第一篇：九年級英語組備課組工作計劃

九年級英語組備課組工作計劃

一 指導思想：

積極貫徹學校和教導處以及教研組工作計劃的指導精神，以高效課堂課程綱要為推動教學工作的行動綱領，以高效課堂教學改進計劃為抓手，積極探索高效課堂教學和個性化教學，優(yōu)化教學過程，增強課堂效益，以夯實基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展特長為工作的重點，堅持“求真，務實，靈活，創(chuàng)新”，全面提高整體教學水平和特長。

二 工作要點：

1．認真扎實做好備課組活動和集體備課工作，在每周的備課組活動上，組內(nèi)教師對一周的教學內(nèi)容進行重，難點以及教學方式方法的討論，然后確定主備人，由主備人寫出教案。對每一教學內(nèi)容在下周的備課組活動時間進行集體反思。2．開展“分層教學”和“個性化輔導”：針對學生兩極分化比較明顯的情況，對不同程度的學生進行分層教學，程度好的學生進行課外閱讀能力的提高，中等程度的學生進行課本知識的拓展與提高，基礎較差的學生著重強化課本基礎知識的鞏固。加強課本中知識點和考點的梳理，對后進生做好個別輔導和增強作業(yè)的面皮機會，切實抓好減負增效的工作。在課外方面，備課組還要以閱讀為突破口，拓展詞匯量和閱讀量，并逐步提高閱讀技巧。在實施的過程中，組內(nèi)老師們要認真參與指導與檢查，確保實施的質(zhì)

3．認真做好聽課，評課工作。組內(nèi)教師通過互相聽課，做到互相取長補短，互相切磋，互相幫助。

4．組織年級學生參加初三英語競賽。

5．進一步作好“課堂教學改進計劃”的各項工作，每位老師根據(jù)個人的教學情況，調(diào)整本學期的改進點和改進措施。提高教學藝術(shù)，本學期每位教師開好一堂邀請課，并把開設邀請課作為組內(nèi)共同提高的機會，在課前進行集體備課，磨課。

三 九年級英語備課組工作計劃

8月份： 1制定備課組課程綱要。2制定教學計劃進度表。

9月份： 1.進行第一次段考，通過考試成績了解學生學習情況。2.進行第一單元的單詞競賽，了解學生基礎知識掌握情況。3結(jié)束第一單元的全部教學任務。4迎接月考。5 按照學校安排進行高效課堂展示課。

10月份：1.正常進行導學案的研討編寫活動。2.九年級組織學生進行第二單元課本基礎知識競賽。3.備課組進行學校安排的統(tǒng)一考試。4結(jié)束第二單元的全部教學任務。5 迎接期中考試。

11月份：1 總結(jié)期中考試，根據(jù)學生情況修訂教學進度及計劃。2.正常進行導學案的研討編寫活動。3.九年級組織學生進行第三單元課本基礎知識競賽。4.備課組進行學校安排的統(tǒng)一考試。5結(jié)束第三單元的全部教學任務。

12月份：1.正常進行導學案的研討編寫活動。2.九年級組織學生進行第四單元課本基礎知識競賽。3.備課組進行學校安排的統(tǒng)一考試。4結(jié)束第四單元的全部教學任務。

元月份：集中進行復習，迎接期末考試。

四 本學期進度及集體備課安排

2012—2013學年度上學期英語教研組工作計劃

一、指導思想 本學期，我們英語教研組將繼續(xù)以學校與教導處的工作計劃為指導，以學生為本，以質(zhì)量為魂，結(jié)合本教研組教師的實際情況，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊的英語學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高英語學科的教學質(zhì)量。進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，全面提升我校英語教師課堂教學水平及業(yè)務能力。

二、主要工作

(一)、加強教研組建設，提升教師水平

1、教研組長做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。

2、加強教師業(yè)務能力的學習。組織教師學習《新課程標準》，并通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓所有教師熟悉《新課程標準》，為備好課、上好課指明方向，以不斷提高業(yè)務素質(zhì)。

3、英語教師要用新課程理念來作為教學設計和教學行為的指南，養(yǎng)成課后勤寫反思的習慣，在反思中不斷豐富自己的實踐經(jīng)驗。、4、通過英語課堂教學實況的學習，組織好教師認真搞好課堂教學模式的研究工作，更新教師的教學理念，將課改落實到實處。(二)落實常規(guī)管理，提高教學效率

1、課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。本學期每位教師至少要上一堂研討課。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

2、本學期將加強集體備課并作記錄，為提高教師研討課的質(zhì)量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內(nèi)容更加翔實，教學效果更加突出。備課既要備教材，又要備學生。繼續(xù)在組內(nèi)進行集體備課，優(yōu)化資源共享。

3、作業(yè)設計與批改：作業(yè)設計要多樣、適量，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”。批改要細致，反饋要及時，要注重糾錯。

4、重視畢業(yè)班的英語教學，特別是在學法指導方面下功夫，以提高畢業(yè)班的英語教學質(zhì)量。

5、每周的教研組活動做到定時、定點、定主題內(nèi)容、定中心發(fā)言。

6、協(xié)助教導處不定時深入課堂檢查“教學常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行三冊的檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評課情況的檢查。

7、為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展知識競賽活動。例如單詞比賽、課文背誦，英語書法比賽，英語作文大賽等，并適時地對成績領先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

三、具體工作安排 九月：

1、制訂教研組工作計劃。

2、根據(jù)各年級的實際情況，制定切實可行的課程綱要，促使教學工作有條不紊地開展。

3、各科任教師要盡快了解學生，制定好培優(yōu)計劃，落實相關措施。

4、新進教師展示課。（李晶晶）

5、單詞競賽。十月：

1、理論學習和集體備課。

2、名師高效課堂展示課。（王建華 袁繼鵬）

3、主題研討活動。(談談你對新課標的認識)

4、英語書法競賽。十一月：

1、理論學習和集體備課。

2、骨干教師高效課堂展示課。(董銀蕊 李坤鵬)

3、主題研討活動。(如何培養(yǎng)后進生學習興趣)

4、期中檢測和質(zhì)量分析。

5、英語技能大賽。十二月：

1、理論學習和集體備課。

2、研討課和評課。

3、主題研討活動。(待定)

4、各年級舉行英語單詞比賽。

4、學生作業(yè)月查。一月：

1、理論學習和集體備課。

2、制定各年級復習計劃。

3、單詞比賽。

4、教研組工作總結(jié)。

第二篇：九年級英語備課組工作計劃

九年級英語備課組工作計劃

為了落實有效教學，扎實做好初三英語教學，不斷提高合格率和優(yōu)秀率，全面提高我校初三英語教學質(zhì)量。我校英語備課組特制定了初三第一學期工作計劃。

一、指導思想

以《英語新課程標準》為指導綱要，以學科教研規(guī)劃為指導，認真貫徹落實學校教科室和教務處工作計劃，認真系統(tǒng)地研究教材知識和能力要求，圍繞學?！皠?chuàng)意教學、學有優(yōu)教”的新思路，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，研究課堂。

二、備課組工作重點

1、制定學習計劃，在學習過程中，掌握科學的學習方法，全面提高英語素質(zhì)。

2、注重教學過程中學生的心理健康效益。在日常教學中仔細觀察，分析學生心理的個別特點，在全面指導學生學習方法時，根據(jù)大多數(shù)學生的情況，有所側(cè)重。在對個別學生指導時，幫助其確立正確的學習方法，堅持表揚鼓勵為主，使學生充滿信心。尊重學生，信任學生，珍惜學生所取得的微小成功，熱情肯定、耐心引導、悉心培育，使學生形成良好的學習習慣。

3、大膽革新英語教學方式。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，突出學生學習的主體性，主動性和獨立性。

4、控制兩極分化的加劇

(1)細致調(diào)查，做到心中有數(shù)。課上使后進生樂學，積極主動參與教學活動，多發(fā)言、養(yǎng)成大膽提問的習慣，使之享受成功的快樂;作業(yè)中出現(xiàn)的問題，不管大小，及時面批糾正，防患于未然。

(2)營造課堂氣氛，提高學習效益。課堂上要快節(jié)奏、高密度，充分調(diào)動學生的積極性。師生對話，說好“每日英語”，營造濃厚的課堂氣氛，培養(yǎng)學生的聽說能力。課堂教學交際化，以學生活動為主，教師指導為輔，調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學習興趣，增強求知欲，提高教學效果。復習舊知識，引出新知識，多角度訓練。鞏固舊知識，呈現(xiàn)新知識，力求當堂掌握，提高課堂效率。

5、加大聽力、口語訓練量

從教學實際科學地分析學生的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，針對學生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采用適當?shù)挠柧毿问剑侠淼靥岢鲇柧氁?，重視參與聽力理解活動各項能力的全面發(fā)展，提高聽力教學的質(zhì)量。

6、提高階段復習效率。復習教學要體現(xiàn)英語新課程標準的要求和教學理念。加大閱讀量的訓練，認真處理好以下關系:

(1)新授課與復習的關系。堅持在新授中滲透基礎知識和基本技能的復習。

(2)知識與能力的關系。重視基礎知識的復習和實際運用能力的培養(yǎng)。

(3)授課與實踐的關系。增加學生語言實踐的時間和機會。

(4)聽、說、讀、寫間的關系。突出聽、讀、寫訓練。

(5)書本復習與增加新語言材料的關系。以增加新語言材料為主。

7、抓好測驗命題質(zhì)量，結(jié)合和把握中考命題趨勢，作到命題規(guī)范性、實效性、針對性。

8、堅持每周三備課組活動，同時，本組教師將會互相聽課、評課，以提高彼此的教學技能。

第三篇：九年級英語備課組工作計劃

九年級英語備課組工作計劃本學年繼續(xù)開展創(chuàng)新教育與課堂教學實踐研究活動,深化課堂教學改革,實現(xiàn)教師教學方法方式與學生學習方式的轉(zhuǎn)變,創(chuàng)建符合英語學科特點的課堂教學模式,加強信息技術(shù)與課堂教學整合的研究,積極建立基于學校特點的校本教學,培養(yǎng)學生學習興趣與積極性,進一步提高教學質(zhì)量.一、加強理論學習,學習先進的教學理念以學校組織選學的教學理論為基礎，以自主學習為輔，開闊頭腦，轉(zhuǎn)變觀念，指導教學實踐.二、提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研活動我備課組所有成員切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，集體備課、單元達標方式要改革，做到同備課同交流，資源共享，通過選修、活動課開展培養(yǎng)學生學生興趣活動.三、深化課題研究,提高科研水平配合學校課題的研究工作，爭取搞出成果，以便積極推廣

四、工作重點1.制定中學生學習方法常規(guī)，包括預習、上課、作業(yè)、復習、考試和課外學習等，九年級英語備課組工作計劃。在學習過程中，掌握科學的學習方法，全面提高英語素質(zhì)。2.注重教學過程中學生的心理健康效益。在日常教學中仔細觀察，分析學生心理的個別特點，在全面指導學生學習方法時，根據(jù)大多數(shù)學生的情況，有所側(cè)重。在對個別學生指導時，幫助其確立正確的學習方法，堅持表揚鼓勵為主，使學生充滿信心。尊重學生，信任學生，珍惜學生所取得的微小成功，熱情肯定、耐心引導、悉心培育，使學生形成良好的學習習慣。3.大膽革新英語教學方式。培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，突出學生學習的主體性，主動性和獨立性。4.控制兩極分化的加劇。1)細致調(diào)查，做到心中有數(shù)。課上使后進生樂學，積極主動參與教學活動，多發(fā)言、養(yǎng)成大膽提問的習慣，使之享受成功的快樂；作業(yè)中出現(xiàn)的問題，不管大小，及時面批糾正，防患于未然，工作計劃《九年級英語備課組工作計劃》。2)營造課堂氣氛，提高學習效益。課堂上要快節(jié)奏、高密度，充分調(diào)動學生的積極性。師生對話，說好“每日英語”，營造濃厚的課堂氣氛，培養(yǎng)學生的聽說能力。課堂教學交際化，以學生活動為主，教師指導為輔，調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學習興趣，增強求知欲，提高教學效果。復習舊知識，引出新知識，多角度訓練。鞏固舊知識，呈現(xiàn)新知識，力求當堂掌握，提高課堂效率。5.加大聽力、口語訓練量。從教學實際科學地分析學生的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，針對學生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采用適當?shù)挠柧毿问?，合理地提出訓練要求，重視參與聽力理解活動各項能力的全面發(fā)展，提高聽力教學的質(zhì)量。6.提高階段復習效率。復習教學要體現(xiàn)英語新課程標準的要求和教學理念。加大閱讀量的訓練，認真處理好以下關系：1)新授課與復習的關系。堅持在新授中滲透基礎知識和基本技能的復習。2)知識與能力的關系。重視基礎知識的復習和實際運用能力的培養(yǎng)。3)授課與實踐的關系。增加學生語言實踐的時間和機會。4)聽、說、讀、寫間的關系。突出聽、讀、寫訓練。5)書本復習與增加新語言材料的關系。以增加新語言材料為主。7.抓好月考命題質(zhì)量，結(jié)合和把握中考命題趨勢，作到命題規(guī)范性、實效性、針對性。8.堅持組織本組教師每周一次的備課活動，學習新課程標準，用新理念教學，收集資料，取其精華。對組內(nèi)教師參加備課活動及時記錄，了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)批情況(看備課筆記和學生作業(yè)本)，探討平時學習、復習的有效方法，尋求提高學習效率的對策，注意收集本學科新的教學信息。同時，本組教師將會互相聽課、評課，以提高彼此的教學技能。

9、制定好本學科教學計劃交各認課教師，提前分章節(jié)備課，落實集體備課時間、內(nèi)容、主備人，落實組內(nèi)教師積極交流、互通有無、取長補短，每位教師每學期至少開設的一節(jié)公開課.10、樹立全局觀念，嚴格控制學生作業(yè)量和教輔用書。注重考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進行學情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，確保本備課組的教學水平的不斷提高。

11、作為備課組長以身作則，不斷學習鉆研，團結(jié)全體備課組教師高效率工作。圍繞學校教改課題突出重點抓課堂教學改革，抓教學質(zhì)量。不斷努力探討好的教學方式和方法，盡力變學生的“要我學”為“我要學”，還學生以主體地位，調(diào)動學生學習的興趣與積極性。努力提高本學科成績的優(yōu)良率，嚴格把好本年級本學科教學質(zhì)量關。

12、開展提優(yōu)、補差工作。真抓實干，做到時間落實，責任到人，確保效果，及時激勵，及時調(diào)整改進。同時積極抓好“月考”，及時反饋。做到每一份試卷能按質(zhì)、按量完成。

五、英語教學進度表及集體備課分工圖周次日期教學內(nèi)容備課主講人1周9.1-9.129AUnits 12周3周9.13-9.26 9AUnits 24周5周9.27---10.17 9AUnits 3(國慶放假)6周7周8周10.18---10.31 9Aunit 49周10周11.1-11.7期中復習并做分工安排11周11.8-11.14期中考試專題備課12--13周11.15-11.289Aunit 514-15周11.29-12.129Aunit 616-17周12.13-12.269B Unit1 18-20周12.27-1.169B Unit2 21-22周1.17-1.30期末復習并做分工安排全組成員按專題分工主講23周1.31-2.2期末考試

六、公開課附表備課組公開課安排表九年級英語備課組姓名周次星期節(jié)次班級2九(16)班3九(2)班4九(1)班5九(6)班6九(3)班7九(5)班8九(7)班9九(4)班10九(8)班14九(12)班15九(6)班

第四篇：九年級英語備課組工作計劃

九年級英語備課組工作計劃

新的學期又開始了，根據(jù)學校對本學期的工作要求，以及上學期工作的經(jīng)驗教訓，我們九年級英語備課組將在學校的指導方針指引下，在教研組的直接領導下，計劃具體做好以下方面工作：

一、充分利用每周星期三備課組活動時間，組織本組教師積極參與專業(yè)知識和教學理論的學習，精心準備每一堂課；

備好課是上好課的前提和基礎。備課不能只備教材，必須做好六方面的工作：

一）備課程大綱 二）備教材 三）備學生 四）備教法 五）備課程資源 六）寫教案。其中備學生方面，根據(jù)我們學生的特點，必須切實做到面向全體，不放棄任何一個學生。首先，要了解學生的思想表現(xiàn)、情感狀態(tài)、生活經(jīng)驗等學情。然后，針對不同層次，不同學情的學生，研究如何實施分層教學，滿足不同層次學生的需要。備課程資源方面，除了合理有效地使用教科書以外，還應利用好其他課程資源，特別是教研室提供的網(wǎng)絡資源、多媒體光盤資料、報刊雜志、自制教具和多媒體課件，使學生盡可能地從不同渠道、以不同形式對初中英語知識進行梳理和歸納。

二、教學后記是本學期教學設計中重點檢查項目，并加強教案等教學常規(guī)查。

在常規(guī)教學中，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考察時間，統(tǒng)一閱卷及評分標準，是每次的試卷格式與中考題型要求保持一致；

三、安排好備課組內(nèi)互相聽課人員，繼續(xù)做好互相聽課，互相評課工作，取長補短，努力提高自己的教學業(yè)務水平；

四、加強平時的測試，每位老師都要參與出試卷的工作，且認真做好試卷分析工作；

五、搜集歷年來特別是去年中考英語好的試題，建立中考英語題庫；

六、認真組織組內(nèi)成員積極參加各項教研活動，及時了解九年級英語新動態(tài)，或走出校門向兄弟學校學習取經(jīng)，不斷改進我們的教學思路和方法；

七、認真完成學校布置的一切工作，隨時接受學校對我組的教案，作業(yè)，上課等一系列教學工作的檢查和督導。

八、主要工作：

1．第1—3周：認真完成新教學內(nèi)容。

2．第4—9周：第一輪復習：以基礎知識系統(tǒng)梳理和考綱為主線的縱向復習，每周保證1到2次的綜合訓練。每周保證聽力訓練3—4次。

第四周：復習名詞、代詞、數(shù)詞，并適當?shù)刈雠c此有關的練習卷。第五周：冠詞、形容詞、副詞、介詞。

第六周：連詞、動詞（包括種類、時態(tài)、語態(tài)）

第七周：句子的種類。

第八周：句子的類型。

第九周：在復習的基礎上，重點加強綜合試卷的訓練，迎接區(qū)適應性考試。第十周：做好區(qū)適應性考試及質(zhì)量分析。

第十一—十四周：第二輪復習：以學業(yè)考試題型和解題指導為主線的橫向復習，每周保證1—2次綜合訓練。

第十一周：重點加強聽力、選擇。

第十二周：閱讀、詞性轉(zhuǎn)換。

第十三周：完形填空、同義詞。

第十四周：寫作、改寫句型。

第15—18周：第三輪復習：綜合訓練、模擬訓練。

九、確保優(yōu)秀率的前提下，加強對期末考試在60分以下的學生訓練，有重點地選擇一些基礎題讓這些學生練習，力爭人人過關，提高合格率。

第五篇：備課組工作計劃(初二英語組)

初二級 的速度和準確度，提高學生的自信心。

聽力：利用每周兩次的聽力訓練，切實提高學生的聽力技能技巧，努力提高學生的英語成績。