?，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬(wàn)計(jì)。忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開(kāi)；一行有五點(diǎn)明處，樓外天也。層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。數(shù)到八層，裁如星點(diǎn)。又其上，則黯然縹緲，不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來(lái)屑屑，或憑或立，不一狀。逾時(shí)，樓漸低，可見(jiàn)其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見(jiàn)。又聞?dòng)性缧姓?，?jiàn)山上人煙市肆，與世無(wú)別，故又名“鬼市”云。

11、本文的作者是，其代表作是。（2分）

12、解釋加點(diǎn)字詞的意思（8分）（1）塵氣莽莽．．然（）（2）裁．

如星點(diǎn)（）（3）恒．不一見(jiàn)（）（4）危樓．．

（）

13、翻譯下面句子（6分）（1）、樓五架，窗扉皆洞開(kāi)；一行有五點(diǎn)明處，樓外天也。

（2）中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬(wàn)計(jì)。

14、選出譯文正確的一項(xiàng)（4分）

（1）無(wú)何，見(jiàn)宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯绞?。（）A、不久，看見(jiàn)幾十座宮殿，（都是）碧瓦飛甍，開(kāi)始悟出那是山市。B、沒(méi)多久，看見(jiàn)幾十座宮殿，（都是）碧瓦飛甍，才明白那是山市。C、不久，看見(jiàn)幾十座宮殿，（都是）碧瓦飛甍，才明白那是山上的集市。D、沒(méi)什么，看見(jiàn)幾十座宮殿，（都是）碧瓦飛甍，就明白那是山上的集市。（2）又聞?dòng)性缧姓?，?jiàn)山上人煙市肆，與世無(wú)別，故又名“鬼市”云。（）

A、又聽(tīng)說(shuō)有早起趕路的人，看見(jiàn)山上人煙集市和世間沒(méi)什么區(qū)別，特意稱它作“鬼市”。B、又聽(tīng)說(shuō)有早起趕路的人，看見(jiàn)山上人煙集市不能和人世分開(kāi)，所以起名字叫做“鬼市”。

C、又聽(tīng)說(shuō)有早起趕路的人，看見(jiàn)山上人煙集市和世間沒(méi)什么不同，所以給它起名字了叫“鬼市”。D、又聽(tīng)說(shuō)有早起趕路的人，看見(jiàn)山上人群煙火集中，所以又稱之作“鬼市”。

15、從文章內(nèi)容看，山市蜃景的變化可分為哪幾個(gè)階段？你覺(jué)得最奇異的是哪個(gè)階段？為什么?（4分）

（二）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（10分）。

①我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。

②母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱?，才：?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話號(hào)一樣。

考③后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng) 從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩 全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因 為我伴同他的時(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路?！?/p>

④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有 金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我?！?：母親對(duì)我說(shuō)。

場(chǎng)⑤這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚塘走去。到了一處，我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，考畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上 的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。16．“她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候聽(tīng)她的話一樣”這句話的意思是（）（2分）A．母親老了，她依賴長(zhǎng)大了的我，就像小時(shí)候我依賴她一樣。

B．母親老了，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，就像小時(shí)候我沒(méi)有自己的主見(jiàn)一樣。

C．生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上，母親依賴我，就像小時(shí)候我依賴她一樣。D．母親老了，只能聽(tīng)從我的安排，就像小時(shí)候我只能聽(tīng)從母親的安排一樣。：17．第③段主要采用了_______ _ 描寫方法。（2分）

名18．文中畫線句子反映了人物________品質(zhì)，體現(xiàn)了________的家庭關(guān)系。（2分）姓19．如何理解文中最后一句話中加粗的詞語(yǔ)？（4分）

（三）課外現(xiàn)代文閱讀（16分）。

后母的三巴掌

從六歲至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴 ：掌。

級(jí)第一巴掌是我8歲那年夏天，我同伙伴從賣甜瓜的老頭兒筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在門后頭吃。

班“哪來(lái)的？”后母看出不對(duì)勁兒了?！巴档??！蔽疫€覺(jué)得挺得意，挺能耐?！芭荆　焙竽付挍](méi)說(shuō)，把我拽過(guò)去照準(zhǔn)屁股就是一巴掌，又響又干脆。疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋，咧開(kāi)嘴半天沒(méi)哭出音來(lái)。

“做賊！與老鼠一個(gè)祖宗！恨死人！把瓜扔了！不許吃！給，給老頭兒送錢去！”后母那嚴(yán)酷的表情是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，我怕極了，不敢哭，接過(guò)兩毛錢扔了瓜咧著嘴給賣瓜的送錢去。

從此，別人多稀罕的東西都沒(méi)動(dòng)過(guò)我的心。第二巴掌是我10歲那年。

要過(guò)年了，父親交給后母一沓錢說(shuō)：“準(zhǔn)備過(guò)年，再給二小買幾袋奶粉，別光喝炒面糊糊了。” 二小是我剛出生的弟弟，后母沒(méi)奶水，老喂他炒面糊糊。我看見(jiàn)后母將錢壓在席底下。“阿巧”，前鄰居二奶奶一大清早叫開(kāi)我家門，喘著粗氣在院子里跟后母說(shuō)話，“章媳婦要生孩子生不出來(lái)得送醫(yī)院，你手頭有錢不？”

“有?！蔽衣?tīng)見(jiàn)后母只說(shuō)了一個(gè)字便往屋里跑。我趕緊把席底下的錢換了地方?！班?？”后母揭開(kāi)席一怔?！芭d許是他爹又換了地方了，你先送人上醫(yī)院，我去找他爹，隨后給你送去，200塊整?！?/p>

二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把錢給后母看：“過(guò)年呢，不借給她?！?/p>

后母二話沒(méi)說(shuō)，一把把我從被窩里薅出來(lái)，照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她卻奪過(guò)錢跑出去了。

“小孩子家家的，不學(xué)理性，誰(shuí)還能沒(méi)個(gè)病災(zāi)的，等自己陷在坑里就找不著道兒了?！焙竽富貋?lái)后并不哄我，還瞪著眼訓(xùn)我。

父親知道了，說(shuō)該把屁股打碎。從此，“幫”字在我的理解里有了深刻而特殊的含義。第三巴掌是我14歲那年。

我考上了縣里的重點(diǎn)初中，但吃住自理家里負(fù)擔(dān)不了?！拔也簧狭?，幫娘喂豬吧。借人求人多難?！蔽页燥垥r(shí)說(shuō)。

后母二話沒(méi)說(shuō)，把我揪起來(lái)照準(zhǔn)屁股“啪”就是一巴掌。疼得直鉆心，但我沒(méi)哭，因?yàn)槲疑远耸铝?，知道?tīng)后母巴掌后的教訓(xùn)才重要。

“一指頭年紀(jì)，還沒(méi)見(jiàn)事就先低頭！抬起來(lái)！不念書，大了能中屁用！我去求人借，還用你費(fèi)心！再有這想法眼睛摳出來(lái)喂豬！”

我哭了，不是因?yàn)槠ü商郏窃谖依斫夂竽敢黄难蟾袆?dòng)得哭了。我在內(nèi)心發(fā)誓：“等我會(huì)寫文章時(shí)，一定先寫后母。”

20.文章的一條清晰的線索是：以 為線索。本文描寫人物用得最多的一種方法是： 描寫。（2分）

21.簡(jiǎn)要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)

答：

22.“后母的三巴掌”給“我”的深刻教益分別是：（3分）。

23.文中三次細(xì)寫了“我”挨打后的感受，試分析下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。（3分）

“疼得我腿肚兒直轉(zhuǎn)筋．．．．．．，咧開(kāi)嘴半天沒(méi)哭出音來(lái)?！薄疤鄣梦抑北母撸?，她卻奪過(guò)錢跑出去了?！薄疤鄣弥便@心．．．，但我沒(méi)哭，因?yàn)槲疑远耸铝?，知道?tīng)后母巴掌后的教訓(xùn)才重要。” 答：

24.簡(jiǎn)析后母的性格特征。（2分）

25、文中后母的教子方法正確嗎？為什么（請(qǐng)結(jié)合你的成長(zhǎng)經(jīng)歷談?wù)?，不少?0字）（3分）

答：

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用：

1、D

2、A

3、B

4、C

5、D

6、D

7、略

8、略

9、如：我們選擇 燃燒，因?yàn)槿紵馕吨o予，且在給予之時(shí)，會(huì)讓生命熠熠生輝。

二、閱讀

（一）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

1． C 2．心理 3．尊老愛(ài)幼 親密和諧 4．“走得很仔細(xì)”表明“我”和妻子尊老愛(ài)幼，他們?nèi)缤麦@動(dòng)整個(gè)世界那樣，生怕稍有點(diǎn)閃失給老人和孩子帶來(lái)驚恐、不安甚至傷害。因此他們“都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)?！薄罢麄€(gè)世界”是指：一個(gè)是老人，代表著業(yè)已過(guò)去的時(shí)代和世界；一個(gè)是孩子，代表著剛剛開(kāi)始的時(shí)代和未來(lái)的世界。背著這個(gè)世界的“我”和妻子——一代中年人，肩負(fù)著承前啟后的重大責(zé)任，當(dāng)然要“慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)?！边@帶有象征性的句子，深化了全文的中心意思，表現(xiàn)了中華民族“尊老愛(ài)幼”的美德。

（二）、課外現(xiàn)代文閱讀

16．后母的三巴掌（或時(shí)間線索）語(yǔ)言

17．偷瓜；藏錢；不想念書（抓住大意即可，允許靈活表達(dá)））

18．不是自己的東西不要；幫助他人的含義；念書的重要性（言之成理即可，也可用文中的原話回答）

19．這些詞語(yǔ)細(xì)膩的描繪出我挨打后的痛苦感受，表明了后母給我的教訓(xùn)之深刻，寫出了后母的嚴(yán)厲（“痛苦感受”“深刻教訓(xùn)”“后母嚴(yán)厲”答出一條即可視為正確）20．愛(ài)子心切，教子嚴(yán)厲（必須抓住“嚴(yán)厲”來(lái)回答）

21、言之有理即可。

（三）、文言文閱讀

22、（1）廣大；（2）通“才”；（3）有的；（4）不久

23、略

24、B ；C

25、初生、發(fā)展、高潮（后問(wèn)略）

三、綜合性學(xué)習(xí)

26、略

27、略

28、花好月圓

第二篇：2013-2014學(xué)年第一學(xué)期第二次調(diào)研七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科試卷

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期第二次調(diào)研

七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科試卷

（滿分：150分 其中含卷面分2分考試時(shí)間：120分鐘）

一、積累-運(yùn)用（30分）

1． 給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。（8分）

憧憬（）zèng亮（）積z?n()chéng 清()．

羨慕（）juān刻()ch?u 悵()磅bó()．

2．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．有閑情逸致的人，自然不大喜歡這種緊張的旋律。．．．．

B．這次比賽，張麗最終沒(méi)有獲獎(jiǎng)，這讓她忘乎所以。．．．．

C．經(jīng)過(guò)老師的一番講解，對(duì)于這道數(shù)學(xué)題的三種解法，王明一下子茅塞頓開(kāi)。．．．．

D．在白駒過(guò)隙的一瞬，我們即將度過(guò)七年級(jí)的第一學(xué)期。．．．．

3．在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩(shī)文名句或作家、作品。（10分）

（1）潮平兩岸闊。（王灣《次北固山下》）

（2），月中霜里斗嬋娟。

（3）東風(fēng)不與周郎便。（杜牧《赤壁》）

（4），不知秋思落誰(shuí)家。（《十五夜望月》）

（5）晴空一鶴排云上。（劉禹錫《秋詞》）

（6）稻花香里說(shuō)豐年。（辛棄疾《》）

（7）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中對(duì)普天下離人的祝福的句子：“，”。

4．名著閱讀題。請(qǐng)?jiān)谝韵聝深}中任選一題作答。（6分）

（1）《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》的《洞中歷險(xiǎn)》一節(jié)中“那手后面的身子立刻出現(xiàn)了”那人是誰(shuí)？湯姆為什么被嚇得動(dòng)彈不了？結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說(shuō)出你的理解。（3分）

（2）“海上霸王和西班牙海上的黑衣大海盜卻很難入眠”中“海上霸王”指的是誰(shuí)？結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁匆ギ?dāng)海盜？（3分）

5.閱讀下面材料回答問(wèn)題。（3分）

全國(guó)政協(xié)常委朱永新教授多次在全國(guó)“兩會(huì)”寫提案，建議建立中國(guó)“閱讀節(jié)”； 他倡導(dǎo)的新教育實(shí)驗(yàn)把“營(yíng)造書香校園”作為六大行動(dòng)之首，他提出的“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界在很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平”的觀點(diǎn)，已經(jīng)成為國(guó)家閱讀宣言的內(nèi)容。學(xué)校響應(yīng)他的號(hào)召，正在倡導(dǎo)“老師和學(xué)生同讀一本書，同背一首詩(shī)，共同營(yíng)造書香校園，讓學(xué)校的每一面墻壁、每一個(gè)櫥窗都充滿傳統(tǒng)文化氣息”。

朱永新教授11月30日蒞臨灌云，為灌云教師作講座，如果你是灌云電視臺(tái)小記者，請(qǐng)你圍繞朱教授的閱讀觀點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)采訪的題目（注意文明得體）。

二、理解-感悟（58分）

（一）閱讀下面一首詩(shī)詞，完成6—7題。（5分）

早春呈水部張十八員外

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

6．請(qǐng)用形象的語(yǔ)言描繪“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的畫面。（2分）

7．“煙柳”指的是什么時(shí)候？此句表達(dá)了作者什么感情？（3分）

（二）閱讀下面文言文，完成8—11題。（15分）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕 巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”

8．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A．自三峽七百里中∕自非亭午夜分B．沿溯阻絕∕絕巘多生怪柏 ．．．．

C．至于夏水襄陵∕ 至之市D．或王命急宣∕ 則或千或百果然鶴也 ．．．．

9．用“∕”為下面句子斷句，每一小句限一處。（3分）

自 三 峽 七 百 里 中，兩 岸 連 山，略 無(wú) 闕 處。

10．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃?rùn)M線的句子。（6分）

（1）至于夏水襄陵，沿溯阻絕。

（2）清榮峻茂，良多趣味。

11．試從文末句“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”來(lái)寫出作者流露出的情感？（3分）

（三）閱讀下面的文章，完成12—15題。（13分）

春（節(jié)選）朱自清

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響。

雨是最尋常的，一下就是兩三天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

12．圖畫美。仿照“春草圖”形式試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出所節(jié)選的三幅圖畫。（3分）

13．修辭美。請(qǐng)從修辭角度賞析語(yǔ)句“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了

花趕趟兒”（3分）

14．語(yǔ)言美。請(qǐng)賞析“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”中“鬧”字的妙處。（3分）

15．形象美。請(qǐng)仿照描寫春雨的語(yǔ)句仿寫夏天的雨（至少運(yùn)用兩種修辭手法，字?jǐn)?shù)不少于50字）。（4分）

（四）閱讀下面的文章，完成16—18題。（9分）

宇宙里有些什么（節(jié)選）

無(wú)數(shù)顆星星在茫無(wú)涯際的宇宙中運(yùn)動(dòng)著。我看得見(jiàn)的星星，絕大多數(shù)是恒星。看上去它們好像是冷的，但實(shí)際上每顆恒星都是一個(gè)火熱的太陽(yáng)。洶涌的熱浪不斷地從這些大火球吐出來(lái)，射向廣漠的宇宙空間。它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。即使是最堅(jiān)硬的金屬，一接觸它們的表面就會(huì)溶解，甚至化為氣體，可是，當(dāng)你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小星星的時(shí)候，說(shuō)不定還會(huì)把它們當(dāng)做螢火蟲(chóng)呢。

許多紅色的星星很大很大，有的可以裝得下八十萬(wàn)萬(wàn)個(gè)太陽(yáng)。這些星星是由非常稀薄的氣體狀態(tài)的物質(zhì)組成的。最稀薄的，密度只有地球空氣的幾萬(wàn)分之一，比我們用抽氣機(jī)造成的“真空”還要稀薄得多。

也有一些恒星非常小，有的比地球還小?？墒沁@種星星的物質(zhì)，密度特別大，火柴頭那么大的一點(diǎn)點(diǎn)就抵得上十多個(gè)成年人的重量。用白金造成同樣大的一個(gè)球，重量才抵得上它的二百萬(wàn)分之一。人到了這種星星上面休想站得起來(lái)，因?yàn)樗囊κ悄菢哟?，人的骨骼早就被自己的體重壓碎了。這樣的小星星發(fā)出強(qiáng)烈的炫目的白光，它的表面溫度至少高達(dá)三萬(wàn)攝氏度。

16．試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出三段文字所寫恒星的特點(diǎn)。（3分）

17．請(qǐng)從說(shuō)明方法角度賞析語(yǔ)句“它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。即使是最堅(jiān)硬的金屬，一接觸它們的表面就會(huì)溶解”。（3分）

18．“這樣的小星星發(fā)出強(qiáng)烈的炫目的白光，它的表面溫度至少高達(dá)三萬(wàn)攝氏度”中“至少”能否去掉，為什么？（3分）

（四）閱讀下面的文章，完成19—23題。（16分）

溫暖的雪書（孫道榮）

清晨出門，才驚喜地發(fā)現(xiàn)，昨夜下了一場(chǎng)大雪，地上積起了厚厚的一層。

這幾年，杭州難得下雪，即使下雪，落地就融化了。這場(chǎng)意外的大雪，立即引起了早起的人們一陣陣的驚呼。

雪景很美。可是，一出門，我開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)，路上的積雪已經(jīng)凍結(jié)，很滑，不知道汽車還能不能開(kāi)。開(kāi)了幾年車，還從沒(méi)有在雪地上行駛過(guò)，我擔(dān)心自己的技術(shù)和安全。

小區(qū)外，停在室外的汽車上，都堆積了厚厚的積雪，就像覆蓋著一床厚實(shí)的棉絮。找到自己的小車。擋風(fēng)玻璃上，也都積上了一層厚雪，必須先將積雪鏟掉。忽然發(fā)現(xiàn)，我的車前擋風(fēng)玻璃上，有人在積雪上寫了一個(gè)字，細(xì)細(xì)分辨，是個(gè)“慢”字。字寫得歪歪扭扭，估計(jì)是用樹(shù)枝寫的。他是在提醒我嗎？他會(huì)是誰(shuí)呢？我的心里暖暖的。

我發(fā)動(dòng)了車子，打開(kāi)暖氣。乘預(yù)熱的時(shí)間，將車上的積雪，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢鏟除。

這時(shí)候，小區(qū)里陸續(xù)有人走出來(lái)。

身后忽然傳來(lái)一聲驚呼，誰(shuí)在我的車上畫畫了？回頭一看，是停在我后面的一輛車。我好奇地走過(guò)去，只見(jiàn)她的車前擋風(fēng)玻璃上，畫著一幅畫，是一座房子，還有一只高高的煙囪。女車主不解地看著畫，這是什么意思??？聯(lián)想起我車上的那個(gè)“慢”字，我笑著對(duì)她說(shuō)，這是一座房子，一個(gè)家，畫畫的人可能是要提醒你小心開(kāi)車吧。女車主也笑了，對(duì)對(duì)，是得慢點(diǎn)。

會(huì)不會(huì)還有其他的字或者畫，我突然很想知道。

一輛輛車看過(guò)去，果然，每輛車的前擋風(fēng)玻璃的積雪上，都被寫上了字，諸如小心，慢，安，這些字；有的車上，畫著一座房子，一顆心，一個(gè)孩童什么的；還有一輛車上，畫著幾個(gè)大大的驚嘆號(hào)。

這個(gè)人，他是在提醒我們啊。

大家就此議論開(kāi)來(lái)，猜著那個(gè)寫字畫畫的人，會(huì)是誰(shuí)呢？我們的一位鄰居？社區(qū)里的保安？晨練的老人？路過(guò)的行人？

猜不透。大家恍然明白，是誰(shuí)其實(shí)并不重要，重要的是他的提醒和問(wèn)候，是大家的安全啊。一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老駕駛員，告訴我們雪天開(kāi)車的注意事項(xiàng)，大家聽(tīng)了直點(diǎn)頭。這是我搬到這個(gè)小區(qū)以來(lái)，第一次感受到大家離得這么近，是大雪拉近了我們的距離啊。啟動(dòng)車子，緩慢地駛離小區(qū)，趕往單位。車前擋風(fēng)玻璃上的“慢”字和積雪，都已經(jīng)消融，可是，一個(gè)陌生人無(wú)聲的問(wèn)候，暖暖地，留在了我的心里。

19．文章的標(biāo)題是否恰當(dāng)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3分）

20．“小區(qū)外，停在室外的汽車上，都堆積了厚厚的積雪，就像覆蓋著一床厚實(shí)的棉絮”一句話在文中有何作用？（3分）

21．從文中的劃線語(yǔ)句中你讀出了什么信息？（3分）

22．對(duì)于文章的尾段你是如何理解的？（3分）

23．請(qǐng)你發(fā)揮想象，補(bǔ)寫最后一段中“我”的內(nèi)心活動(dòng)。（不少于30字）（4分）

三、表達(dá)-交流（60分）

24．閱讀下面一段文字，按要求作文。（60分）

豐富多彩的生活會(huì)勾起我們刻骨銘心的記憶，牽動(dòng)我們感情的神經(jīng)，請(qǐng)將文題“，牽動(dòng)我的情思”補(bǔ)充完整，寫一篇文章。

要求：（1）立意自定，除詩(shī)歌外，文體自選；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名；（3）不得抄襲；（4）字?jǐn)?shù)控制在600—800字之間；（5）卷面整潔，書寫工整。

七年級(jí)第二次調(diào)研語(yǔ)文學(xué)科試卷答案

（滿分：150分考試時(shí)間：120分鐘）

2.B

6京城大道上空絲雨紛紛，它像奶油般細(xì)密而滋潤(rùn)，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏零星。

8．C．

9.自∕三 峽七 百 里 中，兩 岸∕連 山，略 無(wú)∕ 闕處。（見(jiàn)古詩(shī)文網(wǎng)）

12．圖畫美。仿照“春草圖”形式試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出所節(jié)選的三幅圖畫。（3分）春花圖春風(fēng)圖 春雨圖

13．修辭美。請(qǐng)從修辭角度賞析語(yǔ)句“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒”（3分）

答題點(diǎn)：擬人手法寫出百花爭(zhēng)開(kāi)的景象

14．語(yǔ)言美。請(qǐng)賞析“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”中“鬧”字的妙處。（3分）

鬧字有動(dòng)感、有聲響，描繪出花下蜜蜂蝴蝶喧鬧、沸騰的景象。

15．形象美。請(qǐng)仿照描寫春雨的語(yǔ)句仿寫夏天的雨（至少運(yùn)用兩種修辭手法，字?jǐn)?shù)不少于50字）。（4分）

16．試用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出三段文字所寫恒星的特點(diǎn)。（3分）

熱度高；體積大；密度大；

17．請(qǐng)從說(shuō)明方法角度賞析語(yǔ)句“它們的熱度非常高，表面溫度至少有三千攝氏度。即使是最堅(jiān)硬的金屬，一接觸它們的表面就會(huì)溶解”。（3分）

運(yùn)用列數(shù)字和舉例子，通過(guò)數(shù)字“至少三千攝氏度”和具體例子“金屬溶解”準(zhǔn)確形象說(shuō)明恒星熱度之高。

18．“這樣的小星星發(fā)出強(qiáng)烈的炫目的白光，它的表面溫度至少高達(dá)三萬(wàn)攝氏度”中“至少”能否去掉，為什么？（3分）

不能去掉，至少表明小星星表面溫度最低是三萬(wàn)攝氏度，體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

19．本文標(biāo)題不但恰當(dāng)，而且新穎別致，引人入勝。標(biāo)題既概括了文章的內(nèi)容，又暗含了文章的主旨。

20．此句采用生動(dòng)的比喻，形象地描繪出雪之大，為后文寫在車上的“溫暖的雪書”埋下了伏筆。

21．示例：“我”平時(shí)不太關(guān)注人與人之間的關(guān)系，總覺(jué)得人與人之間有距離，一場(chǎng)大雪真正體現(xiàn)了人性的光輝。

22．不僅贊美了書寫“雪書”之人的愛(ài)心的行為，更頌揚(yáng)了人間大愛(ài)的溫暖與美好。

23．示例：是??！生活中我們總是喜歡被別人感動(dòng)，其實(shí)我們應(yīng)該將這種感化為主動(dòng)去幫助別人，讓更多的感動(dòng)出現(xiàn)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，這樣我們的社會(huì)就更加和諧了。（提示：可以從感動(dòng)、感恩角度作答，要寫出溫暖的感受）

第三篇：2007春學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文月考試卷

2007春學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文月考試卷

一.積累和運(yùn)用.1.根據(jù)提示默寫詩(shī)句.（8分）

①用十七年未饜中國(guó)的眼睛。②

，紅杏枝頭春意鬧。③春色滿園關(guān)不住。④

，春在溪頭薺菜花。⑤

，多少樓臺(tái)煙雨中。

⑥默寫連續(xù)兩句描寫出春雨的詩(shī)句.。

⑦你從遠(yuǎn)古走來(lái)，2.下面加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.瀏覽liù

萬(wàn)馬奔騰急tuān B.吞噬平地 lǚ

．．tén

湍．．shì

撐篙．gāo

如履．C.一瀉千里xiè

濁浪zhú

膽驚心悸浪 hài 似的 shì

．．．jì

D.輕騎．jì

駭．．3.為了增強(qiáng)廣告語(yǔ)的表達(dá)效果，廣告語(yǔ)往往采用修辭手法。對(duì)下列廣告語(yǔ)使用修辭判斷正確的一項(xiàng)是（）（2分）

①長(zhǎng)城電扇，電扇長(zhǎng)城。

②只要你擁有春蘭空調(diào)，春天將永遠(yuǎn)陪伴著你。A.比喻 擬人

B.比喻 夸張

C.夸張 比喻

D.夸張 擬人 4.下列說(shuō)法得體的一項(xiàng)是（）（2分）A.當(dāng)陌生人請(qǐng)你指路時(shí)，你說(shuō)：“不知道，你自己找” B.在公交車上，別人不小心踩了你的腳，你說(shuō)：“你瞎眼了嗎？” C.原來(lái)嶄新的書，朋友用時(shí)弄破了。他連聲說(shuō)：“對(duì)不起”你說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后注意就是了”。D.你到別人家去，你說(shuō)：“我要光臨你家”

5.將下面三個(gè)短語(yǔ)填在句中的橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）①緩緩地、曲折地 ②從淺淺的山谷中 ③如同一道小溪 我的生命的道路，流入“不擇細(xì)流”的大海。

A.①②③ B.②③① C.③①② D.③②①

6.鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響。下列關(guān)于加點(diǎn)詞的說(shuō)法不正確的是（）（2分）A.從感情色彩看，“賣弄”為褒義詞。

B.“宛轉(zhuǎn)”的意思是溫和曲折。C.“應(yīng)和”與“呼應(yīng)”是同義詞。

D.“嘹亮”的反義詞是“低沉”.7.口語(yǔ)交際中委婉拒絕別人的要求是需要技巧的。想想看在下面的情境中符合那位女士回答的話是（）（2分）

兩位男士在談話。其中一位說(shuō)，在家里妻子不讓我抽煙，真難受。他邊說(shuō)邊拿出香煙，問(wèn)旁邊的女士：“我抽煙妨礙您嗎？”女士笑了笑，回答了一句，既不讓這位先生抽煙，又說(shuō)得很有禮貌，很幽默，引得兩位男士都笑了。

A.嗨，你害己又害人??？

B.看，沒(méi)見(jiàn)寫著“禁止吸煙”！C.您夫人還沒(méi)把您管教好吧。

D.先生，您像在家里一樣好啦！8.下列作品、作者、和作者所處朝代對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.《春夜喜雨》－杜甫－唐代

B.《梅嶺三章》－陳毅－現(xiàn)當(dāng)代 C.《鷓鴣天·代人賦》－辛棄疾－北京

D.《錢塘湖春行》－白居易－唐代 9.下列加點(diǎn)詞理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.今年“五一”文化消費(fèi)成為假日經(jīng)濟(jì)的黑馬。（黑馬:指出人意料的獲勝者。）．．．B.我們以我們的祖國(guó)有這樣的英雄而驕傲。（驕傲：褒義詞，自豪）．．C.小轎車的車價(jià)會(huì)不會(huì)高臺(tái)跳水。（跳水：指一項(xiàng)水上體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目）．．D.一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子。（影：動(dòng)詞，放映）．10.比較下面兩首古詩(shī)選出理解有誤的一項(xiàng)（）（2分）

絕句 宋·僧志南 古木陰中系短篷，杖藜扶我過(guò)橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。渭城曲 唐·王維 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

A 甲乙兩首詩(shī)都是七言絕句，都寫了春天的景象。

B 甲詩(shī)“沾衣欲濕杏花雨”中的“沾”字點(diǎn)出了春雨的細(xì)小迷蒙。

C 乙詩(shī)中的“客舍”詩(shī)旅店的意思，古人又有折柳贈(zèng)別的習(xí)慣，所以詩(shī)中的“客舍”、“柳色”點(diǎn)出了送別的題旨。

D 甲乙兩詩(shī)都表達(dá)了詩(shī)人游春時(shí)的喜悅之情。11。下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A 在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，殘疾人表演的舞蹈《千手觀音》，受到了觀眾的熱烈歡迎。B 小王對(duì)自己能否學(xué)好電腦，充滿了信心。C 經(jīng)過(guò)昨夜一場(chǎng)大雨，使空氣更加清新了。

D 一個(gè)人如果獲得了理解，就等于擁有了一切世界上最寶貴的財(cái)富。

二、語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用：（6分）

1.你喜歡些日記，但所記內(nèi)容經(jīng)常被母親偷看，針對(duì)這種情況，你會(huì)對(duì)母親說(shuō)：

2.期終考試在即，母親非常關(guān)心你的學(xué)習(xí)，看見(jiàn)你在玩耍，她就有點(diǎn)不高興。這時(shí)你會(huì)對(duì)母親說(shuō)：

三.閱讀理解

（一）.閱讀古詩(shī)，完成詩(shī)后1—4題。：（10分）

錢塘湖春行

唐 白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）.根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容寫出詩(shī)人的行蹤。（2分）

（2）.這首詩(shī)那幾句押韻，韻腳分別詩(shī)那幾個(gè)字？（4分）

（3）.尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的心情？（2分）

（4）.下列對(duì)這首詩(shī)分析理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）（2分）

A.這是一首七言律詩(shī)。它描繪了剛剛披上春裝的西湖春意盎然的景色，抒發(fā)了作者對(duì)西湖美好春光的喜愛(ài)。

B.三、四句中，詩(shī)人抓住了“爭(zhēng)”、“啄”這兩個(gè)急具表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，勾畫、渲染了一副早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)畫面。

C.五六兩句，作者看到的詩(shī)一副繁花盛開(kāi)、花團(tuán)錦簇的美麗景象，而淺淺的小草翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒(méi)。

D.最后兩句詩(shī)寫詩(shī)人來(lái)到綠樹(shù)成蔭的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，他不僅發(fā)出“最愛(ài)”這樣的贊嘆。

（二）(20分)甲A．鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

B．風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。

C．牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。D．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

乙

①我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒(méi)有開(kāi)化的意思。是潭、是溪、是井臺(tái)還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴??一夜之間，春風(fēng)來(lái)了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠、滾滾而來(lái)。從關(guān)外撲過(guò)山頭，漫過(guò)山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，撒拉撒拉，撲在人臉上，如無(wú)數(shù)的針扎。

②轟的一聲，是哪里的河冰開(kāi)裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來(lái)，晃起來(lái)。仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳臂腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉，格拉拉地松動(dòng)。

③麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大革及鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。

1．為上面文字甲按原文順序重新排序：________________。（2分）

2．甲段文字從感覺(jué)方面把春風(fēng)描寫得有聲有色，有形有味，極其生動(dòng)，按下面要求，從文中摘抄相應(yīng)的詞語(yǔ)填在橫線處（每空至少寫兩個(gè)詞語(yǔ)）。（8分）①觸覺(jué)方面：________________。②嗅覺(jué)方面：________________。③聽(tīng)覺(jué)方面：________________。④視覺(jué)方面：________________。3．甲文春風(fēng)特有的芳香是指________________________________。（2分）4．概括甲段文字的主要內(nèi)容（不得超過(guò)10個(gè)字）。（2分）

5．甲乙兩段文字中寫出了江南春風(fēng)與北京春風(fēng)的特點(diǎn)請(qǐng)分別用一個(gè)字準(zhǔn)確概括。（2分）江南的春風(fēng)

；

北京的春風(fēng)

6．乙段文字寫出了北京春天的別樣的體會(huì)，分別是什么。（4分）②段表示為

（10字以內(nèi)）

③段文字表示為

（25字以內(nèi)）

（三）種樹(shù)老人(14分)種樹(shù)老人死了，死后沒(méi)有一幅棺材。

種樹(shù)老人什么東西都沒(méi)有留下，只留下一片樹(shù)林。

種樹(shù)老人一輩子什么都不會(huì)做，只會(huì)種樹(shù)。解放前種樹(shù)為了娶媳婦，但沒(méi)有娶上；解放后種樹(shù)，為了種樹(shù)。種樹(shù)老人長(zhǎng)得很丑，很矮，一輩子沒(méi)有結(jié)婚，也沒(méi)有孩子，臨死的時(shí)候，對(duì)遠(yuǎn)方來(lái)的侄子說(shuō)：“死了，就在沙丘上刨個(gè)坑，把我埋在樹(shù)林里，千萬(wàn)不要用什么棺材?！敝蹲诱账脑捵隽?，做完就走了。

老人前二十年種的樹(shù)，公社化的時(shí)候毀了，中間二十年種的樹(shù)，承包制的時(shí)候砍了，最后二十年，老人沒(méi)要一分地，就要了村東那片九百畝的大沙丘，在上面蓋了個(gè)土棚子，喂了條小黃狗，就開(kāi)始種樹(shù)了。

老人從不種嬌貴的樹(shù)，只種楊、柳、榆、棗等北方平凡易活的樹(shù)，種那種插個(gè)枝就能長(zhǎng)大，戳個(gè)樁就會(huì)發(fā)芽，對(duì)大自然要求極少的樹(shù)。

老人對(duì)樹(shù)像對(duì)自己的孩子，從舍不得毀壞，哪怕自己住的棚子沒(méi)有一根枝條，哪怕自己吃不上飯，生不起火，也沒(méi)有毀過(guò)一棵樹(shù)，老人對(duì)自己的樹(shù)還有一種天生的靈性，仿佛那就是自己身體的一部分，哪怕有一點(diǎn)驚動(dòng)，老人都能快速趕過(guò)去，用自己的頭，自己的斧子，自己的大黃狗，把樹(shù)保護(hù)起來(lái)。

十年過(guò)去了，村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機(jī)。只有老人仍住在自己的土棚里，領(lǐng)著黃狗轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，修樹(shù)剪樹(shù)，看調(diào)皮的松鼠，快樂(lè)的喜鵲，愛(ài)叫的烏鴉??

村里人都就老人是個(gè)傻子只有老黃狗知道不是；村里人都說(shuō)老人是個(gè)瘋子，只有小鳥(niǎo)知道不是。

直到有一天，縣林業(yè)局的老韓來(lái)了，出神地看著碗口粗的林子說(shuō)：“這些樹(shù)至少值百十萬(wàn)呢?！比藗儾哦颊f(shuō)老人最精明了，于是我禿禿的村子里也開(kāi)始有人種樹(shù)了。

老人的樹(shù)成材了。人們說(shuō)老人要蓋最漂亮的小樓，要買汽車，要娶東村五十多歲的寡婦了??但老人仍然住在自己的草棚里，領(lǐng)著走不動(dòng)的老黃狗轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，直到，直到老人死去。

來(lái)年春天，老人的墳上長(zhǎng)出一棵樹(shù)，矮小但很粗壯。人們都說(shuō)，那是種樹(shù)老人。老人種了一輩子樹(shù)，把自己也種進(jìn)了樹(shù)里。

1、下面不能表現(xiàn)種樹(shù)老人精神品質(zhì)的是

（）（4分）A、種樹(shù)老人一輩子什么樣都不會(huì)做，只會(huì)種樹(shù)。B、一輩子沒(méi)有結(jié)婚，也沒(méi)有孩子。C、“把我埋在樹(shù)林里，千萬(wàn)不要用什么棺材?！?D、前二十年種的樹(shù)，公社化的時(shí)候毀了。E、老人對(duì)樹(shù)像對(duì)自己的孩子。

F、于是光禿禿的村子里也開(kāi)始有人種樹(shù)。G、來(lái)年春天，老人的墳上長(zhǎng)出一棵樹(shù)。

2、文章寫道：

“種樹(shù)老人死了。死后沒(méi)有一副棺材?！?/p>

“種樹(shù)老人什么東西都沒(méi)有留下，只留下了一片樹(shù)林?！?/p>

“村里人都蓋上了新房，用起了拖拉機(jī)。只有老人仍住在自己的土棚里。”

這些記敘采用__________________的表現(xiàn)手法。這樣寫的好處是____________________。（4分）

3、“老人的墳上長(zhǎng)出了一棵樹(shù)，矮小但很粗壯。人們都有說(shuō)：那是種樹(shù)老人?！边@句話與上文的哪句話相照應(yīng)？其深刻含義是什么？（4分）

照應(yīng)的句子：____________________________ 深刻含義：_______________________________

4、“老人種了一輩子樹(shù)，把自己也種進(jìn)了樹(shù)里?！甭?lián)系全文看，加點(diǎn)部分表現(xiàn)了什么？（2分）．．．．．．．．．四.作文（42分）

閱讀下面的材料，按要求完成作文。

“風(fēng)景”一詞，辭書解釋為：1.風(fēng)光，景色；2.風(fēng)采，風(fēng)度。請(qǐng)以風(fēng)景為話題，自選角度，寫一篇文章。

要求：題目自擬，除詩(shī)歌、戲劇以外，文體不限。字?jǐn)?shù)不少于600字。

參考答案：

1、BD

2、插敘補(bǔ)充交待

3、照應(yīng)句子：種樹(shù)老人長(zhǎng)得很丑，很矮

深刻含義：種樹(shù)老人在人們心中留有深刻印象，人們永遠(yuǎn)記住他。

4、表現(xiàn)了老人崇高思想品德。

第四篇：奉城高級(jí)中學(xué)2008學(xué)年第一學(xué)期高三第二次月考語(yǔ)文試卷

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奉城高級(jí)中學(xué)2008學(xué)年第一學(xué)期高三第二次月考語(yǔ)文試卷

時(shí)間：150分鐘

滿分：150分

一、閱讀（80分）

（一）閱讀下文，完成1－6題。（18分）

如水的越劇

如果是液體，那它就是嫵媚的水；如果是植物，那它就是水邊的柳；更如果江南是一艘典雅精致的畫舫，那它分明就是咿呀的櫓聲和旖旎的水波。從六朝金粉的秦淮到曉風(fēng)殘?jiān)碌奈骱?，從煙花三月的揚(yáng)州到楓橋夜泊的姑蘇，再?zèng)]有哪種戲劇比越劇更令人繾綣悱惻、至性至情了。

很難想像一百年前，越劇于江南的誕生，是怎樣一種奇跡。許是因了江南之水太多清麗柔美的滋潤(rùn)，江南之地太多煙雨嵐風(fēng)的漫漶，一出“小歌班”，幾許半農(nóng)半藝人，“紹興文戲”的越劇便如三月里的桃花汛，在烏檐粉墻的江南，在鸝囀鶯啼、河埠纖道、家家枕河的江南恣意泛濫開(kāi)來(lái)。同樣是誕生于江南的戲劇，總以為昆曲的精致、典雅，只迎合通儒碩彥、顯紳名士作陽(yáng)春白雪的把玩和品嘗；紹劇的陽(yáng)剛又太濃烈、鋪張，僅能為壯士俠客、忠臣武將作慷慨激昂的鼓噪和張揚(yáng)。惟有越劇才是一條灌濯沃野的河流，在吸收容納昆曲、紹劇、灘簧、京劇以至話劇、舞蹈等諸多精華的同時(shí)，更構(gòu)筑起一座美妙的島嶼，讓所有熱愛(ài)江南戲劇的蕓蕓眾生，無(wú)不以登臨為樂(lè)。

就像婉約清麗的江南之水體現(xiàn)了江南的本性一樣，曲調(diào)和唱腔同樣以委婉柔美、深沉哀怨著稱的越劇，亦淋漓盡致地演繹著江南之水的本性和特質(zhì)。四工調(diào)的明快恰如春天里的桃花汛，弦下調(diào)的幽怨仿佛深秋中的芭蕉雨，而尺調(diào)作為越劇最主要的唱腔，那一份無(wú)以復(fù)加的灑脫和柔美，則更似初夏時(shí)節(jié)新綠荷塘里孟浪的漣漪。袁雪芬的純樸真切，傅全香的跌宕多姿，戚雅仙的迂回沉郁，尹桂芳的流暢雅儒，范瑞娟的奔放淳厚，徐玉蘭的爛漫華麗??這一切無(wú)不皆是江南之水形態(tài)的聚合，品性的張揚(yáng)。

曲調(diào)和唱腔是如此，越劇的器樂(lè)無(wú)疑亦是江南之水的傳真。越胡，蕩漾出十里蛙聲出山來(lái)的逶迤，二胡，盤桓著黃梅時(shí)節(jié)家家雨的纏綿，琵琶的起伏里具有春江花月夜的紛繁，洞簫的嗚咽中聽(tīng)著雨到天明的惆悵。至于賦予越劇另一名稱“的篤班”的鼓板，清脆的擊打里分明更是清泉石上流的自然和野趣了。

越劇所演繹、所展示的情感審美，尤其是女性情感的審美，其內(nèi)涵和形態(tài)也已如江南之水的綺麗和豐沛一樣，是何等繽紛和華美。《紅樓夢(mèng)》里焚稿葬花的林黛玉，滲透的是一腔徹骨的愁怨和蒼涼；《白蛇傳》中斷橋寄情的白素貞，洇漫的是一份大膽的追求和浪漫；而《梁山伯與祝英臺(tái)》里十八相送的祝英臺(tái)，鼓蕩的更是一種驚世的叛逆和勇敢；《血手印》里的冤屈、《祥林嫂》中的苦難、《碧玉簪》中的賢良、《柳毅傳書》里的爛漫??一部部越劇大典，何嘗不是水做骨肉的江南女性乃至中國(guó)女性情感的演示臺(tái)、命運(yùn)的演示臺(tái)、人生的演示臺(tái)。總說(shuō)柔情如水，如水的越劇卻讓如水的柔情化為冰、化為火，化為永遠(yuǎn)芬芳在江南天空和地域上的一壇情感的“女兒紅”，讓每一個(gè)品嘗過(guò)越劇的人從此情也繾綣、夢(mèng)也繾綣，俠骨氤氳、柔腸百回。

“西湖山水還依舊，憔悴難對(duì)滿眼愁”，“既然你說(shuō)我是呆頭鵝，從此莫叫我梁哥哥”。當(dāng)一陣陣水樣委婉的唱腔、一聲聲水樣?jì)趁牡膵舌粒诮系泥l(xiāng)野市肆間、在江南的谷場(chǎng)河流上悠悠沉浮的時(shí)候，那是如

水的越劇在水樣地流淌。

1、第一自然段寫出越劇的主要特色，用一個(gè)字概括就是

。(2分)

2、下列對(duì)第二自然段的分析，正確的一項(xiàng)是（）(3分)A．運(yùn)用對(duì)比的手法，突出越劇的藝術(shù)是一種奇跡。

B．運(yùn)用比較的手法，表現(xiàn)越劇與眾不同的藝術(shù)特色。C．運(yùn)用對(duì)比的手法，突出越劇的特色來(lái)自于博采眾長(zhǎng)。D．運(yùn)用比較的手法，說(shuō)明越劇最受人民群眾喜愛(ài)。

3．第四自然段“傳真”在文中的含義是

(2分)4．第五自然段中，作者列舉大量越劇劇目，其作用是

(3分)

5．本文主要從越劇的誕生到

---

---越劇的情感審美等方面依次說(shuō)明越劇藝術(shù)的特色。(4分)6．請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容，為越劇藝術(shù)寫一段簡(jiǎn)介。(4分)

（二）閱讀下文，完成7－11題。（19分）

確立生命尊嚴(yán)的文化 胡曉明

（1）最近大家見(jiàn)面，免不了義憤填膺。我不相信“洪洞縣里，到底還有沒(méi)有好人？！”這一古老的質(zhì)問(wèn)，竟直指當(dāng)代的人心，但這黑磚窯的事，分明在朗朗乾坤之間，居然就干了十年！太令人發(fā)指。每天打開(kāi)報(bào)紙，關(guān)心著此事的進(jìn)展：有沒(méi)有官員引咎辭職？有沒(méi)有更多的言論指陳時(shí)弊？今也撰一文章，發(fā)聲議論。我想到的一點(diǎn)是：確立生命尊嚴(yán)的文化。

（2）因?yàn)?，事?shí)已經(jīng)充分表明，這整個(gè)事情，絕非逮捕窯主、懲治兇手那樣簡(jiǎn)單，而是集中暴露了一些地方政治權(quán)力的不作為與非法參與，多級(jí)權(quán)力機(jī)構(gòu)不同程度的冷漠，以及周邊村民的熟視無(wú)睹；不但暴露了那里的社會(huì)失序，而且表明社會(huì)肌體里的一種可怕的“系統(tǒng)化的麻木”，顯示了一種人性文明壞死的危機(jī)征候。

（3）有人說(shuō)，提倡生命尊嚴(yán)，是詩(shī)人之見(jiàn)，這樣的事絕不是文人學(xué)者們發(fā)發(fā)議論就能有用的，需要法制。（4）可是，勞動(dòng)法，早就有了，保護(hù)勞工的各種條例，也早就有了。汪丁丁說(shuō)得好：“事實(shí)上，我們的憲法及其法律政策，已經(jīng)寫明了多項(xiàng)最美好的權(quán)利。問(wèn)題在于，是什么讓它們變得如此蒼白？”又有人說(shuō)，關(guān)鍵是制度，是執(zhí)法，而不是觀念與文化。是的，執(zhí)法的力度，是很不夠。但是，我們看那里的部門，其實(shí)也在不斷“執(zhí)法”。他們甚至也去拆了機(jī)器，但是他們走了，黑磚窯又裝上新零件，重新開(kāi)工。一方，完成了自己的工作；一方，心領(lǐng)神會(huì)，又開(kāi)始自己的工作。這也是游戲的潛規(guī)則。所以我說(shuō)，法律的流于形式主義，跟官樣文章流于形式主義一樣，是中國(guó)政治生態(tài)的一個(gè)致命傷。之所以會(huì)有形式主義，不正是因?yàn)閷?shí)質(zhì)空洞化了么？實(shí)質(zhì)是什么？除了公權(quán)力的腐敗，其中很重要的一點(diǎn)，就是沒(méi)有從社會(huì)心態(tài)與社會(huì)生活中，真正確立生命尊嚴(yán)的文化。

（5）所以，我主張連帶責(zé)任：對(duì)破壞良好社會(huì)環(huán)境的人要嚴(yán)懲，對(duì)于社會(huì)良好環(huán)境被破壞而不作為的人要追究責(zé)任，而對(duì)于社會(huì)精神環(huán)境，對(duì)于世道人心，每個(gè)人都有連帶的相關(guān)。對(duì)于確立生命尊嚴(yán)的文化，匹夫

有責(zé)。

（6）確立生命尊嚴(yán)的文化，要從觀念上逐步改變一切向錢看的社會(huì)風(fēng)氣，尊重人的自由意志，絕不容許奴役人、強(qiáng)迫人做他不愿意的事情。不管是什么人，是什么機(jī)構(gòu)，都不能以社會(huì)發(fā)展、進(jìn)步代價(jià)為借口，侵害個(gè)人生命的尊嚴(yán)。

（7）要看到黑心文化越來(lái)越猖獗，諸如黑心粽子、黑心藥、黑心棉、黑心奶粉、假人造蛋白等，已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮；要重視各種以制假造假來(lái)傷害人生命的犯罪活動(dòng)背后的罪惡機(jī)制，視之為信仰流失、民族精神流失的道德危機(jī)、人性危機(jī)。全社會(huì)有必要重視保護(hù)民族精神的重要符號(hào)與信仰體系，再認(rèn)文化良知。

（8）轉(zhuǎn)型時(shí)期的社會(huì)，應(yīng)有一個(gè)理直氣壯的“人文偏好”的社會(huì)文化導(dǎo)向，應(yīng)該大力表彰那些特別強(qiáng)調(diào)生命尊嚴(yán)、特別強(qiáng)調(diào)以良知反抗麻木的藝術(shù)家的作品。

（9）這是一個(gè)系統(tǒng)的工程，要求從政策到教育，從城市到鄉(xiāng)村，從輿論監(jiān)督到日常生活細(xì)節(jié)，從商家的廣告到娛樂(lè)的世界，日漸養(yǎng)成一種全體公民尊重人的風(fēng)氣，確立每一個(gè)個(gè)體的人的生命尊嚴(yán)。譬如，那些廣告語(yǔ)，以金錢為“至尊”、以富人為“高貴”，經(jīng)營(yíng)金錢至上的文化，塑造權(quán)貴人生、笑貧不笑娼的價(jià)值取向，就是在不知不覺(jué)中，漸漸毒化了良性的社會(huì)空氣，讓社會(huì)充滿利益斗爭(zhēng)，為了眼前利益而犧牲生命尊嚴(yán)，成為一個(gè)精神上四分五裂、行為上狼奔豕突的地方。

（10）有一個(gè)細(xì)節(jié)，記者采訪當(dāng)?shù)氐拇迕瘢怂麄儾桓已?，他們還只注意到那黑磚窯里干活的人，是“叫花子”。也就是說(shuō)，“叫花子”，有一份活干，也算得上是照顧了；而忘記了這些人恰恰是最需要關(guān)愛(ài)、最沒(méi)有安全保障的人。中國(guó)文化，有一個(gè)哀鰥寡的文化傳統(tǒng)。《尚書?大禹謨》云：“舍己從人，不虐無(wú)告，不廢困窮?！敝芄耐?，對(duì)于天下最無(wú)助者的一份關(guān)愛(ài)之意，可以說(shuō)是念茲在茲?？鬃诱f(shuō)“老者安之，少者懷之”；又說(shuō)：“四海之內(nèi)皆兄弟”。理想社會(huì)是：“大道之行，不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”；“圣人能以天下為一家”（《禮記?大同》）。孟子說(shuō)：鰥寡孤獨(dú)，為“天下之窮民而無(wú)告者也，文王發(fā)政施仁，必先斯四者?！币匀寮覟榇淼娜诵跃竦恼J(rèn)同，是中華民族優(yōu)秀的民族性，值得今天再認(rèn)傳統(tǒng)。其實(shí)西方文化的核心價(jià)值，也是人性人道精神。

（11）要知道，十六世紀(jì)的宗教改革，是西方歷史的黎明時(shí)期，是他們奠定現(xiàn)代社會(huì)基礎(chǔ)的時(shí)期。動(dòng)身時(shí)刻，共同的精神與知識(shí)背景，極為重要。二十一世紀(jì)，也是偉大的中華民族真正開(kāi)始復(fù)蘇的時(shí)機(jī)，如果能在每一個(gè)現(xiàn)代人的人心，銘寫“確立生命尊嚴(yán)”六個(gè)大字，我們就不會(huì)迷失方向；一如我們的動(dòng)身時(shí)刻，共同領(lǐng)受著一輪初日的朝輝。

（2007年6月24日《 文匯報(bào)》，有刪改）

7．作者說(shuō)黑磚窯事件是“系統(tǒng)化的麻木”的理由是

。（2分）

8．第（3）段在文中所起的作用是

。（3分）9．作者認(rèn)為應(yīng)該如何確立生命尊嚴(yán)的文化？（不少于三點(diǎn)）（6分）

10．對(duì)文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）．．．A．“不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子”的意思是應(yīng)該推己及人，把奉養(yǎng)父母、撫育兒女的責(zé)任和心意擴(kuò)大到其他

人身上。

B．東方的核心價(jià)值包含有人性人道精神，但西方的核心價(jià)值就缺乏一種人性人道精神。

C．第（10）段說(shuō)中國(guó)文化有“哀鰥寡”的傳統(tǒng)，與黑磚窯事件中對(duì)“最需要關(guān)愛(ài)、最沒(méi)有安全保障”的人缺乏關(guān)愛(ài)形成鮮明對(duì)比，從而告訴我們應(yīng)該再認(rèn)傳統(tǒng)，確立生命尊嚴(yán)。D．二十一世紀(jì)每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該把“確立生命尊嚴(yán)”作為共同的精神。

11．第（5）段說(shuō)：“對(duì)于確立生命尊嚴(yán)的文化，匹夫有責(zé)?！闭?qǐng)結(jié)合本文談?wù)勀愕睦斫夂驼J(rèn)識(shí)。(5分)

（三）填寫下列名篇名句中的空缺。（任選5空）（5分）12．① 楚天千里清秋。（辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》）

② 水面清圓。（周邦彥《蘇幕遮》）③ 古之學(xué)者必有師；師者。（韓愈《師說(shuō)》）④，迷花倚石忽已暝。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）⑤ 落霞與孤鶩齊飛。（王勃《滕王閣序》）⑥ 縱一葦之所如。（蘇軾《前赤壁賦》）⑦ 錦江春色來(lái)天地。（杜甫《登樓》）

（四）閱讀下面一首唐詩(shī)，完成13—15題。（8分）

游終南山 孟郊

南山塞天地，日月石上生。高峰夜留景，深谷晝未明。山中人自正，路險(xiǎn)心亦平。長(zhǎng)風(fēng)驅(qū)松柏，聲拂萬(wàn)壑清。即此悔讀書，朝朝近浮名。

13．從詩(shī)的體裁上來(lái)看，這是一首 詩(shī)。（1分）14．對(duì)作品賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）．．．A．用“南山塞天地”概括作者游終南山的感受，雖夸張而非怪誕。B．“日月石上生”指作者來(lái)到終南山，既見(jiàn)日升，又見(jiàn)月出，已經(jīng)度過(guò)了幾個(gè)晝夜。C．“高峰夜留景”是說(shuō)在其他地方已經(jīng)被夜幕籠罩之后，終南山的高峰依然美景如畫，D．“路險(xiǎn)心亦平”中以“路險(xiǎn)”作反襯，歌頌了山中人的心地平和。15．“長(zhǎng)風(fēng)驅(qū)松柏，聲拂萬(wàn)壑清”中用得最好的是哪兩個(gè)字？為什么（4分）

(五)閱讀下文，完成16—20題（17分）

張綱傳

張綱少明經(jīng)學(xué)，雖為公子，而厲布衣之節(jié)，舉孝廉不就，司徒辟為侍御史。時(shí)順帝委縱宦官，有識(shí)危心。

綱?？粐@曰：“穢惡滿朝，不能奮身出命掃國(guó)家之難，雖生，吾不愿也?！睗h安元年，選遣八使徇行風(fēng)俗，皆耆儒知名，多歷顯位，唯綱年少，官次最微。余人受命之部，而綱獨(dú)埋其車輪于洛陽(yáng)都亭，曰：“豺狼當(dāng)路，安問(wèn)狐貍！”帝雖知綱言直，終不忍用。時(shí)，廣陵賊張嬰等眾數(shù)萬(wàn)人，殺刺史、二千石①，寇亂揚(yáng)、徐間，積十余年，朝廷不能討。以綱為廣陵太守。前遣郡守，率多求兵馬，綱獨(dú)請(qǐng)單車之職。既到，乃將吏卒十余人，徑造嬰壘，以慰安之，求得與長(zhǎng)老相見(jiàn)，申示國(guó)恩。嬰初大驚，既見(jiàn)綱誠(chéng)信，乃出拜謁。綱延置上坐，問(wèn)所疾苦。乃譬之曰：“前后二千石多肆貪暴，故致公等懷憤相聚。二千石信有罪矣，然為之者又非義也。今主上仁圣，欲以文德服叛，故遣太守，思以爵祿相榮，不愿以刑罰相加，今誠(chéng)轉(zhuǎn)禍為福之時(shí)也。若聞義不服，天子赫然震怒，大兵云合，豈不危乎？若不料強(qiáng)弱，非明也；充善取惡，非智也；去順效逆，非忠也；身絕血嗣，非孝也；背正從邪，非直也；見(jiàn)義不為，非勇也；六者成敗之幾，利害所從，公其深計(jì)之?！眿肷罡形?，明日，將所部萬(wàn)余人與妻子面縛歸降。綱乃單車入嬰壘，散遣部眾，任從所之；子弟欲為吏者，皆引召之。人情悅服，南州晏然。天子嘉美，征欲擢用綱，而嬰等上書乞留，乃許之。綱在郡一年，年四十六卒。百姓老幼相攜，詣府赴哀者不可勝數(shù)。張嬰等五百余人制服行喪，負(fù)土成墳。

注釋：①二千石：指地方郡守級(jí)官員。

16．寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思（4分）

①?gòu)皆鞁雺荆ǎ诙庞凶镆樱ǎ鄞蟊坪希ǎ苷饔镁V（）．．17.選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)沒(méi)有古今異義的一項(xiàng)（）（2分）．． A．既見(jiàn)綱誠(chéng)信 B．明日 ．．．．C．將所部萬(wàn)余人與妻子面縛歸降 D．古之學(xué)者必有師 ．．．．18．選出下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)（）（2分）A．而綱獨(dú)埋其車輪于洛陽(yáng)都亭/公其深計(jì)之 ．．B．綱獨(dú)請(qǐng)單車之職/任從所之 ．．C．然為之者又非義也/南州晏然 ．．D．以慰安之/不愿以刑罰相加 ．．19．把下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

①舉孝廉不就。②思以爵祿相榮 20．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．張綱年輕時(shí)就通曉經(jīng)學(xué)，雖然是官宦家庭的公子，卻磨礪布衣的節(jié)操。

B．順帝縱容宦官，張綱為國(guó)家命運(yùn)擔(dān)心，卻因出言不遜，得罪了高官耆儒，也讓皇帝很不高興，于是得不到重用。

C．廣陵寇亂積十多年，朝廷派張綱任太守平息寇亂。他對(duì)寇分析利弊，曉以情理，結(jié)果張嬰等萬(wàn)人歸降，廣陵安定。

D．張綱在廣陵任職只有一年，卻深得百姓愛(ài)戴。他去世后，百姓老幼相扶前去吊唁。張嬰等人還穿著喪服，背土筑墳。

（六）閱讀下文，完成21—25題。（13分）

西湖

（二）袁宏道

① 西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。

②今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開(kāi)發(fā)，尤為奇觀。石簣數(shù)為余言：“傅金吾園中梅，張功甫玉照堂故物也，急往觀之?！庇鄷r(shí)為桃花所戀，竟不忍去。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。

③然杭人游湖，止午、未、申三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！21．西湖上的白堤和蘇堤分別是 和 任杭州知州時(shí)浚湖而筑。（2分）22．第②段寫西湖之春的盛景，一是盛在，二是盛在。（2分）23．本文是一篇山水小品，主要采用了 和 的表達(dá)方式（2分）24．下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）．．． A．作者以清麗俊快之筆，描繪了“湖上由斷橋至蘇堤一帶”春日盛景。B．寫西湖梅花之美乃虛寫，旨在襯托西湖桃花更令人嘆為觀止。C．西湖春天最高的審美境界“為朝煙，為夕嵐”之景。

D．這篇游記體現(xiàn)了作者“獨(dú)抒性靈，不拘格套”的審美思想。

25，結(jié)合文章內(nèi)容，分析本文表達(dá)了作者怎樣獨(dú)特的審美情趣。（4分）

二、寫作（70分）

26．以“生活處處有風(fēng)景”為題，寫一篇文章。

要求：①不少于800字。②不要寫成詩(shī)歌。③不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

第五篇：六年級(jí)第一學(xué)期第二次月考科學(xué)試卷分析

六年級(jí)第一學(xué)期第二次月考科學(xué)試卷分析

一、試卷情況分析

本次試題結(jié)構(gòu)合理、題型全面、題量適中，同時(shí)側(cè)重雙基，體現(xiàn)了知識(shí)與技能相統(tǒng)一，過(guò)程與方法相聯(lián)系的新課標(biāo)要求。

本套試題考試時(shí)限為45分鐘，滿分100分，共分為六大題。第一題，填空題，目的在于考察學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，每空1分，共34分；第二題，選擇題，要求學(xué)生準(zhǔn)確把握所學(xué)內(nèi)容，正確剔除那些似是而非的答案，做出自己的選擇，每小題1分，共10分，第三題，判斷題，目的是考察學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和判斷能力，每小題,1分，共10分；第四題，表格題，考察的是學(xué)生對(duì)新能源的認(rèn)識(shí)和了解，分值20分，第五題，簡(jiǎn)要回答問(wèn)題，要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言對(duì)書本上所涉及的知識(shí)加以正確的理解，重點(diǎn)考察學(xué)生的知識(shí)掌握與語(yǔ)言表述能力，每小題8分,共16分；第六題，完成實(shí)驗(yàn)方案，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，研究電流的大小影響電磁鐵磁力的大小,旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，分值為10分。

二、學(xué)生答題情況逐題分析

第一題，填空題，每空1分，共30分。本題學(xué)生出現(xiàn)偏差較多的是第1-4小題，這幾道小題屬于期中考試的范圍，這次沒(méi)有著重復(fù)習(xí)，學(xué)生失分較多。第二題，選擇題，每小題1分，共10分。本題學(xué)生失分不多，少數(shù)同學(xué)由于審題不認(rèn)真，導(dǎo)致失分。

第三題，判斷題，每小題1分，共10分；本題學(xué)生答題情況不錯(cuò) 第四題，表格題，共20分，本題學(xué)生失分的原因在于新能源對(duì)于環(huán)境的影響，學(xué)生沒(méi)有使用準(zhǔn)確用語(yǔ)，而導(dǎo)致了失分。

第五題，簡(jiǎn)要回答問(wèn)題，每小題8分,共16分。本題學(xué)生得分情況14分左右，答題情況較好。

第五題，完成實(shí)驗(yàn)方案，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，研究電流的大小影響電磁鐵磁力的大小，分值為10分。大部分學(xué)生得分都在6分以上，個(gè)別同學(xué)在實(shí)驗(yàn)方法寫的不完整，導(dǎo)致了失分。

三、主要存在問(wèn)題

1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，相關(guān)問(wèn)題似是而非、張冠李戴。

2、語(yǔ)言表述不過(guò)關(guān)。

3、學(xué)生實(shí)驗(yàn)理解能力較差。

四、今后改進(jìn)措施

1、夯實(shí)基礎(chǔ)，加大平時(shí)的檢查、指導(dǎo)力度，強(qiáng)化基本概念和基本知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，有效指導(dǎo)學(xué)生“動(dòng)手做”，讓學(xué)生親歷、體驗(yàn)學(xué)習(xí)探究過(guò)程。

3、給學(xué)生留充足的時(shí)間和空間進(jìn)行知識(shí)的識(shí)記和理解。

執(zhí)筆人：劉忍忍

：司麗萍 劉欣欣 2014年12月1日