第一篇：我為校園文明獻(xiàn)一計(jì)

我為校園文明獻(xiàn)一計(jì)

七年級(jí)八班 我們生活在一個(gè)美麗和諧的校園之中，享受著黨的陽(yáng)光和文明禮儀的熏陶，然而，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，再好的同學(xué)也會(huì)有一些缺點(diǎn)，今天，我謹(jǐn)代表諸多十七中同學(xué)，為校園文明建設(shè)獻(xiàn)一份力。

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！?文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。

當(dāng)我們?cè)谛@漫步，當(dāng)我們?cè)诮淌覍W(xué)習(xí)，整潔優(yōu)美的環(huán)境是我們學(xué)習(xí)生活的保障，同學(xué)之間、師生之間和睦融洽的關(guān)系帶給我們一天的好心情。

然而，我們近來(lái)遺憾地發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)、教室內(nèi)、從教室、宿舍窗口向外亂扔飲料瓶、廢紙、果皮等雜物的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，個(gè)別同學(xué)還對(duì)此滿(mǎn)不在乎，嚴(yán)重影響了我們一中學(xué)生的良好形象。

校園是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。試想一下，如果這些雜物都堆放在自己家里，我們哪還有心情在家里生活下去呢？我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。為進(jìn)一步創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，我們鄭重倡議：讓我

們從自身做起，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，改正各種不良的生活陋習(xí)，提高自身的文明修養(yǎng)，凈化校園和社會(huì)環(huán)境。

我校開(kāi)展了“我為校園文明獻(xiàn)一計(jì)”的活動(dòng)。我們7（8）班全體在學(xué)習(xí)、工作、生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，師生認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先，我班利用黑板報(bào)的一角，明確了常用的文明禮貌用語(yǔ)，如，謝謝，您好，再見(jiàn)，對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系，你早等。讓學(xué)生即能看到，又能知道，還要做到，讓學(xué)生明白從小事做起，從而營(yíng)造教育的氛圍。

在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，為逐步提高學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，開(kāi)展了“告別陋習(xí)，美我校園”主題隊(duì)會(huì)。我在課前布置讓每位學(xué)生搜集一個(gè)講文明講禮貌的小故事，在活動(dòng)中，同學(xué)們都準(zhǔn)備得很充分于是我鼓勵(lì)他們積極上臺(tái)講故事，聽(tīng)故事，說(shuō)一說(shuō)故事中的小主人，小主人的做法是不文明的還是不文明的，并說(shuō)出自己好的做法。這樣在課堂上對(duì)學(xué)生們就有了很深的教育意義。會(huì)上,同學(xué)們各抒己見(jiàn),舉出了各種各樣的陋習(xí),表達(dá)了自己對(duì)這些行為的看法,也提出了不少想法,大家都表現(xiàn)的特別積極.會(huì)上大家討論得出了我們身邊尤為常見(jiàn)的幾大陋習(xí)：

1衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)較差。將紙屑丟棄到垃圾箱外，但沒(méi)有及時(shí)清理；亂丟紙屑；見(jiàn)到地上有紙或是其他廢物不能主動(dòng)撿起等。

2不愛(ài)惜公物：如故意損毀學(xué)校設(shè)施等。損壞花草樹(shù)木，在課桌文、墻壁上亂涂亂畫(huà)

3個(gè)人用品雜亂，如書(shū)桌擺放雜亂等。

4課上紀(jì)律問(wèn)題。如：課上存在說(shuō)話現(xiàn)象，且內(nèi)容與課堂無(wú)關(guān)等。5不尊重他人。如：見(jiàn)到老師不問(wèn)好、或聽(tīng)別人講話時(shí)做其他事。6驚擾他人.在休息、學(xué)習(xí)時(shí)間大聲喧嘩 7水電糧食不珍惜 8使用粗言俗語(yǔ)不文明

同學(xué)們表示,我們相信高尚的行為對(duì)消除一些人身上的陋習(xí)，倡導(dǎo)文明風(fēng)尚，起著不可忽視的作用,并且這是我們自己說(shuō)出的陋習(xí),所以我們要從自己做起,向陋習(xí)宣戰(zhàn),通過(guò)消除自己身上的陋習(xí)來(lái)影響他人,美化校園.會(huì)上大家也表示戒除陋習(xí)實(shí)際上是向自己挑戰(zhàn),為此同學(xué)們提出自己的建議:

1、要使用文明語(yǔ)言，待人以禮，文明修身，做文明事，講文明話，有文明心，時(shí)刻展現(xiàn)新世紀(jì)學(xué)生文明風(fēng)貌和高尚的道德情操。

2、愛(ài)護(hù)自己的家，愛(ài)護(hù)我們的校園。

3要誠(chéng)實(shí)對(duì)待和嚴(yán)格要求自己。當(dāng)自己又習(xí)慣的做了哪些不文明行為后要勇于承認(rèn),并嚴(yán)格要求自己,如果覺(jué)得自己無(wú)法達(dá)到目標(biāo),可以找其他人監(jiān)督.4要養(yǎng)成一些好習(xí)慣以取代陋習(xí)

再次，通過(guò)日常學(xué)習(xí)在班里進(jìn)行文明比賽活動(dòng)，在同伴間開(kāi)展互相幫助，關(guān)心他人，提出了誰(shuí)是我們班的“文明小天使”。同學(xué)們聽(tīng)了學(xué)習(xí)的熱情就更高了，見(jiàn)了學(xué)校的老師主動(dòng)問(wèn)好；學(xué)生之間的禮貌用語(yǔ)越來(lái)越多了；吐痰也會(huì)學(xué)會(huì)用手紙了；見(jiàn)到校園內(nèi)有垃圾，塑料

袋等，便主動(dòng)清除；打架、罵人、說(shuō)臟話的現(xiàn)象少了，亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂涂、亂倒、亂丟的現(xiàn)象少了；團(tuán)結(jié)守紀(jì)的人多了，維護(hù)集體利益、熱愛(ài)校園的人多了。我每天對(duì)學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣、清潔衛(wèi)生習(xí)慣、安全紀(jì)律及日常行為等進(jìn)行了監(jiān)督和檢查。，可以說(shuō)，在每一位同學(xué)的心中，已經(jīng)深深地樹(shù)立了“講文明，懂禮貌”的意識(shí)。

通過(guò)“我為校園文明獻(xiàn)一計(jì)，告別陋習(xí)活動(dòng)”，我班的文明之風(fēng)盛行。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)告別陋習(xí)，從自己做起讓文明之花在班里競(jìng)相開(kāi)放，讓文明之風(fēng)常駐校園！

第二篇：我為校園文明獻(xiàn)一計(jì)

我為校園文明獻(xiàn)一計(jì)

由于網(wǎng)絡(luò)暴力游戲的影響，現(xiàn)在學(xué)校里發(fā)生在同學(xué)們中的不文明事，真的是越來(lái)越多了，所以，我要在此給大家提點(diǎn)建議，希望能夠?qū)π@的精神文明建設(shè)有所幫助。

首先，我們應(yīng)該杜絕臟話，每次課間休息時(shí)，都會(huì)有人因?yàn)楦鞣N事情發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，爭(zhēng)執(zhí)的過(guò)了頭，就常常會(huì)冒出一些臟話來(lái)了。有時(shí)候還你一句我一句的，簡(jiǎn)直是不堪入耳。如果無(wú)人從中勸阻，爭(zhēng)執(zhí)的過(guò)了火，還會(huì)仿照暴力游戲中的情節(jié)大打出手，嚴(yán)重時(shí)甚至打得頭破血流。我認(rèn)為，同學(xué)之間都應(yīng)該講文明用語(yǔ)，人與人之間更要多些禮貌，多點(diǎn)和諧。大家相處時(shí)都做到謙和禮讓、友好相處，這樣不是很好嗎？

其次，就是要愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，不能亂扔垃圾，也不可隨地吐痰。在校園里隨處可見(jiàn)一地的紙屑，甚至在墻壁上亂涂亂畫(huà)，這雖然在少數(shù)人眼中似乎是小事一樁，只不過(guò)在日常檢查中會(huì)給班級(jí)扣一點(diǎn)分，好像并不影響什么。可這卻關(guān)乎每個(gè)人的道德修養(yǎng)，對(duì)我們自小就養(yǎng)成一個(gè)健康文明的良好習(xí)慣影響卻是極大。所以我希望，同學(xué)們一定要每個(gè)人都“從我做起”，人人講衛(wèi)生，處處講文明，使我們的校園干干凈凈、舒舒適適，既可以使我們?cè)谝粋€(gè)極為良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果；又能夠讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的日常行為習(xí)慣，將來(lái)走上社會(huì)，也能做到遇事彬彬有禮。

最后，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，堅(jiān)決抵制那些暴力的網(wǎng)絡(luò)游戲，如果要玩，也只玩些對(duì)開(kāi)發(fā)大腦有幫助的益智游戲，以幫助提高學(xué)習(xí)的思維能力。從現(xiàn)在做起，從小我做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，為我們的校園文明做貢獻(xiàn)。將校園建設(shè)成一個(gè)文明、美好的新天地，是需要我們大家的共同努力。

希望同學(xué)們?cè)絹?lái)越文明，希望我們的校園越來(lái)越和諧，我們的生活越來(lái)越美好。

江蘇省昆山市周市中學(xué)初一:羅昊

第三篇：七我為校園文明獻(xiàn)一計(jì)

“我為校園文明獻(xiàn)一計(jì)，告別陋習(xí)活動(dòng)”

七（3）班

開(kāi)班會(huì)全班討論我班的陋習(xí)有哪些，通過(guò)討論得出存在以下這些問(wèn)題：

1、衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)較差。將紙屑丟棄到垃圾箱外，但沒(méi)有及時(shí)清理；亂丟紙屑；見(jiàn)到地上有紙或是其他廢物不能主動(dòng)撿起等。

2、不愛(ài)惜公物：如故意損毀學(xué)校設(shè)施等。損壞花草樹(shù)木，在課桌文、墻壁上亂涂亂畫(huà)。

3、個(gè)人用品雜亂，書(shū)桌擺放不整齊等。

4、課上紀(jì)律問(wèn)題。如：課上存在說(shuō)話現(xiàn)象，且內(nèi)容與課堂無(wú)關(guān)等。

5、不尊重他人。如：見(jiàn)到老師不問(wèn)好、或聽(tīng)別人講話時(shí)做其他事。

6、驚擾他人，在休息、學(xué)習(xí)時(shí)間大聲喧嘩。

7、水電糧食不珍惜。

8、使用粗言俗語(yǔ)不文明

同學(xué)們表示相信高尚的行為對(duì)消除一些人身上的陋習(xí)，倡導(dǎo)文明風(fēng)尚，起著不可忽視的作用,并且這是我們自己說(shuō)出的陋習(xí)，所以我們要從自己做起向陋習(xí)宣戰(zhàn),通過(guò)消除自己身上的陋習(xí)來(lái)影響他人,美化校園。

1、要使用文明語(yǔ)言，待人以禮，文明修身，做文明事，講文明話，有文明心，時(shí)刻展現(xiàn)新世紀(jì)學(xué)生文明風(fēng)貌和高尚的道德情操。

2、愛(ài)護(hù)自己的家，愛(ài)護(hù)我們的校園。

3、要誠(chéng)實(shí)對(duì)待和嚴(yán)格要求自己。對(duì)自己哪些不文明行為要勇于承認(rèn)并嚴(yán)格要求自己，如果覺(jué)得自己無(wú)法達(dá)到目標(biāo)可以找其他人監(jiān)督。

4、要養(yǎng)成一些好習(xí)慣以取代陋習(xí)?？梢栽诎嗬镞M(jìn)行文明比賽活動(dòng)，在同伴間開(kāi)展互相幫助，關(guān)心他人，提出了誰(shuí)是我們班的“文明小天使”。提倡見(jiàn)了學(xué)校的老師主動(dòng)問(wèn)好；學(xué)生之間多用禮貌用語(yǔ)；吐痰要學(xué)會(huì)用手紙了；見(jiàn)到校園內(nèi)有垃圾，塑料袋等，便主動(dòng)清除；希望打架、罵人、說(shuō)臟話的現(xiàn)象越來(lái)越少，亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂涂、亂倒、亂丟的現(xiàn)象越來(lái)越少；團(tuán)結(jié)守紀(jì)的人多起來(lái)，維護(hù)集體利益、熱愛(ài)校園的人多起來(lái)。

每天對(duì)學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣、清潔衛(wèi)生習(xí)慣、安全紀(jì)律及日常行為等進(jìn)行了監(jiān)督和檢查。在每一位同學(xué)的心中，要深深地樹(shù)立了“講文明，懂禮貌”的意識(shí)。通過(guò)“我為校園文明獻(xiàn)一計(jì)，告別陋習(xí)活動(dòng)”，我班的文明之風(fēng)盛行。希望我們一起告別陋習(xí)，從自己做起，讓文明之花在班里競(jìng)相開(kāi)放，讓文明之風(fēng)常駐校園！

第四篇：我為校園安全管理獻(xiàn)一計(jì)

我為校園安全管理獻(xiàn)一計(jì)

為進(jìn)一步加強(qiáng)平安校園建設(shè)，確保和諧校園建設(shè)成果，全面落實(shí)安全管理的工作責(zé)任，努力營(yíng)造一個(gè)教育有方、管理有序、防控有力、安全穩(wěn)定的平安校園。高青縣花溝中心小學(xué)圍繞“關(guān)愛(ài)生命、安全發(fā)展”主題，抓實(shí)學(xué)校安全生產(chǎn)工作。

一是強(qiáng)化安全管理，落實(shí)安全責(zé)任。為使安全工作做到實(shí)處，學(xué)校堅(jiān)持強(qiáng)化內(nèi)部管理，建立健全安全工作責(zé)任制。嚴(yán)格執(zhí)行教師安全管理責(zé)任制追究制度，對(duì)安全工作過(guò)失的直接追究負(fù)責(zé)人責(zé)任，確保安全管理工作的有效落實(shí)。

二是強(qiáng)化宣傳教育，注重活動(dòng)實(shí)效。組織一次“小眼看世界平安記心中”少先隊(duì)活動(dòng)。召開(kāi)一次主題班會(huì)、辦一次安全知識(shí)手抄報(bào)、出一期安全生產(chǎn)方面的黑板報(bào)、開(kāi)展“我為學(xué)校安全獻(xiàn)一計(jì)”問(wèn)卷調(diào)查……相繼開(kāi)展系列安全教育活動(dòng)全面提升學(xué)生的安全意識(shí)，提高了全校師生的安全防范意識(shí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、平安的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

三是家校合作，共創(chuàng)平安和諧環(huán)境。印發(fā)了《致兒童家長(zhǎng)的一封信》，要求家長(zhǎng)和孩子及時(shí)溝通交流，每月至少與孩子班主任溝通一次，最大限度地減少兒童因失教而帶來(lái)的安全事故隱患。

平安穩(wěn)定、和諧文明的校園環(huán)境是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。我們將從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，繼續(xù)將學(xué)校綜合治理工作，融入到學(xué)校教育教學(xué)工作中，營(yíng)造穩(wěn)定和諧的“小環(huán)境”，創(chuàng)建平安校園，以“小平安”促“大平安”。

我為校園安全管理獻(xiàn)一計(jì)

珍愛(ài)生活珍愛(ài)生命 ——讓安全伴我們一路同行 保爾?柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次?！倍覀兩倌陜和纳褚欢浜诺幕▋?，嬌嫩纖弱，應(yīng)該珍愛(ài)。然而，在我們身邊，隨時(shí)都可能因?yàn)槟承┡e動(dòng)而發(fā)生危及我們生命的事，所以，我們從小就應(yīng)該從以下幾方面提高安全意識(shí)。食物是我們?nèi)祟?lèi)生活中必不可少的，但食物的質(zhì)量問(wèn)題和人在飲食時(shí)的不注意也會(huì)導(dǎo)致一些疾病甚至食物中毒，而我們中學(xué)生由于是未成年可能是最大的受害者。在校園生活中，我們時(shí)常會(huì)與老師、同學(xué)一起開(kāi)展一些戶(hù)外活動(dòng)，而在活動(dòng)中有時(shí)會(huì)帶一些零食，為了求方便，有些同學(xué)會(huì)從路邊的小攤隨意買(mǎi)一些。卻不知這些食品有些是“三無(wú)”產(chǎn)品：過(guò)

期食品、含有色素和防腐劑的食品，甚至是地下工廠生產(chǎn)的食品。一些同學(xué)因買(mǎi)了這一類(lèi)食品，吃過(guò)后輕則腹痛，重則嘔吐、腹瀉、以至食物中毒。另外，有的同學(xué)剛玩過(guò)，手弄得臟兮兮的，便吃東西；有的同學(xué)吃東西的時(shí)候不注意節(jié)制，暴飲暴食。這樣都可能會(huì)危害我們的健康。所以，我們首先就應(yīng)該注意食品安全。俗話說(shuō)：“衣、食、住、行，人生大事?！币粋€(gè)人活在世上都要經(jīng)歷，而四個(gè)字中的“行”字又帶出了一個(gè)安全問(wèn)題——交通安全，這交通安全，我們中學(xué)生又應(yīng)該倍加注意。我們時(shí)常會(huì)看到上學(xué)時(shí)和放學(xué)后，同學(xué)們?nèi)宄扇旱匦凶?。此刻，正是上下班時(shí)間，也是交通事故的高發(fā)期。瞧，有的同學(xué)步行在路上，與同學(xué)勾肩搭背地 排成一行，邊走邊聊，擋住了道路；有的同學(xué)把回家的路當(dāng)成賽車(chē)場(chǎng)（騎自行車(chē)）；有的步行同學(xué)又把馬路當(dāng)成游樂(lè)場(chǎng)，與同路的小伙伴或一路狂奔，或你追我趕，追打嬉戲，連穿馬路還在推推搡搡；甚至有的同學(xué)在回家路上玩皮球，球偶爾滾落路中央時(shí)，他就會(huì)毫無(wú)顧忌地到路中央去撿球……這些情況時(shí)有發(fā)生，卻十分危險(xiǎn)，如果此刻突然一輛摩托車(chē)或汽車(chē)疾馳而來(lái)，那該多危險(xiǎn)?。⊥瑢W(xué)們，為了生命安全，我們應(yīng)該時(shí)刻注意交通安全，牢記交通法規(guī)。學(xué)校是我們的第二個(gè)家，我們常常會(huì)覺(jué)得學(xué)校是最安全的地方了，但是事實(shí)并不是這樣的，學(xué)校也有安全隱患，也應(yīng)該注意校園安全。每天的中午都會(huì)有大段的休息時(shí)間，有的同學(xué)會(huì)趁機(jī)做一些危險(xiǎn)的游戲?？矗械耐瑢W(xué)趁老師不注意在樓梯的扶手上滑上滑下。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)幾個(gè)高年級(jí)的男生，竟爬上樓梯的扶手，然后一只腳踏在扶手上，另一只腳踏在一邊的墻上，向伙伴展示“特技”；還有的同學(xué)擺著好好的路不走，偏偏在花壇周?chē)F護(hù)欄尖端上行走。這些動(dòng)作稍有閃失都可能讓同學(xué)受傷，乃至致殘，這樣的報(bào)道難道我們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，看過(guò)嗎？ 同學(xué)們，如果你們還在做這種冒險(xiǎn)的舉動(dòng)，那千萬(wàn)停下來(lái)吧！是呀，一切都源于生命，生命是如此寶貴，我們應(yīng)該好好珍愛(ài)我們的生命。祖國(guó)更加美好的未來(lái)等著我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)。當(dāng)你又在做類(lèi)似以上的舉動(dòng)時(shí)，請(qǐng)你務(wù)必想到保爾?柯察金的說(shuō)：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次?！?同學(xué)們，讓我們?cè)谛聲r(shí)代黨的陽(yáng)光下，享受美好的生活，珍愛(ài)如花般的生命吧

第五篇：我為建設(shè)節(jié)約型校園獻(xiàn)一計(jì)

我為建設(shè)節(jié)約型校園獻(xiàn)一計(jì)

小學(xué)或者初中我們都曾朗朗的背誦過(guò)“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”、“滴水成河，聚沙成塔”，只是在社會(huì)的擠壓下，誰(shuí)還記得當(dāng)初我們那些要為社會(huì)及綿薄之力的心情。中華民族節(jié)儉的傳統(tǒng)美德已經(jīng)伴隨著一代又一代人，在建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)中漸行漸遠(yuǎn)。作為一名大學(xué)生，我們有責(zé)任做探路石，為建設(shè)節(jié)約型校園而努力。

祖國(guó)的未來(lái)藍(lán)圖還需要我們描繪，民族的希望要靠我們來(lái)實(shí)現(xiàn)，在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的過(guò)程中更應(yīng)有我們的所為，而我們首要的實(shí)踐場(chǎng)所便是我們的校園，愿我們以實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)，在此，特提議如下：

一、增強(qiáng)責(zé)任感，樹(shù)立節(jié)儉意識(shí)

有責(zé)任，才會(huì)有行動(dòng)。作為21世紀(jì)的新青年，面對(duì)我國(guó)資源缺乏的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們就應(yīng)從自身開(kāi)始樹(shù)立崇尚節(jié)儉、適度消費(fèi)的理念，牢固勤儉節(jié)約意識(shí)和節(jié)約資源人人有責(zé)意識(shí)，積極投身于建設(shè)節(jié)約型校園的隊(duì)伍。

二、節(jié)約資源，從校園規(guī)劃開(kāi)始

建設(shè)節(jié)約型校園必須強(qiáng)化節(jié)約、集約、合理安排校園土地的容積率與綠化率。校內(nèi)綠地用水和景觀環(huán)境用水鼓勵(lì)使用雨水和符合水質(zhì)要求的再生水，逐步減少使用城市自來(lái)

水，并采用噴灌、微灌、滴灌等節(jié)水灌溉方式，禁止用自來(lái)水涌灌。而在日常生活中，應(yīng)推動(dòng)廢水再利用設(shè)施的建設(shè)，同時(shí)避免、減少?gòu)U棄物的排放。

三、加強(qiáng)節(jié)能宣傳工作，轉(zhuǎn)變粗放觀念

建設(shè)節(jié)約型校園是一項(xiàng)大工程，但也要從細(xì)微之處入手，把節(jié)約資源意識(shí)滲透至校園生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。發(fā)揮每一位師生員工的積極性，為建設(shè)節(jié)約型校園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。高校不僅應(yīng)注重教書(shū)育人，而且要樹(shù)人，把節(jié)約的觀念注入到廣大師生員工的思想中，有意識(shí)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的宣傳和引導(dǎo)，使其認(rèn)識(shí)到節(jié)儉的重要性。

除此之外高校在管理中的一些錯(cuò)誤觀念也要轉(zhuǎn)變。如有的高校學(xué)生公寓水電線路和管道陳舊老化、設(shè)施不配套、漏水多等。有的管理者認(rèn)為，投入大量資金加以改造維修，效益不明顯，所以勉強(qiáng)運(yùn)行。這種短見(jiàn)行為不僅導(dǎo)致了很多安全隱患，而且浪費(fèi)極大。還有一些高校漠視師生使用一次性物品，例如食堂的一次性筷子、塑料袋、塑料臺(tái)布等。這些浪費(fèi)往往是管理層的不重視而致，所以管理層應(yīng)逐漸轉(zhuǎn)變粗放觀念，投入實(shí)踐，建設(shè)節(jié)約型校園。

節(jié)約型生態(tài)校園重在實(shí)踐，社會(huì)生活中的節(jié)約之風(fēng)已經(jīng)展現(xiàn)，建設(shè)節(jié)約型校園任重而道遠(yuǎn)，讓我們攜手共進(jìn)，用我們的智慧和行動(dòng)去改變我們所能改變的一切。

2013-04-07