第一篇：痕跡命題作文

知恩中學(xué)2010屆學(xué)生作文“痕跡”

外婆的澎湖灣（痕跡）

知恩中學(xué)桃源書院高三（6）胡夢帆

“那是外婆拄著杖將我手輕輕挽，踏著落日的余暉，暖暖的澎湖灣。一個(gè)腳印是笑音一串，消磨許多時(shí)光。直到暮色吞沒我倆在回家的路上??”——歌詞引入

在記憶的深處，總有那么一個(gè)人讓我們牽腸掛肚。在記憶的深處，總有那么一些事讓人難以忘記。在記憶的深處，總有那么一種愛，讓我們在孤單時(shí)倍感溫暖。---------排比造勢

我的童年是在外婆家度過的。那里雖然沒有那熟悉的歌謠中的澎湖灣，卻有著并不巍峨的青山。幼時(shí)的我是個(gè)不折不扣的假小子，總喜歡到處亂瘋。到了吃飯時(shí)總找不到人。于是村里人總能看到這樣一幅景象：外婆繞著整個(gè)村子，扯著嗓子呼喚我回家吃晚飯。有時(shí)我明明聽見了，卻故意躲在那里不出來，與外婆玩躲貓貓。

那時(shí)我的小腳印永遠(yuǎn)跑在外婆的大腳印前面。

稍大點(diǎn)，我會(huì)學(xué)著孝順外婆，在吃完晚飯后，和外婆一起抬著一桶的衣服，到村子里的小河邊洗衣服。有時(shí)候我會(huì)淘氣的把腳放在河里，然后撲騰著玩，飛濺起無數(shù)小水滴，滴在外婆身上，也滴在我身上。我快樂的洗著，外婆總在這時(shí)假裝嚴(yán)厲地呵斥我，接著自己也忍不住笑了起來。洗完衣服后外婆會(huì)帶著我坐在河上的青石板上，拉著我的手教我唱一首首好聽的童謠。在落日的余暉中，外婆牽著我的手走過青石板橋回家去。（留下我們的腳印一串串，一大一小，一深一淺…….）

那時(shí)我們的腳印是并著的，一大一小，一深一淺，相映成趣。

上初中后，爸爸媽媽把我接回了家，帶到小鎮(zhèn)上去小學(xué)。那里沒有鄉(xiāng)間泥濘的小路，也沒有橋上的青石板橋，更沒有可以嬉戲的河流，只有永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)和一定要考上好的高中的沉重負(fù)擔(dān)。于是回外婆家的日子少了，和外婆散步的日子沒了。沒有我陪伴 外婆總是拄著那根爸媽剛買的拐杖，一個(gè)人在村子里閑逛。

那時(shí)，鄉(xiāng)間的小路上只有外婆孤單一人的腳印和拐杖的陪伴。(具體的痕跡)高二時(shí)，外婆離開了，我又回到了那無比熟悉的鄉(xiāng)下。走在那曾經(jīng)與外婆共同走過的青石板橋上。我一路尋著舊時(shí)的腳印走下去，我看到了一張張昏黃的老照片，感受深濃的愛。(可修改，帶讀者沉浸到沉思回憶往事的氛圍中)愛的力量，在大地上留下痕跡。跟著舊時(shí)的痕跡一直走下去，我相信外婆一定在遙遠(yuǎn)的澎湖灣看著我長大。外婆留給我的愛化作青石板上的痕跡，有這些痕跡的陪伴，我不會(huì)孤單。

點(diǎn)評：此文開頭設(shè)置情境，營造氣氛；全文構(gòu)思精巧，以三次腳印串成美麗而不乏憂傷的回憶；選材生動(dòng)形象，寫出孩提時(shí)代頑皮淘氣的特點(diǎn)，情感真摯貼切。

痕

跡

飛鳥掠過云端，似風(fēng)無聲，但那風(fēng)便是那痕； 魚兒劃過浪尖，似水無痕，但那波便是那痕。

知恩中學(xué) 高三（5）陳嘉寧——題記

一朵花開過的痕跡，一根草舒展的痕跡，一縷風(fēng)吹過的痕跡，一點(diǎn)雪融化的痕跡??還有許多許多美好逝去的痕跡，似風(fēng)無聲，似夢無形。______(快速切題)

但是我記得。

媽媽一個(gè)笑容綻放過的痕跡，爸爸一個(gè)眉頭緊緊皺起的痕跡，朋友一滴淚水劃過的痕跡，??一切的一切我記得。

那些開放在生命里的痕跡，是我青春的巨輪軋過的凹凸，回頭望去，馳目神移，那暗香隱約飄來，提醒我那些永恒的痕跡。______(過渡精彩)依然記得那個(gè)昏暗的傍晚，年幼的我因打磕睡坐過了站。寒風(fēng)瑟瑟，當(dāng)我背著書包蹲在終點(diǎn)站的入口，數(shù)著悄然出現(xiàn)的星星時(shí)，車站工作的一位阿姨為我披上了外套，陪我一起等待爸爸的到來。那位阿姨彎彎的眉眼，舒展的笑意在我心上留下的痕跡，每次回想便覺溫暖。

撫摸著那些不平的痕跡，細(xì)數(shù)那些零點(diǎn)的感情，體味那些縷縷的溫暖，我不禁為能留下痕跡而暗自慶幸。

______(過渡精彩)

卻也有一些痕跡，想來令人不覺發(fā)呆。曾與弟弟為一個(gè)枕頭而大打出手，曾背著姐姐偷穿她的高跟鞋，曾因?yàn)槁犃斯砉适潞ε碌冒胍广@進(jìn)媽媽被窩，曾因貪吃拉了二天肚子??

有些已然不記得，似乎已隱去，飄散在夜風(fēng)中，但我相信，無論是歷經(jīng)歲月不蝕，或是不待日久消失的記憶，都在我生命中留下了痕跡，說不定在某年某月某日又會(huì)記起，不覺訝然失笑，暖暖在心。_________(體驗(yàn)感悟)從某種意義上講，痕跡是永恒的，還會(huì)有人記得。哪怕只是零星的片斷，但記憶真實(shí)的存在過，我們大聲的笑過，哭過，悵惘過，那便有永恒。

向日葵記得梵高的淚與才華；

《命運(yùn)交響曲》記得貝多芬的失聰與掌聲； 波西米亞姑娘記得雨果的笑與痛苦； 桑德爾莊園記得《簡愛》的自尊與自愛； 大海記得海子的孤獨(dú)與恐懼； 柳條記得冬天來過； 沱花記得魚兒來過；

第二篇：“痕跡”命題作文寫作指導(dǎo)1

“痕跡”命題作文寫作指導(dǎo)

張而

閱讀下面一首詩，根據(jù)要求作文。

痕 跡 約翰?羅斯金

把每一個(gè)黎明看作生命的開始 把每一個(gè)黃昏看作生命的小結(jié)

把每一個(gè)這樣短短的生命



都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛的事業(yè)的腳印

和你心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡

 在人的生命歷程中，我們每個(gè)人都會(huì)留下自己的痕跡。只是這痕跡有的 清晰，歷經(jīng)歲月而不蝕；有的模糊，不待日久而消失?；叵肫饋?，有的令人愉悅，有的 讓人悵惘??那么，關(guān)于“痕跡”，你有怎樣的經(jīng)歷？又有什么感悟呢？請以“痕跡”為題寫一篇作文?！緦懽髦笇?dǎo)】

讀約翰·羅斯金的詩《痕跡》，我們可以感悟到“在人的生命歷程中，我們每個(gè)人都會(huì)留下自己的腳印和痕跡”。在過去的人生路上，你都留下過什么樣的腳印和痕跡？這些“腳印和痕跡”能給我們的生活、學(xué)習(xí)、工作帶來哪些啟發(fā)？對自己有何警示、意義？在將來的人生路上，我們還應(yīng)該留下什么樣的痕跡？怎么留下讓自己最滿意的痕跡？別人的腳印和痕跡對自己有何影響？充分展開聯(lián)想，深挖寫作素材，選取最難忘、最能表現(xiàn)主題的細(xì)節(jié)行文。本題適宜于寫成散文或記敘類文章。

【相關(guān)資料】

1歲月的流逝，不能掩埋我自己的痕跡?？匆娞?，我知道自己笑過；看見霏雨，我知道自己哭過；看著自己，我知道自己成長過。歡樂和笑聲，悲傷與眼淚，都是我成長的痕跡，都是屬于我自己的痕跡。

2在人的生命歷程中，我們每個(gè)人都會(huì)留下自已的腳印和痕跡．只是這腳印和痕跡有的清晰，歷經(jīng)歲月而不蝕；有的模糊，不待日久而消失?！纠暮喸u】



痕 跡

我愛上了“我”自己的靈魂。

乍一聽，你肯定會(huì)認(rèn)為本人乃一超級自戀狂。其實(shí)，從呱呱墜地的那一刻起，上帝就給我安排了精彩的日程表。讓我們打開這日程表的前半部分，選取幾個(gè)精彩鏡頭，欣賞我生命中留下的精彩的人生痕跡吧！

鏡頭一：醫(yī)院里，我的一聲驚世駭俗的女高音劃破了許久的沉寂，宣告了我的誕生。爸爸抱著我，頓時(shí)樂開了花，不住地說：“女兒好，女兒

好，女兒是爸爸的貼心小棉襖……”殊不知，此刻我一定在嘀咕：“哼，我有哥哥了，如果我還是一個(gè)男孩，你們不早把我給扔了？現(xiàn)在倒好，我成了人家的小棉襖了?！笨梢姡业拇嬖谑俏覜_破重重阻力奮力爭取過來的。由此可知小時(shí)候的我就有那么強(qiáng)的拼搏精神，不簡單吧！

鏡頭二：幼兒園里，老師挑選幾個(gè)小朋友準(zhǔn)備去參加演講比賽，我有幸被選中。在家里經(jīng)過一番勤學(xué)苦練后，終于迎來了比賽的那一天。比賽開始了，當(dāng)前面的那個(gè)小男孩講完，主持人還沒報(bào)我的名字時(shí)，我自己就急沖沖地跑了上去，結(jié)果嘛，得了一個(gè)小小米老鼠形的儲(chǔ)蓄罐。當(dāng)我在朋友面前炫耀時(shí)，一個(gè)小朋友指著我說：“你不知道吧？所有參加比賽沒得名次的都會(huì)有一個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品嘛，不就是你手上的那東西嗎？”嗚呼哀哉！不過，畢竟勇氣可嘉呀！

鏡頭三：小學(xué)時(shí)，本人又積極地參加了班里舉行的詩歌朗誦比賽，講臺(tái)上，偉大領(lǐng)袖毛主席的《沁園春·雪》被我朗誦得驚天地泣鬼神，簡直堪稱當(dāng)時(shí)的一絕。我在上面慷慨激昂，聽得男生流口水，女生流淚水，老師大力贊揚(yáng)后，渴得要喝水……

鏡頭四：初中時(shí)學(xué)校組織歌詠比賽，由于基因遺傳得好，又榮幸被老師相中，當(dāng)了個(gè)領(lǐng)唱。剛開始，還有點(diǎn)不敢，可俗話說得好：天有不測風(fēng)云，我有人身保險(xiǎn)。怕什么？可能在臺(tái)上的我情緒過于激動(dòng)，結(jié)果忘詞了……我們班理所當(dāng)然地登上了倒數(shù)第一的寶座，其中我當(dāng)然立下了汗馬功勞。

鏡頭五：高中教室里，在選文理科時(shí)，前面的一位男士轉(zhuǎn)過頭問我選什么。我沉默了好久，才慢吞吞地說：“如果我選文科的話，世界上就少了一位科學(xué)家；如果選理的話，世界上又少了位文學(xué)家。這等關(guān)系到國計(jì)民生的大事，明兒得開個(gè)理事會(huì)議一議?！痹捯魟偮?，驚得那個(gè)男生立即暈倒在地，口吐白沫。情景慘烈。

鏡頭

六、鏡頭七……

怎么樣，精彩吧！要不然我怎么對得起生我的父母，養(yǎng)我的祖國，怎么對得起人民，對得起黨？如果想和我交朋友的話，請撥打聯(lián)系電話：1234567......【點(diǎn)評】

這是篇頗耐讀的作文！文章用片段連綴式結(jié)構(gòu)分鏡頭展示自己留下的人生痕跡，以點(diǎn)帶面，節(jié)省過渡，時(shí)空轉(zhuǎn)換自然得體，形式新巧。文章語言幽默詼諧，風(fēng)趣調(diào)侃，文風(fēng)活潑，人物富有個(gè)性和青春氣息。

痕 跡

一片落葉，掉落土上。無人知，無人曉，可它卻為泥土提供養(yǎng)料。于是，泥土記住了它，它的生命在土的心中，留下了痕跡。

人們常說，人之死，或重于泰山，或輕于鴻毛。鼓勵(lì)孩子要為社會(huì)做大貢獻(xiàn)。

可我覺得，生命要對別人產(chǎn)生影響，留下痕跡，并不是要“名揚(yáng)千里”，滿天下都知道，只要留下痕跡，不被忘記，就好了。

?？匆?，報(bào)紙新聞里出現(xiàn)“向***同志學(xué)習(xí)”。這些“同志”或是因?yàn)榫人婪鰝?，閃爍出人道主義的光芒；或是因?yàn)閯?chuàng)造發(fā)明，推動(dòng)了向前的歷史車輪；或是勇奪冠軍，為民族國家爭光添彩……。因?yàn)樗麄儗κ澜?、對社?huì)產(chǎn)生巨大影響，所以一時(shí)間他們的名字像是一張大紙，貼在你身上，讓你不能忘?？墒牵苍S過了一段時(shí)間，膠水風(fēng)干了，紙就掉落了，就見不到他們存在過的任何痕跡了。

可也許一些被稱為“輕于鴻毛”的人卻讓人久久不能忘懷：也許只是一個(gè)每天對你微笑，讓你快樂的人；也許只是一個(gè)在危難時(shí)，伸出援手幫助你的人；也許只是一個(gè)在你生命中匆匆走來又輕輕離去的人。他們，卻被我們牢牢記住了。

也許他們存在的痕跡只留存于少數(shù)人心中，可這至深的痕跡是刻上去的，讓人不能忘懷。“老王”就是這樣一個(gè)人。

一個(gè)普通車夫“老王”，是干體力活的，一身汗臭，他的生存或死亡，當(dāng)然輕于鴻毛，不被記得?？伤谧髡叩男睦飬s留下了一道深不可測的痕跡，讓作者隔了數(shù)年卻還記得他，并為他寫文章。

他不是一個(gè)偉人，卻做好了一個(gè)平凡人應(yīng)該做的事，他在文革時(shí)期不背離良心地常常拉載了作者的丈夫---一個(gè)在那個(gè)年代被唾棄的知識分子。并在自己年邁多病時(shí)，送雞蛋給作者。

他平凡，可這平凡的背后，藏著一顆多么善良又純真，無私又溫?zé)岬男?。他留下的痕跡不多，卻深深地打動(dòng)著作者的心，這才是真正的痕跡，生命的痕跡啊。

當(dāng)然，偉人的痕跡也是深刻的，英國科學(xué)家霍金---一個(gè)不能自由行動(dòng)的小兒麻痹癥患者，用實(shí)際行動(dòng)在人們心中留下痕跡---一座名叫堅(jiān)強(qiáng)、與命運(yùn)抗?fàn)幍呢S碑。愛國將領(lǐng)岳飛、戚繼光等在后人心中留下痕跡---一個(gè)個(gè)精忠報(bào)國的楷模。

這個(gè)世界，還是平凡人多。人固有一死，只要活得問心無愧，象年輪一樣，生命留跡，就死而無撼了。

【點(diǎn)評】

觀點(diǎn)較新穎，對比論證手法的運(yùn)用突出論證了觀點(diǎn)，語言上如能多一些文采，會(huì)更有說服力量。

痕跡

雁過留聲，人過留名。這聲、這名，便是痕跡。其實(shí)萬物皆如是。

——題記 春蠶死了，卻留下了華麗的羽裳；那羽裳便是蠶的痕跡。夏荷殘了，卻留下了溢清的芬芳；那芬芳便是荷的痕跡。秋菊謝了，卻留下了“人比黃花瘦”的感傷；那感傷便是菊的痕跡。冬梅落了，卻留下了“玉雪為骨冰為魂”的風(fēng)骨，這風(fēng)骨便是梅的痕跡。

當(dāng)雪花滿天飛舞；當(dāng)空中云卷云舒；當(dāng)大海潮起潮平；當(dāng)庭前花開花落；大自然用晝夜四季向我們詮釋更替，又讓萬物都留下它們自身或大或小，或多或少的痕跡。這其中，最醒目的還應(yīng)數(shù)人類的痕跡。

說起人類的痕跡，自然而然地便會(huì)想起一連串光輝的名字，一連串輝煌的成就，宛若碧天里的星星，奪目，絢麗。

屈原“懷白壁自投汨羅以死”；那憂愁幽思的《離騷》是他的痕跡。那“舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”的憤慨亦是他的痕跡。他文學(xué)的痕跡，更是他不與世俗同流合污的高尚品德的痕跡。

杜甫窮死在湘江上的一條小船里，那悲天憫人的吶喊：“安得廣廈千萬間”是他的痕跡，那推己及人的關(guān)照：“堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人”亦是他的痕跡。他詩賦的痕跡，更是他關(guān)心人民、忠君愛國的痕跡。

《哈姆雷特》是莎士比亞的痕跡；《紅樓夢》是曹雪芹的痕跡；《最后的晚餐》是達(dá)·芬奇的痕跡；戈壁中的綠洲是席寶力皋的痕跡……

高樓大廈是建筑師的痕跡；華冠麗服是服裝師的痕跡；救死扶傷是白衣天使的痕跡……

不禁要思考，什么才是我的痕跡？與這茫茫大千世界相比，頓感自身甚是渺小、微不足道。但是我相信，我也是有痕跡的，屬于我的痕跡。掉下的第一顆牙齒，那是成長的痕跡；第一次在年齡一欄填18歲，那是成人的痕跡；邁出象牙塔的第一步，那是成材的痕跡。當(dāng)我走上工作崗位，我還會(huì)留下新的痕跡。

我依然是我，一個(gè)渺小的我，于人海中留著我的痕跡，也許沒有人察覺，沒有人在意，更不會(huì)彪炳史冊，但他都存在著。

【點(diǎn)評】

排比手法的使用增加了論證的氣勢和語言的文采，論證思路上，由自然而過度到人類，有名人偉人過渡到自己，思路清晰，命題體現(xiàn)充分。

痕跡

泰戈?duì)栐f：“天空中沒有翅膀的痕跡，但是鳥已飛過?！钡腋X得，天空中多少會(huì)有所痕跡的，只是不易察覺罷了。因?yàn)檠氵^留聲，人過留名，萬物皆如是。人生，總要留下些什么——痕跡

歲月如同一條白色的長絹，無數(shù)的人從上面流過，他們都在上面留下了屬于自己的痕跡：有簡單而深刻的素描，有濃重卻襯托素凈的山水，有艷麗多姿的水彩，也有永葆光鮮的油畫。不同的痕跡表現(xiàn)出別樣的人生。

留下素描的是默默無聞中被人們銘記的人。當(dāng)張秉貴的“一把抓”為人稱道時(shí)；當(dāng)李素麗的熱情被人贊揚(yáng)時(shí)；當(dāng)王進(jìn)喜的鐵人精神讓人感動(dòng)時(shí)，他們已留下了屬于自己的一筆。他們甘愿在小崗位上工作卻不甘愿就此平平無奇，他們在平凡的位子上也放出光芒。當(dāng)電視中一次次的出現(xiàn)因?yàn)榫热硕鵂奚娜藭r(shí)，你也許不會(huì)記得他們叫什么，但你一定不會(huì)忘記他們所做過的事。像素描一般簡單而深刻的他們，不會(huì)被人們忘卻。

留下山水的是豪放飄逸中被人們銘記的人。陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山?！敝畷r(shí)，看似安逸閑適的生活中也透露出陶潛對世間的憂慮與無奈。曾經(jīng)為官的他，也有滿腔報(bào)國之心，但是“融”不進(jìn)昏暗官場的他也只好向往桃花源了?！岸肪圃姲倨钡奶缀螄L沒有大濟(jì)蒼生之志，但滿腹

經(jīng)綸的他卻只被玄宗看中了詩詞技藝，“謫仙”之名雖好，奈何于濟(jì)天下無用，太白也只好飲酒狂樂。像山水一般以濃重襯托素凈的他們，不會(huì)被人們忘卻。

留下水彩的是華麗浮世中被人們銘記的人。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！崩铎隙嗲橥褶D(zhuǎn)的詞流傳千年，多少人為他的情、他的愁而唏噓不已。作為皇帝，李煜保護(hù)不了自己的江山、自己的子民，那份無奈，那份迷茫，甚至于那份憤恨，他只能融于他的詩詞之中，用他的筆、他的字，記錄下他的悲與痛。世人多予他罵名，卻又有幾人真正理解他，或許，李煜生為詩人更適合，皇帝，他做不了。像水彩一般艷麗多姿的他，不會(huì)被人們忘卻。

留下油畫的是無限輝煌中被人們銘記的人。他們的貢獻(xiàn)是偉大的，他們是為人類開辟了一個(gè)時(shí)代的人，如牛頓之于物理，居里之于化學(xué)，沙翁之于文學(xué)，南丁格爾之于醫(yī)學(xué)。他們在各自的領(lǐng)域如超脫常人一般的存在，貢獻(xiàn)自無可非議，不止今時(shí)今日，千百年以后，他們?nèi)詴?huì)被人類紀(jì)念。像油畫一般永葆光鮮的他們，不會(huì)被人們忘卻。

白絹永無盡頭，上面的痕跡也在不斷的增加與消磨中繼續(xù)前進(jìn)，已過去的痕跡，我們無法去改變，而我們所能做到的，就是決定我們要為絹上留下怎么樣的一筆，才能讓我們也像如此一般被銘記。

【點(diǎn)評】

結(jié)構(gòu)上的有條有理是本文最突出的特色。第二段總說，接下來的四個(gè)段落各用一個(gè)結(jié)構(gòu)相似的分論點(diǎn)展開，從四個(gè)不同角度展開論證，體現(xiàn)出明晰的論證思維與過程。

痕跡

天空不留下鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過。

————題記

凝望天空，感受時(shí)光的匆匆流去，有些悵惘，有些傷感，如何才能挽留那逝去的青春？于是，我踏上了尋覓的旅程。

走過草地，看見了腳下的枯草。當(dāng)我感嘆它生命逝去的悲涼時(shí)，枯黃的小草卻在告訴我：它也有過青的痕跡?！奥浼t不是無情物，化做春泥更護(hù)花?！彼€在延續(xù)自己的痕跡。

來到小溪邊，水很清澈，一顆顆圓滑的鵝卵石靜靜地躺在河底。我感嘆它生命的沉寂時(shí)，溪水碰擊鵝卵石發(fā)出的聲音卻在告訴我：它也游覽過名川大海，也在驚濤駭浪中打拼過。它表面的那些斑痕，難道不是最好的證明？

經(jīng)過一片樹林，我看到一只小小的蝸牛。我感嘆它脆弱的生命時(shí)，它身后那段長長的水跡卻在告訴我：它也有努力過的痕跡，它不顧自身的弱小，前方永遠(yuǎn)是它期望的彼岸。

原來，所有的一切都有屬于自己的痕跡。何處有我的，屬于我自己的痕跡？

小草告訴我，那天真快樂的童年，難道不是你青澀的痕跡？ 卵石告訴我，自己擦干眼淚，難道不是你堅(jiān)強(qiáng)的痕跡？ 蝸牛告訴我，那張高分考卷，難道不是你努力過的痕跡？ 是啊，那是屬于我自己的痕跡！

歲月的流逝，不能掩埋我自己的痕跡。看見太陽，我知道自己笑過；看見霏雨，我知道自己哭過；看著自己，我知道自己成長過。歡樂和笑聲，悲傷與眼淚，都是我成長的痕跡，都是屬于我自己的痕跡。

痕 跡

————寫給爸爸的信

親愛的爸爸：

提起沉重的筆，眼淚像珠子止不住的從我的臉上過，爸爸，對不起，對不起，請?jiān)彙Ｓ浀媚谴未螂娫?，跟媽媽聊了一?huì)兒，媽問我是不是愿意跟您說幾句，我說要，你拿起電話劈頭一句：“還知道你有個(gè)爸爸？”爸，我知道這句話包含了多少愛，淚又從我的眼眶流了下來。您說祝我成功，您說知道我學(xué)習(xí)苦，您說我要多注意身體，您說……爸，我懂，請您放心，我知道該怎么做，只是無盡的自責(zé)的熱浪在我的心中翻滾不停。

爸，您就是一間舒適的茅屋，常常給我無微不至的保護(hù)，而作為女兒的我只顧享受沒有風(fēng)吹雨打的溫暖，卻忘記了您的存在。爸，對不起！

記得剛學(xué)走路的時(shí)候，您扶著我一點(diǎn)點(diǎn)向前邁步。無數(shù)次的跌倒，無數(shù)次的鼓勵(lì)，你終于笑了。看著身后走出來的腳印，您豎起了大拇指，說：“這孩子一定能走出一條輝煌的路。”盡管那時(shí)我不懂，但我也笑了。慢慢長大，您送我去上學(xué)，我要您背著我我才去，可是您不僅沒背，還瞪起了眼睛：“小孩子總有一天要靠自己的，不能總是由大人背著，護(hù)著?！蔽艺J(rèn)為你不疼我，因?yàn)閯e的孩子都是趴在家長的背上去上學(xué)的。您總好跟媽說小孩子不能慣不能嬌，小孩子不能夸，一夸就驕傲。您總顯得很嚴(yán)肅，很厲害。后來，我跟同學(xué)講您管教我的情形，朋友總結(jié)說是“巴掌式教育方針”，現(xiàn)在看來，爸爸您是對的。

很多家的孩子都到城里上學(xué)了。爸爸，您動(dòng)心了，您跟媽說咱的丫頭不能比別人差，您說我應(yīng)該出去鍛煉鍛煉。我不懇。還記得那時(shí)您把我送到車站，我哭紅的雙眼卻在您那里尋求不到一點(diǎn)安慰，我說我不去，可汽車開動(dòng)了，您給我的只是高大的背影，剩下的，就是我的淚水。

在人生第一個(gè)重要門檻——高考面前，我絆倒了。我像霜打的茄子沒有一點(diǎn)精神，像只臭蟲不愿見到太陽，可您沒有絲毫責(zé)怪，而是甩了句“從哪跌倒就從哪爬起來”讓我琢磨……

爸，看著我走過的深深淺淺的腳印，回首歲月留下的一道道輕重不等的痕跡，您的愛伴隨著我走出了每一步。可我在人生路上留下痕跡時(shí)，歲月也在您的眉梢、眼角留下了痕跡——皺紋！爸，為了女兒，您太辛苦了，謝謝您這么多年對我的人生策劃，我會(huì)努力去走您期盼已久的“輝煌的路”。

爸爸，保重身體，別太勉強(qiáng)自己，別太累了！

您的女兒： 牛娟

×年×月×日

【點(diǎn)評】

本文至少有兩點(diǎn)值得贊賞：

1．以情感人，情真意切?！案腥诵恼吣群跚椤保谶@封信中，作者以飽含深情的筆觸極力表現(xiàn)父愛的深沉和博大，對“爸爸”由埋怨到理解再到感激，情感的變化反映了作者思想的逐漸成熟，襯托出“爸爸”的可親可敬。

2．線索明晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。本文明寫作者的成長、求學(xué)痕跡，暗寫“爸爸”無微不至的關(guān)愛痕跡，兩線交織于篇末的抒情、議論。全文扣話題巧妙，結(jié)構(gòu)安排頗具匠心。

痕跡

還記得么？在初中運(yùn)動(dòng)會(huì)的200米跑步的賽場上，你我的手提袋被陰差陽錯(cuò)的互換了。當(dāng)我打開袋子里面的盒子，看到的是一雙運(yùn)動(dòng)鞋時(shí)，我就徹底傻了眼，再也說不出一句話來。緊接著，就是你們班主任的一陣狂轟濫炸，再接著，我們誰也沒有參加成比賽，我還委屈的哭了。天！我這是招惹誰了？可是，每當(dāng)在我重復(fù)這段歷史時(shí)，你總是以迷茫的眼神看著我，問道：“有嗎？我怎么不記得了？”我當(dāng)時(shí)就想沖著你的腦袋狠狠的敲幾下，讓你清醒清醒。沒想到，有人比我還健忘！我以為，從那以后，平凡的像根草的我和在太陽下活力四射的你，不會(huì)再有任何交際。插曲過后，依舊平靜的過每一天?？墒?，命運(yùn)，就是一個(gè)不按常理出牌的壞小孩。

初二年級分班后，同一個(gè)屋檐下，冥冥中的緣分，逐漸變的形影不離。說實(shí)話，你教會(huì)我很多東西，我都被你影響的有幾分少年老成了。因?yàn)槭悄?，我懂得了在這個(gè)喧鬧的世界里，要比任何人都堅(jiān)強(qiáng)；因?yàn)槭悄悖抑篮喢噪x樂隊(duì)，驚嘆這就是所謂的非主流，人還可以活的這么自我；更因?yàn)槭悄?，我變的不一樣了。才發(fā)現(xiàn)，原來的我，過的是如井底之蛙般單純的生活。遇到你，我的世界不再平淡的如白開水。你給我講你的故事，我驚愕，原來，你經(jīng)歷過那么多。與你相比我還算平穩(wěn)的多。人總是在經(jīng)歷后才有所成長，你就是這樣，只不過年齡上早了一點(diǎn)而已。你可以圓滑的處理每件事，對你，我不得不佩服，但又有些妒忌，原諒我，我也是個(gè)女生?。?/p>

2006年的春末夏初，體育課上，我們坐在校園里空蕩蕩的觀眾席上，耳朵里塞著耳機(jī)，望著藍(lán)藍(lán)的天際，有一搭沒一搭的聊著。宜人的風(fēng)，卷起淡藍(lán)色的襯衣校服，隨風(fēng)擺動(dòng)。我想這就是青春的痕跡，再也沒有比這個(gè)更讓人懷念的了。外邊的花花世界固然很喧囂，而我們躲在這里肆意的享受花季的純真與美好！那些署名青春的回憶。明明泛黃，卻又如昨日般真實(shí)的可以一伸手就觸碰的到。3年走過的痕跡，3年說過的話語，沉甸甸的塞滿我的心房，暖暖的，有一種莫名的滿足感與幸福。而你，又不知

道何時(shí)，成為了我生命中不可缺失的一種“習(xí)慣”?？墒?，這些有點(diǎn)肉麻的話，我是一定不會(huì)告訴你的，因?yàn)槟阋欢ㄓ謺?huì)蕩起那在我看來“捉摸不透”的笑。在你面前，我永遠(yuǎn)是個(gè)對什么都不在乎的大大咧咧的小孩兒，而你，每次都能看穿我在想什么，但又不說出，只是笑笑，謝謝你為我保留一絲尊嚴(yán)。有時(shí)，我討厭你那“捉摸不透”的笑容，更討厭你把我當(dāng)小孩子對待，我會(huì)覺得我很沒用，至少在你面前總是差那么一點(diǎn)。

而現(xiàn)在的我們，終歸沒有在同一所學(xué)校讀書，但是我們都在為相同的夢想而奮斗。相信成功離我們不遠(yuǎn)了。現(xiàn)在的我們，早就由朋友變成了家人，誰也離不開誰，就像范瑋琪《一個(gè)像夏天，一個(gè)像秋天》里唱的一樣：“如果不是你，我不會(huì)確定，好朋友比情人更死心塌地。。。”現(xiàn)在的我們，不再是當(dāng)初的不諳世事的孩子了，而是蛻變的更加成熟了，那我們一同走過的歲月留下的痕跡，我卻永遠(yuǎn)無法忘記的。無法忘記彼此在掌心劃下夢想的瞬間，無法忘記嬉笑打鬧的那段青蔥歲月，一起哭過，笑過，痛過，累過。

雖然現(xiàn)在沒有了你在身邊的陪伴，但是有回憶的填補(bǔ)，讓我很滿足！當(dāng)我想起過去的種種美好時(shí)，嘴角不自覺的揚(yáng)成一道淡淡的弧線，仿佛回到了那最令我熟悉的地方，聞到了那熟悉的氣味。而那永遠(yuǎn)是我心中珍藏的寶貝！【點(diǎn)評】

本文最大的特點(diǎn)是散文化，以時(shí)間為序回憶了過去的種種美好，情真意切，能體現(xiàn)命題，缺點(diǎn)是略顯平淡，缺乏亮點(diǎn)。

第三篇：痕跡管理

? 痕跡管理，即根據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)每項(xiàng)指標(biāo)和日常管理工作相關(guān)文件、規(guī)章制度、診療規(guī)范、操作規(guī)程等管理要求，建立相應(yīng)的工作日志、日常記錄、統(tǒng)計(jì)分析資料、圖表、照片等工作痕跡資料。同時(shí)，必須確保其相關(guān)資料的真實(shí)性、可靠性、規(guī)范性及其相關(guān)指標(biāo)的完成質(zhì)量。?

特別關(guān)注：重點(diǎn)評審項(xiàng)目

? 基本技能： ?

?

一、指標(biāo)內(nèi)容： ?

?

1、嚴(yán)格執(zhí)行與本院業(yè)務(wù)項(xiàng)目相關(guān)的國家醫(yī)療技術(shù)診療常規(guī)和操作規(guī)程。

?

2、定期﹙4次及以上／年﹚組織衛(wèi)生技術(shù)人員“三基”（基本理論、基本知識、基本技能）考試考核（合格標(biāo)準(zhǔn)為80分），考試考核合格率達(dá)100%。?

二、指標(biāo)分值： 10分。?

三、評審方法：

?

1、查閱該院所開展業(yè)務(wù)的診療常規(guī)和操作規(guī)程，5分；

?

2、“三基”（基本理論、基本知識、基本技能）考試考核，5分；核查該院當(dāng)年日?？荚囋嚲恚瑫r(shí)隨機(jī)抽醫(yī)生、護(hù)士各二人進(jìn)行現(xiàn)場“三基”考試考核。制定明確的基本技能考核標(biāo)準(zhǔn)。

?

四、評分細(xì)則：

?

1、不符國家醫(yī)療技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)或缺少的，一項(xiàng)扣2分。

?

2、每缺1次“三基”考試考核，扣1分；考試考核合格率不達(dá)標(biāo)，扣1分?，F(xiàn)場考試考核一人不及格，扣0.5分。急診科室

?

一、指標(biāo)內(nèi)容：

?

1、急診科室應(yīng)配備經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)、勝任急診工作的醫(yī)務(wù)人員，具備24小時(shí)急救能力，能遵照診療常規(guī)建立搶救流程，對循環(huán)、呼吸、腎功能衰竭、急性中毒、休克等急危重患者作出初步診斷和急救處理；并掌握應(yīng)急知識、具備應(yīng)急能力。（5分）

?

2、嚴(yán)格按照《急診科建設(shè)與管理指南（試行）》要求，配置急救設(shè)備和藥品。急救物品完好率達(dá)100%。（5分）

?

3、落實(shí)首診負(fù)責(zé)制，建立急診住院、手術(shù)及其與上級醫(yī)院技術(shù)支撐轉(zhuǎn)診、高危孕產(chǎn)婦、高危兒急救轉(zhuǎn)診等“綠色通道”。建立轉(zhuǎn)診記錄單，履行簽字手續(xù)，并留存。（5分）

?

二、指標(biāo)分值： 15分。?

三、評審方法：

?

現(xiàn)場查閱相關(guān)檔案及工作痕跡資料，并核查現(xiàn)場。

?

四、評分細(xì)則：

?

1）現(xiàn)場查閱急診科醫(yī)務(wù)人員專業(yè)培訓(xùn)擋案，缺培訓(xùn)擋案，扣1分/人；隨機(jī)抽查急診科值班表，缺24小時(shí)值班，扣2分/次；查看相應(yīng)搶救流程，缺或不科學(xué)，扣2分/項(xiàng)。

?

2）現(xiàn)場查閱急救設(shè)備和藥品配置，急救設(shè)備和藥品配置不全，扣2分；現(xiàn)場核查急救物品，急救物品完好率不達(dá)標(biāo)，扣2分。

?

3）現(xiàn)場隨機(jī)抽查10份病歷，查閱首診負(fù)責(zé)制及在病歷中落實(shí)情況，未建立首診負(fù)責(zé)制，不得分；不落實(shí)，扣1分/例，查看急診住院、轉(zhuǎn)診登記，記錄不規(guī)范，扣1分/次，缺轉(zhuǎn)診記錄單，扣1分/份；發(fā)現(xiàn)滯留病人，不得分。

內(nèi)科兒科

?

一、指標(biāo)內(nèi)容：

?

1、能提供一般常見病、多發(fā)病咨詢、診斷與治療；（5分）

?

2、能開展明確的慢性病咨詢、診斷、治療與指導(dǎo)工作。（5分）?

二、指標(biāo)分值： 10 分。?

三、評審方法：

?

現(xiàn)場查閱相關(guān)檔案及工作痕跡資料。?

四、評分細(xì)則：

?

1）能提供一般常見病、多發(fā)病咨詢指導(dǎo)、診斷、治療的診療規(guī)范，每缺一科診療規(guī)范，扣2分；

?

2）能提供診斷明確的慢性病咨詢與指導(dǎo)、診斷、治療的資料，每缺一科資扣兩分。

第四篇：痕跡管理

以痕跡管理促進(jìn)安全精細(xì)化管理

摘 要：安全管理是現(xiàn)代企業(yè)管理的重要組成部分，它須遵循現(xiàn)代企業(yè)管理的精細(xì)化原則，其具體內(nèi)涵體現(xiàn)在對安全細(xì)節(jié)的管理，過程控制理論決定了對細(xì)節(jié)管理必須采用重要管理的方法—痕跡管理，故而痕跡管理將促進(jìn)安作用安全精細(xì)化管理。

關(guān)鍵詞：痕跡管理 安全管理 精細(xì)化

一、什么是痕跡管理

痕跡是事物在產(chǎn)生、發(fā)展和消亡過程中所留下的印跡。痕跡管理就是讓所有的管理都留下印跡，保證以后有據(jù)可查，而這種痕跡是在事物發(fā)展中自然留下的痕跡。即對我們實(shí)施管理時(shí)所做的記錄、圖片、電子檔案等進(jìn)行收集、整理、歸檔、保存等，以備今后考查。痕跡管理不僅反映了我們的管理過程，實(shí)施管理的方法和藝術(shù)，而且展示了我們的管理效果。

二、痕跡管理在安全管理中的優(yōu)點(diǎn)和作用

痕跡管理最大的優(yōu)點(diǎn)就是通過查證保留下來的文字、圖片、實(shí)物、電子檔案等資料，有效復(fù)原已經(jīng)發(fā)生的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)。安全管理實(shí)行痕跡管理就是讓所有的生產(chǎn)經(jīng)營管理和安全管理都留下印跡，可供日后查證。在各項(xiàng)檢查工作中，上級主管單位通過痕跡來考察安全監(jiān)管人員的管理過程、方法、藝術(shù)與效果，評價(jià)下屬單位管理的成敗。具體說，是在安全生產(chǎn)管理中痕跡記錄了安全管理者履職的過程。因此，具體某一個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)是否安全，很大程度上取決于安全監(jiān)管人員履職是否規(guī)范。

安全監(jiān)管人員在履職過程中會(huì)留下的痕跡，記錄其履職的全過程：會(huì)議記錄真實(shí)反映每個(gè)安全監(jiān)管人員者的發(fā)言表態(tài)和會(huì)議決定，各類檢查表和《整改通知》等也真實(shí)再現(xiàn)安全監(jiān)管人員的處理意見。在各項(xiàng)督查過程中，督查人員更要借助痕跡來考察安全監(jiān)管人員的管理過程、方法、效果，評價(jià)一個(gè)安全管理部門的成敗。因此，痕跡管理不僅是安全監(jiān)管人員自身提高管理藝術(shù)和方法的需要，也給各項(xiàng)檢查留下了可供考察、評估、佐證管理的旁證材料。在一個(gè)企業(yè)里，安全監(jiān)管人員擁有監(jiān)督、檢查甚至要求停止生產(chǎn)等主要權(quán)力，同時(shí)也必須恪守政紀(jì)、黨紀(jì)和國法。

因此強(qiáng)調(diào)安全工作的過程痕跡管理，反映了安全管理由事后結(jié)果控制向事前計(jì)劃和事中監(jiān)控轉(zhuǎn)移的趨勢，也是安全管理科學(xué)化和精細(xì)化的一個(gè)具體表現(xiàn)。

痕跡管理具體作用有：

（一）實(shí)行“痕跡管理”有利于加強(qiáng)對安全管理對象的跟蹤。

日常工作中只有對情況都做出詳細(xì)記錄，才能有針對性地實(shí)行管理；

（二）實(shí)行“痕跡管理”有利于下一步工作的開展。

日常工作中，對于反饋的每一件事，安全監(jiān)管人員都會(huì)做詳細(xì)的記錄，并在工作日志、周工作分析等內(nèi)務(wù)臺(tái)帳上體現(xiàn)出來。在總結(jié)時(shí)，可以很容易發(fā)現(xiàn)其中存在的不足之處，并針對不足之處制定措施，為下一步工作計(jì)劃指明了方向。

（三）實(shí)行“痕跡管理”有利于上級領(lǐng)導(dǎo)檢查、指導(dǎo)工作。

平時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)不可能跟在每個(gè)安全監(jiān)管人員后面監(jiān)督是否把工作做好，這就需要我們將日常的工作留下“痕跡”，因此，我們就要認(rèn)真將平時(shí)的工作情況記錄好。

（四）實(shí)行“痕跡管理”有利于加強(qiáng)安全管理部門的責(zé)任感，提高辦事效率。

日常工作記錄詳細(xì)的記錄了工作的進(jìn)展情況，安全監(jiān)管人員一目了然的知道自已未完成的工作，就會(huì)按照記錄提醒及早的完成工作，因而提高辦事的效率。

三、如何通過痕跡管理促進(jìn)企業(yè)安全管理精細(xì)化

首先，必須制定切實(shí)可行的痕跡管理措施和辦法。在正確分析安全監(jiān)管的具體內(nèi)容和對象以及安全監(jiān)管進(jìn)程的基礎(chǔ)上，將所要納入痕跡管理的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、保證機(jī)制以及

開展痕跡管理的具體要求確定下來，并根據(jù)已經(jīng)確定的內(nèi)容，制定相關(guān)辦法，采取科學(xué)合理的方式，使安全監(jiān)管人員在開展痕跡管理時(shí)，能夠有的放矢，符合痕跡管理所提出的要求。

其次，全面調(diào)查和掌握生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)和監(jiān)管對象的基本情況，這是開展痕跡管理的關(guān)鍵所在。只有對企業(yè)的生產(chǎn)情況有個(gè)綜合而全面的把握，才能更好地確定痕跡管理方向并因地制宜地實(shí)施痕跡管理，有針對地將生產(chǎn)項(xiàng)目進(jìn)行分類管理，認(rèn)真記錄自身的安全監(jiān)管情況，應(yīng)對和解決在管理過程中遇到問題。

其三，應(yīng)盡力避免痕跡管理過程中的誤區(qū)。由于部分安全監(jiān)管人員對痕跡管理工作缺乏認(rèn)識，以至于個(gè)別安全監(jiān)管人員會(huì)將此項(xiàng)工作錯(cuò)誤認(rèn)為只是單純地對企業(yè)生產(chǎn)或安全監(jiān)管人員的監(jiān)督檢查情況進(jìn)行簡單的記錄。實(shí)際上，痕跡管理其最根本的目的在于，能夠?qū)⑵髽I(yè)生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的安全隱患情況進(jìn)行全面記錄，又將安全監(jiān)管的全過程包括發(fā)現(xiàn)問題、要求整改回復(fù)情況詳細(xì)的形成閉合式的檢查資料，通過這些準(zhǔn)確的記錄，綜合反映和分析整個(gè)企業(yè)安全生產(chǎn)的現(xiàn)狀與情況，找出安全監(jiān)管不到位以及安全生產(chǎn)存在的重點(diǎn)問題，從而，制定更加行之有效的措施，來強(qiáng)化企業(yè)安全生產(chǎn)的管理、整頓與規(guī)范。為此，我們必須加強(qiáng)安全監(jiān)管人員對痕跡管理工作的深入認(rèn)識，準(zhǔn)確地運(yùn)用痕跡管理措施與辦法。

其四，必須保證痕跡管理數(shù)據(jù)與資料的連續(xù)、完整與準(zhǔn)確。只有切實(shí)做好安全監(jiān)督管理的實(shí)效性工作，保證在開展痕跡管理工作時(shí)，能夠準(zhǔn)確掌握企業(yè)安全生產(chǎn)情況，才能將痕跡管理工作做得更加到位，這就要求，我們安全監(jiān)管人員必須高度重視基礎(chǔ)資料與數(shù)據(jù)的整理與記錄。通過安全監(jiān)管人員的全面調(diào)查了解，掌握企業(yè)安全生產(chǎn)第一手詳實(shí)資料，定期進(jìn)行數(shù)據(jù)、資料記錄的補(bǔ)充以及更新，保持基礎(chǔ)數(shù)據(jù)與資料的完整與連續(xù)，這樣才能確保痕跡管理的準(zhǔn)確性與實(shí)效性。

總而言之，強(qiáng)化安全管理工作痕跡管理是當(dāng)前適應(yīng)企業(yè)安全精細(xì)化要求，是適應(yīng)企業(yè)發(fā)展新形勢的重要要求，無論是企業(yè)在安全生產(chǎn)專項(xiàng)檢查、還是在日常安全生產(chǎn)管理，制止企業(yè)不安全行為，控制危險(xiǎn)源、消除安全隱患上都需要我們通過規(guī)范有序的努力工作，各有側(cè)重地做好痕跡管理工作，將企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作更加深入細(xì)致地開展下去。從而，進(jìn)一步推進(jìn)企業(yè)安全管理精細(xì)化的深入發(fā)展。

第五篇：痕跡記敘文

痕跡記敘文1

遙遠(yuǎn)的東方有一條龍，它的名字叫做“中國”，伴隨著這首耳聞熟能詳?shù)母枨?，我們在一天天的長大，任憑時(shí)光在身上刻下一道道痕跡，依舊不悔?！}記

回憶往昔冰心覺得兒時(shí)的我們很可笑，總是天真地認(rèn)為遇到困難，揮一揮仙女棒就能抵抗所有的煩惱，還看今朝，彼時(shí)的我們早已長大，褪去了單純與天真，多了一份聰慧與冷漠;展望未來，世界的喧囂從未停止，唯一能做一只有獨(dú)自拭淚，爬起。

時(shí)光是生命的載體，時(shí)光所到之處留下的痕跡處處可見，那些看似平凡而相互的事情卻點(diǎn)燃了我們整個(gè)青春，貫穿了我們整個(gè)生命，彰顯了我們整個(gè)人生。

結(jié)親滿頭的白發(fā)見證了我們的無理取鬧;母親模糊不清的雙眸見證了我們的努力;母親欲聾的雙耳見證了我們的忤逆;母親眼角的皺紋見證了我們的成長;母親粗糙的雙手見證了我們的歷程。

驀然回首，尋找時(shí)光的深刻痕跡，偶然發(fā)現(xiàn)天空的'東方升起了一輪紅日，沉睡的雄獅正睜開惺忪的睡眼，巨龍?jiān)谠旗F里翻滾嬉戲。

昂首仰望，凝神靜思。歲月留下的不只是一份份單純的美好，更多的是那一顆顆無與倫比的心，時(shí)間帶走了一張張純真的笑臉，帶不走的是那一份份對親人執(zhí)著的思念;時(shí)光帶來的不單單是一次次深刻的回憶，更多的依舊是那一顆顆赤誠愛國的心。

時(shí)光的痕跡是永恒的，它不會(huì)因?yàn)槿魏问虑槎淖?。過去的事不必太執(zhí)著，要明白失去的已無法挽回;把握好現(xiàn)在才是最重要的，努力讓時(shí)光的痕跡更加深刻，讓老了掉牙的自己不會(huì)后悔。

時(shí)光在悠久博大的中國留下一道道痕跡，這些痕跡促使我們成長，激勵(lì)我們奮發(fā)圖強(qiáng)，幫助我們更上一層樓!

任憑時(shí)光在我們身上刻下一道道痕跡，依然不悔，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了長大!

痕跡記敘文2

深夜在別人都已睡深的時(shí)候，我卻徹夜難眠。

刺骨的痛將我從夢中坐起，我咬緊牙關(guān)，卷縮著身子，抱緊被子，臉上充滿痛苦，我將燈打開，看了看一旁的手表，現(xiàn)在是凌晨三點(diǎn)半，我本想讓媽媽帶我去醫(yī)院檢查，可轉(zhuǎn)念一想，她才上了一個(gè)夜班，疲勞得很，于是我準(zhǔn)備熬到天亮，如果天亮還疼，我就去醫(yī)院。

突然門開了，外婆走了進(jìn)來，似乎是燈的光亮驚醒了她，又是似乎是祖孫連心，她看到我滿頭大汗，疼痛難忍的樣子，心急如焚，急忙拿來毛巾為我擦拭汗水，外婆關(guān)切的'問這問那，我難受的話都說不出來。

度秒如年，等待天亮……

在媽媽醒來后，我便叫她帶我去檢查，一查結(jié)果出來了——急性闌尾炎。媽媽沉著而麻利一個(gè)上午便完成了許多手續(xù)，外科醫(yī)生中午就安排了我手術(shù)。

我害怕極了，緊緊握住媽媽的手，我的手腳冰涼，身體略有些顫抖，似乎從南極回來一樣。媽媽摸了摸我的頭，安慰道：“沒關(guān)系的，睡一覺就好了，我會(huì)一直陪著你的?！睆牟》康绞中g(shù)室的路十分短暫，可這一路上我卻問了數(shù)不清的問題，有了媽媽的話，我不再害怕從容的進(jìn)了手術(shù)室。一覺醒來，媽媽早已守候手術(shù)室外，我懸著的心終于塵埃落定。

剛動(dòng)過手術(shù)，醫(yī)生再三囑咐媽媽，腸子未通氣堅(jiān)決不能讓我吃任何東西。夜里面我餓醒了無數(shù)次，睡在一旁的媽媽一直在安慰著我，到了第二天早上好容易我通了氣，媽媽從食堂里打了一碗清粥，我咕咚咕咚，平常都吃不了這么些的都吃下去了。吃完后醫(yī)生，幫我換紗布，撕開就紗布，我看見那刀又長又丑的刀疤，我暗自擔(dān)心：這個(gè)痕跡不會(huì)伴隨我一生吧？可轉(zhuǎn)頭一看身邊的媽媽和外婆他們似乎更擔(dān)心，臉都沉下來了，這時(shí)的主治醫(yī)生鼓勵(lì)道：“一道痕跡而已，沒有什么大不了的，只要恢復(fù)的好就會(huì)消失的。”她們緊繃的眉頭漸漸舒展，露出久違的笑容?！皩Γ覀円黄鸺佑?！”

痕跡說丑，可其中無窮無盡的愛卻是最美的。

痕跡記敘文3

細(xì)膩綿密的春雨剛剛?cè)鲞^，腳下這片土地正在蘇醒。一只喜鵲啼叫，聲音中帶著淡淡的雨氣，倏忽間破羽騰身，翅膀尖沾濕了露水，反射著清亮的晨光。微微的風(fēng)在這陽光中拂過，被抽芽的柳枝篩去了其中的寒意。不遠(yuǎn)處，一棵小樹，挺拔，精神，在這微風(fēng)中，準(zhǔn)備生長出更美好的姿態(tài)。

這是記憶里最美好的`春天。那時(shí)，剛上幼兒園的我盼望快點(diǎn)長大，卻一直發(fā)現(xiàn)自己幾乎沒有長高。踏青時(shí)，在這里發(fā)現(xiàn)一棵幼小的枇杷樹，葉子邊緣在陽光的映照下金色閃爍。我背對著那比我高不了多少的樹，讓姐姐用小刀在樹上劃了一道痕跡，與我當(dāng)時(shí)的身高相齊。

一年后，大人們見到我，都笑瞇瞇地說我長高了。為了證實(shí)，找到那棵樹，發(fā)現(xiàn)痕跡竟然比我還高了一點(diǎn)兒。難道我變矮了？我差點(diǎn)要哭出來。媽媽趕忙蹲在我身邊，連聲安慰：“孩子，不是你變矮了，是樹和你一起長高了，而且比你長得更快?！币娢胰耘f不太相信，又說：“你看見大街上的人哪個(gè)長得比樹還高？人怎么可能有樹長得這么快？這是自然的規(guī)律?！?/p>

痕跡記敘文4

幾年前，朝，霧氣彌漫。

大概沒有人起得比我早罷。蹬蹬的腳步聲，回蕩在繁密的樓群之間，卻未曾留下痕跡，似是聽到有人開關(guān)窗戶，應(yīng)該便是在找這聲音的來源吧。極有規(guī)律的四四拍腳步聲回蕩在樓群中、橋洞中、小巷中，生硬，死板，卻帶著絲絲興奮的韻律。

我不曾放慢步伐，也未曾加快，始終保持著死板的節(jié)奏，卻堅(jiān)定地走向終點(diǎn)。

腳步聲，終是消失，霧氣，也是識趣地散開，眼前，是一位傴僂的擺攤老人，攤前放著五六碗水，應(yīng)該便是來為過往的行人解渴的吧。

老人一邊燒著水，一邊哼著一首小調(diào)，絲毫未注意到我的存在，我也樂得如此，在旁邊看著。

她似乎察覺到了什么，轉(zhuǎn)過頭來看到了我，便慈祥的笑了，“孩子，你來了!快快快，剛沏的北京大碗茶，趁熱喝了吧!”

而我也是滿足地笑著答道：“好的，謝謝老奶奶!”

為什么叫北京大碗茶?

我仍然記得那一天，我考試考砸了，抑郁的走在回家的路上，對路上的一切不聞不問，置身事外。這時(shí)嗅到一股甜澀的香味，刺激著我的嗅覺，大腦受到刺激后發(fā)出的一陣陣信號波動(dòng)讓我不得不去尋找這香味的來源，于是，走進(jìn)了那條巷子，也看到了那位老人，以及——那擺在她面前的“北京大碗茶”。

陽光灑落，從我背后照進(jìn)小巷，也許是我的影子遮住了茶攤，也或許是口水滑落的聲音驚擾了她，緩緩的抬起頭，沖著我，慈祥地，笑了。然后我便像被勾走了靈魂一般地，走向了茶攤。

母親從小就告訴我不要亂吃亂喝陌生人的東西，我也牢記著這句話，于是，便與這位老人對視著，而她也似乎知道我心中所想，沒有說什么話。但最后，在香氣的刺激下，我還是敗下了陣來，怯怯地問，“奶奶，這是什么水啊?”

她似乎也是被我逗樂了，笑著說，“這啊，是正宗的北京大碗茶哦，味道很棒的!”

“那，要多少錢呢?”

“這種大碗茶啊，外面都買不到的，所以很貴的哦。”見到我臉色大變，她又笑著說，“不過，看你這么可愛，就不要你的錢了，以后你可以天天過來的，最好是早上，我肯定在?！?/p>

從此，這個(gè)茶攤成了我每天的必經(jīng)之地，至于什么大碗茶，那時(shí)年幼無知，也不知是不是真的，等到長大之后才明白那是老奶奶逗我玩的，其實(shí)那只不過是普通的蜂蜜水罷。

但，我真的'好喜歡它的味道。看來正如那句話所說“越是彌足珍貴的美味，外表看上去，越是平淡無奇”吧。

又是過了許久，我漸漸的看不到她了，每天早晨我都興奮的去那個(gè)茶攤，可卻漸漸地很少見到她了。每次問起原因，她也是含糊的回答。只是，我沒有看見她一天天變得愈發(fā)憔悴與蒼老的臉龐。

終于，在那天之后，我便再也未見到她，我曾滿懷期待的在茶攤邊等著她回來，等著她喊一聲，“孩子，來喝大碗茶咯!”但等到的，是迎面撲來的冷風(fēng)與路人奇異的眼光。

我似乎明白了什么，眼淚如決堤的洪水般嘩嘩地留下，淚珠落在那曾經(jīng)給我?guī)頍o限歡樂的茶攤上……

長大后，我也很少喝蜂蜜水了，因?yàn)?，我希望結(jié)束過去，尋找一個(gè)新的起點(diǎn)。也因?yàn)椋蚁肓糇∧窃刻炫惆槲业摹氨本┐笸氩琛钡那逑闩c甘甜在我口腔中留下的痕跡，留住那曾經(jīng)帶給我歡笑的老人在我心中留下的痕跡……

痕跡記敘文5

一場秋雨剛剛下過，陽光從樹葉的縫隙中滲透，斑駁的光影映在地面上，在風(fēng)的吹拂下，變幻不定。

晚飯后，我和爸爸在小區(qū)的公園里踢球。你一腳我一腳，我們踢得興高采烈。突然我猛地踢了一腳，球從爸爸胯下飛了出去，飛得很遠(yuǎn)。只聽到“砰”的一聲，心想不好。我跑過去撿球，看到離球不遠(yuǎn)的一輛電瓶車下有塑料碎片，仔細(xì)再看電瓶車，發(fā)現(xiàn)車燈外殼裂了，并且有塊塑料掉了下來。我再看看電瓶車，暗紅色的車身，感覺還很新。撿球回來，爸爸問我：“剛才碰到什么了？”我不敢告訴爸爸真相，擔(dān)心他以后不陪我踢球了，就說沒撞到東西。

一天我背著書包放學(xué)時(shí)，在小區(qū)樓道里再次看到了那輛讓我心慌的電瓶車。一位六十多歲的老爺爺剛買菜回來，我看到那輛電瓶車車籃里放著一袋菜。電瓶車的左側(cè)車燈已經(jīng)被透明膠粘得服服帖帖，不仔細(xì)看還真看不出來曾經(jīng)“受傷”過。我猶豫著，徘徊著，糾結(jié)著。最終我走到爺爺身邊，紅著臉、低著頭，小聲地說：“爺爺，這輛電瓶車是你的吧，我上個(gè)星期二晚上踢球時(shí)，不小心球踢到了這輛電瓶車，車燈外殼撞破了。這件事情我跟誰都沒說，爸爸也不知道。我今天跟您說聲對不起，我賠您錢，您去修理店修一下吧。”老爺爺看著我，說：“剛看到車燈外殼破了時(shí)，我還挺生氣。今天你敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，讓我發(fā)不了脾氣。沒關(guān)系，孩子，我已經(jīng)修好了，你看，不影響使用?！蔽业?臉更紅了，頭低得更低了。老爺爺?shù)脑捝钌畲掏戳宋业男摹?/p>

偶爾我還會(huì)看到那輛電瓶車，遇到那位老爺爺。這件事一直提醒著我，要做一個(gè)誠實(shí)的人。

痕跡記敘文6

有時(shí)候，覺得每天都是那么的一樣：太陽東升西落，陽光溫暖世界，花兒依舊鮮艷，鳥兒依舊唱歌......然而，驀然回首，便發(fā)現(xiàn)，歲月已經(jīng)悄然的在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中留下了影子。

歲月的痕跡在你帶我跑步的夕陽中。我依舊記得，你陪我練習(xí)跑步。那時(shí)，血紅色的跑道是我最犯怵的了，可是這是考試必考的項(xiàng)目。那一次考試，我們站在起跑線處，你回過頭，對我說“一會(huì)兒，你跟緊我，我?guī)е闩?。”我看著你，握緊拳頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭?！班健币宦暽陧?，我們沖出了雪白色的起跑線。100米，200米，300米，又到了400米的位置。太陽炙烤著大地，全身都被汗水浸濕了，雙腿就像灌了鉛一樣抬不起來，嘴里也呼哧呼哧的喘著粗氣，喉嚨里，泛著一股血腥味。此時(shí)“放棄”一詞闖入了我的腦海。于是，我跑得越來越慢。這是，你回過頭來對我說“跟上我，別落下，你能行?！蹦愣潭痰囊痪湓捑拖耧L(fēng)一樣輕拂過我的心，頓時(shí)，我的雙腿不再那樣無力了，我加快了腳步，跟上了你?！胺艞墶钡哪铑^早已被我拋之腦后。終于到了終點(diǎn)，你走過來，拍拍我，笑著對我說“好樣的，這才像你?！蹦且凰查g，我看到了最美的夕陽光投在了你身上。

歲月的痕跡留在你鼓勵(lì)我的話語中。我還記得，那次考試我失敗了，敗的.一塌糊涂，心情就像窗外的天空一樣----灰蒙蒙的。我不停的拷問自己“為什么，這到底是為什么？”試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)刺痛著我的心。放學(xué)后，我飛快的離開了那令人傷心之地，回到了溫暖的家中。翻開手機(jī)，藍(lán)色的屏幕上顯示著一條未讀信息，是你的。打開后，便看到了你安慰我的話“我知道，你沒有考好，可能這次你沒有發(fā)揮好吧。但是，你不要?dú)怵H，一次失敗并不意味著永遠(yuǎn)的失敗，，繼續(xù)努力，你還是最棒的?！焙仙鲜謾C(jī)，一股暖流涌入心中。是啊，只要努力，我還是最棒的。從那天起，我便開始努力，在別人已經(jīng)休息的時(shí)候，我依舊學(xué)習(xí)。終于在下一次的考試中，我取得了好成績。

那一段有的通行的時(shí)光，始終珍藏在我心里，拿出來細(xì)細(xì)品味一下，竟會(huì)如此的懷念?，F(xiàn)在，我更加珍惜時(shí)光，不會(huì)等到過去了，才懂得珍惜。

痕跡記敘文7

痕跡？痕跡是什么呢？痕跡是刻在心里無法抹去的印記。

十歲那一年的夏天，我的人生路上，刻上了一道永遠(yuǎn)無法消失的痕跡……我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一天所發(fā)生的事情！

凌晨三點(diǎn)，媽媽的手機(jī)發(fā)出了刺耳的鈴聲。我揉揉矇眬的雙眼，看到媽媽正在接電話，“嗯嗯，好的，我們馬上過去！”我的心猛地一震，難道……可我還是不敢相信自己，弱弱地問媽媽：“是爸爸嗎？”此時(shí)，我看到媽媽正在擦眼淚，她放下手機(jī)，輕輕地對我說：“是爸爸。逸逸，趕緊起床，我們上醫(yī)院。”我一聽，整個(gè)人感覺要癱掉了，這些天最擔(dān)心的事終究還是發(fā)生了。

關(guān)上家門，發(fā)動(dòng)汽車，直奔醫(yī)院！我發(fā)現(xiàn)自己的手心都是汗，也許是被媽媽的開車速度嚇著的'，也許是害怕看到等下要出現(xiàn)在我眼前的畫面。

十五分鐘后，我們到了人民醫(yī)院。跑上8樓，沖進(jìn)801房間，暑假里這個(gè)房間我已經(jīng)來了很多很多次了，有時(shí)會(huì)聽到醫(yī)生的好消息，有時(shí)又會(huì)聽到不好的消息。這一次，我看到了最不想看到的！此刻，我最最親愛的奶奶緊閉著雙眼，

直挺挺地躺在病床上。病床邊，爸爸低著頭，一聲也不吭，爺爺忙著在打電話?！澳棠?！奶奶！我是逸逸！您醒醒！您醒醒呀！”聽了我聲嘶力竭的呼喚，奶奶微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，但眼睛始終沒有睜開。我的眼淚一下子就涌出來了，奶奶，您不想再看我了嗎？您倒是看一眼說一句呀！您不愛我了嗎？奶奶……

一分，兩分，三分，我已經(jīng)不記得我是怎么度過那會(huì)兒的時(shí)間的?；谢秀便遍g，奶奶被抬上了120救護(hù)車。爺爺說要趁奶奶還有意識的時(shí)候，把她送回老家。很快，我們回到了家。奶奶似乎是感應(yīng)到了，臉上露出了絲許的微笑，雖然眼角有淚花的痕跡。此時(shí)，我實(shí)在控制不了自己了，趴在奶奶身上，放聲痛哭起來：“奶奶您不要走！您不可以離開我們！”我發(fā)現(xiàn)奶奶的胸膛已不再溫暖，雙手也是冰涼冰涼的。一會(huì)兒，姑婆們便把我從奶奶身上拉走，說要給奶奶換新衣服了。此時(shí)，我的心像刀割一樣痛！絕望已把我團(tuán)團(tuán)圍住，令我窒息！這種感覺從未有過！這種感覺，一輩子都難以忘卻！

親戚們手忙腳亂地在做著自己的事。我的腦袋熱熱的，往日的情景一幕幕浮現(xiàn)在眼前：炎熱的暑假里，奶奶一有空就會(huì)在弄堂里放一張?zhí)梢?，讓我看書，她給我搖扇子；冬天的傍晚，我回到家，小手凍得通紅通紅的，奶奶會(huì)幫我搓搓，然后塞進(jìn)她那溫暖的胸口；春暖花開之時(shí)，我便和奶奶到菜園里撒下菜種，播種希望……奶奶，您對我的關(guān)心，使我感到溫暖！您對我的愛護(hù)，使我感到幸福！您的孫女同樣愛您，可是此時(shí)，任何言語都塞在了喉嚨口！

轉(zhuǎn)眼，時(shí)間已經(jīng)過去一年半了。夜深人靜的時(shí)候，我總會(huì)想起您，想起和您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！奶奶，謝謝您，在我生命中，留下了最最美好的回憶！

痕跡記敘文8

隨著時(shí)間的推移，歲月也在我們身上留下了痕跡。

歲月在爸爸身上留下了痕跡。曾經(jīng)的爸爸高大魁梧，而且身體也很好。如今的爸爸雖然還是那樣高大威武，但是疾病卻開始向他奔襲而來。去年，爸爸因?yàn)椴环謺円沟乩?、賺錢，得了腰椎間盤突出。每次開車，腰都會(huì)很痛，不得不在背后墊個(gè)靠枕。日子一天天地過去，爸爸曾經(jīng)挺得筆直的背，也漸漸地駝了，曾經(jīng)那流利的直線被不規(guī)則的弧線代替了。盡管我在心里不停地安慰自己：每個(gè)人都會(huì)老，但還是不愿接受“爸爸老了”這個(gè)事實(shí)。

歲月在媽媽身上留下了痕跡。媽媽的一頭披肩長發(fā)是我最愛的，那一道清一色的“黑瀑布”摸上去光滑而又清涼，可是有一天，我在那一團(tuán)黑色中看到了一抹顯眼的白色，我鼻子一酸，想哭卻又忍住了。是的，媽媽的頭發(fā)不再是清一色地黑了，不久，就會(huì)被一抹抹純潔而又令人心酸的白色所取代。

曾經(jīng)媽媽那光滑的纖纖細(xì)手不知撫摸了我多少次，可是，無情的歲月并沒有將它永遠(yuǎn)留在我身邊，歲月殘酷地將它變成了一雙粗糙的手。這雙手不再溫柔地?fù)崦伊?，我想：就算它還像以前那樣撫摸我，我也找不回當(dāng)年的感覺了。

歲月在我的'身上留下了痕跡。當(dāng)初天真懵懂的那個(gè)我出落成一個(gè)亭亭玉立的大姑娘，身高、相貌都在變化著。一天，我無意中看到了小時(shí)候的衣服，拿來一比，曾經(jīng)的長裙子，現(xiàn)在當(dāng)襯衫穿都小了。翻開相冊，第一張，是我，照片中的那個(gè)三四歲的小女孩，臉圓得像個(gè)蘋果，一張烏黑的大眼睛好奇地看著鏡頭。不認(rèn)識我的人，有誰會(huì)相信那就是小時(shí)候的我，再看看現(xiàn)在的我，一張瓜子臉和小時(shí)候的蘋果臉形成了鮮明的對比。雖然我不想長大，但一看那些成長的痕跡，我不得不承認(rèn)：我長大了。

歲月留下的痕跡證明了：爸爸媽媽老了，我長大了。

痕跡記敘文9

掌心的雪化了，留下一沁清水，順著手掌的紋路蔓延，滲入皮膚，融進(jìn)血液，最后深深嵌于骨髓。許多回憶霎那間便被勾起，于是我想，是不是每個(gè)人的世界里，都留著刻骨銘心的痕跡，安然被埋在時(shí)間的長河里，抹不去，化不開……

“一身詩意千尋瀑，萬古人間四月天?！苯鹪懒氐氖澜缋锟讨鴲鄣暮圹E，不言不語，溫情的守護(hù)著。梁思成有著丈夫的責(zé)任與關(guān)懷，徐志摩是詩人般的瘋狂與熱烈，可在我看來，真正懂得愛情的卻是金岳霖，他自始至終都以最高的理智駕馭自己的感情。不忍她承受選擇的艱難，默默退出，靜靜守護(hù)，他的愛深沉而極致，慎重，卻恒久。無奈造化弄人，時(shí)光無情，自此陰陽相隔，你可曾知曉，他在北京宴請賓客，呢喃道：“今天，是徽因的生日。”你是否聽聞，他終生未娶，就這樣，愛了你一生。

愛的.痕跡浪漫與感動(dòng)中透出遺憾和無奈，有些痕跡不像這般繾綣，卻有著令人側(cè)目的嚴(yán)肅與莊重。

屈原的世界里刻著國的痕跡。正直不阿卻遭讒言陷害，滿腹才思理想?yún)s未遇施展之機(jī)。屈原的死是一種力量，一種發(fā)奮的力量，是一種警醒，把生命的意義詮釋得淋漓盡致，這正是死的價(jià)值所在。楚王不懂，可汨羅江畔的草木懂，水中流淚的魚兒懂，投著粽子的百姓懂。“身傷心未變，香冠頂山巔?！睈蹏樵谇纳眢w里刻下了不滅的痕跡，也為后世留下了不朽的豐碑。

歷史不懂溫柔，不會(huì)掩飾，它清晰地印刻著中華民族屈辱的痕跡。喪權(quán)辱國的不平等條約，慘絕人寰的屠殺事件……一樁樁血與淚的史實(shí)，無不將國人的心勒出了淋漓的鮮血。古有將士為民請命，今有先烈為國捐軀，先人的痕跡告誡我們：別再一味妥協(xié)退讓!于是，祖輩父輩們團(tuán)結(jié)起來，抗?fàn)幤饋?，歷史筆鋒一轉(zhuǎn)，便又刻下了中華人民共和國的富強(qiáng)與騰飛!

過往的痕跡會(huì)給我們啟示與警醒，會(huì)讓我們反思和回憶。你一定和我一樣，心里有一處削不去的刻骨銘心。然而你還有很多事情要做，你不能把時(shí)間浪費(fèi)在相簿上或是博物館里，你必須回去學(xué)習(xí)，回去工作，回去繼續(xù)千辛萬苦地愛某個(gè)人，或是懷念某個(gè)再也不會(huì)出現(xiàn)的人。于是你拉高衣領(lǐng)，遮住心頭結(jié)痂的傷口。

可那痕跡卻安然在那里，千千萬萬個(gè)滄海桑田，守望著，銘刻著，期待著，抹不去，化不開……

痕跡記敘文10

雁過留痕，花落有音，流星劃破蒼穹，楓葉飄轉(zhuǎn)流落，它們都留下了痕跡，也許細(xì)微不可見，但它們都用自己的生命去畫了那么一條痕，或弧或直來證明它們存在過，絢爛過。

灰暗的天空下，一個(gè)人影毅然而去，與人群相反。王國維，他把自己變成一個(gè)嘆號，那是末世的嘆息;他把自己化為一條痕，追隨著一個(gè)已經(jīng)日暮的王朝。有人說他頑固，有人說他忠義，其實(shí)，他不過是去求自己的心與信仰。于是，他化為一條弧線，沉入歷史的長河，又在眾人的心里升起，帶著他的精神與信仰，帶著他的忠與愛，留下永恒的痕跡。

塞北的'草原，蒼鷹盤旋，在天空留下一條剛勁的弧線俯沖而下，毫不遲疑，堅(jiān)定無悔。蘇武，用他的一生為大漢畫了一條痕，留在了草原鷹上，留在了草原荒勁的風(fēng)上，也留在了千萬人的心中。

汨羅江，一條流淌千古的河流，屈原，早已化為一條痕與這條河一起流過千年時(shí)光。絲綢之路，一條橫貫古今的和平之路，駝鈴悠悠。大漠荒原，春風(fēng)度不過的玉門關(guān)內(nèi)卻為你漫出青草，留下一座青冢，昭君，你生命的痕早已與絲綢之路一般長存。

在那個(gè)新舊交替的時(shí)代，有那樣一個(gè)少女，把她自己融入了她的文字，把那個(gè)時(shí)代也融入了她的筆端，張愛玲，這三個(gè)字融入了太多的東西，歲月更迭卻磨不滅她的墨香，時(shí)至今日，那墨香依然能切入人的肌膚與靈魂。阮玲玉，胡蝶，海子，顧城，不論是在熒屏上還是詩文上，他們都義無反顧地將自己的生命畫成一條痕，深深地印在了這片土地上。

每個(gè)人的身后都有一條痕，或深或淺都是他們走過這個(gè)世界的見證，他們用一生畫一條痕，那些亙古不滅的痕跡交織在一起，便匯成了陽光，普照著每個(gè)角落。

風(fēng)吹向海，云浮于天，在你抬頭仰望時(shí)，在你昂首向前時(shí)，別忘了你身后的痕跡。

痕跡記敘文11

還記得前不久的一天，媽媽拿著一張報(bào)紙興高采烈的走到我跟前，夸張地在我眼前揮舞了兩下，接著又清了兩下嗓子，說道：“終于找到‘除疤’的醫(yī)院了，想不想讓自己‘煥然一新’?”我看了看自己全身上下大大小小的傷疤，不禁嘆了口氣，這不知是自己多少年的“努力”積累下來的。我的記憶不禁帶著我回到了過去……

我的第一道傷疤是在幼兒園時(shí)代留下的。此時(shí)，我的腦海里又浮現(xiàn)出那個(gè)熟悉的'場景：“砸他，快砸他!”一群小孩子拿著各式各樣的武器：有小石子，有雞毛毽子，有彈弓，甚至還有弄壞的悠悠球……他們站在很高的臺(tái)階上，把這些東西一股腦地扔向一個(gè)比他們更瘦小的孩子。那個(gè)孩子仿佛像木偶一般，任憑其他人怎么羞辱他，他始終站在那里紋絲不動(dòng)。突然，一塊碩大的石頭飛來，像一顆子彈一般正中他的鼻子。終于，那孩子忍受不了劇烈的疼痛，在地上翻滾著并號啕大哭起來，其他的小孩子都幸災(zāi)樂禍地跑開了。不知過了多久，那個(gè)肇事小孩的家長才聞?dòng)嵹s到，而我的父母還不知他們的寶貝兒子的不幸。那個(gè)家長看到我臉上流淌的鮮血，嚇得趕緊把我送到了附近醫(yī)院。醫(yī)生看了看傷口，搖了搖頭說：“這傷口，恐怕會(huì)留下疤痕。”要知道，對這么小的孩子來說，在臉上留下一道疤痕是多么嚴(yán)重的事情。當(dāng)然，那個(gè)孩子就是我。

好不容易熬完了幼兒園，本希望不要再有這類事情發(fā)生。沒想到，在二年級的時(shí)候，悲劇再次重演。在和一個(gè)同學(xué)下課瘋趕的過程中，他不慎將我推倒，不幸的是我的正前方是一堆堅(jiān)硬的廢磚頭，還沒等到我用手遮住頭部我就已經(jīng)一頭栽在了磚尖上，我頓時(shí)失去了知覺。等我被扶起來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)地上不知不覺已留下了一灘血。此時(shí)，我感到一種從未有過的害怕，但又說不清，道不明。我很想大哭一場，以此來宣泄自己的情感，但我又仿佛聽到另一個(gè)聲音在對自己說：“孩子，要堅(jiān)強(qiáng)起來。有些事情既然已經(jīng)發(fā)生了，就必須由你去承擔(dān)?！碑?dāng)我被背到醫(yī)院時(shí)，我也一直提醒自己：“不哭，一定要堅(jiān)強(qiáng)!”躺在病床上，我依稀地看見幾個(gè)醫(yī)生正拿著剪刀和線在我的額頭處來回穿梭，雖然已感到陣陣疼痛，但我硬是挺了下來。事后，媽媽對我說，就連大人縫這么多針都會(huì)痛得受不了，媽媽對你的堅(jiān)強(qiáng)感到欣慰。

也許幼小的我當(dāng)時(shí)還沒有真正明白堅(jiān)強(qiáng)的含義，但我的心中已有了堅(jiān)定的信念：男兒有淚不輕彈!后來，我的胳膊上，腿上，甚至在肩膀上都留下了傷疤，我已不再害怕別人怎么說我，只是把它們都當(dāng)作成長中的一道道痕跡。當(dāng)然，在成長中，我也遇到了很多荊棘和不如意，但我已學(xué)會(huì)了以樂觀的心態(tài)去面對，把它們當(dāng)作是成長中對自己的磨練。其實(shí)，在坎坷中我已成長!

“媽媽，就讓那些痕跡留著吧。”我平靜地回答。

痕跡記敘文12

我左眼上有一道疤，至今還很明顯，那道痕跡雖然被很多人嘲笑過，但也是最美麗的。

那是八年前的事了，我和奶奶從菜園回來，剛到梯子旁，腳一滑，我的眼睛就戳到了梯子尖上，鮮紅的血滴在地上和衣服上。奶奶見了差點(diǎn)昏倒在地，而我更是哭得不停。從那以后我的左眼視力下降，整天戴著紗布——那是我認(rèn)為最可惡的痕跡。

假期過完，到學(xué)校后，同學(xué)們更是笑個(gè)不停，“錚，瞎了啊!哈哈!”“有鬼啊!”面對他們的嘲笑，我再次哭了起來。

哭泣，憤怒，后悔。那變成了我最丑的痕跡。

那段時(shí)間后，我仿佛得了抑郁癥，整天把自己關(guān)在房間里，說過最多的話就是“不”。正當(dāng)我哭泣的時(shí)候，有一只長滿老繭的手撫摸我，頓時(shí)一股暖流涌進(jìn)了我的心中?！昂⒆?，不能讓小小的傷疤打敗了，聽我的，去重新面對它?！蔽颐偷靥ь^看，是奶奶，她又說：“孩子跟我去外面走走吧!”奶奶也真是的，明明知道我不想再被別人看見我這個(gè)樣子，可……我還沒有反應(yīng)過來時(shí)，她卻一把拉著我的手來到了菜園里。奶奶指著那些被蟲子吃過的菜，告訴我：“你看，那些被蟲子吃得不成樣子的.青菜，還在拼命地生長，你怎么會(huì)被小小的傷疤打敗了?孩子，樂觀一點(diǎn)，那個(gè)傷疤，也許是你獨(dú)有的記號!提醒你，以后凡事都要小心一點(diǎn)，做事細(xì)致一點(diǎn)，才不會(huì)摔跟頭，流血受傷。在菜園里是這樣，在以后的生活道路上也是這樣。那個(gè)傷疤不是最丑的，而是最好的提醒……”

我哭了。奶奶解開了我心中的結(jié)，看著小蚯蚓一般的淡紅色疤痕，我覺得好受多了，它不是那么丑了，甚至變得有些美麗起來。是啊，我太不小心、太不細(xì)致了，傷疤的存在，也許就是為了時(shí)刻提醒我，不要忘記了曾經(jīng)的疼痛。

直到今天，這最美的痕跡一直鼓勵(lì)著我。

痕跡記敘文13

時(shí)光荏苒，歲月流轉(zhuǎn)。不知不覺間我已從懵懂青澀的孩童成長為初諳世事的少年。歲月打磨著我的記憶，也給予我深沉的思想，它在我心上留下或淺或深的痕跡，每一步，都是我的一次成長。

幼時(shí)，總認(rèn)為一切都盡在自己的掌控之中，天真而篤定地相信，未來可以一帆風(fēng)順，相信耕耘必定有收獲，相信每一朵花兒都會(huì)在盛夏綻放。那時(shí)，小小的心里盛放著大大的渴望，我向往著蔚藍(lán)色的天空，凝碧的綠草，以及一段充盈著喜悅與幸福的人生。

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)一切并不是當(dāng)初設(shè)想的那樣順暢，在我夜以繼日付出汗水艱辛勞作之后，常常只能收獲遺憾痛苦的淚水;在我日夜兼程艱難跋涉地翻越了一座山脈，看到的卻只是重巒疊嶂蔓延至遠(yuǎn)方的更多山巒。于是我迷惘了，我看不見夢想中的彼岸，也難以從那些錯(cuò)綜密布的山徑上找到屬于自己的道路。我發(fā)現(xiàn)并不是每一叢荊棘都可被繞過，并不是每一條江河都可被橫渡。我站在獨(dú)木橋上，每一步都走得顫顫巍巍，腳下是洶涌奔騰的江水，氣勢恢宏，仿佛我稍一側(cè)身就會(huì)被裹挾而去，沉入江底。這就是歲月留給我的'痕跡嗎?它們是傷口，是難以愈合的悲傷絕望。

如今，經(jīng)歷了一次次時(shí)光的檢驗(yàn)與挑戰(zhàn)，一次次從泥濘中爬起又摔下，歲月再次給予了我深邃的思考。一切當(dāng)然不在我的把握之中，世界也并不只有陽光與笑容。有些黑暗我們必須穿過，有些傷痛我們難以越過。只有盡力去打擊了不可戰(zhàn)勝的挫折，才能收獲到難以意料的心靈成長。在我們的人生中，充斥著種.種選擇，而選擇，意味著同時(shí)的得到與放棄。一旦作出了決定，就該欣然于邁向終點(diǎn)的一路旅程。是的，旅程，歡欣與痛苦并存的旅程，以一顆自由的心去感受去體驗(yàn)的旅程。

偶爾在鏡子里面，舊時(shí)光與我相遇，那片遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈火，爐火映紅的暖冬。

回望一路歷程，我感激歲月留痕。

痕跡記敘文14

斜風(fēng)密密編織著細(xì)雨，像一層輕紗籠蓋了世間萬物。夜晚的柏油馬路上，各色燈火匯成一處，像打翻了顏料瓶，盡數(shù)傾瀉在如鏡的一個(gè)個(gè)小水坑中。世間精彩，莫不如此？看的人眼花也繚亂。

晚風(fēng)微涼，而我坐在溫暖的車中，看暖黃色的路燈靜默無言地溫暖著遮天的梧桐木。有幾只飛蛾逆著風(fēng)雨撲向燈火，努力地，載著被雨淋濕的沉重的翅膀。而車廂內(nèi)的空氣也被交通燈感染得色彩繽紛，在車內(nèi)靜默而安詳?shù)亓鲃?dòng)著。

前座坐著同樣靜默如燈火的父親，在等紅燈的期間，我們不由得談起話來。

從數(shù)理地生談到人生哲學(xué)，從學(xué)習(xí)之法談到處世之道，從撲火的飛蛾談到心中的菩提……生命的`宏大與渺小、精彩與平庸皆囊括之。一切皆是淳樸的平鋪直敘，卻絲毫不令人感到疲乏無味。因?yàn)橹?，那是父親摸爬滾打多年來跌了無數(shù)個(gè)跟頭而從道道血痕中總結(jié)來的人生智慧啊！其中之辛酸苦楚，暗藏在平鋪直敘的沉穩(wěn)語調(diào)中，暗藏在燈光映照下樹皮般枯瘠的手背上，恐旁人之所不能以覺。

此刻，我們?nèi)缇脛e重逢的故友般親切地談?wù)?，父親的話，如燈光下飄忽的雨點(diǎn)，落在我的心田上，留下深深淺淺的痕跡，無聲滋潤著我的思想。

每當(dāng)我做事感到雷厲風(fēng)行時(shí)，舉手頓足間仿佛看到了父親的影子，因此心中便充滿了自豪的情感。

生命之盡頭無不魂魄之漂泊，也許有一天父親終將踽踽老去，但他留下的痕跡卻總能細(xì)雨般溫暖我，教化我直至一生。

痕跡記敘文15

天上流星劃過，在夜空中留下一道耀眼的光痕。地上群馬奔馳，在大地上踏下一串通向遠(yuǎn)方的足跡。

萬物皆如此，存在于世，便在世上留下自己的痕跡，無從例外。

人呢?這個(gè)在歷史上書寫著一篇篇華美樂意的種族呢?無數(shù)風(fēng)流人物或執(zhí)劍而狂舞，或執(zhí)筆而揮毫，他們寫下、劃下、刻下，無數(shù)道獨(dú)特而絕美的痕跡。項(xiàng)羽，一道雄壯的血痕。

大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，力拔山兮氣蓋世。時(shí)不利兮，騅不逝，虞兮奈若何!項(xiàng)羽，縱千百年來，人們對他褒貶不一，但無論是誰，都得承認(rèn)，項(xiàng)羽是一位英雄。當(dāng)他十四歲扛起那千斤重的大鼎時(shí)，當(dāng)秦始皇的軍隊(duì)路過，他緩緩道：“彼可取而代之”時(shí)，他注定要在這世上刻下一道血腥而雄壯的血痕。破釜沉舟，坑殺章邯三十萬降卒，流淌的血化為他鮮紅的戰(zhàn)袍。他四面楚歌挾百余騎，沖入千軍萬馬之中，斬?cái)橙龑?，他依然談笑自若，臨烏江而不渡，面對背叛自己的舊將，一句“吾為若德”便將自己的一生終結(jié)，壯不壯哉?豈不雄哉?

李白，星空下一道灑脫的月痕。

白衣如雪，執(zhí)長劍而游走于天地間。這大概就是我心中李白的形象吧。李白是愛月的，因?yàn)樗绾喂陋?dú)，天上那一輪凄冷的明月，總是與他相伴?！芭e杯邀明月，對影成三人”他與月相伴，最后撲月而死。

他死時(shí)一定是開心的，因?yàn)樗K于與月相伴了，他自號滴仙，不羈、灑脫，仿佛就是一位從天而降的'仙人。

可仙終究不是凡人，這污濁的世界容不下他，所以他放下了名利之心，而將自己寄托在這山川靈秀之中。

清冷的月光中留下他瀟灑的背景。

至于我自己，我愿用自己的一生刻下一道風(fēng)痕，像風(fēng)一樣吹起岸邊的柳絮，像風(fēng)一樣吹開枝頭的花瓣，永遠(yuǎn)前進(jìn)，熱愛生活，最后化為一陣春風(fēng)拂向大地，這大概就應(yīng)該是我存在的痕跡。