第一篇：二年級(jí)作文下冊(cè)春夏秋冬

二年級(jí)作文下冊(cè)（春夏秋冬篇）

我眼中的春天

寒冷的冬天過(guò)去了，溫暖的春天到來(lái)了。春天，冰雪融化萬(wàn)物復(fù)蘇，到處一片柳綠花紅鶯歌燕舞。

看，小鳥在天空中自由自在的飛翔，小魚在水里快樂(lè)的游來(lái)游去，一只小青蛙從冬眠中醒來(lái)了，呱呱呱的叫著，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了，新的一年開始了”。

太陽(yáng)公公也早早的起床了，將溫暖的陽(yáng)光灑向大地，照綠了小草，照紅的小花，照亮了我們一張張可愛(ài)的笑臉。

美麗的春天

微風(fēng)輕輕地吹在我的臉上，我來(lái)到了四頂山下，山下一片片樹林就好像一排排站列整齊的護(hù)衛(wèi)兵。

滿山遍野開滿了小花，有紅的、有白的、有黃的、還有一串串紫色的小花，非常漂亮！不遠(yuǎn)處還有一片片美麗的桃園，開滿了粉紅色的桃花，漂亮極了！這些桃花引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶，蜜蜂在花叢中勤奮地采著蜂蜜，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。我和小伙伴們?cè)谔覉@里奔跑玩耍，玩得可開心啦！桃園的旁邊還有一片梨園，乳白色的梨花開滿了枝頭，像一個(gè)個(gè)撐起的小傘，漂亮極了！

這里的景色真的好迷人??！吸引了許許多多的人來(lái)欣賞這美麗的風(fēng)景。

美，就在春天

寒冷的冬天過(guò)去了，溫暖的春風(fēng)吹遍了每一個(gè)角落，春天裝著滿袋的音樂(lè)種子來(lái)到人間。她把種子撒向林間，林間飛著百靈鳥動(dòng)聽的歡歌；她把種子撒向溪流，溪流蕩著青蛙呱呱的鳴唱；她把種子撒向草地，草地飄著蟋蟀輕盈的歌唱??

春天，萬(wàn)物奏起了一曲令人心曠神怡的交響曲！

春天的天空顯得格外一碧如洗，無(wú)比蔚藍(lán)的天空，只有幾片薄紗似的輕云平貼于空中，就如一個(gè)女郎，穿著絕美的藍(lán)色夏衣，而頸間卻環(huán)繞著一段絕勝絕輕的白紗巾！

綠油油的小草就像一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，從大地母親的懷抱里調(diào)皮地伸出一個(gè)個(gè)碧綠的小腦袋，那么細(xì)弱，那么嬌小，但他們不畏嚴(yán)寒，迎著春風(fēng)跳起歡樂(lè)的舞??

春天的顏色

大山爺爺有本書，春天來(lái)，桃花開，他終于拿出了這本書。

小草悄悄來(lái)看書，看了一會(huì)，他說(shuō)：“哦，哦，春天是綠色的！” 小花知道了，也悄悄來(lái)看書，看了好一會(huì)兒，她說(shuō)：“啊，啊，春天是紅色的！” 太陽(yáng)知道了，也悄悄來(lái)看書，過(guò)了一會(huì)兒，他笑嘻嘻地說(shuō)：“嘻嘻，春天是金色的。小河也跑過(guò)來(lái)看書，看完了，他說(shuō)：“春天是藍(lán)色的。” 小燕子飛過(guò)來(lái)，她看了一會(huì)書，她說(shuō)：“我看呀，春天是白色的?！?大山爺爺笑了，他說(shuō)：“我覺(jué)得，你們還是聽聽小朋友說(shuō)的吧?！?一群小朋友在放風(fēng)箏，他們說(shuō)：“春天是彩色的”。大山爺爺撫著胡須笑了。

春天的顏色

春天是什么顏色的？

小草綠油油，春天是綠色的。

桃花粉紅粉紅，春天是粉色的。

玉蘭花白茫茫，春天是白色的。

迎春花黃澄澄，春天是黃色的。

??

我知道了，春天是彩色的。

哦！美麗的春天！

蘇醒的春天

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。天氣轉(zhuǎn)暖。冰雪融化成小溪，樹林里的動(dòng)物都醒了，它們?cè)诰G油油的草地上自由自在歡快的玩耍?？?！那小鹿正在捕捉那只美麗的花蝴蝶，蹦蹦跳跳的真討人喜歡，那花蝴蝶好象在挑逗可愛(ài)的小鹿，不時(shí)在空中旋轉(zhuǎn)、舞蹈在陽(yáng)光中，在微風(fēng)中，綠油油的草坪的成了小鹿和花蝴蝶的舞臺(tái)。

春天，百花齊放，大地?fù)Q上了新衣裳。柳樹長(zhǎng)出新的嫩葉，小燕子從南方回來(lái)了，嘰嘰的叫著。為春光增添了許多生機(jī)。

樹林的小鳥叫，花兒香。一只只、一群群的蜜蜂正圍著花兒飛來(lái)飛去，看看哪朵花地蜜最好、最香、最美味。

突然間一陣微風(fēng)把一陣陣撲鼻的香味給引來(lái)蝴蝶一聞到香味，就隨香而去，哦！原來(lái)是桂花，看！一群群、一層層的蜜蜂把整片花林都圍了起來(lái)，咦？那是什么花？哦

！原來(lái)是一種奇花異草。它紅的要象火，美過(guò)西施、賽過(guò)貂蟬。長(zhǎng)的象紅玫瑰再放眼望處，有好多花我都叫不出名字。這真是個(gè)奇花異草的春天??！

啊！蘇醒的春天是多么的可愛(ài)！

春天的感覺(jué)

春天來(lái)了，小燕子拍著美麗的翅膀回來(lái)了，黃鶯在枝頭上盡情的唱歌。春天，百花齊放、百鳥爭(zhēng)鳴。桃花開了，柳樹搖著自己的長(zhǎng)辮子，解凍的小溪叮叮咚咚，春天的景色多美啊！小朋友脫掉棉襖來(lái)到草地上做游戲、放風(fēng)箏。累了就躺在草地上被春風(fēng)吹著，好像自己隨風(fēng)飄蕩！享受那種清涼的感覺(jué)，一切煩惱隨風(fēng)而去。春天是多么的美好，她帶給大地帶來(lái)清涼、潔凈和希望。

美麗的夏天

夏天非常美麗，樹從春天的淺綠變成了深綠，也變的更茂盛了。小草長(zhǎng)的遍地都是，像聚在一起討論什么事一樣?；ㄒ卜浅Ｆ?，聞上去特別香，經(jīng)常招來(lái)勤勞的小蜜蜂來(lái)采蜜?？匆娒鄯湓诓擅郏瞾?lái)湊熱鬧。

夏天的菜園也很美，菜園里的辣椒的根部已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)紅了，摘一個(gè)下來(lái)咬一口感覺(jué)辣極了。菜園里的黃瓜的刺很扎手，吃一口感覺(jué)非常清香。豆角里邊的豆非常鼓，像一個(gè)個(gè)小山包一樣。

夏天的湖泊里，荷花像一位位少女穿著綠色的衣裙。湖面上漂著很多的浮萍像一個(gè)個(gè)小船漂泊在大海上。

夏天的雨也特別多，而且下的還很大，下一次雨地上就全是水。而且雷也特別響，比飛機(jī)的聲音還大。

我非常喜歡夏天。

美麗的夏天

暑假，奶奶帶我和妹妹去野外游玩。

我們來(lái)到一個(gè)美麗的湖邊，看到遠(yuǎn)處的山巒層層疊疊，朦朦朧朧的，山前還有一大片碧綠的楊樹，像哨兵在給我們放哨。我和妹妹仰望著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，有一群小鳥在空中展翅飛翔，我們的心也跟著起伏，展開了美好的遐想。

水面上，一只蜻蜓用它那晶瑩剔透的翅膀在湖面上翩翩起舞。一只鴨媽媽帶著自己的三個(gè)孩子在水中游戲。一只小鴨把頭伸進(jìn)水里，露著小屁股。另一只小鴨好像在跟媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，我餓了?！?我和妹妹看見眼前的景色都陶醉了，我情不自禁地說(shuō)：“夏天的景色真美?。　?/p>

美麗的夏天

夏天就快來(lái)了！夏姑娘在向我們招手。一提到夏天，大家肯定會(huì)認(rèn)為夏天有什么好的？又熱，又曬。不過(guò)同學(xué)們嗎？其實(shí)夏天是很好的！你見過(guò)夏夜嗎？你們見過(guò)夏天的早晨嗎？夜，是那么寧?kù)o，那布滿星辰的夜空，是那么耀眼！令人們浮現(xiàn)了種種暇想。天空中的眀月是那么清亮而溫柔，極像一位姍姍來(lái)遲的仙女。

月兒彎彎，月兒彎彎的，像一葉小舟在天海中行駛。這時(shí)，我是多么想在月兒船上玩耍呀！望著月亮，我想到了嫦娥，她在月亮上，是那么寂寞，沒(méi)人陪伴她，也沒(méi)有人關(guān)愛(ài)她，此時(shí)，我真想上去陪陪她。去看看那美麗的月宮，去抱抱那可愛(ài)的玉兔。

我愛(ài)月亮，我愛(ài)夏天的夜晚！

美麗的夏天

夏天來(lái)了，起伏的小山披上了綠裝，大樹比以前更綠了。小草弟弟在微風(fēng)中得意地?fù)u著頭，荷花姐姐露出了粉紅色的笑臉。

池塘里像開起了音樂(lè)會(huì)——小水珠和小青蛙是演員，小魚和小蜻蜓是觀眾。小水珠在舞臺(tái)中跳起歡樂(lè)的舞蹈，小青蛙在舞臺(tái)上呱呱地唱著歌，小魚兒把一片片荷葉當(dāng)成了她的遮陽(yáng)傘，在下面高興地游來(lái)游去！小蜻蜓拿著照像機(jī)把這歡樂(lè)的場(chǎng)面拍了下來(lái)。

岸邊有幾個(gè)小朋友，高興地說(shuō)：“夏天比春天還要美，我們愛(ài)夏天”！

美麗的夏天

知了在樹上吱吱地叫著，青蛙在荷葉上呱呱地唱歌，小狗在院子里吐著舌頭，一群小螞蟻在地上走來(lái)走去，仿佛在跳團(tuán)體舞。

走進(jìn)花園，那里的花爭(zhēng)奇斗艷、五彩繽紛，有紫的、有紅的、還有黃的。不過(guò)最美的還是池中的荷花，它的花是粉紅色的，散發(fā)著淡淡的香味，吸引了許多蜻蜓，那一片片翠綠的荷葉，象一把把傘立在水中。菜園里，紫色的茄子油光發(fā)亮，細(xì)長(zhǎng)的黃瓜披著翠綠的外衣，胖胖的冬瓜象一個(gè)個(gè)小娃娃。

夏天很熱，大部分的人都在吃雪糕，雪糕的味道很甜，很涼爽。這個(gè)夏天經(jīng)常下雨，下雨的時(shí)候，人們都打著花花綠綠的傘，非常漂亮。雨是位勤勞的小姑娘，她洗綠了樹葉，洗紅了花朵，洗亮了街道，整個(gè)世界像變成了一個(gè)大水晶宮。

夏天是春、夏、秋、冬中最美麗的季節(jié)，喜歡夏天。

美麗的秋天

秋天到了，秋天多么美麗！

藍(lán)藍(lán)的天上，飄著朵朵白云。天氣變涼了，大雁往南飛，它們一會(huì)兒排成一個(gè)“一”字，一會(huì)兒排成一個(gè)大大的“人”字，好像在對(duì)人們說(shuō)“再見！再見！”

樹上掛滿了蘋果，像小朋友們紅紅的小臉蛋。梨樹上掛滿金黃色的小燈籠，高粱舉起燃燒的火炬。

小河里各種各樣的魚兒自由自在的游來(lái)游去。遠(yuǎn)處是金黃色的海洋，稻子熟了。秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯露出了開心的笑臉。

大雁、蘋果、魚兒、稻子??構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。

美麗的秋天

秋天，是金色的，是芳香的，是成熟的??

秋姑娘帶著一身金黃，邁著輕盈的腳步，悄悄地來(lái)到人間。頓時(shí)，果園里碩果累累，秋意濃濃，農(nóng)作物都在快樂(lè)地歌唱。海棠果搖動(dòng)著它那圓圓的笑臉，沖你點(diǎn)頭微笑；紅艷艷的大蘋果像擠在一起不敢見人的胖娃娃，撥開綠葉笑瞇瞇地往外瞧；金黃色的大柿子把樹枝壓彎了腰；火龍果見秋姑娘來(lái)了，把自己笑得甜甜的??

秋天真是一個(gè)美麗的季節(jié)，它讓田野變得秋意濃濃，碩果累累，讓我們感受到秋的美。

秋天

秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦，滿山遍野都是一片金色。

你瞧，田野里，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。農(nóng)民伯伯在田野里正忙著收割呢！滿滿一車玉米，滿滿一車花生，滿滿一車稻谷，滿滿一車高粱，滿滿一車??農(nóng)民伯伯望著滿滿的一車莊稼，笑得合不攏嘴了！你再瞧，果園里，金黃的梨兒掛滿了枝頭，紅彤彤的蘋果露出了笑臉，滿樹的棗兒一顆挨著一顆，葡萄架上掛滿了一串串紫色的葡萄，像瑪瑙一樣，晶瑩透亮。采摘的叔叔，阿姨在果園里望著一筐筐的果實(shí)，個(gè)個(gè)都喜笑顏開。

秋天是一幅美麗的圖畫！秋天是充滿喜悅的，快樂(lè)的，我愛(ài)這美麗的秋天！

秋天

秋天來(lái)了，秋天來(lái)了,秋天就一幅像美麗的圖畫!公園變成了金色的海洋,樹葉變黃了,落在地上,好像給大地媽媽鋪上了一層金黃的地毯。

果園里，蘋果像紅彤彤的小臉蛋，香蕉像彎彎的小船，哈密瓜像橄欖球，又長(zhǎng)又圓??這么多這么好的水果，果農(nóng)們看在眼里，喜在心上。

秋風(fēng)起了，天氣越來(lái)越?jīng)隽?。樹林里，?dòng)物們準(zhǔn)備過(guò)冬啦。瞧，小松鼠在找松果、小青蛙在挖洞、小螞蟻在努力地搬著食物??

秋天是美麗的，秋天是香甜的，秋天是忙碌的，我愛(ài)這金色的秋天！

美麗的冬天

在生機(jī)勃勃的春季、百花齊放的夏季、碩果累累的秋季、白雪皚皚的冬季，這四季之中我最喜歡冬季。冬季雖然很冷，但是，卻給我們帶來(lái)了無(wú)窮樂(lè)趣，尤其是下雪以后。

在冬季，打雪球、堆雪人，這些充滿快樂(lè)的游戲是大家非常喜愛(ài)的。你打一下，我打一下，雪球打在身上涼滋滋的。

在有歡聲笑語(yǔ)的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿了冰凌，一根兒一根兒像水晶一樣，真美?。?/p>

我們一個(gè)一個(gè)小腳印踩在大地毯上，像畫上了美麗的圖畫，踩一步，吱吱聲就出來(lái)了，原來(lái)是雪在告我們：“和你們一起玩兒我感到真開心，是你們把我們這一片寂靜變得熱鬧起來(lái)。”

對(duì)了，還有樹。樹上掛滿了樹掛，有的樹枝被壓彎了腰，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開?！闭婧每囱?！

我之所以喜歡冬季，是因?yàn)樗o我們帶來(lái)了無(wú)窮歡樂(lè)，也正是它，讓一些美麗的句子、段落涌出??

冬天來(lái)了

秋天過(guò)去，冬天來(lái)了，天氣自然變冷了。

大樹脫下了秋天的黃衣服，穿上冬天的白衣服。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是開滿了白色的花，美麗極了！淘氣的小草弟弟也藏在雪花姐姐織的被子下睡著了??

小鳥不再嘰嘰喳喳地唱歌了。院子里的貓也藏在樓道里不再亂跑了??。只有雪花姐姐還在靜靜地織雪花“被子”和雪花“衣服”??

冬天來(lái)了

冬姑姑急匆匆的摘了秋姐姐的楓葉。乘著被封悄悄地來(lái)到了我麼大家的身邊。

冬姑姑帶來(lái)的寒氣遍布每個(gè)角落，就是晴朗無(wú)風(fēng)的時(shí)候，天也是干冷干冷的。光禿禿的樹木立在道路兩邊，曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小草也終于支持不住，枯萎了?；▓@里的花朵也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。北風(fēng)吹來(lái)，小樹在寒風(fēng)中掙扎著，小草趴在草地上，好像害怕這寒冷的北風(fēng)。

但是，冬姑姑也能帶來(lái)其他季節(jié)沒(méi)有的快樂(lè)。比如，我們可以打雪仗、堆雪人、滾雪球、滑冰、看雪景。我和小伙伴們玩的非?？鞓?lè)。

冬天來(lái)了，雖然冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)，但也是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)我們都喜歡冬天。

第二篇：春夏秋冬作文

夏天的風(fēng)采

溫暖的春姑娘提著白花籃悄悄地離我們而去，愛(ài)炫耀的夏婆婆卻不知不覺(jué)地來(lái)到了我們的身邊。七月盛夏，夏婆婆又開始炫耀她的手下——太陽(yáng)公公的厲害。太陽(yáng)公公接到夏婆婆的命令，以最高的溫度炙烤著大地，天熱得發(fā)了狂，地烤得發(fā)燙、直冒煙，像著了火似的，馬上要和巧克力一樣融化掉。公路上的人寥寥無(wú)幾，只有汽車在來(lái)回穿梭奔跑著。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺(jué)得憋氣不舒服。外面的花草樹木被熱得打不起精神來(lái)，耷拉著腦袋。

到了中午，天更熱了，人們都躲在家里不出來(lái)，開著電風(fēng)扇，吹著空調(diào)。狗狗們都躲在樹蔭下避暑，使出了自己的“獨(dú)家絕招”——用舌頭散熱，它們像哮喘病人一樣，不停地喘著粗氣。家里的自來(lái)水都冒著熱氣、熱乎乎的，小鳥不知躲到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像奄奄等斃；只有那知了，在枝頭發(fā)出破碎的高叫；真像破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威！

熱了幾天后，在人熱得受不了的時(shí)候，天說(shuō)變臉就變臉，突然暗了下來(lái)，下了幾天的大雨。雨下得可真大呀，“嘩啦啦、嘩啦啦，”一陣一陣的，一會(huì)大、一會(huì)小，小的時(shí)候從窗戶看過(guò)去，像給窗戶拉上了珍珠串成的簾子似的，大的時(shí)候猶如一條飛流直下的瀑布。外面的花草樹木被大雨沖刷過(guò)后，都煥然一新，高高昂起了頭，空氣變得清新，氣溫也下降了許多度，好像一頭扎進(jìn)了秋天。

夏天，我喜歡你。

彩色的秋天

讀著歐陽(yáng)修的《秋色賦》，念著毛澤東的名詩(shī)《沁元春。長(zhǎng)沙》不禁讓我想到一個(gè)問(wèn)題：秋天是什么顏色的呢？出去走走，不就知道了嗎？

步入公園，看到一片火紅的楓林，每一簇都那么可愛(ài)，那么充滿活力，就象早晨剛初升的太陽(yáng)，散發(fā)著光和熱，讓我不禁想起“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”哦，秋天是紅色的。

一片一片的落葉落在地上，鋪成了一條金色的“黃金路”。踩在上面不時(shí)發(fā)出“咯嘎”的聲音，讓人感到那么舒服，好象踩在棉毯上，沒(méi)有多余的一片樹葉，每一片都是黃金葉，另人回味無(wú)窮。哦，秋天是金色的。

走著走著，不覺(jué)有東西掉在臉上，這才知道，下雨了。秋天的雨沒(méi)有春雨的陰冷，沒(méi)有夏雨的狂暴。它象一位溫情的母親，輕輕的撫摸著自己的兒女。秋雨洗刷過(guò)的天空，是那么藍(lán)。哦，秋天是藍(lán)色的。雨中漫步，我看到了白色的菊花，它們熱情的怒放著，帶著露珠的芳香，帶著嬌嫩的身姿，在雨中美麗的開放。哦，秋天是白色的。

走出公園，那秋天的彩色仍然令我回味無(wú)窮，美麗的秋天！彩色的秋天

歡樂(lè)的冬天

踩著很厚很厚的雪，踏著很厚很厚的冰，留下一串串艱難的腳印，我們來(lái)到老家過(guò)年。由于地勢(shì)較高，老家是一片銀裝素裹、冰天雪地的景象：房屋的白帽子久久不得摘下，屋檐上掛著亮晶晶的冰條，樹上裹著毛茸茸的雪，遠(yuǎn)處的小山，像穿上了銀白色的婚紗，還一閃一閃的??

有的人經(jīng)不住寒風(fēng)的刺骨，躲在屋里，坐在火爐旁取暖。正是一群小孩子，盡管手上、臉上到處是凍瘡，還挺著氣，出來(lái)堆雪人、擲雪球，頑皮得不得了。不一會(huì)兒，他們就像一個(gè)個(gè)小冰人，也慌慌忙忙地跑進(jìn)屋里烤火去了。盡管天氣這么寒冷，人們還是在年末的這一天表現(xiàn)得十分興奮，完全把寒冷拋在了腦后。大家一起歡呼著，熱熱鬧鬧地過(guò)2007年的最后一天，歡歡喜喜地迎接新的一年的到來(lái)。

在歡樂(lè)的氣氛中，我感覺(jué)到，太陽(yáng)越來(lái)越溫暖，越來(lái)越柔和了。再看不遠(yuǎn)處的雪，似乎也變薄了，變少了。我不由得生出一個(gè)奇異的想法：雪融化了是什么？客觀上講，雪融化了是一灘泥水。但我卻說(shuō)，這個(gè)答案不怎么好。雪融化了是什么？應(yīng)該是春天，生機(jī)盎然的春天。

第三篇：春夏秋冬作文[范文模版]

春夏秋冬作文匯編五篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的春夏秋冬作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

一年有四季，各有特點(diǎn)。它們相互合作，讓人們感受到一年的多姿多彩。但是，有一年，它們卻因?yàn)樽约河X(jué)得自己功勞而互相爭(zhēng)執(zhí)不休。

春天先發(fā)話了，它驕傲地說(shuō)：“你們不知道，我的功勞特別大，這時(shí)正趕上萬(wàn)物復(fù)蘇，許多在南方冬眠的鳥兒都陸陸續(xù)續(xù)地從南方飛回北方，它們?cè)谔炜丈铣瑁蔁狒[了！在這時(shí)還開了許多五顏六色的花朵，特別漂亮，樹上也長(zhǎng)出了許多嫩綠的葉子，人人都說(shuō)我統(tǒng)治的時(shí)期是最舒適的季節(jié)呢！你們?nèi)绻恍?，有時(shí)間的話就來(lái)我這里參觀參觀，那翠綠的草叢、粉紅的桃花、盛開的迎春花、幽香的丁香花……一定會(huì)令你們目瞪口呆、大吃一驚的！”

“這算什么。我統(tǒng)治的時(shí)期才算好呢！樹都長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，十分茂盛。路邊往往都會(huì)開著幾朵小野花。湖里的荷葉就像一個(gè)個(gè)綠色的大圓盤，粉紅色的荷花插在那些‘大圓盤’中間，一眼望去，湖面就像一塊大鏡子，‘大鏡子’上仿佛涂了一層綠漆和一層粉漆，可美麗了！有的時(shí)候還可以看見青蛙們蹲在一個(gè)個(gè)‘大圓盤’上開合唱會(huì)呢！”夏天故意壓過(guò)春天的聲音說(shuō)，得意洋洋地說(shuō)。

“喂！你怎么不說(shuō)說(shuō)你的缺點(diǎn)呀！”秋天不服氣地說(shuō)，“你統(tǒng)治的那會(huì)兒，烈日炎炎，人們熱得大汗淋漓，就你的那點(diǎn)小樹叢，能抵擋的住像個(gè)大火球似的太陽(yáng)嗎？我比你強(qiáng)多了！我統(tǒng)治的時(shí)候，如果從山上向下鳥瞰，就可以看見樹林里層林盡染，五彩繽紛。樹上的果子也全部都熟透了，那香味如果傳進(jìn)人們的鼻子里，香味肯定會(huì)像鉤子一樣把人們鉤進(jìn)來(lái)，幾乎就沒(méi)有人呆在家里。我還有一盒水彩筆呢！那水彩筆可把全世界的楓葉全部染成紅色……”，秋天自豪地說(shuō)道，接著，它又瞧了一眼冬天，問(wèn)它：“你除了特別特別冷，就沒(méi)有什么功勞了吧？”秋天的話，引起了春天、夏天的哄堂大笑。

“別以為我沒(méi)有什么功勞，我的功勞也不小呢！下雪時(shí)，小朋友們可以堆雪人、打雪仗、滑雪……，他們多開心呀！下雪時(shí)，雪還可以把空氣中污染物帶下來(lái)，這樣天空中的污染物就少了，空氣也清新了。下雪時(shí)，所有的樹木都披上了珍貴的銀色大衣。還有，蚊子都被凍死了，人們?cè)僖膊慌卤晃米佣Ａ?，小?dòng)物們可以在洞里舒舒服服地睡覺(jué)……，這不都是我的功勞嗎？”冬天反駁秋天說(shuō)。

它們各個(gè)都十分不服氣，于是它們?nèi)フ宜鼈児餐膵寢尅厍騺?lái)給它們四兄弟排名次，春、夏、秋、冬兄弟異口同聲地對(duì)地球媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽！我們四兄弟到底誰(shuí)最厲害？您幫幫我們排一下名次！”地球媽媽對(duì)它們四兄弟說(shuō)：“孩子們，你們都十分重要，誰(shuí)都不能少，你們加入中間少了一個(gè)，地球上的水、花、樹、冰、草、動(dòng)物、植物包括人類就都生活不了。”

春、夏、秋、冬四兄弟終于明白了，他們四兄弟里不管誰(shuí)都十分重要，于是它們又像以前一樣團(tuán)結(jié)合作，誰(shuí)都不驕傲了，個(gè)個(gè)都十分謙虛，繼續(xù)把美麗的景色展現(xiàn)給人們。

四季猶如人的一生：春季猶如童年；夏季猶如青年；秋季猶如中年；冬季猶如老年。

“喂，太陽(yáng)都曬屁股了，你怎么還不起來(lái)”睡蓮朦朧的睜開眼睛，迷茫的看著我。我使勁的“搖晃”著她，并指指天上耀眼的陽(yáng)光。她先是一驚，之后又一伸懶腰，醒了……我們一起嬉戲、玩耍，她就像雪花一樣純潔，“出淤泥而不染”真應(yīng)了那句老話?！澳惴挤茽€漫、嫵媚鮮麗、爭(zhēng)開不待葉，真令人羨慕”我說(shuō)道，只見桃花羞紅了臉“扭扭她那動(dòng)人的“腰””顯得高貴至極……我們也在一起玩耍，她的笑聲那么明朗、動(dòng)聽，聽過(guò)她笑聲的人我想一定也會(huì)被她那明朗、動(dòng)聽的笑聲所感染，也變得像她一樣…… “葡萄，你這上哪去”只見葡萄穿一身紫衣服帶一個(gè)綠色帽子，“我要去看金黃色的麥子，你去嗎？””“嗯”我興致勃勃的答應(yīng)了，我們走了好長(zhǎng)時(shí)間，忽然，一片金黃色的世界映入眼簾，“這就是金黃色的麥子，好看吧?！啊蔽沂箘劈c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里有說(shuō)不出來(lái)的喜悅、興奮，只見葡萄也深深凝望著遠(yuǎn)方…… “梅花姐姐，別的花姐姐都“躲在家里”你怎么還在這啊！”我疑惑問(wèn)道，“因?yàn)榻憬憔褪窃谶@個(gè)時(shí)候出來(lái)呀！”梅花姐姐溫柔對(duì)我說(shuō)道，“那姐姐不怕冷嗎？”梅花姐姐想了一會(huì)對(duì)我說(shuō)“姐姐要讓人們?cè)诙煲材芸吹绞彝饣ǎ圆焕洹薄芭?，我知道了，姐姐真?jiān)強(qiáng)，我長(zhǎng)大也要向姐姐一樣”她沒(méi)有說(shuō)話，只是溫柔的“撫摸”著我的頭…… 春、夏、秋、冬每一個(gè)季節(jié)都有他們自己的角色，在每一個(gè)季節(jié)中的每一種植物也都有自己的角色、都有自己的特色、都有不同的含義也有人們給他們起名字的原因，所以：必須重視每一種植物。

春，當(dāng)她的第一道風(fēng)吹過(guò)大地，花鼓足了花苞；草冒出了尖頭；樹長(zhǎng)出了嫩葉；動(dòng)物們從睡眠中蘇醒，欣賞這生機(jī)勃勃的景致，陶醉在春天這精彩而迷人的景色中。春，她就是世界萬(wàn)物的美麗女神。

夏，當(dāng)他吹來(lái)一陣涼風(fēng)，人們便心曠神怡；當(dāng)他狂風(fēng)暴雨，天空便大雨如注；當(dāng)他驅(qū)散片片烏云，天空立即烈日炎炎，讓任何人都不想出門……夏，他的.地盤果實(shí)累累：葡萄串串架上掛，西瓜個(gè)個(gè)遍地滾……夏，他就是水果發(fā)明家。

秋，當(dāng)她微微一笑，所有農(nóng)作物基本成熟，柚子在風(fēng)中搖擺，甘蔗挺直了身板，等待人們來(lái)收獲成熟的果實(shí)。秋，她就是收獲之母，農(nóng)民朋友都很喜歡她。

冬，他不花費(fèi)力氣便可讓世界改變?cè)械念伾牲S變白，由白變綠。孩子們完全被滿眼的潔白陶醉其中，跑呀，跳呀，盡情地享受著冬所賜予的一切。樹也換上了冬日里流行的雪衣，一旦結(jié)冰，雪衣就會(huì)變成冰衣；一旦天晴，雪衣就會(huì)慢慢融化，變成了另一件水衣……冬，他表面冷酷，帶給人們的卻是無(wú)盡的歡樂(lè)，他就是雪之王。

一天，我走在路上，突然一團(tuán)白色的“小球球”引起了我的注意，“咦？哪兒來(lái)的小兔子呀？”這時(shí)，那只小兔子站起身來(lái)，嗅了嗅，便向遠(yuǎn)處跑去，看到這情景，我急忙追去，“小兔子，慢點(diǎn)??！”小兔子不但沒(méi)有理睬我，反而跑得更快了。

不知不覺(jué)中，我發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一個(gè)神秘的花園前，門上寫著幾個(gè)字：四季花園。

我走了進(jìn)去，來(lái)到了一個(gè)春暖花開、萬(wàn)物復(fù)蘇的地方，再走幾步，來(lái)到了一個(gè)綠樹成陰，百花盛開的地方，接著，我又來(lái)到了一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí)，百果飄香的地方，然后我到了一個(gè)白雪皚皚的地方，最后我到了一面湖前。

湖中央有一座美麗的小亭子，隱隱約約可以聽見四個(gè)人談話的聲音：

“我是春，我所走過(guò)的一切地方都會(huì)桃紅柳綠、春意盎然?！?/p>

“我是夏，我所走過(guò)的一切地方會(huì)變得郁郁蔥蔥、濃陰蔽日?！?/p>

“我是秋，我會(huì)將一切事物變得秋高氣爽、果實(shí)累累?！?/p>

“我是冬，我所走過(guò)的地方會(huì)變得寒風(fēng)凜冽、萬(wàn)物寂靜。”

“我們四季給人類帶來(lái)了這么多好處，但是，最近人類老隨處亂丟垃圾、污染河水，讓我們四季都不分明了！如果人類繼續(xù)這樣的話，地球變熱，我們四季就消失了！”春說(shuō)。

“對(duì)呀！我們得想辦法制止人類?！毕膽?yīng)和著。

“對(duì)呀……”秋也跟著說(shuō)。

“要不這樣吧，我們四季都停止工作，春，你不要讓世界萬(wàn)物復(fù)蘇，夏，你不要讓百花盛開，秋，你不要讓任何事物感到秋高氣爽，而我，不會(huì)讓世界的任何一個(gè)角落白雪皚皚?！倍f(shuō)。

“好，就這么辦！”春、夏、秋一口同聲的說(shuō)。

我把這些都聽到了心里，我心想：四季，我們一定會(huì)多種植樹木、不污染河水的！放心吧。我會(huì)做一個(gè)不亂丟垃圾、不污染河水、節(jié)約儉樸的人！讓這美麗的四季一直循環(huán)下去！

在一個(gè)掃尾的冬季里，四季相遇在地球上。春姑娘高傲地說(shuō)：“我一來(lái)，大地的雪就都融化了；鳥兒在枝頭上嘰嘰喳喳的叫著，仿佛是在迎接我的到來(lái)；冬眠的動(dòng)物睡醒了，小河里的魚兒歡快地游著……你們看，這一切的一切不都是我的功勞嗎？”“這有什么了不起的？”夏天糾正說(shuō)?！霸谖蚁奶炖?，人們?cè)跇湎鲁藳?，我給了人們足夠的熱，人們生活的多愜意，無(wú)憂無(wú)慮地生活著，而且我為大家貢獻(xiàn)，從來(lái)不求回報(bào)，你說(shuō)我的功勞不比你的多嗎？”春姑娘害羞了。秋天發(fā)言：“秋天，是農(nóng)民們收獲的季節(jié)，我給人們都能獻(xiàn)上好吃的水果，他們難道就不感謝我嗎？再說(shuō)，你夏天燥熱，害蟲對(duì)人們做了多少壞事，我不明白，你夏天為人們做了那么多對(duì)人類不利的事，居然還夸自己，真是驕傲。”夏天氣洶洶的回答道：“雖然害蟲是對(duì)人類不利，但它們可以讓森林都充滿生機(jī)，讓我們的生活變得更加豐富多彩。再說(shuō)，我的好處可多著呢，你不能光看這一點(diǎn)吧，春天它不比我差嗎？她只是給人類帶來(lái)了綠色，你憑什么說(shuō)我呀？真是小心眼?！贝汗媚餇?zhēng)辯著說(shuō)：“那沒(méi)有我，你們這些季節(jié)能有自己的長(zhǎng)處嗎？所以你的這種看法是不對(duì)的?！贝蠹页蛞怀蚨?，冬天什么也沒(méi)有說(shuō)。冬天覺(jué)得自己的確有些太蒼白了，就什么話也沒(méi)有說(shuō)。

轉(zhuǎn)眼間，春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大家都臉紅了，只有夏天還不服氣，心里暗暗的念叨：“哼，讓大家都向著你，真是不公平?！辈痪茫奶斓搅耍奶旄甙恋恼f(shuō)：“大家看見了吧，我的好處可多著吶，院子里的小朋友在快樂(lè)的嬉戲著；老人們?cè)跇湎旅娉藳觯荒贻p人在院中下棋，這就是我的好處喲！怎么樣，沒(méi)騙你們吧。”這時(shí)候，夏天贏得了大家的贊同。秋天又來(lái)展示她的好處，把大家?guī)У搅艘黄镆袄?。秋天向大家說(shuō)：“你們看，田野里碩果累累，繽紛五彩。忙碌的人們臉上露出了滿意的笑容。我給人們帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了快樂(lè)。你們說(shuō)我的功勞大不大？”大家同樣贊賞他。三個(gè)季節(jié)都已經(jīng)過(guò)去了，只剩下孤零零的冬天了。冬天把白雪灑滿了大地、房子、樹、游樂(lè)園、都被雪覆蓋了，整個(gè)世界銀裝素裹給大家?guī)?lái)了新的感覺(jué)。過(guò)了一會(huì)兒，大地結(jié)凍了，幾個(gè)小朋友在廣場(chǎng)上盡情地溜冰，玩耍。冬天看那一張張笑臉凍的發(fā)紅，冬天留下了眼淚。你哭什么呀？”大家齊聲問(wèn)?！半m然他們的臉凍了，但他們很高興，很喜歡你，如果不喜歡你，他們就不可能這么冷的天出來(lái)玩了”夏天說(shuō)。冬天說(shuō)“謝謝你們給了我安慰，原來(lái)，我也是有優(yōu)點(diǎn)的呀！”“你從來(lái)都有”三個(gè)季節(jié)齊聲回答。

第四篇：一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文春夏秋冬教案

1.春夏秋冬

教學(xué)內(nèi)容：課本第2-3頁(yè)，識(shí)字課文《春夏秋冬》 教學(xué)目標(biāo)：

1.能正確認(rèn)讀5個(gè)生字“霜、吹、落、降、飄、”，并組詞造句，正確認(rèn)讀新詞語(yǔ)，會(huì)寫4個(gè)生字“春、冬、風(fēng)、雪、”，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“雨字頭、雙耳旁”。

2.能借助圖畫和生活實(shí)際，了解一年四季的不同景色以及特點(diǎn)。

3.能主動(dòng)累積關(guān)于四季的詞語(yǔ)。留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。教學(xué)重點(diǎn)：

1.能正確認(rèn)讀5個(gè)生字“霜、吹、落、降、飄、”，并組詞造句，正確認(rèn)讀新詞語(yǔ)，會(huì)寫7個(gè)生字“春、冬、風(fēng)、雪、”。

2.正確朗讀課文，背誦課文

教學(xué)難點(diǎn)：

能借助圖畫和生活實(shí)際，了解一年四季的不同景色以及特點(diǎn)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備： 教學(xué)ppt 春夏秋冬圖片 生字卡片 教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

教學(xué)方法：討論法、自主識(shí)字法、示范法 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

談話激趣，出示詞語(yǔ)

1．教師談話：小朋友們，一年有哪幾個(gè)季節(jié)？你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？

2．出示圖片，做游戲。猜猜出示的圖片分別是哪個(gè)季節(jié)。設(shè)計(jì)意圖：低年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)。聲音、圖畫、顏色等都會(huì)引起他們的注意，令他們產(chǎn)生濃厚的興趣。順應(yīng)兒童的心理，開課伊始，創(chuàng)設(shè)新奇有趣的情景，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，使他們興趣盎然地投入到學(xué)習(xí)中。

二、多種方法，識(shí)記生字

1．出示課文中的四季圖。認(rèn)識(shí)“春風(fēng)”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。

(1)仔細(xì)觀察插圖，說(shuō)說(shuō)看到了什么。先跟同桌說(shuō)一說(shuō)，然后告訴老師。(2)根據(jù)交流出示詞語(yǔ)： 春風(fēng)夏雨秋霜冬雪

(3)借助拼音自由朗讀詞語(yǔ)。

(4)指名讀、小老師領(lǐng)讀、開火車讀。其中重點(diǎn)指導(dǎo)讀好后鼻音：風(fēng)冬翹舌音：霜

2．說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪個(gè)景物，說(shuō)出這些景物的特點(diǎn)。3．出示：霜和雪

(1)交流：你們生活中見到過(guò)“霜、雪”這兩種自然現(xiàn)象嗎？

(2)教師講解有關(guān)霜的小知識(shí)。雨字頭的字大都是一種天氣現(xiàn)象。大家看，借助字的偏旁，我們還能認(rèn)識(shí)這些字。

(3)相機(jī)識(shí)記生字。認(rèn)識(shí)部首“雨字頭”。

(4)仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)“雨”作部首時(shí)，在寫法上有什么變化。(5)教師范寫生字“雪”，學(xué)生書空，并口頭說(shuō)出筆順。4．教學(xué)詞串：春風(fēng)吹夏雨落秋霜降冬雪飄(1)出示短語(yǔ)。學(xué)生借助拼音自讀。(2)說(shuō)說(shuō)春風(fēng)吹過(guò)來(lái)的感覺(jué)。

(3)比較被夏天的風(fēng)、秋天的風(fēng)、冬天的風(fēng)吹有什么不同的感受。(4)說(shuō)說(shuō)夏天下雨的情景，讀出雨下得大的感覺(jué)，讀好“落”。

(5)了解“霜降”。認(rèn)識(shí)部首左耳旁。交流自己積累的帶有這個(gè)部首的其他字。(6)指名說(shuō)說(shuō)下雪時(shí)的情景，感受雪花的輕盈。(7)有感情地齊讀第二組詞串。5．教學(xué)詞串：青草紅花游魚飛鳥 池草青山花紅魚出水鳥入林

(1)出示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生按照一定順序觀察圖上畫了哪些景物。(2)指導(dǎo)學(xué)生用自己的話交流。(3)出示詞串三和四。

(4)小組合作，借助拼音等方法朗讀詞串，相互正音。(5)指名朗讀，開火車讀，齊讀。四布置作業(yè)

觀察四季景色，并用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.認(rèn)讀生字詞卡片。

2.問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你最喜歡的季節(jié)

二、看圖學(xué)詞

1.出示課文圖畫，問(wèn)：看圖的方法和順序有哪些？（由遠(yuǎn)到近由上到下 由左到右 從前往后）

2.指導(dǎo)看圖說(shuō)話，練習(xí)句式： 我看到圖上遠(yuǎn)處有（），近處有（），左面有（），右面有（）。3.出示新詞語(yǔ)，指導(dǎo)正確認(rèn)讀?！扒嗖?紅花 游魚 飛鳥” 4.用上新詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話。

5.教師朗讀短語(yǔ)，想象畫面，問(wèn)：你看到了什么？

三、學(xué)習(xí)生字

1.仔細(xì)觀察，自主識(shí)記生字。

(1)仔細(xì)觀察本課的生字，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住的。

(換偏旁法，如“雪”，可以通過(guò)換偏旁變成“霜”識(shí)記；比較識(shí)記法，如“入”字，通過(guò)和“人”比較識(shí)記；通過(guò)形象演變進(jìn)行識(shí)記，如“飛”字，可以想象成鳥的形狀等；加一加法，如“落、飄”，可以用部件加一加的方法記憶。)(2)小組內(nèi)互相交流好方法。

2.示范書寫：游、池、入，組詞，造句。3..指導(dǎo)書寫：飛、入。

四、布置作業(yè)

找一些描寫四季的詞語(yǔ)讀一讀。奇跡課堂p3《寫四季》 板書：

教學(xué)反思：

第五篇：二年級(jí)下冊(cè)作文

人教版二年級(jí)下冊(cè)作文小兔子

小兔子又溫順又可愛(ài)。它全身長(zhǎng)滿了雪白的毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一團(tuán)棉花。它的一雙紅眼睛被白毛包住了，就像兩顆紅寶石。小兔有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，足有二寸半，外面毛茸茸的，里面一層是粉紅色的皮，我想它的耳朵一定很靈。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，總是不停地動(dòng)。兔子的身子圓滾滾的，看上去像個(gè)球。前腿又短又小，后腿又長(zhǎng)又有力，在動(dòng)物王國(guó)里它還算是個(gè)長(zhǎng)跑健將呢!兔子有一條又短又小的尾巴，正如俗話所說(shuō)的：兔子尾巴長(zhǎng)不了。

我的收獲

時(shí)間過(guò)得真快呀！一眨眼一學(xué)期快要結(jié)束了，這學(xué)期我的收獲可真不少！

在數(shù)學(xué)課上，我認(rèn)識(shí)了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)，學(xué)會(huì)了表內(nèi)除法，會(huì)了統(tǒng)計(jì)、找規(guī)律，還學(xué)會(huì)了稱物體的重量??

在語(yǔ)文課上，我不僅學(xué)會(huì)了700個(gè)生字、四首古詩(shī)，還積累了很多優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了寫日記、寫作文，還懂得了很多做人的道理??

在音樂(lè)課上，我學(xué)會(huì)了很多動(dòng)聽的歌曲，例如：《》、《》??

我的收獲真多??！下學(xué)期我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有更多的收獲！

假期的打算

暑假快到了，怎樣才能過(guò)一個(gè)愉快的暑假呢？我打算從以下幾個(gè)方面去做：第一，認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，每天堅(jiān)持練字；第二，讀幾本課外書，看一些有益的少兒節(jié)目和電影；第三，參加自己喜歡的課外活動(dòng)，如畫畫、跳舞；第四，幫爸爸、媽媽做一些力所能及的家務(wù)。另外，媽媽爸爸說(shuō)假期里要到我去旅游，讓我看看外面的世界,我太高興了！我期待暑假的到來(lái)！

我的小制作

今天的美術(shù)課上，老師讓我們做紙貼畫?？粗郎线@些花花綠綠的手工紙，我犯難了，做什么好呢？我向窗外望去，突然我眼睛一亮！對(duì)了！我們的校園就是一幅美麗的圖畫！

我首先用白的紙做了一棟教室，又用紅紙做了房頂，然后用綠色的紙做了小樹和小草貼在教室的前面，又用紅色的小紙片點(diǎn)綴了幾朵小花。最后我用藍(lán)色的紙做了兩棟樓房。就這樣一幅漂亮紙貼畫做好了?？?！我們的學(xué)校多美！

夸家鄉(xiāng)

我的家鄉(xiāng)沙河子鎮(zhèn)是個(gè)美麗的地方，那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多美麗的風(fēng)景。

我的家鄉(xiāng)有一條大河叫拉林河，它和著名的么盤山水庫(kù)相連。河水很清，清得可以看見河底的沙石，成群結(jié)隊(duì)的魚兒在水中自由自在的游來(lái)游去。

家鄉(xiāng)的鳳凰山中外聞名，那里是一座天然的大花園，要是下起蒙蒙細(xì)雨，鳳凰山好像披上了輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。

我的家鄉(xiāng)風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。

伸出我們的雙手

一天，我走在放學(xué)的路上。突然，我看見一位老奶奶拄著拐杖，正準(zhǔn)備過(guò)馬路。老奶奶剛邁出一只腳，一輛小車飛速的開過(guò)來(lái)，老奶奶趕緊縮回了腳。不一會(huì)兒，她又準(zhǔn)備伸出腳，一輛摩托車又迅速的竄出來(lái)。嚇得老奶奶渾身發(fā)抖。我連忙上前去扶住老奶奶，并對(duì)她說(shuō)：“奶奶，我來(lái)扶您過(guò)馬路吧！”老奶奶臉上立刻露出了笑容，我緊緊地握住老奶奶的手，小心地走過(guò)馬路。她高興地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”我聽了心里美滋滋的。幫助別人是多么快樂(lè)的事??！

獨(dú)自在家

星期天，小明一個(gè)人在家里寫作業(yè)，突然耳朵聽到“冬冬”的敲門聲，小明連忙跑到門后，大聲問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”。那個(gè)人說(shuō)：“小朋友，我是你爸爸的好朋友，請(qǐng)你開開門吧”。小明踩著登子透過(guò)門鏡仔細(xì)地看了看，這個(gè)人他并不認(rèn)識(shí)。小明心想：如果真的是爸爸的朋友，是應(yīng)該開門的，可是，他要是壞人那就糟了！最后小明對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“對(duì)不起，叔叔，我爸爸今天不在家。請(qǐng)您給他打電話，約好時(shí)間再來(lái)吧?！?叔叔說(shuō)：“好的小朋友，再見?！毙∶髡f(shuō)“叔叔，再見?！?/p>