第一篇：八年級數(shù)學(xué)下冊期中考試復(fù)習(xí)計劃

八年級下冊數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)計劃

復(fù)習(xí)目標(biāo)：期中試卷難度系數(shù)不大，所以復(fù)習(xí)時必須把基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)放在首位，突出重點，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)過程中的缺漏，選擇有代表性與典型性的題目進(jìn)行講解或讓學(xué)生練習(xí),幫助學(xué)生從中找出解題規(guī)律與方法,使學(xué)生通過復(fù)習(xí)有新的收獲,新的體會，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生可適當(dāng)進(jìn)行變式拓展訓(xùn)練。

復(fù)習(xí)階段采取的措施：

1.精心備課上課，針對班級學(xué)生出現(xiàn)的錯題及所涉及到的重點問題認(rèn)真挑選試題。

2.對于復(fù)習(xí)階段作業(yè)的布置，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯。

3.抓好課堂學(xué)生的管理，切實作到每個學(xué)生都集中精神，提高課堂40分鐘的質(zhì)量。

4.發(fā)揮備課組教師的集體力量，在試題的選擇上作到面面俱到，重點難點突出，不重 不漏。

由于復(fù)習(xí)時間較短，基本上每一章復(fù)習(xí)一節(jié)課，各老師也可根據(jù)自己班的具體情況做調(diào)整。具體安排如下：復(fù)習(xí)時間是5月2日、5月3日、5月4日、5月7日、5月8日5天共6課時。

第一課時： 復(fù)習(xí)選講《配套練習(xí)》第一章三角形的證明回顧與思考部分習(xí)題和知識點.第二課時： 復(fù)習(xí)選講《配套練習(xí)》第二章一元一次不等式與一元一次不等式組回顧與思考部分習(xí)題和知識點.第三課時: 復(fù)習(xí)選講《配套練習(xí)》第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)回顧與思考部分習(xí)題和知識點.第四課時:復(fù)習(xí)選講《配套練習(xí)》第四章因式分解回顧與思考部分習(xí)題和知識點.第五課時：選講期中復(fù)習(xí)卷一練習(xí).第六課時：選講期中復(fù)習(xí)卷二練習(xí).

第二篇：八年級數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計劃

八年級數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計劃

集體備課：

地點：會議室

時間：第八周 成員：八年級備課組

主題：八年級期中復(fù)習(xí)計劃

一、近期課時安排：

第八周：主要有以下內(nèi)容：

第四單元：1課時（平方根、立方根基礎(chǔ)知識鞏固與練習(xí)）

第三單元：1課時（勾股定理基礎(chǔ)知識回顧、鞏固練習(xí)講解）

第二單元：2課時（軸對稱圖形基礎(chǔ)知識回顧、鞏固練習(xí)講解）

第一單元：1課時（全等三角形基礎(chǔ)知識回顧、鞏固練習(xí)講解）

第九周：主要有以下內(nèi)容：

綜合知識鞏固：（期中綜合試卷測驗與講評、區(qū)練習(xí)卷測驗與講評。2套試卷）

查漏補(bǔ)缺：（寄宿班：重點加大知識廣度和深度，兼顧班級基礎(chǔ)薄弱學(xué)生。

普通班：重點課本基本概念理解以及基礎(chǔ)知識簡單應(yīng)用為主。）

二、資料選擇：

1、第八周資料主要采用課本基礎(chǔ)知識點、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價后面的單元測試題。兼顧部分印刷的單元測試卷。

2、第九周:主要采用區(qū)練習(xí)卷、學(xué)習(xí)評價中的期中測試卷、以及教師自己編輯的適合不同類型班級的學(xué)習(xí)資料。主要以試題為主。普通班和寄宿班分開使用)

三、教學(xué)過程中注意事項

1、證明題要注意證明過程書寫的規(guī)范性。尤其是關(guān)鍵的證明理由要求學(xué)生寫。

2、證明題關(guān)注學(xué)生的思維過程。更多鼓勵采用多種證明方法。

3、勾股定理應(yīng)用過程中注意計算的準(zhǔn)確性。

4、復(fù)習(xí)過程中注意回顧以前評價手冊以及補(bǔ)充習(xí)題和作業(yè)中的錯題。研究錯誤原因。

5、綜合測試中注意試卷分析，查找丟分的原因所在。并采取措施補(bǔ)救。

第三篇：八年級英語期中考試復(fù)習(xí)計劃

八年級英語期中考試復(fù)習(xí)計劃

期中考試就是一種階段性,診斷性的檢查測試,檢查出不足之處,以備后期教學(xué)的應(yīng)變。我們要對以前所學(xué)內(nèi)容Unit1---Unit5進(jìn)行全面的,認(rèn)真的復(fù)習(xí)。一,復(fù)習(xí)策略

(一)立足基礎(chǔ)

復(fù)習(xí)時要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識,將已學(xué)過的語法知識按單元進(jìn)行歸納分類,以便使零散的知識連貫起來.加強(qiáng)單詞和固定搭配的檢查,對于每個單元的重點語法應(yīng)該強(qiáng)化。特別是中等以下的成績的更應(yīng)該立足基礎(chǔ)來復(fù)習(xí)。

(二)查缺補(bǔ)漏,精選練習(xí)題,提高復(fù)習(xí)效率.復(fù)習(xí)時要強(qiáng)調(diào)針對性和有效性.嚴(yán)格按照區(qū)教研室發(fā)布的考試考點明細(xì)表來復(fù)習(xí),把各種針對性比較強(qiáng)的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具,重點突破那些平時沒有熟練掌握的內(nèi)容.整合所學(xué)課文的知識,擴(kuò)大每節(jié)復(fù)習(xí)課的容量, ,吸引學(xué)生的注意力,使其保持復(fù)習(xí)的積極性.(三)注重復(fù)習(xí)技巧,突破薄弱環(huán)節(jié),增強(qiáng)復(fù)習(xí)積極性

聽,說,讀,寫交替進(jìn)行,減輕學(xué)生疲勞感,精選練習(xí)套題，提高復(fù)習(xí)實效.現(xiàn)在復(fù)習(xí)時就應(yīng)采取正確的解題技巧,思路和方法,包括在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時.復(fù)習(xí)時應(yīng)該把各類題型進(jìn)行分析,歸類,掌握解題方法，拓寬解題思路.(四)注意復(fù)習(xí)方式,保持學(xué)生積極性.A,布置適量,難度適中的課堂練習(xí)和課后練習(xí),讓學(xué)生鞏固所復(fù)習(xí)內(nèi)容.B,實行小組合作學(xué)習(xí)及分層教學(xué)的復(fù)習(xí)方式,對學(xué)生進(jìn)行分組分層訓(xùn)練,英語單科較差的學(xué)生,盡量在作業(yè),試卷的批改中做到面批,面改.讓成績較好的帶動幫助成績較差的學(xué)生,讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步.C,對于區(qū)白皮書A卷是我們重點復(fù)習(xí)的內(nèi)容，特別是平行班。每個班都得一一認(rèn)真落實。

二,具體復(fù)習(xí)內(nèi)容.(一)課本知識回顧

學(xué)生對以前所學(xué)的英語知識已漸漸遺忘,本著“溫故知新”的原則,要求學(xué)生扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí).A.幫助學(xué)生回顧各模塊的話題是什么,在頭腦中建構(gòu)起整體知識網(wǎng)絡(luò).這也和對話復(fù)習(xí),閱讀復(fù)習(xí)在話題方面得到呼應(yīng).B.按模塊歸類,對語法知識點進(jìn)行梳理,可參考書后語法講解如：比較級和最高級的構(gòu)成和用法。.C.同時注意基礎(chǔ)詞匯,詞組,sectionA 2D和grammarfocus句型的過關(guān).(二)按試題類型復(fù)習(xí)

聽力復(fù)習(xí)

內(nèi)容主要為評價題和測評,對簡單的句子要求學(xué)生能重復(fù).提醒學(xué)生要聽前審題。多練習(xí)跟書本5個單元相關(guān)話題的小對話。單項選擇

內(nèi)容為測評和評價試題。切記一,不要搞題海戰(zhàn)術(shù),要做典型性,代表性試題,要講得透,學(xué)得精;二,不要死記硬背答案;三,做題時考慮語意和語法要并重;四,要把題干句子,四個選項讀完整;五,切記不要只憑第一印象,排除方法為上策.一定要提醒學(xué)生帶著語境來答題。C.閱讀類試題

找評價題和測評中典型性試題作為例題教學(xué)生解題方法,如:如何注意語意和語法對試題的雙重作用(完形填空,綜合填空);如何繞過障礙詞或如何猜詞義的方法;如何有效的發(fā)掘重要信息點,關(guān)鍵詞的方法;如何控制閱讀速度的方法;哪個地方該精讀,哪個地方該泛讀的方法;如何做好推理性試題和概括性試題的方法.D.完成對話

根據(jù)課文話題選擇相應(yīng)對話練習(xí)進(jìn)行改變測試.尤其注意打電話,致謝,道歉,會面,看病等習(xí)慣用語;注意疑問詞的使用;注意人稱代詞的使用;注意動詞謂語的一些語法方面的要求;注意最好要寫一些完整句子.E.作文

此題也屬能力型試題,要根據(jù)學(xué)生本身的不同情況提出要求,能力較強(qiáng),基礎(chǔ)較好的學(xué)生要多用較高級的詞匯和句子.反之,對那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)只要求把句子寫完整,寫對即可.同時,在這個時候可復(fù)習(xí)一些比較好的句型,以備在作文當(dāng)中靈活使用.最后還要提醒學(xué)生要注意審題,不丟落信息點,而且作文應(yīng)有開頭和結(jié)尾.在最后的時刻,我們可以選擇與課文相關(guān)話題的作文題目進(jìn)行訓(xùn)練,并對比較好的學(xué)生作文依照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評析.

第四篇：八年級數(shù)學(xué)下冊期末復(fù)習(xí)計劃

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

第一章二次根式

第二章一元二次方程

第三章頻數(shù)及其分布

第四章命題與證明

第五章平行四邊形

第六章特殊平行四邊形和梯形

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

初二數(shù)學(xué)本學(xué)期內(nèi)容多，導(dǎo)致本次復(fù)習(xí)時間較短，只有三個周的復(fù)習(xí)時間。根據(jù)實際情況，特作計劃如下：

（一）、整理本學(xué)期學(xué)過的知識與方法：

1.第一、二章主要是計算，教師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復(fù)習(xí)，加入適當(dāng)?shù)木毩?xí)，在練習(xí)計算。課堂上逐一對易錯題的講解，多強(qiáng)調(diào)解題方法的針對性。最后針對平時練習(xí)中存在的問題，查漏補(bǔ)缺。

2.第三、四章主要是概念的教學(xué)，對這兩章的考試題型學(xué)生可能都不熟悉，所以要以與課本同步的訓(xùn)練題型為主，要列表或作圖的，讓學(xué)生積極動手操作，并得出結(jié)論，課堂上教師講評，盡量是精講多練，該動手的要多動手，盡可能的讓學(xué)生自己總結(jié)出論證幾何問題的常用分析方法。

3.第五、六章是幾何部分。這兩張的重點是平行四邊形和特殊平行四邊形的性質(zhì)及其判定定理。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵，學(xué)會判定是重點。要學(xué)會判定方法的選擇，不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系要非常熟悉，形成一個有機(jī)整體。對常見的證明題要多練多總結(jié)。

（二）、在自己經(jīng)歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因。

（三）、通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓同學(xué)總結(jié)自己有哪些收獲?有哪些需要改進(jìn)的地方。

三、復(fù)習(xí)方法：

1、強(qiáng)化訓(xùn)練

這個學(xué)期計算類和證明類的題目較多，在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。特別是一元二次方程，在復(fù)習(xí)過程中要分類型練習(xí)，重點是解題方法的正確選擇同時使學(xué)生養(yǎng)成檢查計算結(jié)果的習(xí)慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習(xí)力爭達(dá)到少失分，達(dá)到證明簡練又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч?/p>

2、加強(qiáng)管理嚴(yán)格要求

根據(jù)每個學(xué)生自身情況、學(xué)習(xí)水平嚴(yán)格要求，對應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容要反復(fù)講解、練習(xí)，必須做到學(xué)一點會一點，對接受能力差的學(xué)生課后要加強(qiáng)輔導(dǎo)，及時糾正出現(xiàn)的錯誤，平時多小測多檢查。對能力較強(qiáng)的學(xué)生要引導(dǎo)他們多做課外習(xí)題，適當(dāng)提高做題難度。

3、加強(qiáng)證明題的訓(xùn)練

通過近階段的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學(xué)生看不懂題意，沒有思路。在今后的復(fù)習(xí)中我準(zhǔn)備拿出一定的時間來專項練習(xí)證明題，引導(dǎo)學(xué)生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學(xué)生把各種類型題做全并抓住其特點。

4、加強(qiáng)成績不理想學(xué)生的輔導(dǎo)

制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，對他們要多表揚(yáng)多鼓勵，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，利用課余時間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會。

四、課時安排：

本次復(fù)習(xí)共三周時間，具體安排如下：

第一章1課時

第二章2課時

第三章1課時

第四章2課時

第五章2課時

第六章2課時

綜合復(fù)習(xí)3課時

第五篇：2013至2014學(xué)八年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

2013至2014學(xué)八年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)期即將結(jié)束，按教學(xué)計劃開展教學(xué)活動已進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，期末復(fù)習(xí)，如果不講究科學(xué)的態(tài)度和方法，那么對學(xué)生來說，就一定感到很乏味。所以調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性很重要。為了更好的提高復(fù)習(xí)效率，突出尖子生，重視學(xué)困生，提高中等生，有的放矢的做好復(fù)習(xí)，特制定本復(fù)習(xí)計劃。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 北師大版八年級數(shù)學(xué)下冊

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在回顧基礎(chǔ)知識的同時，掌握“雙基”，構(gòu)建自己的知識體系，掌握解決數(shù)學(xué)問題的方法和能力，從中體會到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

2、在復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生進(jìn)一步探索知識間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。

3、通過專題強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4、通過模擬訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生考試的技能技巧。

三、復(fù)習(xí)重點：

1、第1章和第6章：三角形的證明，平行四邊形

2、第4章和第5章：因式分解，分式

3、第2章：一元一次不等式

4、第3章：圖形的平移與旋轉(zhuǎn)。

四、復(fù)習(xí)措施：

（一）分單元復(fù)習(xí)階段的措施：

1、復(fù)習(xí)教材中的定義、概念、規(guī)則，進(jìn)行正誤辨析，教師引導(dǎo)學(xué)生回歸書本知

識，重視對書本基本知識的整理與再加工，規(guī)范解題書寫和作圖能力的培養(yǎng)。

2、在復(fù)習(xí)應(yīng)用題時增加開放性的習(xí)題練習(xí)，題目的出現(xiàn)可以是信息化、圖形化方法形式，或聯(lián)系生活實際為背景出現(xiàn)信息。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。題目有層次，難度適中，照顧不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3、重視課本中的“數(shù)學(xué)活動”，挖掘教材的編寫意圖，防止命題者以數(shù)學(xué)活動為載體，編寫相關(guān)“拓展延伸”的 探究性題型以及對例、習(xí)題的改編題。復(fù)習(xí)階段采取的措施：

4、加強(qiáng)學(xué)生對典型題型的收集，指導(dǎo)學(xué)生收集錯題。對于復(fù)習(xí)階段作業(yè)的布置，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯。

5、合同科教師商量討論，在試題的選擇上作到面面俱到，重點難點突出，不重不漏。

6、面向全體學(xué)生，從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā)，注重學(xué)困生基礎(chǔ)知識的掌握，對于學(xué)有余力的同學(xué)，多做一些能力提升的練習(xí)題。

（二）綜合測試階段的注意點

1、認(rèn)真分析前去年的統(tǒng)考試卷，基本把握命題思想，掌握重難點，側(cè)重點，基本點。

2、根據(jù)歷年考試情況，精心匯編一些模擬試題，教師給學(xué)生講解一些應(yīng)試技巧，提高應(yīng)試能力。

3、在每套后注重分析講評，多用激勵性語言，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

五、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排：

1、第18周：將知識點理順，學(xué)生重溫整冊內(nèi)容，并同步進(jìn)行單元復(fù)習(xí)、單元測試，了解平時錯誤或遺忘的內(nèi)容。

2、第19周：整冊教材的模擬測試，模擬試題的講評，針對復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

3、期末考試。