第一篇：打造務(wù)實(shí)進(jìn)取團(tuán)隊(duì) 鑄就拼搏奉獻(xiàn)師魂

打造務(wù)實(shí)進(jìn)取團(tuán)隊(duì) 鑄就拼搏奉獻(xiàn)師魂

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！作為一個(gè)老鄉(xiāng)鎮(zhèn)、一所老中學(xué)的一名老校長(zhǎng)，今天有幸有幸這里發(fā)言，我感到十分高興，心情也十分激動(dòng)。

感謝縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，感謝鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的理解支持，也感謝鎮(zhèn)中心學(xué)校的深入指導(dǎo)，我們李廟中學(xué)才取得些微薄成績(jī)。今天在這里匯報(bào)，我是感慨萬(wàn)千。回顧這幾年，我們九牛爬坡，從低谷中奮起，我的感觸是：我們李廟中學(xué)的教師真務(wù)實(shí)，我們的教師真辛苦，我們的教師真團(tuán)結(jié)，我們的教師真進(jìn)取，我們的教師真奉獻(xiàn)。

一、從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，打造務(wù)實(shí)進(jìn)取隊(duì)伍

我們李廟是一個(gè)老鄉(xiāng)鎮(zhèn)，地域偏僻，發(fā)展有限，經(jīng)濟(jì)落后，這些給我們學(xué)校的發(fā)展也帶來(lái)了重重困難，不說(shuō)校舍的破敗，設(shè)施的落后，單就師資力量而言，也是成嚴(yán)重問(wèn)題。有一組數(shù)據(jù)：我校現(xiàn)有一線教師 42 人，起始學(xué)歷為大專的僅3人，其余全部是中?；蚋咧小＜又鐜啄?，剛畢業(yè)的不進(jìn)來(lái)，有能力的又調(diào)走，形成的局面是：教師整體素質(zhì)不高，缺少學(xué)科帶頭人，缺乏骨干。學(xué)科教師不配套，不是差數(shù)學(xué)，就是少英語(yǔ)，小學(xué)科靠湊和。每年開學(xué)，都要從小學(xué)抽調(diào)教師。

教育是立國(guó)之本，教師是立校之本。一所學(xué)校，辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標(biāo)依賴教師去落實(shí)；教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益依賴教師去提高；教學(xué)管理和德育工作依賴教師去實(shí)施；教育教學(xué)質(zhì)量的高低，學(xué)生素質(zhì)能力的優(yōu)劣，都取決于教師的素質(zhì)。推行素質(zhì)教育，實(shí)施課程改革，更需要高素質(zhì)的教師。教師素質(zhì)的不高，是制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸。所幸的是，我們教師絕大部分是土生土長(zhǎng)的李廟人，又多是朝氣蓬勃的年輕人，是可培養(yǎng)的，也是可塑造的，是我們的活力所在，也是我們的希望所在。

基于校情實(shí)際，我們從落實(shí)“三觀”教育入手，加強(qiáng)教師的“三項(xiàng)主要責(zé)任”教育，使全體教師牢固樹立主人翁意識(shí)，并結(jié)合實(shí)際弄清四個(gè)認(rèn)識(shí)，即：一是要認(rèn)識(shí)李廟實(shí)際，明確肩負(fù)的責(zé)任，立志扎根山區(qū)；二是要認(rèn)識(shí)自身的不足，明確正視不足，知難奮進(jìn)；三是認(rèn)識(shí)學(xué)生實(shí)際，明確腳踏實(shí)地，拼搏奉獻(xiàn)。四是認(rèn)識(shí)學(xué)校的實(shí)際，明確團(tuán)結(jié)興校，實(shí)干興校。經(jīng)過(guò)我們的宣傳動(dòng)員，安撫教育，使我們教師具有了主人翁的思想和姿態(tài)，形成了工作共識(shí)，那就是：校興我榮，校衰我恥；質(zhì)優(yōu)我功，質(zhì)劣我過(guò)。通過(guò)正視現(xiàn)實(shí)，深刻反省，使教師認(rèn)識(shí)必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，必須務(wù)實(shí)，身體力行做到：思想樸實(shí)，業(yè)務(wù)扎實(shí)，作風(fēng)踏實(shí)，辦事落實(shí)，做人誠(chéng)實(shí)。思想認(rèn)識(shí)的澄清，穩(wěn)定了軍心，也鼓舞了軍心。在全縣物理教學(xué)中小有名氣的年輕教師鄭如華，原本運(yùn)作要調(diào)走，經(jīng)過(guò)動(dòng)之以情、曉之以理的思想工作，打消了念頭，安心從教，勇挑重?fù)?dān)，年年擔(dān)任四個(gè)畢業(yè)班的物理教學(xué)，連創(chuàng)佳績(jī)。全體教師更是扎下身子，埋頭苦干。

隨著社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，教育的發(fā)展也面臨著新的機(jī)遇和嬗變?，F(xiàn)代教師必須具有現(xiàn)代教育的新觀念；具有敏銳的思維，勤于探討教育的新理論；具有開拓創(chuàng)新的意識(shí)，義無(wú)反顧的擺脫陳規(guī)陋習(xí)的束縛；具有扎實(shí)的功底，不斷拓寬知識(shí)的視野；具有民主、平等的教育品質(zhì)，指引學(xué)生攀登知識(shí)的高峰。這就要求我們的教師不斷進(jìn)取。

青年教師郝興銳，從小學(xué)拔到中學(xué)三年，自修了本科文憑，帶好了班級(jí)，還自費(fèi)訂閱七種數(shù)學(xué)報(bào)紙，潛心研究教學(xué)，今年中考考出了優(yōu)異成績(jī)。

我們的進(jìn)取，就是要提高學(xué)歷，增進(jìn)學(xué)識(shí)，探討學(xué)問(wèn)，創(chuàng)新學(xué)法。我們的進(jìn)取，一是體現(xiàn)在學(xué)歷提升上。鼓勵(lì)教師認(rèn)識(shí)不足，積極參加進(jìn)修、自修，提高學(xué)歷層次。經(jīng)過(guò)幾年的努力，目前我校已有6位教師取得本科文憑，有21位教師正在進(jìn)修、自修本科學(xué)習(xí)，連年已48 歲的郝世華也報(bào)名參加了湖北教院本科函授學(xué)習(xí)。二是體現(xiàn)在政治、教育理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上。從國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展的高度明確教育功能和教師的職責(zé)，強(qiáng)化教師進(jìn)取的使命感；從科學(xué)的角度明確教師進(jìn)取的責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們的教師明確，熱愛工作是干好事業(yè)的前提，教好書育好人是教師的根本任務(wù)，教師作學(xué)生的表率是教師的職責(zé)要求。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們教師明確了，做一名合格的教師，不僅是做傳授知識(shí)的“經(jīng)師”，更要做關(guān)注學(xué)生精神成長(zhǎng)、成為學(xué)生精神成長(zhǎng)示范者的“人師”。三是體現(xiàn)在先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)手段的學(xué)習(xí)。無(wú)論是培訓(xùn)，還是 觀摩，我們的教師都是爭(zhēng)先恐后，涌躍參加。無(wú)論是優(yōu)質(zhì)課賽講，還是論文評(píng)選，我們的教師都是積極報(bào)名、積極參與。僅上學(xué)年公開發(fā)表論文，就有國(guó)家級(jí)7篇，省級(jí)11篇。我們學(xué)校公與私僅有三臺(tái)裝有硬盤、能上網(wǎng)的電腦，教師們經(jīng)常你爭(zhēng)我搶，在如此寒磣的條件下，也有過(guò)半數(shù)的教師學(xué)會(huì)了上網(wǎng)下載資料、建檔保存素材、編輯打印文稿，部分教師學(xué)會(huì)了制課件。去秋的全縣語(yǔ)文賽講，我們參賽的教師不僅講課獲得一等獎(jiǎng)，自制的課件更是受到了與會(huì)者的一致好評(píng)。我們的教師積極進(jìn)取，博采精華，充實(shí)自身，正在逐步創(chuàng)設(shè)自己的教學(xué)、教改風(fēng)格。

二、從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，鑄就拼搏奉獻(xiàn)精神

務(wù)實(shí)進(jìn)取是永恒的主線，是一項(xiàng)永久的工作，但面臨現(xiàn)實(shí)，社會(huì)等不起，家長(zhǎng)等不起，學(xué)生更等不起。要迅速扭轉(zhuǎn)局面，惟有拼搏，惟有奉獻(xiàn)。

我們的拼搏奉獻(xiàn)首先體現(xiàn)在班子成員顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身作則上。

我們學(xué)校班子在精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作配合的基礎(chǔ)上圍繞全校一盤棋，分工負(fù)責(zé)，管線帶片，各司其職，各負(fù)其責(zé)。我們不單設(shè)年級(jí)組長(zhǎng)，全部由班子成員擔(dān)任。他們分管一方面工作，負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)，任教一門或多門學(xué)科，同時(shí)還是所任教學(xué)科的備課組長(zhǎng)。

我可以自豪地說(shuō)：我們的班子成員，分管一個(gè)方面工作是個(gè)好中層干部，負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)是個(gè)好年級(jí)組長(zhǎng)，任教學(xué)科是個(gè)好教師。

分管教學(xué)的副校長(zhǎng)陳正權(quán)，1993年參加工作，曾經(jīng)調(diào)離教育，在其次一再要求下01年重返教育，本色不改。教學(xué)工作是學(xué)校的主要工作，事情繁雜，責(zé)任重大。但他任勞任怨，不叫苦，不叫累。其任教語(yǔ)文學(xué)科，并承擔(dān)有省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題，但有時(shí)教師搭配不夠，他總是主動(dòng)兼課，不挑不擇，曾兼教過(guò)地理、歷史、政治，并且多是兼教兩個(gè)班。其父親年近八十，體弱多病，都是由做小生意的愛人陪著到處去治。去年11月，他愛人一人到縣城住院開刀，藥物過(guò)敏，幾有生命之憂，他在萬(wàn)分焦急的情況下仍堅(jiān)持上好課，值勤到晚上學(xué)生就寢才趕到縣醫(yī)院，委托好親戚，安頓好病人，連夜返回，第二天按時(shí)站上講臺(tái)。

教導(dǎo)主任田明虎，家中有年過(guò)七十的老父親，兒子在外地讀大學(xué)，妻子一人在家操勞，喂豬放牛，耕田種地，還種烤煙，但田明虎都因多年來(lái)連續(xù)帶初三，無(wú)暇顧及。特別是上前年其讀一中的女兒出事后，他忍受巨大的喪女之痛，按時(shí)到校，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力準(zhǔn)時(shí)站在講臺(tái)上。無(wú)不使全體師生為之動(dòng)容。他可能不是好兒子、好丈夫、好父親，但絕對(duì)是一名優(yōu)秀的教師。

副校長(zhǎng)鄒陽(yáng)輝，今年春上負(fù)責(zé)畢業(yè)年級(jí)，患上嚴(yán)重肺炎，按醫(yī)囑需住院，但其堅(jiān)持不住院，抽空去掛吊針，打完即返回上課，甚致把吊瓶掛在辦公室堅(jiān)持工作。還有劉再學(xué)主任，從教以來(lái)一直帶初中化學(xué)，同時(shí)還負(fù)責(zé)教研室、政教處、辦公室工作，事無(wú)巨細(xì)，總是盡心盡責(zé)。

我們的奉獻(xiàn)拼搏，還體現(xiàn)在我們的教師，盡職盡責(zé)，潛心治教，忘我奉獻(xiàn)上。

領(lǐng)導(dǎo)以身作則，教師不甘示弱。前面我說(shuō)過(guò)，我們的教師真辛苦。由于我們學(xué)校依山而建，地域狹小，學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所有限，加之無(wú)法擁有圍墻，無(wú)疑給管理更增加了難度。我們的班主任從早自習(xí)到晚自習(xí)全天坐班，跟操查寢，學(xué)生在哪兒，班主任在哪兒。還有值周領(lǐng)導(dǎo)、值勤教師，一年四季都是六點(diǎn)起訂，巡視全天，晚上十點(diǎn)半與值夜班的教師交接后才能回家休息，常常是十一點(diǎn)才能上床。我們的教師真敬業(yè)。女教師熊月紅，出嫁外地，丈夫長(zhǎng)年在外打工，小孩剛?cè)龤q，正是調(diào)皮的年齡，但為了工作，她毅然把小孩放在家中由老人帶理。該同志任班主任，教一個(gè)班數(shù)學(xué)，兼教兩個(gè)班物理，還積極主動(dòng)要求住女生寢室陪護(hù)。

還有馬朝琴、全華，都是愛人常年在外打工，一人在家上班，還獨(dú)自帶小孩，盡管年幼的小孩有時(shí)嗷嗷直哭，但他們從來(lái)沒(méi)因此影響工作。馬朝琴老師當(dāng)班主任，帶語(yǔ)文，兼教兩個(gè)班政治，所任教學(xué)科無(wú)論是語(yǔ)文，還是政治，成績(jī)年年名列前茅。全華老師帶四個(gè)班物理，還是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)員，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。剛從小學(xué)抽調(diào)上來(lái)的女教師于向榮，體弱多病，帶病堅(jiān)持工作，為了管好班級(jí)，想方設(shè)法，積極營(yíng)造班級(jí)文化，對(duì)班級(jí)進(jìn)行細(xì)節(jié)化、人性化管理，創(chuàng)出了班級(jí)管理特色。

我們的教師真奉獻(xiàn)。體育老師楚仁成，年過(guò)半百，家在農(nóng)村，上有老人，中有多病的妻子，下有早已成年卻經(jīng)常發(fā)精神病的兒子。但他克服困難，忍住痛苦，一個(gè)人任教全校十二個(gè)班體育，從不叫苦叫難。

原教導(dǎo)主任馬培常，按今年政策，暑期本已退休。在學(xué)校數(shù)學(xué)教師不夠的情況下，申請(qǐng)返崗，主動(dòng)請(qǐng)纓，不要反聘待遇，挑起一個(gè)初三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)任務(wù)。起早摸黑，潛心治學(xué)治教，與年輕教師一同摸爬滾打。

我們的教師就是如此工作，就是如此可敬。在這里我可以放膽地、負(fù)責(zé)任地說(shuō)，我們李廟中學(xué)的教師不會(huì)打麻將，不會(huì)斗地主，不會(huì)詐金花。在街上平?？床坏轿覀兝顝R中學(xué)教師的身影。盡管我們離縣城很近，但除了開會(huì)、學(xué)習(xí)，我們相當(dāng)部分教師幾個(gè)月不上一次南漳城。在李廟鎮(zhèn)所屬單位，我們李廟中學(xué)教師的燈是最先亮的，又是最晚熄的?？梢哉f(shuō)，我們的教師習(xí)慣了清貧，習(xí)慣了簡(jiǎn)樸，耐住了寂寞，他們心中所思是上好每一節(jié)課，所想是教好每一個(gè)學(xué)生，他們的愿望就是在三尺講臺(tái)上閃亮人身激情。

三、從細(xì)處著手，營(yíng)造和諧文明校園

眾流合注，霈成大川；群山出材，巍成廣廈。我們十分明確：家長(zhǎng)把學(xué)生送到學(xué)校，把美好的希望寄托給了我們老師，我們有責(zé)任讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生滿意。而辦好讓人民滿意的教育正是我們最根本的宗旨。因?yàn)槲覀冇辛藞F(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，實(shí)干的隊(duì)伍，敬業(yè)的隊(duì)伍，進(jìn)取的隊(duì)伍，拼搏的隊(duì)伍，奉獻(xiàn)的隊(duì)伍，才使我們干群齊心，師生融洽，步調(diào)一致，政令暢通。這為文明和諧的校園發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

為營(yíng)造和諧校園，營(yíng)造文明環(huán)境，我們從細(xì)處入手。

一是用良好的習(xí)慣來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為。主要表現(xiàn)在教師的以身示范作用，我們要求教師做到的，班子成員能先做到；要求學(xué)生做到的，老師能先做到。講臺(tái)上是一桿旗幟，學(xué)生中是一種形象。比如升旗時(shí)的規(guī)范站姿，行走時(shí)的衣裝整齊，舉止間的文明大方，開口時(shí)的文明用語(yǔ)。無(wú)不以身表率，行為示范。

二是用細(xì)節(jié)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣。我們提出“為美化心靈而美化校園，為優(yōu)化情操而優(yōu)化環(huán)境?！北热?，清潔衛(wèi)生每日檢查，不允許有一點(diǎn)紙屑和果皮；上下樓梯左下右上，不允許擁擠推拉；集合活動(dòng)，不允許插隊(duì)搗亂；站隊(duì)做操整齊劃一，不允許懶散裝樣。為確保落實(shí)，值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師，政教處人員四處巡視，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理，時(shí)時(shí)維護(hù)文明環(huán)境。

三是用愛心對(duì)待每一位學(xué)生。比如，學(xué)生住宿條件差，工作上有難度，但我們不怕麻煩，盡量為學(xué)生提供方便，使家長(zhǎng)滿意，校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、值勤教師、宿舍管理員，深入寢室，檢查每一個(gè)鋪位，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。還專門配備了女生輔導(dǎo)員，建立了女生陪護(hù)制度。初中學(xué)生，就大部分而言，學(xué)不好是因?yàn)椴粫?huì)學(xué)，不知道怎樣學(xué)。我們針對(duì)性地分析他們的具體困難，幫助解決；了解他們的興趣和要求，誘導(dǎo)提高；鼓勵(lì)他們的特長(zhǎng)與進(jìn)步，激勵(lì)發(fā)展；指正他們的不良習(xí)性與癖好，監(jiān)督糾正，培養(yǎng)他們的自信與熱情，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。從而融洽了師生關(guān)系，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，啟發(fā)了他們進(jìn)取的熱情。

四是用滿腔的熱情保障學(xué)生的身心健康發(fā)展。初中生的年齡特點(diǎn)，決定了他們好奇、好動(dòng)、好勝、好玩、好激發(fā)。我們的教師心細(xì)如微，適應(yīng)他們的心理、個(gè)性，通過(guò)交心談心，交流溝通，加強(qiáng)對(duì)他們心理的引導(dǎo)性，個(gè)性的漸進(jìn)性，行為的約束性的培養(yǎng)，收到了很好的效果。前述于向榮老師為代表例子，就是很好的說(shuō)明。

教育學(xué)生、管理學(xué)生無(wú)小事。我們關(guān)注細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)入手，我這里說(shuō)到的僅是冰山一角。但正是因?yàn)橛辛思?xì)節(jié)管理：盡管我們無(wú)圍墻、無(wú)大門，但我們的學(xué)生不放假?gòu)牟簧辖?閑逛溜跶；盡管我們的條件有限，地方狹窄，但幾年來(lái)從未出現(xiàn)較大的安全事故；盡管我們的生源窄，學(xué)生基礎(chǔ)差，但我們的學(xué)生熱愛學(xué)校生活，熱愛學(xué)習(xí)生活，絕大多數(shù)學(xué)生不厭學(xué)，不逃學(xué)、不輟學(xué)，勤奮上進(jìn)。這也使我們學(xué)校由前幾年的輟學(xué)率老是進(jìn)寵子，到過(guò)去一學(xué)年輟學(xué)率不到3%，學(xué)生也由前幾年的紛紛轉(zhuǎn)出，到現(xiàn)在時(shí)有轉(zhuǎn)進(jìn)。

總之，我們的務(wù)實(shí)進(jìn)取，拼搏奉獻(xiàn)，注重細(xì)節(jié)，收到了實(shí)效，和諧 了家長(zhǎng)與學(xué)校，學(xué)校與教師、學(xué)校與學(xué)生及教師與學(xué)生的關(guān)系，也收到了良好的社會(huì)效益。家長(zhǎng)到我校，紛紛說(shuō)：“學(xué)生交給你們學(xué)校，我們一百個(gè)放心！”金杯、銀杯，不如百姓的口碑，這是對(duì)我們最好的激勵(lì)。

當(dāng)然，對(duì)照上級(jí)的要求，我們還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)照兄弟學(xué)校，我們還有很大差距。也許我們的學(xué)校不夠盡善，但絕對(duì)是一個(gè)優(yōu)秀的集體，也許我們的教師不是特別出眾，但絕對(duì)是一個(gè)希望團(tuán)隊(duì)。

長(zhǎng)江前浪攜后浪，群山高峰挽低峰。聚前賢而勵(lì)后秀，繼傳統(tǒng)而創(chuàng)新徑。我們將秉承優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)秀的作風(fēng)，繼續(xù)腳踏實(shí)地，不斷拼搏奮進(jìn)！

2006年9月

第二篇：鑄就高尚師魂 打造品牌團(tuán)隊(duì)

鑄就高尚師魂 打造品牌團(tuán)隊(duì)

近年來(lái)，XX中學(xué)本著“用精神打造品牌，用服務(wù)承諾社會(huì)，用實(shí)干成就夢(mèng)想，用自律規(guī)范言行，用素質(zhì)奠基成功，用質(zhì)量書寫輝煌”的“六個(gè)用”精神，抓隊(duì)伍建設(shè)，取得了顯著成效。學(xué)校先后被授予“市級(jí)文明學(xué)?！薄笆屑?jí)德育工作先進(jìn)集體”“市級(jí)綠色學(xué)?！薄笆屑?jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”“市級(jí)日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)?！薄笆屑?jí)交通安全教育達(dá)標(biāo)?！薄翱h級(jí)綜合治理先進(jìn)單位”“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀先進(jìn)集體”“縣級(jí)三八紅旗集體”“縣級(jí)學(xué)校衛(wèi)生工作先進(jìn)集體”等三十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。2007年5月，《天津教育報(bào)》對(duì)學(xué)校教師的敬業(yè)精神進(jìn)行了連續(xù)報(bào)道，2007年6月，《求賢》雜志以“好大一棵樹——XX中學(xué)構(gòu)建服務(wù)型校園紀(jì)實(shí)”為題，對(duì)學(xué)校進(jìn)行了報(bào)道。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)連續(xù)五年位居全縣前六名，被評(píng)為“辦學(xué)水平一級(jí)?！?，得到社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。學(xué)校的招生工作，連續(xù)三年一次性超額完成任務(wù)。這些成績(jī)的取得，關(guān)鍵靠的是有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。

隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中需要解決的重要課題，是學(xué)校的發(fā)展之基、競(jìng)爭(zhēng)之本、活力之源。我校始終把提升隊(duì)伍的凝聚力、人文力、戰(zhàn)斗力放在工作首位。在工作中，堅(jiān)持貫穿兩條線：一是用精神引領(lǐng)，提升隊(duì)伍的思想素質(zhì)，鍛造師德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、和諧共事、敬業(yè)樂(lè)業(yè)的教師靈魂；二是用先進(jìn)的理念、科學(xué)的管理方法導(dǎo)引和規(guī)范隊(duì)伍，強(qiáng)化隊(duì)伍的人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)。這兩條線互相依托，互相補(bǔ)充，在我校的隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)揮了

重要作用。

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，鑄就高尚師魂

師德是教師的靈魂，是教師職業(yè)理想的翅膀。陳至立在全國(guó)優(yōu)秀教師師德報(bào)告會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“師德修養(yǎng)不僅直接關(guān)系到教師隊(duì)伍建設(shè)，而且直接影響受教育者，影響全社會(huì)，因此，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，首先要加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)?！盭X中學(xué)一直重視隊(duì)伍的師德建設(shè)，涌現(xiàn)了一大批師德模范。

1．領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，真情感染隊(duì)伍?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，領(lǐng)導(dǎo)班子為人師表是師德教育中的隱性因素，也是學(xué)校師德教育中最具感染力、影響力的教育因素。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)集體深深懂得這一點(diǎn)，提出“領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)是一面旗幟”，廉潔自律，真心做事，真誠(chéng)待人，真情奉獻(xiàn)，成為每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)做人做事的準(zhǔn)則。

學(xué)校食堂承包人三次變更，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)一人接受宴請(qǐng)、饋贈(zèng)，讓承包人深受感動(dòng)，積極提高伙食質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)，并主動(dòng)免費(fèi)供應(yīng)數(shù)十名特困生的飲食；每年春節(jié)，校領(lǐng)導(dǎo)自覺(jué)捐款，走訪慰問(wèn)特困學(xué)生家庭，山區(qū)的百姓深受感動(dòng)，家長(zhǎng)淚流滿面；2007年元旦放假，正趕上下大雪，山區(qū)路險(xiǎn)，幾位領(lǐng)導(dǎo)冒著危險(xiǎn)親自駕車探路，確保學(xué)生安全；冬天，學(xué)校水管經(jīng)常凍裂，后勤副校長(zhǎng)總是第一個(gè)沖進(jìn)泥水中，老師們經(jīng)常看到一身泥水的形象；后勤主任為了讓學(xué)校節(jié)省一點(diǎn)開支，一些維修的任務(wù)也總是自己親自去做，經(jīng)常是寒暑假也難得休上幾天。領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范，對(duì)工作的滿腔熱情，對(duì)廣大教師的真情，深深感染了每一位教師。教師們說(shuō)，有領(lǐng)導(dǎo)高姿態(tài)，我們自然會(huì)多講一點(diǎn)服從，多看—點(diǎn)大局，多作

—點(diǎn)貢獻(xiàn)。

2．建設(shè)文化校園，創(chuàng)建和諧團(tuán)隊(duì)。校園文化建設(shè)實(shí)際上就是校園精神的塑造。我校注重文化環(huán)境對(duì)人的感染、熏陶。我們以班級(jí)文化建設(shè)為切入點(diǎn)，精心培植公平、民主、博愛、和諧的校園文化。學(xué)校制定了“追求高品位人生”的校訓(xùn)，提出“我工作，我努力，我幸?！?“我學(xué)習(xí)，我勤奮，我快樂(lè)”的工作學(xué)習(xí)理念，大力倡導(dǎo)“共識(shí)合力、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)調(diào)“以人為本，和諧發(fā)展”的發(fā)展思路，積極組織開展各種形式靈活、內(nèi)容多樣的文化活動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾年的建設(shè)，真正形成了特色鮮明的校園文化，成為學(xué)校師生的精神動(dòng)力。校園文化建設(shè)促進(jìn)了干群關(guān)系的和諧，師生關(guān)系的融洽。學(xué)生理解老師，教師理解學(xué)校，學(xué)校關(guān)心師生。在調(diào)資工作中，老師們非常理解領(lǐng)導(dǎo)的難處，紛紛找到校長(zhǎng)，要求等到學(xué)校財(cái)力允許時(shí)再發(fā)放。所有的教職工都把學(xué)校的利益放在首位，并積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。幾年來(lái)，學(xué)校無(wú)一例上訪、信訪事件。學(xué)校形成一個(gè)健康、愉悅、團(tuán)結(jié)、和諧、共贏的團(tuán)隊(duì)。

3．樹立服務(wù)理念，打造奉獻(xiàn)隊(duì)伍。在當(dāng)前，教育本身也應(yīng)該是一種服務(wù)，為此，學(xué)校在2006年，制定了《XX中學(xué)崗位服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》，明確了上至校長(zhǎng)，下至教師、工人的各個(gè)崗位的工作規(guī)范，大力倡導(dǎo)服務(wù)意識(shí)，努力提高服務(wù)水平?！斗?wù)標(biāo)準(zhǔn)》是對(duì)服務(wù)者的具體，也是對(duì)每一位服務(wù)對(duì)象的承諾，更是對(duì)社會(huì)的一種高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。在學(xué)校的大力倡導(dǎo)下，教職工的服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)，“教育就是服務(wù)”“要讓學(xué)生在學(xué)校得到超值、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)”的思想，已經(jīng)深入人心。教師們用愛心和奉獻(xiàn)營(yíng)造了一種充滿真情與

關(guān)愛的氛圍。全身心地服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會(huì)，已經(jīng)成為XX中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師的工作理念，更成為一種精神。

二、實(shí)施科學(xué)管理，提升團(tuán)隊(duì)素質(zhì)

學(xué)校重視科學(xué)的決策、理念的創(chuàng)新，提出向管理要素質(zhì)、要過(guò)程的優(yōu)化、要結(jié)果的優(yōu)質(zhì)，總結(jié)出了“共識(shí)合力，精細(xì)執(zhí)行，創(chuàng)新雙效，卓越發(fā)展”的管理思路。學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了卓有成效的工作。

1．雙效管理，科學(xué)高效。學(xué)校結(jié)合市級(jí)立項(xiàng)科研課題“雙效管理的研究與實(shí)踐”從德育到教學(xué)，強(qiáng)化“雙效”意識(shí)，從德育到教學(xué)，強(qiáng)化“雙效”意識(shí)，堅(jiān)持效率、效果兩優(yōu)先。在德育工作中，建立了從校長(zhǎng)、德育主任、年級(jí)主任到班主任、任課教師的“塔式”管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。在教學(xué)方面，開展“雙效課堂”的創(chuàng)建活動(dòng)，涌現(xiàn)了一大批特色鮮明、效果顯著的課堂新模式，兩年來(lái)共舉辦市、縣級(jí)公開課、雙優(yōu)課十多節(jié)，涌現(xiàn)了十多位在全縣有影響力的青年教學(xué)骨干，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。

2．健全制度，規(guī)范激勵(lì)。健全各項(xiàng)管理制度，優(yōu)化管理過(guò)程，是隊(duì)伍建設(shè)的重要方面。學(xué)校開展名師工程、育英工程、幫教工程，修訂了高考、會(huì)考獎(jiǎng)勵(lì)政策，制定了高考明星教師、優(yōu)秀教師評(píng)選方案，會(huì)考優(yōu)秀教師評(píng)選方案，優(yōu)秀班主任評(píng)選方案，XX中學(xué)“德藝雙馨”教師評(píng)選方案等一系列政策激勵(lì)機(jī)制，使學(xué)校70%以上的教師，分別獲得市、縣、校級(jí)各項(xiàng)的獎(jiǎng)勵(lì)。這些措施，促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)進(jìn)步，使教師們獲得了成功的喜悅，讓他們充

滿自信地開展教育教學(xué)工作。

3．專家引領(lǐng)，多向交流。幾年來(lái)，為了發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，學(xué)校在財(cái)力緊張的情況下，聘請(qǐng)了北師大附中陳天敏、北京四中李俊和、北大附中范存智、天津師大柳常有等十多位京津名校專家教師，來(lái)校指導(dǎo)、講學(xué)，努力打造一支學(xué)習(xí)型、研究型的名師隊(duì)伍。同時(shí)，組織教師定期到薊縣一中、上倉(cāng)中學(xué)、天津市21中、天津市第二南開中學(xué)、三河一中、興隆一中等學(xué)校進(jìn)行學(xué)訪交流。這些活動(dòng)，開拓了教師們的視野，提高了教師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)。

4．校本教研，自主發(fā)展。學(xué)校為構(gòu)建教師個(gè)人成長(zhǎng)、發(fā)展、自我實(shí)現(xiàn)的平臺(tái)，推動(dòng)教育核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升，積極開展校本教研。學(xué)校為每位教師配備筆記本電腦，出臺(tái)教師進(jìn)修、培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)方案，購(gòu)買教師圖書資料，教室安裝多媒體設(shè)備，為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。由主管校長(zhǎng)協(xié)調(diào)各部門創(chuàng)造性地開展校本培訓(xùn)工作，做到了培訓(xùn)內(nèi)容年年有主題，月月有重點(diǎn)，周周有安排，培訓(xùn)形式靈活多樣，培訓(xùn)過(guò)程扎實(shí)有效。學(xué)校不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)名師。學(xué)校每年舉辦一次“教學(xué)反思月”活動(dòng)，提高教師的教學(xué)反思意識(shí)和總結(jié)能力。

近年來(lái)，學(xué)校上下精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，自強(qiáng)不息，和諧共事，開拓創(chuàng)新，共謀發(fā)展，積極貫徹“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在隊(duì)伍建設(shè)上，總結(jié)出了一套扎實(shí)有效的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展進(jìn)步，為山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展作出了一定的貢獻(xiàn)。在今

后的工作中，我們將進(jìn)一步樹立責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、發(fā)展意識(shí)，為創(chuàng)建和諧校園、服務(wù)型校園而努力工作。

第三篇：拼搏進(jìn)取鑄就輝煌[模版]

拼搏進(jìn)取鑄就輝煌-在##河務(wù)局建局十周年慶典大會(huì)上的講話

尊敬的××副局長(zhǎng)、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、同志們，大家早上好：

在這金秋送爽，丹桂飄香的收獲季節(jié)，我們懷著無(wú)比激動(dòng)和喜悅的心情，迎來(lái)了##河務(wù)局建局十周年。首先，我代表##局黨組向關(guān)心和呵護(hù)我局成長(zhǎng)和發(fā)展的省局領(lǐng)導(dǎo)，向曾經(jīng)在##河務(wù)局工作過(guò)的各位來(lái)賓表示熱烈地歡迎和衷心地感謝。

我局的前身是1995年成立的洛陽(yáng)市黃河河務(wù)局，隨著河南省行政區(qū)劃的調(diào)整，1998年更名為##地區(qū)黃河河務(wù)局，并將原屬于焦作市黃河河務(wù)局的濟(jì)源市黃河河務(wù)局成建制劃歸##地局；按照上級(jí)統(tǒng)一部署，～年又更名為河南黃河河務(wù)局##黃河河務(wù)局。

風(fēng)雨兼程，一路走來(lái)，歷經(jīng)整整十個(gè)春秋，十年來(lái)，我局以“與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新”精神為指導(dǎo)，突出時(shí)代特色，注重樹立現(xiàn)代治黃新理念，緊緊圍繞黃河防汛這個(gè)重心，不斷加強(qiáng)水政水資源管理和防洪工程管理，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，積極推進(jìn)精神文明建設(shè)，陳列在檔案里的100余項(xiàng)榮譽(yù)見證了##河務(wù)局十年輝煌歷程。##河務(wù)局的成長(zhǎng)和發(fā)展傾注了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、歷界班子及全體干部職工的心血。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表局黨組向省局各位領(lǐng)導(dǎo)、向曾經(jīng)在##河務(wù)局工作過(guò)的歷屆班子成員、向全體職工表達(dá)最誠(chéng)摯的謝意。

十年來(lái)，防汛工作做得扎實(shí)有效。我們以對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的政治責(zé)任感，全面貫徹落實(shí)“安全第一，常備不懈，以防為主，全力搶險(xiǎn)”的防汛方針，本著“抓早、抓深、抓細(xì)、抓好”的指導(dǎo)思想，在“五落實(shí)”、“六到位”上狠下功夫，強(qiáng)化了以行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為核心的各項(xiàng)防汛責(zé)任制，大力構(gòu)建“三位一體”的軍～防體系，不斷細(xì)化深化各類防洪預(yù)案，現(xiàn)代科學(xué)防汛技術(shù)得到廣泛應(yīng)用，防汛工作做得扎實(shí)有效，黃（沁）河歲歲安瀾，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展，人民安居樂(lè)業(yè)做出了積極的貢獻(xiàn)。大家都還清楚地記得，在剛剛建局的第二個(gè)年頭，黃河就發(fā)生了“96.8”洪水，當(dāng)時(shí)在建的小浪底還沒(méi)有截流，突然而至的大洪水嚴(yán)重影響了我局防洪工程安全，對(duì)沿黃人民生命財(cái)產(chǎn)安全造成極大威脅，在此萬(wàn)分緊急的情況下，我局干部職工發(fā)揚(yáng)不怕吃苦，敢于冒險(xiǎn)，敢于勝利的黃河人精神，吃住在抗洪一線，沖鋒陷陣，一往無(wú)前，歷經(jīng)14晝夜，共搶險(xiǎn)34次，出動(dòng)群防隊(duì)伍1500余人，最終取得了抗洪的偉大勝利。由于表現(xiàn)突出，時(shí)任洛陽(yáng)市黃河河務(wù)局副局長(zhǎng)的常國(guó)俊同志被省政府授予“抗洪搶險(xiǎn)模范”榮譽(yù)稱號(hào)。在2002年黃河首次調(diào)水調(diào)沙試驗(yàn)中，我們集中全局力量，會(huì)戰(zhàn)孟津，守護(hù)黃河。在其后調(diào)水調(diào)沙試驗(yàn)與生產(chǎn)運(yùn)行中，我局職工發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗精神，以高度的政治責(zé)任心、使命感，堅(jiān)守崗位，嚴(yán)守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真工作，～完成了歷次調(diào)水調(diào)沙期間的勘查、測(cè)量、記錄、搶險(xiǎn)等工作，成績(jī)得到了上級(jí)的充分肯定，四次調(diào)水調(diào)沙我局共獲省局集體榮譽(yù)兩個(gè)，黃委個(gè)人先進(jìn)2名，省局先進(jìn)個(gè)人11人次。我們?cè)谧龊米陨磔爡^(qū)防汛的同時(shí)，還多次支援兄弟單位搶險(xiǎn)以及跨省份運(yùn)送搶險(xiǎn)物資，10年來(lái)，共支援搶險(xiǎn)14次，運(yùn)送防汛物資總計(jì)64.58萬(wàn)元，出動(dòng)車輛55臺(tái)時(shí)、沖鋒舟16臺(tái)時(shí)，慷慨無(wú)私地幫助，過(guò)硬的防汛技能，杰出地表現(xiàn)，得到了上級(jí)和兄弟單位的一致好評(píng)。

十年來(lái)，水政水資源工作成績(jī)顯著。我局水行政工作從開始起步到逐步走向正規(guī)，堅(jiān)持依法管理，依法監(jiān)督，文明執(zhí)法，強(qiáng)化水行政管理職能，加大執(zhí)法力度，確保了黃（沁）河的正常水事秩序。為把黃（沁）河管理工作真正納入法制化軌道，堅(jiān)持執(zhí)法實(shí)踐與普法教育相結(jié)合，充實(shí)完善了水政監(jiān)察各項(xiàng)規(guī)章制度，執(zhí)法過(guò)程中，堅(jiān)持依法管理、依法協(xié)調(diào)、依法監(jiān)督、大力推進(jìn)水資源管理與調(diào)度制度化和規(guī)范化建設(shè)，進(jìn)一步加大依法行政和依法管理力度，規(guī)范行政許可，強(qiáng)化黃河河道建設(shè)項(xiàng)目管理，有效地維護(hù)黃河防洪工程的完整和安全，保障河務(wù)部門的合法權(quán)益不受侵害，做到“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”。十年共查處水事違法案件60多起，結(jié)案率達(dá)100％。在眾多水事案件中，尤以孟津縣黃河河道內(nèi)兩學(xué)生溺水身亡損害賠償案最為引人矚目，這起民事官司曾在中央電視臺(tái)《今日說(shuō)法》欄目中播出，給黃河河務(wù)部門和水利執(zhí)法環(huán)境帶來(lái)極其不利的負(fù)面影響，引起了水利部、黃委會(huì)、河南局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，我局水政人員利用法律手段，據(jù)理力爭(zhēng)，通過(guò)司法機(jī)關(guān)公平、公正、公開的二次審判，最終取得了勝訴，為這起損害賠償案件劃上了～的句號(hào)。它的勝訴維護(hù)了我局的合法權(quán)益，維護(hù)了國(guó)家利益，捍衛(wèi)了法律的尊嚴(yán)，在黃河流域乃至全國(guó)水利系統(tǒng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

水資源管理工作逐步由弱變強(qiáng)，并屢有突破。一是興建了##河務(wù)局第一座自建自管引黃取水工程。根據(jù)中石化洛陽(yáng)分公司的申請(qǐng)，黃委批準(zhǔn)其在吉利黃河灘區(qū)修建洛陽(yáng)化纖地表取水工程，取水口工程由我局承建，建成后我局負(fù)責(zé)日常管理，年取水總量4730萬(wàn)m3，主要供給中石化洛陽(yáng)分公司工業(yè)生產(chǎn)用水，該工程已于～年12月底完工，每年可收繳水費(fèi)40多萬(wàn)元，為今后取水工程管理積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。二是積極探索水資源管理新模式。～年3份，河南省水利廳越權(quán)向吉利黃河河道取水用戶征收水資源費(fèi)，嚴(yán)重干擾了我局水資源管理工作，我們根據(jù)水法規(guī)和水利部有關(guān)文件規(guī)定，據(jù)理力爭(zhēng)，堅(jiān)決維護(hù)我局河道水行政部門的合法權(quán)益，在省局及黃委的領(lǐng)導(dǎo)下，我們多次赴鄭、進(jìn)京，向省政府和水利部匯報(bào)反映，最終水利部做出復(fù)議決定，撤銷水利廳的違法行政行為。我局開征地下水資源費(fèi)，在全河尚屬首家，而這一問(wèn)題的有效解決，則是我局的水資源管理的又一創(chuàng)舉，開創(chuàng)了黃河水資源管理的新模式，目前，該模式已在河南局推廣應(yīng)用。三是黃（沁）河水資源費(fèi)征收屢創(chuàng)新高。1996年，我局率先在河南局開征水資源費(fèi)，9年中，我們采取切實(shí)可行的措施，不斷加大對(duì)取水單位的監(jiān)管力度，通過(guò)對(duì)本轄區(qū)內(nèi)用水情況調(diào)研，制訂了合理的用水制度，建立了嚴(yán)格的用水管理體制，強(qiáng)化了對(duì)水資源的統(tǒng)一管理，從而保證了水規(guī)費(fèi)的足額征收。我局的水規(guī)費(fèi)征收從最初的2萬(wàn)多元增加到～年的106萬(wàn)元，水規(guī)費(fèi)征收屢創(chuàng)新高。

十年來(lái)，工程管理水平穩(wěn)步提高。工程

管理工作嚴(yán)格按照“以防洪安全為中心，加強(qiáng)科學(xué)管理，突出管理效益，深化管理體制改革，提高綜合管理水平，確保所轄河段安全度汛”的基本指導(dǎo)思想，落實(shí)班壩人壩責(zé)任制，狠抓河道工程的日常性管理，在“嚴(yán)”字上下功夫，在“精”字上作文章，積極推進(jìn)工管正規(guī)化、規(guī)范化進(jìn)程，從完善工程基礎(chǔ)設(shè)施入手，不斷在綠化上創(chuàng)特色，逐步培育和發(fā)展工管文化，積極推行“管養(yǎng)分離”。今年四月份，按照上級(jí)的統(tǒng)一部署，我局按照“兩定標(biāo)準(zhǔn)”要求，在“公開、公正、公平”的前提下，精心組織了孟津河務(wù)局水管體制改革。在改革過(guò)程中，我們對(duì)干部職工擇崗、競(jìng)崗、上崗，耐心細(xì)致開展政策解釋工作，及時(shí)了解職工思想狀況，隨時(shí)解決職工反映的各類問(wèn)題，做到了思想不散、秩序不亂、工作不斷，保證了各項(xiàng)工作的順利銜接。同時(shí)，洛陽(yáng)宏泰黃河水利工程維修養(yǎng)護(hù)有限責(zé)任公司宣告成立，水管體制改革任務(wù)順利完成。這次改革真正實(shí)現(xiàn)了“管養(yǎng)分離”，形成了“兩駕馬車”并駕齊驅(qū)的局面。目前，改革后的孟津河務(wù)局和宏泰養(yǎng)護(hù)公司運(yùn)轉(zhuǎn)正常，在新的體制下，工程管理工作較往年有了大幅度地提高。我局完成了無(wú)堤防河道確權(quán)劃界的工作，實(shí)現(xiàn)了全河無(wú)堤防河道管理零的突破。我局工程管理工作經(jīng)過(guò)十年不懈的努力，工程面貌得到較大改善，工程抗洪能力不斷增強(qiáng)，1999年濟(jì)源河務(wù)局獲黃河下游工程管理先進(jìn)單位，2001、2002年白鶴控導(dǎo)、鐵謝險(xiǎn)工分別被省局兩次評(píng)為工程管理“十佳”單位，～年，濟(jì)源河務(wù)局工程管理又別評(píng)為先進(jìn)單位，我局工管工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。

十年來(lái)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐不斷加快。在內(nèi)部工程較少，所屬企業(yè)資質(zhì)偏低的情況下，深化企業(yè)改革，創(chuàng)新管理體制和機(jī)制，樹立正確的科學(xué)發(fā)展觀，建立完善現(xiàn)代化產(chǎn)權(quán)制度和企業(yè)制度，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)投資多元化，構(gòu)筑##治黃經(jīng)濟(jì)新平臺(tái)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，全面提高經(jīng)濟(jì)管理及發(fā)展能力。根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)情況，將自身優(yōu)勢(shì)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求相結(jié)合。通過(guò)各種渠道，積極搜集各類外部工程信息，在承攬外部工程方面不斷實(shí)現(xiàn)新突破。加強(qiáng)河道內(nèi)采砂管理，積極探索采砂收費(fèi)新舉措，不斷提高管理效益；積極探索開發(fā)水利工程生態(tài)旅游，加強(qiáng)土地開發(fā)管理；大力開展增收節(jié)支活動(dòng)，壓縮消費(fèi)性開支，建立節(jié)約型單位。我局經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，使職工收入水平不斷得到提高，穩(wěn)定了職工隊(duì)伍。

十年來(lái)，精神文明建設(shè)不斷豐富。在抓物質(zhì)文明的同時(shí)，不斷深化精神文明建設(shè)，按照“重在建設(shè)，貴在堅(jiān)持，務(wù)求實(shí)效”的指導(dǎo)方針，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，因地制宜，堅(jiān)持常抓常新。2002年濟(jì)源河務(wù)局被評(píng)為省級(jí)文明單位，～年，我局機(jī)關(guān)和孟津河務(wù)局又同時(shí)被評(píng)為省級(jí)文明單位。另外我們還抓好了文明單位、文明科室、文明班組建設(shè)活動(dòng)；不斷加大一線班組建設(shè)力度，經(jīng)過(guò)數(shù)年的努力，一線職工的工作生活狀況已得到較大改善，如濟(jì)源大許工程班，配有電腦、電視、空調(diào)、VCD，冬季洗澡難的問(wèn)題已得到解決，夏天外面是紅花綠葉相映紅，冬季屋里是溫暖如春，其樂(lè)融融；政務(wù)公開業(yè)已逐步走向規(guī)范化、經(jīng)常化，各項(xiàng)工作的透明度得到了增強(qiáng)，有力地促進(jìn)了民主管理、民主監(jiān)督向縱深發(fā)展；利用“元旦”、“春節(jié)”、“三八”、“五一”、“十一”等節(jié)日，組織職工開展形式多樣的活動(dòng)，豐富職工的文化生活；不斷改善辦公環(huán)境，本著“節(jié)儉高效”的原則，我局多次對(duì)機(jī)關(guān)辦公樓、食堂進(jìn)行改建，并購(gòu)置了花草用于裝飾辦公場(chǎng)所。

十年來(lái)，治黃科技發(fā)展日新月異。我局治黃科技創(chuàng)新層出不窮，《黃河白鶴至花園鎮(zhèn)河道整治研究》、《黃河小浪底庫(kù)區(qū)管理研究》、《沁河采砂分段劃分管理改革探索》、《河南黃河河務(wù)局目標(biāo)管理信息系統(tǒng)》等數(shù)十個(gè)項(xiàng)目獲得科技獎(jiǎng)項(xiàng)。在李國(guó)英主任提出建設(shè)“三條黃河”后，我局的數(shù)字黃河建設(shè)進(jìn)展迅速，先是接通了8M光纜，后有辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、視頻電話會(huì)議系統(tǒng)和防汛信息采集系統(tǒng)投入廣泛應(yīng)用；再是成功實(shí)現(xiàn)了電話DID互聯(lián)，開展了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護(hù)“管養(yǎng)分離”，加強(qiáng)了內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)安全防范，接通了家屬區(qū)黃河內(nèi)線電話，完善了VpMN智能移動(dòng)專網(wǎng)，改善了濟(jì)源河務(wù)局內(nèi)線電話通話質(zhì)量，引進(jìn)了防汛搶險(xiǎn)實(shí)時(shí)圖像信息轉(zhuǎn)播車。最近又開通了電子政務(wù)系統(tǒng)，便捷高效的網(wǎng)絡(luò)功能，使網(wǎng)上辦公成為現(xiàn)實(shí)，大大提高了工作效率。

十年來(lái)，職工隊(duì)伍建設(shè)碩果累累。記得建局之初，全局僅有職工70多人，其中實(shí)職干部只有7名（副處級(jí)1人，科級(jí)6人），另外，職工中具有本科學(xué)歷的1人，大專2人，中級(jí)職稱4人，干部隊(duì)伍小，職工學(xué)歷層次低，技術(shù)人員少，制約著當(dāng)時(shí)各項(xiàng)工作的開展。隨著##治黃業(yè)務(wù)的深入具體，我局機(jī)構(gòu)、職工隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大，尤其是今年3月30日吉利河務(wù)局的成立，成為我局發(fā)展史上的又一座里程碑。我局通過(guò)接受大中專畢業(yè)生，鼓勵(lì)職工接受再教育，不斷改善人才結(jié)構(gòu)，職工素質(zhì)普遍得到提高。目前，我局在職職工192人，其中本科以上學(xué)歷44人，大專40人，高級(jí)職稱4人（教授級(jí)1人），中級(jí)職稱20人，合理的人才結(jié)構(gòu)、優(yōu)秀的人才隊(duì)伍為我局的發(fā)展提供了強(qiáng)大的智力支持。在干部任用上，我局嚴(yán)格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔作用工作條例》，做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣，履行程序不變通，遵守紀(jì)律不放松。認(rèn)真落實(shí)職工對(duì)干部選拔任用工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。全面堅(jiān)持和貫徹干部隊(duì)伍“革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化”的方針，按照德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，努力打造一支高素質(zhì)干部隊(duì)伍。在良好的用人氛圍中，一批德才兼?zhèn)涞哪昵嗤久摲f而出，走上了領(lǐng)導(dǎo)工作崗位。近幾年來(lái)，為上級(jí)和兄弟單位輸送人才數(shù)10人。

同志們，回顧過(guò)去，我們感到自豪，我們?cè)僖淮胃兄x關(guān)心幫助##局成長(zhǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝為##局做出貢獻(xiàn)的各位來(lái)賓和同志們；展望未來(lái)，我們充滿希望，衷心希望各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓一如既往地呵護(hù)和幫助##局。我們將以本次慶典為新的起點(diǎn)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入貫徹“三個(gè)代表”，繼續(xù)解放思想，深化改革，在“1493”理論框架的指引下，認(rèn)真踐行治黃新理念，把維持黃河健康生命作為義不容辭的神圣使命，不斷開創(chuàng)##和諧治黃新局面。

第四篇：拼搏進(jìn)取鑄就輝煌

拼搏進(jìn)取鑄就輝煌

——在大盛（供熱）集團(tuán)建企25周年慶典上的講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、同志們、朋友們:

今天，我們懷著無(wú)比喜悅和激動(dòng)的心情，在這里歡聚一堂，隆重慶祝大盛集團(tuán)建企25周年，共同回首大盛集團(tuán)發(fā)展的光輝歷程，重溫艱苦創(chuàng)業(yè)的激情歲月，展望充滿希望的美好未來(lái)。在這個(gè)令人難忘的喜慶時(shí)刻，我代表1300名大盛員工真誠(chéng)歡迎各位尊貴客人的蒞臨。

25年的風(fēng)雨兼程，我們一路走來(lái)。大盛集團(tuán)由小到大、由弱到強(qiáng)，從始建初期一個(gè)僅有47萬(wàn)平方米供熱面積的單一供熱企業(yè)發(fā)展到今天集熱網(wǎng)設(shè)計(jì)、安裝、運(yùn)行調(diào)試、維修管理、收費(fèi)服務(wù)、管業(yè)生產(chǎn)以及房地產(chǎn)開發(fā)等為一體的成龍配套、自成體系的集約性公司。在雞西的這片熱土上，我們用青春、用汗水、用心力、用智慧，描繪了一幅幅艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史畫卷，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)令人矚目的輝煌成就。

成就來(lái)之不易，飽含著歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子攜新老熱力人共同奮斗的心血，融匯著社會(huì)各界對(duì)大盛集團(tuán)的鼎力相助。在這里，讓我代表大盛集團(tuán)向一直以來(lái)關(guān)心、支持城鎮(zhèn)供熱發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)；向?yàn)榇笫⒓瘓F(tuán)甘于奉獻(xiàn)、勇于貢獻(xiàn)的歷屆班子成員；向在百忙之中前來(lái)參加慶典活動(dòng)和發(fā)來(lái)賀電賀信的國(guó)內(nèi)同行；向新聞媒體、-1-王愛國(guó)

各界友人、各位來(lái)賓和集團(tuán)全體員工及家屬表示最衷心的感謝！感謝你們25年來(lái)為大盛集團(tuán)發(fā)展所作的巨大貢獻(xiàn)！

今天，是大盛集團(tuán)建企25周年的大喜日子，是大盛集團(tuán)發(fā)展歷史上一個(gè)不平凡的日子，是一個(gè)永遠(yuǎn)值得紀(jì)念和珍藏的日子。25年，彈指一揮間，企業(yè)的發(fā)展有目共睹、令人驚嘆，變化之大、發(fā)展之快，都將是印記在歷史進(jìn)程中的難忘畫面。

幾度風(fēng)雨、幾度春秋、幾度耕耘、幾度收獲。雞西城市供熱呈現(xiàn)在我們面前碩果盈枝的美好收成，正等待著我們?nèi)フ归_歷史的畫卷，在金色的暢想里去感受辛勤勞作所換來(lái)的豐收喜悅。

回首1985年建企之初，雞西城市供熱方式實(shí)現(xiàn)了由直接燃燒供熱、分散鍋爐供熱到集中供熱的飛躍。自當(dāng)年5月30日市區(qū)集中供熱工程破土動(dòng)工，經(jīng)過(guò)廣大建設(shè)者的艱苦奮戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年開工、當(dāng)年建設(shè)、當(dāng)年收益。鋪設(shè)管網(wǎng)51公里，集中供熱面積達(dá)到47萬(wàn)平方米，受益用戶3400戶，受益單位107家。從此結(jié)束了雞西市區(qū)早晚“黑煙彌漫、空氣嗆人”的歷史窘?jīng)r。

90年代初的“事管企”與“事轉(zhuǎn)企”，使企業(yè)成為跳出計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，步入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的弄潮兒。走進(jìn)新時(shí)代，特別是2000年以來(lái)，我們按照“夯實(shí)基礎(chǔ)，深化改革，打造品牌，再創(chuàng)新高”的十六字方略，自強(qiáng)不息、自力更生、自我加壓、負(fù)重進(jìn)取，一步一個(gè)腳印地走到了今天。企業(yè)的基礎(chǔ)建設(shè)、文化建設(shè)、班子建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)發(fā)生了翻天覆地的變化，企業(yè)的資產(chǎn)總額連年遞增，國(guó)有

資產(chǎn)累進(jìn)增值；我們采取經(jīng)營(yíng)機(jī)制改革、干部人事制度改革、工資分配制度改革等超常措施，有效地調(diào)動(dòng)了廣大干部員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)，員工工資比2000年人均上漲了1675.05元；我們堅(jiān)持“一業(yè)為主，多元經(jīng)營(yíng)”的發(fā)展方略，實(shí)現(xiàn)了保溫管、鋁塑管生產(chǎn)及房地產(chǎn)開發(fā)等多業(yè)并舉的良好局面；我們持續(xù)不斷地進(jìn)行管網(wǎng)更新改造，先后投入資金近5億元，改造外網(wǎng)15萬(wàn)延米，市內(nèi)分戶改造450棟樓，410多萬(wàn)平方米，市內(nèi)改造任務(wù)基本完成，并于2008年在全市實(shí)施了間接供熱改造，使雞西的供熱方式發(fā)生了徹底轉(zhuǎn)變，為城市供熱長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)；我們常年開展“雙暖工程”、“用戶是我家”等各種優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)，用我們的真誠(chéng)、愛心和奉獻(xiàn)贏得了百姓的口碑，群眾滿意率、用戶報(bào)修處理及時(shí)率、室溫合格率均達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；我們努力建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，政治強(qiáng)企、科技興企、文化育企，集團(tuán)的精神文明建設(shè)、企業(yè)文化培育和員工素質(zhì)教育成為了企業(yè)的“三大法寶”；我們積極倡導(dǎo)健康向上的人文理念，大力提高員工的綜合素質(zhì)，企業(yè)形象不斷改善，社會(huì)聲譽(yù)不斷提升，取得了良好的社會(huì)信譽(yù)和群眾口碑；我們持續(xù)打造了“雞西熱力，溫暖無(wú)際”、“辛苦我一人，情暖萬(wàn)家春”、“大盛供熱，溫暖時(shí)刻”、“用戶是我家”、“和諧供熱”和“暖洋洋”等響亮品牌，企業(yè)獲得了“全國(guó)創(chuàng)建文明行業(yè)工作先進(jìn)單位”、“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、“中國(guó)城市供熱十大杰出企業(yè)”等幾十項(xiàng)高規(guī)格的榮譽(yù)稱號(hào)，在全省

乃至全國(guó)同行中都具有較高的知名度和影響力。我們可以自豪地說(shuō)，雞西供熱事業(yè)的發(fā)展，提升了城市品位，完善了服務(wù)功能，凈化了生存空間，改善了人居環(huán)境，推動(dòng)了城市經(jīng)濟(jì)建設(shè)，提高了人民生活水平。

25年改革發(fā)展、25年自主創(chuàng)新、25年開拓進(jìn)取、25年成功跨越。大盛集團(tuán)25年的發(fā)展歷史，是一部解放思想的耕耘史，是一部致力改革的拓荒史，是一部穩(wěn)健壯大的成長(zhǎng)史，是一部?jī)A情服務(wù)的奉獻(xiàn)史，是兩代大盛熱力人艱苦奮斗、不懈努力的創(chuàng)業(yè)史。25年的豐碩成果，源于熱力人解放思想、開拓創(chuàng)新的氣魄；源于熱力人爭(zhēng)創(chuàng)一流，敢當(dāng)?shù)谝坏挠職?；源于熱力人奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民的理念；源于熱力人與時(shí)俱進(jìn)，心齊實(shí)干的精神。25年的輝煌成就，是市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)、親切關(guān)懷的結(jié)果；是集團(tuán)歷屆黨政班子團(tuán)結(jié)拼搏、扎實(shí)努力的結(jié)果；是集團(tuán)廣大干部職工眾志成城、負(fù)重拼搏的結(jié)果；也是社會(huì)各界的參與支持、鼎力相助的結(jié)果。這些史詩(shī)般的歷史畫面，雞西熱力人不會(huì)忘記，雞西城建歷史不會(huì)忘記，雞西人民不會(huì)忘記！

“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”。大盛集團(tuán)知難而進(jìn)的步履和永不停息的拚搏，和盤烘托出企業(yè)的日漸理性和成熟。在慶祝大盛集團(tuán)建企25年來(lái)所取得輝煌成就之時(shí)，我們也清醒地看到企業(yè)在發(fā)展中所遇到的困難與矛盾。今天是一場(chǎng)慶典，更是一次誓師，我們要以理智的態(tài)度，堅(jiān)定的信心，不屈的意志去面對(duì)

新挑戰(zhàn)，去迎接新考驗(yàn)。我們將以拓荒者的大智慧和改革者的大手筆，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中揮豪寫出企業(yè)發(fā)展的新篇章。

25載春秋，今逢盛世。我們有幸處于一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們肩負(fù)著時(shí)代的重托。從今天開始，大盛集團(tuán)這艘航船已駛出二十五年的歷史港灣，開始在新的征程上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航?！傲⒆汶u西，跳出龍江，面向三北，搶占市場(chǎng)”，企業(yè)發(fā)展方略大策已定。我們要依托和發(fā)揮大盛集團(tuán)的品牌文化優(yōu)勢(shì)、技術(shù)設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)、熱力工程施工優(yōu)勢(shì)、物資保障優(yōu)勢(shì)、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理優(yōu)勢(shì)、售后服務(wù)優(yōu)勢(shì)、人力資源優(yōu)勢(shì)等諸多特有優(yōu)勢(shì)，快速尋找企業(yè)新的發(fā)展空間；我們要牢固樹立民生意識(shí)、優(yōu)患意識(shí)、政府意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、執(zhí)行意識(shí)、和諧意識(shí)等諸多社會(huì)意識(shí)，積極應(yīng)對(duì)企業(yè)面臨的新課題；我們要以改革要有新突破、發(fā)展要有新思路、創(chuàng)新要有新局面、工作要有新舉措為前導(dǎo)，舉眾人之力、集百家之長(zhǎng)，在城市供熱這片熱土上繼續(xù)揮灑汗水、奉獻(xiàn)智慧，這將是我們永遠(yuǎn)無(wú)悔的選擇和永恒不變的追求！

輝煌成就壘砌供熱豐碑，改革創(chuàng)新鑄就溫暖事業(yè)。我們堅(jiān)信：在浩若繁星的企業(yè)發(fā)展中，大盛人用成熟與篤定、智慧與汗水，執(zhí)著與前行，一定能夠調(diào)整新方略、采取新舉措、實(shí)現(xiàn)新突破、再創(chuàng)新輝煌，一定會(huì)把大盛集團(tuán)建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)實(shí)力雄厚，科技高度發(fā)展，產(chǎn)業(yè)多元配套極具時(shí)代特色的龍江供熱航母！

謝謝大家！

第五篇：愛心奉獻(xiàn)鑄就師魂

愛心奉獻(xiàn)鑄就師魂

“老師作為‘人類靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。”這對(duì)我們教師加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)提出了更高的要求,要全面實(shí)施素質(zhì)教育，要實(shí)施創(chuàng)新教育，要提高學(xué)生的整體素質(zhì)，其關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)。而教師素質(zhì)的核心正是“師德”。師德是教師的靈魂

“教師是人類靈魂的工程師?！边@一特定的職業(yè)要求從事這一工作的人必須具有比其它行業(yè)的人更高的道德水準(zhǔn)。作為新時(shí)代的教師，“鑄就師魂”，使自己具備高尚的職業(yè)道德，是做好我們教師工作的重要基本功，也是需要我們教師時(shí)時(shí)注意、不懈努力的追求?！拌T就師魂”不是一天兩天的事，也不是學(xué)習(xí)一段時(shí)間，注意一個(gè)時(shí)期就可以辦到的事；它需要我們方方面面、時(shí)時(shí)刻刻、年年月月不懈的努力。為此，我們永遠(yuǎn)需要“鑄就師魂”！高尚的師魂鑄造沒(méi)有界限，不會(huì)窮盡。合格的當(dāng)求優(yōu)秀，優(yōu)秀的追尋更加優(yōu)異。雖“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。有教師在，則必有鑄造師魂之工程；教師奮進(jìn)不止，則鑄造師魂之工程永不止息。為此，“鑄就師魂”應(yīng)是我們每位教師孜孜不倦的追求！

師德鑄就教師之魂，當(dāng)然也鑄就了教師的人格魅力。教師的魅力和權(quán)威源自學(xué)生們公認(rèn)的公正和無(wú)私，更源自于教師的學(xué)識(shí)與人格力量！人常說(shuō)“公生明、廉生威”，公正無(wú)私方能樹立威信。教師能否成為學(xué)生凝聚力的核心，關(guān)鍵就在于他要讓自己的靈魂“閃光”，讓閃光的靈魂去照亮和引導(dǎo)班級(jí)里的每一個(gè)人。為此，我們說(shuō)：“鑄就師魂，魅力無(wú)窮”！

道德不是動(dòng)聽的言詞，而是切實(shí)的行動(dòng)。中國(guó)古典哲學(xué)倡導(dǎo)的“知行合一”強(qiáng)調(diào)的就是知識(shí)與行動(dòng)的統(tǒng)一。一定程度上說(shuō)道德的實(shí)踐比道德的理論更重要。我們常講“教育無(wú)小事，事事是教育”，教師的一言一行對(duì)學(xué)生都有重要的道德影響力。學(xué)高為師，身正為范，教師不僅僅講授道德的理論，更重要的是以自己高尚的人格為學(xué)生提供道德的楷模，從而起到道德的示范作用。以身作則、為人師表是教師職業(yè)道德的一個(gè)重要特征。教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。所以，俄國(guó)著名教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師的人格，就是教育工作的一切?！苯處煂?duì)學(xué)生的這種影響是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量?！币虼?，教師必須：“鑄就師魂，當(dāng)好楷?！?！

師德好的老師，才能培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，造就國(guó)家需要的優(yōu)秀人才。歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”，這既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格品德特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡。這就要求教師切實(shí)認(rèn)識(shí)師德的重要意義，以高尚的思想品德給學(xué)生指示正確的人生道路。教師的一句話能讓學(xué)生終身受益，也可能影響一代人。

師魂該怎樣去鑄就呢？

一、樹立“以人為本”的教育思想，以滿腔的熱忱去愛學(xué)生

人們常說(shuō)愛的力量是無(wú)窮的。愛的教育才是真正的教育，成功的教育。因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂?！?/p>

教師，應(yīng)有一顆熱愛學(xué)生的心靈。教育往往在有“情”的前提下，才能贏得信賴，才會(huì)收到效果。優(yōu)秀教師都有一個(gè)共同點(diǎn)，學(xué)生喜歡他。喜歡他上的課，喜歡他的為人，喜歡他一切的一切，哪怕是他身上的缺點(diǎn)。所以，當(dāng)教師先要學(xué)會(huì)做人，做學(xué)生喜愛的人，做學(xué)生的良師益友。這樣，學(xué)生才會(huì)領(lǐng)他的情，理解他的愛，教育才有真正的效果。

二、以廣博的知識(shí)充實(shí)自己，用科學(xué)精神武裝自己

一個(gè)真正具有道德魅力的教師也必定具有知識(shí)的魅力。21世紀(jì)被稱為知識(shí)信息的世紀(jì)，教師的道德應(yīng)該是具有深刻知識(shí)內(nèi)涵和文化氣質(zhì)的道德。在教育界，學(xué)富五車的鴻儒，才高八斗的泰斗，他們的知識(shí)魅力為他們道德魅力的展現(xiàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)沒(méi)有廣博的知識(shí)沒(méi)有科學(xué)視野的教師是不可能有道德的影響力的，僅僅依靠說(shuō)教的道德教育也必定是蒼白的。同時(shí)，要想法讓學(xué)生理解教師的一片愛心，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要使教育出現(xiàn)奇效，就要應(yīng)用心理學(xué)、教育學(xué)的規(guī)律和相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，研究當(dāng)代學(xué)生的要求和需要，學(xué)習(xí)教育的語(yǔ)言藝術(shù)。這樣的教育才有針對(duì)性和實(shí)效。因此，具有廣博的知識(shí)和現(xiàn)代科學(xué)精神武裝的頭腦，才可能具有高瞻遠(yuǎn)矚的目光和真正高尚的道德修養(yǎng)。一個(gè)受學(xué)生敬重的教師，應(yīng)該是不斷接受新知識(shí)的帶頭人。

三、造就獨(dú)立的現(xiàn)代人格，展現(xiàn)獨(dú)有的師德魅力

優(yōu)秀杰出的教師不僅在于他們有著生動(dòng)、幽默、豐富的語(yǔ)言，靈活多樣的教育教學(xué)方法和豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及較高的教育理論水平，而更重要的是他們具有人格魅力。他們?cè)趯W(xué)生面前一站，就是教育。教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，教師的人格力量是素質(zhì)教育的重要保證。

一個(gè)國(guó)家，只有當(dāng)它的人民是現(xiàn)代人，它的國(guó)民從心理和行為上都轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)代的人格，這樣的國(guó)家才可能真正成為現(xiàn)代化的國(guó)家。所以，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德已不是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，它具有深刻的社會(huì)意義，即關(guān)系到千百萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。今天，在改革開放的新形勢(shì)下，在深入進(jìn)行教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，造就獨(dú)立的現(xiàn)代人格，鑄就高尚的師魂顯得極為迫切和重要。

四、摒棄追名逐利的浮躁心態(tài)，樹立獻(xiàn)身教育的崇高理想。一個(gè)好教師，應(yīng)該把他的全部身心獻(xiàn)給教育事業(yè)。有了這種奉獻(xiàn)精神，就不會(huì)受名利場(chǎng)上的誘惑和影響，就能擺脫追名逐利的浮躁心態(tài)。好教師應(yīng)該有一點(diǎn)“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的精神。我們鑄造師魂、樹立高尚的人格形象就要煉就陶行知先生那樣“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的赤誠(chéng)。有句話叫：“心底無(wú)私天地寬”。所以輕松愉快，是人們生活中最為理想的一種心態(tài)了。要追逐的應(yīng)該是無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，要計(jì)較的應(yīng)該是對(duì)教育的貢獻(xiàn)的多少，要談?wù)摰膽?yīng)該是有多少學(xué)生成了國(guó)家有用的人才。

教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新；教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身。新的世紀(jì)呼喚胸懷理想，充滿激情和詩(shī)意的教師；呼喚具有良好師德和人格魅力的教師；呼喚充滿愛心，富有創(chuàng)新精神的教師。我們要面向新世紀(jì)，努力提高師德修養(yǎng)，注重德能統(tǒng)一，持之以恒，鑄就一代高尚的師魂。

康德這樣說(shuō)：“世上最奇妙的是我頭上燦爛星空和內(nèi)心的道德準(zhǔn)則。”那崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神不但是師表的典范，代表了教師的優(yōu)良品質(zhì)；也應(yīng)是默默耕耘、潛心施教、勤奮工作、愛生如子的優(yōu)秀教師不懈的追求。

讓我們永鑄師魂！