第一篇：課時(shí)作業(yè)13地表形態(tài)的塑造---高三一輪復(fù)習(xí)

課時(shí)作業(yè)(十三)

一、單項(xiàng)選擇題

(2013屆遼寧省五校協(xié)作體高三期初聯(lián)考)位于浙江省樂(lè)清市境內(nèi)的雁蕩山，素有“寰中絕勝”、“海上山”之譽(yù)。史稱(chēng)“東南第一山”?，F(xiàn)代地質(zhì)學(xué)研究表明，雁蕩山是一座具有世界意義的典型的白堊紀(jì)流紋質(zhì)古火山，經(jīng)過(guò)抬升、切割、剝蝕，導(dǎo)致火山根部天然裸露成多方位立體斷面模型，回答1～2題。

1．閱讀雁蕩山峽谷圖片，試分析該景觀(guān)形成的原因

A．古冰川作用

C．風(fēng)力侵蝕

B．古巖漿活動(dòng)

D．流水侵蝕

（）解析：浙江省為亞熱帶季風(fēng)氣候，降水量大，因而雁蕩山峽谷形成的主要原因是外力作用，流水侵蝕形成的。

答案：D 2．雁蕩山形成的地質(zhì)作用的先后順序，排列正確的是 A．巖漿活動(dòng)—流水侵蝕—地殼抬升—風(fēng)化 B．巖漿活動(dòng)—地殼抬升—風(fēng)化—流水侵蝕 C．搬運(yùn)—流水堆積—變質(zhì)作用—地殼抬升

D．巖漿活動(dòng)—變質(zhì)作用—流水堆積—地殼抬升

解析：結(jié)合材料，該處地貌首要是由于白堊紀(jì)流紋巖的形成，反映巖漿活動(dòng)；之后經(jīng)過(guò)抬升、切割、剝蝕，故選B項(xiàng)。

答案：B 下圖為30°S附近某地等高線(xiàn)地形圖和海平面以下地層示意圖。讀圖完成3～4題。

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3．對(duì)于圖示時(shí)期有關(guān)現(xiàn)象的敘述，正確的是 A．A河流此時(shí)正值汛期

B．盛行西南風(fēng)

C．四地中丙地水能資源最豐富

D．山麓落葉闊葉林葉落滿(mǎn)地

解析：圖中陸地等溫線(xiàn)向低緯度凸出，說(shuō)明陸地氣溫比同緯度海洋氣溫低，圖示時(shí)間為南半球的冬季，A河流處于地中海氣候區(qū)，此時(shí)盛行西北風(fēng)，正值汛期；丙地河流的落差小，水能資源不豐富；地中海氣候區(qū)山麓地帶植被應(yīng)為常綠硬葉林。

答案：A 4．下列關(guān)于圖示地區(qū)地質(zhì)、地貌的敘述，不正確的是 A．向斜成山 B．①處可找到石油

C．該地地貌的形成是內(nèi)外力共同作用的結(jié)果 D．該地可能形成喀斯特地貌

解析：圖中向斜處成山；①處雖是沉積巖，但是石油一般儲(chǔ)存在背斜中；該地有石灰?guī)r，可能形成喀斯特地貌。

答案：B 下圖為巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖，圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表三大類(lèi)巖石，①～⑦為主要的內(nèi)、外力作用，據(jù)此回答5～6題。

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5．下列物質(zhì)與Ⅰ類(lèi)巖石特點(diǎn)相似的是 A．石灰?guī)r C．花崗巖

B．大理巖 D．玄武巖

（）解析：由圖可知，Ⅰ為沉積巖、Ⅱ?yàn)樽冑|(zhì)巖、Ⅲ為巖漿巖，選項(xiàng)中只有石灰?guī)r是沉積巖。

答案：A 6．對(duì)于圖中的內(nèi)、外力作用對(duì)應(yīng)正確的是 A．①——變質(zhì)作用 C．④——重熔再生

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B．②——變質(zhì)作用 D．⑥——沉積作用

解析：圖中①環(huán)節(jié)是外力作用，在海岸沙灘地區(qū)主要為堆積作用，②環(huán)節(jié)為沉積、固結(jié)成巖作用，③環(huán)節(jié)為變質(zhì)作用，④環(huán)節(jié)為重熔再生，⑤環(huán)節(jié)為地殼運(yùn)動(dòng)，⑥環(huán)節(jié)為變質(zhì)作用，⑦環(huán)節(jié)為巖漿噴出、冷卻凝固。

答案：C 讀下面的地質(zhì)剖面示意圖，回答7～8題。

7．下列有關(guān)圖示①②③④四處物質(zhì)的判斷，正確的是 ①——沉積巖 ②——侵入巖 ③——變質(zhì)巖 ④——巖漿 A．①② C．③④

B．①③

D．②④

（）解析：據(jù)圖可知，①有層理，為沉積巖；②為侵入巖；③為巖漿；④為變質(zhì)巖；⑤為噴出巖。

答案：A 8．下列各種巖石和巖漿之間的轉(zhuǎn)換過(guò)程中，正確反映地殼物質(zhì)循環(huán)的是

A．①—②—③—④—① C．③—①—④—②

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B．③—⑤—①—④—③ D．②—④—①—⑤

解析：地殼的物質(zhì)循環(huán)為由巖漿到巖漿巖，再到沉積巖、變質(zhì)巖，最后再生成新的巖漿的過(guò)程。

答案：B 地質(zhì)勘探甲圖B處有一大煤層。讀下列甲、乙兩圖，完成9～10題。

9．甲圖中與③所示的地質(zhì)作用相同的箭頭是 A．① C．⑤

B．②

D．⑥

（）10．乙圖中若沿⑦處向下鉆探100米，發(fā)現(xiàn)地層由黏土、淤泥、巖石等物質(zhì)組成，巖石中含蘆葦化石。該巖石屬于甲圖所示的

A．A類(lèi)巖石 C．C類(lèi)巖石

B．B類(lèi)巖石 D．難以判別

（）解析：分析甲圖，由三大類(lèi)巖石的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系可推斷出圖中A代表巖漿巖，B、C分別代表沉積巖或變質(zhì)巖，所以③和⑥所表示的內(nèi)容都指向C，作用相同。分析乙圖，⑦處主要發(fā)生的是沉積作用，而且含有化石，應(yīng)屬于沉積巖，故對(duì)應(yīng)甲圖中的B類(lèi)巖石。

答案：9.D 10.B 下圖為一山坡的地質(zhì)剖面圖，某開(kāi)發(fā)商將部分的坡地削平準(zhǔn)備蓋房子出售。該地區(qū)潮濕多雨，地層有滑移的潛在危險(xiǎn)。讀圖回答11～12題。

11．圖中所示甲、乙、丙三塊營(yíng)建基地中哪處危險(xiǎn)性最高，其理由是（）A．甲基地最危險(xiǎn)，因其位于順向坡地 B．甲基地最危險(xiǎn)，因其位于逆向坡地 C．乙基地最危險(xiǎn)，因其位于山頂 D．丙基地最危險(xiǎn)，因其位于順向坡地

解析：丙地的砂巖被破壞以后，高處的巖層會(huì)沿著砂巖、頁(yè)巖的接觸面滑動(dòng)，危險(xiǎn)性最大。

答案：D 12．開(kāi)挖甲基地所出露的巖石在地質(zhì)時(shí)期是 A．由巖漿冷卻凝固形成的 B．經(jīng)沉積作用固結(jié)形成的 C．在高溫高壓下變質(zhì)形成的 D．由生物遺骸堆積形成的

解析：甲處出露的巖石為礫巖，屬于沉積巖，沉積巖是經(jīng)固結(jié)成巖作用形成的。

答案：B(2013年南京模擬)讀我國(guó)部分省區(qū)某外力侵蝕作用統(tǒng)計(jì)圖，回答13～15題。

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13．圖示的外力是 A．流水 C．冰川

B．海浪

D．風(fēng)力

（）解析：據(jù)圖可知，這種外力侵蝕作用以新疆、內(nèi)蒙古等省區(qū)較為典型，故這種外力是指風(fēng)力。答案：D 14．圖中，強(qiáng)度侵蝕面積最大的省區(qū)是 A．內(nèi)蒙古 C．青海

B．甘肅

D．新疆

（）解析：找出強(qiáng)度侵蝕的圖例，然后結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖，可以讀出內(nèi)蒙古強(qiáng)度侵蝕面積最大。

答案：A 15．新疆的輕度侵蝕和劇烈侵蝕都很突出，是因?yàn)?/p>

A．自然環(huán)境整體性強(qiáng) B．地域廣闊，距冬季風(fēng)源地近C．自然環(huán)境的垂直差異顯著 D．自然環(huán)境的南北差異顯著

解析：新疆的地形以“三山夾兩盆”著名，其中新疆中部的天山可將新疆分為南疆和北疆，南、北疆的自然條件存在著明顯的差異，從而導(dǎo)致它們的侵蝕強(qiáng)度存在很大的差異。

答案：D

二、綜合題

16．閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

材料一：陸地的河流流速比較急，帶著上游沖刷下來(lái)的泥沙流到寬闊的海洋后，流速慢了下來(lái)，泥沙就沉積在河口附近，積年累月，越積越多，逐步形成高出水面的陸地，這就叫河口沖積島。

材料二：長(zhǎng)江三角洲歷史演變圖

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(1)說(shuō)明河口沖積島形成的主要外力作用有哪些？(2)描述材料二中古沙洲的生消變化過(guò)程。(3)近年來(lái)該地海岸線(xiàn)向近海移動(dòng)的速度減慢，試說(shuō)明其原因。解析：(1)河口處受海水頂托作用，流速降低，泥沙沉積；(2)此題考查讀圖能力和分析問(wèn)題能力；

(3)海岸線(xiàn)向海移動(dòng)速度減慢是河流泥沙減少的原因，而河流泥沙減少是因?yàn)橹猩嫌沃矘?shù)造林，水土流失減少造成的。

答案：(1)流水堆積(沉積)作用；海水的頂托作用。

(2)河口地區(qū)由于落差小及海水的頂托作用，水流速度減慢導(dǎo)致大量泥沙堆積，出露水面形成沙洲；泥沙繼續(xù)堆積，陸地面積不斷擴(kuò)大，古沙洲逐漸和大陸相連；受地轉(zhuǎn)偏向力影響，北岸堆積速度快。

(3)中上游植樹(shù)造林，水土流失減少；三峽大壩等水利工程截留部分泥沙。17．(2013年威海模擬)閱讀下列材料，完成相關(guān)問(wèn)題。

材料一：青藏高原一直是一個(gè)神秘的地方，如今科學(xué)家驚奇地發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界最年輕的高原竟然以每年7～30毫米的速度整體向北和向東方向移動(dòng)。這種推移變化量很小，屬于毫米級(jí)的。下圖表示青藏高原移動(dòng)的主要原因。

材料二：青藏高原地形與地殼厚度示意圖。

(1)材料一圖中板塊a是________板塊和材料二圖中________(A或B)處的板塊一致。

(2)雅魯藏布江大拐彎處最顯著的地質(zhì)作用是________________，主要自然資源有________________。

(3)根據(jù)喜馬拉雅山脈巖層中發(fā)現(xiàn)有海洋生物化石，可以確定該地有________(巖石)。

(4)據(jù)研究，喜馬拉雅山現(xiàn)在仍在“長(zhǎng)高”，這說(shuō)明（）A．喜馬拉雅山的形成，內(nèi)力作用占主導(dǎo)地位 B．喜馬拉雅山的形成，外力作用占主導(dǎo)地位 C．喜馬拉雅山的形成，內(nèi)外力共同作用，不分主次 D．以上說(shuō)法都不對(duì)

(5)珠穆朗瑪峰頂部酷似尖尖的金字塔，形成這種山峰外形的主要地質(zhì)作用是

A．板塊碰撞 C．流水作用

B．冰川作用 D．風(fēng)力作用

（）(6)根據(jù)材料一圖示，從地殼運(yùn)動(dòng)方面分析青藏高原移動(dòng)的主要原因。解析：本題考查青藏高原的地質(zhì)作用及學(xué)生對(duì)材料信息的提取、分析與探究問(wèn)題的能力。青藏高原地處亞歐板塊與印度洋板塊的碰撞擠壓地帶，喜馬拉雅山是一座典型的褶皺山。由于位于兩板塊的交界地帶，因此這里地殼活動(dòng)頻繁，地?zé)豳Y源豐富。

答案：(1)印度洋 B(2)流水侵蝕作用 水能、地?zé)崮?、太?yáng)能、生物資源等(3)沉積巖(4)A(5)B(6)印度洋板塊與亞歐板塊的碰撞還在繼續(xù)，印度洋板塊向北運(yùn)動(dòng)引起的擠壓。

第二篇：地表形態(tài)的塑造教案

地表形態(tài)的塑造

第一節(jié) 營(yíng)造地表形態(tài)的力量 教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能：

1、舉例內(nèi)力作用的表現(xiàn)形式，說(shuō)明地殼運(yùn)動(dòng)是如何對(duì)地表形態(tài)產(chǎn)生影響；

2、識(shí)別各種外力作用，解釋其對(duì)地表的塑造方式；

3、辨認(rèn)幾種基本地貌類(lèi)型，說(shuō)出其成因；

4、繪制示意圖說(shuō)明巖石圈物質(zhì)循環(huán)過(guò)程。

（二）過(guò)程與方法: 解讀圖片，繪制示意圖，嘗試通過(guò)圖來(lái)理解地理知識(shí)的方法。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

養(yǎng)成對(duì)身邊各種自然現(xiàn)象觀(guān)察的習(xí)慣，欣賞各種營(yíng)造力造就的奇特自然現(xiàn)象。樹(shù)立對(duì)自然的崇敬心理，愛(ài)護(hù)自然。教學(xué)重點(diǎn)

1、內(nèi)力作用對(duì)地表的塑造形式；

2、外力作用對(duì)地表的塑造方式；

3、巖石圈物質(zhì)循環(huán)過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)

巖石圈物質(zhì)循環(huán)過(guò)程 教學(xué)方法

講授法、討論法

教學(xué)課時(shí)安排 二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 【導(dǎo)入新課】

[聯(lián)系實(shí)際直接導(dǎo)入] 同學(xué)們好，我們開(kāi)始上課！今天我們要進(jìn)入新的章節(jié)，第四章，地表形態(tài)的塑造，在這里，就出現(xiàn)了一個(gè)新的地理名詞“地表形態(tài)” 那么，什么是地表形態(tài)呢？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我想先請(qǐng)大家想一想在我們的生活當(dāng)中，我們是不是能看到許多美麗而且壯觀(guān)的景象，比如說(shuō)高山，大海，草原，河流、、、、等等。那么，我們把這些能被我們直接感受到的地球表面的起伏狀態(tài)就叫做地表形態(tài)了，也可以叫做地形或者是地貌。同學(xué)們可以看一下68頁(yè)，上面有介紹。那么地表形態(tài)是怎樣被塑造的，塑造地表形態(tài)的力量又是什么呢？現(xiàn)在就讓我們進(jìn)入第一節(jié)的學(xué)習(xí)“營(yíng)造地表形態(tài)的力量” 【新課學(xué)習(xí)】

第一節(jié)：營(yíng)造地表形態(tài)的力量（板書(shū)）

[過(guò)渡] 同學(xué)們看標(biāo)題，這一節(jié)我們主要研究的是什么？是力量！那么這個(gè)力量 到底是什么呢？其實(shí)營(yíng)造地表形態(tài)的力量有很多種，比如人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地表形態(tài)就有影響，人類(lèi)推平山丘，填堆河谷、修造建筑等等，就使得原來(lái)的地表形態(tài)發(fā)生了改變。但是本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)營(yíng)造地表形態(tài)的自然作用，也叫做地質(zhì)作用。所謂地質(zhì)作用就是指地球上由自然動(dòng)力引起的使地殼組成物質(zhì)，地殼構(gòu)造，地表形態(tài)等不斷的變化和形成的作用，通稱(chēng)地質(zhì)作用。地質(zhì)作用按其力量來(lái)源不同又分為內(nèi)力作用和外力作用。接下來(lái)，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下，內(nèi)力作用。

一、內(nèi)力作用（板書(shū)）

[提問(wèn)] 現(xiàn)在我想請(qǐng)一位同學(xué)回答一下這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)從語(yǔ)文的角度來(lái)講解一 下’內(nèi)力作用 ’四個(gè)字的含義。

[講解]（學(xué)生回答:從語(yǔ)文角度來(lái)說(shuō)，內(nèi)力作用應(yīng)該就是內(nèi)部力的力量起到的 作用吧）恩，很好！那么現(xiàn)在就讓我們來(lái)看看地理上的內(nèi)力作用是怎么一回 事。

1、含義：由地球內(nèi)部的力量引起的作用———內(nèi)力作用

2、力量來(lái)源（板書(shū)）從剛才那位同學(xué)的解釋中，我們已經(jīng)得知，內(nèi)力，就是內(nèi)部力量！放咱們地理中來(lái)講呢~這個(gè)內(nèi)部力量當(dāng)然就是來(lái)自地球內(nèi)部的力量，而其力量來(lái)源呢，就是地球內(nèi)部放射性元素的衰變產(chǎn)生的熱能，我們也可以把這個(gè)力量叫做內(nèi)營(yíng)力。這個(gè)能量是巨大的，如果大家比較關(guān)注時(shí)事就知道今年8月30日印尼火山爆發(fā)吧，它就是受到內(nèi)力作用的影響，當(dāng)然，那只是一個(gè)很明顯的表現(xiàn)，還有一些內(nèi)力作用進(jìn)行的很慢，需要很長(zhǎng)時(shí)間人們才會(huì)感覺(jué)的到就像案例一中提到的喜馬拉雅山的形成一樣。需要幾千萬(wàn)年的時(shí)間。

[講解] 內(nèi)力作用，主要表現(xiàn)為三種形式，大家看書(shū)上，有哪些呢？（有學(xué)生 回答：地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿運(yùn)動(dòng)、和變質(zhì)作用)

3、內(nèi)力作用三形式：地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿運(yùn)動(dòng)、和變質(zhì)運(yùn)動(dòng)（板書(shū)）

很好！變質(zhì)作用，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是巖石在不同于他產(chǎn)生時(shí)的環(huán)境下，他 的成分，結(jié)構(gòu)等往往會(huì)發(fā)生改變，這種變化的關(guān)系，我們就叫做變質(zhì)作用。但是變質(zhì)作用一般發(fā)生在地殼內(nèi)部，于是不能直接對(duì)地表形態(tài)進(jìn)行塑造，而巖漿作用呢，是指巖漿產(chǎn)生后，在通過(guò)地?；蛘呤堑貧ど仙降乇砘蚴窃诮咏乇淼耐局邪l(fā)生的各種復(fù)雜變化的過(guò)程。所以巖漿作用只有在巖漿噴出地表后地表后才能直接影響地表，只有地殼運(yùn)動(dòng)對(duì)地表的塑造最為重要?，F(xiàn)在我們就一起來(lái)看地殼遠(yuǎn)動(dòng)。

4、地殼運(yùn)動(dòng)（板書(shū)）由內(nèi)營(yíng)力所造成的地殼節(jié)后的改變，我們就叫做地殼運(yùn)動(dòng)。

按地殼運(yùn)動(dòng)的方向和性質(zhì)，我們可以將其分為水平運(yùn)動(dòng)和垂直運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)同學(xué) 們看70頁(yè)頂上最頂上那一段，然后我們一起來(lái)填一下這個(gè)表 從這表格上，我們就能很清晰的看到水平運(yùn)動(dòng)和垂直運(yùn)動(dòng)是如何對(duì)地表產(chǎn)生影響的了。水平運(yùn)動(dòng)就是巖層平行于地表運(yùn)動(dòng)時(shí)事巖層發(fā)生水平位移和彎曲變形，這就使得地表形成很長(zhǎng)的斷裂帶和褶皺山脈?，F(xiàn)在請(qǐng)剛才一位同學(xué)上來(lái)和我一起演示一下。（教師用兩本書(shū)做演示，當(dāng)兩本書(shū)一起往中間移動(dòng)時(shí)，便產(chǎn)生隆起，解釋這就是水平運(yùn)動(dòng)造成的褶皺山脈。然后兩本書(shū)同時(shí)往兩邊移動(dòng)，于是中間出現(xiàn)裂縫，解釋這就是斷裂帶。）

而垂直運(yùn)動(dòng)呢就是地殼的巖層上升和下降，使得巖層發(fā)生大規(guī)模的隆起和

凹陷，能引起地勢(shì)的起伏變化和海路變遷（用兩粉筆盒做演示，巖層上升，就使得原本平坦的地表變的起伏）。這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)是相互作用，相互影響的，經(jīng)常是一起發(fā)生的，但是不同區(qū)域他們又有主次之分，如果就全球來(lái)看，還是水平運(yùn)動(dòng)是主要的，垂直運(yùn)動(dòng)只是起輔助作用。而正是內(nèi)力作用，奠定了地表形態(tài)的基本格局。而內(nèi)力作用總的趨勢(shì)呢是使地表變得高低起伏不平。

[活動(dòng)] 接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們看70頁(yè)活動(dòng)題。這道題不難，相信大家一定能做 出正確答案，大家先討論2分鐘，然后同學(xué)們可以主動(dòng)發(fā)言。

好了，2分鐘到了，那位同學(xué)愿意為大家講解一下?（學(xué)生回答：第一題中

第三篇：2016屆高三語(yǔ)文人教版一輪復(fù)習(xí)：課時(shí)作業(yè)二十四

課時(shí)作業(yè)(二十四)

(時(shí)間：45分鐘 滿(mǎn)分：45分)閱讀下面的文字，完成后面的題目。

海邊，有一位老人

劉建超

①新兵兩手托著下巴，撅著屁股趴在窗口，不大的眼睛專(zhuān)注地盯著窗外的海灘。②正是中午時(shí)分，藍(lán)色的大海像淘氣累了的孩子，靜靜地依偎著金色的沙灘小憩。幾只悠閑的海鷗瀟灑地在?？罩形柚爬偎频淖藙?shì)，給寂靜的海面點(diǎn)綴了幾筆跳動(dòng)的音符。

③“嘩嘩”的海濤聲又勾得新兵后背發(fā)癢：“班長(zhǎng)，游泳訓(xùn)練不搞嘍？” ④班長(zhǎng)抱著一本書(shū)頭也沒(méi)抬：“不是不搞，是推遲?！?/p>

⑤新兵：“為啥子嘛？人家剛剛學(xué)會(huì)。”班長(zhǎng)：“肯定是要來(lái)首長(zhǎng)了。” ⑥新兵興奮地轉(zhuǎn)過(guò)身：“是啥首長(zhǎng)，師首長(zhǎng)？” ⑦班長(zhǎng)：“大?！?/p>

⑧新兵：“那是軍首長(zhǎng)嘍？我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)師首長(zhǎng)呢?！?⑨班長(zhǎng)甩過(guò)一句“新兵蛋子”，便埋頭看書(shū)，不再搭理。⑩新兵又返身趴在了窗口上，兩只眼貪婪地舔著海灘。?海灘上有了走動(dòng)的身影。

?新兵瞪大了眼睛，忽然激動(dòng)地高叫起來(lái)：“班長(zhǎng)，班長(zhǎng)，我看見(jiàn)首長(zhǎng)了。大首長(zhǎng)啊?！??班長(zhǎng)被新兵的喊聲驚了一下，呵道：“咋呼啥？”

?新兵激動(dòng)得臉發(fā)紅：“班長(zhǎng)，是他老人家，我們改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師?。　??班長(zhǎng)放下手中的書(shū)也趴到了新兵旁邊。

?海邊，一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，精神矍鑠、神態(tài)坦然地佇立在岸邊，遙望著海天一色的盡頭。

?老人到來(lái)的消息如輕柔的海風(fēng)吹遍海濱，人們聚集在浴場(chǎng)的圍墻外。

?老人彎下腰掬了兩捧水，緩緩地拍打著胸、臂，準(zhǔn)備下水。他轉(zhuǎn)過(guò)身，看到了圍墻外的人群。老人問(wèn)：該是戰(zhàn)士游泳訓(xùn)練的時(shí)間嘍。老人身邊的人說(shuō)，為了安全，訓(xùn)練時(shí)間推遲了。

?老人笑了：要不得，大家一起來(lái)嘛。

?老人身邊的人向圍墻外的人們揮揮手：首長(zhǎng)讓大家一起來(lái)。

21○“噢……”一片歡呼，人們?nèi)杠S著涌向海灘，圍在老人身旁，問(wèn)候祝福。22○老人微笑著向大家揮手：我們一起去問(wèn)候大海吧。

23○大家和老人一起游進(jìn)藍(lán)色的海洋，有的人就穿著長(zhǎng)衣褲也跟著撲進(jìn)了水里。24○新兵有些著急，“狗刨式”撲騰到前邊，他看清了眼前充滿(mǎn)傳奇經(jīng)歷的老人，情不自禁

地喊了聲：首長(zhǎng)好！

25○老人自如地徜徉在海浪中，對(duì)新兵微微地笑了。

26○新兵心潮澎湃，激動(dòng)得忘了是在水中，筆直地敬了個(gè)軍禮，人便要沉入水底，班長(zhǎng)扯住新兵的胳膊，瞪了他一眼。

27○老人問(wèn)，是新兵吧？報(bào)告首長(zhǎng)，已經(jīng)入伍8個(gè)月。是剛學(xué)會(huì)游泳？報(bào)告首長(zhǎng)，已經(jīng)學(xué)會(huì)一個(gè)星期。你是水兵，不能當(dāng)旱鴨子噢。報(bào)告首長(zhǎng)，是！游泳不要怕嗆水，熟悉了水性，你就會(huì)駕馭它嘍。

28○報(bào)告首長(zhǎng)，是！

29○新兵說(shuō)：這是我的班長(zhǎng)，我跟班長(zhǎng)學(xué)游泳，要1 000米達(dá)標(biāo)。

30○老人換了個(gè)泳姿：班長(zhǎng)是軍中之母，班長(zhǎng)也是軍中之父。當(dāng)好班長(zhǎng)也不簡(jiǎn)單嘍。班長(zhǎng)一臉莊重：是，首長(zhǎng)，我一定要當(dāng)個(gè)好班長(zhǎng)！

31○海水漸漸涌起了波浪。老人在海浪中依然從容自若，談笑風(fēng)生。

32○游到岸邊，海風(fēng)微吹，有了一絲涼意。老人不用人攙扶，健步走在柔軟的沙灘上。33○岸邊，幼兒園的孩子們站成兩排，拍著手喊著：爺爺好，爺爺好。老人眼中漾出慈祥的目光，他同夫人一起走到孩子中間，輕輕撫摸著孩子紅紅的臉蛋，對(duì)幼兒園的教師說(shuō)：孩子是我們的未表和希望，你們的工作是締造未來(lái)的工作，謝謝你們。老人和孩子合影，站好位置，老人忽然彎下腰，從一個(gè)男孩子的小腳丫旁撿起了幾個(gè)小石子，他和藹地摸著孩子的頭：不要硌著嘍。

34○老人在人們的簇?fù)硐律狭塑?chē)，向大家揮揮手離去。沒(méi)有眾車(chē)相隨，也沒(méi)有警車(chē)開(kāi)道。35○第二天，老人沒(méi)有來(lái)，帶來(lái)的消息是老人已經(jīng)離開(kāi)本地了。36○新兵問(wèn)班長(zhǎng)：班長(zhǎng)，不是說(shuō)首長(zhǎng)要來(lái)一周嗎？

37○班長(zhǎng)說(shuō)：還不明白啊，怕耽誤訓(xùn)練：游泳訓(xùn)練，現(xiàn)在開(kāi)始！38○是！新兵和班長(zhǎng)一同撲進(jìn)大海。

39○當(dāng)上了營(yíng)長(zhǎng)的新兵，閑暇時(shí)，總愛(ài)支著下巴趴在窗口。他對(duì)老班長(zhǎng)說(shuō)：政委，我好像總能看到海邊站著一位老人。

40○老班長(zhǎng)說(shuō)：我也是。

41○每年的游泳訓(xùn)練，營(yíng)長(zhǎng)都要做動(dòng)員，都要講老人的故事。

(原文有刪改)1．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A．小說(shuō)一開(kāi)頭，作者描寫(xiě)了新兵盯著海灘的神態(tài)，刻畫(huà)出他對(duì)首長(zhǎng)來(lái)視察的盼望，但是又不知道是多大的首長(zhǎng)，作者通過(guò)神態(tài)刻畫(huà)，巧妙地設(shè)下了懸念。

B．文中沒(méi)有明說(shuō)是哪一位老首長(zhǎng)，作者故意用了“老人”，因?yàn)椤袄先恕备杏H和力，他沒(méi)有高高在上而是和所有人融在了一起。

C．小說(shuō)中描寫(xiě)老人邊游邊問(wèn)，體現(xiàn)了他對(duì)新兵的鼓勵(lì)；班長(zhǎng)對(duì)待新兵的態(tài)度則較為生

硬，老人對(duì)其旁敲側(cè)擊，“老人換了個(gè)泳姿”其實(shí)也是換了個(gè)角度來(lái)教導(dǎo)班長(zhǎng)。

D．小說(shuō)中寫(xiě)到“老人在人們的簇?fù)硐律狭塑?chē)，向大家揮揮手離去。沒(méi)有眾車(chē)相隨，也沒(méi)有警車(chē)開(kāi)道”，可見(jiàn)老人生活的簡(jiǎn)樸，而這樣的描寫(xiě)更襯托了他人格的高尚。

E．文章結(jié)尾處作者寫(xiě)到，新兵當(dāng)上了營(yíng)長(zhǎng)，班長(zhǎng)當(dāng)上了政委，可見(jiàn)當(dāng)年老人對(duì)他們的鼓勵(lì)與教導(dǎo)在他們的成長(zhǎng)中起了很關(guān)鍵的作用。

BC [A項(xiàng)，小說(shuō)開(kāi)頭對(duì)新兵神態(tài)的描寫(xiě)，是為了表現(xiàn)他對(duì)外面海灘以及游泳訓(xùn)練的渴望，并非盼望首長(zhǎng)；D項(xiàng)，這個(gè)情節(jié)的設(shè)置體現(xiàn)了老人行事低調(diào)，進(jìn)而表現(xiàn)了他人格的高尚，而不是體現(xiàn)其“生活的簡(jiǎn)樸”；E項(xiàng)，新兵當(dāng)上營(yíng)長(zhǎng)、班長(zhǎng)當(dāng)上政委與老人當(dāng)年的教導(dǎo)沒(méi)有必然的因果關(guān)系。)] ★2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文第②自然段環(huán)境描寫(xiě)的作用。

_______________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案(1)直接寫(xiě)出了大海的寧?kù)o之美與海鷗的活力；(2)交代故事發(fā)生的環(huán)境，營(yíng)造一種輕松自在的氛圍；(3)烘托新兵那顆青春躁動(dòng)的心。

3．按要求對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句子進(jìn)行賞析。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)析下面句子中“舔”的妙用。

新兵又返身趴在了窗口上，兩只眼貪婪地舔著海灘。

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________(2)下面句子中刻畫(huà)了老人怎樣的形象？

海邊，一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，精神矍鑠、神態(tài)坦然地佇立在岸邊，遙望著海天一色的盡頭。

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 答案(1)“舔”字用了通感(移就、移情)的修辭手法。①表達(dá)出新兵對(duì)大海和游泳的喜愛(ài)之情。②新兵渴望下海游泳，可因首長(zhǎng)要來(lái)而不能去游泳，“舔”字表達(dá)出新兵此時(shí)不能游泳，只能用眼看的戀戀不舍的心態(tài)。③“舔”字表達(dá)出新兵的天真與純樸。

(2)飽經(jīng)風(fēng)霜、精神矍鑠、神態(tài)坦然，表現(xiàn)了老人已經(jīng)到了超越物我、處事不驚的境界；“佇立”則透露了老人身上的軍人氣質(zhì)，也寫(xiě)出了老人身體依然健碩。

4．文章臨近結(jié)尾處寫(xiě)老人與幼兒園的孩子在一起的情節(jié)，與前文似乎不大有關(guān)聯(lián)，你認(rèn)為作者這樣安排合理嗎？談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

_____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________

答案(示例)合理。從這個(gè)情節(jié)中，可以看出老人對(duì)教師的工作給予了肯定，對(duì)孩子充滿(mǎn)了慈愛(ài)，這與上文老人鼓勵(lì)新兵、強(qiáng)調(diào)班長(zhǎng)的作用的用心是關(guān)聯(lián)的，是對(duì)老人慈愛(ài)的進(jìn)一步表現(xiàn)；同時(shí)，小說(shuō)在這里安排了老人為孩子撿腳下的小石子這一細(xì)節(jié)，更體現(xiàn)了老人對(duì)孩子的細(xì)心關(guān)愛(ài)。這個(gè)情節(jié)看似與前面關(guān)聯(lián)不大，實(shí)則進(jìn)一步豐富了老人的形象，因此我認(rèn)為作者的安排是合理的。(如果認(rèn)為不合理，可以從情節(jié)安排的突兀這個(gè)角度分析，分析這個(gè)情節(jié)安排的生硬、不自然，為了刻畫(huà)而刻畫(huà)等。言之成理就可以得分，但是不能得滿(mǎn)分。)

第四篇：2012年高考一輪復(fù)習(xí)課時(shí)作業(yè)2-7

課時(shí)作業(yè)(十)

一、選擇題

1．下列大小關(guān)系正確的是()

A．0.43<30.4

C．log40.3<0.43<30.4

答案 C

解析 ∵log40.3<0,0<0.43<1,30.4>1，∴選C.2．(2010·浙江卷)已知函數(shù)f(x)＝log2(x＋1)，若f(α)＝1，則α＝()

A．0

C．2

答案 B

解析 依題意知log2(α＋1)＝1，則α＋1＝2，故α＝1.ππ3．(2011·廈門(mén)一模)log2sin＋log2cos的值為()1212

A．－4

C．－2

答案 C

解析 log2sinππππ1π1＋log2cos＝log2sin＝log2sinlog2＝－2，故選C.12121212264B．4 D．2 B．1 D．3 B．0.43

4．(09·全國(guó)Ⅱ)設(shè)a＝log3π，b＝log3，c＝log2，則()

A．a(chǎn)＞b＞c

C．b＞a＞c

答案 A

13b22

3＜log22＝1，∴a＞b，又＝(log23)2＞1，c1223B．a(chǎn)＞c＞b D．b＞c＞a 解析 ∵a＝log3π＞log33＝1，b＝log2

∴b＞c，故a＞b＞c，選A.5．設(shè)logbN＜logaN＜0，N＞1，且a＋b＝1，則必有()

A．1＜a＜b

C．1＜b＜a

答案 B

解析 0＞logaN＞logbN?logNb＞logNa，∴a＜b＜1

16．0＜a＜1，不等式1的解是()logax

A．x＞aB．a(chǎn)＜x＜1 B．a(chǎn)＜b＜1 D．b＜a＜1

C．x＞1答案 B

解析 易得0＜logax＜1，∴a＜x＜1 7．下列四個(gè)數(shù)中最大的是()A．(ln 2)2C．2答案 D

解析 0

ln2＝2

D．0＜x＜a

B．ln(ln2)D．ln 2

8．(2011·江南十校聯(lián)考)已知實(shí)數(shù)a，b滿(mǎn)足log＝log，給出五個(gè)關(guān)系式：①a>b>1，23②0a>1，④0

A．1個(gè)C．3個(gè)答案 B

解析 當(dāng)a＝b＝1時(shí)，顯然滿(mǎn)足題意．故⑤a＝b有可能成立；當(dāng)a≠1且b≠1時(shí)，根1211lgalgb111111

據(jù)loga＝logb得＝，因此lga＝lgb＝(log)lgb.因?yàn)閘og

23111323233

lglg233

lg

0a>1和②0

二、填空題

9．若xlog32＝1，則4x＋4x＝________.－

B．2個(gè) D．4個(gè)

答案

11－－

＝log23，所以4x＋4x＝22x＋22x＝22log23＋2－2log23＝9＋＝log329

解析 由已知得x＝82

10．若loga(a2＋1)＜loga2a＜0，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是__________． 解析 ∵a2＋1＞1, loga(a2＋1)＜0，∴0＜a＜1.1

又loga2a＜0，∴2a＞1，∴a21

∴實(shí)數(shù)a的取值范圍是(，1)

11．若正整數(shù)m滿(mǎn)足10m1＜2512＜10m，則m＝__________.(lg2≈0.3010)

－

答案 15

5解析 由10m1＜2512＜10m得

－

m－1＜512lg2＜m∴m－1＜154.12＜m ∴m＝155

12．(09·遼寧)已知函數(shù)f(x)滿(mǎn)足：當(dāng)x≥4時(shí)，f(x)＝()x；當(dāng)x<4時(shí)，f(x)＝f(x＋1)．則

2f(2＋log23)＝________.答案

4解析 由于1

211111111()3232－log23＝·2log2＝＝228838324

??log2?4－x?，x≤0

13．(09·山東)定義在R上的函數(shù)f(x)滿(mǎn)足f(x)＝?，則f(3)的值為

?f?x－1?－f?x－2?，x>0?

________．

答案 －2

解析 由題知，f(3)＝f(2)－f(1)，f(2)＝f(1)－f(0)，則f(3)＝－f(0)＝－2.三、解答題

14．(2010·遼寧卷改編)設(shè)2a＝5b＝m＋2，求m的值．

ab答案

解析 a＝log2 m，b＝log5 m，代入已知，得logm 2＋logm 5＝2，即logm 10＝2，所以m＝10.1－x

15．已知函數(shù)f(x)＝－x＋log2.1＋x

1111

(1)求f()＋f(－)＋f)＋f(的值．

***8

(2)若x∈[－a，a](其中a∈(0,1))，試判斷函數(shù)f(x)是否存在最大值或最小值？ 答案(1)0

(2)有最小值f(a)＝－a＋log2

1－a1＋a

f(－a)＝a＋log21＋a1－a

1－x

解析(1)得函數(shù)的定義域是(－1,1)，1＋x1＋x1－x

又f(－x)＋f(x)＝log2＋log2log21＝0，1－x1＋x∴f(－x)＝－f(x)成立，∴函數(shù)f(x)是奇函數(shù)，11

∴f(－)＋f(＝0，20072007

f(－

11)＋f(＝0，20082008

1111∴f(－)＋f(－)＋f()＋f()＝0.***8(2)f(x)＝－x＋log2(1－x)－log2(1＋x)，－11∴f′(x)＝－1＋<0，?1－x?ln2?1＋x?ln2有最小值f(a)＝－a＋log2

1－a1＋a，有最大值為f(－a)＝a＋log21＋a1－a

評(píng)析 本題可以運(yùn)用單調(diào)函數(shù)的定義域來(lái)證明函數(shù)單調(diào)遞減，但相對(duì)來(lái)說(shuō)，在許多情況下應(yīng)用導(dǎo)數(shù)證明函數(shù)的單調(diào)性比運(yùn)用定義證明函數(shù)的單調(diào)性，運(yùn)算量小得多．

11－ax

16．設(shè)f(x)＝loga為常數(shù)．

2x－1(1)求a的值；

(2)證明f(x)在區(qū)間(1，＋∞)內(nèi)單調(diào)遞增；

(3)若對(duì)于區(qū)間[3,4]上的每一個(gè)x的值，不等式f(x)>()x＋m恒成立，求實(shí)數(shù)m的取值范

2圍．

解析(1)∵f(x)是奇函數(shù)，∴f(－x)＝－f(x)，11＋ax11－ax即loglog

2－1－x2x－1

1＋axx－111＋ax1x－1即loglog，∴＝，2－x－121－ax－x－11－ax化簡(jiǎn)整理得(a2－1)x2＝0，∴a2－1＝0，a＝±1，經(jīng)檢驗(yàn)a＝－1，f(x)是奇函數(shù)，∴a＝－1.1x＋1(2)證明 由(1)得f(x)＝log，2x－1設(shè)1

x＋1x＋12?x－x?

>0，x1－1x2－1?x1－1??x2－1?x1＋1x2＋1

>，x1－1x2－1

1x1＋11x2＋1

從而logf(x1)

(3)原不等式可化為f(x)－x>m，令φ(x)＝f(x)－)x，則φ(x)>m對(duì)于區(qū)間[3,4]上的每一個(gè)x都成立等價(jià)于φ(x)在[3,4]上的最小值大于m.∵φ(x)在[3,4]上為增函數(shù)，∴當(dāng)x＝3時(shí)，φ(x)取得最小值，13＋11399log－m<－.23－1288

第五篇：高一必修一地理地表形態(tài)的塑造測(cè)試題

高一必修一地理地表形態(tài)的塑造測(cè)試題

地理學(xué)是關(guān)于地球及其特征、居民、現(xiàn)象的學(xué)問(wèn)。查字典地理網(wǎng)為大家推薦了高一必修一地理地表形態(tài)的塑造測(cè)試題，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀，希望你喜歡。

一、選擇題(每小題2分，共50分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意)如下圖：①為石灰?guī)r，③為頁(yè)巖，②④為在不同的地質(zhì)條件下兩種巖石發(fā)生變化，形成的新巖石。據(jù)此回答1～2題。1.形成①、③巖石的地質(zhì)作用為()A.風(fēng)化作用 B.沉積作用 C.變質(zhì)作用 D.固結(jié)成巖作用

2.②巖石的形成，需具備的條件有()①高壓 ②石灰?guī)r分布 ③巖漿活動(dòng) ④風(fēng)化侵蝕作用強(qiáng) A.①③ B.②③ C.②④ D.③④

下圖為“某地巖層及地貌分布圖”。讀圖完成3～4題。3.該類(lèi)地貌主要分布在我國(guó)的()A.皖、贛、湘 B.陜、甘、寧 C.桂、滇、黔 D.冀、魯、豫

4.形成圖示巖層及地貌的地質(zhì)作用不包括()A.地殼運(yùn)動(dòng) B.沉積作用 C.侵蝕作用 D.變質(zhì)作用 讀某大陸海岸變遷示意圖，回答5～6題。5.引起圖中海岸變遷的主要作用可能是()A.海浪侵蝕 B.流水沉積 C.風(fēng)力沉積 D.冰川刨蝕

6.圖中海岸最不可能見(jiàn)到的地貌是()A.三角洲 B.海灘 C.沙丘 D.沙洲

讀某地等高線(xiàn)地形圖(水平距離單位：千米，等高距為10米)，完成7～8題。7.圖示區(qū)域位于()A.青藏高原 B.江南丘陵 C.內(nèi)蒙古高原 D.云貴高原

8.造成圖示地貌的地質(zhì)作用主要是()A.風(fēng)力侵蝕 B.冰川堆積 C.流水侵蝕 D.火山噴發(fā)

讀下面的地形素描圖或地質(zhì)圖，回答9～10題。9.下列說(shuō)法最全面的是()A.甲、乙均為流水侵蝕作用形成的地貌 B.乙、丙地貌所受外力作用相同 C.甲、乙、丙均為外力作用形成的地貌 D.甲、乙、丙、丁的地貌成因一樣

10.下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四幅圖所示地形對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)生活的影響，說(shuō)法正確的是()①甲地形區(qū)的聚落往往表現(xiàn)出明顯的條帶狀，蜿蜒分布于山前 ②一般來(lái)說(shuō)，乙地形區(qū)土壤肥沃、水源充足，往往成為人類(lèi)的聚居地 ③丙地所在氣候區(qū)，鄉(xiāng)村聚落多集中連片分布 ④丁地形區(qū)應(yīng)大力發(fā)展水泥加工業(yè)，以提高當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展水平，從而不斷提高人們的生活質(zhì)量 A.①② B.②③④ C.①②③ D.③④

右圖中等高線(xiàn)表示最近被地質(zhì)地貌專(zhuān)家認(rèn)定的一 種新的巖石造型地貌。讀圖回答11～12題。11.該種巖石造型地貌是()A.山東“岱崮地貌” B.廣西“樂(lè)業(yè)天坑” C.廣東“丹霞地貌” D.云南“喀斯特地貌” 12.此類(lèi)地貌是由()A.內(nèi)力作用形成的 B.外力作用形成的 C.內(nèi)外力共同作用形成的 D.人類(lèi)活動(dòng)形成的 讀下圖，完成13～15題。

13.按照發(fā)生的順序，下列排列正確的是()A.①②③ B.②③① C.①③② D.②①③ 14.圖中所示的地理現(xiàn)象，可能位于()A.大洋板塊與大陸板塊的張裂地帶 B.大陸板塊與大陸板塊的碰撞地帶 C.大洋板塊與大洋板塊的碰撞地帶 D.大洋板塊與大洋板塊的張裂地帶 15.圖中所示的地理現(xiàn)象，可能是()①裂谷 ②海嶺 ③山系 ④海溝 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

地殼深處的斷層運(yùn)動(dòng)會(huì)引發(fā)地震，并造成地層斷裂錯(cuò)位。分析某地區(qū)地層剖面示意圖，完成16～17題。16.該地區(qū)地質(zhì)歷史上發(fā)生過(guò)地震至少()A.2次 B.3次 C.4次 D.5次

17.根據(jù)圖中斷層與巖層的關(guān)系，可以推斷()A.c斷層早于②地層 B.b斷層早于④地層 C.a斷層早于b斷層 D.c斷層早于b斷層 位于浙江省樂(lè)清市境內(nèi)的雁蕩山，素有“寰中絕 勝”、“海上名山”之譽(yù)。史稱(chēng)“東南第一山”?，F(xiàn) 代地質(zhì)學(xué)研究表明，雁蕩山是一座具有世界意義的典 型的白堊紀(jì)流紋質(zhì)古火山，經(jīng)過(guò)抬升、切割、剝蝕，導(dǎo) 致火山根部天然裸露成多方位立體斷面模型，據(jù)此回答18～19題。

18.閱讀雁蕩山峽谷圖片，試分析該景觀(guān)形成的原因()A.古冰川作用 B.古巖漿活動(dòng) C.流水侵蝕 D.風(fēng)力侵蝕

19.雁蕩山的巖石以白堊紀(jì)流紋巖為主，下列敘述正確的是()A.雁蕩山的巖石比較致密，密度相對(duì)較大 B.該巖石是由于巖漿噴出地表冷卻形成 C.雁蕩山巖石屬于沉積巖

D.雁蕩山處于板塊交界處，地殼活動(dòng)劇烈

寧西鐵路東起南京，西至西安，途經(jīng)五個(gè)省，總長(zhǎng)約1 075千米，是我國(guó)跨世紀(jì)鐵路建設(shè)中一條橫貫東西的鐵路干線(xiàn)。下圖為寧西鐵路途經(jīng)某地形區(qū)的示意圖。讀圖回答20～21題。

20.鐵路選擇在圖中地形區(qū)域通過(guò)，主要原因是()A.該部位為山脊，地勢(shì)較高 B.該部位為山谷，工程量較小 C.該部位為鞍部，地勢(shì)較低 D.該部位巖層松軟，易于開(kāi)挖

21.為防止圖中切坡處滑坡、崩塌，應(yīng)采取的主要措施是()A.砌石護(hù)坡 B.植樹(shù)造林 C.種花植草 D.修建梯田

下圖為河谷發(fā)育階段示意圖，讀圖回答22～23題。22.按河谷發(fā)育程度由先到后的順序，正確的排序是()A.①②③④ B.②③④① C.③①②④ D.④②①③

23.階段④表現(xiàn)的主要地質(zhì)作用是()A.地殼上升 B.斷裂下沉 C.變質(zhì)作用 D.流水沉積

圖甲是北半球某段河流河道形態(tài)和斷面圖，虛線(xiàn)表示河流主航道中心線(xiàn)。據(jù)此完成第24題。圖甲

24.若圖乙是②～③河段河床底部的沙坡(一般河流均存在，它是流水搬運(yùn)、沉積作用的一種結(jié)果)，則下列敘述組合均是錯(cuò)誤的是()某河流沙坡微地貌圖 圖乙

①泥沙在緩坡一側(cè)被搬運(yùn)，在陡坡一側(cè)沉積 ②泥沙在陡坡一側(cè)被搬運(yùn)，在緩坡一側(cè)沉積 ③該河流從東北流向西南 ④該河流從西南流向東北 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

25.下圖為某地地質(zhì)地貌剖面示意圖。讀圖判斷下列敘述正確的是()A.①處的地表形態(tài)主要是風(fēng)蝕作用的結(jié)果 B.②處的地貌形態(tài)主要是由崩塌作用造成的 C.③指示的巖層分界面曾遭受過(guò)風(fēng)化作用

D.④指示的巖層彎曲現(xiàn)象是內(nèi)外力共同作用的結(jié)果

二、綜合題(共4小題，共50分)26.讀圖，完成下列問(wèn)題。(1)甲處地貌是________地貌，它是由________作用形成的;這種地形在________地區(qū)常常見(jiàn)到。

(2)甲、乙、丙三處易出現(xiàn)涌泉的是________。

(3)試在右圖中繪出丙處地下巖層和地貌的形成演變過(guò)程并加以說(shuō)明。

27.讀圖，完成下列問(wèn)題。

(1)A圖表示的是在________作用下形成的________地貌。(2)B圖是________地貌，往往形成于________地區(qū);近年由于人類(lèi)_____________ 等不合理的活動(dòng)，B圖中的景觀(guān)出現(xiàn)不斷蔓延、擴(kuò)大的趨勢(shì)。治理這種危害應(yīng)采取的措施為_(kāi)_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

(3)根據(jù)等高線(xiàn)數(shù)值判斷，C圖中地形是五種基本類(lèi)型中的________，判斷理由是

________________________________________________________________________;根據(jù)巖層露頭的新老關(guān)系判斷，圖上的地質(zhì)構(gòu)造是________，判斷理由是

________________________________________________________________________;此處地形的形成原因是______________________________________________________。

28.讀“某地區(qū)的地質(zhì)構(gòu)造和等高線(xiàn)圖”，回答下列問(wèn)題。(1)該地區(qū)的地形是________，判斷理由是___________________________________ ________________________________________________________________________。

(2)該地區(qū)的地質(zhì)構(gòu)造是________，判斷理由是_____________________________ ________________________________________________________________________。

(3)A、B、C三地中，________地有可能找到喀斯特風(fēng)景區(qū)，判斷理由是

________________________________________________________________________。

29.讀某地區(qū)規(guī)劃示意圖，回答下列問(wèn)題。

(1)一個(gè)地區(qū)地表形態(tài)的形成是內(nèi)外力長(zhǎng)期作用的結(jié)果。圖中北部山地的形成主要是以________作用為主，河流地貌的形成主要以________作用為主。

(2)一般來(lái)說(shuō)，河流的上游地勢(shì)高，落差大，河流流速________(快、慢)，以________作用為主，多形成“V”型谷;河流的下游正好相反，以________作用為主，形成了河漫灘等地貌，如果河流入海處坡度平緩，還會(huì)形成河口三角洲。

(3)計(jì)劃修建a村鎮(zhèn)到b村鎮(zhèn)的公路，①②兩個(gè)線(xiàn)路方案，較為合理的是________，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

(4)修建b村鎮(zhèn)到d城市的公路，沒(méi)走直線(xiàn)，而是繞道經(jīng)過(guò)c村鎮(zhèn)的原因是________________________________________________________________________。

(5)為了達(dá)到線(xiàn)路的技術(shù)要求，山岳地區(qū)修公路往往需要________前進(jìn)，這樣可以減小公路的________。(6)說(shuō)出圖中村鎮(zhèn)的分布特點(diǎn)。(答出兩點(diǎn)即可)答案 一.選擇題 答案：1.B 2.B 答案：3.C 4.D 5答案：B 6答案：C 7答案：D 8答案：C 9答案：C 10答案：A 答案：11.A 12.C 13答案：B 14答案：D 15答案：A 16答案：B 17答案：D 18答案：C 19答案：B 20答案：C 21答案：A 22答案：C 23答案：D 24答案：D 25答案：C 二.綜合題

26答案：(1)沖積扇 流水堆積 河流出山口(2)乙(3)見(jiàn)下圖：

27答案：(1)流水沉積 三角洲(平原)(2)沙丘 干旱、半干旱 過(guò)度放牧、過(guò)度樵采、過(guò)度開(kāi)墾 退耕還林還草，嚴(yán)禁過(guò)度放牧

(3)丘陵 地勢(shì)起伏不大，坡度比較和緩，等高線(xiàn)數(shù)值小于250米 向斜 中心巖層較新，兩側(cè)巖層較老 向斜槽部受擠壓，巖石致密(堅(jiān)硬)不易被侵蝕

28答案：(1)盆地 該地四周高，中間低(2)向斜 巖層中間新、兩翼老(3)A A處為石灰?guī)r

29答案：(1)內(nèi)力 外力(2)快 侵蝕 堆積(3)② ②公路沿谷地修建，成本低，難度小。(4)將c村鎮(zhèn)與b、d兩地聯(lián)系起來(lái)，改善了c村鎮(zhèn)的交通條件(5)迂回(曲折、蜿蜒、呈“之”字形)坡度(6)沿河流、山谷分布;山區(qū)少，平原多。

小編為大家提供的高一必修一地理地表形態(tài)的塑造測(cè)試題，大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。