第一篇：神雕俠侶 賈玲劇本

《神雕俠女》劇本

導(dǎo)演（打板）：這是一個(gè)講述傻郭靖俏黃蓉還有一個(gè)老頑童他們后代的故事。故事的名字叫做《外來(lái)妹 我不想說(shuō)》。4集32場(chǎng) action，開機(jī)。楊過(guò)：我是楊過(guò) 小龍女：我是小龍女 楊過(guò)：我深愛著我的姑姑 小龍女：我深愛著我的過(guò)兒 楊、?。何覀冏⒍ㄒ谝黄?。

潘總監(jiān)：在一起，給誰(shuí)看吶。分開。楊過(guò)：姑姑，不要離開過(guò)兒。

小龍女：過(guò)兒，姑姑心意已決，江湖中謠言四起，姑姑不能讓你生活在流言蜚語(yǔ)當(dāng)中。過(guò)兒，再見。

楊過(guò)：姑姑，別走。

潘總監(jiān)：16年后，絕情谷底相遇。楊過(guò)：16年了，姑姑，你在哪兒？ 潘總監(jiān)：在那，上人。（音樂(lè)，喔喔喔~）楊過(guò)與李莫愁對(duì)視轉(zhuǎn)圈。楊過(guò)：你是？ 李莫愁：我是… 潘總監(jiān)：誤會(huì)。李莫愁：李莫愁啊。。楊過(guò)：李莫愁。。我的姑姑在哪兒？ 潘總監(jiān)：新版小龍女，上。

楊過(guò)：壯士，可否看見我的姑姑？姑姑，你在哪兒??？ 潘總監(jiān)：壯士。

小龍女：李莫愁，都怪你用障眼法迷惑了我的過(guò)兒。李莫愁：跟我有什么關(guān)系啊。小龍女：少?gòu)U話。受死吧。李莫愁：吃我一拂塵。小龍女：我來(lái)吃。

楊過(guò)：姑姑，姑姑，我找到你了。

李莫愁：不是跟你說(shuō)嘛，我不是你的姑姑，我是李莫愁。小龍女：過(guò)兒，我是姑姑呀。

楊過(guò)：壯士，別鬧了。姑姑，你在哪兒？

小龍女：李莫愁，都怪你用障眼法迷惑了我的過(guò)兒。李莫愁：跟我有什么關(guān)系啊。小龍女：少?gòu)U話。受死吧。李莫愁：吃我一拂塵。小龍女：我來(lái)吃。楊過(guò)：姑姑…

李莫愁：哎呀，我都說(shuō)了，我是李莫愁李莫愁李莫愁李莫愁。楊過(guò)：我又沒(méi)問(wèn)你。壯士，既然你說(shuō)你是我的姑姑，你有何證據(jù)。導(dǎo)演：有證據(jù)，上一個(gè)跟小龍女有淵源的人。上人。潘總監(jiān)：對(duì)，上上上。李莫愁、小龍女、楊過(guò)：尹志平，尹志平。潘總監(jiān)：尹志平，辨認(rèn)小龍女，快點(diǎn)。小龍女很生氣，尹志平走到李莫愁面前… 尹志平：那天在花叢中的人，為何不是你。潘總監(jiān)：尹志平不樂(lè)意。小龍女：李莫愁…

李莫愁：跟我有什么關(guān)系。

小龍女：定是你用障眼法迷惑了尹志平。李莫愁：少?gòu)U話，吃我一拂塵。

小龍女：過(guò)兒，你現(xiàn)在知道，誰(shuí)是姑姑了吧，好，讓我們雙劍合璧。過(guò)兒，這邊。小龍女：雙劍合璧。

導(dǎo)演：等會(huì)兒，潘總監(jiān)，他們倆雙劍合璧，可是天下第一，誰(shuí)也打不過(guò)啊。

潘總監(jiān)：納稅這個(gè)戲里天下第一，從別的戲里找個(gè)更高的高手就行了。來(lái)，上人。導(dǎo)演：上。（千年等一回音樂(lè)…）李莫愁、小龍女、楊過(guò)：法海…

法海：白素貞，見我法海還不快快現(xiàn)出原形。小龍女（推李莫愁一下）：喊你了。李莫愁：大師何事。

法海：跟你有什么關(guān)系。懷了孕的白素貞快快受死。小龍女：我是小龍女，不是白素貞。法海：胡言亂語(yǔ)，吃俺老衲一盆。小龍女：我來(lái)吃。

李莫愁：吃我李莫愁一拂塵。小龍女：我還吃。

導(dǎo)演：等一會(huì)，潘總監(jiān)，這是什么兵器。怎么還一盆一盆的。潘總監(jiān)：缽。

李莫愁：大師，少跟他們廢話，我們倆合起伙來(lái)弄死他們倆。法海：好。

潘總監(jiān)：要開打，要開打，行了，這還有什么好看的，打打打。來(lái)，換個(gè)新的形式打。來(lái)，換。

導(dǎo)演：那武俠片換成新的形式打，那觀眾能接受嗎？ 潘總監(jiān)：肯定能接受，你試一試，來(lái)，開始。法海：《神雕俠女》真好看。李莫愁：里面還有《白蛇傳》。楊過(guò)：莫愁在這秀恩愛。小龍女：死得快。潘總監(jiān)：你死。

李莫愁：跟我有什么關(guān)系。死啦。

導(dǎo)演：換個(gè)形式是換三句半是嗎？潘總監(jiān)。法海：白蛇許仙有真愛。楊過(guò)：過(guò)兒姑姑不分開。小龍女：這回輪到誰(shuí)先死。潘總監(jiān)：法海。

法海：跟老衲有什么關(guān)系。潘總監(jiān)：死。法海：而爾、、、小龍女：過(guò)兒，這些不相干的人終于走了，我們倆可以在一起了。導(dǎo)演：煽情。

楊過(guò)：不要，我不要跟你在一起。

小龍女：為什么？我知道了。都是因?yàn)槟莻€(gè)…

楊過(guò)：跟人家有什么關(guān)系，你難道還不明白嗎，你每天就知道吃吃吃，吃人家一拂塵，吃人家一盆，什么東西你都吃，我不想跟你在一起，不是因?yàn)槔钅?，也不是因?yàn)榉ê＃皇且驗(yàn)槿魏稳?，僅僅是因?yàn)槟悖趺茨苁切↓埮?。小龍女：哦…那…那…那過(guò)兒保重。（分開）潘總監(jiān)：氣死我了，楊過(guò)，吃點(diǎn)怎么了吃一點(diǎn)。導(dǎo)演：這楊過(guò)太氣人了。

潘總監(jiān)：我都哭了。上人，揍他，上人揍他。導(dǎo)演：上上上。

金輪法王：哈哈哈，楊過(guò)，終于碰到你一個(gè)人落單的時(shí)候了。楊過(guò)：金輪法王。

導(dǎo)演：不對(duì)，這不是金輪法王。怎么他沒(méi)有金輪。潘總監(jiān)：有輪。金輪法王：看金輪。潘總監(jiān)：這是什么呀。導(dǎo)演：經(jīng)費(fèi)太緊張了。

金輪法王：楊過(guò)，吃我一招，吃我金輪。小龍女：我來(lái)吃。

楊過(guò)：姑姑…呀…姑姑，姑姑你別死過(guò)兒還有問(wèn)題要問(wèn)你。小龍女：愛過(guò)…

楊過(guò)：不是，這16年來(lái)，你是怎么胖成這樣的。潘總監(jiān)：我也想知道。導(dǎo)演：我也想知道。

小龍女：難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎，我中毒啦。楊過(guò)：姑姑你中的是情花毒嗎。

潘總監(jiān)：什么時(shí)候還中情花毒，換個(gè)新品種。小龍女：不是，我中的是… 潘總監(jiān)：新品種。小龍女：黃燜雞花毒。楊過(guò)：此毒何解。

小龍女：此毒唯有米飯可解。潘總監(jiān)：此毒我吃過(guò)。導(dǎo)演：我也吃過(guò)。

楊過(guò)：方圓幾里定有米飯。有，商販在哪里。潘總監(jiān)：快，上人。楊過(guò)：壯士，可有米飯。商販：沒(méi)有，炊餅，炊餅 潘總監(jiān)：走走走走走

楊過(guò)：姑姑

商販：炊餅（同時(shí)）小龍女：過(guò)兒，不必再找了此物甚是難尋。楊過(guò)：姑姑

小龍女：過(guò)兒（死了）楊過(guò)：不要離開我，姑姑。

潘總監(jiān)：快快快，煽情，結(jié)局結(jié)局大結(jié)局，快點(diǎn)。開始。楊過(guò)：我是楊過(guò)。小龍女：我是小龍女。楊過(guò)：我深愛我的姑姑。小龍女：我深愛著我的過(guò)兒。

楊過(guò)：姑姑，我終于明白了?？赡苣悴皇撬闹械男↓埮皇撬闹械男↓埮?，但是你是我心中永遠(yuǎn)的小龍女。大家說(shuō)你長(zhǎng)得像包子，真好，你是我愛吃的餡兒。

小龍女：謝謝過(guò)兒。我知道，我不是最好的，可是我能給你的，已經(jīng)是我最好的了。楊過(guò)：姑姑 小龍女：過(guò)兒 楊過(guò)：姑姑 小龍女：過(guò)兒

潘總監(jiān)：來(lái)，輕點(diǎn)抱。小龍女：為何？

潘總監(jiān)：餡兒會(huì)出來(lái)的。（全體出來(lái)謝幕）

潘總監(jiān)：各位，謹(jǐn)以此劇獻(xiàn)給你心中的 全體：《神雕俠侶》。

第二篇：賈金玲教育敘事

教育敘事

第二小學(xué)賈金玲

今年我擔(dān)任一年級(jí)的班主任，并教學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)。這些天真的孩子們?nèi)缤粡垙埌准垺Ｈ绾卧谝粡垙埌准埳侠L制他們喜歡的顏色、書寫輝煌。我茫然。

記得在開學(xué)兩三個(gè)月的時(shí)間里一名女同學(xué)悄悄的告訴我：某某同學(xué)讓我給她明天請(qǐng)假就說(shuō)她病了。給我的第一感覺(jué)就是這個(gè)孩子要逃學(xué)。悄悄的找到她問(wèn)其原因，小女孩怯怯的說(shuō)：“我笨，啥都不會(huì)。明天不想來(lái)了。”聽后我為之震驚，一個(gè)八歲的孩子就承認(rèn)自己笨，開學(xué)不到三個(gè)月就想要逃學(xué)，祖國(guó)的花朵還沒(méi)有開就要枯萎了！如果是我的孩子我會(huì)怎么辦?一種強(qiáng)烈的教師責(zé)任感驅(qū)使著我，看看你到底有多笨。

第二天把她從最后一桌調(diào)到了第一桌,從此這個(gè)孩子成了我特殊關(guān)注的對(duì)象，上課觀察他的一舉一動(dòng)、一言一行。找其座談、到家家訪。總結(jié)出學(xué)困原因如下。

1、學(xué)前基礎(chǔ)差。部分學(xué)生一百以內(nèi)的加減法能口算，而她五以內(nèi)的加減法數(shù)手指都困難。

2、上課不聽講。傾聽是現(xiàn)代公民應(yīng)具備的一種能力。要學(xué)會(huì)傾聽、善于傾聽。我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，課堂上讓學(xué)生看黑板，大多數(shù)學(xué)生抬起了頭。提高聲音再說(shuō)一遍看黑板，還有幾個(gè)人沒(méi)反應(yīng)。用教鞭敲一下桌子，會(huì)把他們嚇一跳，不知干什么？

3、沒(méi)有良好的行為習(xí)慣、丟三落四。上學(xué)前不檢查書包，書本無(wú)序排放，用時(shí)找不到。上課愛搞小動(dòng)作。自習(xí)課不知自己該干什么，沒(méi)主見。膽小，不會(huì)的從來(lái)不問(wèn)。

4、父母不在家和爺爺奶奶在一起基本上不做家庭作業(yè)。

找到了病根就要對(duì)癥下藥，通過(guò)幾個(gè)月的努力孩子有了實(shí)質(zhì)性的變化。孩子的臉上有笑容了，課堂中善于表達(dá)了。見到師長(zhǎng)主動(dòng)打招呼，課下和同學(xué)們玩的很開心。成績(jī)從原來(lái)的二三十分上升到七八十分。

也許不是那名同學(xué)悄悄告訴我我真的要誤人子弟。孩子是無(wú)辜的，在這個(gè)連烏鴉飛來(lái)都要哭著飛走的窮山村，教師更應(yīng)該多一些愛心。

第三篇：賈玲燕個(gè)人總結(jié)

中班下個(gè)人總結(jié)

這個(gè)夏季非同以往——炎熱。隨著這個(gè)夏日炎炎的七月，中班下學(xué)期也即將走向尾聲?？粗鴱男⌒“嗑鸵恢备业倪@幫孩子們，漸漸地長(zhǎng)高，也證明了時(shí)間的飛快流逝，有時(shí)真的想讓時(shí)間靜止，這樣我就可以永遠(yuǎn)和孩子們不分開了。嘻嘻，有點(diǎn)自私。愛是相互的，的確沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)槲覑酆⒆觽?，所以也換來(lái)了孩子們對(duì)我更多的愛。

在生活中，孩子們給我?guī)?lái)了很多很多快樂(lè)。還清楚地記得一次做游戲時(shí)，幾遍游戲下來(lái)下來(lái)，累的滿頭大汗，我說(shuō)：“哎呀，受不了了，好熱?！边@時(shí)，在我身邊的睿睿立刻用手給我扇扇風(fēng)，說(shuō)：“賈老師老師，給你扇扇。”我說(shuō)了聲謝謝。其他小朋友也湊了過(guò)來(lái)給我說(shuō)，賈老師，我也給你扇扇。看著他們那張張可愛的臉蛋，聽著那稚氣的童言童語(yǔ)，一股暖流涌上心頭。此時(shí)此刻的辛苦勞累也隨之煙硝云散。

此時(shí)，靜下心來(lái)寫本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)，孩子們帶給我的更多的是感動(dòng)和歡聲笑語(yǔ)。當(dāng)然，也有成績(jī)。

在教育教學(xué)上，注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。每學(xué)期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃，照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃，周計(jì)劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性，趣味性。尤其是在開展“角色游戲”中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，交往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力，使角色游戲開展的有聲有色。

在保育工作方面，我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。

在本學(xué)期開展的《今天我值日》中，孩子們學(xué)會(huì)了積極勞動(dòng)，不怕辛苦，團(tuán)結(jié)合作。每天看著孩子們開心快樂(lè)又安全的放學(xué)回家，我想這一點(diǎn)也屬于我們每位老師來(lái)說(shuō)最大成績(jī)了。

在家長(zhǎng)交流方面老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。

馬上就要升入大班，雖然孩子們都長(zhǎng)大長(zhǎng)高了，但“安全”仍不能忽視，不僅需要我們老師的重視，同時(shí)，也要不斷地督促提醒孩子們安全的重要性。

展望未來(lái)，我清楚的知道升入大班后困難會(huì)有很多很多，但只要我們團(tuán)結(jié)一起，我相信任何困難挫折都會(huì)迎刃而解。

賈玲燕

第四篇：賈瑞玲教學(xué)總結(jié)

教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié) 2013-2014學(xué)第二學(xué)期

教師：賈瑞玲 2014年6月20日

隨著期末的臨近，一學(xué)期的教學(xué)工作也接近尾聲了?；仡欉@學(xué)期我擔(dān)任的《園林植物》《植物及生態(tài)基礎(chǔ)》《園林制圖》三門課程，雖然基本上按時(shí)地完成了教學(xué)計(jì)劃，取得了一定的成果，但缺點(diǎn)和不足也是不容回避的，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)目標(biāo)完成情況

在教學(xué)方面，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課是最基本的，備課不但備學(xué)生而且備教材和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課的類型，采用合適的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案，做到每堂課都“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，前進(jìn)的時(shí)候不忘思索?！秷@林植物》這門課是一門常識(shí)性的課程，我經(jīng)常讓學(xué)生收集資料，小組合作，有效地完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生也收獲了許多嘗試性的知識(shí)點(diǎn)?！吨参锛吧鷳B(tài)基礎(chǔ)》這門課是基礎(chǔ)與實(shí)踐相結(jié)合的，我不僅強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)，還注重學(xué)生對(duì)植物的認(rèn)識(shí)?！秷@林制圖》是一門專業(yè)性比較強(qiáng)的課，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班里大部分的學(xué)生能制圖，但是有個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有完全掌握制圖的原理，這門課也是平時(shí)教學(xué)的一個(gè)難題，設(shè)計(jì)的專業(yè)性比較強(qiáng)。

同時(shí)，課堂的授課過(guò)程中，在了解學(xué)生原有知識(shí)與技能水平的基礎(chǔ)上，組織好每一節(jié)的課堂教學(xué)，合理地安排重難點(diǎn)的講授以幫助學(xué)生突破重難點(diǎn)，解決思想上的疑難雜癥，提高教學(xué)效率。為了使課堂上的講解線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出，我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)

地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

此外，及時(shí)布置與批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、聽課、評(píng)課等工作也同步進(jìn)行，并借助各種學(xué)習(xí)渠道廣泛收集課堂素材以形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，一方面可以使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，另一方面也可以幫助自己不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)成績(jī)方面，依據(jù)本學(xué)科在開學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生掌握?qǐng)@林植物在園林綠化中的應(yīng)用形式，掌握植物細(xì)胞與組織、器官等方面的基本概念，并學(xué)會(huì)應(yīng)用生物學(xué)特性對(duì)植物進(jìn)行鑒定與分類，熟悉植物的三大生理代謝過(guò)程與意義，了解植物與生態(tài)環(huán)境、與人類社會(huì)的關(guān)系，學(xué)會(huì)從化學(xué)、生態(tài)的角度去聯(lián)系植物學(xué)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生基本上達(dá)到了最基本的教學(xué)目標(biāo)，掌握了學(xué)習(xí)植物及生態(tài)基礎(chǔ)的方法，自學(xué)再生能力得到了某種程度的提高，但由于環(huán)境條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績(jī)還參差不齊，具體表現(xiàn)在少數(shù)后進(jìn)生雖然知識(shí)上掌握了該學(xué)科的相關(guān)理論基礎(chǔ)，但能力方面還有所欠缺，有待發(fā)展與提高，因此整體成績(jī)提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

二、自我發(fā)展情況

隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求也隨之提高了。為了使教學(xué)工作有目的、有計(jì)劃、有組織地開展，根據(jù)本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，在充分了解學(xué)生的知識(shí)、能力基礎(chǔ)上，按照學(xué)校的各項(xiàng)要求，立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，提高教師的教以利于學(xué)生的學(xué)，教師

應(yīng)在自己已有的水平上不斷地進(jìn)步和提高，才能跟上教育改革的步伐。因此，在教師的自我發(fā)展方面，學(xué)習(xí)新的理念是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，也是一種不能中斷的學(xué)習(xí)。

在備課過(guò)程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐，我在講授教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。但由于初上講臺(tái)，教學(xué)技能與策略都不夠熟練，所以這方面得虛心向老教師請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短的同時(shí)，根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

三、存在的問(wèn)題與反思

現(xiàn)在班級(jí)存在的問(wèn)題是后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，沒(méi)興趣、聽不懂、不想聽是他們普遍表達(dá)的觀點(diǎn)，如何培養(yǎng)后進(jìn)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的成績(jī)是耽誤之急，也是一個(gè)長(zhǎng)期的工作。要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)缺，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和

求知欲也會(huì)隨之增加。

以上幾點(diǎn)是我本學(xué)期在工作中的總結(jié)，有所得，有所不足。今后我定會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮，努力使學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

第五篇：神雕俠侶經(jīng)典臺(tái)詞

神雕俠侶經(jīng)典臺(tái)詞

神雕俠侶經(jīng)典臺(tái)詞1

1、就算再過(guò)一百年一千年，我們倆都變成灰了，我們的灰也要融合在一起，你中有我，我中有你！

2、其實(shí)我雖然嘴上叫你“姑姑”心里卻早就把你當(dāng)做…當(dāng)做我的…妻子

3、過(guò)兒要娶你為妻，終生的要愛惜你、保護(hù)你，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)和你在一起，再也不分開了！

4、過(guò)兒是不會(huì)娶你女兒的，因?yàn)槲易约阂鲞^(guò)兒的妻子！

5、若是我錯(cuò)了，我自然要改，可是我和姑姑之間清清白白、天日可表，我敬她、愛她，這難道也錯(cuò)了嗎！

6、為什么！為什么！為什么她教我武功，就不能做我的妻子！

7、沒(méi)錯(cuò)，她是我?guī)煾?，可是我偏要她做我的妻子?/p>

8、就算你們斬我一千刀一萬(wàn)刀，我也要她做我的妻子！

9、我沒(méi)錯(cuò)！我沒(méi)犯錯(cuò)！我沒(méi)害人！就算你打死我，我也要娶我姑姑！

10、姑姑！你為什么如此無(wú)情！你看我一眼??！你看我一眼啊姑姑！我是過(guò)兒??！我是過(guò)兒??！

11、姑姑！我不走！我不走啊姑姑！我答應(yīng)陪你一輩子的?。?！我答應(yīng)今生今世只愛你一個(gè)人的，我答應(yīng)陪你一輩子的！

12、姑姑，倘若我有不是，你盡管可以打我罵我，就算你一劍殺了我，我也心甘情愿！但是你不能不認(rèn)我！

13、姑姑，你若真的忘了過(guò)兒，就將我殺了，埋在這谷中，讓我陪你一生一世，然后再嫁給這個(gè)谷主，好不好！

14、我姑姑不走，我就在這兒待一輩子，就算我死了，尸骨化成灰，我也要一直跟著她！

15、天下的人中，我只想被他一個(gè)人愛著，我也只愛他一個(gè)，就算你再喜歡我一百倍，我也絕不稀罕，還請(qǐng)谷主取除婚約！

16、過(guò)兒！怎么了？你怎么不理我？姑姑，我不能看你，也不能聽你說(shuō)話！

17、過(guò)兒，你把解藥給我服了，你自己卻沒(méi)有服藥是不是！過(guò)兒，你怎么這么傻啊！

18、過(guò)兒，要是我們能一輩子都這樣走下去，那該有多好??！

19、與其奔波勞碌，廝殺拼命，還不如和你一起安安靜靜，快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)！

20、18天的時(shí)間太短了，為什么老天這么殘酷，只給我們這么短的時(shí)間！我想永遠(yuǎn)和你在一起，一百年，一千年，一萬(wàn)年！

21、過(guò)兒，你若是死了，我就陪著你，我答應(yīng)你，永遠(yuǎn)也不讓你孤單！

22、不行！姑姑，就算我死了，你也不能死！你答應(yīng)我，不管我出了什么事情，你都不能死！你一定要好好活下去，求你了！

23、過(guò)兒，如果我死了，你會(huì)一個(gè)人活下去嗎！

神雕俠侶經(jīng)典臺(tái)詞2

1、小龍女：一天想我?guī)状伟　?/p>

2、楊過(guò)：每天最少兩百次。

3、小龍女：才兩百次啊，不夠，我要三百次。

4、楊過(guò)：我上午兩百次，下午想你兩百次，晚上想你兩百次。

5、楊過(guò)：我還能帶著姑姑你飛呢!

神雕俠侶經(jīng)典臺(tái)詞3

1、你瞧這些白云聚了又聚，散了又散，人生離合，亦復(fù)如斯?！鹩埂渡竦駛b侶》

2、我走過(guò)山的時(shí)候山不說(shuō)話，我路過(guò)海的時(shí)候海不說(shuō)話；我坐著的毛驢一步一步滴滴答答，我?guī)е囊刑爨硢?。大家說(shuō)我因?yàn)閻壑鴹钸^(guò)大俠，找不到所以在峨嵋安家；其實(shí)我只是喜歡峨嵋的霧，像十六歲那年綻放的煙花。我路過(guò)海的時(shí)候海不說(shuō)話，我走過(guò)山的時(shí)候也聽不到回答；我騎的毛驢步步滴滴答答，悠悠飄向遠(yuǎn)處可從不想要回家。——金庸《神雕俠侶》

3、相思無(wú)用，惟別而已。別期若有定，千般煎熬又何如？莫道黯然銷魂，何處柳暗花明？《神雕俠侶》

4、這些雪花落下來(lái)，多么白，多么好看。過(guò)幾天太陽(yáng)出來(lái)，每一片雪花都變得無(wú)影無(wú)蹤。到得明年冬天，又有許許多多雪花，只不過(guò)已不是今年這些雪花罷了?！鹩埂渡竦駛b侶》

5、一座山，隔不了兩兩相思，一天涯，斷不了兩兩無(wú)言，且聽風(fēng)吟，吟不完我一生思念?！渡竦駛b侶》

6、世間多少癡兒女，情到深處無(wú)怨尤——金庸《神雕俠侶》

7、“你姓楊，那我便姓柳吧?！薄↓埮鹩埂渡竦駛b侶》

8、我現(xiàn)在不殺你，等我死后還有誰(shuí)來(lái)照顧你呢？——金庸《神雕俠侶》

9、這本來(lái)面目一露，但見他形相清癯，豐姿雋爽，蕭疏軒舉，湛然若神?！鹩埂渡竦駛b侶》

10、就算再過(guò)一百年一千年，我們倆都變成灰了，我們的灰也要融合在一起，你中有我，我中有你！——金庸《神雕俠侶》

11、就算你們斬我一千刀一萬(wàn)刀，我也要她做我的妻子！——金庸《神雕俠侶》

12、你若是死了，我就陪著你，我答應(yīng)你，永遠(yuǎn)也不讓你孤單！——金庸《神雕俠侶》

13、重陽(yáng)一生，不弱于人?！鹩埂渡竦駛b侶》

14、我走過(guò)山的時(shí)候山不說(shuō)話，我路過(guò)海的`時(shí)候海不說(shuō)話我坐著的毛驢一步一步滴滴答答，我?guī)е囊刑爨硢〈蠹艺f(shuō)我因?yàn)閻壑鴹钸^(guò)大俠，找不到所以在峨嵋安家其實(shí)我只是喜歡峨嵋的霧，像十六歲那年綻放的煙花——小東邪郭襄《神雕俠侶》

15、霎時(shí)之間，心中想起幾句詞來(lái)：「十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜?！惯@是蘇東坡悼亡之詞。楊過(guò)一生潛心武學(xué)，讀書不多，數(shù)處前在江南一家小酒店壁上偶爾見到題著這首詞，但覺(jué)情深意真，隨口念了幾遍，這時(shí)憶及，已不記得是誰(shuí)所作。心想：「他是十年生死兩茫茫，我和龍兒已相隔一十六年了。他尚有個(gè)孤墳，知道愛妻埋骨之所，而我卻連妻子葬身何處也自不知。」接著又想到這詞的下半闋，那是作者一晚夢(mèng)到亡妻的情境：「夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝；相對(duì)無(wú)言，惟有淚千行！料想年年腸斷處，明月夜，短松崗。」不由得心中大慟：「而我，而我，三日三夜不能合眼，竟連夢(mèng)也做不到一個(gè)！」——金庸《神雕俠侶》

16、誰(shuí)讓你心動(dòng)，誰(shuí)讓你心痛，誰(shuí)會(huì)讓你偶爾想要擁他在懷中，誰(shuí)又在乎你的夢(mèng)，誰(shuí)說(shuō)你的心思他會(huì)懂，誰(shuí)為你感動(dòng)?！钭谑ⅰ渡竦駛b侶》

17、子房志亡秦，曾進(jìn)橋下履。佐漢開鴻舉，屹然天一柱，要伴赤松游，功成拂衣去。異人與異書，造物不輕付。重陽(yáng)起全真，高視仍闊步，矯矯英雄姿，乘時(shí)或割據(jù)。妄跡復(fù)知非，收心活死墓。人傳入道初，二仙此相遇。于今終南下，殿閣凌煙霧?！鹩埂渡竦駛b侶》

18、天下的人中，我只想被他一個(gè)人愛著，我也只愛他一個(gè)，就算你再喜歡我一百倍，我也絕不稀罕，還請(qǐng)谷主取除婚約！——金庸《神雕俠侶》

19、一襲白衣若雪，猶似身在煙中霧里——金庸《神雕俠侶》

20、可惜我遲生了二十年。倘若媽媽先生我，再生姊姊，我學(xué)會(huì)了師父的龍象般若功和無(wú)上瑜珈密乘，在全真教道觀外住了下來(lái)，自稱大龍女，小楊過(guò)在全真教中受師父欺侮，逃到我家里，我收留了他教他武功，他慢慢的自會(huì)跟我好了。他再遇到小龍女，最多不過(guò)拉住她手，給她三枚金針，說(shuō)道：『小妹子，你很可愛，我心里也挺喜歡你。不過(guò)我的心已屬大龍女了。請(qǐng)你莫怪！你有甚幺事，拿一枚金針來(lái)，我一定給你辦到?！话?，還有一枚金針，我要請(qǐng)他不管發(fā)生了甚幺事，無(wú)論如何不可自盡。他是揚(yáng)名天下的神雕大俠，千金一諾，不，萬(wàn)金一諾，萬(wàn)萬(wàn)金一諾，答允了我的話不可不守信約，不能自盡就一生一世決不能自盡。——金庸《神雕俠侶》

21、穿越紅塵的悲歡惆悵和你貼心的流浪刺透遍野的青山和荒涼有你的夢(mèng)伴著花香飛翔今生因你癡狂此愛天下無(wú)雙劍的影子水的波光只是過(guò)往是過(guò)往今生因你癡狂此愛天下無(wú)雙如果還有貼心的流浪枯萎了容顏難遺忘穿越紅塵的悲歡惆悵和你貼心的流浪刺透遍野的青山和荒涼有你的夢(mèng)伴著花香飛翔今生因你癡狂此愛天下無(wú)雙劍的影子水的波光只是過(guò)往是過(guò)往今生因你癡狂此愛天下無(wú)雙如果還有貼心的流浪枯萎了容顏難遺忘——天下無(wú)雙《神雕俠侶》

22、”龍兒，你的樣貌還是一點(diǎn)都沒(méi)變，但我的樣子就老了很多””我的過(guò)兒只不過(guò)是長(zhǎng)大了”——金庸《神雕俠侶》

23、世事遇合變幻，窮通成敗，雖有關(guān)機(jī)緣氣運(yùn)，自有幸與不幸之別，但歸根結(jié)底，總是由各人本來(lái)性格而定?！鹩埂渡竦駛b侶》

24、夢(mèng)后樓臺(tái)高鎖，酒醒簾幕低垂，實(shí)不知人間何世。——金庸《神雕俠侶》

25、18天的時(shí)間太短了，為什么老天這么殘酷，只給我們這么短的時(shí)間！我想永遠(yuǎn)和你在一起，一百年，一千年，一萬(wàn)年！——金庸《神雕俠侶》

26、與其奔波勞碌，廝殺拼命，還不如和你一起安安靜靜，快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)！——金庸《神雕俠侶》

27、姑姑，倘若我有不是，你盡管可以打我罵我，就算你一劍殺了我，我也心甘情愿！但是你不能不認(rèn)我！——金庸《神雕俠侶》

28、四十歲后，不滯于物，草木竹石均可為劍。自此精修，漸進(jìn)于無(wú)劍勝有劍之境。——金庸《神雕俠侶》

29、無(wú)我無(wú)形，無(wú)我無(wú)心，無(wú)我無(wú)招，無(wú)我無(wú)敵。——金庸《神雕俠侶》

30、風(fēng)陵渡口初相遇，一見楊過(guò)誤終身?！濉渡竦駛b侶》

31、你若真的忘了過(guò)兒，就將我殺了，埋在這谷中，讓我陪你一生一世，然后再嫁給這個(gè)谷主，好不好！——金庸《神雕俠侶》

32、若是我錯(cuò)了，我自然要改，可是我和姑姑之間清清白白、天日可表，我敬她、愛她，這難道也錯(cuò)了嗎！——金庸《神雕俠侶》

33、其實(shí)我雖然嘴上叫你“姑姑”心里卻早就把你當(dāng)做…當(dāng)做我的…妻子——金庸《神雕俠侶》

34、過(guò)兒是不會(huì)娶你女兒的，因?yàn)槲易约阂鲞^(guò)兒的妻子！——金庸《神雕俠侶》

35、風(fēng)馳電逝，躡景追飛?！怠渡竦駛b侶》

36、不行！姑姑，就算我死了，你也不能死！你答應(yīng)我，不管我出了什么事情，你都不能死！你一定要好好活下去，求你了！——金庸《神雕俠侶》

37、過(guò)兒，如果我死了，你會(huì)一個(gè)人活下去嗎！——金庸《神雕俠侶》

38、過(guò)兒，要是我們能一輩子都這樣走下去，那該有多好啊！——金庸《神雕俠侶》

39、為什么！為什么！為什么她教我武功，就不能做我的妻子！——金庸《神雕俠侶》

40、世間之人皆薄幸。《神雕俠侶》

41、過(guò)兒要娶你為妻，終生的要愛惜你、保護(hù)你，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)和你在一起，再也不分開了！——金庸《神雕俠侶》

42、我姑姑不走，我就在這兒待一輩子，就算我死了，尸骨化成灰，我也要一直跟著她！——金庸《神雕俠侶》

43、沒(méi)錯(cuò)，她是我?guī)煾?，可是我偏要她做我的妻子！——金庸《神雕俠侶》

44、過(guò)兒，你把解藥給我服了，你自己卻沒(méi)有服藥是不是！過(guò)兒，你怎么這么傻啊！——金庸《神雕俠侶》

45、“過(guò)兒不會(huì)娶你的女兒的，因?yàn)槲乙鲞^(guò)兒的妻子！”——金庸《神雕俠侶》

46、過(guò)兒！怎么了？你怎么不理我？姑姑，我不能看你，也不能聽你說(shuō)話！——金庸《神雕俠侶》

47、“也只有斷腸之痛才可能絕情?！保钸^(guò)服斷腸草治絕情花之毒）——金庸《神雕俠侶》

48、到底什么是對(duì)，什么是錯(cuò)？這十六年我都沒(méi)有想明白，不過(guò)現(xiàn)在不想了，因?yàn)槲荫R上就要見到你了，不知道你現(xiàn)在什么樣子?！竦駛b侶《神雕俠侶》

49、郭襄這時(shí)心中想的卻是：「可惜我遲生了二十年。倘若媽媽先生我，再生姊姊，我學(xué)會(huì)了師父的龍象般若功和無(wú)上瑜珈密乘，在全真教道觀外住了下來(lái)，自稱大龍女，小楊過(guò)在全真教中受師父欺侮，逃到我家里，我收留了他教他武功，他慢慢的自會(huì)跟我好了。他再遇到小龍女，最多不過(guò)拉住她手，給她三枚金針，說(shuō)道：『小妹子，你很可愛，我心里也挺喜歡你。不過(guò)我的心已屬大龍女了。請(qǐng)你莫怪！你有甚幺事，拿一枚金針來(lái)，我一定給你辦到?！弧濉渡竦駛b侶》

50、今番良晤，豪興不淺，他日江湖相逢，再當(dāng)杯酒言歡。咱們就此別過(guò)。《神雕俠侶》

51、春蘭葳蕤《神雕俠侶》

52、”楊過(guò)，你武功再高，也只是能嚇到那些貪生怕死之輩罷了，我柯老怪，早就沒(méi)把這條命放在心上了”《神雕俠侶》

53、風(fēng)陵渡口初相遇，一場(chǎng)邂逅誤終生！《神雕俠侶》

54、風(fēng)凌渡口初相遇，一遇楊過(guò)誤終生——金庸《神雕俠侶》