第一篇：2016年小學(xué)期末考試總結(jié)

這個(gè)問(wèn)題比較困難，孩子會(huì)，但沒(méi)有得分。詢問(wèn)法律是不同的，孩子沒(méi)有仔細(xì)檢查的問(wèn)題，扣扣一些扣點(diǎn)不應(yīng)扣除。沒(méi)有測(cè)試一個(gè)好孩子，積累的力量，下學(xué)期繼續(xù)工作！測(cè)試a 95點(diǎn)以上，a為90點(diǎn)以上，b為85點(diǎn)以上，b為80點(diǎn)以上。C是70點(diǎn)。

在語(yǔ)言容量方面：

詞語(yǔ)和文字的寫(xiě)作非常好，特別是組合，整個(gè)班級(jí)寫(xiě)的認(rèn)真正式，有主題，子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，從數(shù)字到內(nèi)容我很滿意，從寫(xiě)作可以看出，孩子的態(tài)度還是很嚴(yán)肅！

最終考試摘要

這個(gè)問(wèn)題比較困難，孩子會(huì)，但沒(méi)有得分。詢問(wèn)法律是不同的，孩子沒(méi)有仔細(xì)檢查的問(wèn)題，扣扣一些扣點(diǎn)不應(yīng)扣除。沒(méi)有測(cè)試一個(gè)好孩子，積累的力量，下學(xué)期繼續(xù)工作！測(cè)試a 95點(diǎn)以上，a為90點(diǎn)以上，b為85點(diǎn)以上，b為80點(diǎn)以上。C是70點(diǎn)左右。

在語(yǔ)言容量方面：

詞語(yǔ)和文字的寫(xiě)作非常好，特別是組合，整個(gè)班級(jí)寫(xiě)的認(rèn)真正式，有主題，子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，從數(shù)字到內(nèi)容我很滿意，從寫(xiě)作可以看出，孩子的態(tài)度還是很嚴(yán)肅！

但是，第八個(gè)問(wèn)題的語(yǔ)言，動(dòng)詞有 稱為，浮動(dòng)，搖，笑，持有，五上?；顫姷穆闊┎皇且粋€(gè)動(dòng)詞，活潑的是一個(gè)形容詞。跳躍，單獨(dú)是一個(gè)動(dòng)詞，但文章是一個(gè)跳躍跳躍，一個(gè)跳躍用于描述搖動(dòng)，即跳躍和搖動(dòng)，其中跳躍是一個(gè)形容詞。那一天，我和導(dǎo)演劉老師討論這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題真的是一個(gè)缺陷，我必須再次強(qiáng)調(diào)對(duì)我的學(xué)生一個(gè)好的教學(xué)。

這個(gè)問(wèn)題很難理解成年人，下學(xué)期，我們必須加強(qiáng)這種做法！找一個(gè)動(dòng)詞，不能泄漏，不能畫(huà)多！

一些習(xí)語(yǔ)也使我靈感，像（）有（），（），所以我們彼此（），進(jìn)步。

許多學(xué)生填充，相互學(xué)習(xí)，這是錯(cuò)誤的！標(biāo)題填寫(xiě)短語(yǔ)。

數(shù)學(xué)問(wèn)題是：更多樣化的類型，似乎已經(jīng)學(xué)會(huì)了，但更多的是圍繞彎曲，例如：1，標(biāo)題的位置，小明校園，是從學(xué)校開(kāi)始，而不是從小明家。2，銳角（），鈍角（），以下到圖形的五個(gè)角，銳角1,2,4。鈍角為3,5°。

我們剛在考試之前做了一個(gè)類似的問(wèn)題，它是一個(gè)多選題，問(wèn)出銳角 跳躍，單獨(dú)是一個(gè)動(dòng)詞，但是文章是一個(gè)跳躍跳躍，一個(gè)跳躍用于描述搖動(dòng)，是一個(gè)跳躍搖動(dòng)，其中跳躍是一個(gè)形容詞。那一天，我和導(dǎo)演劉老師討論這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題真的是一個(gè)缺陷，我必須再次強(qiáng)調(diào)對(duì)我的學(xué)生一個(gè)好的教學(xué)。

這個(gè)問(wèn)題很難理解成年人，下學(xué)期，我們必須加強(qiáng)這種做法！找一個(gè)動(dòng)詞，不能泄漏，不能畫(huà)多！

一些習(xí)語(yǔ)也使我靈感，像（）有（），（），所以我們彼此（），進(jìn)步。

許多學(xué)生填充，相互學(xué)習(xí)，這是錯(cuò)誤的！標(biāo)題填寫(xiě)短語(yǔ)。

數(shù)學(xué)問(wèn)題是：更多樣化的類型，似乎已經(jīng)學(xué)會(huì)了，但更多的是圍繞彎曲，例如：1，標(biāo)題的位置，小明校園，是從學(xué)校開(kāi)始，而不是從小明家。2，銳角（），鈍角（），以下到圖形的五個(gè)角，銳角1,2,4。鈍角為3,5°。

我們剛在考試之前做了一個(gè)類似的問(wèn)題，它是一個(gè)多重選擇，請(qǐng)求銳角（），鈍角（）a。①，1，②，2③3④4，④4，在頂部涂一個(gè)銳角，所以我們有銳角（④）。

第二篇：2015學(xué)年小學(xué)期末考試總結(jié)

2015學(xué)年小學(xué)期末考試總結(jié)

2015學(xué)年小學(xué)期末考試小結(jié)

班主任：熊老師

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)小孩教育的關(guān)注，感謝各位老師的辛苦付出，感謝孩子們的努力拼搏，這次期末考試我班整體第一，但學(xué)科之間還是有差異：語(yǔ)文，年級(jí)第四、數(shù)學(xué)，年級(jí)第三、英語(yǔ)，年級(jí)第一、政治，年級(jí)第三、歷史，年級(jí)第一、地理，年級(jí)第四、生物，年級(jí)第二、物理，年級(jí)第四。在這個(gè)學(xué)期的四次考試中，政治由第一變成了第三、地理由第六變成了第四、物理由第二變成了第四、所以，學(xué)生們的不穩(wěn)定性還是存在的，于是，寒假中，希望家長(zhǎng)與孩子能共同制定一份科學(xué)的假期安排。下個(gè)學(xué)期是生物、地理的畢業(yè)會(huì)考，關(guān)系著初三文綜與理綜的A等線。這次拿到了A線，文綜、理綜就會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。

表彰篇：

1.全A生：全年級(jí)七個(gè)，我班有

2.校三好學(xué)生：在家是好孩子、在校是好學(xué)生、在社會(huì)上是好公民

他們是

3.校優(yōu)秀干部：

4.學(xué)習(xí)積極分子：

5.這個(gè)學(xué)期四次考試，一直在進(jìn)步的有：

6.與第三次考試相比，進(jìn)步10個(gè)名次以上的有： 13個(gè)人。

7.班級(jí)前五名是：

8.在八門考試中，我班 榮獲歷史單科王。

9.我班由于在各方面考核中，比較優(yōu)秀，被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)；我也被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。我們年級(jí)被評(píng)為優(yōu)秀年級(jí)，主任獲得優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)。

10.上個(gè)學(xué)期，有幾個(gè)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的一些活動(dòng)，多次犧牲自己的寶貴時(shí)間，來(lái)校參與家校聯(lián)手管理，周可欣的媽媽，朱星宇的爸爸獲得優(yōu)秀家長(zhǎng)的稱號(hào)。

11.在學(xué)生會(huì)努力執(zhí)勤的學(xué)生中，魏鑫獲得優(yōu)秀學(xué)生會(huì)成員稱號(hào)。

作業(yè)篇：

政教作業(yè)：制定好計(jì)劃，學(xué)會(huì)感恩，完善自我，參與社會(huì)實(shí)踐，可以上交一些拜年的照片或卡片，然后是讀書(shū)征文，整合熊老師布置的幾本書(shū)，寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的讀書(shū)筆記，到時(shí)帶書(shū)，帶讀書(shū)筆記上交。

語(yǔ)文：按韓老師布置的做。我還希望你們?cè)诩颐刻熳?—2篇閱讀理解。

數(shù)學(xué)：把數(shù)學(xué)書(shū)上的例題再次復(fù)習(xí)并做一遍。

英語(yǔ)：把單詞抄一遍自默一遍。每天聽(tīng)讀一個(gè)單元的磁帶或錄音。不要讓小耳朵失去靈敏性。

地理生物；把老師要你們背記的知識(shí)，自覺(jué)在家背誦，并簽字。地理還可以去外文書(shū)店買一本湖南中考新概念，44班的孩子買了，很好，沖擊AB等第的可以做10套，其余的做5套。

歷史；大家都考得不是很好，雖然拿了第一，但平均分不高，你們丟分在問(wèn)答與材料分析，去星海買一本下個(gè)學(xué)期的歷史單科王，那本書(shū)有利于大家審題。

物理；再次看看書(shū)，理解概念，背好公式。配著導(dǎo)學(xué)案，再次做做。

溫馨提示：祝大家春節(jié)愉快！

1.注意科學(xué)合理的安排學(xué)習(xí)與玩耍的時(shí)間。

2.注意春節(jié)期間的各種安全。并告訴孩子禮貌拜年。

3.千萬(wàn)不能無(wú)節(jié)制的上網(wǎng)，導(dǎo)致身心不健康。

第三篇：小學(xué)期末考試總結(jié)

劉崗小學(xué)2012--2013學(xué)年第一學(xué)期期末考試總結(jié) 按照教體局的安排，我鎮(zhèn)2012--2013學(xué)年第一學(xué)期期末考試如期進(jìn)行，小學(xué)并在張集小學(xué)進(jìn)行集中評(píng)卷、算分、登分。這次考試學(xué)生全員參加，各學(xué)校輪流改卷，寧平一中片領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校察看考試情況。由于組織嚴(yán)密，各有關(guān)人員重視，使這次考試順利進(jìn)行，現(xiàn)將考試成績(jī)總結(jié)如下：

本次考試六個(gè)年級(jí)21科中，按照平均分、及格率、優(yōu)秀率相關(guān)指標(biāo)計(jì)算，我?？傮w來(lái)看，教學(xué)效果較好，監(jiān)考嚴(yán)密，考務(wù)人員分工具體，首先，我們的五年級(jí)為例，我們?nèi)〉昧撕芎玫难a(bǔ)差效果。語(yǔ)文合格率為100%，數(shù)學(xué)也只剩一個(gè)58分，六4班從期中時(shí)十多分的差距縮小到6分，全班從期中的10個(gè)不及格到現(xiàn)在的3個(gè)不及格，上升幅度之快與教師的全力補(bǔ)差密不可分。

其次，我們的英語(yǔ)有上升的趨勢(shì)。我們?nèi)?、四英平均分全鄉(xiāng)第一，五英、六英整體上升。特別是三英與期中相比，進(jìn)步很大，這與張春紅老師所付出的努力分不開(kāi)，與三年級(jí)教師的合作分不開(kāi)，從期中后的進(jìn)步看，本學(xué)期一切步入正軌，我們有信心再上一個(gè)臺(tái)階。

第三，本次考試中出現(xiàn)了一、二、四、五等各科較為平衡和名次靠前的班級(jí)，我們幾個(gè)優(yōu)勢(shì)班級(jí)形成，班級(jí)中三科注重平衡，教師所教的級(jí)科也注意平衡。如一年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，二年級(jí)的數(shù)學(xué)，四年級(jí)的數(shù)學(xué)還有我們不論是專職的還是兼職的英語(yǔ)教師，一個(gè)人帶兩個(gè)科目或兩個(gè)班級(jí)均能同樣用力，不厚此薄彼，齊頭并進(jìn)，特別是復(fù)習(xí)期間很辛苦，很不容易。

第四，我們的新教師有進(jìn)步。左雪勤老師從期中時(shí)十幾個(gè)不及格補(bǔ)了只剩兩個(gè)，很不容易，張冬梅老師所帶的三年級(jí)英語(yǔ)也從原來(lái)均分差距7

分縮小到2分多，這一方面反映了我們新教師的業(yè)務(wù)水平在提高，另一方也反映了我們補(bǔ)差工作取得了很好的效果。

本次考試也反映了不少問(wèn)題：

1、出現(xiàn)了部分邊緣科目。

2、年輕教師的培養(yǎng)還需進(jìn)一步努力。

3、部分班級(jí)優(yōu)差生差距在拉大。

4、我們的后進(jìn)生隊(duì)伍仍然很龐大，期中時(shí)本部共44個(gè)級(jí)科，只有6科合格率100%，教學(xué)點(diǎn)11個(gè)級(jí)科8科合格率100%，雖然這次補(bǔ)差有了很大的成果，但補(bǔ)差還仍然是重重之重的工作，本次18個(gè)級(jí)科合格率達(dá)到100%，26不達(dá)，不及格人次共57人，閘西一個(gè)級(jí)科1人。數(shù)據(jù)是大了，但我們要具體分析，這其中有半數(shù)是兩科、三科均不合格，也有偏科的，剛才幾位教師的發(fā)言不僅給我們傳授了經(jīng)驗(yàn)、也給了我們大家信心，路是一步步走的，差生是要一點(diǎn)點(diǎn)的補(bǔ)的，本學(xué)期要對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治。

第五、今后要努力的方向

1、結(jié)合教學(xué)成績(jī)，各學(xué)校要認(rèn)真分析考試成敗原因，積極采取有效措施，使學(xué)校的教學(xué)成績(jī)迎頭趕上。

2、要召開(kāi)專門的教學(xué)研討會(huì)，幫助教師分析查找教學(xué)中存在的問(wèn)題，寫(xiě)出試卷分析，幫助改進(jìn)教學(xué)，避免第二次犯同樣的錯(cuò)誤。

3、要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。把知識(shí)教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生能力的培養(yǎng)，重視難點(diǎn)、重點(diǎn)、考點(diǎn)和教學(xué)拓展。

4、要重視教學(xué)思想的教學(xué)。如化繁就簡(jiǎn)、圖形結(jié)合，圖形轉(zhuǎn)化、以曲為直等的數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用。

5、要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，使學(xué)生的平時(shí)訓(xùn)練規(guī)范化，平時(shí)考試標(biāo)準(zhǔn)化。

成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)的還要繼續(xù)走下去，還要走的更穩(wěn)。

第四篇：小學(xué)期末考試總結(jié)簡(jiǎn)單

小學(xué)期末考試總結(jié)簡(jiǎn)單

每次考試,相信大家都會(huì)有很多感受,無(wú)論成功與否,都要學(xué)會(huì)總結(jié)，下面是小編整理的小學(xué)期末考試總結(jié)，歡迎來(lái)參考!

小學(xué)期末考試總結(jié)：

xxxx年秋季學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，xxxx年1月5日、1月6日兩天，按照相關(guān)要求，我校組織了期末考試，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在廣大教師的努力下，這次考試順利完成?，F(xiàn)將考試工作總結(jié)如下：

成績(jī)統(tǒng)計(jì)：

從成績(jī)統(tǒng)計(jì)看，六一班語(yǔ)文考得較好，其它年級(jí)的語(yǔ)文考得都很不理想，個(gè)性是一年級(jí)語(yǔ)文的平均分只有分，一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)及六二班數(shù)學(xué)考得較好，而其它年級(jí)都考得不好，英語(yǔ)科五年級(jí)考得較好，其它年級(jí)考得很不理想，如六二班英語(yǔ)及格率只有10%，無(wú)優(yōu)生，平均分只有分。能夠看出，本次考試總體都不太理想，個(gè)性是英語(yǔ)學(xué)科考得較差，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，下學(xué)期需要學(xué)校加強(qiáng)管理，需要老師多下工夫加以補(bǔ)救。

這些問(wèn)題的存在學(xué)校要高度重視，認(rèn)真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。針對(duì)以上存在的狀況，然后我想我們?cè)谛碌膶W(xué)期里要做好以下工作：

1、嚴(yán)抓各科教學(xué)計(jì)劃落實(shí)。學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們要嚴(yán)抓各類計(jì)劃的制訂，要求各部門、科任教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性、可行性。同時(shí)制定各類教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要注意和加強(qiáng)可操作性。

2、進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。要求教師做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，并將從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、然后教學(xué)評(píng)價(jià)等方應(yīng)對(duì)教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。促使各學(xué)科教師進(jìn)一步把握好教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高我校的教育教學(xué)水平。

3、抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。要求做到：環(huán)節(jié)齊全、然后目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書(shū)規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識(shí)準(zhǔn)確?！?/p>

4、抓課堂。如何上好一堂課，教導(dǎo)處繼續(xù)組織全員聽(tīng)課活動(dòng)，讓大家聽(tīng)，大家評(píng)，“說(shuō)長(zhǎng)道短”，“評(píng)頭論足”，幫忙尋找不足，幫忙改善，促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不斷提高。

5、抓反潰主要抓作業(yè)和單元檢測(cè)，新的學(xué)期我們將進(jìn)行作業(yè)批改的檢查，作業(yè)布置要做到資料精、形式活、質(zhì)量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的潛力為基點(diǎn)，作業(yè)批改做到及時(shí)，認(rèn)真，學(xué)生數(shù)少的班級(jí)要做到面批，錯(cuò)的要當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生改正，當(dāng)場(chǎng)復(fù)批，努力做到每一個(gè)學(xué)生都能過(guò)基礎(chǔ)關(guān)。

6、、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，引領(lǐng)成長(zhǎng)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有安排、有考勤、有記載。繼續(xù)抓實(shí)“五個(gè)一”，即要求教師每學(xué)期看一本好書(shū)、教師每周寫(xiě)一篇教學(xué)反思、每月寫(xiě)一篇能體現(xiàn)個(gè)人水平的創(chuàng)新教案，每學(xué)期上一節(jié)觀摩匯報(bào)課，寫(xiě)一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。

7、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。新的學(xué)期，教務(wù)處將不定時(shí)走進(jìn)課堂，深入教學(xué)第一線，以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)加以指導(dǎo)、改善。隨堂聽(tīng)課后將查教師的教案、聽(tīng)教師教學(xué)設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計(jì)、問(wèn)學(xué)生掌握狀況等，并做好記載，提出建設(shè)性意見(jiàn)，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學(xué)潛力，從而追求課堂教學(xué)的有效性。

8、認(rèn)真組織開(kāi)展好每次的教研活動(dòng)。要求教研組精心組織，定時(shí)間、定人員、有針對(duì)性，確保教研活動(dòng)有成效，讓全體教師都能受益。加強(qiáng)群眾備課，透過(guò)群眾研討，提高教師對(duì)教材的整體把握潛力。在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路，在實(shí)踐中反思，在反思中改善，在改善中提高，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。

小學(xué)期末考試總結(jié)：

為了檢測(cè)我校本學(xué)期教學(xué)狀況，客觀公正地反映教學(xué)效果，根據(jù)區(qū)教育局和學(xué)區(qū)通知精神，然后我校于xxxx年7月3日——7月7日成功組織了期末考試工作。我校自上至下十分重視，把此次期末考試作為對(duì)每位同學(xué)一學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn);作為對(duì)我校教師教學(xué)狀況和工作態(tài)度的檢驗(yàn);更作為我校考風(fēng)考紀(jì)的檢驗(yàn)。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確指導(dǎo)下，在各位教師的用心支持和配合下，我校始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實(shí)。為更好的加強(qiáng)我校的考試管理，建立良好的考風(fēng)、考紀(jì)，現(xiàn)將xxxx-xxxx學(xué)第二學(xué)期期末考試工作狀況總結(jié)如下：本次考試共設(shè)8個(gè)考場(chǎng)，256名學(xué)生參加。有許多同學(xué)在這次期末考試中取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)就對(duì)本次期末考試的狀況總結(jié)如下：

1、檢測(cè)我校教學(xué)工作的真實(shí)狀況，評(píng)價(jià)學(xué)生“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo)。

2、透過(guò)考試發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，指導(dǎo)下一步工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，以嚴(yán)格的考風(fēng)促進(jìn)濃厚教風(fēng)學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。

1、考前召開(kāi)考務(wù)會(huì)，嚴(yán)肅監(jiān)考閱卷紀(jì)律，端正工作態(tài)度，確保成績(jī)的真實(shí)性。

2、安排專人保管試卷，嚴(yán)格按時(shí)間開(kāi)啟、分發(fā)試卷，確保試題不泄密。

3、采用年級(jí)內(nèi)混編座位，防止學(xué)生作弊。

絕大多數(shù)科目的試題考察覆蓋面大，難度適中，試題新穎，靈活，側(cè)重對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題潛力的考查，能對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行較好的考查與區(qū)分，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的考察比較全面，然后重視了知識(shí)與社會(huì)和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，體現(xiàn)了時(shí)代氣息。

知識(shí)點(diǎn)記憶模糊不清;答題缺乏條理性，書(shū)寫(xiě)較差，表達(dá)欠準(zhǔn)確，思考問(wèn)題不全面，審題不認(rèn)真，答題不規(guī)范，答案無(wú)針對(duì)性，不能做到有的放矢。反映出學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，識(shí)記但是關(guān);個(gè)別學(xué)生態(tài)度不夠端正。

本次考試前，教導(dǎo)處對(duì)全校師生進(jìn)行了充分的考前動(dòng)員，并鼓勵(lì)全校師生以真實(shí)的成績(jī)對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)做全面的檢測(cè)。在整個(gè)考試過(guò)程中，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明。自始至終很少有作弊現(xiàn)象發(fā)生，沒(méi)有被通報(bào)批評(píng)的學(xué)生。

1、整體成績(jī)有進(jìn)步，從成績(jī)分析的各項(xiàng)指標(biāo)看，多數(shù)學(xué)科的優(yōu)生、及格、人數(shù)在增加。然后個(gè)性是語(yǔ)文學(xué)科，合格率、優(yōu)秀率很高。這為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、個(gè)別學(xué)科成績(jī)差距很大，如七八年級(jí)的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、八年級(jí)物理，優(yōu)秀率較低，雖然這次考試數(shù)學(xué)試題題目難度比往年大及題量大有關(guān)，但也反映出我校七八年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)有著不足之處。

3、優(yōu)勢(shì)依然持續(xù)，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。

(1)從學(xué)生來(lái)看:少數(shù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，常規(guī)題丟分嚴(yán)重，每一科目中都存在著這種現(xiàn)象。個(gè)性是八年級(jí)數(shù)學(xué)，這方面的問(wèn)題更是嚴(yán)重，試卷整體難度不大，主要注重考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握狀況和應(yīng)用所學(xué)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的潛力，但是成績(jī)卻不理想，優(yōu)秀率只有%，及格率只有%。

(2)從學(xué)科來(lái)看：同年級(jí)同學(xué)科之間的差距不大，教師的教學(xué)工作做得都很扎實(shí)。

(3)從班級(jí)來(lái)看：各班總體成績(jī)差距不大，個(gè)別班級(jí)的進(jìn)步較快，然后八一班的班級(jí)總效果高于其他各個(gè)班級(jí)。

1、個(gè)別學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定，起伏較大。如八一班的張文蘋(píng)同學(xué)這次的成績(jī)較開(kāi)學(xué)初的成績(jī)退步了不少，這和個(gè)人的學(xué)法有關(guān)，同時(shí)也反映出教師教學(xué)對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)方面做的不夠。

2、個(gè)別學(xué)生成績(jī)不均衡。

3、仍有超低分現(xiàn)象。

4、同學(xué)科之間仍有明顯差距。

期末考試不是教與學(xué)的終點(diǎn)站，而是“加油站”、“維修站”，所以我們?nèi)熒鷷?huì)找出自己的不足，繼續(xù)制定新學(xué)期的奮斗目標(biāo)。我們更相信，在新的學(xué)期，只要我們?nèi)w師生發(fā)揚(yáng)銳意進(jìn)取的精神，努力奮斗，用心向上，我們學(xué)校教學(xué)成績(jī)會(huì)更加可喜，建設(shè)九年制學(xué)校的明天會(huì)更加燦爛!

第五篇：小學(xué)期末考試總結(jié)表彰大會(huì)

小學(xué)期末考試總結(jié)表彰大會(huì)

各位老師、各位同學(xué)下午好：

本學(xué)期在朱校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師辛勤工作下，2016-2017學(xué)年上學(xué)期期末考試已順利結(jié)束。在這次考試中有許多同學(xué)，許多科目，許多班級(jí)取得了可喜的成績(jī)。其實(shí)，期末考試是對(duì)每位同學(xué)本學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。通過(guò)這次期末考試絕大部同學(xué)考到了好成績(jī)，達(dá)到了預(yù)期效果。但也有部分同學(xué)與自己人所定的目標(biāo)還存在一定差距。這次期末考試能取得較好的成績(jī)與我們?nèi)w教師辛勤教育，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是分不開(kāi)的，與大部份同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的，一份耕耘一份收獲。在這次考試中，每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)出成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。下面對(duì)這些在考試中取得優(yōu)秀成績(jī)的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，他們是一年級(jí)的許夢(mèng)潔、許玉雙、姚順?lè)?、許彥寧、鄭耀祖；二年級(jí)的許子越、寧藝萌、賈盈盈、潘瑜嫣；三年級(jí)的郭天保、許家歡、李嘉怡、許天浩、謝家祥、許嘉欣；四年級(jí)的杜宇瑩、郭寶玉、李明格、蘇俊鑫、潘夢(mèng)陽(yáng)、楊玉峰；五年級(jí)的陳靜、李岳子升、王照琪、李怡晴、許夢(mèng)婷、王幸梅、許金暉、王怡柯、許雅潔、李雪陽(yáng)同學(xué)分別榮獲班級(jí)前3名。

以上同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、科任教師的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的。有許多班主任、課任教師利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹(shù)立信心。如李皓潔、馬潔老師等，這些教師的教育教學(xué)工作做得很扎實(shí)，講實(shí)效，所教學(xué)科，考試成績(jī)優(yōu)秀或成績(jī)大幅度提高。這些優(yōu)秀教師、同學(xué)值得我們?cè)谧薪處?、同學(xué)學(xué)習(xí)。平時(shí)，以他們?yōu)榘駱樱蛩麄兛待R，力爭(zhēng)在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。老師們，同學(xué)們，半個(gè)學(xué)期來(lái)，在這段難忘的時(shí)光里，我們高興地看到：同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己的刻苦努力，我們學(xué)校校風(fēng)好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們的精神面貌有了很大的好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)繼續(xù)提升。

同學(xué)們，前一階段取得的成績(jī)是有目共睹，但成績(jī)隨著期中考試的結(jié)束，也已成為過(guò)去，我要告訴同學(xué)們的是：山外有山，我們應(yīng)該有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心。經(jīng)過(guò)期中自查考試，我們能夠，也必須看到，在我們個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問(wèn)題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，班與班發(fā)展也是不平衡的，同學(xué)們之間成績(jī)存在很大差距，在我們同學(xué)中有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺(jué)，作風(fēng)不刻苦，雙休日回家不學(xué)，個(gè)別同學(xué)不完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽(tīng)講。

同學(xué)們，或許，以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己，成績(jī)有些不如意，家長(zhǎng)老師不太滿意。那么，從現(xiàn)在起，分秒必爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí)，向最認(rèn)真最勤奮的同學(xué)看齊，與最優(yōu)秀最出色的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，配合好每一位老師上好課，認(rèn)真作好每一科筆記，認(rèn)真對(duì)待每一次考試，期中自查考試后，后段學(xué)習(xí)工作任務(wù)十分繁重，六年級(jí)畢業(yè)班升學(xué)考試將在xx月開(kāi)考，距現(xiàn)在只有一學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間。希望全校師生行動(dòng)起來(lái)。搶抓時(shí)間，以只爭(zhēng)朝夕的精神，全新投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，掀起講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍的熱潮，為積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階而努力奮進(jìn)！

我的講話完了，謝謝大家！