第一篇：高中語(yǔ)文 11 包身工習(xí)題 新人教版必修1

2013.11.3《包身工》同步練習(xí)

積累與運(yùn)用

1．選出加粗的字、詞注音、解釋無(wú)誤的一組（）

A．吆喝（yāo）游說(shuō)（shuì）

佳肴（yáo做熟的魚、肉等）浸透（qìn）B．見(jiàn)機(jī)（看情況辦事）皮輥（gùn）

飼養(yǎng)（sì喂養(yǎng)）呻吟（shēn yín病痛時(shí)發(fā)出聲音）C．水門汀（dīng水泥）木柵（zhà）

流氓（máng品質(zhì)惡劣，不務(wù)正業(yè)，為非作歹的壞人）骷髏（kuōū lǒu）

D．揩油（kāi擦，抹）虐待（nüè）

懶惰（duò與“懶”同義）生殺予奪（yú給）2．填入下面橫線上的關(guān)聯(lián)詞依次是（）

包身工的身體是屬于帶工老板的，______她們根本就沒(méi)有“做”______“不做”的自由。她們每天的工資就是老板的利潤(rùn)，所以______在生病的時(shí)候，老板______會(huì)很可靠地替廠家服務(wù)，用拳頭、棍棒或者冷水來(lái)強(qiáng)制她們?nèi)プ龉ぷ?。A．因?yàn)?和 即使 也 B．所以 或者 雖然 還 C．因?yàn)?或者 雖然 出 D．所以 或者 即使 也 3．填空。（1）《包身工》的作者是______，原名______，他是現(xiàn)代著名的劇作家，曾創(chuàng)作了____________等著名劇作。著名的電影文學(xué)劇本______和______是他根據(jù)魯迅和茅盾的原作改編的。（2）《包身工》在選材上注意______，在結(jié)構(gòu)上，以______為順序，巧妙地將包身工的全部遭遇濃縮在______的生活中。在順敘的同時(shí)，間以______和______，介紹了包身工的來(lái)歷、身份，說(shuō)明包身工制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其趨勢(shì)。它的發(fā)表，對(duì)當(dāng)時(shí)提倡的報(bào)告文學(xué)運(yùn)動(dòng)起了推動(dòng)和示范作用，在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上有著一定的影響。

（3）報(bào)告文學(xué)是一種既具有______，又具有______的體裁。就題材而言，要求必須選擇______；就表達(dá)而言，要求必須用______的表現(xiàn)方法，因此，______和______是報(bào)告文學(xué)的兩大特征。

4．指出下列句中“引號(hào)”的作用。

（1）這工房區(qū)域的墻圈里面住著二千左右衣服襤褸而專替別人制造衣料的“豬玀”。___________________________________________________________（2）有幾個(gè)“慈祥”的老板到小菜場(chǎng)去收集一些萵苣的菜葉。用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。

___________________________________________________________（3）“放她？行！還我二十塊錢，兩年間的伙食、房錢?！彼S便地說(shuō)。___________________________________________________________ 5．本文的句式靈活多變，極具感情色彩，增強(qiáng)了表達(dá)效果，充分體現(xiàn)了報(bào)告文學(xué)的文學(xué)性特點(diǎn)。如“粥菜？是不可能有的”和“蓬頭、赤腳，一邊扣著紐扣，幾個(gè)睡眼惺松的‘懶蟲’從樓上沖下來(lái)了”。想想，若改為“不可能有粥菜”和“幾個(gè)蓬頭、赤腳，扣著紐扣，睡眼惺忪的‘懶蟲’從樓上沖下來(lái)了”效果有何不同？思考后請(qǐng)按不同要求變換下面的句子，1 但不改變?cè)狻?/p>

菜這件事是有成功的希望的。

（1）改寫成雙重否定句，使語(yǔ)氣增強(qiáng)加重。

答：________________________________________________（2）改寫成雙重否定句，使語(yǔ)氣減弱變輕。

答：________________________________________________（3）改寫成反問(wèn)句，使語(yǔ)氣增強(qiáng)加重。

答：________________________________________________（4）仍是陳述句，添加修飾詞語(yǔ)，使語(yǔ)氣減弱變輕。

答：________________________________________________ 閱讀與品味

閱讀下面兩段文字，完成6～9題。

（一）七尺闊、十二尺深的工房樓下，橫七豎八地躺滿了十六七個(gè)“豬玀”。跟著這種有威勢(shì)的喊聲，在充滿了汗臭、糞臭和濕氣的空氣里面，她們很快地就像被攪動(dòng)了的蜂窩一般騷動(dòng)起來(lái)。打呵欠，嘆氣，尋衣服，穿錯(cuò)了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，叫喊，在離開(kāi)別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。成人期女孩所共有的害羞的感覺(jué)，在這些被叫做“豬玀”的生物中間，已經(jīng)很遲鈍了。半裸體地起來(lái)開(kāi)門，拎著褲子爭(zhēng)奪馬桶，將身體稍稍背轉(zhuǎn)一下就會(huì)公然地在男人面前換衣服。

（二）看著這種飼養(yǎng)小姑娘營(yíng)利的制度，我禁不住想起孩子時(shí)候看到過(guò)的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了。和烏鴉很相像的那種怪樣子的墨鴨，整排地在停在舷上，它們的腳是用繩子吊住了的，下水捕魚，起水的時(shí)候船戶就在它的頸子上輕輕地一擠！吐了再捕，捕了再吐，墨鴨整天地捕魚，賣魚得錢的卻是養(yǎng)墨鴨的船戶。但是，從我們孩子的眼里看來(lái)，船戶對(duì)墨鴨并沒(méi)有怎樣虐待，而現(xiàn)在，將這種關(guān)系轉(zhuǎn)移到人和人的中間，便連這一點(diǎn)施與的溫情也已經(jīng)不存在了！

在這千萬(wàn)被飼養(yǎng)者中間，沒(méi)有光，沒(méi)有熱，沒(méi)有溫情，沒(méi)有希望……沒(méi)有法律，沒(méi)有人道。這兒有的是20世紀(jì)的爛熟了的技術(shù)、機(jī)械、體制和對(duì)這種體制忠實(shí)服役的16世紀(jì)封建制度下的奴隸！

黑夜，靜寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到來(lái)，是無(wú)法抗拒的。索洛警告美國(guó)人當(dāng)心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂！6．第一段文字中描寫包身工早晨起床時(shí)的情景，認(rèn)真閱讀，說(shuō)說(shuō)她們是怎樣一種精神狀態(tài)？ ___________________________________________________________ 7．閱讀第二段文字，說(shuō)出作者使用了哪些修辭手法？

___________________________________________________________ 8．談?wù)勀銓?duì)第二段文字中畫線句子的理解。

___________________________________________________________ 拓展與創(chuàng)新

閱讀下面這段文字，按要求回答后面的問(wèn)題。

滋 味

能吃的東西才知味道如何。上帝造人時(shí)，特別設(shè)計(jì)了舌頭這種精妙絕倫的零件，可見(jiàn)他的確充滿了仁愛(ài)之心。有了這件寶貝，人就能咂摸出酸、甜、苦、辣、咸、澀等各種滋味，也就能把吃魚跟吃肉的不同分辨出來(lái)。試想，如果鼻子先已聞到了美食的食氣，入口之后卻味同嚼蠟，那是何等掃興。有了舌頭，人也就變成了挑剔鬼，從最初的茹毛飲血，發(fā)展到后來(lái)的滿漢全席，口腹之欲真是越來(lái)越膨脹。從古時(shí)神農(nóng)嘗百草到今天大開(kāi)山海宴，算不算得上文 2 明的進(jìn)步呢？“吃”早已成為國(guó)人頭等重要的事情，碩鼠和讒貓同席，或于觥籌交錯(cuò)之間握手言歡，或于酒酣耳熱之后結(jié)為兄弟。舌頭的功勞可謂大矣。

品酒是一門學(xué)問(wèn)，品茶則是一種風(fēng)雅，都不是俗人做得來(lái)的事情。那滋味顯然只可意會(huì)，不可言傳，胡喝狂飲之輩也就只能用舌頭舔舔嘴唇，隨便說(shuō)一聲：“好！” 古人說(shuō)：“百般滋味，要在心中滋味。”

表面看來(lái)，舌頭對(duì)此鞭長(zhǎng)莫及。其實(shí)不然，它完全可以調(diào)出心中的百味。豈不聞“甜言美語(yǔ)三春暖，惡語(yǔ)傷人六月寒？”舌頭的功用比馬尾巴的功能要強(qiáng)得多，切不可等閑視之。話講得好聽(tīng)，就順耳順心順意，一順而再順而三順，就無(wú)所不順，無(wú)往不利。為什么諂媚取容者屢屢得手（幾乎沒(méi)有失手的時(shí)候），因?yàn)檫@些專往舌頭上抹蜜的人深明一個(gè)道理，那就是：好聽(tīng)的話往往才下舌頭，便上心頭。讓別人受用了，自己的日子就肯定好過(guò)。你若問(wèn)他的人格何在，他會(huì)說(shuō)那只是一雙爛草鞋，棄之不足為惜。世間那些為舌頭抹蜜的人也是往鞋底抹油的人，一旦你失去了利用價(jià)值，他們就會(huì)像采盡了花粉的蜂群一樣飛往別處。

舌頭其實(shí)相當(dāng)世故，至少比眼睛、鼻子要世故得多，它知道自己若說(shuō)了直話真話，就不可能吃香喝辣，因此，它最不濟(jì)時(shí)也只是沉默。若硬是被認(rèn)死理的主人派去說(shuō)直話真話，就命該一輩子無(wú)可奈何地咬菜根，它一定含恨不已。

人人都知道“口蜜腹劍”這個(gè)成語(yǔ)，但又有幾人識(shí)得甘言諂人者是別有居心用意呢？對(duì)一個(gè)假話連篇的人推心置腹是何等不值和危險(xiǎn)呵，這是授人以柄，你憂樂(lè)的機(jī)樞就被他完全掌握了。他的那把藏于腹中的“劍”是遲早會(huì)抽出來(lái)的，同樣的舌頭到時(shí)候吐出來(lái)的就是蝮蛇的毒液了。

名利本身是好東西，無(wú)論以力取，以智取，只要手法干凈漂亮，都令人悅服。但有時(shí)候好端端的名利被群小人糟蹋了，變成了貓膩?zhàn)涛逗透笞涛叮麄內(nèi)匀粻?zhēng)得頭破血流，而且對(duì)誰(shuí)都猜疑，生怕別人要來(lái)染指，要來(lái)分一杯羹?！墩撜Z(yǔ)》中說(shuō)孔子“魚餒、肉敗，割不正，不食”。但在宵之小輩看來(lái)，那是圣人的臭講究，他們才不顧什么變味不變味呢，先塞進(jìn)嘴再說(shuō)。貓膩和腐鼠都有人食之津津有味，如此，就遑論其余了。我們見(jiàn)了某人某事的齷齪之處，常說(shuō)“心里真不是滋味”。其實(shí)，這“不是滋味”本身就是一種滋味，它至少表明了你的態(tài)度。9．第一段末句說(shuō)：“舌頭的功勞可謂大矣?！闭?qǐng)根據(jù)本段文意，說(shuō)說(shuō)“舌頭”有哪些功用？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 10．“表面看來(lái)，舌頭對(duì)此鞭長(zhǎng)莫及。其實(shí)不然，它完全可以調(diào)出心中的百味”一句如何理解？

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 11．閱讀四、六、七段，作者諷刺了哪三種人？他們各自的行為特點(diǎn)是什么？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 12．文章結(jié)尾說(shuō)“‘不是滋味’本身就是一種滋味”，這里的“滋味”指的是什么？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 13．本文由舌頭的飲食功用講到舌頭在人際關(guān)系中所發(fā)揮的種種“功用”，由此及彼，諷喻世人，在饒有趣味的閱讀之余，引發(fā)讀者的嚴(yán)肅思考，這得力于作者諷刺手法的嫻熟運(yùn)用。鑒賞下列語(yǔ)句，說(shuō)出所用的修辭手法，并體會(huì)句中加粗處的表達(dá)效果。

（1）若硬是被認(rèn)死理的主人派去說(shuō)直話真話，就命該一輩子無(wú)可奈何地咬菜根，它一定含恨不已。

___________________________________________________________（2）從古時(shí)神農(nóng)嘗百草到今天大開(kāi)山海宴，算不算得上文明的進(jìn)步呢？ ___________________________________________________________

參考答案：

1．B（A．浸jìn B．汀tīng，平地 骷髏kū lóu D．予yǔ）2．D 3．（1）夏衍 沈端先 《上海屋檐下》《秋瑾傳》 《祝福》《林家鋪?zhàn)印罚?）點(diǎn)面結(jié)合 時(shí)間 一天 補(bǔ)敘 插敘（3）新聞性 文學(xué)性 真人真事 文學(xué) 真實(shí)性 文學(xué)性 4．（1）用來(lái)標(biāo)明特殊含義，用“豬玀”來(lái)借代那些生活像豬玀一樣的包身工。（2）“慈祥”這里是反語(yǔ)，引號(hào)用來(lái)標(biāo)明特殊含義。（3）直接引用。5．（1）這件事不可能沒(méi)有成功的希望。（2）這件事并非（或“不是”）沒(méi)有成功的希望。（3）這件事難道沒(méi)有成功的希望嗎？（4）這件事也許（或“可能”“或許”“大概”）沒(méi)有成功的希望。

6．在老板們的殘酷管理和壓榨下，她們的精神已變得麻木不堪。7．對(duì)比 排比 比喻 8．言之成理即可。

9．遍嘗百味，滿足口腹之欲；借“吃”拉關(guān)系，牟取私利。

10．從生理機(jī)能上看，舌頭只能品嘗食物，不能“調(diào)和”人的思想感情；從交際功能上看，為了私利，舌頭可以“調(diào)和”出各種甜言蜜語(yǔ)。11．（1）甜言蜜語(yǔ)，奉承別人，喪失人格；（2）假話連篇，伺機(jī)陷害別人，口蜜腹劍；（3）用齷齪的手段“糟?！泵?，貪婪卑下 12．心里反感、鄙棄這類齷齪的行為 13．（1）“含恨不已”，用擬人手法形象地寫出了“認(rèn)死理”，說(shuō)“直話真話”的人必然得到惡運(yùn)，含反諷意味。（2）“文明的進(jìn)步”，是一種諷刺，實(shí)則是倒退。

第二篇：高中語(yǔ)文必修1包身工教案

《包身工》教案

一、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能

了解報(bào)告文學(xué)的一般特征和結(jié)構(gòu)方式，培養(yǎng)閱讀報(bào)告文學(xué)作品的能力，培養(yǎng)篩選信息的能力。2．過(guò)程與方法

引導(dǎo)學(xué)生掌握新聞事實(shí)、背景材料、作者的主觀評(píng)價(jià)三方面的內(nèi)容，并學(xué)會(huì)據(jù)此分析一篇新聞的主要內(nèi)容和寫作特點(diǎn)。3．情感態(tài)度的價(jià)值觀

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)心時(shí)事、培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)于人的尊嚴(yán)和生存權(quán)利以及勞動(dòng)權(quán)利的尊重，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和人權(quán)意識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1．本文在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)、理清兩條線索、區(qū)分新聞事實(shí)與新聞背景。2．本文選材上點(diǎn)面結(jié)合的特點(diǎn)。

三、教學(xué)過(guò)程（三課時(shí)）疏通字詞（早自習(xí)）1)生字注音

蠕動(dòng)（rú）拎著（līng）弄堂（lòng）游說(shuō)（shuì）賺（zhuàn）抹（m?。┼校╟áo）執(zhí)拗（niù）

簿子（bù）秈米（xiān）萵苣（wō jù）揩地板（kāi）搽粉（chá）蹣跚（pán shān）皮輥（gǔn）諂媚（chǎn）骷髏（kū lóu）噩夢(mèng)（a）怔?。▃hang）錠子（dìng）2)詞語(yǔ)解釋 【拎著】提著。

【弄堂】方言，胡同，小巷?！疽h褸】 衣服破爛。

【游說(shuō)】文中指四處活動(dòng)，用謊言勸說(shuō)別人?！緢?zhí)拗】固執(zhí)任性，不聽(tīng)從別人的意見(jiàn)?！究匕濉坎恋匕?。

【蹣跚】因腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子?！菊~媚】用卑賤的態(tài)度向人討好。

【不假思索】用不著想。形容說(shuō)話做事迅速。第一課時(shí) 1．導(dǎo)入語(yǔ)：

同學(xué)們，今天咱們要講一個(gè)故事，一個(gè)真實(shí)的故事?？纯催@人能壞到什么程度，心能黑到什么程度，被欺負(fù)的人能慘到什么程度。上節(jié)課，同學(xué)們和薛老師一起學(xué)習(xí)了《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》，奧斯維辛集中營(yíng)那是人類歷史上最黑暗最悲慘的一幕，人間地獄，殺人工廠。今天咱們要回顧的這段往事，那也是被稱為人間地獄。是中國(guó)近代歷史上最殘酷最野蠻的剝削制度。70多年前，在中國(guó)上海的一些工廠里，有著這樣一些中國(guó)女工，他們沒(méi)有基本的人權(quán)，過(guò)著豬狗不如的生活，對(duì)于工作他們根本沒(méi)有做或不做的自由，他們有一個(gè)共同的名字叫：包身工

（板書）：包身工。

2．時(shí)代背景

包身工是怎么一回事？ 話還得從頭說(shuō)起。在20世紀(jì)30年代，具體來(lái)說(shuō)是 1932年“一·二八”事變以后到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)以前這一個(gè)時(shí)期。這個(gè)時(shí)候的中國(guó)是個(gè)什么情況：國(guó)民黨統(tǒng)治黑暗，民不聊生；軍閥混戰(zhàn)，黑天暗地；列強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)入侵，日益加劇。中國(guó)的農(nóng)村在帝國(guó)主義特別是日本帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略下日益破產(chǎn)，加上地主的剝削，和天災(zāi)的影響，農(nóng)民生活極為痛苦。在靠近上海的蘇北地區(qū)的農(nóng)村，每年有大批無(wú)法生活的農(nóng)村女孩淪為了包身工。九·一八事變以后，日本帝國(guó)主義對(duì)我國(guó)的侵略步步深入，我國(guó)人民的抗日情緒不斷高漲，上海工人運(yùn)動(dòng)十分活躍。日本資本家為了避免罷工的威脅，就更大量的雇用包身工來(lái)代替普通的自由勞動(dòng)者。這就是包身工產(chǎn)生的時(shí)代背景。3． 解題：什么是包身工

對(duì)課文的8-11段和35段的信息進(jìn)行分析和篩選。

問(wèn)題1：包身工的來(lái)歷怎樣，或者說(shuō)包身工原來(lái)的身份是什么？

明確：來(lái)歷：貧困農(nóng)家女（貧窮困苦，無(wú)路可走）問(wèn)題2：他們是怎么直接淪為包身工的？

明確：直接原因：騙訂包身契（供給住食，介紹工作）問(wèn)題3：包身工的實(shí)質(zhì)是什么？

明確：實(shí)質(zhì)：賺錢機(jī)器（失去自由，勞無(wú)所得）問(wèn)題4.包身工的命運(yùn)怎樣？ 明確：命運(yùn)：極其悲慘（副板書）：

時(shí) 間：20世紀(jì)30年代 地 點(diǎn)：上海東洋紗廠 來(lái) 歷：貧困農(nóng)家女 直接原因：騙訂包身契 實(shí) 質(zhì)：賺錢機(jī)器 命 運(yùn)：極其悲慘 通過(guò)對(duì)以上信息的總結(jié)：包身工是指二十世紀(jì)三十年代在上海的東洋紗廠等外國(guó)工廠里為外國(guó)人做事的一些女工。他們?cè)臼且恍┴毟F困苦、無(wú)路可走的農(nóng)村女孩，因?yàn)楸徽T騙而簽訂了包身契，失去自由，勞無(wú)所得，淪為賺錢的機(jī)器，命運(yùn)極其悲慘。

4． 作者介紹

這些女孩的痛苦遭遇和悲慘命運(yùn)是怎么被揭露的，咱們不得不提到一個(gè)作家，一個(gè)進(jìn)步作家，他從事過(guò)工會(huì)工作，后來(lái)又曾經(jīng)長(zhǎng)期居住在工人區(qū)，因?yàn)榻?jīng)常和工人打交道，從工人的口中得知了包身工的事情。這位作家了不起，做了一個(gè)作家該做的事情。本著知識(shí)分子的良知和社會(huì)責(zé)任感，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的調(diào)查研究和實(shí)際考察，以鐵的事實(shí)、精確的數(shù)據(jù)、精辟的分析和評(píng)論，把這些勞動(dòng)強(qiáng)度最重、地位最低、待遇最差、痛苦最深的奴隸一樣做工的女孩子們的遭遇公諸于世，這位令人尊敬的作家就是夏衍。（板書）：夏衍

夏衍，本名沈端先，1900生，浙江杭州人，現(xiàn)代劇作家，曾經(jīng)留學(xué)日本，回國(guó)后從事文藝工作，是左翼作家聯(lián)盟的發(fā)起人之一。解放后曾擔(dān)任過(guò)文化部副部長(zhǎng)，他1994年，被國(guó)務(wù)院授予“有杰出貢獻(xiàn)電影藝術(shù)家”榮譽(yù)稱號(hào)。他的代表作品有話劇劇本《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》等，改編魯迅的小說(shuō)《祝?！泛兔┒艿男≌f(shuō)《林家鋪?zhàn)印窞殡娪皠”尽Ｋ簧鲱H豐，有興趣的同學(xué)可以去看看《夏衍選集》

5． 關(guān)于報(bào)告文學(xué)

夏衍當(dāng)時(shí)得到一些有關(guān)包身工的材料，正好有一位同仁叫做沈西苓同志要寫一個(gè)以上海女工為題材的電影劇本，夏衍就把包身工的有關(guān)材料給他。夏衍認(rèn)為這件事，用電影的方式來(lái)揭露效果要比文章的方式好，更能引起觀眾“靈魂的震動(dòng)”，后來(lái)明星電影公司，把這個(gè)故事拍成一部電影叫《女性的吶喊》?？墒沁@部電影因?yàn)楫?dāng)時(shí)環(huán)境的限制和官方的刪剪，效果并不好。夏衍對(duì)這部作品不滿意，決定自己動(dòng)手，非把這個(gè)人間地獄揭發(fā)出來(lái)不可。于是，作家又經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的補(bǔ)充偵察，掌握了更詳實(shí)的材料，他本來(lái)是想寫一部小說(shuō)的，可是作者最后把他所了解的都寫在了我們手中的這篇文章里卻并不是小說(shuō)，而是報(bào)告文學(xué)。

什么是報(bào)告文學(xué)？報(bào)告文學(xué)是采取文學(xué)手段及時(shí)地反映真人真事的一種新聞文體。具有新聞性和文學(xué)性的特點(diǎn)。作者為什么用報(bào)告文學(xué)這種體裁而不用小說(shuō)。因?yàn)樽骷矣X(jué)得小說(shuō)具有虛構(gòu)的特點(diǎn)和經(jīng)常運(yùn)用夸張的手法，所謂小說(shuō)家言，不足為信。作者怕人們覺(jué)得這種事是作家杜撰的，在生活中不會(huì)發(fā)生。而用報(bào)告文學(xué)這種形式就會(huì)顯得更真實(shí)，更有震憾力，更能引起人們的關(guān)注，更能引起人們“靈魂的震動(dòng)”。

（副板書）：報(bào)告文學(xué)：新聞性 文學(xué)性 小 說(shuō)： 虛構(gòu) 夸張 6．包身工的一天

交待了有關(guān)包身工的背后故事，下面接著講包身工的故事。從哪里說(shuō)起？就從包身工這一天的生活說(shuō)起。一天的生活是從起床開(kāi)始的，咱們也先從起床說(shuō)起。請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀1-3段。

問(wèn)題1：我們從中可以總結(jié)出什么信息？

明確：起床時(shí)間：四點(diǎn)一刻（早）。居住壞境：擠、差、臟、亂。工人狀態(tài)：精神麻木?？蓺w納為：惡劣的居住條件。

接下來(lái)是早餐。請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀12-13段。問(wèn)題2：總結(jié)一下這兩段中的信息。

明確：飲食質(zhì)量差、數(shù)量少，環(huán)境差。可歸納為：惡劣的飲食條件。12段倒數(shù)第一句話，通過(guò)反問(wèn)和褒詞貶用（貶詞褒用）的修辭手法，含蓄地表達(dá)感情?！按认椤边@個(gè)褒義詞，在這句中轉(zhuǎn)為貶義了，這說(shuō)明有的老板提供“粥菜”，看起來(lái)好像是為了改善包身工生活，實(shí)質(zhì)上卻是心懷鬼胎，為了從包身工身上榨取更多的利潤(rùn)?！凹央取北臼前x詞，指美味可口的魚肉等葷菜。從菜場(chǎng)上收集來(lái)的菜葉當(dāng)然算不上什么佳肴，作者故意稱為“佳肴”，變褒為貶，反襯出包身工粥菜之難得及質(zhì)量之粗，暗含諷刺的意味。

吃完了所謂的早餐，他們就該上工了。大家快速閱讀25-27段和32段。同學(xué)們只從紗廠內(nèi)的自然環(huán)境和人為懲罰兩方面來(lái)分析。

問(wèn)題3：包身工在工廠內(nèi)處于什么樣的環(huán)境和會(huì)受到哪些懲罰。

明確：自然環(huán)境：三大威脅音響、塵埃和濕氣。人為懲罰：

1、工廠：毆打、罰工錢和“停生意”；

2、帶工老板：毆打、餓飯、吊起、關(guān)黑房間。這些可以歸納為“惡劣的工作環(huán)境”。

（板書）：起床 惡劣的居住條件

早餐 惡劣的飲食條件

上工 惡劣的工作環(huán)境 7.結(jié)束語(yǔ)

說(shuō)完這包身工一天的生活，我不知道同學(xué)是什么樣的感受。在保護(hù)人權(quán)的口號(hào)響徹全球，人道主義旗幟插遍世界的今天，每當(dāng)我說(shuō)起他們的故事，對(duì)他們悲慘命運(yùn)的同情，對(duì)他們苦難遭遇的不平，對(duì)這種野蠻剝削制度的憤慨之情油然而生。好了，今天的課就上到這里，欲知后事如何，咱們下節(jié)課再講。第二課時(shí) 1．導(dǎo)入語(yǔ)

同學(xué)們，上節(jié)課咱們講到包身工一天的生活，通過(guò)起床、早餐和上工三個(gè)場(chǎng)景，我們了解了他們的苦難遭遇和悲慘命運(yùn)。他們就是在惡劣的居住條件，惡劣的欽食條件以及惡劣的工作環(huán)境下日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)著這種非人的生活。今天咱們繼續(xù)來(lái)講包身工的故事，我們先來(lái)看幾個(gè)實(shí)例。

2．蘆柴棒的故事（重點(diǎn)講解生病挨打那一段）有一位包身工，咱們不知道她的真實(shí)姓名，只知道她十五六歲，有一個(gè)外號(hào)叫“蘆柴棒”，她為什么會(huì)叫 “蘆柴棒”，那是因?yàn)樗莸孟裉J棒梗一樣。就是這樣一位女孩，當(dāng)她生病時(shí)，會(huì)得到怎樣的“醫(yī)治”？（17-20段）問(wèn)題1：文章倒數(shù)第四段中打雜的虐待蘆柴棒的動(dòng)詞有哪幾個(gè)。明確：抓、摔、踢、潑。

問(wèn)題2：有一個(gè)動(dòng)詞是描寫“蘆柴棒”的，是哪一個(gè)？ 明確：跳

身體沒(méi)力，卻能跳起來(lái)。強(qiáng)烈的對(duì)比使這個(gè)場(chǎng)面描寫達(dá)到了高潮，寒風(fēng)的冷，突然的跳，襯托了打雜的“兇”，突出了“蘆柴棒”受虐待的慘，最后老板娘的笑和她的話既與上文“假?。±献咏o你醫(yī)！”相照應(yīng)，又表現(xiàn)了她的殘酷，無(wú)人性，更顯出了“蘆柴棒”遭遇的悲慘。

問(wèn)題3：同學(xué)們想想這些吃人的家伙為什么要這樣給她“醫(yī)”??？

明確：她們每天的工資就是老板的利潤(rùn)，所以即使在生病的時(shí)候，老板也會(huì)很可靠地替廠家服務(wù)，用拳頭、棍棒或者冷水來(lái)強(qiáng)制她們?nèi)プ龉ぷ鳌?/p>

短短的一段文字把資本家及其走狗慘無(wú)人道的剝削制度揭露得淋漓盡致。作者帶著強(qiáng)烈憤慨的心情向人世間揭露了包身工制度的罪惡。“蘆柴棒‘露骨’的突出的腿骨”，碰痛了他的足趾。這是作者含著眼淚在控訴!“這樣的情況每個(gè)包身工都會(huì)遭遇到”“這只是常有例子的一個(gè)”：點(diǎn)出了蘆柴棒遭遇的普遍性和包身工的可憐。

3．小福子的故事（27-32段）問(wèn)題1：小福子為什么受懲罰？ 明確：整好的爛紗沒(méi)有裝起。問(wèn)題2：小福子受到什么懲罰？ 明確：毆打、頂皮帶盤心子。問(wèn)題3：小福子受到哪些人懲罰？ 明確：拿莫溫、東洋婆、帶工老板。問(wèn)題4：小福子受懲罰的時(shí)間有多長(zhǎng)？ 明確：兩個(gè)小時(shí)以上。

包身工是“人人得而欺之”的，這話很能表現(xiàn)出她們悲慘的處境。文章對(duì)小福子受罰的敘述與描寫正體現(xiàn)了這一點(diǎn)。她只因?yàn)檎昧说臓€紗沒(méi)有裝起這一點(diǎn)小事就遭打，“拿摩溫”打她，東洋婆罰她頭頂皮帶盤心子，向著墻壁站立，罰了兩小時(shí)，趕不出一天的活，帶工老板又打她。此外還會(huì)被餓飯、吊起、關(guān)黑房間等懲罰。小福子受罰的描寫表現(xiàn)了包身工受罰的隨意性、殘酷性、多樣性和時(shí)間長(zhǎng)等特點(diǎn)，典型地表現(xiàn)了她們受壓迫的慘重。具體而又深刻地揭露了帝國(guó)主義與中國(guó)封建勢(shì)力相勾結(jié)，任意凌辱工人的罪行。可以看出中外剝削者兇殘的面目。（板書）：小福子

4．包身工制度的產(chǎn)生，發(fā)展與龐大 1）包身工制度的產(chǎn)生

問(wèn)題1：包身工這種制度是怎么產(chǎn)生的？（8-11段）

明確：歷史原因：在帝國(guó)主義特別是日本帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略下，農(nóng)村破產(chǎn)，特別是災(zāi)荒后貧苦農(nóng)民無(wú)法維持生活，只好讓兒女到上海當(dāng)包身工。直接原因：帶工老板用欺騙的方式讓讓那些無(wú)路可走的女孩簽訂包身契，從而淪為包身工。通過(guò)上面的分析，我們知道了包身工的來(lái)歷和包身工制度產(chǎn)生的原

因。

（板書）：揭示包身工制度的產(chǎn)生 2）包身工制度的發(fā)展

問(wèn)題2：這些東洋廠為什么會(huì)雇傭包身工？（15-22段）

明確：歷史原因：九·一八事變以后，日本帝國(guó)主義對(duì)我國(guó)的侵略步步深入，我國(guó)人民的抗日情緒不斷高漲，上海工人運(yùn)動(dòng)十分活躍。日本資本家為了避免罷工的威脅，就更大量的雇用包身工來(lái)代替普通的自由勞動(dòng)者。根本原因：三個(gè)原因：可靠(身體屬于帶工老板，?沒(méi)有做或不做的自由)、安全(罐裝的勞動(dòng)力，與外界隔絕，不受外界工潮的影響)、價(jià)廉(工資不及同類男工的三分之一)。

（板書）：揭示包身工制度的發(fā)展 3）東洋廠飛躍的龐大（34段）

由于吸收了廉價(jià)勞動(dòng)力的滋養(yǎng)，在中國(guó)的東洋廠飛躍地龐大了。通過(guò)1902年與1932年數(shù)據(jù)對(duì)比，來(lái)看日本紗廠的發(fā)展，日本大財(cái)閥三井系由一個(gè)廠，不到兩萬(wàn)綻子，發(fā)展到有六個(gè)紗廠、五個(gè)布廠，25萬(wàn)個(gè)綻子，三千張布機(jī)，八千工人和一千二百萬(wàn)元的資本。

美國(guó)的一位作家索洛曾在一本書上說(shuō)過(guò)，美國(guó)鐵路的每一根枕木下面，都橫臥著一個(gè)愛(ài)爾蘭工人的尸首。那么，我也這樣聯(lián)想，日本紗廠的每一個(gè)綻子上面都附托著一個(gè)中國(guó)奴隸的冤魂!含義是：資本家的利潤(rùn)，都是依靠殘酷剝削工人得來(lái)的。表達(dá)了作者極為悲憤的思想感情。這一層從正面點(diǎn)明了包身工制度是帝國(guó)主義國(guó)家對(duì)生產(chǎn)落后國(guó)家一種最殘酷、最野蠻的剝削，歸結(jié)到本文的主題。（板書）：說(shuō)明東洋廠龐大的原因 5．結(jié)束語(yǔ) 今天，通過(guò)蘆柴棒和小福子的故事，我們對(duì)包身工的悲慘命運(yùn)有了更深刻的了解。通過(guò)對(duì)包身工制度的分析，我們也了解了包身工產(chǎn)生、發(fā)展到龐大的過(guò)程。包身工制度的出現(xiàn)不是偶然的，它是在半封建半殖民地社會(huì)的溫床上，受到國(guó)民黨政府“特殊優(yōu)惠”的保護(hù)，伴隨中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗生長(zhǎng)出來(lái)的一顆毒瘤。對(duì)于這樣一顆毒瘤，作者表達(dá)了極大的憎恨和憤怒的控拆，他是怎樣詛咒這種罪惡制度的，包身工最后的命運(yùn)會(huì)怎么樣？咱們下節(jié)課再講。第三課時(shí) 1．導(dǎo)入語(yǔ)： 上節(jié)課，我們通過(guò)蘆柴棒和小福子的故事，對(duì)包身工的悲慘命運(yùn)有了更深刻的了解。通過(guò)對(duì)包身工制度的分析，我們也了解了包身工產(chǎn)生、發(fā)展到龐大的過(guò)程。包身工制度的出現(xiàn)不是偶然的，它是在半封建半殖民地社會(huì)的溫床上，受到國(guó)民黨政府“特殊優(yōu)惠”的保護(hù)，伴隨中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗生長(zhǎng)出來(lái)的一顆毒瘤。從35段到最后，是文章的總結(jié)，對(duì)于這樣一顆毒瘤，作者表達(dá)了極大的憎恨和憤怒的控拆，他是怎樣詛咒這種罪惡制度的，包身工最后的命運(yùn)會(huì)怎么樣？咱們慢慢道來(lái)。

2．文章的總結(jié) 1）分析文章35段

“兩粥一飯”指：（惡劣的飲食）“十二小時(shí)工作”指：（長(zhǎng)時(shí)間的勞動(dòng)）“勞動(dòng)強(qiáng)化”指：（沉重的工作）“工房和老板家庭的義務(wù)服役”指：（超經(jīng)濟(jì)剝削）“豬一般的生活”指：（生活條件惡劣）“泥土一般地被踐踏”指：（受壓迫的慘重）

這段話，作者先從六個(gè)方面總結(jié)了包身工的悲慘遭遇，接著，連用兩個(gè)“還是”指出她們不能不做工；通過(guò)反復(fù)、排比等修辭手法，概述了包身工一天的工作情況，形象地說(shuō)明了包身工苦役般的繁重勞動(dòng)，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)這種罪惡制度的憤慨和對(duì)包身工寄予的關(guān)切與同情，作者的情感灌注在字里行間。2）分析文章48段

“看著這種飼養(yǎng)小姑娘謀利的制度，我不禁想起孩子時(shí)候看到過(guò)的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了。”──“飼養(yǎng)”一詞沒(méi)有用錯(cuò)。它的本義是喂養(yǎng)動(dòng)物，這里運(yùn)用了比擬的修辭手法，說(shuō)明資本家根本不把工人當(dāng)人看待，而是像喂養(yǎng)動(dòng)物一樣飼養(yǎng)小姑娘，并從中謀利。所以作者就聯(lián)想到“船戶養(yǎng)墨鴨捕魚”的事來(lái)，這樣更能揭露包身工所受的非人待遇和包身工制度的野蠻殘酷。通過(guò)聯(lián)想把包身工和墨鴨比較，指出墨鴨養(yǎng)活船戶，包身工養(yǎng)活帶工老板，但船戶對(duì)墨鴨沒(méi)有怎么虐待，帶工老板卻殘酷壓迫包身工，連一點(diǎn)施與的溫情也沒(méi)有，強(qiáng)烈地揭示了包身工受壓迫的慘重，人不如禽的命運(yùn)。3）分析文章最后兩段

倒數(shù)第二段運(yùn)用排比句“六個(gè)沒(méi)有”強(qiáng)調(diào)黑暗深重，表達(dá)作者對(duì)包身工制度的極大憎恨。后一句中，“２０世紀(jì)的爛熟了的技術(shù)、機(jī)械、體制”代表了人類技術(shù)文明的進(jìn)步，這同“１６世紀(jì)封建制度下的奴隸”形成巨大反差，兩種事物結(jié)合在包身工身上，揭露了包身工遭受的壓迫之深。

最后一段，詛咒中外反動(dòng)派對(duì)勞動(dòng)人民肆行壓榨和虐待的“黑夜”，深信“黎明”必將到來(lái)，表現(xiàn)了作者要摧毀包身工這一罪惡制度強(qiáng)烈的愿望。同時(shí)，向肆無(wú)忌憚地壓榨中國(guó)勞動(dòng)人民的帝國(guó)主義者和一切反動(dòng)統(tǒng)治者發(fā)出了警告：當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂。這就使這篇側(cè)重于揭露黑暗的報(bào)告文學(xué)，顯出了一點(diǎn)亮色。

（板書）總結(jié)：揭露包身工制度的罪惡 預(yù)言黎明必將到來(lái) 3．新聞事實(shí)與新聞背景（通過(guò)板書來(lái)分析）

新聞背景，是指事件的歷史背景、周圍環(huán)境及與其他方面的聯(lián)系等。它對(duì)于新聞事實(shí)的作用主要有以下幾點(diǎn)：說(shuō)明新聞事件的起因；顯示或幫助讀者理解新聞事件的重要性；突出新聞稿件的新聞價(jià)值；表明記者的觀點(diǎn)；襯托、深化主題。課文在每一段敘事之后，總要穿插一些背景材料。比如第一個(gè)場(chǎng)景中對(duì)于包身工來(lái)源的介紹、帶工老板“手面”和財(cái)產(chǎn)的介紹；第二個(gè)場(chǎng)景中對(duì)于社會(huì)背景的介紹，以及對(duì)于東洋廠對(duì)包身工需求增大的原因的分析；第三個(gè)場(chǎng)景中對(duì)于出入廠憑證的來(lái)歷的介紹，以及東洋廠“飛躍地龐大”起來(lái)的許多具體數(shù)字等。這樣的穿插，使得文章既展現(xiàn)生活現(xiàn)象，又揭示社會(huì)本質(zhì)。讀者透過(guò)一幅幅悲慘的畫面，能夠發(fā)現(xiàn)，包身工制度的出現(xiàn)不是偶然的，它是在半封建半殖民地社會(huì)的溫床上，受到國(guó)民黨政府“特殊優(yōu)惠”的保護(hù)，伴隨中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗生長(zhǎng)出來(lái)的一顆毒瘤。由此，深化了文章的主題，也增強(qiáng)了文章的批判力度。4．文章特點(diǎn)：（通過(guò)板書來(lái)分析文章的結(jié)構(gòu)和寫法特點(diǎn)）主副交互，有機(jī)結(jié)合。寫法特點(diǎn)：點(diǎn)面結(jié)合。真實(shí)性：精確的數(shù)字。

文學(xué)性：生動(dòng)的語(yǔ)言。（生動(dòng)的人物描寫和人物對(duì)話、形象的比喻、發(fā)人深思的警句）

（副板書）：主副交互

點(diǎn)面結(jié)合精確的數(shù)字

生動(dòng)的語(yǔ)言 板書設(shè)計(jì)

從清晨到晚上 從現(xiàn)象到本質(zhì) 從歷史到未來(lái) 面 點(diǎn)

起床 蘆柴棒 惡劣的居住條件 揭示包身工制度形成 早餐 惡劣的飲食條件 揭示包身工制度的發(fā)展 上工 小福子 惡劣的勞動(dòng)條件 說(shuō)明東洋廠龐大的原因 總結(jié) 揭露包身工制度的罪惡 預(yù)言黎明必將到來(lái)

新聞事實(shí)（主線）新聞背景（副線）5．討論（播放一段山西黑磚窯的視頻）

這是半年前，同學(xué)們正在緊張迎接中考的時(shí)候，在中國(guó)發(fā)生了一起驚天大案，震驚黨中央和國(guó)務(wù)院，胡錦濤總書記和溫家寶總理，對(duì)此事作重要批示，要求迅速破案。這就是“山西黑磚窯案”，一些孩子因?yàn)槟挲g小、涉世未深，只身在鄭州火車站、汽車站、立交橋下、馬路邊等地方被人販子或誘騙或強(qiáng)行拉上車，以500元的價(jià)格被賣到山西黑窯場(chǎng)做苦工。最小的只有八歲，就要做大人都不愿意做的重體力活。還有許多苦工是被騙或強(qiáng)拉來(lái)的智障或殘疾人，所有這些人都是社會(huì)的弱勢(shì)群體，本來(lái)應(yīng)該得到全社會(huì)的保護(hù)，然而這些喪盡天良的人販子和黑窯主卻把他們逼到了地獄，淪為了現(xiàn)代“包身工”。最近這些黑心窯主已經(jīng)受到了法律的制裁，得到了應(yīng)有的懲罰。我們剛才學(xué)習(xí)了歷史上的包身工，下面我們通過(guò)兩者的對(duì)比，來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的相同點(diǎn)和不同之處。

明確：相同點(diǎn)：從獲利者來(lái)說(shuō)：都是為了追逐金錢不擇手段。帶工老板，東洋資本家、人販子和黑窯主在追逐金錢的過(guò)程中，喪失良知，迷失本性，金錢毀滅了他們的人性。

從被壓迫的人來(lái)說(shuō)：淪為失去自由，勞無(wú)所得的賺錢機(jī)器，遭遇了痛苦的經(jīng)歷，命運(yùn)悲慘

不同點(diǎn)：歷史背景不同 成為“包身工”的原因不同 政府的處理方式不同 獲利者的下場(chǎng)不同

被壓迫的人最終命運(yùn)不同 6．結(jié)束語(yǔ)

銘記歷史，永不遺忘，絕不允許歷史悲劇重演。我們不能改變歷史，但是可以從我們歷史上最羞恥的一頁(yè)中學(xué)到很多東西。往事不堪回首，歷史的車輪緩慢向前行，人性的覺(jué)醒、文明的進(jìn)步有一個(gè)緩慢的過(guò)程，在越來(lái)越重視人權(quán)和人道主義的今天，我們回顧歷史，討論現(xiàn)實(shí)，是為了歷史的慘劇不再發(fā)生，是為了明天的生活更加美好！包身工就講完了，謝謝大家！

第三篇：【金識(shí)源】高中語(yǔ)文 4.11 包身工習(xí)題 新人教版必修1

包身工

一、基礎(chǔ)鞏固

1.下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A.蠕動(dòng)(rú)

攪動(dòng)(jiǎo)惺忪(xīng)葷腥(hūn)．．．．B.弄堂(lòng)．C.嘈雜(záo)．D.契據(jù)(qiè)．襤褸(lǔ)游說(shuō)(shuì)縝密(zhěn)．．．蹣跚(shān)虐待(nüè)骷髏(kū)．．．憐憫(mǐn)譬如(pì)瞌睡(kē)．．．解析:B項(xiàng),“褸”應(yīng)讀“l(fā)ǚ”;C項(xiàng),“嘈”應(yīng)讀“cáo”;D項(xiàng),“契”應(yīng)讀“qì”。

答案:A 2.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1)生活的 并沒(méi)有擊敗李明對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著,他很感謝老天能夠給他這樣的經(jīng)歷,讓他不斷堅(jiān)強(qiáng),對(duì)音樂(lè)更加熱愛(ài)。

(2)一個(gè)人在青春期讀些什么書可不是件小事,書籍、友誼、自然環(huán)境三者

了心靈發(fā)育的特殊氛圍,其影響畢生不可磨滅。

(3)新出版的這部《高中生必備古漢語(yǔ)實(shí)用詞典》的收詞

符合了同學(xué)們當(dāng)前的需要。

A.①辛酸

②構(gòu)成③大致 B.①心酸 ②造成 ③大致 C.①心酸 ②構(gòu)成 ③大概 D.①辛酸 ②造成 ③大概

解析:“辛酸”和“心酸”都有苦難悲痛的意思。“辛酸”指辣和酸,形容痛苦悲傷;“心酸”指心里悲痛?！皹?gòu)成”指造成或形成;“造成”則指引起或形成(多指不好的結(jié)果)。“大致”,大體上,基本上,是在已知的前提下做出的結(jié)論性描述;“大概”,不十分精確的或不十分詳盡的,是在未知的情況下做出的預(yù)測(cè)性判斷。答案:A 3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.《中國(guó)人最易讀錯(cuò)的字》一書選取近200個(gè)中國(guó)人最易讀錯(cuò)的字為對(duì)象,除了從語(yǔ)言的正誤方面做出是非判斷之外,還注重對(duì)讀錯(cuò)的原因進(jìn)行分析,具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。

B.在世界杯這個(gè)舞臺(tái)上,球迷們能夠近距離地為自己屬意的巨星歡呼,初來(lái)乍到的小將們也有機(jī)會(huì)一戰(zhàn)成名,這恰是世界杯的魅力所在。

C.戶籍制度像一堵無(wú)形的墻,不僅催生出大都市與中小城市、沿海城市與內(nèi)地城市的“泛二元”的格局,而且把城鄉(xiāng)切割為二元結(jié)構(gòu)。

D.當(dāng)前,國(guó)內(nèi)多地積極探索了減少高考科目、不分文理科、外語(yǔ)等科目一年多考。其中的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),也應(yīng)及時(shí)借鑒汲取,以便在此次“兩種模式高考”的推行中少走彎路。

解析:A項(xiàng),表意不明,“200個(gè)中國(guó)人最易讀錯(cuò)的字”有歧義;C項(xiàng),不合邏輯,應(yīng)改為“不僅把城鄉(xiāng)切割為二元結(jié)構(gòu),而且催生出大都市與中小城市、沿海城市與內(nèi)地城市的‘泛二元’的格局”;D項(xiàng),成分殘缺,在“一年多考”后加“等多項(xiàng)革新舉措”。答案:B 4.依次填入下面橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()中華民族有自己獨(dú)特的月亮文化。

。

。

。祭月之舉擴(kuò)展至民間,民眾亦有廣泛的拜月習(xí)俗。

①且祭月的習(xí)俗綿延不絕

②現(xiàn)在北京的月壇即為明清帝王祭月的場(chǎng)所

③月亮崇拜古已有之——遠(yuǎn)古先民看見(jiàn)月出月落、月缺月圓 ④自周朝起,中國(guó)就有祭月儀式

⑤內(nèi)心感受到一股神秘的力量支配著大地,心生敬畏

⑥月亮稱“太陰”,與太陽(yáng)分別成為中華文化中代表陰陽(yáng)的“兩極” A.③①⑤②⑥④

B.⑥④①⑤③② C.③⑤⑥①②④ D.⑥③⑤④①② 解析:⑥先介紹“月”的含義,③⑤承接說(shuō)“月亮崇拜”,自然引出④①祭月儀式與習(xí)俗,之后②說(shuō)帝王祭月,承接原文末句“民間祭月”。答案:D

二、閱讀理解

閱讀下面的文字,完成第5~8題。

農(nóng)民工:暴雨中挺起“中國(guó)脊梁”

四川新聞網(wǎng)記者 張燕 楚彥 曹佳

他們,是150名普普通通的中國(guó)農(nóng)民工。從離開(kāi)農(nóng)村,到城市中謀生的那一刻開(kāi)始,他們就被貼上了“農(nóng)民工”的標(biāo)簽。這個(gè)標(biāo)簽在任何一個(gè)大都市,都意味著“底層”。

在7月21日那場(chǎng)61年難遇的極雨狂瀾中,他們靠血肉之軀,擰起一根大繩,跨過(guò)6車道寬的京港澳高速公路,在空中搭起“生命救援線”,成功救出被困的182名普通群眾。332個(gè)生命從此交匯、和鳴。

暴雨中,長(zhǎng)繩搭起的生命線

如果,沒(méi)有意外,城市的霓虹、街上奔流的名車、CBD的精英階層??很難和他們的生命交集。7月21日那場(chǎng)61年一遇的暴雨,卻以讓所有人都猝不及防的方式,將這一切改變。

那一夜,京港澳高速南崗?fù)萋范螄?yán)重積水,最深處達(dá)到6米,數(shù)十輛汽車被淹,上百人的生命受到威脅。

漆黑的雨夜,不斷上漲的洪水,逐漸被吞沒(méi)的汽車??一切,都讓被洪水圍困的人們,無(wú)助而絕望。大雨中,150名月薪僅3 000元的農(nóng)民工,光著腳丫踏著冰冷的洪水而來(lái),他們拋下救生圈,結(jié)起繩索,伸出他們溫暖而有力的雙手,為被困的人們搭起了一條生命線。

幾天后,坐在京港澳高速南崗?fù)莞浇本┴S臺(tái)區(qū)河西再生水廠的工棚里,7月21日那晚最早跑回工棚喊人的四川遂寧人李尚富,回憶起自己最初到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)所見(jiàn)到的險(xiǎn)情時(shí),仍忍不住發(fā)出了“我的天呀”的驚嘆:高速路已經(jīng)看不見(jiàn)了,就見(jiàn)到幾輛大巴車還露著車頂,上面站滿了老人小孩和婦女,有不少人膝蓋受了傷,血正順著小腿流?！拔夷X袋一下就空了,轉(zhuǎn)身就跑回工棚喊人去了?！薄案咚俾吩庋土?大家趕快起來(lái)救人!”四川南充23歲小伙李川南,也對(duì)那場(chǎng)生死救援記憶猶新:9點(diǎn)左右,靠在床上休息的李川南聽(tīng)到一陣急促的敲門聲?！耙膊恢钦l(shuí)在用四川話喊。”李川南說(shuō),他想都沒(méi)想就從床上跳了起來(lái),當(dāng)時(shí)整個(gè)工棚里就聽(tīng)見(jiàn)一陣齊刷刷的開(kāi)門聲、跑步聲,不到一分鐘整個(gè)工棚就空了。

“水不僅深,還很急。”工友李尚貴說(shuō),“當(dāng)時(shí)的情況,要游過(guò)去一個(gè)個(gè)將人背上岸是不可能的,體力肯定不夠。只能由我們跳進(jìn)水里,每個(gè)人占一個(gè)固定點(diǎn)位,將被困的人傳出來(lái)。為了防止被水沖走,我們下水的人還得有東西可以抓住才行?！边@就意味著若要成功救人,還必須有人先帶著長(zhǎng)繩的一頭跳進(jìn)水里,游到大巴車處,將繩子拴到車上,而繩子的另外一頭也必須拴在高速路旁邊的鐵絲防護(hù)網(wǎng)上,才足夠牢固。情況緊急,來(lái)不及回去取鉗子,工友們一聲大吼,愣是把京港澳高速東側(cè)的防護(hù)網(wǎng)拽開(kāi)了一個(gè)口子,把繩子拴在路邊的電線桿和大樹上。

工友們回憶,天太黑,也不知道是誰(shuí)第一個(gè)跳進(jìn)了水里。只依稀記得,大巴車頂上的乘客看到有人游過(guò)去后,明顯激動(dòng)起來(lái),大家看到了希望。

那一夜,包括李尚貴等四川工友在內(nèi)的農(nóng)民工兄弟們,用最原始的辦法,依靠拴在大巴車和防護(hù)網(wǎng)上的長(zhǎng)繩,在10多米寬已成“河道”的高速路上,將被困的人們一個(gè)個(gè)送到岸邊。

男人們?cè)谒锱葜热?女人們則在岸邊將獲救人員一一送往工地,并拿出自己的干凈衣服為他們換上。

事后統(tǒng)計(jì),當(dāng)晚共有150名農(nóng)民工參與了救援,救出受困人員超過(guò)200名,留下名字的182位。

洪流中,民工的手最溫暖

經(jīng)歷過(guò),你才會(huì)知道當(dāng)時(shí)的情況有多危急和震撼。被救者尹艷芳說(shuō),直到現(xiàn)在,她還無(wú)法停止哭泣,因?yàn)楹笈潞透袆?dòng)。

那一夜,尹艷芳和4個(gè)孩子從積水的寶馬X6中逃生后,爬上了一輛大巴車車頂。漆黑的雨夜,不斷上漲的洪水,眼看制高點(diǎn)的大巴車逐漸被吞沒(méi),尹艷芳和所有被困者一樣,在驚恐和疲倦中慢慢絕望??

就在這時(shí),農(nóng)民工兄弟趕來(lái)了。回憶當(dāng)時(shí)的情景,尹艷芳還清晰地記得當(dāng)孩子們被救走后,自己也被一個(gè)民工兄弟從車頂抱了下來(lái),“在水中我感到有雙手托著我,直到把我送到岸上”。如今,尹艷芳充滿了感恩:“如果不是民工兄弟來(lái)救,恐怕我早就死了。項(xiàng)目部還將工裝分給我們御寒,那件工裝我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。” 被救者賈先生事后給恩人們送來(lái)感謝錦旗,但直到現(xiàn)在,他都不愿意回憶那悲慘無(wú)助的時(shí)刻。只是當(dāng)民工兄弟忽然出現(xiàn)在他們眼前時(shí),他說(shuō)自己真覺(jué)得“(民工兄弟)就是真身菩薩化身,不顧自己安危,把我們救到他們的工地,還給我們弄雞蛋湯喝。”事后幾天,賈先生說(shuō)自己一直在反思:曾經(jīng)自己與滿面塵土的農(nóng)民工擦肩而過(guò)時(shí),眉頭難免會(huì)皺一下。然而,在生死關(guān)頭,卻是這群被都市人認(rèn)為是底層、是城市灰暗群體的人救了自己的命。“毫不夸張地說(shuō),沒(méi)有他們就不會(huì)再有我。”

可是,面對(duì)被救者數(shù)不清的感謝,甚至酬金相謝時(shí),這群英勇救人的農(nóng)民工卻回答得異常樸實(shí)。問(wèn)起為什么要救人,四川小伙李川南眼睛里一片清明:“怎么可能不救,人命關(guān)天啊!這是我們每個(gè)人的本分,人要有良心的。我們?nèi)ゾ热说臅r(shí)候他們也提錢,說(shuō)多少錢一個(gè)人?我們就說(shuō)我們不是來(lái)要錢的,我們是來(lái)救人的。我活了23年,這件事情是我做的最有意義的事情。”

讓杜金榮印象最深刻的卻是自己在背被困者上橋時(shí),很多人不停地說(shuō)“謝謝”。他說(shuō)聽(tīng)到那聲“謝謝”的時(shí)候,自己心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué),好像這么做得到了別人的認(rèn)同。

在救人民工中,四川遂寧人李尚貴和妻子何貴容以及兒子李春茂這一家三口顯得格外引人注目。

搶險(xiǎn)救人的那一刻,年僅22歲的李春茂當(dāng)時(shí)并不知道父親跟自己一樣也下水了。那天直到次日凌晨5點(diǎn),獲救人員相繼差不多都離開(kāi)了工地,他們一家這才重新聚在一起,互報(bào)平安。現(xiàn)在回想起來(lái),父子兩人都希望當(dāng)時(shí)下水的只有自己一人,因?yàn)樗麄冃睦锒记宄?對(duì)方水性不好,在那種情況下下水救人,是冒著巨大風(fēng)險(xiǎn)的。

“可當(dāng)時(shí)那種情形,看到車上老人、小孩都在喊‘救命’,就算我知道爸爸要下水,你說(shuō)我能攔著他不讓他去救嗎?”年輕的李春茂直白中透著樸實(shí)。

“出門在外,就該相互幫助?！边@是在救人這件事上,一家三口最直白的闡述。

(文字有刪改)5.請(qǐng)結(jié)合整篇新聞,分析導(dǎo)語(yǔ)部分的作用。

解析:這則新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分在概括事件的基礎(chǔ)上,主要贊揚(yáng)了農(nóng)民工勇救被困群眾的崇高精神,為下文展開(kāi)來(lái)寫打下了基礎(chǔ)。

參考答案:概括主要新聞事件,以農(nóng)民工勇救被困群眾的感人事跡引發(fā)讀者強(qiáng)烈的閱讀欲望;以農(nóng)民工的底層身份和他們舍己救人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神進(jìn)行對(duì)比,高度贊揚(yáng)其崇高的精神境界,為全文奠定感情基調(diào)。

6.新聞主體部分主要從施救者和被救者的回憶兩個(gè)角度展開(kāi),請(qǐng)簡(jiǎn)析這樣寫的好處。

解析:這則新聞材料作者構(gòu)思獨(dú)到新穎,從施救者和被救者的回憶兩個(gè)角度展開(kāi),豐富了新聞視野,增強(qiáng)了新聞的真實(shí)性。

參考答案:兩個(gè)角度相互印證,便于全方位地再現(xiàn)救人的典型場(chǎng)景,豐富了新聞內(nèi)容;當(dāng)事人的敘述增強(qiáng)了新聞的真實(shí)性,從而使新聞更有現(xiàn)場(chǎng)感和感染力。

7.(課內(nèi)對(duì)接訓(xùn)練)作者為什么選擇李尚貴一家三口作為主要的采寫對(duì)象? 解析:本題考查對(duì)新聞選材的理解能力。李尚貴一家三口具有很強(qiáng)的代表性,一方面能代表不同類型,另一方面他們身上的閃光點(diǎn)具有打動(dòng)人心的力量。

參考答案:這是點(diǎn)面結(jié)合的手法。李尚貴一家三口能代表不同類型(夫妻、父子、母子等)的救人民工,是整個(gè)救人群體的縮影,更具典型意義;一家三口雖然彼此擔(dān)心對(duì)方,仍不顧個(gè)人安危與家庭利益,冒著生命危險(xiǎn)救助他人,其形象閃爍著人性光輝,更具有打動(dòng)人心的力量。8.這篇新聞具有很高的社會(huì)價(jià)值,請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

解析:本題考查對(duì)文本所具有的時(shí)代精神和價(jià)值的個(gè)性化解讀。作答時(shí),要結(jié)合新聞材料挖掘農(nóng)民工身上的精神力量,比如助人為樂(lè)卻不求回報(bào),舍己救人,擔(dān)當(dāng)精神等。

參考答案:①農(nóng)民工身處社會(huì)底層,被人漠視,卻能急人之困、解人之難,有責(zé)任心,勇于擔(dān)當(dāng),義無(wú)反顧,堪稱中國(guó)的脊梁和時(shí)代的楷模,向社會(huì)傳遞了正能量;②農(nóng)民工助人為樂(lè)卻不求回報(bào),平凡本分中見(jiàn)偉大,樸實(shí)無(wú)私中顯光華,彰顯了人性的光輝,極具感召力,有利于構(gòu)建時(shí)代的核心價(jià)值觀;③農(nóng)民工的壯舉溫暖了人心,感動(dòng)和激勵(lì)更多的人學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人,有利于促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步與和諧;④農(nóng)民工的行動(dòng)震撼了人們的靈魂,發(fā)人深思,引人反省,改變了人們對(duì)農(nóng)民工的偏見(jiàn),啟迪人們公平待人、尊重他人、敬畏生命。

三、語(yǔ)言運(yùn)用

9.根據(jù)下面的材料,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,解釋材料中“拼”的含義。(15字以內(nèi))眼下,“拼生活”成為一種社會(huì)時(shí)尚。它涉及生活的方方面面:“拼房”——1 500元人民幣的房租分成三份,每人都能省下一大筆錢;“拼卡”——一起到商場(chǎng)買東西,優(yōu)惠卡、購(gòu)物返券各取所需,賺商家的錢;“拼雜志”——你買《ELLE》,我買《瑞麗》,交換著看??從這些例子中,我們大致可以推斷出“拼”在這里的含義。“拼”的意思是

解析:推敲材料中帶有“拼”的例子,可以看出“拼”的目的是省錢,“拼”的方法是幾個(gè)人合伙做某事。據(jù)此可推斷“拼”的意思。參考答案:為節(jié)約用度而合伙做某事。

10.暑假來(lái)了,補(bǔ)習(xí)班也接著來(lái)了,面對(duì)各式各樣的補(bǔ)習(xí)班,家長(zhǎng)們樂(lè)此不疲,孩子們叫苦叫累,這種現(xiàn)象不得不引發(fā)我們更深入的思考。觀察下面這幅漫畫,請(qǐng)為其題詩(shī)或配文,以揭示漫畫的寓意。要求:①符合畫面情景,表達(dá)簡(jiǎn)明、生動(dòng);②至少運(yùn)用一種修辭手法;③不超過(guò)60字。

童 年

解析:漫畫的寓意是希望還給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年。題詩(shī)配文須圍繞這一寓意,抓住漫畫重要信息:兩個(gè)鳥籠、孩子的痛苦狀;語(yǔ)言表達(dá)上要求使用至少一種修辭手法,以增加文采。答案示例:(1)滿心盼望暑假到,為啥不樂(lè)反心焦?家與補(bǔ)習(xí)兩囚籠,童年快樂(lè)何處找?(2)孩子的暑假生活,在“家庭”與“培訓(xùn)班”兩個(gè)囚籠中度過(guò),給孩子一片自由飛翔的天空吧,不要讓急功近利之心吞噬了孩子們的童年!

第四篇：2010-2011學(xué)年語(yǔ)文同步精品學(xué)案：第11課 包身工(新人教必修1)

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第11課 包身工

一、整體把握

1．本文可分為幾個(gè)部分，各部分內(nèi)容是什么？ 點(diǎn)讀 課文可分成兩個(gè)部分。

第一部分(從開(kāi)頭到“東洋廠的每一個(gè)錠子上面都附托著一個(gè)中國(guó)奴隸的冤魂！”)：按照時(shí)間順序，抓住“包身工”們一天生活的三個(gè)主要場(chǎng)景，從住、吃、勞動(dòng)條件等方面描述了包身工的苦難生活。其間穿插著典型的描述和精辟的議論，使文章內(nèi)容豐富、線索清晰而且富于批判的力度。

第一個(gè)場(chǎng)景是：“上午四點(diǎn)過(guò)一刻”，包身工起床，開(kāi)始了一天非人的生活。第二個(gè)場(chǎng)景是：“四點(diǎn)半之后”，包身工吃豬食一樣的飯。

第三個(gè)場(chǎng)景是：“五點(diǎn)鐘”，包身工們走進(jìn)工廠，開(kāi)始了一天的工作。

第二部分(從“兩粥一飯”到結(jié)尾)是全文的總結(jié)：作者概括了包身工們非人的生活，并提出了自己的憤怒控訴。

二、細(xì)部探微

2．“成人期女孩所共有的害羞的感覺(jué)，在這些被叫做‘豬玀’的生物中間，已經(jīng)很遲鈍了。半裸體地起來(lái)開(kāi)門，拎著褲子爭(zhēng)奪馬桶，將身體稍稍背轉(zhuǎn)一下就會(huì)公然地在男人面前換衣服?！边@句話揭示了什么樣的深刻內(nèi)涵？

點(diǎn)撥 “半裸體”“拎著褲子爭(zhēng)奪馬桶”，表明感覺(jué)遲鈍、心理麻木。這一細(xì)節(jié)讓人內(nèi)心震撼，這些女工大都是年輕的姑娘，愛(ài)美、自尊這都是天性，然而就在包身工制度的控制下，她們根本無(wú)法維持自身的生命，她們每日在死亡的邊界上掙扎，性命難保，又何談自尊、自愛(ài)，她們?cè)谶@種非人的摧殘下，也被扼殺了人性。就是這種兇殘的、奴隸制般的包身工制度使帝國(guó)主義者的腰包迅速膨脹起來(lái)。

這兩句是對(duì)包身工精神方面的描寫，在資本家及其幫兇的折磨和摧殘下，包身工過(guò)的是非人的生活，心理受到極大的壓抑，思想麻木，性格扭曲。作者運(yùn)用極儉省的語(yǔ)言描繪出包身工日常境遇的悲慘。

3．鑒賞下面這段話的含意。

“黑夜，靜寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到來(lái)，是無(wú)法抗拒的。索洛警告美國(guó)人當(dāng)心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂！”

點(diǎn)撥 這段文字，寫得含蓄深沉。盡管中國(guó)仍處于“長(zhǎng)夜難明”“魔鬼橫行”的時(shí)候，但是中國(guó)人民永遠(yuǎn)也不會(huì)屈服，他們一定會(huì)勇敢地站起來(lái)，堅(jiān)決地與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)，黑夜終將過(guò)去，黎明必將到來(lái)！直抒胸臆，表達(dá)了作者對(duì)光明必將到來(lái)的堅(jiān)定信心。同時(shí)又有對(duì)帝國(guó)主義資本家及其走狗幫兇帶工老板的嚴(yán)正警告，表達(dá)了作者義憤填膺的感情。這就使這篇側(cè)重于揭露黑暗的報(bào)告文學(xué)，顯出了一點(diǎn)亮色。

這是作品主題的升華，表達(dá)了作者對(duì)帝國(guó)主義及其走狗的嚴(yán)正警告，對(duì)民族前途充滿希望的堅(jiān)定信念。

4．文中多處使用“褒詞貶用”或“貶詞褒用”的手法。結(jié)合具體句子分析其表達(dá)的思想感情及表達(dá)效果。

點(diǎn)撥 文中“褒詞貶用”(有時(shí)“貶詞褒用”)的句段較多，我們擇其部分作簡(jiǎn)單分析。(1)有幾個(gè)“慈祥”的老板到小菜場(chǎng)去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。

句中的“慈祥”“佳肴”本是褒義詞，在句中轉(zhuǎn)化為貶義了，說(shuō)明老板提供的這些菜葉，對(duì)包身工而言已是難得的美食。反襯包身工飲食條件之惡劣；對(duì)老板而言，卻能從包身工身004km.cn 版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)

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像放雞鴨一樣地走進(jìn)工廠，在工廠忍受各種威脅的情景，都是先作一下概括性的描述。但是，僅有這些，文章會(huì)顯得單薄。于是作者又選取了一些典型的細(xì)節(jié)、人物，如文中三次提到的“蘆柴棒”這個(gè)人物，還有“在離開(kāi)別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便”“半裸體地起來(lái)開(kāi)門，拎著褲子爭(zhēng)奪馬桶”等細(xì)節(jié)。

3．多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。

作者對(duì)包身工一天的生活主要是敘述、描寫，如起床時(shí)的情景，吃粥時(shí)的情景；對(duì)包身工制度的產(chǎn)生、發(fā)展、本質(zhì)及結(jié)局則采用了議論、說(shuō)明、抒情有機(jī)結(jié)合的表達(dá)方式。這些表達(dá)方式的運(yùn)用，可以使本文線索更清晰、立意更明確，更有效地達(dá)到預(yù)期的效果。

三、結(jié)構(gòu)圖解

包 身 工 －包身工悲慘的生活現(xiàn)狀 －分析包身工制度形成的原因 －包身工悲慘的勞動(dòng)實(shí)況 －憤怒控訴、抗拒野蠻的吃人制度

(45分鐘，90分)

一、基礎(chǔ)知識(shí)(12分，每小題3分)1．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．橫七豎八

蠕動(dòng)

儒子牛

蜂涌而至 B．生死由天

嘈雜

執(zhí)拗

不假思索 C．血肉之驅(qū)

見(jiàn)機(jī)

反射

生殺予奪 D．步履蹣跚

聲吟

歐打

草煎人命 答案 B 解析 A項(xiàng)“儒子?！睉?yīng)該為“孺子牛”，“蜂涌而至”應(yīng)該為“蜂擁而至”；C項(xiàng)“血肉之驅(qū)”應(yīng)該為“血肉之軀”；D項(xiàng)“聲吟”應(yīng)該為“呻吟”，“歐打”應(yīng)該為“毆打”，“草煎人命”應(yīng)該為“草菅人命”。

2．依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①看著這種________小姑娘營(yíng)利的制度，我禁不住想起孩子時(shí)候看到過(guò)的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了。

②當(dāng)聽(tīng)到要寫時(shí)傳祥時(shí)，老人就挺激動(dòng)，同時(shí)也有些________：“現(xiàn)在實(shí)實(shí)在在干活，本本分分做人還時(shí)興嗎？你寫勞模還有人看嗎？”

③火箭漸漸變成一個(gè)小亮點(diǎn)，穿出大氣層，在人們的________中消失。

④一本只有幾十頁(yè)的小書，居然附有占滿兩頁(yè)紙的________表，這可真令人深思。A．喂養(yǎng)

黯然

視覺(jué)

勘誤 B．飼養(yǎng)

黯然

視野

勘誤 C．飼養(yǎng)

暗然

視野

刊誤 D．喂養(yǎng)

暗然

視覺(jué)

刊誤 答案 B 解析 ①用“飼養(yǎng)”，“飼養(yǎng)”本來(lái)就是養(yǎng)家禽、牲畜等營(yíng)利的意思，這里把小姑娘擬物化，揭露包身工制度的剝削壓榨本質(zhì)。②用“黯然”，表示說(shuō)話人心情沮喪。③用“視野”，意思是視力所及的范圍，而且“在人們的視覺(jué)中消失”不合情理。④用“勘誤”，意思是更正書刊中文字上的錯(cuò)誤，沒(méi)有“刊誤”這個(gè)詞。

3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A．讀完這篇文章，包身工遭受的各種非人的待遇，真是令人嘆為觀止。．．．．B．周星馳獨(dú)立執(zhí)導(dǎo)電影后，天馬行空地開(kāi)始了自己的獨(dú)角戲，從《少林足球》到《功夫》．．．．再到《長(zhǎng)江七號(hào)》，一切都以自己的意愿來(lái)擺布電影中所有的元素。C．魔獸霍華德對(duì)大鯊魚奧尼爾視若兄長(zhǎng)，他也上行下效地接過(guò)了奧尼爾聯(lián)盟搞笑大師的．．．．004km.cn 版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)

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向肆無(wú)忌憚地壓榨中國(guó)勞動(dòng)人民的帝國(guó)主義和一切反動(dòng)統(tǒng)治者發(fā)出了警告：當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂。這就使這篇側(cè)重于揭露黑暗的報(bào)告文學(xué)，顯出了一點(diǎn)亮色。

三、課堂延伸(20分)閱讀下文，完成9～12題。

目前，武漢市勞動(dòng)部門在勞動(dòng)監(jiān)察過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，一家私營(yíng)企業(yè)長(zhǎng)期使用不滿14歲的兒童在企業(yè)做工，這些孩子每天早晨六點(diǎn)上班，晚上八九點(diǎn)鐘才下班，有時(shí)工作時(shí)間更長(zhǎng)，還沒(méi)有工休日。

8月27日，上海市勞動(dòng)監(jiān)察部門也在一家日資企業(yè)——上海景條公司發(fā)現(xiàn)了相同情況，一次查出該公司使用童工逾10名，14歲的孫貴月從7月26日至8月25日，加班加點(diǎn)工作達(dá)87.5小時(shí)！除此之外，勞動(dòng)監(jiān)察部門還查出該公司違法用工的其他情況：經(jīng)政府批準(zhǔn)使用的勞動(dòng)力僅有35人，而公司非法招用的有300多人；員工工資低于上海市最低工資標(biāo)準(zhǔn)，且員工工資每月只發(fā)一半。

面對(duì)這些非法用工企業(yè)，武漢、上海市的勞動(dòng)監(jiān)察部門均明確表示：絕不容許現(xiàn)代“包身工”在該市存在，政府將依法維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益。

然而，“包身工”并不只出現(xiàn)在武漢、上海，近年來(lái)在河南、山西、湖南、北京等地均有出現(xiàn)。

今年7月，北京和安徽的一家勞務(wù)輸出公司聯(lián)手，將自己的同胞賣出了國(guó)門，到新加坡做了一次“包身工”。行前勞務(wù)輸出公司向打工者保證，在新加坡每人月薪800新加坡元，技術(shù)工不少于1 200新加坡元。17名打工者向合肥公司交了2 500元人民幣的報(bào)名費(fèi)、1.2萬(wàn)元人民幣的雜費(fèi)和2萬(wàn)元人民幣的押金后，踏上了南下出國(guó)就業(yè)的旅途。他們沒(méi)想到，在新加坡迎接他們的中國(guó)籍工頭，在與他們簽訂了用工合同后，就開(kāi)始惡狠狠地威脅說(shuō)：“你們誰(shuí)不在這里好好干，不死也要脫層皮！”每天按8小時(shí)工作制付薪，工作時(shí)間卻是11小時(shí)；許諾中的4人一間空調(diào)房，成了8個(gè)人擠在一起的集裝箱；葷素搭配的營(yíng)養(yǎng)配餐，成了類似面糊糊的飯。強(qiáng)烈要求回國(guó)的打工者，最終只得到40新加坡元的工錢。

非法勞務(wù)黑市須整治，據(jù)勞動(dòng)監(jiān)察部門調(diào)查，淪為國(guó)內(nèi)“包身工”的打工人員都有一個(gè)共同的經(jīng)歷，那就是在勞務(wù)黑市上輕信用工者的謊言，等醒悟過(guò)來(lái)時(shí)，已身陷“囹圄”，不僅身上分文皆無(wú)，證件被扣，而且失去人身自由。

今年4月，河北省滄州市南皮縣大浪鄉(xiāng)村民周某就在石家莊市火車站前的勞務(wù)黑市上被騙。那天他在那里找工作，一個(gè)老板聲稱需要“拌豬飼料”的員工，日工資20元。第二天周某與其他7個(gè)打工者卻被老板送到了距定州市15公里左右的一個(gè)磚窯，成了該磚窯30多個(gè)“包身工”中的一員。他們被逼在惡劣的條件下工作，外逃的員工追回后均慘遭毒打。5月20日晚，周某僥幸逃脫，后在當(dāng)?shù)毓膊块T的幫助下，才將其他員工解救出來(lái)。

5月2日，河南省輝縣警方從該縣常村鎮(zhèn)“黑窯”里也解救出了40名打工者，他們大都是從鄭州市二馬路附近的勞務(wù)黑市上被騙去的。這些打工者沒(méi)日沒(méi)夜地工作，不僅沒(méi)有工資，有的還被打成重傷，或不明不白地“失蹤”。

“包身工”事件之所以愈演愈烈，屢禁不止，最關(guān)鍵的原因還在于一些地方政府及有關(guān)部門的“心慈手軟”，甚至在發(fā)展和保護(hù)地方經(jīng)濟(jì)的借口下，不對(duì)用工企業(yè)進(jìn)行有效的勞動(dòng)執(zhí)法監(jiān)察，對(duì)地方企業(yè)出現(xiàn)的“包身工”現(xiàn)象處理不及時(shí)，有的甚至聽(tīng)之任之，有的甚至為非法用工者開(kāi)脫。

“包身工”的出現(xiàn)是近年來(lái)勞動(dòng)力供大于求、農(nóng)民盲目外出打工以及勞動(dòng)監(jiān)察部門疏于管理的結(jié)果，這種現(xiàn)象的存在和發(fā)生，不僅嚴(yán)重違反了《勞動(dòng)法》，侵害了打工者的權(quán)益，而且誘發(fā)了許多不安定因素，影響了社會(huì)穩(wěn)定和當(dāng)?shù)匦蜗?。目前這種違法用工行為已經(jīng)在各地蔓延，各地政府、工會(huì)、勞動(dòng)和公安部門雖然進(jìn)行了多次打擊，也解救了大批的“包身工”，但收效甚微。

為此，筆者呼吁各級(jí)政府及有關(guān)部門要高度重視發(fā)生在身邊的“包身工”事件，堅(jiān)持標(biāo)本兼治的原則，既要從源頭抓起，加強(qiáng)《勞動(dòng)法》等法規(guī)法律的宣傳，增強(qiáng)打工者和用人者的法制觀念，同時(shí)要加大取締和打擊勞務(wù)黑市的力度，消除“包身工”滋生的溫床和土壤；加大勞動(dòng)執(zhí)法監(jiān)察和打擊力度，對(duì)以身試法者決不姑息，依法追究其法律責(zé)任，維護(hù)廣大勞動(dòng)者的合法權(quán)益。

9．這篇文章中的“包身工”始終加著引號(hào)，聯(lián)系文章，說(shuō)說(shuō)為什么。(4分)答案 文章中所說(shuō)的“包身工”本質(zhì)上是一種非法用工行為，雖然和夏衍筆下的“包身004km.cn 版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)

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第五篇：高中語(yǔ)文《包身工》教案11 新人教版必修1

包身工（夏衍）

教學(xué)目標(biāo)

1、把握課文表現(xiàn)的人文內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和人權(quán)意識(shí)。

2、了解報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)

通過(guò)對(duì)文本的解讀，理解“包身工”的內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)

在復(fù)雜記敘中有條理地穿插描寫、議論和抒情。課時(shí)安排 二課時(shí)

一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)

在本世紀(jì)初的中國(guó)，生活著這樣的一個(gè)特殊的工人階層，他們住的是十七八個(gè)人擠在一起的鴿籠，吃的是豆腐渣熬成的稀湯和爛菜葉，他們的年齡與我們相仿，甚至更小，但他們干的卻是每天十二三小時(shí)繁重的紗廠勞動(dòng)。他們沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有歡笑，甚至他們也不能擁有他們自己――這就是包身工，受著帝國(guó)主義和封建勢(shì)力雙重壓榨、失去人身自由的包身工。從本世紀(jì)的三十年代起，一個(gè)偉大的劇作家一直向人們含淚訴說(shuō)著包身工的苦難生活——

二、補(bǔ)充介紹作者

1、夏衍（1900-1995），現(xiàn)代劇作家，革命戲劇和電影運(yùn)動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。原名沈乃熙，字端軒，浙江杭州人。1932年進(jìn)入電影界；創(chuàng)作了《狂流》、《自由神》、《賽金花》等多部電影劇本。解放后，曾任全國(guó)文聯(lián)常務(wù)委員，文化部副部長(zhǎng)，全國(guó)文聯(lián)副主席。作品很多，有《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》等話劇劇本，還有小說(shuō)《春蠶》《林家鋪?zhàn)印返雀木幍碾娪皠”?。作品收入《夏衍選集》。

2、為了創(chuàng)作這篇報(bào)告文學(xué)，夏衍親自深入東洋沙廠采訪調(diào)查。她得到一位女工的幫助，混進(jìn)包身工中兩三次，但是這經(jīng)后，他就被工頭盯住了從三月初到五月，夏衍為了看到包身工們上班的情景，足足作了兩個(gè)多月的夜工。他深入生活獲得了大量第一手材料后，寫成了這篇膾炙人口的《包身工》。

三、介紹報(bào)告文學(xué)的特點(diǎn)

報(bào)告文學(xué)，是一種兼有新聞性和文學(xué)性的文體。

說(shuō)它是“報(bào)告”，是就題材來(lái)說(shuō)的，它必須選擇真人真事的新聞?lì)}材，迅速及時(shí)地反映生活；說(shuō)它是“文學(xué)”，是就表達(dá)來(lái)說(shuō)的，它必須采用某些文學(xué)的表現(xiàn)手法，形象生動(dòng)地再觀生活，如注重選材的生動(dòng)、形象，布局的精巧。筆調(diào)的富有特色等。報(bào)告文學(xué)被譽(yù)為文學(xué)創(chuàng)作中的輕騎兵。

四、初讀課文，整體感知

1、線索

時(shí)間線索。圍繞包身工一天的生活和做工來(lái)組織材料，中間穿插一些背景材料和作者的議論。（學(xué)生找出表達(dá)時(shí)間的詞語(yǔ)）

用心 愛(ài)心 專心

2、材料

兩類材料：新聞事實(shí)，背景材料。文章在敘述了一些新聞事實(shí)之后，往往引入一些背景材料，揭示包身工制度的起源、發(fā)展等情況。（學(xué)生舉例說(shuō)明）

3、包身工的遭遇

（1）家庭情況（2）居住情況（3）伙食狀況（4）勞動(dòng)狀況（時(shí)間、條件）（5）健康狀況（6）工資待遇（學(xué)生找出具體材料，并作簡(jiǎn)要概括）

4、包身工給資本家?guī)?lái)的好處

“在一種特殊的低優(yōu)惠的保護(hù)之下，吸收著廉價(jià)勞動(dòng)力的滋養(yǎng)，在中國(guó)的日本紗廠飛躍地膨大了。單就這福臨路的日本廠子講??創(chuàng)立第一廠的時(shí)候，錠子還不到兩萬(wàn)，可是三十年之后，他們已經(jīng)有了六個(gè)紗廠，五個(gè)布廠，二十萬(wàn)個(gè)錠子，三千張布機(jī)，八千工人和一千二百萬(wàn)元的資本?！?/p>

5、作者對(duì)“包身工”這一現(xiàn)象的評(píng)價(jià)

“看著這種飼養(yǎng)小姑娘謀利的制度，我不禁想起孩子時(shí)候看到過(guò)的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚的事了。

“我也想警告某一些人，當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂！”

6、根據(jù)課文內(nèi)容為包身工下定義

包身工是指二三十年代（時(shí)間），在上海東洋紗廠里（地點(diǎn)），為外國(guó)人工作的女工（工作性質(zhì)）。因?yàn)檫@些女工在進(jìn)廠時(shí)已經(jīng)簽訂了賣身契，失去了人身的自由權(quán)，所以被稱為“包身工”

① 包身工是舊社會(huì)一種變相的販賣奴隸的形式，被販賣的是女孩子，由承包人送到工廠做工，沒(méi)有人身自由，工錢全歸承包人所有。

② 課文中的提法是“包身工”已經(jīng)以一種奇妙的方式包給了叫做“帶工”的老板?！鞍钡臉?biāo)志是事先立了“包身契”?！捌婷睢敝幉粌H在于這些女孩子近乎被拐騙，而且是一仆二主：一主是日本資本家（工頭是拿摩溫）；另一主是中國(guó)二老板，帶工的。日本資本家稱她們?yōu)椤霸囼?yàn)工”“養(yǎng)成工”；中國(guó)帶工者稱她們?yōu)椤鞍砉ぁ薄?/p>

③ 作品實(shí)際上是在告訴我們：包身工這一罪惡制度存在的根源，在于半殖民地半封建的反動(dòng)統(tǒng)治。

五、再讀課文，研討問(wèn)題

《包身工》被稱為我國(guó)報(bào)告文學(xué)的經(jīng)典之作，“包身工”、“蘆柴棒”已經(jīng)成為家喻戶曉的名詞，給每一位認(rèn)真讀過(guò)本文的人以心靈的震撼?！栋砉ぁ返恼鸷沉卧?？本節(jié)課我們將從寫法、語(yǔ)言、內(nèi)涵這三個(gè)方面入手，做深入的探究。

1、寫法

本文寫作上另一個(gè)突出的特點(diǎn)，就是點(diǎn)面結(jié)合。

本文既有對(duì)包身工悲慘遭遇的概括介紹，對(duì)包身工群體形象的簡(jiǎn)略描寫，如作者在記敘中集中寫了包身工的起身、早餐、上工、收工等四個(gè)場(chǎng)面，這面上的記敘與描寫概括了包身工一天的生活和勞動(dòng)狀況，又有對(duì)“蘆柴棒”“小福子”典型人物的生動(dòng)描寫，作者以“蘆柴棒”為例，通過(guò)“發(fā)燒”“生病”被“抄身”等細(xì)節(jié)描寫，寫出了包身工奴隸般地“被榨完殘留在皮骨里的最后一滴血汗為止”的悲慘命運(yùn)?！靶「Ｗ印痹獾健澳媚亍焙汀皷|洋婆”

用心 愛(ài)心 專心

毒打懲罰的描寫，也反映了包身工的不幸遭遇。

2、語(yǔ)言

（1）精煉簡(jiǎn)潔，形象鮮明

作品開(kāi)頭寫到“一個(gè)穿著和時(shí)節(jié)不相稱的拷綢衫褲的男子”在吆喝著女工們起床，只用一句話寫他的穿著，抓住了特征，表現(xiàn)了他的身份，也流露出了作者的憎惡感情。經(jīng)過(guò)一陣吆喝，女工們忙著起床了，工房就象攪動(dòng)了的蜂窩一般騷動(dòng)起來(lái)，“那男人虎虎地向起身得慢一點(diǎn)的人踢了幾腳，回轉(zhuǎn)身來(lái)站在不滿二尺闊的樓梯上，向樓上的另一群人呼喊：‘揍你的！再不起來(lái)？懶蟲！等太陽(yáng)上山嗎？’”這里寫這個(gè)打雜快速的連續(xù)動(dòng)作，寫他踢人時(shí)用了“虎虎地”這個(gè)狀語(yǔ)，十分逼真地表現(xiàn)了這個(gè)兇暴的流氓本相，語(yǔ)言十分簡(jiǎn)潔，而又形象鮮明。（2）比喻新穎貼切

說(shuō)“包身工是一種‘罐裝了的勞動(dòng)力’”，“絕沒(méi)有因?yàn)楹涂諝饨佑|而起變化的危險(xiǎn)”，比喻新穎貼切，形象鮮明，表現(xiàn)了包身工們沒(méi)有半點(diǎn)自由的受壓狀態(tài)。寫到紗廠車間里音響、塵埃和濕氣三大威脅時(shí)，也用了生動(dòng)的比喻?！吧成车募庇辍焙汀奥÷〉睦茁暋边@兩個(gè)隱喻，寫出了遠(yuǎn)處的聽(tīng)覺(jué)感受，接著，用了“馬達(dá)的吼叫、皮帶的拍擊、錠子的轉(zhuǎn)動(dòng)、齒輪的磨擦”四個(gè)排比句子，然后把“一切使人難受的聲音”比喻成“好象被壓縮了的空氣一般緊裝在這紅磚墻的廠房里面”，給人以強(qiáng)烈的感受，就象聽(tīng)到車間里的巨響一樣。用“愛(ài)作弄人的小惡魔”來(lái)比喻無(wú)孔不入的飛絮，加強(qiáng)了讀者的厭煩感覺(jué)。（3）個(gè)性化的語(yǔ)言

通過(guò)對(duì)話表現(xiàn)人物的性格，是作品的語(yǔ)言特點(diǎn)之一。包身工這些奴隸，雖然是會(huì)說(shuō)話的工具，但也沒(méi)有多少說(shuō)話的權(quán)利，作品沒(méi)有寫到他們的對(duì)話，但寫包身工的壓迫者時(shí)，對(duì)話起了很大的作用，每一段對(duì)話都生動(dòng)地表現(xiàn)了不同人物的性格特征。例如，蘆柴棒生病時(shí)，打雜的說(shuō)：“假??！老子給你醫(yī)！”打雜的向蘆柴棒頭上潑了盆冷水，寒冬時(shí)節(jié)，她反射地跳起來(lái)了，老板娘就笑著說(shuō)：“瞧！還不是假??！一盆冷水就醫(yī)好了。”

兩個(gè)人的話都表現(xiàn)了狠毒的本質(zhì)。但又不完全一樣，打雜的粗暴，而老板娘則顯得狠毒而又陰險(xiǎn)。

（4）精辟的警句

語(yǔ)言上的另一個(gè)特點(diǎn)是警句的運(yùn)用，象“罐裝了的勞動(dòng)力”，“每一個(gè)錠子上面都附托著一個(gè)中國(guó)奴隸的冤魂”，“黎明的到來(lái)，還是終于無(wú)法可以抗拒的”，“我也想警告某些人，當(dāng)心呻吟著的那些錠子上的冤魂”，就都是非常精辟的句子。這些警句，是作者運(yùn)用正確的觀點(diǎn)，深入地觀察現(xiàn)實(shí)生活，把從中領(lǐng)會(huì)到的思想壓縮在極其簡(jiǎn)練的語(yǔ)句里，因而顯得簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、含蓄而有力量。

3、內(nèi)涵

《包身工》作于1935年，至今已經(jīng)60多年了，今天我們讀這篇文章，仍然能感到深深的震撼。《包身工》之所以具有如此的震撼力，主要在于作者所表現(xiàn)出來(lái)的直面社會(huì)黑暗，毫不畏懼的社會(huì)良知和社會(huì)責(zé)任感。

本文雖然是老文章，反映的是上世紀(jì)初的事情，和我們的時(shí)代有些隔膜，但文章中表現(xiàn)出一種社會(huì)責(zé)任感、一種對(duì)于人的尊嚴(yán)和人的生存權(quán)利以及勞動(dòng)權(quán)利的尊重，這些情感卻是永恒的，值得我們一生銘記的。

六、拓展閱讀

從“包身工”引起的回憶（夏衍）

用心 愛(ài)心 專心 3