第一篇：初中課外文言文閱讀訓(xùn)練整理(-)(附解析與答案)

初中課外文言文閱讀訓(xùn)練整理（-）（附解析與答案）

（一）敏慧

1、黃琬巧對(duì)

黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和元年正月日食。京師不見而瓊以狀聞。太后詔問所食多少。瓊思其對(duì)而未知所況。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”瓊大驚，即以其言應(yīng)詔，而深奇愛之。

【注釋】①建和：漢桓帝年號(hào)。建和元年為公元147年。②京師不見：京城里看不到那次日食的情況。

【文化常識(shí)】“太后”及其他。自從秦朝起，天子稱“皇帝”，皇帝的妻子稱“皇后”?！疤蟆保ɑ蚧侍螅┲富实鄣哪赣H（周朝諸侯王的母親也稱“太后”），皇帝的父親稱“太上皇”。皇帝的祖母稱“太皇太后”，皇帝的祖父叫“太上太皇”?！疤庇兄粮咧链蟮囊馑迹虼嘶实鄣尼t(yī)生叫“太醫(yī)”，皇帝的老師叫“太師”，皇帝的祖廟叫“太廟”。

【思考與練習(xí)】

1、解釋：①詔

②奇

2、翻譯：①瓊思其對(duì)而未知所況

；②即以其言應(yīng)詔

3、選擇：“瓊以狀聞”有以下理解，哪一項(xiàng)是不正確的？

①黃瓊因此聽說了這情況；②黃瓊把這情況報(bào)告皇上；③黃瓊把這情況讓皇上聽到。

4、理解：黃琬說的日食后的樣子到底是怎樣的？

2、神童莊有恭 粵中莊有恭，幼有神童之譽(yù)。家鄰鎮(zhèn)粵將軍署，時(shí)為放風(fēng)箏之戲，適落于將軍署之內(nèi)宅，莊直入索取。諸役以其幼而忽之，未及阻其前進(jìn)。將軍方與客弈，見其神格非凡，遽詰之曰：“童子何來？”莊以實(shí)對(duì)。將軍曰：“汝曾讀書否？曾屬對(duì)否？”莊曰：“對(duì)，小事耳，何難之有！”將軍曰：“能對(duì)幾字？”莊曰：“一字能字，一百字亦能之?！睂④娨云浞街蠖湟?，因指廳事所張畫幅而命之對(duì)曰“舊畫一堂，龍不吟，虎不嘯，花不聞香鳥不叫，見此小子可笑可笑?！鼻f曰：“即此間一局棋，便可對(duì)矣。”應(yīng)聲云：“殘棋半局，車無輪，馬無鞍，炮無煙火卒無糧，喝聲將軍提防提防。”

【注釋】①粵中：今廣東番禺市。②莊有恭：清朝人，官至刑部尚書。③神格：神條與氣質(zhì)。④曾屬對(duì)否：曾經(jīng)學(xué)過對(duì)對(duì)子嗎？⑤廳事：指大堂。⑥火卒：軍中伙夫。

【文化常識(shí)】

象棋。圍棋與象棋是中國(guó)的兩大棋類活動(dòng)。多數(shù)專家認(rèn)為，先有圍棋后有象棋。“象棋”一詞最早出現(xiàn)在《楚辭·招魂》中，自秦漢至唐初，象棋中只有將、車、馬、卒四個(gè)兵種。唐時(shí)加了“炮”，到北宋時(shí)加了“偏”、“禪”，相當(dāng)于“士”、“象”。至北宋末南宋初，中國(guó)象棋才真正定型：一副象棋32枚子，分將、士、象、兵、車、馬、炮。

榮登狀元榜 不拆鄰人房: 公元1739年(乾隆四年)3月莊有恭上京赴考。4月1日，金榜題名欽點(diǎn)狀元，因交通不便，莊家尚未接到捷報(bào)，而當(dāng)?shù)卮迕裣嚷勂浣鸢耦}名喜訊，于是燃放爆竹以示慶賀。片刻之后，又有不少村民哭泣。莊母上前詢問緣故，村民回答：“剛才有位路人經(jīng)過時(shí)告誡我們不應(yīng)歡喜，因?yàn)閷砦覀兊淖》靠赡軙?huì)被拆了作狀元府的停馬場(chǎng)?！鼻f母聽完后即勸慰村民：“你們千萬別哭，如果我兒真的中了狀元，也不會(huì)拆你們的房屋作停馬場(chǎng)。”因莊有恭非常孝順母親，后來聽從母親的許諾，戶第一直沒有擴(kuò)建。

巧對(duì)乾隆對(duì)聯(lián): 乾隆年間，乾隆游江南，回到京師后出了一個(gè)上聯(lián)給群臣對(duì)。上聯(lián)是：“天上微雨、千針萬綠、游了東之港、西之港、湖之港、遍游諸港登羅浮，歷十八名峰、觀山、觀海、觀日月、宇宙一空。”眾大臣冥思苦想，無聯(lián)以對(duì)。莊有恭上前對(duì)一下聯(lián)：“地下書生，七孔八窮，中了解之元、會(huì)之元、狀之元、連中三元入翰林，點(diǎn)十八學(xué)士，為家、為國(guó)、為天下，功勛萬世?！?/p>

【思考與練習(xí)】

1、解釋：①署

②適

③弈

④對(duì)

⑤夸

2、翻譯：①諸役以其幼而忽之

；②遽詰之曰

；③莊以實(shí)對(duì)

；④何難之有！

3、曹植聰慧

曹植年十余歲。誦讀《詩》《論》及辭賦數(shù)十萬言，善屬文。太祖嘗視其文，謂植曰：“汝請(qǐng)人邪？”植跪曰：“言出為論，下筆成章，顧當(dāng)面試。奈何請(qǐng)人？”時(shí)鄴銅雀臺(tái)新成，太祖悉將諸子登臺(tái)，使各為賦。植援筆立就，可觀。太祖甚異之。性簡(jiǎn)易，不治威儀。輿馬服飾，不尚華麗。每進(jìn)見難問，應(yīng)聲而對(duì)，特見寵愛。【注釋】①《詩》、《論》：指《詩經(jīng)》和《論語》。②賦：古代的一種文體。③太祖：指曹操。④論：議論。⑤鄴：古地名，在今河南境內(nèi)。⑥銅雀臺(tái)：曹操在鄴城所建的亭臺(tái)。

【文化常識(shí)】

文學(xué)家曹植。曹植是曹操的兒子，字子建。他從小穎悟，從上文看，十多歲時(shí)讀過的書已相當(dāng)多，而且文章也寫得不錯(cuò)了。因富于才學(xué)，早年曾受曹操寵愛，一度欲立為太子，于是引起了其兄曹丕的忌恨。曹丕稱帝后，曹植更受猜忌，郁郁而死。他的詩歌多為五言，前期少數(shù)傷口反映了社會(huì)的**與自己的抱負(fù)，后期則表現(xiàn)自己的苦悶心情。今有《曹子建集》。

注釋

1《詩》《論》：指《詩經(jīng)》和《論語》。

2.賦：古代的一種文體。

3.屬文：寫文章。

4.太祖：指曹操。5.顧：只，只要。①《為學(xué)》中，“人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？”：難道，反而 ②《螳螂捕蟬》“此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之患也”：顧及

6.奈何：①怎么辦（無可奈何）②為什么（表示反問）

7.鄴：古地名，在今河南境內(nèi)。銅雀臺(tái)：曹操在鄴城所建的亭臺(tái)。新：副詞，剛剛，才

8.悉：都

9.使：派；讓

10.援：提，拿

11.可觀：值得一看

12.異：認(rèn)為驚異，感到驚異

諸：自已的兒子

14.立就：立刻完成 15.善：通"擅''擅長(zhǎng)

16.尚：崇尚

17.嘗：曾經(jīng)。

18.為：作

曹植聰慧的具體表現(xiàn)：他可以揮筆馬上就完成了，而且文章很有文采。

【思考與練習(xí)】

1、解釋：①顧

②悉

③將

④諸

⑤援

2、翻譯：善屬文

；②奈何請(qǐng)人

；③太祖甚異之

3、理解：“可觀”的意思是什么？

4、默寫《七步詩》。

4、鮑子難客

齊田氏祖于庭，食客千人。有獻(xiàn)魚、雁者，田氏視之，乃嘆曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生魚鳥，以為之用?！北娍秃椭?。有鮑氏之子，年十二，亦在坐，進(jìn)曰：“不如君言。天地萬物與我并生，類也。類無貴賤，徒以小大智力而相制，彼此相食，非相為而生[1]。人取可食者而食之，豈天本為人生之？且蚊蚋囋膚，虎狼食肉，非天本為蚊蚋生人、虎狼生肉者也？”（選自《諸子集成·列子·說符》）。

翻譯

齊國(guó)貴族田氏，一次在庭院里祭祀路神。祭禮完畢，應(yīng)邀參加 宴飲的賓客有上千人。席間，有人獻(xiàn)上魚雁，田氏看了就感慨地說：“天地對(duì)人類的恩德多么深厚啊!繁殖了五谷，生育了魚鳥，供我們享用?！彼麆傉f完，赴宴的眾賓客隨聲附和，一致贊同。這時(shí)，在座的一個(gè)姓鮑的十二歲小孩，走上前來說： “事情并非如您所說啊!天地之間的萬物，和我們共同生存（在自然界），都是物類。物種本身，并無貴賤之分，而僅憑借智慧力量的大小而相互制約，得以生存，不是為了對(duì)方的生存而生存。人類獲取能吃的東西食用，哪里是上天專門為人降生的呢?比如，蚊、蚋吸人的血，虎狼吃人的肉，難道能說上天生出人類是為蚊蚋和虎狼制造食品嗎?”

注釋 齊田氏：齊國(guó)姓田的（貴族）。食：宴飲。

祖于庭：在庭院里設(shè)宴祭路神。祖：古人出遠(yuǎn)門先設(shè)宴祭路神叫“祖”。殖：種植，使……繁衍生長(zhǎng)。以：用來。為：給。

迭：更迭。交替地，輪流地。

預(yù)于次：參與在末座。預(yù)，參與。次，中間。

祖：古代祭祀的名稱。原指出行時(shí)祭祀路神，在這里只是祭祀（天地鬼神）之義。

和：應(yīng)和。表示同意。亦：也。

坐：通“座”，坐席，座位。響：回聲。徒：只。

類：種類；物類。

蚊蚋（ruì）囋（zǎn）膚：蚊蚋咬人的皮膚。蚋，一種吸血昆蟲。囋：叮咬。

食客：投靠在貴族門下有一技之長(zhǎng)的人。并：一起。

智力：智慧和力量。本：本來，原本。于：對(duì)于

非相為而生：不是為了對(duì)方的生存而生存的。

主題思想

本文通過鮑氏之子反駁齊田氏的一番話，批判了那種認(rèn)為萬物由上天制造出來的唯心主義，贊揚(yáng)了鮑氏之子的唯物論思想，揭示了自然界的存在與發(fā)展是客觀的，人與自然應(yīng)平等相處，和諧發(fā)展的道理。

性格

不畏權(quán)貴，不阿諛奉承，敢于表達(dá)自己的見解，不被眾人所迷惑。

【文化常識(shí)】

食客。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期憑一技之長(zhǎng)投靠貴族的人叫“食客”。權(quán)貴人家為了網(wǎng)羅人才及顯示實(shí)力，多的有食客三千，少的也有數(shù)百。在食客中有的善出謀劃策，有的善外交辭令，那些擅長(zhǎng)于偷雞摸狗的有時(shí)也能成為食客。食客中憑才能大小區(qū)分等級(jí)。

【思考與練習(xí)】

1、解釋：①和

②亦

③并

④類

2、翻譯：①天之于民厚矣 ②不如君言

③徒以小大智力而相制

3、題目“鮑子難客”中的“難”，解釋為。

5、曹紹夔捉“怪”

洛陽有僧，房中有罄，日夜輒自鳴。僧以為怪，懼而成疾。求術(shù)士百方禁之，終不能已。紹夔與僧善，來問疾，僧俱以告，俄，擊齋鐘，罄復(fù)作聲。紹夔笑曰：“明日可設(shè)盛饌，當(dāng)為除之?！鄙m不信紹夔言，然冀其有效，乃具饌以待之。夔食訖，出懷中銼，銼罄數(shù)處，其響遂絕。僧苦問其所以，紹夔云：“此罄與鐘律合，擊彼此應(yīng)?！鄙笙?，其疾亦愈。

【注釋】①罄：一種打擊樂器。和尚用來作佛事。②術(shù)士：有法術(shù)的人。③齋鐘：寺廟里開飯的鐘。④律合：指頻率相同。

【文言知識(shí)】

說“彼”?！氨恕庇袃蓚€(gè)含義：

一、指“那”、“那個(gè)”。上文“擊彼此應(yīng)”，意為敲擊那個(gè)，這個(gè)就呼應(yīng)。成語“此起彼伏”，意為這里起來，那邊下去。

二、指“他”、“他們”。成語“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，意為了解他們（對(duì)方）也了解自己，那么一百次戰(zhàn)斗也不會(huì)有危險(xiǎn)。又，“縱彼不言，吾不愧于心乎”，意為縱然他（他們）不批評(píng)，我在心里能不感到慚愧嗎？

【思考與練習(xí)】

1、解釋：①已

②善

③俄

④作⑤盛饌

⑥冀

⑦具

⑧訖

2、翻譯：①僧俱以告 ②當(dāng)為除之 ③僧苦問其所以

譯： 洛陽有個(gè)和尚，他的屋里有個(gè)罄鐘，每天時(shí)常自動(dòng)的發(fā)出聲音。和尚認(rèn)為這件事是奇怪的，他怕得生病了。尋求有法術(shù)的人使用各種方法來禁止罄鳴響，最終也不能使（它）停止。曹紹夔與和尚很友好，來看望他的病況，老和尚就把事情全告訴了他。正好那個(gè)時(shí)候前殿的齋鐘響了，罄也跟著自鳴。曹紹夔笑著對(duì)和尚說：“明天安排飯食，當(dāng)作我?guī)湍愕幕貓?bào)。” 和尚雖然不相信他，但仍希望他的方法有效，便準(zhǔn)備了豐盛的飯菜來款待他。曹公吃完之后，從袖中抽出一把銼刀，在罄鐘上幾個(gè)地方銼了幾下，罄鐘的聲音就不再響了。和尚追問這樣的原因，曹紹夔說：“這個(gè)罄鐘和前殿齋鐘振動(dòng)的頻率相同，敲擊齋鐘這個(gè)罄鐘就相應(yīng)響了起來?！焙蜕泻芨吲d，他的病也好了。

注釋

1、罄(qing,第四聲)：一種打擊樂器，和尚用來作佛事。

2、術(shù)士：有法術(shù)的人。

3、齋鐘：寺廟里開飯的鐘。

4、律合：指頻率相同。

5、饌：菜肴。

6、絕：停止。

7、具：準(zhǔn)備。

8、懼：害怕。

9、輒：就。

10、已：停止。

11、訖：完。

12、冀：希望。

13、善：友好。

14、俄：一會(huì)兒。

道理

不要疑神疑鬼，只要明白了其中道理就沒有什么解釋不了的了。懂點(diǎn)科學(xué)知識(shí)極其重要。

6、楊億巧對(duì)

寇萊公在中書。與同事戲作對(duì)子：“水底日為天上日”，未有對(duì)，而會(huì)楊大年適來白事，因請(qǐng)其對(duì)，大年應(yīng)聲曰：“眼中人是面前人?！币蛔Q為好對(duì)。

【注釋】①寇萊公：即寇準(zhǔn)，北宋著名政治家，封萊國(guó)公。②中書：即中書省?？軠?zhǔn)時(shí)任宰相。③楊大年：楊億，當(dāng)時(shí)的文學(xué)家。

【文化常識(shí)】

對(duì)“對(duì)子”。對(duì)“對(duì)子”是古代啟蒙教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。如“黑”對(duì)“白”，“天”與“地”。“白蘿卜”對(duì)“紫葡萄”，其中“白”與“紫”均為表示色彩的形容詞，而“蘿卜”與“葡萄”又都是連綿詞，所以這樣對(duì)是合格的。若將“紫茶壺”對(duì)“白蘿卜”就不行，因?yàn)橐粍t“茶壺”不是連綿詞，二則“茶壺”不能吃。對(duì)好“對(duì)子”，有利于日后作詩填詞中運(yùn)用對(duì)偶句。如文天祥在《過零丁洋》詩中說：“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里吧零丁?！边@對(duì)偶句寫得極好。對(duì)“對(duì)子”現(xiàn)在還有用，如寫春聯(lián)、鑒賞楹聯(lián)等。

【思考與練習(xí)】

1、解釋：①為

②應(yīng)聲

2、翻譯：會(huì)楊大年適來白事

3、理解：楊大年對(duì)的對(duì)子好在哪里？

7、解縉敏對(duì)

解縉嘗從游內(nèi)苑。上登橋，問縉：“當(dāng)作何語？”對(duì)曰：“此謂后邊又高似前邊?！鄙洗笳f。一日，上謂縉曰：“卿知宮中夜來有喜乎？可作一詩。”縉方吟曰：“君王昨夜降金龍?！鄙襄嵩唬骸笆桥畠??！奔磻?yīng)曰：“化作嫦娥下九重?！鄙显唬骸耙阉酪??！?/p>

又曰：“料是世間留不住?！鄙显唬骸耙淹吨??！庇衷唬骸胺硖胨m。”上本欲詭言以困之。既得詩，深嘆其敏。(選自 明。馮夢(mèng)龍《白話笑史》)【注釋】①解縉：明朝人。②內(nèi)苑：御花園。③上：指明成祖朱棣。【文言知識(shí)】

說“卿”?！扒洹北臼枪糯呒?jí)長(zhǎng)官及爵位的稱謂。西周、春秋時(shí)天子及諸侯下屬的高級(jí)長(zhǎng)官均稱“卿”，如“卿大夫”（“卿”與“大夫”）。戰(zhàn)國(guó)時(shí)作為爵位的稱謂，有上卿、亞卿等。另外，它也是君對(duì)臣、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的稱謂。上文“卿知宮中夜來有喜乎”中的“卿”，就是明成祖對(duì)解縉的稱謂，相當(dāng)于“您”。“卿卿”是夫妻間的愛稱，有時(shí)也用在朋友之間?！都t樓夢(mèng)》第五回：“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命！”其中“卿卿”（即“你”）指王熙鳳，含有嘲弄之味。

【思考與練習(xí)】

1、解釋：①對(duì)

②說

③方

④遽

⑤應(yīng)

⑥既

⑦敏

2、翻譯：上本欲詭言以困之。

3、理解：“降金龍”的意思是

解縉是一位穎敏絕倫而又口齒伶俐 幽默風(fēng)趣而又善于應(yīng)變的人 啟發(fā)：如果我們想成為一個(gè)才思敏捷，學(xué)識(shí)淵博的人，就應(yīng)該多讀書，多思考，勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能隨機(jī)應(yīng)變，厚積薄發(fā)

參考答案

（一）敏慧

1、黃琬巧對(duì)

1.①皇帝命令;②認(rèn)為與眾不同2①黃瓊思考該如何回答太后的詢問但又不知怎樣說清;②就按照黃琬說的回答3.①4.如初升的彎月。

2.神童莊有恭

1．①官府②正巧③下棋④對(duì)“對(duì)子”⑤夸張、吹牛2.①差役們因?yàn)樗暧锥鲆暳怂虎诹⒖虇査?；③莊有恭用事實(shí)回答；④有什么難的呢！

3.曹植聰慧

1．①只②都③帶領(lǐng)④眾⑤提、拿；2.①善于寫文章；②為什么要請(qǐng)人？③曹操認(rèn)為他很與眾不同。3.值得一看，意為曹植寫的辭賦相當(dāng)有水平4.略。

4.鮑子難客

1．①附和②也③一同④相似2.①老天爺對(duì)百姓有恩德??；②不像你所說的；③僅僅因?yàn)榱α看笮∮袆e、智慧高下不同而互相制約。3.責(zé)難、駁斥。

5.曹紹夔捉“怪”

1．①停②友好③一會(huì)兒④發(fā)出⑤豐盛的菜肴⑥希望⑦備辦⑧完畢2.①和尚一一地把事情告訴他；②可以替你倆除去這怪聲音；③和尚一一再追問他這是什么原因。

6.楊億巧對(duì) 1．①是②緊接著（對(duì)方）剛停的話音2.適逢楊大年正好來報(bào)告事情3.①對(duì)得工整；②通俗形象。

7.解縉敏對(duì)

1．①回答②同“悅”③正當(dāng)④立刻⑤回答⑥已經(jīng)⑦思維敏捷2.皇上本想用假話來刁難解縉。3.生兒子。

第二篇：初中課外文言文訓(xùn)練

初中課外文言文訓(xùn)練

（一）項(xiàng)籍者，下相人也，字羽。初起時(shí)，年二十四。其季父項(xiàng)梁，梁父即楚將項(xiàng)燕，為秦將王翦所戮者也。項(xiàng)氏世世為楚將，封于項(xiàng)．故姓項(xiàng)氏。

項(xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書不成，去學(xué)劍，又不成，項(xiàng)梁怒之。籍曰：“書足以記名姓而已，劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵?！庇谑琼?xiàng)梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意．又不肯竟學(xué)。項(xiàng)梁嘗有櫟陽逮，乃請(qǐng)?zhí)I獄曹咎書抵棟陽獄掾司馬欣，以故事得已。項(xiàng)梁殺人，與籍避仇于吳中，吳令賢士大夫皆出項(xiàng)梁下?? 以是知其能。秦始皇帝游會(huì)稽，渡浙江，梁與籍俱觀，籍曰：“彼可取而代也?！绷貉谄淇冢唬骸拔阃?。族矣！”梁以此奇籍。籍長(zhǎng)八尺余，力能扛鼎，才氣過人，吳中人子弟皆已憚籍矣。(選自《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》）

1．給文中加點(diǎn)字釋義。

A.戮（）B.俱（）C.憚（）D.族（）

2．《陳涉世家》中，“

”句抒發(fā)了干古志士之胸臆，此文中“

”句表達(dá)了項(xiàng)羽的抱負(fù)理想，被人稱頌，“史公極力描寫。” 3． 下列句中帶點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A．其季父項(xiàng)梁（小叔父）

為秦將王翦所戮者也（被）B．學(xué)萬人敵（抵擋）

項(xiàng)氏世世為楚將（做）C．去學(xué)劍（前往）

又不肯竟學(xué)（竟然））D．梁以此奇籍（認(rèn)為奇異）

與籍避仇于吳中（躲避）4．對(duì)本段內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A．?dāng)⑹鲰?xiàng)羽的遠(yuǎn)大抱負(fù)及成長(zhǎng)過程。B．?dāng)⑹黾靖疙?xiàng)梁的生平事跡。C．?dāng)⑹鲰?xiàng)籍與叔父的相識(shí)相知。D．?dāng)⑹鲰?xiàng)羽叔侄起義前的生活經(jīng)歷。

(二)害群之馬

黃帝將見①大(taì)隗(wěi)②乎具茨③之山，適遇牧馬童子，問涂④焉，曰：“若⑤知具茨之山乎?”曰：“然⑥。”“若知大隗之所存⑦乎?”曰：“然。”黃帝曰：“異哉⑧小童!非徒⑨知具茨之山，又知大隗之所存。請(qǐng)問為天下⑩?！毙⊥o⑾。黃帝又問。小童曰：“夫?yàn)樘煜抡?，亦奚以異乎牧馬者哉⑿?亦去其害馬者而已矣。”黃帝再拜稽(qǐ)首⒀，稱天師而退。(選自《莊子?徐無鬼》)【注釋】 ①見：拜訪。

②大隗：傳說中的神名。

③具茨：山名，在滎陽密縣(今河南省密縣)。④涂：同 “途”。即路。⑤若：你。

⑥然：是的。表應(yīng)答。⑦所存：所在的地方。

⑧異哉：了不起啊。異：不尋常。⑨非徒：不但，不只。⑩為天下：治理天下。⑾辭：謝絕。

⑿亦奚以異乎牧馬者哉：這與牧馬還有什么兩樣嗎?奚，何。以，因。異，不同。乎，于，相當(dāng)于“與”、“跟”。⒀稽首：叩頭。

1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

(1)黃帝將見大隗乎具茨之山()(2)問涂焉()(3)亦去其害馬者而已()(4)黃帝再拜稽首()2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。夫?yàn)樘煜抡?，亦奚以異乎牧馬者哉? 3．用簡(jiǎn)煉的語言概述這個(gè)故事的內(nèi)容。

4．牧童認(rèn)為如何治理天下? 5．源于這個(gè)故事的成語是“害群之馬”，這個(gè)成語的比喻義是

6．在現(xiàn)實(shí)生活中哪些人是害群之馬?請(qǐng)舉1～2個(gè)例子。我們應(yīng)怎樣對(duì)待這些害群之馬?（三)諸葛亮受遺詔(章武三年春①，先主于永安②病篤(dù)③。召④亮于成都，屬以后事。謂⑤亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終定人事⑥。若嗣(sì)子⑦可輔，輔之；如其不才，君可自取⑧?！绷撂槠唬骸俺几医撷峁呻?gōng)⑩之力，效○11忠貞之節(jié)，繼之以死!”先主又為詔敕○12后主曰：“汝與丞相從事，事○13之如父!”(選自《三國(guó)志?諸葛亮傳》)

注：

①章武：劉備的年號(hào)。三年：公元223年。②永安：即白帝城，在今四川奉節(jié)縣東北。③病篤：病重。④召：召見。⑤謂：對(duì)??說。

⑥大事：此指滅魏滅吳，統(tǒng)一中國(guó)。⑦嗣子：此指劉禪。嗣，繼承。

⑧君可自?。耗梢匀《醋约鹤龌实?。⑨竭：用盡。

⑩股：大腿。肱：自肩至肘的部分。股肱：用以比喻輔佐之臣。○11效：獻(xiàn)出。○12敕：告誡，囑咐?！?3事：侍奉。1．翻譯下列句子。

臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死！

2．請(qǐng)用一個(gè)歷來為人們稱贊諸葛亮的成語，來評(píng)價(jià)諸葛亮這個(gè)人物的高風(fēng)亮節(jié)。

3、我們學(xué)過的《出師表》文中最能表達(dá)諸葛亮對(duì)劉備父子思想感情的一句是

4、《出師表》一文中有“深追先帝遺詔”句，請(qǐng)寫出劉備給后主遺詔中的一句名言

。

5.下面的一副對(duì)聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績(jī)。參考示例，從列出的六項(xiàng)中任意選出兩項(xiàng)，寫出具體所指。收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取四蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。[示例]三顧：三顧茅廬

六出： 東和： 收二川： 七擒： 北拒： 排八陣：

（四）昔有醫(yī)人，自媒①能治背駝，曰：“如弓者，如蝦者，如曲環(huán)者，延吾治，可朝治而夕如矢?！币蝗诵叛?，而使治駝。乃索板二片，以一置地下，臥駝?wù)咂渖?，又以一壓焉，而即屣②焉。駝?wù)唠S直。亦復(fù)隨死。其子欲鳴③諸官。醫(yī)人曰：“我業(yè)治駝，但管人直，那管人死！” 【注】：

①媒：介紹，夸耀。

②屣（xǐ）：鞋子。這里用作動(dòng)詞，踐踏。③鳴：申訴，控告。

1、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意義。（3×1）

(1)延吾治，可朝治而夕如矢。延：(2)一人信焉，而使治駝。信：(3)乃索板二片，以一置地下。索：

2、翻譯下列句子。（4）

我業(yè)治駝，但管人直，哪管人死！

3、讀完這個(gè)故事，你悟出了什么道理？

（五）滄州南一寺臨河干①，山門圮②。于河，二石獸并沉焉。閱③十歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹④數(shù)小舟，曳鐵耙，尋十余里無跡。一講學(xué)者設(shè)帳寺中，聞之，笑曰：“爾輩不能究物理，是非木?{⑤，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛⑥乎?”眾服為確論。

一老河兵⑦聞之。又笑日：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎?”如其言，果得之于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?(紀(jì)昀《閱微草堂筆記》)注：

① 干：岸邊。② 圮(pí)：倒塌。

③ 閱：經(jīng)歷。

④ 棹(zhào)：船槳，這里作動(dòng)詞用。⑤ 柿(fèi)：木片。⑥ 顛：顛倒、荒唐。⑦ 河兵：治河的士兵。

1．下列句子中加點(diǎn)的詞語解釋錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）

A．滄州南一寺臨河干(面對(duì))B.二石獸并沉焉(合并)C.求二石獸于水中，竟不可得(畢竟)D．轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣(停止)2．下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是（）

A.二石獸于水中 乃取一葫蘆置于地 B．以為順流下矣 然得而臘之以為餌 C.必于石下迎水處嚙沙為坎穴 釀泉為酒，泉香而酒洌 D．如其言，果得之于數(shù)里外 則移其民于河?xùn)|

3．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的“之”所指代的意思，理解正確的一項(xiàng)是（）

①一講學(xué)者設(shè)帳寺中，聞之 ②沿河求之，不亦顛乎 ③一老河兵聞之 ④果得之于數(shù)里外 A．①和②句相同，③和④句不同 B．①和③句相同，②和④句相同 C.①和③句不同，②和④句相同 D.①和④句相同，②和③句不同 4．翻譯。

①爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去?

②然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?

5．為什么“學(xué)者”的結(jié)論是荒唐的，而“老河兵”的結(jié)論是正確的?請(qǐng)根據(jù)文意，用自己的話簡(jiǎn)要回答。

（六）善呼者

公孫龍?jiān)谮w之時(shí)，謂弟子曰：“人而無能者，龍不能與游。”有客衣褐帶索而見曰：“臣能呼?！惫珜O龍顧謂弟子曰：“門下故有能呼者乎？”對(duì)曰：“無有。”公孫龍?jiān)唬骸芭c之弟子籍！”后數(shù)日，往說燕王。至于河上，而航在一汜。使善呼者呼之，一呼而航者來。（《淮南子?道應(yīng)訓(xùn)》）

注釋：

① 公孫龍：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙人，姓公孫，名龍，字子秉，名家代表人物。②汜：河岸。

1、下面是從古漢語詞典中查出的“游”字的4個(gè)義項(xiàng)，請(qǐng)為“龍不能與游”的“游”字選擇一個(gè)正確的義項(xiàng)。（）

A、游玩，游覽 B、游歷，游學(xué) C、交往，交際 D、游走，游動(dòng)

2、下列句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A、有客衣褐帶索而見曰（衣服）B、公孫龍顧謂弟子曰（回頭）C、門下故有能呼者乎（原本，原先）D、往說燕王（游說，勸說）

3、對(duì)下面句子的翻譯正確的一句是（）

與之弟子籍。

A、和他的弟子一起登記。B、給他弟子的身份。C、和他弟子籍貫相同。D、給他弟子的書籍。

4、請(qǐng)對(duì)“公孫龍”（或“善呼者”）的所作所為，作一簡(jiǎn)評(píng)。

（七）廢弈向?qū)W ［明］何良俊

魏甄?。ㄈ嗣┡e秀才入都，頗以弈棋廢日，至通夜不止，令蒼頭（仆役，仆人）執(zhí)燭，或時(shí)睡頓，則杖之。奴曰：“郎君辭父母仕宦（做官），若讀書，執(zhí)燭即（那就）不敢辭，今乃（副詞。卻，竟然）圍棋日夜不息，豈是向京（來京）之意乎？琛悵然慚感，遂詣赤彪（人名）許（處所，地方），假（借）書研習(xí)，聞見（聽到看到的，這里指學(xué)問。）日優(yōu)（好，長(zhǎng)進(jìn)）。

1.下面句中“日”作狀語的一項(xiàng)是（）A.頗以弈棋廢日

B.我以日始出時(shí)去人近

C.聞見日優(yōu)

D.士別三日，即更刮目相待

2.下面句子中加點(diǎn)詞用法與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是（）A.或時(shí)睡頓，則杖之

B.其一犬坐于前

C.一鼓作氣

D.狼不敢前，眈眈相向 3.翻譯句子。

頗以弈棋廢日

4.從廢弈向?qū)W這件事可以看出魏琛是一個(gè)什么樣的人？

（八）婆媳棋局

［唐］李 肇

王積薪棋術(shù)功成，自謂天下無敵。將游京師，宿于逆旅（客舍；旅館）。既滅燭，聞主人媼（老婦人）隔壁呼其婦曰：“良宵難遣，可棋一局乎？”婦曰：“諾（答應(yīng)的聲音，表示同意）?！眿嬙唬骸暗趲椎老伦右樱　眿D曰：“第幾道下子矣！”各言數(shù)十。媼曰：“爾敗矣！”婦曰：“伏局（認(rèn)輸）。”積薪暗記。明日覆（重?cái)[，重演）其勢(shì)，意思（用意、思路，這里指下子的方法。攻守的路子）皆所不及也。

1.解釋加點(diǎn)詞。

① 自謂天下無敵

② 既滅燭

2.指出下列句中加點(diǎn)詞古今含義相同的一項(xiàng)（）A.聞主人媼隔壁呼其婦曰

B.氣可以養(yǎng)而致

C.奉命于危難之間

D.先帝不以臣卑鄙

3.下面句中“數(shù)”的意思完全相同的兩項(xiàng)是（）A.層層指數(shù)

B.石簣數(shù)為余言 C.則凡數(shù)州之土壤

D.各言數(shù)十 4.與例句加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是()例：腰白玉之環(huán)

A.良夜難遣，可棋一局乎 B.自謂天下無敵 C.明日覆其勢(shì) D.佳木秀而繁陰

5.這則故事給你什么啟發(fā)？用10字以內(nèi)概括回答。

第三篇：初中文言文閱讀訓(xùn)練 附答案

一．《詩畫皆以人重》（王士禛）

②③予嘗謂詩文書畫皆以人重，蘇、黃遺墨流傳至今，一字兼金；章惇、京、卞豈不工書，后

人糞土視之，一錢不直。永叔有言，古之人率皆能書，獨(dú)其人之賢者傳遂遠(yuǎn)，使顏魯公④書雖不工，后世見者必寶之，非獨(dú)書也。詩文之屬莫不皆然。

(選自《明清閑情小品賞析》)

注：①王士禛，清代詩人。②兼金，價(jià)值等于平常金子幾倍的好金子。③章惇、京、卞，京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅長(zhǎng)書法。④顏魯公，即顏真卿。封魯國(guó)郡公，人稱“顏魯公”。工書法，自創(chuàng)一體，對(duì)后世影響很大，人稱“顏體”。

18．下列句中加點(diǎn)“然”與其他三句中加點(diǎn)“然”用法不相同的一項(xiàng)是()(2分)

A．則弛然而臥 B.詩文之屬莫不皆然

C.雜然而前陳者 D.黃發(fā)垂髫并怡然自樂

19．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(2分)

(1)一錢不直直：

(2)后世見者必寶之寶：

20．翻譯下面句子。(4分)

(1)后人糞土視之

譯文：

(2)古之人率皆能書，獨(dú)其人之賢者傳遂遠(yuǎn)

譯文：

21．下列對(duì)文章的理解與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)

A.作者認(rèn)為詩歌、文章、書法、繪畫是否受人重視都與人的品格有關(guān)。

B．作者認(rèn)為蘇軾、黃庭堅(jiān)的書法繪畫作品流傳下來不只是因?yàn)樗麄兗妓嚫摺?/p>

C.作者認(rèn)為章惇、蔡京、蔡卞等人也都是些精于書法的人。

D．作者認(rèn)為顏真卿的書法其實(shí)不好，后世喜歡的原因是顏真卿的品德好。

22．填空。(4分)

(1)“蘇、黃”中的“蘇”指北宋文學(xué)家、書畫家蘇東坡。他的詞《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》千古傳唱，其最后兩句“?！北磉_(dá)了作者對(duì)親人的懷念和祝愿。(2分)

(2)永叔，即歐陽修，字永叔，北宋文學(xué)家。初中課本里，他的《醉翁亭記》中描寫山間四時(shí)景色的句子是：野芳發(fā)而幽香，風(fēng)霜高潔，山間之四時(shí)也。(2分)

18．B(2分。A、C、D中的“然”，……的樣子，B然，這樣)19．(1)直，同“值”。(2)寶，以……為寶(把……當(dāng)作寶貝)，或珍愛、喜愛、喜歡。(2分。每詞1分)20．(1)后來的人們(都把他們的書法)看作糞土。(2)古代的人大都會(huì)書法，只有那些品格高尚的人(的書法)才能流傳得久遠(yuǎn)。(4分。每句2分，意思對(duì)即可)21．D(2分。作者假設(shè)即使顏真卿書法不好。因?yàn)樗钠返潞?，也?huì)受到后人的重視。說明品德對(duì)于書法的重要)22．(1)但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟。(2)佳木秀而繁陰 水落而石出者。(4分每句1分，有錯(cuò)別宇該空不得分)①

第四篇：初中課外文言文練習(xí)六篇附答案及翻譯

楚人學(xué)舟

楚①人有習(xí)操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術(shù)。遂遮謝舟師，椎③鼓徑進(jìn)，亟犯④大險(xiǎn)，乃四顧膽落，墜槳失柁⑤。

【注釋】①楚：古國(guó)名。②折：調(diào)頭。旋：轉(zhuǎn)彎。③椎：用椎敲。古代作戰(zhàn)，前進(jìn)時(shí)以擊鼓為號(hào)。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。

11．解釋下列句中加下劃線的詞語。

（1）其始折旋疾徐（）

（2）乃四顧膽落（）

12．用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。（1）遂以為盡操舟之術(shù)。

（2）椎鼓徑進(jìn)…… ___________

13．本文告訴人們的道理是：

魯人徙越

魯人身善織屨①，妻善織縞②，而欲徙于越。?或謂之曰：“子必窮矣！”魯人曰：“何也？”曰：“屨為履③之也，而越人跣④行；縞為冠之也，而越人被發(fā)。?以子之所長(zhǎng)，游于不用之國(guó)，欲使無窮，其可得乎？”（選自《韓非子·說林上》）

【注釋】①屨：麻鞋。②縞：白絹，周人用縞做帽子。③履：鞋，這里用作動(dòng)詞，指穿鞋。④跣：赤腳。

14．解釋句中加黑字的含義。（1）

（2）

15．翻譯劃線句。屨為履之也，而越人跣行；縞為冠之也，而越人被發(fā)。

16．這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理

農(nóng)夫毆宦

嘗有農(nóng)夫以驢負(fù)柴至城賣，遇宦者(太監(jiān))稱“宮市”取之；才與絹數(shù)尺，又就索“門戶”(指“門戶”稅)，仍邀(強(qiáng)要)以驢送至內(nèi)。農(nóng)夫涕泣，以所得絹付之；不肯受，曰：“須汝驢送柴至內(nèi)。”農(nóng)夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴與汝，不取直而歸，汝尚不肯，我有死而已！遂毆宦者。1.解釋文中加下劃線的詞語：(1)才與絹數(shù)尺（）

(2)）

(3)）

(4)遂毆宦官（）

2.下列句子中加點(diǎn)的“以”與“仍邀以驢送至內(nèi)”中的“以”用法相同的一項(xiàng)是：()

A、以刀劈狼首

B、余故道為學(xué)之難以告之

C、不以物喜，不以己悲

D、有好事者船載以入

3.4.文中賣柴農(nóng)夫的遭遇，揭露了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？

敝帚自珍

文人相輕，自古而然。傅毅之于班固①，伯仲之間耳，而固小之，與弟超②書曰：“武

仲以能屬文，為蘭臺(tái)令史，下筆不能自休③?！狈蛉松朴谧砸姠埽姆且惑w⑤，鮮能

備善，是以各以所長(zhǎng)，相輕所短。里話⑥曰：“家有弊帚，享之千金?！彼共蛔砸娭家?。

注釋：①傅毅、班固均為東漢文學(xué)家，史學(xué)家。②[超]班超。班固之弟，東漢名將。③

[自休](冗長(zhǎng)松散)自己也止不住。④[自見]即見自，表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。⑤[體]體裁⑥[里語]

俗語，民間諺語。

1.解釋下列句中的加下劃線的字：(1)自古而然()

(2)()

(3))

(4)()

2.選出與“是以各以所長(zhǎng)，相輕所短”中加點(diǎn)的“以”字用法相同的一項(xiàng)：()

A、武仲以能屬文

B、威天下不以兵革之利

C、蓋亦以精力自致者

D、策之不以其道

樊重樹木

樊重欲作器物，先種梓漆，時(shí)人嗤之。然積以歲月，皆得其用。向之笑者，咸來求假焉。

引種植之不可已出。諺曰：“一年之計(jì)，莫如樹谷，十年之計(jì)，莫如樹木?！贝酥^也。

注解：樊重：人名。梓漆：梓樹和漆樹。

1.解釋句中的加下劃線詞：(1)）

(2)咸來求假焉（）（）

(3)然積以歲月（）

2.下列句中的“之”與“時(shí)人嗤之”的“之”用法相同的一項(xiàng)是：()

A、悵恨久之

B、何陋之有

C、親戚畔之

D、汝心之固，固不可徹

3.用現(xiàn)代漢語翻譯句子。一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木。

4.“此之謂也”說的是什么道理？對(duì)你有何啟示？

道理：

啟示：

齊人有好獵者

齊人有好獵者，曠日持久而不得獸，入則羞對(duì)其家室。出則愧對(duì)其知友，其所以不得之

故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作?！鲍C者曰：“何為？”人不對(duì)。獵者

自思，得無欲吾致力于耕作有獲而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕則家富，家富則市

得良犬，于是獵獸之獲，常過人矣。非獨(dú)獵也，百事也盡然。

1.解釋下列各句中的帶下劃線的詞。

(1)）

(2)其所以不得之故（）

(3)）

(4)（）

2.和“曠日持久而不得獸”的“而”用法不同的一項(xiàng)是：（）

A、于是退而疾耕

B、環(huán)而攻之而不勝

C、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

D、殺所不足而爭(zhēng)所有余

4.讀了這則故事，你受到了什么啟發(fā)？

課外文言文翻譯及參考答案

一、楚人學(xué)舟

譯文：楚地有個(gè)學(xué)習(xí)駕船的人，他（在）開始（的時(shí)候）折返、旋轉(zhuǎn)、快、慢，完全聽從船師傅的話。于是在江中島嶼之間小試（身手），所做的沒有不得心應(yīng)手的，便以為學(xué)全了駕船的技術(shù)。馬上謝別了船師，擊鼓（古人大概是靠擊鼓來發(fā)布號(hào)令的吧）快進(jìn)，立即就遇上大的危險(xiǎn)，就四處張望嚇破了膽，槳墜（江）舵失去操控。然而這今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）嗎？

參考答案： 11．（1）慢；（2）看。12．（1）于是就認(rèn)為已經(jīng)完全掌握了駕船方法（技術(shù)）。

（2）用椎敲著鼓，徑直向前駛?cè)ァ?3．學(xué)習(xí)、工作不能淺嘗輒止（或?qū)W習(xí)、工作不能自滿，或?qū)W習(xí)、工作應(yīng)該不斷進(jìn)取）

二、魯人徙越

譯文：魯國(guó)有個(gè)人（他）自己善于用麻、葛編織鞋子，（他的）老婆善于織縞（生絹），（他）想移民到越國(guó)去。有人對(duì)他說：“您（去越國(guó)）必然會(huì)窮的。”（那）魯國(guó)人說：“為什么？”（回答）說：“屨是用來穿的，但是越人赤腳走路；縞是用來做帽子的，但是越人披發(fā)。以您的所長(zhǎng)，去到不使用（你的產(chǎn)品）的國(guó)家，想讓（自己）不窮，這可能嗎？”

參考答案：

14、（1）有人（2）憑

15、你們編了麻鞋是給人穿的，可是越國(guó)人是光腳走路的。你們織了白絹是給人做帽子戴的，可是越國(guó)人是被散頭發(fā)不戴帽子的。

16、要根據(jù)需要來確定行動(dòng)，否則只能碰釘子。

三、農(nóng)夫毆宦

翻譯：曾經(jīng)有一個(gè)農(nóng)夫，用驢馱著木柴來賣，宦官自稱宮市，拿走他的木柴，給了他幾尺絹，又就地索取進(jìn)奉門戶錢，還要求用驢將木柴送到內(nèi)廷去。農(nóng)夫哭了，把得到的絹又給了宦官，宦官不肯接受，說：“必須得到你的這匹驢才行。”農(nóng)夫說：“我家有父母、妻子、兒女，要靠它嫌錢糊口。現(xiàn)在我把木柴給了你，不向你要價(jià)錢就往回走了，而你還是不肯放我，我也只有和你拼了！”于是農(nóng)夫毆打了宦官。（街使的屬吏捉住他上報(bào)，德宗頒詔將宦官廢免，賜給農(nóng)夫十匹絹。然而，宮市并不因此而改變，諫官與御史們屢次規(guī)諫，德宗都不肯聽從。）參考答案： 1.(1)給(2)眼淚(3)通“值”價(jià)值(4)就 2.A 3.我有父母親、妻子兒女，等著賣柴得錢后，才能有飯吃。4.揭露了“宮市”對(duì)勞動(dòng)人民的剝削、迫害。

四、敝帚自珍

翻譯：文人互相輕視，自古以來就是如此。傅毅和班固兩人文才相當(dāng)，不分高下，然而班固輕視傅毅，他在寫給弟弟班超的信中說：“傅武仲因?yàn)槟軐懳恼庐?dāng)了蘭臺(tái)令史的官職，（但是卻）下筆千言，不知所止。大凡人總是善于看到自己的優(yōu)點(diǎn)，然而文章不是只有一種體裁，很少有人各種體裁都擅長(zhǎng)的，因此各人總是以自己所擅長(zhǎng)的輕視別人所不擅長(zhǎng)的，鄉(xiāng)里俗話說：”家中有一把破掃帚，也會(huì)看它價(jià)值千金。"這是看不清自己的毛病啊。

參考答案：1.(1)這樣(2)輕視(3)少(4)害處2.B

五、樊重樹木

譯文:樊重曾經(jīng)想制作器物，他就先種植梓材和漆樹。當(dāng)時(shí)的人們都對(duì)他的做法嗤之以鼻。但是在幾年之后，梓樹和漆樹都派上了用場(chǎng)。過去那些恥笑他的人，現(xiàn)在返過來都向他借這些東西。這說明種植樹木是不可以停止的??！俗諺說：“一年的計(jì)劃,不如種谷子;十年的計(jì)劃,不如種樹木.”說的就是這件事呀?。ㄗ鍪聭?yīng)從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮）

參考答案：1.(1)從前(2)都、借(3)但是 2.C 3.作一年的打算，不如種谷；作十年的打算，不如種樹。4.道理：無論做什么事情都要早作準(zhǔn)備，有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。啟示：學(xué)習(xí)也是如此

六、齊人有好獵者

翻譯：齊國(guó)有個(gè)人，喜歡打獵，但空費(fèi)時(shí)日，持續(xù)很久，什么野獸也沒打到。一到家里，就感到對(duì)不起妻室兒女；走出家門，就感到對(duì)不起朋友鄉(xiāng)鄰。仔細(xì)想來，那打不到野獸的原因，就是喂的獵狗太不中用。想買一只好狗，家里又十分貧困，買不起。于是，他立即拼命種田。拼命種田，家里就富裕起來；家里富裕起來，也就有錢挑選好狗；獵狗的本領(lǐng)高強(qiáng)，于是每次都能捕獲到野獸：從此，他那打獵的收獲，經(jīng)常超過了別人。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，就努力去做，這目標(biāo)就準(zhǔn)能實(shí)現(xiàn)，不只打獵是這樣，其他事情也都是這樣啊!

參考答案：1.(1)在家中(2)原因(3)應(yīng)該(4)勤奮地耕地 2.A 3.莫非是讓我集中精力耕地然后有所收獲，再去買條好狗吧。4.人在遇到困難時(shí)，不可勉為其難，有時(shí)退是為了更好地進(jìn)。(做任何事情不能一味蠻攻，當(dāng)失敗時(shí)，應(yīng)該注重考慮成功的策略)

第五篇：初中語文課外文言文閱讀訓(xùn)練與答案

初中語文課外文言文閱讀訓(xùn)練與答案

（一）楚人學(xué)舟

楚①人有習(xí)操舟者，其始折②旋疾徐，惟舟師之是聽。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術(shù)。遽謝舟師，椎③鼓徑進(jìn)，亟④犯在險(xiǎn)，乃四顧膽落，墜槳失柁⑤。

注釋：①楚：古國(guó)名。②折：調(diào)頭。旋：轉(zhuǎn)彎。③椎：用椎敲：古代作戰(zhàn)，前進(jìn)時(shí)以擊鼓為號(hào)。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。其始折旋疾徐()乃四顧膽落()2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。遂以為盡操舟之術(shù)。椎鼓徑進(jìn)…… 3．本文告訴人們的道理是：_______________________________________________。

（二）荀巨伯①遠(yuǎn)看友人疾值胡賊②攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子速去!”巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪?”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空；汝何男子，而敢獨(dú)止?”巨伯曰：“友人有疾，不忍委③之，寧以我身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國(guó)?！彼彀嘬姠芏€，一郡并獲全。

注：①荀巨伯：東漢桓帝時(shí)義士。②胡賊：古代的一些漢人對(duì)北方匈奴族人的蔑稱。③委：丟下。④班軍：即班師，出征而回。

1、在下面語句中加上一個(gè)逗號(hào)，將其斷開。荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾值胡賊攻郡。

2、翻譯下面語句。

吾今死矣，子速去!翻譯：___________________________________________

3、匈奴“班軍而還”的原因是什么? 答：___________________________________________________________

（三）龐蔥與太子質(zhì)于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎?”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之手?”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎?”王曰：“寡人信之矣。”龐蔥曰：“夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市，而議臣者過于三人矣。愿王察之?！?/p>

王曰：“寡人自為知。”于是辭行，而讒言先至。后太子罷質(zhì)，果不得見。

[注釋]①龐蔥：人名，戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)的大臣。②質(zhì)：做人質(zhì)。③邯鄲：地名，趙國(guó)的都城。④大梁：地名，魏國(guó)的都城。1．下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()A．今邯鄲去大梁也遠(yuǎn)于市：距離B．而議臣者過于三人矣：誹謗 C．愿王察之：觀察D．后太子罷質(zhì)，果不得見：結(jié)束 2．翻譯句子。

夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。___________________________________ 3．從龐蔥與魏王的對(duì)話中，可以看出龐蔥有哪些思想顧慮? ____________________________________________________________________ 4．后人從這個(gè)故事中概括出成語“三人成虎”。這個(gè)成語通常用來比喻什么? ____________________________________________________________________

（四）為學(xué)

天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。[4]

蜀之鄙（邊遠(yuǎn)的地方）有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如?”

富者曰：“子何恃（依仗、憑借）而往？” 曰：“吾一瓶一缽足矣?！?/p>

富者曰：“吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！” 越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。

西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉? 1．本文通過一個(gè)生動(dòng)的故事，告訴我們_________________________對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。

2．“以()告富者”是一個(gè)省略句，括號(hào)中省略的內(nèi)容是___________________。3．選出下面加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)。()(A)貧者語于富者曰(告訴)(B)吾欲之南海(往)(C)西蜀之去南海(距離)(D)顧不如蜀鄙之僧哉(看來)4．文中有兩處“子何恃而往”，為什么第一處用的是問號(hào)，而第二處用的是感嘆號(hào)?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答：____________________________________________________________________ 5．對(duì)比鮮明是本文寫法上的一大特點(diǎn)，請(qǐng)以蜀鄙二僧欲往南海部分為例，說說文章是如何運(yùn)用對(duì)比手法的。答：____________________________________________________________________ 6．下列哪句話可以看出作者希望子侄立定志向，刻苦學(xué)習(xí)？（）A、天下事有難易乎?B、人之為學(xué)有難易乎? C、僧富者不能至而貧者至焉D、人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉? 7．文中可以看出“之南?！笔欠浅＠щy的語句是__________________________________。

（五）楚有祠①者，賜其舍②人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫地為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸桑魄绎嬛?，乃左手持卮③，右手畫蛇，曰：“吾能為之足?！蔽闯桑蝗酥叱?，奪其卮，曰：“蛇固無足，予安能為之足?”遂飲其酒。

為蛇足者，終亡其酒。(選自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策》)注：①祠：祭祀。②舍人：達(dá)官貴族家里的門客。③卮(zhī)：古代一種盛酒的器皿。

1．請(qǐng)從所學(xué)的課文中，找出與文段中加點(diǎn)的“且”、“亡”意義和用法相同的句子各一個(gè)。

____________________________________ 2．翻譯文中劃線的句子。譯：___________________________________________________________ 3．選出與本則寓言的寓意相對(duì)的—個(gè)成語。()(A)畫餅充饑(B)畫地為牢(C)畫虎類犬(D)畫龍點(diǎn)睛

（六）康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射□”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

1．選出對(duì)“我亦無他，惟手熟爾”翻譯正確的一項(xiàng)()A．我也沒別的(奧妙)，只不過是手熟罷了。B．我也沒有其他手段，只有手熟罷了。C．我也不說別的，只有手熟練。

D．我更沒有別的(奧妙)，只是手熟罷了。[4]

2．這段方框中最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)是哪一種?為什么?選出理解最正確的一項(xiàng)。()A．句號(hào)。因?yàn)橐痪湓捯呀?jīng)說完了，要稍作停頓。

B．問號(hào)。因?yàn)檫@是一疑問句，句中含有疑問詞“安”(怎么)。C．逗號(hào)。因?yàn)橐痪湓捝形凑f完。

D．感嘆號(hào)。因?yàn)樗羁痰乇憩F(xiàn)陳堯咨盛氣凌人，怒不可遏的驕傲態(tài)度。

3．賣油翁和陳堯咨的一番對(duì)話，從根本上說，是由陳堯咨的什么心理引起來的?選出理解正確的一項(xiàng)()A自矜B．自卑C．謙虛D．嫉妒 4．陳堯咨的神態(tài)是怎樣變化的?根據(jù)文段內(nèi)容，填寫下表(分別用一個(gè)字來概括)。矜_____________ 5．“康肅笑而遣之”中的“笑”表現(xiàn)了他怎樣的心理狀態(tài)?選出理解正確的一項(xiàng)。()A．佩服賣油翁的高超技藝，表示虛心向他學(xué)習(xí)。B．始終不信服賣油翁“惟手熟”的說法。C．爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不愿當(dāng)面接受。

D．打心里感謝賣油翁的有益教誨。

6．《賣油翁》這個(gè)故事說明的道理是：_________________________________________

（七）昔人有睹雁翔者，將援弓射之，曰：“獲則烹。”其弟爭(zhēng)曰：“宜燔?！备?jìng)斗而訟于社伯。社伯請(qǐng)剖雁，烹燔半焉。已而索雁，則凌空遠(yuǎn)矣。1．解釋加點(diǎn)的詞。

(1)將援引射之()(2)宜燔()(3)烹燔半焉()(4)已而索雁()2．將下面句子譯為現(xiàn)代漢語。已而索雁，則凌空遠(yuǎn)也。翻譯：_____________________________________________ 3．下列句子中加點(diǎn)的詞與“競(jìng)斗而訟于社伯”中的“而”字用法相同的一項(xiàng)是()A．人不知而不慍，不亦君子乎?B．一絲而累，以至于寸。C．擇其善者而從之。D．朝而往，暮而歸。4．本文涉及幾個(gè)人物?誰的觀點(diǎn)正確？為什么? 答：________________________________________________

（八）永之氓①咸善游。一日，水暴甚，有五六氓乘小船絕湘水。中濟(jì)②，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常③。其侶④曰：“汝善游最也，今何后為?”曰：“吾腰千錢，重，是以后?！痹唬骸昂尾蝗ブ?”不應(yīng)，搖其首。有頃，益?、?。已濟(jì)者立岸上呼且號(hào)曰：“汝愚之甚，蔽⑥之甚!身⑦且死，何以貨為?”又搖其首，遂溺死。

[注釋]①氓，百姓。②中濟(jì)：渡到河水的中間。③尋常：古代以八尺為尋，兩尋為常。④侶：同伴。⑤?。簯卸瑁尚?。此為疲倦無力。⑥蔽：蒙蔽，指為金錢所迷惑。⑦身：自身，自己。

1、解釋加點(diǎn)的字。

永之氓咸善游其侶曰汝善游最也 是以后何不去之益怠

2、選出加點(diǎn)字意思相同的兩項(xiàng)（）（）A水暴甚暴病身亡B絕湘水夜久，語聲絕

C汝善游最也京中有善口技者D身且死立岸上呼且號(hào)曰

3、翻譯句子：

①汝愚之甚________________________________ ②汝善游最也，今何后為?______________________________________________

4、這篇短文諷刺了____________________________________________________。

參考答案：

（一）1、慢看

2、于是就認(rèn)為已經(jīng)完全掌握了駕船方法（技術(shù)）；用椎敲著鼓，徑直向前駛?cè)?/p>

3、學(xué)習(xí)、工作不能淺嘗輒止（不能自滿或應(yīng)該不斷進(jìn)?。?/p>

（二）1、荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡

2、我現(xiàn)在是活不成了，你快離開吧！

3、被荀巨伯舍身救友的義舉所感動(dòng)

（三）1、C2、集市上沒有老虎是明擺的事，但是有三個(gè)人說有老虎，就變成真的有老虎了。

3、擔(dān)憂邯鄲距離大梁太遠(yuǎn)，有人挑撥離間，使魏王對(duì)自己失去信任。

4、比喻謠言或訛傳一再反復(fù)，就有使人信以為真的可能。

（四）1、主觀努力或立志

2、到過南海這件事或“之”

3、D（難道）

4、第一次表探詢的語氣，第二次輕蔑的語氣或第一句表疑問，第二句表不屑一顧）

5、貧和尚認(rèn)為去南海一瓶一缽就夠了，富和尚認(rèn)為應(yīng)雇船去南海（或貧和尚從南?；貋砹耍缓蜕羞€沒有成行）

6、D7、西蜀之去南海，不知幾千里也。

（五）1、年且九十亡以應(yīng)

2、蛇本來就沒有腳，你怎么能給她添（畫）上腳呢？

3、D

（六）1、A2、D3、A4、忿笑

5、C6、熟能生巧

（七）1、牽引應(yīng)當(dāng)燒尋找

2、過了一會(huì)兒去尋找雁，而那雁已向高空飛遠(yuǎn)。

3、C4、三個(gè)人都不正確。因?yàn)檗k事要抓住時(shí)機(jī)，不能為無為的爭(zhēng)論而貽誤戰(zhàn)機(jī)。）

（八）1、都他的你因此拋棄更加

2、AC3、①你太愚蠢了。②你最善于游泳，現(xiàn)在為什么落后了？

4、諷刺了那些貪而無厭、愛財(cái)如命的人。