第一篇：平凡的幸福

親情

親情是是長(zhǎng)白山頂?shù)姆e雪，簡(jiǎn)潔卻永恒；親情是底格里斯河的流水，輕柔卻悠長(zhǎng)；親情是西西里島的那輪落日，纏綿卻又絢爛；親情是美索不達(dá)亞平原的碑文，模糊卻又雋永。親情，親情，親情??超越了時(shí)空，編織了人生美麗的彩虹。

一

夜深深，我趴在桌上奮筆疾書，窗對(duì)面的燈光一戶戶熄滅，人們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我看看手中的作業(yè)，哎，唯有堅(jiān)持再堅(jiān)持，我才能交差呀！揉揉疲憊的雙眼，一個(gè)修長(zhǎng)的影子出現(xiàn)在我桌前。我回頭一看----是媽媽，她端著一杯濃濃的牛奶出現(xiàn)在我的眼前，她輕輕的說(shuō)道：“女兒，快9點(diǎn)了，還在做作業(yè)?。】旌认氯?，做完早點(diǎn)睡啊！”說(shuō)完，媽媽又轉(zhuǎn)身下樓干家務(wù)活去了。那杯牛奶還冒著熱氣，溫馨的芳香緩緩流入了我的心中，這正是親情，總是在我最需要的她時(shí)，給我?guī)?lái)溫暖。

二

父親揚(yáng)起了手掌，那寬大的手掌似乎蘊(yùn)積了全部的希望和怒火，我閉上了眼，一滴淚從眼角滴落----我知道，是我的錯(cuò)，我不該如此頂撞父親看著手中試卷上醒目的“69”分??良久，我睜開眼，耳邊沒(méi)有火辣辣的疼痛，我驚愣地看著父親，那包含怒氣卻不忍下手的父親，從他的眼中，我讀到了失望與愛(ài)憐。父親無(wú)奈地放下了手，輕輕地吐出了這幾個(gè)字：“走吧，上樓去吧！”我懂父親的意思，他要我繼續(xù)努力，去拼搏，去努力，去奪回屬于我的成績(jī)。不知為何，我一下子淚流滿面，那無(wú)言的愛(ài)，充滿希望的心，正是那最深沉最真摯的親情??！

三

我拖著疲憊的身子下樓，正欲洗臉，一陣香味便直飄進(jìn)我的鼻孔間。哇！好香哪！我尋夢(mèng)般的尋找那香味的來(lái)源，卻見(jiàn)門外母親凍紅的雙手中捧著我的最愛(ài)----小籠包子。她一見(jiàn)我，忙開心地大喊：“啊璐，快來(lái)吃包子！”她跳下車，把包子送進(jìn)我手中。原來(lái)，媽媽大清早的去幫我買包子了。我接過(guò)包子，一股暖流直涌我心間。親情，正如這包子的香味一般，香甜卻永不遜色！

親情是一股涓涓的細(xì)流，給我心田帶來(lái)甜甜的滋潤(rùn)；親情是一縷柔柔的陽(yáng)光，讓冰凍的心靈無(wú)聲融化，親情是一個(gè)靜靜的港灣，讓我遠(yuǎn)航的疲憊煙消云散

第二篇：平凡的幸福

平凡的幸福

有的人總是很羨慕有錢人，特別是那些有錢又有閑的人，總是想不明白為什么那些人會(huì)有錢又有時(shí)間去享受生活呢，后面慢慢的釋然了。是啊，我們大多數(shù)人都只是平凡的人，我們也會(huì)有我們的幸福，這幾天看到一本書，講的就是一個(gè)平常的故事，在故事里一個(gè)權(quán)貴的人放棄了自己的所有只是為了一個(gè)他深愛(ài)的女子，雖然那只是故事，只是在故事里人物，但是看過(guò)之后我還是覺(jué)得很有幸福感，他說(shuō)，甘愿平凡也只是一世的幸福。她說(shuō)，寧愿不知他的放棄只愿在一起的幸福。他們說(shuō)，下一世，只是有下一世，還愿有這一世那種平凡的幸福。多美好，即使只是在故事里。眼底的濕潤(rùn)，即使只是為了故事里的他們。是啊，故事是虛構(gòu)的，但是故事也是人創(chuàng)造的，有了寫這樣美好故事的人也就會(huì)有這樣美好的現(xiàn)實(shí)。也許我們都沒(méi)有范冰冰的絕世容貌，也許我們也沒(méi)有李嘉誠(chéng)的傲人財(cái)富，可是我們有每天悠閑自在的生活，在那么多愛(ài)你的，你愛(ài)的人生活在你周圍，幸福其實(shí)不是你有多少財(cái)富與美貌就可以得到的，幸福其實(shí)是平凡的你與我都可以擁有的。不要再去羨慕別人的財(cái)富與幸福，其實(shí)我們都是幸福的，其實(shí)當(dāng)你與你深愛(ài)的人攜手走在街邊，揚(yáng)起滿足而幸福的笑容你有沒(méi)有看到旁人眼里羨慕的目光，有愛(ài)自然就會(huì)有幸福，不管是愛(ài)情，友情，親情，這些都是金錢買不到的，無(wú)論你有沒(méi)有錢你都有機(jī)會(huì)擁有這些，只是這些太平常，太平凡，平常到你永遠(yuǎn)不會(huì)多關(guān)注一下，平凡到你以為這些愛(ài)永遠(yuǎn)都會(huì)在你身邊陪著你，只是當(dāng)你有一天發(fā)現(xiàn)你擁有了很多財(cái)富卻沒(méi)有了這些愛(ài)的時(shí)候已經(jīng)晚了，它們已經(jīng)選擇了離開，不要那些才發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)最需要的只是平凡的幸福，當(dāng)你擁有時(shí)請(qǐng)你抓住，握住，不要讓它們從你的眼線中離開，不要讓它們從你的指間流走，其實(shí)很容易，真的很容易，有的時(shí)候只要你的一個(gè)眼神，一句話，一個(gè)動(dòng)作，你所愛(ài)的與愛(ài)的人都感到很滿足，其實(shí)生活就是這么平凡而簡(jiǎn)單。一世多么漫長(zhǎng)又多少短暫，有時(shí)候我們只顧努力前行，努力讓自己的生活更富裕，可是當(dāng)你擁有了富足的生活以后你想要的也只是那種安逸而平凡的幸福感。放慢腳步吧，慢一點(diǎn)再慢一點(diǎn)你會(huì)感受到平凡的幸福。

第三篇：平凡而幸福

平凡而幸福的國(guó)慶

在這普天同慶的日子里，我計(jì)劃著自己的事，在每天平凡的日子里，坐著平凡的事，1號(hào)表弟三十歲生日，2號(hào)二爸從遠(yuǎn)處回來(lái)，我們一起慶祝，三號(hào)在家陪家人一天，4號(hào)回娘家看望生病的爺爺，5號(hào)大伯60歲生日，6號(hào)回到家里，7號(hào)在家里打掃衛(wèi)生準(zhǔn)備上班，就這樣我度過(guò)了一個(gè)愉快的假期，看是平凡卻很充實(shí)和幸福

第四篇：《平凡中幸福》演講稿

平凡中的幸福 彬州市第二幼兒園

張曉娟

人生重在修心:有一顆隨緣心,你會(huì)更灑脫;有一顆平常心,你會(huì)更從容;有一顆慈悲心,你會(huì)更積善;有一顆感恩心,你會(huì)更幸福。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：

大家好！今天，我演講的題目是：《平凡中的幸?！?/p>

轉(zhuǎn)眼間，我在二幼的沃土上已經(jīng)走過(guò)一個(gè)春秋了，回顧這一年多以來(lái)，真是悲喜交加，有耕耘，有收獲，有喜悅的汗水，也有眼淚的苦澀。從我踏入這片圣潔的沃土?xí)r，就感到了這是一個(gè)神奇而美妙的世界，這里是歡樂(lè)的天地，童話的王國(guó)。這里是人性的起點(diǎn)，也將使人性的歸宿。當(dāng)我每天迎來(lái)那一張張可愛(ài)的笑臉，看到那一雙雙真的目光;聽(tīng)到那一聲聲稚嫩的問(wèn)候時(shí)，內(nèi)心那種幸福和機(jī)動(dòng)油然而生，我為自己選擇的職業(yè)而驕傲、而自豪。也正是從那時(shí)起我就立志要用自己全身心的愛(ài)照顧、呵護(hù)好他們。因?yàn)閻?ài)是人間的春風(fēng);愛(ài)是生命的源泉;愛(ài)是人世間最偉大的情感;愛(ài)更是無(wú)私的奉獻(xiàn)!冰心先生曾說(shuō)過(guò):“有了愛(ài)，便有了一切”正是這份愛(ài)激勵(lì)我這名普通的幼兒教師將自己的青春、智慧、愛(ài)心、奉獻(xiàn)給了每一名幼兒，奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。

依然記得剛剛加入工作的我，是那么的充滿憧憬，有著自己的理想與抱負(fù)，感謝園領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我進(jìn)入了我園的大班，讓我在工作中實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)我的憧憬、理想與抱負(fù)。愛(ài)是人類特有的，最偉大的情感，如果說(shuō)親子的愛(ài)源于血緣本能

的愛(ài)，那教師的愛(ài)則是更多的博愛(ài)。教育是無(wú)選擇性的，所有的孩子都有權(quán)利、有義務(wù)獲得愛(ài)。

愛(ài)的體現(xiàn)在許多的方面上:一個(gè)眼神、一個(gè)撫摸、一個(gè)擁抱等等。幼兒的世界是最純真的，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。

其實(shí)大家都知道擁抱是一種溝通、是一種交流。還有對(duì)孩子而言，則是給他們帶來(lái)幸福感和安全感，穩(wěn)定情緒，從而讓他們心情因此而放松。得到他們應(yīng)有的快樂(lè)。愛(ài)是一種體態(tài)的語(yǔ)言，表達(dá)了豐富的情感，更能讓人接受和理解。孩子們更能體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)與其他虛偽的做作、表面化的不同。孩子的眼睛是最純真的、絕不會(huì)帶有偏見(jiàn)的。他們具備了接受并感知外界信息的能力，他們能對(duì)一眼神、一動(dòng)作、一語(yǔ)氣等中感覺(jué)到，并作出迅速地判斷:你對(duì)他愛(ài)還是不愛(ài)?……然后作出相應(yīng)地反應(yīng)。

當(dāng)然愛(ài)并不是簡(jiǎn)單的溺愛(ài)，愛(ài)是要有適度的、有理智的。溺愛(ài)是一種愚昧的愛(ài)，往往會(huì)毀了孩子。會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)。因此，不能對(duì)幼兒放任自流。不過(guò)也不是因?yàn)閻?ài)他們，就一味地站在大人的角度去要求幼兒，抓住幼兒的一點(diǎn)過(guò)錯(cuò)就加以埋怨、指責(zé)。其實(shí)“過(guò)錯(cuò)”在幼兒成長(zhǎng)中，有著很大的意義。幼兒“犯錯(cuò)誤”、“闖禍”是因?yàn)樗麄兊臒o(wú)知。

在幼兒體會(huì)到我們的愛(ài)時(shí)，他們同時(shí)也學(xué)會(huì)了去愛(ài)身邊的人了。心境也開闊起來(lái)了，看一切事物都會(huì)覺(jué)得很美好，從而就會(huì)覺(jué)得更加快樂(lè)幸福。這樣這個(gè)社會(huì)就會(huì)在他們的眼里變得更美了。愛(ài)是最好、最美的語(yǔ)言，誰(shuí)又能加以否定呢?當(dāng)我們面對(duì)那些純真可愛(ài)的孩子時(shí)，為什么不該用最好最美的東西來(lái)給他們呢?因此希望不要吝嗇你

的愛(ài)，好好地展現(xiàn)出你的最美的語(yǔ)言。

古代意大利的一位造船匠，他造了一輩子的船，卻從沒(méi)坐過(guò)自己造的船。他的最大愿望和享受，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，他伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海上，還久久不肯離去……。身為教師的我，從踏上工作崗位的那一刻就決定做這樣的“造船匠”，雖然不能同自己造的船一起遠(yuǎn)航，但是我會(huì)用我的愛(ài)心、心血和生命的智慧化作一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒在人生的海洋中駛向蔚藍(lán)色的彼岸;我的身體終會(huì)退出教育事業(yè)，但是我將把我的精神永遠(yuǎn)融入孩子們的血脈之中，滋潤(rùn)著孩子們未來(lái)的生活。孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程，正是我生命增值的過(guò)程，人生還有什么比這更幸福呢。

看到堅(jiān)船出港，看到孩子們?cè)谖邓{(lán)的童話里飛翔，我已慢慢擁有了古代意大利造船匠的那份幸福了，我堅(jiān)信這份幸福會(huì)越來(lái)越深遠(yuǎn)，越來(lái)越長(zhǎng)久，它將陪伴我一生。

作為一名幼教工作者，面對(duì)的是一群天真無(wú)邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定。因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師生關(guān)系。

以愛(ài)為本，尊重理解幼兒。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西”，“愛(ài)生是教師必須具備的美德，也是教師的天職”。入園離園時(shí)，一聲聲問(wèn)候與道別，能讓幼兒感到親切;日常活動(dòng)中，教師的微笑，撫摸，能讓幼兒體驗(yàn)一種積極的、高尚的情感。我班有位女孩叫依依，她因家庭原因，性格內(nèi)向、膽子甚小、不愿與他人交往，于是我便有意地接近她，4 與她說(shuō)話時(shí)總是摟著她或拉著她的手，挑一些她喜歡的話題;特意安排能力強(qiáng)的幼兒與她交往，使她消除不安的心理。平時(shí)創(chuàng)設(shè)讓她展示自己的機(jī)會(huì)，如畫畫、跳舞等。慢慢地她變得活潑起來(lái)，能主動(dòng)與他人交往，對(duì)我也產(chǎn)生了特別的依戀……我想這便是師愛(ài)的力量――使她更自信。

畢業(yè)班匯演結(jié)束了，意味著一群嘰嘰喳喳的小麻雀就要從二幼這個(gè)舞臺(tái)想另一個(gè)更加廣闊的舞臺(tái)進(jìn)發(fā)了，他們還會(huì)記得我嗎？一種失落感油然而生。可當(dāng)下午入園時(shí)，有好幾個(gè)家長(zhǎng)跟我說(shuō)：

“張老師，孩子就要畢業(yè)了，他們想跟你合照留念。”瞬間，一種被肯定、被承認(rèn)的幸福感從心中升騰起來(lái)。我終于明白了：我愿意用我的青春去去換取這平凡中的幸福，在這平凡的幸福中我的青春將永不退色。

這就是我平凡的工作，這就是平凡中不平凡的感動(dòng)。生活對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是忙碌的，今天重復(fù)著昨天的節(jié)奏，我不再追求那剎那的輝煌，而是深深迷上了這平凡中的雋永。我將用愛(ài)去培養(yǎng)“樂(lè)善、樂(lè)學(xué)、樂(lè)健、樂(lè)思”的孩子，也會(huì)學(xué)著用愛(ài)靜靜的品味這平凡中的幸福。

第五篇：平凡,也是一種幸福

平凡，也是一種幸福

我實(shí)在是一個(gè)要強(qiáng)的女孩，雖然經(jīng)歷了許多挫折和失敗，但依然信心不減。很羨慕那些學(xué)習(xí)拔劍，能力出眾的同學(xué)，總希望自己有一天能像他們那樣，成為眾人注目的焦點(diǎn)，老師心中的寵兒。

于是，我便努力發(fā)揮唯一的特點(diǎn)——寫作。寫了撕，撕了再寫，幾乎賠上了全部課余時(shí)間。可是，每面對(duì)桌上的一大堆稿子，卻連它們裝進(jìn)信封投入信箱的勇氣也沒(méi)有，所以，我還是那個(gè)平凡的我。

于是，我不由心急如焚：既然那樣有決心，為什么連這點(diǎn)魄力也沒(méi)有？一個(gè)星期六的下午我將淺唱嘆般的苦惱化作字字句句融入了隨筆本，心里卻并不在意。

三天后，本子上語(yǔ)文老師那一行行清秀的字躍入眼簾：“上進(jìn)心，這是一個(gè)人進(jìn)步和成功的關(guān)鍵。然而，任何人干什么事都不可能一步登天，一次到位，總有一個(gè)過(guò)程，否則，怎么說(shuō)“失敗是成功之母”呢？何況現(xiàn)在是打基礎(chǔ)的時(shí)候，一步一個(gè)腳印，不求快，而求實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)的做個(gè)平凡的人不也是一種幸福？”

讀完這段溫馨感懷的話，仔細(xì)想想，是啊，我這樣究竟是為了什么呢？班級(jí)每期的黑板報(bào)少不了我那牙牙學(xué)語(yǔ)似的文章，每次期中、期末我都沒(méi)有下過(guò)前5名；平時(shí)與同學(xué)相處也十分融洽，用一位朋友的話說(shuō)，我周圍永遠(yuǎn)都有關(guān)心我的人，還有什么不滿足的呢？又何況必須意強(qiáng)求引人注目呢？倘若我真的去投稿了，我的文章真的發(fā)表了，那又能怎么樣呢？太多太大的巧利性，只能帶來(lái)太多太大的虛浮和驕傲！

從那天起，我恢復(fù)了平靜，每天都心平氣和地學(xué)習(xí)、生活，日復(fù)一日，月復(fù)一月。當(dāng)然，也忘不了寫作，只是它不再是嘩眾取寵的手段，而是溪流回歸大海的自然，是生命延續(xù)的需要。

這時(shí)，我才真正感到——平凡，也是一種幸福！

云澳中心小學(xué)502