第一篇：有趣的漢字故事

妻”是搶來(lái)的無(wú)論是甲骨文還是金文，一望便知古“妻”字中有一個(gè)或跽或跪的被奴役的女子形象，這個(gè)女子的頭發(fā)顯然是飄散的，另外加一只罪惡的手，這只手正伸向女子的頭部，將她的頭發(fā)抓住?？梢?jiàn)“妻”是一個(gè)會(huì)意字，其意思是：用手去抓住一個(gè)女子的頭發(fā)。古文的“妻”字生動(dòng)地描繪了上古社會(huì)中搶奪別人的女子作為自己配偶的一種風(fēng)俗。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，這種搶婚習(xí)俗當(dāng)然要退出歷史舞臺(tái)，但是在人們的婚姻中，還保持著一種假搶的情形。所謂假搶?zhuān)褪沁@種婚姻是得到女方和女方家長(zhǎng)同意的“搶”。現(xiàn)在許多地方流行的娶親要在天亮之前，或者是在天黑時(shí)的習(xí)俗，就留有古代搶妻習(xí)俗的痕跡?！墩f(shuō)文解字·女部》：“妻，與夫齊者也。”許慎的說(shuō)解告訴我們，“妻”與“齊”是兩個(gè)讀音相近的字?！芭c夫齊者”的意思是：在妻妾之中，唯有妻才與丈夫有同等的地位。從字形看，“妻”從“又”，“又”就是手，所以可表示“秉持妻職之義”。古人造“妻”字之所以千方百計(jì)表明其比較尊貴的身份和主子的地位，當(dāng)然是因?yàn)樵诩彝ブ羞€有比妻子更低賤的，被妻子支配的妾的存在。不過(guò)，在古代的家庭中，妻子對(duì)于丈夫來(lái)說(shuō)又永遠(yuǎn)是處于被支配的地位，也就是說(shuō)“妻”子不可能與丈夫“齊”，不可能享有平等的地位?！捌蕖庇伞芭渑肌庇忠隇閯?dòng)詞，指以女嫁人或娶別人的女子為妻。如《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)》：“子謂

公冶長(zhǎng)，‘可妻也，雖在縲紲之中，非罪也?！云渥悠拗??！逼湟馑际牵嚎鬃诱f(shuō)公冶長(zhǎng)這個(gè)人（很好），可以把女兒嫁給他。他雖然在監(jiān)獄之中，但這并不是因?yàn)樗凶?。因此，（孔子）便把自己的女兒嫁給他為妻。

李鴻章是清末名臣。一次，他有個(gè)遠(yuǎn)房親戚赴考，這個(gè)人不學(xué)無(wú)術(shù)，接到試卷一看，竟然一題也不會(huì)答。此時(shí)他靈機(jī)一動(dòng)，突然想到自己是當(dāng)朝中堂大人李鴻章的親戚，于是在試卷上寫(xiě)道：“我是當(dāng)朝中堂大人李鴻章的親妻。”這個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的親戚竟然將“戚”寫(xiě)成了“妻”。主考官看了哈哈大笑，于是在試卷上批道：“既是中堂大人的親妻，我不敢娶。”因此，這個(gè)親戚還是落第了。

牛與物理

一頭牛與一匹馬在同一個(gè)槽里吃草。牛得意的炫耀：喂，馬老弟，我發(fā)現(xiàn)我是頭很偉大的牛哩。最近我又有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。

馬忙問(wèn)：牛老兄，你有什么新發(fā)現(xiàn)??？別賣(mài)關(guān)子，快說(shuō)??！

牛興奮的說(shuō)：我現(xiàn)在搞清楚物理為什么叫物理了。你知道是誰(shuí)創(chuàng)立的物理學(xué)嗎？

這匹馬也是博古通今，它說(shuō)：嗯，好象是一個(gè)叫牛頓的家伙吧？

牛說(shuō)：對(duì)啦，就是這哥們。因?yàn)樗麑?duì)物理學(xué)的貢獻(xiàn)太大，于是人們?yōu)榱思o(jì)念他，就把他的那個(gè)牛字用在物理的物字上，說(shuō)來(lái)物理學(xué)也是一門(mén)牛學(xué)啊。

馬笑了：嘿嘿，牛老兄，我想你只知其一，不只其二啊。物字怎么寫(xiě)？這邊的確是牛字，那邊卻是一個(gè)勿字。勿啥意思，知道不？就是不是的意思。這就是說(shuō)物理學(xué)不是牛學(xué)嘛。

?；鹈叭桑号?，你這匹瘋馬！離我遠(yuǎn)點(diǎn)，我和你是瘋馬牛不相及！嘿，我真是太偉大了，我居然又輕易的搞懂了一條成語(yǔ)哩！

第二篇：有趣漢字簡(jiǎn)短小故事

漢字之美，美在真情，贊美中國(guó)漢字的句子。漢字之美，美在精髓。漢字之美，美在風(fēng)骨。漢字之美，美在形體。這里給大家分享一些關(guān)于有趣漢字簡(jiǎn)短小故事，供大家參考。

有趣漢字簡(jiǎn)短小故事1

子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！币馑际遣W(xué)而志向堅(jiān)定，好問(wèn)而多想當(dāng)前的事情，仁德也就在其中了。

中考沒(méi)能如愿以償考上德語(yǔ)班，赴德愛(ài)森納赫探尋巴赫少年足跡之夢(mèng)暫遭擱置，人生進(jìn)入另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——市重點(diǎn)高中“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的艱辛，倒也讓人在茫然中沉淀。書(shū)籍是積累人類(lèi)文明不滅的明燈，周游世界的夢(mèng)想在日復(fù)一日挑燈夜讀中變得更清晰。

“逝者如斯夫，不舍晝夜”，轉(zhuǎn)眼迎來(lái)了中考后的第二個(gè)暑假。調(diào)西寧工作了3年的叔叔——超五星級(jí)索菲特大酒店建設(shè)指揮長(zhǎng)，盛情邀請(qǐng)參加酒店7月18日開(kāi)業(yè)儀式，我來(lái)了一場(chǎng)說(shuō)走就走的青海之旅。

我隨家人由長(zhǎng)江三角洲平原自東往西橫跨經(jīng)度20度2800公里飛向“世界屋脊”青藏高原，入住西北地區(qū)最豪華的超五星級(jí)索菲特大酒店。

酒店宛如歐洲古典城堡，座落在這歷史悠久的絲綢之路古都西寧中心，恰似一顆璀璨的明珠。開(kāi)業(yè)當(dāng)晚，夜空半小時(shí)的焰火與現(xiàn)代的城市燈火交相輝映，令西寧城的每一個(gè)人嘆為觀止。叔叔從事建筑行業(yè)已20--年，憑著一顆奔騰不息的心靈，數(shù)十年磨一劍。這種博大與精深，始于每一寸努力。他三年舍妻拋兒，為一帶一路西北建設(shè)作出貢獻(xiàn)，令我傾羨不已，也讓我對(duì)子夏“博學(xué)篤志”有了更深層次的理解.在叔叔為商業(yè)中心開(kāi)業(yè)前后應(yīng)接不暇的幾天里，我?guī)е艿軅兩咸烊氲?，不顧?qiáng)烈的高原反應(yīng)，興致勃勃地爬日月山、登祁連山4120高地、觀茶卡鹽湖……“天下黃河貴德清，佛教圣地塔爾寺，世間最美青海湖”，鳥(niǎo)島、黃河源頭和丹霞地貌等大自然的鬼斧神工，以及那少數(shù)民族對(duì)佛祖釋迦牟尼無(wú)比虔誠(chéng)，深深震撼著我們的心。你怎敢相信，平均海拔4000米以上的青藏高原，2。8億年前是波濤洶涌的遼闊海洋?是偉大的喜馬拉雅運(yùn)動(dòng)使之在距今1萬(wàn)年前開(kāi)始以每年7厘米的速度崛起，成為地球上的“世界屋脊”!我不禁感嘆大自然的雄偉，而人類(lèi)與之相比，又是多么渺小。但是我們從未停止過(guò)探索和征服自然的腳步。

我們接受的教育和我們所學(xué)的，永遠(yuǎn)不止是經(jīng)世致用之學(xué)。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，矗立于天地之間，問(wèn)天問(wèn)地問(wèn)自己，心智才趨于真正成熟。

是做個(gè)博覽群書(shū)、通今博古、寫(xiě)一部博大精深鴻篇巨著的學(xué)者，還是做個(gè)博聞強(qiáng)識(shí)、博采眾議的君王，抑或成為像孫中山那樣博施濟(jì)眾的圣人君子?在攀登山峰時(shí)，這都取決于我們內(nèi)心的境界，它讓我們選擇不同的道路，決定我們?nèi)ハ虻慕K點(diǎn)。我們內(nèi)心的格局決定了我們最終的高度。

博，我的漢字，更是一種向高處攀登的座右銘，博學(xué)，博志，博大。

有趣漢字簡(jiǎn)短小故事2

中國(guó)的漢字博大精深，有非常多的書(shū)寫(xiě)格式和組合模樣，在學(xué)習(xí)漢字的同時(shí)，也會(huì)有許多的奧秘和趣事，都可以幫助我們記住漢字。不信，聽(tīng)我講一則我親身經(jīng)歷的小故事吧!

在2013年的某天中午，我突然發(fā)現(xiàn)有一串電話號(hào)碼：收廢品的“小偷”：139-------54。我驚奇地大聲對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)炜?‘小偷’把自己的電話號(hào)碼寫(xiě)在墻上了!”“哪有這么笨的小偷?”媽媽說(shuō)?！安恍?，您來(lái)瞧一瞧!”媽媽扭頭一看，哈哈大笑，“小學(xué)生，看清楚，那讀‘yu’不讀‘tou’,它比小偷的“偷”少一個(gè)單人旁，看清楚了嗎，別犯那些低級(jí)錯(cuò)誤了!”

可不是嗎，原來(lái)多一個(gè)部首，就發(fā)音和意思截然不同，我睜大眼睛看了看，記住了這兩個(gè)字。過(guò)了幾天，我有路過(guò)那里，望眼瞧了瞧，“啊!媽媽快來(lái)看，‘小俞’變‘小偷’了!”這回我沒(méi)看錯(cuò)，不知那個(gè)調(diào)皮鬼把俞的旁邊加上了一個(gè)單人旁，現(xiàn)在真是“收費(fèi)品的小偷”了，我拍手大笑。中國(guó)有很多漢字只有絲毫差別，如自己的“己”讀(ji)、“已經(jīng)”的“已”讀(yi)和巳時(shí)的“巳”讀(si)這三字肯定讓老外學(xué)漢字抓狂，聽(tīng)說(shuō)老外在考漢語(yǔ)時(shí)遇到這三字問(wèn)有啥區(qū)別時(shí)，老外用直尺去量己、已、巳三字的出口的尺寸是多少?中國(guó)的漢字還有一字多音字，用在不同的詞語(yǔ)中，讀音不同、意思完全不同，比如朝在朝陽(yáng)一詞中讀“zhao”，在朝代一詞中 讀 “chao”。

漢字有中國(guó)古代智慧的勞動(dòng)人民創(chuàng)造，漢字的學(xué)習(xí)并不是那么枯燥無(wú)味、無(wú)趣的，在生活中，中國(guó)的漢字樂(lè)趣多多，一個(gè)部首、一個(gè)偏旁、一個(gè)讀音、不同的場(chǎng)合運(yùn)用，就能改變漢字形、字音和字意，學(xué)習(xí)中國(guó)的漢字真正其樂(lè)無(wú)窮啊!

有趣漢字簡(jiǎn)短小故事3

漢字是我們中華民族獨(dú)有的一種文字，它象征著文明。在日常生活中，我們時(shí)時(shí)處處都能看見(jiàn)它的身影，可以說(shuō)，只要有中國(guó)人的地方，就一定有漢字?？墒牵阒罎h字是怎樣發(fā)展的嗎?

漢字的發(fā)展背后其實(shí)還有一個(gè)美麗的神話。相傳很久很久以前，倉(cāng)頡是皇帝的史官，皇帝命令他的臣子倉(cāng)頡創(chuàng)造文字。倉(cāng)頡長(zhǎng)著像龍一樣的面貌，四只炯炯有神的大眼睛。他特別愛(ài)動(dòng)腦筋，觀察身邊的事物和周?chē)木拔锘蛳雴?wèn)題。他每天抬頭觀察天上的星星，鳥(niǎo)雀的羽毛顏色，龜殼上的花紋和山川起伏的形體和特征，它把這些東西的形狀描繪在自己的手上，龜殼，獸骨上，又把它們一一簡(jiǎn)化，就成了最早的文字——甲骨文。這個(gè)神話當(dāng)然是荒謬的，但也證實(shí)了一個(gè)事實(shí)——漢字是由象形字演變而來(lái)的。

中國(guó)的漢字是博大精深的，當(dāng)然在漢字中也有許許多多的小笑話：有一次，我在寫(xiě)作文時(shí)，忽然把“但是”的“但”寫(xiě)成了“雞下蛋”的“蛋”了，逗得我和媽媽捧腹大笑。還有一個(gè)是我在書(shū)上看到的，一個(gè)外國(guó)人來(lái)到中國(guó)學(xué)漢字，一天，他看到一個(gè)“已”字，過(guò)了一小段時(shí)間，他又看到一個(gè)“己”字，又過(guò)了一段時(shí)間，他又看到一個(gè)“已”字。他驚訝的說(shuō)：“中國(guó)的漢字真是博大精深啊，自己還會(huì)生長(zhǎng)呢?！痹谏钪?，不僅有笑話，還有許多字謎呢：十八乘六——校，皇帝的新衣——襲，一個(gè)日一個(gè)月，不是今天——明。

我愛(ài)漢字，從“a o e ”.......開(kāi)始，我對(duì)漢字就癡迷到不能自拔的地步。

我喜歡你漢字，你給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)。

有趣漢字簡(jiǎn)短小故事4

我愛(ài)漢字，愛(ài)它如一幅幅跳躍的畫(huà)。細(xì)細(xì)品讀如同一段秀美的小詩(shī)。用心感受，好似一則蘊(yùn)意深遠(yuǎn)的故事。靜靜欣賞，仿佛走進(jìn)了多彩的歷史畫(huà)卷。

我愛(ài)漢字，愛(ài)它那來(lái)源的美好與神秘。傳說(shuō)以前，所有人都不會(huì)寫(xiě)漢字，使用的是結(jié)繩記事的方法，也有用“物語(yǔ)”，但是，這樣非常不方便。倉(cāng)頡觀察鳥(niǎo)的足跡，星星的變化.......根據(jù)事物動(dòng)態(tài)簡(jiǎn)化后造出來(lái)了甲骨文。這雖然是一種傳說(shuō)，但也說(shuō)明了一個(gè)事實(shí)，漢字是由象形字演變而來(lái)的。

我愛(ài)漢字，愛(ài)它那博大精深的內(nèi)涵。漢字是中華民族特有的文字，是我國(guó)文明的象征。同音不同意，同意不同音，加一點(diǎn)，去一捺都有可能發(fā)生翻天覆地的變化。“樂(lè)”一看就非常開(kāi)心，“悲”一瞧就傷心無(wú)比?！爸亍庇旋嫶笾?，“輕”有浮云之覺(jué)?！坝纳睢毕褡哌M(jìn)了靜謐繁茂的森林，“冷霜”似進(jìn)入了寒氣之谷。

我愛(ài)漢字，愛(ài)它那方方正正的美。在書(shū)法家手中，它會(huì)發(fā)生無(wú)窮無(wú)盡的變化?；蚝棋绾＃蚰绺?，或挺拔如峰，或低矮如谷。

我愛(ài)漢字，愛(ài)他那可愛(ài)有趣的性格。許多歇后語(yǔ)都采用了漢字的諧音。如：四兩棉花——彈不上，“彈”諧音談，比喻不可能的事。還有對(duì)聯(lián)形式。一考官看不起考生說(shuō)：“二猿斷臂在山中，小猴子怎敢對(duì)據(jù)?(句)?！笨忌痪o不慢地答：“一馬陷足在泥潭，老畜生也能出蹄?(題)?！鼻擅罘瘩g了考官。不僅如此，像“七十二小時(shí)”這樣的字謎還會(huì)為我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。

我愛(ài)漢字，連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)。對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。傳播文明，蓋世無(wú)雙。漢字真是博大精深。

有趣漢字簡(jiǎn)短小故事5

“扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳寬，板凳沒(méi)有扁擔(dān)長(zhǎng)，扁擔(dān)沒(méi)有板凳寬。扁擔(dān)要綁在板凳上,板凳偏不讓扁擔(dān)綁在板凳上……”好聰明的中國(guó)人，好優(yōu)美的中國(guó)話。

輕叩語(yǔ)言的大門(mén)，是從幼時(shí)咿咿呀呀學(xué)習(xí)“a、o、e……”這些拼音開(kāi)始，接著就是老師手把手地教會(huì)我讀、寫(xiě)漢字，從最初的橫平豎直，到后來(lái)熟練地運(yùn)用漢字去寫(xiě)文章。每一個(gè)腳印都是我成長(zhǎng)的足跡。

中國(guó)漢字的歷史可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng),從最初的象形文字,到今天的音、形、義完美結(jié)合,融入了中華兒女一代代人的智慧,也成為我們每一個(gè)中國(guó)人的驕傲.一橫,是一個(gè)字;一橫,一豎,是一個(gè)字;一橫,一豎,一撇,一捺,又是一個(gè)字.簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà),構(gòu)成了千千萬(wàn)萬(wàn)神奇的漢字,賦予了這神奇的語(yǔ)言與眾不同的魅力.當(dāng)你用筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)端端正正的漢字時(shí),一定會(huì)感嘆漢字的奇妙和祖先的智慧。漢字,它們像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈,在紙上跳著歡快的中華民族舞蹈,姿態(tài)是那么的優(yōu)美,那么的迷人,引人入勝.它又如一位技術(shù)高超、舉世無(wú)雙的魔術(shù)師,時(shí)而飄若游絲,時(shí)而翩若驚鴻.每一個(gè)字都是一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè),也是一個(gè)個(gè)歡快跳躍的音符.每個(gè)漢字都由橫豎撇捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)構(gòu)成,卻有著不同含義.看著他們,你就感覺(jué)他們是有著獨(dú)特的性格的.當(dāng)你看見(jiàn)“清晨”兩個(gè)字,你眼前好像忽然出現(xiàn)一輪紅日,從地平線冉冉升起;當(dāng)你看到“彩霞”,你會(huì)被那五彩斑斕的色彩陶醉;讀到“瞻仰”這個(gè)詞,你又會(huì)感受到一股發(fā)自內(nèi)心的崇敬……每一個(gè)漢字都是智慧的結(jié)晶,它有著響亮的音符,它有著完美的形體,更有著深遠(yuǎn)的含義.但伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，語(yǔ)言在人們的交往中，就不知不覺(jué)的“變了味”。就拿我同桌來(lái)說(shuō)吧，因?yàn)槟切┚W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言很搞笑，他便學(xué)起了那些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)：“怎么辦”他總喜歡說(shuō)成“腫么辦”，“什么”就說(shuō)成“蝦米”，“沒(méi)有”說(shuō)成“木油”……不光是他如此糟蹋語(yǔ)言文字，有些商店的招牌也是如此。如：“衣(一)見(jiàn)鐘情”、“糖糖(堂堂)正正”、“雞(機(jī))不可失”、“百衣(依)百順”等，這些諧音成語(yǔ)雖然促進(jìn)了商品銷(xiāo)售，不過(guò)，負(fù)面影響卻不小。首先，它破壞了我們的傳統(tǒng)文化;其次，嚴(yán)重誤導(dǎo)了人們的認(rèn)知。長(zhǎng)此以往，我們熟悉了這些諧音成語(yǔ)，對(duì)正確的成語(yǔ)反而會(huì)“不識(shí)廬山真面目”。

我是一個(gè)對(duì)漢字和普通話特別摯愛(ài)的小學(xué)四年級(jí)學(xué)生.一顆小小的種子已經(jīng)在我的心底扎根，我立志一定要和正確的語(yǔ)言文字交朋友，作為一個(gè)中國(guó)人,不管走到哪里,都會(huì)說(shuō)一口流利的普通話,都會(huì)寫(xiě)一手漂亮的方塊字,把老祖宗傳承下來(lái)的文化發(fā)揚(yáng)光大!

“全世界都在講中國(guó)話,孔夫子的話,越來(lái)越國(guó)際化……”

有趣漢字簡(jiǎn)短小故事

第三篇：有趣的漢字

南蔡村中心小學(xué)

五三 班

姓名

得分

有趣的漢字

第一課時(shí) 基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)記

一、我能把字寫(xiě)漂亮（看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)）。

zǔ ài dànshēnɡ gōnɡjìnɡ diǎnfàn

ɡē bǎn jiǎnɡshù liánzhuì jù lí 二、一錘定音（在黑體字正確的讀音后畫(huà)“√”）。記載（zǎi zài）間隔（jiān jiàn）倉(cāng)頡（jí ji?）削掉（xuē xiāo）剖開(kāi)（pāo pōu）薄皮（b? báo）刪改（shān shàn）苦悶（mēn man）支撐（zhǎnɡ chēnɡ）教練（jiāo jiào）

三、同音聚會(huì)（天同音字組詞）。

zūn zu? jiù shū

尊（）座（）娘()（）籍 遵（）坐（）依()（）贏

四、依樣畫(huà)瓢（照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)）

莫（薄膜）（沙漠）（模范）（撫摸）

俞（）（）（）（）隹（）（）（）（）

五、水火不容（從課文中找反義詞）。

違反（）愚蠢（）拒絕（）變化（）一般（）松散（）

六、擇優(yōu)錄?。ㄟx詞填空）。

改進(jìn) 改造 改善 改變 改良 改正

1、有了錯(cuò)誤及時(shí)（），依然是個(gè)好孩子。

2、東漢蔡倫（）了造紙術(shù)。

3、你們倆的關(guān)系太僵了，得想辦法（）以下。

4、農(nóng)作物的品種不（），產(chǎn)量就沒(méi)法提上去。

5、我們需要經(jīng)常地（）自己的思想和作風(fēng)。

6、（）以下思維的方式，問(wèn)題也許就能解決。

七、活學(xué)活用（用上課文中的詞語(yǔ)）。

1、同學(xué)間難免有（），但要學(xué)會(huì)謙讓。

2、就活動(dòng)如何開(kāi)展，大家（），各抒己見(jiàn)。

3、盡管前進(jìn)道路上（），但我們毫不畏懼。

4、小院干凈整潔，各種東西擺放得（）。南蔡村中心小學(xué)

五三 班

姓名

得分

5、我做事歷來(lái)（），從不在乎別人說(shuō)三道四。

八、要點(diǎn)掃描（學(xué)習(xí)回顧）。

1、漢字大約產(chǎn)生于___________多年前，它是世界上使用人口最多的文字，曾對(duì)_______、________等國(guó)的文字產(chǎn)生過(guò)重要影響。

2、在文字產(chǎn)生之前，我們的祖先發(fā)明了“__________”的方法，還有人曾經(jīng)使用過(guò)“__________”。傳說(shuō)后來(lái)受到了____________的啟發(fā)，發(fā)明創(chuàng)造了漢字。

3、我國(guó)迄今發(fā)現(xiàn)的最早的文字是刻在________和________上的“_____________”。

4、“冊(cè)”“典”“刪”三個(gè)字的來(lái)歷都與人類(lèi)早期的書(shū)籍有關(guān)：“冊(cè)”是_______________；“典”是______________；“刪”的意思是________________。

5、活動(dòng)計(jì)劃一般包括___________、___________、___________、____________等。

6、下面的歇后語(yǔ)用到了有趣的諧音現(xiàn)象，你能把它們的后半部分補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)嗎？

（1）三九天穿裙子──（）

（2）飛機(jī)上敲銅鑼──（）

（3）螞蟻尿書(shū)上──（）

（4）墻頭上掛狗皮──（）

（5）禿子打傘──（）

第二課時(shí) 綜合能力日日新

九、理解感悟（文章閱讀）。

倉(cāng)頡造字（節(jié)選）

傳說(shuō)倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字。倉(cāng)頡在野外的泥地上看到了鳥(niǎo)的足跡，它們有直有斜有交叉，富有變化，而且每個(gè)線條都那么均勻、那么優(yōu)美。于是他模仿鳥(niǎo)的足

跡（）創(chuàng)造了字的筆畫(huà)。這是造字的開(kāi)始。后來(lái)，他又根據(jù)龜紋、蟲(chóng)蛇、黍（）禝（）、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。

當(dāng)倉(cāng)頡把造的字寫(xiě)給人們看時(shí)，大家高興極了，七嘴八舌地議論著，說(shuō)這個(gè)字軀干彎曲，末梢放縱；那個(gè)字修長(zhǎng)，軀干矮短；這個(gè)字外部輕靈，內(nèi)部緊湊；那個(gè)字不方不圓，若行若飛；這個(gè)字如龍蛇盤(pán)繞，那

個(gè)字似鷹隼（）雄立??還有人評(píng)論說(shuō)，遠(yuǎn)看這些字，有如鴻（）鵠（）群游，迂回綿延；近

看這些字，好像布陣排兵，井然有序。

就這樣，人類(lèi)最早的文字之一──漢字誕生了。

1、給前兩段各添加一個(gè)五字以內(nèi)的小標(biāo)題。

（1）__________________（2）__________________

2、在括號(hào)內(nèi)給加點(diǎn)的字注音。

3、根據(jù)對(duì)文段的理解填空。

（1）第一段，寫(xiě)倉(cāng)頡造字，重點(diǎn)介紹了造字的__________；第二段，寫(xiě)人們的議論，重點(diǎn)議論的是______________。

（2）第二段文字中運(yùn)用了排比和擬人兩種修辭方法，請(qǐng)指出它們各自的作用。

排比：寫(xiě)出了_______________________________

比喻：寫(xiě)出了_______________________________

（3）最后一段文字的作用是_____________________。

4、由“當(dāng)倉(cāng)頡把造的字寫(xiě)給人們看時(shí)，大家高興極了”一句展開(kāi)想象，完成下面題目：

（1）寫(xiě)出形容人們高興心情的詞語(yǔ)。（至少四個(gè)）

_______________________________________________ 南蔡村中心小學(xué)

五三 班

姓名

得分

（2）想象一下當(dāng)時(shí)人們還會(huì)說(shuō)些什么？用上“有的說(shuō)??有的說(shuō)??有的說(shuō)??還有的說(shuō)??”這樣的句子寫(xiě)一寫(xiě)當(dāng)時(shí)人們的語(yǔ)言。

________________________________________________

________________________________________________

“枇杷”和“琵琶”

從前，有個(gè)紈绔子弟，自幼好（hǎo hào）吃懶做，不好好（hǎo hào）念書(shū)。長(zhǎng)（zhǎnɡ chánɡ）大以后，常因?qū)戝e(cuò)別字鬧笑話。

一天他妻子說(shuō)想吃枇杷。他從桌子上隨手拿出一張紙，揮筆在上面寫(xiě)了幾個(gè)字。寫(xiě)完后便招呼仆人去買(mǎi)枇杷。他妻子接過(guò)紙來(lái)一看，“噗哧”一聲笑了。原來(lái)上面寫(xiě)的是“買(mǎi)琵琶五斤”。五個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了兩個(gè)，將“枇杷”誤寫(xiě)成“琵琶”。他妻子看過(guò)后，在后面題了一首打油詩(shī)：

枇杷并非此琵琶，只怪當(dāng)年識(shí)字差。

倘若琵琶能結(jié)果，滿城簫鼓盡飛花。

這個(gè)紈袴子弟看過(guò)妻子的題詩(shī)，羞了個(gè)大紅臉?！拌凌恕焙汀芭谩弊x音相同，都讀pí pā，是同音詞。但“枇杷”是一種水果，而“琵琶”則是一種弦樂(lè)器，意義和寫(xiě)法完全不同。

將“枇杷”誤寫(xiě)成“琵琶”，屬于同音誤寫(xiě)而造成別字。寫(xiě)別字的危害性是很大的。因?yàn)閯e字既然是將甲字誤寫(xiě)成乙字，就有引起誤解的可能。漢字是表意文字。多數(shù)漢字的字形、字音、字義之間是有一定內(nèi)在聯(lián)系的。如：枇、杷、琵、琶都是形聲字。“枇”和“琵”有相同的聲旁“比”“，琶”和“杷”有相同的聲旁“巴”，所以“枇”和“琵”讀音相同，“杷”和“琶”讀音相同。枇杷二字的形旁是“木”，表示和樹(shù)木有關(guān)，“枇杷”指一種果樹(shù)或這種樹(shù)上結(jié)的果實(shí)?！芭谩倍值男闻允恰矮k”，表示兩塊玉石互相撞擊，玉石撞擊會(huì)發(fā)出美妙?lèi)偠穆曇?，“琵琶”?/p>

一種樂(lè)器，能彈（tán dàn）奏出悅耳的音響。

熟悉漢字的結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成分析漢字的習(xí)慣，有助于消滅同音別字。

1、用“√”在括號(hào)內(nèi)給黑體字選擇正確的注音。

2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）紈绔之弟將“枇杷”寫(xiě)作“琵琶”鬧出了笑話，是因?yàn)椤拌凌恕笔且环N_____________，而“琵琶”卻是一種________________。

（2）將“枇杷”誤寫(xiě)成“琵琶”，屬于______________而造成別字。

（3）文中提到的“別字的危害”是_______________。

（4）作者在文中提出的有助于消滅同音別字的方法是“_____________，________________?！?/p>

3、下面幾句話中，有幾個(gè)別字，請(qǐng)把它們──圈出并依次改正在下面的□里。

他這個(gè)人尊守紀(jì)律，學(xué)習(xí)克苦，鍛練積極，門(mén)門(mén)攻課成績(jī)優(yōu)秀，在加上平時(shí)皮氣又很好，所以在同學(xué)中間很有人源，既便偶反小錯(cuò)大家也都能夠原量他□□□□□□□□□□

4、借鑒文中介紹的方法，試著辨析同音字的區(qū)別。

腮：_________________________________

鰓：_________________________________

5、讀了本文，你覺(jué)得自己都得到了哪些方面的收獲？請(qǐng)幫自己總結(jié)一下閱讀的收獲。（至少寫(xiě)出兩點(diǎn)）

（1）_____________________________________

（2）_____________________________________ 南蔡村中心小學(xué)

五三 班

姓名

得分

十、能力拓展。

★巧妙識(shí)字：

幾年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，幫我們積累了不少能夠巧妙快速識(shí)記漢字的方法。同學(xué)之間相互提出一些自己認(rèn)為難記難寫(xiě)的字，相互比賽一下，看誰(shuí)能夠最先把對(duì)方難住。（難為別人之前，自己可得先有答案喲?。?/p>

★巧設(shè)字謎：

你會(huì)出謎語(yǔ)嗎？經(jīng)常出字謎不僅可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)漢字的興趣，提高我們是自己子的能力，還有利于鍛煉和開(kāi)發(fā)我們的智力呢。用下面的幾個(gè)字出字謎，你能做得到嗎？趕快試試吧！

（燼帳 娛 焚 甥 鴻 挫 翕 黛 廢 謎）

濫改成語(yǔ)，其害無(wú)窮

“‘默默無(wú)蚊’，就是這樣寫(xiě)的嘛，外面的廣告上都這么寫(xiě)，就是沒(méi)有聲音，連蚊子叫的聲音都沒(méi)有?！泵鎸?duì)讀小學(xué)的兒子的這種解釋?zhuān)L(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)的杜女士哭笑不得。

如今邁步都市，打開(kāi)電視，翻開(kāi)報(bào)紙和雜志，隨時(shí)都可發(fā)現(xiàn)不少商家利用漢語(yǔ)成語(yǔ)簡(jiǎn)潔明快、朗朗上口、熟悉易記的特性，在做產(chǎn)品廣告時(shí)打上了用諧音字改造成語(yǔ)的主意，如：

衣衣不舍──服裝店廣告，隨心所浴──某洗浴中心廣告，萬(wàn)室俱備──某房產(chǎn)公司廣告，步步糕升──某蛋糕廣告

衣布到位──某布衣店

其它的還有諸如“一明驚人”、“騎樂(lè)無(wú)窮”“有痔無(wú)恐”、“咳不容緩”、“鈣世無(wú)雙”“一戴添嬌”“食全食美”“鱉來(lái)無(wú)恙”等等。這些散落在大街小巷、電視報(bào)刊的醒目廣告語(yǔ)，很容易讓尚缺乏識(shí)別能力的學(xué)齡期孩子產(chǎn)生混淆，因?yàn)檫@些同音近音字混用的成語(yǔ)，比書(shū)本上正確的成語(yǔ)頻率更高地出現(xiàn)在他們眼前，而且廣告語(yǔ)本身又比書(shū)本內(nèi)容更有感染和沖擊力，久而久之，錯(cuò)誤的寫(xiě)法就有可能被他們當(dāng)成正確的了。這讓家長(zhǎng)和老師們無(wú)可奈何。

你能夠?qū)⑦@些隨意濫改的成語(yǔ)恢復(fù)其本來(lái)面貌嗎？

第四篇：漢字 真有趣

漢字 真有趣！

從倉(cāng)頡造字的古老傳說(shuō)到100多年前甲骨文的發(fā)現(xiàn)，歷代中國(guó)學(xué)者一直致力于揭開(kāi)漢字起源之謎。

關(guān)于漢字的起源，中國(guó)古代文獻(xiàn)上有種種說(shuō)法，如“結(jié)繩”、“八卦”、“圖畫(huà)”、“書(shū)契”等，古書(shū)上還普遍記載有黃帝史官倉(cāng)頡造字的傳說(shuō)。現(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為，成系統(tǒng)的文字工具不可能完全由一個(gè)人創(chuàng)造出來(lái)，倉(cāng)頡如果確有其人，應(yīng)該是文字整理者或頒布者。

最早刻劃符號(hào)距今8000多年

最近幾十年，中國(guó)考古界先后發(fā)布了一系列較殷墟甲骨文更早、與漢字起源有關(guān)的出土資料。這些資料主要是指原始社會(huì)晚期及有史社會(huì)早期出現(xiàn)在陶器上面的刻畫(huà)或彩繪符號(hào)，另外還包括少量的刻寫(xiě)在甲骨、玉器、石器等上面的符號(hào)?？梢哉f(shuō)，它們共同為解釋漢字的起源提供了新的依據(jù)。

通過(guò)系統(tǒng)考察、對(duì)比遍布中國(guó)各地的19種考古學(xué)文化的100多個(gè)遺址里出土的陶片上的刻劃符號(hào)，鄭州大學(xué)博士生導(dǎo)師王蘊(yùn)智認(rèn)為，中國(guó)最早的刻劃符號(hào)出現(xiàn)在河南舞陽(yáng)賈湖遺址，距今已有8000多年的歷史。

·字謎笑話

從前有一個(gè)地主，很愛(ài)吃雞，租種他家的田，光交租不行，還得先送一只雞給他。有一個(gè)叫張三的佃戶，年終去給地主交租，并佃第二年的田。去時(shí)，他把一只雞裝在袋子里，交完租，便向地主說(shuō)起第二年佃田 的事，地主見(jiàn)他兩手空空，便兩眼朝天地說(shuō)：“此田不予張三種。” 張三明白這句話的意思，立刻從袋子里把雞拿了出來(lái)。地主見(jiàn) 了雞，馬上改口說(shuō)：“不予張三卻予誰(shuí)？” 張三說(shuō)：“你的話變得好快呵！”地主答道：“方才那句話是?無(wú)稽（雞）之談?，此刻這句話是?見(jiàn) 機(jī)（雞）而作?。”

·字謎游戲

何水無(wú)魚(yú)，何山無(wú)石.何樹(shù)無(wú)枝.何子無(wú)父.何女無(wú)夫.何城無(wú)市

南山無(wú)石.無(wú)水無(wú)魚(yú).阿子無(wú)父.尼女無(wú)夫.陀樹(shù)無(wú)枝.佛城無(wú)市

答案是： 南無(wú)阿尼陀佛

1.字謎（打一字）夫人何處去 二

2.字謎（打一字）打斷念頭 心

3.字謎（打一字）表里如一 回 4.字謎（打一字）果斷有力 男 5.字謎（打一字）黃昏前后 昔 6.字謎（打一字）推開(kāi)又來(lái) 攤 7.字謎（打一字）遷來(lái)一口 適 8.字謎（打一字）四邊殘缺 匹

第五篇：有趣的漢字

無(wú)價(jià)之寶：用多少錢(qián)也買(mǎi)不到的寶物。指極其稀有的珍貴東西。絕口不提：因回避而不說(shuō)。

理直氣壯：指理由正確充分，說(shuō)話很有氣勢(shì)。近義詞“振振有詞”，反義詞“理屈詞窮”。

完璧歸趙：比喻把原物完整地歸還原主。膽怯：指心里非常害怕。

推辭：拒絕。近義詞“推卻”。

攻無(wú)不克：攻城奪地，沒(méi)有拿不下來(lái)的。形容善于打仗。

戰(zhàn)無(wú)不勝：每次戰(zhàn)斗，沒(méi)有不勝利的。

負(fù)荊請(qǐng)罪：指背著荊條向?qū)Ψ秸?qǐng)罪。表示完全承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，請(qǐng)求對(duì)方懲罰。同心協(xié)力：思想一致，共同努力。近義詞“齊心協(xié)力”，反義詞“離心離德”。

妒忌：對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。近義詞“嫉妒”

遲延：耽擱，拖延。近義詞“耽擱”。自有妙用：自然有巧妙的用處。

神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃。形容有預(yù)見(jiàn)性，善于估計(jì)客觀形勢(shì)，決定策略。

踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)，跌跌撞撞的樣子。例句：他像喝醉了酒似的，走路踉踉蹌蹌。

酥軟：身體軟弱無(wú)力。喜不自勝：形容非常高興。天造地設(shè)：自然形成又合乎理想

人而無(wú)信，不知其可：意思是一個(gè)人如果沒(méi)有信用，不知道他怎么去做人

象形字：人、月、山、牛、馬、指事字：上——上加一橫指上。下——下加一橫，指下。

會(huì)意字：休——表示人靠在樹(shù)旁休息。采——表示手在樹(shù)上摘。

形聲字：左形右聲：螞、蟻、編、清

課文簡(jiǎn)析

1、《將相和》是根據(jù)《史記?廉頗藺相如列傳》改編?！妒酚洝酚脼槿宋飳?xiě)傳的形式來(lái)反映歷史，成功地描寫(xiě)了眾多有血有肉、性格鮮明的人物。如大禹、屈原、項(xiàng)羽。作者是漢代的司馬遷?！秾⑾嗪汀分械摹皩ⅰ敝噶H“相”指藺相如，“和”的意思是團(tuán)結(jié)。課文寫(xiě)了三個(gè)小故事：完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪。課文寫(xiě)了將相之間由和到分又到和的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了藺相如顧全大局、心胸寬廣、機(jī)智勇敢的好品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗知錯(cuò)就改的精神。

2、《三國(guó)演義》的作者是元末明初的羅貫中。這部著名的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)寫(xiě)的是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳的故事，書(shū)中塑造曹操、孫權(quán)、劉備、諸葛亮、張飛、關(guān)羽等人物形象，家喻戶曉。書(shū)中的許多故事，如：“桃園三結(jié)義”、“三顧茅廬”、“火燒赤壁”、“空城計(jì)”等廣為流傳。

3、《水滸傳》是我國(guó)著名的古代長(zhǎng)篇小說(shuō)，作者是元末明初的施耐庵，也有說(shuō)作者是施耐庵和羅貫中。小說(shuō)寫(xiě)的是北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事，形象地描繪了農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過(guò)程。

4、《西游記》是中國(guó)古代神話小說(shuō)，是中國(guó)“四大名著”之一。全書(shū)共一百回，書(shū)中講述了唐朝法師西天取經(jīng)的故事，表現(xiàn)了懲惡揚(yáng)善的古老主題。書(shū)中的主要人物是唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧，其中“大鬧天宮”、“三打白骨精”、“火焰山”等故事更是婦孺皆知，耳熟能詳。