第一篇：我喜愛的一種物品

洗衣機(jī)

今天，我陪媽媽洗衣服。平常沒留意，我今天才發(fā)現(xiàn)，家里的洗衣機(jī)呈長方體，它穿著銀灰色的外衣，上面有幾個(gè)彩色的按鈕，它們就像一排整齊的衣服紐扣，把洗衣機(jī)打扮得漂漂亮亮的。洗衣機(jī)的蓋子中間是透明的，能讓我清楚地看到里面有一個(gè)圓形大鋼桶，大鋼桶的四周有許多小孔。洗衣機(jī)還長著一條白色的、圓圓的“皺尾巴”。

媽媽翻開洗衣機(jī)的蓋子，彎下腰，把盆子里的臟衣服一件一件地放進(jìn)去。她又拿來一盒洗衣粉，從中盛了兩勺子放進(jìn)大鋼桶，再把蓋子蓋上。等一切準(zhǔn)備就緒，媽媽接通了電源開關(guān)。洗衣機(jī)像接到命令似的，進(jìn)水閥的水“沙啦沙啦”源源不斷地往下流。不一會兒功夫，大鋼桶內(nèi)已經(jīng)注滿了水，水的浮力把衣服托了起來，洗衣機(jī)開始有節(jié)奏地轉(zhuǎn)動起來。不斷冒出來的白色泡沫，頑皮地和衣服攪在一起，它們一會兒朝左轉(zhuǎn)，一會兒又朝右轉(zhuǎn)，像個(gè)被吹得鼓鼓的大皮球一樣來回滾動著，還唱起了歡快的歌……

我站在洗衣機(jī)旁邊饒有興趣地觀察著。十五分鐘后，“沙……”大鋼桶里面的水沖向排水管往外流去，洗衣機(jī)脫水按鈕閃動，證明它準(zhǔn)備進(jìn)入脫水狀態(tài)了。這時(shí)，大鋼桶在飛快地轉(zhuǎn)動著，同時(shí)發(fā)出輕微的隆隆的響聲，機(jī)體不自覺地震動起來。我看不清里面的狀況，企圖打開洗衣機(jī)的蓋子仔細(xì)瞧瞧。忽然，洗衣機(jī)恰然停止，好像在抱怨我打擾了它的工作似的?！芭椤?，我嚇得手一松，蓋子跌回原處蓋上了蓋子。我吐了吐舌頭，正納悶著這是怎么回事，洗衣機(jī)又重新恢復(fù)了工作。

“媽媽，洗衣機(jī)為什么會轉(zhuǎn)動呢?它為什么能把衣服洗得那么干凈?”我問。“是因?yàn)橄匆聶C(jī)是用電來帶動的機(jī)器，我們通過按鈕來控制馬達(dá)的轉(zhuǎn)動，衣物便會在水和桶壁之間柔和地摩擦，在洗衣粉的作用下，來去掉衣物上的細(xì)菌和污垢，就像我們用手搓一樣?！眿寢屨f?！澳菫槭裁聪匆聶C(jī)能幫衣服脫水呢?”我打破沙鍋問到底?！笆且?yàn)橄匆聶C(jī)利用高速旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力，把衣物上的水經(jīng)過桶上的小孔甩到了桶外呀!”哦，原來如此，怪不得桶里面有許多小孔，這時(shí)我才恍然大悟。

用洗衣機(jī)來洗衣服，幫媽媽省了很多力氣呢，真是奇妙啊!發(fā)明洗衣機(jī)的人真了不起，我現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)，長大了也要當(dāng)一名發(fā)明家，發(fā)明一種能夠減輕媽媽負(fù)擔(dān)的全能機(jī)器人。

玩具貓

我有一只非常惹人喜愛的玩具貓.這只小貓全身上下都披著白色的長長的毛,那些毛打著卷兒,漂亮極了.在它那胖乎乎的頭上有兩只用白色絨毛做成的耳朵,這兩只耳朵豎著,像雷達(dá)似的注意周圍的動靜.它那圓圓的臉上嵌著兩顆用特制紐扣做成的紅色眼睛,就像兩顆寶石.它目不轉(zhuǎn)睛地向前方注視著,好像在監(jiān)視老鼠們是不是又在干壞事.它的臉中央還鑲著橘紅色的三角形小鼻子.那紅紅的小舌頭伸了出來,好像在向主人討魚吃.用紅線縫的嘴兩邊有一些白色透明的塑料制成的胡須,胸前還系著一條粉紅色的領(lǐng)結(jié).它盤坐著,那尾巴向前一彎,顯得頑皮極了.這只玩具貓已經(jīng)陪伴我三個(gè)寒暑了.白天,它像一位老師注視著我學(xué)習(xí)；晚上,它就像一位好朋友在黑暗中陪伴著我,使我很快進(jìn)入夢鄉(xiāng).每逢我學(xué)習(xí)勞累的時(shí)候,就抱著它玩一會兒在學(xué).每天早晨,我總要用梳子把它的絨毛梳理梳理,用手帕把它的鼻子和眼睛仔細(xì)地擦干凈,然后把它裝入塑料袋.有一天晚上,我做了一個(gè)夢,夢見這只玩具貓突然活了,變成了一只威風(fēng)凜凜的“小老虎”,還抓了一只大老鼠,為我們家立了一大功.這只玩具貓,給我增添了歡樂,也給我以無限的遐想.小豬儲蓄罐。

在我十歲生日那天，媽媽送給我一個(gè)小豬儲蓄罐。

這個(gè)小豬儲蓄罐可愛極了！它的身體是金色的，閃閃發(fā)亮，身體兩旁印著鮮紅醒目的“進(jìn)寶”二字?！靶∝i”圓溜溜的腦袋上長著一對尖尖的耳朵，好像在聆聽著周圍的動靜。耳朵下面有一雙水靈靈的眼睛，可愛極了！它的小腳又粗又壯，支撐著胖乎乎的身體，像粗繩一般的小尾巴一圈一圈地卷的。但“小豬”最可愛的還是它嘟著嘴巴，好像在對我訴說它的心里話。媽媽送我這個(gè)“小豬”儲蓄罐時(shí)，還不忘再三叮囑我：“一定不能讓“小豬”餓肚子喲。”我連連點(diǎn)頭。

自從有了“小豬”，我養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。記得有一次，媽媽讓我去買味精，剩下的錢由我處理。一路上烈日當(dāng)頭，我心想：如果這時(shí)能吃一根清涼爽口的冰淇淋，那該多好呀！可我轉(zhuǎn)念一想！小豬可還餓著呢！我飛奔回家，見小豬在傷心哭泣仿佛在責(zé)怪我：“你是個(gè)不負(fù)責(zé)任的主人，我伙伴們的小主人對他它們可好了！整天都吃得飽飽的。可你呢？”我經(jīng)過一番思想斗爭之后，馬上把錢喂入小豬的肚子里。小豬立刻開心地笑了，好像在表揚(yáng)我：“我的小主人真好，真棒！”

“小豬”可是我的大功臣，無時(shí)無刻地提醒我，把錢用在合適的地方。前年，汶川發(fā)生大地震，我們學(xué)校舉辦了“獻(xiàn)愛心”活動。俗話說：“一方有難，八方支援。”同學(xué)們紛紛你十元我十元地奉獻(xiàn)出來。我是少先隊(duì)員，應(yīng)該為災(zāi)區(qū)人民奉獻(xiàn)自己的一份力量。可我也有一點(diǎn)不忍心把我那攢了好久的錢拿走。正在我發(fā)愁的時(shí)候，“小豬”望著我看出我的心思，好像在說：“小主人，拿走我腳的食物吧！我們也為汶川大地震的災(zāi)民獻(xiàn)上一份愛心和力量吧！”我聽了毫不猶豫地把錢那了出來。“小豬”雖然肚子空空的，但心中卻充滿了歡喜，好像對我微笑著說：“小主人，別失望，雖然錢捐了，但我們還可以再存呀！”我聽了，不再失落了，真誠地對“小豬”說：“謝謝你！”

我不禁哼起歌兒?！靶∝i，小豬，我愛你，就像老鼠愛大米……”

漂亮的文具盒

我有一個(gè)漂亮的文具盒，它跟我相處了一年多了，是小姑在六一兒童節(jié)送給我的禮物，我可喜歡它了。這個(gè)文具盒大概長十九厘米，寬九厘米，形狀呈長方形，穿著一件天藍(lán)色的外套，外套有著漂亮的彩色英文字母，正面有一只可愛的小白貓，它瞪大著眼睛，手上拽著一朵花，也不知道它在干嗎，我還給那只小貓取了個(gè)可愛的名字那，叫乖乖貓。

鉛筆盒有四層樓。第一層非常寬，里面住著水性筆妹妹，鉛筆姐姐，熒光筆阿姨與紅筆叔叔，第二層是尺子家族的房間，第三層便住著自動鉛筆.熒光筆.圓珠筆和水性筆的筆芯了，而第四層則住著可以修改錯(cuò)誤的按動橡皮和改正帶改正紙啦！

每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候，我會從第一層樓里拿出鉛筆姐姐，認(rèn)真地寫起作業(yè)來，如果寫錯(cuò)一個(gè)字，我會拿出有著香味的按動橡皮，輕輕地在錯(cuò)的地方擦一擦，改正一下錯(cuò)字，就OK了。在畫畫地時(shí)候，我會拿出尺子，借助尺子畫出一幅又一幅美麗的圖畫。有時(shí)在美術(shù)課時(shí)我忘記帶了水彩筆，這時(shí)，躺在第三層樓的彩色熒光筆的筆芯可派上用場了，我可以用它們來涂上漂亮的顏色，涂出來的效果可好了。每當(dāng)我考試獲得好成績的時(shí)候，我就會高興的看著它，因?yàn)橐灿兴鼈円环莨?。我這個(gè)文具盒猶如一個(gè)大家庭，鉛筆.橡皮.尺子……都是這個(gè)家庭的成員，它們和睦地相處，從不爭吵，幫助我完成每一樣作業(yè)。

我愛這個(gè)文具盒，它不但是我學(xué)習(xí)上的好幫手，還是我生活中的好朋友

我最喜愛的一種水果

從小我就非常喜歡吃水果，像西瓜呀、桃呀、葡萄和蘋果等等，在我愛吃的水果當(dāng)中，草莓是我的最愛，因?yàn)樗粌H成熟早，可以在所有瓜果中率先上市，而且新鮮味美，酸味不大，甜味清淡，酸甜可口，還不傷腸胃。

為了了解草莓是怎樣生長的，我還專門上網(wǎng)查看了很多草莓的資料呢，從中我知道了草莓屬薔薇科多年生草本植物，又叫洋莓，原產(chǎn)于南美洲。草莓品種繁多，有2000多個(gè)品種。草莓喜歡溫暖的天氣，不耐寒冷。我國的河北省、山東省和很多南方省市都有草莓的種植。草莓的果實(shí)是球形或橢圓球形。成熟的果實(shí)紅艷艷的，表面疙疙瘩瘩，附有許多小種子，小時(shí)候我還以為那是很多的芝麻粘在上面呢。草莓的果實(shí)鮮艷紅嫩，柔軟多汁，甜酸可口，含有豐富的維生素C，此外還含胡蘿卜素、多種維生素、葡萄糖、蛋白質(zhì)、脂肪、鐵鈣、磷等，所以有人管草莓又叫“美容果”，拿起一個(gè)放到口中輕輕的嚼動，那粉紅色的汁液伴隨著鮮嫩的果肉在嘴里有一種甜滋滋、酸溜溜、涼爽爽的美妙感覺，唯一感到遺憾的就是那附在草莓表面上的小種子吃起來沒有什么味道。每當(dāng)家長買回草莓的時(shí)候，只要我有時(shí)間，我都要親手把草莓下面的綠葉摘下來，如果葉子是水靈靈鮮綠色的，那么草莓一定是新鮮的，我真希望有機(jī)會去種植草莓的地方親眼看看草莓是怎樣生長的。

我還有很多種吃草莓的方法呢，有的是家長告訴我的，有的是我自己發(fā)明的，比如：把草莓洗凈用小刀切成四塊放入盤中，在上面灑上一點(diǎn)白糖，這樣吃起來就算是不太熟的草莓，也不會感到很酸了。還可以把切好的草莓和切好的黃瓜和小西紅柿放在一起，放入沙拉醬拌好，就成了一道美味的水果沙拉了?？傊?，草莓是我非常喜歡吃的水果之一。

西瓜

夏天驕陽似火，太陽烤著大地，這時(shí)吃什么最解暑？當(dāng)然是我最愛吃的西瓜。

西瓜圓溜溜的，像一個(gè)籃球，表皮墨綠和嫩綠相間。里面的內(nèi)容如何得切開才見分曉嗎？

那也不一定，我們可以從西瓜的外觀來選擇。俗話說“瓜熟蒂落”，首先看瓜蒂，卷曲的比直的甜；再看花紋，清晰的比模糊的甜；最后看瓜的底部，圓圈越大西瓜皮越厚。

切開西瓜，只要鼻子湊近它，一陣陣水水的瓜香撲鼻而來。吃上一口，甜甜的瓜汁沁人心脾，讓人吃了還想吃。告訴大家一個(gè)秘密：根據(jù)我多年吃西瓜的經(jīng)驗(yàn)，西瓜的黑子大部分長在墨綠條紋的對應(yīng)部分，我們完全可以從有籽西瓜中吃到無籽西瓜的感覺哦！

西瓜不僅好吃，還有許多藥用價(jià)值。夏天吃西瓜有利尿的作用，西瓜汁俗稱“白虎湯”，有助于人體把廢物排出體外，但正在感冒的人卻不宜食用。西瓜還能做成西瓜霜，可以治療口腔潰瘍，只是味道實(shí)在是太苦了。

我喜歡西瓜，不僅僅因?yàn)樗敲牢丁?/p>

第二篇：我喜愛的一種植物

我喜愛的一種植物（二年級優(yōu)秀作文）

我喜愛的植物有：迎春花、月季花、水仙水……但是，我更喜歡牽?；?，也叫喇叭花。

一到夏天，我家院子就長出了許多牽?；ā颗；▌傞L出來的葉子是淺綠色的，而且綠得耀眼。葉子越長越大，浙浙地變成了深綠色。牽?；ǖ那o很長，順著籬笆往上爬，越伸越長，連接起來像個(gè)綠色的大網(wǎng)。

到了八月份，牽?；ńK于開花了?；ǖ念伾校杭t色的、紫色的、白色的……像一個(gè)個(gè)彩色的小喇叭。爬滿籬笆的綠葉襯托著牽?；?，在微風(fēng)中抖動，就像一群花蝴蝶在翩翩起舞，非常好看。它把我家的胡同點(diǎn)綴的格外美麗。

深秋，牽?；ㄈ块_完了，葉子也枯黃了。這時(shí)，在它的莖上長出一個(gè)個(gè)像花骨朵兒似的果實(shí)，那里面的就是種子。北風(fēng)一刮，花骨朵兒的外殼裂開，黑色的種子隨風(fēng)撒落在泥土里，等冬天過后，它又會破土而出。

小小的牽牛花，它無需人們精心侍弄，只要落在土里就能生長。牽?；m然嬌小單薄，但生命力卻很頑強(qiáng)。

我喜歡我家的牽?；?。

我喜歡的一種水果——梨

我喜歡的水果，有紅紅的蘋果，精亮的葡萄，可愛的櫻桃……可我最喜歡的還是那黃澄澄的梨。梨是長圓形的，上面有無數(shù)芝麻般的小點(diǎn)。渾身上下黃澄澄的，像一個(gè)穿這黃衣服的不倒翁。把皮削掉，那潔白如玉、鮮美的果肉就展現(xiàn)在你眼前，只要你用牙齒咬開，那甜甜的汁，叫人越吃越愛吃，一下子就會讓你喜歡上他。

梨不僅好看，而且還有治病的功效。梨可以減輕咽干喉癢，治慢性氣管炎、百日咳、慢性咽炎等癥狀。記得有一次，我的嗓子總是啞，非常不舒服，媽媽說：“多吃一點(diǎn)梨吧！它能治病的?！庇谑?，我照媽媽的話吃了梨，結(jié)果不到兩天，我的嗓子就恢復(fù)了健康。從此，我就喜歡上了梨。

梨是我離不開的水果，我愛梨！

可愛的小白兔（二年級優(yōu)秀作文）

我姐姐家養(yǎng)了一大群小兔子，有小白兔、小灰兔、小黑兔，還有小花兔。我最喜歡那些小白兔了。它們那一身雪白的絨毛，像是一件白色的外衣，高雅極了；長長的耳朵，堅(jiān)挺有力的豎著，仿佛冬天覆蓋著白雪的兩座小山；水靈靈的倆眼珠，就像兩顆寶石；最有趣的就是它們的嘴了，三瓣且不停地動著，讓唇上的胡須隨之舞蹈；它們的腿和別的四足動物的腿也不一樣，前腿短小后腿粗大，跑起來很快捷。

當(dāng)陌生人來到它們跟前，它們就會停下所有的動作，蹲在原地，豎著兩耳、瞪著兩眼，警惕的望著他。如果你不會對它怎樣，它們過一會兒就會干自己的事兒，如果你要逗它們玩兒，你還沒有伸手或起步，它們一下子就蹦出去老遠(yuǎn)了。

我喜歡小白兔的美麗，更喜歡小白兔的機(jī)靈

第三篇：我喜愛的一種小動物

訓(xùn)練要求：

（1）能喜歡動物，仔細(xì)觀察一個(gè)動物，抓住它的外形特點(diǎn)，了解它的生活習(xí)性。

（2）能把自己貫察、了解到的內(nèi)容按一定的順序?qū)懴聛?，并能寫出自己對它的喜愛之情。?）寫完后要多讀幾遍，學(xué)會在讀中發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行認(rèn)真修改，做到內(nèi)容具體，語句通順，有一定的條理

指導(dǎo)步驟

（一）作前準(zhǔn)備

1.根據(jù)題目要求，將學(xué)過的有關(guān)動物的課文回憶一下，想想寫動物有哪些寫法。

2.選擇觀察對象。可以是家里養(yǎng)的小貓、小狗、金魚，可以是動物園里的猴子、老虎、小鹿，也可以是經(jīng)常見到的螞蟻、蜜蜂、蜻蜓等。

3.指導(dǎo)觀察方法。

（1）、選擇一種動物，先觀察它的外形，在觀察時(shí)先看整體印象，抓住它最讓人感興趣，最與眾不同之處，再按照一定的順序觀察其他部位。

（2）、觀察動物的活動情況，了解它的習(xí)性。可從動物吃食、休息、嬉戲、繁殖等方面選擇1—2點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)觀察。動物在各種情況下活動是不一樣的，要抓住短暫時(shí)間內(nèi)發(fā)生的情況，去分步觀察，才能做到觀察仔細(xì)。

2.交流各人觀察的一種動物，要求重點(diǎn)說出所觀察動物的生活習(xí)性，說出自己覺得動物活動中最有意思的地方。

3.指導(dǎo)怎樣把動物的活動情況描寫具體。①讀下面這段話，按要求回答問題。

這時(shí)，從草叢中跳出一只螞蚱，公雞看見了，迅猛地?fù)溥^去一啄，沒想到螞蚱一跳，逃走了。這下可激怒了公雞；它瞪圓眼睛，“咯咯”地吼叫著，半張開翅膀一竄，用那只強(qiáng)有力的爪子一踩，可憐的小螞蚱就再也動彈不了了。公雞用尖嘴啄起螞蚱，來回甩了兩下，就吞進(jìn)肚里，它嘗到了美味，抖抖身子，脖子四周的羽毛張開豎起。翅膀上下?lián)渖戎?，就好像孔雀開屏一樣，好一副勝利的姿態(tài)。

（1）這段話把公雞吃螞蚱的過程分成五步進(jìn)行描寫，這五步是：（）、（）、（）、（）、（）（2）作者怎樣把公雞吃螞蚱的動作寫具體的？（）地一啄（）地吼叫著（）地一竄（）地一踩

（3）被激怒了的公雞樣子是（）擺出一副勝利姿態(tài)的公雞樣子是（）

②下面這段話不具體，討論一下，并把它修改具體。

猴子蕩秋千才有趣呢！它坐在秋千架上，秋千就搖晃起來，秋千越蕩越高。后來，它跳上假山，飛快地跑了，猴子真頑皮啊！

提示：猴子怎么躍到秋千架上的？它在秋千架子上怎么坐著？它怎么把秋千蕩起來的？它在蕩秋千時(shí)哪些動作、神態(tài)有趣？將這些具體寫出來。

4、確定內(nèi)容

你打算寫什么小動物？準(zhǔn)備怎么寫？

四、學(xué)生習(xí)作

5、思路提示： ①介紹小動物的外形特點(diǎn)。

②具體寫小動物的生活習(xí)性和所發(fā)生的事。③點(diǎn)明喜愛之情。提綱詞語 伶俐可愛 翩翩起舞 體態(tài)奇特 餓虎撲食 束手無策 忽閃忽閃 增添樂趣 迫不及待 來者不善 調(diào)皮可愛 盡心盡職 忠誠善良

【教學(xué)目標(biāo)】

1、選擇自己喜歡的小動物，抓住它的外形特點(diǎn)或脾氣特點(diǎn)、生活習(xí)性（捕食、嬉戲、休息）寫一段話。

2、寫出對小動物的喜愛之情

【課前準(zhǔn)備】本次作文的內(nèi)容是寫自己喜愛的小動物，目的是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，注意積累材料。寫好這次作文的關(guān)鍵是抓住小動物的特點(diǎn)寫清楚，并寫出自己對小動物的喜愛之情。為了寫好這次作文，做好以下準(zhǔn)備工作：

1、重新閱讀第四單元課文，尤其是《白鵝》、《貓》，再次體會作家是如何抓住小動物的特點(diǎn)寫生動準(zhǔn)確的。

2、選擇一種自己喜歡的小動物進(jìn)行觀察，能抓住的特點(diǎn)，如它的外形、生活習(xí)性和性格脾氣等方面特殊的地方。

◇課前談話：觀察讓寫作成功，寫作使童年快樂！

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們喜歡小動物嗎？

2、是呀，小動物是人類的朋友，大家都很喜歡。這節(jié)作文課我們就來說說、寫寫

我喜歡的小動物

二、指導(dǎo)寫作

（一）體會“特點(diǎn)”

1、老師先請你讀一段話，你能猜到這是什么小動物嗎？

它，一身潔白的羽毛，一雙烏黑的小眼睛像兩顆黑黑的小珠子。脖子長長的，整個(gè)身子就像阿拉伯?dāng)?shù)字里的 “2”一樣，神氣極了！

2、它是誰呀？你們是怎么猜到的？

3、這些就是白鵝不同于別的小動物的特殊之處，也就是它的特點(diǎn)。（板書：特點(diǎn)）

4、像這樣的描寫屬于 外形特點(diǎn)（板書 ：外形）

5、小動物僅僅只有外形上的特點(diǎn)嗎？我們老看這一段話（課件展示）（1）《貓》的第一段。貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可。

1、這是老舍先生寫得《貓》中的一段話，這段話主要描寫了貓的什么特點(diǎn)？

2、或調(diào)皮或溫順，或老實(shí)或貪玩，這些都屬于它們的性格特點(diǎn)。（板書：性格）（2）《白鵝》

鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥及草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，絲毫不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地踏大步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。

1、豐子愷先生寫的這段呢？

2、愛好、食性、睡覺等屬于哪方面的特點(diǎn)？（板書：生活習(xí)性）

3、這樣精彩的段落，生動地寫出了它們獨(dú)有的特點(diǎn)。

（二）介紹小動物A介紹鸚鵡

1、今天我們把小動物請進(jìn)了課堂，你們看，這是鸚鵡（出示圖片），請它的小主人來介紹。

2、在介紹前老師有一個(gè)問題想問你：你最想給大家介紹什么？為什么？

3、學(xué)生介紹

4、評價(jià)：同學(xué)們，你們覺得她介紹得怎么樣？

5、也想介紹鸚鵡的同學(xué)還有嗎？你想介紹的是什么？為什么？（抓住特點(diǎn)來介紹才會突出它的可愛之處。）B介紹小雞

1、你們看，這是什么？（出示小雞搶食照片）

2、觀察圖片，你們說小主人會向我們介紹它們的什么特點(diǎn)？說說你的理由。（你觀察得真仔細(xì)）

3、請小主人談?wù)勀銥槭裁磁帕诉@幅照片？

（三）比較片段

1、了解了小動物的特點(diǎn)，要寫好它還真不容易。這是豐子愷學(xué)生寫得《 白鵝》片段。出示片段：豐子愷 《 白鵝》

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不不讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口?！S子愷《 白鵝》

大白鵝走起路來，那禿禿的小尾巴向上翹著，還不停地向左右搖擺著，就像個(gè)醉漢似的，真有意思。

2、有一位同學(xué)也寫了白鵝的步態(tài)，都是寫大白鵝的步態(tài)，你更喜歡哪一段？為什么？ 寫作方法：先概括后具體、舉例子、運(yùn)用成語、比喻、擬人、對比 寫作效果：寫得生動具體、字里行間表露了喜愛之情

（四）再次介紹小動物

1、誰還想介紹，可以介紹給你的同學(xué)聽，也可以介紹給聽課的老實(shí)聽。不要忘記介紹完后，聽聽老師或同學(xué)的意見或建議。

2、學(xué)生分散介紹。

3、交流：（1）剛才你介紹后有什么收獲？（問向老師介紹的同學(xué)）肯定：善于向身邊的人學(xué)習(xí)一定會不斷進(jìn)步。（2）聽了別人的介紹你有收獲嗎？（問聽同學(xué)介紹的同學(xué)）

三、寫作那我們也來學(xué)做作家，用我們的筆來向大家介紹好嗎？抓住小動物的一個(gè)特點(diǎn)寫好一段話！

四、欣賞評改

1、誰愿意把自己寫完的片段讀給大家聽？聽的同學(xué)有一個(gè)要求，聽了他的作文，你覺得他哪一點(diǎn)寫得好，或者寫得不好？

2、指名讀，簡單評議（三篇）

五、總結(jié)

1、這節(jié)課，同學(xué)們向大作家學(xué)習(xí)，抓住了小動物的特點(diǎn)進(jìn)行寫作并且在字里行間表達(dá)了對小動物的喜愛之情。生活中何止只有小動物惹人喜愛，還有……值得我們關(guān)注。

2、只要我們仔細(xì)觀察，用心體驗(yàn)，就會發(fā)現(xiàn)許多美！陸老師要把葉圣陶學(xué)生的一句名言推薦給大家。朗讀結(jié)課。生活就如源泉，文章猶如溪水，源泉豐富而不枯竭，溪水自然活潑潑地流個(gè)不歇。

《我喜愛的一種小動物》教學(xué)設(shè)計(jì)

陵水縣中山小學(xué) 陳漠鍶

教學(xué)內(nèi)容：《我喜愛的一種小動物》是人教版六年制第八冊“積累、運(yùn)用三”中的習(xí)作題。這一習(xí)作要求學(xué)生選擇一種喜愛的小動物來進(jìn)行練筆。

習(xí)作要求：

1、寫自己喜愛的一種小動物。

2、寫出小動物和外形、脾氣習(xí)性以及你和它之間發(fā)生的事情。

3、按一定的順序?qū)懗鰧π游锏南矏壑椤?/p>

學(xué)校與學(xué)情分析：

我校是縣中心小學(xué)，教學(xué)條件好，教學(xué)設(shè)備齊全，班里學(xué)生絕大多數(shù)來自縣城，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，具有不錯(cuò)的表達(dá)能力。

設(shè)計(jì)思路：

1、多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。

2、將觀察與指導(dǎo)緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生在了觀察中學(xué)會寫作方法，尊重學(xué)生的理解和感受，從不同方面表達(dá)自己對小動物的情感。

3、以學(xué)生比較熟悉的小動物——小狗為例，采用先扶后放的教學(xué)方法對學(xué)生進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)。

教學(xué)流程：

導(dǎo)言：同學(xué)們喜歡小動物嗎？今天老師帶大家去游覽動物樂園。

1、課件播放動物圖片。（加上背景音樂）

2、說出這些小動物的名稱。

3、說說自己最喜愛的小動物（說出小動物名稱即可）。

[生動活潑的畫面，加上動聽的背景音樂，拉近學(xué)生和小動物的距離，使學(xué)生對小動物的喜愛之情油然而生。]

二、按順序，觀察外形

1、有很多同學(xué)都喜愛小狗，你們能把小狗的長相介紹一下嗎？

2、學(xué)生自由發(fā)言后，教師了出示小狗的外形圖，問：這是一只怎樣的小狗？（讓學(xué)生說出對小狗的初步印象）

3、引導(dǎo)學(xué)生觀察小狗，按順序練說小狗的外形特點(diǎn)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

（分別讓學(xué)生從不同的順序說出小狗的各個(gè)部位及特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生用上一些學(xué)過的生動的詞語，學(xué)生邊說老師邊板書）。

4、小結(jié)寫法（板書：寫外形——抓順序）。

[這一環(huán)節(jié)使學(xué)生明白，觀察一種事物，有多種方法關(guān)鍵是按一定的順序，這樣，觀察起來方便，說得也有條理。]

三、抓特點(diǎn)，介紹習(xí)性

1、播放一段小狗吃骨頭的錄象，讓學(xué)生觀看。

2、請學(xué)生看到的情景說出來，注意用上有關(guān)動詞（教師相機(jī)板書）。

3、請學(xué)生說說小狗還有哪些生活習(xí)性。

4、多媒體播放小狗看家情景，讓學(xué)生描述出來，使學(xué)生能在觀察時(shí)意識到要把小動物生活習(xí)性方面的特點(diǎn)介紹出來。

5、小結(jié)寫法（板書：寫習(xí)性——抓特點(diǎn)）。

[再現(xiàn)小狗的生活畫面，激活學(xué)生的記憶，活躍他們的思維。]

四、舉事例，寫出感情

1、同學(xué)們喜歡小狗嗎？能把你對小狗的感情就出來嗎？

（引導(dǎo)學(xué)生舉出事例來表達(dá)對小動物的喜愛）。

2、小結(jié)寫法（板書：寫感情——舉例子）。

[調(diào)動起學(xué)生對小狗的感情，使學(xué)生有表達(dá)的欲望。]

五、全班合作，完成習(xí)作

1、把學(xué)生分成三個(gè)小組，一個(gè)小組寫成小狗的外形，一個(gè)小組寫小狗 生活習(xí)性，另一個(gè)小組寫發(fā)生在自己和小狗之間的事例。無論哪個(gè)小組都要寫出對小狗的喜愛之情，如果不喜歡小狗的，也可以寫出別的小動物。

2、小組內(nèi)交流。

3、自行習(xí)作。

4、全班匯報(bào)。

每個(gè)小組請一個(gè)代表起來讀自己的習(xí)作，師生評議。

5、合作成文，齊起題目。

把三位同學(xué)的文章連起來，大家給它起個(gè)題目。

[讓學(xué)生體會到可以從不同的方面來表達(dá)對小動物的喜愛之情。]

六、明確要求，理清思路

1、出示習(xí)作要求（強(qiáng)調(diào)不限于寫小狗）。

2、提示習(xí)作思路。

七、學(xué)生自由習(xí)作。

[自評：這是一節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課。在這節(jié)課中。老師不斷地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在看看、想想、說說、寫寫中掌握一定的寫作方法和寫作素材，使他們有話可寫、不話會寫，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中不知不覺地進(jìn)入習(xí)作氛圍。]

《我最喜歡的一種小動物》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、創(chuàng)設(shè)情景：

1、今天，我給大家?guī)砹艘粋€(gè)動物朋友，你們猜猜它是誰？（出示短文）

2、請同學(xué)們讀一讀，回答問題。

3、你們猜出來了它們是誰嗎？

（小鴨子）

4、你為什么立刻猜出來是鴨子呢？是從哪兒猜出來的？說說理由。

（它全身長著黑色的羽毛，嘴是扁扁的，眼珠就像兩個(gè)小黑點(diǎn)，耳朵長在眼睛的后上方，聽覺很靈敏，腳上長著蹼。）

5、那么剛才同學(xué)們說的這些都是鴨子的什么呢？（特點(diǎn)）

6、所以我們首先要抓住特點(diǎn)。（板書：抓特點(diǎn)）

7、這些都是鴨子的什么特點(diǎn)呢？（外形特點(diǎn)）

8、對，講得好！這些特點(diǎn)只有鴨子才具有?，F(xiàn)在，同學(xué)們想一想，你看到了鴨子的哪些部分？（板書：羽毛——嘴——頭——眼睛——耳朵——腳）

9、讀讀，說說這幾部分是怎樣寫具體的？（舉例子、想象等等）

10、如果任意調(diào)整這幾部分，讀讀，行嗎？（不行）所以一定得按順序。

（板書：按順序）

11、剛才我們以了解了怎樣描寫小動物的外形特征，那么，怎樣才能把小動物的生活習(xí)性描寫得生動、具體呢？請同學(xué)們仔細(xì)觀察這段話，看鴨子有哪些生活習(xí)性？（板書：吃食、聽覺、玩耍、活動等）

12、同學(xué)們認(rèn)為這段短文描寫得怎樣？好在哪兒？（學(xué)生說：）

13、所以說要把一種小動物介紹清楚，就要按一定的順序、抓住動作的描寫，合理地想象。

（板書：抓住動作 合理想象）

14、那么只有抓住這些特點(diǎn)把話說具體了，才能表達(dá)你的喜愛之情。（板書：喜愛之情）

15、同學(xué)們見過許多動物，有天上的鳥、地上的蟲、還有水中的魚、有動物園里的猴子、大象、還有家里養(yǎng)的小狗、小貓等。今天，我們就來寫寫自己喜歡、熟悉的一種小動物。

（板書課題：我最喜歡的一種小動物）齊讀題目

16、剛才我們一起了解了描寫小動物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性的方法，現(xiàn)在請同學(xué)們說說你最喜歡的小動物是什么？并說明理由。分組練習(xí)說，等一下派代表匯報(bào)。

二、自主習(xí)作：

小結(jié)：每種動物的特點(diǎn)是不同的，即使是同一種動物也有不同的特點(diǎn)，同樣是貓，有的調(diào)皮、有的溫順，我們一定要仔細(xì)觀察。在介紹自己喜愛的動物時(shí)，要抓住動物的外形和生活習(xí)性的特點(diǎn)，按一定順序，把它可愛的地方有感情地表達(dá)出來。

（課后練習(xí)寫一篇《我最喜歡的一種小動物》的習(xí)作）

要求：

1、按一定的順序。

2、把話說具體。

第四篇：我最喜愛的一種小動物

貓是我最喜愛的一種小動物，我喜愛貓的原因不單只是因?yàn)樗L得可愛，常逗人歡喜給生活帶來樂趣。而且更大程度上是因?yàn)樗且幻錾牟妒竽苁帧?/p>

貓和虎同屬一科，它們的長相相同。盡管大小懸殊，但貓卻具有著虎的種種優(yōu)點(diǎn)。強(qiáng)健的四肢使它有極快的奔跑速度。腳上的爪子使它不但能在平地上疾走如飛，而且能沿墻壁上房，爬樹跳，追捕老鼠。腳底下的肉墊，使它走起路來悄然無聲，能偷偷地接近老鼠，輕而易舉地把它抓住。貓還具有一些虎所不能與之相比的優(yōu)點(diǎn)：貓的眼睛可神了，即使在伸手不見五指的黑夜里，也能看清楚東西，再狡猾的老鼠也逃不過它的眼睛。它的耳朵非常靈活，能夠隨意轉(zhuǎn)向聲音的來處，只要有聲音，哪怕是極小的，它也能及時(shí)分辯。貓的胡須很長感覺十分靈敏，能夠測量各種洞口的大小。這樣一來，老鼠一旦遇見了貓，便注定是難逃了。

貓只有在夜晚才顯特別精神，是貓進(jìn)行捕鼠的最好時(shí)機(jī)。白天，它會找個(gè)暖和的地方睡大覺，無憂無慮什么事也不過問。有時(shí)它很貪玩，出去一天一夜也不回家，可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動，又多么盡職，它屏息凝視，一等就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！

我家有了貓之后。晚上再也聽不到老鼠偷食的吱吱聲。再也不怕老鼠會咬壞或打壞家中的物品。每晚都可以睡上一個(gè)安穩(wěn)的覺。

貓有時(shí)特好玩，你在桌上靜靜地看書或作業(yè)時(shí)，它會悄悄地來到你的腳邊鉆來鉆去，也喵喵地不停叫幾下，有時(shí)還會爬到書桌的另一面，撲在那里瞇著雙眼，靜靜地陪著你閱讀書本，你每每會伸出手來，撫它一下，貓很可愛也懂得人性。

多可愛的小貓啊！

第五篇：介紹一種物品

文具盒

我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐買來送給我的。它的外面是天藍(lán)色的。盒子的上面有一幅畫。畫上有一只提包。提包上面有間座小房子，幾棵蒼翠的大樹，旁邊有一只淘氣的小貓咪。那只小貓咪正咬著自己的尾巴在玩耍。邊上還有一只大貓，可能是那只小貓的媽媽。它坐在那里呆呆地，一動不動，好像在思考什么問題。

打開文具盒，就可以看到它是一只可以折疊的三層文具盒。合上的時(shí)候，它會自動折疊，打開的時(shí)候，它便自動展現(xiàn)出三個(gè)層次，好像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間里面有一個(gè)紅色的架子，平時(shí)，它躺在地面上，當(dāng)它站立起來的時(shí)候，配合底樓的兩只抓手將書端正地拿著，讓我可以更加方便地看書學(xué)習(xí)。中間一層，放著鉛筆、鋼筆、圓珠筆，還有橡皮之類的物品。我要拿筆使用的時(shí)候，只要將文具盒稍微傾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底層房間里面我放了膠帶與尺子。平時(shí)，它們都躺在里面睡覺。等到我需要它們的時(shí)候，它們便會挺身而出，幫助我做起了工作，完成了作業(yè)。

我的文具盒好像是一個(gè)大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統(tǒng)統(tǒng)是這一個(gè)大家庭的一個(gè)個(gè)成員，它們相互配合，幫助我完成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上的任務(wù)。天天跟著我上學(xué)。天天跟著我回家，陪著我做作業(yè)。

我的文具盒是那樣的好。因此，我愛我的文具盒！

隨著年歲的增長，不知不覺中，我們已是一名出色的小學(xué)生了。在我們求知的路上，多了一樣?xùn)|西，那就是陪伴在大家身邊的書包。

就拿我自己的書包來說吧！它的形狀是山洞式的，穿著一件粉紅色的套裙，上面還印著一個(gè)卡通人物，它的名字叫米妮。我的書包有四個(gè)口袋，拉開最外面一層拉鏈，這個(gè)袋袋可以裝一些薄薄的書，比如：回家作業(yè)本、語數(shù)作業(yè)本、草稿本等。拉開第二個(gè)拉鏈，印入眼簾的就是一排擺放得整齊的課本。在第二層袋袋里還有一個(gè)可以收縮的塑料隔離夾板，里面可以放英語書之類的大本子。中間那一塊大地方可以把語文書、鉛筆盒、新華字典放進(jìn)去。還有一個(gè)口袋是裝有刺拉口的袋子，不過里面只有一個(gè)巴掌大的空間。但可以放鑰匙、餐巾紙之類小巧玲瓏的東西。第四個(gè)袋子是放水杯的最佳位置，那是一個(gè)網(wǎng)狀形的口袋。另外，書包的背后還有兩根寬寬的帶子，下端有一個(gè)可以伸縮的拉扣。

有了書包，學(xué)習(xí)用品就不再無家可歸了！

世界多姿多彩，每一只小東西都靈巧、可愛。童真童趣的孩子們都有自己及其喜歡的小物件，喜歡它們的眼神，喜歡他們俏皮可愛的外形。我，當(dāng)然也不例外啦！

在我家里有很多讓我喜歡的物品，其中我最喜歡的就是我的儲蓄罐。因?yàn)樗俏野职炙徒o我的生日禮物》

我的儲蓄罐很精致，它是一個(gè)很可愛的小金豬。一雙圓圓的大眼睛，長長的睫毛，挺著一個(gè)大肚子。好像提醒我們，它的肚子很能裝錢。我堅(jiān)持把積攢的零用錢放到里面，這樣金豬的肚子就會越來越大，它就會越來越開心

有一次，放學(xué)回家。爸爸媽媽出門了。我獨(dú)自一個(gè)人在家寫作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)本子用沒了。這時(shí)我抬頭看見小金豬，它笑瞇瞇的看著我。我有辦法啦。我連忙從小豬的肚子里取出一元錢去買本子。終于把作業(yè)寫完啦。爸爸媽媽回來，我把這事告訴了他們。媽媽說這就是你養(yǎng)成好習(xí)慣，幫你解決問題。小金豬派上用場聽了媽媽的話我心里美美的。

去年，四川人民遭受強(qiáng)大的地震。全國人民都紛紛捐款。我們學(xué)校也舉行了大型捐款活動。我沒有向媽媽要錢。而是從小金豬里取出350元錢，捐給了災(zāi)區(qū)。小金豬的肚子雖然空了。但是我感到很滿足，因?yàn)檫@是我的一份愛心一份力量。

從這倆件事中，可以看出儲蓄罐對于我的幫助很大。所以我要繼續(xù)養(yǎng)成存錢的好習(xí)慣。讓它發(fā)揮更大的作用。我的金豬存錢罐，我愛你！