第一篇：精神之火 照亮你我

精神之火

照亮你我

--觀學(xué)習(xí)焦裕祿精神有感

王朋波

按照總局群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)教育安排，近日，我跟隨大家一起到焦裕祿烈士陵園，重溫他的光輝事跡，向縣委書記的好榜樣焦裕祿同志學(xué)習(xí)致敬。

焦裕祿紀念館正面序廳矗立著焦裕祿半身銅像一尊，展出內(nèi)容為五個部分：“神州赤子”、“臨危受命”、“執(zhí)政為民”、“干部楷?！薄ⅰ敖袢仗m考”。計版面、照片300余幅，遺物90余件，生動地展示了焦裕祿同志全心全意為人民服務(wù)，鞠躬盡瘁死而后已，平凡而偉大的光輝一生。期間看到了他在大連起重機廠工作期間為車間基層干部總結(jié)了十條工作經(jīng)驗。這十條工作經(jīng)驗是：(1)要依靠群眾；(2)要發(fā)揚民主；(3)要經(jīng)常總結(jié)工作；(4)要學(xué)習(xí)政治；(5)要利用積極分子做工作；(6)要了解群眾思想，關(guān)心群眾生活；(7)要依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)；(8)要搞好團結(jié)；(9)要學(xué)習(xí)黨的政策；(10)要主動向上級匯報情況。實踐出真知，焦裕祿同志很快地就成了管理工業(yè)的內(nèi)行。自己是學(xué)的不是工程行業(yè)，如何由一名外行轉(zhuǎn)變成內(nèi)行，自己也咨詢過不少領(lǐng)導(dǎo)同事們的建議，但總是由于積極主動性不夠，無法得到真正的落實。榜樣的力量是無窮的，焦裕祿同志樹立了一個很好的標桿，在未來的學(xué)習(xí)和生活上，要加速自己的成長，盡快成為一名優(yōu)秀的工程行業(yè)從業(yè)人員。

焦裕祿同志始終保持艱苦樸素的作風(fēng)，他長期有病，家里人口又多，生活比較困難，可是他堅決拒絕給他救濟。他說：“蘭考，是個重災(zāi)縣，人民的生產(chǎn)、生活都很困難，我們應(yīng)該首先想到他們。要把這些錢用到改變蘭考面貌的偉大事業(yè)上去，用到改善蘭考人民的生活上去 ”。焦裕祿還經(jīng)常教育子女做臟活，到最困難的地方去，穿衣要樸素，生活要節(jié)儉。有一次，焦裕祿同志發(fā)現(xiàn)大兒子去看戲，問道： “戲票哪來的？”孩子說：“收票叔叔向我要票，我說沒有。叔叔問我是誰？我說焦書記是我爸爸，收票叔叔沒有收票就讓我進去了。” 焦裕祿聽了非常生氣 , 當(dāng)即把一家人叫來“訓(xùn)”了一頓，命令孩子立即把票錢如數(shù)送給戲院。后來，他又專門起草了一個《干部十不準》的文件，規(guī)定任何干部不準特殊化。

十八大以來，特別是中央八項規(guī)定頒布以來，新一屆黨中央正風(fēng)肅紀，加大反腐懲治力度，堅持“老虎”和“蒼蠅”一起打，查處了一批墮落腐化的黨員干部?？v觀物質(zhì)財富高度發(fā)達的今天，多少人迷失在權(quán)利、金錢和美女的種種誘惑中，愈陷愈深，共產(chǎn)黨員應(yīng)有的修養(yǎng)和作風(fēng)也消失的無影無蹤。時至今日，我們必須要把焦裕祿精神傳承下去，重塑那迷失的內(nèi)心，向井岡山和延安精神一樣，用星星之火點亮陷入“黑暗”的世界。

第二篇：以學(xué)生興趣之火照亮數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路（本站推薦）

以學(xué)生興趣之火照亮數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路

摘要：小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生以后的發(fā)展起到了非常重要的作用，本文從學(xué)生興趣的培養(yǎng)角度出發(fā)，探討分析了學(xué)生興趣的重要性以及培養(yǎng)策略。

關(guān)鍵詞：學(xué)生興趣；小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)實踐

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，我國進入了中國特色社會主義新時代，新時代面臨著新挑戰(zhàn)，新時代提出了新要求，新時代背景下，我們的教育教學(xué)也發(fā)生著深刻的變化和改革?，F(xiàn)階段，新課程教育改革是大勢所趨，是民心所向，并在實踐中做出了很多有效的變動。其中，最重要的一點就是從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。素質(zhì)教育理念下，我們強調(diào)減壓減負，強調(diào)挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。

一、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的重要性和必要性分析

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨梢?，我國古代的教育學(xué)者就已經(jīng)認識到了興趣在學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要性。在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性，是從以下幾個方面來分析的：一是學(xué)生的階段性特征。小學(xué)階段的學(xué)生處于學(xué)習(xí)的初級階段，其知識接受能力、學(xué)習(xí)理解能力還相對較弱，在學(xué)習(xí)中的自控能力也相對較差。這一階段的學(xué)生可能還意識不到數(shù)學(xué)的重要性，而更容易傾向于一些自己感興趣的事物，情感在其行為中具有很重要的指導(dǎo)和導(dǎo)向作用。因此，只有激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能讓學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。二是學(xué)科的特點。數(shù)學(xué)學(xué)科的知識理論相對較多、邏輯性思維能力要求相對較高，且大多數(shù)公式、計算過程等比較抽象，如果在這一階段不鋪墊好學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的道路，就很可能影響學(xué)生在后續(xù)階段的學(xué)習(xí)。三是，現(xiàn)階段的教育改革提出，要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究、快樂學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生健康成長，全面發(fā)展。

二、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略

（一）課堂教學(xué)中的學(xué)生興趣培養(yǎng)策略

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要途徑和場所，也是我們可以有效利用和把握的教學(xué)資源，因此，要想培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，首先可以從課堂的教學(xué)入手，科學(xué)地進行課堂教學(xué)設(shè)計和活動安排，幫助學(xué)生培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

例如，在角的度量這一節(jié)內(nèi)容的教學(xué)中，我們可以結(jié)合這一部分的知識內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點來進行教學(xué)，在課堂上組織進行教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的小游戲。角的度量教學(xué)中，我們可以讓學(xué)生自己利用量角器進行測量，讓學(xué)生體會并掌握角的測量的基本方法，然后就可以在黑板上會出幾個不同大小的角，讓學(xué)生去思考，這一類的角應(yīng)該如何去測量，可以借助于什么樣的工具。又比如，在小數(shù)的加減法的教學(xué)過程中，我們可以設(shè)計一些小游戲，把全班學(xué)生分成兩個小組，然后給出兩個小組相同的數(shù)學(xué)計算題，包括整數(shù)的加減法運算和小數(shù)的加減法運算。這時，學(xué)生就可以以計算接龍的形式進行游戲，先由一個學(xué)生去計算出第一道題目的結(jié)果并寫在黑板上，再由下一個小組內(nèi)的學(xué)生接上，最后對兩組的計算速度和計算結(jié)果的準確度進行統(tǒng)計，選出優(yōu)勝的一組。在這種數(shù)學(xué)小游戲的應(yīng)用過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以得到充分的發(fā)揮，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性，保證了學(xué)生對課堂教學(xué)的參與性。同時，在這一過程中，學(xué)生可以更加深刻的理解其中的知識，體會到學(xué)習(xí)的樂趣，也促進了學(xué)生的成長和發(fā)展。

（二）課后作業(yè)布置的創(chuàng)新性、趣味性

課后的學(xué)習(xí)時間也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個途徑和方式，是我們激發(fā)學(xué)生興趣的另一個著手點。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，貫徹落實素質(zhì)教育的理念，就要積極更新數(shù)學(xué)作業(yè)的形式和方法，探索新形勢下的新的課后作業(yè)。

比如，在數(shù)學(xué)的教學(xué)中，我們可以在課后不定時的布置探究型作業(yè)，讓學(xué)生像科學(xué)家一樣去探索知識，學(xué)習(xí)知識的形成過程，深入的研究其中的數(shù)學(xué)原理。在三角形的特性的教學(xué)中，我們可以為學(xué)生布置一些探究性的作業(yè)，讓學(xué)生在課下去思考“除了課本上的這些特征，三角形還有其他的特征嗎？這些三角形的特性在我們的生活中又得到了怎樣的應(yīng)用呢？”通過這種探究型問題的設(shè)置，學(xué)生就可以在完成課后作業(yè)的過程中積極主動地去探索、思考，發(fā)散自己的思維。另外，針對學(xué)生喜歡圖畫書的以及故事的心理特點，可以設(shè)置一些閱讀作業(yè)，指導(dǎo)低段學(xué)生在課余時間閱讀數(shù)學(xué)繪本，我們可以多給學(xué)生推薦一些數(shù)學(xué)相關(guān)的，適合學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)繪本，讓學(xué)生的課后作業(yè)更加充和豐富。對于高年段的學(xué)生，我們就可以讓學(xué)生在課后的時間鉆研他們感興趣的魔方、九連環(huán)、數(shù)獨等游戲，讓學(xué)生在這些游戲中培養(yǎng)自己的邏輯思維，也體會到數(shù)學(xué)在其中的應(yīng)用。寒暑假的作業(yè)布置中，我們可以不必總是給學(xué)生布置試卷、布置試題，還可以開發(fā)多種形式的作業(yè)形式，比如布置了解一些數(shù)學(xué)故事和一些數(shù)學(xué)家的生平簡介的作業(yè)，這樣學(xué)生在假期的時間可以有效地利用互聯(lián)網(wǎng)和身邊的紙質(zhì)書籍、電子書籍等進行查找、閱讀，學(xué)習(xí)一些關(guān)于數(shù)學(xué)的知識，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、結(jié)束語

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)之路是一條漫長的道路，在這條路上，如果沒有一個正確的指引就很容易迷失方向。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，我們要注意培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的心理、情感和知識基礎(chǔ)，以學(xué)生興趣之火，照亮數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路。

參考文獻：

[1]李紅梅.淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣[J].現(xiàn)代閱讀（教育版），2013（04）：207.[2]白珍.小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)路徑探討[J].才智，2012（18）：62.作者簡介：

吳靜，新疆維吾爾自治區(qū)石河子市，石河子第二十二中學(xué)。

第三篇：弘揚五四精神,點燃青春之火

弘揚五四精神,點燃青春之火

李大釗說過:“人生的目標在于發(fā)展自己的生命,可是也有為發(fā)展必須犧牲生命的時候。因為平凡的發(fā)展,有時不如壯烈的犧牲足以延長生命的音響和光華?！?/p>

梁啟超先生也說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立?！?/p>

重溫過這段歷史，對于五四運動的精神，可以理解成為對科學(xué)民主的追求，也可以理解成為愛國自救的精神。但不管怎樣的理解，有一點是公認的，那就是青年學(xué)生對國家的熱愛，對真理和公平正義的追求，還有就是對黑暗和強權(quán)的不屈。而這些，對于今天的中國來說，依然有著重要的意義，因為如果年輕人對于自己的國家未來發(fā)展不關(guān)心，對于社會中存在的不公正視而不見，對于強權(quán)心存畏懼的話，一個渴望發(fā)展的國家和民族就缺乏希望。

我想起了胡錦濤總書記在五四運動八十周年紀念大會上的講話，他說：“五四運動樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑。五四運動也孕育了愛國、進步、民主、科學(xué)的偉大精神。五四精神的核心，是偉大的愛國主義。在五四運動中和五四時期，革命青年為救亡圖存、振興中華奔走呼號，奮不顧身，表現(xiàn)出了高尚的愛國情操和大無畏的革命英雄主義。五四運動所體現(xiàn)的愛國主義精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照。這種歷久彌新的偉大愛國主義精神，是我國幾千年來發(fā)展和進步的重要力量源泉。所有的中華兒女都應(yīng)萬分珍視、大力弘揚這個寶貴的精神財富?！?/p>

“五四”精神是啟蒙與救亡的自覺廣泛的統(tǒng)一；是知識分子與勞動群眾的統(tǒng)一；是刻苦耐勞的精神與進取創(chuàng)新的精神的統(tǒng)一；是獨立自主的精神與無私奉獻精神的統(tǒng)一。因此，我們不但應(yīng)當(dāng)繼承五四精神，而且應(yīng)當(dāng)弘揚五四精神。

民主潮流，大勢所趨，順者昌，逆者亡。人權(quán)、民主，九十年前，就是我們的先賢追求的目標，今天，我們?nèi)栽诓粩嗟淖非笾小?/p>

一屋不掃，何以掃天下？己不能正，焉能正他人？當(dāng)我們追求民主、自由、人權(quán)時，首先應(yīng)當(dāng)從自己做起。作為一個在校就讀的中學(xué)生,我應(yīng)該尊敬師長，勤奮學(xué)習(xí)，追求科學(xué)是我的人生方向，構(gòu)建民主是我的人生航標，從彌漫在社會上、滲透在校園浮躁之氣中擺脫出來，磨礪人生，感奮自我，敬愛國家，奉獻民族。

五四運動距今天已整整九十一周年，然而，五四時期許多先知的吶喊猶在耳邊，愛國、進步、民主、科學(xué)的大旗猶在中國上空高高飄揚。

我們是五月的花海，用青春擁抱時代；我們是初升的太陽，用生命點燃未來。讓我們弘揚五四精神，點燃青春之火，肩負時代責(zé)任，振興我偉大中華，奮斗吧！

第四篇：“長征精神”照亮新時代長征之路

“長征精神”照亮新時代長征之路

“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑?！币皇住镀呗?/p>

長征》，生動描繪了紅軍長征的艱難困境與其不怕犧牲、英勇斗爭的偉大精神。85年前，紅軍將士們用血肉鑄就的偉大長征精神在新時代依舊閃耀著熠熠光輝，是我們開啟新征程，走好新長征之路不竭的精神動力。“我們已走過千山萬水，但仍需跋山涉水?！泵鎸π抡鞒獭⑿率姑?，面對新時代長征之路，我們要始終把偉大長征精神作為照亮我們前行的燈塔。

走好新時代長征之路，要心懷理想、堅定信念?！案锩硐氪笥谔臁保慌聽奚?、英勇斗爭，爬雪山、過草地，以堅定的革命理想取得了長征勝利。理想信念堅定的中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民不懈奮斗，使中華民族實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。戰(zhàn)爭革命時代已成為過去時，但是革命事業(yè)依舊是進行時，共產(chǎn)主義仍然是將來時。新時代有新的長征路、需要進行具有新特點的偉大斗爭。信念不牢，地動山搖。因此，我們必須要堅定革命理想，堅定中國特色社會主義共同理想和共產(chǎn)主義事業(yè)遠大理想，保證中國特色社會主義事業(yè)不變質(zhì)，中國的紅色江山不變色。

走好新時代長征之路，要腳踏實地、實事求是。唯物史觀和剩余價值學(xué)說的創(chuàng)立，使社會主義由空想變成科學(xué)。與空想社會主義根本不同的是，科學(xué)社會主義能夠在一代又一代人的奮斗中變成現(xiàn)實。中國特色社會主義是符合科學(xué)社會主義基本原則的，是社會主義而不是別的什么主義，中國特色社會主義共同理想和共產(chǎn)主義遠大理想也是能被實現(xiàn)的。“天地之功不可倉猝,艱難之業(yè)當(dāng)累日月。”我們既要堅定理想信念，又要腳踏實地、實事求是，做工作、想問題都從變化發(fā)展的實際出發(fā)，久久為功，才能一部一個腳印實現(xiàn)偉大夢想，建成偉大事業(yè)。

走好新時代長征之路，要對黨忠誠、不負人民?！拔覍o我，不負人民。”以“無我”的狀態(tài)，為黨和人民的事業(yè)奉獻自己，展現(xiàn)了深厚的赤子情懷，為廣大共產(chǎn)黨員樹立了光輝典范。經(jīng)過100年的奮斗，中國共產(chǎn)黨已經(jīng)由為奪取政權(quán)而革命的黨，轉(zhuǎn)變執(zhí)掌政權(quán)進行社會主義建設(shè)的黨，黨的執(zhí)政環(huán)境也不斷發(fā)生變化，中國共產(chǎn)黨面臨著“四大危險”、“四大考驗”。克服各種風(fēng)險挑戰(zhàn)，走好新時代長征路，共產(chǎn)黨員要始終忠于黨，以黨的旗幟為旗幟，以黨的方向為方向；要始終以人民為中心，堅持一切為了人民，一切依靠人民。

第五篇：青春之火

青春之火

滑上又滑落一收和一放來來回回之間花式千變?nèi)f化實在不簡單恒久的運動充滿智慧意義一上一落之間速度力度配合身心的鍛煉高高低低起又跌永恒的定律轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)不停綻放生命火花一團火燃燒心窩燒掉心中那迷惑熊熊熱火是能量千錘百煉金剛要經(jīng)過捉摸一團火燃燒心窩沖破障礙不怯弱自強不息成長要突破青春歲月由我來掌握悠悠球轉(zhuǎn)動趣味是無窮面對各種挑戰(zhàn)克服各種困難我便受考驗堅定的信念永遠不會改變沒有切磋較量沒有失敗經(jīng)驗鎮(zhèn)定步向前高高低低起又跌永恒的定律轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)不停綻放生命火花

一團火

燃燒心窩燒掉心中那迷惑

熊熊熱火是能量千錘百煉金剛要經(jīng)過捉摸

一團火

燃燒心窩沖破障礙不怯弱自強不息成長要突破

青春歲月

由我來掌握