第一篇：山東省濟(jì)南市2015年初三學(xué)業(yè)水平考試歷史模擬試題

濟(jì)南市2015年初三學(xué)業(yè)水平考試歷史模擬試題

第Ⅰ卷（選擇題 共50分）

1.“周武王，始誅紂，八百載，最長久?！蔽髦芘c商朝相比，政治上最突出的特點是()A.實行世襲制 B.實行分封制 C.實行郡縣制 D.實行行省制

2.班固《漢書》中“孝武初立，卓然罷黜百家，表章《六經(jīng)》??”記載的是漢武帝鞏固統(tǒng)治的哪一措施()A.頒布“推恩令” B.罷黜百家，獨尊儒術(shù) C.派張騫出使西域 D.統(tǒng)一文字

3.某同學(xué)在預(yù)習(xí)《政權(quán)分立與民族融合》 這一單元時，做了幾張卡片方便記憶。其中一張與史實不符，這張卡片是()

4.我國歷史上曾出現(xiàn)“文景之治”“貞觀之治”的盛世局面,它們的共同特征有()①社會比較安定 ②民族關(guān)系融洽 ③經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展 ④科舉制度完善 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

5.“土豪，我們做朋友吧”成為當(dāng)今一種網(wǎng)絡(luò)流行語。如果某一土豪生活在武則天時代，他能夠顯擺的財富不可能有()A.精美的青銅酒樽 B.色澤鮮艷的粉彩瓷 C.削鐵如泥的鋼刀 D.田園中閑置的曲轅犁 6.當(dāng)代學(xué)者劉志琴認(rèn)為：“從梁啟超、胡適到侯外廬對中國早期思想啟蒙的發(fā)掘和研究，揭示了中國傳統(tǒng)思想發(fā)展到明末出現(xiàn)異質(zhì)因素。”這種“異質(zhì)因素”出現(xiàn)的根本原因是()A.自然經(jīng)濟(jì)的瓦解 B.資本主義萌芽的出現(xiàn) C.封建君主專制的強化 D.“西學(xué)東漸”的影響

7.2014年3月30日，德國總理默克爾把德國繪制的第一幅精確的中國地圖（注明臺灣、澎湖群島、釣魚島都是中國領(lǐng)土）贈送給國家主席習(xí)近平。350多年前，打敗荷蘭殖民者，收復(fù)臺灣的民族英雄是()A.戚繼光 B.鄭成功 C.鄭和 D.林則徐

8.史學(xué)家陳旭麓認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的一塊界碑。這是因為，鴉片戰(zhàn)爭()A.揭開了中國近代史的序幕 B.激化了中國社會的矛盾

C.使中國完全淪為半殖民地半封建社會 D.標(biāo)志著新民主主義革命的開端

9.“有北京大學(xué)等十三校，學(xué)生三千余名，手持白旗，陸續(xù)到天安門前齊聚，議定列隊游行。先至東交民巷西口，經(jīng)使館巡捕攔阻，遂至交通總長曹汝霖住宅，持磚亂擲，執(zhí)木毆人，兵警攔阻，均置不理??經(jīng)當(dāng)場拿獲滋事學(xué)生多名，由廳預(yù)審，送交法庭訊辦??”上述材料反映的歷史事件是()A.公車上書 B.五四運動 C.一二·九運動 D.四五運動 10.早在13世紀(jì)，盧溝橋就聞名世界。意大利人馬可·波羅在他的游記里稱贊“它是世界上最好的、獨一無二的橋”。1937年在這里發(fā)生的重大歷史事件表明()A.中國新民主主義革命的開始 B.中華民族的全國性抗戰(zhàn)從此開始 C.加速了中國共產(chǎn)黨的誕生 D.中國實現(xiàn)了民族解放和國家獨立

11.“我們都是搞革命的，搞革命的人最容易犯急性病。我們的用心是好的，想早一點進(jìn)入共產(chǎn)主義。這往往使我們不能冷靜地分析主客觀方面的情況，從而違反客觀世界發(fā)展的規(guī)律。”鄧小平的這一席話總結(jié)的是()A.第五次反“圍剿”的教訓(xùn)

B.“大躍進(jìn)”和人民公社化運動的教訓(xùn) C.“文化大革命”的教訓(xùn) D.三大改造的教訓(xùn)

12.下圖是王老師上歷史課時給同學(xué)們展示的復(fù)習(xí)提綱。據(jù)此判斷，他復(fù)習(xí)的專題是()

A.建國后農(nóng)村政策的新變化 B.鄧小平理論的形成和發(fā)展 C.社會主義民主和法制建設(shè) D.社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)新成就 13.一個美國記者這樣評論：“周恩來并不打算改變?nèi)魏我粋€堅持反共立場的領(lǐng)導(dǎo)人的態(tài)度，但是他改變了會議的航向?！边@次會議是指()A.日內(nèi)瓦會議 B.聯(lián)合國代表大會 C.萬隆會議 D.亞太經(jīng)合組織會議

14.上世紀(jì)五六十年代，鄧稼先從事一項嚴(yán)格保密的工作。當(dāng)妻子問及工作性質(zhì)時，他說：“就是為它死了也值得！”鄧稼先風(fēng)險了一生，實現(xiàn)了()

15.美國一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家指出：“全球化不是一種條件或一種現(xiàn)象，而是一種持續(xù)了很長時間的進(jìn)程。??四五百年前這一進(jìn)程就開始了。”標(biāo)志“這一進(jìn)程”開始的事件是()A.文藝復(fù)興運動 B.新航路的開辟 C.英國工業(yè)革命 D.“三角貿(mào)易”

16.“在那個距今二百多年前的時代里，殖民地聯(lián)合起來挑戰(zhàn)宗主國是破天荒的大事??與大英帝國的戰(zhàn)爭一直艱苦地打了八年，最終贏得了獨立?！边@段話反映的重大歷史事件是()A.中國北伐戰(zhàn)爭 B.美國獨立戰(zhàn)爭 C.法國大革命 D.英國資產(chǎn)階級革命

17.19世紀(jì)中后期，資產(chǎn)階級統(tǒng)治在世界范圍內(nèi)得到鞏固與擴大。與這一歷史現(xiàn)象相關(guān)的事件是()A.新航路開辟、英國資產(chǎn)階級革命、法國大革命 B.《權(quán)利法案》、《獨立宣言》、《人權(quán)宣言》頒布 C.美國內(nèi)戰(zhàn)、俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新 D.美國獨立戰(zhàn)爭、拿破侖戰(zhàn)爭、美國內(nèi)戰(zhàn)

18.電力的廣泛應(yīng)用是第二次科技革命的重要內(nèi)容。下列最能體現(xiàn)重要內(nèi)容的發(fā)明是()

19.“日本是缺乏資源的國家，是教育作用于開發(fā)人的腦力、心智資源和文化資源的。這是今天日本在經(jīng)濟(jì)上、社會上獲得發(fā)展的原動力?！备鶕?jù)材料可見，當(dāng)今日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個重要原因是()A.大量進(jìn)口原料 B.美國的經(jīng)濟(jì)援助 C.大力發(fā)展教育和科技 D.推行非軍事化政策

20.當(dāng)美國人用1萬美元買下一輛大眾牌汽車時，3 000美元是給韓國裝配工人的，700美元給德國設(shè)計師，400美元付給廣告商??出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是()A.經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢 B.美國汽車生產(chǎn)能力下降 C.汽車行業(yè)無序競爭 D.歐盟內(nèi)部生產(chǎn)分工需要

第Ⅱ卷（非選擇題 共50分）

一、（16 分）山雨欲來風(fēng)滿樓。在人類歷史發(fā)展的長河中，每當(dāng)?shù)搅岁P(guān)鍵時刻，需要繼往開來時，往往是思想先得以解放。閱讀材料，回答問題。

材料一 康有為把西學(xué)中的有關(guān)政治學(xué)說和儒家經(jīng)史相融合，撰寫了《新學(xué)偽經(jīng)考》《孔子改制考》等重要著作，借用經(jīng)學(xué)的外衣和孔子的亡靈，否定專制統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)。

21.據(jù)材料和所學(xué)知識回答，孔子的思想在哪位皇帝統(tǒng)治時期成為專制統(tǒng)治的思想基礎(chǔ)的？（2分）康有為這樣做的目的是什么？（2分）

材料二 在《新青年》的帶動下，宣傳新文化的刊物如雨后春筍般出現(xiàn)?！缎鲁薄贰渡倌曛袊f》《國民》等刊物都受到渴求新知識、新思想的民眾的歡迎。毛澤東等進(jìn)步青年還成立了新民學(xué)會，研討新知，探索救國救民的真理。22.據(jù)材料二回答，宣傳新文化的刊物起到了什么作用？（4分）

材料三 1978年5月10日，中共中央黨校內(nèi)部刊物《理論動態(tài)》刊登了《實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》一文。11日，這篇文章在《光明日報》上公開發(fā)表。中國政治思想界展開了關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論。23.據(jù)材料三和所學(xué)知識回答，關(guān)于“真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論”，最終解決了哪一錯誤思想的影響？（2分）為哪一次會議的召開奠定了思想基礎(chǔ)？（3分）你認(rèn)為思想解放和社會進(jìn)步的關(guān)系是什么？（3分）

二、（18分）中國的近代化運動，走過了自強、變法、革命的歷程??從器物層面到制度層面，再到觀念層面，國人每向前邁進(jìn)一步都異常艱難，但卻是一種不斷提高的過程。閱讀下列材料，回答問題。

材料一 竊聞東西各國之強，皆以立憲法開國會之故。國會者，君與民共議一國之政法也。立行憲法，大開國會以庶政與國民共之，則中國之治強計日可待也。

——康有為《請定立憲開國會折》

24.與材料一相關(guān)的重大歷史事件是什么？（3分）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括這一事件對中國近代社會產(chǎn)生的主要影響？（4分）

材料二 我們革命的目的，是為中國謀幸福，因不愿少數(shù)滿洲人專制，故要民族革命；不愿君主一人專制，故要政治革命；不愿少數(shù)富人專制，故要社會革命。

——孫中山《三民主義與中國前途》

25.與材料二相關(guān)的重大歷史事件是什么？（3分）這一事件的指導(dǎo)思想是什么？（4分）

26.根據(jù)材料一和材料二，概括在學(xué)習(xí)西方的政治制度方面，康有為和孫中山的主張有何不同？（4分）

三、（16分）經(jīng)歷兩次世界大戰(zhàn)的浩劫，人們對如何避免戰(zhàn)爭、維護(hù)世界和平有了更深刻的思考和認(rèn)識。材料一 第一次世界大戰(zhàn)

27.以上是第一次世界大戰(zhàn)概況的表格，請你填寫空白處所代表的內(nèi)容。（6分）

材料二 華盛頓會議為太平洋兩岸的兩個大國的下一場戰(zhàn)爭，埋下了第一批火種。

——列寧

28.結(jié)合所學(xué)回答，材料二中“太平洋兩岸的兩個大國”指的是哪兩個國家？（2分）“火種”被點燃的標(biāo)志是什么（2分）

材料三 在雅爾塔會議上，斯大林指出“戰(zhàn)時，要保持團(tuán)結(jié)并不太難，因為有一個打敗共同敵人的共同目標(biāo)，這一點誰都清楚。艱難的工作在戰(zhàn)后，那時，各種不同的利害關(guān)系往往會使同盟國分裂?！?/p>

——摘自《全球通史》

29.結(jié)合所學(xué)回答，為實現(xiàn)“打敗共同敵人”的目標(biāo)，美、蘇等國是怎樣“保持團(tuán)結(jié)” 的？舉兩例說明。(4分)材料三中“同盟國”因“各種不同的利害關(guān)系”產(chǎn)生分裂，其正式分裂的標(biāo)志是什么？(2分)

參考答案

1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 6.B 7.B 8.A 9.B 10.B 11.B 12.B 13.C 14.C 15.B 16.B 17.C 18.D 19.C 20.A 21.時期：漢武帝。目的：推行維新變法。

22.傳播了新知識、新思想；愛國青年開始探求救國救民的真理（或解放了人們的思想）。23.錯誤思想：“兩個凡是”。會議：十一屆三中全會。關(guān)系：思想解放有利于推動社會的進(jìn)步。24.事件：戊戌變法。

影響：有利于資產(chǎn)階級參與政權(quán)，有利于資本主義的發(fā)展，有利于西方科學(xué)技術(shù)的傳播，起了思想啟蒙的作用。25.事件:辛亥革命。指導(dǎo)思想:三民主義。

26.康有為：通過變法，建立君主立憲制國家；

孫中山：主張革命推翻清政府，建立資產(chǎn)階級民主共和國。27.①薩拉熱窩事件；②凡爾登戰(zhàn)役；③歐洲。28.兩個國家：美國和日本。

標(biāo)志：日本偷襲珍珠港，美國對日宣戰(zhàn)。

29.舉例：召開雅爾塔會議；諾曼底登陸，開辟第二戰(zhàn)場；組織斯大林格勒戰(zhàn)役；蘇軍攻占柏林；蘇軍出兵中國東北。

標(biāo)志：杜魯門主義。

第二篇：2013山東省濰坊市初中歷史學(xué)業(yè)水平考試試題

絕密★啟用前

試卷類型：Ａ

2013年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試

歷史試題 2013.6

本試題分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷1～4頁，第Ⅱ卷5～8頁，滿分100分，考試時間60分鐘。

注意事項：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考試科目、試卷類型填涂在試題和答題卡的指定位置，考試結(jié)束，將試題和答題卡一并交回。

2.第Ⅰ卷選出答案后，將其字母代號用2B鉛筆涂在答題卡的對應(yīng)位置上，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。

3.第Ⅱ卷如用答題卡，將答案寫在答題卡指定位置；如不用答題卡，則將答案寫在試卷中。

第Ⅰ卷（選擇題 共40分）

一、選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題意的。

1．右圖為某中學(xué) “魅力歷史”社團(tuán)在研究性學(xué)習(xí)中制作的兩張學(xué)習(xí)卡片。據(jù)圖，你認(rèn)為其研究性學(xué)習(xí)的主題最有可能是 A．墨家思想 B．韓非學(xué)說 C．老子論道 D．先師孔子

2．祖籍濰坊高密的東漢經(jīng)學(xué)大師鄭玄曾說，“師，教人以道者之稱??尊師以教民??治政則無過差矣?！边@一主張反映了他

A．潛心整理經(jīng)學(xué) B．宣傳道家思想 C．強調(diào)道德教育 D．主張社會變革

3．觀察右圖“身穿漢族服裝的鮮卑貴族形象”。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是

A．北方少數(shù)民族內(nèi)遷 B．穿漢服顯示貴族身份 C．北魏統(tǒng)一黃河流域 D．孝文帝推行漢化政策

4．張擇端是濰坊歷史上著名的畫家，為后人留下了一幅描繪北宋市民生活的《清明上河圖》。這幅畫作屬于

A．人物畫 B．山水畫 C．風(fēng)俗畫 D．花鳥畫

5．在濰坊青州，至今流傳著一個“雪蓑獻(xiàn)壽戲衡王”的故事，講述了一處名勝古跡的由來。這處名勝古跡是

A．云門巨壽 B．駝山石窟 C．十笏園 D．萬印樓

6． 濰坊風(fēng)箏歷史悠久，文人墨客也留下了許多描寫濰坊風(fēng)箏的優(yōu)美詩句。下列詩句中描寫“放飛風(fēng)箏”的是

A．長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海 B．紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍 C．家家畫店會點染，戶戶畫工善丹青 D．些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情 7．2009年2月，圓明園十二生肖銅獸首中的兔首、鼠首在巴黎拍賣。這兩件中國文物被掠 奪于

A．鴉片戰(zhàn)爭時期 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭時期 C．甲午戰(zhàn)爭時期 D．八國聯(lián)軍侵華時期

8．“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真兇暴。奪我東三省，殺我們同胞。小朋友！大家起來鬧，日本糖果我不吃，東洋玩具我不要?！边@首童謠出現(xiàn)的背景是

A．九一八事變 B．一二八事變 C．七七事變 D．八一三事變 9．解放戰(zhàn)爭時期，毛澤東說：“人民解放軍已經(jīng)不但能打運動戰(zhàn)，而且能打陣地戰(zhàn)?！逼渲性跒H坊大地上發(fā)生的“陣地戰(zhàn)”是

A．五井戰(zhàn)役 B．孟良崮戰(zhàn)役 C．濰縣戰(zhàn)役 D．碾莊戰(zhàn)役 10．1949年10月1日中華人民共和國成立，當(dāng)時一些報刊紛紛發(fā)表評論：“中國人民站起 來了！”此評論的主要含義是

A．國內(nèi)反動勢力被徹底清除 B．人民實現(xiàn)當(dāng)家作主 C．第一部社會主義憲法頒布 D．社會主義制度建立

11．西安事變結(jié)束時，美國記者史沫特萊說：“西安事變??是一次全國性的勝利。一 個統(tǒng)一的中國??終于在漸漸誕生?！彼f的“統(tǒng)一”是指

A．西安事變最終獲得和平解決 B．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立 C．國共兩黨停止內(nèi)戰(zhàn)走向合作 D．抗戰(zhàn)勝利臺灣回到祖國懷抱

12．《聯(lián)合早報》指出：“新時期中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)歷了三個階段：第一個階段是對外開放，讓世界進(jìn)入中國??”“讓世界進(jìn)入中國”開始于

A.中美建立外交關(guān)系 B.深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立 C.香港順利回歸祖國 D.中國加入亞太經(jīng)合組織

13．《馬可·波羅行紀(jì)》載：蘇州店鋪林立，商賈眾多，蘇州人具有商業(yè)才能，對那些來這里經(jīng)商的異鄉(xiāng)人一視同仁。對此理解最恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A．馬可·波羅長期定居蘇州 B．邊疆各族大量遷入江南地區(qū) C．當(dāng)時蘇州的商業(yè)比較發(fā)達(dá) D．歐洲商人紛紛來華進(jìn)行貿(mào)易 14．右圖是達(dá)·芬奇的名畫《蒙娜麗莎》，作品表現(xiàn)了人物美麗的外形和豐富的內(nèi)心情感。這主要反映了該畫

A．體現(xiàn)人文主義 B．強調(diào)寫意抒情 C．宣揚宗教神權(quán) D．反對專制王權(quán) 15．工業(yè)革命之初，在英國某地區(qū)只有兩家棉紡廠，然而到1809年卻 發(fā)展到64家，1830年99家。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是 A．珍妮紡紗機出現(xiàn) B．蒸汽機的廣泛使用 C．鐵路大規(guī)模興建 D．英國完成工業(yè)革命

16．17世紀(jì)晚期，一位英國科學(xué)家解釋自己的天文學(xué)理論時說：“月亮既不會掉下來，也 不會離去，那是因為它的運動正好抵消了地球的引力。”這位科學(xué)家是 A.牛頓 B.達(dá)爾文 C.愛因斯坦 D.伏爾泰

17．在中學(xué)時代，馬克思就立志為人類謀福利，并為此而傾注畢生精力。19世紀(jì)40年代他取得的重大成就是

A．發(fā)表《人民憲章》 B．成立共產(chǎn)主義者同盟 C．領(lǐng)導(dǎo)了巴黎公社 D．創(chuàng)立了科學(xué)社會主義

18．在實施《國家工業(yè)復(fù)興法》過程中，美國政府給遵守法規(guī)的企業(yè)頒發(fā)“藍(lán)鷹”標(biāo)志，無 “藍(lán)鷹”標(biāo)志的產(chǎn)品會遭到民眾的抵制。這一措施的主要目的是 A．增加就業(yè)機會 B．實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)興 C．加強政府權(quán)力 D．恢復(fù)銀行信用

19．當(dāng)美國人用1萬美元買下一輛大眾牌汽車時，3000美元是給韓國裝配工人的，700美元給德國設(shè)計師，400美元付給廣告商??出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是 A．經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢 B．美國汽車生產(chǎn)能力下降

C．汽車行業(yè)無序競爭 D．歐盟內(nèi)部生產(chǎn)分工需要 20．互聯(lián)網(wǎng)將地球縮成一張小小的網(wǎng)，在這張網(wǎng)里，你可以發(fā)布信息、閱讀新聞報道、尋醫(yī)問藥，甚至在線購物、網(wǎng)上股票交易，等等。這說明互聯(lián)網(wǎng)

①加強了世界各地之間的聯(lián)系 ②豐富了人們的日常生活 ③推動了第二次工業(yè)革命發(fā)展 ④改變了人們的工作方式 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

絕密★啟用前

試卷類型：Ａ 2013年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試

歷史試題 2013.6

第Ⅱ卷（非選擇題 共60分）

二、非選擇題：本大題共4小題，第21小題16分，第22小題14分，第23小題16分，第24小題14分，共60分。

21．（16分）在我國古代漫長的歷史長河中曾出現(xiàn)多個“盛世”。閱讀材料，回答問題。材料一

武帝雄才大略，即位之初，卓然罷黜百家，令后學(xué)者有所統(tǒng)一。始分藩國，而子弟畢侯矣。更錢造幣以贍用。征匈奴四十馀，匈奴遠(yuǎn)遁，日以削弱。

（1）據(jù)材料一，概括漢武帝加強統(tǒng)一的主要措施。（4分）

材料二

開元初，四方豐稔，城鎮(zhèn)商鋪林立，客商如云。丁壯之夫，不識兵器。安西諸國悉平為郡縣，置開遠(yuǎn)門，亙地萬余里。

——《開元紀(jì)事》

（2）據(jù)材料二，概括開元盛世的主要表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識，從“選人用人”角度分析其原因。（6分）

材料三

（康熙在臺灣）設(shè)一府三縣，隸屬福建省，派兵駐守。施行“展界開?！闭?，離鄉(xiāng)背井之人紛紛還歸鄉(xiāng)里，認(rèn)故畝，以耕以鑿，漸次墾辟，至無曠土。各宜樂業(yè)，人民安生。

——《名家講壇》

（3）據(jù)材料三，概括康熙收復(fù)臺灣后的治理措施及其作用。（6分）

22．（14分）一百多年前，孫中山為首的資產(chǎn)階級革命黨人發(fā)動了辛亥革命，對中國歷史的----《古代歷史史料匯編》 發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。閱讀材料，回答問題。材料一

右圖為陳天華《猛回頭》內(nèi)容摘錄(1)據(jù)材料一，概括辛亥革命前中國的社會狀況。（4分）

材料二 凡革命以前所有滿清政府與各國締結(jié)之條約，民國均認(rèn)為有效……凡革命以前滿清政府所讓與各國國家或各國個人種種權(quán)利，民國政府亦照舊尊重之……

——孫中山《對外宣言書》

（2）辛亥革命在聳立起彪炳千秋的豐碑的同時，也留下了啟迪后人的明鑒。據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括分析辛亥革命的不足及其根本原因。（4分）

材料三 皇帝……都可以被打倒，那么，還有什么陳腐的東西不可以打破？思想的閘門一經(jīng)打開，這股思想解放的洪流就奔騰向前，不可阻擋了。辛亥革命后，人們又大膽地尋求新的救中國的出路了。不久便迎來了五四運動，開始了中國歷史的新紀(jì)元。

——《中國近代歷史》

(3)據(jù)材料三，“新紀(jì)元”是指什么？辛亥革命為“新紀(jì)元”到來創(chuàng)造了哪些條件？（6分）

23．（16分）農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的命脈，不斷創(chuàng)新是農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力。閱讀材料，回答問題。材料一 土地改革后，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)基本上還是一家一戶的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，勞動生產(chǎn)率低下，假如任其自由發(fā)展，可能會導(dǎo)致農(nóng)村貧富兩極分化。如果不引導(dǎo)農(nóng)民走組織起來的路，不僅不能改善農(nóng)民的生活，而且農(nóng)村也不可能為工業(yè)的發(fā)展提供必要的商品、糧食、輕工業(yè)原料等條件。

——《歷史縱橫》

（1）據(jù)材料一概括，為什么要“引導(dǎo)農(nóng)民走組織起來的路”？這條“路”是指什么？（6分）

材料二

包字萬歲！早包早富，遲包遲富，不包永遠(yuǎn)不能富。

——20世紀(jì)70年代末某村宣傳標(biāo)語

（2）據(jù)材料二，談?wù)勀銓Α鞍钡睦斫?。?jù)此，你認(rèn)為農(nóng)村開始推行什么制度?(4分)

材料三 他是一位真正的耕耘者?！?dāng)他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓?！?/p>

——“2004感動中國人物”頒獎詞

（3）材料三中，他為實現(xiàn)“讓所有人遠(yuǎn)離饑餓”的夢想做出了什么貢獻(xiàn)？每位中學(xué)生都有自己的夢想，為實現(xiàn)夢想，你認(rèn)為應(yīng)該從他身上學(xué)習(xí)哪些精神？（6分）

24、(14分)世界現(xiàn)代史上，國際關(guān)系不斷變化，調(diào)整、影響著世界格局的發(fā)展、演變。閱讀材料，回答問題。

材料一 1945年斯大林指出：誰解放領(lǐng)土，誰就把自己的社會制度推行到他們的軍隊所到之處。二戰(zhàn)結(jié)束之初，杜魯門強調(diào)：我們必須強硬對付俄國人，他們不知行止，好似水牛闖進(jìn)瓷店?！澜鐟?yīng)該采取美國制度，……未來的經(jīng)濟(jì)格局將取決于我們！

----新課程網(wǎng)

（1）據(jù)材料一，美國為“強硬對付俄國人”而采取了哪一政策？分析這一政策出臺的原因。（4分）

材料二 西方有位學(xué)者寫了本書，作者在前言中說：本書評述的時間開始于第二次世界大 戰(zhàn)的最后數(shù)月，結(jié)束于蘇聯(lián)的解體，美蘇對抗是這個時代政治圖景的主線。

----歷史在線網(wǎng)

（2）據(jù)材料二，作者為什么要選擇“蘇聯(lián)的解體”作為此書的結(jié)束？“美蘇對抗”主要有哪些表現(xiàn)？(4分）

材料三 幾十年前還統(tǒng)治全球的歐洲大陸的前途這時似乎是暗淡的、危險的。但20世紀(jì)50年代后，西歐各國卻驚人地東山再起。這一復(fù)興同中國日益增長的實力和自信一起導(dǎo)致了一種全新的世界政治格局。

——斯塔夫理阿諾斯《全球通史》

（3）據(jù)材料三，“全新的世界政治格局”是指什么？指出其出現(xiàn)的原因。（6分）

2013年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試 歷史試題（Ａ）參考答案及評分說明 2013.6

一、選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分。

1．D

2．C

3．D

4．C

5．A

6．B

7．B

8．A

9．C

10．B 11．C 12．B 13．C

14．A

15．B

16．A 17．D 18．B

19．A

20．D

二、非選擇題：本大題共4小題，第21小題16分，第22小題14分，第23小題16分，第24小題14分。共60分。

評分說明：考生答案不必拘泥于參考答案的表述，只要符合題意，言之有理，即可得分。總分不能超過該題的賦分。21.（16分）

（1）措施：罷黜百家，獨尊儒術(shù)；頒布推恩令；鑄造錢幣；征伐匈奴。（4分）（2）表現(xiàn)：農(nóng)業(yè)發(fā)展；商業(yè)繁榮；社會安定；邊疆鞏固。（4分）原因：完善科舉制度；任用賢才，重視吏治。（2分）（3）措施：設(shè)行政機構(gòu)；駐軍；開放海禁。（3分）作用：人口增加；耕地擴大；百姓安居樂業(yè)。（3分）22.（14分）

(1)狀況：中國遭到列強瘋狂侵略，民族危機加深；清政府成為列強統(tǒng)治中國的工具。（4分）（2）不足：不敢公開反帝。（2分）原因：中華民族資產(chǎn)階級的軟弱性。（2分）(3)新紀(jì)元：新民主主義革命。（2分）

條件：推翻了封建君主專制；解放了人們的思想。（4分）23.（16分）

（1）原因：提高農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率；避免農(nóng)村貧富分化；改善農(nóng)民生活；促進(jìn)工業(yè)發(fā)展。（4分）“路”：農(nóng)業(yè)合作化（2分）

(2)理解：包產(chǎn)到戶，自負(fù)盈虧。(2分)制度:家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。(2分)（3）貢獻(xiàn)：培育秈型雜交水稻。（2分）

精神：勤奮敬業(yè)、淡泊名利、執(zhí)著追求、無私奉獻(xiàn)、勇攀高峰、科學(xué)創(chuàng)新、胸懷天下等。（4分，言之有理，答對四點即可得4分）24.（14分）

（1）政策：冷戰(zhàn)政策。（2分）

原因：社會制度的差異；國家利益的沖突。（2分）（2)原因：蘇聯(lián)解體標(biāo)志著兩極格局結(jié)束。（2分）

表現(xiàn)：美國提出杜魯門主義；馬歇爾計劃提出與經(jīng)互會成立；北約與華約的建立；古巴導(dǎo)彈危機等（2分，答對兩點即可得2分）

（3）格局：世界政治格局的多極化趨勢。（2分）原因：西歐崛起；中國實力增強。（4分）

第三篇：2015年濟(jì)南市初中學(xué)業(yè)水平考試—語文試題

明智教育

堅持是一種態(tài)度

*** 2015年濟(jì)南市初中學(xué)業(yè)水平考試（中考）

語文試題詳解

（考試時間120分鐘，滿分120分）

一、（15分）

1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()(3分)A.殲滅（qiān）馴良（xùn）干涸（hé）堅持不懈（xiè）．．．．B.和煦（xù）要塞（sài）炫耀（xuàn）人聲鼎沸（dǐng）．．．．C.遷徙（xǐ）瓦礫（lè）迂回（yū）齊心協(xié)力（xié）．．．．D.酬和（hè）佇立（zhù）剎那（shà）中流砥柱（dǐ）．．．．2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）A.造型 頂粱柱 刻骨明心 隱姓埋名 B.藉貫 沉甸甸 銳不可當(dāng) 秩序景然 C.豐碩 緊箍咒 疲備不堪 振耳欲聾 D.憔悴 逐客令 家喻戶曉 進(jìn)退維谷

3.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（3分）A.他看完電影《狼圖騰》，受到了震撼，感覺開卷有益。．．．．B.新春佳節(jié)，我們一家人津津樂道地談?wù)撝和淼木使?jié)目，共享天倫 ．．．．C.在當(dāng)?shù)厝诵哪恐校醮蠓蚴且晃会t(yī)德高尚、妙手回春的好醫(yī)生。．．．．D.清晨的公園里，一些老人在指手畫腳地打著太極拳，姿勢優(yōu)美，如行云流水。．．．．4.下列句子沒有語病的一項是()（3分）

A.繼承和發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)．是我們義不容辭的責(zé)任。B.加強對學(xué)生的安全教育，是學(xué)校關(guān)注和培養(yǎng)的重要工作。C.勸阻青少年戒煙，對促進(jìn)青少年健康發(fā)展有重要意義。

D.隨著智能手機的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。5.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項是（）（3分）

A.《三國演義》中被許劭稱為“治世之能臣，亂世之奸雄”的是曹操。B.《簡·愛》中簡·愛堅定地捍衛(wèi)自己的獨立和尊嚴(yán)，勇敢地宣布了自己對羅切斯特的愛情。

C.《草房子》中細(xì)馬在桑桑的幫助下挖柳樹須子給邱二爺治病，后來細(xì)馬回到了江南老家。

D.讀《老人與?！肺覀兛梢愿惺艿健耙粋€人可以被毀滅，卻不能被打敗”的硬漢精神。

二、（25分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成6～8題。（共6分，每小題2分）

五柳先生傳 陶淵明

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。明智教育

堅持是一種態(tài)度

*** 環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？ 6.下列加點詞語解釋有誤的一項是()（2分）A.每有會意 會：體會，領(lǐng)會 ．B.造飲輒盡 造：釀造 ．C.期在必醉 期：期望 ．D.環(huán)堵蕭然 蕭然：空寂 ．．7.下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是()（2分）A.亦不詳其姓字 安陵君其許寡人 ．．B.因以為號焉 不足為外人道也 ．．C.既醉而退 濯清漣而不妖 ．．D.黔婁之妻有言 能以徑寸之木 ．．8.下列對選文理解有誤的一項是()（2分）

A.這是一篇別具一格的傳記文章。作者故意隱去了五柳先生的家世、生平事跡等一般傳記要素。

B.五柳先生雖然喜歡讀書，但是“不求甚解”，讀書時態(tài)度不認(rèn)真，理解不透徹。

C.“常著文章自娛”“忘懷得失”，描述了一個自得其樂、淡泊名利的五柳先生。

D.本文多用否定句，既突出了五柳先生與世俗的格格不入，也突出了他對高潔志趣和人格的堅持。

（二）課外文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成9-11題。（共6分，每小題2分）

記六一①語

頃歲②，孫莘老識歐陽文忠公，嘗乘間以文字問之。云：“無他術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工。世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵病不必待人指擿③，多作自能見之?！贝斯云鋰L試者告人，故尤有味。

（選自《東坡志林》）

【注】①六一：與文中的“歐陽文忠公”“此公”都指歐陽修。②頃歲：近年。③指擿：批評指正。

9.用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（只畫一處）?分）

疵 病 不 必 待 人 指 擿 多 作 自 能 見 之 10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

此公以其嘗試者告人，故尤有味

11.本文所記歐陽修的寫作主張，至今仍有價值，請簡要概括。（2分）

（三）詩歌閱讀

閱讀下面的古詩，完成12-13題。（共6分，每小題3分）

春思 明智教育

堅持是一種態(tài)度

*** 賈 至①

草色青青柳色黃，桃花歷亂②李花香。東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長。

【注】①賈至：唐代洛陽人。這首詩是他在被貶為岳州司馬時所寫。②歷亂：爛漫

12.本詩前兩句描寫的景物有，通過對它們的描寫，體現(xiàn)出春天 的特點。（3分）

13.賞析“春日偏能惹恨長”中“惹”字的妙處。（3分）

（四）根據(jù)原文默寫

14.補寫出下列句子的上句或者下句。（共7分，每小題1分）

（1）子曰：“，可以為師矣。”（《<論語>十則》）（2）寧為百夫長。（楊炯《從軍行》）

（3），孤帆天際看。（孟浩然《早寒江上有懷》）（4）？門前流水尚能西?。ㄌK軾《浣溪沙》）（5）山河破碎風(fēng)飄絮。（文天祥《過零丁洋》）（6）夕陽西下。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）

（7）小時候，我在這頭，母親在那頭。（余光中《鄉(xiāng)愁》）

三、（30分）

閱讀下面的文章，完成15-18題。（共l 2分）

（一）中國竹，意無窮

①青青翠竹，挺拔勁秀。竹，無華麗之姿，卻有丹、青之貌；無脂粉之態(tài)，卻有凌云之志。自古以來，竹在我國人民心中占有重要的位置。

我國竹類資源豐富，素有“竹子王國”之稱。據(jù)《中國植物志》記載，我國竹現(xiàn)有37屬約500種，屬數(shù)和種數(shù)約占世界的二分之一。云南是世界竹類植物的起源地之一，是世界上竹類植物最豐富的地區(qū)，現(xiàn)有28屬220種，被譽為“世界竹類的故鄉(xiāng)”。

③竹與我們的生活息息相關(guān)。

④在日常生活中，竹密切地聯(lián)系著衣、食、住、行、用五大方面。如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹筍、竹米；住有竹樓、竹屋；行有竹車、竹筏；用有竹籃、竹筷。隨著時代的發(fā)展，竹又有了一些富有創(chuàng)意的新用途，如用竹纖維制成衣物，用竹炭制作空氣清新劑和除濕劑等。

⑤從生活環(huán)境看，竹也發(fā)揮了其特殊的作用。竹的特性決定了它具有廣泛的生態(tài)效益：涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、減少噪音和為其它生物資源提供生存環(huán)境等，從古至今人們都利用它保護(hù)和美化生活環(huán)境，人們漫步于幽靜的“竹?！敝?，心曠神怡，難怪我國自古即有“無園不竹”之說。

⑥竹在人們生活中所做出的物質(zhì)貢獻(xiàn)舉不勝舉，在文化上所賦予我們的精神財富更是無法估量。

⑦在仰韶文化時期，我國就有了對竹利用的確切記載。竹自竹簡、珠筆到竹紙，在保存和傳播我們中華民族的古老文化上立下了汗馬功勞。以竹為題材的詩詞歌賦，用竹編織和雕刻的藝術(shù)品，竹制的笙管笛簫奏出的音樂，無不給人類美的享受。明智教育

堅持是一種態(tài)度

*** ⑧在我國文化史上，竹蘊含著中華民族重要的精神價值。人們在長期的勞動實踐和文化活動中，把竹的生物特征逐漸升華為一種做人的美德。竹四季常青，不畏逆境，和松、梅并譽為“歲寒三友”；竹中空外直，虛懷若谷，和梅、蘭、菊并稱為“四君子”。

⑨無論是魏晉嵇康、向秀等“竹林七賢”，還是唐朝李白、韓準(zhǔn)等“竹溪六逸”，莫不對竹有一份執(zhí)著和憧憬，清代鄭板橋，與竹為鄰，以竹為友，愛竹、寫竹、畫竹、贊竹?！扒トf擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)”，正是他堅忍不拔、超凡脫俗的人格寫照。

15.閱讀全文，說說文章是從哪些方面來寫中國竹的。（3分）

16.閱讀第②段，分析下面句中加點詞語的表達(dá)作用。（3分）

云南是世界竹類植物的起源地之一，是世界上竹類植物最豐富的地區(qū)，現(xiàn)有．．28屬220種，被譽為“世界竹類的故鄉(xiāng)”

17.從說明方法的角度，簡要分析第④段畫線句的表達(dá)作用。（3分）

如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹筍、竹米；住有竹樓、竹屋；行有竹車、竹筏；用有竹籃、竹筷

18.文章第⑥段在結(jié)構(gòu)上有什么左右能夠？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。（3分）

閱讀下面的文章，完成19-22題。（共18分）

（二》最溫暖的一片陽光

李云迪

①母親真的老了，有點像孩子般纏人。她每天都會打來電話。她耳朵有點背,電話里聲音總是很大。其實她也沒什么事,只是問我是否安好。在得到肯定的答復(fù)后,她就高興地把電話掛掉。有時我忙，就會打斷她的話，我能聽得出那邊輕輕的嘆息。但母親還是在每天上午九時左右打過來,正是太陽升在頭頂?shù)臅r候。

②這一天，母親又來電話，除了問好外，還告訴我她去采了很多婆婆丁。母親過去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春時沒有開花前去采，這時的最新鮮。小時候我很愛吃母親做的這個菜。我有些擔(dān)心地告訴母親，您都八十多歲了，千萬不要去野外采野菜了，我會不放心的。母親答應(yīng)得很痛快。

③第二天正午時分，有人叩門，打開門見是母親。她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂，我急忙把母親扶進(jìn)屋內(nèi)，埋怨她為什么不打電話告訴我?？赡赣H不理我的不滿，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一絲倦意。我見她的手青筋暴露，手上有結(jié)痂的血口子，一定是采野菜時留下的。她說，快吃吧，還溫和著呢。我怎么也想不到，母親為了讓我吃到她做的菜，竟然沐著風(fēng)雨去野外，頂著晨星點灶火，用一股愛焰把菜做熟，搭乘公共汽車，顛簸幾個小時，給我送來。在世上，凡是有母親的地方，就會有奇跡。

④母親真的老了。眼前的事情她往往記不住，可過去的事情卻記得很清晰。母親也有青春，只是離今天很遠(yuǎn)。她曾把箱子里保存的一條長裙拿明智教育

堅持是一種態(tài)度

*** 給我看，告訴我她就是穿了這條長裙和父親在向日葵下相識的。那長裙還依舊如新，可裙子的主人卻被時光洗老，腰彎了，頭發(fā)白了，白的像天上的一片云。

⑤母親生在青川江邊，長在稻花鄉(xiāng)里。母親居住的老屋前有一條唱著歌的小溪，每當(dāng)燕子呢喃著飛來的時候，桃花就開了，開著開著，桃花就落了，花瓣落在溪水里打著旋流遠(yuǎn)了，就像流遠(yuǎn)的歲月。老家的院子里種著兩棵杏樹，每當(dāng)圓潤的青杏結(jié)滿枝頭的時候，不等熟透，母親就和小姐妹們采下來吃。那味道酸酸的，就像那時辛酸的日子。母親在艱苦的歲月中學(xué)會了很多家務(wù)活，有一手好針線，成家后很是勤儉。在那艱苦的日子里，她用那根銀針縫補著舊衣裳一樣的破舊歲月。父母感情很深，生活得很和睦。父親在知天命之年患了重病，離開了人世。母親開始獨自生活。我擔(dān)心她孤寂，執(zhí)意把她接到身邊來，可她不肯，她說，她能自理，也不想給我們增加麻煩。我給她請了保姆，可沒幾天就被她打發(fā)回去了。

⑥忽然想起，有兩天沒有接到母親的電話了。我急忙打電話過去，多次無人接聽，我有了不祥之感，乘夜車就往家里趕。趕到家里時，見母親躺在床上，額頭敷著毛巾。鄰居大嬸告訴我，母親發(fā)了兩天燒，燒得重時不斷念叨著我的名字。我守候在母親的床邊，兩手緊攥著她那像樹枝一樣干癟的手。母親問我，你知道我最希望的事是什么嗎？我搖搖頭，她告訴我，最希望的事是讓我永遠(yuǎn)不會老，永遠(yuǎn)不得病，如果有可能，讓她代替我老，代替我生病，她也樂意；就是走了，也不想擾動我，一個人悄悄去找我的父親。我聽著，心被刺痛，淚如泉涌。我把臉緊緊貼在母親的手上，整個人似乎已經(jīng)融化了。

⑦往后的日子里，每天上午九時左右，也就是太陽升在頭頂?shù)臅r候，我都先把電話打給母親，問候她是否安好。我還會幸福地瞇著眼睛，虔誠地半張著嘴，側(cè)著耳朵凝神聽母親講著過去的故事。這個時候，我真的很溫暖。母親就是給我溫暖的那一縷陽光??

（選文有刪改）

19.文章以“最溫暖的一片陽光”為題目有什么好處？（4分）

20.品味語言，回答問題。（共6分，每小題3分）

（1）從人物描寫方法的角度，賞析第③段畫線句。（3分）

她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂。

（2）結(jié)合語境，賞析第④段中加點詞語。（3分）

那長裙依舊如斯，可裙子的主任卻被時光洗老 ．

21.請結(jié)合第③段內(nèi)容，談?wù)勀銓Ξ嬀€句“在世上，凡是有母親的地方，就會有奇跡”的理解。（4分）

22.文章在構(gòu)思和寫作方法方面富有特色，請結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。（4分）

四、（50分）23.按要求作文

請以“那聲音，常在心田”為題目，寫一篇文章。明智教育

堅持是一種態(tài)度

*** 要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，如需要可用“xxx”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）

有需要答案的家長請小窗老師索要！

本周末各年級各科統(tǒng)一開課，3-5人精品小班，有意向的家長提前小窗聯(lián)系老師報名。

陳老師：***

第四篇：濟(jì)南市2018年初三年級學(xué)業(yè)水平考試（定稿）

濟(jì)南市2018年初三年級學(xué)業(yè)水平考試

語 文 試 題 注意事項：

本試題共6頁，滿分為150分，考試時間為120分鐘。

答題前，請考生務(wù)必將自己的姓名、座號和準(zhǔn)考證號填寫在答題卡規(guī)定位置，并同時將考點、姓名、準(zhǔn)考證號和座號填寫在試題規(guī)定的位置。

答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答題標(biāo)號，修改時，要用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標(biāo)號；答非選擇題時，用0.5mm黑色簽字筆在答題卡上題號所提示的答題區(qū)域作答。直接在試題上作答無效。

考試結(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。

一、（20分）

1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）（4分）

A.饋贈（kuì）默契（qiè）停泊（bó）

怡然自得（yí）B.臉頰（jiá）愧怍（zuò）澎湃（bài）

吹毛求疵（cī）C.凜冽（lǐn）粗糙（cāo）淳樸（chún）鮮為人知（xiān）D.諺語（yàn）駐足（zhù）嬉鬧（xī）

仙露瓊漿（qióng）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（4分）A.遮敞

消防車

慷慨大方

重巒疊嶂 B.愜意

雷震雨

持之以橫

獨具慧眼 C.分歧

出風(fēng)頭

對答如流

胸有成竹 D.奧悔

即時貼

婦儒皆知

隨機應(yīng)變 3.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.老教授在講授國學(xué)時旁征博引，贏得了在座嘉賓的陣陣掌聲。B.大明湖的“燈光秀”如詩如畫，夜幕下各種明燈繪聲繪色。

C.章丘鐵鍋的制造者用行動詮釋匠人精神，其技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了無所不為的程度。D.我校足球隊在激烈的對抗中略勝一籌，終于遺憾地輸給了強勁的對手。4.下列句子沒有語病的一項是（）（4分）

A.隨著《經(jīng)典詠流傳》等文化節(jié)目的熱播，激發(fā)了大家學(xué)習(xí)古典詩詞的熱情。B.鄧稼先執(zhí)著奉獻(xiàn)的精神和品質(zhì)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

C.近日，300余名泉城義工在文化廣場開展了一系列志愿服務(wù)活動。D.為了避免青山綠水不被破壞，我們倡導(dǎo)少用一次性餐具。5.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項是（）（4分）

A.《草房子》中的桑?；顫婎B皮、熱情善良，讓我們感受到了無邪的童真。B.《三國演義》赤壁之戰(zhàn)中，周瑜與曹操聯(lián)手，卻仍不敵諸葛亮的火攻之智。C.《簡·愛》中女主人公的成長經(jīng)歷，表現(xiàn)出她對自由、幸福、愛的渴念和追求。D.《老人與?！分写蠛r老人捕魚的地方，也是展現(xiàn)他硬漢形象的舞臺。

二、（33分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成6～8題。傷仲永 王安石

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉，曰“泯然眾人矣?！?/p>

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

6.下列加點詞語解釋有誤的一項是（）（3分）A.自是指物作詩立就

立就：立刻完成 B.稍稍賓客其父

賓客：客人

C.日扳仲永環(huán)謁于邑人

扳：通“攀”，牽，引 D.泯然眾人矣

泯然：消失

7.下列各項中加點詞的意義和用法相同的一項是（）（3分）A.其詩以養(yǎng)父母、收族為意

子墨子解帶為城

B.或以錢幣乞之

以其境過清

C.余聞之也久

予嘗求古仁人之心 D.賢于才人遠(yuǎn)矣

躬耕于南陽 8.下列對選文理解有誤的一項是（）（3分）

A.文題中的“傷”字，有哀傷之意，表明作者對仲永“泯然眾人矣”的嘆惜之情。B.“日扳仲永環(huán)謁于邑人”一句，刻畫出仲永父親貪圖小利而自得的愚昧無知之態(tài)。C.文中的“受之天”，是指人的天資；“受之人”，是指后天教育。D.作者以方仲永的事例，表明天資對成才起決定性作用的觀點。

（二）課外文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成9～11題。（共8分）

貞觀十三年，太宗①謂侍臣曰：“林深則鳥棲水廣則魚游，仁義積則物自歸之。人皆知畏避災(zāi)害，不知行仁義則災(zāi)害不生。夫仁義之道，當(dāng)思之在心，常令相繼②，若斯須③懈怠，去之已遠(yuǎn)。猶如飲食資身④，恒令腹飽，乃可存其性命。”

（選自《貞觀政要》）

【注釋】①太宗：指唐太宗李世民。②相繼：指持續(xù)不斷。③斯須：片刻。④資身：指保養(yǎng)身子。9.用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（只畫一處）?分）林 深 則 鳥 棲 水 廣 則 魚 游

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）人皆知畏避災(zāi)害，不知行仁義則災(zāi)害不生。

11.本文設(shè)喻說理，請結(jié)合選文內(nèi)容闡述太宗所講道理。（3分）

（三）詩歌閱讀

閱讀下面的古詩，完成12～13題。（共8分）隴頭送征客 南朝·周弘正

朝霜侵漢草，流沙度隴飛。一聞流水曲①，行往②兩沾衣。

【注釋】①流水曲：出自《列子·湯問》中伯牙與鐘子期的故事，主要講述了他們之間的知己情誼。②行住：指征客與詩人自己。

12.本詩前兩句描寫了_______、_______、流沙等景物，渲染了___________________的氛圍。（4分）13.賞析“行住兩沾衣”中“沾”字的妙處。（4分）

（四）根據(jù)原文默寫

14.按要求填寫相應(yīng)語句。（共8分）

（1）天時不如地利，_______________。（《孟子·公孫丑下》）（2）_______________，悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）（3）海內(nèi)存知己，_______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4）此夜曲中聞?wù)哿琠______________。（李白《春夜洛城聞笛》）（5）何當(dāng)共剪西窗燭，_______________。（李商隱《夜雨寄北》）

（6）_______________，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

（7）白居易在《錢塘湖春行》中，通過描繪鳥兒的動態(tài)展現(xiàn)早春活力的詩句是：_______________，_______________。

三、（5分）

15.閱讀材料，回答問題。

5月26日，由市委宣傳部指導(dǎo)、市文明辦等單位主辦的“友善濟(jì)南 和諧社區(qū)”濟(jì)南市首屆文化節(jié)開幕式在經(jīng)四路萬達(dá)廣場盛大舉行。該文化節(jié)已被列為“2018濟(jì)南市文明城市建設(shè)百件實事”之一。2017年，濟(jì)南市獲得“全國文明城市”稱號。為進(jìn)一步凸顯濟(jì)南社區(qū)文明和諧之美，展示濟(jì)南市民新時代精神風(fēng)貌，本屆文化節(jié)自5月26日開始，一直持續(xù)到11月，將陸續(xù)走進(jìn)濟(jì)南各區(qū)縣優(yōu)秀社區(qū)。

（1）請給這則新聞擬寫一個標(biāo)題。（不超過15字）（2分）（2）請參照畫線句，在橫線上仿寫一個句子。（3分）中國傳統(tǒng)文化崇尚和諧。和諧理念深深植根于中國人的精神中，體現(xiàn)在中國人的行動中。和諧如夏日里的微風(fēng)，帶給我們清涼；________________，________________；和諧如黑夜里的燈盞，帶給我們光明。萬物和諧而共生，和諧讓我們的生活更加美好。

四、（32分）

（一）閱讀下面的文章，完成16～18題。（共12分）國之重器：填海造陸的“天鯤號”

①《莊子·逍遙游》有言：“北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也。”其中的“鯤”是莊子想象出來的一種水中大魚。2017年11月3日，一艘以“天鯤”為名的大船從中國江蘇啟東緩緩下海，這是我國自主研發(fā)設(shè)計的新一代國之重器。

②“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”，這是對“天鯤號”的詩意描述。那么，“天鯤號”到底“?！痹谀膬耗?？

③“天鯤號”全船長140米，型寬27.8米，型深9米，這些數(shù)據(jù)決定了它是亞洲最大的自航絞吸挖泥船。它不僅身軀龐大，而且擁有國際領(lǐng)先的智能集成控制系統(tǒng)。該集成控制系統(tǒng)可以實時顯示三維土質(zhì)、推算潮位、管理能效以及智能自動挖泥的情況，實現(xiàn)疏浚挖工過程中重要設(shè)備在不同的施工模式下進(jìn)行的自動控制。

④“天鯤號”上裝有鋒利的絞刀，絞刀電機額定功率為6600千瓦，最大功率可達(dá)9900千瓦。研究人員根據(jù)地質(zhì)條件的不同，給它配置了通用、黏土、挖巖及重型挖巖4中類型的絞刀，可以開挖單側(cè)抗壓強度50兆帕以內(nèi)的巖石。簡而言之，“天鯤號”削巖如泥，可以輕松地應(yīng)對各種復(fù)雜的地質(zhì)環(huán)境。

⑤“天鯤號”裝備強大，效率驚人?！疤祧H號”配備了亞洲最 強大的挖掘系統(tǒng)、最大功率的輸送系統(tǒng)和國際 最先進(jìn)的 自動控制系統(tǒng)。它的挖掘深度在6米至35米之間，最遠(yuǎn)運送距離達(dá)到了1.5萬米。這意味著它能在一小時內(nèi)將大約6000立方米的海水、碎石、泥沙混合物送到1.5萬米之外。換算過來，“天鯤號”在不到一周的時間里，便能用挖掘機填滿整座“水立方”體育館。

⑥“天鯤號”不僅能力超凡，而且用途廣泛。作為中國現(xiàn)代疏浚行業(yè)中的“超級戰(zhàn)艦”，“天鯤號”有著“填海造陸神器”的美稱。填海造陸不僅可以有效地緩解某些地區(qū)緊張的人地矛盾，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力，而且還對維護(hù)國家主權(quán)與領(lǐng)土完整有著非常重要的意義。另外，“天鯤號”在建設(shè)港口、疏通河道、治理污染等方面，也將發(fā)揮極大的作用。

⑦“天鯤號”的誕生，是我國疏浚史高新技術(shù)與重型裝備制造融合的里程碑。近日，“天鯤號”即將出海試航，這意味著疏浚領(lǐng)域的“大國重器”將會牢牢掌握在中國人自己手中，“天鯤號”的填海造陸能力超越現(xiàn)役亞洲第一的“天鯨號也將”，成為新一代建設(shè)中國海疆、共筑中國夢的國之重器。

（作者蘇齊，文章有刪改）

16.閱讀全文，簡要概括“天鯤號”到底“牛”在哪兒。（4分）17.從說明方法的角度，簡要分析第③段畫線句的表達(dá)作用。（4分）

“天鯤號”全船長140米，型寬27.8米，型深9米，這些數(shù)據(jù)決定了它是亞洲最大的自航絞吸挖泥船。18.閱讀第⑤段，分析下面句中加點詞語的表達(dá)作用。（4分）

這意味著它能在一小時內(nèi)將大約6000立方米的海水、碎石、泥沙混合物送到1.5萬米之外。

（二）閱讀下面的文章，完成19～22題。（共20分）母親的翅膀

①大學(xué)最后一個學(xué)期，我睡下鋪，常常有些灰塵從床頂木板上掉到眼里。我便弄來幾張山水畫掛歷，將床頂封了個嚴(yán)嚴(yán)實實。

②一天午休，一只前身呈淺黃色、小巧玲瓏的泥蜂“嗡嗡嗡”的圍著我床頂上的那張山水畫直轉(zhuǎn)。我暗暗地覺得好笑：這只小泥蜂好天真——可能它是想從這幅畫上的“花叢”中采出一些蜜來吧？真是“傻樣兒”。

③以后的日子，小泥蜂竟成了我的常客。它天天都來，從不間斷，有時圍著床頂那幅畫一轉(zhuǎn)就是好幾個小時。每次，它圍著那幅畫轉(zhuǎn)了一段時間后，便從床頂飛下來，“嗡嗡嗡”的在我跟前叫個不休，似乎在給我唱著一首首動聽的歌謠……

④實習(xí)前，我收到弟弟的來信。信中說母親天天在村口盼我回家，人也瘦了許多。信中還告訴我一件事：前段時間姐姐與家里失去了聯(lián)系，母親急得整晚整晚都睡不著覺。四處打聽才得知姐姐被人騙去了外地。去解救時，在爭執(zhí)中動起了拳腳，姐姐嚇壞了。母親沖上去一把推開阻擋的人，張開雙臂緊緊護(hù)住姐姐，自己卻挨了不少拳頭，傷了胳膊。母親回來后囑咐小弟不要將這一切告訴我，說怕影響我畢業(yè)考試。

⑤讀完弟弟的來信，我的心情久久不能平靜……

⑥實習(xí)回校后，那只小泥蜂又來了，還是“嗡嗡嗡”地圍著床頂那幅畫轉(zhuǎn)。

⑦一天中午，當(dāng)小泥蜂再次出現(xiàn)擾得我睡不著覺時，我的心情壞透了。我拿起床頭的一本書，猛地向它打去。小泥蜂被打落到了地上。它像突然加大了油門的小發(fā)電機，在地面拼命旋轉(zhuǎn)著，發(fā)出一聲聲急促而沉悶的聲音。我從床上彈了起來，用腳向它踏去，想置它于死地。就在即將踩上它時，小泥蜂不知是從哪里來的勇氣，竟像流星般從我的腳底下一躥而起，飛逃而去……

⑧第二天，小泥蜂沒有來，我想它一定不敢再來了。

⑨第三天中午，小泥蜂又來了，它的身子向左邊傾斜著——顯然，它的翅膀被我擊傷了。小泥蜂盡管受著傷，但它還是“嗡嗡嗡”地圍著床頂那張山水畫艱難地一圈又一圈地轉(zhuǎn)著。它顯得特別焦急，像是要把畫紙頂穿。我突然意識到了什么，等小泥蜂飛走后，便將床頂那張山水畫撕了下來。幾粒白白的、米粒狀的蟲卵伴著一些小黃泥土掉到了床上。原來，小泥蜂將卵產(chǎn)在這里——那是它寶貝的窩。

⑩一切真相大白！可愛的小泥蜂，你天天圍著這里轉(zhuǎn)，你不顧翅膀折傷，視死如歸，這一切不都是為了你的兒女呀！它們就是你的生命?？蓯鄣男∩`，你有一顆多么崇高而偉大的拳拳母愛之心??！

?當(dāng)我懷著負(fù)疚的心，小心翼翼地將這幾粒卵放回床頂小泥蜂的那個“家”時，我猛然間想到了家鄉(xiāng)我那背負(fù)生活重?fù)?dān)的母親。她艱難拉扯五個子女，而今又被人傷了胳膊——母親的“翅膀”已是傷痕累累了，但她仍用瘦弱的身體全力守護(hù)著自己的兒女。不知何時，我的臉龐已被淚水打濕。

?以后的日子，小泥蜂將蜂卵搬走后，便再也沒有出現(xiàn)過。?而今，二十多年過去了，我的兄弟姐妹也都早已成家立業(yè)。而我至今還一直惦念著那只曾被我傷害過的小泥蜂。多少次夢回大學(xué)，夢中，那只小泥蜂是那么真切地出現(xiàn)在眼前：它受傷的翅膀已痊愈，正帶著它的“孩子們”在校園的萬花叢中自由地飛翔……

（作者劉鵬，文章有刪改）

19.通讀全文，說說題目“母親的翅膀”的含義。（4分）20.品味語言，回答下面問題。（共6分）

（1）從人物描寫方法的角度，賞析第④段畫線句。（3分）

母親沖上去一把推開阻擋的人，張開雙臂緊緊護(hù)住姐姐，自己卻挨了不少拳頭，傷了胳膊。（2）結(jié)合語境，賞析第⑦段中加點詞語。（3分）

就在即將踩上它時，小泥蜂不知是從哪里來的勇氣，竟像流星般從我的腳底下一躥而起，飛逃而去…… 21.請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ?段畫線句“它受傷的翅膀已痊愈，正帶著它的‘孩子們’在校園的萬花叢中自由地飛翔……”的理解。（5分）

22.文章在構(gòu)思和寫作方法方面富有特色，請結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點寫出你的發(fā)現(xiàn)和講解。（5分）

五、（60分）23.按要求作文。

斗轉(zhuǎn)星移，萬象更新，時間從未止步；殷殷期待，諄諄教誨，愛從未止步；文化積淀，紅色血脈，傳承從未止步；乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，奮斗從未止步……

請以“從未止步”為題目，寫一篇文章。

要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實感； ②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否則扣分； ③不得抄襲；

④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。

參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn) 1.D 2.C 3.A 4.C 5.B 6.B 7.A 8.D 9.林 深 則 鳥 棲 / 水 廣 則 魚 游

10.示例：人們都知道畏懼、躲避災(zāi)害，不知道施行仁義就能使災(zāi)害不發(fā)生。（重點詞語正確，語句通順，意思對即可。）

11.示例1：太宗以“林深則鳥棲，水廣則魚游”設(shè)喻，闡明施行仁義的必要性。示例2：太宗以“飲食資身，恒令腹飽，乃可存其性命”設(shè)喻，闡明施行仁義的途徑。（結(jié)合內(nèi)容分析占1分，揭示道理占2分）

12.示例：朝霜 漢草 凄涼（悲涼、凄清）（第一、二空各占1分，第三空占2分。意思對即可）

13.示例：“沾”是浸濕的意思，生動形象地寫出了詩人和好友分別時淚濕衣襟的情景，表現(xiàn)了詩人送別好友時的不舍之情。（“沾”字的意義占2分，表達(dá)作用占2分。意思對即可）

14.（1）地利不如人和（2）采菊東籬下（3）天涯若比鄰（4）何人不起故園情（5）卻話巴山夜雨時（6）會挽雕弓如滿月（7）幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥

15.（1）示例1：濟(jì)南市首屆文化節(jié)啟動；示例2：濟(jì)南市首屆文化節(jié)開幕式舉行。（標(biāo)題擬寫合理占2分，字?jǐn)?shù)不符合要求扣1分）

（2）示例1：和諧如冬日里的陽光，帶給我們溫暖；示例2：和諧如干旱時的春雨，帶給我們滋潤。（對“和諧”的詮釋合理占2分，所寫句子與例句句式一致占1分。）

16.示例：①外形龐大，擁有國際領(lǐng)先的智能集成控制系統(tǒng)；②削巖如泥，可以輕松地應(yīng)對各種復(fù)雜的地質(zhì)環(huán)境；③裝備強大，效率驚人；④用途廣泛。（每個要點占1分，意思對即可。）

17.示例：運用了列數(shù)字的說明方法，列舉了“天鯤號”的長度、型寬以及型深等數(shù)據(jù)，具體準(zhǔn)確地說明了它外形龐大，是亞洲最大的自航絞吸挖泥船。（說明方法及分析占2分，表達(dá)作用占2分。）

18.示例：“大約”是“左右”的意思，表示估計。說明了“天鯤號”能在一小時內(nèi)將6000立方米左右的海水、碎石、泥沙混合物送到1.5萬米之外，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（解釋詞語站1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占3分。）

19.示例：文題“母親的翅膀”有多重含義：一方面指小泥蜂的翅膀，也指“我”的母親的胳膊；另一方面指母親對孩子的呵護(hù)與關(guān)愛。（表層含義占2分，深層含義占2分。）

20.（1）示例：這句話運用了動作描寫的方法，通過“沖”“推”“張開”等一系列動作，生動形象地寫出了母親保護(hù)孩子的焦急心態(tài)，體現(xiàn)了母親對孩子的愛。（描寫方法占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占2分。）（2）示例：竟，表示出乎意料。小泥蜂在翅膀受傷的情況下，竟然快速從我腳底下逃脫，寫出了我的意外與驚訝，表現(xiàn)了小泥蜂強烈的求生意志。（解釋詞語占1分，結(jié)合內(nèi)容分析作用占2分。）

21.示例：這句話是虛寫，寫的是“我”想象小泥蜂翅膀痊愈后，帶著自己的孩子在花叢中自由飛翔的情景。由此聯(lián)想到“我”的家庭在母親的經(jīng)營下走出困境，過上了幸福自在的生活，表達(dá)了“我”對母親的祝福以及對美好生活的憧憬。（結(jié)合內(nèi)容理解句意占2分，體會深刻內(nèi)涵占3分。）

22.示例1：象征的寫法。小泥蜂象征“我”的母親，表達(dá)了“我”對小泥蜂的敬意，對母親的感激，突出了母愛的偉大，含蓄形象。

示例2：對比的寫法。文章將“我”對小泥蜂前后的態(tài)度進(jìn)行對比，由最初的可笑、討論到后來的理解、贊美，突出了“我”對小泥蜂的敬意。示例3：明線、暗線并行的寫法。明線是小泥蜂不顧一切呵護(hù)子女，暗線是“我”的母親背負(fù)生活重?fù)?dān)，全力守護(hù)兒女。雙線交織，內(nèi)容充實，表達(dá)了“我”對小泥蜂的敬意，對母親的感激，突出了母愛的偉大。（構(gòu)思或?qū)懽鞣椒ㄕ?分，結(jié)合內(nèi)容分析占3分。允許學(xué)生有創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)，言之有理即可。）

23.作文略。

第五篇：2015年濟(jì)南市初中學(xué)業(yè)水平考試

2015年濟(jì)南市初中學(xué)業(yè)水平考試（中考）語文試題

（考試時間120分鐘，滿分120分）

一、（15分）

1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()(3分)A.殲滅（qiān）馴良（xùn）干涸（hé）堅持不懈（xiè）B.和煦（xù）要塞（sài）炫耀（xuàn）人聲鼎沸（dǐng）C.遷徙（xǐ）瓦礫（lè）迂回（yū）齊心協(xié)力（xié）[來+K] D.酬和（hè）佇立（zhù）剎那（shà）中流砥柱（dǐ）

答案：B【解析】本題考查學(xué)生對多音字、易錯字字音的辨析能力。B項讀音全部正確，其它選項誤讀的分別是A殲滅（jiān）、C瓦礫（lì）、D剎那（chà）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）A.造型頂粱柱刻骨明心隱姓埋名 B.藉貫沉甸甸銳不可當(dāng)秩序景然 C.豐碩緊箍咒疲備不堪振耳欲聾 D.憔悴逐客令家喻戶曉進(jìn)退維谷

答案：D【解析】本題考查學(xué)生辨析錯別字的能力。A“頂梁柱”，非“頂粱柱”，“刻骨銘心”，非“刻骨明心”；B“籍貫”非“藉貫”，“秩序井然”非“秩序景然”；C“疲憊不堪”非“疲備不堪”，“震耳欲聾”非“振耳欲聾”。每個選項設(shè)置兩處錯誤，難度較小。3.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（3分）A.他看完電影《狼圖騰》，受到了震撼，感覺開卷有益。

B.新春佳節(jié)，我們一家人津津樂道地談?wù)撝和淼木使?jié)目，共享天倫 C.在當(dāng)?shù)厝诵哪恐?，王大夫是一位醫(yī)德高尚、妙手回春的好醫(yī)生。

D.清晨的公園里，一些老人在指手畫腳地打著太極拳，姿勢優(yōu)美，如行云流水。

答案：C【解析】本題考查學(xué)生對具體語境中成語運用正誤的辨析能力。A開卷有益：開卷:打開書本，指讀書；益:好處。讀書總有好處。使用的對象不恰當(dāng)，應(yīng)該用“獲益匪淺”。B“津津樂道”與后面的“談?wù)摗敝貜?fù)了，用“津津有味”才恰當(dāng)。D指手畫腳：指說話時做出各種動作。形容說話時放肆或得意忘形。貶義詞，感情色彩不當(dāng)。源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K] 4.下列句子沒有語病的一項是()（3分）

A.繼承和發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)．是我們義不容辭的責(zé)任。B.加強對學(xué)生的安全教育，是學(xué)校關(guān)注和培養(yǎng)的重要工作。

C.勸阻青少年戒煙，對促進(jìn)青少年健康發(fā)展有重要意義。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK] D.隨著智能手機的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。

答案：A【解析】本題考查學(xué)生辨析病句的能力。B搭配不當(dāng)，刪除“和培養(yǎng)”。C“勸阻”“戒煙”，把意思說反了。把“戒煙”改為“吸煙”。D句子成分（主語）殘缺，去掉“隨著”或“使得”

5.下列關(guān)于名著的表 述，不正確的一項是（）（3分）

A.《三國演義》中被許劭稱為“治世之能臣，亂世之奸雄”的是曹操。

B.《簡·愛》中簡·愛堅定地捍衛(wèi)自己的獨立和尊嚴(yán)，勇敢地宣布了自己對羅切斯特的愛情。

C.《草房子》中細(xì)馬在桑桑的幫助下挖柳樹須子給邱二爺治病，后來細(xì)馬回到了江南老家。D.讀《老人與?！肺覀兛梢愿惺艿健耙粋€人可以被毀滅，卻不能被打敗”的硬漢精神。答案：C【解析】本題考查學(xué)生對名著表述正誤的辨析能力?！恫莘孔印分屑?xì)馬在邱二爺死后，沒有回江南老家，而是留在了油麻地，賣了十二棵樹，買回五十頭羊，努力賺錢，買磚，立志要給媽媽蓋大房子

二、（25分）[來源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]

（一）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成6～8題。（共6分，每小題2分）五柳先生傳 陶淵明

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓酰裤曈x賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？ 6.下列加點詞語解釋有誤的一項是()（2分）A.每有會意會：體會，領(lǐng)會 B.造飲輒盡造：釀造 C.期在必醉期：期望 D.環(huán)堵蕭然蕭然：空寂

答案：B【解析】本題考查學(xué)生對文言詞語解釋正誤的辨析能力?！霸祜嬢m盡”的“造”是“到，往”，動詞，不是“釀造”。

7.下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是()（2分）A.亦不詳其姓字 安陵君其許寡人 B.因以為號焉 不足為外人道也 C.既醉而退 濯清漣而不妖

D.黔婁之妻有言 能 以徑寸之木

答案：D【解析】本題考查學(xué)生對常見虛詞意義和用法的辨析能力。A代詞，他的/語氣詞，一定，務(wù)必，可要。B“以??為”連用，意思為“把??當(dāng)作”/介詞，向，對。C承接連詞/轉(zhuǎn)折連詞。D結(jié)構(gòu)助詞，的。

8.下列對選文理解有誤的一項是()（2分）

A.這是一篇別具一格的傳記文章。作者故意隱去了五柳先生的家世、生平事跡等一般傳記要素。

B.五柳先生雖然喜歡讀書，但是“不求甚解”，讀書時態(tài)度不認(rèn)真，理解不透徹。C.“常著文章自娛”“忘懷得失”，描述了一個自得其樂、淡泊名利的五柳先生。

D.本文多用否定句，既突出了五柳先生與世俗的格格不入，也突出了他對高潔志趣和人格的堅持。

答案：B【解析】本題考查學(xué)生對課文理解表述正誤的辨析能力?！安磺笊踅狻痹诒疚闹械囊馑际侵缸x書只求領(lǐng)會要旨，不在一字一句的解釋上過分探究，這是陶淵明讀書的習(xí)慣和方法，從下文“每有會意，便欣然忘食”可以看出他讀書的態(tài)度很認(rèn)真，也并非理解不透徹。

（二）課外文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成9-11題。（共6分，每小題2分）

①記六一語

②頃歲，孫莘老識歐陽文忠公，嘗乘間以文字問之。云：“無他術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工。

③世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵病不必待人指擿，多作自能見之?！贝斯云鋰L試者告人，故尤有味。（選自《東坡志林》）【注】①六一：與文中的“歐陽文忠公”“此公”都指歐陽修。②頃歲：近年。③指擿：批評指正。

9.用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（只畫一處）?分）疵病不必待人指擿多作自能見之

答案：疵病不必待人指擿/多作自能見之【解析】本題考查學(xué)生給文言文斷句的能力。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。本句明顯是兩個分句，根據(jù)句意可準(zhǔn)確斷句。10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）此公以其嘗試者告人，故尤有味 譯文：

答案：歐陽修把他寫文章的經(jīng)驗告訴別人，所以格外有意味。（每個分句占1分，意思正確且語句通順，即可得2分）【解析】本題考查學(xué)生翻譯課外文言句子的能力。翻譯文言文句子要遵循“一一對應(yīng)，字字落實”的原則，把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。本句直譯即可，注意要點出“此公”是歐陽修，“以”“告人”“故”“尤”等詞語要翻譯準(zhǔn)確。11.本文所記歐陽修的寫作主張，至今仍有價值，請簡要概括。（2分）

答案：①勤讀書②多寫作③不急于求成④多反省【解析】本題考查學(xué)生根據(jù)要求提取、概括文章主要信息的能力。做這類題目，必須仔細(xì)閱讀原文，逐句閱讀提取相關(guān)的信息。本題關(guān)于寫作的主張要從歐陽修的話中去提取、概括，“勤讀書”“多為之”“每一篇出，即求過人，如此少有至者”“多作自能見之”等詞句可看出其寫作主張?！咀g文】近年來，孫莘老結(jié)識了歐陽修，曾乘機拿寫文章的事向他請教。歐陽修說：“沒有別的方法，只有勤奮讀書并經(jīng)常寫文章，自然會有長進(jìn)；但是世上一般人的毛病是練筆的機會很少，還懶于讀書，而且一篇文章寫好后，馬上要求它超過別人，像這樣很少有成功的。文章缺點也用不著別人指出來，自己多練筆就能發(fā)現(xiàn)了?！睔W陽修把他寫文章的經(jīng)驗告訴別人，所以格外有意味。

（三）詩歌閱讀

閱讀下面的古詩，完成12-13題。（共6分，每小題3分）春思

①賈至

②草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長。

【注】①賈至：唐代洛陽人。這首詩是他在被貶為岳州司馬時所寫。②歷亂：爛漫 12.本詩前兩句描寫的景物有，通過對它們的描寫，體現(xiàn)出春天的特點。（3分）答：

答案：草、柳、桃花、李花示例：春意盎然（生機勃勃）（第一空寫對寫全得1分：第二空 占2分，意思對即可）【解析】本題考查學(xué)生賞析詩句中景物描寫的能力。尋找詩句中的景物相對簡單，將詩句中寫景的實物挑出來即可，“青青”“黃”“歷亂”“香”等詞從顏色、狀貌、氣味等角度，寫出了“春意鬧”的意味，由此可見詩句所體現(xiàn)的春天的特點。13.賞析“春日偏能惹恨長”中“惹”字的妙處。（3分）答：

答案：示例一：“惹”運用了擬人的修辭，將春日人格化，生動形象地寫出了詩人抱怨春日把恨引長，產(chǎn)生度日如年之感，表達(dá)了詩人與日俱增的愁緒以及無法排遣的苦悶。（修辭手法占1分，表達(dá)作用占2分。意思對即可）示例二：“惹”是招引（或：引起）的意思，詩人抱怨舂日把恨引長，產(chǎn)生度日如年之感。妙用動詞，生動形象地寫出了詩人與日俱增的愁緒以及無法排遣的苦悶。（“惹”字的意義占1分，“惹”字的表達(dá)作用占2分，意思對即可）【解析】本題考查學(xué)生賞析煉字妙處的能力。對詩句中動詞的賞析，要從修辭手法、表現(xiàn)景物特點、表現(xiàn)詩人情感等角度來解答詩歌語言的妙處。規(guī)范的答法是：××字運用??修辭，生動形象地寫出了??表達(dá)了作者??的情感。

（四）根據(jù)原文默寫

14.補寫出下列句子的上句或者下句。（共7分，每小題1分）（1）子曰：“，可以為師矣。”（《<論語>十則》）（2）寧為百夫長。（楊炯《從軍行》）（3），孤帆天際看。（孟浩然《早寒江上有懷》）（4）？門前流水尚能西?。ㄌK軾《浣溪沙》）（5）山河破碎風(fēng)飄絮。（文天祥《過零丁洋》）（6）夕陽西下。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（7）小時候，我在這頭，母親在那頭。（余光中《鄉(xiāng)愁》）答案：(1)溫故而知新(2)勝作一書生(3)鄉(xiāng)淚客中盡(4)誰道人生無再少(5)身世浮沉雨打萍(6)斷腸人在天涯(7)鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票【解析】本題考查學(xué)生根據(jù)上下句提示默寫經(jīng)典詩文句子的能力。(1)至(7)小題都是上下句對接，難度相對較小，只要平日注意積累，一般不會出錯，默寫時注意。“作”“少”“萍”涯”等字不要錯寫或誤寫。

三、（30分）

閱讀下面的文章，完成15-18題。（共l 2分）

（一）中國竹，意無窮

①青青翠竹，挺拔勁秀。竹，無華麗之姿，卻有丹、青之貌；無脂粉之態(tài)，卻有凌云之志。自古以來，竹在我國人民心中占有重要的位置。

我國竹類資源豐富，素有“竹子王國”之稱。據(jù)《中國植物志》記載，我國竹現(xiàn)有37屬約500種，屬數(shù)和種數(shù)約占世界的二分之一。云南是世界竹類植物的起源地之一，是世界上竹類植物最豐富的地區(qū)，現(xiàn)有28屬220種，被譽為“世界竹類的故鄉(xiāng)”。③竹與我們的生活息息相關(guān)。

④在日常生活中，竹密切地聯(lián)系著衣、食、住、行、用五大方面。如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹筍、竹米；住有竹樓、竹屋；行有竹車、竹筏；用有竹籃、竹筷。隨著時代的發(fā)展，竹又有了一些富有創(chuàng)意的新用途，如用竹纖維制成衣物，用竹炭制作空氣清新劑和除濕劑等。⑤從生活環(huán)境看，竹也發(fā)揮了其特殊的作用。竹的特性決定了它具有廣泛的生態(tài)效益：涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、減少噪音和為其它生物資源提供生存環(huán)境等，從古至今人們都利用它保護(hù)和美化生活環(huán)境，人們漫步于幽靜的“竹?！敝?，心曠神怡，難怪我國自古即有“無園不竹”之說。⑥竹在人們生活中所做出的物質(zhì)貢獻(xiàn)舉不勝舉，在文化上所賦予我們的精神財富更是無法估量。

⑦在仰韶文化時期，我國就有了對竹利用的確切記載。竹自竹簡、珠筆到竹紙，在保存和傳播我們中華民族的古老文化上立下了汗馬功勞。以竹為題材的詩詞歌賦，用竹編織和雕刻的藝術(shù)品，竹制的笙管笛簫奏出的音樂，無不給人類美的享受。⑧在我國文化史上，竹蘊含著中華民族重要的精神價值。人們在長期的勞動實踐和文化活動中，把竹的生物特征逐漸升華為一種做人的美德。竹四季常青，不畏逆境，和松、梅并譽為“歲寒三友”；竹中空外直，虛懷若谷，和梅、蘭、菊并稱為“四君子”。⑨無論是魏晉嵇康、向秀等“竹林七賢”，還是唐朝李白、韓準(zhǔn)等“竹溪六逸”，莫不對竹有一份執(zhí)著和憧憬，清代鄭板橋，與竹為鄰，以竹為友，愛竹、寫竹、畫竹、贊竹?！扒トf擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)”，正是他堅忍不拔、超凡脫俗的人格寫照。15.閱讀全文，說說文章是從哪些方面來寫中國竹的。（3分）答：

答案：示例：①我國竹類資源豐富：②竹與生活息息相關(guān)；③竹在文化上賦予我們精神財富。（意思對即可）【解析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的概括能力。做此類題目要仔細(xì)閱讀，然后對每個自然段的說明內(nèi)容進(jìn)行歸納概括，注意文中一些概括性的語句，它往往是說明的一方面內(nèi)容

16.閱讀第②段，分析下面句中加點詞語的表達(dá)作用。（3分）

云南是世界竹類植物的起源地之一，是世界上竹類植物最豐富的地區(qū)，現(xiàn)有28屬220種，被譽為“世界竹類的故鄉(xiāng)” 答：

答案：“之一”，是“其中一個”的意思，準(zhǔn)確地說明我國云南省只是世界竹類植物起源地中的一個地區(qū)，除此之外，還有其他地區(qū)，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（解釋詞語占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占2分）【解析】本題考查學(xué)生對說明文語言準(zhǔn)確性的理解分析能力。分析說明文一些限制性詞語的表達(dá)作用，首先要解釋詞的含義，并指明其作用（表限定、強調(diào)、程度、否定、推測等）；其次說明有這個詞說明了什么，如果沒有這個詞說明內(nèi)容將發(fā)生怎樣的變化（太絕對化、與事實不符等）；最后加上“體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性的特點。17.從說明方法的角度，簡要分析第④段畫線句的表達(dá)作用。（3分）

如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹筍、竹米；住有竹樓、竹屋；行有竹車、竹筏；用有竹籃、竹筷 答：

答案：運用了舉例子的說明方法，列舉了日常生活中竹在衣、食、住、行、用方面的主要用途的實例，具體真實地說明了竹與我們的生活息息相關(guān)，增強了文章的說服力。（說明方法占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占2分）

【解析】本題考查學(xué)生辨析說明方法及其作用的能力。常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、列圖表、摹狀貌、分類別、做詮釋、下定義、引用說明等。分析文段的說明方法一定要全面，有幾個就寫幾個。本句列舉了竹在衣食住行用中的主要用途實例，運用的是舉例子的說明方法，列舉了??的實例，具體真實地說明了??增強了文章的說服力。18.文章第⑥段在結(jié)構(gòu)上有什么左右能夠？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。（3分）答：

答案：文章第⑥段在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用，既緊承了上文對竹用途的介紹，又引出下文對竹所賦予的精神財富的說明，使文章語意連貫、銜接自然。（承上啟下占1分，結(jié)合內(nèi)容分析占2分）【解析】本題考查學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容分析文段結(jié)構(gòu)作用的能力。說明文中間段落在結(jié)構(gòu)上能起到的作用有：承上啟下，引出下文對說明對象特點的介紹，與首尾有呼應(yīng)關(guān)系，運用某種說明方法介紹說明對象特點等，具體的作用要看文段的具體內(nèi)容具體分析。本題“竹在人們生活中所做出的物質(zhì)貢獻(xiàn)舉不勝舉”承接上文，“在文化上所賦予??”開啟下文，與文 章首尾都有呼應(yīng)?；卮鸪猩蠁⑾露温涞淖饔妙愵}目，最后最好加上一句“使文章語意連貫、銜接自然”。

閱讀下面的文章，完成19-22題。（共18分）（二》最溫暖的一片陽光 李云迪

①母親真的老了，有點像孩子般纏人。她每天都會打來電話。她耳朵有點背,電話里聲音總是很大。其實她也沒什么事,只是問我是否安好。在得到肯定的答復(fù)后,她就高興地把電話掛掉。有時我忙，就會打斷她的話，我能聽得出那邊輕輕的嘆息。但母親還是在每天上午九時左右打過來,正是太陽升在頭頂?shù)臅r候。

②這一天，母親又來電話，除了問好外，還告訴我她去采了很多婆婆丁。母親過去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春時沒有開花前去采，這時的最新鮮。小時候我很愛吃母親做的這個菜。我有些擔(dān)心地告訴母親，您都八十多歲了，千萬不要去野外采野菜了，我會不放心的。母親答應(yīng)得很痛快。③第二天正午時分，有人叩門，打開門見是母親。她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂，我急忙把母親扶進(jìn)屋內(nèi)，埋怨她為什么不打電話告訴我?？赡赣H不理我的不滿，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一絲倦意。我見她的手青筋暴露，手上有結(jié)痂的血口子，一定是采野菜時留下的。她說，快吃吧，還溫和著呢。我怎么也想不到，母親為了讓我吃到她做的菜，竟然沐著風(fēng)雨去野外，頂著晨星點灶火，用一股愛焰把菜做熟，搭乘公共汽車，顛簸幾個小時，給我送來。在世上，凡是有母親的地方，就會有奇跡。

④母親真的老了。眼前的事情她往往記不住，可過去的事情卻記得很清晰。母親也有青春，只是離今天很遠(yuǎn)。她曾把箱子里保存的一條長裙拿給我看，告訴我她就是穿了這條長裙和父親在向日葵下相識的。那長裙還依舊如新，可裙子的主人卻被時光洗老，腰彎了，頭發(fā)白了，白的像天上的一片云。

⑤母親生在青川江邊，長在稻花鄉(xiāng)里。母親居住的老屋前有一條唱著歌的小溪，每當(dāng)燕子呢喃著飛來 的時候，桃花就開了，開著開著，桃花就落了，花瓣落在溪水里打著旋流遠(yuǎn)了，就像流遠(yuǎn)的歲月。老家的院子里種著兩棵杏樹，每當(dāng)圓潤的青杏結(jié)滿枝頭的時候，不等熟透，母親就和小姐妹們采下來吃。那味道酸酸的，就像那時辛酸的日子。母親在艱苦的歲月中學(xué)會了很多家務(wù)活，有一手好針線，成家后很是勤儉。在那艱苦的日子里，她用那根銀針縫補著舊衣裳一樣的破舊歲月。父母感情很深，生活得很和睦。父親在知天命之年患了重病，離開了人世。母親開始獨自生活。我擔(dān)心她孤寂，執(zhí)意把她接到身邊來，可她不肯，她說，她能自理，也不想給我們增加麻煩。我給她請了保姆，可沒幾天就被她打發(fā)回去了。

⑥忽然想起，有兩天沒有接到母親的電話了。我急忙打電話過去，多次無人接聽，我有了不祥之感，乘夜車就往家里趕。趕到家里時，見母親躺在床上，額頭敷著毛巾。鄰居大嬸告訴我，母親發(fā)了兩天燒，燒得重時不斷念叨著我的名字。我守候在母親的床邊，兩手緊攥著她那像樹枝一樣干癟的手。母親問我，你知道我最希望的事是什么嗎？我搖搖頭，她告訴我，最希望的事是讓我永遠(yuǎn)不會老，永遠(yuǎn)不得病，如果有可能，讓她代替我老，代替我生病，她也樂意；就是走了，也不想擾動我，一個人悄悄去找我的父親。我聽著，心被刺痛，淚如泉涌。我把臉緊緊貼在母親的手上，整個人似乎已經(jīng)融化了。⑦往后的日子里，每天上午九時左右，也就是太陽升在頭頂?shù)臅r候，我都先把電話打給母親，問候她是否安好。我還會幸福地瞇著眼睛，虔誠地半張著嘴，側(cè)著耳朵凝神聽母親講著過去的故事。這個時候，我真的很溫暖。母親就是給我溫暖的那一縷陽光??（選文有刪改）

20.文章以“最溫暖的一片陽光”為題目有什么好處？（4分）答：

答案： 本文主要講述了母親給“我”打電話以及送蒸菜的事情，表達(dá)了母親對“我”無微不至的關(guān)愛以及“我”對母親的理解與感激。題目不僅運用象征手法，用“最溫暖的一片陽光”象征母親、母愛，而且與文章結(jié)尾相呼應(yīng)，突出了母愛的 偉大。（概括文意占1分，主旨占1分，題目所用手法及作用占1分，結(jié)構(gòu)特點及作用占1分）【解析】本題考查學(xué)生分析文章題目妙處的能力。分析記敘文題目妙處，首先要反復(fù)閱讀文本，了解作品內(nèi)容，品味作品主旨，然后從題目的修辭（比喻、象征、一語雙關(guān)等）方面，分析題目的作用或深層含義，明確其是不是文章行文線索，與寫作內(nèi)容、寫作對象、寫作順序、文章首尾等的關(guān)系，最后表明題目與文章主旨的關(guān)系。20.品味語言，回答問題。（共6分，每小題3分）（1）從人物描寫方法的角度，賞析第③段畫線句。（3分）她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂。答：

答案：這句話運用了外貌描寫的方法，寫出了母親著急趕來給“我”送蒸菜時的樣子，表現(xiàn)了母親對“我”無微不至的關(guān)愛。（描寫方法占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占2分）【解析】本題考查學(xué)生從人物描寫方法的角度賞析句子的能力。做這類題目必須結(jié)合上下文的內(nèi)容來理解分析，先分析這句話運用了什么描寫方法，然后再根據(jù)上下文內(nèi)容考慮這句話寫出了什么內(nèi)容，最后點明這句話表現(xiàn)了相關(guān)人物或作者怎樣的情感（2）結(jié)合語境，賞析第④段中加點詞語。（3分）那長裙依舊如斯，可裙子的主任卻被時光洗老 答：

答案：洗，是“沖洗”的意思，在這里是指母親隨著時光的流逝慢慢變老，巧用動詞，生動傳神地寫出了歲月的無情以及“我”的傷感。（解釋詞語占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占2分）【解析】本題考查學(xué)生賞析文中重點詞的能力。賞析文中的詞語，先要解釋這個詞語的本意，然后根據(jù)上下文內(nèi)容分析在文中的具體意思，最后指出這個詞所表達(dá)的人物情感。21.請結(jié)合第③段內(nèi)容，談?wù)勀銓Ξ嬀€句“在世上，凡是有母親的地方，就會有奇跡”的理解。（4分）答：

答案：只要有母親在，就會有想象不到的不平凡的事情發(fā)生。文中是指母親不顧年老體衰，克服重重困難，采摘野菜并做好美味的蒸菜給“我”送來，令“我”震撼的事情。這句話體現(xiàn)了母愛的偉大，表達(dá)了“我”對母親的感激之情。（句意占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占3分）【解析】本題考查學(xué)生對文中重點句子含義的理解分析能力。做此類題目先解釋這句話的言外之意是什么，然后結(jié)合文章內(nèi)容具體分析句子的意思和所表達(dá)的人物情感。22.文章在 構(gòu)思和寫作方法方面富有特色，請結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。（4分）答：

答案：示例一：運用對比的寫法。如文章開篇寫母親主動給“我”打電話和結(jié)尾“我”主動給母親打電話形成對比，更好地突出了“我”對母愛的理解與贊美，以及對母親的感激之情。示例二：運用插敘的寫法。文章插敘了母親過去的生活經(jīng)歷，使文章內(nèi)容充實，使人物形象豐滿，突出母親一生的艱辛，更為真切感人。（見解占1分，結(jié)合內(nèi)容分析占3分。允許有創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)，言之有理即可）【解析】本題考查學(xué) 生對文章的構(gòu)思和寫作方法特點的理解分析能力。分析文章構(gòu)思特點，主要從文章的整體架構(gòu)、段落安排、行文思路、立意選材等特點去觀察和思考；分析寫作方法的特點則要仔細(xì)觀察作者敘事抒情所用的一些特殊的手法，比如：對比、象征、借景抒情、欲揚先抑、側(cè)面描寫、襯托或烘托等。本文對比手法明顯，記敘順序上還用了插敘的手法，可從這兩方面加以分析。

四、（50分）23.按要求作文

請以“那聲音，常在心田”為題目，寫一篇文章。

要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，如需要可用“xxx”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）

【解析】這是一篇命題作文，沒有材料的引導(dǎo)，也沒有過多的內(nèi)容限制，不存在審題障礙，但要想寫得出彩也需要動一些腦筋。寫這篇文章還是重在解題?！澳锹曇簟笔侵黧w，是寫作時應(yīng)重點思考的內(nèi)容，結(jié)合后面的限制成分“常在心田”，“那聲音”對自己而言一定是印象深刻的、觸動自己心靈的聲音?？梢詫懽匀恢?，童年走進(jìn)山野，風(fēng)吹樹林的聲音，山間叮咚悅耳的泉水之聲，林間鳥鳴啾啾聲等等，與現(xiàn)實中因過度砍伐，開荒建廠、種田等破壞環(huán)境的行為，造成山頭光禿、溝谷干涸、飛鳥幾絕、霧霾頻現(xiàn)等現(xiàn)象對比，表現(xiàn)環(huán)保的主題?？梢詫懳镏曇?，狐貂等被殺前的哀鳴、車禍瞬間刺耳的剎車聲等，表現(xiàn)珍愛生命的主題；當(dāng)然，還可以寫幼時父親晚歸的自行車聲、祖父的撥浪鼓聲等，表現(xiàn)愛的主題。還可以寫人之聲，老師的一句鼓勵、朋友的一句安慰、親人的一句叮嚀、媽媽的一聲囑托、父親的一聲嘆息，表現(xiàn)勵志的主題。

“?！笔窍拗圃~，是“經(jīng)常、常?！钡囊馑?。這個詞告訴我們，這篇作文不可只寫一事，一定要寫出“那聲音”常在心田，?，F(xiàn)耳邊，每每遇到特殊事情的時候都會在心間響起，會警醒自己、激勵自己。

“常在心田”是補語，為什么會常在“我”心田，因為它難忘，它對“我”而言有著特殊的意義，因為它對“我”影響很大，引發(fā)“我”的思考，啟迪“我”的人生??

如果能做到如上解題，拓開自己的思維，在作文形式上能夠有些創(chuàng)新，充分調(diào)動自己的語言積累，寫出一篇優(yōu)秀的考場作文應(yīng)該不難。那聲音常在我心田(50分)濟(jì)南—考生

三年時光匆匆，我深深眷戀著我的校園，因為這里有百聽不厭的讀書聲。

每一次走進(jìn)校園，朗朗的讀書聲都像一縷縷清新的風(fēng)，吹向我的耳畔。那聲音，像一曲跌宕有致的樂章，承載著我們的夢想。時而高亢，時而低沉，每一聲都回蕩在我的心間。

當(dāng)讀書聲響起時，其中，有的聲音渾厚，有的聲音清脆：有的如鏗鏘擊鼓，有的如綿綿細(xì)雨，都在微微潤濕的晨風(fēng)中醞釀，令清晨的空氣也帶著絲絲甜味。

讀書聲誦讀著經(jīng)典：宋濂不畏艱難求學(xué)，令我們深深贊嘆：呂蒙終予醒悟讀書，令我們刮目相看;花木蘭勇于替父從軍，令我們傳唱不衰;口技人獨自精彩表演，令我們嘆為觀止。每一次朗讀都令我受益匪淺。

湖心亭上，張岱繪“天與云與山與水，上下一白”，一聲聲吟詠，展現(xiàn)水天一色的美景;桃花源中，陶淵明憶“阡陌交通，雞犬相聞”，一聲聲吟詠，唱出對幸福生活的向往;岳陽樓上，范仲淹道“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，一聲聲吟詠，責(zé)任填滿我們的胸膛。

朗朗的讀書聲，帶著我在知識的殿堂里自由穿梭。走過趙縣的趙州橋，那飽經(jīng)滄桑的石板，令我心生感慨;徜徉蘇州的園林，那獨具匠心的軒榭池沼，令我心馳神往;登上泰山 的絕頂“一覽眾山小”，令我心潮澎湃;飛躍咆哮的黃河，看洶涌的浪花，令我心頭激蕩。

每一次踏進(jìn)校園，聽到此起彼伏的讀書聲，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快，似乎有種無形的力量推著我，在學(xué)習(xí)的道路上奮勇向前。

每一次踏進(jìn)校園，聽到傳遞快樂的讀書聲，我都情不自禁地微笑。因為，這聲音里有我對知識的渴望，有我們純真美好的友誼，還有老師的諄諄教導(dǎo)，家長的殷殷期盼。每一聲，都在我的心田綻開美麗的花朵，采擷雨露，迎接朝霞。

畢業(yè)前夕，我們再次齊讀經(jīng)典，然而，在嘹亮的誦讀聲中，我聽出了“惜別”，聽出了“珍重”。中考前夕，我再次來到校園，校園里寂靜無聲。我競情不能已，仿佛曾經(jīng)的讀書聲依然回響在我耳畔。

考場上，回首三年時光，有很多話想說，卻最終匯成只言片語：別了，敬愛的老師;別了，親愛的同學(xué)。在以后的讀書聲里，我將帶著新的夢想揚帆起航，駛向心靈更廣闊的領(lǐng)域。