第一篇：抒情散文閱讀考點(diǎn)和例題

抒情散文閱讀

主講：熊凱軍

一、考點(diǎn)導(dǎo)航

抒情散文主要是抒發(fā)作者對現(xiàn)實(shí)生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒發(fā)的是怎樣的感情，如何抒發(fā)，都與文章揭示的思想意義是否深廣有極大的關(guān)系。例如茅盾的《白楊禮贊》中熾熱的情感，就是當(dāng)時生活、戰(zhàn)斗在國民黨統(tǒng)治區(qū)廣大革命者的共同感情。作品既表達(dá)了對堅(jiān)持抗戰(zhàn)的中國共產(chǎn)黨、抗日軍民的熱烈擁護(hù)和熱情贊頌，又表達(dá)了作者對國民黨頑固、倒退派的強(qiáng)烈憎恨。抒情散文的“情”不是虛的、空的，而是有所依據(jù)的。即是說，總有一定的人物、事件或景物作為文章抒寫的對象，通過對它們的記敘或描寫，達(dá)到托物言志、寓情于物的目的?！栋讞疃Y贊》的思想意義和作者的感情，就是通過對白楊樹的描繪與贊美，或隱或露、或曲折或直白地表現(xiàn)出來的。這類散文通過對具體的“物”的描述而表達(dá)一定的意思意義，抒發(fā)一定的感情。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求“培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度”，因此，作為更能充分體現(xiàn)出文學(xué)作品的形象性、情感性和思想性的抒情散文，就成了近年來中考語文閱讀試題中的命題熱點(diǎn)。主要考察：(1)理解主旨。理解文章的意思，把握作者的寫作意圖。(2)文意概括。概括文章或段落內(nèi)容，說出所描述的景物的特點(diǎn)。(3)情感把握。能夠準(zhǔn)確體會作者在文中所寄托的情感。(4)寫法探究。品味作品的妙處，說出文章在內(nèi)容選擇、結(jié)構(gòu)安排、情景結(jié)合、角度轉(zhuǎn)換等方面的特色。(5)品讀語言。體味和推敲重要詞語、句子的含義及其作用，說出其中滲透的感情，把握作品的語言風(fēng)格。(6)個性解讀。結(jié)合自己的體驗(yàn)，對文章的整體或局部內(nèi)容談自己的感受、感悟。(7)遷移模仿。連接生活，談相關(guān)的經(jīng)歷、感受或是進(jìn)行片段的寫作訓(xùn)練。

考點(diǎn)1：把握作者感情的波瀾

抒情散文常常抒寫作者的心靈歷程，以飽滿的、詩情畫意的感情波濤來激起讀者心潮的浪花，因此，閱讀抒情散文，首先要把握作者的感情波瀾。作者一般通過以下三方面來展示感情波瀾。

第一，借助畫面吐露真情，即寓感情于物象之中，以情為經(jīng)，以詞為緯，織出充滿激情的風(fēng)景畫、風(fēng)俗畫、人物畫。閱讀時要善于把握作者這種構(gòu)圖的主體形象。比如《白楊禮贊》作者為讀者構(gòu)造的西北白楊樹的畫面，就是抓住白楊樹的“不平凡”作為抒情的經(jīng)線，用含蓄、形象、鮮活、生動的語言作為緯線織成的。其中寫了生長環(huán)境的不平凡，外部形態(tài)的不平凡，內(nèi)在氣質(zhì)的不平凡，西北白楊樹偉岸、樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力爭上進(jìn)的精神給讀者留下深刻印象。

第二，凝結(jié)作者詩情的警句或?yàn)楸磉_(dá)中心思想而反復(fù)出現(xiàn)的中心句。讀者抓住了這些語句就能抓住作者抒情的脈絡(luò)。比如《白楊禮贊》開頭講：“白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹!”中間講：“那就是白楊樹……實(shí)在是不平凡的一種樹?！苯又终f：“然而決不是平凡的樹?！蔽恼伦詈笥终f：“白楊樹是不平凡的樹……”作者用白楊樹的“不平凡”為抒情的線索，并用這句話貫穿始終，抓住這一中心語句，就抓住了抒情的脈絡(luò)。

第三，通過曲中見直、欲揚(yáng)先抑、虛實(shí)相生和濃淡相襯等手法表現(xiàn)。

考點(diǎn)2：挖掘生活哲理

閱讀抒情散文，要挖掘作品蘊(yùn)含的深刻的生活哲理，要以把握作品的意境為基點(diǎn)，以發(fā)掘作品的哲理為目的。閱讀時應(yīng)從以下幾方面探尋作品所蘊(yùn)含的哲理。

(1)警句剖析。

(2)從篇末結(jié)語中探尋升華主題的語句。

(3)從神話、傳說、典故的類比、象征作用中探索深化的哲理。

(4)發(fā)掘作者寓于形象中的哲理。比如《白楊禮贊》中的白楊樹就是蘊(yùn)含著豐富哲理的形象。

考點(diǎn)3：品讀語言

揣摩、品味作品的語言色彩、音韻、節(jié)奏、句式結(jié)構(gòu)、修辭方法等，這些都是抒情的表現(xiàn)形式。感情是傾注在語言中的，語言是表達(dá)感情的憑借和媒介。比如《白楊禮贊》的語言色彩是莊重、嚴(yán)肅，富于韻律，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，巧用修辭方法。而《月跡》的語言色彩則與《白楊禮贊》的語言色彩有很大區(qū)別，《月跡》的語言色彩清新優(yōu)美，含蓄凝練，富有詩的韻味，給人一種輕松、甜美的感覺。

考點(diǎn)4：賞析藝術(shù)手法

欣賞抒情散文，要重視藝術(shù)手法的賞析。藝術(shù)手法因文而異，有的是借景抒情，有的托物言志，有的將自己的情懷植根于生存環(huán)境當(dāng)中，通過這些環(huán)境表達(dá)自己的思考和追求。象征是抒情散文中最常用的表現(xiàn)手法，要充分理解抒情散文中的形象和事物、景物的象征意義。每一篇文章都有自己的特點(diǎn)，都有自己的獨(dú)到之處，這種獨(dú)特的地方也是需要我們著力思考、探討的地方，是我們鑒賞的重點(diǎn)。

二、典例剖析

例

1、(南通)閱讀下面的文字，回答后面的問題。生命中的碧傘紅燈

①《紅樓夢》中，一個秋雨的黃昏，去看過黛玉的賈寶玉披蓑戴笠，穿過沁芳橋亭，回到自己的住處。這本是大觀園中極平常的一個情景。而那一日，侍奉左右的丫鬟撐碧傘，執(zhí)

紅燈，在細(xì)雨的暮靄中，款步走過小橋。就是這一碧傘，一紅燈，使整幅畫面意境頓生，平添了無限情趣。

②一種生活，如果我們逃避不了，就想著為它添一把碧傘，加一盞紅燈吧。我們改變不了生活的境遇，卻可以改變生活的方式；我們無法左右一生的命運(yùn)，卻可以主宰一天的心情。而這恰恰就是我們所需要的碧傘紅燈，它可以讓我們在忙碌的生活中尋覓到富有趣味的閑適，在枯燥的內(nèi)心中安享盎然蓬勃的恬淡。

③2005年“感動中國新聞人物”邰麗華，兩歲的時候就雙耳失聰。舞蹈，是她與世界溝通和對話的橋梁。在人生的舞臺上，她用自己的雙臂詮釋著生命的蓬勃，勾勒出人性的高潔。她說，假如上帝給她三天聽力，她將仔細(xì)聆聽伴隨她這么多年的舞曲和父母關(guān)愛的聲音。這個世界上，只有時時懂得對生活感恩的人，才會真正找到精神上富庶的歸宿。

④一片云彩隨風(fēng)飄了過來，在大地上投射下一塊陰影。一位在田間干活兒的老農(nóng)，備感清爽。他說，多好的一片云彩，如果總待在天上該多好啊。在池塘里玩耍的一群孩子，卻感覺到一陣的陰冷。他們呆呆地望著天空，心里想，云彩啊，你什么時候才會走呢？

⑤又一陣風(fēng)來，云彩散了，隨之而去的，還有老農(nóng)的舒適以及孩子們的苦悶。

⑥同樣，時間的風(fēng)一吹，什么也都會散去的。所以，世界上沒有絕對的幸福，也沒有不盡的痛苦，有的只是永恒的精神和創(chuàng)造。

⑦有些東西是挽留不住的。這正如落在春天的雪。初看那雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，遮蔽得漫天都是?？梢宦涞降厣希芸炀痛荷?，一分泥土，一分流水，一分煙云了。

⑧財(cái)富留不住，千金終有散去的時候；容顏留不住，美人終有遲暮的時候。不要把智慧和精力全部投入到留不住的東西上，那可能會讓你的人生顆粒無收。

⑨然而，你給人留下的印象可以留得住，你給人傳誦的口碑可以留得住，你給人留下的溫暖可以留得住。你不在的時候，還有人傳唱你，那一定是你把芬芳留在這個世界上了。于是人們口齒生香，津津樂道。

⑩給自己添一把碧傘，加一盞紅燈吧。你的生命將____________________！給生活添一把碧傘，加一盞紅燈吧。那時候，滿世界將花團(tuán)錦簇，生機(jī)勃勃，美不勝收!(馬德／文，有改動)

(1)本文題目中的“碧傘紅燈”既指現(xiàn)實(shí)中的日常生活用品，又指__________。

(2)根據(jù)全文內(nèi)容，概述為自己添加“碧傘紅燈”的意義。(不少于兩點(diǎn))

_________________________________________________________

(3)文中畫橫線的句子說“世界上沒有絕對的幸福，也沒有不盡的痛苦，有的只是永恒的精神和創(chuàng)造”，根據(jù)第③段內(nèi)容，邰麗華的事例中所表現(xiàn)出來的“永恒的精神和創(chuàng)造”指的是

什么？

________________________________________________________

(4)結(jié)合自己的人生感悟，在下面的橫線上補(bǔ)全第⑩段的內(nèi)容，注意與上下文的有機(jī)聯(lián)系。

給自己添一把碧傘，加一盞紅燈吧。你的生命將______________________。解析：

此題考查的是抒情散文的閱讀欣賞。從四個方面考查學(xué)生的認(rèn)知能力。第(1)題是對文章主題理解的考查。從全文來看，“碧傘紅燈”，指的就是一種積極的生活情趣和心態(tài)。第(2)題考查的是學(xué)生理解分析概括能力。要在全面理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行解答，根據(jù)文章的一些具體文段加以提取。第(3)題是重點(diǎn)語句深層含義的理解，本題可以結(jié)合邰麗華的身世與本文主題來回答，邰麗華是現(xiàn)實(shí)生活中諸多身殘志堅(jiān)的代表，他們的精神就是對自身能力的發(fā)掘與創(chuàng)造。第(4)題是考查學(xué)生的仿寫能力，可圍繞文章主題與具體文段上下句特點(diǎn)來分析，補(bǔ)充的內(nèi)容要反應(yīng)出生活的豐富多彩或充滿情趣等。答案：

(1)生活中的感恩之情、積極心態(tài)和創(chuàng)造精神(意思對即可)。(2)①點(diǎn)綴平凡生活，增添生活的情趣；②在痛苦和不幸的生活境遇中找到精神上富庶的歸宿；③通過創(chuàng)造性的勞動，提升自己生命質(zhì)量的同時，為世界留下宜人的芬芳。(答出其中的兩點(diǎn)且意思對即可)(3)身殘志堅(jiān)，用舞蹈詮釋生命的美麗(答“生命的蓬勃/人性的高潔”或其他，意思對即可)(4)示例：因此而絢麗多彩，情趣盎然，充滿智慧和創(chuàng)造的芳香。

例

2、(北京)閱讀《老北京的小胡同》，完成第(1)～(5)題。老北京的小胡同 蕭 乾

(1)我是在北京的小胡同里出生并長大的。由于我那個從未見過面的爸爸在世時管東直門，所以東北城角就成了我早年的世界。四十年代我在海外漂泊時，每當(dāng)思鄉(xiāng)，我想的就是北京的那個角落。我認(rèn)識世界就是從那里開始的。

(2)還是位老姑姑告訴我說，我是在羊管(或羊倌)胡同出生的。七十年代讀了美國黑人寫的那本《根》，我也去尋過一次根。大約3歲上我就搬走了，但印象中我們家好像是坐西朝東，門前有一排垂楊柳。當(dāng)然，樣子全變了。九十年代一位攝影記者非要拍我念過中學(xué)的崇實(shí)學(xué)校(今北京二十一中)，順便把我拉到羊管胡同，在那牌子下面只拍了一張。

(3)其實(shí)，我開始懂事是在褡褳坑。10歲上，我母親死在菊兒胡同。我曾在小說《落日》中描寫過她的死，又在《俘虜》中寫過菊兒胡同旁邊的大院——那是我的仲夏夜之夢。

(4)母親去世后，我寄養(yǎng)在堂兄家里。當(dāng)時我半工半讀：織地毯和送羊奶，短不了走街串

巷。高中差半年畢業(yè)(1927年冬)，因“學(xué)運(yùn)”被變相開除，遠(yuǎn)走廣東潮汕。1929年雖然又回到北平上大學(xué)，但那時過的是校園生活了。我這輩子只有頭17年是真正生活在北京的小胡同里。那以后，我就走南闖北了?？墒遣徽撐易叩侥睦铮趬艟忱?，我的靈魂總在那幾條小胡同里轉(zhuǎn)悠。

(5)啊，胡同里從早到晚是一曲動人的交響樂。大清早就是一陣接一陣的叫賣聲。挑子兩頭是“芹菜辣青椒，韭菜黃瓜”，碧綠的葉子上還滴著水珠。過一會兒，賣“江米小棗年糕”的車子推過來了。然后是叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)摹颁|盆鋦碗”的。最動人心弦的是街頭理發(fā)師手里那把鐵玩意兒，嗞啦一聲就把空氣蕩出漾漾花紋。

(6)北京的叫賣聲最富季節(jié)性。春天是“蛤蟆骨朵兒大甜螺螄”，夏天是蓮蓬和涼粉兒，秋天的炒栗子炒得香噴噴粘糊糊的，冬天“烤白薯真熱火”。

(7)我最喜歡聽夜晚的叫賣聲。夜晚叫賣的特點(diǎn)是徐緩、拖尾，而且當(dāng)中必有段間歇——有時還挺長，像“硬面——餑餑”，中間好像還有休止符。比較干脆的是賣熏魚的或者“算靈卦”的。

(8)另外是夜行人：有戲迷，也有醉鬼，尖聲唱著“一馬離了”或“蘇三離了洪洞縣”。這么唱也不知是為了滿足一下無處發(fā)揮的表演欲呢，還是走黑道發(fā)怵，在給自己壯膽。

(9)那時我是個窮孩子，可窮孩子也有買得起的玩具。兩三個錢就能買支轉(zhuǎn)個不停的小風(fēng)車。去隆福寺買幾個模子，黃土和起泥，就刻起泥餑餑。春天，大院的天空就成了風(fēng)箏的世界。闊孩子放沙雁，窮孩子也能用秫秸糊個屁股簾兒。反正也能飛起，襯著藍(lán)色的天空，大搖大擺。小心坎兒可樂了，好像自己也上了天。

(10)夏天，我還常鉆到東直門的蘆葦塘里去捉蛤蟆，要么就在墳堆旁邊逮蛐蛐——還有油葫蘆。蛐蛐會咬架，油葫蘆個頭大，但不咬。它叫起來可優(yōu)雅啦。當(dāng)然，金鐘更好聽，卻難得能抓到一只。這些，我都是養(yǎng)在泥罐子里，每天給一兩顆毛豆、一點(diǎn)水就成了。

(11)北京還有一種死胡同，有點(diǎn)像上海的弄堂?？墒桥美镆姴坏疥柟狻１本┖锏钠椒?，多么破，也不缺乏陽光。

(12)胡同可以說是一種中古民用建筑。我在倫敦和慕尼黑的古城都見到過類似的胡同。倫敦英格蘭銀行旁邊就有一條窄窄的“針鼻巷”，很像北京的胡同。他們舍得加固，可真舍不得拆。新加坡的城市現(xiàn)代化就搞猛了。四十年代我兩次過獅城，很有東方味道。八十年代再去，認(rèn)不得了。幸而他們還保留了一條“牛車水”。我每次去新加坡必去那里吃碗排骨茶，邊吃邊想著老北京的豆?jié){油炸果。

(13)但愿北京能少拆幾條、多留幾條胡同。1993年10月6日

(選自《蕭乾散文》，有刪改)

(1)從第(4)段中找出與第(1)段畫線句子意思相近的一句話，抄寫在下面的橫線上。

答：__________________________________________________

(2)從作者對胡同“交響樂”的描述中，你體會老北京的小胡同生活有哪些特點(diǎn)？

答：__________________________________________________(3)閱讀第(9)(10)段，用一句話概括這兩段的內(nèi)容。

答：___________________________________________________(4)結(jié)合上下文，品味第(9)段中“大搖大擺”一詞，說說這個詞都寫出了什么。

答：___________________________________________________

(5)這篇文章寄寓了作者豐富的思想感情，就你感觸最深的一點(diǎn)，結(jié)合文章談?wù)勀愕睦斫狻?字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi))

_______________________________________________________ 解析：

此題考查的是抒情散文閱讀能力。文章由具體的“小胡同”寫出作者對北京風(fēng)土人情的熟悉，喜愛，一種依依思緒貫穿全文。文章從五個方面考查學(xué)生的感知能力。第(1)題是文章相互照應(yīng)的句子，認(rèn)真讀內(nèi)容，應(yīng)該很容易找到。第(2)題是搜集信息能力的考查，在相應(yīng)段落中依次找出來就可以，要細(xì)心認(rèn)真才行。第(3)題是概括段意，注意先找到中心句。第(4)題是對詞語理解的考查，注意其感情色彩和表達(dá)作用。第(5)題是發(fā)揮題，考查學(xué)生初步領(lǐng)悟作品內(nèi)涵的能力，要記住緊扣文章本身的內(nèi)容來答。答案：

(1)可是不論我走到哪里，在夢境里，我的靈魂總在那幾條小胡同里轉(zhuǎn)悠。(2)豐富，和諧(有趣、安寧)。(3)回憶兒時豐富多彩的游戲生活。(或：回憶兒時游戲之樂。)(4)寫出“屁股簾兒”飛起時搖搖晃晃的樣子，表達(dá)了“我”興奮與滿足的心情。(5)“感觸”示例一：表達(dá)了作者對胡同生活的難以割舍的深切情感。示例二：有悠久歷史文化的城市應(yīng)當(dāng)保留它的文化傳統(tǒng)。示例三：對城市建設(shè)中不適當(dāng)拆除胡同的做法表示遺憾。例

3、(安慶)閱讀《晨》，完成(1)～(5)題。晨 劉白羽

①淡淡的朝陽剛把樹梢照亮。順了石柱攀緣到三層樓上來的老藤樹比來時茂盛多了，有些柔韌的枝蔓伸展開來，帶著綠葉，向人輕拂，似在表達(dá)它的欣快之感。在露珠晶瑩的樹葉叢中，一只小蟬用稚啞的嗓門，輕輕嘶叫。愈來愈明亮的陽光卻顯示：將要來臨的又是十分

炎熱的一天。但，不論回頭將怎樣火熱，甚或會從燠(yù)熱之中來一陣風(fēng)掣電閃，現(xiàn)在這早晨卻如此清新、寧靜。

②如若仔細(xì)地分析一下，這清晨之可愛究竟在何處呢？是這清涼，是這朝露，是這潮濕泥土的芬芳，是這云霞爛漫的寧靜。是的，我想是這一切。但更重要的是，它是一個新的起點(diǎn)。在一個人的生活之中，不知要經(jīng)歷多少曲折復(fù)雜的道路——他焦灼，困難，輕松，歡樂。而千千萬萬早晨之中的每一個早晨，當(dāng)它到來的時候，都使你感到是第一次和它接觸一樣新鮮。它永遠(yuǎn)那樣清新澄碧，而又永遠(yuǎn)那樣鼓舞人意。人們在日常談?wù)撝校３Ｓ谩俺瘹狻迸c“暮氣”這兩個極端相反的字眼，評判一人一事，來說明那是生氣勃勃的，還是氣息奄奄的。這個“朝氣”就是從永遠(yuǎn)給人清新之感的早晨發(fā)展而來的。朝氣——使人想到：精力充沛，雙眸明亮，兩頰鮮紅，向新的未來邁開腳步。也許這未來之中充滿深不可測的事變，而那早晨總還是那樣令人欣喜，令人振奮，以無限情意督促人們起步。

③今天早晨就是這樣可愛，我望著它就像第一次看到早晨。那幾片朝云，給陽光照得像嫩紅的玫瑰花瓣一樣輕柔、綽約、縹緲、悠然。病中，我常常感覺到：愈是在困苦的時候，愈覺得清晨之可貴。因?yàn)槲覀兯妥吡艘惶欤珠_始了新一天的生活。這一天的逝去與一天的來臨，便標(biāo)志著人生又邁出了新的一步。我現(xiàn)在浸沉于晨光的快感之中，我思索著，這個清晨像什么？很像早霞中升起來的一片白帆，也就是每一個早晨都在我們生活的航道上升起的白帆。它是那樣潔白，它是那樣漂亮，但它標(biāo)志著永遠(yuǎn)向前，而且標(biāo)志著堅(jiān)定不移的方向。

④在我沉思默想時，不知不覺的，那一片片的云由紅色而變得發(fā)白發(fā)亮，像給強(qiáng)烈光線照得透明的、輕柔的羊毛卷一樣，它們朝著藍(lán)天遠(yuǎn)處冉冉飛去，就如同白帆朝遠(yuǎn)天航去一樣。

⑤突然，一切一切，偌大的天空和地面都變得出奇的寧靜，蟬聲沒了，人聲沒了，那赫然閃耀的宇宙中充滿一種莊嚴(yán)肅穆之感。一個真正的早晨開始了。(1)填空。

第①段依次描寫__________、沾滿露珠的藤樹的綠葉、__________等景物，表現(xiàn)了早晨的“清新、寧靜”。

(2)第②段和第③段，把清晨比作“新的起點(diǎn)”、“生活的航道上升起的白帆”有什么含義？

__________________________________________________________(3)第③段和第④段，先后用“玫瑰花瓣”、“羊毛卷”作比喻，描述了朝云怎樣的變化？

__________________________________________________________(4)文末為什么說“一個真正的早晨開始了”？請結(jié)合上文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

_________________________________________________________(5)你認(rèn)為這篇文章只是描寫清晨的景物嗎？請談?wù)勀愕恼J(rèn)識。

_________________________________________________________ 解析：

散文最大的特征是“形散神聚”。文章圍繞“晨”選取了許多景物，描寫了“晨”的種種特征。作者將自己對生命和生活的思考與認(rèn)識融入其中，使得文章情景交融，富于詩意。答題時要注意作者的情感態(tài)度。第(1)小題考查段落內(nèi)容的理解和概括，解答的關(guān)鍵是細(xì)細(xì)地品讀，并關(guān)注題干中的“依次”一詞。第(2)小題考查句子特殊含義，這是現(xiàn)代文閱讀考查常見的考點(diǎn)。答題的關(guān)鍵是在理解文章中心的基礎(chǔ)上結(jié)合前后文，用準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的理解。第(3)小題考查語境中修辭的作用。第(4)小題考查對文章中心和作者寫作意圖的理解和把握。綜合理解文章，大致上可以從三個角度回答：①新的一天的生活開始了；②人生的奮斗開始了；③由對清晨景物的描寫聯(lián)想到新的生活的開始，表達(dá)了作者渴望投入新生活的激情。第(5)小題考查對全文寫法的理解和概括，是在第4小題基礎(chǔ)上的概括和深化。答案：

(1)淡淡的朝陽

輕輕嘶叫的小蟬

(2)①鼓舞人心，促人起步；②啟發(fā)人們在人生的道路上朝著堅(jiān)定不移的方向前進(jìn)。

(3)描述了隨著陽光的逐漸加強(qiáng)，朝云由嫩紅而漸漸變得發(fā)白發(fā)亮的過程。

(4)①新的一天生活開始了；②人生的奮斗開始了；③由對清晨景物的描寫聯(lián)想到新的生活的開始，表達(dá)了作者渴望投入新生活的激情。

(5)這篇文章不只是描寫清晨的景物，同時還融入了作者對人生和生活的思考與認(rèn)識。例

4、(濟(jì)南)閱讀下面的文章，回答問題。故鄉(xiāng)的榕樹 黃河浪

①住所左近的土坡上，有兩棵蒼老蓊郁的榕樹，以廣闊的綠蔭遮蔽著地面。在鉛灰色的水泥樓房之間，搖曳賞心悅目的清翠；在赤日炎炎的夏天，注一潭誘人的清涼。也許是對榕樹有一份親切的感情罷，我常在清晨或黃昏帶小兒子到這里散步。

②那天特別高興，動了未泯的童心，我從榕樹枝上摘下一片綠葉，卷制成一支小小的哨笛，吹出單調(diào)而淳樸的哨音。心卻像一只小鳥，從哨音里展翅飛出去，飛過迷蒙的煙水，蒼茫的群山，停落在故鄉(xiāng)熟悉的大榕樹上。我仿佛又看到那高大魁梧的軀干，卷曲飄拂的長須和濃得化不開的__________綠云；看到春天新長的嫩葉，迎著金黃的陽光，透明如__________碧玉，在__________的風(fēng)中晃動如耳墜，搖落一__________晶瑩的露珠。

③我懷念從故鄉(xiāng)的后山流下來、流過榕樹旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鵝卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐歡笑的鴨子；我懷念榕樹下潔白的石橋，橋頭兀

立的刻字的石碑，橋欄桿上被人撫摸光滑了的小石獅子。那汩汩的溪水流走了我童年的歲月，那古老的石橋鐫刻著我深深地記憶，記憶里的故事有榕樹的葉子一樣多……

④站在橋頭的兩棵老榕樹，一棵直立，枝葉茂盛；另一棵卻長成奇異的Ｓ形，蒼虬多筋的樹干斜伸向溪中，我們都稱它為“駝背”。更特別的是它彎曲的這一段樹心被燒空了，形成一丈多長平放的凹槽，而它仍然頑強(qiáng)地活著，橫過溪面，昂起頭來，把濃密的枝葉伸向藍(lán)天。小時候我們對這棵駝背分外有感情，把它中空的那段凹槽當(dāng)作一條“船”。幾個伙伴爬上去，敲起小鑼鼓，以竹竿當(dāng)槳七上八落地劃起來，明知這條“船”不會前進(jìn)一步，還是認(rèn)真地、起勁地劃著。在兒時的夢里，它會順著溪流把我們帶到秋苗青青的田野上，繞過燃燒著火紅杜鵑的山坡，穿過飄著芬芳的小白花的橘樹林，到大江大海去，到很遠(yuǎn)很美麗的地方去……

⑤使人留戀的還有鋪在榕樹頭四周的長長的石板條，夏日里，那是農(nóng)人們的“寶座”和“涼床”。中午，兩棵高大的榕樹撐開遮天巨傘，灑落一地的陰涼，讓曬得黝黑的農(nóng)人們踏著發(fā)燙的石板路到這里透一口氣。傍晚，人們在一天辛勞后，躺在用溪水沖洗過的石板上，享受習(xí)習(xí)的晚風(fēng)。高興時，還有人拉起胡琴，用粗獷的喉嚨唱幾段充滿原野風(fēng)味的小曲，在苦澀的日子里尋一點(diǎn)短暫的安慰和滿足。

⑥我深深懷念在榕樹下度過的愉快的夏夜。有人卷一條被單，睡在光滑的石板上；有人搬幾塊床板，一頭擱著長凳，一頭就擱在橋欄桿上，鋪一張草席躺下。我喜歡跟大人們一起擠在那里睡，仰望頭上黑黝黝的榕樹的影子，在神秘而恬靜的氣氛中，用心靈與天上微笑的星星交流。要是有月亮的夜晚，如水的月華給山野披上一層透明的輕紗，將一切都變得不很真實(shí)，似夢境，似仙境。在睡意朦朧中，有嫦娥駕一片白云悄悄飛過，有桂花的清香自榕樹枝頭輕輕灑下來……而橋下的流水靜靜地唱著甜蜜的搖籃曲，催人在夜風(fēng)溫馨的撫摸中慢慢沉入夢鄉(xiāng)。有時早上醒來，清露潤濕了頭發(fā)，感到?jīng)鲲`颼的寒意，才發(fā)覺枕頭不見了，探頭往橋下一看，原來是掉到溪里，吸飽了水，漲鼓鼓的，擱淺在亂石灘上……

⑦但那樣的日子不會回來了。我仿佛剛剛從一場夢中醒轉(zhuǎn)，身上還留著榕樹葉隙漏下的清涼；但我確實(shí)知道，這一覺已睡過三十年，而人也已離鄉(xiāng)千里萬里外了！

⑧“爸爸，爸爸，再給我做幾個哨笛?！辈恢裁磿r候，小兒子也摘了一把榕樹葉子，遞到我面前，于是我又一葉一葉卷起來給他吹。那忽高忽低、時遠(yuǎn)時近的哨音，彌漫成一片濃濃的鄉(xiāng)愁，籠罩在我的周圍。故鄉(xiāng)的親切的榕樹啊，我是在你綠蔭的懷抱中長大的，如果你有知覺，會知道我在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)懷念你么？如果你有思想，你會象慈母一樣，思念我這漂泊天涯的游子么？

⑨故鄉(xiāng)的榕樹啊……

1、請簡要概括作者回憶的“記憶里的故事”。

________________________________________________________

2、將下列疊詞分別填入第②段中的畫線處，順序依次是__________、__________、__________、__________(只填序號)

A．串串

B．團(tuán)團(tuán) C．片片

D．裊裊

3、聯(lián)系上下文，仿照第⑥段劃線句子續(xù)寫一個句子。

有嫦娥駕一片白云悄悄飛過，有桂花的清香自榕樹枝頭輕輕灑下來。

____________________________________________________________。

4、制作讀書卡片是一種良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，在文中摘錄一個你最喜歡的句子，抄寫在下面的讀書卡片上，并將你的感悟?qū)懺凇捌肺丁睓谥小?/p>

____________________________________________________________ 解析：

1、本題主要考查學(xué)生概括信息要點(diǎn)的能力，解答此題的關(guān)鍵在于要認(rèn)真讀懂課文的意思。

2、本題考查疊詞在語言表達(dá)中的重要作用?？山Y(jié)合語境進(jìn)行篩選、辨別、確認(rèn)。

3、首先要分析句式特點(diǎn)，找出例句中的關(guān)鍵信息。詩意的想象和聯(lián)想是答題的關(guān)鍵。

4、做這類題目，首先要選取一個語言優(yōu)美、有思想、有意境的句子?？梢詮膬?nèi)容上進(jìn)行評析，突出對人物形象刻畫的作用。也可以從表現(xiàn)手法上來談，對文章構(gòu)思的技巧進(jìn)行點(diǎn)評。也可以緊扣一兩個關(guān)鍵詞語進(jìn)行分析，揭示人物心情。答案：

1、把榕樹中空的凹槽當(dāng)船劃；夏日，在榕樹下的石板條上休息、納涼。

2、B、C、D、A

3、略。只要言之有理，符合語境特點(diǎn)即可。

4、示例：我的心卻像一只小鳥，從哨音里展翅飛出去，飛過迷蒙的煙水，蒼茫的群山，停落在故鄉(xiāng)熟悉的大榕樹上?！拔业男膮s像一只小鳥，從哨音里展翅飛出去”，“小鳥”之喻，充分表現(xiàn)了心情的輕快、愉悅和聯(lián)想的迅捷?！帮w過迷蒙的煙水，蒼茫的群山，停落在故鄉(xiāng)熟悉的大榕樹上”，照應(yīng)自己千里萬里遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的實(shí)際，并借助飛鳥的“飛”與“?！?，巧妙地引出了故鄉(xiāng)的榕樹，文筆自然，不露痕跡?！拔曳路鹩挚吹侥歉叽罂嗟能|干，卷曲飄拂的長須和濃得化不開的團(tuán)團(tuán)綠云”，緊緊抓住了故鄉(xiāng)榕樹的主要特征，字里行間充滿了贊美之情。

抒情散文閱讀解題技巧總結(jié)：

閱讀鑒賞散文的技法、步驟，主要有：

一、明確特點(diǎn)，了解分類。明確散文的內(nèi)容和形式特點(diǎn)，了解散文的分類。是閱讀鑒賞

散文的基礎(chǔ)，前文已經(jīng)介紹，在此不再贅述。

二、抓線索，識文眼。散文線索就是文章結(jié)構(gòu)的紅線，就是把珍珠貫穿起來的線。抓住線索，也就抓住了作者的思路。散文中的線索可以是某個中心事件、某個人物、某個事物，也可以是作者的感情，或者是時間、空間等。復(fù)雜時，線索不只一條。抓線索一是要了解文章的體裁分類和表現(xiàn)手法(是否以物喻人、借物抒情、托物言志等)；二是要注意文章標(biāo)題(有的標(biāo)題直接揭示線索，如《白楊禮贊》；有的標(biāo)題包含線索的因素，如《海燕》)；三是要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子；四是要特別注意文中的議論、抒情部分，因?yàn)樯⑽闹械摹扒椤蓖ǔＪ俏恼陆M織材料的重要線索。

文眼，是指文章中能點(diǎn)明內(nèi)容情感與謀篇布局的只言片語或語句，即文章的點(diǎn)睛之筆。讀散文識得了文眼，就等于拿到了入門的鑰匙。文眼通常在文章的開頭或結(jié)尾，有的就是標(biāo)題，也有嵌于文中的。例如《背影》就是抓住“背影”命題立意，組織材料的?！氨秤啊痹谖闹谐霈F(xiàn)了四次，每次情況不同而抒發(fā)父子深情的思想感情是一脈相承的，“背影”既是線索又是文眼。再例如《白楊禮贊》中作者幾次強(qiáng)調(diào)“白楊樹是不平凡的”，“我要贊美白楊樹”，這種包含象征意義的議論抒情句正是文眼所在。抓住它就抓住了作者的情感脈搏，抓住了閱讀的關(guān)鍵。

三、巧借聯(lián)想，領(lǐng)會意境。散文在行文上常常由近及遠(yuǎn)，由此及彼，由物及人，因景寫情。充分地展開聯(lián)想，是散文做到情景交融的重要思維方法和表現(xiàn)手段，抓住聯(lián)想的“聯(lián)系點(diǎn)”——形與神的共同點(diǎn)，能更好地體味散文的感情，領(lǐng)會作者對自然、生活、社會及人生的獨(dú)特認(rèn)識和感受，真正感受到文章的意境美。

四、揣摩詞句，品味語言。散文的語言要比其他文體更嚴(yán)格，更凝練。品味散文的語言，一方面要從語言文字上揣摩，另一方面也要了解作者的生活體驗(yàn)、思想感情等。因?yàn)樯⑽牡恼Z言美，不只在一般意義上的語言文字的精煉和優(yōu)美，更在那由作者個性同語言美所共同融合成的獨(dú)特美感。體會散文的語言美，就要分析作者是怎樣在正確使用語言文字的前提下去積極修辭、表達(dá)情感，使語言產(chǎn)生特殊審美效應(yīng)的。

第二篇：債券市場考點(diǎn)例題

第一部分 發(fā)行業(yè)務(wù)

一、知識點(diǎn)

1． 債券發(fā)行品種—按發(fā)行主體、付息方式、償還期限、選擇權(quán)特征、幣種及其他類別劃分；

2． 債券發(fā)行方式—招標(biāo)發(fā)行、協(xié)議定向發(fā)行、簿記建檔 3． 債券招標(biāo)方式—數(shù)量、價格、利率、利差招標(biāo)

4． 債券中標(biāo)方式—等比數(shù)量中標(biāo)、統(tǒng)一價位中標(biāo)（荷蘭式）、多重價位中標(biāo)（美國式）、復(fù)合式中標(biāo)

5． 債券發(fā)行流程—簽署協(xié)議、開立賬戶/變更賬戶、信息披露、招標(biāo)發(fā)行程序

二、單選例題

1.如債券擬采用招標(biāo)發(fā)行，發(fā)行服務(wù)部應(yīng)在債券招標(biāo)日前根據(jù)發(fā)行人提供的______為授權(quán)經(jīng)辦人開通相關(guān)業(yè)務(wù)權(quán)限。

A.賬戶申請書

B.組織機(jī)構(gòu)代碼證

C.開戶印鑒卡

D.發(fā)行業(yè)務(wù)權(quán)限授權(quán)書 2． 擬采用招標(biāo)方式發(fā)行債券的融資機(jī)構(gòu)，應(yīng)不遲于發(fā)行開始日前______個工作日辦理開戶手續(xù)。A.1

B.2

C.3

D.4 3.數(shù)量招標(biāo)應(yīng)以______方式進(jìn)行中標(biāo)計(jì)算。

A.統(tǒng)一價位中標(biāo)

B.多重價位中標(biāo)

C.混合價位中標(biāo)

D.等比數(shù)量中標(biāo) 4.投標(biāo)人應(yīng)在______發(fā)送《應(yīng)急投標(biāo)書》 A.招標(biāo)截止時點(diǎn)后

B.投標(biāo)截止時點(diǎn)前

三、多選例題（1）

1.通過中國債券信息網(wǎng)披露的文件要求為______ A.不可修改的PDF格式文件，單個文件容量應(yīng)小于20M B.文件格式清晰、未經(jīng)涂改，且不包含“機(jī)密”字樣

C.所有的信息披露文件都應(yīng)該蓋有債券發(fā)行人的公章，公章必須清晰

D.財(cái)務(wù)報(bào)告應(yīng)以一個報(bào)告期作為一個文件（經(jīng)注冊會計(jì)師審計(jì)的財(cái)務(wù)報(bào)告中，審計(jì)報(bào)告部分應(yīng)由會計(jì)師事務(wù)所注冊會計(jì)師蓋章）2.下列關(guān)于債券投標(biāo)表述正確的是______ A.價格招標(biāo)的投標(biāo)標(biāo)的為債券價格和承銷數(shù)量 B.投標(biāo)時間截止后只能對投標(biāo)進(jìn)行修改 C.利差招標(biāo)適用于固定利率附息債券發(fā)行 D.承銷商只能在明細(xì)價位表范圍內(nèi)進(jìn)行投標(biāo)

四、判斷題

1.發(fā)行賬戶的開戶材料應(yīng)在債券繳款日后提交至中央結(jié)算公司 2.通過債券信息自助披露系統(tǒng)上傳的文件格式應(yīng)為word格式 3.在招標(biāo)發(fā)行以外的時間，其他人員可以自由進(jìn)出發(fā)行現(xiàn)場

4.債券發(fā)行機(jī)構(gòu)在首次發(fā)行債券時應(yīng)該與中央結(jié)算公司簽訂《債券發(fā)行、登記及代理兌付服務(wù)協(xié)議》

第二部分 債券賬戶管理

一、知識點(diǎn)

1． 結(jié)算成員與債券賬戶—甲乙丙三類結(jié)算成員、債券賬戶的含義與類型、一級債券賬戶的記賬結(jié)構(gòu)

2． 債券賬戶管理---準(zhǔn)入政策、賬戶開立、賬戶變更

3． 客戶管理系統(tǒng)的功能---客戶信息管理、賬戶信息管理、用戶信息管理、用戶和賬戶的關(guān)聯(lián)關(guān)系管理

4． 客戶管理系統(tǒng)的操作—用戶管理、用戶授權(quán)管理、關(guān)聯(lián)管理、統(tǒng)一復(fù)核、統(tǒng)一修改、用戶權(quán)限信息查詢、批量下載、操作注意事項(xiàng)、用戶授權(quán)提示

二、單選例題

1.非法投資者注銷其債券賬戶時，需由（）向中央結(jié)算公司提交注銷申請書。A.委托人 B.投資顧問

C.投資管理人

D.托管人 2.客戶端操作員由（）建立

A.中國人民銀行

B.中央結(jié)算公司

C.客戶端管理員

D.客戶端操作員

三、多選例題

1.客戶端用戶種類分為______ A.客戶端管理員

B.客戶端操作員

C.主管

D.經(jīng)辦人員 2.可以開立乙類賬戶的機(jī)構(gòu)類別包括______ A.金融機(jī)構(gòu)

B.保險(xiǎn)產(chǎn)品

C.證券基金

D.企業(yè)年金

E.信托計(jì)劃 3.可以參加銀行間債券市場的境外機(jī)構(gòu)類別包括______ A.境外央行

B.港澳人民幣清算行

C.境外參加銀行

D.證券投資基金 4.債券一級賬戶包括______ A.債券自營賬戶

B.代理總賬戶

C.資金賬戶

D.結(jié)算代理組

第三部分 登記托管業(yè)務(wù)

一、知識點(diǎn)

1． 債券登記---登記、注冊要素、交易流通、特殊債券登記 2． 債券托管---債券付息與對付、跨市場托管

3． 賬務(wù)管理與查詢---對賬方式、賬單類型、賬務(wù)處理流程、賬務(wù)查詢、費(fèi)用查詢

二、單選例題（1）

1.債券登記托管機(jī)構(gòu)出現(xiàn)破產(chǎn)、結(jié)算、分立、合并及撤銷等情況時，債券持有人在該機(jī)構(gòu)所托管的債券和其他資產(chǎn)______ A.不參與資產(chǎn)清算 B.部分參與資產(chǎn)清算

C.由債券登記托管機(jī)構(gòu)和持有人共同協(xié)調(diào) D.全部參與資產(chǎn)清算

2.質(zhì)押式回購首期合同狀態(tài)為“等款”時，質(zhì)押式回購到期的合同狀態(tài)是______ A.等券

B.等款

C.待生效

D.待履行

三、多選例題（2）

3.提前還本債券的本金償還方法目前有哪兩種做法？ A.調(diào)整托管量，不減少本金值 B.調(diào)整托管量，減少本金值 C.減少本金值，托管量不變 D.不減本金值，托管量不變

4.下列關(guān)于銀行間債券市場有關(guān)債券上市日期的規(guī)定正確的有______ A.在銀行間債券市場發(fā)行的、可交易且期限在366天（含）以下的債券，于當(dāng)期債券債權(quán)債務(wù)登記日的次一工作日即可上市交易

B.公司債券在其債權(quán)債務(wù)登記日后的五個工作日內(nèi)交易流通 C.央行票據(jù)在債權(quán)債務(wù)登記日流通轉(zhuǎn)讓。D.國債的上市日一般由財(cái)政部通過發(fā)行文件確定

四、判斷題（1）

1.計(jì)息即指債券生命周期中，從起息日開始的一個完整的自然。2.計(jì)息是指從1月1日至12月31日一年的計(jì)息天數(shù)基數(shù)，一只債券可以選擇365天/年和360天/年兩個標(biāo)準(zhǔn)。

3.根據(jù)中國人民銀行《全國銀行間債券市場金融債券發(fā)行管理辦法》，發(fā)行人應(yīng)于金融債券每次付息日前2個工作日公布付息公告。

第四部分 債券結(jié)算

一、知識點(diǎn)

1.概述---類型、框架、流程、基本特點(diǎn)

2.結(jié)算業(yè)務(wù)類型---分銷、現(xiàn)券、質(zhì)押式回購、買斷式回購、債券遠(yuǎn)期交易、債券借貸

3.結(jié)算方式---券款對付、見券付款、見款付券、純?nèi)^戶 4.結(jié)算指令---分類、操作、狀態(tài)、要素

5.結(jié)算合同---分類、狀態(tài)、處理流程、各類結(jié)算合同 6.債券業(yè)務(wù)操作---指令錄入、指令復(fù)核、指令確認(rèn)

7.應(yīng)急債券業(yè)務(wù)與風(fēng)險(xiǎn)控制---應(yīng)急債券業(yè)務(wù)辦理流程、電子密押器的使用與管理

二、單選例題

1.遠(yuǎn)期交易雙方應(yīng)于__T_____日或者_(dá)__T+1___日將結(jié)算指令及輔助指令發(fā)送至中央結(jié)算公司。2.中央結(jié)算公司辦理應(yīng)急結(jié)算業(yè)務(wù)的受理時間是9:00-16:30 3.結(jié)算合同生成后，合同中可以修改的要素是---所有要素均不能修改 4.質(zhì)押式回購業(yè)務(wù)回購期限最長為365天

三、多選例題

1.結(jié)算合同的狀態(tài)包括哪些？ A.待履行

B.等券

C.等款

D.成功

2.關(guān)于應(yīng)急業(yè)務(wù)的辦理時間，以下說法正確的是 A.營業(yè)日周一至周五，法定節(jié)假日照常辦理

B.結(jié)算日遇周末和法定節(jié)假日均順延至其后的第一個營業(yè)日 C.丙類成員辦理應(yīng)急業(yè)務(wù)時，可自行填寫應(yīng)急憑單 D.業(yè)務(wù)辦理時間為9:00-17:00,17點(diǎn)以后僅提供業(yè)務(wù)查詢 3.結(jié)算指令的狀態(tài)包括哪些？

A.待確認(rèn)

B.成功

C.非法

D.待履行

4.目前可在中央結(jié)算公司辦理的結(jié)算業(yè)務(wù)包括（）A.分銷業(yè)務(wù)

B.現(xiàn)券業(yè)務(wù)

C.質(zhì)押式回購

D.買斷式回購 E.遠(yuǎn)期交易

F.債券借貸

G.利率掉期

第五部分 資金清算

一、知識點(diǎn)

1.資金清算---資金清算資料、資金賬戶管理系統(tǒng)、及時轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù) 2.DVP結(jié)算業(yè)務(wù)---定義、范圍、實(shí)現(xiàn)方式、條件、資金清算流程 3.非銀DVP結(jié)算業(yè)務(wù)---債券結(jié)算資金賬戶、原則 4.資金應(yīng)急業(yè)務(wù)與風(fēng)險(xiǎn)控制---辦理流程、電子密押

二、多選例題（1）

1.結(jié)算成員提交的保證金狀態(tài)包括凍結(jié)、圈存和有效 2.目前在支付系統(tǒng)的資金清算開戶行的類別有以下哪幾種？ A.支付系統(tǒng)直接參與者

B.支付系統(tǒng)間接參與者

三、判斷題

1.由于債券兌付及收益款項(xiàng)劃撥也是采用即時轉(zhuǎn)賬報(bào)文方式完成，因此要求受益人也應(yīng)開通DVP資格。

2.省級信用聯(lián)社屬于支付系統(tǒng)直接成員。

3.遠(yuǎn)期交易結(jié)算違約方的保證金將于交割日次一工作日日初予以解凍返還。4.對于DVP結(jié)算業(yè)務(wù)，如由于債券結(jié)算資金賬戶資金余額不足，該筆業(yè)務(wù)會持續(xù)等款至日終，日終仍不足額時失敗。

5.結(jié)算成員需要從債券結(jié)算資金專戶匯出資金時，可于營業(yè)日日間的任意時點(diǎn)，通過中央債券綜合業(yè)務(wù)平臺客戶端進(jìn)行操作。

第六部分 客戶端操作

一、知識點(diǎn)

1.結(jié)算成員管理---經(jīng)辦人員、資金清算資料、丙類賬戶 2.結(jié)算業(yè)務(wù)辦理---種類、結(jié)算方式、處理流程

3.相關(guān)查詢功能---通知單查詢、賬務(wù)資料查詢、對賬單、臺賬、收費(fèi)單據(jù)查詢、付息兌付通知單查詢、債券資料查詢等

二、單選例題

1.下列描述正確的是______ A.用戶密碼重置可以由客戶端操作員操作 B.用戶密碼重置不需要雙人復(fù)核 C.用戶密碼重置后，密碼為888888 D.以上描述均不正確 2.以下不是指令狀態(tài)的是______ A.待復(fù)核 B.待確認(rèn) C.待生效 D.作廢

3.債券遠(yuǎn)期交易從成交日至結(jié)算日的期限（含成交日不含結(jié)算日）為2-180天 4.以下操作不需要雙人復(fù)核的是 A.付款確認(rèn) B.收款確認(rèn) C.指令確認(rèn) D.指令撤銷

第一章 單選DCDB 多選ABCD/AD 判斷XXX√

第二章 單選DC 多選AB/ABCDE/ABC/AB 第三章 單選AC 多選AC/ABCD 判斷√X√

第四章 單選ADDD 多選ABCD/ABD/ABC/ABCDEF 第五章 多選BCE/AB 判斷X√X√√ 第六章 單選BCDC

第三篇：現(xiàn)代文閱讀的考點(diǎn)及例題

駱于2009.5.10(星期天)整理

現(xiàn)代文閱讀的考點(diǎn)及例題

一．整體感知文章，能把握文意，理清思路。

例1(記敘文)：《藍(lán)皮書》P252《家是生命中一盞橘黃的燈》第1題“生命成長的過程中都離不開家。文章采用什么順序來進(jìn)行具體描述的？請結(jié)合文章內(nèi)容來說?！?/p>

答：采用時間順序(1分)具體為：先是寫“嬰兒“時期”，接著寫“上學(xué)后”，最后寫在外“漂泊的日子”。(1分)

例2(議論文)：《藍(lán)皮書》P265《一句話的力量》第3題“試從文章中概括，欣賞和鼓勵的話對于人們常常具有怎樣的幫助作用？” 答：欣賞和鼓勵的話能使人獲取人生的力量，確立價值的標(biāo)準(zhǔn)，樹立向上的自信，鼓起前進(jìn)的勇氣等。

例3(說明文)：《藍(lán)皮書》P281《仿生學(xué)——特殊的粘膠劑》第1題“通讀全文，說說文章主要采用了什么結(jié)構(gòu)謀篇布局的？” 答：采用“總—分”結(jié)構(gòu)。

二．篩選文章的有用信息，準(zhǔn)確概括要點(diǎn)。

例1(記敘文)：《藍(lán)皮書》P250《母親》第2題“請用一句話概括出三、四兩段文字的主要內(nèi)容?！?答：母親對兒子承諾自己不會因生活的苦難而輕易放棄生存的希望。

例2(議論文)：《藍(lán)皮書》P265《一句話的力量》第2論據(jù)?！?/p>

例1(散文)：《藍(lán)皮書》P2462。(1)”!．．答：

(2)他貪婪 ．．

答：“貪婪”在這里是貶義褒用，形象說明他看得很入神。

例2(散文)：《藍(lán)皮書》P247《絲瓜有了思想》第1題“‘土壤并不肥沃，雖然也鋪上了一層河泥，但估計(jì)不會起很大的作用’中的‘估計(jì)’一詞如果去掉，表達(dá)效果有什么不同？”

答：“估計(jì)”一詞表示猜測、不確定的意思。(解釋1分)如果去掉就否定了河泥的作用，這與下文的事實(shí)不符，語言表達(dá)就不準(zhǔn)確了。(作用2分)

例3(散文)：《藍(lán)皮書》P250《母親》第小題“文章第一段描述的畫面對刻畫母親的形象有什么作用？” 答：用這樣一個有聲音、有顏色、有氣味的畫面來烘托母親的形象。表現(xiàn)出她盡管生活艱苦，卻不辭辛勞，積極面對，擁有純潔的美好心靈。

例4(散文)：《藍(lán)皮書》P251《書房花木深》第3題“結(jié)合文章內(nèi)容，說說‘我們是天生用理想來生活的人’的含義”

答：示例：我們都是為了理想而生活的，我們希望生活處處是美好的。(提示：根據(jù)朋友的話來回答，意思接近即可。)

例5(散文)：《藍(lán)皮書》P252《家是生命中一盞橘黃的燈》第3題“你是如何理解‘黎明時出門的那一回頭，黃昏時進(jìn)門的那一頷首，在厚厚沉沉的生命里，攀成永遠(yuǎn)的常青藤’這句話包含的感情的？”

答：這句話包含著對父母親人深深的依戀之情，是割不斷的骨肉親情，這種感情凝聚在生命里，永不褪色。

例6(議論文)：《藍(lán)皮書》P267《目標(biāo)要趁早》第3題“‘你成功地在自己的心底移植了這個期望，這個期望生根發(fā)芽，長成了你的目標(biāo)?！@句話中的‘長’字有什么表達(dá)效果？”

答：“長”字用得形象而貼切，生動地寫出了形成自己目標(biāo)的變化過程。

例7(說明文)：《藍(lán)皮書》P280《仿生學(xué)—特殊的粘膠劑》第2題“‘水母幾乎全部由水構(gòu)成，它身．．

體中的水分實(shí)際上占到了百分之九十八?！械募狱c(diǎn)詞語有什么表達(dá)作用？” ．．．

答：“幾乎”表示接近，但不是全部，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性?！皩?shí)際上”起到強(qiáng)調(diào)作用。

三．對文章的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法。

例1(散文)：《藍(lán)皮書》P246《生命音響》第4題“你從這篇文章中體會到生命的音響的內(nèi)涵是什么？” 答：內(nèi)涵在于無私的奉獻(xiàn)，在于自我價值的展現(xiàn)，在于無怨無悔的理想追求。(意思接近即可)例2(散文)：《藍(lán)皮書》P247《絲瓜有了思想》第4題“‘我站在絲瓜下面，陷入夢幻?！c上文哪句話相照應(yīng)？(理解文章結(jié)構(gòu))試著揣摩一下，作者的夢幻是怎樣的？” 答：與上文“我往往注視著細(xì)細(xì)的瓜種和濃綠的瓜葉，陷入沉思，想得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)??”相照應(yīng)。你自己想吧，世上總有些秘密是無法揭開的?！?提示：作者想到的內(nèi)容可能很多，但都是從絲瓜身上感受到的啟示，因此可結(jié)合絲瓜的精神作出回答。)

例3(散文)：《藍(lán)皮書》P248《體操男團(tuán)奪金，滿眼是激情》第1題品味文中第一段劃線句子的表達(dá)效果?！?答：劃線部分都是寫哭，但各不相同，有聲的與無聲的，直接的與含蓄的，寫出了各人之間的不同表達(dá)方式，生動、形象，有感于作者敏銳的觀察力和表現(xiàn)力。(答到形式各異得1分)

例1(記敘文)：《藍(lán)皮書》P1913題“這篇文章采用的記敘順序是什么？這樣寫的作用是什么？”

答：倒敘。(1分)(2分)

例2：《藍(lán)皮書》P1914題“請你從描寫或修辭的角度體會上文中劃線語句表達(dá)的感情?！?/p>

答：(選取角度1分，分析情感2分)例3(記敘文)：《藍(lán)皮書》P193《媽媽的銀行存款》第2題“文章開頭幾段描述媽媽‘歸置爸爸小小的工資袋里的那點(diǎn)錢’時運(yùn)用了哪些描寫方法？由此可見，媽媽是個怎樣的人？”

答：運(yùn)用了語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫。(答對兩種描寫方法就可得2分)從中可看出媽媽是個很善于理財(cái)、勤儉持家的家庭婦女。(2分)

例4(記敘文)：《藍(lán)皮書》P196《最自豪的母親》第2題“第一段文字寫了嬰幼兒時期的喬治，是一個漂亮、能干的孩子。對比閱讀第二段文字中的劃線句子，從路人和‘我’的眼睛里看到的是一個什么樣的孩子？采用側(cè)面描寫的作用是什么？”

答：看到的是一個身體嚴(yán)重扭曲，面目猙獰，走路一瘸一拐的孩子。(2分)這里采用側(cè)面描寫突出了喬治的病情非常嚴(yán)重，為下文寫他的堅(jiān)強(qiáng)作了鋪墊。(1分)

五．欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。

例1(散文)：《藍(lán)皮書》P252《家是生命中一盞橘黃的燈》第4題“你對家的感情一定也很深厚，你想過家是什么嗎？請你用一個生動的比喻詮釋你對家的感受?！?/p>

答：家是人生路上的避風(fēng)港，家中的父母是我永遠(yuǎn)的精神寄托。在我遇到困難時，家人那關(guān)切的話語會溫暖我的心；在我遇到挫折時，家人的關(guān)懷使我重拾信心。

例2(記敘文)：《藍(lán)皮書》P190《一個雞蛋的溫暖》第4題“請舉出一個表現(xiàn)窮人有尊嚴(yán)的具體事例，并用‘尊嚴(yán)是??’句式表達(dá)一下你的看法?！?/p>

答：示例：廉者不受嗟來之食。尊嚴(yán)是生命的升華，是價值的底線，是靈魂的自尊。(舉例1分，表達(dá)看法2分)

六、對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價。

例1(記敘文)：《藍(lán)皮書》P193《媽媽的銀行存款》第5題“媽媽為什么要對孩子們說銀行有存款的謊言呢？文章讀到最后，你又對這位媽媽有了哪些新的認(rèn)識？”

答：媽媽是想借此給孩子帶來生活的希望，讓他們有足夠的勇氣去承受生活中的磨難與挫折，堅(jiān)強(qiáng)面對生活中的困苦。(答對要點(diǎn)得2分)這位母親不僅善于理財(cái)，更善于給孩子最珍貴的財(cái)富——用美好的希望面對生活中的各種困難，化解生活中的不幸，用自己的勞動換取財(cái)物。(答對要點(diǎn)得2分)

例2：《藍(lán)皮書》P194《一張忘取的匯款單》第2題“文中多次提到了郵局的女孩，這個人物的刻畫在文中有什么作用？根據(jù)文中的描寫來看，你認(rèn)為女孩是個什么樣的人？”

答：女孩在文中起到了推動故事情節(jié)發(fā)展的作用。(1分)從女孩的語言、神態(tài)來看，女孩是一個心思縝密、孝順父母、有親和力的人(只要意思相近即可)。(2分)

七.對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)。

例1(記敘文)：《藍(lán)皮書》P190《一個雞蛋的溫暖》第5題“假如你就是以前總是歧視‘他’的同學(xué)之一，聽了吳老師的話后，你很后悔，會對‘他’說些什么呢？”

答：示例：“對不起，以前我總是傷害你，傷害你的自尊，以后我再也不會這樣了”。(提示：此題)

例2：《藍(lán)皮書》P191《那一漏，我心中的痛》第5輩子內(nèi)心不安的兒子都給我們留下了深刻的印象。我們的內(nèi)心都無法平靜。試想一下，假如‘我’將這件事告訴母親，答：(1)“我”對母親說：

(2)兒子對母親說：誤了，以后不要再心存愧疚了?！?/p>

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例3：《藍(lán)皮書》P194《一張忘取的匯款單》第4題“文章以‘一張忘取的匯款單’為題，在情感表達(dá)上有什么作用？”

答：一張匯款單因?qū)懹袃鹤拥淖８ＵZ而“忘”了拿去取錢，這表達(dá)了父親對兒子深深的愛，兒子的一句祝福都值得他深深埋藏在心底。

八.品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。

例1(散文)：《藍(lán)皮書》P251《書房花木深》第2題“文章語言生動形象，富有表現(xiàn)力，試從詞語運(yùn)用或修辭角度舉例進(jìn)行具體說明?！?/p>

答：(1)動詞的運(yùn)用，如“躥”字寫出了綠蘿旺盛的生命力。(2)擬人化比喻的修辭手法，如“一枝新生的綠蔓從杯柄中穿過，好似一彎嬌嫩的手臂挽起我的水杯?！北憩F(xiàn)了“我”的喜愛之情。(舉例1分，分析2分)

例2(散文)：《藍(lán)皮書》P254《苘蒿》第3題“‘原來他們對生命的全部要求，只是開一朵花，小小的。’這句話有什么含義？”

答：這句話寫出了苘蒿生存的意義是當(dāng)他們奉獻(xiàn)了畢生之后能夠展現(xiàn)自己的美麗，哪怕只有一朵不起眼的花，來證明他們的存在價值。這實(shí)際告訴我們，對于每一個無私奉獻(xiàn)的人，我們不能只認(rèn)為他們的付出理所當(dāng)然，而更應(yīng)看到他們的價值。

九．閱讀簡單的議論文，區(qū)分觀點(diǎn)與材料(道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等)，發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷。

例1(議論文)：《藍(lán)皮書》P266《人不煉，不成器》第4題“文章主要是以講道理的方法展開論述的，請你依據(jù)文章的論點(diǎn)舉出一個事例進(jìn)行論證？語言表達(dá)簡要、精煉。” 答：示例：越王勾踐臥薪嘗膽，苦苦堅(jiān)持，終于奪得吳越戰(zhàn)爭的最后勝利，完成大業(yè)。這是他經(jīng)過“錘煉”的成功。

十.理解常見的論證方法及其作用。

例1(議論文)：《藍(lán)皮書》P266《人不煉，不成器》第2題“作者善于引經(jīng)據(jù)典，請你結(jié)合文中的具體內(nèi)容任選一處說說這樣寫的好處?！?答：引經(jīng)據(jù)典如“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！?或者孔子的話和各種諺語)，這樣寫使“人不煉，不成器”的觀點(diǎn)更具有說服力，令人信服。

例2(議論文)：《藍(lán)皮書》P268《論虛榮》第2題“第二段中劃線部分主要采用的論證方法是什么？并說說其作用?！?/p>

答：比喻論證。(1分)生動形象地闡述了“虛榮心對鼓舞士氣起著絕對的作用，在戰(zhàn)爭中是有益的”這一道理。(2分)

例3(議論文)：《藍(lán)皮書》P269《人生貴在行胸臆》第3題“文中多處采用了引用論證，這樣表達(dá)的效果如何？” 有說服力，令人信服。

例4(議論文)：《藍(lán)皮書》P270《談愛好》第3是什么？”

答：舉例論證。(1分)實(shí)”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力。(2分)

例(說明文)：《藍(lán)皮書》P2782題“水立方為什么采用‘天圓地方’的設(shè)計(jì)理念？” 答：因?yàn)檫@種理念體現(xiàn)了中國古老的文化傳統(tǒng)：沒有規(guī)矩不成方圓。按照制定出來的規(guī)矩做事，就可以獲得整體的和諧統(tǒng)一；并以此向全世界展示了中國悠久的文化背景。

十二.閱讀科技作品，注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法

例(說明文)：《藍(lán)皮書》P277《“人造零件”治大病》第5題“從文中舉出人造器官的兩個例子來看，你認(rèn)為人造器官的研究工作會遇到哪些困難？發(fā)揮你大膽的創(chuàng)意，勾勒一下你希望看到的人造器官的發(fā)展前景。”

答：從列舉的兩個例子來看，人造器官的研究工作要得到世人的認(rèn)可需要較長的時間，在研究工作中還可能會出現(xiàn)各種各樣意想不到的問題，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是無止境的。(2分)

活開創(chuàng)更美好的未來。(2分)(提示：只要說法是積極、健康、向上的即可。)

十三.理解常見的說明方法及其作用。

例(說明文)：《藍(lán)皮書》P278《水立方：玲瓏剔透水美人》第4題“最后一段文字主要運(yùn)用了什么說明方法？其作用是什么？”

答：最后一段運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法(1分)，具體了說明游泳館在節(jié)能方面所作的成果，給人以鮮明深刻的印象。(2分)

第四篇：抒情散文常見考點(diǎn)訓(xùn)練

詠物散文常見考點(diǎn)訓(xùn)練

考點(diǎn)精講和錯例分析

1.內(nèi)容概括

（2011·山東煙臺）文章主要從哪三個方面來寫江南柳的？

江 南 柳

①柳是江南水邊的精靈，裊娜的枝葉粗拙的皮，深藏一顆不滅的靈魂。

②水美江南，池塘邊、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，長成一首首妖嬈的詩。水滋養(yǎng)柳，柳妝點(diǎn)水，水柳一家親。柳葉青青，濃綠處，深藏一片獨(dú)屬于自己的海。皸裂的樹干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映襯出生命的不易與壯麗。樹皮的裂口，靜靜地記錄著一段段無關(guān)風(fēng)月的旅程，厚厚的，累成生命的沉積層。

③柳音是江南水邊最美妙的旋律。樹無言，風(fēng)有語。柳枝之繁，燦若滿天星辰，密如佳麗青絲。春日清風(fēng)徐來，沙沙如戀人喁語，夏天朗風(fēng)飄過，呼呼似累牛喘息，設(shè)若暴風(fēng)襲來，嘩嘩然像孩童喧鬧。清人李漁說：“柳貴于垂，不垂則可無柳。柳條貴長，不長則無裊娜之致，徒垂無益也。此樹為納蟬之所，諸烏亦集。長夏不寂寞，得時聞鼓吹者，是樹皆有功，而高柳為最?！蹦昴炅a濃，歲歲蟬聲俏。村前村后，柳樹成蔭，枝頭鳴蟬此起彼伏，嚷嚷著，一刻也不消停。

④江南人記得柳好，亦不忘柳之妙。農(nóng)人折枝，是實(shí)用主義美學(xué)，編個枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期長出更多柳來，隨手取用。文人折柳，折的不是枝，是情思。依依，是江南春柳派生出來的眷戀之態(tài)。纏繞，是江南春柳衍生出的思戀之情?！板卑肚鐏硭蛣e頻，相偎相倚不勝春。”“攀條折春色，遠(yuǎn)寄龍庭前?！惫艜r送別，凄清水邊，舟岸兩處，不勝挽留的酸楚，離別的悲傷，一任柳枝恣意無聲地抒發(fā)。

⑤“梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城?！币怀谴荷怀切??？耦嵉牧?，點(diǎn)點(diǎn)白嫩的輕柔，讓人無處逃避。白絨的絮是柳的種子，離樹飛散去，將生命灑落在遠(yuǎn)近各處。轉(zhuǎn)生，竟是如此浪漫而快樂的旅行。

⑥柳樹天生一個百變之身，枝丫插地即生，無心無意，即成蔭成林。蚯蚓那百變金剛之身，斷一截，不是生命終結(jié)，反而新生一命。柳是植物界的蚯蚓，是江南的樹精，靈魂里潛藏著新生因子，便常插常新，生命在斷裂與入土的疼痛中一次次復(fù)蘇。

⑦江南柳，不只是“無心插柳柳成蔭”的淡然，更有“截”后重生之燦然。那年冬天，從扶河邊過，但見枝繁的密柳，齊刷刷被鋸伐掉繁密的枝丫，光禿禿一截主干，讓人心生疼惜。孰料，來年春天，一無所有的“枯干”，竟抽枝發(fā)芽，又生猛地垂成嬌嬈的綠姑娘了。

⑧抒發(fā)再生的奇跡，吟詠不滅的魂靈，這不正是江南柳嗎？由此就不難理解歷代文人雅士，如謝道韞、陶淵明、柳宗元、蘇軾、歐陽修、左宗棠、蒲松齡、李漁和豐子愷等，為何會那般鐘情于它了。柳之于他們，有不可企及的人生寄托，無以言傳的深層意蘊(yùn)，是升華靈魂的生命道具。

⑨靈魂不滅，生生不息，江南柳啊，你是靈魂的詩篇，生命的樂章。

這是一篇詠物散文，詠物散文不同于一般的寫景散文，對于不少同學(xué)而言，有點(diǎn)讓人頭疼——原因是讀不懂，理不清思路，抓不住主旨，一遍兩遍讀下來，還是零碎的片斷，云里霧里的。其實(shí)，還是要從梳理思路開始，看文章寫的什么，先寫什么，再寫什么，最后寫什么，要表現(xiàn)什么，抒發(fā)什么，揭示什么。靜下來細(xì)細(xì)讀，慢慢梳理。要學(xué)會抓關(guān)鍵詞句。如本文的開頭段“柳是江南水邊的精靈，裊娜的枝葉粗拙的皮，深藏一顆不滅的靈魂”，結(jié)尾段“靈魂不滅，生生不息，江南柳啊，你是靈魂的詩篇，生命的樂章”，中間兩個過渡段“江南人記得柳好，亦不忘柳之妙”“江南柳，不只是‘無心插柳柳成蔭’的淡然，更有‘截’后重生之燦然”。還要懂得思路展開的基本規(guī)律，詠物散文一般總是先“形”后“神”，先外后內(nèi)的。

（1）從柳音、柳妙、柳好三方面寫江南柳的。（2）從外在形態(tài)、內(nèi)在品格、實(shí)用價值三個方面寫江南柳的。

例（1）表明閱讀者沒讀懂，只是抓住片言只語，以偏概全。例（2）大致上梳理出來了，但讀得不細(xì)，于是不能貼著文本內(nèi)容精細(xì)概括，只能籠而統(tǒng)之。其實(shí)，細(xì)讀文本，第①段是總領(lǐng)段，“深藏一顆不滅的靈魂”是中心句，下面的文字圍繞它展開。怎么展開的呢？先寫江南柳的外在，從柳形（第②段）和柳音（第③段）兩個方面寫；再寫柳妙，對于農(nóng)人有實(shí)用價值，對于文人，有寄托情思的價值；接著寫柳的生命力，既有“無心插柳柳成蔭”的淡然，更有“截”后重生之燦然。最后抒情作結(jié)，畫龍點(diǎn)睛，呼應(yīng)開頭。

從柳形和柳音、柳妙、柳的生命力三個方面寫江南柳的。

2.詞語賞析

（2011·江蘇無錫）請你說說第①段“裹”字的妙處。

①雨絲如期而至，細(xì)細(xì)碎碎，卻并不停歇。一陣一陣，隨風(fēng)飄忽。我的石屋被雨絲的沙沙聲緊緊裹住。

詞語妙處的賞析，首先要推敲詞語的意思，接著把它放在語境中，與上下文結(jié)合起來，分析其表達(dá)效果。有時還需要運(yùn)用比較法，即設(shè)想平實(shí)表述時會用哪個詞語，再比較兩個詞語的優(yōu)劣。

（1）運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動地描寫了雨的細(xì)密。（2）“裹”字用得很形象，很巧妙。

例（1）修辭手法判斷錯誤，本句沒有用比喻，找不出比喻的本體喻體，同時對表達(dá)效果的分析也不完整。例（2）的表述失之空洞，沒有聯(lián)系上下文具體分析。推敲“裹”的詞義是“捆綁、纏繞”，“我的石屋”被雨絲“捆綁、纏繞”，可見雨確實(shí)如絲，可見其稠密，也可見“我的石屋”很小。

運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了絲絲雨聲的稠密和石屋的小。

3.修辭賞析

（2011·湖北武漢）下面語句用了多種修辭手法，請結(jié)合其中一種，說說它的表達(dá)效果。

它（即池塘）就像是村里人共有的孩子，每一聲對塘的呼喚，經(jīng)風(fēng)吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖，青蛙鳴叫，蜻蜓風(fēng)舞，燕子貼水，波光蕩漾，都是池塘的應(yīng)答。

抒情散文中的修辭賞析，一般分三個步驟，一是判斷是什么修辭手法、運(yùn)用了哪些修辭手法，二是分析該修辭手法對描繪物態(tài)的作用，三是分析該修辭手法表達(dá)了作者怎樣的感情。

（1）這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了池塘具有靈性、充滿活力的特點(diǎn)。（2）這句話運(yùn)用擬人和排比的修辭手法，將池塘寫得富于生機(jī)和活力。

例（1）修辭判斷正確，也符合題目要求，但沒有分析修辭手法對表達(dá)作者情意的作用。例（2）不符合題目要求，題目明確說“請結(jié)合其中一種”，而且分析也顯得空泛，沒有結(jié)合具體的文本內(nèi)容。

（1）這句話通過擬人的修辭手法，形象生動地寫出了池塘具有靈性、充滿活力的特點(diǎn)，表明了池塘與故人生活密切相關(guān)，表達(dá)了作者對池塘的喜愛之情。（2）這句話用排比的修辭手法，展現(xiàn)了池塘的動態(tài)美，突出它鮮活而有靈性的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對池塘的喜愛之情。

4.風(fēng)格賞析

（2011·江蘇常州）文章自然樸實(shí)，感情真摯。請以第②段的詞句為例簡要分析。

他的體格，本來應(yīng)該很高大，很健碩。開始于十九歲的劫難塞給他另外一條路，母親和朋友說服他，他說服自己，后來成了我認(rèn)識的、閱讀的史鐵生。

風(fēng)格好像作家的名片，一讀就是他，別人無法替代，現(xiàn)代文學(xué)史上魯迅的深沉冷峻、巴金的自然真摯、茅盾的淳厚質(zhì)樸、冰心的婉約清秀都給人深刻印象。本題考查這篇散文的寫作風(fēng)格，需結(jié)合具體的詞句簡要分析，要答好本題，需要有文本細(xì)讀的能力。

（1）“他的體格，本來應(yīng)該很高大，很健碩”，寫得很“自然樸實(shí)”；“開始于十九歲的劫難塞給他另外一條路”，寫得很“感情真摯”。（2）“應(yīng)該很高大，很健碩”，體現(xiàn)了自然樸實(shí)的特點(diǎn)，“開始于十九歲的劫難塞給他另外一條路”，流露出作者對史鐵生的同情，感情很真摯。

例（1）沒有按照題目要求結(jié)合具體的詞句分析，顯得空泛。例（2）看起來點(diǎn)到了具體的詞句，但點(diǎn)而不明，沒有進(jìn)入到詞句的內(nèi)核。兩者的問題都是缺少文本細(xì)讀，沒有抓住具體的詞句結(jié)合上下文具體分析文字里所融入的感情、文字中所表現(xiàn)的自然樸實(shí)的風(fēng)貌。

第一句交代史鐵生本應(yīng)有的健壯體格，“本來”一詞融入了作者對他遭受身體磨難的遺憾之情。第二句敘述了他從截癱到被迫走另一條路，直至最后真正走通的曲折過程。“塞”字融入了作者深深的同情，“母親和朋友說服他，他說服自己”，簡簡單單、平平實(shí)實(shí)，卻給人極大的想象空間，融入了對史鐵生終于走出困境、找到出路的艱難的理解和贊嘆；“認(rèn)識”“閱讀”兩個詞融入了作者由衷的敬意。

5.情感體味

（2010·山東煙臺）仔細(xì)品讀文章最后一段畫線部分句子，結(jié)合全文說說該句表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

塞外的春天

我看過幽燕的上林春色，我看過江南的草長鶯飛，這些都不能使我忘情于塞外的渠口春漲，繞郭柳煙。我參與過陜壩的“手栽楊柳三千樹”，我撫摸過歸綏的“春風(fēng)十萬散榆錢”。六七年來，卻是越走越遠(yuǎn)，越走越向南，哪里是天上，哪里是人間？哪里是中原，哪里是九邊？我怕聽嘎嘎的雁聲，因?yàn)樗€是海闊天空，有去有還。我愿藉春風(fēng)寄語，我想請海水傳言，看飽了繁花似錦，聽夠了軟語如綿；最好是青春結(jié)伴，最快是人在春先，我希望再踏草原，我希望飛度陰山，看天青日白，萬家勝歡，埋骨在黃河灣處，大青山前。

（選自《深山書簡》，有刪節(jié)。作者栗容若，原籍河北行唐，畢業(yè)于北平師范大學(xué)，后移居臺灣。）

很多散文表達(dá)情感比較含蓄，同學(xué)們也多會有這種感受，讀了一遍，不知道作者要表達(dá)什么感情。遇到這種情形，有兩個方法，一是先看散文的結(jié)尾，有時也要結(jié)合看開頭部分仔細(xì)品味、檢索，看有沒有表達(dá)作者感情的語句。如果整篇散文都沒有這種直接標(biāo)示感情的語句，那就要琢磨其中描寫、敘事的部分，如本篇，作者可能借景抒情，將感情包裹在寫景里了。

（1）表達(dá)了作者對塞外春天的喜愛和贊美。（2）表達(dá)了作者不能“忘情于塞外”的感情。

例（1）沒有仔細(xì)閱讀結(jié)尾段落，更沒有仔細(xì)推敲畫線部分，只是一種程式化、套路化的回答。例（2）也只是簡單地摘取原文語句。解答本題，需要結(jié)合后面括號里對作者生平的簡介，仔細(xì)琢磨畫線句子，尤其是“青春結(jié)伴”“埋骨在黃河灣處，大青山前”，作者現(xiàn)在到了臺灣，無法回到故鄉(xiāng)，但他渴盼“青春結(jié)伴（好還鄉(xiāng)）”“埋骨在黃河灣處，大青山前”。葉落歸根，葬于故土，是中國人的傳統(tǒng)，這么一解讀，作者表達(dá)的情感就了然了。

表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，希望盡快回到家鄉(xiāng)，葉落歸根的思想感情。

第五篇：主題十 生物技術(shù)考點(diǎn)分析+例題

主題十

生物技術(shù)

考核內(nèi)容

思維導(dǎo)圖

考點(diǎn)一 發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用（Ⅰ）

（1）人們通常把利用微生物的分解作用積累特定產(chǎn)物的過程，稱為發(fā)酵。（2）利用發(fā)酵技術(shù)可以制作風(fēng)味各異的食品。酵母菌：發(fā)面、釀酒

乳酸菌：酸奶、泡菜

考點(diǎn)二 食品保存的方法（Ⅰ）

食品的腐敗是由微生物引起的。通常，可以從隔絕微生物（巴式消毒法、罐藏法）和抑制微生物活動（冷藏法、腌制法、真空包裝法、脫水法）兩個方面采取措施?？键c(diǎn)三 克隆技術(shù)和轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用（Ⅰ）

（1）克隆原意指無性生殖。現(xiàn)在，人們常常在基因、細(xì)胞、個體等不同水平上獲得克隆產(chǎn)物。個體水平的克隆指產(chǎn)生基因相同的新個體。

①用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育大量植株是植物個體水平的克隆。

②利用動物體細(xì)胞核移植技術(shù)培養(yǎng)克隆羊多莉、克隆猴中中華華的過程屬于動物個體水平的克隆。

③利用克隆技術(shù)能夠在拯救瀕危動植物等方面發(fā)揮作用。

（2）轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是將一種生物DNA中的某個基因“切”下來，然后連接到另一種生物的DNA上。轉(zhuǎn)基因技術(shù)的理論基礎(chǔ)之一是基因控制生物的性狀。

轉(zhuǎn)基因熒光鼠

轉(zhuǎn)基因黃金大米

（3）生物技術(shù)的發(fā)展對人類未來具有重要影響。

①生物技術(shù)將在醫(yī)藥保健、能源開發(fā)、食品開發(fā)、環(huán)境保護(hù)等方面發(fā)揮十分重要的作用，為人類創(chuàng)造美好的未來。②現(xiàn)代生物技術(shù)也給人類帶來了威脅。如克隆技術(shù)一旦應(yīng)用于人類自身，必然會對人類的倫理道德產(chǎn)生威脅；轉(zhuǎn)基因食品的安全問題等。

主題十

生物技術(shù)例題

1.（海淀二模）豆汁是極富特色的老北京小吃，它是以綠豆為原料，經(jīng)浸泡→磨漿→加入老漿（含乳酸菌等）→密封發(fā)酵→熬制等一系列工藝得到的具特殊風(fēng)味的食品。下列敘述不正確的是 ．．．A．加入老漿相當(dāng)于接入發(fā)酵的菌種

B．密封的主要目的是防止水分蒸發(fā) C．豆汁的發(fā)酵過程需要適宜的溫度 D．豆汁的風(fēng)味由乳酸菌等發(fā)酵形成 答案：B 2.（西城二模）下列關(guān)于“克隆羊”和“試管嬰兒”的說法合理的是 A.都屬于有性生殖

B．都應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)

C．“試管嬰兒”的遺傳物質(zhì)只來自于一個親代

D．“克隆羊”的性狀與提供細(xì)胞核的羊十分相像 答案：D

3.（東城二模）“試管嬰兒”是指利用人工方法使精子和卵細(xì)胞在體外受精，受精卵在體外形成早期胚胎后再植入子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒的技術(shù)。下列敘述不正確的是 ．．． A.“試管嬰兒”利用了克隆技術(shù)

B.卵細(xì)胞來自母親的卵巢

C.胎兒產(chǎn)生的廢物通過胎盤經(jīng)母體排出 D.胎兒的染色體一半來自父親、一半來自母親 答案：A

4.（豐臺二模）我國科學(xué)家袁隆平成功培育出高產(chǎn)雜交稻已逾四十載，下列關(guān)于雜交稻的敘述錯誤的是 A.水稻屬于單子葉植物

B.應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得 C.水稻籽粒為一枚果實(shí)

D.解決了我國糧食問題 答案：B 5.（朝陽二模）下列關(guān)于微生物的說法不正確的是 A.酵母菌可以用于釀制酸奶 B.低溫可以抑制微生物生長 C.泡菜的酸味是乳酸菌發(fā)酵引起的 D.微生物的分解作用有利于物質(zhì)循環(huán) 答案：A 6.（石景山二模）下列食品和藥物的加工、生產(chǎn)過程中有酵母菌參與的是

① ② ③ ④ ⑤ A．④⑤ B．③④

C．②③

D．①②

答案：D 7.（順義二模）某生物興趣小組為探究食品腐敗的原因，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取兩個規(guī)格相同的燒瓶，同時灌入等量的肉湯，煮沸降溫后進(jìn)行持續(xù)觀察。裝置如圖8所示。預(yù)測實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，可能性最大的是 A.乙腐敗時甲沒有腐敗

B.甲腐敗時乙沒有腐敗 C.甲乙會同時腐敗

D.甲乙永不腐敗

答案：B

圖8 8.（門頭溝二模）蒼蠅喜歡在人畜的糞尿以及動物尸體等處覓食，極易攜帶大量病原體，如痢疾桿菌、乙肝病毒、蛔蟲卵等，從而危害人類。但是蒼蠅也有許多益處：

①上世紀(jì)80年代我國科學(xué)家培育出一種新品種——工程蠅,可以人工養(yǎng)殖。試驗(yàn)證明，工程蠅蛆不僅是一種優(yōu)質(zhì)動物蛋白源，而且可開發(fā)成醫(yī)藥、生化制劑等。

②神舟九號飛船座艙內(nèi)的一種小型氣體分析儀是根據(jù)蒼蠅嗅覺器官的結(jié)構(gòu)和功能仿制而成的。

③ 研究發(fā)現(xiàn)，蒼蠅體內(nèi)能夠產(chǎn)生兩種免疫球蛋白來抵抗病菌，它們是BF64球蛋白和BD2球蛋白。這兩種免疫球蛋白能把病菌完全徹底地消滅干凈。因此蒼蠅的抗病力極強(qiáng)，不易得病。美國科學(xué)家試圖將這兩種免疫球蛋白的基因轉(zhuǎn)移到哺乳動物的乳房中，以生產(chǎn)出“抗菌奶”。請回答下列問題：

（1）大力消滅蒼蠅、蚊子，從預(yù)防傳染病的角度看，是為了

A．控制傳染源

B．保護(hù)易感者 C．切斷傳播途徑

D．搞好環(huán)境衛(wèi)生

（2）患過乙肝的人，體內(nèi)會產(chǎn)生一種抗乙肝病毒的蛋白質(zhì)，這種特殊蛋白質(zhì)叫做。

（3）蒼蠅的發(fā)育包括卵、幼蟲、和成蟲四個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育過程。工程蠅蛆是其中的哪一個。

（4）科學(xué)家將免疫球蛋白的基因轉(zhuǎn)移到哺乳動物的乳房中，以生產(chǎn)出“抗菌奶”。這是利用了

技術(shù)。（5）科學(xué)家模仿動物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是仿生。以下各項(xiàng)不屬于仿生的是。

A．雷達(dá)

B．抗菌奶

C．北京鳥巢

D．悉尼歌劇院

答案：（1）C

（2）抗體

（3）蛹

幼蟲

（4）轉(zhuǎn)基因

（5）B