第一篇：課題3_《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》教與學(xué)案4

課題3 《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》教與學(xué)案

（四）連接儀器裝置、檢查裝置的氣密性、加熱、洗滌

班級＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿

教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識與技能：初步學(xué)連接儀器裝置、檢查裝置的氣密性、加熱、洗滌的方法。過程與方法：通過實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)習(xí)，為做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)

情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，知道嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的操作方法和實(shí)驗(yàn)原理是保證實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。試驗(yàn)中注意安全保護(hù)，防止意外事故的發(fā)生 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 連接儀器裝置、檢查裝置的氣密性、加熱、洗滌的方法 教學(xué)學(xué)習(xí)過程：

一、連接儀器裝置：

右圖是常用的制取氣體的裝置，如何將圖中的裝置裝配起來？ 1.連接方法

(1)把玻璃管插入帶孔橡皮塞：先把要插入塞子的玻璃管的一端＿＿＿＿＿，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(小心！不要使玻璃管折斷，以致刺破手掌)，使它插入。

(2)連接玻璃管和膠皮管：先把玻璃管口＿＿＿＿＿＿＿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．(3)在容器口塞橡皮塞：應(yīng)把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進(jìn)容器口。切不可把容器放在桌上再使勁塞進(jìn)塞子，以免＿＿＿＿＿＿＿。．

2.多組儀器裝配順序： 一般按從低到高，從左到右的順序進(jìn)行。

二、檢查裝置的氣密性：

1.操作方法：先把導(dǎo)管的一端＿＿＿＿＿，再用手緊貼容器的＿＿＿＿＿。2.判斷裝置不漏氣的現(xiàn)象：

（1）手緊貼容器的外壁，一會兒導(dǎo)管口有＿＿＿＿＿冒出（如圖甲）。

（2）手離開后，過一會，導(dǎo)管的一端形成一段＿＿＿＿＿（如圖乙）。

3.如果裝置漏氣，須＿＿＿＿＿＿＿，進(jìn)行調(diào)整、修理或更換，然后才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

三、儀器的洗滌：做實(shí)驗(yàn)必須用干凈的儀器，否則會影響實(shí)驗(yàn)效果。1.洗滌方法（以試管為例）：

注入半試管水(如果試管內(nèi)還有廢液，應(yīng)先倒凈廢液，再洗滌)，振蕩后把水倒掉，這樣連洗幾次。如果內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)，要用＿＿＿＿＿刷洗。刷洗時須轉(zhuǎn)動或上下移動試管刷，但用力不能過猛，以防試管損壞。

2.清洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是：儀器內(nèi)壁上的水既不＿＿＿＿＿，也不＿＿＿＿＿，而均勻地附著一層水膜時，就表明已洗滌干凈了。

3.洗凈后的放置：每次實(shí)驗(yàn)完畢，都應(yīng)該立即把用過的儀器刷洗干凈，試管＿＿＿＿＿在試管架上，其他儀器放在指定的地方。

四、物質(zhì)的加熱 1.酒精燈的使用：

使用酒精燈時，先要檢查燈芯。如果燈芯頂端＿＿＿＿＿或已＿＿＿＿＿，要剪去少許使其平整。然后檢查燈里有無酒精。向燈里添加酒精時，不能超過酒精燈＿＿＿＿＿。

在使用酒精燈時，有幾點(diǎn)要注意：絕對禁止向＿＿＿＿的酒精燈里添加酒精，以免失火；絕對禁止用酒精燈＿＿＿＿另一只酒精燈；用完酒精燈，必須用＿＿＿＿蓋滅，不可用＿＿＿＿＿。不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立刻用＿＿＿撲蓋或撒沙土撲滅。2.給物質(zhì)加熱：

酒精燈的燈焰分為＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三個部分。＿＿＿溫度最高，＿＿＿＿＿燃燒不充分，溫度較低，＿＿＿溫度最低。因此，應(yīng)用＿＿＿＿＿部分進(jìn)行加熱。把一根火柴梗放在酒精燈的燈焰中(如右圖)，1～2秒鐘后取出來。可以看到，處在火焰＿＿＿＿＿的部分最先碳化。

在用酒精燈給物質(zhì)加熱時，有以下幾點(diǎn)需要注意： ①給＿＿＿體加熱可以用試管、燒瓶、燒杯、蒸發(fā)皿；給＿＿＿體加熱可以用＿＿＿＿的試管、蒸發(fā)皿等。有些儀器如集氣瓶、量筒、漏斗等＿＿＿＿＿用酒精燈加熱。

②如果被加熱的玻璃容器外壁有水，應(yīng)在加熱前＿＿＿＿，然后加熱，以免容器＿＿＿。

③加熱的時候，不要使玻璃容器的底部跟＿＿＿接觸（防止儀器炸裂），也不要離得過遠(yuǎn)，距離過近或過遠(yuǎn)都會影響加熱效果。燒得很熱的玻璃容器，不要立即用＿＿＿水沖洗，否則可能破裂。也不要直接放在實(shí)驗(yàn)臺上，以免＿＿＿實(shí)驗(yàn)臺。

④給試管里的固體加熱，應(yīng)該先進(jìn)行預(yù)熱。預(yù)熱的方法是：在火焰上來回移動試管。對已固定的試管，可移動酒精燈。待試管均勻受熱后，再把燈焰＿＿＿＿在放固體的部位加熱。

⑤給試管里的液體加熱，也要進(jìn)行預(yù)熱，同時注意液體體積最好不要超過試管＿＿＿＿的＿＿＿。加熱時，使試管傾斜一定角度(約＿＿＿角)。在加熱過程中要不時地移動試管。為避免試管里的液體沸騰＿＿＿＿，加熱時切不可讓試管口朝著＿＿＿和＿＿＿的方向。

學(xué)習(xí)訓(xùn)練 1．（10常州）下列儀器不能加熱的是 ．．

()A．燃燒匙 B．試管 C．蒸發(fā)皿 D．量筒

2.（10黃石）某同學(xué)用托盤天平稱量燒杯的質(zhì)量天平平衡后的狀態(tài)如右圖所示，該同學(xué)稱取燒杯的實(shí)際質(zhì)量為

()A.23.g B.27.4g C.32.3g D.32.6g

3.（10婁底）學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是()

A．液體的傾倒 B．液體的量取 C．點(diǎn)燃酒精燈 D．滴加液體 4.（10泰州）請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)拿Q填空

A B C D E F G H I

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ； ②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是 ； ③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是 ； ④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是 ； ⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是.5.（10梧州）經(jīng)過初中化學(xué)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，也知道了不少

實(shí)驗(yàn)操作的要求。

（1）圖中，甲是一個燃著的（填儀器名稱）,用它來進(jìn)行 加熱操作時，應(yīng)使用火焰的 焰，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束需停止加熱 時，應(yīng)用 蓋滅。

（2）圖中，乙的儀器名稱是，在量取液體體積時，視線要

與儀器內(nèi)液體的 保持水平。

甲 乙

第二篇：課題3_《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》教與學(xué)案3

課題3 《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》教與學(xué)案

（三）稱量和量取

班級＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿

教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識與技能：初步學(xué)稱量和量取的用方法。

過程與方法：通過液體的量取和固體的稱量學(xué)習(xí)，做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)打下基礎(chǔ)

情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，知道嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的操作方法和實(shí)驗(yàn)原理是保證實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：稱量和量取操作極其注意事項(xiàng) 教學(xué)學(xué)習(xí)過程：

一、液體試劑的量?。?/p>

1.儀器：＿＿＿＿、＿＿＿＿

2.量一定體積液體的步驟：選、慢注、滴加

（1）選擇合適量程的量筒：如有量程分別為10mL、50mL、100mL的量筒，當(dāng)量取8mL水時選用＿＿＿＿量筒，量取60mL水選用＿＿＿＿量筒。

（2）向量筒內(nèi)漫漫注入液體，到接近所需體積。（3）接近刻度時改用＿＿＿＿滴加至所需體積。注意事項(xiàng)：

讀數(shù)時，量筒放平穩(wěn)，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體＿＿＿＿液面的＿＿＿＿處保持＿＿＿＿。若俯視則讀數(shù)偏高，讀數(shù)＿＿＿＿液體的實(shí)際體積。若仰視則讀數(shù)偏低，讀數(shù)＿＿＿＿液體的實(shí)際體積。

二、固體藥品的稱量

1儀器：＿＿＿＿、＿＿＿＿（托盤天平只能用于＿＿＿＿的稱量，能稱準(zhǔn)到＿＿＿克）

2、托盤天平的構(gòu)造：

指出圖中托盤天平各部位的名稱： 1＿＿＿＿＿＿，2＿＿＿＿＿＿，3＿＿＿＿＿＿，4＿＿＿＿＿＿，5＿＿＿＿＿＿，6＿＿＿＿＿＿，7＿＿＿＿＿＿，8＿＿＿＿＿＿。

3、稱量的一般步驟：調(diào)零、放紙片、左物右碼、讀數(shù)記錄、復(fù)位（砝碼放回砝碼盒，游碼要回零）使用托盤天平時，要做到：

（1）＿＿物＿＿碼：添加砝碼要先＿＿后＿＿，最后移動＿＿＿＿，添加砝碼盒移動游碼砝碼盒游碼用＿＿＿＿，不能用手直接拿砝碼；稱量完畢，砝碼要放回＿＿＿＿，游碼要＿＿＿＿。

讀數(shù)時：藥品的質(zhì)量＝＿＿＿＿讀數(shù)+＿＿＿＿讀數(shù)；

若左右放顛倒了；藥品的實(shí)際質(zhì)量＝砝碼讀數(shù)＿＿＿游碼讀數(shù)，[若游碼讀數(shù)不為為0，讀數(shù)時所得的質(zhì)量＿＿＿＿（填“＞、“=”或 “＜”）藥品的實(shí)際質(zhì)量，若游碼讀數(shù)為為0時，讀數(shù)時所得的質(zhì)量＿＿＿＿（填“＞、“=”或 “＜”）藥品的實(shí)際質(zhì)量]。

（2）任何藥品都＿＿＿＿（能或不能）直接放在盤中稱量，干燥固體可放在＿＿＿＿上稱量，易潮解藥品要放在＿＿＿＿＿＿（如燒杯或表面皿等）中稱量。

注意：稱量一定質(zhì)量的藥品應(yīng)先放砝碼，再移動游碼，最后放藥品；稱量未知質(zhì)量的藥品則應(yīng)先放＿＿＿＿，再放＿＿＿＿，最后＿＿＿＿。

基礎(chǔ)訓(xùn)練

1.取用固體藥品時，不正確的操作是（）

A．取用固體藥品一般用藥匙 B．有些塊狀的藥品可用鑷子夾取

C．實(shí)驗(yàn)中剩余的藥品放回原瓶 D．用過的藥匙或鑷子應(yīng)立刻用干凈的紙擦

2.下列儀器中能直接加熱的玻璃儀器是（）

A．蒸發(fā)皿 B．燒杯 C．試管 D．量筒

3.下列儀器用過后不需清洗或擦拭干凈的是（）

A．玻璃棒 B．試管 C．滴瓶上的滴管 D．藥匙

4.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時進(jìn)行如下操作，其中不正確的是

（）

Ａ．為了節(jié)約藥品將實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶．

Ｂ．在無用量說明時，液體取用１～２毫升，固體只是蓋滿試管的底部． Ｃ．用手指沾取實(shí)驗(yàn)室中所用的食鹽，品嘗其味道． Ｄ．甩過的藥匙或鑷子立即用干凈的紙擦拭干凈．

5．可作為較多量液體藥品的反應(yīng)容器的是

（）

Ａ.試管 B.燒杯 Ｃ．量筒 Ｄ．漏斗

6.下列操作中用到鑷子的是

（）

Ａ.取粉末狀固體 Ｂ.取坩鍋 Ｃ．取塊狀固體 Ｄ．取砝碼

4、較準(zhǔn)確量取16mL液體，應(yīng)選用的量筒容積是

（）

A．10mL B．25mL C．50mL D．100mL 7.某學(xué)生俯視量筒內(nèi)液體度數(shù)為20mL，則實(shí)際液體的體積為

（）

A．大于20mL B．小于20mL C．等于20mL D．無法判斷

8.初中化學(xué)試驗(yàn)報(bào)告中有如下紀(jì)錄，其中你認(rèn)為合理的是（）

A．用100mL的量筒量取5.28mL的水 B．用托盤天平稱取12.8g食鹽

C．溫度計(jì)上顯示的室溫讀數(shù)為25.69℃ D．沒有說明液體藥品的用量時，一律用5mL 9.往試管里裝入固體粉末時，為避免藥品沾＿＿＿＿和＿＿＿＿上，先使試管＿＿＿＿，把盛有藥品的藥匙(或用小紙條折疊成的紙槽)小心地送人＿＿＿＿＿＿，然后使試管＿＿＿＿起來，讓藥品全部落到＿＿＿＿＿＿。

10.把塊狀的藥品或密度較大的金屬顆粒放人玻璃容器時，應(yīng)該先把容器＿＿＿＿，把藥品或金屬顆粒放人＿＿＿＿＿＿以后，再把容器＿＿＿＿＿＿＿＿起來，使藥品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的＿＿＿＿＿＿，以免＿＿＿＿＿＿＿。

11.用過的藥匙或鑷子要立刻用干凈的紙＿＿＿＿＿＿＿＿，以備下次使用。

12.液體藥品通常盛在＿＿＿＿里。取用時，先拿下瓶塞，＿＿＿＿在桌上。然后拿起瓶子，標(biāo)簽＿＿＿＿＿＿，瓶口要緊＿＿＿＿試管口，使液體緩緩地倒人試管。注意防止殘留在瓶口的藥液流下來，＿＿＿＿標(biāo)簽。倒完液體，立即＿＿＿＿＿＿＿，把瓶子＿＿＿＿＿＿＿。

提高訓(xùn)練

1.某學(xué)生用托盤天平稱量7.6g藥品，若稱量時指針偏左，則該同學(xué)應(yīng)該采取的措施是（）

A．添加藥品 B．添加砝碼 C．減少藥品 D．拿去砝碼

2．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里稱取一定質(zhì)量的食鹽，當(dāng)指針指向分度盤的左邊，即開始稱量，在左盤中加3.5克砝碼，又將游碼移到0.1克處，則該同學(xué)稱取食鹽的質(zhì)量為

（）

A.5.1克 B.4.9克 C.無法確定

3.★某同學(xué)用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)，且面對刻度線，初次俯視讀數(shù)為19mL，倒出部分液體后，仰視液面讀數(shù)為11mL，則該同學(xué)倒出液體的實(shí)際體積是

（）A．8mL B．大于8mL C．小于8mL D．無法判斷

4.家用熱水瓶通常使用軟木塞，當(dāng)裝入或取用開水，需將軟木塞放置桌面時，運(yùn)用你所學(xué)知識分析：軟木塞應(yīng)大頭朝上還是小頭朝上或橫放？簡要說明其理由。

第三篇：教案課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

教學(xué)目標(biāo) 1．知識與技能

(1)知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。

(2)能進(jìn)行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實(shí)驗(yàn)操作。2．過程與方法

(1)學(xué)會運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息。

(2)能用文字和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，并用比較、歸納等方法對獲取的信息進(jìn)行加工。

(3)初步養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)增強(qiáng)對化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲、發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。(2)發(fā)展勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)

化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。教學(xué)難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生主動參與科學(xué)探究的過程。教學(xué)方法

理論→實(shí)踐→歸納→探究→激趣等。教具準(zhǔn)備

1．投影儀、錄像資料。

2．鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒瓶、帶導(dǎo)管的膠塞、量筒、水槽、燒杯、普通漏斗、滴瓶、三角架、蒸發(fā)皿、試管架、試管夾、試管刷、試管、錐形瓶、膠頭滴管、藥匙、坩堝鉗。

3．碳酸鈉固體、鋅粒、稀鹽酸、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液、水。課時安排 1課時 教學(xué)過程 [引言]我們知道，學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，而實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，故學(xué)習(xí)化學(xué)就必須要走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。[板書]課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

[講解]化學(xué)實(shí)驗(yàn)室配備有化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器和化學(xué)試劑(藥品)。(引導(dǎo)學(xué)生觀看課本圖1-20、圖1-21和圖1-22)[師]大家實(shí)驗(yàn)臺上放著的就是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，另外還有幾種化學(xué)試劑(分別是碳酸鈉固體、鋅粒、稀鹽酸、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液。[問]你能叫出這些儀器的名稱嗎?試一試![教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識實(shí)驗(yàn)臺上的實(shí)驗(yàn)儀器(儀器種類如課本圖1-21所示)，并熟悉它們] [過渡]當(dāng)我們要在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時，首先要熟悉實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。(指導(dǎo)學(xué)生看課本圖1-22或?qū)嶒?yàn)室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)室規(guī)則)[師]請大家不要輕視這些規(guī)則，因?yàn)樗鼈兪悄惆踩剡M(jìn)行實(shí)驗(yàn)并使實(shí)驗(yàn)獲得成功的重要 保證![講解]實(shí)驗(yàn)室的各種儀器在使用時都有一定的規(guī)則，而實(shí)驗(yàn)室的藥品在取用時也有一定的講究。為使我們能正確、快速、安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們就必須學(xué)會用正確的方法來對它們進(jìn)行操作。[板書]化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作

[過渡]下面我們就來學(xué)習(xí)幾項(xiàng)最基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作。首先，我們來學(xué)習(xí)藥品的取用。[板書]

一、藥品的取用

[講解]實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒性的。為了提醒人們注意，常用特別圖標(biāo)進(jìn)行明示。

[指導(dǎo)學(xué)生看圖1-23(化學(xué)實(shí)驗(yàn)室藥品的一些圖標(biāo))] [介紹]化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的藥品主要有固體和液體兩類，氣體一般是現(xiàn)用現(xiàn)制。

[觀察]實(shí)驗(yàn)臺上放固體碳酸鈉和固體鋅的試劑瓶與放鹽酸、氫氧化鈉溶液的液體試劑瓶 的瓶口有何區(qū)別? [生]放固體試劑的瓶口大，放液體試劑的瓶口小。

[講解]瓶口較大的試劑瓶叫廣口瓶，瓶口較小的試試劑瓶叫細(xì)口瓶。[問]你覺得為什么會有這種區(qū)別? [生]瓶口大可方便取出固體，瓶口小可方便傾倒液體。[師]回答得十分正確![過渡]下面，就讓我們來練習(xí)固體藥品的取用。[板書]1．固體藥品的取用

[講解]固體藥品通常保存在廣口瓶里，取用固體藥品一般用藥匙。有些塊狀的藥品(如石

灰石等)可用鑷子夾取。用過的藥匙或鑷子要立刻用干凈的紙擦拭干凈，以備下次使用。[展示藥匙和鑷子] 取用塊狀固體或金屬顆粒時的方法與取用粉末狀的固體的方法是有所區(qū)別的。[板書](1)取用塊狀固體或金屬顆粒的方法 [邊講解邊演示] 把密度較大的塊狀藥品或金屬顆粒放入玻璃容器時，應(yīng)該先把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口以后，再把容器慢慢地豎立起來，使藥品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。

[學(xué)生練習(xí)實(shí)驗(yàn)1-3]把顆粒狀石灰石放入試管中。[板書](2)固體粉末狀藥品的取用 [邊講解邊示范] 往試管里裝入固體粉末時，為避免藥品沾在管口和管壁上，可先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙(或用小紙條折疊成的紙槽)小心地送至試管底部，然后使試管直立起來。[學(xué)生練習(xí)實(shí)驗(yàn)1-2]往試管里裝入少量碳酸鈉粉末。[過渡]現(xiàn)在，我們來練習(xí)液體藥品的取用。[板書]2．液體藥品的取用

[師]液體藥品通常盛放在細(xì)口瓶里。圖1-25是液體藥品取用的操作示意圖，仔細(xì)觀察 該圖，并討論下列問題。

[投影示出液體傾倒的操作示意圖和所要討論的問題] [討論] 1．細(xì)口瓶的塞子為什么要倒放在桌子上? 2．傾倒液體時，瓶口為什么要緊挨著試管口?應(yīng)該快速倒還是緩慢地倒? 3．拿細(xì)口瓶倒液時，為什么細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心處? 4．倒完液體后，為什么要立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處?(學(xué)生分組討論，并交流討論結(jié)果)[討論結(jié)果]1．細(xì)口瓶塞子倒放在桌子上是為了避免塞子沾染桌上的雜質(zhì)而污染試劑。2．瓶口緊挨試管口傾倒液體可防止液體流在試管外或?yàn)⒙洌瑑A倒時應(yīng)緩緩倒入以防止液 體濺出。

3．拿細(xì)口瓶倒液時，標(biāo)簽朝向手心是為了防止瓶口殘留液體順試劑瓶外壁流下而腐蝕 標(biāo)簽。

(注：教師可展示一標(biāo)簽被殘留液體腐蝕的試劑瓶)4．倒完液體要立即蓋緊瓶塞，是防止試劑與空氣中的物質(zhì)接觸發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)。把瓶子

放回原處是為下一次使用提供方便。

[注：教師在學(xué)生討論此問題時，可展示一墨水瓶盒子(最好是碳素墨水)上的“用畢請將瓶蓋擰緊”字樣給學(xué)生觀看，并指出這樣做是為了防止墨水被空氣中的氧氣氧化] [師]現(xiàn)在，請大家對傾倒液體的正確方法進(jìn)行總結(jié)。[板書](1)傾倒液體的方法

[學(xué)生總結(jié)]從細(xì)口瓶中傾倒液體時，應(yīng)將瓶蓋取下倒放在桌面上，將標(biāo)簽朝向手心拿起試劑瓶，使瓶口緊靠容器口緩緩倒入，傾倒完畢后，要把瓶口在容器口上貼靠一下(以防止瓶口殘留液腐蝕標(biāo)簽)。最后蓋好瓶蓋，放回原處。

[過渡]當(dāng)我們需要取一定量的液體藥品時，常需用量筒量出體積(展示量筒)，那么．我們應(yīng)怎樣讀出量筒中液體的體積呢? [板書](2)量筒的讀數(shù)

[講解]用量筒量液時，量筒必須放平，視線要與量簡內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，然后再讀出液體的體積。[引導(dǎo)學(xué)生觀看課本圖1-26] [學(xué)生練習(xí)]按剛才所講傾倒液體的方法，向量筒內(nèi)倒入一定量的水，并用正確的方法讀出其體積，記錄。

[活動與探究]量取液體時，如果視線沒有與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，而是采用仰視或俯視的方法，將會對讀數(shù)產(chǎn)生什么影響? 用仰視或俯視的方法讀量筒中剛才量過的水的體積，并與剛才的記錄數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。[學(xué)生探究，并得出結(jié)論引]仰視使讀數(shù)偏小，俯視使讀數(shù)偏大。

[設(shè)問過渡]假如讓我們用10 mL的量筒量取5 mL某種液體，你能傾倒得正好合適嗎? [學(xué)生]不能。[展示膠頭滴管] [師]它可以幫我們量取成功膠頭滴管的使用

[講解]膠頭滴管是用來取用少量液體的儀器，使用時應(yīng)先擠出膠頭內(nèi)的空氣，然后再吸取液體。

[引導(dǎo)學(xué)生觀看圖1-27(滴管的使用)] [講解或引導(dǎo)學(xué)生看書] 取液后的滴管，應(yīng)保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒置，防止液體倒流，玷污試劑或腐蝕橡膠膠帽；不要把滴管放在實(shí)驗(yàn)臺或其他地方，以免玷污滴管。用過的滴管要立即用清水沖洗干凈(滴瓶上的滴管不要用水沖洗)，以備再用。嚴(yán)禁用未經(jīng)清洗的滴管再吸取別的試劑。

[總結(jié)]取用少量液體藥品時，可以用膠頭滴管，取用一定體積液體藥品時，可用量筒來量取。取用較多量液體藥品時，可直接傾倒。

[學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1-4](1)用10 mL量筒量取2 mL鹽酸，加入實(shí)驗(yàn)1-2得到的盛有碳 酸鈉的試管中。

(2)用滴管向?qū)嶒?yàn)1-3（1）盛有澄清石灰水試管中，滴加1~2滴酚酞溶液，觀察現(xiàn)象。[學(xué)生描述現(xiàn)象](1)中有無色、無味氣體生成，碳酸鈉粉末消失。(2)溶液變紅 [師]大家回答得很好!至于它們分別生成的是什么氣體，我們將在后續(xù)課中學(xué)到。[過渡]我們在研究物質(zhì)的性質(zhì)和變化時，除了要考慮它們在常溫下的變化外，還常常要考慮它們在高溫下的變化，這就需要給物質(zhì)加熱。[板書]

二、物質(zhì)的加熱

[講解]實(shí)驗(yàn)室給物質(zhì)加熱的儀器有多種，其中最常用的是酒精燈。[板書]1．酒精燈的使用方法

[設(shè)問]使用酒精燈時需要注意些什么問題呢?(學(xué)生看課本有關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從添加酒精、點(diǎn)燃、熄滅等方面去理解)[講解]使用酒精燈時，要注意不能碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來．不要驚

慌，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋。

[播放“酒精燈不正確使用可能引起的后患”的錄像] [學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1-4]酒精燈二層火焰溫度高低的比較。

[結(jié)論]酒精燈燈焰中的外焰溫度最高，加熱時應(yīng)用酒精燈的外焰加熱。

[過渡]酒精燈外焰、內(nèi)焰、焰心的溫度高低順序如何，給試管中的液體加熱時需要注意些什么？下面，我們就來對這些問題進(jìn)行探究。[板書]2．給物質(zhì)加熱 [活動與探究] 取三支試管，各加入3 mL水。將其中一支試管的底部放在酒精燈火焰上方約3 cm處加 熱，將另一支試管的底部與燈芯接觸加熱，第三支試管的底部放在外焰部分加熱，記錄上述三種情況下將水加熱至沸騰時所需的時間。由此實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸鍪裁唇Y(jié)論? 討論：

1．加熱試管里的液體時，能否將試管口對著人?為什么? 2．如果試管外壁有水的話，能否不擦干直接加熱?為什么? 3．將液體加熱至沸騰的試管，能否立即用冷水沖洗?為什么? 4．如何給試管中的液體進(jìn)行預(yù)熱? 歸納給物質(zhì)加熱的方法：

[結(jié)論](1)酒精燈火焰溫度的高低順序?yàn)椋和庋?內(nèi)焰>焰心。故加熱時應(yīng)使用外焰加熱。(2)給物質(zhì)加熱的正確方法是：加熱時，受熱容器外壁不能含水，以防止受熱不均而破裂。

操作時，先要來回移動使試管均勻受熱，以防局部受熱而使試管破裂。對盛有液體的試管加

熱，要使管口向斜上方傾斜(約45°角度)，不得將試管口對人，以防液體噴出試管口而傷人，加熱時，還要不斷振蕩試管，以防止局部受熱沸騰而飛濺。引導(dǎo)學(xué)生看課本圖1-30(加熱方法)。

[學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1-6](1)氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)；(2)給(1)的生成物加熱?，F(xiàn)象：(1)試管中有藍(lán)色不溶物出現(xiàn)；(2)試管中的藍(lán)色不溶物轉(zhuǎn)化為黑色不溶物。

[師]上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明，常溫下性質(zhì)穩(wěn)定的物質(zhì)在加熱時有可能變得不穩(wěn)定而發(fā)生變化。

如上述實(shí)驗(yàn)中的藍(lán)色不溶物。

[設(shè)問過渡]在本課題的實(shí)驗(yàn)完成以后，我們是不是就可以這樣離開實(shí)驗(yàn)室了呢? [生]不是，還應(yīng)該把用過的東西收拾干凈。

[師]對!做任何事情我們都應(yīng)該善始善終。在實(shí)驗(yàn)室做完實(shí)驗(yàn)后，我們首先應(yīng)把用過的儀器洗滌干凈。否則，下一次使用時，會影響實(shí)驗(yàn)效果。[板書]

三、洗滌儀器

[師]本課題我們需要洗滌的儀器主要是試管和量筒，那么，怎樣才能正確地洗滌它們并把它們洗干凈呢? [引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本有關(guān)內(nèi)容，并觀看圖1-35(試管的洗滌)] [學(xué)生做實(shí)驗(yàn)1-7]按剛學(xué)到的洗滌方法，將本課題實(shí)驗(yàn)中所用的試管和量筒都刷洗干凈，并整理實(shí)驗(yàn)桌和實(shí)驗(yàn)室。

[小結(jié)]化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的重要場所，實(shí)驗(yàn)時要遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，特別要注意安全。本課題我們主要學(xué)習(xí)了一些最基本的實(shí)驗(yàn)操作方法，這是你實(shí)驗(yàn)成功的重要保證。[布置作業(yè)]課本P19習(xí)題。板書設(shè)計(jì)

課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作

一、藥品的取用 1．固體藥品的取用

(1)取用塊狀固體或金屬顆粒的方法(2)固體粉末狀藥品的取用 2．液體藥品的取用(1)傾倒液體的方法(2)量筒的讀數(shù)(3)膠頭滴管的使用

二、物質(zhì)的加熱 1．酒精燈的使用方法 2．給物質(zhì)加熱

三、洗滌儀器

第四篇：走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)知識練習(xí)案

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)知識練習(xí)案

一、常用儀器和藥品的取用規(guī)則 1.初中化學(xué)常用儀器：

（1）事關(guān)常用作少量試劑的反應(yīng)容器，在__________或__________時使用。加熱后不能驟冷，防止__________。夾持試管常用__________；（2）玻璃棒用于__________、__________或轉(zhuǎn)移液體；（3）酒精燈常用于__________；

（4）膠頭滴管用于__________和__________少量液體，用過后應(yīng)立即__________，再去吸取其他藥品；

（5）鐵架臺（包括__________和__________）常用于固定和支持各種儀器；（6）燒杯常用作__________和__________的反應(yīng)容器，在__________或__________時使用。加熱時應(yīng)在__________上，使其__________；（7）量筒用來量度液體__________，不能__________，也不能作__________；

（8）集氣瓶用于__________或__________少量氣體。2.實(shí)驗(yàn)室藥品取用規(guī)則：

（1）不能__________接觸藥品，不要____________________去聞任何藥品的氣味，不得__________任何藥品的味道；

（2）應(yīng)嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品，若沒說明用量，一般液體取__________ml，固體只需____________________；

（3）實(shí)驗(yàn)剩余的藥品既不能__________，也不要__________，更不要拿出實(shí)驗(yàn)室，要放入__________。3.托盤天平的使用：

（1）托盤天平能稱準(zhǔn)到__________g；

（2）稱量前先把游碼放在標(biāo)尺的零刻度處，檢查__________，若不平衡，應(yīng)調(diào)節(jié)左右的__________，使天平平衡；

（3）稱量時把稱量物放在__________，砝碼放在__________，砝碼應(yīng)用__________夾取，先加質(zhì)量__________的砝碼，再加質(zhì)量__________的砝碼，最后移動__________；

（4）稱量干燥的固體藥品前，應(yīng)在兩個托盤上各放一張____________________，易潮解的藥品，必須放在__________里稱量。

二、藥品的取用 1.固體藥品的取用：

（1）取用固體藥品一般用__________、塊狀的用__________。用過的儀器要立刻用____________________，以備下次使用。（2）把塊狀藥品或顆粒放入玻璃容器時，應(yīng)該先把容器__________，把藥品或金屬顆粒放入__________以后，再把容器__________，是藥品__________，以免__________。

（3）取用粉末狀藥品時，應(yīng)先使試管__________，把藥匙或紙槽送到試管__________，然后使試管__________。這樣是為了避免__________。（4）固體藥品通常保存在__________里。液體藥品通常盛放在__________里，取用液體藥品時，先拿下瓶塞，_____放在桌上，然后拿起瓶子，使瓶口_______試管口，把液體緩緩倒入試管。標(biāo)簽要_______手心。2.液體藥品的取用：

（1）用量筒量液體時，量筒必須__________，視線要與量筒內(nèi)液體的____________________保持__________，再讀出液體的體積。

（2）取用少量液體時，可用__________，取液后的滴管，應(yīng)保持__________在上，不要__________，防止__________。不要把滴管放在實(shí)驗(yàn)臺或其他地方，以免__________。嚴(yán)禁用____________________。

三、物質(zhì)的加熱： 1．酒精燈的使用：

（1）使用酒精燈時，絕對禁止____________________；絕對禁止____________________；用完后，必須用__________蓋滅，不可用嘴去吹，原因是__________。萬一灑出的酒精在桌上燃燒，應(yīng)立刻用____________________。

（2）酒精燈的燈焰分為______，______，______三部分，______部分溫度最高，給物質(zhì)加熱時應(yīng)用______部分。

2.用試管夾夾持試管給物質(zhì)加熱時，應(yīng)先將試管夾從______往______套，夾在試管的中上部（約距試管口______處），用手拿試管夾的______柄，試管內(nèi)液體的體積不得超過試管容積的__________，使試管與桌面成______角，加熱時不可讓試管口朝著_______。

四、儀器連接

1.檢查裝置氣密性的方法________________________________________________。

2.洗滌方法：洗滌試管時，應(yīng)先倒凈試管內(nèi)的廢液，再注入半試管____，振蕩后把水倒掉，連洗幾次，若內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)要用________刷洗，洗滌時不能用力過猛，以防__________。

3.玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是_________________________________________________。

第五篇：課題3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室教材分析

課題 3 走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

——教材分析

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。前面已經(jīng)介紹一些古代、近代和現(xiàn)代的化學(xué)成就及其應(yīng)用、日常生活和生產(chǎn)以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的化學(xué)事實(shí)、現(xiàn)象及應(yīng)用，已經(jīng)讓學(xué)生直觀地領(lǐng)會到：化學(xué)事實(shí)和現(xiàn)象就在自己的身邊和體內(nèi)，化學(xué)科學(xué)內(nèi)容豐富多彩、有趣有用，從而把學(xué)生要求學(xué)習(xí)的“胃口”充分調(diào)動起來。

在前面兩節(jié)的調(diào)動下，學(xué)生對于化學(xué)實(shí)驗(yàn)已近產(chǎn)生了濃厚的興趣，接下來這一節(jié)的內(nèi)容便是要將各種藥品取用、物質(zhì)加熱、以及洗滌儀器的方法教給學(xué)生。

人常說“善始者，事半成”，初中化學(xué)課是學(xué)校教育中中學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙階段。如同玩好一種游戲一樣，掌握好游戲的規(guī)則是取得一步步勝利的基礎(chǔ)。掌握了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里的各種規(guī)則、操作就是讓學(xué)生產(chǎn)生由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變的開始。

在本節(jié)內(nèi)容中知識目標(biāo)相對簡單，沒有理論知識，全部為基本規(guī)則和操作，但在整個化學(xué)的學(xué)習(xí)中卻是非常重要的！藥品取用、物質(zhì)加熱、洗滌儀器，為了方便學(xué)生學(xué)習(xí)各種操作，課本中安排了7個插圖，直接簡潔的給出了正確的姿勢步驟。與此同時要求學(xué)生親自動手訓(xùn)練；此外，書中安排的2個討論，1個活動與探究極大的調(diào)動了學(xué)生的觀察與思考能力，加深了學(xué)生對于各種操作的理解與掌握。

在學(xué)習(xí)的同時，向?qū)W生滲透著一種科學(xué)謹(jǐn)慎的求知態(tài)度，讓他們感受的科學(xué)中“差之毫厘，謬之千里”的嚴(yán)重性。既然制定了這些規(guī)矩，在思索這些規(guī)矩合理性的同時，更要意識到對其忽視的后果將不堪設(shè)想！所以本節(jié)重要性是不言而喻的。

著名教育家葉圣陶曾說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！眽牧?xí)慣是一種勢力，好習(xí)慣是一種力量。改變壞習(xí)慣，習(xí)慣好習(xí)慣，這才是教育的美好結(jié)局。烏申斯基曾說過：“良好的習(xí)慣是人們存在的道德資本，這個資本不斷地增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息”。因此可以毫不夸張的說，播種行為，收獲的是習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲的是命運(yùn)。掌握本節(jié)知識，然后使規(guī)范的操作成為習(xí)慣，并且養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣、思考習(xí)慣，這些都將會使學(xué)生將收益終身。所以這節(jié)課作為教師能否調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察思考來掌握基本技能很重要，甚至可以說能夠影響學(xué)生的一生！

達(dá)爾文說過：“最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識”?？茖W(xué)方法的教育是科學(xué)教育的一個重要組成部分。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅僅能夠掌握基本操作技能，更重要的是習(xí)得一種科學(xué)的、謹(jǐn)慎的探索精神。在技能與精神具備的條件下，教師就很容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而進(jìn)一步使學(xué)生產(chǎn)生向未知世界探索的求知欲望。

戴安邦先生說過，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)施全面化學(xué)教育的一種最有效的形式。因此，在走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室這一節(jié)，教師要精心準(zhǔn)備教學(xué)過程，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所學(xué)結(jié)論，發(fā)現(xiàn)不同之處，理解、掌握所學(xué)知識。在實(shí)驗(yàn)時，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>