第一篇：申論寫作誤區(qū)

申論寫作的幾個誤區(qū)，大家學(xué)習(xí)，避免錯誤再犯!

申論寫作是很多公考者所頭痛的事情。不管是申論的初學(xué)者還是具有一定申論寫作功底的人，了解申論寫作中所存在的常見性錯誤，對于申論的備考都具有重要的導(dǎo)向性作用，當(dāng)然，最為重要的還是要學(xué)會總結(jié)，熟悉行政文化本身的特點(diǎn)。祝愿各位學(xué)習(xí)進(jìn)步！考試順意！申論寫作典型錯誤

一、行文模式化

有經(jīng)驗的考生對于申論寫作的“萬能八條”肯定不會陌生。隨著公務(wù)員考試招考的規(guī)模與參考人數(shù)的破紀(jì)錄增長，公考的培訓(xùn)業(yè)也隨之紅火了起來，在眾多的“公考技能培訓(xùn)”中，“成果”最大，影響最深的莫過于鐘君先生的“萬能八條”了。

不可否認(rèn)的是，總結(jié)出“萬能八條”的人是應(yīng)試教育的天才，而且在其最初面世的階段確確實實的改變了許多考生的公考之路。從一定意義上講“萬能八條”是申論寫作的最佳模板，但是對于考察應(yīng)試者閱讀理解能力、分析判斷能力、提出和解決問題的能力、語言表達(dá)能力、文體寫作能力、時事政治運(yùn)用能力、行政管理能力的公務(wù)員考試來講，“萬能八條”模板中走出來的考生只能成為重在參與規(guī)則的犧牲者，因為公務(wù)員考試選拔的是具有實實在在行政辦公能力的工作者，而不是培訓(xùn)培訓(xùn)、模式模式就能出爐的產(chǎn)品。

為幫助廣大考生有效的提升申論寫作的能力，把握住公考的脈搏，避免因為“萬能八條”等模式所帶來的影響，現(xiàn)結(jié)合閱卷中的實際案例進(jìn)行具體的分析論證：為什么申論的行文應(yīng)避免模式化?

案例一(如何弘揚(yáng)主流文化)：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)對于弘揚(yáng)主流文化的重視，提高對于弘揚(yáng)主流文化的認(rèn)識;

二、加強(qiáng)社會宣傳工作，營造良好的社會氛圍;

三、加強(qiáng)對與文化工作者的素質(zhì)培訓(xùn)，提高文化工作者的素質(zhì);

四、健全政府的法律法規(guī)，完善社會制度...以上考生的答卷就是完完整整的模式化套路，典型的特點(diǎn)就是籠統(tǒng)、寬泛，乍一看好像非常有理，但其實缺少實質(zhì)性內(nèi)容，與試卷所給的材料缺乏聯(lián)系，一言以蔽之：獨(dú)立于材料的案例之外。為了加深考生對于模式化文章的認(rèn)識，我們再舉一例：

案例二(如何加強(qiáng)城市建設(shè))：

一、各級領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視，樹立正確的政績觀，密切關(guān)注城市規(guī)劃建設(shè)等問題;

二、在全社會營造關(guān)于加強(qiáng)城市規(guī)劃體制建設(shè)的良好文化氣氛;

三、通過社會公共教育培訓(xùn)，提高廣大工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)...以上兩個案例所反映的共同問題可以用八個字來形容：思維僵化、毫無意義。那么，怎么才能避免申論行文的模式化，消除“萬能八條”所帶來的局限性呢?以案例一為例，比較規(guī)范的作答方式是：

一、結(jié)合社會主義核心價值體系的內(nèi)容與要求，以“八榮八恥”為指導(dǎo)，樹立社會主義核心價值觀。主流媒體應(yīng)當(dāng)明確自身所承擔(dān)的社會責(zé)任，以社會利益為導(dǎo)向，了解民間疾苦，感知百姓冷暖，落實文化監(jiān)督。同時，提高創(chuàng)新意識，積極應(yīng)對大眾媒體的挑戰(zhàn)，完善文化傳播手段，大力弘揚(yáng)主流文化，發(fā)揮主流媒體應(yīng)有的引導(dǎo)的作用。文化主管部門應(yīng)當(dāng)建立健全對主流文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)的引導(dǎo)機(jī)制，以激發(fā)文化工作者積極創(chuàng)作的熱情，激發(fā)創(chuàng)作潛能，不斷強(qiáng)化監(jiān)管手段，加大對“三俗文化”的懲處力度。

二、正視當(dāng)前文化體制發(fā)展中所存在的三俗等問題，把握社會主義文化發(fā)展規(guī)律，通過提升主流文化的引導(dǎo)力與表現(xiàn)力，增強(qiáng)人民群眾對于主流文化的認(rèn)同感。必須推進(jìn)市場經(jīng)濟(jì)條件下的文化體制改革，將計劃和市場分開，明確文化事業(yè)單位的商業(yè)價值功能和社會文化傳播效益功能，明確身份定位。同時，政府部門應(yīng)加大對主流文化產(chǎn)業(yè)的資金支持，成立專項基金，用于支持和發(fā)展主流文化產(chǎn)業(yè)，特別是對那些有著深遠(yuǎn)教育意義，短期內(nèi)無法見諸商業(yè)效益的文化產(chǎn)業(yè)要堅決給予無償支持和保護(hù)...通過以上的案例分析，我們可以得知，要避免申論行文的模式化，應(yīng)具備的基本要求是：第一、認(rèn)真分析材料，緊密聯(lián)系材料內(nèi)容;第二、理論與實際相結(jié)合，增強(qiáng)策論的針對性與可操作性。第三、熟悉國家的相關(guān)政策，增強(qiáng)行文的現(xiàn)實感與實質(zhì)性內(nèi)容。

在以往的申論批改中，申論行文的模式化是具有普遍性的問題，而且也是非常致命的問題(失分最大，最容易成為三類乃至四類卷)。最后，需要鄭重提醒考生的是，申論的寫作沒有什么速成法，也沒有捷徑可言，只有踏踏實實的去學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真去寫，才能提升自己的能力，符合一名合格公務(wù)員所應(yīng)具有的基本素養(yǎng)。

申論寫作典型錯誤

二、行文切入與總結(jié)不當(dāng)

要提升申論寫作的能力，贏得高分需要建立在對國家大政方針的理解及對于材料的運(yùn)用等基礎(chǔ)之上。因此，申論能力的提高不是一朝一夕之功，需要長時間不懈的堅持與有效的練習(xí)。要獲得申論的高分取決于眾多的因素，但有過批改申論或者作文批改經(jīng)驗的人士應(yīng)該很清楚，好的開頭與恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾往往就是成功的開始，也就是我們常說的“鳳頭豹尾”。那么在實戰(zhàn)中，關(guān)于申論的開頭與結(jié)尾往往存在著怎樣的問題，又該如何修改呢?下面，我們將結(jié)合具體的案例加以分析。

首先需要明晰的是，為什么好的開頭和結(jié)尾很重要。申論的“頭”就像人的臉，就算“虛有其表”至少也會給人一種很友好、親近的感覺，從而在閱卷老師的心目中確立良好的印象。要知道，包裝是必要的，有名有實當(dāng)然好，但“有名”也是贏取高分的第一步也是最關(guān)鍵的一步。一個很簡單的例子就是三國的龐統(tǒng)，雖然名聲在外，但還是因為自己的“頭部”問題，給自己的“就職”等多方面帶來了重要的影響。因此，寫好申論的開頭與結(jié)尾就是走上公務(wù)員之路的開始。

案例

一、有考生在寫通貨膨脹專題的時候，這樣寫道“通貨膨脹和國內(nèi)物價上漲，會引起出口商品的減少和進(jìn)口商品的增加，從而對外匯市場上的供求關(guān)系發(fā)生影響，導(dǎo)致我國匯率波動。人民幣對內(nèi)價值的下降必定影響其對外價值，將進(jìn)一步削弱人民幣在國際市場上的信用地位，人民幣持有者會因通貨膨脹而預(yù)期人民幣的匯率將趨于疲軟，把手中持有人民幣轉(zhuǎn)化為其它貨幣，從而導(dǎo)致匯價下跌，人民幣貶值”?？忌饕撌龅氖峭ㄘ浥蛎泿淼纳鐣绊?，內(nèi)容上并沒有錯。但撇開語法等角度的問題，我們應(yīng)該明確，申論行文應(yīng)自由過度，首先第一步應(yīng)簡要的概述材料的背景(大概120字左右)，然后再引出相應(yīng)的問題，并適時的提出自己的論點(diǎn)(在此提醒考生一定要將自己的中心論點(diǎn)在文章的起首段就明確的提出)。反觀該考生，整個第一段行文所論述的都是通脹及人民幣升值的社會影響，行文突兀不說，且沒有直接明了的提出自己的論點(diǎn)。

文章的結(jié)尾與起首同樣重要，好的結(jié)尾也是一篇規(guī)范的申論應(yīng)有的結(jié)構(gòu)?？墒窃诰唧w的寫作中，結(jié)尾的重要性卻往往被考生所忽視，以下是兩位考生行文的結(jié)尾性段落：

案例

二、城市創(chuàng)造美好未來，城市規(guī)劃需要我們不斷努力不斷探索，需要我們堅持不懈久久為功。相信經(jīng)過我們不斷努力一定能夠建設(shè)出和諧的城市環(huán)境。

案例

三、總之，只有堅持社會主義核心價值觀為中心，采取扎實有效的措施，才能解決主流文化發(fā)展中遇到的問題，才能使中國特色社會主義文化獲得長足發(fā)展與進(jìn)步。

上面兩位考生所犯的同一個錯誤就是：結(jié)尾潦草、空洞，缺少實質(zhì)性內(nèi)容。結(jié)尾是一篇文章的結(jié)束，從書法的角度來講，收好最后一筆才是完整的結(jié)束。那么，怎樣的結(jié)尾才是行之有效的結(jié)尾呢?

基本的模式有兩種：名人名言+號召性語言+點(diǎn)題;聯(lián)系時代發(fā)展的主題+號召性語言+點(diǎn)題。兩種結(jié)尾模式有一個共同的特點(diǎn)，那就是點(diǎn)題，因此考生一定要注意，不管采用何種結(jié)尾的方式，點(diǎn)題或者重申論點(diǎn)都是行政文化的特質(zhì)及必然要求。當(dāng)然，任何一種結(jié)尾方式都要活學(xué)活用，避免生搬硬套等本本主義。最后慎重提升廣大考生，寫好文章的開頭與結(jié)尾不是投機(jī)取巧，開頭和結(jié)尾只是行文的一部分，最為重要的還是行文的內(nèi)容，因此，功夫應(yīng)在考場之外。申論寫作典型錯誤

三、脫離材料及時代主題

申論寫作的基本層次是總結(jié)問題、分析問題、解決問題，對于經(jīng)過系統(tǒng)復(fù)習(xí)的考生來講基本上都能做到結(jié)構(gòu)完整、層次清晰，然而在具體的行文中，很多考生卻往往忽視了材料的本身以及時代的主題(主流)。

申論作答的基本要求就是結(jié)合所反映的問題，自立觀點(diǎn)加以論證，因此行文聯(lián)系材料背景是寫好申論的立足點(diǎn)。那么，在具體的寫作中，哪些問題是屬于與材料聯(lián)系不夠緊密乃至脫離材料的呢?

與材料聯(lián)系不夠緊密并不是說跑題，而是在具體的行文過程中與材料聯(lián)系不夠緊密，沒有深度的把握材料，如提出相應(yīng)的措施時，不能結(jié)合材料中所反映的相關(guān)案例進(jìn)行論證，分析解決問題的必要性時不能聯(lián)系材料中的核心觀點(diǎn)進(jìn)行分析，從而帶來了行文與材料的脫離等問題。下面，我們結(jié)合具體的案例進(jìn)行分析。

案例

一、2010年國家公務(wù)員考試中，有考生在論述統(tǒng)籌海洋資源的開發(fā)與保護(hù)的時候，這樣寫道“建立海洋規(guī)劃體系，實施海洋綜合管理。海洋規(guī)劃是對海洋事業(yè)發(fā)展的總體運(yùn)籌和時空安排，科學(xué)合理的海洋規(guī)劃，是海洋行政管理工作的基礎(chǔ)，因此，要遵循現(xiàn)代海洋科技和海洋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢”

可以肯定的是，考生所提的措施具有很強(qiáng)的針對性，但是沒有在接下來的行文中，聯(lián)系材料的背景進(jìn)行闡述。完善可行的措施應(yīng)緊接上文加述：以海洋功能區(qū)劃和《全國海洋開發(fā)規(guī)劃》為基礎(chǔ)，建立和完善符合渤海海域資源與環(huán)境現(xiàn)狀的規(guī)劃體系，確定海洋開發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)的戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展方向，為實施海洋開發(fā)利用、保護(hù)管理提供依據(jù)，提升宏觀調(diào)控力度。這樣不僅總結(jié)概括了材料中的案例，同時結(jié)合了國家的相關(guān)政策，行政性、現(xiàn)實意義都有較大程度上的增強(qiáng)。

脫離材料的第二種典型是指把握了材料的主題，但整篇行文完全按照主觀的思維進(jìn)行闡述，從而形成了長篇的大話、空話、套話，看似很有道理，其實毫無實質(zhì)性意義。因此，這就要求廣大的考生在平時的復(fù)習(xí)中多多了解國家的基本政策，看到相應(yīng)的案例，能具體的結(jié)合國家的相關(guān)政策進(jìn)行解答。

行文不能聯(lián)系時代發(fā)展的主題是申論寫作中常見的問題之一。而聯(lián)系時代主題來行文，不僅有利于深化文章的主旨，同時有利于增強(qiáng)行文的時代感與現(xiàn)實感，體現(xiàn)行文的策論性。

案例

二、我們同樣以2010年國家公務(wù)員考試的試題為例。材料的主題是海洋資源的保護(hù)與開發(fā)，因此我們應(yīng)聯(lián)系科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵及社會意義來加以闡述，當(dāng)然，我們同樣可以結(jié)合構(gòu)建社會主義和諧社會，從人與自然和諧統(tǒng)一的層次來論述自己的觀點(diǎn)。這樣不僅能很好的展現(xiàn)對材料的把握能力，同時也體現(xiàn)了對于社會政治思考的邏輯思維，符合一名公務(wù)員的基本特質(zhì)。

總而言之，考生在申論的具體寫作中，不僅要緊密的聯(lián)系材料中的核心內(nèi)容，同時應(yīng)發(fā)散自己的思維，做到時事與社會主題相融合(注：聯(lián)系時代主題不是簡單的概括，而應(yīng)將時代發(fā)展的主題寓于全文之中)，這樣才能較好的打造自己的亮點(diǎn)，贏取 高分。

申論寫作典型錯誤

四、簡單的拼湊材料

申論的寫作立足于對國家大政方針的了解，依靠于對材料的理解與分析，因此，要贏得申論的高分，深入了解國家的相關(guān)政策、洞悉材料所揭示的內(nèi)容是關(guān)鍵，而寫作的形式等都是外在的形式。然而，在申論的實際操作中，很多考生卻由于對考試時間的“緊張”等原因，脫離材料而下筆千言，與此相反的是另外一部分考生卻對于材料過分的關(guān)注，甚至按照總結(jié)問題-分析問題-解決問題的層次整體的拼湊材料。殊不知，這恰巧犯了申論寫作的大忌，最容易淪為三類乃至四類卷。

所謂的拼湊材料很簡單，就是將材料中的原文直接摘取、引用至具體的寫作中。申論作答的要點(diǎn)基本上都來源于材料，但來源于材料并不意味著完完整整的“截取”材料。

案例

一、有考生在回答如何弘揚(yáng)主流文化時，這樣答道“

1、精品意識，就是在主流文化經(jīng)典的打造上要體現(xiàn)與時俱進(jìn)、精益求精的追求。2008年，中國氣派的“奧運(yùn)文化”，以傳統(tǒng)文化融合現(xiàn)代理念，強(qiáng)勢出擊，贏得世界矚目，尤其是北 京奧運(yùn)會大氣磅礴的開幕式，將中國特色的奧運(yùn)文化推向世界的舞臺，令世人震撼。

2、市場意識，就是在主流文化產(chǎn)品的生產(chǎn)中，要加強(qiáng)對當(dāng)代文化市場運(yùn)作規(guī)律的把握和運(yùn)用，這是主流文化獲得旺盛生命力的重要前提。近年來，以江西“紅歌會”等為代表的重溫紅 色文化經(jīng)典現(xiàn)象引起各界關(guān)注。

第二篇：新聞寫作誤區(qū)

新聞寫作誤區(qū)

各位通訊員，大家好！通過對上一期稿件的審閱，結(jié)合近期我參加的相關(guān)的新聞培訓(xùn)，我總結(jié)了一下大家在新聞稿件寫作上的幾點(diǎn)誤區(qū)，希望大家借鑒一下。

一、寫稿件切勿摻雜進(jìn)情感，少用形容詞，多用動詞。

二、盡量避免夸大其詞，小題大做，也不要穿靴戴帽，繁瑣冗長。

三、工作通訊和人物通訊不能總用敘述性語言或評價性語言，盡量穿插具體事例或真實故事。

四、不要把新聞稿格式寫成公文格式。

五、題目不要過大，如果覺得大了，可以再附上一個副標(biāo)題。

六、針對有的學(xué)員每月提供了三四篇文章，所以希望大家不要只追求文章數(shù)量，要把文章寫精，這樣也少花些時間和精力。但每月必須保證兩篇。

大家若真想寫好稿件，要經(jīng)常讀報紙，多借鑒上面的寫作方法，期刊的質(zhì)量直接來源于我們每一位通訊員投來的稿件的質(zhì)量，我也是在學(xué)習(xí)當(dāng)中，希望我們一起努力，把中心的期刊辦好，也希望年終的時候，大家的工作都能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可！

附上：大家寫單位名稱時一定要寫全稱，寫會議時寫三段即可，第一段：時間、地點(diǎn)、人物、事件（當(dāng)然可以加點(diǎn)開會的原因或開會的意義）第二段會議的內(nèi)容（分條講述）

第三段對會議的總結(jié)或者對單位未來的展望等。

第三篇：求職信寫作誤區(qū)

求職信寫作誤區(qū)

如何在求職信中為自己增添亮點(diǎn)？有些大學(xué)生把一些經(jīng)歷當(dāng)成資本，進(jìn)行“情感推銷”，企圖博得用人單位的同情就不足取了。其實，用人單位看了反而會覺得其很虛偽，有失誠信。大學(xué)生求職時應(yīng)該反映自己的真實狀況，盡量給企業(yè)一種誠實的感覺。

讓人不可思議的是，這是一份名為《一個有志學(xué)生的自白》自薦信。就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生們?yōu)榍舐氁布娂姟俺銎嬷苿佟保酝环莘莺唵蚊髁说?自薦信 如今成了厚厚的一本本“真情告白”、“血淚家史”。

據(jù)了解，目前不少應(yīng)屆生都在 找工作 之際大打“感情牌”，以便更好地推銷自己。

此外，不少求職信看上去像塊小”磚頭“，粗粗一數(shù)，竟然有幾十張紙之多，而內(nèi)容之具體簡直像是一本應(yīng)聘者本人的”自傳“。而且不少”自傳“滿紙是”血淚家史“，或是”從小父母離異“，或是”弟弟輟學(xué)在家“，在打動人心方面做足文章。

一家用人單位的負(fù)責(zé)人抱怨，原本花幾個小時就能完成篩選，現(xiàn)在工作量上升了好幾倍，讓人不甚其煩。

這類自薦信的淘汰率很高，以前是簡歷“注水”嚴(yán)重，如今一份原本應(yīng)該簡單明了的材料也如此濫情，實在讓他們懷疑大學(xué)生的個人誠信。

一些高校的就業(yè)指導(dǎo)專家認(rèn)為，求職信如果太過“煽情”，反而會降低求職“成交率”。求職信有一套操作規(guī)范，大學(xué)生完全可以不用“別出心裁”。忌給自己戴高帽子，忌炫耀以往的經(jīng)歷，這樣易給人一種華而不實之感。

另外，專家還認(rèn)為，一些人在成長的過程中走過許多彎路，這是可以理解的。但是有些大學(xué)生卻把這些經(jīng)歷當(dāng)成資本，進(jìn)行“情感推銷”，企圖博得用人單位的同情就不足取了。其實，用人單位看了反而會覺得其很虛偽，有失誠信。大學(xué)生求職時應(yīng)該反映自己的真實狀況，盡量給企業(yè)一種誠實的感覺。

在這里，你可以查看更多【求職信】

第四篇：淺析申論寫作

申論淺析

淺析四川省考申論寫作

編寫說明：

一、本資料應(yīng)朋友需求據(jù)個人參加公考經(jīng)歷編寫而成，具有一定片面性，適用于四川省公務(wù)員申論考試，鑒于主觀認(rèn)識再所避免，加之閱歷、思維的局限性和語言表述的笨拙，時間倉促，定有許多不足之處望指正，僅供參考。

二、談一點(diǎn)關(guān)于物質(zhì)、權(quán)力的認(rèn)識。人離不開衣食住行，物質(zhì)才能滿足人的基本需求。古人推崇學(xué)者應(yīng)當(dāng)入仕，一方面可以實現(xiàn)人的理想，從大的方面可以說只有有了入仕才能更好地為人民服務(wù)。公務(wù)員雖然收入適中，但身份穩(wěn)定、社會地位較高，個人認(rèn)為考取公務(wù)員應(yīng)當(dāng)看做一種理想，通過公務(wù)員平臺解決自身工作的后顧之憂后，有所建樹。

三、申論的復(fù)習(xí)，建議參考如下資料：一是部分政府公文，如黨的工作報告、政府工作報告、實施意見、實施辦法、工作計劃、工作總結(jié)之類。這類資料可以在機(jī)關(guān)借閱，也可以從各級政府網(wǎng)站看到一些。它們可以學(xué)習(xí)的一方面是措辭和記敘文、詩歌等文種有著本質(zhì)的區(qū)別，避免?申論口語化?，另一方面它們就是政府機(jī)關(guān)平時工作中實際解決問題的一些策略、制度、經(jīng)驗等，要注意領(lǐng)會；二是一些黨報的評論，如《人民日報》、《四川日報》等社論和中組部匿名評論文章，這類資料有助于培養(yǎng)觀點(diǎn)的樹立和論證觀點(diǎn)的成立，同時對措辭也有很好的借鑒作用。三是《求是》雜志一些領(lǐng)導(dǎo)干部署名的文章和一些領(lǐng)導(dǎo)的訪談節(jié)目、新聞，比如近期溫家寶總理就房價泡沫問題接受新華網(wǎng)專訪提出的幾點(diǎn)對策，不失為一篇優(yōu)秀的?策論?。綜上，從行政工作來講，時時是申論，處處有申論，考生站在公務(wù)員的高度以準(zhǔn)公務(wù)員解讀、審視、思考問題，對考取公務(wù)員十分有益。

2010年1月

konei友情奉獻(xiàn)，謹(jǐn)祝早日金榜題名！

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申論淺析

第一部分 申論的含義

申論屬議論文范疇，部分資料講申論是申而論之，有些類似于過去科舉考試的命題形式，都是解決一定的社會問題，答題也不例外。我認(rèn)為申論是策論，策論可以理解為對策、計策，相信大家都看過申論題本，都是一些在現(xiàn)實公共事務(wù)中存在的問題，需要解決，這就需要對策和辦法，而考生提出對策辦法后，還需要論述其對策辦法的科學(xué)有效性，否則您的試卷顯得蒼白。

第二部分 申論考察的能力

申論是對文字能力的考察，具體而言考察的是分析能力、歸納總結(jié)能力（如第一題歸納總結(jié)材料）、提出問題和解決問題能力（大多數(shù)第二題）、綜合分析能力、論述能力（第三題）等。故申論的寫作離不開材料的閱讀分析，應(yīng)當(dāng)避免片面地進(jìn)入范文的誤區(qū)，掌握好寫作的基本功，就能以不變應(yīng)萬變，切忌不看材料或者疏忽材料提筆就寫。不過范文和?參考答案?在各方面有一定借鑒作用，特別是論點(diǎn)，也應(yīng)當(dāng)多參考、巧參考。

因申論能全面考察這些行政上不可或缺能力，不論是從今后能更好從事公務(wù)員工作，處理好日常公文的角度，還是從考取公務(wù)員資格來講，都必須下硬功不斷對材料的把握。

第三部分 申論材料的歸納總結(jié)

四川省考的申論第一部分大多要求用200字左右歸納總結(jié)材料，要求全面、簡潔，推薦一個方法，針對此題，在閱讀材料之時，針對每一小段材料，就事先在試卷上勾畫出中心句，寫出小段總結(jié)，材料konei友情奉獻(xiàn)，謹(jǐn)祝早日金榜題名！

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申論淺析

閱讀后，就可以合并同類項了，比如③⑥⑦⑨段可能講的申論反映的社會問題造成的影響，①④⑤段揭示了社會問題產(chǎn)生的一些原因，②⑧段講的針對這一問題部分地區(qū)、部門采取的一些措施和效果等，這就要用兩種線把問題穿起來，一種是把同類項串起來，第二種是把幾個大類串起來，像串珠子一樣，這時候還需要注意串連的技巧，避免重復(fù)和語序的連貫通順，最后加以修飾，保持整段總結(jié)的銜接，其中包括引言和結(jié)尾，比如?隨著經(jīng)濟(jì)（城市、文化）建設(shè)的發(fā)展…,（串起來的內(nèi)容）,解決這一問題刻不容緩（亟待解決這一問題）。?多參考其他資料和一些電視欄目的引言的敘述方式。

第四部分 申論材料反映問題的解決辦法

通過第三部分的回答，也就是題本的第一題，可以看出材料所說的社會問題的一些產(chǎn)生原因、現(xiàn)象和部分辦法。從原因可以找出解決辦法；出現(xiàn)的現(xiàn)象也就是問題，有問題就可以找出解決辦法；部分地區(qū)或者部門的有效應(yīng)對措施，也是解決辦法（這部分要巧妙合理引用）；從材料上就可以從這幾類材料中找到解決辦法，看來提出對策不是難題，這里需要注意的是要有取舍和加上自己的認(rèn)識，通過融合，寫出一份經(jīng)典的解決辦法和行之有效的問題對策。

這部分不需要具體論述，寫出干條條就是了，避免重復(fù)贅述，不過也應(yīng)當(dāng)注意不宜過多過細(xì)，注重輕重緩急進(jìn)行羅列。還應(yīng)當(dāng)注意自己的個人觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)慎重，不用可能穩(wěn)妥，用可能偏激，多看材料，多了解時政事件、新聞。個人覺得解決辦法在四至六條較為合適。

第五部分 申論標(biāo)題的擬寫

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申論淺析

申論標(biāo)題的擬寫十分重要，我在考取公務(wù)員之前，一高手甚至戲稱，寫申論主要就是把標(biāo)題、第一段，后面各小段主旨句寫好就是高分了，全省公務(wù)員參考人數(shù)多，像高考一樣閱卷工作量大，閱卷老師可能也只注意了這些部分，從這方面講，高手的話是有一定道理的。但應(yīng)當(dāng)注意的是，在自己能夠?qū)懞谜恼碌那闆r下，高手的辦法是有風(fēng)險的，應(yīng)當(dāng)注重權(quán)衡，他的觀點(diǎn)只能是參考，同樣我的觀點(diǎn)也只能是個參考，呵呵。說遠(yuǎn)了，標(biāo)題的擬寫十分重要，有平鋪直敘的，也有反問的，還有政府公文格式的，比如我2008年10月參加省考的標(biāo)題?堅持科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧城建?。還有論點(diǎn)型，指的是題目就是中心論點(diǎn)，比如?解決矛盾和問題的關(guān)鍵靠發(fā)展?，另外就是批駁型，我市委辦一考霸朋友07年考試就通過?摩托豈能一禁了之?博得高分，還有比如?絕不允許‘特殊公民’?等。

標(biāo)題這部分我說不好，反正我個人習(xí)慣用堅持科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建（促進(jìn)）城建（人口、勞務(wù)…可以成萬花筒了）和諧這類標(biāo)題，一是它符合我黨的執(zhí)政理念，理論水平高，二是有排比、標(biāo)語句子的效果，但這類標(biāo)題稍缺新穎，但瑕不掩瑜，且穩(wěn)妥，一家之言，請自行參考。

建議多看黨報新聞標(biāo)題，（人民日報、四川日報、達(dá)州日報等，華西、達(dá)州晚報屬都市報，另外一個類別了）慢慢就有靈感了，這部分我有些道不清道不明，見諒，呵呵。

第六部分 申論的結(jié)構(gòu)和論證形式

申論的結(jié)構(gòu)可以為如下流程，第一段總結(jié)材料引出問題（承接材料引出觀點(diǎn)段，結(jié)尾加上諸如解決這一問題應(yīng)當(dāng)多管齊下，多措并konei友情奉獻(xiàn)，謹(jǐn)祝早日金榜題名！

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申論淺析

舉等語句），第二段觀點(diǎn)概述，如針對***等問題，可以從組織領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)保障、健全制度、宣傳教育等多形式積極解決…，第三大部分為具體論述部分，這部分就是具體的策論了，一是立論，分論點(diǎn)圍繞解決總論點(diǎn)也就是材料反映的問題，具體小段就是論證分論點(diǎn)的正確性、可行性，總之通過這部分達(dá)到一個效果：就是通過分論點(diǎn)提出的措施能夠解決材料的社會問題，并且分論點(diǎn)正確有效?？梢韵胂蟪梢蛔?，小段的論述部分是基礎(chǔ)，分論點(diǎn)是支架，支架穩(wěn)固支起一坐塔，高塔就是總論像明珠一樣照耀每一個角落?？傊暾摼褪钦漳氵@篇文章的敘述去做，解決矛盾的有效性，越有效分越高，反之則低。當(dāng)然還需要文字的把握能力，不單但某一方面的能力，這是對文字、思想綜合水平的考察。

第七部分 申論的結(jié)尾

結(jié)尾可根據(jù)具體情況酌情處理：概括總結(jié)，收束全文。對全文進(jìn)行概括總結(jié)，要準(zhǔn)確無誤，文字簡潔；深化主題。在收尾時，對題目或開頭說的話加以發(fā)揮或強(qiáng)調(diào)，使文章一脈相承，結(jié)構(gòu)緊湊，起到深化主題的作用；提出建議，滿懷期待。結(jié)尾時表示感召或期待，要有啟發(fā)性和感染力；引用名言，強(qiáng)化主題。在結(jié)尾中引用名言或詩句，以加強(qiáng)文章說服力和感染力；

最精彩的結(jié)尾應(yīng)該是：意未盡，言已止。切忌在結(jié)尾處喊口號：讓我們……努力吧!感覺單調(diào)、幼稚、底氣不足。

如經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要開發(fā)各種資源，資源的開發(fā)需要和環(huán)境保護(hù)相結(jié)合。拋棄了任何一方面而作出的決策都是片面和錯誤的。人與自konei友情奉獻(xiàn)，謹(jǐn)祝早日金榜題名！

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申論淺析

然的和諧發(fā)展是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)，認(rèn)識了這一點(diǎn)，我們才能夠建設(shè)環(huán)境友好型的社會，擁有一個生活富足、環(huán)境優(yōu)美的秀麗家園。

第八部分 申論理論水平的提高

前面標(biāo)題部分講到的堅持科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會，這是時代的主題，不論是環(huán)保治理、促進(jìn)就業(yè)、城市建設(shè)、環(huán)境治理，還是看病難、看病貴，都可以用科學(xué)的方法予以促進(jìn)、治理、解決，這里的科學(xué)不單指科學(xué)研究，是廣義范疇的科學(xué)，科學(xué)的投入、科學(xué)的制度…,教育、監(jiān)督等等都是解決問題的科學(xué)方法，應(yīng)當(dāng)發(fā)散思維。

科學(xué)發(fā)展觀，建和諧社會就像一個萬能的籮筐，什么問題都可以往里面裝，所有行政事業(yè)單位的工作計劃、工作總結(jié)都提到了以科學(xué)發(fā)展觀為工作指導(dǎo)，有死板的嫌疑，從指導(dǎo)思想的角度想絕不離譜，如果在申論中引入這一基調(diào)，在文章的理論水準(zhǔn)上就上了另一個檔次了，而每個問題都可以用上，可謂永遠(yuǎn)的同一首歌。

第九部分 萬能八條（引自網(wǎng)絡(luò)）（1）法律手段

依法治國、依法行政、依法辦事，真正做到有法可依；用有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章來檢驗有關(guān)行為的正確與錯誤，衡量其是否合法；依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)來處理有關(guān)問題；通過有關(guān)法律程序（例如民事、刑事、行政訴訟、調(diào)解）來解決有關(guān)矛盾、爭端；嚴(yán)格依法辦事，做到執(zhí)法主體、依據(jù)、程序合法；處理好?法治?與?人治?的關(guān)系；處理好法、理、情的關(guān)系；采取有效措施，保護(hù)有關(guān)方面和群眾的合法權(quán)益；加快有關(guān)方面的立法步伐；加大普法教育力度，樹立全民法konei友情奉獻(xiàn)，謹(jǐn)祝早日金榜題名！

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申論淺析

治意識；深化司法制度改革。

（2）行政手段

制定機(jī)關(guān)政策、貫徹執(zhí)行政策；實施職能管理，例如城市管理、規(guī)劃管理、市場管理、人事管理、文化管理；改革行政審批運(yùn)行機(jī)制，切實轉(zhuǎn)變職能 ；推進(jìn)行政民主化進(jìn)程，實行透明管理；轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進(jìn)工作方法 ；堅持實事求是的思想路線、群眾路線；樹立服務(wù)意識，提高辦事效率 ；加強(qiáng)督辦、查辦，強(qiáng)調(diào)落實，提高執(zhí)行力； 加強(qiáng)信息工作，加速推進(jìn)電子政務(wù) ； 重視調(diào)查研究，充分體察民意 ； 重視可行性研究，重大決策出臺前舉行聽證會，營造良好的投資環(huán)境、社會環(huán)境 ；各級領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真貫徹?三個代表?重要思想和?以人為本?的執(zhí)政理念，?情為民系、權(quán)為民用，心為民想，事為民辦，利為民謀? ；切實加強(qiáng)民主集中制，遏制?上有政策、下有對策?的不正之風(fēng) ；遏止行政腐敗，克服形式主義，官僚主義 ；建立預(yù)警機(jī)制，妥善應(yīng)對突發(fā)事件 ；實行政務(wù)公開，推進(jìn)民主化進(jìn)程；努力建設(shè)法治政府，廉潔政府，服務(wù)政府，陽光政府，節(jié)約政府 ； 構(gòu)建和諧社會 ；樹立以人為本的執(zhí)政理念：科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績觀、科學(xué)的人才觀、正確的群眾觀；五個統(tǒng)籌：統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然的和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放。

（3）經(jīng)濟(jì)手段

制定有關(guān)經(jīng)濟(jì)法律、法規(guī)、政策；貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，處理好環(huán)境、資源、人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會協(xié)調(diào)發(fā)展；konei友情奉獻(xiàn)，謹(jǐn)祝早日金榜題名！

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申論淺析

治理經(jīng)濟(jì)環(huán)境，政治經(jīng)濟(jì)秩序；營造良好投資環(huán)境，深化改革開放； 運(yùn)用財政、稅收、金融、價格等經(jīng)濟(jì)杠桿，加強(qiáng)宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控；培育規(guī)范各種經(jīng)濟(jì)要素市場，建立良好的市場運(yùn)行機(jī)制； 熟悉WTO規(guī)則及有關(guān)經(jīng)濟(jì)法規(guī)，妥善應(yīng)對經(jīng)濟(jì)糾紛；從實際出發(fā)，發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)、特色經(jīng)濟(jì)；調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)； 加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)體制改革，建立、完善現(xiàn)代企業(yè)制度；引入和建立全新的競爭機(jī)制、風(fēng)險機(jī)制、分配機(jī)制；加強(qiáng)工商管理，反不正當(dāng)競爭，保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益；采取有力措施，縮小城鄉(xiāng)差距、東西部地區(qū)差距；強(qiáng)化社會保障體系，關(guān)注弱勢群體；建立誠實守信的經(jīng)濟(jì)道德、社會道德；按規(guī)定對有關(guān)方面實施經(jīng)濟(jì)處罰、經(jīng)濟(jì)賠償；提高產(chǎn)品質(zhì)量，搞好售后服務(wù)；實行政府采購制，公開招投標(biāo)制；認(rèn)真進(jìn)行成本核算，嚴(yán)格控制預(yù)算； 厲行解決，建設(shè)節(jié)約型社會。

（4）管理手段

掌握管理規(guī)律，實現(xiàn)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化；探索先進(jìn)管理方法，提高管理水平；建立管理規(guī)章（規(guī)章制度）（建章立制），做到照章辦事；明確職責(zé)、權(quán)利，切實加強(qiáng)對有關(guān)工作的管理； 齊抓共管，綜合治理，搞好有關(guān)工作；強(qiáng)化社會管理、社區(qū)管理、屬地管理、行業(yè)管理；樹立?人本?意識，加強(qiáng)人性管理、柔性管理； 加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，營造良好的工作、生活、社會環(huán)境、人際環(huán)境、上下級環(huán)境、勞資環(huán)境；加強(qiáng)人流、物流、信息流的管理；開發(fā)人力資源，提高勞動者素質(zhì)；節(jié)約管理成本。

（5）教育手段

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申論淺析

繼續(xù)實施普法教育，樹立全民?法治?意識，學(xué)法、知法、懂法、守法；推行社會主義全民道德教育，提高全民公德水準(zhǔn)； 加強(qiáng)對共產(chǎn)黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性教育、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育；搞好義務(wù)教育、職業(yè)教育、高等教育、特殊教育、掃盲教育，提高全民素質(zhì)；全社會都要關(guān)心青少年教育；加強(qiáng)有關(guān)適應(yīng)性、針對性短期培訓(xùn)，加強(qiáng)繼續(xù)教育，建立學(xué)習(xí)型社會；努力培養(yǎng)選拔科技人才隊伍、企業(yè)家隊伍和管理者隊伍；深化教育、科技、文化、體育、衛(wèi)生改革；充分利用新聞媒體和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)宣傳教育，做好輿論引導(dǎo)工作。

（6）監(jiān)督手段

黨紀(jì)國法監(jiān)督；司法監(jiān)督；新聞監(jiān)督；群眾監(jiān)督；輿論監(jiān)督；內(nèi)部監(jiān)督；審計監(jiān)督（領(lǐng)導(dǎo)干部離任審計）

（7）協(xié)調(diào)手段

樹立協(xié)調(diào)意識； 樹立?我為人人、人人為我?的利他觀念； 注意協(xié)調(diào)溝通，形成工作合力；互相尊重、理解、支持、幫助； 統(tǒng)籌兼顧，注重齊抓共管，綜合治理；注意利益協(xié)調(diào)，兼顧各方利益，實現(xiàn)雙贏多贏；注意協(xié)調(diào)方法與技巧；選擇適當(dāng)?shù)膮f(xié)調(diào)方式； 注意上下級協(xié)調(diào)、干群關(guān)系協(xié)調(diào)、矛盾各方協(xié)調(diào)，有關(guān)方面的協(xié)調(diào)； 努力構(gòu)建和諧社會。

（8）自律手段

建立有關(guān)機(jī)關(guān)單位的自我約束機(jī)制；有關(guān)方面不斷自我完善、自我調(diào)節(jié)、自我修正；領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)?四自?，即?自重、自省、konei友情奉獻(xiàn)，謹(jǐn)祝早日金榜題名！

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申論淺析

自勵? ；領(lǐng)導(dǎo)干部要接受監(jiān)督，更要加強(qiáng)自律；要加強(qiáng)公民道德、職業(yè)道德、官德修養(yǎng)；自覺樹立誠信觀念； 從我做起、從小做起、從現(xiàn)在做起；嚴(yán)于律己，?慎獨(dú)?。

第十部分 可以索取的資料

1.仲祖文（中組部匿名評論文章，官方用語范例）2.四川省近年部分申論考試原題PDF版 3.申論熱點(diǎn)問題材料及答案（可參考）

4.如果熱衷于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，可到QZZN論壇交流，地址：http://bbs.qzzn.com 第十一部分 補(bǔ)充說明

應(yīng)當(dāng)注意部分措詞的方式，比如對中國共產(chǎn)黨的稱呼，適宜用?我們黨?而不宜用?執(zhí)政黨?；

為了文章的層次性，往往以條理進(jìn)行區(qū)分，建議采用第一、第二、第三的形式，這樣可以避免首先、其次、再次、最后的條數(shù)局限性；

網(wǎng)絡(luò)是一個大容器，可以學(xué)的東西很多，網(wǎng)友中不乏能力和才干出眾者，但在網(wǎng)上也容易迷失方向和學(xué)到不中用的東西，應(yīng)注意甄別。

公務(wù)員考試是比較公平的一類考試，行測采用機(jī)讀卡機(jī)器閱卷的方式進(jìn)行。申論的閱卷由兩個閱卷老師分別打分，兩者相加除二，如果二者分?jǐn)?shù)相差大于5分，則轉(zhuǎn)第三人評卷。

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申論淺析

由于時間倉促，材料不夠精細(xì)，建議參考以上方法后，多看、多寫、多思，在借鑒的基礎(chǔ)上出新。謝謝！

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第五篇：申論寫作

申論寫作模板：適合初學(xué)者

申論是一種很奇妙的文體，無論什么樣的問題，它都可以用一板一眼的固定格式寫出來，這也就有了所謂的申論寫作萬能模板。

這個申論寫作萬能模板總結(jié)起來，共有八條，因為被大家稱為萬能八條：

一、申論寫作萬能模板之“領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識”

實行一把手負(fù)責(zé)制;建立健全領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)制度;把……納入議事日程;加強(qiáng)對問題的調(diào)查研究，從源頭上理清……問題的來龍去脈。

公務(wù)員考試中的申論文章，是模仿公務(wù)員日常工作時所使用的公文，既然是公文，自然要有大量的政府語氣在其中，多加點(diǎn)“領(lǐng)導(dǎo)”進(jìn)去，會讓你的文章向真正的“公文”更貼近一些。

二、申論寫作萬能模板之“加強(qiáng)宣傳，營造氛圍”

電視，報紙，網(wǎng)絡(luò)等媒體要通過各種形式宣傳……提高廣大人民群眾對……的認(rèn)識;在全社會營造關(guān)于……良好的文化氛圍。

三、申論寫作萬能模板之“教育培訓(xùn)，提高素質(zhì)”

通過……教育培訓(xùn)，提高廣大領(lǐng)導(dǎo)干部，工作人員，人民群眾的……素質(zhì)。

四、申論寫作萬能模板之“健全政策法規(guī)，完善制度”

建立健全各項制度(法律)，做到有法可依，對……進(jìn)行嚴(yán)厲的制裁和出發(fā)，嚴(yán)重者追究刑事責(zé)任;激勵制度;利益相關(guān)制度;分工制度;規(guī)則制度;懲罰制度。

五、申論寫作萬能模板之“組織協(xié)調(diào)，形成機(jī)制”

形成深入了解民情，充分反應(yīng)民意，廣泛幾種民智，切實珍惜民力的科學(xué)決策機(jī)制;預(yù)防應(yīng)急機(jī)智(編制應(yīng)急預(yù)案，增加人力，物力，財力儲備)和保障機(jī)制;組織機(jī)制，協(xié)調(diào)機(jī)制：包括派工作組，成立專門機(jī)構(gòu)，增加人員等;建立完善各種監(jiān)督機(jī)制;形成信息反饋機(jī)制。

六、申論寫作萬能模板之“增加投入，依靠科技”

在……方面，大力增加財政投入;增加對……的財政和貸款支持;依靠……技術(shù)，解決……問題。

七、申論寫作萬能模板之“加強(qiáng)監(jiān)督，全面落實”

建立完善系統(tǒng)嚴(yán)格的評價，考核的指標(biāo)體系;加大整頓力度;發(fā)現(xiàn)問題即使糾正，對頂風(fēng)違紀(jì)的行為從嚴(yán)查處，絕不姑息;有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，違法要追究(強(qiáng)調(diào)制權(quán));對于一切忽視……違反……的行為，要大膽揭露，公開曝光，把……工作置于人民群眾和社會輿論的監(jiān)督之下。

八、申論寫作萬能模板之“總結(jié)反思，借鑒經(jīng)驗”

總結(jié)……的經(jīng)驗教訓(xùn);借鑒國內(nèi)外的各種先進(jìn)經(jīng)驗。

但要注意的是，所謂的萬能八條只是一種經(jīng)驗的總結(jié)，靈活運(yùn)用可以為申論文章增添不少的亮色，但這說到底，也只是一些小的技巧。在真正寫作申論文章的時候，萬萬不要把所有希望都寄托其上，而舍本逐末。能用則用，如果不合適，也沒有必要強(qiáng)求。

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申論萬能模板

申論寫作之標(biāo)題

申論寫作的結(jié)構(gòu)

申論寫作五要求

申論寫作：開頭與結(jié)尾

申論寫作套路萬能模板