第一篇：班級榮譽(yù)感與集體精神

班級榮譽(yù)感與集體精神

班級榮譽(yù)感是集體主義精神的一種表現(xiàn)。是指班級榮譽(yù)就是自己的榮譽(yù)，自己的榮譽(yù)就是班級的榮譽(yù)的感情。當(dāng)有的這樣的思想以后，班級榮譽(yù)感自然就流露出來了。一個人如果不感到自己是這個班級中的成員，也就不會有班級榮譽(yù)感。所以如果想讓一個人有班級榮譽(yù)感，就要讓他感得到班級是溫暖的，班級需要自己，不受別人的排斥。一個集體榮譽(yù)感強(qiáng)的班級，必定是團(tuán)結(jié)一致的班級。編輯本段為什么要有班級榮譽(yù)感？

如果我們把自己與班級的榮譽(yù)聯(lián)系在一起，我們就有了前進(jìn)的不懈動力。如此變形成一個我為班級，班級強(qiáng)，我更強(qiáng)的良性循環(huán)。班級榮譽(yù)感是促進(jìn)我們前進(jìn)的一種動力。不知不覺中班級成為了同學(xué)們的驕傲，班級也因?yàn)橥瑢W(xué)們而驕傲

章簡介：《班級榮譽(yù)感演講稿》

在和諧中創(chuàng)建班級文化和諧的音樂使人妙不可言，和諧的山水使人心曠神怡，和諧在班集體建設(shè)中意味著關(guān)注學(xué)生

《班級榮譽(yù)感演講稿》

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在和諧中創(chuàng)建班級文化

和諧的音樂使人妙不可言，和諧的山水使人心曠神怡，和諧在班集體建設(shè)中意味著關(guān)注學(xué)生的精神世界、符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、尊重學(xué)生的個性。和諧的班級是一種理想的班級。形成良好的班級文化，無論是學(xué)生的精神文化，還是班級的物質(zhì)文化，都呼喚著一種和諧，呼喚著人與人的和諧，人與環(huán)境的和諧。和諧的班氛圍自然會帶來良好的班級文化。如何讓班集體和諧發(fā)展，形成良好的班級文化，在班主任工作中我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

一、構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，建設(shè)班級的交往文化。

班集體中人與人的關(guān)系主要包括：學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系、學(xué)生與老師的關(guān)系、學(xué)生與班干部的關(guān)系。正確處理好這三種關(guān)系，使之和諧發(fā)展是形成良好班集體精神文化的關(guān)鍵。

（一）密切學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系

班集體是一個大家庭，成員眾多。在這樣的大家庭里，由于每個學(xué)生的性格不同，行為方式不同，處理問題的方法不同，都極易產(chǎn)生矛盾，出現(xiàn)摩擦，甚至產(chǎn)生正面沖突，發(fā)生吵架、打架的現(xiàn)象。因此，我首先在思想上給學(xué)生植根一種理念。在班級的墻報上，我赫然寫下“與人為善、與鄰為伴、吐故納新、自強(qiáng)不息”16個字，以時時提醒學(xué)生，同學(xué)之間要相互幫助、相互關(guān)心。其次，在班集體活動中充分發(fā)揮小組的合力，例如班級的優(yōu)秀小組評選活動，就要求組內(nèi)各個成員都要為小組榮譽(yù)而努力。這樣，強(qiáng)大的凝固力使學(xué)生之間和諧相處，班集

體也形成了一種團(tuán)結(jié)向上的氛圍。

（二）用寬容縮短教師與學(xué)生的距離。

“親其師，信其教”，和諧的師生關(guān)系所產(chǎn)生的教育效果是不可估量的。我們要有新的教育理念，要學(xué)會尊重學(xué)生。在我的班集體里，我努力營建“尊而不怕，親而不俗”的師生關(guān)系。作為班主任的我始終以“先學(xué)做人、后學(xué)求知”來教育學(xué)生，公平、公正、微笑地對待每一個學(xué)生。我們要始終認(rèn)為我們的學(xué)生人人可成才，并且每個人本身就是才，每個學(xué)生都有他的長處。我們要用微笑的臉與他們溝通，用鼓勵的眼神去激勵他們。我覺得那種“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的教育模式，更有利于學(xué)生接受。教師要以身作則，要求學(xué)生做到的自己先做到，要求學(xué)生每天寫日記，我就堅(jiān)持每天給學(xué)生寫心靈小語，并且把自己寫的內(nèi)容給相應(yīng)的學(xué)生看。要求學(xué)生讀書，每天早自習(xí)之前我都會認(rèn)真地站在講臺前看教育名著，學(xué)生受到我的影響，也陶醉在書海中。學(xué)生和我的關(guān)系無比融洽，我對他們的教育也容易被他們接受，因此班級文化建設(shè)也向著更好的軌道前進(jìn)著。

大家好！今天，我演講的題目是《我的家，我的愛》。

此時，站在這里的我，很激動，也很緊張，因?yàn)槠椒驳奈遥偸菗?dān)心自己無法用最美麗的語言表達(dá)我最真的愛。但正因?yàn)槲移椒?，我才能更真地發(fā)現(xiàn)生活中的感動；正因?yàn)槲移椒?，我才能用最誠摯的心去愛我的家——2010級6班。

在我心目中，班級就是我第二個溫暖的家。

記得不久前的九月，帶父母的期盼、帶著雀躍的心情，我走進(jìn)了日照市實(shí)驗(yàn)中學(xué)。走進(jìn)班級，迎接我的是班主任——孔老師那張和藹的笑容，還有同學(xué)們一張張燦爛的笑臉。那笑容猶如一道陽光，照亮了我忐忑不安的心扉。從那時起，我就決定把我青春的愛和熱情，獻(xiàn)給我夢想起飛的新起點(diǎn)—-6班。

6班，是一輪冉冉升起的朝陽。瞧，我們的班主任，出類撥萃，在帶好我們英語的同時，又要為班級的瑣碎小事而操勞，她把我們看得比自己的孩子還重要呀！再看看任課老師們，語文老師循循善誘，數(shù)學(xué)老師方正質(zhì)樸，政治老師慈祥和藹……他們是一群團(tuán)結(jié)、慈愛，并且充滿工作熱情的園丁。有他們的呵護(hù)，我們怎么能不茁壯成長？

6班，是一棵茁壯成長的大樹。這里有69位可愛的學(xué)生，他們團(tuán)結(jié)，充滿夢想。教室里他們埋頭若干，在書的海洋里，尋找知識的寶藏，在籃球場上他們團(tuán)結(jié)合作，活力四射，打掃衛(wèi)生，個個都積極勞動。69顆積極向上、榮譽(yù)感強(qiáng)烈的心緊密聯(lián)系在一起，攻無不克，戰(zhàn)無不勝。在不久的將來，它將長成為一棵參天棟梁。它和它的每一個成員所創(chuàng)造的輝煌都將屬于6班這個光榮的集體。

在這樣優(yōu)秀的老師的教育下，我們怎能不認(rèn)真用心的學(xué)習(xí)呢？在這樣好的環(huán)境里，我們又怎能辜負(fù)所有為我們傾注心血的長輩的期望呢？

班級是我家，我們在它的樹蔭下成長，在它的懷抱中堅(jiān)強(qiáng)。同時，我們也需要付出汗水和努力，使它茁壯成長，結(jié)出榮譽(yù)的果實(shí)。班級的發(fā)展與每個同學(xué)的付出是密不可分的。我們都愛自己的班級，我們都希望能為班級立下一份功勞，為班級爭光，贏得老師和同學(xué)們的認(rèn)可，在班級中健康快樂地成長。那么我們就要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，以同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作為基礎(chǔ)，以集體榮譽(yù)為動力，堅(jiān)持不懈，奮發(fā)向上，一步步腳踏實(shí)地，爭取登上更高的山峰。

既然我們都相聚在六班這個溫暖的大家庭里，就讓我們用心去愛這個集體，共同努力，創(chuàng)造六班品牌，讓這條巨龍?jiān)趯?shí)驗(yàn)中學(xué)的藍(lán)天上自由飛翔。

強(qiáng)榮譽(yù)感和凝聚力，班委會和團(tuán)支部成員必須先帶頭，給你看看我的文章吧。

第二篇：班級榮譽(yù)感與集體精神

班級榮譽(yù)感與集體精神

班級榮譽(yù)感是集體主義精神的一種表現(xiàn)。

是指班級榮譽(yù)就是自己的榮譽(yù)，自己的榮譽(yù)就是班級的榮譽(yù)的感情。

當(dāng)有的這樣的思想以后，班級榮譽(yù)感自然就流露出來了。

一個人如果不感到自己是這個班級中的成員，也就不會有班級榮譽(yù)感。

所以如果想讓一個人有班級榮譽(yù)感，就要讓他感得到班級是溫暖的，班級需要自己，不受別人的排斥。

一個集體榮譽(yù)感強(qiáng)的班級，必定是團(tuán)結(jié)一致的班級。

編輯本段為什么要有班級榮譽(yù)感？

如果我們把自己與班級的榮譽(yù)聯(lián)系在一起，我們就有了前進(jìn)的不懈動力。

如此變形成一個我為班級，班級強(qiáng)，我更強(qiáng)的良性循環(huán)。

班級榮譽(yù)感是促進(jìn)我們前進(jìn)的一種動力。

不知不覺中班級成為了同學(xué)們的驕傲，班級也因?yàn)橥瑢W(xué)們而驕傲

章簡介：《班級榮譽(yù)感演講稿》

在和諧中創(chuàng)建班級文化和諧的音樂使人妙不可言，和諧的山水使人心曠神怡，和諧在班集體建設(shè)中意味著關(guān)注學(xué)生 《班級榮譽(yù)感演講稿》

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在和諧中創(chuàng)建班級文化 和諧的音樂使人妙不可言，和諧的山水使人心曠神怡，和諧在班集體建設(shè)中意味著關(guān)注學(xué)生的精神世界、符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、尊重學(xué)生的個性。和諧的班級是一種理想的班級。形成良好的班級文化，無論是學(xué)生的精神文化，還是班級的物質(zhì)文化，都呼喚著一種和諧，呼喚著人與人的和諧，人與環(huán)境的和諧。和諧的班氛圍自然會帶來良好的班級文化。如何讓班集體和諧發(fā)展，形成良好的班級文化，在班主任工作中我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

一、構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，建設(shè)班級的交往文化。

班集體中人與人的關(guān)系主要包括：學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系、學(xué)生與老師的關(guān)系、學(xué)生與班干部的關(guān)系。正確處理好這三種關(guān)系，使之和諧發(fā)展是形成良好班集體精神文化的關(guān)鍵。

（一）密切學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系

班集體是一個大家庭，成員眾多。在這樣的大家庭里，由于每個學(xué)生的性格不同，行為方式不同，處理問題的方法不同，都極易產(chǎn)生矛盾，出現(xiàn)摩擦，甚至產(chǎn)生正面沖突，發(fā)生吵架、打架的現(xiàn)象。因此，我首先在思想上給學(xué)生植根一種理念。在班級的墻報上，我赫然寫下“與人為善、與鄰為伴、吐故納新、自強(qiáng)不息”16個字，以時時提醒學(xué)生，同學(xué)之間要相互幫助、相互關(guān)心。其次，在班集體活動中充分發(fā)揮小組的合力，例如班級的優(yōu)秀小組評選活動，就要求組內(nèi)各個成員都要為小組榮譽(yù)而努力。這樣，強(qiáng)大的凝固力使學(xué)生之間和諧相處，班集體也形成了一種團(tuán)結(jié)向上的氛圍。

（二）用寬容縮短教師與學(xué)生的距離。

“親其師，信其教”，和諧的師生關(guān)系所產(chǎn)生的教育效果是不可估量的。我們要有新的教育理念，要學(xué)會尊重學(xué)生。在我的班集體里，我努力營建“尊而不怕，親而不俗”的師生關(guān)系。作為班主任的我始終以“先學(xué)做人、后學(xué)求知”來教育學(xué)生，公平、公正、微笑地對待每一個學(xué)生。我們要始終認(rèn)為我們的學(xué)生人人可成才，并且每個人本身就是才，每個學(xué)生都有他的長處。我們要用微笑的臉與他們溝通，用鼓勵的眼神去激勵他們。我覺得那種“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的教育模式，更有利于學(xué)生接受。教師要以身作則，要求學(xué)生做到的自己先做到，要求學(xué)生每天寫日記，我就堅(jiān)持每天給學(xué)生寫心靈小語，并且把自己寫的內(nèi)容給相應(yīng)的學(xué)生看。要求學(xué)生讀書，每天早自習(xí)之前我都會認(rèn)真地站在講臺前看教育名著，學(xué)生受到我的影響，也陶醉在書海中。學(xué)生和我的關(guān)系無比融洽，我對他們的教育也容易被他們接受，因此班級文化建設(shè)也向著更好的軌道前進(jìn)著。

大家好！今天，我演講的題目是《我的家，我的愛》。

此時，站在這里的我，很激動，也很緊張，因?yàn)槠椒驳奈遥偸菗?dān)心自己無法用最美麗的語言表達(dá)我最真的愛。但正因?yàn)槲移椒?，我才能更真地發(fā)現(xiàn)生活中的感動；正因?yàn)槲移椒玻也拍苡米钫\摯的心去愛我的家——2010級6班。

在我心目中，班級就是我第二個溫暖的家。

記得不久前的九月，帶父母的期盼、帶著雀躍的心情，我走進(jìn)了日照市實(shí)驗(yàn)中學(xué)。走進(jìn)班級，迎接我的是班主任——孔老師那張和藹的笑容，還有同學(xué)們一張張燦爛的笑臉。那笑容猶如一道陽光，照亮了我忐忑不安的心扉。從那時起，我就決定把我青春的愛和熱情，獻(xiàn)給我夢想起飛的新起點(diǎn)—-6班。

6班，是一輪冉冉升起的朝陽。瞧，我們的班主任，出類撥萃，在帶好我們英語的同時，又要為班級的瑣碎小事而操勞，她把我們看得比自己的孩子還重要呀！再看看任課老師們，語文老師循循善誘，數(shù)學(xué)老師方正質(zhì)樸，政治老師慈祥和藹……他們是一群團(tuán)結(jié)、慈愛，并且充滿工作熱情的園丁。有他們的呵護(hù)，我們怎么能不茁壯成長？

6班，是一棵茁壯成長的大樹。這里有69位可愛的學(xué)生，他們團(tuán)結(jié)，充滿夢想。教室里他們埋頭若干，在書的海洋里，尋找知識的寶藏，在籃球場上他們團(tuán)結(jié)合作，活力四射，打掃衛(wèi)生，個個都積極勞動。69顆積極向上、榮譽(yù)感強(qiáng)烈的心緊密聯(lián)系在一起，攻無不克，戰(zhàn)無不勝。在不久的將來，它將長成為一棵參天棟梁。它和它的每一個成員所創(chuàng)造的輝煌都將屬于6班這個光榮的集體。

在這樣優(yōu)秀的老師的教育下，我們怎能不認(rèn)真用心的學(xué)習(xí)呢？在這樣好的環(huán)境里，我們又怎能辜負(fù)所有為我們傾注心血的長輩的期望呢？

班級是我家，我們在它的樹蔭下成長，在它的懷抱中堅(jiān)強(qiáng)。同時，我們也需要付出汗水和努力，使它茁壯成長，結(jié)出榮譽(yù)的果實(shí)。班級的發(fā)展與每個同學(xué)的付出是密不可分的。我們都愛自己的班級，我們都希望能為班級立下一份功勞，為班級爭光，贏得老師和同學(xué)們的認(rèn)可，在班級中健康快樂地成長。那么我們就要從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，以同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作為基礎(chǔ)，以集體榮譽(yù)為動力，堅(jiān)持不懈，奮發(fā)向上，一步步腳踏實(shí)地，爭取登上更高的山峰。

既然我們都相聚在六班這個溫暖的大家庭里，就讓我們用心去愛這個集體，共同努力，創(chuàng)造六班品牌，讓這條巨龍?jiān)趯?shí)驗(yàn)中學(xué)的藍(lán)天上自由飛翔。

強(qiáng)榮譽(yù)感和凝聚力，班委會和團(tuán)支部成員必須先帶頭，給你看看我的文章吧。

《團(tuán)結(jié)是班委會和團(tuán)支部管理班級的基礎(chǔ)》

班委會和團(tuán)支部只有搞好團(tuán)結(jié)的義務(wù)，沒有破壞團(tuán)結(jié)的權(quán)力。搞好團(tuán)結(jié)，講話才有人聽、做事才有威信。寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個性，諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足，大事講原則、小事講風(fēng)格，不攬權(quán)、不爭功、不諉過，團(tuán)結(jié)共事就會有一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。團(tuán)結(jié)是班委會和團(tuán)支部管理班級的基礎(chǔ)，是一個重要的問題。實(shí)踐證明，班委會和團(tuán)支部內(nèi)部只有搞好團(tuán)結(jié)，才能出凝聚力、出戰(zhàn)斗力，講話有人聽、做事有威信；才能出智慧、出成績，什么壓力都可以化解，什么難題都可以解決；才能出干部、出人才，有健康成長的沃土，有成就事業(yè)的舞臺。這樣才能團(tuán)結(jié)好班上的其他同學(xué)。大家在一起共事，是班級的需要、班主任的重托、同學(xué)們的期望。我們一定要識大體、顧大局，用高尚的人格增進(jìn)團(tuán)結(jié)，用堅(jiān)強(qiáng)的性格保證團(tuán)結(jié)，用共同的事業(yè)維護(hù)團(tuán)結(jié)，像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)團(tuán)結(jié)，像珍惜自己的生命一樣珍惜團(tuán)結(jié)。就一個班來說，搞好民主集中和團(tuán)結(jié)合作，團(tuán)支部書記和班長最關(guān)鍵。團(tuán)、班“一把手”都要有強(qiáng)烈的合作意識。必須明白，兩個“一把手”是事業(yè)上的搭檔，不是競爭的對手；是工作上的分工，不是權(quán)力的分配。各盡其職、分工合作，相互理解、相互支持，不攬權(quán)、不爭功、不諉過，班級的和諧之路就會越走越寬廣。懂團(tuán)結(jié)是大智慧，會團(tuán)結(jié)是大本事，真團(tuán)結(jié)是大境界。在團(tuán)結(jié)問題上，最能看出一個人的修養(yǎng)，也最能看出一個人的品行。班委會和團(tuán)支部成員的工作經(jīng)歷、認(rèn)識水平、性格特征各不相同，看問題難免有意見分歧，干工作難免磕磕碰碰。維護(hù)團(tuán)結(jié)，還要加強(qiáng)性格修養(yǎng)，以高尚的人格魅力為班級營造心情舒暢、和諧共處的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣，大家的學(xué)習(xí)成績才能更快的進(jìn)步。寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶和粘合劑。班干部和團(tuán)干部要有寬廣的胸襟，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個性，諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足，做到容人、容言、容事。要堅(jiān)持大事講原則、小事講風(fēng)格，使班委會和團(tuán)支部成員之間成為學(xué)習(xí)上志同道合的同學(xué)、思想上肝膽相照的知己、工作上密切配合的干部、生活上相互關(guān)心的摯友。私心是影響團(tuán)結(jié)的大敵，也是導(dǎo)致不團(tuán)結(jié)的主要根源。把班級的利益看得重一些，把個人的得失看得輕一些，一切要為班上的同學(xué)們著想，小我服從大我，個人服從組織，不圖名，不爭利，不謀權(quán)，團(tuán)結(jié)共事就會有一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

如何培養(yǎng)學(xué)生的班級榮譽(yù)感

古人云：“親其師，信其道?！敝挥薪⑵鹆似降?、和諧的師生關(guān)系，教師才能取信于學(xué)生。那么在日常班級管理過程中的瑣碎事情，就是教師與學(xué)生進(jìn)行情感溝通的較佳媒介，從而幫助形成集體榮譽(yù)感。談到集體榮譽(yù)感，它是什么呢？依我個人所見，它是一種關(guān)心、一種熱愛的體現(xiàn)，對集體的熱愛，對身邊人的關(guān)心，這是一種積極的心理品質(zhì)，是激發(fā)人們奮發(fā)上進(jìn)的精神力量！有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；就會不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。

然而，對于一年級的小學(xué)生來說，由于他們剛剛踏進(jìn)小學(xué)的校門，都是來自不同家庭、不同的成長環(huán)境、有著不同的性格特長愛好，對集體榮譽(yù)感這個概念理解的并不是很深透，尤其是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，他們敏感自信,愛思考、見多識廣,但又惟我獨(dú)尊、感情冷漠，他們有的逐漸養(yǎng)成了以“自我為中心”的不良習(xí)慣，有的缺乏“集體”的概念，更談不上集體榮譽(yù)。作為班主任要在短時間內(nèi)將這幾十個活生生性格各異的學(xué)生融合成一個“小家”靠什么？靠的就是班集體榮譽(yù)感。作為人民教師，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感呢？

一、樹立榜樣，逐步樹立班級榮譽(yù)感。

對于一年級的學(xué)生來說，枯燥的說教有時不起任何作用。孩子都需要鼓勵，渴望表揚(yáng)，老師要善于抓住這一點(diǎn)，給他們樹立學(xué)習(xí)的榜樣，采取表揚(yáng)、贊許的方法，使他們自覺地成為班級的小主人。一年級的小學(xué)生剛剛從幼兒園走出來，來到學(xué)校一切都是陌生的，對學(xué)校生活全然不知。我們要從進(jìn)校門，開窗戶，走路，課間活動等等教起。如果老師凡事都用嘴說，恐怕要累壞嗓子且效果并不見得理想，這還不如做出樣子，自己以身作則，讓學(xué)生模仿。

二、多表揚(yáng)，多鼓勵，逐步樹立班級榮譽(yù)感。

沒有人夸我們，我就讓學(xué)生自己夸自己，大家夸集體。幫助學(xué)生把熱愛班集體的感情煽動起來。開學(xué)后待學(xué)生有所了解后，我開了一次班會，主題就是“夸夸我們的……（班集體、學(xué)校、教室布置、同學(xué)、老師）。開始，學(xué)生不會夸，也找不到夸獎對象。我就負(fù)責(zé)為他們提出夸獎的對象，如我們的校園漂不漂亮？教學(xué)樓好不好？我們班后面的黑板是老師布置的，漂亮嗎？從每位同學(xué)身上找出一條優(yōu)點(diǎn),夸夸身邊的同學(xué)……學(xué)生在夸獎與被夸中，加深了友情，增強(qiáng)了熱愛班集體的意識。當(dāng)然，這樣的活動，僅僅有一次是不夠的。學(xué)生更多的榮譽(yù)感要在平時鞏固，加強(qiáng)。每次班級的點(diǎn)滴進(jìn)步，各項(xiàng)評比都是教師為學(xué)生鼓勁的最好時機(jī)。

三、互相監(jiān)督，互相評價，逐步樹立班級榮譽(yù)感。

讓學(xué)生學(xué)會相互提醒和評價。學(xué)生都會有許多不自覺的言行，當(dāng)這些言行與集體利益發(fā)生矛盾，造成他人尤其是班級利益受損時，與他相近的同學(xué)能從班級利益出發(fā)，站出來，對他們加以提醒，甚至加以制止。在互相監(jiān)督評價的過程中，他們會自我糾正、自我反省、自我陶冶、自我提高。開學(xué)初我還建立了《紅花欄》，在每周一的班會上都會讓學(xué)生自己評選出“每周之星”，其目的是以“每周之星”為榜樣，讓學(xué)生知道只要有好人好事，只要為班級爭了榮譽(yù)，為班級作了好事，都可以成為“每周之星”，都可以在《紅花欄》里畫上紅花。通過這個活動激發(fā)了學(xué)生為集體付出，做一些力所能及的事。增強(qiáng)了學(xué)生的班級認(rèn)同感，培養(yǎng)他們對集體的責(zé)任感。讓他們主動的來關(guān)心集體，視集體為自己的家一樣。

四、賞識別人、完善自我，逐步樹立班級榮譽(yù)感。

為了培養(yǎng)學(xué)生的班級榮譽(yù)感，我十分注重對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，使學(xué)生在學(xué)會賞識別人的同時彌補(bǔ)自己的不足、完善自我，認(rèn)識到在集體生活中人人都是重要的，別人的進(jìn)步我要高興，因?yàn)榇蠹叶荚跒榘嗉墵幑?，從而產(chǎn)生對班級的歸屬感。一是學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，在前進(jìn)中共勉。學(xué)生都是班級中的一員，但由于每個學(xué)生基礎(chǔ)不同，他們有各自的優(yōu)點(diǎn)和長處。作為教師，我們必須幫助學(xué)生全面客觀地認(rèn)識自己和別人，既看到自己的優(yōu)勢和不足，更多地要看到他人的長處：在相互支持中，建立友好合作關(guān)系，學(xué)習(xí)別人之長；在相互學(xué)習(xí)中，共同勉勵，共同前進(jìn)。二是包容不足，在互勉中共進(jìn)。賞識他人既要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，也要包容別人的不足。因?yàn)樵诎嗉壣钪忻總€人不可能一帆風(fēng)順，都會遇到困難，只有有了失敗的體驗(yàn)，才會有成功的快樂。幫助伙伴，改正不足，在鼓勵中與伙伴共進(jìn)是班級中每一個成員都要學(xué)做的。在幫助別人改正不足的同時，要挖掘他們的閃光之處，與他們互勉共進(jìn)。本學(xué)期隨著“手拉手”活動和“一幫一”活動的開展，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到，人人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，因此，我們必須要向他人學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身不足。人人進(jìn)步，班級才會光榮。

總之，班級榮譽(yù)感像一個巨大磁力場，有了班級榮譽(yù)感，學(xué)生就會熱愛班級，并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感。做為班主任的我們要善于誘導(dǎo)，使學(xué)生不斷完善自我，成為班級的小主人。

第三篇：增強(qiáng)班級集體榮譽(yù)感

增強(qiáng)班級集體榮譽(yù)感

——高一（109）班主題班會 【班會背景】：

高一新生入學(xué)已經(jīng)一個月了，但相互之間并不熟悉，班級開展活動時參加熱情不高，亟待借校運(yùn)會之后的大好時機(jī)加強(qiáng)增強(qiáng)班級集體榮譽(yù)感的主題教育?！景鄷康摹浚?/p>

通過主題班會，增強(qiáng)班級凝聚力，進(jìn)而盡早促成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成?！举Y料準(zhǔn)備】：

NBA球隊(duì)、歐洲球隊(duì)奪冠的PPT圖片及相關(guān)文字資料?！净顒拥攸c(diǎn)】： 本班教室。【參加人員】：

班主任、實(shí)習(xí)班主任、全體學(xué)生?！景鄷^程】：

開場白：同學(xué)們好，這節(jié)課我們來開一個主題班會。

看圖片、導(dǎo)入主題：在開班會之前呢，首先請同學(xué)們看一下PPT上面這些圖片（主要是從NBA球隊(duì)、歐洲球隊(duì)之所以能夠奪冠都是和團(tuán)隊(duì)合作有莫大的關(guān)系的，一個人單干是不行的。NBA07-08賽季，凱爾特人、湖人、騎士爭奪冠軍，最終凱爾特人取得勝利，可以繼續(xù)談到巴塞羅那、曼聯(lián)獲得聯(lián)賽冠軍的歷程的圖片），班長自由發(fā)揮，組織學(xué)生們自由發(fā)言、發(fā)表評價引出集體精神、團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

看咱班、分析現(xiàn)象：好了，相信大家經(jīng)過上面的這些討論，應(yīng)該很清楚了：要想取得勝利，必須具備團(tuán)隊(duì)合作的精神，團(tuán)結(jié)、集體很重要?，F(xiàn)在請同學(xué)們回過頭來看一下目前我們班上的情況，看看我們班上現(xiàn)在在這個方面也就是集體的榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)合作方面有哪些好的方面、還有哪些不足亟待改進(jìn)的方面…… 首先我們先來看一下我們班上取得的成績，經(jīng)過我們大家不屑努力，我們班在高一14個班里面脫穎而出，拿下了9月份優(yōu)秀班集體，這個大家干得非常不錯啊，大家為我們自己的出色表現(xiàn)鼓掌……

但是，我們班也有很多不足的方面：首先，雖然我們的班級公約已經(jīng)制定了，但是依然有少數(shù)幾個同學(xué)偶爾游離在這個班集體之外，早上打掃衛(wèi)生依然有同學(xué)在規(guī)定的時間之后趕到教室，影響整體的打掃進(jìn)度。其次，晚自習(xí)時間大家有時依然十分吵鬧，影響整體的自學(xué)效率。然后，平時的一些集體活動啊也總有些同學(xué)拖拖拉拉的，不愿意參與，不懂得分享…… 分小組、自由討論：班長：現(xiàn)在呢，先給大家５分鐘時間，大家分組討論一下，前后６個人為一組，大家討論一下目前在我們身邊所出現(xiàn)的問題：我們班存在哪些方面的不足，為什么會出現(xiàn)這些問題呢？同學(xué)們自己先找一下原因。

注意啊，大家討論完了之后，每組推薦一個代表，把所在組的同學(xué)意見總結(jié)一下，做一下交流發(fā)言啊。大家積極參與啊！……

班長：好了，同學(xué)們現(xiàn)在都討論的差不多了吧，現(xiàn)在呢請各組推薦的代表做一下發(fā)言，首先請第一組的代表起來說下吧……

討論后、班長總結(jié)：班長：好了，聽了大家的發(fā)言啊，同學(xué)們都意識到了身邊的問題，也差不多了解了出現(xiàn)這些問題的原因，那么我們?yōu)槭裁床荒軌蜃约焊纳颇?。這些平常學(xué)習(xí)生活中的小問題、小瑕疵啊，都從各個方面關(guān)系到我們整個七班的集體榮譽(yù)，關(guān)系到我們這個整個班級的年級定位。大家對集體榮譽(yù)這個概念是怎么認(rèn)識的？現(xiàn)在我們一起來討論一下這個關(guān)于集體榮譽(yù)的重要性吧……（班長帶領(lǐng)集體討論一下）齊討論、談重要性：

班長：我們七班是一個很重要的集體，大家學(xué)習(xí)、生活基本上都在一起，朝夕相處啊，我們一定要好好的建設(shè)好我們的班集體啊，為我們的學(xué)習(xí)與生活創(chuàng)造一個美好溫馨舒適的環(huán)境。九月份我們班就很不錯啊，在高一14個班里面脫穎而出啊，拿下了這個優(yōu)秀班集體，現(xiàn)在呢，我們大家一起來討論一下如何的培養(yǎng)集體榮譽(yù)感……

討論總結(jié)：如何培養(yǎng)集體榮譽(yù)感

① 時刻把班級利益放在首位，個人想法、要求應(yīng)從屬于集體利益。② 多多提醒自己讀懂分享，學(xué)會合作，做到與人為善。③ 克服小我主義、個人主義，積極參與到集體活動中來。

班長：好了，這節(jié)主題班會呢就到此為止了，希望大家呢下課之后啊在以后的學(xué)習(xí)與生活之中啊，都要好好的啊貫徹執(zhí)行這個班會的主題精神啊，把我們這個班建設(shè)好啊。為我們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。還希望大家啊都把7班當(dāng)成我們共同的家，讓我們一起來呵護(hù)它、建設(shè)它。結(jié)束曲：付笛聲《眾人劃槳開大船》。

第四篇：加強(qiáng)班級集體榮譽(yù)感

加強(qiáng)班級集體榮譽(yù)感

班會時間: 2013年12月7日

班會地點(diǎn)：北407 408 409

班會對象：13級室內(nèi)外設(shè)計(jì)一、二、三班

主 持 人：廖克晗

班會準(zhǔn)備：收集相關(guān)資料、準(zhǔn)備教案。

班會目的：通過開展本次班會，讓同學(xué)們提高班級集體榮譽(yù)感，使班級內(nèi)部凝聚力提高，鍛煉出學(xué)生在當(dāng)今社會最重要的一個信念—— 團(tuán)結(jié)和榮耀。

班會重點(diǎn)：詳盡講解什么是集體榮譽(yù)感和如何培養(yǎng)集體榮譽(yù)感 班會形式：講述、討論。

班會過程：

一、導(dǎo)入：

相傳，中國古代有一個國王，臨死前把他的幾個兒子叫到一起，先分別給他們一人一根筷子讓他們折，幾個人一折，筷子就斷了。然后，國王又給他們一人一把筷子，同樣讓他們折，這下，他們誰也沒有折斷。于是，國王叮嚀他們，要他們弟兄以后一定要團(tuán)結(jié)一心，只有這樣，才會集中各自的力量，永遠(yuǎn)立于不敗之地。這個故事說明什么道理呢？團(tuán)結(jié)的力量大。

相傳，佛祖釋迦牟尼考問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子回答不上來，釋迦牟尼說：“把它放到大海里去?！笔堑?。一滴水可閃閃發(fā)光，晶瑩如珠，可是一經(jīng)風(fēng)吹日曬，馬上會干涸，會消失

得無影無蹤。在集體的江河湖海中，個人就成為它們中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠(yuǎn)存在，而且體現(xiàn)出自己的價值，所以——個人的歸宿是集體！這個故事說明什么道理？還是團(tuán)結(jié)力量大。

俗話說：“人心齊，泰山移?！币粋€優(yōu)秀的集體，靠每一個成員的共同努力，集體的榮辱與個人的命運(yùn)息息相關(guān)，所以集體榮譽(yù)高于一切！

引出：團(tuán)結(jié)對于一個人，一個家，一個民族，一個國家以至整個世界，都有著極其重要的作用。它能化消極為積極，化弱小為強(qiáng)大，化不利為有利，從而產(chǎn)生出強(qiáng)大的力量，取得成功。

二、什么是集體榮譽(yù)感：

討論：大家對班級的概念是什么？

什么是集體榮譽(yù)感？集體榮譽(yù)感是集體凝聚力的來源，我們不能說沒有集體榮譽(yù)感就沒有集體，但是我們肯定的是沒有集體榮譽(yù)感會導(dǎo)致集體的離散，所以集體榮譽(yù)感即是集體所必須的，又是集體發(fā)展的促進(jìn)力。

集體榮譽(yù)感是指學(xué)生自覺意識到作為集體中的一員的尊嚴(yán)和榮耀，從而更加熱愛集體，珍惜集體的榮譽(yù)，并能推動學(xué)生積極向上的一種情感。集體榮譽(yù)感的形成，會促使班級進(jìn)步、積極向上，為學(xué)生今后更好地適應(yīng)社會奠定良好的基礎(chǔ)。因此，在班集體建設(shè)中必須要培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

集體榮譽(yù)感不僅可培養(yǎng)同學(xué)積極向上、熱情主動以及自尊、自強(qiáng)、自信的優(yōu)良品質(zhì)，而且可促使同學(xué)的思想向成熟。集體榮譽(yù)感能促使

班集體的每個成員去自覺自愿地為爭取維護(hù)集體榮譽(yù)，并以能為集體出力爭光而感到驕傲。這不僅可培養(yǎng)同學(xué)積極向上、熱情主動以及自尊、自強(qiáng)、自信的優(yōu)良品質(zhì)，而且可促使同學(xué)的思想向成熟、健康的方向發(fā)展。我們班將成為一個團(tuán)結(jié)友愛，奮發(fā)向上，富有集體榮譽(yù)感的優(yōu)秀班級、優(yōu)秀的團(tuán)體、有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會熱愛集體，并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感。為了集體，每個學(xué)生都會不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更加具有凝聚力和競爭力。相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感，班集體就會失去像一盤散沙。所以，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感又是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。

三、如何培養(yǎng)集體榮譽(yù)感：

談到培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，首先應(yīng)搞清楚一個問題，那就是每個人都生活在集體之中，就算是獨(dú)在孤島，也同樣是和魚、鳥、樹木組成集體，沒有什么人是例外的，否則就無法生活。所以，先有集體榮譽(yù)，才有個人榮譽(yù)。集體有了榮譽(yù)，個人也自然就有榮譽(yù)。我們要做到心往一處想、勁往一處使，形成一股合力，俗話說的好，眾人拾柴火焰高，一根筷子易折斷，十根筷子折不斷。相反，如果同學(xué)們對自己的班級缺乏榮譽(yù)感，班集體就會失去教育功能。

首先營造“家”的氛圍。在學(xué)校里，教室是學(xué)生們逗留時間最多的地方，只有讓他們愛上教室，才會重視班級的榮譽(yù)。開學(xué)初，我就告訴學(xué)生，我們?nèi)齻€班級的名字叫設(shè)計(jì)四連，我們是一個新組合而成的大家庭，共有93名家庭成員，班主任是家長，同學(xué)們是大家庭中的兄弟姐妹。對班級各個方面等工作進(jìn)行細(xì)致的安排，每一名家庭成員都分擔(dān)具體的為班級、為連隊(duì)做出貢獻(xiàn)的藝術(shù)。這樣，同學(xué)們對班級，就有家的概念。

其次，通過活動，確立集體的概念。大學(xué)生一般都很喜歡集體活動，老師要在他們心目中確立“集體”這一概念，讓他們懂得集體的利益高于一切，不要因?yàn)閭€人原因損害集體利益，知道個人要為班級爭光，而班級獲得的榮譽(yù)也是個人自我榮譽(yù)的體現(xiàn)，讓他們能努力在為班級的榮譽(yù)而規(guī)范自己的行為活動。比如：我們的勞動任務(wù)、衛(wèi)生任務(wù)都是我們班級這個大集體的，我們要一起完成，誰少干一點(diǎn)，別人就要多干一點(diǎn)。我委婉地問他們，掃地前后兩種截然不同的環(huán)境、那種更舒服呢？你們誰愿意不洗臉就出門呢？有又誰自己家里亂糟糟的，客人來了而不感到臉紅呢？同學(xué)們臉上流露出的笑意說明他們開始明白怎樣做才叫有主人翁意識。從那以后學(xué)生們更加熱愛自己的學(xué)校和班級，主人翁意識明顯升華。

最后，發(fā)揮集體中的榜樣作用。班集體是一個小小的社會。由于同學(xué)們來自不同家庭，有著不同的家庭經(jīng)歷，受到的教育不同，待人接物，為人處事千差萬別，其個性習(xí)慣也不同。特別是現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，造成了他們占有欲強(qiáng)、意志薄弱的性格，缺乏競爭意識和責(zé)任感。只有具備高度責(zé)任感的人才會主動承擔(dān)起社會的責(zé)任才會努力工作，報效祖國。有些同學(xué)渴望得到自己認(rèn)為的自由，這些都無可厚非的。但是我們即將走上社會，我們必須擁有集體榮譽(yù)感和合作意識。

討論：我們班級有哪些同學(xué)為維護(hù)班級集體榮譽(yù)感起到了作用？ 大學(xué)生喜歡把老師的贊譽(yù)、夸獎和學(xué)校的肯定看作是自己積極行為的結(jié)果。正因?yàn)檫@樣，同學(xué)當(dāng)中的優(yōu)秀分子成了集體中必不可少的學(xué)習(xí)榜樣。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)和評上先進(jìn)的班級和寢室，都應(yīng)該提出表揚(yáng)和獎勵，可能這種獎勵不多，但是卻是對這樣的“正能量”的一種肯定和傳達(dá)。那么，學(xué)生之間就會相互傳遞這種“正能量”，并且共同去相仿，都去為班級爭光，為了班級的榮譽(yù)而努力。

四、如何維護(hù)集體榮譽(yù)

討論：我們?nèi)粘Ｉ顚W(xué)習(xí)中應(yīng)該如何去維護(hù)班級的集體榮譽(yù)。愛這個集體，我們的每一份付出都給了這個集體，每一份榮譽(yù)都來自這個集體。愛集體，是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的前提，只有愛集體才能形成一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍，每個人才能開開心心快快樂樂的學(xué)習(xí)。

愛身邊的每一個人，做事多為他人著想，遇事多做換位思考。不能我行我素，以自我為中心、把自己的利益放在第一位。要多看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，多找自己身上的缺點(diǎn)。

做好身邊的每一件事，如認(rèn)真打掃衛(wèi)生、不損壞公物、不在校園追逐打鬧等等，要以最禮貌的方式同他人交往，尊重他人，要注重自己的一言一行，拒絕講臟話，增強(qiáng)自己的集體榮譽(yù)感，時時做到自己心中有班級，心中有學(xué)校，始終做到集體高于個人。

五、結(jié)論

總之，一個優(yōu)秀的班級要靠所有學(xué)生齊心協(xié)力來創(chuàng)造，集體的榮譽(yù)要靠每個人去爭取。只有充滿友愛的班級，才能讓每個同學(xué)都能感受到集體的溫暖；只有這樣的集體，才能將榮譽(yù)感滲透到學(xué)生的心田，才能讓每個學(xué)生以班為榮；只有這樣的集體，才能創(chuàng)造出良好學(xué)習(xí)氣氛，真正促進(jìn)學(xué)生的成長、進(jìn)步。通過今天的班會，同學(xué)們應(yīng)該了解到了班級的榮譽(yù)感是怎樣的，也知道了榮譽(yù)感與我們的息息相關(guān)，希望大家能在以后的大學(xué)生涯中能做到。

本次主題班會到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：增強(qiáng)班級集體榮譽(yù)感

增強(qiáng)班級集體榮譽(yù)感

——高一（7）班主題班會

【班會背景】：

高一新生入學(xué)已經(jīng)一個月了，但相互之間并不熟悉，班級開展活動時參加熱情不高，亟待借校運(yùn)會之后的大好時機(jī)加強(qiáng)增強(qiáng)班級集體榮譽(yù)感的主題教育。

【班會目的】：

通過主題班會，增強(qiáng)班級凝聚力，進(jìn)而盡早促成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

【資料準(zhǔn)備】：

NBA球隊(duì)、歐洲球隊(duì)奪冠的PPT圖片及相關(guān)文字資料。

【活動地點(diǎn)】：

本班教室。

【參加人員】：

班主任、實(shí)習(xí)班主任、全體學(xué)生。

【班會過程】：

開場白：同學(xué)們好，這節(jié)課我們來開一個主題班會。

看圖片、導(dǎo)入主題：在開班會之前呢，首先請同學(xué)們看一下PPT上面這些圖片（主要是從NBA球隊(duì)、歐洲球隊(duì)之所以能夠奪冠都是和團(tuán)隊(duì)合作有莫大的關(guān)系的，一個人單干是不行的。NBA07-08賽季，凱爾特人、湖人、騎士爭奪冠軍，最終凱爾特人取得勝利，可以繼續(xù)談到巴塞羅那、曼聯(lián)獲得聯(lián)賽冠軍的歷程的圖片），班長自由發(fā)揮，組織學(xué)生們自由發(fā)言、發(fā)表評價引出集體精神、團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

看咱班、分析現(xiàn)象：好了，相信大家經(jīng)過上面的這些討論，應(yīng)該很清楚了：要想取得勝利，必須具備團(tuán)隊(duì)合作的精神，團(tuán)結(jié)、集體很重要。現(xiàn)在請同學(xué)們回過頭來看一下目前我們班上的情況，看看我們班上現(xiàn)在在這個方面也就是集體的榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)合作方面有哪些好的方面、還有哪些不足亟待改進(jìn)的方面……

首先我們先來看一下我們班上取得的成績，經(jīng)過我們大家不屑努力，我們班在高一14個班里面脫穎而出，拿下了9月份優(yōu)秀班集體，這個大家干得非常不錯啊，大家為我們自己的出色表現(xiàn)鼓掌……

但是，我們班也有很多不足的方面：首先，雖然我們的班級公約已經(jīng)制定了，但是依然有少數(shù)幾個同學(xué)偶爾游離在這個班集體之外，早上打掃衛(wèi)生依然有同學(xué)在規(guī)定的時間之后趕到教室，影響整體的打掃進(jìn)度。其次，晚自習(xí)時間大家有時依然十分吵鬧，影響整體的自學(xué)效率。然后，平時的一些集體活動啊也總有些同學(xué)拖拖拉拉的，不愿意參與，不懂得分享……

分小組、自由討論：班長：現(xiàn)在呢，先給大家５分鐘時間，大家分組討論一下，前后６個人為一組，大家討論一下目前在我們身邊所出現(xiàn)的問題：我們班存在哪些方面的不足，為什么會出現(xiàn)這些問題呢？同學(xué)們自己先找一下原因。

注意啊，大家討論完了之后，每組推薦一個代表，把所在組的同學(xué)意見總結(jié)一下，做一下交流發(fā)言啊。大家積極參與??！

……

班長：好了，同學(xué)們現(xiàn)在都討論的差不多了吧，現(xiàn)在呢請各組推薦的代表做一下發(fā)言，首先請第一組的代表起來說下吧……

討論后、班長總結(jié)：班長：好了，聽了大家的發(fā)言啊，同學(xué)們都意識到了身邊的問題，也差不多了解了出現(xiàn)這些問題的原因，那么我們?yōu)槭裁床荒軌蜃约焊纳颇?。這些平常學(xué)習(xí)生活中的小問題、小瑕疵啊，都從各個方面關(guān)系到我們整個七班的集體榮譽(yù)，關(guān)系到我們這個整個班級的年級定位。大家對集體榮譽(yù)這個概念是怎么認(rèn)識的？現(xiàn)在我們一起來討論一下這個關(guān)于集體榮譽(yù)的重要性吧……（班長帶領(lǐng)集體討論一下）

齊討論、談重要性：

班長：我們七班是一個很重要的集體，大家學(xué)習(xí)、生活基本上都在一起，朝夕相處啊，我們一定要好好的建設(shè)好我們的班集體啊，為我們的學(xué)習(xí)與生活創(chuàng)造一個美好溫馨舒適的環(huán)境。九月份我們班就很不錯啊，在高一14個班里面脫穎而出啊，拿下了這個優(yōu)秀班集體，現(xiàn)在呢，我們大家一起來討論一下如何的培養(yǎng)集體榮譽(yù)感…… 討論總結(jié)：如何培養(yǎng)集體榮譽(yù)感

① 時刻把班級利益放在首位，個人想法、要求應(yīng)從屬于集體利益。

② 多多提醒自己讀懂分享，學(xué)會合作，做到與人為善。

③ 克服小我主義、個人主義，積極參與到集體活動中來。

班長：好了，這節(jié)主題班會呢就到此為止了，希望大家呢下課之后啊在以后的學(xué)習(xí)與生活之中啊，都要好好的啊貫徹執(zhí)行這個班會的主題精神啊，把我們這個班建設(shè)好啊。為我們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。還希望大家啊都把7班當(dāng)成我們共同的家，讓我們一起來呵護(hù)它、建設(shè)它。

結(jié)束曲：付笛聲《眾人劃槳開大船》。

【活動效果】：

本次主題班會準(zhǔn)備充分、針對性強(qiáng)，學(xué)生參與熱情空前高漲，達(dá)到了加強(qiáng)溝通、增進(jìn)交流、提高班級凝聚力的預(yù)期效果。