第一篇：我認(rèn)識(shí)的四大發(fā)明和科學(xué)家

我認(rèn)識(shí)的四大發(fā)明

科學(xué)家有功勞

、造紙術(shù)

印刷術(shù)

火藥

第二篇：四大發(fā)明感想

我一直在思考，中國是一個(gè)有悠久歷史的文明古國，在千余年前（宋朝以期），中國曾是一個(gè)傲視世界的東方帝國，無論是文化、經(jīng)濟(jì)還是軍事，在當(dāng)時(shí)都是傲視群雄，位于世界之顛。為什么中國自漢唐以后說不行就不行了。難道中國差了什么？最近似乎想明白了，中國不是少了什么，而是多了一些東西。正是多了這些東西，成了中國高速前進(jìn)的阻礙和羈絆。我們沒有從老祖宗那里收益，反而受害。

關(guān)于“四大發(fā)明”的議論，我聽過很多。最初是一味地引以為豪，對(duì)老祖宗頂禮膜拜；后來魯迅先生對(duì)這種“我們古已有之”的“阿Q”心態(tài)進(jìn)行了無情地批判，底氣就顯得不足了，心有戚戚焉，也學(xué)著先生罵起國民劣根性來了；再后來有人提出“新四大發(fā)明”、“第五大發(fā)明”的觀點(diǎn)，企圖變著法兒光宗耀祖，其實(shí)也就是落后挨打的委屈憋得太久了，以此來出口“阿Q氣”。如果細(xì)讀一下科學(xué)史，我們也許能從“四大發(fā)明”的爭(zhēng)議中讀出許多意味來。

“四大發(fā)明”這種說法起源于何時(shí)，出自何人，可能難以考證。最通行的說法是哲學(xué)大師叔本華提出的；也有人說叔本華之前，西方人已經(jīng)津津樂道于中國的四大發(fā)明了。不管怎樣，有一點(diǎn)是可以肯定的：四大發(fā)明的說法不是中國人提出來的。

歐洲人之所以認(rèn)可這四大發(fā)明，是因?yàn)檫@四項(xiàng)發(fā)明是促成歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的重要的科技前提之一，而中國人自己，對(duì)這些成果的利用是非常有限的——當(dāng)然，在一個(gè)把科技與雜耍、倡優(yōu)并列為“百工”的時(shí)代，中國人幾乎還沒有科學(xué)的自覺要求。

指南針在西方引發(fā)了航海革命，殖民者因此才得以遠(yuǎn)征全球。正是在指南針的指引下，西方列強(qiáng)發(fā)現(xiàn)了中國這塊肥肉。但在作為發(fā)明者的中國，羅盤主要被風(fēng)水先生用來尋穴看地——雖然，我們的歷史上也出現(xiàn)過鄭和下西洋的盛事，但這一航海壯舉并沒有給民族振興產(chǎn)生太大的影響。

火藥經(jīng)阿拉伯傳到西方后，引起軍事上的革命，歐洲資產(chǎn)階級(jí)就是利用火器擊敗封建騎士軍隊(duì)并迅速向外擴(kuò)張的。最后，列強(qiáng)用中國人自己發(fā)明的火藥轟開了中國的大門，從而開始了100多年的屈辱史。在中國，火藥的最大效用是制成煙花炮仗用于紅白喜事。當(dāng)殖民者憑借槍炮在中華大地上瘋狂屠殺搶掠的時(shí)候，我們還把那種噴射出火藥的武器稱為“妖術(shù)”。如果一定要說指南針、火藥對(duì)中國的貢獻(xiàn)的話，那就是客觀上使我們蒙受恥辱的時(shí)候同時(shí)也結(jié)束了閉關(guān)鎖國。

中世紀(jì)的歐洲普遍以昂貴的羊皮作為書寫材料，除了少數(shù)貴族，普通人無法接受正規(guī)的教育。中國的造紙術(shù)、印刷術(shù)傳到歐洲后，很快促成了歐洲文化、教育領(lǐng)域的革命。紙質(zhì)書籍的大量印刷，使廣大人民有了受教育的機(jī)會(huì)，歐洲的國民素質(zhì)得到大幅提高。與此形成鮮明反差的是，造紙術(shù)、活字印刷術(shù)發(fā)明之后，中國人首先想到的是印刷《金剛經(jīng)》，它們?cè)谥袊鴼v史上的影響也是極其有限的。

中國的四項(xiàng)科技發(fā)明為歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的興起做出了重大貢獻(xiàn)，被尊為“四大發(fā)明”是理所當(dāng)然的。所謂“四大發(fā)明”，其實(shí)是西方人的“四大”，中國人的“發(fā)明”。這就是科學(xué)史給我們的啟示。

細(xì)讀科學(xué)史，中國人還會(huì)產(chǎn)生許多隱痛。我們?cè)?jīng)夸耀：中國是是人類歷史上科技領(lǐng)先時(shí)間最長(zhǎng)的文明古國；但是從數(shù)量上分析，整個(gè)人類古代史的科技成果總量是及其微小的，毫不夸張地說，現(xiàn)代世界一年的科學(xué)發(fā)明數(shù)量就超過古代幾千年科技發(fā)明的總和。以此推算，中國古代的科技發(fā)明相對(duì)于人類科技總量來說幾乎可以忽略不計(jì)，想想看：我們所看到的東西——小到螺釘紐扣，大到飛機(jī)輪船，有幾樣?xùn)|西原創(chuàng)自我們古老的中國？這就難怪西方的許多科學(xué)史著作很少提到中國，甚至否認(rèn)中國出現(xiàn)過系統(tǒng)的科學(xué)技術(shù)了。

其實(shí)我們不必過于計(jì)較西方科學(xué)史對(duì)我們的偏見，文藝復(fù)興以來，西方科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，中華民族卻裹足不前，這是鐵的事實(shí)。從近代天文學(xué)沖破神學(xué)桎梏開始，西方人創(chuàng)造了人類最輝煌的科學(xué)成果：牛頓力學(xué)、達(dá)爾文進(jìn)化論、量子力學(xué)、相對(duì)論、電的發(fā)明及應(yīng)用、生物工程技術(shù)、電腦技術(shù)、航天技術(shù)??一大批偉大的科學(xué)家用他們的智慧照亮了人類的歷史，在這樣的事實(shí)面前，中國人哪有沾沾自喜的理由？

我想，從科學(xué)史中讀出隱痛比阿Q式的自得要有益得多。如果一定要光宗耀祖，那就先把四大發(fā)明放到一邊，整出幾個(gè)五大發(fā)明、六大發(fā)明再說，要不，生活在離開西方人發(fā)明的物品就無法生活的現(xiàn)代社會(huì)里，拿四大發(fā)明說事實(shí)在不夠分量。

中國至少有五千年的歷史，也就是說中國起跑很早，中國有充足的時(shí)間來發(fā)展。中國有光輝燦爛文化，中國早在數(shù)千年前就位于世界之顛。中華民族的祖先們給他們的后人留下了豐富的遺產(chǎn)：雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)和數(shù)不清的創(chuàng)造發(fā)明。所以說雖然現(xiàn)在還有很多不如人意的地方，但是經(jīng)過我們現(xiàn)代人不斷努力，中國的未來還是很有發(fā)展的！

第三篇：四大發(fā)明教案

《四大發(fā)明的貢獻(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 1.播放視頻

同學(xué)們，2008年8月8日，舉世矚目的第二十九屆奧運(yùn)會(huì)在中國北京隆重舉行。今天，讓我們一起再去重溫奧運(yùn)會(huì)開幕式那些美麗的畫面！

師：第二十九屆奧運(yùn)會(huì)開幕式的這些畫面給世界展示了什么主題，你知道嗎？（四大發(fā)明）

問：中國古代四大發(fā)明都是什么呢？點(diǎn)擊課件 造紙術(shù) 印刷術(shù) 火藥 指南針 師：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第三課祖先的科學(xué)技術(shù)成就。一起探究我國四大發(fā)明對(duì)整個(gè)世界的貢獻(xiàn)。

二、學(xué)習(xí)新知 造紙術(shù)：

1.紙張?jiān)谏钪卸加惺裁从猛荆?/p>

用來制造紙箱等工業(yè)用紙。制造紙袋、購物袋的包裝用紙。衛(wèi)生紙、餐巾紙、紙巾、醫(yī)療用紙等家庭用紙。辦公室等打印用紙。還有棉紙、宣紙、鈔票紙等。用途非常廣泛，如果沒有了這些紙，我們的生活很難想象。2.在紙產(chǎn)生之前，人類的書寫材料？ 主要有甲骨、絲帛、竹簡(jiǎn)等，上述書寫材料有什么缺點(diǎn)？

缺點(diǎn)：書寫比較麻煩，不易攜帶、價(jià)格昂貴

當(dāng)時(shí)發(fā)生了不少有趣的故事。學(xué)富五車這個(gè)成語故事就是其中的一個(gè)。我們來看。3.講故事：

西漢東方朔用竹簡(jiǎn)寫奏章，因?yàn)橛袧M肚子的話要說，一下子就用了3000來根竹簡(jiǎn)。東方朔手無縛雞之力，無法拿動(dòng)這么龐大的奏章，最后只好請(qǐng)了兩位大力士抬進(jìn)宮里去。據(jù)《史記·滑稽列傳》說，漢武帝花了兩個(gè)月的時(shí)間才看完那一大堆竹簡(jiǎn)。

戰(zhàn)國思想家惠施，人稱博學(xué)多才、學(xué)富五車。原來，他旅行時(shí)也愛學(xué)習(xí)，隨車裝著愛看的書。這些書是一捆一捆的竹簡(jiǎn)和木牘，一共裝了5輛車，“學(xué)富五車”的成語就是這么來的。算一下，五車書能有多少字？ 蔡倫與造紙術(shù)、教師引導(dǎo)：點(diǎn)擊課件：蔡倫像，這就是蔡倫像。

過渡語：到底紙是如何發(fā)明的？請(qǐng)聽我給大家講蔡倫與造紙術(shù)

思考：蔡倫使用什么材料造紙？造紙的主要步驟？ 問：為什么說“蔡倫造的紙得到了推廣？”

（學(xué)生談感受?！獦淦ぁ⒙槿~、破布、破漁網(wǎng)等。教師引導(dǎo)：材料便宜，哪兒都有，都用得起，而且輕便。）

師：剛剛xx給大家介紹了蔡倫和改進(jìn)造紙術(shù)的過程。這就是蔡倫像。在蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)之前，已經(jīng)出現(xiàn)了早期的紙呢？什么時(shí)期？（西漢）課件點(diǎn)擊：西漢的紙

教師小結(jié)：中國造紙術(shù)比歐洲早了1000多年，從中我們也感受到了我國古代勞動(dòng)人民的聰明才智

過渡：在造紙術(shù)出現(xiàn)后，又出現(xiàn)了一項(xiàng)新的技術(shù)，它是？——印刷術(shù) 印刷術(shù)：

這兩幅都是古代雕版印刷品。哪個(gè)是雕版印刷，哪個(gè)是活字印刷？

師：印刷術(shù)中有雕版印刷和活字印刷兩個(gè)重要的階段。雕版印刷和活字印刷的過程游什么區(qū)別呢？視頻 2.介紹雕版印刷和活字印刷

生：雕版印刷的過程主要是把要用的所有的字都反刻在木板上，然后印刷?；钭钟∷t是把一個(gè)一個(gè)的字分別反刻在木板上，需要哪些字就組合哪些字，然后再印刷。

教師出示課件雕版印刷和活字印刷的過程，讓學(xué)生更準(zhǔn)確了解雕版印刷和活字印刷的過程。

過渡：印刷術(shù)的發(fā)明，有一個(gè)重要的人物，大家知道他是誰嗎？（畢昇）4.活字印刷術(shù)是怎樣傳向世界的？

我國的活字印刷14世紀(jì)傳到朝鮮、日本以及埃及后來傳入歐洲。（點(diǎn)擊課件）指南針：

1.指南針的發(fā)展變化過程。指南針不斷改進(jìn)的流程圖。司南（戰(zhàn)國）—指南魚（北宋）—縷懸法指南針、元代支承龜----水浮法指南針-----清代旱羅盤（教師課件出示）

2、司南由青銅地盤與磁勺組成。地盤內(nèi)圓外方，中心圓面下凹；圓外盤面分層次鑄有10天干、十二地支、四卦，標(biāo)示24個(gè)方位。磁勺是用天然磁體磨成，置于地盤中心圓內(nèi)，勺頭為N，勺尾為S，靜止時(shí)，因地磁作用，勺尾指向南方。

3.指南針又給社會(huì)帶來了哪些變化呢？

指南針的發(fā)明推動(dòng)了航海業(yè)的發(fā)展，指南針在航海中成為船員們不可缺少的“眼

睛”。在航海業(yè)非常不發(fā)達(dá)的時(shí)期，人們很難知道在自己國家以外的地方是什么，或是海的那一邊是什么。

問：為什么說指南針是航海家的眼睛？（辨別方向）課件點(diǎn)擊，介紹三位航海家。

鄭和：明成祖朱棣時(shí)期,中國古代規(guī)模最大、船只最多（240多艘）、海員最多、時(shí)間最久的海上航行，比歐洲國家航海時(shí)間早幾十年?？胺Q是“大航海時(shí)代”的先驅(qū)，是唯一的東方人，更有說法稱鄭和最早發(fā)現(xiàn)美洲、澳洲、南極洲。哥倫布：1492年，意大利航海家，先后4次出海遠(yuǎn)航發(fā)現(xiàn)了美洲大陸，開辟了橫渡大西洋到美洲的航路，證明了大地球形說的正確性。

麥哲倫：1480年生于葡萄牙北部的 一個(gè)破落的騎士家庭。16歲時(shí)進(jìn)入葡萄牙國家航海事務(wù)廳，因而熟悉了航海事務(wù)的各項(xiàng)工作。麥哲倫環(huán)球航行是世界航海史上的一大成就，不僅開辟了新航線，還通過他的探險(xiǎn)船隊(duì)進(jìn)行的探險(xiǎn)航行證明了地球是圓的，地球是個(gè)圓球。

師：航海家在航海的過程中，指南針起到了非常重要的作用。

師：今天，給大家?guī)砹藥讉€(gè)指南針，先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)給大家介紹一下指南針。3.指南針演示

N 北極

s南極 紅色北方，藍(lán)色南方

師：我們?cè)谥婪较虻臅r(shí)候，不能感受到指南針的重要，如果我們迷路了，才真的能夠體會(huì)指南針的重要。感興趣的同學(xué)，回家可以買個(gè)指南針玩一玩，如果我們出去旅游，還能用上。4.指南針發(fā)展到什么程度

師：指南針發(fā)展到什么程度了呢？gps導(dǎo)航系統(tǒng)?；鹚帲?/p>

火藥的起源和發(fā)展

火藥是中國在7、8世紀(jì)發(fā)明的，古代煉丹家制藥時(shí)，逐漸發(fā)現(xiàn)硫黃、焰硝和木炭的混合物有燃燒和爆炸能力。點(diǎn)擊課件

大約在9世紀(jì)用于軍事。唐末在戰(zhàn)爭(zhēng)中開始出現(xiàn)火藥箭,還有火藥包，作燃燒性兵器。宋朝東京開封府有生產(chǎn)火藥的部門。宋神宗時(shí)，邊防軍中已大量配備火藥弓箭、火炮箭等兵器。

課件點(diǎn)擊：老師帶你們欣賞一些古代的火藥武器：

2.火藥是怎樣傳向世界的？恩格斯《德國農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)》中說：“火藥是從中國經(jīng)印度傳到阿拉伯，又由阿拉伯人和火藥武器一道經(jīng)過西班牙傳入歐洲”。

3.在重大節(jié)日中，人們會(huì)使用焰火來慶祝。同時(shí)火藥應(yīng)用到生產(chǎn)與勞動(dòng)中，大大提高了效率。

三、情感升華：

引：到底中國四大發(fā)明對(duì)世界有多大的影響和貢獻(xiàn)呢？我們?cè)賮砜磶锥沃匾脑u(píng)論。（出示）

評(píng)論1我國古代的四大發(fā)明，在人類科學(xué)文化史上留下了燦爛的一頁。這些偉大的發(fā)明曾經(jīng)影響并造福于全世界，推動(dòng)了人類歷史的前進(jìn)。

評(píng)論2.“四大發(fā)明改變了世界上事物的全部面貌和狀態(tài)，又從而產(chǎn)生了無數(shù)的變化?！?/p>

——培根

１．誰能用一句話總結(jié)一下我國古代的四大發(fā)明對(duì)世界的貢獻(xiàn)？ 板書：推動(dòng)進(jìn)步 造福人類

２、學(xué)習(xí)了本課后，你有什么感受？ 板書：勤勞智慧

（設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生敬仰古代發(fā)明家的勤勞和智慧的情感以及民族自豪感和自信心；激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的興趣。）

３、小結(jié)： 我們?yōu)樽嫦榷湴?，世界為中國而驕傲，就讓我們帶著這份自豪勤奮學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)。

第四篇：我的理想——科學(xué)家

我的理想——科學(xué)家

童年充滿了神奇的幻想，童年充滿了對(duì)未來的追求，童年充滿了無窮的智慧，我的理想是當(dāng)科學(xué)家。

如果我當(dāng)上了科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明一種激光炮，這種激光炮自動(dòng)發(fā)射，可以遠(yuǎn)程遙控，威力無比。裝在小型戰(zhàn)斗機(jī)上，這樣只要敵人來了我們也不怕了。我還想發(fā)明一種藥水，藥水的名字叫和平藥水，它的顏色是藍(lán)色的，這藥水的味道有點(diǎn)淡淡的清香，可以融進(jìn)空氣里，可以通過空氣傳播讓所有的人都變成熱愛和平的人，再也不會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。

我還想發(fā)明一種隱形蚊子，可以監(jiān)控任何地方，敵人的機(jī)密文件就這樣不知不覺的傳進(jìn)了我們的耳朵里。

我想當(dāng)科學(xué)家，就是為了保衛(wèi)國家，讓我們的國家富強(qiáng)起來。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。長(zhǎng)大以后做對(duì)國家有用的人！

第五篇：我想當(dāng)一名科學(xué)家

我想當(dāng)一名科學(xué)家

我長(zhǎng)大以后要當(dāng)一名優(yōu)秀的科學(xué)家，科學(xué)家可以發(fā)明很多的東西，比如說：“機(jī)器人、神舟飛船……

我長(zhǎng)大以后要發(fā)明一些機(jī)器人，它可以幫助農(nóng)民伯伯干活，還可以給那些辛苦的人們捶背。

我長(zhǎng)大了以后還想發(fā)明一種叫面包樹的東西，如果人們想吃了，就摸一下樹葉，面包就會(huì)出現(xiàn)在書上。

我還想發(fā)明搖錢樹，這樣，窮人們就可以過上幸福快樂的生活了。

我還想發(fā)明一種東西，就是發(fā)樹一摸，樹上就出來各種各樣的吃的和各種好玩的，好吃的有糖果、面包、薯片、冰激凌、好玩的有玩具飛機(jī)、卡通戰(zhàn)機(jī)…… 我長(zhǎng)大以后還要發(fā)明一種本子，這種本子很神奇，正面你可以寫無數(shù)次，反面也可以寫無數(shù)次。作廢后沒有殘留物。！

我還要發(fā)明一種筆，這種筆可不是一般的筆，你在墻上或本子上隨便畫什么，它就會(huì)變成真的。

當(dāng)科學(xué)家真好??！他可以幫助人們創(chuàng)造很多有用的東西。評(píng)語：

童真童趣，題材新穎，想象豐富，語句通順，有條有理。