第一篇：隴頭小學防火安全管理制度

隴頭小學防火安全管理制度

(2008年9月)

一、總則：

1、為保護學校財產(chǎn)及校內(nèi)人員生命安全，須加強防火意識，重視消防工作，根據(jù)《中華人民共和國消防法規(guī)則》，結(jié)合我校具體情況，制定本防火安全管理制度。

2、防火工作實行“預(yù)防為主，消防結(jié)合”的方針。

3、學校防火工作接受國家公安機關(guān)，上級保衛(wèi)部門的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。

4、學校防火安全管理實行“防火安全負責制”，結(jié)合獎懲規(guī)定貫徹執(zhí)行。

二、消防組織：

l、學校校長主管全校防火管理工作。

2、學校總務(wù)處負責實施防火安全具體工作。

3、各部門負責人各科室主任為學校防火安全管理組織的領(lǐng)導(dǎo)成員。

4、建立一支義務(wù)消防隊，保衛(wèi)辦公室負責指導(dǎo)訓(xùn)練，切實做到發(fā)生火災(zāi)時發(fā)揮有效的撲救作用。

三、學校防火安全規(guī)定：

（l）對學生要進行經(jīng)常性的防火知識教育，教室內(nèi)絕對禁止吸煙、玩火、禁止學生利用教室內(nèi)插銷擅自使用各類電器。

（2）教室樓道禁放自行車、雜物以利暢通，教室前后要開啟自如，以防意外發(fā)生，快速流散人員。

（3）配備滅火器，委派專人保管。

（4）圖書室內(nèi)嚴禁吸煙、動用明火，館內(nèi)未得允許，不利使用大型電器設(shè)備，工作人員下班時，要切斷所有電源。

（5）書庫、資料庫禁絕煙火，不準將易燃品放置庫內(nèi)。

（6）圖書配備滅火器、消火栓，并要保證滅火器材在應(yīng)急時性能好。

四、獎懲規(guī)定。學校防火安全管理實行“防火安全負責制”，其實施原則是：按部門分區(qū)域設(shè)立直接負責人進行管理，以區(qū)域管理獎優(yōu)懲劣。

1、對貫徹執(zhí)行安全責任制先進部門和個人，予以表彰獎勵。（1）積極發(fā)現(xiàn)火險隱患避免火災(zāi)發(fā)生。

（2）積極撲救火災(zāi)，搶救公私財產(chǎn)和人民生命，表現(xiàn)突出的。（3）關(guān)心消防工作，提出合理化建議和積極措施的。

2、違反學校防火安全管理規(guī)定，引起事故，造成經(jīng)濟損失有下列情況和給予行政和紀律處分、賠償經(jīng)濟損失等處理。

（1）在禁止煙火區(qū)內(nèi)吸煙或使用明火的。（2）使用電爐做飯燒水取暖的。（3）違反消防安全規(guī)則導(dǎo)致火災(zāi)。

（4）不愛護消防器材，對器材有破壞行為的。

（5）發(fā)生火災(zāi)事故，不報警、不撲救，逃離現(xiàn)場的。

第二篇：隴頭小學安全工作會議制度

隴頭小學安全工作會議制度

(2008年9月)

為了穩(wěn)步推進我校各項工作的順利實施，保證學校各項工作的有序開展，現(xiàn)根據(jù)我校實際，特制定如下安全工作會議制度：

一、每周要定期召開安全教育工作會議，做到雷打不動，切忌虎頭

蛇尾。

二、每次會議的主題要鮮明，內(nèi)容要新穎，做到有組織，有落實，不流于形式。

三、每次學校召開的安全工作會議，全校教師必須準時參加，無特

殊情況，不得缺席。

四、各班班主任要積極參加學校的安全教育工作會議，積極配合學校搞好各項安全工作。

五、學校校長為學校安全第一責任人，副校長為直接責任人,并經(jīng)常深入各班教室，督察安全工作。并及時召開安全工作會議。

第三篇：隴頭小學家長會通知書

隴頭小學家長會通知書

尊敬的家長朋友：

為了使您了解子女在校的學習情況，也為了學校了解學生在家學習情況，本校定于2011年9月 26日（星期一）晚上6︰00在二年級教室召開家長會議，以便于家校雙方共同商討學生的教育問題。會議流程為：先由校方介紹我校教育現(xiàn)狀及發(fā)展規(guī)劃，然后按班級組織學生家長與各班班主任、科任老師進行交流。

鑒于本次會議的重要性，請父母或孩子的監(jiān)護人準時參加。感謝您對學校工作的關(guān)心與支持！

學生姓名:家長姓名：聯(lián)系電話：

隴頭小學2011.9.21

附注：

1、請各位家長到校時帶上戶口本，以便核對學生學籍信息。

2、本通知書在家長會上交還班主任，以便于登記聯(lián)系電話（最好附上手機與住宅電話，以方便聯(lián)系。）

隴頭小學家長會通知書

尊敬的家長朋友：

為了使您了解子女在校的學習情況，也為了學校了解學生在家學習情況，本校定于2011年9月 26日（星期一）晚上6︰00在二年級教室召開家長會議，以便于家校雙方共同商討學生的教育問題。會議流程為：先由校方介紹我校教育現(xiàn)狀及發(fā)展規(guī)劃，然后按班級組織學生家長與各班班主任、科任老師進行交流。

鑒于本次會議的重要性，請父母或孩子的監(jiān)護人準時參加。感謝您對學校工作的關(guān)心與支持！

學生姓名:家長姓名：聯(lián)系電話：

隴頭小學2011.9.21

附注：

1、請各位家長到校時帶上戶口本，以便核對學生學籍信息。

2、本通知書在家長會上交還班主任，以便于登記聯(lián)系電話（最好附上手機與住宅電話，以方便聯(lián)系。）

第四篇：隴頭小學減負工作制度

隴頭小學減負工作制度

校長作為學?！皽p負”工作的第一責任人，承擔學?！皽p負”工作的主要領(lǐng)導(dǎo)責任，切實把教育行政部門關(guān)于“減負”工作的要求落到實處，分管教學的教導(dǎo)作為學?！皽p負”工作的具體責任人，具體負責“減負”工作的執(zhí)行、檢查和監(jiān)督。具體規(guī)定如下：

1、加強學習和教務(wù)管理

首先，要認真學習國家教育部頒發(fā)的關(guān)于減輕中小學生過重負擔的文件精神，切實提高對減輕學生過重負擔意義的認識，增強教師依法治教的觀念，真心實意地推進素質(zhì)教育。其次要加強教務(wù)管理，具體如下：

（1）學校每個學期將不定期召開學生座談會和家長座談會，聽取學生和家長對教師落實“減負”工作情況的意見反饋。

（2）、抓好教育觀念的轉(zhuǎn)變，教師要樹立教育為提高國民素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標觀；要樹立學生綜合素質(zhì)提高個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀，轉(zhuǎn)變重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教學觀；樹立面向全體學生，因材施教，知識學習與智能相統(tǒng)一的教學觀；并落實到教育教學實踐中。

（3）、要抓好制度建設(shè)，正確處理“減負”與“教學中心，質(zhì)量第一”的關(guān)系。正確處理教為主導(dǎo)，學為主體的關(guān)系，提倡教師向４０分鐘要效益，向?qū)W生全面．生動發(fā)展要素質(zhì)。

（4）、要抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，學生減負，教師要加壓。通過改善教務(wù)管理，規(guī)范教學常規(guī)，優(yōu)化課堂教學，加速推進兩主教學，使學生的負擔降下來，素質(zhì)提上去。

2、嚴格執(zhí)行福建省寧德市中小學課程設(shè)置要求，開足開齊相關(guān)課程，不隨意增加、刪減課時。

3、嚴格按上級文件精神征訂教材，不組織學生統(tǒng)一訂購教材配套以外的教輔材料。由校長室把關(guān)，嚴禁各種以盈利為目的教輔材料推銷活動進校園。

4、嚴格控制學生家庭作業(yè)量。教師必須嚴格執(zhí)行省教育廳的相關(guān)規(guī)定，控制不同學年的家庭作業(yè)時間。

一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，三、四、五、六年級家庭作業(yè)總量分別不得超過三十、四十、五十、六十分鐘。嚴禁教師以增加作業(yè)量變相體罰學生。教導(dǎo)處加強流程管理，不定時檢查學生作業(yè)量，開學生座談會，及時了解教師執(zhí)行“減負”措施情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。

5、嚴格控制學科考試數(shù)量。認真組織開展考試評價活動，成績評定實行等級制，不得以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴蕘砼卸▽W生的好差，不得公開公布學生的考試成績，不得以考試成績排列學生的名次。評價學生采取多元化，操作、口試等形式，對部分優(yōu)秀學生實行免考制度。

6、不搞以收費為目的的家教，提高教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻的高尚品德，節(jié)假日、雙休日不組織學生補課。

7、嚴格執(zhí)行學校作息時間，不組織統(tǒng)一性的早讀，嚴格控制學生每天在校的教育教學活動總量不超過6小時。

8、認真組織、落實“陽光體育課外鍛煉”活動，組織好學生每天的“大課間”活動，保證學生每天鍛煉一小時。

9、嚴禁向?qū)W生推薦或變相推薦家教活動，更不得從事有償家教活動。

10、將減輕學生過重課業(yè)負擔作為師德內(nèi)容列入考核，在評職、評優(yōu)、評先、晉級等方面實行一票否決。對學生、家長投訴造成學生課業(yè)負擔過重的教師，一經(jīng)查實，學校將嚴肅處理，視情節(jié)輕重對責任人扣除當月課時獎或進行紀律處分。

11．加強教育科研：以課堂教學改革為基本抓手，以課題研究為主線，探索新教法，讓“愉快教育”、“希望教育”、“和諧教育”、“創(chuàng)造教育”等新的教學思路、教學模式移植融合到教育實踐中去。充分利用多媒體輔助教學,加強教育科研活動。

12．加強“減負”宣傳，爭取家長、社會的理解和支持。

2008年9月

第五篇：隴頭小學2013—2014學年第二學期學校工作計劃

團結(jié)奮進全面推進學校各項工作

——隴頭小學2013—2014學年第二學期工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹落實黨的十八大精神和黨的教育方針，堅持把發(fā)展作為主旨，把全面提高教學質(zhì)量為主線，緊緊圍繞三沙中心小學新學期的工作要求，強化教育教學管理，抓實教師隊伍建設(shè)，創(chuàng)新辦學發(fā)展思路，進一步求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，精細管理，創(chuàng)建綠色學校。

二、學校工作目標

以精細管理為手段，以安全為基礎(chǔ)，以教學為中心，以教學質(zhì)量為辦學生命線，努力把隴頭小學建設(shè)成以“人文濃郁的學園，活動健體的樂園，自然和諧的花園，親切溫馨的家園”為內(nèi)涵的綠色學校，從而使隴頭小學濟身霞浦縣農(nóng)村一流完小行列。

三、工作措施

（一）精細管理，規(guī)范學校教育教學秩序。

健全學校的各項規(guī)章制度，進一步修改和完善學校各項管理制度，特別是落實《福建省教育廳關(guān)于加強中小學校園精細化管理的意見》，加強對學校的精細化管理，進一步提高學校的管理水平。

（二）、加強學校安全工作，努力創(chuàng)建平安和諧校園。

1、建立健全各項安全制度、職責，層層簽訂《安全目標責任書》，落實責任追究。樹立“安全第一”思想，做到安全人人有責任，崗位處處有職責。

2、注重安全工作的細節(jié)化。切實落實各種安全檢查，做到當天檢查當天記載，并當天提出整改方案，實施誰檢查誰負責到底的工作責任制，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，重大問題及時上報。

3、切實開展學生安全教育工作。利用每周國旗下講話、宣傳欄、黑板報、廣播和班會等形式，對學生進行多層次的安全教育，做到學校有主題、學生有征文、班主任有記錄。探索安全工作學校、家庭和社會齊抓共管的新思路，落實節(jié)假日、學生上學、放學、在家的安全管理制度，定期舉辦家長學校授課活動和召開家長會。

4、深入開展安全知識教育和應(yīng)急演練，提高師生安全意識和自救互救能力。開展好學生安全教育宣傳活動。嚴格執(zhí)行學校突發(fā)公共安全事件報告制度，做好預(yù)防和處置工作。強化和嚴格執(zhí)行各項安全管理規(guī)定。本學期計劃在五月份開展一次防震演練。

5、認真開展創(chuàng)建平安和諧校園活動，建設(shè)和諧文明的校園文化環(huán)境、學習環(huán)境、人系關(guān)系、工作環(huán)境，以創(chuàng)建活動為手段，深入推進學校校風、學風和制度建設(shè)。

6、實行安全責任一票否決制度，凡學生安全出現(xiàn)較大問題的班級，取消當周五項評比優(yōu) 1

勝資格。凡學生安全出現(xiàn)嚴重問題的班級，取消班主任及科任教師評優(yōu)評先資格。

7、根據(jù)我校地處公路旁實際，切實做好學生的交通安全工作，以課堂教學為主渠道，結(jié)合各類專題教育活動，切實提高學生的交通安全意識。

8、根據(jù)我校實際，定期邀請三沙邊防所、高速公路征管所等共建文明單位到校為學生進行交通安全教育。

9、為保障學生的交通安全，本學期計劃在門口鋪設(shè)兩條減速帶，預(yù)計造價8000元。

（三）貫徹落實教學常規(guī)，全面提高教學質(zhì)量。學校要求教師平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識與能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用多媒體，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。在課堂教學方面學校要求教師力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用，使學生綜合能力都得到提高。根據(jù)中心校要求，嚴格月考檢測考試、考務(wù)管理，進行語文、數(shù)學學科的月檢測，每月的最后一周進行。對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調(diào)研，教導(dǎo)處及時了解學校教學質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

（四）、重視校本研訓(xùn)工作，提高教學效率。

以校間聯(lián)教活動和校內(nèi)“一人一課”為活動平臺，保持與三沙中心小學教研工作室的密切聯(lián)系，認真接受教研工作室的指導(dǎo)，同時發(fā)揮好骨干教師的引領(lǐng)作用，做到研訓(xùn)結(jié)合，切實提高教師的課堂教學效率和專業(yè)素養(yǎng)。

1、落實好教研制度，定期開展各類教研活動，為教師成長提供平臺。如：課堂教學觀摩、推門課、課堂教學評優(yōu)活動、教師技能比賽等。

2、做好規(guī)劃，課題牽引，尋求突破。

我校在組織教師深刻領(lǐng)會三沙中心小學教研主題精神的基礎(chǔ)上，要求教師結(jié)合農(nóng)村小學的實際，在教學中加強反思，撰寫教學案例分析；結(jié)合我校實際，我校各教研組提出自己的教研子課題，使課題研究更適合于我校實際，提高課堂教學的有效性。

本學期我校各教研組主要堅持上學期的教研課題開展學科教學研究。語文課題為“創(chuàng)造性開發(fā)利用習作資源”，數(shù)學為“問題解決教學中教師駕馭問題能力的有效策略研究”，要求各教研組在教研時做到有計劃，有時間，有過程（時間、地點、主講人、內(nèi)容、主題），切實做好整理、研究、分析工作，總結(jié)經(jīng)驗做法，做到有效教研，從而為有效教學服務(wù)。

3、做好聽評課工作。

（1）做好“一人一課”工作，根據(jù)學校教研課題，組織教師開課，首先確定開課順序，按每周一次（或2次）進行。開課前，由任課教師先行獨立備課，再確定一個時間進行教研組集體備課。聽課后，再組織交流反饋，并做到每次評課有個主評。在“一人一課”活動的基礎(chǔ)上，選拔教師參加聯(lián)教活動。

（2）落實好學校領(lǐng)導(dǎo)聽評課制度。通過“推門課”、“預(yù)約課”等聽評課方式，切實掌握各班教學動態(tài)，以便更好地做好教育教學管理工作。

4、優(yōu)化集體備課。教研組集體備課是校本教研的重要形式，教研活動在內(nèi)容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參與制和全員輪流主講制。教研組活動要做到有計劃，有中心議題，有記錄，有中心發(fā)言人，期終有總結(jié)。

（五）重視師德師風建設(shè)與教育教學理論學習，建設(shè)一支團結(jié)奮進、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。

1、按上級教育教學管理部門安排，組織教師踴躍參加各級各類師德師風培訓(xùn)學習工作，做好培訓(xùn)考勤管理工作。

2、繼續(xù)抓好教師的教育理論學習。根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實際，組織校本培訓(xùn)，每位教師的培訓(xùn)時間不少于20學時，分為：師德6學分，教學觀摩4分，主題培訓(xùn)13學分。組織教師學習教育名著，提倡教師開設(shè)博客，將自己的生活感悟、教學手記、教案設(shè)計、課堂實錄、讀書心得等寫進教育博客。

3、深入組織教師學習2011版新課程標準，結(jié)合校本教研制度要求每位教師都要堅持理論學習，使教師能正確理解課程標準，領(lǐng)會教材編寫意圖，把握教學要求。

4、做好本校教師的基本功升級工作，因地制宜，利用各種機會，對我校教師的課件使用及制作能力進行培訓(xùn)，在培訓(xùn)中要與實際教學相結(jié)合，讓教師看到課件對課堂教學的促進作用，做到“有效教學”。

5、發(fā)揮骨干教師的作用，密切骨干教師與其他教師的聯(lián)系，互相學習，互相借鑒，促進共同提高。定期組織骨干教師開展專題講座，提高我校教師教育教學水平。

6、重視教師的專業(yè)成長，盡可能地組織教師外出聽評課，做到有聽課，有反饋，以便于其他教師了解外校的教學改革動態(tài)，促進共同提高。

（六）加強學生思想道德教育，不斷提高德育工作水平。

1、開展豐富多彩的德育活動，各學校每一月至少應(yīng)開展一次主題少先隊活動，加強對學生的思想道德教育和行為習慣教育，努力拓寬育人渠道。

2、利用班會（班主任主講）、國旗下講話（學校行政主講），集中對學生進行行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、安全教育和法制教育。

3、建立學校、家庭、社會溝通交流平臺，定期進行家訪、召開學生家長會。充分發(fā)揮家

校聯(lián)合教育的作用，定期召開工作會，研究學校工作，交流意見，聽取建議，統(tǒng)一思想。

4、做好學生尤其是留守兒童心理健康教育和心理咨詢工作，重點抓好“問題學生”的管理和幫扶工作，建全檔案，形成制度。

5、發(fā)揮校訓(xùn)通的作用，密切家校聯(lián)系，更好地做好學生工作。

（七）、加強校園文化建設(shè)，引領(lǐng)學校發(fā)展。

1、加強校園文化氛圍的建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，促進良好校風的形成。以校訓(xùn)“團結(jié)勤奮、求實創(chuàng)新”為導(dǎo)向，以班級間的“五項評比”（文明、衛(wèi)生、紀律、兩操、愛護公物）、國旗下講話、各類專題教育活動等為抓手，促進良好校風的形成。

2、學生良好習慣的養(yǎng)成教育。多一個好習慣，心中就將多一份自信；多一個好習慣，人生中就多一份成功的機會和機遇；多一個好習慣，我們生命里就多了一份享受美好生活的能力。學生只有從小養(yǎng)成全面的、良好的數(shù)學學習習慣，從大處著眼，小處著手，從點滴做起才能使學生既能學好基礎(chǔ)知識，形成基本技能，又能逐步提高自身的能力，才能為今后的學習和將來的工作打下堅實的、深厚的基礎(chǔ)。

3、學生學習興趣的培養(yǎng)。興趣是學習的根本保證，培養(yǎng)學生學習的興趣，可提高教學效果，減輕教師的負擔，達到了事半功倍的可喜效果。教師要不斷豐富自己的知識，講究教學藝術(shù)，積極投身課改研究，鼓勵學生創(chuàng)新學習、自主學習，讓學生體驗到學習的快樂。

4、班級軟文化建設(shè)。重視各班級圖書角的管理使用，學校環(huán)境及學生行為是班級文化環(huán)境的核心，是班級文化建設(shè)的靈魂，學生是班級文化環(huán)境建設(shè)的主體，學生一旦置身于班集體的文化氛圍之中，他們的思想觀念就會受到潛移默化的影響，日積月累就會形成一種與班級文化相融合的價值觀，即形成良好的班風，班集體由此煥發(fā)出無窮的力量和生機，班集體與學生獲得共同的成長與發(fā)展。

5、開展多彩的文化娛樂。校園有了文化，學生才能快樂成長，學校利用教學資源開展小學生經(jīng)典古詩文誦讀，歌聲校園，小學生才藝展示，講故事等系列活動，豐富學生的課余文化生活，調(diào)動學生的學習積極性，盡可能地滿足了學生多方面的學習、娛樂需求，充分發(fā)揮校園文化育人效果。

（八）幼兒園計劃在本學期半期前通過縣示范幼兒園評估。幼兒園主要做好以下工作：加強幼兒園的管理，添置配齊幼兒教學具，適當提高幼兒教師待遇，加強對幼兒教師的常規(guī)管理，通過走出去，引進來，生動地開展幼兒園教研工作；做好過程性材料的收集整理。

學校負責人：林 冬 陽

2014.2隴頭小學2014春季月份工作安排

二月份1、2、3、4、三月份

1、召開教師會議，研究制定各項工作計劃。開展義務(wù)教育宣傳，組織學生入學。期初常規(guī)（含安全）工作檢查。組織一次安全知識講座。組織開展教研活動。2、3、4、5、6、四月份1、2、3、4、5、五月份1、2、3、4、5、六月份1、2、3、4、5、組織開展學雷鋒活動。開展3.8教工問題活動。召開半期家長會。組織安全檢查。開展幼兒園縣示范園申報評估工作。完善專用室建設(shè)。開展協(xié)作片教研活動。組織安全檢查。組織召開少先隊主題活動。開展半期復(fù)習考試、半期工作檢查 組織開展教研活動。安全工作檢查。組織參加中心校開放周活動。召開教學質(zhì)量研討會。召開家長會。完成各專用室的整理。開展慶“六一”活動，評選和表彰先進集體和個人。組織期末復(fù)習、考試及期末工作檢查。組織期末財務(wù)核銷。完成各項工作總結(jié)。