第一篇：我發(fā)現,我快樂

我發(fā)現，我快樂

達爾文發(fā)現了進化的奧秘,哥倫布發(fā)現了新大陸,愛因斯坦發(fā)現了相對論??你們猜我發(fā)現了什么?哈哈,我來告訴你們,我發(fā)現了螞蟻搬家就是快要下雨了呀!小時候,有一次我在公園里玩耍,忽然天空烏云密布,凜冽的寒風糊糊地刮著,我的小手凍得冷冰冰的,爺爺不停地說：“快回家了，要下大雨了！”可我卻仍然傻乎乎地蹲在地上，一動不動，你猜我在做什么，原來地下有一群小螞蟻哦！

哎呀！這么多小螞蟻背上白乎乎的是什么呀？！我懷著好奇，用小手摸了摸其中一只，剛挨到，“小東西”就驚慌失措地逃走了，“哈哈，真膽小！”這時，我的心被這群“小東西”深深地吸引住了?！稗Z隆隆??”雷聲十分震耳，天色也變得越來越暗了，那群螞蟻跑得越來越急，這雷聲讓我好怕，但我還是堅持下來。哦，天快要下雨了，大家都急著要回家。想到這里，我似乎明白了什么！我好高興??！可他們背上白乎乎的是什么呢？這時爺爺又在邊上嘮叨著：“快回家??!”當他聽到我的問題，他趕緊拉起我，邊走邊說：“寶貝呀！他們在運糧食，要下雨了。吃的不好找，那個小洞是個巢，它們正在往家里搬糧食呢??”哦，這時我恍然大悟??

從那時開始，我喜歡上觀察，觀察后才會有發(fā)現，發(fā)現我們以前不懂的東西，發(fā)現新的知識，而在我們發(fā)現的過程中，我正快樂地成長著??

第二篇：我的發(fā)現優(yōu)秀作文

我的發(fā)現優(yōu)秀作文

我的發(fā)現優(yōu)秀作文1

蝸牛有一種特殊的本領，這種本領能幫助它逃躲敵人，或者生活。蝸牛的背上一個重重的貝殼，到了我們的手中根本不會破，除非我們用腳踩，這樣才會壞掉，對于其他的動物，那是多么堅硬無比。每當遇到困難，或者遇到敵人，只要頭和其它部分全部縮到自己的殼里它的殼總是空空蕩蕩的`以備不時之缺。蝸牛會爬行，但爬得很慢。如果爬行時遇到敵人，如果下面是泥土就停止爬行，鉆到泥土里。如果爬的很高了，敵人眼看就要抓住了，就繼續(xù)往上爬，直到敵人抓不到為止。我發(fā)現蝸牛特別喜歡爬墻，還會偽裝、裝死。

蝸牛喜歡獨居。一天，我出去玩，我因為很喜歡鄰居家的小鴨子，為小鴨子找食物吃，這個鴨子喜歡吃蝸牛。我知道蝸牛喜歡爬墻，就轉專門到墻上找蝸牛，成果不少呀，足足可以讓鴨子飽飽的吃上一頓。墻上有一個蝸牛，地上有一個蝸牛，……許多的地方都有蝸牛。我呀，就把蝸牛輕輕的拿下，有時拿到的是空殼子。

大自然真是奧妙無窮，值得我們去發(fā)現，我以后要好好學習，長大成為一個對國家有用的物理學家，探索大自然的奧妙。

我的發(fā)現優(yōu)秀作文2

今天下午，我在樓下玩，忽然我看見一只黑色的小螞蟻拖著一個大大的面包渣慢慢的爬行，面包渣對我們來說輕如水，但對于小螞蟻來說是重如山，小螞蟻沒走多遠，面包渣就掉了下來，它圍著面包渣轉了幾圈，就急匆匆的走了，難道是它發(fā)現了我，還是因為其它原因？我好奇的觀察著小螞蟻的一舉一動。

只見它遇到一個同伴就上前用觸角碰一下。(我覺得小螞蟻很有禮貌，見了同伴就打招呼)不一會兒，它就叫來了許多同伴，好多螞蟻排成一字形長蛇陣，齊心協(xié)力把面包渣拖回了家。

小螞蟻是怎樣把看到面包渣的消息告訴同伴的.呢？回到家，我?guī)е蓡栚s快在百度上查了一下，原來，螞蟻有一對靈活的觸角。兩只螞蟻相遇，它們的觸角碰一下，就表示看到了食物。信息相互傳遞，就能通知到所有的螞蟻。(它們不是問好，而是在傳遞信息呢！)它們再憑著發(fā)達的嗅覺，聞著自己在回家路上留下的氣味，就能找到食物了。

這次意外發(fā)現不僅讓我知道了螞蟻傳遞信息的秘密，還懂得了團結就是力量道理。

我的發(fā)現優(yōu)秀作文3

那是在一個炎熱而涼爽的夏天……

我和妹妹正在池塘邊玩耍。突然，一條紅色的小魚跳了出來，一個優(yōu)美的海豚式的跳水動作，帶著的水珠就像一個頑皮的小孩一樣落在了荷葉上，打一個滾，翻一個身，再跳起來，一個完美無缺的跳水動作就這樣誕生了。

我想，荷葉一定被水珠打濕了，荷葉又沒有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃藥。我把它曬干，算是給它一個日光浴的機會吧。于是，我連拽代拖地把荷葉拽出了池塘。用手摸一摸荷葉，嗯，毛茸茸的`，質感還不錯。再仔細瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷葉放進塘里泡了一會兒澡，拿起來一看，還是干的。是不是荷葉太熱了，熱了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是這樣的。我倒想看一看荷葉沒有嘴巴怎么喝水。于是，我也不管荷葉感不感冒，又讓它泡了一會兒澡。這次，我把眼睛瞪得大大的，懷著激動的心情看著，心還不時“砰砰”的亂跳，生怕錯過了水珠被荷葉吃掉的情景。可是，事與愿違，水珠沒有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣“彈”進水里了。

“為什么荷葉不沾水呢？”我?guī)е蓡栕哌M書房，翻開了《十萬個為什么》。一查，哦，原來是荷葉表面有一層由納米級組成的納米薄膜。納米薄膜鋪在荷葉表面上，使荷葉變得光滑，猶如給荷葉穿上了一件防水外套。

這就是我的發(fā)現！

我的發(fā)現優(yōu)秀作文4

小時候，我就喜歡下各種各樣的棋，但是現在我更喜歡國際象棋。

兩年前，我懷著惴惴不安的心情報了青偉國象俱樂部，那讓我大開眼界：寬敞明亮的教室。黑白交錯的棋盤。嚴陣以待的棋子。五花八門的開局……頓時讓我對國象產生了濃厚的興趣，學棋的內心隨之堅定了下來。

開始學棋時，棋子的擺放和走法以及瞬息萬變的棋局，把我弄得茫然不知所措，又當我輸棋想后退的時候，理智告訴我不能退縮，擦干眼淚，繼續(xù)前進，真是前有狼后有虎呀！最后我堅持住了，因為有一顆發(fā)奮圖強，一往無前的恒心，所以我信心倍增，苦練棋藝，最終收獲了成功的喜悅：定級組冠軍。六級組季軍。五級組冠軍……現在我已經是一級棋士啦，這更讓我堅定了學下去的信心。唉！姜還是老的辣。比賽越來越難，要求也越來越高，像我這小螞蟻要游過黃河達到國象大師級別，著實有些困難。越困難就越具有挑戰(zhàn)性，越具有挑戰(zhàn)性我就越要追求更高的奮斗目標。在以后的生活中，只有堅韌不拔的斗士，才能取得最后的.成功，我就想做那個越挫越勇的永不放棄的斗士！。

在國象生涯中，有許多優(yōu)秀人物：謝軍、候逸凡、王青偉……他們堅韌的意志品質和良好的心理素質都值得我們學習和發(fā)揚。以后的生活肯定會有困難，堅持就是勝利這句格言我必定會銘記在心。大家也要向他們學習，我只是一粒沙子，可他們卻是大樹。

我愛國際象棋，更愛它教會了我堅持不懈和斗志斗勇的品質。我永遠愛著國際象棋！

我的發(fā)現優(yōu)秀作文5

我家有一只可愛的小貓，它長滿了雪白的毛發(fā)，一對炯炯有神的眼睛，像兩顆閃閃的寶石。貓的眼睛很奇怪，白天怕光，眼睛就會瞇成一條縫，晚上一眨一眨的，真像個小燈泡，很有喜感。

這小貓可是我們家的小皇上，它每一次洗澡的時候都要換三次水，如果我來晚了，它就會給我一個嫌棄的眼神，好像在說：“水都冷了，你想冷死我呀？”我立刻把它抱起來，把它放到它的小床上，然后去換水。這時，它才會給我一個笑臉，好像在說：“這才是本貓的'待遇嘛！”真夠威風的。

它雖然很調皮，但它可愛起來的時候，可以可愛到我的心里去。有一次，我準備去上學的時候，剛出門，發(fā)現筆袋忘在家了。它立馬叼著筆袋向我跑來，張開它那小巧玲瓏的嘴巴，把筆袋給我，然后又在地上打了幾個滾，好像要我獎勵它。我只是說一聲：“好樣的！”它就高高興興地回家了，我心想，我真是太聰明了，一猜就猜中了它的心思！

下午，我回到家，就拿了一塊餅干獎勵它，它就伸出它的爪子。我想，小貓的爪子怎么不見了呢？我想了一晚上都沒有想到答案，于是，我決定去做一個實驗。我輕輕地抱起小貓，拍拍它的腳。它立刻把貓爪伸了出來，我馬上握住它的腳，仔細一看，原來它腳下有肉墊，平時，爪子可以藏在厚厚的肉墊里，如果從高空掉下來，就不會把爪子磕碎，可以更好地保護自己。

我喜歡觀察我家的小貓，還給我?guī)砹酥R和快樂，我以后還繼續(xù)和它生活在一起。

我的發(fā)現優(yōu)秀作文6

近日，我有一個小發(fā)現，可有意思啦！快來和我看一看吧！

我走到了門邊的石坎的上，發(fā)現有一群小螞蟻陸陸續(xù)續(xù)的從石坎的下方往上方的一個小洞穴轉移。這些小螞蟻并沒有我們想象中的是那樣一條一條的往那走，而是成片的.往那里走，一個一個進入洞穴，十分有序。你不慌，我不急。我看著它們轉移還有一會兒，于是就想去池塘邊玩一玩，過一會兒再看看他們轉移的怎么樣了。

在池塘邊，我發(fā)現了一個很有趣的現象。蜻蜓都在低處盤旋著，揮動著小翅膀在我的腿間飛來飛去。我和這些平時壓根都觸摸不到的小東西玩了一會兒，就想去看看小螞蟻做的怎么樣了。

一到那兒，發(fā)現只剩幾只螞蟻沒有進去了。沒過幾秒鐘，他們就慢慢的走進了洞穴。我在回家的路上，突然發(fā)現滴了兩滴雨點，之后越下越大。

這些平時不起眼的小家伙預感還挺管用的，挺聰明的螞蟻曉得要下雨，于是就把低處的窩搬到了高處，這樣有利于他們不被雨淹沒洞穴。至于小蜻蜓，我想估計是它想在低處找一個地方來避雨吧。

以前聽別人說感覺很無聊，可是親身體驗之后卻發(fā)現真的特別有意思，大家有空也可以在戶外觀察，會發(fā)現大自然可有趣了。

我的發(fā)現優(yōu)秀作文7

我發(fā)現春天來了，迎春花開了。

我發(fā)現了春天動物們都從香甜的美夢里醒了過來，植物們也醒了。

柳樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子，遠遠望去像一位亭亭玉立的少女在梳頭，非常高貴、美麗。走近一看，葉子綠的比翡翠還綠，它們一個個小巧玲瓏非?？蓯?一陣風吹過，柳樹像一個仙女的長發(fā)在風里抖動，甚是美麗，當它輕輕飄過我臉頰那刻好像嬰兒在撫摸著我，哦!原來我在春天里 還 發(fā)現了柳樹。

我還發(fā)現了桃花，紅的像一片朝霞。它們一朵朵纏在樹上像無話不談的好朋友，它們親密無間。它們有的像幾個少女在一起跳舞，有的.像幾個好朋友在一起談話，還有的像小朋友在一起玩游戲，它們三五成群，一個個可好了。一陣風吹過，它們在一起翩翩起舞。我輕輕摸了一下花瓣，呀!跟絨布一樣柔軟，舒服極了!

我走到池邊，小青蛙在荷葉上唱歌，小蝌蚪在嬉戲，百靈鳥在歌唱美麗的春天，聽到歌聲小螞蟻也從洞里爬了出來。

原來春天那么美妙。讓我們一起去發(fā)現吧!

我的發(fā)現優(yōu)秀作文8

過去，我只知道人和動物會睡覺，但一個偶然的機會使我發(fā)現植物也會睡覺。

這個星期，我家栽了幾盆花生。一天晚上，我無意中發(fā)現花生的葉子下垂，好像枯萎了，再看其它盆內的花生也是如此。我以為這些花生快枯死了，可能是不適應室內環(huán)境吧。不料第二天早晨，“枯萎了”的葉子又展開了。這是怎么回事呢?于是我決定解開這個謎。為了解開這個謎，我一個晚上都在花盆旁邊仔細觀察。晚上七點鐘后，花生的葉子開始下垂，慢慢地合攏，緊緊“抱住”葉柄。天亮后，這些合攏的葉子又重新張開。所以我斷定：花生也會睡覺。為什么植物 也會睡覺?我查找有關資料。原來花生這種叫感夜運動，是由于它們葉柄上側和下側的生長素含量隨晝夜的變化而不同所致。白天，在陽光的沐浴下，葉中生成的'生長素向葉柄移動時，較多地集中在葉柄下側篩管連接的葉片部分，由于這部分生長素含量較高，生長較快，結果是葉子朝上。而在夜間，生長素在葉柄的上側含量比下側高，使上側生長加快，結果導致葉片朝下，以防止水分散失。

花生睡覺的秘密終于揭開了。它使我認識到，在周圍還有許多奇花異草，只要我們仔細觀察，認真思考，勤于學習就能認識它們，就能發(fā)現其中的奧秘。

我的發(fā)現優(yōu)秀作文9

暑假的一個清晨，我和媽媽去山上玩。走到半山腰，我發(fā)現一些南瓜只開花不結果，而另一些果實卻結得大大的。

我仔細觀察了其它的蔬菜，也有累似的現象，頓時產生了好奇：為什么一些植物的果實非常豐盛，而另一些卻只開花不結果呢？我疑惑不解，問媽媽 。媽媽摸摸我的頭，說 ：“孩子，你自己去想想吧！”回到家之后，我翻閱了《十萬個為什么》，終于解開可這個迷。

原來，植物跟人類一樣，也有男、女之分，只是男的叫雄，女的叫雌。雌性植物可以結果，雄性的只能傳播花粉，還有一種可能就是雌性的植物沒有接受到雄性花粉的傳播。所以 ，南瓜有的結出了豐盛的果實，有的在開花不久之后就從瓜藤脫落了。

我馬上把發(fā)現興奮地告訴了媽媽。媽媽用贊許的. 目光看著我，說：“孩子 ，你很棒！細心觀察總是會有所收獲的。雖然你發(fā)現了植物雌雄的秘密，但是。雌性的瓜類在開花之前就有了小果實?！薄鞍?，還有這種事？看來，我觀察得還不夠仔細。”我的心中頓時又生起一個小問號。

雖然，我還沒有注意到瓜類在開花之前就有了果實，但是，我為在玩耍中偶然發(fā)現了植物雌雄的秘密而感到喜悅。原來，在生活中，還 有許多的奧秘等待我們去發(fā)現。讓我們留心觀察，去探索自然中的無窮奧秘吧！

我的發(fā)現優(yōu)秀作文10

我曾經發(fā)現過很多東西，而有一次的發(fā)現卻在我的腦海里留下了很深的烙印。

那是我四五歲時的一個假期，一天早晨，下起了傾盆大雨，大雨讓院子里的空地上積蓄了很多雨水。我興致勃勃地穿上雨衣，在院子里踩水玩。屋檐上的水滴到水坑里，“滴答—滴答—”雨水似乎在給我演奏音樂。玩著玩著，我在一個角落看到了一個小樹苗，小樹苗的主干上有一個脆弱的枝干，上面長著小葉子。我把手合成喇叭形，對爸爸叫道：“爸爸，快來看看！”爸爸聽到了叫聲，以為我出了什么事，急忙跑過來，原來是我發(fā)現了一棵無花果樹苗。“這棵小樹苗似乎快要倒了。”我急切地對爸爸說。爸爸皺著眉頭想了想，找來三根木棒，從家中又找來一根繩子，我和爸爸一起把小樹苗支撐好，然后回家了。

在之后的'每一天早晨，我都要看看那棵無花果樹苗，小樹苗不斷長高，樹葉不斷長大，那翠綠的葉子如同一把扇子。在二年級暑假的一個早晨，我照常去看它，發(fā)現了樹枝上長了很多小球球，我不知道是什么，便摘下五六個拿給爸爸看，我還自為以消滅了什么害蟲。爸爸一看，拍了一個腦門，說：“我怎么會有這么笨的兒子，竟然把沒熟的無花果摘下來了?！蔽?guī)О职挚戳艘幌聵洌职挚戳丝礃渖辖Y的果，舔了舔嘴唇，自言自語說：“看來以后可以吃上無花果了?！遍_學那天，無花果熟了，似乎是知道我要開學，這是為我升三年級準備的禮物吧！

我發(fā)現的事像天上的繁星一樣多，而這顆是我記憶最深最亮的一顆星星。

我的發(fā)現優(yōu)秀作文11

星期一下午，我在小區(qū)玩時看到了一個螞蟻窩。我把一小塊餅干放了過去，就有幾只螞蟻來搬，但是，它們搬不動。這時，我又看到幾只螞蟻往回家走。我很好奇，它們不是喜歡吃嗎？怎么走了？

我正好奇著，就有一大群的螞蟻過來了。原來，它們并沒有走，而是一直在餅干附近。

第二天，我又來到了螞蟻窩的附近，發(fā)現餅干沒了。餅干不可能自己不翼而飛，那怎么不見了？

我快速回到家中，準備做一個實驗。首先我叫小伙伴們抓一些螞蟻，然后我把準備好的一塊餅干放到了這些螞蟻的面前。不一會，我看到小塊的餅干都被搬走了。我又放了一塊很大的餅干在這些螞蟻的'面前，螞蟻都走了。過了一會，餅干上居然都是螞蟻，它們正在那里密密麻麻的擠，啃食著餅干。我拿來放大鏡一看，餅干變少了。等了很久，餅干卻沒有像小塊的一樣消失，這是為什么呢？

后來我到網上一查，才知道了其中的奧妙。原來，螞蟻是搬不走大塊的食物的，所以它們叫來了別的兄弟姐妹來把餅干吃成了一點一點的碎渣子，然后才搬回洞里。這時候，我又想：如果是其它的食物，螞蟻會怎么辦呢？我放了點冰棍在地上，螞蟻并沒有搬走，而是等冰棍都融化了后，才叫其它兄弟姐妹來一起吃。如果是沒融化的，它們就會耐心地等待……

這次的收獲很大，不僅讓我知道了螞蟻對大食物的解決方法，更讓我明白了只要用心觀察，就能有所發(fā)現，找到答案的道理。

我的發(fā)現優(yōu)秀作文12

每逢放假，我都喜歡去舅舅家玩，這次還發(fā)現了一個秘密——雞竟然吃石頭！

舅舅家養(yǎng)了一只大花貓，我閑著沒事就逗起大花貓來了，還在后面嚇唬它。大花貓似乎很害怕，一閃，就跑進了后院，我也跟了進去。這時我發(fā)現幾只羽毛油亮、神態(tài)安詳的大公雞正在啄米，我目不轉睛地注視著大公雞。只見一身穿“大黃衣”的公雞啄了幾下米，突然迅速地啄起一塊小石頭，脖子一挺，就把它吞下去了。咦？大公雞有米不吃，為什么要吃小石子呢？難道雞不難受嗎？我決定把這個疑問弄個水落石出。

正好今天舅舅要殺雞，于是跟著舅舅一起殺雞，我準備好工具——剪刀、塑料盆和一雙手套，讓舅舅把雞的內臟挖出來，我拿起剪刀，把雞嗉子剪開了。隨后，一股難聞的`血腥味撲鼻而來。我只好屏住呼吸，把雞嗉子一翻，仔細一看，都是一些小石子和一些半碎的米粒，難道雞吃了一些小石子是為了磨碎肚子里的食物嗎？

為了證實這一點，我上網查了一下資料，原來雞的胃不會收縮，它只好吃一些小石子，借小石子的滾動把米磨碎，以助消化。

我高興極了，發(fā)現了雞吃小石子的原因。

我的發(fā)現優(yōu)秀作文13

俗話說：“春雨貴如油?！笨刹?，你瞧，雨妹妹一揮魔法棒，小雨滴就快樂地跳出了云媽媽的懷抱，云媽媽一生氣，臉色發(fā)青，把雷公公給請出來了，他大吼一聲，變成了雷。小雨滴落在了馬路上、車上、人們的花傘上……雨妹妹也來了，帶上了五彩繽紛的顏料，她把粉色給了桃花，桃花笑了笑，開得更艷了；她把黃色給了迎春花，迎春花開得更美了；她把白色給了海棠花，海棠花更香了……雨在春天是個小精靈，她喚醒了冬眠的小動物，喚醒了在地下揉眼睛的小草……春筍在雨中飛快地成長，好像要和大樹比一比誰高。

夏天的雨可是截然不同的，雨打在樹木 那巨大的葉子上，發(fā)出“啪啦，啪啦……”清脆的聲音。雨后，一股植物的甜味撲鼻而來，帶來了泥土芳香，漫步在小徑中，讓你心曠神怡。不時還有幾聲鳥叫，腳下爬過幾只蝸牛，這就是夏天雨的魅力。

一場秋雨一場寒，總有這個時候，秋天——金色的季節(jié)，收獲的季節(jié)，也是在冬天之前的一個季節(jié)。這時的雨總帶有一絲絲涼氣，這說明冬天就要來了，小動物知道了，開始準備過冬的食物，尋找冬眠的地方，人們開始找出厚衣服，樹葉開始離開媽媽的`懷抱，像一封封金色的信，帶來秋天的問候……

??！我發(fā)現雨的魅力了，春雨貴如油，夏雨人人盼，秋雨連連永不斷！

我的發(fā)現優(yōu)秀作文14

大自然是個奇妙無比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。

大家都見過小兔子吧，這個周末我們全家五口去了奶奶家。我奶奶住在鄉(xiāng)下，她養(yǎng)了許許多多可愛的小白兔。我準備在奶奶這里住幾天。

最開心的莫過于和小白兔一起玩兒了。我一邊吃著雞爪，一邊拿著胡蘿卜準備給小兔子吃。當我俯下身子喂小白兔時，小白兔像是好久沒吃東西了一般，快速向我跳過來。不過幾秒兔子就津津有味地吃完了胡蘿卜。呀！我的雞爪，不小心掉到了地上被小白兔咬碎了，天哪！我看見這一幕驚呆了，這么硬的雞爪都能被咬碎。從這一刻起，我便下定決心好好觀察一番小白兔的牙齒。我抱起一只小白兔，用手小心翼翼地撥露出它的牙齒，六顆長長的且鋒利的牙齒展現在我的眼前，怪不得可以咬碎雞爪呢。我便開始上網查資料證實情況。原來兔子的牙在一生中一直與食物進行摩擦，以達到磨牙的效果。

看見兔子的`牙齒我們可以聯(lián)想到刀在使用時也會變得銹鈍。這時便要用磨刀石進行摩擦才能讓刀重新變得鋒利。

大自然的奧秘無窮無盡，更有待我們去探索，成為我們發(fā)現與創(chuàng)造的源泉，去創(chuàng)造更加幸福美好的生活。

我的發(fā)現優(yōu)秀作文15

在身邊有許多值得我們去發(fā)現，去學習的事物。

在夕陽西下，心情十分低落的我在回家的路上，想著那張考了69分的數學卷子，怎么個爸爸簽名？

突然，一片樹葉飄落到我的肩上，順著我的手臂一直滑到手掌心，我被這一點點的蒼涼牽動了心弦。不遠處有一棵不高的樹，它正竭盡全力地開放著最后的綠葉，同時那些曾經的綠葉，也擋不住風的呼喚，一片片都脫離了大樹的保護，從樹枝上掉了下來。我慢慢地走向那棵樹，在冥冥中似乎覺得那無名的大樹正傳遞著一些訊息，這是我所迷惘的。

又有一片葉子悄悄打落在我的.左臉頰，繼而又臥倒在我的手掌心上。我發(fā)現這殘瓣上清晰地刻著一個“秋”字。曾經的茂密，曾經的盎然，在這所有植物都凋零的時刻，只能化作生命的碎片。我不禁深深哀嘆：為什么植物都有凋零的時候？我心中莫名的劃過一陣難過，好像正在抬手與放手之間隨意地丟棄著什么，而丟棄的是令我又心痛的東西。

正在這時，我猛然發(fā)現那無名的大樹上只剩光禿禿的樹干和樹枝了。哦，孕育出嫩綠的葉子的，竟然是那樹枝和樹干！剎那間，我的心明亮開來。大樹用片片綠葉的飄落，換得了滿樹的茂密，而我們的生活呢？那些美好的贊譽，執(zhí)著的求索，以及無數次噙淚的跌倒與爬起，都應如繁花般成為個人的崇尚理想，而不是傷痛地憐惜成功的代價。

我們要多去大自然中探索，因為大自然中還有很多我們未知的東西等著我們去探索，只要我們細心觀察，一定會有新的發(fā)現的。

第三篇：我發(fā)現我自己

我發(fā)現我自己

二班 張乾龍

“抱怨不如改變”，我發(fā)現我自己想要找到更加廣闊的天地去遨游，我發(fā)現自己不在安于現狀，我發(fā)現自己想要去追尋自己想要的理想生活，一句話始終在我腦海里回響“你不努力，沒人給你想要的生活！”

2012年的秋季我懷揣著屬于自己的大學夢來到了商專，這個我以后隨之付出努力和辛勞的可愛的校園。站在校門口，看著“河南商業(yè)高等?？茖W?！钡倪@幾個炙熱滾燙的大字，我無比激動，那一刻充滿了興奮與喜悅，一切的一切是那么的鮮活那么的生野，仿佛一閉眼就能嗅到青春的氣味，隨之體內的細胞也跳動起來，隨之而來的便是應接不暇的社團活動，生活在這里，有那么多的新鮮事物，那么多性格迥異的人交織在一起，會是多么激烈多姿的碰撞??！突然想到了毛澤東的那首《恰同學少年》，數風流人物，還看今朝！在這里我也找到了自己想要加入的社團——國旗班，向往像軍人那要英姿颯爽，后來通過面試和選拔我終于如愿以償，雖然后來因為擔任班委，事物頗多，辭去了社團事務，但是我想我發(fā)現了自己想要的是什么，享受過程有過經歷何嘗不是一件快樂的事情呢？

孕育著各種思潮的小窩便是我們的寢室，這個我們即將在學校度過三年時光的屬于自己的小窩，在這里你可以看到各種各樣的生活方式。經過一段時日的熟悉和了解，我發(fā)現自己并不是特別喜歡這樣的寢室氛圍，室友們每日沉迷于網絡游戲，當熱我不知道是什么吸引了他們，可以那樣不吃不睡，更不用說在寢室看書和討論學習生活了，當我一個人坐在嘈雜的宿舍里堅持集中注意力寫日記時，我告訴我自己，這不是我想要的大學生活，我不會隨波逐流，把我寶貴的時間浪費在無聊的游戲上，我有我自己的理想，我有我自己的目標，縱使身處逆境，我也會初心不改，逆風的方向更適合飛行！他們有他們的生活方式，我也有我自己的選擇，這一年，我發(fā)現我自己有了屬于自己的原則。

青春就是我們年輕的戰(zhàn)場，我發(fā)現自己想要表現出更完美的自己。運動會上我積極報名，努力訓練并享受這一過程，縱使在最后的比賽中沒有取得優(yōu)異的成績，但是我享受了在田徑場上那揮汗如雨酣暢淋漓的感覺，那一刻所有的細胞都是跳動的，血液都是燃燒的，那感覺棒極了！我可以切實的感受到青春的脈動！期末考試過后開學得知自己有一門成績掛科是真的有點不相信自己的眼睛，那一刻真的感覺自己做的太不到位了，自己確實要下功夫了，因為不努力不可怕，比這更可怕的是比你優(yōu)秀百倍千倍的人比你還要努力！這一年我發(fā)現我自己一定要更加努力的學習，而且不單單只在學習上。

時間就是這樣，如同白馬過隙般的飛快而逝，它從不會為任何人停留，很快的迎來了大二的快樂時光，褪去了大一的狂熱和不安，緊張的課程也隨之而來，這一刻感覺兩極分化已經開始形成，努力者愈加努力，墮落者愈加墮落，處于激流中的我更加知道自己想要的是什么。作為班里本就不多的男生，其他同仁仿佛在一夜之間全軍覆沒于“英雄聯(lián)盟”，不過這游戲的名字真可笑，英雄？何謂英雄：非凡出眾的人物。指見解、才能超群出眾或領袖群眾的人。豈是那些唯唯諾諾只知道打游戲的人呢？！可笑，可笑。身邊沒有可以與你并肩作戰(zhàn)的的戰(zhàn)友，一個人在一旁獨自看書時偶熱也會感到一絲孤獨，但是想到古時伯牙絕琴；孔子四處傳教，卻難覓知己，也能體會到古人對待獨處時的那種慎獨的感覺?？赡軙腥瞬焕斫?，從水深火熱的高中生活來到無比悠閑的大學生活為什么不好好的善待自己，好好地放松放松呢？干什么還那么賣力呢？但是我要說“安于現狀不是我的品格”我是不斷享受那種在努力奮斗中的感覺，他讓我深深的明白我的青春是燃燒的，是不斷發(fā)光發(fā)熱的！我們不需要碌碌無為，不需要青春還未燃燒便化為泥土的悲涼。這一年我發(fā)現我自己開始慢慢懂得自己應該有所為，有所不為，并且開始慢慢享受這份孤獨。

大二的我們已經不再年少輕狂，更沒有大把大把的時間可以人我們去揮霍，雖說以前的我們不止一次的討論這社會的現實和黑暗，但是這對于我們真真切切的已經來了，有的同學已經開始在外勞碌奔波忙于工作了，有的同學則埋名沒姓于圖書館，因為他們相信“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這句古話，在這里可以積蓄力量，我也同樣認為，因為當你走向社會，發(fā)現自己一無所有，沒有一技之長時，就好像海里的寄居蟹一樣，脫去了學校這個硬殼，就會暴露出柔弱的身軀，極易受傷，因為你沒有好好積蓄力量，沒有能力長出更加強壯的硬殼。我知道我自己有太多的東西要去探索，要去學習，人生的藍圖已經在心中慢慢繪制，并且逐步清晰，接下來的便是自己持之以恒的堅持和努力了。我發(fā)現我自己已經目標明確，并逐步前行！

參加商學院是我大學生活里，或者是我人生經歷里最為難忘的時光，在這里我學到了很多，認識了很多優(yōu)秀的同學，他們每一個人身上都有值得學習的東西，這里讓我更加堅定自己的目標，在這里我看到了自己的不足之處，并且有信心去面對它們，戰(zhàn)勝它們。這一年我發(fā)現自己學到了很多，見識了很多，有一種力量叫堅持。

尋找快樂的源泉，發(fā)揮愛的力量，凡事向內看。用包容的心看待周圍的人，給他們以關愛，遇事多站在對方的角度想，你的心便多些平靜、快樂，不要一味的要求別人做什么，用自己的行為影響他人。

大學生活是寶貴而美好的，同時也是短暫的，這里好似一個熔爐，鍛煉我們的意志；這里好似一個戰(zhàn)場，鑄造我們品格；這里更是一個萬花筒，能看到萬千不同。大學生活不光有光鮮亮麗的一面，也有陰暗一面，它就像一面鏡子，你對它笑，它也會對你笑，你努力向上，它也會給你豐碩的果實以回報，兩年的大學生活，我重新審視了我自己，重新發(fā)現了我自己！唯有努力，才不后悔!

第四篇：作文我發(fā)現

半命題作文

我發(fā)現_____________ 只要我們留心觀察，用心體驗，就會發(fā)現生活中許多有價值的東西。如從一件尋常小事中感悟出一個道理，在學習過程中發(fā)現了一種有效的方法，在與人交往中察覺到一份真誠請以我發(fā)現＿＿＿＿為題寫一篇文章。

要求：1根據自己的生活經歷將題目補充完整；2表達真情實感；3文體不限；4.700字左右；5文中不得出現真實的人名、校名和地名。

我發(fā)現棋如人生

從四年級開始，我學會了下象棋，漸漸發(fā)現這小小的棋盤也反映著偌大的人生。

兩人對局，膽大者棋風潑辣，剛開局便全線出擊，奮勇前進，大有“氣吞萬里如虎”之勢；膽小者，重于防守，步步為營，舉棋不定，惟恐一招之敗，便堅持“人不犯我，我不犯人”的原則。穩(wěn)重的人深思熟慮，棋風矯健，貌似平靜，卻早已成竹在胸；輕浮的人急躁冒進，急于求成，行棋不慮后果，終因一葉蔽目而全局敗北。工于心計的高手第一局故意輸給對手，增其傲氣，滅其防備之心，暗探對手套路，以謀對策，且言“君子讓頭局”，真可謂名利雙收了。爾后避人之長，攻其之短，處處設陷，請君入甕，直殺得對手連局皆輸，俯首稱臣為止。高傲自大之徒往往瞧不起對手，擺出一副“唯我獨尊”“盛氣凌人”之勢，對手也往往被“震”住了，此等人心理雖勝人一籌，但并無真才實學，也難有勝局??人們不同的性格，不同的心態(tài)都在這楚河漢界中表現得淋漓盡致。

棋之靜，如一池春水，波瀾不興，棋一旦化靜為動則狼煙四起，殺戮大開，雙方死傷無數，這氣勢決不亞于硝煙滾滾的戰(zhàn)場。

棋逢對手確是一件快事，雙方坐定，大戰(zhàn)三百回合，直殺得天昏地暗，仍不分勝負，雙方都免不了心情煩躁，偶爾大意失荊州，被對方抓住機會，窮追不舍，確認敗局已定，勝利無望，忽又眼前一亮，柳暗花明，回馬一槍，直搗黃龍，對手亦無防備，終以敗局告終。此時頓覺暢快非常，回味無窮??

其實人生也就是一局棋，生活便是對手，是永不言敗的對手，自己也只有在行棋中吸取經驗，總結教訓，不斷完善自我，方能取得勝利。我總想，能在這一方小土地上發(fā)現這生命的玄機，也就能不枉此一生了。

所以，與其說棋如人生，不如說人生如棋。

本文是一道半命題作文，半命題作文具有較大的開放度和自由度，作者可以根據自己的特長選擇相關的材料來寫，任情地揮灑筆墨。小作者對生活具有較強的洞察力和感悟力，他把筆觸深入人生意義的范疇，寫出了充滿睿智的雜感。他把下棋者的棋風刻畫得生動形象，由棋風體現人的個性，“潑辣”“膽小”“穩(wěn)重”“輕浮”“工于心計”“高傲自大”等不同性格者各有特點，并用對比手法分析其在對局中的心理特點和結局，概括精練、準確、到位。接著又從

棋藝世界的輸贏得失聯(lián)想到人生，一句“其實人生也就是一局棋”自然地由評析對局轉入思考人生，以蘊涵哲理的語言揭示文章的主旨，從而道出諸多人生哲理，顯示出作者豐富的想象力和高度的概括力。本文將概括描寫和精辟議論相結合，以見解深刻的論述探討嚴肅的人生，堪稱是一篇以小見大的佳作。文章筆法老練，語言整散結合，亦莊亦諧，把說理的深刻性寓于敘述的形象性之中。(夏凌霞)

我發(fā)現我長大了

成長是一杯茶水，需要我們慢慢品，細細飲，才能品出其甜蜜，飲出其苦澀??

——題記

午后，捧著一杯綠茶，淡雅的茶香，讓我看到近日的一幕。

她是經常與我吵架的對象。不幸的是，這學期的座位恰好安排和她坐，真是不是冤

家不碰頭。這日晨讀，她忘帶了英語書。她用可憐巴巴的眼神望向正在讀書的我。我看看她，她并沒有開口說話，可我心中早已覺察?！耙灰杷黄鹂茨兀俊蔽夷?，“她又沒問我借，為什么要給她一起看?！逼饺盏拿艽偈刮曳磳@種作法。然而，我又想，書中的道理、老師的教誨到哪去了呢？難道“互相幫助”只是一個隨便喊的口號嗎？矛盾是有，互助倒真，友誼尚存。經過一番心理斗爭，我終還是把書挪了過去，示意與她一同看。她撫過書，抬頭看著我，我倆傳遞了一個暖意的微笑。是啊，我長大了，也學會了微笑。

夜晚，桌上擺著一杯紅茶，濃郁的味感沁入心脾，品上一口，澀澀的，亦令人感傷無窮。

節(jié)假期間，我仰慕上了一位網友，從他的言談中，我迷戀上了這種感覺。然而，功課繁重，我不能沉迷于這種感覺。于是，我抑制自己不再上網，盡管，有時忍不住，常會偷偷開啟電腦，但每當想起他對我說的話：“好好上課，好好考試！”我總又會回

到現實中來，捧起書來，認真閱讀。每每關上房門，上床睡覺時，我總抑制不住自己的感情，也時常姍然淚下??

是啊，我長大了，亦學會了思念與哭泣。如果說童真是無瑕的美，那么長大就更是一道亮麗的美。我學著享受其中,酸、甜、苦、辣，同樣縈繞著長大的我。

例文(一)我發(fā)現枕頭里有個世界

從小，我就有落枕的毛病，早晨起來，常常是歪著脖子，疼得哭爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來揉去，可這畢竟不是個長久之計。

母親看著我痛苦的樣子，決定給我特制一個枕頭。棉花是最如意的材料，可是太軟了不行，太硬了也不行，母親就一把把地挑選著棉花，感覺適中才放進枕袋。兩天后，我感激地接過媽媽的這只花枕頭，它那么輕，卻又那么重。把頭放上去，花枕的中間

正好凹下去，將我的頭包在里面，棉籽輕輕按摩著我的頭部，就像是靜靜的深夜，躺在海邊沙地上，看滿天繁星，吸清新空氣，舒暢極了，呼吸之間全是媽媽的一瓣心香。

可是夏天來了，棉花被汗水一浸，就會發(fā)出霉味。于是，我索性撇開枕頭，仰著頭睡覺。結果自然是我又睡歪了脖子，母親又有了心事。

沒辦法，只好托人從外地帶回一大包綠豆殼，母親用它又縫制了一只新枕頭。這只枕頭可比棉花的好多了，睡在上面，只要我輕輕一動，就會有一種沙沙的聲音，就像是沒有歌詞的童謠，在靜靜的夜空彌散，連夜的精靈都會因此止住腳步，我當然睡得格外香。后來我才知道，它些綠豆殼花了父親近半個月的薪水，或許是因為太喜歡這綠豆枕了，我做作業(yè)時都會捧著它。終于有一天枕布破了，看到滿枕的綠豆殼散落滿地，我的眼淚也一下子落了下來：這可是父母第二次為我做的枕頭啊!

上初中了，離家那天，母親塞給我一只新枕頭，新枕頭溢著一股股藥香，沁人心脾。母親說，這是父親特地上南通學校住宿的每一天，枕著藥枕，聽枕中藥材的聲，那簡直是在欣賞人間最美妙的音樂，我仿佛又找到了家的感覺，每一次閉上眼睛，就像是一手拉著父親，一手位著母親，來到了落葉林，看一地金黃，滿是溫馨。

歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個不變的世界，在這個世界里，有一種情感無時無刻不在延續(xù)。也許，關于這個世界的故事并不精彩，可它會伴我一生一世

〔簡評〕作者由小見大，以極為普通的枕頭為線索，表現父母對子女的一片愛意，感情真摯，令人動容。文章三寫枕頭，讓這一小物件成為情的觸發(fā)點和凝聚點，并由此構成層層遞進的結構，構思新穎，不落俗套。值得一提的是，作者沒有把情感的傳遞寫成一種單向活動，35sk.com 而是多次以充滿

詩意的語言描寫我相應的情感反應，或展現海濱之夜繁星滿天之美，或述說沒有歌詞的童謠的意境，或傾訴身邊一地金黃的林間的溫馨之感，這種筆法所構筑的雙向互動型的情感世界，具有更強的感染力。此外，本文語言樸實而含蓄，呼吸之間全是媽媽的一瓣心香等句，辭短情深，耐人尋味。

例文(二)我發(fā)現女孩也可做太陽

應該慶幸，造物主在創(chuàng)造男性的同時也創(chuàng)造了女性，于是，冷峻與溫柔，健壯與纖弱，粗獷與細膩共存于天地之間。

不知從何時起，許多人的思想發(fā)生了改變重男輕女，認為男孩是太陽，女孩是月亮，言下之意自然是：太陽是光源而月亮不是。我心里很不服氣，每當男孩唱起《男兒當自強》這首歌時，我的心里就在默念：女孩也要自強!

幾個月前，物理老師告訴我們舉行全國物理競賽的好消息，希望同學們能踴躍報名。幾個成績一向很好的男生這時都失去了往日的勇猛，縮頭縮腦的就是不作聲。我想：當一回太陽的機會來了!報名時，老師也投來疑惑的目光。

下課后，那幾名男生走到我桌前，皮笑肉不笑地說：有本事就拿回一個獎，要是拿不到，回家當傻丫頭!我會的!我扔下一句話，我深知這句話引中的含義是什么。此后，我才體會到什么叫真正的苦。深夜，我真有些吃不住勁了，可當耳畔響起那幾位太陽的聲音拿不回一個獎就回家當傻丫頭!我似乎又增添了勇氣。我要捧回獎狀證明：我能行，女孩也可以做太陽!于是我滿懷信心，重抖精神，繼續(xù)驗算。我從圖書館里查找一本本資料，我一次次向老師請教難題，我到實驗室里觀察一個個變化，但我并不感到苦和累，35sk.com 因為我始終想著：要為女同胞爭口氣，我要證明：女孩子也可做太陽!

學校舉行的預賽結果出來了，獲獎名單前擠滿了同學。啊，我的名字在最前面，我成功了!物理老師投來了贊許的目光，那幾位男生和我擦肩而過，傻丫頭自然不再說，對我也是刮目相看了。

我用我的行動證明了女孩子能夠做太陽，女同胞們，你說是嗎?我們既然存在于這個世上，就要勇敢地撐起這半邊天，不要被另外半邊天小瞧!當然，男孩子不會輕易服輸，但我有這個信心，女同胞們，你們呢? 〔簡評〕這是一首少女自強自立的贊歌，立意新穎，標題運用比喻辭格，似磁鐵般一下子吸引住了讀者。文中女孩也可做太陽一句多次出現呼應題目，似歌曲的主旋律強烈地撞擊著讀者的心靈。對比襯托手法的運用，使主人公的自強精神和競爭意識更具光彩。語言生動風趣，結尾以兩次呼告發(fā)問，使一個活潑可愛、充滿靈氣和自信的女中學生形象活脫脫地站立在讀者面前。

我發(fā)現我長大了

成長是一杯茶水，需要我們慢慢品，細細飲，才能品出其甜蜜，飲出其苦澀??

——題記

午后，捧著一杯綠茶，淡雅的茶香，讓我看到近日的一幕。

她是經常與我吵架的對象。不幸的是，這學期的座位恰好安排和她坐，真是不是冤家不碰頭。這日晨讀，她忘帶了英語書。她用可憐巴巴的眼神望向正在讀書的我。我看看她，她并沒有開口說話，可我心中早已覺察?！耙灰杷黄鹂茨?？”我默想，“她又沒問我借，為什么要給她一起看。”平日的矛盾促使我反對這種作法。然而，我又想，書中的道理、老師的教誨到哪去了呢？難道“互相幫助”只是一個隨便喊的口號嗎？矛盾是有，互助倒真，友誼尚存。經過一番心理斗爭，我終還是把書挪了過去，示意與她一同看。她撫過書，抬頭看著我，我倆傳遞了一個暖意的微笑。是啊，我長大了，也學會了微笑。

夜晚，桌上擺著一杯紅茶，濃郁的味感沁入心脾，品上一口，澀澀的，亦令人感傷

無窮。

節(jié)假期間，我仰慕上了一位網友，從他的言談中，我迷戀上了這種感覺。然而，功課繁重，我不能沉迷于這種感覺。于是，我抑制自己不再上網，盡管，有時忍不住，常會偷偷開啟電腦，但每當想起他對我說的話：“好好上課，好好考試！”我總又會回到現實中來，捧起書來，認真閱讀。每每關上房門，上床睡覺時，我總抑制不住自己的感情，也時常姍然淚下??

是啊，我長大了，亦學會了思念與哭泣。如果說童真是無瑕的美，那么長大就更是一道亮麗的美。我學著享受其中,酸、甜、苦、辣，同樣縈繞著長大的我。

作文題：

只要我們留心觀察，用心體驗，就會發(fā)現生活中許多有價值的東西。如從一件尋常小事中感悟出一個道理，在學習過程中發(fā)現了一

種有效的方法，在與人交往中察覺到一份真誠請以我發(fā)現＿＿＿＿為題寫一篇文章。要求：1根據自己的生活經歷將題目補充完整；2表達真情實感；3文體不限；800字左右；5文中不得出現真實的人名、校名和地名。

我發(fā)現棋如人生

從四年級開始，我學會了下象棋，漸漸發(fā)現這小小的棋盤也反映著偌大的人生。

兩人對局，膽大者棋風潑辣，剛開局便全線出擊，奮勇前進，大有“氣吞萬里如虎”之勢；膽小者，重于防守，步步為營，舉棋不定，惟恐一招之敗，便堅持“人不犯我，我不犯人”的原則。穩(wěn)重的人深思熟慮，棋風矯健，貌似平靜，卻早已成竹在胸；輕浮的人急躁冒進，急于求成，行棋不慮后果，終因一葉蔽目而全局敗北。工于心計的高手第一局故意輸給對手，增其傲氣，滅其防備之心，暗探對手套路，以謀對策，且言“君子讓頭局”，真可謂名利雙收了。爾后避人

之長，攻其之短，處處設陷，請君入甕，直殺得對手連局皆輸，俯首稱臣為止。高傲自大之徒往往瞧不起對手，擺出一副“唯我獨尊”“盛氣凌人”之勢，對手也往往被“震”住了，此等人心理雖勝人一籌，但并無真才實學，也難有勝局??人們不同的性格，不同的心態(tài)都在這楚河漢界中表現得淋漓盡致。

棋之靜，如一池春水，波瀾不興，棋一旦化靜為動則狼煙四起，殺戮大開，雙方死傷無數，這氣勢決不亞于硝煙滾滾的戰(zhàn)場。

棋逢對手確是一件快事，雙方坐定，大戰(zhàn)三百回合，直殺得天昏地暗，仍不分勝負，雙方都免不了心情煩躁，偶爾大意失荊州，被對方抓住機會，窮追不舍，確認敗局已定，勝利無望，忽又眼前一亮，柳暗花明，回馬一槍，直搗黃龍，對手亦無防備，終以敗局告終。此時頓覺暢快非常，回味無窮??

其實人生也就是一局棋，生活便是對手，是永不言敗的對手，自己也只有在行棋中吸取經驗，總結教訓，不斷完善自我，方

能取得勝利。我總想，能在這一方小土地上發(fā)現這生命的玄機，也就能不枉此一生了。

所以，與其說棋如人生，不如說人生如棋。

本文是一道半命題作文，半命題作文具有較大的開放度和自由度，作者可以根據自己的特長選擇相關的材料來寫，任情地揮灑筆墨。小作者對生活具有較強的洞察力和感悟力，他把筆觸深入人生意義的范疇，寫出了充滿睿智的雜感。他把下棋者的棋風刻畫得生動形象，由棋風體現人的個性，“潑辣”“膽小”“穩(wěn)重”“輕浮”“工于心計”“高傲自大”等不同性格者各有特點，并用對比手法分析其在對局中的心理特點和結局，概括精練、準確、到位。接著又從棋藝世界的輸贏得失聯(lián)想到人生，一句“其實人生也就是一局棋”自然地由評析對局轉入思考人生，以蘊涵哲理的語言揭示文章的主旨，從而道出諸多人生哲理，顯示出作者豐富的想象力和高度的概括力。本文將概括描寫和精辟議論相結合，以見解深刻的論

述探討嚴肅的人生，堪稱是一篇以小見大的佳作。文章筆法老練，語言整散結合，亦莊亦諧，把說理的深刻性寓于敘述的形象性之中。(夏凌霞)

第五篇：作文我發(fā)現

《我發(fā)現了》作文教學設計

教學目標：

1、通過回憶平時觀察中、學習中、生活中的發(fā)現及實驗制作中的發(fā)現，拓展學生的寫作空間

2、讓學生寫自己的新發(fā)現，培養(yǎng)學生創(chuàng)新的意識和積極關注生活的態(tài)度。

3、寫人、寫事、寫物、寫家鄉(xiāng)、寫現象都可以，形式不限，無論多小的發(fā)現，只要是自己眼中的發(fā)現都有價值，都可以寫。

二、導寫重點：

1、要把發(fā)現了什么及發(fā)現的過程寫清楚。

2、把自己發(fā)現過程中的心情滲透在字里行間。

三、教學準備：

提前一周布置學生留心觀察周圍的事物，或做一些實驗制作，看看有什么發(fā)現，把自己的發(fā)現記下來。

二、故事導入，激發(fā)興趣

1． 教師拋出粉筆問學生，同學們，這支粉筆為什么不往天上飛，而往地下落呢？ 生：因為地球有引力。

師：這是誰發(fā)現的？

生：牛頓。

導入語：是?。《嗌偃擞盟麄儶毦叩幕垩?，觀察生活，從中受到啟發(fā)，獲得成功啊！阿基米德在洗澡時從洗澡盆中發(fā)現了浮力，瓦特因為發(fā)現了壺蓋跳動的原因發(fā)明了蒸汽機??發(fā)現是一個特別了不起的本領，誰掌握了這項本領，誰就能成為成功的人。老師最近也有新的發(fā)現：

2、老師講述：

我愛養(yǎng)花，但不善養(yǎng)花。家里養(yǎng)過各種各樣的花，但好多花都像過客一樣，只一兩個季節(jié)，就在我眼前消失了。只有那盆水竹，從別人家分盆時，它只有六七根莖葉。三年來它已經長成茂盛的一大盆，還分出去幾小盆呢。每天我去給水竹澆水，都對它進行一番觀察。它青青的筷子粗細的綠莖，高高地頂著傘狀的綠葉，那形狀像廣場上的小噴泉，又像是節(jié)日里綻放的禮花，真是美麗動人。它那從根部冒出來的小芽，孕育著勃勃生機。有一天，我去給水竹澆水，啊，我驚訝地發(fā)現，從水竹那細長的 綠葉中間發(fā)出了幾個牙簽般的葉芽，就像一位慈祥的父親頭頂著自己可愛的孩子一樣。難道水竹的葉也有繁殖能力？抱著試試看的心理，我把那帶葉芽的葉子剪下來，埋在一個小花盆里，不幾天，那葉芽兒竟抽出了半尺高的細嫩的莖，每個莖上都散開了三四片小葉子。一盆袖珍水竹就這樣誕生了，真有趣！

我情不自禁地贊嘆，水竹的生命力、繁殖力是多么旺盛??！

3、學生討論

聽了老師的講述，你知道老師發(fā)現了什么？當時的心情如何？怎樣發(fā)現的？

二、憶發(fā)現、入情境

1、引發(fā)回憶

師：同學們，你一定也有過這樣興奮的時刻“啊，我發(fā)現了……”那么你發(fā)現了什么？怎樣發(fā)現的？可以從生活觀察中去想，如：奶奶喂的母雞一天天地長大，一天你發(fā)現母雞要生蛋了；你家的小狗或小貓要當媽媽了；你發(fā)現植物也會睡覺，動物也有自己的語言；你發(fā)現某某同學愛學習了……也可以從周圍的環(huán)境變化去想，如：三八河水變清了，校園變得寬闊整潔了……也可以從常識課的實驗制作中去想，如雞蛋浮上來了，花兒變色了…… 正值童年的你們，一定也有你們獨特的，有趣的發(fā)現，想把你們的發(fā)現告訴大家嗎？我們來學習實踐活動三的習作。

三、讀題審題，明確要求

1． 哪個同學幫老師讀一讀實踐活動三的習作的要求？讀后大家思考：

你讀懂了什么？

這次習作寫什么？

2． 你發(fā)現了什么呢？把題目補充完整后是一篇寫什么的文章？

3． 記事的文章要寫清楚事情的哪幾個方面？

4． 分小組討論，填寫下表。（幻燈出示）

我準備寫我發(fā)現了 詳寫或略寫

發(fā)現的起因

發(fā)現的經過

發(fā)現的結果

受到的啟發(fā)

5． 教師巡視指導。

6． 學生匯報交流上表。如，發(fā)現媽媽愛美了，爸爸勤快了；發(fā)現馬路邊的路燈按時亮起來，公園里的動物多起來了；發(fā)現種子怎樣發(fā)芽，向日葵如何轉動了；發(fā)現電視里的環(huán)保廣告多了，發(fā)現人們都在學英語了；發(fā)現戰(zhàn)爭太可怕了，美國太霸道了。還可能說到學習生活中的發(fā)現。如，發(fā)現語文書變了，課文比以前有趣了；發(fā)現老師講課方式變了，學?；顒佣嗔耍话l(fā)現應用題有五種解法，記生字也有竅門；發(fā)現新老師像朋友一樣，同桌也不討厭了。教師根據學生說的，適當總結評價：你們幾位說的是日常生活中的發(fā)現，你說的是學習中的發(fā)現，真是有心人!通過這樣來肯定學生的發(fā)現，開啟學生的思路。

小結：同學們發(fā)現了那么多新鮮事兒，有生活中的，有學習中的，有制作小物品的，有做游戲時的發(fā)現??你們真是生活中的有心人！老師為你們的新奇發(fā)現喝彩！

四、示范實驗，揭示秘密

1． 老師也發(fā)現了一個秘密，那就是電影、電視中經常見到的地下黨員傳遞戰(zhàn)爭機密，明明是一張潔白無瑕的紙，到了地下黨人的手里卻視若珍寶，拿回家中往臉盆中一放，機密文件就出來了，這個秘密吸引了老師，老師經過仔細分析、思考、查找資料，終于破解了這個秘密，今天老師就讓你們當一回偵察員來探究其中的奧秘，你們可要擦亮眼睛，仔細觀察，想一想看完實驗之后，你有什么疑問和想法？

2． 實驗經過：教師手拿一張白紙，讓學生觀察后，放入含有碘的水盆中，紙上奇跡般地顯出了字跡。

師：同學們，你們觀察到了什么？

生：仔細觀察，善于思考，勤于動筆（教師板書）

師：我們寫作就應該做到仔細觀察，善于思考，勤于動筆，這樣才能寫出優(yōu)美的文章來。

3． 看完實驗，你們有什么樣疑問或想法嗎？

4． 生質疑，說想法。

5． 同學們觀察得很仔細，又勤于動腦，善于思考，向科學家的理想又邁進了一步，究竟什么原因讓白紙顯出字來呢？大家一定迫不及待地想知道其中的奧秘吧！聽聽老師的謎底：原來老師事先在白紙上用淀粉水（蓮子粉、葛粉、紅薯粉）寫了字，字干了就什么也看不見了，這盆水中老師放了碘，淀粉寫的字一遇到碘就變成了藍色，字也就顯現出來了。大家現在該明白地下黨員傳遞戰(zhàn)爭機密的奧秘了吧！那么你們從這個實驗中受到了什么啟發(fā)呢？

6． 學生說受到的啟發(fā)。

7． 學生進行驗證實驗。

小結：是??！科學讓我們受益無窮！我們從實驗中明白了道理，那么怎么把新奇的發(fā)現寫出來呢？請聽老師的范文。

五、范文錄音，共同欣賞

六、自主習作，因材施教

1． 同學們剛才不是說了那么多新奇的發(fā)現嗎？你們能用多彩的筆把它寫下來嗎？讓大家與你共享發(fā)現的快樂！

2． 學生習作，教師適時點撥。

3． 朗讀寫好的習作，展示成果。

七、結束語

希望大家在以后的生活中仔細觀察事物，勤于思考問題，做一個生活的有心人，寫出更多燦爛絢麗的篇章。

我發(fā)現了》

6歲時，有一次我正在樓下玩耍。忽然，天空中烏云密布，凜冽的寒風呼呼的刮，我的小手凍的冰涼冰涼的。眼看著，傾盆大雨將要來臨，而我卻傻乎乎地蹲在地上，猜猜我在干什么？哈哈，我正仔細地觀察螞蟻。我用手撓撓小腦袋?！斑祝≡趺催@么多螞蟻？真奇怪，它們身上背著白乎乎的東西是什么呀？我懷著好奇心，用小手摸了摸其中一只螞蟻，剛挨到，那只螞蟻就驚慌地逃掉了，我樂得拍手叫好。真膽小”！我的心被這群螞蟻深深吸引住了。

“轟隆......轟隆”，雷聲十分震耳，天色變得越來越暗，那群螞蟻跑得越來越急，這一陣陣雷聲讓我毛骨悚然，可是我還是堅持下來，想看個究竟。我蹲在那全神貫注地看，凍锝直打噴嚏，腦子里不斷出現螞蟻搬家的畫面。突然我想到了快下雨時，人們匆忙回家的情景，這不是一個道理嗎？我挺高興，因為這畢竟是我自己想出來的。但一想，它身上背的又是什么呢？這還得我進一步觀察。這時，媽媽跑到我身邊，抱著我，一邊往樓上跑一邊說：“哎呀，你可把我嚇壞了呀！你在那干嘛呀？我可擔心死了?！?/p>

回到溫暖的家，我坐在沙發(fā)上氣喘呼呼地問媽媽：“螞蟻在下雨前背的東西......是什么呀？”媽媽拿來較厚的衣服，讓我換上，然后說：孩子，它們運糧食呢！因為下雨，吃的不好找，那個小洞就是巢，它們正在往里搬糧食......下次千萬不要干這種傻事了！我恍然大悟：“奧！原來如此！”

這件事使我受益菲淺，螞蟻的奧秘，我將終身難忘.0

qiao198 2009-9-16 12:47:33 218.5.3.* 舉報

我發(fā)現了爸爸的“金庫”

“我發(fā)現了！我發(fā)現了！我發(fā)現了爸爸的?金庫 ??！蔽仪那膶憬阏f。

“你吹牛，你不可能發(fā)現的，因為爸爸的錢全部歸媽媽保管，爸爸沒有錢可藏?！苯憬阏f。

“就是有錢，這是我親眼看見的?！蔽医又f。

“你說啊?！苯憬阌貌恍诺哪抗饪粗?，從嘴里擠出這幾個字。

我清了清嗓子說道“今天早晨六點，我起床尿尿，發(fā)現爸爸鬼鬼祟祟地在客廳轉來轉去，我連忙蹲下身子藏在沙發(fā)后面看，只見爸爸將一張一百元的鈔票從電視后的縫隙塞了進去，接著又上床睡覺去了，我偷偷過去一看，那縫里果真有錢，我沒動，又去睡覺了?！?/p>

姐姐聽了連忙跑過去看，果真這樣，她高興得笑了。

七點的時候，爸爸起床了，我便趕上去問爸爸。爸爸不讓我告訴媽媽，我答應了爸爸。因為我知道爸爸的錢總是媽媽管，媽媽要求爸爸的錢是”名正言順”來的，而爸爸向媽媽要錢就像是“貸款”，不但要還，還有“利息”。爸爸沒辦法，只好自己藏錢花。我讓姐姐也替爸爸保守秘密，姐姐答應了。

唉！媽媽??！你把爸爸管得太緊了，等將來我賺錢的時候，一定按月給爸爸發(fā)錢，讓爸爸好好瀟灑瀟灑。

我發(fā)現了┅┅)

在四年級的時候，有一次上自然課，老師告訴我們紙可以當作鍋燒水。我聽了，覺得老師的話很荒唐：紙怎么可能當鍋呢？水還沒熱，紙不就先被燒了嗎？可老師一本正經的模樣，不像騙我們。于是我放學回家就做實驗，想證實一下結果。z 我到煤房找來了一根鐵絲，用夾鉗把鐵絲夾成了一個小架子，然后找來了一張紙，折成一個“小水盆”，裝滿水，放在架子上，再找來一支蠟燭，放在架子下面，最后我點燃了蠟燭。我目不轉睛地盯著“水盆”里的水：兩分鐘過去，“水盆”底下已經被黑了。又過了兩分鐘，水已經有一點點熱了。再過了兩分鐘，奇跡發(fā)生了——水沸騰了!紙竟然沒破!我不相信自己的眼睛，又檢查了幾次，紙還是沒破!ka

這次實驗的成功使我的好奇心更旺盛了，這是什么原因?紙為什么不會破？我決定弄清楚其中的奧秘!我來到學校圖書館查資料，終于找到了答案：原來是溫度在作怪!因為紙燃燒需要的溫度是130度，而水只要100度，所以熱量全被水吸光了，紙當然就燒不起來了!phR)/

這次實驗證實了：一些你看來很奇怪的事，只要努力尋求答案，就會覺得并不奇怪!Qa^

我發(fā)現了經商之道

很多人成年時都會經商，但我得經商體驗是從2年級開始的。那經商滋味至今還記憶猶新。

二年級時，學校把大操場變成了熱熱鬧鬧的“跳蚤市場”讓小商人們自由的做生意。聽到這消息，我和媽媽就開始苦思冥想，挑貨品，制作小商店的廣告。我們先設計了廣告詞—選擇“我”，包你滿意。然后開始美化裝飾，經過一番周折，一張雖然粗糙，但溫心的廣告設計好了。

第2天，我拿著我的廣告和我珍藏多年的“小商品”走進了跳蚤市場。剛開始，我見大家的生意冷冷青青的，我也不例外，連半個顧客也沒有，正當我想放棄時，一位老太太走了過來，她瞧了瞧，突然，她的目光緊緊的落在了我精裝版的《叮當貓》上?！坝形！蔽冶愠脽岽蜩F，熱情的為她講解：“這本書可有趣啦，小孩子都很喜歡……”老婆婆聽了我一番講解后，一張笑臉掛在她的臉上：“這故事書真棒啊，給我孫子正合適，他一定會很開心的！多少錢！我買下了！”我見顧客上門，臉紅通通的，像個紅透了的蘋果，羞澀地說：“1元。”“哇，才1元，真棒??！給?！碑敃r，我心里充滿了喜悅，真是喜上心頭。

有了好的開始，我就更來勁兒！我一邊吆喝，一邊想怎么擴大聲勢，我靈機一動：何不搞有獎銷售呢？于是，我拿起筆，在牌子上寫著“買一送一”，嘴上吆喝著：“快來買哦！買一送一，送完為止，機不可失，時不在來。”這下我的生意真是熱火朝天了，忙得我喘不過氣來。

經商，真是其樂無窮啊。經過這詞在“商海”的比拼，我發(fā)現了經商之道：首先要打造聲勢；然后要給顧客提供熱情、細致和貼心的服務；最后，要變化經營方式來激勵市場。這些道理對我以后的人生路程有很好的啟迪作用

我的發(fā)現

每當我一看到那神通廣大的電腦，就會為自己曾經在玩電腦時，無意中的一次發(fā)現，而感到自豪。

三年前，爸爸和媽媽為我買回了一臺高科技設備——電腦，我別提有多開心了，每天晚上做完作業(yè)后總不忘記要在電腦上折騰一陣。那時我還小，什么都不懂，只是對電腦那漂亮的外殼十分感興趣，并不清楚那個小東西到底能有多神奇!

記得那一天，我跟往常一樣，還是早早完成了作業(yè)，趁月亮還沒有掛上夜空，就快活地打開了電腦，充滿好奇地開始忙乎。我先點開“程序”，又打開“附件”，輕車熟路地找到游戲，快速玩了幾把爸爸新安裝的“連連看”，這可是我的好“東東”，既鍛煉觀察力，又有趣好玩，真過癮啊!

不一會，我又開始上網。邊聽音樂，邊東看看、西瞧瞧。咦？“英語連連看”!我驚喜地在“天空軟件”網站上發(fā)現了這幾個字，本身對“連連看”敏感的我，頓時興趣盎然!英語那可是要學習的。不是鬧著玩的，怎么還能“連連看”呢？我一邊心里嘀咕著，一邊已經開始下載、安裝。終于顯示了安裝完畢，我迫不及待地開始運行。

我先注冊了用戶名，“WXY”，選擇了級別“初級”，便進入了主界面?！巴?”原來是將英語九百名句中的日常會話和漢語翻譯打亂放在畫面中，請你將英文與漢語句子“連連看”呢!我馬上就開始了行動!“課桌上的那是什么？”，“What is that on the desk？”……好慢呀，找了漢語句子，找不到英文，費了九牛二虎之力，才將這一屏搞定!“恭喜你通過，用時十分五十秒七十二分。”真慘!不服輸的我又開始了一輪……就這樣，我迷上了“英語連連看”?，F在積分已達九千多分，再不是笨手笨腳的，而是眼疾手快。最令人興奮的是，那些枯燥的英語句子，一下子變得友好了，和我特親密。不覺之中，學習英語的興趣和效率大大提高!聽著輕快的背景音樂，觀賞著賞心悅目的背景，學著英語，真是寓教于樂，好不愜意!

“英語連連看”，我發(fā)現的好“東東”，你真是讓我受益無窮。你為我的發(fā)現喝彩嗎？

“我發(fā)現了，我發(fā)現了！”我連忙跑到媽媽的面前，氣喘吁吁地說。

“你發(fā)現了什么？”媽媽用懷疑的語氣問我。

“看了你就知道了?！蔽一卮鸬馈?/p>

我拉著媽媽來到陽臺，指著一棵仙人掌，還沒等我說話。媽媽又用懷疑的語氣說：“那不是好好的一棵仙人掌，有什么好發(fā)現的？”

為了快點證實我的發(fā)現，我開始行動起來。我捉了一只七星瓢蟲，把它放在仙人掌的刺上面，然后用放大鏡看了一下七星瓢蟲只破了一點點皮。

我把蟲子“關”在一次性杯子里，還插了兩個小孔讓七星瓢蟲能正常呼吸。

為了保證這次實驗的準確性，我又捉了一只蝗蟲，按照同樣的方法做好準備。

萬事俱備，只欠東風了，過了十分鐘后，蝗蟲吐黑沫，瓢蟲吐黃沫。又過了幾分鐘，它們停止掙扎，紋絲不動地站在杯子里，幾分鐘后，突然倒下，它們死了。

做完實驗，我得意地問：“媽媽，你現在知道我的發(fā)現了嗎？”

媽媽微笑著摸著我的頭說：“孩子，你真棒，能讓媽媽知道這個發(fā)現?！?/p>

暑假的一個星期天早上，當我從睡夢中來時，天以大亮，爸爸媽媽早已上班去了。當我穿好衣服，肚子已經咕咕叫了。我趕緊洗臉牙，就去吃媽媽早已準備好的稀飯。我一邊吃，一玩弄著

桌上的東西。忽然，我發(fā)現桌上還有一個雞蛋呢！我使勁一轉，真好玩！我又從冰箱里拿了一個雞蛋，兩只手同時將兩個雞蛋一起轉。原先的一個雞蛋轉得又快又穩(wěn)，時間又長，可剛從冰箱里拿出的那只雞蛋卻轉不了兩三圈，就歪歪斜斜地躺在桌子上不轉了。

我一下子來了興趣，又去轉動那“罷工”的雞蛋，可還是老樣子。而原先的那個雞蛋還在歡快地轉呢！這是怎么回是呢？

我看看“罷工”的雞蛋，又看看還在轉的雞蛋，真看不出有什么差別！我摸摸“罷工”的雞蛋，又摸了摸剛才歡快地轉動的雞蛋，都一樣光滑，沉沉的，也沒有什么兩樣！這到底是怎么回事？

我又不停地轉著雞蛋，一邊探索著它轉與不轉的原因。突然，“罷工”的雞蛋“啪”的一聲，掉到地上；蛋液流了一地。我急忙從桌子上拿了一塊抹布去擦地上的蛋液，不料卻把桌上的另一個雞蛋帶到了地上。咦，這個是熟蛋！然而，我冷靜下來想：為什么熟雞蛋轉得快而生雞蛋轉得慢，甚至不動呢？

我看著兩個已破的雞蛋，熟雞蛋蛋白蛋黃凝結在一起，是一個整體；生雞蛋蛋白是液體而蛋黃是半固體。我用雙手搓轉熟蛋，整個蛋一起轉動；搓轉生蛋時，蛋白和蛋黃不能一下混合起來轉動，雞蛋自然就不能旋轉了。

?。∥腋吲d極了！我發(fā)現了熟蛋和生蛋轉與不轉的秘密，我恨不得馬上告訴大家我有個“偉大”的發(fā)現

在生活中，我們會有許許多多的發(fā)現，我也不例外。在我的記憶中，有一個發(fā)現令我十分難忘。

那是一個比以往寒冷得多的冬天，我放學后，只見老媽哭喪著臉對我說，她最喜歡的杯子破碎了。我只哦了一聲，就不理老媽了，但看見老媽那往“茄子”發(fā)展的臉色，才忙問：“怎么回事？”“早上我本準備倒杯水來喝，沒想到，水剛倒進杯里，杯子就炸了?！崩蠇尩哪樕藕昧它c。我卻奇怪了：“這是什么原因？”我愛鉆牛角尖的脾氣又上來了，我“咻”地進了電腦房，上網查起資料，“哦！原來是那?熱脹冷縮?惹的禍?。【W上還說，電線之所以松松得掛在兩根電線桿之間，也是因為?熱脹冷縮?，如果把電線桿之間的電線都拉得緊緊的，到了冬天電線遇冷收縮就會繃斷……”我念出網上的一行資料，“如果這么說，熱脹冷縮還真是一個麻煩的家伙！不如把它從生活中消除掉，豈不方便多了？”我嘟囔著。

過了幾天，我訂閱的《我們愛科學》刊物到手了，我看見里面我最喜歡的《魔法師洛奇和他的學生》里，主人公葉雨心也遇到了和媽媽一樣的問題——倒水的時候杯子炸開了，里面講到了熱脹冷縮的知識，我忽然想起了我前幾天的異想天開，急于想找到答案，便埋頭繼續(xù)看，里面講到的卻與我的想法大大相反——如果沒有了熱脹冷縮，那就要出大亂子啦！

書中說，如果沒有了“熱脹冷縮”，到了冬天時就慘了——就算你把暖氣開到最大，也不會感覺溫暖，而是越來越冷，那是因為暖氣管里的熱水不僅將熱量傳給暖氣片，同時也傳給了暖氣片周圍的空氣，空氣受熱膨脹，自然向房間上方流動。房間里的冷空氣便會很快流過來填補位置。這正是冷熱空氣的不斷對流，才使房間變暖。如果沒有“熱脹冷縮”，熱空氣不能受熱膨脹，冷暖空氣無法對流，即使暖氣片再熱，房間里也不暖和。它還講到了如果沒有“熱脹冷縮”，煤氣爐是打不著火的，因為空氣無法對流，就不能把燃燒的二氧化碳帶走，所以火是打不著的。書中最后還講到，水在一般情況下是熱脹冷縮，可在一個特定溫度間，它卻是“熱縮冷脹”，這個特定溫度是4攝氏度至0攝氏度之間，即溫度越低，體積越大。水結冰后，體積會比原來的液體體積增大，所以在寒冷的冬天經常會發(fā)生水管爆裂的事情。真沒想到，沒有了“熱脹冷縮”，這日子還真沒法過了。

打碎了一只杯子，卻收獲了這么多知識，值 的發(fā)現

“啊——我發(fā)現了一個秘密！”聽我這么說，你一定想知道我發(fā)現了一個什么秘密吧？別急，讓我慢慢地來告訴你。

那天晚上吃完飯，我在衛(wèi)生間里洗手。洗著洗著，我不經意地往放在墻角的拖把上瞟了一眼。沒想到，這不經意的一瞟，看到的東西竟令我十分吃驚——拖把的木棍與布條的交界處有一個圓圓的小球。我連忙擦干手，蹲在拖把旁認真觀察起來，并且用手輕輕的撥了一下那個小球。啊，那小球下面還有一根細細的莖。我湊近仔細地看了看，“啊！”我不禁叫出聲來。那所謂的“小球”是一個小蘑菇，拖把上竟然長了一個小蘑菇！真是一個奇跡，我簡直不敢相信自己的眼睛。我用手使勁揉了揉眼睛，又仔仔細細地看了一遍。那的確是一支小蘑菇，比我的小拇指還短一截。白色的蘑菇上有幾點淡黃色的斑點?？赡苁且驗榧毤毜那o承受不住菇頭的壓力，已經壓彎并蓋住。如果不用手撥，很難發(fā)現這是一個蘑菇。倒是像個毛茸茸的小球臥在拖把上，可愛極了！

確認之后，我想發(fā)現了新大陸一樣，跑出去向全家宣傳了一遍：“重大消息，重大消息，家里的拖把上長蘑菇啦！”話音剛落，爸爸媽媽都用奇怪的眼神看著我。我又添油加醋地把剛才看到的一切向她們敘述了一遍，并拉著他們到衛(wèi)生間去看那長了蘑菇的“神奇”拖把。爸爸媽媽看了后，并沒有像我那樣大驚小怪，只是平淡的議論了幾句。媽媽說：“哦，這沒什么，已經長了好幾次了，你不知道而已。”忽然，爸爸問我：“于正心，你知道拖把上為什么會長出蘑菇嗎？”呃，這下可把我問住了。我剛才大驚小怪了半天，還沒想過這個問題呢！不過，我馬上鎮(zhèn)定了下來。結合平時學習積累的知識，和實際觀察，想了想，回答道：“可能是因為蘑菇是由一種微生物長成，而這種微生物在適當的條件下就會生長成蘑菇。拖把呢，經常是潮濕的，又放在衛(wèi)生間陰暗的角落，木棍底部會有些腐爛，滿足了微生物的生長條件，所以木棍與布條的交接處就長出菌——蘑菇啦！這跟下雨后草叢會長出蘑菇的道理是一樣的?！闭f完這些，我長長地吁了一口氣，同時用期待的目光看著爸爸。問道：“我說得對嗎？”爸爸向我贊許地點點頭，說：“你自己查查書吧！”我查閱了相關資料，證實了我說的話，還增長了不少的知識。我真高興，因為我發(fā)現了拖把上長蘑菇的秘密，并且懂得了其中的道理。其實科學就在你我的身邊，只要你認真觀察，積極思考，就一定會發(fā)現許多有趣的事情，嘗到發(fā)現的喜悅與快樂！

我的發(fā)現

一幅普通的畫，也許不會引起你的注意。但是，在一幅普通的畫里卻還有一個秘密。

一天，爸爸從外地買回了一幅畫。爸爸對我神秘兮兮地說：“不要碰這幅畫，它可神奇著呢？”于是，爸爸就把這幅畫放到了他的書房里。我問爸爸：“一幅破畫有什么神奇的呢？”爸爸便說：“呵呵，這你可就不知道了吧！因為這幅畫白天晚上顏色不一樣。”同一幅畫，白天晚上顏色不一樣，這怎么可能呢？我的心里充滿了好奇，決定晚上再看一次。晚上，我趁爸爸不注意時，悄

悄溜進了書房。結果出乎我的意料。白天這幅畫還是亮的，怎么晚上變成了暗黃的了？難道用了什么特殊顏料嗎？我大叫一聲，不料被爸爸聽到了，爸爸快步走過來，夸耀的說：“看，神奇吧！好了，出去了！”

我看了這神奇的一幕后，冥思苦想，找這里的原因，但還是百思不得其解。于是，我就去查資料。過了一個小時，我的付出總算有了回報。原來，這全是電燈光在作怪。因為不透明東西的顏色，是從他身上所反射回來光線的顏色所決定的。白天它之所以亮，是因為藍光從它身上面反射回來。晚上之所以暗黃，是因為電燈光里最多的光是紅光和橙光，而藍光和紫光卻少的可憐。這就是一幅畫白天晚上顏色不一樣的原因。

我發(fā)現了一幅畫白天晚上顏色不一樣的原因，心里感到美滋滋的。同時，我還

知道了，一幅普通的畫中就包含著這么多知識，那自然界中有多少知識等待我們去發(fā)現呀！所