第一篇：備課組工作計劃(初二英語組)

初二級 的速度和準確度，提高學生的自信心。

聽力：利用每周兩次的聽力訓練，切實提高學生的聽力技能技巧，努力提高學生的英語成績。

第二篇：初二英語組備課組總結

初二英語備課組工作總結

時間如水匆匆流過，又一學年過去了，按照學校整體工作安排，并結合學校教務處工作要求和英語組本學期工作計劃，我們初二年級英語備課組9位老師通力合作，通過討論制定學期備課組教學工作計劃，明確備課組的任務，統(tǒng)籌計劃，協(xié)調安排，正常有序地開展英語教學、教研活動，努力提高學生的英語水平。我們的具體做法如下：

一、加強理論學習，改變教學觀念。本學期，我們備課組認真學習新課標有關指導性著作，積極報名參加浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展遠程培訓。努力轉變教學觀念，變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學生“自主?探究?合作”的精神。

二、統(tǒng)籌計劃，積極探討教法。開學的第一周備課組學習時，我們共同討論新學期的工作計劃，明確各自的工作內容。同時積極探討教法，深刻理解并把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎知識的積累。

三、認真開展集體備課和聽、評課活動。我們備課組認真開展周四的集體備課活動，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下周的教學內容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎上，由一位老師總結中心發(fā)言，通過集體備課，提高課堂教學質量。此外，課組老師之間相互聽課、評課，指出成功的方面和需要改進的方面，不斷改進教學設計，提高課堂教學質量。

四、關注學生，加強與學生的交流，做到師生共同進步。我們備課組一致認為：關注學生的求知需求，升學需求，和情感需求是有效性教學的第一理念。因此，在平日的教學中，我們不拋棄、不放棄，全心全意對待每個學生，不體罰或變相體罰學生。并堅持形成性評價，讓進步的同學體驗到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。

五、積極參與組織縣、市教研活動。本學期，我們初二英語備課組能遵照教研室的工作安排，積極踴躍地參與縣、市教學研討活動。如：八年級聽說課和閱讀課教學研討活動，市初中英語教師命題比賽等，并都取得了優(yōu)異的成績。

也許，我們的工作還不算完美。但總的來說,我們初二英語備課組是個和諧的團體,是個生氣勃勃的團隊,是個召之即來,來之即戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝的優(yōu)秀團隊.相信今后在學校領導的一如既往的關懷領導下,在兄弟科組老師的無私配合下,相信我們備課組的工作會越來越有成效的！

第三篇：初二英語備課組工作計劃

做人最要緊的,是讓人由衷地喜歡你,敬佩你本人,而不是你的財力,也不是表面上讓人聽你的.初二英語備課組工作計劃

2008-9-2

一． 指導思想

認真貫徹落實二期課改精神

教學要面向全體學生

使每個學生得到全面發(fā)展

聚焦課堂

真正做到從學生的實際出發(fā)

提高英語課堂效力

二.具體目標：

縮小班與班的差距

將班級分差控制在5分以內；在初一階段的日常教學中注重基礎知識訓練

強化聽說練習

將優(yōu)秀率提升

做到師生互動

學生主動的共同發(fā)展課堂

全面提高學生的聽、說、讀、寫能力

.三、工作重點

1.繼續(xù)培養(yǎng)良好的學習習慣

在學生學習的過程中

既要抓布置

更要抓檢查

對于一些不良的習慣要早發(fā)現(xiàn)

早處理

不讓其發(fā)展

學習上抓中間

促兩頭

防止后進生隊伍的擴大

2.繼續(xù)堅持集體備課

發(fā)揮集體智慧

認真鉆研教材

改進教法

提高課堂效率

我們備課組教師將珍惜每周備課時間

共同研究教法

經常性進行組內互聽互評

不斷提升自身業(yè)務水平

針對教材的特點

備課組全體成員要做到精心備課

吃透教材

根據(jù)每個單元各自特征和學生的實際能力

制定出不同教學設計方案

以此促進學生的積極性

在平時的常規(guī)課堂教學時

力求教學明確目標

突出重點

抓住關鍵點和難點

充分調動學生的積極性

發(fā)揮學習主動性

3.注意傳授知識與及時評價相結合強化反饋

強化落實

在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點

如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹

針對有的知識點在課堂上講練多次

但學生仍未掌握的知識

要及時把知識傳授和評價結合起來并對部分差生進行個別輔導

對知識點及時講評

4．在13周我將進行英語競賽活動來提高學生學習英語的興趣和積極性 為初三的學習做好鋪墊

5． 針對學生英語學習“兩極分化”現(xiàn)象

我們將采取如下措施：

1）結合各班實際

仔細研究教材

制定切實可行的教學方法



特別注意面向全體

隨時調整教學進度、深度

提出的問題要注意深淺結合、因人而異

増強學生學習英語的信心

順利完成教學計劃

對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁

為每位學生的成長負責

2）對學習困難生要加倍關心、特殊愛護

耐心輔導差生

耐心解答他們學習疑難問題

使之掌握有效的學習策略

讓每位學生真正感到教師是她們的知音

產生親近感

有利于師生間的情感交流、教學和諧

四．具體措施

1.每天背誦課文

目的：要求學生背誦并默寫

培養(yǎng)語感

2.每天記10個生詞

一些有用的句子或習語

實施：通過教師檢查并保證效果并堅持下去

3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容

加強監(jiān)督

保證晨讀效果

4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習起到促進的作用 每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會

讓進步的同學體會到成就感

讓落后的同學找出差距

感受壓力

由此在班里形成濃厚的學習氛圍

培養(yǎng)學生健康向上的人格

5．用現(xiàn)代教育技術

利用計算機和多媒體教學軟件

探索新的教學模式

開發(fā)英語教學資源

拓寬學生學習渠道

改進學生學習方式

提高教學效果

我們將總結上學期經驗教訓的前提下

出色地完成初二英語組備課任務

要充分利

第四篇：初二英語備課組工作計劃

問候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人。

初二英語備課組工作計劃 2008-9-2 一． 指導思想

認真貫徹落實二期課改精神 教學要面向全體學生 使每個學生得到全面發(fā)展 聚焦課堂

真正做到從學生的實際出發(fā) 提高英語課堂效力

二.具體目標：

縮小班與班的差距

將班級分差控制在5分以內；在初一階段的日常教學中注重基礎知識訓練 強化聽說練習將優(yōu)秀率提升 做到師生互動

學生主動的共同發(fā)展課堂

全面提高學生的聽、說、讀、寫能力.三、工作重點

1.繼續(xù)培養(yǎng)良好的學習習慣 在學生學習的過程中 既要抓布置 更要抓檢查

對于一些不良的習慣要早發(fā)現(xiàn) 早處理 不讓其發(fā)展 學習上抓中間 促兩頭

防止后進生隊伍的擴大

2.繼續(xù)堅持集體備課 發(fā)揮集體智慧 認真鉆研教材 改進教法 提高課堂效率

我們備課組教師將珍惜每周備課時間 共同研究教法

經常性進行組內互聽互評 不斷提升自身業(yè)務水平針對教材的特點

備課組全體成員要做到精心備課 吃透教材 根據(jù)每個單元各自特征和學生的實際能力 制定出不同教學設計方案 以此促進學生的積極性 在平時的常規(guī)課堂教學時 力求教學明確目標 突出重點

抓住關鍵點和難點 充分調動學生的積極性 發(fā)揮學習主動性

3.注意傳授知識與及時評價相結合 強化反饋 強化落實

在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點 如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹 針對有的知識點在課堂上講練多次 但學生仍未掌握的知識

要及時把知識傳授和評價結合起來并對部分差生進行個別輔導 對知識點及時講評

4．在13周我將進行英語競賽活動來提高學生學習英語的興趣和積極性 為初三的學習做好鋪墊

5． 針對學生英語學習“兩極分化”現(xiàn)象 我們將采取如下措施： 1）結合各班實際 仔細研究教材

制定切實可行的教學方法 

特別注意面向全體 隨時調整教學進度、深度

提出的問題要注意深淺結合、因人而異 増強學生學習英語的信心 順利完成教學計劃

對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁 為每位學生的成長負責

2）對學習困難生要加倍關心、特殊愛護 耐心輔導差生

耐心解答他們學習疑難問題 使之掌握有效的學習策略

讓每位學生真正感到教師是她們的知音 產生親近感 有利于師生間的情感交流、教學和諧

四．具體措施 1.每天背誦課文

目的：要求學生背誦并默寫 培養(yǎng)語感

2.每天記10個生詞 一些有用的句子或習語

實施：通過教師檢查并保證效果并堅持下去

3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內容 加強監(jiān)督 保證晨讀效果

4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習起到促進的作用 每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會 讓進步的同學體會到成就感 讓落后的同學找出差距 感受壓力

由此在班里形成濃厚的學習氛圍 培養(yǎng)學生健康向上的人格

5．用現(xiàn)代教育技術

利用計算機和多媒體教學軟件 探索新的教學模式 開發(fā)英語教學資源 拓寬學生學習渠道 改進學生學習方式 提高教學效果

我們將總結上學期經驗教訓的前提下 出色地完成初二英語組備課任務

要充分利

第五篇：備課組工作計劃(初二英語組)

初二級第二學期英語備課組工作計劃

精英云集的初二英語備課組經過上一學期的努力拼搏，學生的學習習慣已經基本養(yǎng)成，為本學期的順利發(fā)展打下了良好的基礎，本學期的我們，將認真執(zhí)行學校的指令，充分發(fā)揮集體合作精神，堅持以學校提出的“高效課堂”為我們組的教學研究的方向，繼續(xù)發(fā)揚我們英語科組的優(yōu)良作風，團結寫作，群策群力，勤奮務實，講求實效，爭取讓全級學生以優(yōu)良的成績升上初三。

目標

（一）以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標，積極努力營造學生自主學習的氣氛；發(fā)

揮學生的主體作用，把課改進行到底，營造新型的師生關系。

（二）要針對不同的學生進行因材施教。保證各個層次的學生成績的提高。

（三）縮小本年級同類班級水平差異，優(yōu)秀率不低于10%，平均分不低于

5分。

（四）利用第二課堂努力提高全級的特優(yōu)率、優(yōu)秀率和平均分。

常規(guī)方面

備課：堅持集體備課。做到超周備課，在集體備課活動中切實貫徹“高效

課堂”精神，要求先個人備課，設每課的中心發(fā)言人，討論本課的重

難點，師生課堂活動，突破重難點的教學方法。充分利用學校的設備，精心備課，制作好多媒體課件，把好教學的第一關。

課堂：在課堂教學過程中，教師做到少講精練，突破重難點，想方設法激

發(fā)學生學習英語的興趣，充分發(fā)揮小組合作意識，創(chuàng)設各種各樣的課堂活動，提高課堂教學質量。

批改：作業(yè)布置體現(xiàn)分層意識；要求作業(yè)試卷及時批改、反饋。及時收集

做題難題，做到難點重點的再循環(huán)訓練，切實過關每個知識點。

聽課：鼓勵全組老師積極聽課，提倡多形式的聽課形式，教師之間互相取

長補短，共同進步。

補漏：認真落實錯題集的整理工作，做到不漏知識點，及時拾遺補漏。

復習的具體措施如下：

專練：利用每周4次的專練時間，其實夯實學生英語基礎，培養(yǎng)學生答題的速度和準確度，提高學生的自信心。

聽力：利用每周兩次的聽力訓練，切實提高學生的聽力技能技巧，努力提

高學生的英語成績。