第一篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《古代散文、兵法農(nóng)醫(yī)、天文術(shù)數(shù)、藝術(shù)雜學(xué)等》同步精選課后測試【92】
初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《古代散文、兵法農(nóng)醫(yī)、天文術(shù)數(shù)、藝術(shù)雜學(xué)等》同步精選課后測試【92】(含答案考
點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.閱讀下面詩詞。（4分）丑奴兒·書博山道中壁 辛棄疾
少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋。【小題1】“識盡”在詞中的意思是。（2分）【小題2】下列理解不正確的一項是（2分）
A．上片寫“少年”，下片寫“而今”，用過去襯托現(xiàn)在。
B．上片寫“不識愁”，下片寫“識盡愁”，體現(xiàn)作者情感變化。C．上片“愛上層樓”與下片“欲說還休”，在結(jié)構(gòu)上彼此呼應(yīng)。
D．上片“為賦新詞強說愁”，下片“卻道天涼好個秋”，愁緒得以排解。
【答案】
【小題1】嘗夠、深深懂得 【小題2】D
【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】
試題分析：根據(jù)本句句意理解即可，“滋味”是品嘗的，所以“識盡”有“嘗盡”的意思?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】
試題分析：抓住供選幾項內(nèi)容要點，與詩意一一比照?！岸褡R盡愁滋味”還是在寫愁，還是在愁，憂國憂之愁，并未消解，故D錯誤。
考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。
2.名著閱讀。（4分）
根據(jù)一位同學(xué)閱讀《海底兩萬里》等兩部名著后寫的讀書筆記，請你按要求填空?！咀x書筆記一】情節(jié)概括
A．孤身斗艦隊，奇招滅火災(zāi) B．風(fēng)暴中偏航，麥田里獲救 C．遭冰山封路，陷缺氧危機 D．海底觀美景，洋面見海灘(1)上述情節(jié)中，出自《海底兩萬里》的有()()(只填序號)（2分）【讀書筆記二】人物點評
A．他，知識淵博，機智勇敢，沉著果斷。他是一個神秘浪漫的人，也是一個反抗壓迫、支持正義的戰(zhàn)士。
B．他，心地善良，剛毅勇敢，酷愛真理。他是一個外科醫(yī)生，也是一個喜歡冒險、渴望自由的航海家。
(2)上述點評中，點評尼摩船長的一項是()（2分）
【答案】(1)CD(2)A
【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】
試題分析：仔細回想書中情節(jié)，判斷選句中情節(jié)點，一一對應(yīng)。點評人物，也是要回想書中的情節(jié)，從情節(jié)中人物的行為來分析?？键c：名著了解
點評：本題有難度，學(xué)生不一定對書中的情節(jié)了解得很細致。閱讀外國名著，對學(xué)生來說也是非常必要，從名著中了解他國的風(fēng)土人情和歷史文化，開闊視野，豐富知識。
3.春望 杜甫
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
【小題1】一個“ ”字，使人觸目驚心，繼而一個“ ”字，令人滿目凄然。（2分）【小題2】賞析“感時花濺淚，恨別鳥驚心”一句。（2分）
【答案】 【小題1】破 深
【小題1】以物擬人，將花鳥人格化，有感于國家的分裂、國事的艱難，長安的花鳥都為之落淚驚心。表達出亡國之悲，離別之悲。體現(xiàn)出詩人的愛國之情?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】
【小題1】試題分析：開篇即寫春望所見：國都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼。一個“破”字，使人怵目驚心，繼而一個“深”字，令人滿目凄然?？键c：本題考查學(xué)生分析詩歌內(nèi)容的能力。
點評：指對詩中詞語、句子意思的正確理解，這是欣賞詩歌的基礎(chǔ)。這類考題難度不大，但比較切合初中生的年齡及認知實際。對詞語、句子的理解，不能就詞、就句作孤立的分析，而應(yīng)聯(lián)系全句、全詩來體會。
【小題1】試題分析：這兩句詩由遠望收到眼前，把全景推向特寫鏡頭。各注本對這兩句的理解有分歧。焦點在于，究竟是誰“濺淚”，誰“驚心”。一種解釋是詩人自己對花而濺淚，聞鳥而驚心。另一種解釋則認為句中的主語是“花”，是“鳥”?；ㄒ颉案袝r”在濺淚，鳥為“恨別”而驚心。這看似不合理，其實是用了移情法?；?、鳥本是自然物，現(xiàn)在由于詩人的特殊心境，把自己的感受移加到它們身上，覺得它們也通人情?；ǘ浜?，是感傷時局在落淚，鳥兒跳躍，是因為生死別離而心緒不寧。這樣寫，比直抒自己內(nèi)心如何如何，意味更濃郁，效果更強烈。如同說“天地含愁，草木同悲”那樣，寫的就不僅僅是個人的感受，而是表現(xiàn)當(dāng)時遭受戰(zhàn)亂之苦的許多人的共同感受。不采用特殊的表現(xiàn)手法，就難以恰切形容?？键c：本題考查學(xué)生賞析詩句的能力。
點評：這種題型用來考查對詩歌寫作特點的理解。常見的提問方式是：這首詩用了什么表現(xiàn)手法？有怎樣的表達效果？或：詩人是怎樣抒發(fā)情感的？答題的一般步驟為：（1）準(zhǔn)確指出用了何種手法；（2）結(jié)合詩句闡釋為什么要用這種手法；（3）分析該手法傳達出詩人怎樣的情感。
4.名著閱讀填空。（2分）
那怪一聞此言，丟了釘耙，唱個大喏道：“那取經(jīng)人在哪里？累煩你引見引見。” 行者道：“你要見他怎的？”那怪道：“我本是觀音菩薩勸善，受了他的戒行，這里 持齋把素，教我跟隨那取經(jīng)人往西天拜佛求經(jīng)，將功折罪，還得正果……今日即是 我與他做了徒弟，何不早說取經(jīng)之事？”
選文中“那怪”指_________，請寫出以他為主角的一個故事名稱__________________。
【答案】豬八戒①豬八戒大戰(zhàn)流沙河②高老莊娶親?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》小說 【解析】
試題分析：根據(jù)“取經(jīng)人”可知這是《西游記》這部名著中的考查，考查較為深入．但是只要有所了解，便可知道“那怪”是誰，因為語段中有明顯的“釘耙”，對于“以他為主角”的故事情節(jié)則要挑選明確的寫出來沒有爭議的來寫。
考點：本題考查學(xué)生對名著常識的積累能力。
點評：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者 背景 特色 涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。
5.下列表達有誤的一項是（3分）（）
A．《朝花夕拾》是魯迅先生回憶童年、少年和青年時期不同生活經(jīng)歷與體驗的散文集，《狗·貓·鼠》《從百草園到三味書屋》《無?！贰短僖跋壬贰斗稅坜r(nóng)》都是其中的篇目。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中寫到，達雅陪同患傷寒癥病愈后的保爾來到烈士墓前悼念革命戰(zhàn)友，墓前默念的那段“人最寶貴的是生命”的名言成了保爾人生的準(zhǔn)則，同時也揭示了全書的主旨。
C．《格列佛游記》的作者是斯威夫特，主人公是格列佛。格列佛來到慧骃國，這里的馬是高雅賢良的，而人卻是一種野蠻粗俗的動物，“YAHOO”就是慧骃國里對人的稱呼。聞名世界的網(wǎng)站“YAHOO”（雅虎）即來自此書。
D．中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說《水滸傳》中這樣寫道：“山頂上立一面杏黃旗，上書‘替天行道’四字，忠義堂前繡字紅旗后面：一書‘山東呼保義’，一書‘河北玉麒麟’”。其中“山東呼保義”指宋江，“河北玉麒麟”指盧俊義。
【答案】B
【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品
【解析】B達雅陪同患肺炎病愈后的保爾來到烈士墓前悼念革命戰(zhàn)友，墓前默念的那段“人最寶貴的是生命”的名言成了保爾人生的準(zhǔn)則，同時也揭示了全書的主旨。
6.對下面兩首詞的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?破陣子（辛棄疾）
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生!訴衷情（陸游）
當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處?塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲!
A．辛詞全詞除首聯(lián)和尾聯(lián)表現(xiàn)現(xiàn)實情況外，其余都是寫夢境，是作者用浪漫主義的手法，抒寫夢中的情景——抗金義軍威盛的軍容和英勇的戰(zhàn)斗，以及詞人恢復(fù)中原的抱負。
B．陸詞的第三句開始寫現(xiàn)實，下片頭三句運用排比，承上啟下，抒發(fā)了詞人理想不能實現(xiàn)的無限悲痛。
C．兩首詞都巧妙地運用夢境來抒寫心態(tài)，都抒發(fā)了自己當(dāng)年為完成君王恢復(fù)中原的大事而建功立業(yè)，贏得千古留名的豪情。
D．兩首詞都在末尾表現(xiàn)了報國無門，請纓無路，而年歲已老的強烈悲憤，比之“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否?”更多了一份感傷。
【答案】C
【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詞
【解析】考查對詞感情色彩等方面的分析?！对V衷情（陸游）》沒有用夢境來抒寫心態(tài)，詩開始兩句過去，兩句今天，感慨無端。后兩句讓我們感受到作者始終在主觀想建功立業(yè)，客觀卻是終老家園的矛盾中度日。抒發(fā)了詞人理想不能實現(xiàn)的無限悲痛?！镀脐囎樱ㄐ翖壖玻肥惆l(fā)了自己當(dāng)年為完成君王恢復(fù)中原的大事而建功立業(yè)，贏得千古留名的豪情。所以兩首詞感情不同。
7.有關(guān)課文說法有誤的一項是：（）(3分)
A．《海燕》是高爾基早期創(chuàng)作活動中的一篇著名散文詩。運用象征手法熱情洋溢地歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者堅強無畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，號召廣大勞動人民積極行動起來迎接偉大的革命斗爭。
B．郭沫若《石榴》一文托物言志，借石榴寄托情懷，通過對石榴的具體生動的描繪，歌頌真善美，贊揚了不怕威壓、堅貞剛勇、奮發(fā)向上的品格和精神，也含蓄地抒發(fā)了自己執(zhí)著堅定的信念和熱切的追求。
C．《敬業(yè)與樂業(yè)》作者梁啟超，中國近代維新派領(lǐng)袖、學(xué)者。字卓如，號任公，又號飲冰室主人。其著作編為《飲冰室合集》。本文運用分—分—總的結(jié)構(gòu)，先提出論點“敬業(yè)與樂業(yè)”，然后論述敬業(yè)、樂業(yè)的重要性，最后總結(jié)全文，勉勵人敬業(yè)樂業(yè)。為證明論點,本文主要運用了舉例論證和引用論證的方法。
D．《多一些寬容》通過有力的透徹分析，闡述了人與人之間寬容的重要，并逐層說明了人們怎么樣才能寬容相處，提倡在黨性原則和社會主義道德規(guī)范的基礎(chǔ)上互相理解和支持。
【答案】D
【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品
【解析】本題考查對課文內(nèi)容的分析能力。提倡在社會主義道德規(guī)范的基礎(chǔ)上互相理解和關(guān)愛。
8.閱讀下列古詩，完成小題。（6分）錢塘湖春行 白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳底。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
【小題1】下列對這首詩賞析不正確的一項是（）（3分）
A．這首詩，從總體著眼描繪了錢塘湖蓬勃的春意。
B．頷聯(lián)、頸聯(lián)寫鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。
C．詩人善于把握景物特征，運用最準(zhǔn)確、最具有表現(xiàn)力的詞語加以描繪和渲染。D．尾聯(lián)詳細描寫了“白沙堤”的美麗景色?！拘☆}2】這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？(3分)
【答案】 【小題1】D
【小題1】對西湖美好春光的喜愛之情?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】略
9.（江蘇省宿遷市2011）閱讀下面一首詩.完成小題。(共4分)閑居初夏午睡起
楊萬里
梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。
(1)這首詩選用了哪些景物來表現(xiàn)初夏特點的?(3分)
▲ ▲
(2)“閑看兒童捉柳花”中的“閑”字用得極妙，請作簡要賞析。(3分)
▲ ▲
【答案】(1)(3分)梅子、芭蕉、柳花(答對1個給1分)
(2)(3分)“閑”字，寫出了詩人的恬靜閑適(1分)，抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情(1分)，呼應(yīng)了詩題(1分)。
【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩
【解析】【小題1】梅子留酸，芭蕉分綠，柳花戲舞，這些都是初夏景物。
【小題,2】春去夏來，日長人倦，午睡后起來，情緒無聊，閑著無事觀看兒童戲捉空中飄飛的柳絮?！伴e”字，寫出了詩人的恬靜閑適，抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。詩人善于捕捉生活中瞬間的形象和自己偶然觸發(fā)的興會，在這兩句中也得到生動的顯示。
10.根據(jù)提示，填寫句子。(4分)
(1)《曹劌論戰(zhàn)》中能夠體現(xiàn)“取信于民”的句子是：。
(2)請寫出表達送別之情的兩句古詩。
【答案】
(1)小大之獄 雖不能察 必以情
(2)答案示例：勸君更盡一杯酒 西出陽關(guān)無故人 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩
【解析】此類型的題目考查學(xué)生對古詩文的識記和默寫能力，考查等級為A.要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，多積累，牢記古典詩詞及文言名篇，還應(yīng)注意“名句”的具體意境應(yīng)用。
11.閱讀下面名著（節(jié)選），完成文后兩個小題。（4分）
① A．一回頭, 卻是B來了,肩上擔(dān)著花鋤,鋤上掛著花囊,手內(nèi)拿著花帚．A笑道：“好,好,來把這個花掃起來,撂在那水里．我才撂了好些在那里呢．”B道：“撂在水里不好．你看這里的水干凈,只一流出去,有人家的地方臟的臭的混倒,仍舊把花遭塌了．那畸角上我有一個花冢,如今把他掃了,裝在這絹袋里,拿土埋上,日久不過隨土化了,豈不干凈?！?/p>
②B．瞧瞧,又閉了眼坐著,喘了一會子,又道:“籠上火盆．”紫鵑打量他冷．因說道:“姑娘躺下,多蓋一件罷。那炭氣只怕耽不住?！盉又搖頭兒。雪雁只得籠上,擱在地下火盆架上。B點頭,意思叫挪到炕上來。雪雁只得端上來,出去拿那張火盆炕桌。那B卻又把身子欠起,紫鵑只得兩只手來扶著他。B這才將方才的絹子拿在手中,瞅著那火點點頭兒,往上一撂。紫鵑唬了一跳,欲要搶時,兩只手卻不敢動。雪雁又出去拿火盆桌子,此時那絹子已經(jīng)燒著了。紫鵑勸道：“姑娘這是怎么說呢?！盉只作不聞, 回手又把那詩稿拿起來,瞧了瞧又撂下了。紫鵑怕他也要燒,連忙將身倚住B,騰出手來拿時, B又早拾起,撂在火上。此時紫鵑卻夠不著,干急。雪雁正拿進桌子來,看見B一撂,不知何物,趕忙搶時,那紙沾火就著,如何能夠少待,早已烘烘的著了。雪雁也顧不得燒手,從火里抓起來撂在地下亂踩,卻已燒得所余無幾了。
（1）以上文字出自古典名著_________，其中A指的是____ B指的是_____,第二段文字可簡要概括為_______________________（2分）
（2）從兩段的描述，可以看出B怎樣的內(nèi)心世界？（2分）______________________________________________________________________________________
【答案】（1）（2分）《紅樓夢》賈寶玉、林黛玉 黛玉焚稿斷癡情
（2）（2分）表現(xiàn)了她的多愁善感，清高自愛，癡情與自尊，內(nèi)心的憂傷與哀婉 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》小說 【解析】
試題分析：這是對文學(xué)文體及作家作品的知識考查，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢。這里學(xué)生應(yīng)了解《紅樓夢》和相關(guān)的故事情節(jié)。
考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。
12.閱讀《訴衷情》，完成后面小題。訴衷情 宋 陸游
當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。
【小題1】詩中“覓封侯”用了（人名）投筆從戎、立功異域的典故，“胡未滅，鬢先秋，淚空流”使用了____修辭手法。
【小題2】“此生誰料，心在天山，身老滄洲”采用什么表達方式，表達了作者怎樣的感情？
【答案】
【小題1】班超 排比
【小題2】抒情（直接抒情或直抒胸臆），表達了作者壯志未酬，報國無門的悲憤心情?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】
試題分析：此題考查學(xué)生對此時的了解。用典“覓封侯”，是班超投筆從戎。注意修辭方法，排比是一種修辭手法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組（主、謂、動、賓）或句子并排（三句或三句以上），達到一種加強語勢的效果。把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法?！究键c定位】識記文化常識。能力層級為識記A?！拘☆}2】
試題分析：此題考查學(xué)生的對抒情方式的了解，抒情分為：直接抒情和間接抒情。本詩屬于直接抒情?！靶脑谔焐剑砝蠝嬷蕖敝苯颖磉_出作者壯志未酬，報國無門的悲憤心情?！究键c定位】評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。13.文學(xué)常識填空。
【小題1】唐代大詩人杜甫的詩歌廣泛的反映了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史，其詩風(fēng)沉郁頓挫，憂國憂民，杜甫的詩被稱為“ ”，其本人被后世尊為“ ”。
【小題2】《阿長與<山海經(jīng)>》選自魯迅先生的散文集，請你寫出出自本散文集的另一篇文章。
【答案】
【小題1】詩史，詩圣。
【小題2】《朝花夕拾》 《從百草園到三味書屋》 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】
試題分析：這是一道考查文學(xué)常識的題目，每一位中學(xué)生都應(yīng)該掌握一些古今中外著名作家的基本情況，這就需要同學(xué)們在日常學(xué)習(xí)時注意積累背誦。此題旨在開闊學(xué)生的文學(xué)視野，加深對那些在社會上有重要影響力的作家、作品的了解。杜甫憂國憂民，人格高尚，一生寫詩1500多首，詩藝精湛，被后世尊稱為“詩圣”?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A?！拘☆}2】
試題分析：此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解關(guān)鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題?！冻ㄏκ啊肥囚斞肝ㄒ灰徊炕貞浶陨⑽募?。包含《狗·貓·鼠》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《二十四孝圖》《五猖會》《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》共計10篇。考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。
14.（一）閱讀下面的詩歌，回答問題。游山西村 陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。【小題1】下列對這首詩理解分析不正確的一項是（）
A．全詩無一“游”字而處處顯游，游興十足，游意不盡。B．首句“莫笑”二字，道出了詩人對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞
C．頷聯(lián)既寫出山西村曲折多變的景色，又道出世間事物消長變化的哲理。D．頸聯(lián)從村民的服飾，言行和習(xí)俗的描寫中，表現(xiàn)了村民勤勞勇敢的品質(zhì)。【小題2】詩歌的尾聯(lián)抒發(fā)詩人怎樣的情感？
【答案】 【小題1】D
【小題2】表達了詩人對淳樸、閑適的農(nóng)村生活的喜愛向往之情。(對游覽之地的戀戀不舍，對農(nóng)村生活的熱愛之情?！究键c】初中語文知識點 【解析】
【小題1】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和分析能力。對詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內(nèi)容、詩歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。D 項“村民勤勞勇敢”有誤，應(yīng)該是從村民的服飾，言行和習(xí)俗的描寫中，表現(xiàn)了的濃郁的鄉(xiāng)村風(fēng)俗生活畫面。
【小題2】這類題主要考查對作者思想感情的理解。任何一首詩歌都是作者為了表達自己的思想，抒發(fā)自己的感情而寫的，所以字里行間一定充滿了作者的思想感情，是作者思想感情的體現(xiàn)。做此類題最重要的一點是結(jié)合作者的思想感情與文章的中心思想來理解句子在文章中所起的作用。尾聯(lián)的意思是：今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時來敲你的家門。表達了詩人對淳樸、閑適的農(nóng)村生活的喜愛向往之情。
15.閱讀下面一首宋詞，完成下列小題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！【小題1】試分析“沙場秋點兵”一句中“秋”字的表達效果?！拘☆}2】詞末“可憐白發(fā)生”一句表達了作者怎樣的人生感慨？
【答案】
【小題1】一個“秋”字，既點明了季節(jié)，也為壯士出征增添了緊張肅殺的氣氛?！拘☆}2】抒發(fā)了作者年歲漸老而又壯志難酬、報國無門的悲憤心情?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詞 【解析】
【小題1】試題分析：考查“秋”字的表達效果?！吧硤銮稂c兵”，沙場：戰(zhàn)場。秋：古代點兵用武，多在秋天。點兵：檢閱軍隊。在句子的作用是點明了季節(jié)，渲染肅殺的氣氛。要把詞語放入詩句中去理解。
【小題2】試題分析：考查詩句所抒發(fā)的思想感情?！翱蓱z白發(fā)生”意思是可惜已成了白發(fā)人！白發(fā)已生，而收復(fù)失地的理想成為泡影。想到自己徒有凌云壯志，卻沒時間去實現(xiàn)，便只能在不眠之夜吃酒，只能在“醉里挑燈看劍”，只能在“夢”中馳騁沙場，快意一時。這處境，的確是“悲哀”的。此題理解“可憐”的意思是關(guān)鍵。
第二篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《古代散文、兵法農(nóng)醫(yī)、天文術(shù)數(shù)、藝術(shù)雜學(xué)等》同步精選課后訓(xùn)練【97】
初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《古代散文、兵法農(nóng)醫(yī)、天文術(shù)數(shù)、藝術(shù)雜學(xué)等》同步精選課后訓(xùn)練【97】(含答案考
點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.名著導(dǎo)讀（2分）
作為一部閃爍著崇高的理想主義光芒的長篇小說，《鋼鐵是怎樣煉成的》最 大的成功之處就在于塑造了 這一無產(chǎn)階級英雄形象。
【答案】保爾 柯察金
【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué)
【解析】這是對文學(xué)及名著的知識考查，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。學(xué)生要學(xué)會根據(jù)命題要求推薦文學(xué)名著。
2.天凈沙 秋思（4分）
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。【小題1】請用“/”劃分下面詩句的朗讀節(jié)奏。枯 藤 老 樹 昏 鴉，小 橋流 水 人 家，古 道 西 風(fēng) 瘦 馬。
【小題2】小令中“枯藤”、“昏鴉”、“西風(fēng)”、“瘦馬”、“夕陽”等詞語描繪了一幅什么樣的景象？
【答案】
【小題1】枯藤/老樹/昏鴉，小橋/流水/人家，古道/西風(fēng)/瘦馬?！拘☆}1】深秋晚景圖
【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》曲 【解析】
【小題1】本題考查分析詩歌節(jié)奏的能力。根據(jù)詞曲的朗讀節(jié)奏來劃分即可。
【小題1】本題考查分析詩歌內(nèi)容的能力。根據(jù)詩歌中的景物特征來概括描繪了一幅水墨樣的景物即可。
3.下列對作家作品或名著解說有誤的一項是（）
A《背影》是朱自清的散文名篇。文章以父親的“背影”為線索，著重寫了車站送別的情景，表現(xiàn)了父子之間的深情。
B.《變色龍》是英國著名作家莫泊桑的作品，他的代表作還有小說《裝在套子里的人》等。C.《格列佛游記》是英國作家斯威夫特的代表作，講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬（慧骃）國等地的經(jīng)歷。D.“夜里家中失火了，外祖母頭頂麻袋，裹著給馬披的被子，沖進大火中搶救出硫酸鹽罐，攔住受驚嚇的棗紅馬，央求鄰居一起搶救倉庫?！贝饲楣?jié)出自自傳體小說《童年》，作者高爾基。
【答案】B
【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品
【解析】本題考查對作家作品或名著解說的能力。B.《變色龍》是俄國作家契訶夫的作品，他的代表作還有小說《裝在套子里的人》等。
4.古詩賞析（4分）新涼 徐璣
水滿田疇稻葉齊，日光穿樹曉煙低。黃鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼?！咀⑨尅竣傩飙^：南宋時溫州詩人，“永嘉四靈”之一。②田疇：田地，田野。【小題1】本詩描繪了黃鶯在初秋微涼的天氣中、的景象。（2分）
【小題2】“黃鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼”間接表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？（2分）
【答案】
【小題1】（2分）自由翻飛 歡快鳴叫
【小題1】借黃鶯來表達自己對新涼到來的欣喜、愜意之情。
【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩
【解析】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。第9小題從詩句中描繪和總結(jié)景象；第10小題從詩句中體會詩人的情感。①5.閱讀下面的古詩，完成小題。(共4分)漁家傲·秋思 范仲淹
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面連聲的連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！拘☆}1】請賞析“長煙落日孤城閉”的妙處。
【小題2】是分析評價“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”所表達的思想感情。
【答案】
【小題1】寫出了塞外的奇異風(fēng)光；也從一個側(cè)面反映了宋朝守軍力量薄弱，軍情緊急；為下闋抒情作鋪墊。
【小題1】戍邊將：思念家鄉(xiāng)親人是人之常情，這兩句詩寫出了邊塞軍人的內(nèi)心情感，真情合理。但抗敵大功尚未完成，回家的事也就不能去計議了，這突出表現(xiàn)了他們以天下為先、以國事為重的胸襟。
【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詞 【解析】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。學(xué)會賞析詩歌中字詞句的妙處，從中理解詩歌所表達的中心主題。
6.閱讀下面詩歌，完成小題。（5分）行路難 李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
【小題1】“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”兩句描寫了怎樣的場面？作用是什么?（2分）【小題2】本詩題為《行路難》，但縱觀全詩，作者的人生態(tài)度是怎樣的？試舉例分析。（3分）
【答案】
【小題1】描繪了隆重而豐盛的宴會場面；（2）反襯作者悲憤、失望的情緒。
【小題1】積極、樂觀，對前途充滿信心；如結(jié)尾“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，對前途仍然充滿信心。(對２個關(guān)鍵詞給２分，分析對給１分)【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】
【小題1】本題考查描寫這種表達方式的作用。描寫這種表達方式的作用一般都是渲染氣氛以及烘托人物心情的作用。(場面1分，感情1分)
【小題1】本題考查理解詩歌主旨的作用。結(jié)合詩歌的主要內(nèi)容以及關(guān)鍵句“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡蔫b賞即能體會作者的人生態(tài)度。
7.閱讀下面這首詩，完成后面兩小題。（6分）（甲）游山西村陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（乙）過故人莊 孟浩然 故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花?！拘☆}1】甲、乙兩詩的頷聯(lián)都是千古名句，請任選一句，自選角度（如表現(xiàn)手法、語言運用、蘊涵哲理等），作簡短賞析。（3分）
【小題2】甲、乙兩詩詩人所表達的情感有何共同之處（3分）
【答案】
【小題1】此題為開放題，答案不惟一。從景物描寫的視角、修辭手法運用、詞語的精煉形象等方面賞析均可。示例一：“綠樹村邊合，青山郭外斜”這兩句詩運用了對仗的手法，“綠樹”對“青山”，“村邊”對“郭外”，詞性相同，互相對應(yīng)，十分工整。示例二：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村” 這兩句詩意境優(yōu)美而含蓄。詩句的字面意思是山西村山環(huán)水繞，正當(dāng)詩人覺得無路可走的時候，看見前邊綠柳飄飄，花團簇擁，一個村莊出現(xiàn)在了他的眼前?，F(xiàn)在用來比喻人在遇到困境時，豁然開朗，突然生出許多希望，富有哲理，給人啟迪?！拘☆}1】表達詩人對農(nóng)家生活的喜愛及對鄉(xiāng)村的依戀之情 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】
【小題1】此題考查學(xué)生對詩歌的理解和把握，此題為開放題，答案不惟一。從景物描寫的視角、修辭手法運用、詞語的精煉形象等方面賞析均可。
【小題2】此題考查與詩歌的主題有關(guān)，品味語言，從“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚?！焙汀按街仃柸眨€來就菊花”中可以得出作者詩人對農(nóng)家生活的喜愛及對鄉(xiāng)村的依戀之情。
8.閱讀下列詩歌，完成小題。（5分）城南(宋·曾鞏)
雨過橫塘水滿堤，亂山高下路東西。一番桃李花開盡，惟有青青草色齊?！咀ⅰ柯窎|西：分東西兩路奔流而去。
【小題1】
一、二句寫出了“雨”怎樣的特點?（2分）
【小題2】詩的三、四兩句和白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”都寫小草，且有異曲同工之妙。請就此作比較賞析。（3分）
【答案】
【小題1】雨量之大，雨勢之猛。(2分。意思符合即可)
【小題1】白居易的詩以“野火”襯托青草頑強的生命力；曾鞏的詩則通過與“桃李花開盡”作對比，突出了青草難以摧毀的精神。(3分。白詩分析1分，曾詩分析2分。意思符合即可，有欠缺酌扣)【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】略
9.閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（4分）漁家傲 秋思 范仲淹
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！拘☆}1】這首詞的上片描寫_____________，以一個“ ”字統(tǒng)領(lǐng)全部景物特點。（2分）【小題2】結(jié)句“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”運用了互文手法，表達了詞人怎樣的思想感情？（2分）
【答案】
【小題1】塞外秋景 “異”
【小題2】表達了詞人思念家鄉(xiāng)、功業(yè)難成的哀傷，也含蓄地表達了他對于朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣不平。
【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】
試題分析：：這道小題考查對課內(nèi)詩詞內(nèi)容的理解。詞的上片大都以寫景為主，概括時只要找出寫什么時候什么地方的什么景就可以了。由于此題為課內(nèi)古詩詞，上闋寫邊塞秋色，下闋寫思鄉(xiāng)之情。上片寫景，以“異”字統(tǒng)領(lǐng)以下景象：雁去、邊聲、長煙、落日、孤城，既渲染了西北邊地的荒漠，又暗示出將士們的思鄉(xiāng)之情。這些基礎(chǔ)的知識掌握即可答對此題?？键c：鑒賞詩歌的內(nèi)容。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】
試題分析：題干中提示“互文手法”，所以回答時要注意答出這個修辭共同代表的對象雙方，思想感情不難，平時只需將詩詞的基本內(nèi)容掌握到位即可。
考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
10.下列說法正確的一項是（）（2分）
A．初唐詩人張若虛的《春江花月夜》是一首古體詩，被現(xiàn)代詩人艾青譽之為“詩中的詩，頂峰上的頂峰?！?/p>
B．在李商隱的詩歌《霜月》三四兩句“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”中，“斗”字用得極妙，化靜為動，更好地突出了女神爭妍斗艷的動感及神采風(fēng)貌。
C．“如果你為錯過太陽而流淚，你也將為錯過繁星而黯然神傷?！贝司湓娺x自《吉檀迦利》，泰戈爾因這部詩集而獲得諾貝爾文學(xué)獎。
D．曾柱在《想象鳥鳴的幸?！芬晃闹校J為“鳥聲是一切聲音里最美妙的一種”，這是因為鳥聲沒有鄉(xiāng)土味，而充滿清純、古典的味道。
【答案】B
【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 試題分析：此題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容及文學(xué)常識的了解。A項中是被近代詩人聞一多譽之為“詩中的詩，頂峰上的頂峰。”D項中 “鳥聲是一切聲音里最美妙的一種，這緣于她們質(zhì)樸的鄉(xiāng)土味”。所以選B項。
考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。
11.（1）《望江南》作者是________（朝代）________（姓名），________詞派的重要作家之一。詞中表現(xiàn)女主人公從希望到失望的心理變化過程與內(nèi)心的痛苦的名句是：________，________。
（2）《武陵春》作者是________朝________（姓名），號________。詞中敘述詞人哀傷的原因和哀傷的程度的詩句是：________，________。
【答案】
（1）晚唐 溫庭筠 花間 過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠（2）宋 李清照 易安居士 物是人非事事休，欲語淚先流 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】
試題分析：本題考查學(xué)生對詩詞文學(xué)常識的記憶。平時要對作家、作品內(nèi)容都要有牢固的記憶與理解。
考點：識記文化常識。能力層級為識記A。
12.閱讀詩歌，完成題目。嶺上逢久別者又別 權(quán)德輿
十年曾一別，征路此相逢。馬首向何處？夕陽千萬峰。
【小題1】這首詩前兩句在看似平淡的敘述中流露出了 之情。【小題2】從情景交融的角度，分析這首詩最后一句的妙處。
【答案】
【小題1】（久別重逢的）驚喜。
【小題2】示例：通過描寫夕陽余暉映照著千萬山峰的景象，表達了詩人即將與友人又別的傷感之情以及對前途迷茫的感慨。
【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 試題分析：
【小題1】本題考查的是詩句所蘊含的思想感情。閱讀詩歌，把握詩歌內(nèi)容，此詩前兩句淡淡道出雙方“十年”前的“一別”和此時的“相逢”。表達了詩人（久別重逢的）驚喜?！拘☆}2】賞析詩句，從情景交融的角度分析，情景交融指文藝作品中環(huán)境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發(fā)結(jié)合得很緊密。詩歌最后一句通過描寫夕陽余暉映照著千萬山峰的景象，表達了詩人即將與友人又別的傷感之情以及對前途迷茫的感慨。
考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。
13.詩歌鑒賞
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。【小題1】該詞是范仲淹駐守西北邊防時所作。詞的上闋寫 下闋寫，筆力雄健，感情沉郁。
【小題2】“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們怎樣的情懷？
【答案】
【小題1】邊塞秋景 思鄉(xiāng)之情。
【小題2】抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉(xiāng)憂國的情懷 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】
試題分析：從“塞下秋來風(fēng)景異”可解答第一問。上片描繪邊地的荒涼景象，下片寫戍邊戰(zhàn)士厭戰(zhàn)思歸的心情。
考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】
試題分析：“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”這兩句戍邊將士上下一心，同仇敵愾，本可以戰(zhàn)勝敵人，無奈朝廷奉行的是不抵抗政策，戍守艱苦，又無歸計，人怎么能睡得著呢！曠日持久的守邊白了將軍的頭，使征夫灑下許多思鄉(xiāng)的熱淚。
考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
14.名著閱讀：
《朝花夕拾》原名《_________》，是魯迅的回憶性散文集。記述了作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切興奮的心情，揭露了封建教育對兒童天性的壓制。在《朝花夕拾》中，你最喜歡哪一篇文章。
【答案】《舊事重提》、《五猖會》、從：《阿長與山海經(jīng)》、《從百草園到三味書屋》、《五猖會》、《狗、貓、鼠》中任選一篇。【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 試題分析：這是對文學(xué)文體及作家作品的知識考查，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢。這里學(xué)生應(yīng)了解《朝花夕拾》的相關(guān)內(nèi)容。
考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。
15.根據(jù)課文填寫。
（1）毛澤東《沁園春 雪》中表達詩人雄心壯志的句子是：。（2）雞聲茅店月。（溫庭筠《商山早行》）（3）濁酒一杯家萬里。（范仲淹《漁家傲 秋思》（4）辛棄疾的《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》描寫戰(zhàn)斗場面的句子是：。
（5）當(dāng)任命一個人來挽救局面時，人們常引用《出師表》中的一句名言：。
【答案】（1）俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（2）人跡板橋霜（3）燕然未勒歸無計（4）馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚（5）受任于敗軍之際，奉命于危難之間 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】
試題分析：默寫詩文句子，易寫錯字，一是由于記憶不清，二是好望文生義，所以平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，本題中易錯字有：俱、霜、燕、勒、霹靂，要根據(jù)語境仔細判斷，注意書寫，不要筆誤。
考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。
第三篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《古代散文、兵法農(nóng)醫(yī)、天文術(shù)數(shù)、藝術(shù)雜學(xué)等》同步精選專項測試【12】
初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《古代散文、兵法農(nóng)醫(yī)、天文術(shù)數(shù)、藝術(shù)雜學(xué)等》同步精選專項測試【12】(含答案考
點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.綜合實踐活動（8分）
為進一步調(diào)動同學(xué)們讀名著《水滸傳》以及學(xué)習(xí)專題的興趣，某老師搞了幾個活動，請參與?！拘☆}1】趣味比拼（讀對聯(lián)，在空格內(nèi)填上梁山好漢名）。（2分）例： 花榮 百步穿楊比李廣 一繩懸柳陪宋江 ⑴（填人名）提斧殺人存孝義 砍旗扯詔為弟兄
⑵（填人名）青龍偃月可掃佞臣鼠將 忠肝義膽不辱圣祖威名
【小題2】各抒己見。（4分）
《水滸傳》中的楊志可謂精明能干，頗有心計，深得梁世杰的欣賞，偏偏丟失了生辰綱，究竟是什么原因呢？
同學(xué)1：酷熱的天氣對楊志等人極為不利，楊志等人少了天時。
同學(xué)2：松樹林便于士兵休息，又比較隱蔽，容易給人造成視覺障礙，方便了后來吳用跑進松樹林下蒙汗藥。吳用等人多了地利。同學(xué)3：…… 同學(xué)4：……
你能幫助同學(xué)
3、同學(xué)4發(fā)表觀點嗎？
同學(xué)3： 同學(xué)4：
【小題3】專題探究。（2分）
燕子在我國傳統(tǒng)文化中含義很多，葛天民的 《迎燕》 一詩讓我們了解了它不嫌貧愛富的品格以及它與老百姓的深厚情誼。可是在杜甫“焉能作堂上燕，銜泥附炎熱?”這句詩里，燕子又成了趨炎附勢的小人。請你根據(jù)示例，寫出下面燕子的含義或者探究出它寄托了詩人怎樣的情感。
示例：鳥啼芳樹丫，燕銜黃柳花。（張可久《憑欄人．暮春即事》）含義：象征美好的春光。情感：傳達惜春之情。
（1）我婿去重湖，臨窗泣血書，殷勤憑燕翼，寄于薄情夫。（郭紹蘭《寄夫》）（2）舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。（劉禹錫《烏衣巷》）探究發(fā)現(xiàn)：（1）（2）【答案】
【小題1】（1）李逵（2）關(guān)勝（每空1分）
【小題2】示例1：吳用等人精誠團結(jié)，而楊志對手下蠻橫粗暴，不善于協(xié)調(diào)團隊關(guān)系，楊志這邊又少了人和。示例2：梁中書對楊志缺乏信任，安排老都管、虞侯等人制衡楊志，最終造成矛盾，不利于楊志的領(lǐng)導(dǎo)。示例3：不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友。遇到這樣的合作伙伴，也活該楊志倒霉。示例4：既生瑜，何生亮？吳用等人的計謀天衣無縫。楊志雖說精明，但遇到吳用還得甘拜下風(fēng)啊?。奎c2分，答對任意兩點即可得全分。其他答案言之有理，也可酌情給分）
【小題3】（1）含義： “送信的使者”。情感：代人傳書，幽訴離情之苦。（1分，答對任意一點即可）
（2）含義：世事滄桑的歷史見證。情感：表現(xiàn)世事變遷，抒發(fā)物是人非，昔盛今衰的感慨。（1分，答對任意一點即可）
【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達》綜合實踐學(xué)習(xí)【解析】 【小題1】
試題分析：仔細回顧小說情節(jié)，根據(jù)所示句中的關(guān)鍵信息來判斷，如“提斧殺人存孝義，砍旗扯詔為弟兄”，其中所暗示的情節(jié)都與李逵有關(guān)，而第二句的所說的是三國名將關(guān)羽的后代，使一把青龍偃月的梁山好漢，便是關(guān)勝。考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A?！拘☆}2】
試題分析：本題涉及小說“智取生辰綱”的內(nèi)容，仔細回顧小說此情節(jié)，分析矛盾雙方的情況，從智謀、成員關(guān)系方面分析原因，用“同學(xué)3”“同學(xué)4”的口吻表達出。考點：對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F?！拘☆}3】
試題分析：第一句“殷勤憑燕翼，寄于薄情夫”，根據(jù)其中“憑”“寄”兩字，結(jié)合詩題《寄夫》即可判斷其中“燕”與“鴻雁傳書”的“雁”有同樣的意義，即借指書信，表達思情。第二句“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！笔菓{吊東晉時南京秦淮河上朱雀橋和南岸的烏衣巷的繁華鼎盛，“燕”在詩有見證歷史變遷之意。
考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。
2.閱讀《送友游吳越》(唐·杜荀鶴)，完成后面小題。(6分)去越從吳過，吳疆與越連。有園多種桔，無水不生蓮。夜市橋邊火，春風(fēng)寺外船。此中偏重客，君去必經(jīng)年。
【小題1】詩中描寫吳越之地集市繁華景象的詩句是：?！拘☆}2】吳越之地的自然景物有什么特點？請你用簡潔的語言加以概括。(2分)
【小題3】詩人認為友人游吳越“必經(jīng)年”的原因有哪些？請結(jié)合全詩用自己的話加以概括。(3分)【答案】
【小題1】夜市橋邊火，春風(fēng)寺外船
【小題2】橘多，“有園多種”蓮多，“無水不生”表現(xiàn)了吳越之地水陸風(fēng)光俱美的特點?！拘☆}3】有人游吳越“必經(jīng)年”的原因:一是風(fēng)光優(yōu)美，二是集市繁華，三是吳越人熱情好客?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】
試題分析：要求學(xué)生仔細閱讀，注意關(guān)鍵詞“集市繁華”注意把握寫景語句。考點：篩選材料中的信息。能力層級為C?！拘☆}2】
試題分析：要求學(xué)生仔細閱讀，注意關(guān)鍵詞“自然景物”。描寫自然景物的是“有園多種桔”，寫出了橘多“無水不生蓮?！睂懗隽松彾?。
考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。【小題3】
試題分析：仔細閱讀詩歌，能找出三個原因，頷聯(lián)寫出，自然風(fēng)光美，頸聯(lián)寫出了集市繁華，尾聯(lián)寫出了吳越人好客。
考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
3.名著閱讀（6分）
故鄉(xiāng)的海波呵!你那飛濺的浪花 從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石 現(xiàn)在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦
（選自《繁星春水》）
【小題1】從小詩的“從前”與“現(xiàn)在”可以看出作者怎樣的生活經(jīng)歷？（3分）【小題2】 這首小詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（3分）
【答案】
【小題1】可以看出作者以前在能夠看到大海的故鄉(xiāng)，現(xiàn)在遠離家鄉(xiāng)，在他鄉(xiāng)看到大海，勾起了對家鄉(xiāng)的回憶。
【小題2】這首小詩抒發(fā)了作者對故鄉(xiāng)強烈的思念之情 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】
【小題1】試題分析：根據(jù) “從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石 現(xiàn)在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦”可知，從前身在家鄉(xiāng)，現(xiàn)在離開故鄉(xiāng)?？键c：本題考查學(xué)生對語句的理解能力。點評：詩的語言是很凝練的，所以我們要根據(jù)語句的內(nèi)容深入地理解，從表面的文字，理解出深層的內(nèi)容，真正去挖掘作者所要表達的全部意思。
【小題2】試題分析：根據(jù)“從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石 現(xiàn)在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦”幾句，即可推斷出雖然遠離故鄉(xiāng)，但故鄉(xiāng)的海波如從前一樣觸動我的心弦，即遠離家鄉(xiāng)，對故鄉(xiāng)無盡的思念。
考點：本題考查學(xué)生對詩歌思想感情的理解能力。
點評：此類題目在做答中要注意，既要理解詩詞大意，又要尋找明顯的語言標(biāo)志，如時間、季節(jié)、氛圍、景物特征、寫作的背景等等。沒有明顯標(biāo)志的，要根據(jù)所寫內(nèi)容深入理解，體會出其中的情感。
4.根據(jù)你的閱讀體驗，在空格處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）
文學(xué)作品凝聚了人間真情，沉淀著生活哲理，表達著情感愿望。在靜謐的夜晚，一首《星星變奏曲》，勾起了詩人朦朧的憧憬，表達詩人對 的向往和追求。一篇《孤獨之旅》，讓我們看到杜小康在生活艱辛、精神孤獨的人生旅程中學(xué)會了。傅雷在《傅雷家書》中借助書信鼓勵和教誨孩子，體現(xiàn)了一位父親的 的心情。魯迅在《故鄉(xiāng)》中描寫“我”深冬的某一天回故鄉(xiāng)，看到了沉寂、蕭條的景象，襯托出“我” 的心情。
【答案】美好生活（理想）堅強樂觀（面對挫折）望子成龍 寂寥（沉重）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】
試題分析：“向往”和“追求”的應(yīng)該是生活，而《星星變奏曲》寫的是對現(xiàn)實的不滿，也就是在追求美好的生活。《孤獨之旅》杜小康告訴人們在孤獨中要學(xué)會堅強，要勇于面對磨難，所以可概括為堅強樂觀?！陡道准視肥侵敢⒆幼呦虺晒Φ臅?，所要表達的愿望自然是望子成龍。魯迅在《故鄉(xiāng)》中看到家鄉(xiāng)的景象，感覺到中國的路還有很長，漫漫征程不知何時才會成功，所以心情是深重的。
考點：本題考查學(xué)生概括主旨的能力。
點評：這類題首先要理解每篇課文的主旨，可適當(dāng)考慮作品的寫作背景、作者的思想傾向、寫作風(fēng)格等問題，再根據(jù)提示語做出適合的答案。所填的詞語盡量深刻，突出主旨。
5.下列有關(guān)名著的表述不正確的一項是（）
A．在《西游記》“孫悟空一調(diào)芭蕉扇”中，鐵扇公主不肯借出芭蕉扇，原因是她認為孫悟空坑害了他的丈夫牛魔王。
B．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的“筑路”一章，描寫了筑路的艱苦環(huán)境，表現(xiàn)了保爾和他的戰(zhàn)友們與困難頑強作斗爭的偉大精神。
C．《朝花夕拾》敘寫了魯迅從少年時代到留學(xué)日本前后的許多生活片段，表達了他對社會生活的深刻思考及對家人師友的真摯感情。
D．從《水滸傳》“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”中可以看出，魯提轄雖然急噪莽撞，不拘小節(jié)，但也是粗中有細。
【答案】A
【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品
【解析】試題分析：“原因是她認為孫悟空坑害了他的丈夫牛魔王”不對，應(yīng)是“原因是她認為孫悟空坑害了他的兒子紅孩兒”，因為紅孩兒把唐僧捉去想吃唐僧肉，孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒，最后紅孩兒被菩薩收去做善財童子。考點：本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的掌握情況。
點評：對于課本上的課文及涉及到的名著，尤其是名著導(dǎo)讀，不能偏頗，大致內(nèi)容和主題以及涉及到的文學(xué)常識還是應(yīng)該心中有數(shù)的．更不能放棄課內(nèi)只顧課外，要從課內(nèi)中學(xué)到語文的基礎(chǔ)知識及賞析文章的方法，并和課外的拓展閱讀結(jié)合起來，做到課內(nèi)外結(jié)合，使語文能力和素養(yǎng)得到提高．
6.閱讀古詩詞，完成小題。(4分)春 望 杜甫
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
【小題1】本詩中，點明季節(jié)的一句是“ ”；表達戰(zhàn)亂中渴盼得到親人音訊的千古名句是“ ”。(2分)
【小題2】這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?(2分)
【答案】
【小題1】城春草木深 家書抵萬金
【小題1】表達了詩人熱愛國家、眷念家人的情感?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】
【小題1】本題考查理解詩歌的能力，結(jié)合對詩歌的理解，不難找到點明季節(jié)、盼望親人音訊的詩句。(每空1分，有錯字不得分。共2分)
【小題1】本題考查詩歌的思想感情。結(jié)合詩歌的主要內(nèi)容來體味作者的思想感情即可。(答出“憂國”“思家”的意思即可。每點1分，共2分)
7.請你用普通話默讀下面一節(jié)詩，并回答幾個問題。（4分）長大后
鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭
【小題1】這節(jié)詩選自《 》作者是_________.?！拘☆}2】仿照例文，根據(jù)原文意境續(xù)寫一節(jié)。
【答案】
【小題1】《鄉(xiāng)愁》 余光中.。
【小題1】（只要結(jié)構(gòu)相同、意境相近或?qū)懗鲈囊还?jié)皆可）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】略
8.閱讀下面這首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）菊 花 唐?元稹
秋絲繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。
（1）詩的一、二句中的兩個“繞”字意思相同嗎？為什么？（2分）
（2）詩的三、四兩句意蘊深刻，歷來被人們所喜愛。請作簡要賞析。（3分）
【答案】（1）不同。第一句的“繞”字寫屋外所種菊花之多，給人以環(huán)境幽雅之感。（2）借物詠懷（托物言志、對比），贊美菊花的高潔操守與堅貞品格，表達詩人愛菊之情?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】略
9.閱讀下面的古詩文，回答以下各題。
（一）[雙調(diào)]清江引·秋懷 張可久
西風(fēng)信來家里，問我歸期未？
雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。【小題1】曲中寫了哪些秋景？
【小題2】作者描寫這些秋景的作用是什么？
【答案】
【小題1】西風(fēng)、北雁、紅葉、黃花、芭蕉、秋雨
【小題1】渲染出一幅蕭瑟的秋景。表達自己漂泊多年、功名未就、有家難歸的思想感情?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詞 【解析】
【小題1】此題考查學(xué)生的理解分析能力，要求學(xué)生仔細閱讀詩句即可。
【小題2】此題考查學(xué)生的詩歌主題的把握，要求學(xué)生仔細品味語言，從中讀出“思鄉(xiāng)”情感即可。
10.閱讀下面這首古詩，回答后面的題。（4 分）秋夜將曉出籬門迎涼有感 陸游
三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。①遺民淚盡②胡塵里，南望王師又一年。
[注釋] ①遺民：指在金占領(lǐng)區(qū)生活卻認同南宋王朝統(tǒng)治的人民。②胡塵：指胡人騎兵的鐵蹄踐踏揚起的塵土，指金朝的暴政。
【小題1】這首詩前兩句詩歌描繪了怎樣的景象？(2分)【小題2】這首詩表達了作者怎樣的思想感情?(2分)
【答案】
【小題1】前兩句描繪了奇?zhèn)邀惖淖鎳胶樱禾咸洗蠛?，奔流入海；巍巍高山，直插云霄?！拘☆}2】對中原淪喪的無限憤慨，對廣大民眾命運的無限關(guān)切，對南宋統(tǒng)治集團茍安誤國的無限痛恨。
【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】
試題分析：“三萬里河”“五千仞岳”，由這兩組氣勢磅礴的詞語，可看感受到祖國山河虎虎有生氣，滔滔大河，巍巍高山，無不體現(xiàn)出祖國山河的雄偉壯麗。此題不是翻譯句子，而是用優(yōu)美的句子描寫出詩中所體現(xiàn)的景象。
考點：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】
試題分析：這首詩前兩句用夸張手法寫祖國山河的雄闊壯麗，飽含熱愛之情。第三句“淚盡”二字將亡國之恨宣泄無遺；第四句一個“望”字寫出遺民對南宋軍隊收復(fù)失地的企盼，一個“又”字則曲折第表達出對茍且偷安的南宋朝廷遲遲沒有收復(fù)失地的失望與埋怨。因此這首詩體現(xiàn)了作者對中原淪喪的無限憤慨，對廣大民眾命運的無限關(guān)切，對南宋統(tǒng)治集團茍安誤國的無限痛恨?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
11.下面是對散曲《天凈沙·秋思》的分析，分析不正確的一項是（）
A．“枯藤老樹昏鴉”三個意象組成第一個畫面：枯萎的藤——衰朽；古老的樹——衰弱；昏昏沉沉的烏鴉——打不起精神。三個在情調(diào)上極其相似的意象重疊在一起，仿佛音樂旋律的重復(fù)，又似反復(fù)述說，給人深切的凄婉、肅穆、憂愁之感。
B．《秋思》在思想上并沒有什么特色，它表現(xiàn)的不是傳統(tǒng)的游子悲秋懷鄉(xiāng)的主題。但這首小詩之所以千百年來一直為人們傳誦并歷久不衰，最根本的原因顯然不是因其思鄉(xiāng)深切，而在于它的藝術(shù)表現(xiàn)，具體說在于它的意境美，在于他所表現(xiàn)的情感和他所描寫的景物二者之間水乳交融所達到的境界。
C．“一切景語皆情語”馬致遠這首小令，前四句皆寫景色,這些景語都是情語，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使?jié)庥舻那锷刑N含著無限凄涼悲苦的情調(diào)。
D．這首小令很短，一共只有五句二十八個字，全曲無一秋字，但卻描繪出一幅凄涼動人的秋郊夕照圖，并且準(zhǔn)確地傳達出旅人凄苦的心境，被稱為“秋思之祖”。
【答案】B 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】
試題分析：本題考查對詩歌的理解?！肚锼肌肥青l(xiāng)愁詩，表達了深深的思鄉(xiāng)之情。游子見到秋天一派凄涼搖落之景，不可避免地要勾起羈泊異鄉(xiāng)的凄寂情懷，引起對家鄉(xiāng)、親人的悠長思念?！啊肚锼肌吩谒枷肷喜]有什么特色，它表現(xiàn)的不是傳統(tǒng)的游子悲秋懷鄉(xiāng)的主題?！币虼诉xB 考點：表現(xiàn)手法思想內(nèi)容
12.下列文學(xué)常識表述不正確的一項是（）
A．《從百草園到三味書屋》《社戲》都是魯迅的作品，《從百草園到三味書屋》選自散文《朝花夕拾》，《社戲》選自小說《吶喊》。
B．《木蘭詩》又叫《木蘭辭》，是南北朝時北方的一首民歌，選自宋代郭茂倩編輯的《樂府詩集》。
C．安徒生，丹麥19世紀(jì)著名童話作家，世界上最優(yōu)秀的童話大師。《丑小鴨》是作者虛構(gòu)的，沒有融入作者自身的生活體驗。
D．《童年》是高爾基以自身的經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部中的第一部，他講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。
【答案】C
【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】
試題分析：文學(xué)常識判斷的知識點有作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。根據(jù)所學(xué)所記，判斷正誤。C中《丑小鴨》是作者虛構(gòu)的，融入作者自身的生活體驗。C錯，故選：C?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。
13.選出下列句子內(nèi)容表述正確的一項。（）
A．“蓮，花之君子者也?！彼?“花中四君子”是指梅、蘭、，蓮、菊。
B．今年是公元2016年，建國以來，我國就采用了公元紀(jì)年的方法，而在古代我們采用的是年號紀(jì)年的方法，如《岳陽樓記》中“慶歷四年春”、《明月幾時有》中“丙辰中秋”等。
C．古人都把“讀萬卷書，行萬里路”作為一種境界，一種追求。所以我們才有幸欣賞到《登黃鶴樓》、《登鸛雀樓》、《岳陽樓記》等膾炙人口的詩文。這三處樓閣也被人們稱之為“江南三大名樓”。
D．重陽節(jié)，又稱重九節(jié)、曬秋節(jié)、“踏秋”，漢族傳統(tǒng)節(jié)日。慶祝重陽節(jié)一般會包括出游賞秋、登高遠眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。“九”為陽數(shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故曰重陽。
【答案】D
【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】
試題分析： “蓮，花之君子者也?！彼?“花中四君子”是指梅、蘭、竹、菊?！睹髟聨讜r有》中“丙辰中秋”用的是年號干支兼用法；江南三大名樓指的是：江西南昌的滕王閣、湖北武漢的黃鶴樓，湖南岳陽的岳陽樓。故選D。
考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。14.閱讀下面兩首詩歌，完成小題。
天凈沙·秋思（元）馬致遠 天凈沙·春（元）白樸 枯藤老樹昏鴉，春山暖日和風(fēng)，小橋流水人家，闌干樓閣簾櫳，古道西風(fēng)瘦馬。楊柳秋千院中。夕陽西下，啼鶯舞燕，斷腸人在天涯。小橋流水飛紅。
【注】①簾櫳：帶簾子的窗戶。②飛紅：花瓣飛舞，指落花。
【小題1】由“春山暖日和風(fēng)”三幅畫面展開想象，用文字把它們勾畫出來。【小題2】對上面兩首元曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A．《春》曲中啼鶯舞燕、流水飛紅具有動態(tài)美，和風(fēng)、楊柳、簾櫳、秋千能引起讀者產(chǎn)生美妙豐富的聯(lián)想。
B．《秋思》這首小令，寫景由近到遠，感情抒發(fā)由淺入深，開頭一句“枯藤老樹昏鴉”是詩眼。
C．《秋思》展示一幅秋景圖，又是一幅絕妙的秋思圖。圖中有景有人，人和景都是經(jīng)過作者精心選擇的，最能表現(xiàn)“秋思”。
D．《秋思》用極有限的字句，塑造了極豐富的意象；人與物結(jié)合，情與景交融，有一種動人心魄的力量。
【小題3】馬致遠詩中有“小橋流水人家”之句，它和白樸詩中的句子“小橋流水飛紅”所表達的情感有什么不同？
【答案】
【小題1】“春山”可以想象為山花爛漫，新竹滿山，草盛林秀，崖青瀑白；“暖日”可以想象為和煦的、艷麗的、溫柔的；“和風(fēng)” 可以想象為微醺的，使人血脈和暢，筋骨舒展?！拘☆}2】C
【小題3】馬致遠的 《天凈沙 秋思》中，借“小橋流水人家”的美好畫面，襯托了漂泊在外的游子內(nèi)心的孤獨凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念?！短靸羯?春》中，則通過“小橋流水飛紅”之景，抒發(fā)了在明媚春光里陶醉、喜悅、愜意，喜愛春天之情?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】
試題分析：解答此題，可從詩句中抓住主要景物，展開聯(lián)想想象，描繪畫面，語言力求優(yōu)美?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】
試題分析：C．《秋思》景是經(jīng)過作者精心選擇的，最能表現(xiàn)“秋思”。
②①考點：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。【小題3】
試題分析：《天凈沙 秋思》中，借“小橋流水人家”的美好畫面，襯托了漂泊在外的游子內(nèi)心的孤獨凄涼以及對家鄉(xiāng)親人的思念。是以樂景寫哀情。而這首小令中，則通過“小橋流水飛紅”之景，抒發(fā)了陶醉在明媚春光里喜悅、愜意，對春天的喜愛贊美之情。
考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
15.閱讀下面唐詩，回答問題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
【小題1】首句中描寫了哪些意象？這些意象有什么作用？
【小題2】詩中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”抒發(fā)了詩人怎樣的感情？
【答案】
【小題1】楊花和子規(guī)鳥。渲染了無限悲涼、感傷的氣氛。
【小題2】抒發(fā)了詩人聽說友人將左遷龍標(biāo)時的惆悵和戀戀不舍之情。【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】
【小題1】試題分析：考查提取意象的能力和對意象作用的把握。意象主要是楊花和子規(guī)鳥。作用是渲染了無限悲涼、感傷的氣氛。此題要注意這兩個意象經(jīng)多年流傳形成的固定意義。點睛：意象是詩歌的基本組成部分，是分析詩歌的切入點，分析詩歌的意象首先注意表面的特征，然后注意經(jīng)多年流傳形成的固定意義，然后分析在首歌中的具體的指向意義，這幾種意義往往相互關(guān)聯(lián)。
【小題2】試題分析：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西"，是寄情于景，對詩友進行由衷的勸勉和寬慰。意思是，我將自己對你的一片情思寄與明月，希望這千里共有的明月光帶著我的思念隨你直到你遠謫的偏遠之地，聊慰你孤寂的身影，借明月來抒發(fā)旅思鄉(xiāng)愁懷舊念遠的感情。這里既有對老友遭遇的深刻憂慮，也有對當(dāng)時現(xiàn)實的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠的關(guān)懷。表達了詩人對朋友遠行的思念和祝福。
第四篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《古代散文、兵法農(nóng)醫(yī)、天文術(shù)數(shù)、藝術(shù)雜學(xué)等》精選同步試題【64】(含
初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《古代散文、兵法農(nóng)醫(yī)、天文術(shù)數(shù)、藝術(shù)雜學(xué)等》精選同步試題【64】(含答案考點及
解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.詩歌鑒賞。（4分）登岳陽樓(其一)陳與義
洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。萬里來游還望遠，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲。【小題1】用簡要的語言概括首聯(lián)描繪的畫面。（2分）【小題2】結(jié)合全詩，說說“無限悲”的豐富內(nèi)涵。（2分）
【答案】
【小題1】描繪了岳陽樓矗立在洞庭湖的東面長江的西面，（因為無風(fēng)）樓閣上的帷幔靜止不動，夕陽緩慢地下沉的畫面，（1分）營造了一種寧靜慘淡的氣（1分）。（2）
【小題2】詩人輾轉(zhuǎn)江湘、顛沛流離之苦；國家衰敗、中原動蕩之憂；老大傷悲的落寞情懷。（任意2點即可）
【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】
試題分析：仔細閱讀詩歌，結(jié)合地理位置，簾旌，夕陽等意象，描繪畫面即可。考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】
試題分析：結(jié)合作者的身世，當(dāng)時的社會背景，寫出無限悲的內(nèi)涵即可。國家衰落，顛沛流離等?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
2.下列關(guān)于《格列佛游記》的表述有錯的一項是（3分）
A．格列佛從慧骃國回來后不讓妻子兒女靠近，因為他討厭他們身上的野胡氣味。
B．格列佛第一次出游，發(fā)現(xiàn)小人國是用跳繩比賽來選拔官員的；他第四次出游則來到了慧骃國。
C．格列佛是這樣從大人國逃出來的：被裝進小木箱帶到海邊呼吸新鮮空氣時，被老鷹當(dāng)成烏龜?shù)鹌饋恚暨M海里，被經(jīng)過的船打撈上岸，重返英國。
D．《格列佛游記》中，利立普特國不遠處還有個小人國叫蘇門答臘。
【答案】D 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】
試題分析：“利立普特國不遠處還有個小人國”不叫蘇門答臘，而叫“不來夫斯古”?？键c：本題考查學(xué)生對名著常識的積累能力。
點評：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者 背景 特色 涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。
3.下列對名著的評述不正確的一項是（2分）
A．《西游記》中唐僧師徒到達火焰山，面對熊熊烈火，孫悟空首先打算采取借芭蕉扇達到滅火的目的。
B．《格列佛游記》是喬納森·斯威夫特的一部杰出的諷刺小說，作者用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，深刻地剖析了當(dāng)時法國的社會現(xiàn)實。C．《湯姆·索亞歷險記》這部小說敘述了以湯姆·索亞為首的一群孩子為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境進行的種種冒險經(jīng)歷。
D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中老布爾什維克朱赫來住在保爾家期間給保爾講了許多革命、工人階級和階級斗爭的道理，對保爾的思想成長起著決定性的作用。
【答案】B
【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】英國
4.詩歌賞析。
品讀下面的詩歌，按要求回答問題。漁家傲·秋思
范仲淹
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚!【小題1】請賞析“長煙落日孤城閉”的妙處（1分）
【小題2】談?wù)勀銓Α叭瞬幻?，將軍白發(fā)征夫淚?！币痪涞睦斫猓?分）
【答案】
【小題1】寫出塞外奇異（壯闊）的風(fēng)光；反映宋軍守軍力量薄弱，軍情緊急；為下闕抒情作鋪墊（答出其中一點即可給滿分）
【小題1】表達了作者壯志難酬，思鄉(xiāng)憂國的感情?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詞 【解析】 【小題1】本題考查鑒賞詩句的能力。鑒賞詩句一般的方法為：方法+效果+情感，鑒賞時結(jié)合具體的詩句即可。
【小題1】本題考查體會作者思想感情的能力。結(jié)合詩歌的內(nèi)容以及詩歌的時代背景來體會情感即可。
5.名著閱讀：閱讀下面材料，回答問題。（6分，前三空和第五空各1分，第四空2分。）行者近前作禮道：“樵哥，問訊了?！蹦情宰悠擦丝赂?，答禮道：“長老何往？”行者道：“敢問樵哥，這可是翠云山？”樵子道：“正是?！毙姓叩溃骸坝袀€鐵扇仙的芭蕉洞，在何處？”樵子笑道：“這芭蕉洞雖有，卻無個鐵扇仙，只有個鐵扇公主，又名羅剎女?！毙姓叩溃骸叭搜运幸槐沤渡龋芟ǖ没鹧嫔?，敢是他么？”樵子道：“正是正是，這圣賢有這件寶貝，善能熄火，保護那方人家，故此稱為鐵扇仙。我這里人家用不著他，只知他叫做羅剎女，乃大力牛魔王妻也。”
【小題1】上面這段材料出自我國古典四大名著之一的《 》，作者是。【小題2】文中的行者是（名字）。他是小說中的第一號人物，他具有 的特點，最受讀者喜愛，毛澤東有兩句詩“，玉宇澄清萬里?！钡莱隽诉@位神猴的本質(zhì)。
【答案】
【小題1】西游記 吳承恩
【小題1】孫悟空 樂觀、聰明、勇敢、頑皮、靈活，熱愛自由，除惡務(wù)盡，充滿斗爭精神 金猴奮起千鈞棒
【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》小說
【解析】要求學(xué)生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。
6.閱讀下面這首詩，按題后要求答題。（5分）登岳陽樓（其一）陳與義
洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。萬里來游還望遠，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無限悲。①對這首詩品析有誤的一項是()
A．首聯(lián)點明登臨位置，從“簾旌”到“夕陽”，寫景由遠及近。
B．頷聯(lián)思昔撫今，憶“吳蜀”融入厚重歷史感，說“徙倚”滲透個人悵惘情。
C．頸聯(lián)“萬里”與“三年”對舉，分別從空間和時間上道出了亡國之臣的無盡憂憤。D．尾聯(lián)“風(fēng)霜”語意雙關(guān)，“滄波”情景交融，于無限悲涼中收束全篇。
②這首七言律詩借景抒情，把自然之景、_____________和__________________融為一體。
【答案】 ①A。②答案：家國之恨 身世之悲 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】①A項中從“簾旌”到“夕陽”,寫景由近及遠。
②此題考查詩歌的寫作手法。抓住“萬里來游”、“三年多難”及寫作背景來分析。
7.閱讀下面一首唐詩，回答問題 登樓 杜甫
花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁父吟。
【小題1】本詩作者登樓抒懷，請結(jié)合本詩首聯(lián)具體闡述作者抒懷的內(nèi)容。【小題2】本詩最后兩句所使用的主要藝術(shù)手法是什么？并作簡要賞析
【答案】
【小題1】一是作者客居他鄉(xiāng)對自己遭遇的傷感，二是看到國家多災(zāi)多難而對國家的憂慮?！拘☆}1】所使用的主要藝術(shù)手法是用典。本詩最后兩句主要使用了后主劉禪和諸葛亮兩個典故。使用后主的典故主要表達了自己對國家統(tǒng)治者重用宦官而造成國事維艱、吐蕃入侵的局面的擔(dān)憂。使用諸葛亮的典故表達了自己空懷濟世之心，苦無獻身之路的感傷?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】
【小題1】此類試題先了解背景、詩意，再分層回答。首聯(lián)提挈全篇，“萬方多難”，是全詩寫景抒情的出發(fā)點。在這樣一個萬方多難的時候，流離他鄉(xiāng)的詩人愁思滿腹，登上此樓，雖然繁花觸目，詩人卻為國家的災(zāi)難重重而憂愁，傷感，更加黯然心傷。
【小題1】后兩句所使用的主要藝術(shù)手法是用典，表達對國家統(tǒng)治者重用宦官而造成國事維艱、吐蕃入侵的局面的擔(dān)憂及自己空懷濟世之心，苦無獻身之路的感傷。
8.名著閱讀。（5分）
⑴ 閱讀《簡愛》相關(guān)片段，按要求答題。
“你以為，因為我窮，低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點美和一點財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣，我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗、慣例，甚至不是通過凡人的內(nèi)體，而是我的精神在同你的精神說話：就像兩個都經(jīng)過了墳?zāi)梗覀冋驹谏系勰_跟前，是平等的，因為我們是平等的！”
這段話中的“我”是（人名），這是她對（人名）說的，從中看出她具有 的個性。（3分）
（2）說時遲，那時快；薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后，雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提著禪杖，掄起來打兩個公人。文中的“胖大和尚”是誰？請再寫出一個與此人相關(guān)的故事。（2分）
【答案】（5分），⑴．（3分）簡·愛；羅切斯特 ；追求平等（或自尊自愛、人格獨立）⑵．（2分）示例：魯智深 大鬧五臺山、倒拔垂楊柳、單打二龍山、大鬧野豬林、大戰(zhàn)呼延灼等。評分：共2分。人物1分
【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】
試題分析：這是對文學(xué)文體及作家作品的知識考查，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢。這里學(xué)生應(yīng)了解《簡愛》和《水滸傳》相關(guān)內(nèi)容。
考點：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。
9.閱讀名著選段并結(jié)合相關(guān)情節(jié)，回答問題。
在岸邊看時，只見江面開處，那人把李逵提將起來，又淹將下去；兩個正在江心里面，清波碧浪中間；一個顯渾身黑肉，一個露遍體霜膚；兩個打做一團，絞做一塊。江岸上那三五百人沒一個不喝采。（《水滸傳》第三十八回）
李逵的綽號是什么？“那人”是誰？李逵和“那人”打斗的原因是什么。綽號： 那漢子： 原因：
【答案】綽號：黑旋風(fēng)；那人：張順；原因：李逵放走了漁戶的魚 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】
試題分析：仔細閱讀文段，根據(jù)有關(guān)信息，仔細回顧小說有關(guān)內(nèi)容，判斷解答即可。考點：識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記A。
10.古詩鑒賞 蜂 【唐】羅隱
不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？ 【小題1】從體裁上看，這是一首 ；從寫作對象上看，這是一首 詩。【小題2】“無限風(fēng)光盡被占”描繪了怎樣的情景？ 【小題3】談?wù)勀銓髢删涞睦斫飧形颉?/p>
【答案】
【小題1】七言絕句（七絕）、詠物；
【小題2】描繪了蜜蜂不辭路途遙遠，不辭辛勞，占盡了春天的大好風(fēng)光的情景。【小題3】“采得百花成蜜后”，蜜蜂并未享受到自己的勞動果實，最后一句冷然追問“為誰辛苦為誰甜”？將前文對蜜蜂的羨慕推翻，在對辛勤的勞動者歌頌的同時，對那些不勞而獲的剝削者以無情的諷刺。
【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 試題分析：
【小題1】詩分五言絕句，七言絕句，五言律詩，七言律詩，四句是絕句，《蜂》明顯是贊美蜜蜂的。
考點：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。
【小題2】前兩句卻用幾乎是矜夸的口吻，說無論是平原田野還是崇山峻嶺，凡是鮮花盛開的地方，都是蜜蜂的領(lǐng)地。這里作者運用極度的副詞、形容詞──“不論”、“無限”、“盡”等等，和無條件句式，極稱蜜蜂“占盡風(fēng)光”。
考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。
【小題3】 “采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的一聲嘆息。同時也提出一個耐人尋味的問題：已采的百花釀成蜜，辛辛苦苦的勞作終于有了可喜的成果，話鋒一轉(zhuǎn)，這般辛勞到底又是為了誰呢？在當(dāng)時黑暗腐朽的社會里，為的正是那些不勞而獲、占據(jù)高位、手握重權(quán)的剝削者，此中的諷意不言而明。詩人以反詰的語氣控訴了那些沉迷利祿之人，感喟良久之余不禁又對廣大的勞苦人民產(chǎn)生了矜惜憐憫之情，從另一個側(cè)面對這種勞者不獲、獲者不勞的不平現(xiàn)實加以嘲諷和鞭笞，在為勞動人民鳴冤叫屈的同時也是對自己久沉下僚、大志難伸的境遇予以反省，表達對唐末朋黨傾軋、宦官專權(quán)、戰(zhàn)亂頻仍、民不聊生的社會現(xiàn)象更深的痛恨之情?？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
11.下列說法有誤的一項是（）
A．《論語》是記載孔子及其弟子言行的語錄體文集，儒家的重要經(jīng)典之一，共20篇，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱“四書”。
B．《世說新語》是一部主要記述魏晉人物言談軼事的筆記小說，是六朝志人小說的代表，是我國南朝宋的劉義慶組織一批文人編寫的。
C．中國是歷史悠久的禮儀之邦，漢語中有許多敬辭和謙辭。“尊君、舍弟、鄙人、寒舍、愚見”都屬于謙辭。
D．律詩是中國近體詩的一種，格律嚴(yán)密，形式固定。一般每首八句，一二句叫首聯(lián)，三四句叫頷聯(lián)，五六句叫頸聯(lián)，七八句叫尾聯(lián)。頷聯(lián)、頸聯(lián)一般要對仗。
【答案】C
【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】
試題分析：本題考查學(xué)生對文學(xué)常識以及文化知識的辨析能力。仔細閱讀四個選項，C項“尊君”是敬辭，“舍弟、鄙人、寒舍、愚見”是謙辭。考點：識記文化常識。能力層級為識記A。
12.賞析詩歌回答問題。菊 鄭 谷
王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松①高。
[注釋]①瓦松：一種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物，能開花吐葉，但“高不及尺，下才如寸”，沒有什么用處。
【小題1】這首詩用“露濕秋香滿池岸”來描寫菊花在秋天早晨開放的景象，給人以無窮的美感和趣味。請發(fā)揮想象，把該詩句所呈現(xiàn)的景象描繪出來?！拘☆}2】結(jié)合全詩，對“由來不羨瓦松高”一句進行簡要賞析。
【答案】
【小題1】(2分)沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤晶瑩，含露綻放，散發(fā)出縷縷幽香，飄滿了水池岸邊?！拘☆}2】(2分)參考示例l：詩人采用對比手法，將菊花與瓦松作比，突出表現(xiàn)了菊花雖生長在低洼之處卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻給了人們的品質(zhì)。
參考示例2：詩人采用擬人的手法，將菊花人格化，用“不羨”更形象地表現(xiàn)出菊花不慕高位、不慕榮利的品質(zhì)。
【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞
【解析】詩詞賞析一般從，內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。
1、想象合理，描寫形象，能再現(xiàn)詩句所描寫的畫面即可
2、表現(xiàn)手法把握準(zhǔn)確計，分析恰當(dāng)計；語意相近即可。
13.根據(jù)原文填空。
（1）那柔曼如提琴者，是 ；那清脆如彈撥者，是 ；那厚重如倍司轟響者，應(yīng)為。
（2）蔞蒿滿地蘆芽短。（3），春風(fēng)不度玉門關(guān)
（4）土地平曠。
（5）今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，宜多應(yīng)者。（6）鳶飛戾天者望峰息心。
【答案】（1）是草叢中淌過的小溪 是石縫間漏下的滴泉 萬道細流匯于空谷（2）正是河豚欲上時（3）羌笛何須怨楊柳，（4）屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬（5）為天下唱（6）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反
【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】
試題分析：默寫詩文句子，易寫錯字，一是由于記憶不清，二是好望文生義，所以平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，本題中易錯字有：漏、豚、羌、怨、儼、綸、窺、反，要根據(jù)語境仔細判斷，注意書寫，不要筆誤?？键c：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。
14.根據(jù)提示和要求填空（8分）
⑴雞聲茅店月，_____________________。⑵_____________________，蟲聲新透綠窗紗。⑶江山如此多嬌，_____________________。⑷巧笑東鄰女伴，_____________________。
⑸《卜算子 詠梅》中表現(xiàn)梅花在惡劣的環(huán)境中依然高潔、堅貞的句子_____________________，_____________________。
⑹白居易是一位偉大的詩人，在他的不少詩歌中均表達了自己對勞動人民的深切同情?！顿u炭翁》中，作者以“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”的詩句來表達賣炭老人的矛盾心理，而《觀刈麥》中也有表達刈麥農(nóng)民矛盾心理的句子是： ________________。
【答案】（1）人跡板橋霜（2）今夜偏知春氣暖（3）引無數(shù)英雄競折腰（4）采桑徑里逢迎（5）略（6）略 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】略
15.下面對詩句的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A．“山隨平野盡，江入大荒流”這兩句描寫舟過荊門時所見的景色，“隨”字賦予靜止的山以動感，“入” 寫出了大江沖下山巒向著廣闊的原野奔騰的氣勢。
B．“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這兩句詩寫出作者心底的愿望，登泰山之頂，攀人生高峰。C．“大漠孤煙直，長河落日圓”講究景物的畫面感，大漠之上，縱的煙，橫的河，圓的落日，線條簡約，色彩明麗，使邊塞風(fēng)光添了幾許柔美。
D．“國破山河在，城春草木深”兩句寫春望所見，“破”字使人滿懷凄然，“深”字又令人觸目驚心。
【答案】C
【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞
【解析】試題分析：C.“使邊塞風(fēng)光添了幾許柔美”的說法不妥當(dāng)?！按竽聼熤?，長河落日圓”營造的是雄渾、壯闊的氣氛，不是“柔美”。
第五篇：初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《古代散文、兵法農(nóng)醫(yī)、天文術(shù)數(shù)、藝術(shù)雜學(xué)等》同步精選強化練習(xí)【46】
初中語文知識點《文學(xué)常識及鑒賞》《古代散文、兵法農(nóng)醫(yī)、天文術(shù)數(shù)、藝術(shù)雜學(xué)等》同步精選強化練習(xí)【46】(含答案考
點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.詩歌賞析（5分）
湖上寓居雜詠十四首（其二）姜夔 湖上風(fēng)恬月淡時，臥看云影入玻璃。輕舟忽向窗邊過，搖動青蘆一兩枝。
【注釋】①姜夔（kuí）：宋朝著名詩人。②玻璃：形容西湖湖面如鏡子一般?！拘☆}1】根據(jù)詩歌的意境和“臥看”二字，說說這首詩所抒發(fā)的思想感情。（2分）【小題2】分析詩歌一二兩句寫景特點和方法與三四兩句的區(qū)別。（3分）
【答案】
【小題1】向往大自然，喜歡寧靜生活。
【小題2】A、一二句寫的是靜態(tài)美，三四句寫的是動態(tài)美；B、一二句為大處著筆，三四句為小處入手；C、一二句為宏觀勾勒，三四句為微觀細描（特寫）；D、一二句為遠看，三四句為近觀。（第一點必答，后三點答出兩點得滿分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】
試題分析：仔細體會詩歌意境，在湖里寓居，說明作者喜愛大自然，“風(fēng)恬月淡”“臥看”說明作者喜歡寧靜的生活。
考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】
試題分析：從動、靜的角度，從描寫景物遠、近的角度分析即可。考點：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。
②①2.文學(xué)常識(2分)
《論語》是記錄 的一部書，共 篇。
【答案】 略
【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】 試題分析：《論語》是儒家的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》、《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《易經(jīng)》、《春秋》并稱“四書五經(jīng)”。
考點：本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的認知能力。
點評：對文學(xué)常識的認知，關(guān)鍵在于平時學(xué)習(xí)的積累。學(xué)習(xí)過程中可以進行適當(dāng)分類整理，背誦積累，階段總結(jié)等。
3.閱讀名著，回答問題。（6分）
【小題1】一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。這段文字選自魯迅的散文集《 》，“她”是（人物稱呼），在《從百草園到三味書屋》中給“我”講過關(guān)于“ ”的故事，而在《 》里踏死了“我”心愛的隱鼠。
【小題2】《假如給我三天光明》作者是美國女作家（人名），她身患盲聾啞殘疾，但能夠樂觀地對待生活，激發(fā)了人們熱愛生命、熱愛人生和熱愛世界的感情。另一位美國作家海明威的中篇小說《 》，描寫了一個老漁夫與鯊魚搏斗的故事，創(chuàng)下了人類出版史上“48小時售出530萬冊”的空前紀(jì)錄。
【答案】
【小題1】《朝花夕拾》長媽媽或阿長 美女蛇 《狗·貓·鼠》 【小題1】海倫·凱勒 《老人與海》
【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué)
【解析】此題考查的是學(xué)生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。
4.名著閱讀（5分）
【小題1】“‘豫州’當(dāng)是嘆孤窮，何幸南陽有臥龍！欲識他年分鼎處，先生笑指畫圖中?！逼渲械摹霸ブ荨薄芭P龍”分別指誰？本詩寫的哪個情節(jié)？（3分）
【小題2】蘇學(xué)士詩云：“馬蹄踏碎青玻璃，天風(fēng)響處金鞭揮；耳畔但聞千騎走，波中忽見雙龍飛?！睂懥恕度龂萘x》的驚險情節(jié)為，其中所提到的馬為。（2分）
【答案】
【小題1】劉備、諸葛亮、三顧茅廬（3分）【小題1】劉皇叔躍馬過檀溪、的盧馬（2分）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》小說 【解析】略
5.閱讀下面詩歌,按要求回答問題。孤雁（杜甫）
孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云。望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。
【小題1】這首是描寫的是什么樣的形象？（2分）【小題2】這首詩表達了作者怎樣思想感情？（2分）
【答案】
【小題1】這首詩描寫的是離群獨飛、因思念同伴倍感孤獨凄苦，但仍然熱烈執(zhí)著的大雁形象?！拘☆}1】“一片”、“萬重”對比，構(gòu)成極大反差，極言其“孤”；“誰憐”二字直抒胸臆，凝聚了詩人對孤雁的憐憫之情。
【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】略
6.名著閱讀題。（2分）
在《格列佛游記》中，“我”獲得自由兩個星期后，小人國的內(nèi)務(wù)大臣告訴“我”：“在外國人看來我們的國勢顯得很昌隆，實際上卻被兩大危機所苦?！闭垎栠@兩大危機是什么？（2分）（1），（2）
【答案】（1）一是國內(nèi)黨爭激烈，二是國外強敵入侵的危險。（或者一是帝國內(nèi)低跟黨和高跟黨勾心斗角，二是受到不來夫斯庫帝國入侵的戰(zhàn)爭威脅。）（每點1分，共2分。）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】略
7.(2010·湖北省咸寧市，6，3分)
閱讀陸游的《游山西村》，按要求完成題目。
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
這首詩三、四兩句是膾炙人口的名句，其中蘊含的哲理歷來為人傳誦，而它所描繪的意境也值得細細品味。請說說這兩句詩描繪了怎樣的意境。
【答案】示例：這兩句詩描寫了詩人行走于山間，只見重巒疊嶂，山環(huán)水繞，蜿蜒的山路越來越難以辨認。詩人正迷惘而找不到路時，突然看見在濃密的綠柳、明艷的花朵的掩映下幾間農(nóng)家茅舍若隱若現(xiàn)。詩人的心情頓時由疑慮到豁然開朗、欣喜不已。(3分。描繪意境1分，抒發(fā)心情1分，語言流暢1分)
【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩
【解析】詩人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗。其喜形于色的興奮之狀，可以想見。這里描寫的是詩人置身山陰道上，信步而行，疑若無路，忽又開朗的情景，不僅反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理。
8.默寫填空。（10分）
①淡黑的起伏的連山，仿佛是____，都遠遠地向船尾跑去了。（《社戲》）
②及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)____！” 蒙曰；“____，即更____，大兄何見事之晚乎！”（《孫權(quán)勸學(xué)》）③氣蒸云夢澤，____。（《望洞庭湖贈張丞相》）
④黃鶴一去不復(fù)返，____。（《黃鶴樓》）⑤浮云游子意，_____。（《送友人》）
⑥____，老大徒傷悲。（《長歌行》）
⑦請你從莫泊桑、歌德、福樓拜、屠格涅夫這些世界著名作家中選擇一位你熟悉的，寫出他的一部代表作。
作家：____ 其代表作：____
【答案】10分，每空1分，錯字不得分。① 踴躍的鐵的獸脊似的 ② 吳下阿蒙 士別三日, 刮目相待 ③ 波撼岳陽城 ④自云千載空悠悠 ⑤落日故人情 ⑥少壯不努力 ⑦ 評分：符合題目要求?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】略
9.（一）閱讀下面的一首詩，完成6--7題（共4分）次北固山下(唐）王灣
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達? 歸雁洛陽邊。
【小題1】．用生動的語言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”一句所展現(xiàn)的畫面。（2分）【小題2】．“海日生殘夜，江春入舊年”是千古名句，請選擇一個角度，作簡單賞析。（2分）
【答案】
【小題1】江潮上漲，水勢升涌,與岸平齊，水面更顯得開闊無邊，江中行船順風(fēng)，一帆高掛?！拘☆}1】（1）海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江上景物所表現(xiàn)的春意將趕走嚴(yán)冬。（2）描寫時序交替中的景物，暗示著時光流逝，蘊含自然理趣。（3）運用對偶句式，句式整齊，讀起來瑯瑯上口。（共兩分，答到其中任意一點可得兩分。）【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》詩 【解析】略
10.下列名著內(nèi)容表述錯誤的一項是（）（2分）A．豹子頭林沖，因高俅陷害，刺配滄州道，看守草料場，后火燒草料場，雪夜上梁山。B．《我愛這土地》作者艾青，浙江金華人，成名作有《大堰河——我的保姆》《向太陽》等，被譽為“詩壇泰斗”。
C．在笛福的筆下，魯濱遜勇敢樂觀，開拓進取。在孤島上，他憑著辛勤的勞動，改變了荒島的面貌。
D．孔子，名丘，字仲尼，戰(zhàn)國時期魯國陬邑人。我國古代偉大的教育家、思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。
【答案】D
【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞》作家作品 【解析】
試題分析：D中應(yīng)是“孔子，春秋時期魯國人”?？键c：識記文學(xué)常識。能力層級為識記A。
11.古詩賞析。
《酬樂天揚州初逢席上見贈》 劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（）
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
【小題1】把古詩補充完整，并賞析所補充詩句?！拘☆}2】說說這首詩表達了作者怎樣的思想感情？
【答案】
【小題1】沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
賞析：在沉船的旁邊千帆競發(fā)，在枯樹的前邊萬木逢春。詩句借自然景物的變化暗示社會的向前發(fā)展，蘊含著事物新陳代謝的哲理，新生事物無比美好，必將取代舊事物?！拘☆}2】答：這首詩表達了詩人對生活樂觀豁達的思想感情和積極進取的精神。【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】
試題分析：注意本題有兩個答點，一是默寫，一是賞析。默寫時注意不要把“側(cè)”“畔”寫錯。賞析詩句，可從句子的內(nèi)容和表達方面從運用的寫作手法、表現(xiàn)的情境、表達的情感幾個方面來分析。本句的賞析只要提指出詩句表達了作者怎樣的思想情感即可。考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】 試題分析：古詩中常使用借景抒情的方法，古詩中景語皆情語，根據(jù)詩人所寫景物的特點來體會詩人的情感。本詩要抓住最后一句“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！眮砝斫庠娙说乃枷肭楦??？键c：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
12.閱讀下面這首詩，回答問題。己亥雜詩 龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。
【小題1】結(jié)合第1．2句詩句，分析作者是怎樣寫“離愁”的？ 答：
【小題2】你認為這首詩的后兩句廣為傳誦的原因是什么？ 答：
【答案】
【小題1】用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無邊，用“白日斜”的特定情境烘托“離愁”。
【小題2】這兩句詩以“落紅”和“春泥”為喻，表達了作者雖辭官離京，仍然關(guān)心國家前途和命運的思想感情；這兩句詩語言生動形象，內(nèi)容蘊含哲理，格調(diào)昂揚向上?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】 【小題1】
試題分析：此題考查鑒賞詩歌的語言和表達技巧的能力。解答此題，要抓住兩點，首先，要充分利用注釋，注釋給我們提供了詩人的寫作背景，其次，要抓住關(guān)鍵詞語。詩的第一句抒發(fā)的是“離愁”，第一句中的“浩蕩”一詞從正面表示離愁。第一句中的“白日斜”這種特定的情境烘托了“離愁”。
考點：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】
試題分析：這類題主要考查對作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。后兩句是流傳很廣的名句，之所以流傳，是因為其中并沒有辭官后的消沉，作者雖然離開京師，卻依然關(guān)心國家的前途和命運，富有哲理。
考點：評價詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
13.名著閱讀填空。
《童年》作者是，講述的是（作者的乳名）三歲到十歲時期的童年生活。三部曲的另外兩部是《 》，《 》。
【答案】高爾基 阿廖沙 《在人間》《我的大學(xué)》 【考點】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】
試題分析：此題考查學(xué)生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解作者、國籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題。這是對名著《童年》知識的考查，難度不大。
考點：識記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級為識記A。
14.閱讀杜甫詩歌《嚴(yán)鄭公宅同詠竹》，完成第小題。
綠竹半含籜，新梢才出墻。色侵書帙晚，陰過酒樽涼。雨洗娟娟凈，風(fēng)吹細細香。但令無剪伐，會見拂云長。
注釋：①含籜（tuò）：包有筍殼。②書帙（zhì）：書套。③娟娟：姿態(tài)美。（1）下列描寫竹子與“綠竹半含籜，新梢才出墻”情境不相符的一句是（_____）A．竹筍才生黃犢角，蕨芽初長小兒拳。C．龍孫春吐一尺芽，紫錦包玉離泥沙。
B．霜根漸隨斧，風(fēng)玉尚敲秋。D．昨傳新筍發(fā)，扶杖繞林看。①
②
③（2）請從描寫的角度賞析頸聯(lián)“雨洗娟娟凈，風(fēng)吹細細香”一句的妙處。
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（3）松竹梅，歷來為人所喜愛，被稱為“歲寒三友”。你認為這首詩反復(fù)狀寫竹子的可愛，有何用意？
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【答案】 B 從視覺和嗅覺兩個角度形象地寫出了竹子經(jīng)雨洗刷后的潔凈，以及竹子的清香，給讀者以清新、明朗、怡人的享受。作者意在表明：尊重天性，順應(yīng)物性之自然；或者呼吁統(tǒng)治者要呵護人才，而不要隨意摧殘人才；或者以竹自況，期待朝廷能提攜自己，使自己能為治國平天下奉獻綿薄之力。
【考點】初中語文知識點》基礎(chǔ)知識及語言表達》課文內(nèi)容理解
【解析】（1）試題分析：B項描寫的是秋天的竹，其余都是描寫的春天的新竹。
（2）試題分析：詩人看到了經(jīng)雨洗刷后的潔凈的竹子，這是視覺描寫，詩人聞到了竹子的清香，這是嗅覺描寫。
（3）試題分析：此詩用了借物喻人的手法，借寫竹子的美好來表現(xiàn)自己的品質(zhì)特征，詩人以竹子自況，希望朝廷能夠珍惜人才，呵護人才。
15.閱讀李煜的《浪淘沙令》，完成后面小題。
簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客，一晌貪歡。獨自莫憑欄，無限關(guān)山。別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間！【小題1】對“簾外雨潺潺,春意闌珊”所傳達出來的神韻分析錯誤的是()A．以聲寫靜，傳達出詞人退朝回到后宮時的孤寂之感。B．以雨滴聲聲寫出詞人內(nèi)心愁緒紛擾。C．以春雨之寒，襯托人物內(nèi)心的悲涼。
D．“春意闌珊”，春光無限好，可是已經(jīng)衰殘了，就象美好的“往事”一去難返?！拘☆}2】“羅衾不耐五更寒”中的“寒”指：_______
【小題3】請對“流水落花春去也，天上人間！”一句作簡要賞析。
【答案】 【小題1】A
【小題2】“寒”指：這不僅是寫身寒，而且是寫心寒
【小題3】這里詞人以生動的比喻，進一步把集合著悲涼、痛苦、傷心、悔恨，交織著絕望與希望的感情推向了高潮。詞意凄絕，充溢著無可奈何的情緒?！究键c】初中語文知識點》文學(xué)常識及鑒賞 【解析】
【小題1】“簾外雨潺潺,春意闌珊”：門簾外傳來雨聲潺潺，濃郁的春意又要凋殘。此時李煜已是俘虜。故A項錯誤。
【小題2】此題考查學(xué)生賞析能力，“寒”具有兩種含義，天氣寒冷，溫度低。還指心寒。【點睛】詩歌的理解和把握，注意品味詩中流露出的情感并把握關(guān)鍵詞語的含義。
【小題3】此題考查學(xué)生的賞析能力，“流水落花春去也，天上人間。” 就像水自長流、花自飄落，春天自要歸去，人生的春天也已完結(jié)，一個“去”字包含了多少留戀、惋惜、哀痛和滄桑。昔日人上君的地位和今日階下囚的遭遇就像一個天上、一個人間，遙不可及?！疤焐先碎g”暗指今昔兩種截然不同的人生際遇。
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