第一篇：增強班級集體榮譽感

增強班級集體榮譽感

——高一（109）班主題班會 【班會背景】：

高一新生入學已經(jīng)一個月了，但相互之間并不熟悉，班級開展活動時參加熱情不高，亟待借校運會之后的大好時機加強增強班級集體榮譽感的主題教育。【班會目的】：

通過主題班會，增強班級凝聚力，進而盡早促成良好班風、學風的形成?！举Y料準備】：

NBA球隊、歐洲球隊奪冠的PPT圖片及相關文字資料?！净顒拥攸c】： 本班教室?！緟⒓尤藛T】：

班主任、實習班主任、全體學生。【班會過程】：

開場白：同學們好，這節(jié)課我們來開一個主題班會。

看圖片、導入主題：在開班會之前呢，首先請同學們看一下PPT上面這些圖片（主要是從NBA球隊、歐洲球隊之所以能夠奪冠都是和團隊合作有莫大的關系的，一個人單干是不行的。NBA07-08賽季，凱爾特人、湖人、騎士爭奪冠軍，最終凱爾特人取得勝利，可以繼續(xù)談到巴塞羅那、曼聯(lián)獲得聯(lián)賽冠軍的歷程的圖片），班長自由發(fā)揮，組織學生們自由發(fā)言、發(fā)表評價引出集體精神、團隊合作的重要性。

看咱班、分析現(xiàn)象：好了，相信大家經(jīng)過上面的這些討論，應該很清楚了：要想取得勝利，必須具備團隊合作的精神，團結、集體很重要。現(xiàn)在請同學們回過頭來看一下目前我們班上的情況，看看我們班上現(xiàn)在在這個方面也就是集體的榮譽感、團隊合作方面有哪些好的方面、還有哪些不足亟待改進的方面…… 首先我們先來看一下我們班上取得的成績，經(jīng)過我們大家不屑努力，我們班在高一14個班里面脫穎而出，拿下了9月份優(yōu)秀班集體，這個大家干得非常不錯啊，大家為我們自己的出色表現(xiàn)鼓掌……

但是，我們班也有很多不足的方面：首先，雖然我們的班級公約已經(jīng)制定了，但是依然有少數(shù)幾個同學偶爾游離在這個班集體之外，早上打掃衛(wèi)生依然有同學在規(guī)定的時間之后趕到教室，影響整體的打掃進度。其次，晚自習時間大家有時依然十分吵鬧，影響整體的自學效率。然后，平時的一些集體活動啊也總有些同學拖拖拉拉的，不愿意參與，不懂得分享…… 分小組、自由討論：班長：現(xiàn)在呢，先給大家５分鐘時間，大家分組討論一下，前后６個人為一組，大家討論一下目前在我們身邊所出現(xiàn)的問題：我們班存在哪些方面的不足，為什么會出現(xiàn)這些問題呢？同學們自己先找一下原因。

注意啊，大家討論完了之后，每組推薦一個代表，把所在組的同學意見總結一下，做一下交流發(fā)言啊。大家積極參與啊！……

班長：好了，同學們現(xiàn)在都討論的差不多了吧，現(xiàn)在呢請各組推薦的代表做一下發(fā)言，首先請第一組的代表起來說下吧……

討論后、班長總結：班長：好了，聽了大家的發(fā)言啊，同學們都意識到了身邊的問題，也差不多了解了出現(xiàn)這些問題的原因，那么我們?yōu)槭裁床荒軌蜃约焊纳颇?。這些平常學習生活中的小問題、小瑕疵啊，都從各個方面關系到我們整個七班的集體榮譽，關系到我們這個整個班級的年級定位。大家對集體榮譽這個概念是怎么認識的？現(xiàn)在我們一起來討論一下這個關于集體榮譽的重要性吧……（班長帶領集體討論一下）齊討論、談重要性：

班長：我們七班是一個很重要的集體，大家學習、生活基本上都在一起，朝夕相處啊，我們一定要好好的建設好我們的班集體啊，為我們的學習與生活創(chuàng)造一個美好溫馨舒適的環(huán)境。九月份我們班就很不錯啊，在高一14個班里面脫穎而出啊，拿下了這個優(yōu)秀班集體，現(xiàn)在呢，我們大家一起來討論一下如何的培養(yǎng)集體榮譽感……

討論總結：如何培養(yǎng)集體榮譽感

① 時刻把班級利益放在首位，個人想法、要求應從屬于集體利益。② 多多提醒自己讀懂分享，學會合作，做到與人為善。③ 克服小我主義、個人主義，積極參與到集體活動中來。

班長：好了，這節(jié)主題班會呢就到此為止了，希望大家呢下課之后啊在以后的學習與生活之中啊，都要好好的啊貫徹執(zhí)行這個班會的主題精神啊，把我們這個班建設好啊。為我們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。還希望大家啊都把7班當成我們共同的家，讓我們一起來呵護它、建設它。結束曲：付笛聲《眾人劃槳開大船》。

第二篇：增強班級集體榮譽感

增強班級集體榮譽感

——高一（7）班主題班會

【班會背景】：

高一新生入學已經(jīng)一個月了，但相互之間并不熟悉，班級開展活動時參加熱情不高，亟待借校運會之后的大好時機加強增強班級集體榮譽感的主題教育。

【班會目的】：

通過主題班會，增強班級凝聚力，進而盡早促成良好班風、學風的形成。

【資料準備】：

NBA球隊、歐洲球隊奪冠的PPT圖片及相關文字資料。

【活動地點】：

本班教室。

【參加人員】：

班主任、實習班主任、全體學生。

【班會過程】：

開場白：同學們好，這節(jié)課我們來開一個主題班會。

看圖片、導入主題：在開班會之前呢，首先請同學們看一下PPT上面這些圖片（主要是從NBA球隊、歐洲球隊之所以能夠奪冠都是和團隊合作有莫大的關系的，一個人單干是不行的。NBA07-08賽季，凱爾特人、湖人、騎士爭奪冠軍，最終凱爾特人取得勝利，可以繼續(xù)談到巴塞羅那、曼聯(lián)獲得聯(lián)賽冠軍的歷程的圖片），班長自由發(fā)揮，組織學生們自由發(fā)言、發(fā)表評價引出集體精神、團隊合作的重要性。

看咱班、分析現(xiàn)象：好了，相信大家經(jīng)過上面的這些討論，應該很清楚了：要想取得勝利，必須具備團隊合作的精神，團結、集體很重要?，F(xiàn)在請同學們回過頭來看一下目前我們班上的情況，看看我們班上現(xiàn)在在這個方面也就是集體的榮譽感、團隊合作方面有哪些好的方面、還有哪些不足亟待改進的方面……

首先我們先來看一下我們班上取得的成績，經(jīng)過我們大家不屑努力，我們班在高一14個班里面脫穎而出，拿下了9月份優(yōu)秀班集體，這個大家干得非常不錯啊，大家為我們自己的出色表現(xiàn)鼓掌……

但是，我們班也有很多不足的方面：首先，雖然我們的班級公約已經(jīng)制定了，但是依然有少數(shù)幾個同學偶爾游離在這個班集體之外，早上打掃衛(wèi)生依然有同學在規(guī)定的時間之后趕到教室，影響整體的打掃進度。其次，晚自習時間大家有時依然十分吵鬧，影響整體的自學效率。然后，平時的一些集體活動啊也總有些同學拖拖拉拉的，不愿意參與，不懂得分享……

分小組、自由討論：班長：現(xiàn)在呢，先給大家５分鐘時間，大家分組討論一下，前后６個人為一組，大家討論一下目前在我們身邊所出現(xiàn)的問題：我們班存在哪些方面的不足，為什么會出現(xiàn)這些問題呢？同學們自己先找一下原因。

注意啊，大家討論完了之后，每組推薦一個代表，把所在組的同學意見總結一下，做一下交流發(fā)言啊。大家積極參與??！

……

班長：好了，同學們現(xiàn)在都討論的差不多了吧，現(xiàn)在呢請各組推薦的代表做一下發(fā)言，首先請第一組的代表起來說下吧……

討論后、班長總結：班長：好了，聽了大家的發(fā)言啊，同學們都意識到了身邊的問題，也差不多了解了出現(xiàn)這些問題的原因，那么我們?yōu)槭裁床荒軌蜃约焊纳颇?。這些平常學習生活中的小問題、小瑕疵啊，都從各個方面關系到我們整個七班的集體榮譽，關系到我們這個整個班級的年級定位。大家對集體榮譽這個概念是怎么認識的？現(xiàn)在我們一起來討論一下這個關于集體榮譽的重要性吧……（班長帶領集體討論一下）

齊討論、談重要性：

班長：我們七班是一個很重要的集體，大家學習、生活基本上都在一起，朝夕相處啊，我們一定要好好的建設好我們的班集體啊，為我們的學習與生活創(chuàng)造一個美好溫馨舒適的環(huán)境。九月份我們班就很不錯啊，在高一14個班里面脫穎而出啊，拿下了這個優(yōu)秀班集體，現(xiàn)在呢，我們大家一起來討論一下如何的培養(yǎng)集體榮譽感…… 討論總結：如何培養(yǎng)集體榮譽感

① 時刻把班級利益放在首位，個人想法、要求應從屬于集體利益。

② 多多提醒自己讀懂分享，學會合作，做到與人為善。

③ 克服小我主義、個人主義，積極參與到集體活動中來。

班長：好了，這節(jié)主題班會呢就到此為止了，希望大家呢下課之后啊在以后的學習與生活之中啊，都要好好的啊貫徹執(zhí)行這個班會的主題精神啊，把我們這個班建設好啊。為我們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。還希望大家啊都把7班當成我們共同的家，讓我們一起來呵護它、建設它。

結束曲：付笛聲《眾人劃槳開大船》。

【活動效果】：

本次主題班會準備充分、針對性強，學生參與熱情空前高漲，達到了加強溝通、增進交流、提高班級凝聚力的預期效果。

第三篇：《增強集體榮譽感》教案

我為班級爭榮譽

7.13班 孟大龍

【目標要求】

1、情感、態(tài)度和價值觀：通過活動，培養(yǎng)對新集體的歸屬感，盡快融入到新的班集體中。自覺維護班集體的榮譽，努力在集體中張揚個性，共同擔負起建設新集體的責任。

2、能力：通過參與活動，培養(yǎng)和提高口頭表達能力，收集、整合、提煉有效信息的能力。

3、知識：了解個人離不開集體，班集體是我們成長的搖籃，知道集體團結的重要性，自覺維護集體的榮譽和利益。

【教學重點】自覺維護集體榮譽 【教學難點】讓個性在集體中張揚 【教學方法】多媒體教學 【教學過程】 活動一：頂球游戲

請勝者談成功的體會。這說明，做任何事都要團結一致，只有大家齊心協(xié)力才能取得成功，才能為集體爭得榮譽?？梢?，集體榮譽是一個集體凝聚力的核心，也是我們班集體的靈魂，因此，我們每個同學都要增強集體榮譽感。今天，我們就一起探討一個問題：增強集體榮譽感

教師將一滴紅墨水和一滴黑墨水讓學生分別滴進兩杯熱水里，然后問學生，一滴墨水能染紅或染黑整杯水，那么，個人行為與集體的關系呢？學生回答，教師總結：個人榮譽就是集體的榮譽，個人的恥辱就是集體的恥辱，每個同學的一言一行都代表著班集體的形象，都與班集體的利益息息相關。所以，集體榮譽實際上就是個人與集體、小集體與大集體之間的關系在我們頭腦中的反映。當我們發(fā)現(xiàn)有損害集體利益的行為時，只要是有集體榮譽感的同學都會積極地去制止。

活動二：七嘴八舌——紅旗該不該留

例：周末，七年級每星期的“衛(wèi)生流動紅旗”檢查活動馬上就要開始，七年級（13）班的同學在老師的帶領下，各自再一次檢查自己座位附近有沒有紙屑雜物等不衛(wèi)生情況。由各班衛(wèi)生委員組成的年級檢查組在老師的帶領下來到了（13）班。這時，坐在窗戶邊的許林突然發(fā)現(xiàn)腳下有一個小紙團，原來剛才大家自查時他開了小差，沒有把紙團處理掉。這時，只見他眼疾手快，彎腰把小紙團撿起來扔到窗外（1）班的衛(wèi)生區(qū)。七（13）班仍獲得了本周的“衛(wèi)生流動紅旗”，可是許林的舉動卻被坐在附近的陳東看到了，陳東是個是非觀念較強、正直勇敢的同學。他向班主任和其他同學舉報了許林的行為，認為本班不應該獲得本周“衛(wèi)生流動紅旗”，許林不該如此為班級爭光。一石擊起千層浪，同學們議論紛紛：

“陳東說得對，我們不應該獲得虛假的榮譽”?！霸S林有什么不對，他發(fā)現(xiàn)問題及時改正，陳東才是給集體抹黑?！?/p>

“陳東確實有點過分，發(fā)現(xiàn)問題應個別指出，偷偷改掉不就行了嗎？”

分成三組請同學討論，陳東、許林的做法是否正確？七（13）班的紅旗該不該留？分組討論回答，其他組可以反駁辯論。教師總結：維護集體榮譽不得損害他人或其他集體的利益，注意處理好小集體和大集體的關系。

那么，在大家都為積極維護班級榮譽而努力的同時，有沒有與此相反的不和諧音符呢？

請學生說一說本班存在的不利于班級團結、甚至有損班級利益的不和諧行為，教師逐個點評，最后總結：這些事情看起來雖小，但危害性卻很大，因此，同學們應該從一點一滴作起，從小事作起。培養(yǎng)集體主義觀念，時時處處以集體利益為重，做到“班級榮我榮，班級恥我恥”，只有這樣，我們才能在優(yōu)秀的班集體里健康快樂的成長，維護班級榮譽是每個同學義不容辭的責任。

請學生觀看“濱泉中學校園藝術節(jié)” 你用——為班級爭光

觀看后讓學生思考：濱泉中學的學生有何特色？為了能上節(jié)目，班級要做哪些努力？（看完后）這五個節(jié)目，有三個一等獎，兩個二等獎，他們都用自己的特長為班級爭得了榮譽，也張揚了自己的個性。那么，你們打算怎樣為班級爭光呢？學生回答后，教師總結：個人的特長、優(yōu)點越能充分發(fā)揮，集體就越堅強、團結和優(yōu)秀。相信在大家的努力下，本班一定能創(chuàng)造驕人的成績。這是張揚個性的第一種方法：

班級只靠班主任一個人去建設行不行？不行。俗話說：三個臭皮匠，抵個諸葛亮，我們班有55個同學，就有20個諸葛亮。一個諸葛亮就能幫劉邦打天下，20個諸葛亮會創(chuàng)造什么呢？奇跡！所以，張揚個性還應該在集體中主動提出自己的建議。

【課堂總結】一滴水，只有放進大海，才會永遠不會干涸；一個人只有融進集體，才能充分展示他的才華和生命的價值。愿在座的每位同學都能在優(yōu)秀班集體里成為展翅翱翔的雄鷹，讓你的生命綻放光彩。

【課后練習】建設集體從我做起：請為班級起草一套班規(guī)，下節(jié)課在班級進行交流。

第四篇：如何增強班級學生凝聚力 培養(yǎng)學生集體榮譽感

如何增強班級學生凝聚力 培養(yǎng)學生集體榮譽感

從事工作幾年來,我一直把一個班級建設成為井然有序、團結向上、勤奮好學的優(yōu)秀班集體為目的，也是我做好本職工作的追求。一個成功的班集體，應該是師生關系良好、學生之間相互配合、相互理解、有良好的學習風氣、有歸屬感、具有較高凝聚力。那么，怎么才能把一個班級建設成為井然有序、團結向上、勤奮好學的優(yōu)秀班集體呢？我一直用這句話“一個學生在部代表的是某個專業(yè)、某個班的學生，一個學生在校代表的是某個系、某個輔導員老師的學生，一個學生在校外代表的是某個學校的學生” 引導和教育同學們。目的是讓學生找準位置，核心是提高班級凝聚力，下面談一談自己如何增強學生班級凝聚力培養(yǎng)學生集體榮譽感的幾點認識。

一、要成為具有較強學習能力，樂觀、積極、角色定位準確的輔導員

班主任是班級的帶領者，是班級氛圍的營造者，除了需要廣博的知識，更需要有良好的心態(tài)、較高的情緒控制能力。輔導員應時刻引導學生和提醒自己，班級絕不僅僅是輔導員的，更是學生自己的。很多事情需要發(fā)揮學生的集體意識，參與意識。在處理問題的過程中要讓全體成員參與，重視每個班級成員的意見，讓學生在處理各類問題中成長，從而可以增加班級的凝聚力。同時，班主任還應該通過學校培訓、自學等方式不斷學習新知識，并將所學知識運用到管理實踐中，提高班主任在學生中的威信，用輔導員的實際行動去影響學生。

二、選拔得力的班干部

一個成功的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干部隊伍。班干部作為聯(lián)系輔導員與學生的橋梁，作為輔導員的助手，他們工作能力的強弱，工作方法的對錯，在同學中威信的高低，直接決定一個班級的精神風貌與學習風氣。所以，正確地選拔、使用和培養(yǎng)班干部，有助于他們的健康成長。同時，對促進班集體的鞏固，使全班同學德、智、體得到全面發(fā)展、增進班集體凝聚力有著至關重要的作用。

1.在新生入學接待中就要仔細觀察、與部分家長溝通、走訪宿舍談心、查閱他們的檔案，獲得學生進校以前的有關資料。如以前是否做過班干部工作，是否有組織集體活動的能力，個人自我表現(xiàn)如何等。

2.有重點地對物色上的人選進行初步考察。如軍訓是一次難得的磨練學生意志品德的機會。因此軍訓過程中，教官在前面指導學生操練，我就在旁邊監(jiān)督，看哪些同學能嚴于律已、能吃苦。如在內(nèi)務考核學生在宿舍、班集體服務的思想，從而發(fā)現(xiàn)那些學生持之一行、組織能力。

3.班主任在了解了上述資料的基礎上，對認為合格的班干部要有意識的與其座談并幫助他們在班級同學中樹立威信，以使他們將來更有效地做好班級工作。

4.組織全班同學學習做一名合格班干部的標準，使全班同學掌握這些標準，用來選舉、考核、檢查自己的班干部。

5.充分發(fā)揚民主、尊重班級大多數(shù)同學的意愿，根據(jù)不同的職務選代理班干部。

6.在一個月的代理期全體師生的認真監(jiān)督，并組織全班同學對班干部按標準進行考評，選出符合條件的班干部。

三、充分發(fā)揮班委的作用 選出了班委，就要對班委進行培養(yǎng)。要十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學的學習和生活。關于對班干部的培養(yǎng)，我認為應從六個方面進行。

1.組織班干部學習各自的崗位職責。針對班干部中存在的思想問題，如：當班干部吃虧、得罪人、沒什么好處等種種思想，通過組織他們學習省、市、校、系優(yōu)秀學生干部事跡等方法，對他們進行啟發(fā)和教育。通過班主任工作實踐，我認為在很多情況下，班干部所做的學生思想工作，對促進班集體團結、促進后進學生的轉變，提高同學們的學習興趣往往很有效，有時就能達到輔導員都做不到的程度。

2.具體交給班干部工作方法及技巧，使他們在工作時得心應手，不至于遇到問題不知如何處理，影響班集體工作。例如:班干部和學生說話的語氣，班干部誰然任職，但班干部也是一名學生。

3.幫助班干部正確處理班級工作與學習知識技能的關系，以及他們自己與同學的關系。使他們真正的做到學習、工作兩不誤。幫助他們正確認識到班干部是班級同學的公仆，不是班級中的特殊公民。此外，還要具體指導不同職務的班干部制定自己本職工作計劃。

4.在幫助、指導干部工作一段時間后，要大膽放手、放權，培養(yǎng)他們的獨立工作能力，以便他們能夠在班級日常工作中獨擋一面。但在一些重大問題或重大活動中，輔導員老師要給予指導，當好參謀，把好方向。例如：在放手的同時時刻提醒班干部不要想朋友許下什么承諾，否則會影響自己在學生中的形象。

5.發(fā)揮入黨積極分子、黨員隊伍的作用，依靠黨員同志和培養(yǎng)學生中的積極分子，不斷擴大班干部的后備軍。6.加強班干部隊伍管理，在校規(guī)校紀及班規(guī)面前，班干部違紀一切從嚴，例如：學生遲到一次0.5分，班干部遲到一次1分；班干部違紀3次，勸其退出班干部隊伍等。

四、建立完善的班級管理制度，嚴格按照制度辦事

要提高班級凝聚力，培養(yǎng)學生集體榮譽感，管理好一個班級，就必須依據(jù)本班實際，制定出一系列切實可行的制度，如《班規(guī)》、《班干部制度》、《早操、自習課制度》等。通過制度來管理學生，自己覺得輕松，也能以理服人。

制度一旦制定，一定要嚴格執(zhí)行。要想讓制度發(fā)揮最大的效力，最重要的就是在制度面前人人平等。特別是對第一個觸犯班級制度的人和事，一定要認真處理好。對違規(guī)犯紀的學生要批評、幫助，并按制度給予懲戒；對為班級爭得榮譽的學生要大張旗鼓地表揚，按規(guī)章制度給予獎勵。

五、對學生充滿愛心和耐心，學生之間相互尊重，營造溫馨的氛圍

愛是一個永久的話題。關愛學生，不但要關心他們的思想、紀律、學習，也要關心他們的身心健康。

學生生活上遇到了困難，給予力所能及的幫助。使他們感覺到老師真正的愛護，體會到集體大家庭的溫暖，從而使班集體真正成為充滿愛意的集體。學生生病，你上去輕輕的關心地問幾句，并及時與家長溝通，常說“受滴水之恩，當涌泉相報?！睂W生是不會忘記你的好。班主任與學生之間有了真情，有了關愛，我想沒有比這更有凝聚力了。

同學之間鬧矛盾，要深入調(diào)查，了解事實真相，抓住問題的關鍵。教育學生相聚是緣，宿舍是小家、班級是大家，有接觸才是朋友，遇事?lián)Q位思考相互理解。作為班主任不能動輒就訓斥、挖苦學生。人都是有自尊的，班主任要向愛護自己的眼睛一樣愛護學生的自尊心，對學生公平，一視同仁。只有對于學生始終關注和熱情，巧妙地對學生進行獎勵和批評，這樣同學們才會覺得在這個集體中有溫暖，從而更加熱愛這個集體。

第五篇：加強班級集體榮譽感

加強班級集體榮譽感

班會時間: 2013年12月7日

班會地點：北407 408 409

班會對象：13級室內(nèi)外設計一、二、三班

主 持 人：廖克晗

班會準備：收集相關資料、準備教案。

班會目的：通過開展本次班會，讓同學們提高班級集體榮譽感，使班級內(nèi)部凝聚力提高，鍛煉出學生在當今社會最重要的一個信念—— 團結和榮耀。

班會重點：詳盡講解什么是集體榮譽感和如何培養(yǎng)集體榮譽感 班會形式：講述、討論。

班會過程：

一、導入：

相傳，中國古代有一個國王，臨死前把他的幾個兒子叫到一起，先分別給他們一人一根筷子讓他們折，幾個人一折，筷子就斷了。然后，國王又給他們一人一把筷子，同樣讓他們折，這下，他們誰也沒有折斷。于是，國王叮嚀他們，要他們弟兄以后一定要團結一心，只有這樣，才會集中各自的力量，永遠立于不敗之地。這個故事說明什么道理呢？團結的力量大。

相傳，佛祖釋迦牟尼考問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子回答不上來，釋迦牟尼說：“把它放到大海里去?！笔堑摹Ｒ坏嗡砷W閃發(fā)光，晶瑩如珠，可是一經(jīng)風吹日曬，馬上會干涸，會消失

得無影無蹤。在集體的江河湖海中，個人就成為它們中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠存在，而且體現(xiàn)出自己的價值，所以——個人的歸宿是集體！這個故事說明什么道理？還是團結力量大。

俗話說：“人心齊，泰山移?！币粋€優(yōu)秀的集體，靠每一個成員的共同努力，集體的榮辱與個人的命運息息相關，所以集體榮譽高于一切！

引出：團結對于一個人，一個家，一個民族，一個國家以至整個世界，都有著極其重要的作用。它能化消極為積極，化弱小為強大，化不利為有利，從而產(chǎn)生出強大的力量，取得成功。

二、什么是集體榮譽感：

討論：大家對班級的概念是什么？

什么是集體榮譽感？集體榮譽感是集體凝聚力的來源，我們不能說沒有集體榮譽感就沒有集體，但是我們肯定的是沒有集體榮譽感會導致集體的離散，所以集體榮譽感即是集體所必須的，又是集體發(fā)展的促進力。

集體榮譽感是指學生自覺意識到作為集體中的一員的尊嚴和榮耀，從而更加熱愛集體，珍惜集體的榮譽，并能推動學生積極向上的一種情感。集體榮譽感的形成，會促使班級進步、積極向上，為學生今后更好地適應社會奠定良好的基礎。因此，在班集體建設中必須要培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

集體榮譽感不僅可培養(yǎng)同學積極向上、熱情主動以及自尊、自強、自信的優(yōu)良品質，而且可促使同學的思想向成熟。集體榮譽感能促使

班集體的每個成員去自覺自愿地為爭取維護集體榮譽，并以能為集體出力爭光而感到驕傲。這不僅可培養(yǎng)同學積極向上、熱情主動以及自尊、自強、自信的優(yōu)良品質，而且可促使同學的思想向成熟、健康的方向發(fā)展。我們班將成為一個團結友愛，奮發(fā)向上，富有集體榮譽感的優(yōu)秀班級、優(yōu)秀的團體、有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體，并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，表現(xiàn)出主人翁的責任感。為了集體，每個學生都會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更加具有凝聚力和競爭力。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去像一盤散沙。所以，培養(yǎng)學生的集體榮譽感又是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。

三、如何培養(yǎng)集體榮譽感：

談到培養(yǎng)集體榮譽感，首先應搞清楚一個問題，那就是每個人都生活在集體之中，就算是獨在孤島，也同樣是和魚、鳥、樹木組成集體，沒有什么人是例外的，否則就無法生活。所以，先有集體榮譽，才有個人榮譽。集體有了榮譽，個人也自然就有榮譽。我們要做到心往一處想、勁往一處使，形成一股合力，俗話說的好，眾人拾柴火焰高，一根筷子易折斷，十根筷子折不斷。相反，如果同學們對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。

首先營造“家”的氛圍。在學校里，教室是學生們逗留時間最多的地方，只有讓他們愛上教室，才會重視班級的榮譽。開學初，我就告訴學生，我們?nèi)齻€班級的名字叫設計四連，我們是一個新組合而成的大家庭，共有93名家庭成員，班主任是家長，同學們是大家庭中的兄弟姐妹。對班級各個方面等工作進行細致的安排，每一名家庭成員都分擔具體的為班級、為連隊做出貢獻的藝術。這樣，同學們對班級，就有家的概念。

其次，通過活動，確立集體的概念。大學生一般都很喜歡集體活動，老師要在他們心目中確立“集體”這一概念，讓他們懂得集體的利益高于一切，不要因為個人原因損害集體利益，知道個人要為班級爭光，而班級獲得的榮譽也是個人自我榮譽的體現(xiàn)，讓他們能努力在為班級的榮譽而規(guī)范自己的行為活動。比如：我們的勞動任務、衛(wèi)生任務都是我們班級這個大集體的，我們要一起完成，誰少干一點，別人就要多干一點。我委婉地問他們，掃地前后兩種截然不同的環(huán)境、那種更舒服呢？你們誰愿意不洗臉就出門呢？有又誰自己家里亂糟糟的，客人來了而不感到臉紅呢？同學們臉上流露出的笑意說明他們開始明白怎樣做才叫有主人翁意識。從那以后學生們更加熱愛自己的學校和班級，主人翁意識明顯升華。

最后，發(fā)揮集體中的榜樣作用。班集體是一個小小的社會。由于同學們來自不同家庭，有著不同的家庭經(jīng)歷，受到的教育不同，待人接物，為人處事千差萬別，其個性習慣也不同。特別是現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，造成了他們占有欲強、意志薄弱的性格，缺乏競爭意識和責任感。只有具備高度責任感的人才會主動承擔起社會的責任才會努力工作，報效祖國。有些同學渴望得到自己認為的自由，這些都無可厚非的。但是我們即將走上社會，我們必須擁有集體榮譽感和合作意識。

討論：我們班級有哪些同學為維護班級集體榮譽感起到了作用？ 大學生喜歡把老師的贊譽、夸獎和學校的肯定看作是自己積極行為的結果。正因為這樣，同學當中的優(yōu)秀分子成了集體中必不可少的學習榜樣。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的同學和評上先進的班級和寢室，都應該提出表揚和獎勵，可能這種獎勵不多，但是卻是對這樣的“正能量”的一種肯定和傳達。那么，學生之間就會相互傳遞這種“正能量”，并且共同去相仿，都去為班級爭光，為了班級的榮譽而努力。

四、如何維護集體榮譽

討論：我們?nèi)粘Ｉ顚W習中應該如何去維護班級的集體榮譽。愛這個集體，我們的每一份付出都給了這個集體，每一份榮譽都來自這個集體。愛集體，是維護集體榮譽和利益的前提，只有愛集體才能形成一個和諧的學習氛圍，每個人才能開開心心快快樂樂的學習。

愛身邊的每一個人，做事多為他人著想，遇事多做換位思考。不能我行我素，以自我為中心、把自己的利益放在第一位。要多看到別人身上的優(yōu)點，多找自己身上的缺點。

做好身邊的每一件事，如認真打掃衛(wèi)生、不損壞公物、不在校園追逐打鬧等等，要以最禮貌的方式同他人交往，尊重他人，要注重自己的一言一行，拒絕講臟話，增強自己的集體榮譽感，時時做到自己心中有班級，心中有學校，始終做到集體高于個人。

五、結論

總之，一個優(yōu)秀的班級要靠所有學生齊心協(xié)力來創(chuàng)造，集體的榮譽要靠每個人去爭取。只有充滿友愛的班級，才能讓每個同學都能感受到集體的溫暖；只有這樣的集體，才能將榮譽感滲透到學生的心田，才能讓每個學生以班為榮；只有這樣的集體，才能創(chuàng)造出良好學習氣氛，真正促進學生的成長、進步。通過今天的班會，同學們應該了解到了班級的榮譽感是怎樣的，也知道了榮譽感與我們的息息相關，希望大家能在以后的大學生涯中能做到。

本次主題班會到此結束，謝謝大家！