第一篇：學(xué)生心理教育中團體心理咨詢的作用(精)（范文模版）

試論學(xué)生心理教育中團體心理咨詢的作用

【摘要】團體心理咨詢在學(xué)生心理教育中的主要目標在于提供心理幫助與心理指導(dǎo),促使學(xué)生在團體活動中實踐生活,相互受益,對于培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀、提高自信心和綜合素質(zhì)具有十分重要的作用,是目前學(xué)校心理教育的理想形式。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生;心理教育;團體心理咨詢;作用

在校學(xué)生除了學(xué)習(xí)之外,沒有機會接觸社會,因此會缺乏與人溝通交際能力,要想從根本上改變這一現(xiàn)象,必須實施心理教育。

自20世紀60年代團體心理教育問世以來,教育方法的變化和新的理論不斷涌現(xiàn),使其對學(xué)生提升綜合素質(zhì)效果有明顯提高。團體心理咨詢的形式和內(nèi)容也發(fā)生了相應(yīng)的改變,只有從根本上解決問題,才能保證研發(fā)的教育方案有效。團體心理咨詢是在團體的情境下,借助團體的力量和各種心理咨詢的技術(shù),通過各種手段,消除癥狀,增加適應(yīng)環(huán)境的能力。

一、團體心理咨詢的概念及特點

團體咨詢既是團體心理咨詢,是心理咨詢的一種形式。所謂團體,即超過兩個人的人群,都可稱為團體。從我們一出生,都生活在團體中,家庭、學(xué)校、企業(yè)等都是團體。要想實施有效的心理教育,首要任務(wù)就是深入理解團體心理咨詢的特點,從其具備的特點出發(fā),進而才能制定有效的方案,有針對性的對每個學(xué)生進行心理輔導(dǎo)是關(guān)鍵,能夠更好的發(fā)揮其優(yōu)勢。

1、團體成員可以互相受益

在團體咨詢過程中,通過新組成團體的成員一次或多次活動,把彼此的距離拉近,消除隔膜。當個體遇到困難時,作為一個整體,肯定會有成員進行主動幫助,這樣會逐漸被對方接受。相互交流,共同體驗相同環(huán)境的心理活動,并從更多元的角度認識自身的問題,能夠獨立思考,主動對自己的行為做出判斷,分析問題存在的根本原因,一起想辦法解決問題,增加感情交流的同時,使團體中的每位成員都共同受益。

2、為成員提供考驗實際行為和嘗試新行為的機會

團體心理咨詢是在模擬一種社會環(huán)境。社會生存中,會出現(xiàn)各種各樣的問題,并不是個人能夠想到的,那么通過何種方式來體現(xiàn)現(xiàn)實生活的殘酷是關(guān)鍵。所有成員在相同的環(huán)境下生存,發(fā)生的事件會使自己的情感體驗和心靈受到震撼,構(gòu)建自己的思維模式,而產(chǎn)生團體動力。動力也就是創(chuàng)造力,每個人都有潛能去創(chuàng)造生活,只是缺少激發(fā)潛能的導(dǎo)火索,然而團體心理就是導(dǎo)火索,進而幫助成員選擇目標,認清他們想要做出的改變。激發(fā)活力,讓心理活動逐漸變?yōu)閷嶋H行動,按照正確方向?qū)崿F(xiàn)目標。

3、咨詢過程經(jīng)濟有效且可利用的資源豐富

個別咨詢時間至少50分鐘,且整個咨詢過程就是來訪者與咨詢員的活動,單獨的個體無法呈現(xiàn)大眾現(xiàn)象,在處理問題上會憑借主觀印象處理。然而團體心理咨詢不但節(jié)省時間,還能提供真實的生存

環(huán)境,與現(xiàn)實結(jié)合是關(guān)鍵,任何問題的研究不能脫離現(xiàn)實。所以說,這個過程即經(jīng)濟又節(jié)省資源浪費。

二、團體心理咨詢可以提高學(xué)生的自信心

大多數(shù)學(xué)生的自信心是比較缺乏的,這是普遍存在的問題。團體心理咨詢能夠改善這種局面,如果每個學(xué)生認真接受團體心理教育,完全可以增加個人的自信心。

1、使學(xué)生正確認識自己

缺乏自信的原因,是由于不能正確認識自己,不能把自己的位置擺正。例如,某些學(xué)生會誤認為作為一名學(xué)生必須學(xué)習(xí)好,如果學(xué)習(xí)不好,就失去了價值,所以當自己的學(xué)習(xí)成績不好時,逐漸把自己位置放低,以為在所有同學(xué)及老師面前低人一等。人的價值不能通過一個社會角色定位,因為學(xué)生的選擇很多不是自己的選擇,無法全身心投入到角色中,同時,自己的很多事情也會被社會控制,這就是生活中的無奈。通過團體咨詢心理治療,能夠使學(xué)生正確認識自己,在心理上,給自己提供一個正確位置,不能對自己要求過高,當然也不能太低。有了正確認識之后,不會覺得低人一等,自信心也隨之提高。

2、培養(yǎng)交際能力

交際能力是一個人適應(yīng)社會的必要條件,如果與周圍的人無法進行溝通,那么在各個行業(yè)上也將無法生存。交際能力不應(yīng)該到社會上才開始培養(yǎng),從小就應(yīng)當培養(yǎng),然而我國大多數(shù)學(xué)生在學(xué)校都缺

乏這方面的專業(yè)訓(xùn)練,幾乎每天的時間都用來學(xué)習(xí)。通過有效的團體心理咨詢,能夠使團體成員在社交方面已有很大提高,主動、積極與人交往,和大家分享內(nèi)心世界。進行情感上的交流之后,不再自我封閉,可以敞開心胸迎接世界美好的事物,不再陷于自設(shè)的自卑陷阱之中,逐漸變得自信、積極起來。通過改善交際能力,培養(yǎng)學(xué)生的自信心理。

3、樹立正確價值觀

正確的價值理念非常重要,通過團體心理咨詢能夠使學(xué)生樹立價值觀。在教育過程中,要全面思考問題,不能忽視細節(jié)問題,而且要與實際情況結(jié)合。一個人的價值觀念形成,很大程度上是心理思想決定,如果心理活動正常,就會形成正常人的價值觀，如果不正常,則反之。當形成正確的價值觀之后,在日常生活中,會約束自己的行為,進而更好的與人溝通。當人際交往豐厚時,朋友多時,自信心也就隨之而來。

三、團體心理咨詢可以提高學(xué)生綜合素質(zhì)

團體心理咨詢能夠從認知、情感、行為等方面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),并且將其優(yōu)勢發(fā)揮淋漓盡致。

1、認知調(diào)節(jié)

認知評估在增加壓力感和緩解壓力中有著重要作用,心理咨詢可以改善學(xué)生的認知調(diào)節(jié)。在實際生活中,每個人都有不同的壓力,無論是成功的還是不成功的。然而成功與不成功的概念取決于內(nèi)心 的定位。著名作家慕容雪村說過:“一個人的幸福不是得到多少,而是你想得到多少?！庇捎谠谛W(xué)生沒有機會接觸社會,對各種現(xiàn)象的認知,只是憑空想象。團體心理咨詢能夠引導(dǎo)成員認識消極態(tài)度的影響,排除認知障礙,進而使學(xué)生構(gòu)建正確思維,有正確的認知。

2、情緒改善

沖動是魔鬼,很多選擇和情緒有密不可分的關(guān)系,由于個人知識有限,對待事物的分析,無法掌握正確觀點。人之所以稱之為高級動物,從某種意義上講,就是能夠通過思想斗爭,控制自己不正確的行為。團體心理咨詢正是通過心理調(diào)節(jié),心理訓(xùn)練,進而學(xué)生本身學(xué)會調(diào)節(jié)情緒。在實際訓(xùn)練中,比如放松訓(xùn)練,能夠應(yīng)付緊張、焦慮、不安、氣憤的情緒,培養(yǎng)學(xué)生冷靜處理事情。

3、行為訓(xùn)練

大學(xué)生中,普遍存在吸煙、喝酒、賭博等不良現(xiàn)象。要想改變這種狀況,有必要實施正確的行為訓(xùn)練,團體心理咨詢就有相關(guān)的行

第二篇：團體心理咨詢

團體心理咨詢

一、單、多選

1.團體心理咨詢的局限性：（1）在團體情境中不適合團體的個人特質(zhì)（2）在團體情境中個體差異難以照顧周全（3）在團體情境中有的成員可能會受到傷害（4）團體心理咨詢對領(lǐng)導(dǎo)者要求高。

2.團輔追求的最終效果：增進心理健康，促進人的發(fā)展，達到自我實現(xiàn)（自我實現(xiàn)、自我認識和促進自我成長）

3.團輔不安排有程序的固定活動的幾種形式：非結(jié)構(gòu)式團體咨詢，開放式團體咨詢

4.空間距離上的接近會導(dǎo)致人際吸引，這種人際吸引在團輔中稱為：鄰近吸引 5.在團輔中別人不知道的以及自己不知道的自我是指哪些方面：未知的領(lǐng)域 6.在下面哪幾種因素下考慮停止團輔活動：①成員對團體失去興趣②成員間產(chǎn)生不可調(diào)和的紛爭③某些成員或領(lǐng)導(dǎo)者因故必須離開團體

7.下面哪幾種類型的人不適合做團體咨詢：（1）非自愿報名參加者，不具有改變自我和發(fā)展自我的強烈愿望的人；（2）不愿意與他人交流并缺少或不具有與他人交流能力的人；（3）不能夠堅持參加團體活動全過程，無法遵循團體的各項規(guī)則的人。

8.團體咨詢中期的任務(wù)：增強團體凝聚力、評估團體成員的投入程度、促進團體成員互動、引發(fā)團體成員討論

9.哪些方面團體心理咨詢的共同目標：1.通過自我探索的過程幫助成員認識自己、了解自己、接納自己，使他們能夠?qū)ψ晕矣懈m當?shù)恼J識。2.通過與其他成員溝通交流，學(xué)習(xí)社交技巧和發(fā)展人際關(guān)系的能力，學(xué)會信任他人。3.幫助成員培養(yǎng)責任感，關(guān)心而敏銳的覺察他人的感受和需要，更善于理解他人。4.培養(yǎng)成員的歸屬感與被接納感，從而更有安全感、更有信心面對生活中的挑戰(zhàn)。5.增強成員獨立自主、自己解決問題和抉擇的能力，探索和發(fā)現(xiàn)一些可行而有效的途徑來處理生活中的一般發(fā)展性問題，解決沖突矛盾。6.幫助成員澄清個人價值觀，協(xié)助他們做出評估，并做出修正與改進。

10.哪幾種團輔的成員不斷改變或新成員可以隨時加進去：開放式團體 11.團輔中接納這個氣氛表現(xiàn)在團輔的哪個環(huán)節(jié)：團體進展中相互信任的氣氛產(chǎn)生后

12.團輔設(shè)計包括哪幾個內(nèi)容：1.團體性質(zhì)與團體名稱2.團體目標3.團體領(lǐng)導(dǎo)者4.團體對象與規(guī)模5.團體活動時間及頻率6.理論依據(jù)及參考資料7.團體活動的場所8.團體評估方法9.團體方案10.其他。

13.團輔招募方式可以用哪些方式：1.通過宣傳手段，成員自愿報名參加2.咨詢師根據(jù)平時咨詢情況，選擇有共同問題的人，建議他們報名參加3.其他渠道，如班主任介紹或其他咨詢?nèi)藛T轉(zhuǎn)介而來。發(fā)展性團體咨詢主要是通過廣告、通知來招募成員。

14.團體成員沉默的原因：1.成員的性格（內(nèi)向、被動、遲疑的人）2.成員的認知造成的（缺乏自信）3.成員對團體的期望（對團體期望較低）4.與團體發(fā)展狀況有關(guān)（出現(xiàn)溝通障礙）。

15.團輔結(jié)束后的任務(wù)：①提前宣告團體即將結(jié)束②帶領(lǐng)成員回顧團體歷程③進行團體成效評估④協(xié)助成員做好面對未來生活的準備⑤互相道別與祝福 16.一個好的團輔促進團體相互認識的內(nèi)容有哪些方面：誰是誰、知你識我、對對碰、連環(huán)自我介紹、關(guān)注練習(xí)、尋找我的那一半、棒打薄情郎、連環(huán)炮、循環(huán)溝通、請幫助、找朋友

17.集思廣益解決問題的活動有：金魚缽、目光炯炯、熱座、腦力激蕩、做自己的主人、秘密大會串、突破困境、18.什么事團體心理咨詢：團體咨詢是在團體情景下進行的一種心理咨詢形式，它是通過團體內(nèi)人際交互作用，促使個體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗，認識自我、探討自我、接納自我，調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以發(fā)展良好適應(yīng)的助人過程。

二、填空

1.羅杰斯把團體發(fā)展分為哪幾個階段？1.自由活動2.抗拒作個人的表達和探索3.敘述以往的經(jīng)驗4.表現(xiàn)消極的情感5表達和探索與個人有關(guān)的資料6.表達與其他成員相處的即時感受7.團體發(fā)展出治療的能力8.達到個人的自我接納，亦開始改變9.打破偽裝10.提供與接收反饋11.面質(zhì)12.將幫助延伸到團體之外13.發(fā)展出基本的真實關(guān)系14.在團體內(nèi)外作出行為改變

2.一般把團體心理咨詢分為哪幾個方式？（1）家庭治療（2）心理劇治療 3.團體心理咨詢的功能有哪幾種？（1）教育功能（2）發(fā)展功能（3）預(yù)防功能（4）治療功能

4.團體心理咨詢的特點？（1）團體心理咨詢感染力強，影響廣泛。（2）團體心理咨詢效率高，省時省力。（3）團體心理咨詢效果容易鞏固。（4）特別適用于需要改善人際關(guān)系的人。

5.團體心理咨詢在在學(xué)校開展，我們一般把它歸納為哪幾個方面？1.班級內(nèi)的團體咨詢2.理解自我和理解他人的團體咨詢3.遠離父母獨立生活學(xué)生的團體咨詢4.討論式的團體活動5.團體心理咨詢6.家長、學(xué)生、老師結(jié)合的團體咨詢 6.團體活動應(yīng)用原則應(yīng)避免哪些方面？①避免為活動而活動②避免照葫蘆畫瓢③避免不適當?shù)幕顒英鼙苊饣顒鱼暯硬划?/p>

7.團體咨詢的基本技術(shù)有哪些？①主動傾聽②重復(fù)③澄清④摘要⑤提問⑥解釋⑦面質(zhì)⑧情感反映⑨支持⑩同理心11）催化12）引發(fā)13）設(shè)定目標14）評估15）給予反饋16）建議17）保護18）開放自我19）示范20）處理沉默21）阻斷22）結(jié)束

8.團體心理咨詢中行為訓(xùn)練一般遵循什么原則？1.由易到難2.提供示范3.及時強化

9.團體心理咨詢中效果評估有哪些常見的方法？1.行為量化法2.標準化的心理測驗3.自編調(diào)查問卷4.主觀報告法

10.團體心理咨詢的設(shè)計應(yīng)考慮哪些方面？1.團體需求的考慮2.團體目標的考慮3.文獻與方式的考慮4.社會文化的考慮5.團體運作的考慮6.成效評估的考慮

三、名詞解釋

1.團體心理咨詢：團體心理咨詢是在團體的情境下進行的一種心理咨詢形式，通過團體內(nèi)人際相互作用，促使個體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗，認識自我、探討自我、接納自我，調(diào)整改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，以發(fā)展良好適應(yīng)的助人過程。

2.腦力激蕩技術(shù)：利用創(chuàng)造性想法為手段，集體思考，使大家發(fā)揮最大的想象力。（另外一種解釋：了解別人的意見，擴展自己的思考空間，培養(yǎng)團體合作精神，發(fā)揮集體力量，找到多種解決問題的方法及途徑。）

3.群體動力學(xué)：也叫“團體動力學(xué)”，是試圖通過對群體現(xiàn)象的動態(tài)分析發(fā)現(xiàn)其一般規(guī)律的理論。

4.共情：咨詢師樂意放下個人的參照標準，嘗試設(shè)身處地地從當事人的參照標準來看事物，能從對方的處境來體察他的思想行為，了解他因此而產(chǎn)生的獨特感受。

5.反移情：指將自己過去生活里對重要他人的感情、態(tài)度等，不自覺地轉(zhuǎn)移向來訪者

6.移情：指將自己過去生活里對重要他人的感情、態(tài)度等，不自覺地轉(zhuǎn)移向治療者

7.破冰：把人與人之間的間隔給消除

四、簡答

1.團體心理咨詢開展必須具備哪些基本階段？①團體的創(chuàng)始階段②團體的過渡階段③團體的規(guī)范階段④團體的工作階段⑤團體的結(jié)束階段

2.團體心理咨詢有哪些基本特點？

（一）團體心理咨詢的獨特性：①團體咨詢重視的是每個成員的成長與發(fā)展②理論上講，只要有人群的地方，團體心理咨詢就可以有用武之地(二)團體心理咨詢的長處：①團體心理咨詢感染力強，影響廣泛；②團體心理咨詢效率高，省時省力；③團體心理咨詢效果容易鞏固④特別適用于需要改善人際關(guān)系的人；

（三）局限性：①在團體情境中不適合團體的個人特質(zhì)；②在團體情境中個體差異難以照顧周全③在團體情境中有的成員可能會受到傷害④團體心理咨詢對領(lǐng)導(dǎo)者要求高。

3.團體心理咨詢的設(shè)計和實施具備哪些內(nèi)容和步驟？內(nèi)容：1.團體性質(zhì)與團體名稱2.團體目標3.團體領(lǐng)導(dǎo)者4.團體對象與規(guī)模5.團體活動時間及頻率6.理論依據(jù)及參考資料7.團體活動的場所8.團體評估方法9.團體方案10.其他。步驟:1了解服務(wù)對象潛在需要2確定團體的性質(zhì)，主題與目標3搜集相關(guān)文獻資料與方案4完成團體方案設(shè)計表5規(guī)劃團體整體框架及流程6設(shè)計招募廣告7對團體方案進行討論或修訂。

4.團輔與個輔的區(qū)別點和相似處：相似處：① 目標相似。兩者目標均為助人自助。② 原則相似，兩者都強調(diào)好的氛圍，對當事人坦誠，接納。③ 技術(shù)相似。都需要咨詢員熟練掌握接納、同感、回饋等資咨詢技術(shù)。④ 對象相似。兩者的對象皆以發(fā)展中的個體為主，而以有適應(yīng)困難者優(yōu)先⑤ 倫理相同。兩者都強調(diào)嚴守保密原則，都有易于個人控制情緒。

相異處：①互動程度。個體咨詢情景中，人際互動為一對一的形式，而團體情景可以提供嘗試各種方式與他人交往的機會，得到多方面的回饋。②助人氛圍。團體咨詢條件下，求詢者不僅可以得到接納、援助，而且也給與別人以援助，互相扶持，互相啟發(fā)。而個別咨詢情景中較欠缺這種合作、互助、分享的關(guān)系和氣氛。③問題類型。個別咨詢比較適合處理個人深度情緒困擾問題；團體咨詢在處理人際關(guān)系問題時，通常更優(yōu)于個別咨詢。④咨詢技術(shù)。團體咨詢情景中，領(lǐng)導(dǎo)者面臨的問題非常復(fù)雜，它不僅要了解討論的內(nèi)容，還要關(guān)心成員的相互作用及關(guān)系。⑤工作場所。個別咨詢僅需較小空間，可以交談即可，而團體咨詢需要較大的活動空間，并得視活動內(nèi)容需要特別布置和安排。

五、綜述

1.在班級中你所帶領(lǐng)的團輔是如何實施的？

2.談?wù)勀阍诎嗉壍膱F輔活動中所設(shè)計的團輔的主題是什么？包括了哪些心理學(xué)相關(guān)理論，應(yīng)用主題具體詳細說明。

第三篇：團體心理咨詢：心理服務(wù)的新方式

團體心理輔導(dǎo)：心理服務(wù)的新方式

團體心理輔導(dǎo)是一種特殊的心理輔導(dǎo)模式，它是以集體為單位，可在數(shù)十人乃至數(shù)百人的較大團體中進行，具有影響廣泛、效率較高、省時省力等優(yōu)點，團體輔導(dǎo)通過一系列互動的團體活動，妙手解開千千結(jié)、突圍闖關(guān)、泰坦尼克號，還有信任跌倒、建高塔、獨特的我、刮大風、成長三步曲、搖籃曲等，促使團體

成員內(nèi)心世界的豐富、精神生活的充實、潛能的發(fā)揮與人生價值的正確體現(xiàn)。團體心理輔導(dǎo)的特點：

（一）團體心理輔導(dǎo)的目標明確。心理輔導(dǎo)形式，是通過團體內(nèi)人際交互作用，態(tài)度與行為方式，歸屬感，及國家的認同感和歸屬感。

3~5人，多則十幾人。團體領(lǐng)導(dǎo)者

活動道具、活動光盤等的支持。心理學(xué)工作愛好者對團體心理輔導(dǎo)的需求，京師博仁團體心理輔導(dǎo)活動工具箱的設(shè)計以人際溝通理論、社會學(xué)習(xí)理論、以及團體動力學(xué)理論為基礎(chǔ)，總結(jié)歸納各個階段學(xué)生心理發(fā)展的主題，精心設(shè)計了豐富多彩的活動，利用心理課堂、團體心理輔導(dǎo)等方式開展心理健康教育。并配備了相應(yīng)的團體輔導(dǎo)活動手冊、活動光盤，為團體心理輔導(dǎo)工作的開展提供硬件支持。團體心理輔導(dǎo)具有操作性強、可變性大的特點，配套光盤能夠更直觀地授予心理老師以漁，幫助老師更好地掌握團體心理輔導(dǎo)的技巧。

第四篇：團體心理咨詢契約書

團體合約書

理念

本團體的目的是希望你能表現(xiàn)真正的自我。經(jīng)過練習(xí)和鼓勵，任何人都能學(xué)會以更令人滿意的方式表達自己，本團體強調(diào)以“角色扮演”作為訓(xùn)練自我肯定及接受反饋的方式

目標

1.能區(qū)分和辨識自我肯定和非自我肯定的行為

2.學(xué)習(xí)把自己的需要、希望、感覺和意見以誠實而有效的方式表達出來

出席

請務(wù)必每次都出席，團體需要你提供意見和技巧示范。而且每位成員都參與，團體才能有效地進行。如果你不能參加，請和領(lǐng)導(dǎo)者聯(lián)系。任何成員都有權(quán)利在任何時刻退出本團體。但是如果你考慮退出，請事先和領(lǐng)導(dǎo)者溝通，這樣做對你是有幫助的。

準時

請務(wù)必準時，避免錯過聚會中發(fā)生的重要事件，同時也讓團體能因你的參與而獲益。如果你預(yù)計可能會遲到，請事先告知領(lǐng)導(dǎo)者。本團體將于

年

月

日開始，****年**月**日結(jié)束。

作業(yè)

每位成員在下次聚會前，均須在團體以外的時間練習(xí)某些作業(yè)，你可以不同意領(lǐng)導(dǎo)者建議的作業(yè)。但是一旦同意，請務(wù)必完成。

保密

任何一位成員在團體中所說的話都是絕對保密的，也就是說，在團體中呈現(xiàn)的任何資料都不能在外面討論。每個人都有隱私權(quán)，你也可以不透露任何你不想和別人分享的事。

研究

每位成員都要要參加團體前及團體后的自我肯定練習(xí)，這些練習(xí)可用來幫助領(lǐng)導(dǎo)者為成員設(shè)計個別訓(xùn)練計劃，同時也可以評估本訓(xùn)練的成果。并且，成員都要填寫自我肯定量表、參加角色扮演測驗。同時，會有觀察者在督導(dǎo)下記錄團體的互動。團體結(jié)束后，甩有資料都會和每位參與的成員分享。

聚會時間

每個星期聚會1次，時間是

本人已仔細閱讀并充分了解本合約的內(nèi)容。本合約在領(lǐng)導(dǎo)者和本人彼此同意下亦可修正。

成員簽名

日期

電話

領(lǐng)導(dǎo)者簽名

日期

電話

第五篇：團體心理咨詢感想

團體心理咨詢的感想

上周星期日我們班參加了團體心理咨詢活動。因為活動是在周末，在活動之前，很多同學(xué)因為活動占了大家休息時間而感到不快。不過在后來了解到活動其實是帶大家做做游戲，是每年大一新生必須參加的活動，大家心情放松下來。后來大家輕輕松松，高高興興的把游戲做完，每位同學(xué)心中頗有感想。

我們進行的第一個游戲叫“7元5角”。一個男生代表1元，一個女生代表5角。同學(xué)們根據(jù)要求湊“錢數(shù)”。因為我們班女生少，游戲就成了一群男生包圍一個女生。通過此游戲讓我們平時很少接觸的同學(xué)之間相互有了了解。

最令我印象深刻的一個游戲是“過人橋”。大家手拉手并把手舉起組成人橋，然后從排頭至排尾依次從由人形成的“橋眼”下通過。聽著是一個非常簡單的游戲，可當自己親身體驗時確實感受到這個游戲的難度。因為除了排頭和排尾，每個人都要從自己的手下通過，而這便會有一個轉(zhuǎn)身的動作，而且每個人轉(zhuǎn)的方向也不一樣。再此過程中還必須保持手手相連，并且要有一定的速度。這便是此游戲的難度所在。在實驗時有的因為排頭走的太快，有的人轉(zhuǎn)不過來或轉(zhuǎn)錯方向……總之很多原因?qū)е率　Ｅ蓬^太快是她只顧自己走而沒有考慮后面人。而中間那些也是沒有把自己那個位置上的做好。后來大家討論，讓大家按大小個順序排列，讓那些不會轉(zhuǎn)的做排頭，排頭行進不要太快，每個人把自己的做好。這樣最后便成功。

有句話叫做“游戲人生”。確實如此，那“過人橋”就如同我們處于一個集體中。我們不能只考慮自己，要有集體意識或這說團結(jié)意識只有每個人把自己的工作做好，集體才能凸顯其力量。有人這樣總結(jié)到：整體＞部分之和。或許我們在整個集體中只是很小的一份子，但往往就是一個人很小的問題對整體產(chǎn)生巨大影響。就像那個游戲中，一個人失誤導(dǎo)致“橋”斷開，其結(jié)果便是整個團隊的失敗。那雖然只是一個游戲但卻有很大的現(xiàn)實意義。我們做好自己本職工作的意義不僅僅為自己，也是為了我們所處集體整體的發(fā)展。

游戲雖然已經(jīng)結(jié)束，但人身這個打游戲還沒有結(jié)束。一個社會人不可能脫離集體而單獨存在。把自己該做的做好，別讓問題出現(xiàn)在自己這一小小的環(huán)節(jié)上。