第一篇：《麥浪滾滾》初中散文閱讀及答案

《麥浪滾滾》初中散文閱讀及答案

①五月布谷鳥(niǎo)叫，布谷布谷——像短笛吹奏，清脆的一兩聲，繞著城市上空，一路向著城外去了。

②這“笛聲”牽人，人的腦子里立即現(xiàn)出一幅歡樂(lè)豐收?qǐng)D來(lái)：一望無(wú)際的農(nóng)田里，麥浪滾滾，像滾著一堆又一堆的碎金子。陽(yáng)光錫箔兒似的，在麥浪上跳。

③鄉(xiāng)下孩子，從小就親近這樣的圖畫(huà)。每聞布谷鳥(niǎo)叫，田里的麥子們，仿佛在一夜之間，全都被鑲上了金，鄉(xiāng)下村姑成皇貴妃了，華麗且雍容。農(nóng)人們忙得腳不沾地，麥子要收割了，棉花要播種了。收割前夕，孩子們便有了一大任務(wù)，在麥田邊看護(hù)麥子，追逐來(lái)偷食的雀。這任務(wù)孩子們樂(lè)意，持了長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，很神氣地在麥田邊奔跑。風(fēng)吹，麥浪翻滾，一波一波，像黃綢緞鋪開(kāi)來(lái)，淹沒(méi)了小小的人，覺(jué)得自己也成一株金色的麥穗了。那景象，鐫刻在記憶里，再難忘去。

④我們?nèi)那暗柠溊?。一行人，跟著布谷鳥(niǎo)，一路向著城外去。走過(guò)一個(gè)村莊，再一個(gè)，卻難見(jiàn)到成片的麥浪了，有的只是零星的。村莊不長(zhǎng)麥子了，麥子忙人，村莊的人，卻越來(lái)越少。村莊只好長(zhǎng)別的植物，或干脆長(zhǎng)草。

⑤好不容易逮著一個(gè)村子，眼睛里跳出一整片的麥地來(lái)，大家?guī)缀跻獨(dú)g呼了，立即沖下車(chē)去。⑥小河橫亙。有人家在河邊居住，三間老平房，屋門(mén)落鎖。一只狗蹲在家門(mén)口，很盡職地守著家。看到我們這群陌生人，狗興奮地大呼小叫起來(lái)，寂靜的村莊，一下子有了喧鬧的感覺(jué)。

⑦我們站在小河的石橋上，打眼四下望。橋下水淺，已看不出水的顏色，全被浮萍遮住。河邊有幾棵樹(shù)，歪著長(zhǎng)，很有些年紀(jì)的樣子，倒是蓬勃出一汪生命的綠。樹(shù)下雜草叢生。雜草叢中，一簇的胡蘿卜花，開(kāi)得恣意，上面蜂蝶忙碌。這是記憶里的村莊，熟悉，又陌生著。

⑧有婦人經(jīng)過(guò)，好奇問(wèn)，做什么呢？我們答，來(lái)看麥子的呢。⑨哦，今年的麥子不好，她說(shuō)。臉上的表情，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。

⑩我們心里倒是一怔，趕忙跑下橋去看麥子。幾塊麥地里，麥子倒伏許多，像遭了劫。突然聯(lián)想到前幾日刮的那場(chǎng)大風(fēng)，橫掃天地的架勢(shì)，麥子們?nèi)绾文艹休d。

一老農(nóng)跟過(guò)來(lái)，看我們倚著麥地作背景拍照。他慷慨地拔一把麥穗，讓我們拿在手上，作拍照的道具用。他說(shuō)，今年的麥粒也不飽呢。我們低頭看，的確是，麥穗輕輕。有點(diǎn)憂(yōu)心，村莊若是都不長(zhǎng)麥子了，城里的面包從哪里來(lái)？

太陽(yáng)打在一片麥子上，閃爍著金色的光芒。一陣風(fēng)來(lái)，麥浪推著麥浪，向著不遠(yuǎn)處的田邊去了。不遠(yuǎn)處，村人們的房子，像積木搭成的城堡，安靜在五月的天空下。天上飄動(dòng)著一朵朵白，一朵朵藍(lán)，像從前。身旁的老農(nóng)，彎腰把那把麥穗撿了，拿回去喂雞。我們回頭，經(jīng)過(guò)小橋。河邊人家的那只狗，不再吠了。它蹲在家門(mén)口，眼光越過(guò)河邊的雜草叢，安靜且溫柔地望著我們，一步一步走近。狗也是寂寞的，大概已把我們當(dāng)作熟人了，眼睛里有了挽留的意思。

1.第③段回憶兒時(shí)守護(hù)麥田的情景有什么作用？ 2.分析下面句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

好不容易逮著一個(gè)村子，眼睛里跳出一整片的麥地來(lái)，大家?guī)缀跻獨(dú)g呼了，立即沖下車(chē)去。3.第段主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法，有什么作用？

4.文章結(jié)尾處對(duì)狗的描寫(xiě)有何深意？表達(dá)了作者怎樣的思想情感？ 參考答案

1.表達(dá)了作者對(duì)曾經(jīng)麥浪滾滾的豐收?qǐng)鼍暗膽涯詈妥穼?，為下文?xiě)尋找麥田作鋪墊。2.生動(dòng)形象地寫(xiě)出作者一行人見(jiàn)到整片麥地時(shí)的驚喜之情，也側(cè)面寫(xiě)出了麥田正逐漸淡出人們的視野，再也難以找到整片的麥田。

3.景物描寫(xiě)或環(huán)境描寫(xiě)，渲染了滾滾麥浪所帶來(lái)的安靜、祥和的氛圍，表達(dá)了作者對(duì)眼前之景的陶醉和向往。

4.借助于對(duì)狗的描寫(xiě)含蓄地寫(xiě)出了受現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的沖擊，麥田越來(lái)越少的現(xiàn)狀；表達(dá)了作者對(duì)曾經(jīng)的滾滾麥浪場(chǎng)景的留戀、對(duì)麥田日益萎縮現(xiàn)狀的失落、企盼能重現(xiàn)滾滾麥浪的場(chǎng)景。

第二篇：豐子愷清明初中散文閱讀及答案

豐子愷《清明》初中散文閱讀及答案

清明例行掃墓。掃墓照理是悲哀的事。所以古人說(shuō)：“鴉啼雀噪昏喬木，清明寒食誰(shuí)家哭?！庇终f(shuō)：“佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁?！比欢谖矣讜r(shí)，清明掃墓是一件無(wú)上的樂(lè)事。人們借佛游春，我們是“借墓游春”。

清明三天，我們每天都去上墳。第一天，寒食，下午上“楊莊墳”。楊莊墳離鎮(zhèn)五六里路，水路不通，必須步行。老幼都不去，我七八歲就參加。茂生大伯挑了一擔(dān)祭品走在前面，大家跟他走，一路上采桃花，偷新蠶豆，不亦樂(lè)乎。到了墳上，大家息足，茂生大伯到附近農(nóng)家去，借一只桌子和兩只條凳來(lái)，于是陳設(shè)祭品，依次跪拜。拜過(guò)之后，自由玩耍。有的吃甜麥塌餅，有的吃粽子，有的拔蠶豆梗來(lái)作笛子。蠶豆梗是方形的，在上面摘幾個(gè)洞，作為笛孔。然后再摘一段豌豆梗來(lái)，裝在這笛的一端，笛便做成。指按笛孔，口吹豌豆梗，發(fā)音竟也悠揚(yáng)可聽(tīng)。可惜這種笛壽命不長(zhǎng)。拿回家里，第二天就枯干，吹不響了。祭掃完畢，茂生大伯去還桌子凳子，照例送兩個(gè)甜麥塌餅和一串粽子，作為酬謝。然后諸人一同在夕陽(yáng)中回去。楊莊墳上只有一株大松樹(shù)，臨著一個(gè)池塘。父親說(shuō)這叫做“美人照鏡”?，F(xiàn)在，幾十年不去，不知美人是否還在照鏡。閉上眼睛，情景宛在目前。

正清明那天，上“大家墳”。這就是去上同族公共的祖墳。墳共有五六處，須用兩只船，整整上一天。同族共有五家，輪流作主。白天上墳，晚上吃上墳酒。這筆費(fèi)用由祭田開(kāi)銷(xiāo)。祖宗們心計(jì)長(zhǎng)，恐怕子孫不肖，上不起墳，叫他們變成餓鬼。因此特置幾畝祭田，租給農(nóng)民。輪到誰(shuí)家主持上墳，由誰(shuí)家收租。雇船辦酒之外，費(fèi)用總有余裕。因此大家高興作主。而小孩子尤其高興，因?yàn)榭梢哉煸卩l(xiāng)下游玩，在草地上吃午飯。船里燒出來(lái)的飯萊，滋味特別好。因?yàn)?，?jù)老人們說(shuō)，家里有灶君菩薩，把飯菜的好滋味先嘗了去；而船里沒(méi)有灶君菩薩，所以船里燒出來(lái)的飯菜滋味特別好。孩子們還有一件樂(lè)事，是搶雞蛋吃。每到一個(gè)墳上，除對(duì)祖宗的一桌祭品以外，必定還有一只小匾，內(nèi)設(shè)小魚(yú)、小肉、雞蛋，酒和香燭，是請(qǐng)土地爺爺吃的，叫做拜墳?zāi)雇恋?。孩子們中，誰(shuí)先向墳?zāi)雇恋剡殿^，誰(shuí)先搶得雞蛋。我難得搶到，覺(jué)得這雞蛋的確比平常的好吃。

第三天上“私房墳”。我家的私房墳，又稱(chēng)為旗桿墳。去上的就是我們一家人，父母和我們姐弟數(shù)人。吃了早中飯，雇一只客船，慢吞吞地蕩去。水路五六里，不久就到。祭掃期間，附近三竺庵里的和尚來(lái)問(wèn)訊，送我們些春筍。我們也到這庵里去玩，看見(jiàn)竹林很大，身入其中，不見(jiàn)天日。我們終年住在那市井塵囂中的低小狹窄的百年老屋里，一朝來(lái)到鄉(xiāng)村田野，感覺(jué)異常新鮮，心情特別快適，好似遨游五湖四海。因此我們把清明掃墓當(dāng)作無(wú)上的樂(lè)事。

1、作者說(shuō)清明掃墓是一件“無(wú)上的樂(lè)事”。請(qǐng)你概括上“大家墳”那天孩子們的兩件“樂(lè)事”。

（1）_________________________________________。

（2）_________________________________________。

2、文章主要敘述了家人掃墓的情形，但是有些筆墨也介紹了醇厚的民風(fēng)。請(qǐng)你摘抄一個(gè)可以表示這一內(nèi)容的句子____________________________________。

3、“我難得搶到，覺(jué)得這雞蛋的確比平常的好吃。”這雞蛋味道真的比平時(shí)好吃嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。

_________________________________________。

4、作者敘述的語(yǔ)言簡(jiǎn)練而富含韻味。請(qǐng)仿照下面的示例寫(xiě)一段話(huà)，運(yùn)用聯(lián)想和想象描摹文中的一個(gè)場(chǎng)景。（不少于60字）

示例：文中上墳路上的情景令人難忘。一行人快樂(lè)地走在鄉(xiāng)間小路上，一位長(zhǎng)者挑著一擔(dān)祭品走在最前面，一個(gè)七八歲的孩童則在隊(duì)伍中跑進(jìn)跑出。一會(huì)兒到桃樹(shù)下折一枝桃花，一會(huì)兒又鉆進(jìn)蠶豆地里捧出一把鮮嫩的蠶豆夾，活潑歡愉的模樣逗得大家不時(shí)發(fā)出陣陣笑聲。文中 的情景令人難忘。

_________________________________________。

5、“一株大松樹(shù)，臨著一個(gè)池塘”，于是有了一個(gè)美麗的名字叫做“美人照鏡”。我們民族文化中有很多這樣富含韻味的景物名稱(chēng)，請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)并作簡(jiǎn)略介紹。

_________________________________________。【答案】：

1、吃船里燒出的飯菜；搶雞蛋吃（任選兩個(gè)內(nèi)容，大意對(duì)即可。）?點(diǎn)此查看完整答案（答案頁(yè)第8頁(yè)）?但是因?yàn)檫@時(shí)候孩子們快樂(lè)開(kāi)心，所以覺(jué)得比平時(shí)好吃。（言之成理即可。）

4、“略”。（內(nèi)容參照示例，符合要求即可。）

5、略。（大致符合要求即可。）

第三篇：易海波《萬(wàn)年青》初中散文閱讀及答案

每次經(jīng)過(guò)這棵萬(wàn)年青樹(shù)下，我總會(huì)情不自禁停下腳步。新建的校園里，只有這一棵孤獨(dú)的樹(shù)，立足在宿舍樓前、道路拐彎處。這棵寂寞的萬(wàn)年青，便是偌大校園里唯一的亮點(diǎn)。灼灼的陽(yáng)光炙烤下，空曠的校園里，惶惶然無(wú)處可躲避。缺少綠色的滋潤(rùn)，你的眼神總是干涸而焦灼的。只有這點(diǎn)綠色，是大家僅有的慰藉。因了這棵樹(shù)，山居生活才有了些許詩(shī)意。于是，我總是花上些工夫，端詳這孤寂而又奇異的樹(shù)。三層樓高，身軀極力向前傾。那姿勢(shì)，如凝望、傾聽(tīng)或沉思。樹(shù)干分成兩支，各自旁逸，枝杈粗獷而有力，仿佛某人張開(kāi)雙臂，在迎接、吶喊、歡慶。手臂上，生出些疏疏朗朗的枝條。團(tuán)簇著的枝葉，如同兩支火炬，迎著來(lái)自田野的風(fēng)熊熊燃燒著。強(qiáng)勁的山風(fēng)襲過(guò)，那些枝條盡力聚攏在樹(shù)后。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這棵樹(shù)，在蔚藍(lán)的天空下，意氣風(fēng)發(fā)地迎風(fēng)舉起獵獵飄揚(yáng)的大旗，指向田野，指向前進(jìn)的方向。我疑心這樹(shù)是有靈性的。它的眼前，有條河流作彩帶飄舞，鑲嵌在大地上，田野便是一幅太極圖了。這座小山，是那魚(yú)的眼睛。頭頂，是亙古不變的天空，被千載悠悠的白云襯托得那樣深邃；遠(yuǎn)處，是靜默的山巒，被朝夕飄緲的霧靄渲染得如此朦朧。四圍的山們，把這壩子擁成了聚寶盆。這樹(shù)，應(yīng)該得天地之靈氣，汲日月之精華了。碩大的根部像擰緊的螺栓，扎根在貧瘠的土地里，巋然不動(dòng)。一處水桶粗的斷杈，似被某種外力生生折去。另一枝箭一般射向田野的方向。長(zhǎng)高、長(zhǎng)粗、長(zhǎng)壯、長(zhǎng)得淋漓盡致不可遏制。每向上生長(zhǎng)一節(jié)，都須經(jīng)歷一番刻骨銘心的苦難啊！烏黑的樹(shù)皮，翻卷著魚(yú)鱗狀的突起。渾身青筋暴露，褶皺重疊。無(wú)處不是觸目驚心的傷痕，黝黑的剖面早已結(jié)痂，淚已干，淚痕猶在，無(wú)言地訴說(shuō)那橫生的厄運(yùn)。側(cè)生的枝干依舊倔強(qiáng)地向上，向上，向上！哪怕飛來(lái)橫禍，哪怕風(fēng)刀霜?jiǎng)?。?shù)葉只算稀疏，墨綠色。許多枝干呈焦枯狀，突兀地立著、刺著、斜生著，睥睨著一切苦難，恣意地舒展著頑強(qiáng)。我不禁感嘆這樹(shù)的不幸。但這堅(jiān)韌的生命，不自怨自艾，不怨天尤人，不逆來(lái)順受，只顧咬緊牙，迎擊種種磨礪，使自己屹立不倒，為自己贏得一片“天地”。這是一棵有信念的樹(shù)?。?.根據(jù)上下文意，解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）睥睨：（2）自怨自艾： 2.下列描寫(xiě)萬(wàn)年青的句子，運(yùn)用了什么修辭手法？表現(xiàn)了它的什么特點(diǎn)？（1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這棵樹(shù)，在蔚藍(lán)的天空下，意氣風(fēng)發(fā)地迎風(fēng)舉起獵獵飄揚(yáng)的大旗，指向田野，指向前進(jìn)的方向。（2）碩大的根部像擰緊的螺栓，扎根在貧瘠的土地里，巋然不動(dòng)。（3）側(cè)生的枝干依舊倔強(qiáng)地向上，向上，向上！3.“我總是花上些工夫，端詳這孤寂而又奇異的樹(shù)?！弊髡咄ㄟ^(guò)“端詳”，發(fā)現(xiàn)了這棵樹(shù)的哪些“奇異”之處？ 4.文末說(shuō)“這是一棵有信念的樹(shù)??！”你認(rèn)為它的信念是什么？ 5.“烏黑的樹(shù)皮，翻卷著魚(yú)鱗狀的突起。渾身青筋暴露，褶皺重疊。無(wú)處不是觸目驚心的傷痕，黝黑的剖面早已結(jié)痂，淚已干，淚痕猶在，無(wú)言地訴說(shuō)那橫生的厄運(yùn)?！蓖ㄟ^(guò)這些描寫(xiě)，你能想象出這棵萬(wàn)年青所曾遭遇過(guò)的厄運(yùn)嗎？試著描述一下。參考答案 1.（1）睥睨：傲視一切，不放在心上。（2）自怨自艾：悔恨自己的錯(cuò)誤，憐惜自己遭受的苦難，不思進(jìn)取。2.（1）擬人 表現(xiàn)出萬(wàn)年青意氣風(fēng)發(fā)的狀態(tài)和頑強(qiáng)的生命力。（2）比喻 表現(xiàn)出萬(wàn)年青牢固扎根和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。（3）反復(fù) 表現(xiàn)出萬(wàn)年青倔強(qiáng)不屈的品質(zhì)和昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神。3.這棵萬(wàn)年青有三層樓高，身軀極力向前傾，樹(shù)干分成兩支，枝杈粗獷有力，枝條卻是疏疏朗朗的；根部碩大，深扎在貧瘠的土地里；樹(shù)干上青筋暴露，褶皺重疊，到處是觸目驚心的傷痕。4.它堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，在遭受厄運(yùn)的時(shí)候，不自怨自艾，只顧咬緊牙，迎擊種種磨礪，使自己屹立不倒，為自己贏得一片“天地”。5.示例：狂風(fēng)撕裂了它的樹(shù)皮，雷電劈斷了它的樹(shù)枝，落石砸中了它的枝干，山洪侵蝕了它的根基，山火點(diǎn)燃了它的身軀等。

第四篇：王開(kāi)嶺《雪白》初中散文閱讀及答案

王開(kāi)嶺《雪白》初中散文閱讀及答案 ? 叫人感念和思痛的東西越來(lái)越多了。比如雪。在我印象里，雪是世界上最遼闊、最莊嚴(yán)、最有詩(shī)意和神性的覆蓋。她使我隱約想到了“圣誕、人類(lèi)、福祉、博愛(ài)、命運(yùn)”這些宗教意味很濃的詞。那神秘?zé)o限的潔白，龐大的包容一切的寂靜，純銀般安謐、祥和的光芒，渾然天地、夢(mèng)色絕塵的巍峨與澄明?? 拿什么更美的形容她呢？她已被拿去形容世間最美的意境了。童年時(shí)，我心里漲滿(mǎn)了雪，比大地上的棉花還要多。那時(shí)候，大地依然貧窮，貧窮的孩子常常想：要是地里的雪全變成棉花該多好??！如今，我們身上有的是厚厚的棉了；而大地，卻失 去了那相濡以沫的潔白。那時(shí)候，一個(gè)冬天常常有好幾場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雪。有時(shí)不舍晝夜地下，天凜地冽，銀裝素裹。夜晚白得耀眼，像火把節(jié)，像過(guò)年，令人亢奮。記得初中語(yǔ)文里有篇《夜走靈官峽》，開(kāi)頭即“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪又下了一整夜??” 那盛大的雪況，現(xiàn)在憶起來(lái)很有些隱隱動(dòng)容和“俱往矣”的悲壯。不知今天的孩子會(huì)不會(huì)問(wèn)：真有那么 多雪么？ 是真的，雪不僅多，而且美得痛心。記得小學(xué)班里有個(gè)家境很窮的女生，又瘦又黑，像棵細(xì)細(xì)的老也長(zhǎng)不大的豆芽?jī)?。一次作文課上她靈機(jī)一動(dòng)把雪比喻成了“雪花膏①”，她說(shuō)：“那天夜里，我看見(jiàn)天上飄起了雪花膏??”她念的時(shí)候同學(xué)全笑了，連老師也哧哧笑了，說(shuō)她是異想天開(kāi)。于是老師給我們講“異想天開(kāi)”是什么意思。老師講“異想天開(kāi)”時(shí)女生趴在水泥桌上（當(dāng)時(shí)課桌是用水泥板搭的）嗚嗚哭了??不久，她因貧窮輟了學(xué)。許多年后，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)使我記起了這件事。我猛然發(fā)現(xiàn)那個(gè)“雪花膏”的 比喻其實(shí)多么生動(dòng)而富有詩(shī)意?。⊙┗ǜ嗟难?，女孩子的雪。在我所見(jiàn)過(guò)的比喻中，這是最珍貴的一個(gè)。要知道當(dāng)時(shí)窮人家是買(mǎi)不起雪花膏的。美麗的如泣如訴的雪花膏。二 不知從何時(shí)起，有個(gè)聲音問(wèn)：我們的雪呢？ 從前的夢(mèng)想，有的很快就兌現(xiàn)了。比如棉 花，比如雪花膏和課桌??一些雖遙遙無(wú)期，但我們并不苛求，慢慢來(lái)，一切都會(huì)有的，沒(méi)有的都會(huì)有的?? 是的，我們相信。但另一個(gè)事實(shí)是：我們?cè)?jīng)有過(guò)的，現(xiàn)在卻沒(méi)有了。比如雪。我們有了無(wú)數(shù)的雪花膏，比雪花膏還雪花膏的雪花膏，可我們的雪呢？那“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的雪呢？ 偶爾碰上一回，可那是怎樣的情景啊―― 稀稀落落粉針或沫狀的碎屑，仿佛老人凋謝的胡須，給風(fēng)一擊，給地面輕輕一震，即消殞了。這哪里是雪？分明是雪的骸，死去的雪。衰敗的跡象即是這時(shí)顯露的。我留意到了冬日的憔悴、大地的煩躁、空氣的郁悶、沒(méi)有冰的河床、樹(shù)的稀少和鳥(niǎo)的驚恐??瞇起眼睛，我認(rèn)出菜葉上的藥斑，陽(yáng)光中的塵埃和可疑的飛來(lái)飛去的陰影?? 從前不是這樣子的。純潔簡(jiǎn)美的東西愈來(lái)愈少。人類(lèi)創(chuàng)造著一切也破壞著一切，許多優(yōu)雅的本色和古典的秩序被打碎了、顛覆了，包括季節(jié)、生態(tài)、秩序、規(guī)矩、操守??我們狂妄地征伐卻失去了判斷，拼命地?fù)碛杏直撑阎踔裕晃覀兿麥缌素毟F還消滅了什么？ 這是個(gè)欲望大得驚人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只有物的欲望。我感到了不安，感到了冬天背后那雙憂(yōu)郁的眼睛。那些威脅她的莫名危險(xiǎn)??我開(kāi)始了懷念，懷念那些流逝和將要流逝的東西，比如童年、雪、本色，比如村莊、野地、棉布的經(jīng)緯、流動(dòng)的水??（選自《精神明亮的人》）【注】①雪花膏：一種化妝品，潔白如雪，用來(lái)滋潤(rùn)皮膚。19．本文以“雪”為線索，由雪及人，由雪及事，由雪及現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)概括作者的心路歷程。（4分）①___→②痛心→③___→④___→⑤___ 20．作者在文中說(shuō)“雪不僅多，而且美得痛心”，結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要分析作者為什么說(shuō)雪“美得痛心”。（4分）21．聯(lián)系上下文，體會(huì)文中畫(huà)線句子的含意。（3分）這哪里是雪？分明是雪的骸，死去的雪。22．本文意蘊(yùn)深刻，請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)劚疚慕o了你怎樣的啟示。（4分 答案： 19．①感念③質(zhì)問(wèn)（反思或憤怒）④不安⑤懷念（4分，每空1分。①感念的是童年時(shí)雪的美麗和驚心動(dòng)魄；②痛心的是女生被嘲笑和輟學(xué)；③質(zhì)問(wèn)的是我們?yōu)槭裁戳舨蛔〖儩嵑?jiǎn)美；④不安的是物欲膨大帶來(lái)的威脅、危險(xiǎn)；⑤懷念的是那些流逝的和將要流逝的美好。）20．女生把雪比作滋潤(rùn)美白的“雪花膏”，表達(dá)了對(duì)美好生活的追求，作者認(rèn)為生動(dòng)而富有詩(shī)意，很美，（1分）但師生的不理解（1分）、女生的痛哭（1分）以及女生因家貧輟學(xué)的結(jié)局（1分）讓人痛心。（4分，意近即可）21．現(xiàn)在的雪稀稀落落，（1分）沒(méi)有盛大的雪況，失去了遼闊、莊嚴(yán)、詩(shī)意、神性和靈魂，（1分）表達(dá)了作者對(duì)美好事物流逝的失望，對(duì)環(huán)境被破壞的憤怒。（1分）（3分，意近即可）22．①消滅貧窮，創(chuàng)造財(cái)富，追求夢(mèng)想，沒(méi)有錯(cuò)，但不能以美好的失去為代價(jià)。②夢(mèng)想不能苛求，要往長(zhǎng)遠(yuǎn)看，慢慢來(lái)。應(yīng)保持純真的本色，克制個(gè)人的私欲，尊重規(guī)律，拒絕盲目的采伐和無(wú)度的攫取。③應(yīng)增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，警惕來(lái)自環(huán)境的威脅、危險(xiǎn)，積極行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的家園。（4分，答出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分）

第五篇：席慕容《淡淡的花香》初中散文閱讀及答案

席慕容《淡淡的花香》初中散文閱讀及答案

那天，當(dāng)我們四個(gè)人在那條山道停下來(lái)的時(shí)候，原來(lái)只是想就近觀察那一群黑色的飛鳥(niǎo)的，沒(méi)想到，下了車(chē)以后，卻發(fā)現(xiàn)在這高高的清涼山上竟然盛開(kāi)著野生的百合花。

山很高，很清涼，是黃昏的時(shí)刻，濕潤(rùn)的云霧在我們身邊游走，帶著一種淡淡的芬芳。這所有的一切竟然完全一樣，雖然那么多年已經(jīng)過(guò)去了，為什么連我心里的感覺(jué)竟然也完全一樣？我迫不及待的想告訴同行的朋友，這眼前的一切和我18歲那年的一個(gè)黃昏有著多少相似之處，一樣的灰綠色的暮靄、一樣濕潤(rùn)和清涼的云霧、一樣的滿(mǎn)山盛開(kāi)的百合花；誰(shuí)說(shuō)時(shí)光不能重回？誰(shuí)說(shuō)世間充滿(mǎn)著變幻的事物？誰(shuí)說(shuō)我不能與錯(cuò)過(guò)的美麗重新相遇？

我?guī)缀跤悬c(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次了，朋友們大概也感染到我的興奮。陳開(kāi)始攀下山崖，在深草叢里為我一朵一朵的采起來(lái)，宋也拿起相機(jī)一張一張的拍攝著，我一面擔(dān)心山崖的陡峭，一面又暗暗希望能夠多摘幾朵。陳果然是深知我心的朋友，他給我采了滿(mǎn)滿(mǎn)的一大把，笑著遞給了我。當(dāng)我把百合抱在懷中的時(shí)候，真有一種無(wú)法形容的快樂(lè)和滿(mǎn)足。一生能有幾次，在高高的清涼山上，懷抱著一整束又香又白的百合花？

然而生命也許就是這樣的吧，無(wú)論是歡喜或悲傷，總值得我們認(rèn)認(rèn)真真得來(lái)走 一趟。我想，生命應(yīng)該是這樣了。

而這一切都要感激我的朋友們。所以，你說(shuō)我愛(ài)的是花嗎？我愛(ài)的其實(shí)是伴著花香而來(lái)的珍惜與感激的心情。我實(shí)在愛(ài)極了這個(gè)世界。一直想不透的是，為什么這個(gè)世界對(duì)我是特別仁慈？為什么我的朋友對(duì)我特別偏袒與縱容？在我往前走的路上，為什么總是充滿(mǎn)著一種淡淡的花香？有時(shí)恍惚，有時(shí)清晰，卻總是那樣久久不肯離去？

我有著這么多這么好的朋友陪我一起走這一條路，你說(shuō)，我怎么能不希望這一段路途可以更長(zhǎng)更久一點(diǎn)呢？也就是因?yàn)檫@樣，我竟然開(kāi)始憂(yōu)慮和害怕起來(lái)，在我的幸福與喜悅里，總無(wú)法不滲進(jìn)一些淡淡悲傷，就像那隨風(fēng)襲來(lái)的，若有若無(wú)的花香一樣。

1.文中劃線句中，你知道我快樂(lè)和滿(mǎn)足的原因是什么嗎？

答：________________________________。

2.作者認(rèn)為生命應(yīng)該是怎樣的？請(qǐng)用文中的語(yǔ)句來(lái)回答。

答：________________________________。

3.本文的語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有感染力，請(qǐng)摘錄一句，說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

答：_________________________________。

4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)題目“淡淡的花香”的理解。

答：_________________________________。

【答案】： 1.朋友們對(duì)我的關(guān)愛(ài)。…點(diǎn)此查看完整答案（答案頁(yè)第2頁(yè)）…4.人生之旅猶如淡淡的花香，時(shí)而喜悅，時(shí)而悲傷，卻總是“久久不肯散去”，無(wú)論是歡喜還是憂(yōu)傷，總值得“認(rèn)認(rèn)真真”的來(lái)走一趟。體現(xiàn)了作者對(duì)生命的熱愛(ài)。（上述主觀題意對(duì)即可）