第一篇：擁抱初中生活

擁抱初中生活

“初中，見證了每一個孩子從少年到青年的變遷。”書上這樣說過。更有甚者說：“初中是每個人一生中最重要的時刻?！背踔袑W的好不好直接關(guān)系到高中，直至大學。這說法雖然片面，但道理總還是有的。

雖然心理上早有準備，但仍是覺得初中和小學的差異之大。語數(shù)英三門課的作業(yè)量增大，課堂容量加大，生物、地理等科目的增加，讓人有種無暇顧及的感覺。

不過，不管怎樣，脖子上的紅領(lǐng)巾已經(jīng)摘掉了，相應的覺悟還是要有的。早就過了那個哭哭啼啼求人的年紀，理應自立起來，自己的事就自己做，既然是自己選的路，就算是哭著也要走下去。

忙是忙了，但眼界也是開了不少。比如：班里同學的志向、愛好和之前的班級大不相同，不再是千篇一律的男生喜歡打籃球，女生喜歡唱歌。男生長大要去當科學家，女生去做一名老師或醫(yī)生?，F(xiàn)在的班級里，每個人都不一樣，喜歡的不一樣，擅長的不一樣，為人處事的方式也不一樣，這樣自然是不錯呢。一片銀河中，每顆星星閃著只屬于自己靈魂的輝光，雖然有的可能沒有那么奪目，但是，他們也在用自己的方式閃著光。和不同的人交流，用不同的方式去揣摩他們的心思，多耐人尋味！就像春天不知風志在何方，卻在風的征程里有過一處盎然的景象。

初中，總得有點兒期待吧，就算是毛毛蟲，也會有對蛻變后第一抹朝陽的期望。我的期待大多在社團上，社團什么樣啊？會不會像漫畫里一樣能結(jié)識到超級投緣的閨蜜，或認識很多人很好的學長學姐……真的是有很多很多的期待呢。

初中雖然累一些，但總歸是要有趣很多。累的時候會想放棄，會覺得自己是不是走不過這個坎了……但是，別低頭，皇冠會掉，別流淚，壞人會笑。

班

B6

第二篇：初中作文：擁抱

初中作文：擁抱

初中作文：擁抱1

春姑娘踏著輕盈的腳步來到人間，我迫不及待得想擁抱她。春姑娘像一位會施魔法的仙女，春姑娘用魔法啦!春姑娘用魔法啦!她讓大地恢復了光澤，讓小樹發(fā)出了嫩芽;讓結(jié)冰的河水融化……樹上的小鳥對我說，春天來了!河里的魚兒對我說：春天來了!嬌艷的迎春花更是告訴我們：春天來了!可我要說：春姑娘喚醒了新的一年，我們又漲了一歲!

有人問：你怎么去擁抱春姑娘?她會擁抱你嗎?我可以擁抱她的魔法。那不就等于擁抱她?我可以觸摸樹芽擁抱她，我可以看著水里的魚兒從心底里擁抱她。她會用她的雙手輕輕地觸摸著我的臉頰，她不就在擁抱我嗎?

我喜歡春天，因為春姑娘擁抱我，我很快樂。

小時候，我特別喜歡媽媽的擁抱，因為媽媽的擁抱是那么溫暖，那么柔、舒服，可我漸漸的長大了，我喜歡上了春天，她雖然不像夏天那樣郁郁蔥蔥，給人們帶來歡樂;不象秋天一樣碩果累累，對人類有著無私的奉獻;也不象冬天那樣玉樹瓊枝，給大地披上節(jié)日的盛裝，但是它有自己獨特的美，它用柔和的風，清新的空氣和溫暖的太陽給人們帶來希望與夢想!。

春姑娘用她的雙手觸摸著我，我用我的心擁抱著她，好溫暖啊!

春天，我擁抱你!

初中作文：擁抱2

有位哲人曾說過：人生中，擁有夢想比有財富更有價值。

細細品來就不難領(lǐng)悟：財富總有用盡的一天，而夢想則每時每刻都在不停地創(chuàng)造著財富。大地說，夢想是鮮花。

小鳥說，夢想是藍天。偉人說，夢想是搖籃。

不同的人有不同的夢想，但不論有多么高遠，抑或多么謙卑，夢想都只有一個目的讓自己的人生更加精彩。人生可以沒有金錢、地位、榮譽……但人生絕不能沒有夢想。

沒有夢想的人生就像失去色彩的圖畫，只剩下一片單調(diào)的空白；沒有夢想的心靈如一條干涸的溪流，裸露著的河床展示著心靈的貧瘠。而夢想，則一眼永不枯竭的清泉，不停地流淌出生命的豐潤和華美，無論什么樣的種子，落在這片土地上都會生根、發(fā)芽、抽枝、結(jié)果……人生的旅程中，年輕的你快快擁抱夢想吧！擁抱夢想，讓夢想在知識的芳草地上奔馳，從冉冉升起的紅日中尋找力量，從巍巍的高山上尋找高度，從波濤洶涌的大海中尋找氣勢……擁抱夢想，讓夢想在智慧的河流中汲水，清亮的河水滋潤的魂魄，更高更遠的智慧在目光中升騰……擁抱夢想，讓夢想在美德的高山上散步，在理性的叢林中采擷……擁抱夢想，就等于擁抱了人生永遠不老的時光；擁抱夢想，走好人生的每一步，每一步都通向人生的巔峰。

初中作文：擁抱3

窗外的陽光灑在我的書桌上，我圍著校園的操場走了一圈又一圈，回憶起我和同學們的快樂時光，我們在這個教室五年了，可是今天我們要離開了。

回到教室，我的同桌在和其他的同學道別，我看了他一眼，若無其事地翻開了書，我一頁一頁地翻看，心思卻不在書本上，這時一個紙團落到了我的書桌上，我打開了那個紙團，霎時間，我再也忍不住了，眼淚不爭氣地流了下來，只見紙團上寫道：“朋友，再見?！毖劬ο駢牧说乃堫^，眼淚止不住的往下流。

給我扔紙團的人是坐在我后面的同學，我與她已經(jīng)好久不說話了，因為什么我也記不得了，應該是因為一些雞毛蒜皮的小事吵架了，誰也不肯低頭，所以自然就誰也不和誰說話了。下課了，我拿著紙團走向她，并擁抱了她，如果當時能不那么計較，我們會一直打打鬧鬧說說笑笑到今天，而我們卻有將近一年的時間沒有和彼此說話，真的是大錯特錯，直到要分別的今天，還是她先和我道了別，我真的很后悔沒有早一點去擁抱她，和她道歉。

這是我們最后的擁抱，雖然很短暫，但我們都沒有留下任何遺憾了。

初中作文：擁抱4

生活其實很簡單，說到底，以什么樣的方式生活不過是一種習慣，時間久了多數(shù)人也就默認了，唯有少數(shù)人想要改變，而改變的不過是舊的習慣，取而代之的是新的習慣。

你是習慣于兩人世界，還是習慣于三人樂園，還是獨善其身，完全取決于你選擇何種生活方式，但不論哪一種，只要你習慣了就好，其實質(zhì)的東西不會改變。

生活是需要投資的，如果將自己比做現(xiàn)在，把孩子比做未來，絕大多數(shù)人會選擇投資未來，但未來是那么的不可知；而少數(shù)人會選擇投資現(xiàn)在，一個個的現(xiàn)在構(gòu)成了他們的未來。但不管你投資的是現(xiàn)在，還是投資未來或是投資其它，只要你投資了就好！

喜歡簡單生活的我，選擇了兩人世界，過著柴、米、油、鹽的簡單生活。其實生活是一種態(tài)度一種精神和心靈的狀況，愿意追隨自己的激情，用自己的方式迎接各種現(xiàn)實挑戰(zhàn)。

你會發(fā)現(xiàn)，其實生活原本就是這樣的，大家都在以自己的習慣享受各自的.生活。可不管你是何種習慣，都應以不影響他人的生活為前提。只要你尊重他人的生活方式，就會贏得別人的尊重，而美好的生活也就離你不遠了。

用你的熱情擁抱生活吧，燃燒它，它會照亮你前行的腳步，一步一步走下去，你的人生會很精彩！

初中作文：擁抱5

顧拜旦曾闡述過五環(huán)的象征意義：“藍、黃、黑、綠、紅五環(huán)代表伊拉克奧林匹克精神所參與的五大洲。此外，包括白色背景在內(nèi)的六種顏色，無一例外地包含了全球國企的顏色。黃色和藍色代表瑞典，藍色和白色代表希臘、法國、英國、美國、德國、比利時、意大利和匈牙利。黃色和紅色是西班牙、巴西、澳大利亞、日本和中國的顏色。顯然是國際符號！”

面對五顏六色的五環(huán)，我不禁有一種興奮的感覺，一種久違的喜悅，在我心中有著不一樣的意義。

藍色代表大海和天空，像鳥一樣在天上飛，像魚一樣在海里飛，同樣的學習方式，它代表學習和進步。

黃色代表文明，太陽是黃色的，會指引你，照亮前方。所以黃色也代表了這種文明禮儀。

黑有一種不怕危險的堅強；如果你是一座城市，你不會說謊，如果你遵守諾言，你就會強大，黑色也意味著城市遵守諾言。

綠色是一種自然的顏色，意味著保護環(huán)境。

紅色是幫助別人的心，意思是準備好幫助別人。

這種書寫色彩的象征給人一種虛無的感覺，就是五環(huán)匯聚來自五湖四海的力量。

初中作文：擁抱6

讀二年級時，一個年輕的女老師教我們讀書。這就是我們的班主任——徐老師。她是那么的親切，那么的體諒人。雖然現(xiàn)在已經(jīng)換老師了，但我永遠不會忘記那天早上她給我的擁抱。

事情發(fā)生在一個下雨天：這天早上，因為我還要上學，就早早地起床了。換好衣服，刷完牙，洗把臉，吃完早餐，就準備上學去。這時我才發(fā)現(xiàn)，外面下起了傾盆大雨。爸爸對我說：“雨下得那么大，等雨停了我送你去吧!”雨下得那么大，走不了，我只好答應了。

雨停后，爸爸開車送我去學校。我在車上焦急的說：“怎么辦，遲到了?！卑职职参课艺f：“沒事兒的，下大雨，老師不會說的?！蔽野胄虐胍桑闹羞€是有一些不安。

到了學校，我不敢進校，于是爸爸就送我進學校，我叫爸爸送我到班級，爸爸看我哭了，只好又跟著我去班級，到了班級，我在門口站了一小會兒，老師才看到，老師也看我哭了，就給了我一個小小的擁抱，這個擁抱是多么的溫暖，多么的體諒人!

老師沒有罵我，也沒有懲罰我，只是給了我一個小小的擁抱，這個擁抱雖然很短，但我永遠不會忘記這個擁抱!

第三篇：擁抱生活 感恩中國

擁抱生活，感恩生活

廣八指

西（導

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州）師

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欽 李

南李云

區(qū)代霞

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中

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中國歷經(jīng)了數(shù)百年的滄海桑田的變化，在今天這個新世紀中已經(jīng)是屹然不倒的國家了；在經(jīng)歷了狂風暴雨的錘煉，已經(jīng)能夠獨當一面了。隨著社會的發(fā)展，科學的改進，中國的發(fā)展歷程重新在歷史的詩篇上書寫著煥然一新的一頁，踏入了偉大的歷史轉(zhuǎn)折。

以前的中國，在科學、工業(yè)……落后于許多國家，與發(fā)達國家的距離差距太大，然而在數(shù)十年的艱苦奮斗和不斷探索，有些項目已經(jīng)打破了以前掛紅燈的局面，有的甚至超越了發(fā)達國家，身為一個中國人，我感到了無限的自豪，也同時見證了中國蛻變的結(jié)果。正是有了這些翻天覆地的變化，人民的生活越來越美好，歡樂祥和的氣氛更加濃烈了，人們都沉浸在幸福溫暖的甜蜜中。

人的一生不過短短數(shù)十載，但中國的進步

是永無止境的。我們欽州也在中國的蛻變中不斷地進步。從老一輩的口中是這樣描述欽州的：在過去的那個時候，人們的生活過得十分的貧苦，人的自由受到了限制，每天都在生產(chǎn)隊的壓迫下工作，每一天都在無奈下度過，溫飽根本得不到解決，只能默默地用眼淚來訴說生活的無可奈何。自從偉大的鄧小平爺爺實施的改革開放以來，農(nóng)民的生產(chǎn)積極性提高了，人們的生活有所提高了。如今的生活也是今非昔比了。人民都過上了安居樂業(yè)的生活，人們富裕起來了，欽州也在不停地發(fā)展起來了。這一切凝聚了每一個人的心血汗水，欽州的變化更進一步證明了中國的日新月異的變化。

鳥兒在枝頭上歌頌著中國的美好未來，校園的學生們一字一句、一筆一畫地下了自己的夢想，都在為構(gòu)建美麗和諧的祖國，不斷地汲取知識。生活是絢麗多彩的，有些事物似有若無；虛幻縹緲著的一切，若即若離，但是陽光卻永遠普照在可持續(xù)發(fā)展的光輝道路上。

作為青少年的我們，肩負著建設幸福中國 的重任，應該努力學習，為構(gòu)建幸福中國而拼搏；捧上我們純潔的心靈，去為祖國的美好明天而奮斗，學會擁抱生活，感恩中國，我們始終相信祖國的光明前程永遠是繁榮昌盛的景象。

學路196號

郵電編話：5350009 ：2890237 校地址

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廣

西

欽

州

市

欽

南

區(qū)

尖

山

鎮(zhèn)

欽

沙

第四篇：擁抱生活,讓作文返璞歸真

擁抱生活，讓作文返璞歸真

江蘇省徐州市沛縣王店中學

石堅

作者簡介：石堅，男，漢族，中共黨員，1977年5月生，江蘇沛縣人，上海師范大學在職研究生，中學一級教師，語文教研組組長，研究方向為課堂教學和教師教育,縣優(yōu)秀教育工作者。郵箱：xzpxsj@126.com 電話：*** 郵編：221623 單位名稱：江蘇省徐州市沛縣王店中學 摘要：本文認為學生作文寫作的培養(yǎng)應從以下四方面入手：

一、親近自然 情有所依 ：學生能讓自己的情感有所寄予，源于對生活的點點滴滴。把他們帶到大自然中去，其內(nèi)在的精神、氣質(zhì)最易與大自然的景色交流相應，獲得成人所未有的和諧統(tǒng)一。

二、品味生活 感悟人生：作文需要學生與生活的親密接觸，更需要關(guān)注中的思考、體驗中的發(fā)現(xiàn)，最終以感悟提升自身的品味。

三、表現(xiàn)自我 張揚個性 ：作文是最具有個性的思維創(chuàng)造活動，因此，它需要足夠的自由寬松的環(huán)境。學生應把現(xiàn)實生活中的假惡丑，真善美，用飽含真情的筆端淋漓盡致地展現(xiàn)出來，顯示出美好的人情美、人性美，讓讀者情不自禁地流下感動的淚水。

四、大量閱讀 有益寫作 ：多姿多彩的寫作必須以大量的閱讀為前提。由于有了大量的閱讀基礎(chǔ)，學生寫作能力的提高也很快。關(guān)鍵詞：

親近自然 品味生活 表現(xiàn)自我 大量閱讀

生活不是寫作的唯一源頭，但卻是寫作永不枯竭的泉源。只要我們熱愛生活，留心生活，用心感受生活的點點滴滴，在生活中捕捉靈感的“火花”，就能給筆端插上自由靈動的翅膀。

一、親近自然 情有所依

學生能讓自己的情感有所寄予，源于對生活的點點滴滴。

十三、四歲的少年，童心未泯，極具自然形態(tài)。如果把他們帶到大自然中去，其內(nèi)在的精神、氣質(zhì)最易與大自然的景色交流相應，獲得成人所未有的和諧統(tǒng)一。由于處在農(nóng)村的緣故，學生接觸新鮮事物的機會不多，但農(nóng)村也有農(nóng)村生活特有的風采，因此我時常會鼓勵學生用自己的方式去觀察農(nóng)村特有的風光和風俗，以及這幾年來的新變化。為了使學生有一份輕松的心情，我預先給學生說定，不寫作文。但有些學生還是寫來了內(nèi)容翔實、文筆優(yōu)美的作文?？梢娝麄兪怯性捒烧f、不吐不足以為快了。

例：兩年前早春時節(jié)，筆者上了一堂作文課，讓學生描寫大自然。接著我寫了描寫的要求：（1）色彩（2）層次（3）時令（4）當日氣候?qū)ζ溆绊?。隨即帶著學生來到一個高坡上，遠眺了鋪展在腳下的田野、村落、河水、一排排的綠樹??然后我們回到教室,發(fā)給學生 人 手一張白紙,要求他們在半小時內(nèi)以“初春的____”為題寫一則寫景的短文。臨下課時，我隨即抽查了三篇，意外的發(fā)現(xiàn)平時作文平平的學生，這次卻寫得比作文高手還要好，這是耐人尋味的。可見，同學們的作文水平的高低只是相對的。做教師的不應該把學生看死，而應想方設法為他們創(chuàng)造條件、提供材料，鼓起他們的創(chuàng)作熱情和自信心。

走進春天，學生就會發(fā)現(xiàn)：小草，搖著尖尖的腦袋東張西望；燕子，用它俏麗的尾巴剪開薄冰??大自然撩起了學生感情的波瀾,勾起了學生的遐思妙想。這樣，手跟不上心，心又指揮手快寫，寫作沖動就出現(xiàn)了，作文就成了一種快意的自我表達，筆端所流動的“色彩”才格外的豐富多彩。

二、品味生活 感悟人生

作文需要學生與生活的親密接觸，更需要關(guān)注中的思考、體驗中的發(fā)現(xiàn)，最終以感悟提升自身的品味。

在平時作文教學中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學生作文困難主要體現(xiàn)在兩個方面：一是不知寫什么，即無事可寫，無話可說；二是不知怎么寫，即無從下筆，無能為力。解決這兩個問題的根本方法就是組織學生開展豐富多彩的活動，而要經(jīng)常性地走出教室，走出校園開展活動的確是一件不可能也不科學的事，所以我們必須用變通的方法來尋求出路，新教材中的綜合性活動這一塊填補和完善了它。這樣我們可以通過持續(xù)不間斷的、適合學生身心發(fā)展綜合性語文活動開展，開創(chuàng)生動活潑的作文寫作新局面，讓學生在充滿身心的寫作活動中不斷提高作文水平；讓學生跳出被動學習的怪圈，指導他們在活動中去積累素材，體驗生活，感悟人生。從而達到作文興趣提高、表達能力增強、綜合素質(zhì)提升的目的，更重要的是使學生把寫作當作一件愉快的事。

為了讓學生體會親情、友情的可貴，設計了以下三組語文活動:第一組活動為童心永駐，愛心長存。第二組活動為架起心靈橋梁，親情回歸。第三組活動為過集體生日，友情體驗。

三組活動結(jié)束后，我們要求學生寫出一份小結(jié)，可側(cè)重談對本序列活動的認識和感受，也可提出設想和建議。這樣不僅鍛煉了學生的寫作能力，也大大強化了學生對自我的認識、對父母的感激、對生活的觀察、對人生的感悟。

三、表現(xiàn)自我 張揚個性

作文是最具有個性的思維創(chuàng)造活動，因此，它需要足夠的自由寬松的環(huán)境。在思想積極健康的前提下，寫什么，怎樣寫，表達什么，怎樣表達都是自己的事，純屬個人的喜好，教師無須干涉。

初中生正處于青少年期，身心發(fā)展處于特殊時期。這一時期他們特別需要一個平等交流情感的空間和時間，愿意與同伴交流，卻不愿與家長老師溝通甚至出現(xiàn)叛逆情緒，這時他們特別渴望有一個屬于自 己的小天地，哪怕是一個加鎖的抽屜，一本得到別人承諾而不隨意翻閱的日記本，都會使他們感受到自己獨立地位的確認，人格受到尊重而產(chǎn)生滿意之情，而不希望成人的管教約束，所以在這樣的條件下，假如在作文教學中能夠建立一種和諧融洽平等的師生關(guān)系，毫無疑問會讓學生感受到作文的無限樂趣，而不是痛苦，從而大大提高教學的實效，起到事半功倍的效果。

因此，筆者在作文教學中，常提倡學生寫心理筆記，以此提供讓他們“我手寫我心”的場所。就是在自愿保密的前提下，寫想寫而又不愿示人的東西，師生之間作交流。試想，學生擁有了一份自由的心靈，一方靈動的空間，學生又怎么不會在文中擺脫思想束縛，放飛個性呢？日積月累，“我手寫我心”又怎么會可望而不可及？

學生應把現(xiàn)實生活中的假惡丑，真善美，用飽含真情的筆端淋漓盡致地展現(xiàn)出來，顯示出美好的人情美、人性美，讓讀者情不自禁地流下感動的淚水?！笆朗露疵鹘詫W問，人情練達即文章 ”作文也有了情感的載體。

四、大量閱讀 有益寫作

多姿多彩的寫作必須以大量的閱讀為前提。古人在這方面有很多經(jīng)驗之談，聯(lián)系實際來看，中學生中的寫作尖子從閱讀開始走上寫作道路，以至成名成家可謂不少，像韓寒、金今、張?zhí)焯斓?。許多作家也有類似的經(jīng)歷，他們開始只是對閱讀感興趣，讀多了，積累了語感，自然就產(chǎn)生了不吐不快的感覺，于是開始寫了。由于有了大量的閱讀基礎(chǔ)，學生寫作能力的提高也很快，因為在他們那里，作文不再是一種苦差使，不再是搜索枯腸的擠牙膏，也不再是可有可無的裝飾品；而是抒寫心靈的園地，聯(lián)系社會的紐帶，是人生的一個組成部分。近幾年來，學校訂購了大量的報紙、期刊等，開設了含金量極高的閱覽課，還打算建電子閱覽室，給學生提供較為完美的“讀書屋”，目的是讓學生能在讀書屋中盡情地讀書，在寫作園地全方位地展現(xiàn)自己的精彩！

綜合所述，要讓作文閃爍自由靈動的生活色彩，讓筆尖插上豐滿有力的翅膀，而不再成為學生沉重的負擔，需要我們教師沖破傳統(tǒng)的枷鎖，因為生活是寫作之源，教師必須引導學生走向大自然，走向社會，走向自我，走向書本??這樣才能使作文教學的路越走越順，越走越寬。

第五篇：微笑擁抱生活的演講稿

微笑擁抱生活的演講稿

微笑擁抱生活的演講稿 1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今日我要演講的題目是《微笑面對生活》。

時光飛逝，歲月易老。大浪淘沙的生活蕩平了洶涌澎湃的滿腔熱血，震碎了雄心壯志的繁華盛夢，凍僵了冬日暖炭的真誠微笑。唯有嗟嘆生活的張牙舞爪，來勢洶洶。

可生活……僅有這些嗎

曾記得“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的回味無窮；曾記得“一壺酒，一竿身，快活似儂有幾人”的悠然自得；曾記得“笑一笑，十年少”的豁達開朗。

是呀！笑！我們應當笑！讓我們憑著“初生牛犢不怕虎”的張揚，在未知的生活中泰然地微笑。讓我們秉著“舊的不去新的'不來”的豁達，在易變的生活中坦然地微笑。讓我們借著“自古瓜兒苦后甜”的堅持，在動搖的生活中超然地微笑。笑！僅有笑，才能掃去困難的塵埃；笑！僅有笑，才能融化波折的堅冰；笑！僅有笑，才能抵住失敗的動搖。

可是始終有人感嘆：“如何微笑如何面對談何容易！”

面對這一聲聲質(zhì)問，我們也要大聲地反問。當你為了生活的困難而悲傷時，你可曾明白那是在浪費精力當你為了生活的挫折而猶豫時，你可曾明白那是在蹉跎歲月當你為了生活的失敗而流淚時，你可曾明白那是在犧牲感情與其這樣，為何不微笑

同學們，面對這雙日益成熟的雙手，看著漸漸修長的身軀，我們必須做好一切準備。總有一天，我們會離開父母的羽翼，去獨自面對生活中的大風大浪。那就讓微笑成為你打破生活厚盾的利器，伴隨著你在人生的道路上造就輝煌，完成夢想！多謝！

微笑擁抱生活的演講稿 2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

微笑著面對生活。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀；人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。

微笑著面對生活。把每一次的失敗都為結(jié)為一次嘗試，不去自卑；把每一次的成功都想象成一種幸運，不去自傲。就這樣，微笑著，彈奏從容的弦樂，去面對挫折，去接受幸福，去品位孤獨，去沐浴憂傷。

微笑著面對生活。去把人字寫直寫大，活出一種尊嚴，活出一種力量。不向金錢獻媚，不向權(quán)勢卑躬。平凡，是一種樸素的歌，平凡，是一排亮麗的詩。微笑著，我們?nèi)コヒ?，在平靜中看紅塵飛舞，在孤寂中品世事沉浮。

微笑著面對生活。把塵封的心胸敞開，讓狹義自私；把自由的心靈放心，讓豁達寬容回歸。這樣，一個豁然開朗的世界就會在你的眼前層層疊疊打開：藍天、白云、小橋、流水……瀟灑快活地一路飛去，鮮花的芳香就會在你們鼻翼醉人地縈繞，美麗的彩蝶就會在你們身邊妙的翩翩起舞。

微笑著面對生活。眼淚，要為別人的悲傷而流。仁慈，要為善良的'心靈而發(fā)淚情，給予窮人的貧苦；關(guān)懷，溫暖孤寡的凄涼。微笑的我們，要用微笑的力量，去關(guān)照周圍，去感化周圍，去影響周圍，直到每個人的臉上都起一片不落的燦爛。

是的，就這樣。讓我們微笑著面對生活所帶給我們的一切。

微笑擁抱生活的演講稿 3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

生活就像一面鏡子，你對它笑，它也對你笑；你對它哭，它也對你哭。那就讓我們一起去微笑著面對生活吧！

不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的挫折，大海如果失去了海浪的翻滾，就成了一片死海；草原如果失去了狂長的野草，就成了一片荒漠；如果僅求二點一線的一帆風順的`生活，那么我們的人生就沒有意義了。

把每一次的失敗都歸結(jié)為一次嘗試，不去自卑；把每一次的成功都想象成一種幸運，不去自傲。就這樣，微笑著，從容的彈奏伯生活樂章，唱出快樂的生活之歌。

把塵封的心胸敞開，讓狹隘自私淡化，把自由的心靈放飛，讓豁達寬容回歸。這樣，一個豁然開朗的世界就會在你的眼前層層疊打開：“藍天、白云、小橋、流水……瀟灑快活地一路過去，鮮花的芳香就會在你的鼻翼醉人地縈繞，華麗的彩蝶就會在身邊曼妙地起舞。

眼淚，要為別人的悲傷而流；仁慈，要為善良的心靈而發(fā)；同情，給予貧困的窮人；關(guān)懷，溫暖鰥寡狐獨的凄涼。微笑的我們，要用微笑的力量去關(guān)照周圍，去感化周圍，去影響周圍，直至每個人的臉上都掛起一片不落的燦爛。

人生可不是想象中那么簡單，但也不是想象中那么悲觀，只要我們用一種善于感受，善于發(fā)現(xiàn)的心，就一定能發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣，唱出最美好的未來。

生活是一首歌謠，只有運用微笑的音調(diào)，才能唱得酣暢淋漓。

跟我走吧，一些微笑的去唱生活的歌謠，用微笑面對困難，用微笑面對勝利，用微笑面對失敗。這樣，你的生命也會燦爛的微笑。

微笑擁抱生活的演講稿 4

老師們、同學們：

早上好！我是來自_____今天我講話的題目是——綻放微笑 擁抱生活。

我想先問大家一個問題：你們會微笑嗎？

是的，此時此刻有的同學笑得真誠、美麗、可愛！

我接著問大家：學習緊張時，考試失利后，與同學發(fā)生摩擦時，被別人誤解時……你還會微笑嗎？也許你付出了辛勤耕耘，流著汗水默默地努力，卻沒有得到理想中的收獲；也許你努力爬過山頂，向往著山那邊的海奔跑，卻發(fā)現(xiàn)山那邊還是延綿的山……這時你還會微笑嗎？

生活是一塊七色板，其中蘊涵著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞……這時，我們需要對她微笑。

微笑如蓓蕾初綻，怡人心懷；如潺潺小溪，清澈恬靜。微笑是夏日里清涼的風，給人以慰藉；是秋天里豐碩的果，給人以希望；是冬天里的`一把火，給人以溫暖；是夜空里的一盞明燈，照亮前行的路……

越是困難的時候，我們更需要微笑！

音樂巨人貝多芬微笑地說：“只要一有機會我就要反抗命運！”再看桑蘭，雖然身殘，卻用微笑面對生活，演繹著如詩如歌的人生。還有終日坐在輪椅上的，連說話都不能的霍金，微笑面對人生，依舊堅持從事自己熱愛的天文研究工作，探索“黑洞”的奧妙……

同學們，也許我們淡忘了微笑。那么，遇到困難時，就讓我們給自己一縷微笑吧，用微笑驅(qū)散心中的陰霾，幫助我們揚起理想和奮斗的風帆。

老師們，或許有時我們的工作并不十分如意，生活也并不十分順心，這使我們無意中丟失了微笑。但是請記?。呵榫w低落的時候，讓我們也給自己一個微笑吧，讓微笑幫助我們增添智慧和勇氣，找回曾經(jīng)丟失的自信。

微笑可以讓別人變得富有，但自己不會因此而變窮！

老師們，同學們讓我們綻放微笑，擁抱生活！用這被稱作是世界上最美麗的語言快樂地交流！那樣，我們的校園一定會變得更加美麗，更加溫馨，更加和諧！

微笑擁抱生活的演講稿 5

親愛的老師們，親愛的同學們：

大家好！

今天我要演講的題目是“微笑面對生活”。

時光飛逝，歲月易老。大浪淘沙的生活撫平了洶涌澎湃的熱血，粉碎了雄心勃勃的繁華夢想，凍結(jié)了冬日暖炭的真誠微笑。只有嘆息生活的牙齒和爪子，來勢洶洶。

可生活...只有這些嗎？

我曾經(jīng)記得“永遠記住溪亭的暮色，陶醉不知道回家的路”的回味無窮；我曾經(jīng)記得“一壺酒，一竿身，幸福如儂，有幾個人”的悠閑自得；我曾經(jīng)記得“微笑，十年輕”的豁達和開朗。

是呀！笑！我們應該笑！讓我們以“初生牛犢不怕虎”的張揚，在未知的生活中冷靜地微笑。讓我們秉持“舊不去新不來”的豁達，在易變的生活中平靜地微笑。讓我們用“自古瓜兒苦后甜”的堅持，在動搖的生活中超然微笑。笑！只有笑，才能掃除困難的塵埃；笑！只有笑，才能融化堅冰的曲折；笑！只有微笑，才能抵擋失敗的動搖。

但總有人感嘆：“怎么微笑怎么面對都不容易！”

面對這個聲音問題，我們也應該大聲問。當你為生活的困難而悲傷時，你明白這是在浪費精力，當你猶豫生活的'挫折，你明白這是在浪費時間，當你為生活的失敗而哭泣，你明白這是在犧牲感情，為什么不微笑呢？

學生們，面對這雙日益成熟的手，看著纖細的身體，我們必須做好一切準備。總有一天，我們會離開父母的翅膀，獨自面對生活中的風浪。然后讓微笑成為你打破生活盾牌的武器，隨著你在生活的道路上創(chuàng)造輝煌，完成你的夢想！

多謝！

微笑擁抱生活的演講稿 6

親愛的老師們，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的題目是“微笑著面對生活”。

有句話說：“失敗是成功之母”，

我覺得這句話太大了，太神秘了，卻讓人摸不著頭腦。

有些人失敗了，放棄了，被困在自己的山谷里；有些人掙扎過，但在最后一刻迷失了，仍然在沮喪的陰影中，自我放棄；有些人不同，面對失敗，他們選擇微笑，在微笑中，盡力取得成功。

老舍筆下的祥子和《鋼鐵是如何煉成的》中的保爾就是兩個極好的例子。祥子是一個強壯的身體，自食其力，充滿追求的“上等車夫”。然而，在經(jīng)歷了人生的起起落落——辛辛苦苦掙來的馬車被搶，虎妞死于難產(chǎn)。心中最喜歡的小福子被賣掉后，最終徹底淪為社會的渣滓。面對暫時的挫折，因為祥子每次失敗，都會給自己織一根絲。隨著時間的推移，他會給自己一層繭，希望有人能幫助他重生。繭編得越來越厚，最后，他不但沒有變成蝴蝶，反而被繭束縛住了，被困在自己的迷局中。

與祥子相反的是保爾，保爾在多次戰(zhàn)斗后，----失明，癱瘓。想到自己的處境，他曾經(jīng)心灰意冷，想自殺。然而，他最好朋友的建議讓他重新點燃了與生命作斗爭的'火焰，用筆尖與敵人作戰(zhàn)！當手稿在郵寄過程中被退回或丟失時，他從未放棄，并在病入膏肓時以口頭形式誕生了不朽的名字。

生活就像大海，如果大海失去了咆哮的波濤，那么就失去了一種雄偉；生活就像沙漠，如果沙漠失去了飛沙，它就會失去壯觀；生活就像藍天，如果天空失去了烏云，它就會失去一種顏色。如果人生只求兩點一線的一帆風順，人生就會失去內(nèi)在的魅力。讓我們微笑著品味生活中的酸甜苦辣吧！不要抱怨生活給了你太多的磨難，也不要抱怨生活中有太多的曲折。生活就像一杯茶，不會苦一輩子，但總是要苦一段時間，所以，當你絕望的時候，請記住，有一種絕望的生活叫做希望，有一種力量叫微笑，有一種成功叫做崛起！

同學們，失敗不是成功之母，失敗只是奮斗者的基石，只是自省者的劃槳！只有“微笑著面對失敗”的人才能最終成功！然后，讓我們點亮名為“樂觀”的標志燈，微笑著克服重疊的障礙，追求我們成功的彼岸！