第一篇：濟(jì)南市2018年初中地理學(xué)業(yè)水平考試

濟(jì)南市2018年初中學(xué)業(yè)水平考試模擬試題

(時(shí)間：60分鐘 滿分：100分)第Ⅰ卷(選擇題 共50分)

一、單項(xiàng)選擇題：在每題只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。每小題選對2分，共50分?！?認(rèn)識(shí)地理

通過兩年的地理學(xué)習(xí)，我們不僅了解了更多的地理知識(shí)，更重要的是我們擁有了從地理角度看問題的眼光，學(xué)會(huì)了對生活有用的地理。據(jù)此完成1～4題。

1．每年冬去春來，大氣逐漸變暖，對此現(xiàn)象有下列四種解釋，其中正確的是()①是地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的 ②是地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的

③此時(shí)太陽直射點(diǎn)正在向北回歸線移動(dòng) ④此時(shí)太陽直射點(diǎn)正在向南回歸線移動(dòng)

A．①③ B．②③

C．②④

D．①④ 2．下面四幅圖中表示盆地的是()

A．甲

B．乙 C．丙

D．丁

3．小華暑假去登泰山，在海124米處測得氣溫為35℃，此時(shí)山頂(1 524米)氣溫為 A．8.4℃ B．35℃

C．43.4℃

D．26.6℃ 4．有關(guān)我國自然災(zāi)害的敘述，正確的是()A．臺(tái)風(fēng)主要分布在東南沿海地區(qū) B．洪澇和干旱分布區(qū)域不會(huì)重疊 C．西北地區(qū)是旱災(zāi)最嚴(yán)重地區(qū)

D．滑坡、泥石流集中分布在平原地區(qū) ● 了解區(qū)域

我們認(rèn)識(shí)和了解不同尺度的地理區(qū)域，學(xué)會(huì)了各具特色的區(qū)域地理特征的分析方法，并對區(qū)域間的自然和人文差異有了更深刻的理解。據(jù)此完成5～9題。5．下列地區(qū)與位置特征搭配正確的是()A．東南亞——“三洲五海之地” B．中東——赤道穿過中部

C．歐洲西部——十字路口的位置 D．極地地區(qū)——絕大部分在極圈以內(nèi)

6．對于世界區(qū)域地理特征的描述，正確的是()A．歐洲西部以單一商品經(jīng)濟(jì)為主，有繁榮的旅游業(yè) B．撒哈拉以南非洲人口、糧食與環(huán)境之間的矛盾突出 C．中東地區(qū)石油和水資源豐富

D．東南亞的人口和城市主要分布在東南沿海地區(qū)

下圖是中東地區(qū)石油分布圖，據(jù)圖回答7～8題。

7．中東地處“三洲五海之地”，這是對中東位置的高度概括和歸納。這種位置特點(diǎn)說明中東地區(qū)()A．氣候炎熱

B．氣候寒冷 C．對外交往便利 D．資源豐富

8．中東石油資源十分豐富，圖中顯示中東石油集中分布在()A．波斯灣沿岸 B．地中海沿岸

C．紅海沿岸

D．阿拉伯海沿岸

9．德國是世界貿(mào)易強(qiáng)國。下列貨物中，德國大量出口的是()A．石油

B．熱帶水果 C．大米

D．電氣設(shè)備 ● 關(guān)注家園

偉大的祖國面積廣闊，不同地域之間的自然和人文特征差異明顯，我們要發(fā)揮各自的地域優(yōu)勢，揚(yáng)長避短、共同發(fā)展。據(jù)此完成10～20題。10．關(guān)于我國自然地理特征的敘述正確的是()A．地形以平原為主

B．地勢中間高四周低 C．河流多注入印度洋 D．季風(fēng)氣候顯著

讀黃河干流泥沙的變化示意圖，完成11～12題。

11．讀圖中各水文站的含沙量數(shù)據(jù)，其中含沙量增加最大的河段是

()A．上游

B．中游

C．下游

D．上游和中游

12．下列減少黃河含沙量的措施正確的是()A．加固大堤

B．開荒種地 C．植樹種草

D．修建水庫

13．南水北調(diào)工程能夠反映出我國水資源的特點(diǎn)是()A．地區(qū)分布不均

B．季節(jié)分配不均 C．年際變化大

D．總量大，人均少 14．有關(guān)我國香港、澳門的敘述，錯(cuò)誤的是 A．香港與祖國內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系密切()B．香港商業(yè)和服務(wù)業(yè)發(fā)達(dá)，有“購物天堂”之稱 C．香港和澳門為擴(kuò)大面積采取了填海造陸的措施 D．澳門交通運(yùn)輸發(fā)達(dá)，但旅游業(yè)落后

15．讀下圖，判斷下列有關(guān)臺(tái)灣的說法，不正確的是()

A．人口集中分布在西部平原 B．釣魚島位于臺(tái)灣島的東北部

C．臺(tái)灣山脈分布在臺(tái)灣島的西部沿海 D．臺(tái)灣的最高峰是玉山

新疆是我國面積最大的省級(jí)行政區(qū)域，讀圖回答16～18題。

16．形成新疆城市分布在盆地邊緣的主要原因是()A．有適宜氣溫

B．有豐富降水 C．有充足熱量

D．有冰雪融水

17．與其他城市不同，塔中市位于盆地的中部，它興起的原因是()A．有較多的人口

B．有豐富的石油資源

C．有充足的熱量

D．有充足的冰雪融水 18．有關(guān)該區(qū)域的敘述，正確的是()A．有廣闊的森林

B．氣候濕潤，河湖眾多 C．河流水源來自大氣降水 D．可發(fā)展特色綠洲農(nóng)業(yè)

讀東北地區(qū)示意圖，完成19～20題。

19．東北平原成為我國重要的商品糧基地最主要的原因是()A．人口稀少，糧食產(chǎn)量大 B．河湖密布，地域廣闊 C．地勢高峻，海拔適宜 D．地勢平坦，土壤肥沃

20．關(guān)于本地區(qū)經(jīng)濟(jì)的敘述，正確的是()A．盛產(chǎn)小麥、水稻，作物一年兩熟 B．有京哈線、哈大線經(jīng)過

C．該地區(qū)重工業(yè)形成主要是依托廉價(jià)的勞動(dòng)力 D．有我國首個(gè)高新技術(shù)開發(fā)區(qū)——中關(guān)村

二、雙項(xiàng)選擇題：在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有兩項(xiàng)是符合題目要求的。每小題選對2分，共10分。錯(cuò)選、漏選、多選均不得分。

21．關(guān)于下圖中地理分界線的說法，正確的是()

A．A界線為青藏地區(qū)與北方地區(qū)分界線

B．B界線是我國地勢第一級(jí)階梯和第二級(jí)階梯分界線 C．C界線是我國人口地理分界線 D．D界線以南以水田為主

22．下列地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的做法符合因地制宜原則的是()A．長江中下游地區(qū)發(fā)展淡水養(yǎng)殖 B．東北平原利用黑土種植甘蔗

C．西北地區(qū)開墾草原發(fā)展種植業(yè) D．青藏高原發(fā)展畜牧業(yè)

讀下列三個(gè)國家輪廓圖，完成23～24題。

23．關(guān)于三個(gè)國家經(jīng)濟(jì)的敘述，正確的是()A．甲國最重要的經(jīng)濟(jì)部門是農(nóng)業(yè) B．乙國旱澇災(zāi)害頻繁，糧食產(chǎn)量不穩(wěn)定 C．丙國擁有世界上最大的熱帶雨林區(qū) D．三個(gè)國家都是發(fā)展中國家

24．有關(guān)三個(gè)國家的稱號(hào)正確的是()A．甲國——“世界博物館” B．乙國——“世界辦公室”

C．丙國——“世界加油站” D．甲國——“坐在礦車上的國家” 25．關(guān)于南極地區(qū)氣候的敘述，正確的是()A．酷寒

B．多狂風(fēng)

C．比北極地區(qū)降水多 D．比北極地區(qū)溫暖

第Ⅱ卷(非選擇題 共50分)

26．(12分)聚焦熱點(diǎn)

2016年2月4日，在新西蘭奧克蘭，由TPP12個(gè)成員國代表參加的簽字儀式，《跨太平洋伙伴關(guān)系協(xié)定》(TPP)正式簽署。此次協(xié)定內(nèi)成員國有12個(gè)，分別為美國、日本、澳大利亞、加拿大、新西蘭、智利、新加坡、秘魯、墨西哥、馬來西亞、越南和文萊。2017年1月23日，美國總統(tǒng)唐納德·特朗普在白宮簽署行政命令，標(biāo)志美國正式退出跨太平洋伙伴關(guān)系協(xié)定。讀圖，回答下列問題。

(1)圖1顯示“TPP”11個(gè)成員國分屬________洲、________洲、________洲、______洲，主要位于________洋沿岸。(5分)(2)圖2表示的國家是________，其農(nóng)業(yè)特點(diǎn)是______________。該國東北部地區(qū)鋼鐵工業(yè)發(fā)達(dá)，利用圖中信息說明其原因。(5分)____________________________________________________________(3)“TPP”成員國日本工業(yè)發(fā)達(dá)，與世界聯(lián)系密切，請分析其瞄準(zhǔn)海外市場的原因。(2分)____________________________________________________________ 27．(11分)解讀國家

讀俄羅斯地形與礦產(chǎn)分布圖，完成下列各題。

(1)在俄羅斯圖中適當(dāng)位置填注太平洋、北冰洋和俄羅斯首都名稱。(3分)________(2)判斷對錯(cuò)：根據(jù)圖文資料判斷正誤，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(6分)①北極圈橫貫俄羅斯北部，俄羅斯地跨北溫帶和北寒帶。()②圖中A、B、C、D四城市，能見到“極晝極夜”現(xiàn)象的是A。()③俄羅斯地形西部以山地、高原為主，東部多平原。()④俄羅斯大部分地區(qū)冬季漫長寒冷，其形成的主要原因是多山地。

()⑤西伯利亞大鐵路沿亞洲南部山區(qū)修建的原因是礦產(chǎn)多，氣候較北部溫暖。()⑥俄羅斯促進(jìn)東西部人員和物資交流的主要交通方式是鐵路。()(3)近年來，俄羅斯與我國的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展迅速，分析兩國經(jīng)濟(jì)如何進(jìn)行優(yōu)勢互補(bǔ)。(2分)____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 28．(14分)了解地區(qū)

人們常用“上有天堂，下有蘇杭”來贊美長江三角洲這塊富庶之地。讀圖文材料，回答下列問題。

材料一 長江三角洲地區(qū)地理位置優(yōu)越，號(hào)稱“魚米之鄉(xiāng)”；同時(shí)也是我國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)、城市最密集的地區(qū)；旅游資源豐富。

材料二 下圖為長江三角洲地區(qū)地理位置示意圖和長江三角洲氣候資料圖。

(1)讀長江三角洲氣候資料圖可知，長江的氣候類型是__________________，氣候特點(diǎn)是______________________________。分析其發(fā)展成為中國經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)地區(qū)的位置優(yōu)勢。(4分)__________________________________________(2)說說長江三角洲成為“魚米之鄉(xiāng)”的自然條件。(3分，至少三點(diǎn))____________________________________________________________ ____________________________________________________________(3)長江三角洲地區(qū)旅游資源豐富，請寫出兩個(gè)著名的景點(diǎn)。①____________，②____________。長江三角洲城市群中的核心城市是________。(3分)(4)參照文本框中對A地區(qū)的描述，在空白框中完成對B地區(qū)珠江三角洲工業(yè)區(qū)的描述。(4分)____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 29．(13分)關(guān)注祖國 讀下圖，回答下列問題。

(1)在圖1三個(gè)空氣質(zhì)量最優(yōu)城市中，兩個(gè)為省級(jí)行政中心，它們是________和________?？諝赓|(zhì)量最差城市集中分布在________省。(3分)(2)針對圖2京津冀霧霾污染物來源，你認(rèn)為北京可以減輕霧霾的措施有哪些？(2分)____________________________________________________________(3)根據(jù)圖3，說出北京市缺水的自然原因以及解決缺水問題的主要措施。(4分)____________________________________________________________ ____________________________________________________________(4)北京市的城市職能是什么？它發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)有什么優(yōu)勢？(4分)____________________________________________________________

參考答案

1.B 2.C 3.D 4.A 5.D 6.B 7.C 8.A 9.D 10.D 11.B 12.C 13.A 14.D 15.C 16.D 17.B 18．D 19.D 20.B 21．CD 22.AD 23.BC 24.BD 25.AB 26．(1)北美 南美 大洋 亞 太平

(2)美國 地區(qū)專業(yè)化 東北部地區(qū)煤、鐵資源豐富；水陸交通便利。(3)日本礦產(chǎn)資源貧乏，需要進(jìn)口原料，出口工業(yè)制成品。27．(1)略。

(2)①√ ②√ ③× ④× ⑤√ ⑥√

(3)俄羅斯重工業(yè)發(fā)達(dá)，油氣資源豐富，可以向中國出口重工業(yè)產(chǎn)品、石油和天然氣；中國可向俄羅斯出口輕工業(yè)產(chǎn)品。

28．(1)亞熱帶季風(fēng)氣候 夏季炎熱多雨，冬季溫和少雨 地處江海交匯之地，得天獨(dú)厚的江海之利。

(2)長江三角洲地勢低平、土壤肥沃；氣候是亞熱帶季風(fēng)氣候，降水較多，湖泊眾多，是我國著名的“魚米之鄉(xiāng)”。(3)杭州西湖 蘇州園林 上海

(4)珠江三角洲工業(yè)區(qū)位于我國南方地區(qū)，瀕臨南海，屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，這里發(fā)展經(jīng)濟(jì)的不利條件是缺乏資源(能源)。

第二篇：2015年濟(jì)南市初中學(xué)業(yè)水平考試

2015年濟(jì)南市初中學(xué)業(yè)水平考試（中考）語文試題

（考試時(shí)間120分鐘，滿分120分）

一、（15分）

1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A.殲滅（qiān）馴良（xùn）干涸（hé）堅(jiān)持不懈（xiè）B.和煦（xù）要塞（sài）炫耀（xuàn）人聲鼎沸（dǐng）C.遷徙（xǐ）瓦礫（lè）迂回（yū）齊心協(xié)力（xié）[來+K] D.酬和（hè）佇立（zhù）剎那（shà）中流砥柱（dǐ）

答案：B【解析】本題考查學(xué)生對多音字、易錯(cuò)字字音的辨析能力。B項(xiàng)讀音全部正確，其它選項(xiàng)誤讀的分別是A殲滅（jiān）、C瓦礫（lì）、D剎那（chà）2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.造型頂粱柱刻骨明心隱姓埋名 B.藉貫沉甸甸銳不可當(dāng)秩序景然 C.豐碩緊箍咒疲備不堪振耳欲聾 D.憔悴逐客令家喻戶曉進(jìn)退維谷

答案：D【解析】本題考查學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。A“頂梁柱”，非“頂粱柱”，“刻骨銘心”，非“刻骨明心”；B“籍貫”非“藉貫”，“秩序井然”非“秩序景然”；C“疲憊不堪”非“疲備不堪”，“震耳欲聾”非“振耳欲聾”。每個(gè)選項(xiàng)設(shè)置兩處錯(cuò)誤，難度較小。3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）A.他看完電影《狼圖騰》，受到了震撼，感覺開卷有益。

B.新春佳節(jié)，我們一家人津津樂道地談?wù)撝和淼木使?jié)目，共享天倫 C.在當(dāng)?shù)厝诵哪恐校醮蠓蚴且晃会t(yī)德高尚、妙手回春的好醫(yī)生。

D.清晨的公園里，一些老人在指手畫腳地打著太極拳，姿勢優(yōu)美，如行云流水。

答案：C【解析】本題考查學(xué)生對具體語境中成語運(yùn)用正誤的辨析能力。A開卷有益：開卷:打開書本，指讀書；益:好處。讀書總有好處。使用的對象不恰當(dāng)，應(yīng)該用“獲益匪淺”。B“津津樂道”與后面的“談?wù)摗敝貜?fù)了，用“津津有味”才恰當(dāng)。D指手畫腳：指說話時(shí)做出各種動(dòng)作。形容說話時(shí)放肆或得意忘形。貶義詞，感情色彩不當(dāng)。源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K] 4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()（3分）

A.繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)．是我們義不容辭的責(zé)任。B.加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，是學(xué)校關(guān)注和培養(yǎng)的重要工作。

C.勸阻青少年戒煙，對促進(jìn)青少年健康發(fā)展有重要意義。[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK] D.隨著智能手機(jī)的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。

答案：A【解析】本題考查學(xué)生辨析病句的能力。B搭配不當(dāng)，刪除“和培養(yǎng)”。C“勸阻”“戒煙”，把意思說反了。把“戒煙”改為“吸煙”。D句子成分（主語）殘缺，去掉“隨著”或“使得”

5.下列關(guān)于名著的表 述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《三國演義》中被許劭稱為“治世之能臣，亂世之奸雄”的是曹操。

B.《簡·愛》中簡·愛堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的獨(dú)立和尊嚴(yán)，勇敢地宣布了自己對羅切斯特的愛情。

C.《草房子》中細(xì)馬在桑桑的幫助下挖柳樹須子給邱二爺治病，后來細(xì)馬回到了江南老家。D.讀《老人與?！肺覀兛梢愿惺艿健耙粋€(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”的硬漢精神。答案：C【解析】本題考查學(xué)生對名著表述正誤的辨析能力?！恫莘孔印分屑?xì)馬在邱二爺死后，沒有回江南老家，而是留在了油麻地，賣了十二棵樹，買回五十頭羊，努力賺錢，買磚，立志要給媽媽蓋大房子

二、（25分）[來源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]

（一）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成6～8題。（共6分，每小題2分）五柳先生傳 陶淵明

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？ 6.下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是()（2分）A.每有會(huì)意會(huì)：體會(huì)，領(lǐng)會(huì) B.造飲輒盡造：釀造 C.期在必醉期：期望 D.環(huán)堵蕭然蕭然：空寂

答案：B【解析】本題考查學(xué)生對文言詞語解釋正誤的辨析能力?！霸祜嬢m盡”的“造”是“到，往”，動(dòng)詞，不是“釀造”。

7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是()（2分）A.亦不詳其姓字 安陵君其許寡人 B.因以為號(hào)焉 不足為外人道也 C.既醉而退 濯清漣而不妖

D.黔婁之妻有言 能 以徑寸之木

答案：D【解析】本題考查學(xué)生對常見虛詞意義和用法的辨析能力。A代詞，他的/語氣詞，一定，務(wù)必，可要。B“以??為”連用，意思為“把??當(dāng)作”/介詞，向，對。C承接連詞/轉(zhuǎn)折連詞。D結(jié)構(gòu)助詞，的。

8.下列對選文理解有誤的一項(xiàng)是()（2分）

A.這是一篇?jiǎng)e具一格的傳記文章。作者故意隱去了五柳先生的家世、生平事跡等一般傳記要素。

B.五柳先生雖然喜歡讀書，但是“不求甚解”，讀書時(shí)態(tài)度不認(rèn)真，理解不透徹。C.“常著文章自娛”“忘懷得失”，描述了一個(gè)自得其樂、淡泊名利的五柳先生。

D.本文多用否定句，既突出了五柳先生與世俗的格格不入，也突出了他對高潔志趣和人格的堅(jiān)持。

答案：B【解析】本題考查學(xué)生對課文理解表述正誤的辨析能力?！安磺笊踅狻痹诒疚闹械囊馑际侵缸x書只求領(lǐng)會(huì)要旨，不在一字一句的解釋上過分探究，這是陶淵明讀書的習(xí)慣和方法，從下文“每有會(huì)意，便欣然忘食”可以看出他讀書的態(tài)度很認(rèn)真，也并非理解不透徹。

（二）課外文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成9-11題。（共6分，每小題2分）

①記六一語

②頃歲，孫莘老識(shí)歐陽文忠公，嘗乘間以文字問之。云：“無他術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工。

③世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵病不必待人指擿，多作自能見之?！贝斯云鋰L試者告人，故尤有味。（選自《東坡志林》）【注】①六一：與文中的“歐陽文忠公”“此公”都指歐陽修。②頃歲：近年。③指擿：批評指正。

9.用“/”給下面的文字?jǐn)嗑洹＃ㄖ划嬕惶帲?分）疵病不必待人指擿多作自能見之

答案：疵病不必待人指擿/多作自能見之【解析】本題考查學(xué)生給文言文斷句的能力。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。本句明顯是兩個(gè)分句，根據(jù)句意可準(zhǔn)確斷句。10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）此公以其嘗試者告人，故尤有味 譯文：

答案：歐陽修把他寫文章的經(jīng)驗(yàn)告訴別人，所以格外有意味。（每個(gè)分句占1分，意思正確且語句通順，即可得2分）【解析】本題考查學(xué)生翻譯課外文言句子的能力。翻譯文言文句子要遵循“一一對應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。本句直譯即可，注意要點(diǎn)出“此公”是歐陽修，“以”“告人”“故”“尤”等詞語要翻譯準(zhǔn)確。11.本文所記歐陽修的寫作主張，至今仍有價(jià)值，請簡要概括。（2分）

答案：①勤讀書②多寫作③不急于求成④多反省【解析】本題考查學(xué)生根據(jù)要求提取、概括文章主要信息的能力。做這類題目，必須仔細(xì)閱讀原文，逐句閱讀提取相關(guān)的信息。本題關(guān)于寫作的主張要從歐陽修的話中去提取、概括，“勤讀書”“多為之”“每一篇出，即求過人，如此少有至者”“多作自能見之”等詞句可看出其寫作主張?！咀g文】近年來，孫莘老結(jié)識(shí)了歐陽修，曾乘機(jī)拿寫文章的事向他請教。歐陽修說：“沒有別的方法，只有勤奮讀書并經(jīng)常寫文章，自然會(huì)有長進(jìn)；但是世上一般人的毛病是練筆的機(jī)會(huì)很少，還懶于讀書，而且一篇文章寫好后，馬上要求它超過別人，像這樣很少有成功的。文章缺點(diǎn)也用不著別人指出來，自己多練筆就能發(fā)現(xiàn)了?！睔W陽修把他寫文章的經(jīng)驗(yàn)告訴別人，所以格外有意味。

（三）詩歌閱讀

閱讀下面的古詩，完成12-13題。（共6分，每小題3分）春思

①賈至

②草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長。

【注】①賈至：唐代洛陽人。這首詩是他在被貶為岳州司馬時(shí)所寫。②歷亂：爛漫 12.本詩前兩句描寫的景物有，通過對它們的描寫，體現(xiàn)出春天的特點(diǎn)。（3分）答：

答案：草、柳、桃花、李花示例：春意盎然（生機(jī)勃勃）（第一空寫對寫全得1分：第二空 占2分，意思對即可）【解析】本題考查學(xué)生賞析詩句中景物描寫的能力。尋找詩句中的景物相對簡單，將詩句中寫景的實(shí)物挑出來即可，“青青”“黃”“歷亂”“香”等詞從顏色、狀貌、氣味等角度，寫出了“春意鬧”的意味，由此可見詩句所體現(xiàn)的春天的特點(diǎn)。13.賞析“春日偏能惹恨長”中“惹”字的妙處。（3分）答：

答案：示例一：“惹”運(yùn)用了擬人的修辭，將春日人格化，生動(dòng)形象地寫出了詩人抱怨春日把恨引長，產(chǎn)生度日如年之感，表達(dá)了詩人與日俱增的愁緒以及無法排遣的苦悶。（修辭手法占1分，表達(dá)作用占2分。意思對即可）示例二：“惹”是招引（或：引起）的意思，詩人抱怨舂日把恨引長，產(chǎn)生度日如年之感。妙用動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出了詩人與日俱增的愁緒以及無法排遣的苦悶。（“惹”字的意義占1分，“惹”字的表達(dá)作用占2分，意思對即可）【解析】本題考查學(xué)生賞析煉字妙處的能力。對詩句中動(dòng)詞的賞析，要從修辭手法、表現(xiàn)景物特點(diǎn)、表現(xiàn)詩人情感等角度來解答詩歌語言的妙處。規(guī)范的答法是：××字運(yùn)用??修辭，生動(dòng)形象地寫出了??表達(dá)了作者??的情感。

（四）根據(jù)原文默寫

14.補(bǔ)寫出下列句子的上句或者下句。（共7分，每小題1分）（1）子曰：“，可以為師矣?！保ā?論語>十則》）（2）寧為百夫長。（楊炯《從軍行》）（3），孤帆天際看。（孟浩然《早寒江上有懷》）（4）？門前流水尚能西！（蘇軾《浣溪沙》）（5）山河破碎風(fēng)飄絮。（文天祥《過零丁洋》）（6）夕陽西下。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（7）小時(shí)候，我在這頭，母親在那頭。（余光中《鄉(xiāng)愁》）答案：(1)溫故而知新(2)勝作一書生(3)鄉(xiāng)淚客中盡(4)誰道人生無再少(5)身世浮沉雨打萍(6)斷腸人在天涯(7)鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票【解析】本題考查學(xué)生根據(jù)上下句提示默寫經(jīng)典詩文句子的能力。(1)至(7)小題都是上下句對接，難度相對較小，只要平日注意積累，一般不會(huì)出錯(cuò)，默寫時(shí)注意。“作”“少”“萍”涯”等字不要錯(cuò)寫或誤寫。

三、（30分）

閱讀下面的文章，完成15-18題。（共l 2分）

（一）中國竹，意無窮

①青青翠竹，挺拔勁秀。竹，無華麗之姿，卻有丹、青之貌；無脂粉之態(tài)，卻有凌云之志。自古以來，竹在我國人民心中占有重要的位置。

我國竹類資源豐富，素有“竹子王國”之稱。據(jù)《中國植物志》記載，我國竹現(xiàn)有37屬約500種，屬數(shù)和種數(shù)約占世界的二分之一。云南是世界竹類植物的起源地之一，是世界上竹類植物最豐富的地區(qū)，現(xiàn)有28屬220種，被譽(yù)為“世界竹類的故鄉(xiāng)”。③竹與我們的生活息息相關(guān)。

④在日常生活中，竹密切地聯(lián)系著衣、食、住、行、用五大方面。如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹筍、竹米；住有竹樓、竹屋；行有竹車、竹筏；用有竹籃、竹筷。隨著時(shí)代的發(fā)展，竹又有了一些富有創(chuàng)意的新用途，如用竹纖維制成衣物，用竹炭制作空氣清新劑和除濕劑等。⑤從生活環(huán)境看，竹也發(fā)揮了其特殊的作用。竹的特性決定了它具有廣泛的生態(tài)效益：涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、減少噪音和為其它生物資源提供生存環(huán)境等，從古至今人們都利用它保護(hù)和美化生活環(huán)境，人們漫步于幽靜的“竹海”之中，心曠神怡，難怪我國自古即有“無園不竹”之說。⑥竹在人們生活中所做出的物質(zhì)貢獻(xiàn)舉不勝舉，在文化上所賦予我們的精神財(cái)富更是無法估量。

⑦在仰韶文化時(shí)期，我國就有了對竹利用的確切記載。竹自竹簡、珠筆到竹紙，在保存和傳播我們中華民族的古老文化上立下了汗馬功勞。以竹為題材的詩詞歌賦，用竹編織和雕刻的藝術(shù)品，竹制的笙管笛簫奏出的音樂，無不給人類美的享受。⑧在我國文化史上，竹蘊(yùn)含著中華民族重要的精神價(jià)值。人們在長期的勞動(dòng)實(shí)踐和文化活動(dòng)中，把竹的生物特征逐漸升華為一種做人的美德。竹四季常青，不畏逆境，和松、梅并譽(yù)為“歲寒三友”；竹中空外直，虛懷若谷，和梅、蘭、菊并稱為“四君子”。⑨無論是魏晉嵇康、向秀等“竹林七賢”，還是唐朝李白、韓準(zhǔn)等“竹溪六逸”，莫不對竹有一份執(zhí)著和憧憬，清代鄭板橋，與竹為鄰，以竹為友，愛竹、寫竹、畫竹、贊竹?！扒トf擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”，正是他堅(jiān)忍不拔、超凡脫俗的人格寫照。15.閱讀全文，說說文章是從哪些方面來寫中國竹的。（3分）答：

答案：示例：①我國竹類資源豐富：②竹與生活息息相關(guān)；③竹在文化上賦予我們精神財(cái)富。（意思對即可）【解析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的概括能力。做此類題目要仔細(xì)閱讀，然后對每個(gè)自然段的說明內(nèi)容進(jìn)行歸納概括，注意文中一些概括性的語句，它往往是說明的一方面內(nèi)容

16.閱讀第②段，分析下面句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。（3分）

云南是世界竹類植物的起源地之一，是世界上竹類植物最豐富的地區(qū)，現(xiàn)有28屬220種，被譽(yù)為“世界竹類的故鄉(xiāng)” 答：

答案：“之一”，是“其中一個(gè)”的意思，準(zhǔn)確地說明我國云南省只是世界竹類植物起源地中的一個(gè)地區(qū)，除此之外，還有其他地區(qū)，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（解釋詞語占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占2分）【解析】本題考查學(xué)生對說明文語言準(zhǔn)確性的理解分析能力。分析說明文一些限制性詞語的表達(dá)作用，首先要解釋詞的含義，并指明其作用（表限定、強(qiáng)調(diào)、程度、否定、推測等）；其次說明有這個(gè)詞說明了什么，如果沒有這個(gè)詞說明內(nèi)容將發(fā)生怎樣的變化（太絕對化、與事實(shí)不符等）；最后加上“體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性的特點(diǎn)。17.從說明方法的角度，簡要分析第④段畫線句的表達(dá)作用。（3分）

如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹筍、竹米；住有竹樓、竹屋；行有竹車、竹筏；用有竹籃、竹筷 答：

答案：運(yùn)用了舉例子的說明方法，列舉了日常生活中竹在衣、食、住、行、用方面的主要用途的實(shí)例，具體真實(shí)地說明了竹與我們的生活息息相關(guān)，增強(qiáng)了文章的說服力。（說明方法占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占2分）

【解析】本題考查學(xué)生辨析說明方法及其作用的能力。常見的說明方法有舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、列圖表、摹狀貌、分類別、做詮釋、下定義、引用說明等。分析文段的說明方法一定要全面，有幾個(gè)就寫幾個(gè)。本句列舉了竹在衣食住行用中的主要用途實(shí)例，運(yùn)用的是舉例子的說明方法，列舉了??的實(shí)例，具體真實(shí)地說明了??增強(qiáng)了文章的說服力。18.文章第⑥段在結(jié)構(gòu)上有什么左右能夠？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。（3分）答：

答案：文章第⑥段在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用，既緊承了上文對竹用途的介紹，又引出下文對竹所賦予的精神財(cái)富的說明，使文章語意連貫、銜接自然。（承上啟下占1分，結(jié)合內(nèi)容分析占2分）【解析】本題考查學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容分析文段結(jié)構(gòu)作用的能力。說明文中間段落在結(jié)構(gòu)上能起到的作用有：承上啟下，引出下文對說明對象特點(diǎn)的介紹，與首尾有呼應(yīng)關(guān)系，運(yùn)用某種說明方法介紹說明對象特點(diǎn)等，具體的作用要看文段的具體內(nèi)容具體分析。本題“竹在人們生活中所做出的物質(zhì)貢獻(xiàn)舉不勝舉”承接上文，“在文化上所賦予??”開啟下文，與文 章首尾都有呼應(yīng)。回答承上啟下段落的作用類題目，最后最好加上一句“使文章語意連貫、銜接自然”。

閱讀下面的文章，完成19-22題。（共18分）（二》最溫暖的一片陽光 李云迪

①母親真的老了，有點(diǎn)像孩子般纏人。她每天都會(huì)打來電話。她耳朵有點(diǎn)背,電話里聲音總是很大。其實(shí)她也沒什么事,只是問我是否安好。在得到肯定的答復(fù)后,她就高興地把電話掛掉。有時(shí)我忙，就會(huì)打斷她的話，我能聽得出那邊輕輕的嘆息。但母親還是在每天上午九時(shí)左右打過來,正是太陽升在頭頂?shù)臅r(shí)候。

②這一天，母親又來電話，除了問好外，還告訴我她去采了很多婆婆丁。母親過去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春時(shí)沒有開花前去采，這時(shí)的最新鮮。小時(shí)候我很愛吃母親做的這個(gè)菜。我有些擔(dān)心地告訴母親，您都八十多歲了，千萬不要去野外采野菜了，我會(huì)不放心的。母親答應(yīng)得很痛快。③第二天正午時(shí)分，有人叩門，打開門見是母親。她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂，我急忙把母親扶進(jìn)屋內(nèi)，埋怨她為什么不打電話告訴我?？赡赣H不理我的不滿，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一絲倦意。我見她的手青筋暴露，手上有結(jié)痂的血口子，一定是采野菜時(shí)留下的。她說，快吃吧，還溫和著呢。我怎么也想不到，母親為了讓我吃到她做的菜，竟然沐著風(fēng)雨去野外，頂著晨星點(diǎn)灶火，用一股愛焰把菜做熟，搭乘公共汽車，顛簸幾個(gè)小時(shí)，給我送來。在世上，凡是有母親的地方，就會(huì)有奇跡。

④母親真的老了。眼前的事情她往往記不住，可過去的事情卻記得很清晰。母親也有青春，只是離今天很遠(yuǎn)。她曾把箱子里保存的一條長裙拿給我看，告訴我她就是穿了這條長裙和父親在向日葵下相識(shí)的。那長裙還依舊如新，可裙子的主人卻被時(shí)光洗老，腰彎了，頭發(fā)白了，白的像天上的一片云。

⑤母親生在青川江邊，長在稻花鄉(xiāng)里。母親居住的老屋前有一條唱著歌的小溪，每當(dāng)燕子呢喃著飛來 的時(shí)候，桃花就開了，開著開著，桃花就落了，花瓣落在溪水里打著旋流遠(yuǎn)了，就像流遠(yuǎn)的歲月。老家的院子里種著兩棵杏樹，每當(dāng)圓潤的青杏結(jié)滿枝頭的時(shí)候，不等熟透，母親就和小姐妹們采下來吃。那味道酸酸的，就像那時(shí)辛酸的日子。母親在艱苦的歲月中學(xué)會(huì)了很多家務(wù)活，有一手好針線，成家后很是勤儉。在那艱苦的日子里，她用那根銀針縫補(bǔ)著舊衣裳一樣的破舊歲月。父母感情很深，生活得很和睦。父親在知天命之年患了重病，離開了人世。母親開始獨(dú)自生活。我擔(dān)心她孤寂，執(zhí)意把她接到身邊來，可她不肯，她說，她能自理，也不想給我們增加麻煩。我給她請了保姆，可沒幾天就被她打發(fā)回去了。

⑥忽然想起，有兩天沒有接到母親的電話了。我急忙打電話過去，多次無人接聽，我有了不祥之感，乘夜車就往家里趕。趕到家里時(shí)，見母親躺在床上，額頭敷著毛巾。鄰居大嬸告訴我，母親發(fā)了兩天燒，燒得重時(shí)不斷念叨著我的名字。我守候在母親的床邊，兩手緊攥著她那像樹枝一樣干癟的手。母親問我，你知道我最希望的事是什么嗎？我搖搖頭，她告訴我，最希望的事是讓我永遠(yuǎn)不會(huì)老，永遠(yuǎn)不得病，如果有可能，讓她代替我老，代替我生病，她也樂意；就是走了，也不想擾動(dòng)我，一個(gè)人悄悄去找我的父親。我聽著，心被刺痛，淚如泉涌。我把臉緊緊貼在母親的手上，整個(gè)人似乎已經(jīng)融化了。⑦往后的日子里，每天上午九時(shí)左右，也就是太陽升在頭頂?shù)臅r(shí)候，我都先把電話打給母親，問候她是否安好。我還會(huì)幸福地瞇著眼睛，虔誠地半張著嘴，側(cè)著耳朵凝神聽母親講著過去的故事。這個(gè)時(shí)候，我真的很溫暖。母親就是給我溫暖的那一縷陽光??（選文有刪改）

20.文章以“最溫暖的一片陽光”為題目有什么好處？（4分）答：

答案： 本文主要講述了母親給“我”打電話以及送蒸菜的事情，表達(dá)了母親對“我”無微不至的關(guān)愛以及“我”對母親的理解與感激。題目不僅運(yùn)用象征手法，用“最溫暖的一片陽光”象征母親、母愛，而且與文章結(jié)尾相呼應(yīng)，突出了母愛的 偉大。（概括文意占1分，主旨占1分，題目所用手法及作用占1分，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及作用占1分）【解析】本題考查學(xué)生分析文章題目妙處的能力。分析記敘文題目妙處，首先要反復(fù)閱讀文本，了解作品內(nèi)容，品味作品主旨，然后從題目的修辭（比喻、象征、一語雙關(guān)等）方面，分析題目的作用或深層含義，明確其是不是文章行文線索，與寫作內(nèi)容、寫作對象、寫作順序、文章首尾等的關(guān)系，最后表明題目與文章主旨的關(guān)系。20.品味語言，回答問題。（共6分，每小題3分）（1）從人物描寫方法的角度，賞析第③段畫線句。（3分）她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂。答：

答案：這句話運(yùn)用了外貌描寫的方法，寫出了母親著急趕來給“我”送蒸菜時(shí)的樣子，表現(xiàn)了母親對“我”無微不至的關(guān)愛。（描寫方法占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占2分）【解析】本題考查學(xué)生從人物描寫方法的角度賞析句子的能力。做這類題目必須結(jié)合上下文的內(nèi)容來理解分析，先分析這句話運(yùn)用了什么描寫方法，然后再根據(jù)上下文內(nèi)容考慮這句話寫出了什么內(nèi)容，最后點(diǎn)明這句話表現(xiàn)了相關(guān)人物或作者怎樣的情感（2）結(jié)合語境，賞析第④段中加點(diǎn)詞語。（3分）那長裙依舊如斯，可裙子的主任卻被時(shí)光洗老 答：

答案：洗，是“沖洗”的意思，在這里是指母親隨著時(shí)光的流逝慢慢變老，巧用動(dòng)詞，生動(dòng)傳神地寫出了歲月的無情以及“我”的傷感。（解釋詞語占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占2分）【解析】本題考查學(xué)生賞析文中重點(diǎn)詞的能力。賞析文中的詞語，先要解釋這個(gè)詞語的本意，然后根據(jù)上下文內(nèi)容分析在文中的具體意思，最后指出這個(gè)詞所表達(dá)的人物情感。21.請結(jié)合第③段內(nèi)容，談?wù)勀銓Ξ嬀€句“在世上，凡是有母親的地方，就會(huì)有奇跡”的理解。（4分）答：

答案：只要有母親在，就會(huì)有想象不到的不平凡的事情發(fā)生。文中是指母親不顧年老體衰，克服重重困難，采摘野菜并做好美味的蒸菜給“我”送來，令“我”震撼的事情。這句話體現(xiàn)了母愛的偉大，表達(dá)了“我”對母親的感激之情。（句意占1分，結(jié)合內(nèi)容分析表達(dá)作用占3分）【解析】本題考查學(xué)生對文中重點(diǎn)句子含義的理解分析能力。做此類題目先解釋這句話的言外之意是什么，然后結(jié)合文章內(nèi)容具體分析句子的意思和所表達(dá)的人物情感。22.文章在 構(gòu)思和寫作方法方面富有特色，請結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。（4分）答：

答案：示例一：運(yùn)用對比的寫法。如文章開篇寫母親主動(dòng)給“我”打電話和結(jié)尾“我”主動(dòng)給母親打電話形成對比，更好地突出了“我”對母愛的理解與贊美，以及對母親的感激之情。示例二：運(yùn)用插敘的寫法。文章插敘了母親過去的生活經(jīng)歷，使文章內(nèi)容充實(shí)，使人物形象豐滿，突出母親一生的艱辛，更為真切感人。（見解占1分，結(jié)合內(nèi)容分析占3分。允許有創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)，言之有理即可）【解析】本題考查學(xué) 生對文章的構(gòu)思和寫作方法特點(diǎn)的理解分析能力。分析文章構(gòu)思特點(diǎn)，主要從文章的整體架構(gòu)、段落安排、行文思路、立意選材等特點(diǎn)去觀察和思考；分析寫作方法的特點(diǎn)則要仔細(xì)觀察作者敘事抒情所用的一些特殊的手法，比如：對比、象征、借景抒情、欲揚(yáng)先抑、側(cè)面描寫、襯托或烘托等。本文對比手法明顯，記敘順序上還用了插敘的手法，可從這兩方面加以分析。

四、（50分）23.按要求作文

請以“那聲音，常在心田”為題目，寫一篇文章。

要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如需要可用“xxx”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）

【解析】這是一篇命題作文，沒有材料的引導(dǎo)，也沒有過多的內(nèi)容限制，不存在審題障礙，但要想寫得出彩也需要?jiǎng)右恍┠X筋。寫這篇文章還是重在解題?！澳锹曇簟笔侵黧w，是寫作時(shí)應(yīng)重點(diǎn)思考的內(nèi)容，結(jié)合后面的限制成分“常在心田”，“那聲音”對自己而言一定是印象深刻的、觸動(dòng)自己心靈的聲音?？梢詫懽匀恢?，童年走進(jìn)山野，風(fēng)吹樹林的聲音，山間叮咚悅耳的泉水之聲，林間鳥鳴啾啾聲等等，與現(xiàn)實(shí)中因過度砍伐，開荒建廠、種田等破壞環(huán)境的行為，造成山頭光禿、溝谷干涸、飛鳥幾絕、霧霾頻現(xiàn)等現(xiàn)象對比，表現(xiàn)環(huán)保的主題?？梢詫懳镏曇?，狐貂等被殺前的哀鳴、車禍瞬間刺耳的剎車聲等，表現(xiàn)珍愛生命的主題；當(dāng)然，還可以寫幼時(shí)父親晚歸的自行車聲、祖父的撥浪鼓聲等，表現(xiàn)愛的主題。還可以寫人之聲，老師的一句鼓勵(lì)、朋友的一句安慰、親人的一句叮嚀、媽媽的一聲囑托、父親的一聲嘆息，表現(xiàn)勵(lì)志的主題。

“常”是限制詞，是“經(jīng)常、常?！钡囊馑?。這個(gè)詞告訴我們，這篇作文不可只寫一事，一定要寫出“那聲音”常在心田，常現(xiàn)耳邊，每每遇到特殊事情的時(shí)候都會(huì)在心間響起，會(huì)警醒自己、激勵(lì)自己。

“常在心田”是補(bǔ)語，為什么會(huì)常在“我”心田，因?yàn)樗y忘，它對“我”而言有著特殊的意義，因?yàn)樗鼘Α拔摇庇绊懞艽?，引發(fā)“我”的思考，啟迪“我”的人生??

如果能做到如上解題，拓開自己的思維，在作文形式上能夠有些創(chuàng)新，充分調(diào)動(dòng)自己的語言積累，寫出一篇優(yōu)秀的考場作文應(yīng)該不難。那聲音常在我心田(50分)濟(jì)南—考生

三年時(shí)光匆匆，我深深眷戀著我的校園，因?yàn)檫@里有百聽不厭的讀書聲。

每一次走進(jìn)校園，朗朗的讀書聲都像一縷縷清新的風(fēng)，吹向我的耳畔。那聲音，像一曲跌宕有致的樂章，承載著我們的夢想。時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，每一聲都回蕩在我的心間。

當(dāng)讀書聲響起時(shí)，其中，有的聲音渾厚，有的聲音清脆：有的如鏗鏘擊鼓，有的如綿綿細(xì)雨，都在微微潤濕的晨風(fēng)中醞釀，令清晨的空氣也帶著絲絲甜味。

讀書聲誦讀著經(jīng)典：宋濂不畏艱難求學(xué)，令我們深深贊嘆：呂蒙終予醒悟讀書，令我們刮目相看;花木蘭勇于替父從軍，令我們傳唱不衰;口技人獨(dú)自精彩表演，令我們嘆為觀止。每一次朗讀都令我受益匪淺。

湖心亭上，張岱繪“天與云與山與水，上下一白”，一聲聲吟詠，展現(xiàn)水天一色的美景;桃花源中，陶淵明憶“阡陌交通，雞犬相聞”，一聲聲吟詠，唱出對幸福生活的向往;岳陽樓上，范仲淹道“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，一聲聲吟詠，責(zé)任填滿我們的胸膛。

朗朗的讀書聲，帶著我在知識(shí)的殿堂里自由穿梭。走過趙縣的趙州橋，那飽經(jīng)滄桑的石板，令我心生感慨;徜徉蘇州的園林，那獨(dú)具匠心的軒榭池沼，令我心馳神往;登上泰山 的絕頂“一覽眾山小”，令我心潮澎湃;飛躍咆哮的黃河，看洶涌的浪花，令我心頭激蕩。

每一次踏進(jìn)校園，聽到此起彼伏的讀書聲，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快，似乎有種無形的力量推著我，在學(xué)習(xí)的道路上奮勇向前。

每一次踏進(jìn)校園，聽到傳遞快樂的讀書聲，我都情不自禁地微笑。因?yàn)?，這聲音里有我對知識(shí)的渴望，有我們純真美好的友誼，還有老師的諄諄教導(dǎo)，家長的殷殷期盼。每一聲，都在我的心田綻開美麗的花朵，采擷雨露，迎接朝霞。

畢業(yè)前夕，我們再次齊讀經(jīng)典，然而，在嘹亮的誦讀聲中，我聽出了“惜別”，聽出了“珍重”。中考前夕，我再次來到校園，校園里寂靜無聲。我競情不能已，仿佛曾經(jīng)的讀書聲依然回響在我耳畔。

考場上，回首三年時(shí)光，有很多話想說，卻最終匯成只言片語：別了，敬愛的老師;別了，親愛的同學(xué)。在以后的讀書聲里，我將帶著新的夢想揚(yáng)帆起航，駛向心靈更廣闊的領(lǐng)域。

第三篇：2015年濟(jì)南市初中學(xué)業(yè)水平考試—語文試題

明智教育

堅(jiān)持是一種態(tài)度

*** 2015年濟(jì)南市初中學(xué)業(yè)水平考試（中考）

語文試題詳解

（考試時(shí)間120分鐘，滿分120分）

一、（15分）

1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A.殲滅（qiān）馴良（xùn）干涸（hé）堅(jiān)持不懈（xiè）．．．．B.和煦（xù）要塞（sài）炫耀（xuàn）人聲鼎沸（dǐng）．．．．C.遷徙（xǐ）瓦礫（lè）迂回（yū）齊心協(xié)力（xié）．．．．D.酬和（hè）佇立（zhù）剎那（shà）中流砥柱（dǐ）．．．．2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.造型 頂粱柱 刻骨明心 隱姓埋名 B.藉貫 沉甸甸 銳不可當(dāng) 秩序景然 C.豐碩 緊箍咒 疲備不堪 振耳欲聾 D.憔悴 逐客令 家喻戶曉 進(jìn)退維谷

3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）A.他看完電影《狼圖騰》，受到了震撼，感覺開卷有益。．．．．B.新春佳節(jié)，我們一家人津津樂道地談?wù)撝和淼木使?jié)目，共享天倫 ．．．．C.在當(dāng)?shù)厝诵哪恐?，王大夫是一位醫(yī)德高尚、妙手回春的好醫(yī)生。．．．．D.清晨的公園里，一些老人在指手畫腳地打著太極拳，姿勢優(yōu)美，如行云流水。．．．．4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()（3分）

A.繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)．是我們義不容辭的責(zé)任。B.加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，是學(xué)校關(guān)注和培養(yǎng)的重要工作。C.勸阻青少年戒煙，對促進(jìn)青少年健康發(fā)展有重要意義。

D.隨著智能手機(jī)的普及，使得我們周圍出現(xiàn)了大量的“低頭族”。5.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《三國演義》中被許劭稱為“治世之能臣，亂世之奸雄”的是曹操。B.《簡·愛》中簡·愛堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的獨(dú)立和尊嚴(yán)，勇敢地宣布了自己對羅切斯特的愛情。

C.《草房子》中細(xì)馬在桑桑的幫助下挖柳樹須子給邱二爺治病，后來細(xì)馬回到了江南老家。

D.讀《老人與海》我們可以感受到“一個(gè)人可以被毀滅，卻不能被打敗”的硬漢精神。

二、（25分）

（一）課內(nèi)文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成6～8題。（共6分，每小題2分）

五柳先生傳 陶淵明

先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。明智教育

堅(jiān)持是一種態(tài)度

*** 環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？ 6.下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是()（2分）A.每有會(huì)意 會(huì)：體會(huì)，領(lǐng)會(huì) ．B.造飲輒盡 造：釀造 ．C.期在必醉 期：期望 ．D.環(huán)堵蕭然 蕭然：空寂 ．．7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是()（2分）A.亦不詳其姓字 安陵君其許寡人 ．．B.因以為號(hào)焉 不足為外人道也 ．．C.既醉而退 濯清漣而不妖 ．．D.黔婁之妻有言 能以徑寸之木 ．．8.下列對選文理解有誤的一項(xiàng)是()（2分）

A.這是一篇?jiǎng)e具一格的傳記文章。作者故意隱去了五柳先生的家世、生平事跡等一般傳記要素。

B.五柳先生雖然喜歡讀書，但是“不求甚解”，讀書時(shí)態(tài)度不認(rèn)真，理解不透徹。

C.“常著文章自娛”“忘懷得失”，描述了一個(gè)自得其樂、淡泊名利的五柳先生。

D.本文多用否定句，既突出了五柳先生與世俗的格格不入，也突出了他對高潔志趣和人格的堅(jiān)持。

（二）課外文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成9-11題。（共6分，每小題2分）

記六一①語

頃歲②，孫莘老識(shí)歐陽文忠公，嘗乘間以文字問之。云：“無他術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工。世人患作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵病不必待人指擿③，多作自能見之?！贝斯云鋰L試者告人，故尤有味。

（選自《東坡志林》）

【注】①六一：與文中的“歐陽文忠公”“此公”都指歐陽修。②頃歲：近年。③指擿：批評指正。

9.用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（只畫一處）?分）

疵 病 不 必 待 人 指 擿 多 作 自 能 見 之 10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

此公以其嘗試者告人，故尤有味

11.本文所記歐陽修的寫作主張，至今仍有價(jià)值，請簡要概括。（2分）

（三）詩歌閱讀

閱讀下面的古詩，完成12-13題。（共6分，每小題3分）

春思 明智教育

堅(jiān)持是一種態(tài)度

*** 賈 至①

草色青青柳色黃，桃花歷亂②李花香。東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長。

【注】①賈至：唐代洛陽人。這首詩是他在被貶為岳州司馬時(shí)所寫。②歷亂：爛漫

12.本詩前兩句描寫的景物有，通過對它們的描寫，體現(xiàn)出春天 的特點(diǎn)。（3分）

13.賞析“春日偏能惹恨長”中“惹”字的妙處。（3分）

（四）根據(jù)原文默寫

14.補(bǔ)寫出下列句子的上句或者下句。（共7分，每小題1分）

（1）子曰：“，可以為師矣?！保ā?論語>十則》）（2）寧為百夫長。（楊炯《從軍行》）

（3），孤帆天際看。（孟浩然《早寒江上有懷》）（4）？門前流水尚能西！（蘇軾《浣溪沙》）（5）山河破碎風(fēng)飄絮。（文天祥《過零丁洋》）（6）夕陽西下。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）

（7）小時(shí)候，我在這頭，母親在那頭。（余光中《鄉(xiāng)愁》）

三、（30分）

閱讀下面的文章，完成15-18題。（共l 2分）

（一）中國竹，意無窮

①青青翠竹，挺拔勁秀。竹，無華麗之姿，卻有丹、青之貌；無脂粉之態(tài)，卻有凌云之志。自古以來，竹在我國人民心中占有重要的位置。

我國竹類資源豐富，素有“竹子王國”之稱。據(jù)《中國植物志》記載，我國竹現(xiàn)有37屬約500種，屬數(shù)和種數(shù)約占世界的二分之一。云南是世界竹類植物的起源地之一，是世界上竹類植物最豐富的地區(qū)，現(xiàn)有28屬220種，被譽(yù)為“世界竹類的故鄉(xiāng)”。

③竹與我們的生活息息相關(guān)。

④在日常生活中，竹密切地聯(lián)系著衣、食、住、行、用五大方面。如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹筍、竹米；住有竹樓、竹屋；行有竹車、竹筏；用有竹籃、竹筷。隨著時(shí)代的發(fā)展，竹又有了一些富有創(chuàng)意的新用途，如用竹纖維制成衣物，用竹炭制作空氣清新劑和除濕劑等。

⑤從生活環(huán)境看，竹也發(fā)揮了其特殊的作用。竹的特性決定了它具有廣泛的生態(tài)效益：涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、減少噪音和為其它生物資源提供生存環(huán)境等，從古至今人們都利用它保護(hù)和美化生活環(huán)境，人們漫步于幽靜的“竹?！敝校臅缟疋?，難怪我國自古即有“無園不竹”之說。

⑥竹在人們生活中所做出的物質(zhì)貢獻(xiàn)舉不勝舉，在文化上所賦予我們的精神財(cái)富更是無法估量。

⑦在仰韶文化時(shí)期，我國就有了對竹利用的確切記載。竹自竹簡、珠筆到竹紙，在保存和傳播我們中華民族的古老文化上立下了汗馬功勞。以竹為題材的詩詞歌賦，用竹編織和雕刻的藝術(shù)品，竹制的笙管笛簫奏出的音樂，無不給人類美的享受。明智教育

堅(jiān)持是一種態(tài)度

*** ⑧在我國文化史上，竹蘊(yùn)含著中華民族重要的精神價(jià)值。人們在長期的勞動(dòng)實(shí)踐和文化活動(dòng)中，把竹的生物特征逐漸升華為一種做人的美德。竹四季常青，不畏逆境，和松、梅并譽(yù)為“歲寒三友”；竹中空外直，虛懷若谷，和梅、蘭、菊并稱為“四君子”。

⑨無論是魏晉嵇康、向秀等“竹林七賢”，還是唐朝李白、韓準(zhǔn)等“竹溪六逸”，莫不對竹有一份執(zhí)著和憧憬，清代鄭板橋，與竹為鄰，以竹為友，愛竹、寫竹、畫竹、贊竹?！扒トf擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”，正是他堅(jiān)忍不拔、超凡脫俗的人格寫照。

15.閱讀全文，說說文章是從哪些方面來寫中國竹的。（3分）

16.閱讀第②段，分析下面句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用。（3分）

云南是世界竹類植物的起源地之一，是世界上竹類植物最豐富的地區(qū)，現(xiàn)有．．28屬220種，被譽(yù)為“世界竹類的故鄉(xiāng)”

17.從說明方法的角度，簡要分析第④段畫線句的表達(dá)作用。（3分）

如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹筍、竹米；住有竹樓、竹屋；行有竹車、竹筏；用有竹籃、竹筷

18.文章第⑥段在結(jié)構(gòu)上有什么左右能夠？請結(jié)合文章內(nèi)容分析。（3分）

閱讀下面的文章，完成19-22題。（共18分）

（二》最溫暖的一片陽光

李云迪

①母親真的老了，有點(diǎn)像孩子般纏人。她每天都會(huì)打來電話。她耳朵有點(diǎn)背,電話里聲音總是很大。其實(shí)她也沒什么事,只是問我是否安好。在得到肯定的答復(fù)后,她就高興地把電話掛掉。有時(shí)我忙，就會(huì)打斷她的話，我能聽得出那邊輕輕的嘆息。但母親還是在每天上午九時(shí)左右打過來,正是太陽升在頭頂?shù)臅r(shí)候。

②這一天，母親又來電話，除了問好外，還告訴我她去采了很多婆婆丁。母親過去常用婆婆丁做蒸菜，婆婆丁一定要野生的，最好在打春時(shí)沒有開花前去采，這時(shí)的最新鮮。小時(shí)候我很愛吃母親做的這個(gè)菜。我有些擔(dān)心地告訴母親，您都八十多歲了，千萬不要去野外采野菜了，我會(huì)不放心的。母親答應(yīng)得很痛快。

③第二天正午時(shí)分，有人叩門，打開門見是母親。她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂，我急忙把母親扶進(jìn)屋內(nèi)，埋怨她為什么不打電話告訴我。可母親不理我的不滿，喜滋滋地取出她做的蒸菜，看不出一絲倦意。我見她的手青筋暴露，手上有結(jié)痂的血口子，一定是采野菜時(shí)留下的。她說，快吃吧，還溫和著呢。我怎么也想不到，母親為了讓我吃到她做的菜，竟然沐著風(fēng)雨去野外，頂著晨星點(diǎn)灶火，用一股愛焰把菜做熟，搭乘公共汽車，顛簸幾個(gè)小時(shí)，給我送來。在世上，凡是有母親的地方，就會(huì)有奇跡。

④母親真的老了。眼前的事情她往往記不住，可過去的事情卻記得很清晰。母親也有青春，只是離今天很遠(yuǎn)。她曾把箱子里保存的一條長裙拿明智教育

堅(jiān)持是一種態(tài)度

*** 給我看，告訴我她就是穿了這條長裙和父親在向日葵下相識(shí)的。那長裙還依舊如新，可裙子的主人卻被時(shí)光洗老，腰彎了，頭發(fā)白了，白的像天上的一片云。

⑤母親生在青川江邊，長在稻花鄉(xiāng)里。母親居住的老屋前有一條唱著歌的小溪，每當(dāng)燕子呢喃著飛來的時(shí)候，桃花就開了，開著開著，桃花就落了，花瓣落在溪水里打著旋流遠(yuǎn)了，就像流遠(yuǎn)的歲月。老家的院子里種著兩棵杏樹，每當(dāng)圓潤的青杏結(jié)滿枝頭的時(shí)候，不等熟透，母親就和小姐妹們采下來吃。那味道酸酸的，就像那時(shí)辛酸的日子。母親在艱苦的歲月中學(xué)會(huì)了很多家務(wù)活，有一手好針線，成家后很是勤儉。在那艱苦的日子里，她用那根銀針縫補(bǔ)著舊衣裳一樣的破舊歲月。父母感情很深，生活得很和睦。父親在知天命之年患了重病，離開了人世。母親開始獨(dú)自生活。我擔(dān)心她孤寂，執(zhí)意把她接到身邊來，可她不肯，她說，她能自理，也不想給我們增加麻煩。我給她請了保姆，可沒幾天就被她打發(fā)回去了。

⑥忽然想起，有兩天沒有接到母親的電話了。我急忙打電話過去，多次無人接聽，我有了不祥之感，乘夜車就往家里趕。趕到家里時(shí)，見母親躺在床上，額頭敷著毛巾。鄰居大嬸告訴我，母親發(fā)了兩天燒，燒得重時(shí)不斷念叨著我的名字。我守候在母親的床邊，兩手緊攥著她那像樹枝一樣干癟的手。母親問我，你知道我最希望的事是什么嗎？我搖搖頭，她告訴我，最希望的事是讓我永遠(yuǎn)不會(huì)老，永遠(yuǎn)不得病，如果有可能，讓她代替我老，代替我生病，她也樂意；就是走了，也不想擾動(dòng)我，一個(gè)人悄悄去找我的父親。我聽著，心被刺痛，淚如泉涌。我把臉緊緊貼在母親的手上，整個(gè)人似乎已經(jīng)融化了。

⑦往后的日子里，每天上午九時(shí)左右，也就是太陽升在頭頂?shù)臅r(shí)候，我都先把電話打給母親，問候她是否安好。我還會(huì)幸福地瞇著眼睛，虔誠地半張著嘴，側(cè)著耳朵凝神聽母親講著過去的故事。這個(gè)時(shí)候，我真的很溫暖。母親就是給我溫暖的那一縷陽光??

（選文有刪改）

19.文章以“最溫暖的一片陽光”為題目有什么好處？（4分）

20.品味語言，回答問題。（共6分，每小題3分）

（1）從人物描寫方法的角度，賞析第③段畫線句。（3分）

她臉上汗津津的，花白的頭發(fā)也有些凌亂。

（2）結(jié)合語境，賞析第④段中加點(diǎn)詞語。（3分）

那長裙依舊如斯，可裙子的主任卻被時(shí)光洗老 ．

21.請結(jié)合第③段內(nèi)容，談?wù)勀銓Ξ嬀€句“在世上，凡是有母親的地方，就會(huì)有奇跡”的理解。（4分）

22.文章在構(gòu)思和寫作方法方面富有特色，請結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。（4分）

四、（50分）23.按要求作文

請以“那聲音，常在心田”為題目，寫一篇文章。明智教育

堅(jiān)持是一種態(tài)度

*** 要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如需要可用“xxx”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）

有需要答案的家長請小窗老師索要！

本周末各年級(jí)各科統(tǒng)一開課，3-5人精品小班，有意向的家長提前小窗聯(lián)系老師報(bào)名。

陳老師：***

第四篇：地理學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)

山西省普通高中地理學(xué)業(yè)水平考試標(biāo)準(zhǔn)

1．考試形式

采用閉卷筆答形式?？荚嚂r(shí)間為90分鐘。試卷滿分為100分。2．試卷結(jié)構(gòu)

（1）考試內(nèi)容分布：必修地理1約40%，必修地理2約30%，必修地理3約30%。重大地理新聞內(nèi)容及山西省鄉(xiāng)土地理知識(shí)分布于相應(yīng)考核內(nèi)容之中。

（2）試題類型分布：選擇題50%，非選擇題50%。

（3）試題難度分布：容易題約70%，稍難題約20%，較難題約10%。3.考試內(nèi)容

考試內(nèi)容為《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》規(guī)定的必修課程，包括地理

1、地理2和地理3三部分。具體如下：

地理 1 1．宇宙中的地球

? 描述地球所處宇宙環(huán)境，運(yùn)用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。

(1)了解不同類型的天體及其特點(diǎn)。

(2)了解天體系統(tǒng)的級(jí)別和層次,能描述地球在宇宙中的位置,樹立科學(xué)的宇宙觀。

(3)了解地球是宇宙中既普通又特殊的天體。

(4)比較、分析和歸納八大行星的數(shù)據(jù)資料，理解地球上存在生命的條件。(5)樹立辯證唯物主義思想與科學(xué)的宇宙觀，增強(qiáng)熱愛地球、珍愛生命的情感。? 闡述太陽對地球的影響。

(1)了解太陽輻射的特點(diǎn)及其對地球環(huán)境和人們生產(chǎn)、生活的影響。(2)收集、分析有關(guān)太陽活動(dòng)的資料，了解太陽活動(dòng)的特點(diǎn)。(3)了解太陽活動(dòng)對地球電離層、磁場和氣候等的影響。(4)樹立事物是相互聯(lián)系、相互影響的辯證觀點(diǎn)。

(5)能根據(jù)收集的材料，描述太陽活動(dòng)對人們生產(chǎn)、生活的影響。? 分析地球運(yùn)動(dòng)的地理意義

(1)掌握地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的概念及方向、周期、速度等地球運(yùn)動(dòng)的一般特點(diǎn)。

(2)理解晝夜更替及地方時(shí)產(chǎn)生的原因。

(3)理解黃赤交角的形成及其導(dǎo)致的太陽直射點(diǎn)回歸運(yùn)動(dòng)規(guī)律。

(4)理解晝夜長短及正午太陽高度隨緯度和季節(jié)的變化規(guī)律以及四季、五帶的形成原因。

? 說出地球的圈層結(jié)構(gòu)，概括各圈層的主要特點(diǎn)。

(1)了解地球的內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)，并概括各圈層的主要特點(diǎn)。(2)了解巖石圈的組成。

(3)了解地球的外部圈層結(jié)構(gòu)，并概括各圈層的主要特點(diǎn)及與人類活動(dòng)的關(guān)

(4)運(yùn)用簡易天氣圖分析天氣系統(tǒng)的天氣特點(diǎn)并做簡單的天氣預(yù)報(bào)。? 運(yùn)用示意圖，說出水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，說明水循環(huán)的地理意義。

(1)通過水循環(huán)的各環(huán)節(jié)的相互關(guān)系理解水循環(huán)的過程。(2)理解水循環(huán)的意義。

? 運(yùn)用地圖，歸納世界洋流分布規(guī)律，說明洋流對地理環(huán)境的影響。

(1)了解洋流的概念和性質(zhì)。(2)理解洋流的分布規(guī)律。

(3)理解洋流對地理環(huán)境的影響。3．自然環(huán)境的整體性和差異性

? 舉例說明某自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用。

(1)了解自然地理要素組成。

(2)理解某自然地理要素變化怎樣影響地理環(huán)境的形成和演變。

(3)從地理環(huán)境的形成和演變的角度理解自然要素對地理環(huán)境的作用。

(4)從地理環(huán)境的形成和演變的角度領(lǐng)悟保護(hù)環(huán)境、形成可持續(xù)發(fā)展觀念的重要性。

(5)能依據(jù)有關(guān)信息，對環(huán)境變遷與生物進(jìn)化的關(guān)系進(jìn)行論證和探討。(6)能恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)人類活動(dòng)對環(huán)境產(chǎn)生影響的案例。

? 舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用，理解地理環(huán)境的整體性。

(1)理解地理環(huán)境各要素的相互作用。

(2)分析某地理要素的變化會(huì)導(dǎo)致其他要素的變化乃至整體地理環(huán)境的改變。(3)理解不同空間尺度的區(qū)域的地理環(huán)境的整體性。? 運(yùn)用地圖分析地理環(huán)境的地域分異規(guī)律。

(1)了解自然地理環(huán)境的差異性。

(2)歸納地理環(huán)境從赤道到兩極、從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律。(3)分析山地的垂直地域分異規(guī)律。(4)理解非地帶性地域分異規(guī)律。4．自然環(huán)境對人類活動(dòng)的影響

? 舉例說明地表形態(tài)對聚落及交通線路分布的影響。

(1)分析地表形態(tài)對聚落分布的影響。(2)分析地表形態(tài)對交通線路分布的影響。

(3)能根據(jù)所學(xué)知識(shí)對典型的聚落及交通線路分布與地形的關(guān)系作出正確分析。

(4)了解聚落及交通線路分布的綜合影響因素。

? 根據(jù)有關(guān)資料，說明全球氣候變化對人類活動(dòng)的影響。

(1)了解全球氣候的變化周期。

(2)說明全球氣候變化對人類活動(dòng)的影響。

(3)了解面對全球氣候變化的對策，樹立科學(xué)的環(huán)境觀念、全球觀念與可持續(xù)發(fā)展觀念。

(4)結(jié)合城市的空間分布特點(diǎn)，分析影響城市的區(qū)位因素。

? 聯(lián)系城市地域結(jié)構(gòu)的有關(guān)理論，說明不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異。

(1)理解不同規(guī)模的城市服務(wù)功能的差異。運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)城市規(guī)模的變化。

(2)了解城市地域結(jié)構(gòu)的有關(guān)理論，理解不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異。? 運(yùn)用有關(guān)資料，概括城市化的過程和特點(diǎn)，并解釋城市化對地理環(huán)境的影響。

(1)理解城市化的含義。

(2)學(xué)會(huì)使用圖表、數(shù)字等資料，歸納城市化的過程和特點(diǎn)。(3)理解城市化對地理環(huán)境的影響，養(yǎng)成保護(hù)城市環(huán)境的意識(shí)。(4)理解社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與城市化的辯證關(guān)系。

(5)以某城市為例，綜合分析城市環(huán)境問題的形成及相應(yīng)的解決方法。? 舉例說明地域文化對人口或城市的影響。

(1)了解地域文化的含義。

(2)舉例說明在不同地域文化的地區(qū)，人們對人口問題的看法不同。

(3)舉例說明在不同地域文化的地區(qū)，城市景觀和城市地域結(jié)構(gòu)特色各異。(4)分析具體事例，說明地域文化對人口的影響。2．生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系

? 分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，舉例說明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點(diǎn)及其形成條件。

(1)了解農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義及農(nóng)業(yè)地域的形成過程。(2)分析影響農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素。

(3)理解不同農(nóng)業(yè)部門的區(qū)位選擇，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。

(4)理解主要農(nóng)業(yè)地域類型的主要特點(diǎn)及形成條件，領(lǐng)悟因地制宜、合理利用農(nóng)業(yè)土地的基本觀念。

(5)運(yùn)用“因地制宜”的布局原理，分析某一地區(qū)產(chǎn)業(yè)的地域差異。(6)結(jié)合實(shí)例，綜合評價(jià)農(nóng)業(yè)地域類型的區(qū)位條件。

? 分析工業(yè)區(qū)位因素，舉例說明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點(diǎn)。

(1)掌握影響工業(yè)區(qū)位選擇的主要因素。

(2)學(xué)會(huì)工業(yè)區(qū)位選擇的分析方法，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

(3)理解工業(yè)地域的形成，用發(fā)展的觀點(diǎn)分析工業(yè)的集聚和分散，樹立辯證唯物主義觀念。

(4)分析主要工業(yè)地域的形成條件及發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)一步論證工業(yè)區(qū)位因素對工業(yè)生產(chǎn)影響的基本原理。

(5)運(yùn)用“因地制宜”的布局原理，分析某一地區(qū)產(chǎn)業(yè)的地域差異及空間集群現(xiàn)象。

(6)結(jié)合實(shí)例，分析某工業(yè)部門或工業(yè)區(qū)的區(qū)位條件和發(fā)展特點(diǎn)。? 結(jié)合實(shí)例說明農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對地理環(huán)境的影響。

(1)運(yùn)用案例，說明農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)對地理環(huán)境有利和不利的影響，樹立保護(hù)環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展的觀念。

(2)討論工業(yè)或農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對地理環(huán)境的影響，并引導(dǎo)學(xué)生針對不利影響嘗試提 的方法。

(2)通過比較，探究區(qū)域差異形成的原因，增強(qiáng)因地制宜、合理布局生產(chǎn)的意識(shí)。

(3)通過查找資料，認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)與地理環(huán)境關(guān)系密切，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣。? 以某區(qū)域?yàn)槔?，比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響。

(1)了解區(qū)域地理環(huán)境對人類活動(dòng)的影響是不斷變化的。(2)了解區(qū)域具有不同的發(fā)展階段。

(3)學(xué)會(huì)比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式產(chǎn)生的不同影響，樹立科學(xué)發(fā)展觀。

? 舉例說明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響。

(1)了解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的概念、類型。

(2)理解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的原因和影響因素。

(3)了解我國資源（水資源、能源資源）跨區(qū)域調(diào)配的主要工程。

(4)理解資源跨區(qū)域調(diào)配的原因。培養(yǎng)學(xué)生因地制宜，實(shí)現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的思想。

(5)理解產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響。(6)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決其它實(shí)際問題。2．區(qū)域可持續(xù)發(fā)展

? 以某區(qū)域?yàn)槔治鲈搮^(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題，諸如水土流失、荒漠化等發(fā)生的原因，森林、濕地等開發(fā)利用存在的問題，了解其危害和治理保護(hù)的措施。

(1)了解“區(qū)域環(huán)境和發(fā)展問題”的基本含義。

(2)理解環(huán)境問題或資源開發(fā)利用中存在的問題及其產(chǎn)生的原因和危害。(3)理解環(huán)境問題的綜合治理方法，樹立正確的環(huán)境觀和資源觀。

(4)運(yùn)用所學(xué)的研究方法，進(jìn)行某區(qū)域環(huán)境問題危害描述、成因分析、綜合治理的說明。

? 以某流域?yàn)槔?，分析該流域開發(fā)的地理?xiàng)l件，了解該流域開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容，以及綜合治理的對策措施。

(1)了解某流域發(fā)展的地理?xiàng)l件，包括流域位置、自然環(huán)境、自然資源等自然地理?xiàng)l件，人口、經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)等人文地理?xiàng)l件。

(2)能根據(jù)流域發(fā)展的有利因素和制約因素探究流域發(fā)展的方向及其綜合治理的對策。培養(yǎng)辯證地看問題的思想方法和求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

(3)借鑒與運(yùn)用知識(shí)，進(jìn)行案例遷移。

(4)能借鑒田納西河流域整治的經(jīng)驗(yàn)，對某流域開發(fā)和治理提出合理化建議。? 以某區(qū)域?yàn)槔?，分析該區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點(diǎn)和問題，了解農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。

(1)了解某一區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要的自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件。(2)了解區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局特點(diǎn)和問題。(3)理解農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑。

(4)運(yùn)用教材案例分析的基本方法和探究過程進(jìn)行案例遷移。感受“學(xué)習(xí)生活

第五篇：湖北省荊門市2021年初中學(xué)業(yè)水平考試地理

畢業(yè)學(xué)校_____________

姓名_____________

準(zhǔn)考證號(hào)_____________

____________________________________________________

-------------在--------------------此--------------------卷--------------------上--------------------答--------------------題--------------------無--------------------效------------

絕密★啟用前

湖北省荊門市2021年初中學(xué)業(yè)水平考試

地

理

一、選擇題（本題共7小題，每小題2分，共14分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。

“亭亭白樺①，悠悠碧空，微微南來風(fēng)②，殘雪消融，溪流淙淙③……朝霧蒙蒙④，水車小屋靜③……日本民歌《北國之春》的歌詞藝術(shù)化地展示了日本地理環(huán)境的特點(diǎn)。回答1~2題。

1.日本的“北國”包含了

（）

A.九州島

B.北海道島

C.本州島

D.四國島

2.對材料中劃線標(biāo)號(hào)的詞句用地理知識(shí)理解，正確的是

（）

A.①——白樺是日本熱帶雨林典型的樹種之一

B.②——日本離海洋近，此時(shí)夏季風(fēng)已經(jīng)來臨

C.③——日本河流多，短小、流急，水能豐富

D.④——日本空氣污染比較嚴(yán)重，霧霾天氣多

某地的五個(gè)聚落形成和發(fā)展的歷史悠久，至今仍保留了大量的古建筑。讀該地等高線與聚落分布示意圖，回答3~5題。

3.圖中甲、乙、丙、丁四個(gè)聚落，其中發(fā)展條件最好、規(guī)模最大的一個(gè)是

（）

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

4.據(jù)調(diào)查，在五個(gè)古聚落中丁聚落保存得最為完好，其原因是丁聚落

（）

A.氣候濕熱

B.地形平坦

C.交通閉塞

D.經(jīng)濟(jì)發(fā)展快

5.來到丙地的游客在地面上借助望遠(yuǎn)鏡向其它四個(gè)聚落所在的方位觀察，最可能見到的是

（）

A.甲地——海上明月

B.乙地——炊煙裊裊

C.丁地——小橋流水

D.戊地——激流飛瀑

下圖裁取的是托勒密《世界地困》（原圖繪制于公元2世紀(jì)）的北半球部分，讀圖回答6~7題。

6.托勒密《世界地圖》與現(xiàn)代地圖比較，海陸輪廓形態(tài)失真比較嚴(yán)重。其中北半球失真最嚴(yán)重的地區(qū)是

（）

A.南歐

B.東歐

C.北非

D.中東

7.下列現(xiàn)代國家所占據(jù)的地理空同，在托勒密《世界地圖》上沒有繪出的是

（）

A.美國

B.印度

C.埃及

D.俄羅斯

二、非選擇題（共16分）

8.（8分）閱讀圖文材料，回答下列問題。

中華人民共和國與非洲發(fā)展中國家的政治、經(jīng)濟(jì)全面互助合作始于1963年12月14日至1964年2月4日周恩來總理受邀對非洲十國的首次友好訪問。半個(gè)多世紀(jì)以來，中非各國人民在國際政治舞臺(tái)上相互支持，共同反對殖民主義、帝國主義和國際霸權(quán)主義；在經(jīng)濟(jì)上合作互贏，共謀發(fā)展，結(jié)下了深厚的友誼。下圖（甲）為同總理首訪十國的地理位置，圖（乙）為非洲氣候、河流分布圖。

（1）①②等國北部屬于地中海氣候，南部屬于________氣候。⑨國的氣候在炎熱的非洲是一塊清涼之地，其形成的原因是______________。（2分）

（2）①②⑧④國居民屬于________色人種；③⑤⑦國是________洋沿岸的國家，①國境內(nèi)的_________運(yùn)河是重要的國際海上交通要道。（3分）

（3）北部非洲國家大部分地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的自然條件很差，但①國的傳統(tǒng)耕作業(yè)十分發(fā)達(dá)，是聞名于世的農(nóng)業(yè)文明古國，這主要得益于________________________。（1分）

（4）⑤⑦等國的礦產(chǎn)資源和________資源豐富，具有十分突出的優(yōu)勢。（1分）

（5）中國與非洲發(fā)展中國家之間的政治、經(jīng)濟(jì)互助合作屬于“________合作”。（1分）

9.（8分）閱讀圖文材料，回答下列問題。

極大陸既是科學(xué)考察的寶地，又是現(xiàn)代旅游的勝地。1985年—2009年間，我國先后在南極大陸建立了長城、中山，昆侖和泰山等四個(gè)科學(xué)考察站，近幾年來我國還對普通游客開通了南極旅游業(yè)務(wù)。

（1）地球最南端的城市——烏斯懷亞是進(jìn)入南極大陸科考和旅游的門戶。烏斯懷亞在全球的七大洲中屬于________洲。（1分）

（2）在四個(gè)科學(xué)考察站中，沒有極晝、極夜現(xiàn)象的________站；位于西半球的是________站，長城站位于昆侖站的________。

（3）南極洲的企鵝在暖季成群集聚在大陸沿海一帶生活，幾乎不進(jìn)入大陸內(nèi)部。請說明出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因：__________________________________________。

（4）荊門的小明同學(xué)計(jì)劃在今年暑假期間去南極旅游。從時(shí)機(jī)上看，你覺得是否合適？

請說明理由：__________________________________________________（1分）

（5）“只留下腳印，只帶走照片”這是一般旅游景區(qū)對游客的要求。但在南極旅游時(shí)卻要求游客：慎留腳印、帶回垃圾，這樣委求的理由是_______________。（1分）