第一篇：個(gè)人求職分析報(bào)告

個(gè)人求職分析報(bào)告（SWOT）

大學(xué)將近尾聲，求職是即將步入社會(huì)的我們必須面臨的難題，不管所學(xué)習(xí)的專業(yè)是不是我們鐘愛(ài)的，在求職時(shí)，我們都要做好一個(gè)工作，那就是自我認(rèn)知、評(píng)價(jià)和分析，要知道自己的能力類型屬于自身的內(nèi)部因素，只有認(rèn)識(shí)好自己的能力，才會(huì)在工作之后更好的發(fā)展，畢竟求職不是簡(jiǎn)單的一件事，它關(guān)系到未來(lái)進(jìn)一步職業(yè)規(guī)劃或是發(fā)展空間。自己進(jìn)行能力分析有助于我們挖掘自己的長(zhǎng)處和潛能，畢竟現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)不一定是我們踏入社會(huì)后進(jìn)行的工作，社會(huì)不會(huì)恰好有適合你的位置，你需要做好分析工作。我在大學(xué)里是一個(gè)平凡的學(xué)生，所以這分析自己對(duì)我而言更加有必要。所以我決定對(duì)自己做一個(gè)SWO分析，更深層次的了解自己和所處的環(huán)境：

一、優(yōu)勢(shì)：

1、生活態(tài)度比較積極，不易受外環(huán)境干擾；

2、有責(zé)任心，善于與人交流與合作，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，善于開(kāi)導(dǎo)別人；

3、邏輯性和條理性較好；

4、動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，有一定的創(chuàng)造力。

二、劣勢(shì)

1、缺乏大量的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；

三、機(jī)會(huì)

現(xiàn)如今經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)對(duì)信息型人才的需求持續(xù)，而且我相信自己的接回收能力和學(xué)習(xí)能力，做別的工作也可以在較短時(shí)間內(nèi)掌握一定程度。

四、威脅

馬上就要畢業(yè)了。我的開(kāi)發(fā)技術(shù)卻并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的水平，再加上北方的計(jì)算機(jī)教育行業(yè)本身就落后于南方，如果到南方工作競(jìng)爭(zhēng)壓力會(huì)達(dá)到不可想象的地步。

當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)分析：

在選擇企業(yè)時(shí)，“大企、名企、公務(wù)員、外企”往往是求職者的首選目標(biāo)。但就業(yè)是現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，往往受到多種因素的牽制。

比較好的公司每年都要招收一批應(yīng)屆畢業(yè)生，招生時(shí)一般都會(huì)表示，選拔學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)有四點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀；二是社會(huì)實(shí)踐豐富，能夠快速融入工作單位；三是最好是學(xué)生黨員或?qū)W生干部；四是有良好的外語(yǔ)功底。在具體面試中，一般都會(huì)考核應(yīng)聘者的綜合素質(zhì)、文字水平、邏輯思維等，并考察求職者對(duì)崗位的適合程度。

相對(duì)國(guó)企來(lái)說(shuō)，外企的招聘要求就相對(duì)比較細(xì)化。根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)報(bào)告有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前中小型企業(yè)也已經(jīng)成為求職者的重要考慮去向，另外，不少中小企業(yè)逐漸開(kāi)始重視校園招聘。如果能另辟蹊徑，選擇應(yīng)聘這些求才若渴的中小企業(yè)，求職者未來(lái)的職業(yè)發(fā)展將更具勝算。

專業(yè)職業(yè)顧問(wèn)則有人表示，私企、國(guó)企、外企的企業(yè)文化各有特征：私企靈活多變，國(guó)企規(guī)矩系統(tǒng)，而外企則較為簡(jiǎn)單開(kāi)放。一般來(lái)說(shuō)，外企與私企、國(guó)企之間的鴻溝較大。而做大了的私企和國(guó)企是相通的。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷推進(jìn)，三者漸漸形成一個(gè)共同特征，就是效率優(yōu)先。所以主要還是要看個(gè)人與企業(yè)文化之間的契合度。

自我分析：

就業(yè)從來(lái)都是一個(gè)熱門話題，對(duì)于我們即將畢業(yè)的我們而言，就業(yè)是最現(xiàn)實(shí)和最緊迫的問(wèn)題。就業(yè)，是一個(gè)人參加到一個(gè)行業(yè)的初始過(guò)程，是一切事情開(kāi)始的基礎(chǔ)。一般說(shuō)來(lái)，就業(yè)的目的很簡(jiǎn)單，就是首先要能夠養(yǎng)活自己，然后在此基礎(chǔ)上再謀求下一步的發(fā)展。這里就包有兩層意思，第一層意思就是要找一個(gè)能夠養(yǎng)活自己的謀生手段，第二層意思才是選擇一個(gè)有發(fā)展機(jī)會(huì)的工作。

通過(guò)網(wǎng)上資料的反饋，很多前輩對(duì)我們現(xiàn)代大學(xué)生的思想做客一定的分析。有人覺(jué)得覺(jué)得大學(xué)生對(duì)于第一份工作的認(rèn)識(shí)還有一定的問(wèn)題，很多人覺(jué)得自己如果不能找到一個(gè)好工作，就應(yīng)該再念一個(gè)研究生，然后再去找那些需要研究生學(xué) 歷的工作，以減小競(jìng)爭(zhēng)?；蛘呤且匝芯可纳矸?，去做比較好的本科生才能獲得的工作機(jī)會(huì)，這樣可以提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。然而現(xiàn)實(shí)卻是拿到一個(gè)碩士文憑以后競(jìng)爭(zhēng)力也反而不如從前，收回成本好像遙遙無(wú)期。這背后的原因是什么呢？為什么我們多付出了兩年的學(xué)習(xí)和更大的投資，競(jìng)爭(zhēng)力反而降低了呢？結(jié)合自己的想法原因在于兩個(gè)方面。一個(gè)原因是我們自身的期望值提高了。技能提升了，對(duì)就業(yè)的期望值提高一些也很正常，怎么會(huì)降低我們的競(jìng)爭(zhēng)力呢？這是因?yàn)槲覀冏陨砑寄艿膶?shí)際提高程度低于社會(huì)期望我們理應(yīng)所達(dá)到的高度，而且相比較于那些實(shí)際工作了兩年的大學(xué)生所獲得的技能提升，同樣是比不上的！企業(yè)傾向于認(rèn)為大學(xué)生在實(shí)際工作中所獲得的技能提升更有價(jià)值，也更能給企業(yè)帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的回報(bào)。尤其是很多專業(yè)根本就不需要研究生教育，那么多讀兩年書增加的附加值甚至是負(fù)的，因?yàn)檠芯可约旱钠谕堤岣吡?，但是在市?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的實(shí)際能力卻并不支持這種提升，其帶來(lái)的結(jié)果就必然是心態(tài)的失衡，導(dǎo)致很多研究生在就業(yè)中找不準(zhǔn)自己的位置，所以競(jìng)爭(zhēng)力反而是下降了。

另外一個(gè)原因是當(dāng)我們的定位比較高以后，客觀上就失去了就低的機(jī)會(huì)。除此以外，對(duì)于薪酬的要求，研究生自然也會(huì)比本科生高一些的，研究生自己會(huì)這樣想，企業(yè)也會(huì)這樣想，其結(jié)果是對(duì)于一些薪酬不那么高的職位，企業(yè)就更不愿意用研究生了。因此，當(dāng)我們研究生畢業(yè)以后，自然地也就失去了一些參與競(jìng)爭(zhēng)原本屬于本科生的職位的機(jī)會(huì)，而毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)社會(huì)上除了少數(shù)對(duì)技術(shù)基礎(chǔ)要求比較高的職位會(huì)強(qiáng)調(diào)必須研究生學(xué)歷以外，更多的基礎(chǔ)性的職位主要是向本科生和?？粕_(kāi)放的，那么，研究生畢業(yè)后的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 不升反降也就是情理之中的結(jié)果了。

鑒于此，我想自己的就業(yè)，其實(shí)也并不是要一直要盯著外企500強(qiáng)，因?yàn)楹芸赡芪覀冸y以一步到位，尤其是在如今外企普遍降低了招收應(yīng)屆生比例的大背景下。我們就業(yè)要考慮的第一要?jiǎng)?wù)就是我們能夠首先做到自食其力，如果連這一點(diǎn)都做不到，就更不用說(shuō)以后要怎么成功了。而在解決了就業(yè)的情況下，如果有選擇的余地，我們要努力確定一個(gè)好的方向，使我們的每一份工作都可以為自己的未來(lái)加分，做一個(gè)有長(zhǎng)期準(zhǔn)備的人。在這個(gè)過(guò)程中，過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)和他們對(duì)于行業(yè)的了解是極其寶貴的，可以幫助我們少走很多彎路。職業(yè)是相對(duì)于就業(yè)來(lái)說(shuō)更高的層級(jí)，職場(chǎng)新人一般都要很多年才能真正成長(zhǎng)為一個(gè)職業(yè)人士。而事業(yè)，往往是很多人在職業(yè)階段以后會(huì)考慮的事情。結(jié)合在以上的SWOT分析，我發(fā)現(xiàn)自己需要進(jìn)一步擴(kuò)大自己的優(yōu)勢(shì)，希望在以上的思想指導(dǎo)下在求職道路上有好的表現(xiàn)。

個(gè)人求職經(jīng)歷：

暑假期間在哥哥的介紹下到中國(guó)電信運(yùn)維部實(shí)習(xí)單位名稱：中國(guó)電信集團(tuán)公司 地址：阿爾丁大街與新光路交叉口

工作過(guò)程：以實(shí)習(xí)生的身份進(jìn)入電信運(yùn)維部，參假包頭市夏季高校網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的項(xiàng)目，從事一些外出測(cè)試，數(shù)據(jù)整理，做數(shù)據(jù)報(bào)表。

求職體會(huì)：

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，選擇職業(yè)具有較大的不確定性。我們大學(xué)生大學(xué)生已經(jīng)無(wú)法預(yù)測(cè)自己畢業(yè)后具體干什么工作、到哪里工作，但應(yīng)當(dāng)知道自己所要從事的行業(yè)、領(lǐng)域和愿意為之奮斗的大方向。一時(shí)找不到符合自己職業(yè)理想的崗位，先找份工作干著，再尋找機(jī)遇。規(guī)劃職業(yè)生涯也不是一份簡(jiǎn)單的報(bào)告或是無(wú)關(guān)緊要的空想，它是我們對(duì)自己未來(lái)人生的藍(lán)圖，但是它不是一成不變的，我們需要根據(jù)未來(lái)的實(shí)際來(lái)適時(shí)改變。

根據(jù)我的個(gè)人興趣和適合我的崗位性質(zhì)，我初步定下適合我的職業(yè)有這些：

1、DBA：需要對(duì)各種數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言熟悉，我暫時(shí)沒(méi)有對(duì)mysql以外的數(shù)據(jù)庫(kù)有研究，所以不太考慮

2、C#軟件工程師：對(duì)c語(yǔ)言的學(xué)習(xí)并不是很扎實(shí)，不想多考慮。

3、程序員：熟悉各種程序語(yǔ)言，有很好的邏輯 IQ:121,喜歡編程。

4、網(wǎng)站設(shè)計(jì)師：我個(gè)人愛(ài)好網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，Photoshop

5、Php、.NET 開(kāi)發(fā)工程師：如今技術(shù)能夠獨(dú)立運(yùn)用php以及asp.net完成一個(gè)小型的網(wǎng)站

6、軟件測(cè)試員：學(xué)過(guò)軟件測(cè)試，很有耐心，這個(gè)行業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

總結(jié)：

在職業(yè)定位上，很多人的心中，都想要進(jìn)行研發(fā)工作。就我身邊所處的求職環(huán)境而言，類似公務(wù)員、國(guó)企職員等職位對(duì)我們有著很大吸引力。但由于這些職位數(shù)量一般較少，對(duì)專業(yè)的限制又極其嚴(yán)格，所以其中的競(jìng)爭(zhēng)用“競(jìng)過(guò)獨(dú)木橋”來(lái)形容毫不為過(guò)。另外，由于這些單位的招聘期限一般較長(zhǎng)，所以經(jīng)常會(huì)有很多同學(xué)犧牲了很大的機(jī)會(huì)成本拖到了最后，結(jié)果“竹籃打水一場(chǎng)空”，留給自己一個(gè)被動(dòng)不堪的局面。我想只有自己有了一定的實(shí)力以及有了充分的準(zhǔn)備才能更好的去嘗試。最后，我想求職雖然艱難，但是這是一班人必經(jīng)的道路，不是每個(gè)人都有創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)、魄力及實(shí)力，我們的知識(shí)儲(chǔ)備還需要好好醞釀，最后的一年里我們?nèi)孕枰煤脤W(xué)習(xí)，希望這次的求職能為我的未來(lái)做好鋪墊。

第二篇：個(gè)人求職分析報(bào)告

個(gè)人求職分析報(bào)告

2014級(jí)歷史學(xué)基地班

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歐修勇

大學(xué)三年級(jí)就這樣馬上過(guò)去了，大學(xué)生涯也已經(jīng)走向了它的尾聲，就業(yè)是所有畢業(yè)生的難題，也是即將步入社會(huì)的我們必須面對(duì)的第一個(gè)問(wèn)題。不管專業(yè)是冷門還是熱門，不管自己是喜歡還是迫于無(wú)奈，這些都是早已逝去的青春，在求職時(shí)，我們首先要做好一個(gè)工作，那就是自我認(rèn)知、評(píng)價(jià)和分析，要知道自己的能力類型，自身的內(nèi)部因素，只有在認(rèn)識(shí)好自己的能力的基礎(chǔ)上，才能在求職路上有的放矢。畢竟求職不是一件簡(jiǎn)單的事，它關(guān)系到未來(lái)進(jìn)一步職業(yè)規(guī)劃還有自己未來(lái)的發(fā)展空間，對(duì)自己進(jìn)行能力分析有助于我們挖掘自己的長(zhǎng)處和潛能，對(duì)自己進(jìn)行深層次的了解，明確自己的求職意向與求職能力，最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

一、我的優(yōu)勢(shì)

1.生活態(tài)度比較積極，不易受外環(huán)境干擾，能吃苦耐勞； 2.有責(zé)任心，善于與人交流與合作，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)； 3.邏輯性和條理性較好；

4.動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，有一定的創(chuàng)造力； 5.文筆較好。

二、我的劣勢(shì)

1.專業(yè)比較注重閱讀與積累，缺乏大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)； 2.英語(yǔ)口語(yǔ)水平比較低； 3.沒(méi)有藝術(shù)特長(zhǎng)； 4.易沖動(dòng)。

三、就業(yè)形勢(shì)分析

2017大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)分析已經(jīng)發(fā)布，2017年，大學(xué)畢業(yè)生有749萬(wàn)人，高校畢業(yè)人數(shù)創(chuàng)歷史最高，堪稱史上更難就業(yè)季，經(jīng)過(guò)了2016年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大家對(duì)2017年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，格外關(guān)注。去年全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生達(dá)699萬(wàn)，被一些人稱為“史上最難就業(yè)季”。2017年，大學(xué)畢業(yè)生有727萬(wàn)，加上去年尚未就業(yè)的大學(xué)生，2017年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)仍難好轉(zhuǎn)。

大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，更是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。總體來(lái)說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平，是勞動(dòng)力市場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)群體。但隨著全球化的發(fā)展與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的沖擊，青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門坎逐年提高，大學(xué)生必須具備能夠滿足新經(jīng)濟(jì)要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展，但現(xiàn)有教育培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場(chǎng)需求導(dǎo)向，缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)行為的深入研究，高等教育培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生在知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場(chǎng)的需求存在脫節(jié)，大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)存在以下幾個(gè)特點(diǎn)： 1.就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大

為什么大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題一直讓大家困擾呢？從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，就是供過(guò)于求。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會(huì)上所需要的就也崗位數(shù)量多的多；而且，這個(gè)差距還在逐年的增大。然而，用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個(gè)直接原因，相信這也是社會(huì)公認(rèn)的。2.熱門專業(yè)人才過(guò)剩

前些年，出現(xiàn)了幾個(gè)熱門專業(yè)，如計(jì)算機(jī)，土木工程等等。不可否認(rèn)，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè)，仍然是社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。致使眾多考生紛紛報(bào)考這些專業(yè)。大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為的：既然是熱門專業(yè)，那么社會(huì)上的需求量就大，工作自然就好找。這話不假，可是，當(dāng)所有的人都這么想的話，就會(huì)出現(xiàn)供過(guò)于求的情況。雖然需求量大，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多，已經(jīng)超過(guò)飽和。這就是人們通常所說(shuō)的扎堆現(xiàn)象。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個(gè)重要原因。3.薪資與預(yù)期不符

很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會(huì)，就認(rèn)為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)。從而對(duì)一些企業(yè)的相對(duì)較低的薪水不屑一顧。其實(shí)，這就象軍人打仗一樣。能帶兵打勝仗的將領(lǐng)，不一定受過(guò)什么好的教育，但通過(guò)實(shí)踐，他們可以帶兵打出漂亮的一站；而那些從學(xué)校里學(xué)出來(lái)的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng)。因?yàn)樗麄冎皇峭ㄟ^(guò)理論來(lái)看戰(zhàn)爭(zhēng)，很少付諸實(shí)踐，只是紙上談兵，真要上戰(zhàn)場(chǎng)的時(shí)候，有些事情跟紙上的并不一樣。所以，即使是名校畢業(yè)的學(xué)生，也不能自以為是，有些事情并不象想像中的那樣。所以，也不能期望太高?，F(xiàn)在的大學(xué)生們的薪酬期望值普遍下降，有的甚至開(kāi)到只有800元，但這畢竟只是少部分，仍有大部分畢業(yè)生的期望值高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)，這就是人們常說(shuō)的“高不成，低不就?！敝械摹暗筒痪汀?。

四、自我分析

就業(yè)從來(lái)都是一個(gè)熱門話題，對(duì)于我們即將畢業(yè)的我們而言，就業(yè)是最現(xiàn)實(shí)和最緊迫的問(wèn)題。就業(yè)，是一個(gè)人參加到一個(gè)行業(yè)的初始過(guò)程，是一切事情開(kāi)始的基礎(chǔ)，就業(yè)的目的很簡(jiǎn)單，養(yǎng)活自己，然后在謀求下一步發(fā)展。

有人覺(jué)得大學(xué)生對(duì)于第一份工作的認(rèn)識(shí)還有一定的問(wèn)題，很多人覺(jué)得自己如果不能找到一個(gè)好工作，就應(yīng)該再念一個(gè)研究生，然后再去找那些需要研究生學(xué)歷的工作，以減小競(jìng)爭(zhēng)。或者是以研究生的身份，去做比較好的本科生才能獲得的工作機(jī)會(huì)，這樣可以提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。然而現(xiàn)實(shí)卻是拿到一個(gè)碩士文憑以后競(jìng)爭(zhēng)力也反而不如從前，收回成本好像遙遙無(wú)期。這背后的原因是什么呢？為什么我們多付出了兩年的學(xué)習(xí)和更大的投資，競(jìng)爭(zhēng)力反而降低了呢？結(jié)合自己的想法原因在于兩個(gè)方面。一個(gè)原因是我們自身的期望值提高了。技能提升了，對(duì)就業(yè)的期望值提高一些也很正常，怎么會(huì)降低我們的競(jìng)爭(zhēng)力呢？這是因?yàn)槲覀冏陨砑寄艿膶?shí)際提高程度低于社會(huì)期望我們理應(yīng)所達(dá)到的高度，而且相比較于那些實(shí)際工作了兩年的大學(xué)生所獲得的技能提升，同樣是比不上的！企業(yè)傾向于認(rèn)為大學(xué)生在實(shí)際工作中所獲得的技能提升更有價(jià)值，也更能給企業(yè)帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的回報(bào)。尤其是很多專業(yè)根本就不需要研究生教育，那么多讀兩年書增加的附加值甚至是負(fù)的，因?yàn)檠芯可约旱钠谕堤岣吡?，但是在市?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的實(shí)際能力卻并不支持這種提升，其帶來(lái)的結(jié)果就必然是心態(tài)的失衡，導(dǎo)致很多研究生在就業(yè)中找不準(zhǔn)自己的位置，所以競(jìng)爭(zhēng)力反而是下降了。

另一個(gè)原因是當(dāng)我們的定位比較高以后，客觀上就失去了就低的機(jī)會(huì)。除此以外，對(duì)于薪酬的要求，研究生自然也會(huì)比本科生高一些的，研究生自己會(huì)這樣想，企業(yè)也會(huì)這樣想，其結(jié)果是對(duì)于一些薪酬不那么高的職位，企業(yè)就更不愿意用研究生了。因此，當(dāng)我們研究生畢業(yè)以后，自然地也就失去了一些參與競(jìng)爭(zhēng)原本屬于本科生的職位的機(jī)會(huì)，而毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)社會(huì)上除了少數(shù)對(duì)技術(shù)基礎(chǔ)要求比較高的職位會(huì)強(qiáng)調(diào)必須研究生學(xué)歷以外，更多的基礎(chǔ)性的職位主要是向本科生和專科生開(kāi)放的，那么研究生畢業(yè)后的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不升反降也就是情理之中的結(jié)果了。

鑒于此，我對(duì)自己的職業(yè)做了較為完善的預(yù)期。就業(yè)要考慮的第一要?jiǎng)?wù)就是能夠首先做到自食其力，如果連這一點(diǎn)都做不到，就更不用說(shuō)以后要怎么成功了。而在解決了就業(yè)的情況下，如果有選擇的余地，就要努力確定一個(gè)好的方向，使我的每一份工作都可以為自己的未來(lái)加分，做一個(gè)有長(zhǎng)期準(zhǔn)備的人。所以就業(yè)選擇中，我會(huì)更加偏向比較基礎(chǔ)型的崗位。

鑒于就業(yè)形勢(shì)與自我預(yù)期，加上我的專業(yè)能力與水平，初步擬定求職意向?yàn)橐韵聨讉€(gè)相關(guān)職業(yè)：

1.中學(xué)歷史教師 2.基層公務(wù)員及事業(yè)單位 3.中小企業(yè)辦公類崗位 4.餐飲類企業(yè)基層管理崗位

五、總結(jié)

在職業(yè)定位上，很多人的心中，都定位于工資高、待遇好的工作，就我身邊所處的求職環(huán)境而言，類似公務(wù)員、國(guó)企職員等職位對(duì)我們有著很大吸引力。但由于這些職位數(shù)量一般較少，對(duì)專業(yè)的限制又極其嚴(yán)格，所以其中的競(jìng)爭(zhēng)用“競(jìng)過(guò)獨(dú)木橋”來(lái)形容毫不為過(guò)。另外，由于這些單位的招聘期限一般較長(zhǎng)，所以經(jīng)常會(huì)有很多同學(xué)犧牲了很大的機(jī)會(huì)成本拖到了最后，結(jié)果“竹籃打水一場(chǎng)空”，留給自己一個(gè)被動(dòng)不堪的局面，我想只有自己有了一定的實(shí)力以及有了充分的準(zhǔn)備才能更好的去嘗試。最后，我想求職雖然艱難，但是這是所有人必經(jīng)的道路，不是每個(gè)人都有創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)、魄力及實(shí)力，我的知識(shí)儲(chǔ)備還需要好好醞釀，最后的一年里我仍需要好好學(xué)習(xí)，希望這次的求職能為我的未來(lái)做好鋪墊。

第三篇：個(gè)人求職SWOT分析

個(gè)人SWOT分析及發(fā)展對(duì)策

姓名：鄭偉俊 學(xué)號(hào)：L01214048 專業(yè)：行政管理

個(gè)人求職SWOT分析

進(jìn)入大三之后，我一直思考自己的職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題，而這個(gè)SWOT分析無(wú)疑是一個(gè)很有力的工具，經(jīng)歷了這樣一個(gè)自我剖析和挖掘的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)自己的思路比以前清晰了，尤其是考慮問(wèn)題的視角開(kāi)闊了，不光是局限在對(duì)知識(shí)的興趣選擇上，更重要的是突出了自己愛(ài)好和性格特點(diǎn)，也就是更加全面地分析自己了，也相信這次的分析會(huì)對(duì)我未來(lái)的生活產(chǎn)生很大的影響。SWOT 分析法又稱態(tài)勢(shì)分析法，用來(lái)分析個(gè)人內(nèi)部 Strengths（優(yōu)勢(shì)）、Weaknesses（劣勢(shì)）、Opportunities(機(jī)會(huì))、Threats（挑戰(zhàn)），然后加以綜合評(píng)估與分析得出結(jié)論，制定未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略的工具。以下就是我的個(gè)人SWOT分析：

一、基本情況及就業(yè)形勢(shì)：

我叫鄭偉俊，來(lái)自安徽省望江縣，為人誠(chéng)懇，性格溫和，有主見(jiàn)，富有創(chuàng)造能力，積極進(jìn)取。2012年9月考入安徽大學(xué)管理學(xué)院，即將在2016年6月畢業(yè)?，F(xiàn)在是一名大三的學(xué)生，即將畢業(yè)找工作，這是一個(gè)重大的人生挑戰(zhàn)。然而當(dāng)今社會(huì)人才濟(jì)濟(jì)，每年的畢業(yè)生人數(shù)可謂“節(jié)節(jié)攀高”，競(jìng)爭(zhēng)的殘酷可想而知。每年畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)也是不容樂(lè)觀。

二、職業(yè)理想：

結(jié)合所學(xué)專業(yè)和課程，個(gè)人比較傾向于進(jìn)入民營(yíng)企業(yè)從事管理部門工作，希望通過(guò)自己的努力成為主管。能在自己選擇的道路上走下去是自己的愿望

三、內(nèi)外部環(huán)境分析

1.內(nèi)部環(huán)境分析

1.1自我優(yōu)勢(shì)分析（Strength）

(1).做事比較認(rèn)真，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力，尤其在本專業(yè)方面有著濃厚的興趣。

(2).樂(lè)觀積極的生活態(tài)度, 善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂(lè)觀積極的一面。(3).富有極強(qiáng)的責(zé)任心、并且喜歡做相關(guān)的工作，能夠有計(jì)劃地安排工作內(nèi)容。

(4).對(duì)一切問(wèn)題有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚，并喜歡思考問(wèn)題，分析能力強(qiáng)，有創(chuàng)新思維。

(5).有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，能充分主動(dòng)得利用環(huán)境資源，即與環(huán)境的交互能力強(qiáng)。

(6).有一定的書面表達(dá)能力，邏輯思維性和條理性較強(qiáng)。（7）計(jì)算機(jī)二級(jí)已過(guò)，具有熟練的計(jì)算機(jī)操作使用能力，能熟練運(yùn)用office軟件辦公。

1.2 自我劣勢(shì)分析（Weakness）(1).性格較內(nèi)向，不善于與人交流

(2).做事不夠果斷，事前做決定容易猶豫不決(3).組織能力和管理人的經(jīng)驗(yàn)不足(4).工作學(xué)習(xí)有點(diǎn)保守，創(chuàng)新能力不足(5).非常理想化，容易忽視事實(shí)和邏輯 2.外部環(huán)境分析

2.1機(jī)遇分析（Opportunities）

（1）我國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)家發(fā)展的同時(shí)對(duì)人才的需求也大為增長(zhǎng)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)過(guò)后經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，所以我對(duì)大學(xué)生的就業(yè)前景是樂(lè)觀的。

（2）加入世貿(mào)組織后，中國(guó)面臨的國(guó)際化形勢(shì)給個(gè)人也提供了更多的機(jī)會(huì)，可以在更寬廣的舞臺(tái)展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì)。大城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，相應(yīng)的新需求不斷增加，伴隨著工作崗位的增加。中小城市對(duì)人力資源的需求也在不斷增加。

（3）國(guó)家加大對(duì)大學(xué)生就業(yè)的投入和政策引導(dǎo)在不斷加大，大學(xué)生就業(yè)壓力有所減輕，而且社會(huì)上能容納大學(xué)生就業(yè)的崗位也越來(lái)越多。

(4)現(xiàn)代公司的部門越來(lái)越多，需要更多的管理人員，為我們進(jìn)入企業(yè)鋪下了道路

2.1.2 學(xué)校因素

（1）學(xué)校給我們提供很好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境氛圍，為了有效地增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，由學(xué)校共青團(tuán)開(kāi)展的大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃，目的在于提高學(xué)生的全面素質(zhì)。

（2）學(xué)校建立就業(yè)指導(dǎo)中心，就業(yè)指導(dǎo)要貫穿于大學(xué)生活的全過(guò)程，即在學(xué)生入學(xué)之初，就著意培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，幫助我進(jìn)行職業(yè)生涯的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，加強(qiáng)職業(yè)訓(xùn)練教育。

（3）目前就讀的是省內(nèi)一所211綜合大學(xué)，相對(duì)于一般的普通本科，會(huì)具有相對(duì)的優(yōu)勢(shì)。

（4）就專業(yè)知識(shí)方面，行政管理涉及管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等知識(shí)，適合較多的職業(yè)。

2.2 威脅因素（Threats）2.2.1 社會(huì)因素（1）距離畢業(yè)還有不到一年的時(shí)間而且距離找工作也只有不到半年的時(shí)間，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多

（2）國(guó)際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國(guó)際范圍的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了。學(xué)歷高的人也越來(lái)越多，出現(xiàn)了研究生擠占本科生，本科生擠占?？粕毼坏默F(xiàn)象，自身本科生學(xué)歷并沒(méi)有很大的優(yōu)勢(shì)。

（3）公司及用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求提高，更需要有經(jīng)驗(yàn)人才。而對(duì)于剛畢業(yè)的我沒(méi)有任何工作和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。

2.2.2 學(xué)校因素

隨著我國(guó)高等教育從“精英教育”時(shí)代走向“大眾化教育”時(shí)代，導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)倍增。大學(xué)生就業(yè)也由過(guò)去的“賣方市場(chǎng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤百I方市場(chǎng)”，同層次、專業(yè)相似但來(lái)自不同學(xué)校的畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年畢業(yè)生人數(shù)達(dá)749萬(wàn)人，預(yù)計(jì)2016年人數(shù)會(huì)更多，可見(jiàn)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)有多殘酷。當(dāng)今比我優(yōu)秀的人才多的是，但是機(jī)會(huì)不是均等的，是對(duì)于如何表現(xiàn)自己的挑戰(zhàn)。

3、SWOT策略分析 3.1SO戰(zhàn)略

依靠?jī)?nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，利用外部機(jī)會(huì)

1.在學(xué)校的現(xiàn)階段繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，努力提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

2.多參加各企業(yè)的招聘活動(dòng)，為自己的就要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

3.2WO戰(zhàn)略

利用外部機(jī)會(huì)，克服內(nèi)部劣勢(shì)

1.積極參加一些就業(yè)的培訓(xùn)和招聘企業(yè)的宣講會(huì)，鍛煉自己提高自己的自信心。

2.利用自己樂(lè)觀積極的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新，去嘗試更多的不同工作，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

3.3ST戰(zhàn)略

依靠?jī)?nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，回避外部威脅

1.現(xiàn)階段多學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，特別是自己感興趣的計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)知識(shí)，將來(lái)可以在此方面有所發(fā)展。

3.4WT 減少內(nèi)部劣勢(shì)，回避外部威脅

戰(zhàn)略1.多參加集體和社交活動(dòng)，增強(qiáng)與他人的交往和溝通能力，提高自己的自信心，構(gòu)建良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

四、未來(lái)5年職業(yè)生涯的目標(biāo)

1.探索階段：學(xué)生

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)興趣，學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)發(fā)工作所需的技能，同時(shí)也發(fā)展價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)。

2進(jìn)入階段：應(yīng)聘者

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是進(jìn)入職業(yè)市場(chǎng)，得到工作，成為單位的新雇員，從事公司管理的初級(jí)階段。

3.新手階段：實(shí)習(xí)生、資淺人員

在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學(xué)會(huì)與人相處，并且承擔(dān)責(zé)任、發(fā)展和展示技能和專長(zhǎng)，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個(gè)領(lǐng)域形成技能、開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。

4.發(fā)展階段：任職者、主管 個(gè)人績(jī)效可能提高、也可能不變或降低。在這個(gè)階段的主要目標(biāo)是選定一項(xiàng)專業(yè)或進(jìn)入管理部門，力爭(zhēng)成為業(yè)務(wù)主管；或是轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開(kāi)發(fā)更廣闊的工作視野。

五、未來(lái)5年內(nèi)的行動(dòng)計(jì)劃

在管理這個(gè)行業(yè)中，對(duì)于人員的經(jīng)驗(yàn)和閱歷特別的重視，因此在剛剛進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的時(shí)候，我會(huì)做好心理準(zhǔn)備，從基層做起，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，這一點(diǎn)是必須的過(guò)程。在這一過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)應(yīng)用自身專業(yè)的特點(diǎn)，特長(zhǎng)，充分將辦公軟件的應(yīng)用等運(yùn)用起來(lái)，同時(shí)要學(xué)會(huì)公司的操作流程特點(diǎn)，其他能力需求，并盡快和其他職員形成關(guān)系網(wǎng)，交流學(xué)習(xí)。

短期目標(biāo)：相互交流學(xué)習(xí)，融入企業(yè)文化，熟悉職業(yè)特征。與上下級(jí)保持良好的溝通聯(lián)系，適應(yīng)企業(yè)及職位的工作節(jié)奏與方式，對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)比如相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，要根據(jù)職業(yè)的需求進(jìn)行“本土化”，遇事多問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)有耐心的同事，將不足之處及時(shí)改正，將企業(yè)所需作為自身初步必須完成的任務(wù)與鍛煉目標(biāo)，讓企業(yè)看到一個(gè)不斷進(jìn)步的自己，從進(jìn)入企業(yè)的第一天起，就開(kāi)始累積人生的第一桶經(jīng)驗(yàn)。長(zhǎng)期目標(biāo)：我的長(zhǎng)期目標(biāo)是，不斷的完善自身技能，將自己的能力發(fā)揮在有限的領(lǐng)域中，求精求專，一種是專技術(shù)：在職業(yè)的具體分支點(diǎn)發(fā)揮更大的作用。一種是專管理：通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)與其他能力，在更高層發(fā)揮管理或決策的能力，比如業(yè)務(wù)主管等職位?？傊粩喑鋵?shí)自己，耐心等待企業(yè)內(nèi)部或外部的機(jī)會(huì)。

第四篇：個(gè)人求職的SWOT分析

個(gè)人求職的SWOT分析

短短幾年的大學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，面對(duì)即將到了大學(xué)四年級(jí)，綜合總結(jié)自己的情況，我選擇求職就業(yè)。為了使自己在未來(lái)求職中更具優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)在我對(duì)自己的求職就業(yè)做以下的SWOT分析：

一．優(yōu)勢(shì)（Strength）分析

我的性格恬靜，做事認(rèn)真踏實(shí)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力。在生活中，我樂(lè)觀積極，樂(lè)于助人，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂(lè)觀積極的一面。從小一直擔(dān)任語(yǔ)文課代表，在大學(xué)期間曾在學(xué)生會(huì)的新聞部做一名干事，因而我的語(yǔ)言與書面表達(dá)能力很強(qiáng)，對(duì)于文學(xué)存有濃厚的興趣。

二．劣勢(shì)（weakness）分析

由于我的性格偏內(nèi)向，不善與人交流，因而在于陌生人打交道時(shí)，總是處于被動(dòng)狀態(tài)。做事不夠果斷，優(yōu)柔寡斷，總有隨風(fēng)倒的傾向。我工作學(xué)習(xí)較為保守，缺乏冒險(xiǎn)精神，創(chuàng)新思維有待提高。而且由于初次走出校園求職，還缺乏一定的求職實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我的專業(yè)物流管理，該專業(yè)對(duì)應(yīng)的大部分基層工作會(huì)耗費(fèi)很大的體力，但是我作為一名女學(xué)生，由于先天的生理特點(diǎn)決定了比男人要差，因而對(duì)于從事此類高強(qiáng)度的工作行業(yè)有一定的限制，相較于男人，存有一定的劣勢(shì)。

三．機(jī)會(huì)（opportunity）分析

我所學(xué)的專業(yè)是物流管理專業(yè)，現(xiàn)今這一專業(yè)在各個(gè)院校還沒(méi)有完全普及，只有幾所院校擁有此類專業(yè)，而我校對(duì)于物流管理專業(yè)也較為重視，會(huì)組織我們參加各種實(shí)踐物流大賽的機(jī)會(huì)，同時(shí)學(xué)校也會(huì)給我們提供一些相關(guān)專業(yè)的公司實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。從宏觀角度講，現(xiàn)在我國(guó)的物流領(lǐng)域相較于發(fā)達(dá)國(guó)家處于落后地位，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)家越來(lái)越重視物流的發(fā)展，隨著電子商務(wù)的普及，國(guó)家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到降低物流成本是使經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要前提，在中央二套的財(cái)經(jīng)欄目曾報(bào)道，現(xiàn)今國(guó)家已把擴(kuò)大物流領(lǐng)域作為了首要發(fā)展目標(biāo)，這一事實(shí)，無(wú)疑給該專業(yè)的大學(xué)應(yīng)屆生提供了很好的就業(yè)前景。

四．威脅（threat）分析

中國(guó)的人口居世界第一仍是一大事實(shí)，中國(guó)的人才濟(jì)濟(jì)，人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人才需求飽和，再加上相比其他重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，自身實(shí)力不夠突出造成了給自己造成了很大的威脅。盡管國(guó)家已經(jīng)把物流產(chǎn)業(yè)作為了重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象，但是由于科技經(jīng)濟(jì)等各種外部條件的局限，物流專業(yè)領(lǐng)域的增長(zhǎng)還是過(guò)緩，處于起步階段。因而對(duì)于即將就業(yè)的我來(lái)說(shuō)，前景還是不容樂(lè)觀。

通過(guò)上述SWOT分析，我認(rèn)為自己在學(xué)校的現(xiàn)階段應(yīng)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，努力提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。多參加實(shí)習(xí)鍛煉活動(dòng)，為自己的就要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，積累更多的經(jīng)，通過(guò)實(shí)踐找到自己喜歡，適合自己的工作崗位。利用自己樂(lè)觀積極的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)

新，挑戰(zhàn)自己的決策能力。從內(nèi)外部結(jié)合起來(lái)，不斷搜集相關(guān)信息，進(jìn)行分析總結(jié)，把握當(dāng)前的形勢(shì)，不斷完善自己，等待機(jī)會(huì)。

第五篇：9、個(gè)人SWOT分析——求職利器

個(gè)人SWOT分析——求職利器

2007-01-16 象牙塔中...文章來(lái)源 閱 6251 轉(zhuǎn) 254

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SWOT分析是市場(chǎng)營(yíng)銷管理中經(jīng)常使用的功能強(qiáng)大的分析工具：S代表strength（優(yōu)勢(shì)），W代表weakness（弱勢(shì)），O代表opportunity（機(jī)會(huì)），T代表threat（威脅）。市場(chǎng)分析人員經(jīng)常使用這一工具來(lái)掃描、分析整個(gè)行業(yè)和市場(chǎng)，獲取相關(guān)的市場(chǎng)資訊，為高層提供決策依據(jù)，其中，S、W是內(nèi)部因素，O、T是外部因素。

您在求職時(shí)，可以不妨采用這一工具對(duì)自己進(jìn)行一番從里到外的體檢。SWOT分析是檢查您的技能、能力、職業(yè)、喜好和職業(yè)機(jī)會(huì)的有用工具。如您對(duì)自己做個(gè)細(xì)致的SWOT分析，那么，您會(huì)很明了地知道自己的個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)在哪里，并且您會(huì)仔細(xì)地評(píng)估出自己所感興趣的不同職業(yè)道路的機(jī)會(huì)和威脅所在。一般來(lái)說(shuō)，求職者在進(jìn)行SWOT分析時(shí)，應(yīng)遵循以下四個(gè)步驟：

1、評(píng)估自己的長(zhǎng)處和短處

我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的技能、天賦和能力。在當(dāng)今分工非常細(xì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)里，每個(gè)人擅長(zhǎng)于某一領(lǐng)域，而不是樣樣精通（當(dāng)然，除非天才）。舉個(gè)例子，有些人不喜歡整天坐在辦公桌旁，而有些人則一想到不得不與陌生人打交道時(shí)，心里就發(fā)麻，惴惴不安。請(qǐng)做個(gè)表，列出您自己喜歡做的事情和您的長(zhǎng)處所在（如果您覺(jué)得界定自己的長(zhǎng)處比較困難，您可以找一些測(cè)試習(xí)題做一做，做完之后，可以發(fā)現(xiàn)您的長(zhǎng)處所在）。同樣，通過(guò)列表，您可以找出自己不是很喜歡做的事情和您的弱勢(shì)。找出您的短處與發(fā)現(xiàn)您的長(zhǎng)處同等重要，因?yàn)槟梢曰谧约旱拈L(zhǎng)處和短處做兩種選擇：一是努力去改正您常犯的錯(cuò)誤，提高您的技能，二是放棄那些對(duì)您不擅長(zhǎng)的技能要求很高的職業(yè)。列出您認(rèn)為自己所具備的很重要的強(qiáng)項(xiàng)和對(duì)您的職業(yè)選擇產(chǎn)生影響的弱勢(shì)，然后再標(biāo)出那些您認(rèn)為對(duì)您很重要的強(qiáng)、弱勢(shì)。

2、找出您的職業(yè)機(jī)會(huì)和威脅

我們知道，不同的行業(yè)（包括這些行業(yè)里不同的公司）都面臨不同的外部機(jī)會(huì)和威脅，所以，找出這些外界因素將助您成功地找到一份適合自己的工作，對(duì)您求職是非常重要的，因?yàn)檫@些機(jī)會(huì)和威脅會(huì)影響您的第一份工作和今后的職業(yè)發(fā)展。如果公司處于一個(gè)常受到外界不利因素影響的行業(yè)里，很自然，這個(gè)公司能提供的職業(yè)機(jī)會(huì)將是很少的，而且沒(méi)有職業(yè)升遷的機(jī)會(huì)。相反，充滿了許多積極的外界因素的行業(yè)將為求職者提供廣闊的職業(yè)前景。請(qǐng)列出您感興趣的一兩個(gè)行業(yè)，然后認(rèn)真地評(píng)估這些行業(yè)所面臨的機(jī)會(huì)和威脅。

3、提綱式地列出今后五年內(nèi)您的職業(yè)目標(biāo)

仔細(xì)地對(duì)自己做一個(gè)SWOT分析評(píng)估，列出您從學(xué)校畢業(yè)后5年內(nèi)最想實(shí)現(xiàn)的四至五個(gè)職業(yè)目標(biāo)。這些目標(biāo)可以包括：您想從事哪一種職業(yè)，您將管理多少人，或者您希望自己拿到的薪水屬哪一級(jí)別。請(qǐng)時(shí)刻記?。耗仨毥弑M所能地發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，使之與行業(yè)提供的工作機(jī)會(huì)完滿匹配。

4、提綱式地列出一份今后5年的職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃 這一步主要涉及到一些具體的東西。請(qǐng)您擬出一份實(shí)現(xiàn)上述第三步列出的每一目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃，并且詳細(xì)地說(shuō)明為了實(shí)現(xiàn)每一目標(biāo)，您要做的每一件事，何時(shí)完成這些事。如果您覺(jué)得您需要一些外界幫助，請(qǐng)說(shuō)明您需要何種幫助和您如何獲取這種幫助。舉個(gè)例子，您的個(gè)人SWOT分析可能表明，為了實(shí)現(xiàn)您理想中的職業(yè)目標(biāo)，您需要進(jìn)修更多的管理課程，那么，您的職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃應(yīng)說(shuō)明您何時(shí)進(jìn)修這些課程。您擬訂的詳盡的行動(dòng)計(jì)劃將幫助您做決策，就像公司事先制定的計(jì)劃為職業(yè)經(jīng)理們行動(dòng)指南一樣。

誠(chéng)然，做此類個(gè)人SWOT分析會(huì)占用您的時(shí)間，而且還需認(rèn)真地對(duì)待，但是，詳盡的個(gè)人SWOT分析卻是值得的，因?yàn)楫?dāng)您做完詳盡的個(gè)人SWOT分析后，您將有一個(gè)連貫的、實(shí)際可行的個(gè)人職業(yè)策略供您參考。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)白熱化的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，擁有一份挑戰(zhàn)和樂(lè)趣并存、薪酬豐厚的職業(yè)是每一個(gè)人的夢(mèng)想，但并不是每一個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想。因此，為了使您的求職和個(gè)人職業(yè)發(fā)展更具有競(jìng)爭(zhēng)性，請(qǐng)花一些時(shí)間界定您的個(gè)人優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)，然后制定一份策略性的行動(dòng)計(jì)劃，務(wù)必保證有效地完成它，那么，您的前景將燦爛而輝煌！