第一篇：中學(xué)生作文：為生命化妝

中學(xué)生作文：為生命化妝

中學(xué)生作文：為生命化妝

陽光像夢一般，安靜的透過透明的窗子，落在潔白的宣紙上，泛著耀眼的光，望著著潔白的宣紙，我的思緒漸漸清晰，記憶之門緩緩打開。

小小的我靜坐窗前面前的窗紙上鋪著沾滿墨水的毛氈，像一幅水墨畫，老師用他溫暖的大手緊握著我的小手，手把手地教我寫字，筆直遒勁的一筆一劃神奇的在宣紙上渲染了出來?？諝庵袏A雜著淡淡的墨香。大概從那時(shí)起，我開始接觸了書法。

光陰荏苒，水逝時(shí)光。我手中緊握著毛筆小心的調(diào)了調(diào)筆鋒。此時(shí)我左手邊放著的，是米芾臣書刷字墨淋漓，舒卷煙雨勢最神奇的“苕溪詩”。我小心地用筆尖接宣紙，墨汁立即在宣紙上渲染了出來，不一會(huì)兒，幾個(gè)大字就像活潑可愛的小人而在我眼前浮現(xiàn)了出來。

不知何時(shí)，老師已到了我旁邊，看了看，說：“嗯，還可以。寫字的時(shí)候還要注意米芾寫字的特點(diǎn)。倒如：‘三點(diǎn)水’第一點(diǎn)沉著有力，如高空墜石；第二點(diǎn)通常與挑畫連在一起，蓄勢往左上方挑起??”

聽了老師的話，我若有所悟，如食橄欖，貴在留有余味，更加認(rèn)真地練了起來。

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是初三的學(xué)生了，匆匆的初三，真的像鐵軌上飛奔的列車，眼花繚亂地看著風(fēng)景的后退。

繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中，我還是會(huì)偶爾翻看一下字帖，來緩解學(xué)習(xí)壓力。

人生本應(yīng)是不斷的創(chuàng)傷，不斷的復(fù)原，流水因阻遏而生浪花，山巒因斷崖而放飛瀑布，老師的話語猶在耳邊。生命是自己的宣紙，為什么要依賴別人著色。

春風(fēng)送暖，未熏先醉，奇花吐舌，無語亦香。

畫筆勾勒不出地平線的邊緣，墨水卻可以染盡白雪。沾滿墨水的毛筆，升華了我的情操，為我的生命化妝。

第二篇：生命的化妝（精選）

生命的化妝 林清玄

教學(xué)目標(biāo):

1、了解哲理性散文的特點(diǎn)。

2、從理解由此及彼、由表及里的寫作方法入手，初步學(xué)會(huì)分析哲理性較強(qiáng)的散文。

教學(xué)重點(diǎn):

1、掌握散文的“形散而神不散”特點(diǎn)及哲理散文中所蘊(yùn)含的道理。

2、理解作者對化妝師的看法變化的原因。

教學(xué)難點(diǎn):難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生明白要改變表相就一定要改革內(nèi)里的道理,并學(xué)會(huì)如何計(jì)劃“化妝”自己的生命。

教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

教學(xué)過程:

一、課前三分鐘演講《優(yōu)雅的女人四季芬芳》

二、導(dǎo)入新課。

“愛美之心人皆有之”，誰不想擁有花容月貌，誰不想通過化妝打扮使自己青春永駐？可是，什么樣的化妝才是最美的呢？怎么樣才能讓自己的生命變得更美呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)林清玄的哲理性散文《生命的化妝》。

三、介紹作者：

林清玄，臺(tái)灣高雄人，1953年生。1973年開始散文創(chuàng)作,到現(xiàn)在已有40多部著作面世．他的散文，文筆流暢清新，在平易中有著感人的力量。他是臺(tái)灣作家中最高產(chǎn)、多產(chǎn)的作家，三十歲前就得遍了臺(tái)灣所有的文學(xué)大獎(jiǎng)，被譽(yù)為得獎(jiǎng)專業(yè)戶。

我們讀他的散文，感覺他應(yīng)該是一位雍容典雅的女性，事實(shí)上，他是一個(gè)男人，是一個(gè)很丑的男人，謝頂，兩鬢長發(fā)披離，像一個(gè)頭佗。林清玄本人也說，男人只論才氣。在林看來，人生的美可分為三個(gè)層次：一是物質(zhì)欲望帶來的美；二是文化、藝術(shù)、文明帶來的美；三是靈性精神的美，也是最高境界的美。

四、分角色來朗讀課文：

初步領(lǐng)會(huì)什么才是最高境界的化妝，感悟作者對化妝的認(rèn)識(shí)的變化和對化妝師的態(tài)度的變化。

五、分析課文。

1、要求學(xué)生通讀全文，在文中找出“表相化妝”的語段，“文章的化妝”、“生命的化妝”的段落，找出化妝師對化妝的分類和評價(jià)，對文章的分類和評價(jià)。明確：表相的化妝：3自然段； 文章的化妝：

4、7自然段；（A拙劣的文章［詞藻堆砌，扭曲個(gè)性］ B好一點(diǎn)的文章［光芒四射，吸引人的視線，讓人知道在寫文章］

C最好的文章［自然流露，不堆砌，讓人在讀生命］在第7節(jié)中化妝師認(rèn)為三流的文章是文字的化妝，二流的文章是精神的化妝，而一流的文章是生命的化妝。）生命的化妝：6自然段。

2、文章中3自然段化妝師將化妝分為四類，請找出來，并談?wù)勀銓@種分類的理解。明確：A最壞的化妝（扭曲個(gè)性，失去五官協(xié)調(diào)）； B拙劣的化妝（濃妝，掩蓋缺點(diǎn)或年齡）； C次級(jí)的化妝（醒目，引人注意）；

D最高明的化妝（無妝，自然表現(xiàn)個(gè)性、氣質(zhì)）。這種分類是對停留在表皮上的化妝的分類，盡管如此，這種化妝的最高境界仍然是“自然”，給人的感覺是“好像沒有化過妝一樣”，因?yàn)橹挥羞@樣的化妝效果才和化妝的內(nèi)涵吻合，也就是化妝的終極目的是為了突出人的個(gè)性與氣質(zhì)，而并非僅僅是滿足視覺效果。這種分類為下文闡釋化妝的三種境界做了鋪墊。

3、文章第6自然段將化妝分為三種境界，你同意這種說法嗎？請說說理由。

（明確：同意，這種公法是從化妝對人的影響的角度分的，三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。其實(shí)可概括為：化妝對人的影響由表及里依次是：表皮——體質(zhì)——?dú)赓|(zhì)，也就是由物質(zhì)——精神——靈魂。正是因?yàn)榛瘖y對人的影響深度不同，所以化妝境界自然不同，那么影響最深的當(dāng)然是最高境界的化妝，即生命的化妝。）

4、文中兩次將寫文章比作化妝，你認(rèn)為這樣的比是否貼切？這兩者有什么相通的地方嗎？ 明確：化妝同寫文章都有一個(gè)由表及里的過程，是一個(gè)類比，道出了為文的真諦：真情出至文。由此看來，我們在寫文章的時(shí)候也不應(yīng)該僅僅追求辭藻的堆砌和語句的華麗，而應(yīng)該努力寫出自己的真情實(shí)感，讓讀者仿佛在閱讀我們的人生。

5、作者對化妝師的看法有什么變化？找出相應(yīng)的詞語。產(chǎn)生這種變化的原因是什么？ 明確：作者態(tài)度的變化（好奇――刮目相看――感嘆――致敬、感悟）第2節(jié)“好奇”（認(rèn)為化妝只是在皮相上下功夫，不應(yīng)該是有智慧的人所追求的）第3節(jié)“刮目相看”（出乎我的意料，化妝竟有如此學(xué)問）第5節(jié)“感嘆”［雖贊美化妝師有智慧，但仍認(rèn)為只是在表皮上做功夫］ 第8節(jié)“致敬、慚愧”［十分贊賞化妝師有智慧，為自己的觀點(diǎn)而慚愧］

分析：此處是作者的感悟，作者從認(rèn)為化妝僅是物質(zhì)外觀的美，并不贊賞，到被化妝師的精神所感動(dòng)，但仍固執(zhí)地堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，直到化妝師揭示了生命的化妝的寓意之后，才為他的靈魂所感動(dòng)，為自己的觀點(diǎn)而慚愧，對對方表示由衷的敬佩。

6、文章第8段作者有何感悟？在文中起到什么作用？

明確：作者的感悟“這個(gè)世界的一切的表相都不是獨(dú)立存在的，一定有它深刻的內(nèi)在意義，那么，改變表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要從內(nèi)在里改革”概括為“改變表相，要從內(nèi)在里改革。”

對全文起到總結(jié)上文，深化文章的主題，由化妝師對化妝的闡釋推及到世界上的一切事物，即任何事物要想改變它的表相，最好的方法是在內(nèi)在下功夫，這樣的總結(jié)由具體到抽象，由特殊到一般，收到畫龍點(diǎn)睛的效果。

4、那么作者認(rèn)為，怎樣給生命化妝呢？

明確：第6自然段中揭示了“生命的化妝”指的就是“改變氣質(zhì)，多讀書、多欣賞藝術(shù)、多思考、對生活樂觀、對生命有信心、心地善良、關(guān)懷別人、自愛而有尊嚴(yán)”。

7、說說你打算如何“化妝”你的生命。

五、拓展閱讀

讀一篇好的文章，能讓讀者感到在讀一個(gè)生命，是因?yàn)槲闹械膬?nèi)在的深刻人生真諦在感化著你的靈魂。下面讓我們再閱讀一篇林清玄的佳作《茶味》，比較二者在構(gòu)思上的相同之處——采用類比、聯(lián)想的方式揭示人生的真諦，體悟與文中所揭示的“生命的化妝”意義有哪些共同點(diǎn)？

明確：學(xué)生分析《泡茶》

泡茶的五味――人生的五個(gè)階段； 歡飲的五種境界――生命的境界； 冬季飲茶――歷盡滄桑后中夜觀心；

二者靠聯(lián)想來創(chuàng)設(shè)意境豐富內(nèi)涵，體會(huì)本文的聯(lián)想美；

六、總結(jié)：化妝的目的是為了讓人變美，文章的化妝的目的是宣揚(yáng)真善美，生命的化妝的

目的是為了讓你的人生更有意義，靈魂得到升華。希望大家切記改變表相一定要從內(nèi)在里改革。千萬別成為效顰的東施。

七、作業(yè)：課后第三題及寫寫如何化妝自己的生命，要求字?jǐn)?shù)在300字以上。

八、板書：

板書：

生命的化妝 ——林清玄

臉上的化妝 等級(jí) 最壞的（扭曲個(gè)性，失去五官的協(xié)調(diào)）三流 拙劣 文字 臉上 物質(zhì) 拙劣（濃妝，掩蓋年齡缺點(diǎn)）

次級(jí)（醒目，引人注意）二流 好一點(diǎn) 精神 精神 精神 最高明（無妝，表現(xiàn)個(gè)性氣質(zhì)）一流 最好（流露真情）生命 生命 靈魂

文章的化妝

生命的化妝

表————————————————里

出示林清玄的《茶味》

附： 茶味 林清玄

我時(shí)常一個(gè)人坐著喝茶，同一泡茶，在第一泡時(shí)苦澀，第二泡甘香，第三泡濃沉，第四泡清冽，第五泡清淡，再好的茶，過了第五泡就失去味道了。

這泡茶的過程令我想起人生，青澀的年少，香醇的青春，沉重的中年，回香的壯年，以及愈走愈淡、逐漸失去人生之味的老年。

我也時(shí)常與人對飲，最好的對飲是什么話都不說，只是輕輕地品茶；次好的是三言兩語，再次好的是五言八句，說著生活的近事；末好的是九嘴十舌，言不及義；最壞的是亂說一通，道別人是非。

與人對飲時(shí)常令我想起，生命的境界確是超越言句的，在有情的心靈中不需要說話，也可以互相印證。喝茶中有水深波靜、流水喧喧、花紅柳綠、眾鳥喧嘩、車水馬龍種種境界。我最喜歡的喝茶，是在寒風(fēng)冷肅的冬季，夜深到眾音沉默之際，獨(dú)自在清靜中品茗，一飲而凈，兩手握著已空的杯子，還感覺到茶在杯中的熱度，熱，迅速地傳到心底。

猶如人生蒼涼歷盡之后，中夜觀心，看見，并且感覺，少年時(shí)沸騰的熱血，仍在心口。教學(xué)反思：

教學(xué)《生命的化妝》一課后，我有了更新的詮釋，作為一名教師，我們的課堂也需要化妝：我們?yōu)榱思ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采取了各種各樣的教學(xué)組織形式，也運(yùn)用了很多能吸引孩子眼球的現(xiàn)代化教學(xué)手段和輔助工具，可謂是課堂的精彩“化妝”。其實(shí)，每一位教師在課堂中都會(huì)為己“妝容”一番?，F(xiàn)實(shí)中有些課堂過度的修飾和濃墨重彩確實(shí)使課堂增添了不少精彩，但沒有解決好實(shí)質(zhì)的內(nèi)容，讓人總覺得不舒服、不真實(shí)。如何通過課堂“化妝”讓一節(jié)課上得更為精彩，并能呈現(xiàn)出一個(gè)教師自身的修養(yǎng)和對知識(shí)的傳達(dá)能力，展示出自己獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)，在精彩中不失為一種“自然”，應(yīng)該說是課堂“化妝”的最高境界。要想達(dá)到這種境界，我們還有很長的路要走。我想，我們除了要在表象上下功夫以外，我們更應(yīng)重視在內(nèi)在上下功夫，只要我們不斷地學(xué)習(xí)充實(shí)自己，不久的將來，我們一定都會(huì)成為一位出色的課堂化妝師。

第三篇：中學(xué)生原創(chuàng)作品——《為生命著色》

為生命著色

白云

為什么未來的未會(huì)變成末日的末？

——題記

人們都說十七歲是花季，十八歲是雨季，為什么她的花季里卻充滿了雨？

十幾天明媚的日光沐浴著興致勃勃的大地，驀然間的轉(zhuǎn)變將一切染上一層陰霾……十幾年快快樂樂的生活讓她的性格開朗，活潑，突如其來的近視讓她的眼睛上多了個(gè)幫她看清東西的眼鏡，沒有預(yù)兆的頭痛讓她受盡了折磨，她告訴我她真的很痛，一次她陪我去配眼鏡，順便檢測了以下自己的視力，左眼的度數(shù)大右眼好多，奇怪的是摘下眼鏡她也能看清東西，眼鏡店的阿姨勸她去醫(yī)院檢查一下說可能是眼睛有病，她應(yīng)了一聲，頭痛和眼痛的頻繁使他不得不拜訪醫(yī)院。

她的媽媽請假帶她去醫(yī)院檢查，醫(yī)生告訴她們是她的左眼導(dǎo)致的頭痛，而她的左眼底有黃斑，這種病，只能用藥物控制……這些都是她告訴我的，她說醫(yī)生沒有太多說什么可能就是她在場的緣故，她說她自己上網(wǎng)查了一下這種病，這種病的癥狀就是頭痛和眼痛，而頭痛和眼痛就是她的癥狀，這種病實(shí)際上就是不治之癥，只能用藥物控制，有的人吃了十幾年幾十年藥也不一定控制得住，如果控制不住，它會(huì)連累右眼，最終導(dǎo)致雙目失明。

窗外的天空，陰沉壓抑的讓人無法放縱自己的視線，突如其來的噩耗震撼了我塵封已久的心。

她說她剛剛知道這個(gè)事情的時(shí)候她把自己關(guān)在房間里抱頭痛哭，她對我說，她很累每天只要躺下就能睡著，但是她不敢睡因?yàn)樗ε滤蚜吮犻_眼還是一片黑！

聽到她說這么多，我其實(shí)很心痛，很想哭，可我不能在她面前哭，如果我在她面前流淚，那她也一定會(huì)流淚，而且還會(huì)更加傷心，我不能那么自私，人自己的眼淚飄揚(yáng)，我不能讓她的痛苦消失，但也不能讓她的痛苦加劇??！

我要讓她找回信心，不能再墮落下去，因?yàn)橹挥邢嘈抛约?，成功才?huì)眷顧你！我要告訴她：相信自己，不要被自己嘲笑！鼓起勇氣拿起希望的畫筆為生命著色！

第四篇：生命的化妝讀后感

生命的化妝讀后感 作者林清玄筆下的《生命的化妝》這篇文章，讀完后帶給了我深深的思考。林清玄本來對化妝師并沒有甚么好感，但是聽了一位資深化妝師的話后，讓他對化妝師肅然起敬。原來，化妝師的最高境地是給生命化妝：睡眠充足，留意運(yùn)動(dòng)，這樣改善皮膚更多相干范文>>生命的化妝讀后感作者林清玄筆下的《生命的化妝》這篇文章，讀完后帶給了我深深的思考。林清玄本來對化妝師并沒有甚么好感，但是聽了一位資深化妝師的話后，讓他對化妝師肅然起敬。原來，化妝師的最高境地是給生命化妝：睡眠充足，留意運(yùn)動(dòng)，這樣改善皮膚，精神充足，比化妝有效很多。甚者，改變氣質(zhì)，多讀書，多欣賞藝術(shù)，多思考，對生活樂觀，對生命有信心，心腸仁慈，關(guān)懷他人，自愛而有尊嚴(yán)就像寫作，不是三流的文字化妝，二流的精神化妝，而是尋求一流的生命化妝。由此，林清玄悟到了做人的真理：在這個(gè)世界一切的表相不是獨(dú)立自存的，一定有它深入的內(nèi)在乎義，那末，改變表相的最好方法，不是在表相上下工夫，一定要從內(nèi)在里改革。正如那位化妝詩說的，化妝只是最末的一個(gè)枝節(jié)，它能改變的事實(shí)很少。是的，在相貌上的化妝，也頂多算個(gè)表面，沒法改變內(nèi)在，真實(shí)的化妝，是從內(nèi)到外，對自己的生命，對自己的精神品質(zhì)與素養(yǎng)進(jìn)行化妝。生命的最高境地是無妝，是自然，而不是靠濃妝來打扮。只有品質(zhì)的美，才是真實(shí)的美，真實(shí)的漂亮。只有給自己的靈魂穿上盛妝，才是真實(shí)的生命。

第五篇：《生命的化妝》讀后感

讀林清玄《生命的化妝》有感

本文先從自己對化妝的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)談起，認(rèn)為“化妝再有學(xué)問，也只是在皮相上用功，實(shí)在不是有智慧的人所應(yīng)追求的”，就引發(fā)了下文對化妝師的詢問，問“到底什么樣的人才算會(huì)化妝？化妝的最高境界到底是什么？” 化妝師的回答讓林先生感嘆不已，并從內(nèi)心里嘆服，認(rèn)為化妝師就是一個(gè)智慧的人。在這里，化妝師談到：化妝的最高境界可以用兩個(gè)字形容，就是“自然”，并分了四類來談，談得很有條理，說得讓人只有點(diǎn)頭的份。但這只是淺層次的化妝。更深層次的化妝師是“改變氣質(zhì)”，接著引發(fā)了對“生命的化妝”的三種劃分：三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。讀到這些文字，更讓人驚嘆化妝師看法的經(jīng)典，化妝師用他一生的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)確的總結(jié)了化妝的全部內(nèi)涵。

接著又拿寫文章來類比，也寫到三種寫作：三流的文章是文字的化妝，二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝。至此，“生命的化妝”一語再次突現(xiàn)，讓我們真正的體會(huì)到為生命化妝是多么的重要，正像林先生所說，我們要“多讀書、多欣賞藝術(shù)、多思考、對生活樂觀、對生命有信心、心地善良、關(guān)懷別人、自愛而尊嚴(yán)”，這樣，我們的生命才會(huì)煥發(fā)出燦爛之光！

林先生的文章從自己的認(rèn)識(shí)談起，經(jīng)過自己的詢問，化妝師巧妙作答，讓全文主題一步一步凸現(xiàn)，讓讀者清楚的明白了化妝的內(nèi)涵。全文很好的運(yùn)用了類比的寫法，讓我們更好的接受了作者的看法，全文雖沒有華麗的詞藻，讀來卻給人一種流水樣清涼的感受，讓我們的心靈為之震撼，并真切想讓我們的生命也變得像化妝手下的人一樣靚麗起來！