第一篇：人教版六年級上冊語文期末試卷

人教版六年級上冊語文期末試卷

班級姓名成績

積累運用

一、看拼音寫詞語（6分）

zī xún liú lǎn

kāng kǎi

miǎo xiǎo

m?i tǐ（）（）（）（）（二、在加點字的正確讀音畫“√”（6分）處理（chǔ chù）提供（gōng g?ng）扁舟（biǎn piān）磅礴（b?

b?）塵埃（āi ái）濫用（làn luàn）皮?。╞? báo）慰藉（jì jia）殲滅（jiān qiān）謄寫（juàn t?ng）胚胎（pēi p?i）老叟（sǒu xiǔ）狩獵（shǒu sh?u）玉屑（xia xua）

三、辨一辨，組詞（8分）

堵()

眠（）

記（岷（）

紀（）

礦（）擇（）脈（）岷（）瞻（）澤（）詠（）眠（dàn shēng)

（）)

曠（）

檐（）睹()）

四、在下列詞語中填上一對反義詞，使之組成成語（8分）

化（）為（）居（）思（）

前（）后（）大（）無（）南（）北（）瞻（）顧（）

（）驚（）怪 七（）八（）照樣子，寫詞語

1、小心翼翼 得意洋洋（）（）（）

2、化難為易 大公無私（）（）（）

五、將下列詞語按要求歸類（6分）

恐懼 凝神 清秀 蒼白 清幽 微笑 吃驚 緊張 傷心 白皙 潮濕 僻靜 生機勃勃 趾高氣揚 面如土色 描寫心情： 描寫外貌：

描寫環(huán)境：

六、選擇正確答案（在正確的序號上打√）。（5分）

1、我從心里知道，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點——那就是愛。

（破折號表示 ①轉折 ②解釋說明 ③聲音延長）

2、桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相連 像老人 像巨象 像駱駝 奇峰羅列 形態(tài)萬千

（正確標點是①！，，。

②，，，。③，，、、、。）

3、中隊長去辦公室取來作業(yè)本發(fā)給同學們。（①有兩個連續(xù)動作 ②有三個連續(xù)動作）

4、多么溫暖，多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。（①比喻 ②擬人 ③夸張）

5、這本書難道不是你的？(①設問 ②反問 ③疑問)

七、改寫句子，使原句意思不變。（4分）

1、老師的這番話不是給了我們很大的啟發(fā)嗎？

2、一群螞蟻吃了一條大青蟲。

3、小明高興地告訴媽媽：“我被評為了校三好學生?！?/p>

4、強烈的陽光熱辣辣地照射著廣闊的田野。

八、選詞填空（4分）

簡單 簡樸 簡約

1．李老師家里只有幾件日常的普通家具，陳設極其（）

2．總理的生活十分（），睡衣總是補了又補。

只有??才??

既然??就??

哪怕??也?? 1．（）刻苦學習，（）能取得好成績。2．你（）不甘落后，那（）應該奮起直追。

九、給句子填上合適的關聯(lián)詞語

1、我們（）喜愛桂林的山，（）喜愛桂林的水。

2、（）我們沒有去過張家界，（）在課本中我們領略了索溪峪的美。

3、（）全國人民團結奮斗，（）一定能早日實現(xiàn)小康社會。

4、（）沒有太陽，地球上（）沒有光明和溫暖

十、連線（5分）

《墨梅》 陳 淼 迅猛地 摸進 《一夜的工作》 毛澤東 精心地 射擊 《長征》 王 冕 悄悄地 分析

《電子計算機與多媒體》 趙 明 認真地 發(fā)展

《桂林山水》 何其芳 瘋狂地 保護 《“精彩極了”和“糟糕透了”》 王安石

《泊船瓜洲》 巴金

《鳥的天堂》 孟郊

《游子吟》 辛棄疾

《第一場雪》 巴德舒爾伯格

《菩薩蠻 書江西造口壁》 峻青

十一、理解填空（14分）

1、青山（），（）東流去。

2、冬天（），來年（）睡。

3、春風（），明月（）。

1、《長征》中的“萬水千山”高度概括了紅軍長征中經(jīng)歷的（）。（）則使人感受到紅軍蔑視困難的大無畏精神，詩中表現(xiàn)紅軍把種種艱險視為平常的豪邁氣概的詩句還有（）。（）表達了紅軍歷盡艱難險阻取得長征勝利的喜悅心情。（4分）

2、在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“（）。我看見了他一夜的工作。他是多么（），多么（）?！边@段話表達了作者（）。（4分）

3、“地球，這位人類的母親?！睘槭裁催@樣比喻，你對“母親”怎樣理解？（3分）

4、“精彩極了”和“糟糕透了”是對同一篇文章的評價，它們矛盾嗎？

5、那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！這句話中同時用了兩個“鳥的天堂”，是不是有些重復呢？

6、“春風又綠江南岸”改成“春風又到江南岸”行嗎？說說你的理由。

7、“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅。這位偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒挪動一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟?！蓖ㄟ^對邱少云外表的描述，你了解到邱少云的內心活動是怎樣的？（3分）閱讀思考

九、閱讀短（綠色圃中小學教育網(wǎng) http://）文，完成練習。

春天，兩鬢斑白的女教師，帶著一群活潑可愛的小學生在校園的一角栽下了一株芭蕉苗。當秋風送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領學生采下了豐碩的果實，留下了已經(jīng)憔悴的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，終于完全枯萎了。許多同學跑進老師的辦公室，傷心地說 老師 老師

老芭蕉病得厲害

正在備課的老師摘下眼鏡 抬起頭來和藹地說

那是因為它身上的養(yǎng)分都輸給了小芭蕉 那老芭蕉心里一定不好受吧

老師深情地望著學生們，肯定地說：“（）?！?/p>

一個靜靜的夜晚，老師坐在桌前批改作業(yè)，她翻開一個本子，只見上面寫著：“我們的老師就像老芭蕉一樣?！崩蠋熥x著、讀著，不覺眼眶濕潤了。

1、文中空下來的老師的話應該是（）（2分）

A、芭蕉不是人，心里怎么會不好受呢？ B、是的，老芭蕉多么可憐啊！

C、不會，她心里一定很快樂。

D、唉，為了下一代的成長，她又有什么辦法呢！

2、短文中缺少的標點符號補充完整。（3分）

3、寫出下面詞語的近義詞。哺育（）茂盛（）（4分）

4、聯(lián)系上下文解釋。（2分）憔悴：

5、“不會，她心里一定很快樂?！边@句話的含意是什么？（3分）

6、這篇文章以（）比喻（），歌頌了（）。（4分）

（二）、上 學 路 上

早上，寒冷的北風裹著雨點“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出門去，爺爺拿過一把雨傘，硬要送我一起去學校。

走著走著，一條小河擋住了我們的去路。原來，匯聚到河里的水，把河道都擠滿了。我望著那急流的河水，呆愣了好一會兒，正要彎腰脫鞋，準備趟水，卻見爺爺早已將鞋脫下，高高地卷起褲腿，抬腳就踏入了冰涼的河里。“趴在我背上。”爺爺用那慈祥、疼愛的目光看著我，親切地對我說。

??！我再一次愣住了。我已經(jīng)長大了，個頭也快趕上您了，您一個年過半百的老翁，卻要背我過河？這刺骨的河水??！您老人家硬要來送我，已使十分內疚，現(xiàn)在，又要背我過河，這怎么可以呢？

我看了一眼爺爺那微駝的背，那被歲月染白的銀發(fā)，心里涌起了一股暖流。這些年里，從一日三餐到我讀書寫字的姿勢，您哪一樣不放在心上？這無微不至的關懷，使我對鄉(xiāng)村那自在的生活充滿依戀，也使我對您老人家產生了一種強烈的愛?？墒菭敔?，今天，我不能??我要自己趟過河去。無意中，我又瞧了爺爺一眼，啊，我觸到了爺爺那慈祥中透著嚴厲而堅定的目光，我明白了，爺爺是決不會輕易改變他的決定的。

我終于無言地，順從地趴在爺爺那龐大的背上，我無法，也擋不住這深沉的愛。思考題：

1、（4分）寫近義詞：慈祥（）嚴厲（）寫反義詞：疼愛（）堅定（）

2、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（2分）無微不至：

3、“這些年里，從一日三餐到我讀書寫字的姿勢，您哪一樣不放在心上？（改陳述句）（2分）

4、第七自然段中省略號表示什么意思？在括號里打“√”（2分）（1）表示說話未完或語意未盡（）（2）表示聲音斷斷續(xù)續(xù)（）（3）表示列舉省略（）

5、在文中劃出描寫爺爺外貌的句子。（2分）

6、讀了這篇短文，你有什么感受？（3分）

（三）現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，回答問題?！拔铱催@詩糟糕透了?！备赣H把_______（放、擺、扔）回原處。

我的眼睛濕潤了，頭也沉重的抬不起來。

“親愛的，我真不懂你這是什么意思！”母親_______（說、嚷、嘟嚷）著，“這不是在你公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵?！?/p>

“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？”（1）那條法律規(guī)定巴迪一定要成為詩人？“（2）

我再也受不了了。我________（走、沖、跑）出飯廳，跑進自己的房間，________（躺、撲、爬）到床上失望地痛哭起來。飯廳里，父母還為那首詩爭吵著。

………

這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”，“精彩極了”，“糟糕透了”??..它們像兩股法風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被任何一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言都有一個共同的出發(fā)點——那就是愛，在這種愛的力量下，我努力向前駛去。

1．引文選自課文《________》,題目上的引號表示________.A．引用

B.著重指出

C.特殊含義

2．引文中四處橫線上應從后面的括號內依次選填________、________、_________和_______。

3．引文中的一對反義詞是_______和_________.4．

引文中畫的句（1）語調是_______調，句（2）語調應是________調。] 5．

引文畫橫線句運用的修辭方法是________，它的意思是________。6．

“這兩個極端的斷言都有一個共同的出發(fā)點”中“這兩個極端的斷言”是指“___________” 共同的出發(fā)點是“_________”。

“我努力向前駛去”和上文的________這句話相照應。綜合實踐

1、生活中你一定會有許多夢想吧，你希望這些夢想變成現(xiàn)實嗎？今天就給你的夢想插上想象的翅膀，盡情地飛吧！以《假如我是??》為題，寫一篇想像作文。把題目補充完整，400字以上。（25分，題目占2分）

2、這些天來，“禽流感”的發(fā)生，引起了全世界人的恐慌，請你圍繞這個話題說一說自己的看法，習作形式不限（書信、記敘文、想像作文等），要求內容完整，敘事清楚，表達出自己的觀點。字數(shù)300字以上。(24分)

一．拼音（10分）1．看拼音寫詞語

kāng kǎi

liúliàn

línxún

líng l?ng

jǐn shan

wai jia

shěn yua()

()

()

（）

（）

()

（）2．給加點的字選擇正確的讀音，在正確的讀音下畫“——”

殲滅（jiān qiān）

目睹（zhǔ dǔ）

似的（sì shì）

挑剔（tiǒo tiāo）明月何時照我還（huán hái）

成績差（chā chà）二．按查字典要求填空（9分）查帶點的字 音序 音節(jié) 部首 再查幾畫

在恰當?shù)慕忉屝蛱栂庐嫛啊?協(xié)商

①商量②商業(yè)③商人 ④除法的得數(shù)

舉世聞名

①提出②推選③全④上托 喜出望外

①向遠處看②探望③名望 ④盼望、希望

三．字詞（15分）

1．把下面的詞語補充完整，并解釋所填的字。（6分）

開國大（）________

目之所（）________ 應接不（）________

盛氣（）人_________

各（）已見_________ 大公無（）__________ 2．寫出下面詞的反義詞。（3分）

穩(wěn)定（）

制約（）

誕生（）3．找出詞語中的錯別字，把正確的字寫在后面的括號里。（4分）

慘酷（）威協(xié)（）急燥（）辨論（）派潛（）

訣對（）咳漱（）叛斷（）4．照例子，把下面詞語填在小括號內。（2分）錯誤

生活

工作

制度

品種

改正（錯誤）

改進（）改善（）

改良（）

改革（）四．句子（17分）1．選擇關聯(lián)詞語填空。（3分）

沒有??就沒有??

無論??都??

只有??才??

一旦??就??

只要??就?? ①（）調查研究，（）發(fā)言權。②有些東西（）失去，（）再也不可能得到了。③上課的時候，（）同學提出多少問題，王老師（）能耐心回答問題。2．判斷下面句子運用了什么修辭法填在括號里。（6分）

①枯黃的樹葉像飛舞的黃蝶從樹上飄落下來。

（）②細雨如絲，楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。

（）③這天氣真冷，都快把我凍成冰了。

（）

④溪中有好多溪石。那溪石多么好看；有的像一群小牛在飲水，有的像兩只獅子睡在岸邊，有的像幾只熊正準備走上岸來。

（）

⑤我們能讓困難下倒嗎？不能，絕對不能。

（）⑥石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。

（）3．按要求做題。（8分）A．縮寫下面句子。

①深秋的香山到處飄舞著紅葉。_______________________ ②英勇的紅軍踏著沒膝蓋深的積雪一步步向山頂前進。____________ B．用修改符號改病句。

①人們臉上洋溢著愉快的心情。

②這次到會的只有50人左右。

C．改為第三人稱轉述。

他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠。

________________________________ D．武松打死了老虎，這是事實。（改為反問句）

_____________________ E．擴寫句子。天空掛著圓月。____________________________________ 五．按照課文內容填空。（7分）1．解釋加點的字的意思。

一人雖聽之，一心以為鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

雖_______ 之___________ 鴻鵠________ 援________ 繳_______ 2．《竹石》一詩中，假如根會說話，那么咬定青山不放松的根會說些什么？ ________________________________________________________（綠色圃中小學教育網(wǎng) http://）_____________________________________________________________________________________ 六．閱讀下面文章，按要求做題。（12分）雨花

傍晚，雨依舊淅淅瀝瀝。

冬天的雨好冷，每一個雨滴就像一個冰球，硬硬地打在地上，河里，幾乎還未來得及激起一朵浪花，就凝固了。

冬天的雨，好“親熱”人，不管是對閑情散步的人，還是對匆匆過客，它都親熱地拍拍你的肩，親親你的臉，在你的身上印上幾朵小巧美麗的雨花。

當我撐起傘，將頭向豎起的毛領里縮了縮，步入雨中時，我懂得冬雨的心理了，怪不得它那么“親熱”人喲。原來，它是有意在催開五彩繽紛的大雨花—傘—的盛開。

恰逢下班，遠視大街，不見有人，只見一條流動的花河，變幻著奇妙的色彩。好美麗的花流啊，即便是技藝絕倫的畫師，此時也要驚嘆這冬雨的杰作了。

記得我上小學一、二年級，那里農村還很窮，家里能有一兩把笨重的黃油而竹柄傘，就是很不錯的人家了。我家有一把傘布已經(jīng)發(fā)了黑的竹柄傘，還是母親結婚時買的。因家里就我一個孩子，那把傘自然歸我獨占了。每逢雨天，我扛著那把還得媽媽幫我撐起來的“寶貝”，頂著雨去上學的時候，心里美滋滋的。

過了一年。我轉到街上中心小學讀書，看到街上的孩子在雨天里，有的帶著輕便的黑布小型金屬柄傘上學，心里真是羨慕極了，但我知道家里困難，不敢異思天開。后來大概是因為母親最疼愛孩子吧，竟攢錢為我買了一把，記得我當時高興得扛著它滿街跑。

現(xiàn)在特別是近兩年，傘的式樣和色彩都空前地變化了，自動傘，自動折疊傘，還有什么可以裝在小包里的旅游傘??各式各樣，應有盡有。而色彩和傘頂?shù)膱D案是紛繁奪目?，F(xiàn)在的雨天進入農村，哪個村姑，哪個鄉(xiāng)女，哪家的孩子手里不握著一把小陽傘。

我這樣想著走著，不覺已到了轉盤路，路旁有十來個孩子圍在一起，里面似乎有孩子在低聲地哭。我趕忙走過去，未及到跟前，孩子們突然散開了點，接著又讓開了一條路，只見兩個稍大點的孩子扶著一個小男孩，小男孩的鼻子正在流血。我不知是什么原因，只聽得一個小女孩說：“快帶他去找吳阿姨?！彼麄兿鄵碇吡?。說話的小女孩把小花傘伸到那個小男子的頭上，旁邊又有一個小女孩悄悄地把傘伸向那個小女子，看年齡，他們大概是幼兒園的孩子，果真，他們走進了幼兒園的大門。

雨依舊淅淅瀝瀝地下著，我繼續(xù)朝前走，望著走進門里的那群孩子帶著的小花傘，心里只覺得一陣潮熱，這不正是開在祖國大地上的“希望的雨花”嗎？

1．根據(jù)下面各句所說的意思，分別在文中找出相應詞語寫在括號內。

①獨一無二的，沒有相比的。

（）

②想法不切實際。

（）

③應該有的全都有了，表示一切齊備。

（）2．“??我懂得冬雨的心理了?！边@句話中“冬雨的心理”是什么？ _____________________________________________________________ ______________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4．為什么“我”把傘布已經(jīng)發(fā)黑的竹柄還稱為“寶貝”？

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________ 5．文章標題“雨花”有幾層含義？分別是什么？

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________ 七．作文（30分）

“?。∥野l(fā)現(xiàn)了??”你一定有過這樣興奮的時刻吧。請你把自己的發(fā)現(xiàn)寫出來，讓大家與你共享發(fā)現(xiàn)的快樂。注意把發(fā)現(xiàn)了什么及發(fā)現(xiàn)的過程寫清楚。把題目補充完整。

第二篇：2013-2014學年六年級上冊語文期末試卷

2013---2014學年小學六年級語文上冊期末測試卷

（滿分100分；答卷時間：90分鐘）總分：_____________

一、看拼音，寫詞語。（10分）

p?ng pàiduō suōjiējǖmiǎn qiǎngdǒu qiào()()()()()jǐng tìwán yándiànjìzīyáliězuǐ()()()()

二、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。（4分）

花重錦官城（chóng zhòng）塞外（sài sa）著迷（zháo zhuó）承載（zǎi zài）鐵路干線（gān gàn）奔喪（sāng sàng）朝陽（zhāo cháo）瘦削（xuē xiāo）

三、組詞（6分）

壁（）倦（）挽（）鋒（）銀（）剃（）璧（）蜷（）換（）蜂（）垠（）涕（）

四、按要求填空（4分）

“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音節(jié)（）。按部首查字法先查（）部，再查（）畫。能組成詞語（）。

“漫”字在字典里的意思有：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。

（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（）（2）瞧，盆子里的水漫出來了。字意是（）（3）剩下一個義項可以組詞為（）

五、在下面句子中，填上表示“看”的詞語。（4分）

1、法國作家莫泊桑天天在大門口，（）過往的馬車，從中獲得豐富的寫作材料。

2、這本書太厚了，我沒有細讀，只是（）了一遍。

3、三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，（）這鮮紅的國旗。

4、我抬頭（）星空，只見皓（hào）月當空，繁星點點。

六、根據(jù)要求寫句子（10分）

1、她想謝謝我們，她一個字也說不出來。（用關連詞連成一句話）

2、海底世界有許多奇怪的稀奇的動物，（修改病句）

3、看到這明亮的燈光，我就會想起那段往事。（反問句）

4、航天興趣小組的活動。我一定要參加。（雙重否定句）

5、萬里長城像一條長龍，順著那連綿起伏的山巒，由西北面蜿蜒而來。（縮句）

七、用修改符號修改下面語段中的錯誤。（5分）

這里景色秀麗，村前是一個大池塘，塘水清如明鏡，籃天白云倒映著水中，塘中荷花點點；竹林中山雀，畫眉和小鳥對唱，鳴聲清脆悅耳，村后是一清翠的 竹林，到過這里的人們都說它真像一副漂亮美麗的風景畫。

八、讀下面一段課文，做后面的題目。（20分）一）課內閱讀（10分）

有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當然秦王厲害?！碧A相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦國不敢進攻我們趙國，就（）武有廉頗，文有藺相如。（）我們倆鬧不和，（）會削弱趙國的力量，秦國必須乘機來打我們。我（）避著廉將軍，為的是我們趙國啊！”

──《將相和》

1、在括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。（2分）

2、根據(jù)上面這段話的意思填空。（4分）

3、下面的句子應該用怎樣的語氣朗讀？選擇正確的答案，填在括號里。（4分）命令的語氣 反問的語氣 悲傷的語氣 疑惑的語氣

（1）、藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢?。ǎ?）、秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？（）

二）課外閱讀（10分）

早上，寒冷的北風裹著雨點“噼噼啪啪”地打在窗玻璃上。我穿好了雨衣正要出門去，爺爺拿過一把雨傘，硬要送我一起去學校。

走著走著，一條小河擋住了我們的去路。原來，匯聚到河里的水，把河道都擠滿了。我望著那急流的河水，呆愣了好一會兒，正要彎腰脫鞋，準備趟水，卻見爺爺早已將鞋脫下，高高地卷起褲腿，抬腳就踏入了冰涼的河里。

“趴在我背上。”爺爺用那慈祥、疼愛的目光看著我，親切地對我說。啊！我再一次愣住了。我已經(jīng)長大了，個頭也快趕上您了，您一個年過半百的老翁，卻要背我過河？這刺骨的河水??！您老人家硬要來送我，已使十分內疚，現(xiàn)在，又要背我過河，這怎么可以呢？

我看了一眼爺爺那微駝的背，那被歲月染白的銀發(fā)，心里涌起了一股暖流。這

些年里，從一日三餐到我讀書寫字的姿勢，您哪一樣不放在心上？這無微不至的關懷，使我對鄉(xiāng)村那自在的生活充滿依戀，也使我對您老人家產生了一種強烈的愛?？墒菭敔?，今天，我不能......我要自己趟過河去。

無意中，我又瞧了爺爺一眼，啊，我觸到了爺爺那慈祥中透著嚴厲而堅定的目光，我明白了，爺爺是決不會輕易改變他的決定的。

我終于無言地，順從地趴在爺爺那龐大的背上，我無法，也擋不住這深沉的愛。

1、（4分）寫近義詞：嚴厲（）慈祥（）寫反義詞：疼愛（）堅定（）

2、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（1分）

無微不至________________________________________

3、“這些年里，從一日三餐到我讀書寫字的姿勢，您哪一樣不放在心上？（改陳

述句）（1分）_________________________________________________

4、第七自然段中省略號表示什么意思？在括號里打”√“（1分）（1）表示說話未完或語意未盡（）（2）表示聲音斷斷續(xù)續(xù)（）（3）表示列舉省略（）

5、在文中劃出描寫爺爺外貌的句子。（1分）

6、讀了這篇短文，你有什么感受？（2分）

九、在日常生活中，同學們由于各自不同的經(jīng)歷和感受，往往會有許多奇思妙想、美好愿望或遠大理想，請以《我好想》為題，寫一篇作文。要求：先把題目補充完整。如“我好想有個知心朋友”、“我好想有個自己的小天地”、“我好想有個溫馨的家”??展開豐富的想象，做到語句通順，感情真實。寫500字左右。（27分）

第三篇：蘇教版六年級上冊語文期末試卷

蘇教版六年級上冊語文期末試卷

一、識字寫字。

1、看拼音寫詞語。

liándāohūnyōnɡnüèshāquánhénɡrónɡqiàkuānshù鐮刀昏庸虐殺權衡融洽寬恕 piānpìwūrǔbōliáóxiánɡxiūsèpāndēnɡ偏僻侮辱玻璃翱翔羞澀攀登

2、把成語補充完整。

脫（穎）而出大名（鼎鼎）神（秘）莫（測）（名貫）古今

鑼鼓（喧）天感人（肺腑）（魂）牽（夢）繞（惴惴）不安

3、讀一讀，比一比，再組詞。

坦（坦克）峻（險峻）敦（敦厚）遣（調遣）梁（房梁）

袒（袒露心跡）竣（竣工）郭（城郭）遺（遺憾）粱（高粱）

二、閱讀積累。

1、根據(jù)意思寫成語。

(1)比喻職業(yè)生活不固定，東奔西走。（漂泊不定）

(2)比喻人的才能全部顯露出來。（脫穎而出）

(3)形容有條有理，一點也不紊亂。（井然有序）

2、在括號里填上用“珍”組成的詞。（不可重復）

（1）時間一去不復返，我們要（珍惜），不能讓年華虛度。

（2）這塊機械表雖然很舊，但是我媽媽幾十年來卻一直（珍藏）著。

（3）他特別（珍愛）這套線裝書，因為那是找了很多地方才買到的。

（4）離別時，我們倆互道（珍重），相約十年后相見。

3、在下面括號里填上帶有“風”字的詞語，不要重復。

(春風)化雨(涼風)習習(寒風)凜冽(金風)送爽

(狂風)怒號(暴風)驟雨(疾風)勁草(和風)細雨。

4、判斷下面說法是否正確。

（1）“戰(zhàn)國編鐘奏出的古曲”中的“戰(zhàn)國”是我國古代的一個國家。(錯)

（2）“人多勢眾、懸梁刺骨、奮不顧生、富麗堂煌”這四個成語中有三個錯別字。(對)

（3）“四海之內皆兄弟”中的“兄弟”應該讀“xiōng dì”。(對)

（4）《安塞腰鼓》給我們呈現(xiàn)出了“靜—鬧—靜”的完整的腰鼓表演過程。(對)

5、閱讀做題。

一、《把我的心臟帶回祖國》片斷

他們站在路邊，詠唱著埃斯內爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠在他鄉(xiāng)》。埃斯內爾緊

緊地握住肖邦的手說：“孩子，無論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國呀！”肖邦感動地點

了點頭。這時，埃斯內爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對肖邦說：“這里裝的是祖國

波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請收下吧！”肖邦再也忍不住了，激動的淚水溢

滿了眼眶。他鄭重地從老師手里接過了盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠處的華沙城，然后登

上馬車，疾馳而去。

（1）用“√”給加點字選擇正確的解釋。

①疾馳：（B）A、根B、快C、病

②彌漫：（B）A、水溢出來 B、滿，遍C、沒有限制

（2）這段話寫了三個場景，分別是：詠唱送別曲→送禮 → 離開。

（3）填空。埃斯內爾送給肖邦的“特殊禮物”是指 裝滿泥土的銀杯，老師送給肖邦這個禮

物的目的是。

二、《生命的林子》課文片斷沒學過?。?/p>

有人勸玄奘說：“法門寺是個名滿天下的名寺，水深龍多，集納了天下許多名僧，你若想在僧侶中出人頭地，不如到一些偏僻的小寺中閱經(jīng)讀卷。這樣，你的才華便會很快顯露出來?！?/p>

（1）“水深”在文中指，“龍多” 在文中指。

（2）由“法門寺是個名滿天下的名寺”，你聯(lián)想到文中、這些詞語。

（3）這個人勸玄奘的話可用一句諺語歸納：。

（4）這段話出自課文《生命的林子》，這篇課文告訴我們：一個想要成才的人

是，就像。你對這句話的理解是：。

三、《禮物》

教師節(jié)前，同學們都在想：送什么禮物給老師才是最好的呢？

教師節(jié)前一天，二（2）班的講臺上，一大早就擺滿了各式各樣的禮物。

_______開門了，何老師像往常一樣，微笑著向講臺走去……她看見了那小山似的禮物，臉上的笑容頓時消失了。________

“同學們，這些東西都是誰送的？”刷，刷刷……四十幾只小手舉了起來。

“好，請放下?！焙卫蠋煹拖骂^，一件一件翻看起禮物來：日記本、鋼筆、畫片……她的手停

住了，捏起一個1毛錢的硬幣。

“這是誰的1毛錢？”她抬起頭問。

一個胖胖的女孩站了起來，下巴快貼到胸脯上去了：“是我的。不，何老師，這不是送給您的，它是今天早上我在路上撿到的，我就放在講臺上了?！?/p>

這時，何老師又拿起一封信念了起來：“何老師：您對我的關懷是無微不至的，但十分對不

起您，因為我的進步總是不大。何老師，教師節(jié)快到了，我一定改掉不按時完成作業(yè)的毛病，請您相信我吧。李冬冬?！焙卫蠋熌钪?，充滿了驚喜。

“同學們，請把你們的禮物都拿回去吧，我只留下這封信和這枚1毛錢硬幣，因為這才是送

給老師最好的禮物！”

（1）請在短文中找出下列詞語的近義詞。霎時（瞬間）體貼入微（關懷備至）

（2）請用“”畫出與文中最后一句相照應的句子。

（3）本文的主要內容是什么？請選擇正確答案。（C）

A、教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。老師把禮物都退回去了。

B、教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。老師收下了，并教育大家向李冬冬和小女孩學習。

C、教師節(jié)前，孩子們送了很多禮物給老師。何老師只留下了李冬冬表決心的信以及一個小

女孩在路上撿到并交公的1毛錢，何老師覺得這才是同學們送給老師最好的禮

物。

三、運用表達。

1、在“堅持學習”與“能寫出一手漂亮的鋼筆字”之間用上兩組不同的關聯(lián)詞，寫出兩句意思

不完全相同的句子。

（1）如果堅持學習就能寫出一手漂亮的鋼筆字。

（2）即使堅持學習也未必能寫出一手漂亮的鋼筆字

2、在括號里填上合適的關聯(lián)詞。

（1）（因為）趙國武有廉頗，文有藺相如，（所以）秦國不敢侵犯。

（2）藺相如避讓廉頗的車子，（不是）怕他，（而是）為了趙國的利益。

（3）（如果）廉頗和藺相如鬧翻，秦國（就）會乘虛而入。

（4）（無論）廉頗怎么侮辱藺相如，藺相如（都）采取忍讓的態(tài)度。

（2）把下列句子補充完整

呀。

（3）先在橫線上填上正確語句的序號，再仿寫。

愛心是 4，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是2，使瀕臨絕境的人重新看到生

活的希望；愛心是1，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是 3，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。

。街上的人可真多

①一首飄蕩在夜空里的歌謠②沙漠中的一泓清泉

③一場灑落在久旱的土地上的甘霖④一片冬日的陽光。

5、用修改符號修改下面的話。

（1）爸爸的業(yè)余愛好非常廣泛。星期天早晨，我要爸爸陪我去新華書店買書，可爸爸對我說：“你應該自己去，今天廠里舉辦書法比賽，這可是我大顯伸手的好機會，要不怪倒霉的?！睕]辦法，我只好獨自一人去買書了。

（2）《哈里·波特》這本書寫得生動形象。我很早就想看了，今天終于借到了，我非常高興極了。一放學，我就迫不急待地拿起書，坐在座位上讀了起來。讀了這本書，我受到不少啟發(fā)。我要像哈里·波特那樣，敢于向邪惡勢力挑戰(zhàn)。

第四篇：蘇教版六年級上冊語文期末試卷

2013―2014年六年級上學期語文試卷

滿分：100分時間：120分鐘

同學們，期末考試又開始了。這份考卷，希望你能夠認真審題，耐心作答，答題時要做到書寫 正確、端正，5分書寫分等你拿！

第一部分積累與運用（45分）

一、看拼音寫詞語。（6分）

Fán zhízhuànxiě quán shǐhuǐ diàoshùnxīwànbiàn

（）（）（）（）（）

二、按要求寫詞語。（15分）

1、照樣子，寫詞語。（2分）

海上――上海：，演講——講演：，2、把詞語補充完整，并按要求分類，再從中選兩個分別造句。（5分）（）（）激昂（）（）萬狀喜出（）（）

舍（）（）死（）（）職守）（）頑抗

褒義詞：貶義詞：

3、照樣子，寫出由人物聯(lián)想到的成語或四字詞語。（2分）

例：廉頗：知錯就改

譚千秋：霍金：詹天佑：林肯：

4、請你寫出幾個帶有“風”“化”的詞語，然后選擇合適的詞語填空。風：

（1）（）知勁草，路遙知馬力。

（2）冬天，（）吹在臉上，隱隱生疼。

化：

（1）我把鹽放到水里，它很快就（）了。

（2）春回大地，冰雪（），到處一片欣欣向榮的景象。

（3）這些鐵礦石在煉鋼爐里很快就（）成鋼水了。

5、看到下面的場面，你會想到哪些成語（至少寫兩個）。（3分）

（1）黃土高原上的安塞腰鼓：

（2）當今社會發(fā)展迅速，變化巨大：

（3）河南河北得以收復，聽到這一喜訊，詩人杜甫不禁：

三、按要求寫句子。（11 分）

1、爸爸對媽媽說：“我之所以這樣做，還不是為了你？”（1分）改為轉述句：、報紙的誘惑力如此之大，怎可一日不讀呢？（1分）

改為陳述句：

3、教室里安靜極了。（1分）改為夸張句：

4、每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術享受之中，使人嘆為觀止。（1分）縮句：

5、我一定要用鋼鐵般的意志敲開文學圣殿的大門。（1分）

改為雙重否定句：

6、幸福是什么？不同的人有不同的理解，設想一下他們對幸福的理解。（要求抓住課文的主要內容來寫。）（2分）

例：姥姥說：“幸福就是多為別人剪紙，希望兒孫健康成長?！?/p>

鄭成功說：

錢學森說：

7、用修改符號修改下面一段話。（4分）

我們馬上即將小學畢業(yè)了，學習也更加勤奮了。這學期，我們班的同學閱讀了“紅樓夢”“愛的教育”等??課外書。大量的課外閱讀使我們增長了知識和寫作水平。我們班還被評為“先進班級”的光榮稱號。

四、根據(jù)課文內容填空。（10分）

1、本學期我們認識了許多了不起的人物。有主持修筑的詹天佑，有“”之稱的霍金，有被譽為“”的錢學森，有寫下世界名著《》的夏洛蒂·勃朗特。

2、那些小丘的線條是那么，就像只用綠色，不用墨線的中國畫那樣，到處，輕輕流入云際。

3、陸游的詩句“，”告訴我們不能死讀書，還必須親自實踐才行。而朱熹的詩句“，”則讓我們懂得了不斷學習的重要性。

4、“我思索，我追求，我終于明白?！边@句話出自課文《》，作者是，原名是，激流三部曲是。

5、本冊課本中，最令你感動的人物是，因為你最喜歡的一篇課文是，因為你最喜歡的文學家是，你讀過他（她）的作品。

五、語文實踐。（3分）

你最喜歡的電視欄目是什么？并說說喜歡的原因。第二部分閱讀與探究（20分）

一、課內閱讀。（8分）

“人生的價值是什么？是大公無私，是為他人著想，為集體著想，為國家著想??”

忽然，課桌搖晃起來！整棟樓房都搖晃起來！地震！他意識到情況不妙，來不及多想，就大聲喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快??”同學們迅速沖出教室，往操場跑去。

樓房搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起。

但是，那短暫的幾秒鐘，哪里容得了所有的學生都能跑出去？在教學樓即將坍塌的瞬間，還有四位同學沖不出去了！譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了四個學生。

1、補充第二自然段中省略號的內容。（1分）

2、找出文中表示時間短的詞語，并抄在下面的橫線上。（1分）

3、用“”畫出文中譚老師的語言，你從中體會到了什么？（2分）

4、“譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了四個學生?！蓖高^這段動作描寫，你看到了一位怎樣的教師？（2分）

5、聯(lián)系全文，請你為譚老師寫一段頒獎詞。

二、課外閱讀。（12分）

《有一棵樹會感謝我》

手帕被打入了“冷宮”，散發(fā)著淡淡（幽 悠）香的柔軟細膩的面紙成了“新寵”.有了一用即扔的面紙，誰還會稀罕用要洗、洗了再用的手帕？追求簡約快捷越來越成為一種“時尚”，但是，我拒絕這樣的“時尚”。

當別人在用潔白的面紙制造生活垃圾的時候，我卻很自豪、很“另類”地掏出疊得方方正正的潔白的手帕。我絲毫沒有落伍的（羞澀 酸楚），我覺得自己在展示一種真正的時尚——我知道，那些高檔的面紙是用原生木漿制造，它的故鄉(xiāng)是郁郁蔥蔥的原始森林，它本不該變成一張柔軟的面紙，它應當（屹立 矗立）在茂密的林子里。因為當它和它的兄弟姐妹生機勃勃地共同撐起一片藍天時，禽鳥才會無憂無慮地歡唱；百獸才有幸福生活的樂園；沙土才不會流失；沙塵才不會猖狂，_______，_______??

也許我一個人的堅持太微不足道，但我堅信，我一生的堅持至少會讓一棵樹在綠色的海洋里茁壯成長。它剛勁挺拔，枝繁葉茂。它的葉子在清風中歌唱，莫非在向我傳達謝意。雖然我不可能聽得見，但我相信它一定是在感謝我。

因此，當我掏出那一方手帕時，就像掏出了一封感謝信，掏出了一封倡議書，掏出了一種素質，掏出了一種風度??

誰能說“環(huán)?！辈皇乾F(xiàn)代的時尚？

面對浪（費 廢）與環(huán)保，享受與創(chuàng)造，奢靡與節(jié)約，自負與合作??愿時尚不要走錯方向！

1.用“√ ”在短文里畫出正確的字或詞語。

2.把文中畫“______”的句子改成不帶問號的句子，意思不能改變。

__________________________________________________。

3.在第3自然段“_______”上填上合適的語句。

4.為什么“有一棵樹會感謝我”？

_____________________________________________。

5.我認為現(xiàn)代的時尚有_______，_______，_______，還有_______??

6.寫兩句關于環(huán)保方面的宣傳廣告語。注意語言簡潔，發(fā)人深思。

（1）____________________________________________

（2）____________________________________________

第三部分習作（30分）

習作（30分）

題目：我美麗，因為我有

提示與要求：

1、先將題目補充完整，橫線上可以填“愛心”、“自信心”、“責任心”“寬容心”等，再按題寫作。

2、語句要通順，內容要具體，情感要真實，字數(shù)不少于400字。

第五篇：六年級上冊語文期末試卷及答案

一、基礎知識

1.看拼音寫詞語。

yùn cánɡ（）jiān yì（）qǐ pàn（）

hú lún（）shì shì（）jiāo shè（）

ké sou（）jìnɡ mì（）

yì yánɡ dùn cuò（）huǎnɡ rán dà wù（）

2.下列各組詞中字形、讀音、解釋完全正確的一組是（）。

A.雕梁畫棟 沖（chónɡ）鋒陷陣 勢不可當（抵擋）

B.竭澤而漁 排山倒（dǎo）海 張冠李戴（帽子）

C.雅俗供賞 浴血（xiě）搏殺 德高望重（名望）

3.根據(jù)下面句子，選出說法最準確的一項。（）

這三次外貌描寫，都抓住了魯迅“_____________”的特點，從中我們可以體會到_____________。

（1）我向里面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的、五十上下的中國人。

（2）他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。

（3）我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。

A.瘦 魯迅把整個生命獻給革命事業(yè)的崇高品質和頑強意志

B.黑 魯迅先生經(jīng)常抽煙，把臉熏黑了

C.瘦 魯迅先生經(jīng)常不吃飯，營養(yǎng)不良

4.比一比，再組詞。

駿（）?。ǎ?/p>

烘（）哄（）

資（）姿（）

梧（）捂（）

5.下面的人物分別出自哪本古典名著？請在橫線上寫出來。

魯肅 ______________

武松 ______________

林黛玉 ______________

豬八戒 ______________

6.用“烈”組詞，填在括號里，不能重復。

（1）當災害襲來時，兩位老師明知自己的生命遭遇到巨大的威脅，可是，他們義無反顧，在生命的最后一刻綻放出善良的光芒，閃耀著人性的光輝，譜寫出（）的篇章，鑄就了生命的永恒和偉大。

（2）他在奧運會上拿下了歷史性的第一枚拳擊金牌。當他走上領獎臺時，觀眾席上響起了（）的掌聲。

（3）爺爺這段時間身體不好，總是（）地咳嗽。

（4）這場足球比賽，雙方的對抗十分（）。

（5）錢學森一聽到中華人民共和國成立的消息，回國工作的想法越來越（）。

7.把下列詞語補充完整。

（）高（）寡 震（）欲（）竭澤（）（）

（）驚（）跳 水（）石（）（）（）樂道

（）然大悟（）天相接 和（）可親

抑（）頓（）為所（）為（）不經(jīng)心

8.給下列劃線的字選擇正確的解釋。

（1）抑揚頓挫（）①挫折，事情進行不順利。②按下，使音調降低。

（2）儀表堂堂（）①人的容貌。②儀式；禮節(jié)。③儀器。

（3）雜亂無章（）①段落。②法規(guī)。③條理。

（4）步步為營（）①軍隊的駐地。②經(jīng)辦；經(jīng)營。③謀求。

9.填寫近反義詞。

近義詞：

靜謐——（）勤勉——（）抱怨——（）眷戀——（）

反義詞：

杰出——（）甜蜜——（）慷慨————（）深奧——（）

10.按要求寫出成語。

（1）常與“陽春白雪”一起用的。（）

（2）形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人尋味。（）

（3）不同凡響的近義詞。（）

（4）形容文章或藝術等有獨創(chuàng)風格，不落俗套的一個成語。（）

11.用“靜”字組六個詞語，并選擇合適的詞填在句中的括號里。

（1）一天夜里，他在（）的小路上散步。

（2）冬天的山村，到了夜里格外（），只聽見雪花簌簌地往下落。

（3）蜜蜂嗡嗡地飛舞，使這個庭院顯得更（）。

（4）他擔心再遇到敵人，忙跑到（）的地方，把文件燒掉。

（5）五個孩子在海風呼嘯中（）地睡著，他們的呼吸均勻而（）。

12.文學常識填空。

（1）“鐘期久已沒，世上無知音。”“知音”是指____________。用____________比喻知音難覓或樂曲高妙。

（2）《最后一頭戰(zhàn)象》的作者是____________，____________是他有代表性的一部作品。你還知道展示動物世界的神奇的作品有____________、____________。

13.找出詞語中的錯別字并改正過來。

不解之園（）竊竊私雨（）無影無宗（）余音繞粱（）

獨具將心（）不同反響（）不落巢臼（）會炙人口（）

二、語言表達

14.按要求改寫句子。

（1）同學們的眼睛都目不轉睛地注視著黑板。（修改病句）

_______________________________________________________________

（2）魯迅說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！保ǜ某赊D述句）

_____________________________________________________________

（3）這件事不能不問個明白。（改成肯定句）

_____________________________________________________________

（4）我們不能忘記老師的教誨。（改成反問句）

_____________________________________________________________

（5）一棵棵茂盛的榕樹為同學們遮太陽，擋風雨。（改成比喻句）

_____________________________________________________________

（6）小鳥在樹上鳴叫。（改成擬人句）

_____________________________________________________________

15.仿寫句子。

（1）大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。

___________不屬于___________，而___________是屬于___________的。

（2）我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。

我們熱愛______________________，就像__________________________。

16.句子排序。

A.是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機勃勃的小草？

B.每當你出去旅游時，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木？

C.所以，泥土是一切之源，它默默地奉獻著自己。

D.但是如果沒有泥土，哪來的花草樹木，哪來的人類呢？

E.你也許不會注意它，因為它是那么平凡，那么沒有吸引力。

F.你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？

_____________________________________________________________

17.修改病句。

（1）我一定改掉不好的壞習慣。

_____________________________________________________________

（2）全校師生和全班同學都參加了慶?；顒印?/p>

_____________________________________________________________

（3）校園里果樹多，有桃樹、梨樹和樟樹。

_____________________________________________________________

（4）每天上學前，我都要對照課表把《語文》、《數(shù)學》、《思想品德》、《新華字典》等課本一一放進書包里。

_____________________________________________________________

三、快樂閱讀

18.閱讀短文，回答問題。

時間即生命（梁實秋）

最令人觸目驚心的一件事，是看著鐘表上的秒針一下一下地移動，每移動一下就是表示我們的壽命已經(jīng)縮短了一部分。再看看墻上掛著的可以一張張撕下的日歷，每撕下一張就是表示我們的壽命又縮短了一天。因為時間即生命。沒有人不愛惜他的生命，但很少人珍視他的時間。如果想在有生之年做一點什么事，學一點什么學問，充實自己，幫助別人，使生命有意義，不虛此生，那么就不可浪費光陰。這道理人人都懂，可是很少人真能積極不懈地善于利用他的時間。

我自己就是浪費了很多時間的一個人。我不打麻將，我不經(jīng)常聽戲、看電影，幾年中難得一次，我不長時間看電視，通常只看半個小時，我也不串門子閑聊天。有人問我：“那你大部分時間都做了些什么呢？”我痛自反省，我發(fā)現(xiàn)，除了職務上的必須及人情上所不能免的活動之外，我的時間大部分都浪費了。我應該集中精力，讀我所未讀過的書，我應該利用所有時間，寫我所要寫的東西。但是我沒有這樣做。我的好多時間都糊里糊涂地混過去了，“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>

例如我翻譯莎士比亞，本來計劃于課余之暇每年翻譯兩部，二十年即可完成，但是我用了三十年，主要原因是懶。翻譯之所以完成，主要是因為活得相當長久，十分驚險。翻譯完成之后，雖然仍有工作計劃，但體力漸衰，有力不從心之感。假使年輕的時候鞭策自己，如今當有較好或較多的表現(xiàn)。然而悔之晚矣。

再例如，作為一個中國人，經(jīng)書不可不讀。我年過三十才知道讀書自修的重要。我批閱，我圈點，但是恒心不足，時作時輟。五十以學易，可以無大過矣，我如今年過八十，還沒有接觸過《易經(jīng)》，說來慚愧。史書也很重要。我出國留學的時候，我父親買了一套同文石印的前四史，塞滿了我的行篋的一半空間，我在外國混了幾年之后又把前四史原封帶回來了。直到四十年后才鼓起勇氣讀了“通鑒”一遍?，F(xiàn)在我要讀的書太多，深感時間有限。

無論做什么事，健康的身體是基本條件。我在學校讀書的時候，有所謂“強迫運動”，我踢破過幾雙球鞋，打斷過幾只球拍。因此僥幸維持下來最低限度的體力。老來打過幾年太極拳，目前則以散步活動筋骨而已。寄語年輕朋友，千萬要持之以恒地從事運動，這不是嬉戲，不是浪費時間。健康的身體是做人做事的本錢。

（1）給下列劃線字選擇正確的讀音。

觸目驚心：①chù ②zhù（）

反省：①shěnɡ ②xǐnɡ（）

塞滿：①sè ②sāi（）

強迫：① qiǎnɡ ②qiánɡ（）

（2）為劃線字選擇正確的解釋。

①痛自反?。ǎ?/p>

A.探望

B.醒悟

C.檢查自己的思想行為

②課余之暇（）

A.空閑

B.長久

C.玉上的斑點

③悔之晚矣（）

A.晚上

B.時間靠后的C.后來的④時做時輟（）

A.休息

B.停止

C.繼續(xù)

（3）“少壯不努力，老大徒傷悲?！敝小巴健笔莀_____的意思。這兩句出自____________，前兩句是________________________。

（4）“我自己就是浪費了很多時間的一個人?！边@句話在結構上起____________的作用。

（5）作者為什么說自己是個浪費時間的人，他舉了幾個事例？請概括寫出來。

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

（6）作者認為自己的時間應該用在哪些事情上？

_______________________________________________________________

（7）作者想告訴我們時間的重要性，結尾卻寫到健康的重要，這段可否刪去？為什么？

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

19.課內閱讀。

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。

（1）選擇劃線字的正確解釋，把序號填入括號。

善：①擅長、善于；②好；③善良；④容易，易于；⑤辦好、弄好。

伯牙善鼓琴（）善哉，洋洋兮若江河（）

心懷不善（）多愁善感（）

善始善終（）英勇善戰(zhàn)（）

（2）下列句子停頓不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽。

B.善哉，洋洋/兮若/江河！

C.伯牙/所念，鐘子期/必得之。

D.伯牙/謂/世/再無知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復鼓。

（3）翻譯下列句子，并說說自己的體會。

①伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”

翻譯：________________________________________________________________

體會：________________________________________________________________

②子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。

翻譯：________________________________________________________________

體會：________________________________________________________________

四、習作

我們即將告別培育我們的母校，離開辛勤教誨我們的老師，你一定有很多話想對自己的母校和老師講，請把你想說的話如實講出來。

要求：（1）題目自定。

（2）把想說的話說清楚，講具體。

期末卷

2一、基礎知識。

1、讀音節(jié)，找詞語朋友。

táo zuì nínɡ zhònɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo

（）（）（）（）（）

zī rùn kuí wu zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì

（）（）（）（）（）

2、在正確的音節(jié)下面，畫“＿”。

鐫（juān juàn）刻 撫摩（mó mē）扁（biān piān）舟 阻撓（náo ráo）

塑（suò sù）料 挫（cuō cuò）折 歸宿（sù xiǔ）瘦削（xiāo xuē）

3、請你為“肖”字加偏旁，組成合適的新字。

陡（）的懸崖 勝利的（）息 ?。ǎ┑墓媚铮ǎ┖玫你U筆

彌漫的（）煙 暢（）的商品（）遙自在的生活 元（）佳節(jié)

4、按要求填空。

“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音節(jié)（）。按部首查字法先查（）部，再查（）畫。能組成詞語（）。

“漫”字在字典里的意思有：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。

（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。字義是（）

（2）瞧，盆子里的水漫出來了。字義是（）

剩下一個義項可以組詞為（）

5、成語大比拼。

風（）同（）（）崖（）壁（）（）無比

和（）可（）（）揚頓（）（）高（）重

（）不（）席 張（）李（）

二、積累運用。

1、你能用到學過的成語填一填嗎？

人們常用____________來比喻知音難覓或樂曲高妙，用____________來贊美達芬奇的《蒙娜麗莎》，當我們面對一篇好文章時，我們可以說____________。

2、補充古文名句。

（1）魯迅先生說過：“ ________________________，俯首甘為孺子牛。”

（2）________________________，此花開盡更無花。

（3）____________必寡信。這句名言告訴我們________________________。

（4）但存________________________，留與________________________。

（5）大漠沙如雪，________________________。

3、按要求寫句子。

（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關聯(lián)詞組成一句話）

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（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語）

_____________________________________________________________________

（3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）

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（4）月亮升起來了。（擴句）

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（5）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）

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三、口語交際。

隨著“嫦娥一號”衛(wèi)星的發(fā)射成功，作為中華少年的我們，面對祖國的飛速發(fā)展的科技，你想到了什么？想說點什么呢？

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四、閱讀下面短文，回答問題。

秋之神韻

我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。

沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……

秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍藍的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底、歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。

秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學生們又滿懷信心地開始了新的學年；年輕人也興高采烈地于重陽遠眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。

秋天是真誠的。一陣秋風，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？

清爽、熱情與真誠，不加雕琢地自然流露，行云流水般地抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。

1、給下列加點字注音。

戛然而止（）碩果（）伴和（）步履（）雕琢（）

2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。

3、在作者眼中，春天的特點是_____，夏天的特點是_____，冬天的特點是_____，秋天的特點是______、______、______。

4、文中，作者把秋天分別比喻成了_____、_____、_____。

5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻”一句里的“這”指的是什么？

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6、你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？

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7、作者認為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達方法寫幾句。

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五、習作。

《少年閏土》寫了有關閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫，突出小伙伴的性格特點。詞語準確，語句通順，要有新意。

參考答案：

一、1、陶醉 凝重 挽聯(lián) 恩賜 囫圇吞棗 滋潤 魁梧 真摯 勉勵 懸崖峭壁

2、juān mó piān náo sù cuò sù xuē

3、峭 消 俏 削 硝 銷 逍 宵

4、X xiànɡ 巳 6 大街小巷

（1）③

（2）① 漫山遍野

5、雨 舟 懸 峭 奇 妙 藹 親 抑 挫 德 望 寢 安 冠 戴

二、1、高山流水 雅俗共賞 妙筆生花

2、（1）橫眉冷對千夫指

（2）不是花中偏愛菊

（3）輕諾 輕易向別人承諾的人，一定很少講信用

（4）方寸地 子孫耕

（5）燕山月似鉤

3、（1）雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。

（2）老人叫住了我說，是他打擾了我嗎？

（3）這山中的一切，每一個都是我的朋友。

（4）皎潔的月亮慢慢地升起來了。

（5）小魚在水里快活地游泳、嬉戲。

三、略

四、1、jiá shuò hè lǚ zhuó

2、在這爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作。

3、纏綿 狂熱 冷漠 清爽 熱情 真誠

4、駿馬 將軍 流星

5、秋天的清爽、熱情與真誠。

6、略

7、略

五、略