第一篇：新華小學(xué)民族團結(jié)作文比賽撰稿

新華小學(xué)小學(xué)生作文比賽“唱響民族團結(jié)進步主旋律”

5月24日，“唱響民族團結(jié)進步主旋律”作文大賽總結(jié)表彰會在新華小學(xué)舉行。

為鞏固民族團結(jié)教育活動成效，進一步加大對青少年學(xué)生民族團結(jié)進步教育力度，鼓勵全校青少年認(rèn)真學(xué)習(xí)民族政策、法規(guī)，增強民族團結(jié)進步意識，推動民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動深入開展，新華小學(xué)積極響應(yīng)政府提出的開展民族團結(jié)教育工作，認(rèn)真組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并參加州委宣傳部舉辦的民族團結(jié)教育征文比賽，共選取X篇作文參賽。孩子們用樸實的語言，聯(lián)系身邊實際，表達(dá)了維護民族團結(jié)、促進共同進步、成為有用人才的堅定決心。經(jīng)過評委會評選，新華小學(xué)五年三班馬錚、六年一班王朝潁、六年三班李芊伊、五年二班左浩元、五年二班項崢等五名學(xué)生分獲一、二等獎。

攔繼偉校長在表彰大會上寄語獲獎學(xué)生，要認(rèn)真學(xué)習(xí)民族歷史知識和民族政策法規(guī)，積極和家人、同學(xué)交流維護民族團結(jié)的重要意義，探討如何維護民族團結(jié)、促進共同進步，要立志高遠(yuǎn)，腳踏實地，從身邊小事做起，努力為我國各民族共同團結(jié)進步，為祖國富強和民族復(fù)興勇于擔(dān)當(dāng)、貢獻力量！

撰稿：王蓮

第二篇：新華小學(xué)2009工作總結(jié)

新華小學(xué)2009工作總結(jié)

2009年是新華小學(xué)的豐收年。我校在鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教工的共同努力下，以黨的教育事業(yè)為己任，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，努力提高工作質(zhì)量；以新的課程理念為方向，以校本研修“備好課”、“上好課”為平臺，轉(zhuǎn)換觀念不斷探索新的教學(xué)模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量，在驗收考試中取得了顯著成績，獲得了社會好評，家長的肯定。

一、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分。加強校園文化建設(shè)對于全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的形成有重要作用。首先，學(xué)校充分發(fā)揮宣傳櫥窗，黑板報，廣播等宣傳窗口的作用。在教室、樓梯過道等醒目位置張貼名言警句，弘揚正氣，倡導(dǎo)積極進取，健康向上的校風(fēng)和求真勤奮，博學(xué)多思的學(xué)風(fēng)。其次優(yōu)化校園環(huán)境，我們不僅綠化了校園，凈化了校園，更進一步美化了校園。如今全校師生均能自覺做學(xué)校的主人，嚴(yán)謹(jǐn)自律，不亂扔垃圾，不在墻上胡亂涂鴉。尤其是在今年建國60周年期間，學(xué)校及時抓住這一有利時機，重新布置了教室、辦公室等公共場所，掛條幅、貼字畫??，特別是各班教室，裝飾各具特色，令人賞心悅目。再者開展了豐富多彩的校園文化活動。上半年我校隆重歡慶“六·一”兒童節(jié)，舉行了文藝匯演，孩子們的表演精彩紛呈，得到了家長的一致好評，借機向社會展示了我校素質(zhì)教育的成果?；顒拥拈_展活躍了校園氣氛，增強了學(xué)生參與和競爭的意識，發(fā)展了能力，張揚了個性，培養(yǎng)了學(xué)生集體主義榮譽感，為學(xué)生今后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、加強師德建設(shè)，鑄師魂樹師風(fēng)

我們深知，師德建設(shè)是提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校形象的保證。培養(yǎng)高素質(zhì)人才，需要高素質(zhì)的教師。在教師素質(zhì)中師德尤為重要。我校認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《安慶市中小學(xué)教師行為“八不準(zhǔn)”》，同時結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，及時成立了師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了切實可行的師德建設(shè)實施方案。教師自覺學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師行為八不準(zhǔn)》、《班主任職責(zé)》、《教師職責(zé)》等，積極對照，深入查找個人問題，認(rèn)真整改。這一年來，我校教師無一人違紀(jì)違規(guī)。

三、建立應(yīng)急預(yù)案，預(yù)防各種傳染病

學(xué)校認(rèn)真落實衛(wèi)生制度，重視對學(xué)生的健康教育，普及預(yù)防甲流知識和各種傳染病預(yù)防知識，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。我校高度重視傳染病的防控工作，預(yù)防甲型H1N1流感，制訂了切實可行的應(yīng)急預(yù)案，成立了防控領(lǐng)導(dǎo)小組，應(yīng)急預(yù)案規(guī)范、合理、實用，責(zé)任明確，分工到人，定期對校園、教室、食堂、廁所、辦公室進行消毒。堅持每天早中兩檢，并做好晨檢、午檢記錄，發(fā)現(xiàn)情況及時上報，由于我校措施得力，切實保障了師生健康。

四、強化制度管理，依法治校

組織教師深入學(xué)習(xí)教育法規(guī)，增強教師學(xué)法、懂法、守法意識，明確教師的權(quán)利和義務(wù)，依法執(zhí)教。

依法治校，規(guī)范管理是新時期學(xué)校工作的基本要求，也是搞好學(xué)校教育教學(xué)的基本保證。我們通過集思廣益，群策群力，完善了一系列規(guī)章制度，修訂了《學(xué)校規(guī)章制度》，增訂了《學(xué)校一日工作常規(guī)》、《教師工作制度》規(guī)范教師教育教學(xué)行為。實行民主化的管理，只要對學(xué)校有盜的合理化的建議，通過民主評議，就予以實施，推進民主程序，同時把制度，措施落實于行動，提高了教師的工作積極性，人盡其才。

五、以教研促教學(xué)，走教研興校之路。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校自下而上和發(fā)展的基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，因教施教，保證教學(xué)質(zhì)量的提高。我們必須改變教育觀念，深化教研走教研興校之路。這一年來，我校教師積極參加鎮(zhèn)聯(lián)合組活動，積極參加市、縣組織的論文評選活動，同時校內(nèi)語、數(shù)教研組結(jié)合我校實際不斷開展工作，激活了老師們的潛能，帶動了教師的教，促進了學(xué)生的學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量，年段驗收考試我校綜合成績居全鎮(zhèn)第三，尤其是六年級全鎮(zhèn)前十名中我校學(xué)生有四名。在《我愛中華》演講比賽中，我校黃亞軍同學(xué)獲縣級二等獎。

六、加強安全意識，創(chuàng)建平安校園

我校始終牢固樹立“安全第一”的憂患意識，安全教育常抓不懈。首先，建立和健全工作制度，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，校長是第一責(zé)任人，值日教師是當(dāng)日責(zé)任人，班主任是直接責(zé)任人。第二，抓學(xué)校安全工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把各項措施落實到位，做到未雨綢繆，防患于未然。第三，對學(xué)生進行安全知識的宣傳和教育，強化學(xué)生自我保護意識，每周上一節(jié)安全課，利用廣播、站隊、國旗下講話，時時處處對學(xué)生進行交通安全、消防安全、食品安全、用電安全教育等教育。第四，全校師生都自愿參加了平安保險和校方責(zé)任險，提高抵御突發(fā)安全事件的能力，切實保障師生利益。第五，加強與家長聯(lián)系，學(xué)校建立了學(xué)生檔案，掌握學(xué)生信息，經(jīng)常性與家長聯(lián)系，把孩子的有關(guān)情況及時與家長溝通，共同做好孩子的教育工作。有了這一切的保障，才使我校這一年來未發(fā)生一起安全責(zé)任事故。

回眸2009，我們扎實工作，銳意進取，無怨無悔，展望2010，我們激情滿懷，信心百倍，在中心校的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，有全體教職工的齊心協(xié)力，新華小學(xué)一定會為人民的教育做出新的貢獻。

第三篇：民族團結(jié)教育比賽演講稿

親愛的同事們：

大家下午好，我今天演講的題目是《民漢合校發(fā)展好》。20XX年7月初，十三中學(xué)與原十四中合并，恢復(fù)民漢合校，這是一個讓我難忘的季節(jié)。當(dāng)時聽到民漢合校、撤銷十四中的消息時，我心里想:我們的成績在全市民語言學(xué)校算是最好的，為什么要合并？同樣，原十四中我的同事們都或多或少地有些擔(dān)心，他們都這樣說：想到合校以后要和漢族老師朝夕相處，擔(dān)心自己不會漢語，無法與漢族老師進行交流，更害怕受到同事的冷遇。就這樣，忐忑、不安縈繞在我們心中，而這種不安一直持續(xù)到開學(xué)。然而，令我們感到意外的是，開學(xué)后不到一個月的時間，在十三中校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心幫助下，我們就徹底打消了心中的疑慮和擔(dān)心，很快融入到十三中這個新的大家庭中。

在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心，感謝同事們對我們各方面的熱心幫助，我想說的是，和大家在一起工作，我很開心！當(dāng)然這不僅僅是我一個人的想法，而是我們?nèi)w民語言教師的共同心聲，艾麗曼老師說：合校后我的漢語水平進步很大，和他們相處的很愉快，每次見面都打招呼，不舒服的時候互相關(guān)心問候。熱孜萬古麗·瑪合木提老師說：校車太好了，家住在市區(qū)上班真方便；熱薩來提老師說：民漢結(jié)對子對我?guī)椭貏e大，尤其感謝馬淑敏老師對我的培養(yǎng)；古麗巴努老師和物理組的同事在一起工作就像一家人一樣；阿依古麗·吾守爾說：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很好，家里有困難的時候，校領(lǐng)導(dǎo)很理解；阿依努爾老師說：學(xué)校給我們提供了很好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，同組的老師多方面幫助我，支持我。肉孜買買提老師說：同組的老師對我的幫助特別大，高三復(fù)習(xí)時候，他們把自己辛苦整合的資料與我分享，還幫助我診斷存在的問題。其他的我在這里我就不一一列舉了，請允許我代表他們向大家表示真心的感謝！

恢復(fù)民漢合校有近兩年的時間了，學(xué)校在管理中一視同仁，堅持“同一目標(biāo)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理”的“一同三統(tǒng)一”的原則，在工作中不以民族成分來劃分，而以工作職責(zé)來劃分；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出倡議，改變民漢師生之間的稱謂語，讓我們感到很親切，民漢師生之間互相尊重彼此的習(xí)俗，在這樣一個非常融洽的環(huán)境氛圍中工作學(xué)習(xí)，是我當(dāng)初根本沒有想到的。學(xué)校在提高民語言老師教學(xué)水平方面，采取了很多激勵機制，給課時量不滿的民語言教師統(tǒng)一編排了聽課表，聽課量折合為教學(xué)工作量；同時，規(guī)定民語言教師每周聽同年級、同學(xué)科組漢語言老師的課，并鼓勵民語言老師用漢語備課；教務(wù)處也出臺了民漢教師結(jié)對子的政策，要求同學(xué)科教師開展教研活動、上公開課，學(xué)校采取的這些措施有力地促進了民語言教師的專業(yè)發(fā)展，在各級各類比賽中，一部分民語言老師脫穎而出，已經(jīng)成為學(xué)校雙語教學(xué)中的骨干力量，生物組的木尼拉老師和政治組的古麗米拉老師就是一個很好的例證，她們和同組的漢族老師們齊心協(xié)力，同備課、同提高，互相取長補短，把同組教師優(yōu)異的教學(xué)方法運用到自己的教學(xué)當(dāng)中，不斷努力、探究，最終取得了自治區(qū)級優(yōu)異成績。她們回來的時候這樣對我說：沒有同組老師的幫助，就不會取得這樣優(yōu)異的成績。

合校前，我們的學(xué)生穿著校服隨意很大，在校園里沒有列（來源：中華寫作網(wǎng)004km.cn）隊的習(xí)慣，到了十三中，受漢語言班學(xué)生的影響，民語言班學(xué)生的行為習(xí)慣更加良好了，紀(jì)律普遍好了，民漢學(xué)生之間的摩擦明顯減少。初三11班同學(xué)凱玉沙的父親對我說，合校以前，他擔(dān)心自己的孩子聽不懂漢語，會和漢族學(xué)生發(fā)生沖突，但后來他發(fā)現(xiàn)他的擔(dān)心完全是多余的，孩子的學(xué)習(xí)興趣提高了，習(xí)慣也變好了，更讓他高興的是成績進步了不少。熱孜萬古麗卡德爾老師一直擔(dān)任班主任工作，對于學(xué)生的變化她很有感觸：以前班里的學(xué)生不穿校服，很不好管理，自從合校后學(xué)生的儀容儀表更規(guī)范了，班里的紀(jì)律也好了許多，感覺比以前好管多了，同樣，成績也有了很大的提高。

現(xiàn)在，我們過年還比以前更加熱鬧了。每到過年過節(jié)，都會有同事到民語言老師家里來做客，我們共敘友情，大家就像一家人一樣，不分你我。就拿去年的古爾邦節(jié)來說，就先后有六七位老師到沙代提老師家去拜年，薩代提老師非常熱情的招待了他們，在談到和同事的關(guān)系時，薩代提老師說：和同事相處得非常好，就像一家人一樣，過年過節(jié)互相拜年，一起搞活動，氣氛太好了，我先前的那些心理壓力一掃而光。

有一次，我的一位好朋友到學(xué)校來拜訪我，在我們談話中，我辦公室同事的吳婧泡了一杯熱茶，端過來請我這位朋友喝茶，當(dāng)時我的這位朋友開玩笑的說：你這是什么待遇，你辦公室同事那么的體貼你。當(dāng)時我就回答：我身邊的所有人關(guān)系都非常融洽，互相幫助。其實，像這樣的故事在我們的身邊到處都可以見得到。

還值得一說的是，去年12月份，學(xué)校組織開展的民漢合校問卷調(diào)查顯示，不論是民漢師生還是民漢家長，他們都對合校以來學(xué)校的工作給予了很高的評價，民語言教師、民語言班的學(xué)生和他們的家長，對合校以來學(xué)校工作的開展情況滿意度很高。更讓我鼓舞的是，去年民語言教育教學(xué)取得了可喜成績，原先家長擔(dān)心成績下降的情況并沒有出現(xiàn)，反而初

一、初

二、高一年級民語言班成績排名都位居全市前列，民語言班的學(xué)生參加市教育局和自治區(qū)等的多項比賽，都取得了喜人的成績，這也充分說明了民漢合校有利于教育資源的整合，有利于民漢師生之間的情感交流，是民語言師生學(xué)習(xí)漢語的良好環(huán)境,是提高雙語教學(xué)辦學(xué)效益的有效途徑，實踐證明合校以來我們所做得工作是有成效的，成績是顯著的，民漢合校工作是成功的。

民漢合校的核心目標(biāo)是在民語言班更好地實施雙語教學(xué)，盡快提高少數(shù)民族地區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量，促進各民族之間的共同發(fā)展，實現(xiàn)真正意義上的平等，使各民族之間達(dá)到文化、心理、情感上的融合。但要真正實現(xiàn)這一目標(biāo)，未來的路還很長，還有許多工作需要我們?nèi)プ觯覀兠媾R的困難和問題也會更多，但我相信只要我們團結(jié)一心，攜手奮進，我們一定能夠保質(zhì)保量地實現(xiàn)民漢合校的核心目標(biāo)。最后，讓我們共同祝愿十三中學(xué)的明天更加輝煌燦爛，也祝大家身體健康，工作順心。

謝謝大家！

第四篇：比賽小學(xué)作文

比賽小學(xué)作文1

幾天前，老師通知我們要進行課文朗讀比賽。我開始每天給媽媽一遍遍的朗讀要比賽的這五篇課文，希望能做到熟能生巧。每次媽媽聽完后總是豎起大拇指，點著頭對我說：“聲情并茂，真棒呀！”不過馬上她又忍不住笑出聲說：“你的表情很到位啊，眉毛動起來好有意思，哈哈！”

今天下午三點，線上朗讀抽測比賽開始了。我信心滿滿的準(zhǔn)備著，收到老師的視頻會議邀請，我馬上進入。等老師看人進齊了，說:“第一個朗讀的是二年一班的閆圣煦......”“??！是在叫我的名字，我是第一個?！蹦菚r候，我的腦子里突然一片空白，我仿佛聽到了心在砰砰砰的亂跳，心想：我一定要讀好這篇！可不知道為什么，我開始緊張起來了，我把課文的前半部分讀得快了，后半部分適應(yīng)后，才漸漸地慢了下來。我覺得我讀得沒有練習(xí)的時候讀得好，所以朗讀完后我就很郁悶。

比賽結(jié)束后我開始反思起來，為什么我會出現(xiàn)失誤？不是自認(rèn)為倒背如流嗎？怎么被第一個抽到就緊張得不行了？其實沒有呀！我還是不夠熟練，課文該慢慢讀的地方讀的太快了，緊張地忘了課文的節(jié)奏、語調(diào)。如果我準(zhǔn)備的足夠充分，就會克服恐慌和緊張，把課文有感情地朗讀好。我想起了媽媽常常對我說的一句話：“機會總是留給有準(zhǔn)備的人。”下一次，我一定做好更充分的準(zhǔn)備，抓住機會！

真是“臺上一分鐘，臺下十年功”?。∥視^續(xù)努力練習(xí)！

比賽小學(xué)作文2

今天是12月27日，在我們心中是一個十分重要的日子因為今天是我們班合唱比賽的日子。而且我還是領(lǐng)唱呢，想起臺下那注視的眼神，我就要緊張死了！

在路上，我們班竟格外安靜起來，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到音樂教師，心中竟立即恐慌起來，不由產(chǎn)生了想逃跑的想法。站在音樂教室外，想起黎老師對我說的：“加油，你是我們班的主力！

嘴型與表情都很好?！蔽衣牭竭@句話和老師當(dāng)時流露出的那種欣慰的表情讓我渾身像沖了電一樣，門打開了，有個班走了出來，看到他們那自信滿滿的眼神我又像泄了氣的皮球心中不免擔(dān)心：“還有希望贏嗎？他們好像很強的樣子！

不行了吧！

”但我看到牛路還像往常那么活躍嬉皮笑臉逗著大家，我心中想：“不能這樣，我們班是最強的，練了這么久，所謂養(yǎng)兵千日用兵一時??！

要是這是泄氣就一點贏得機會都沒有了！

”我們要進場了，我咬緊下唇，為了不讓我太過緊張，也許這樣能提醒自己，很不錯吧，在臺上望著臺下的評委與攝像機，我不再害怕了，我要為班級爭光，想到這里我坦然了許多，露出真誠與自信的微笑。我們的音符如鈴鐺一般響徹全場！

看到臺下那評委與老師贊賞的目光，我們唱得更賣力了。

回來班上，我們開始積極議論這場比賽，因為這其中凝聚了我們每個人的汗水與3個日日夜夜，無論結(jié)果如何，握我們沒有遺憾了！

比賽小學(xué)作文3

本周學(xué)校舉行了合唱比賽，今天是我們?nèi)昙壍谋荣悓觥?/p>

這次比賽我們12班準(zhǔn)備了兩首歌，而且都加上了舞蹈。午餐過后，我們在阿姨們的幫助下畫好了妝，穿戴好漂亮的演出服，又進行了一次排練。然后我們排著整齊的隊伍，來到了比賽大廳。在那里我看到了11班的同學(xué)，他們穿的演出服是藍(lán)色的，好像春日的天空，湛藍(lán)藍(lán)的。而我們的演出服是紅色的，女生穿著紅裙子，像鮮艷的玫瑰花；男生穿著紅色短褲，白色襯衫，帶著小領(lǐng)結(jié)，像帥氣的小紳士；王老師穿著金色的禮服，就像金燦燦的太陽照耀著我們。

終于到我們表演了。我們個個面帶微笑，精神抖擻的走上舞臺，排好隊形。首先是《盧溝謠》，在老師的指揮下，我們齊聲唱起， 永定河，出西山，碧水環(huán)繞北京灣 ，女生們也隨著歌聲翩翩起舞；接著是男女二重唱的《春曉》。我們精彩的演出，得到了評委老師和同學(xué)們雷鳴般的掌聲。

這是我最喜歡的一次合唱比賽，我們班一定會取得好成績！

比賽小學(xué)作文4

今天下午第二節(jié)體育課上，我們進行了一次激烈的接力障礙賽。

比賽就要開始了，各小隊都在準(zhǔn)備著。大家個個摩拳擦掌，躍躍欲試。有的同學(xué)們在做賽前準(zhǔn)備，有的同學(xué)們湊在一起，大概是在商量對策，調(diào)整陣容。

隨著老師“嘟”的一哨聲響，比賽開始了。只見我們小隊的唐冬同學(xué)像箭一樣沖了出去，她跑得可真快，不一會兒就超過了別的同學(xué)。她跑到障礙物前，雙腳用力一跳，“嗖”的一聲躍了過去，然后又跨幾步，猛地一轉(zhuǎn)，繞了標(biāo)桿，向回迅速地跑來。我手伸得長長的，等著唐冬來拍我的手。

我心里怦怦地跳著，心想：我可不能給小隊丟臉啊。這時，唐冬已經(jīng)拍了我的手。我一愣，立馬跑了出去，這一愣可壞了，別隊的同學(xué)已經(jīng)超過我。我立刻加速，跑到了障礙物前雙腳凌空一跳，然后不顧一切向前沖去。鄰近標(biāo)桿的時候，由于沖力太大，我差點摔了一個跟頭。我站穩(wěn)腳跟，又立即向前跑去。

因為跑的時候出現(xiàn)了意外，我們小隊從第一變成第三。我來不及后悔，立刻加入別的同學(xué)，朝我們隊加油。

突然，天上出現(xiàn)一個黑影。定睛一看，原來是第三小隊的李莉同學(xué)，為了得第一，躍過障礙物時，人跳過去了，鞋子卻甩到了空中。見此情景，全班同學(xué)都不約而同地哈哈大笑起來。有的同學(xué)笑得前俯后仰，有的同學(xué)都笑岔氣了。

比賽在熱烈、歡快的氣氛中結(jié)束了。我們小隊得了冠軍，隊員們都為這一成績感到自豪。這場比賽激烈的場景，意外的插曲，團結(jié)一致的精神，給我們留下了深刻的印象。

比賽小學(xué)作文5

星期三的下午，我們班和四（3）班同學(xué)舉行了一場精彩的丟沙包比賽。

第一局：敵擊我閃。首先，四（3）班的兩個同學(xué)分別站在了場地的兩邊，最中間是我們班的十個同學(xué)。對方丟來沙包了，我們班的一個同學(xué)與沙包擦肩而過，恍然間，對方的另一個同學(xué)接住了沙包，我們班的十個同學(xué)全體被定住了。不過，我方運氣不錯，我們之間的距離夠遠(yuǎn)的，所以沒有一個人被對方丟來的沙包擊中。

對方再次丟來沙包，“糟糕！被打中了！”看見被打中的隊友，我驚訝地叫了起來。我方失去一名隊員。這時，對方又丟來沙包了，我用力一跳，手一抬，猛一抓，抓住了沙包，所以，我加了“一條命”。對方再次丟來沙包，我們都被定住了，有三個同學(xué)沒有反應(yīng)過來，動了一下，所以他們也被淘汰出局了。

就這樣，對方丟了一次又一次，不久后，我們隊就剩下我和劉宇航了。突然，劉宇航被沙包打中，我驚慌起來，因為我的“一條命”已經(jīng)用過一次，這是最后機會了，可是老天爺好像只幫他們，我的最后“一條命”也沒了。

第二局：我擊敵閃。這次換我們丟沙包攻擊對方了。我們班的趙宇航和劉宇航站在場地兩頭攻擊他們，他們配合十分默契，沒過多長時間就把對方的四人給“滅”掉了。

快樂的時光一分一秒地過去，我們也進行了一局又一局的比賽。最終，比賽在我們的歡呼聲中結(jié)束了，我們班贏了，我從中也悟出了一個道理：團結(jié)就是力量，只要大家齊心協(xié)力就能取得勝利！

比賽小學(xué)作文6

周六早上，我興奮地走進教室，等待老師的到來。不一會兒，坤先生過來了。讓與眾不同的是，坤先生手里拿著一些筆記。

過了一會兒，坤老師拿著粉筆在黑板上寫了兩個字：斗牛。沒等老師解釋，學(xué)生們就開始討論：老師會帶我們?nèi)W洲嗎？人都會死！老師看到了，拍了拍桌子：這是個好玩的游戲！規(guī)則很簡單：全班分成兩隊。老師會在兩個學(xué)生的背上貼一張紙條，兩個學(xué)生面對面站著。然后試著看到另一張背面的紙條喊出來，你就得到一分。

經(jīng)過一輪討論，我們分成了龍騰隊和胡月隊。我的團隊是龍騰團隊。

游戲開始了。我們隊派了陳子碩，另一隊派了陳家偉。他們在場上一動不動，場下的人大喊：你干什么？快走！最后他們開始斗牛，實力相當(dāng)，打成平手。

第二回合開始，敵人派鄧，我們是國王。看了一個星期后，我又看了看鄧，發(fā)現(xiàn)他比我矮了半個頭。我把自己抬高一點，大搖大擺地走上球場。突然，他襲擊了我，幸好我躲開了。這可能就是傳說：帥到只有三秒鐘。漸漸的，我認(rèn)真起來。我沒想到斗牛看起來很容易，但實際上很難。我從左向右躲閃，僵持了很久，時間過去了。他似乎想到了一個辦法，然后對我說：胡彥領(lǐng)，你掉了你的紙條！??！不會吧？我邊說邊把頭轉(zhuǎn)回去，但他看到了我身后的紙條。

雖然我輸了這場比賽，但它讓我們明白失敗是成功之母。如果我們想贏，我們必須學(xué)會團結(jié)。只有團結(jié)才是最重要的。

比賽小學(xué)作文7

今天，我們上班隊活動課時，徐老師決定讓我們來一次掰手勁比賽，為奧運加把油當(dāng)她高聲宣布掰手勁開始時，我們高興得跳了起來?！艾F(xiàn)在來推選人?！毙炖蠋熣f，“劉鑫”，“徐忠毅”，“童俊儒”……教室里頓時炸開了鍋，徐老師最后選定了徐忠毅，“誰想來和徐忠毅挑戰(zhàn)?！笨墒?，沒有一個人舉手，都怕輸給徐忠毅，一會兒，周俊潔自告奮勇地舉起了手，同學(xué)都十分佩服他。

比賽開始了，由于徐忠毅和周俊潔實力相差太大，徐忠毅輕而易舉地把周俊浩扳倒了，周俊潔垂頭喪氣地下了場。我們又推選劉鑫去，劉鑫上場了，兩人互相握緊了右手“一丶二丶三，開始。”徐忠毅先下手為強，把劉鑫的手臂扳斜了，只見劉鑫瞪大了眼睛，漲紅了臉急忙往回扳，徐忠毅沒有給他留下一次機會一下子把劉鑫扳倒了。

當(dāng)進行右手較量時，劉鑫吸取了上次失敗的教訓(xùn)，一聽開始就用力扳，徐忠毅卻遲疑了一下，只見劉鑫的手顫顫微微，一點一點往下扳，小眼睛都快震下來了，終于，劉鑫和徐忠毅打平了。

接著我們又推選了周鈺倪和謝仕杰，右手比賽時，謝仕杰使出了吃奶的力氣，把對方壓倒在桌上，左手比賽時，謝仕杰和周鈺倪都憋足勁，使勁想扳倒對方，可是兩只緊緊握在一起的手總也分不出勝負(fù)來，二十秒，不分勝負(fù)，三十秒，不分勝負(fù)，啊，五十秒，還是不分勝負(fù)……周鈺倪和謝仕杰都把臉漲得像紅富士一樣，倆人也滿頭大汗，同學(xué)們也十分緊張，都為他們加油，加油聲震天動地，此起彼伏，過了一會兒，只見謝仕杰把周鈺倪的手臂慢慢坂傾斜，最后終干把周鈺倪坂倒在桌上，有的同學(xué)也高興得跳了起來……

這次掰手勁活動真是其樂融融呀！

比賽小學(xué)作文8

二零一二年十二月三十日，我去參加“第七屆香港國際青少年藝術(shù)節(jié)”的跳舞比賽，心情特別激動，晚上還夢見跳舞獲金獎呢！早上，我七點三十分起了床，媽媽忙著給我化妝，幫我打扮得像個小公主似的，鄰居見了，都說：“這么漂亮，干啥去啊？”我滿懷著自信說：“去參加跳舞比賽?！?/p>

早上十一點鐘，我們到達(dá)了“國際會展中心”三樓，看到比賽的小朋友和觀眾很多，我的心情很緊張，當(dāng)輪到我們上臺時，我的心“怦怦”直跳，這時，音樂響起了，我和小朋友們跳著優(yōu)美的舞姿，臉上掛著甜蜜的微笑，隨著音樂的旋律，我們一會兒劈腿，一會兒彎腰，一會兒轉(zhuǎn)身，像蝴蝶一樣翩翩起舞，非常優(yōu)美，迎得了觀眾的熱烈掌聲。

過了幾天，媽媽的手機收到了老師發(fā)來的短信，告訴了我，跳舞獲金獎。爸爸媽媽都祝賀我，我心里美滋滋的。

首先要感謝教我跳舞的陳老師，沒有她的指導(dǎo)，我們就不會有這種成績。今后我要更加努力，爭取更好的成績來報答老師的培養(yǎng)。

比賽小學(xué)作文9

音樂是一種藝術(shù)，合唱就是音樂其中的一種。我們學(xué)校的合唱隊和表演唱的'同學(xué)，在比賽中獲得一顆顆金果子。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生了，可當(dāng)我回想起五年的學(xué)習(xí)生活時不禁想起了許多，有校園生活的精彩，有同學(xué)之間的友誼，有師生之間的關(guān)愛，而有一件事讓我怎么也忘不了當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候，當(dāng)太陽把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個卷兒，再輕輕落地的時候我心中想：“我們班是最強的，練了這么久，所謂養(yǎng)兵千日用兵一時??！要是這是泄氣就一點贏得機會都沒有了！”我們要進場了，我忘不了，學(xué)校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的諄諄教誨。是你們用汗水哺育我們快樂成長，是你們用知識的甘霖滋潤我們那渴求知識的心田……在這六年中，經(jīng)過了老師們的辛勤培育，我們不僅學(xué)到了書本上的知識，打下了堅實的學(xué)習(xí)功底，而且懂得了很多做人的道理。

忘不了，親愛的同學(xué)！忘不了我們之間的情誼，更忘不了我們朝夕相處的時光。回首以往，是一個多姿多彩的昨天。昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在球場上的競爭；昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在合唱中的歌聲……是啊，多么值得回憶的昨天，我忘不了。

??！多么精彩的小學(xué)生活，你帶給我多少快樂，多少收獲，我將永生難忘！

比賽小學(xué)作文10

“啪，啪，啪……”學(xué)校的大禮堂里響一陣陣熱烈的掌聲、歡呼聲，這是我們學(xué)校在舉行一年一度的合唱比賽。

“接下來有請七年級（22）班……”當(dāng)主持人念到我們班的時候，我們自信地邁著整齊的步伐走上了舞臺。上了臺，我們迅速地站好，大家都站得筆直。此時，那就要下山的陽光照耀著大家的臉，同學(xué)們臉上帶著自信的微笑等待著音樂的響起……

音樂響起，我們用那清脆、優(yōu)美的聲音唱著歌，我看到前方我們的老師微笑著看著我們，好像在說：“同學(xué)們，加油！老師相信你們能行的！”我似乎感覺到同學(xué)們更有信心了，此時我也不再那么緊張了，輕松多了，我們唱得更投入了。當(dāng)我們盡情地唱著《和你一樣》時，只見評委正津津有味地聽著，微笑著……

時間過得真快，精彩的比賽終于結(jié)束了。不久后，我們聽到了廣播公布的獲獎名單。這真是個振奮人心的時刻，同學(xué)們都豎起耳朵認(rèn)真聽，我們緊張但又期待著。終于聽到“七年級二十二班”了，我們是第二名！大家都很高興，因為我們終于勝利了，我們的付出得到了回報，這是個好成績！我們不僅為自己取得了榮譽，還為班級爭了光。

一場精彩的比賽結(jié)束了，我們以真摯的感情，優(yōu)美的歌聲打動了評委。但是讓我最難忘的是同學(xué)們在這次比賽中表現(xiàn)出的團結(jié)、拼搏精神，我終于懂得了“團結(jié)就是力量”這句話的含義。

比賽小學(xué)作文11

今天去上數(shù)學(xué)補習(xí)班，我和袁欣雅坐在左邊，王曉東和李彬蕭坐右邊。老師讓我們做幾道題，我和袁欣雅又快又對的做完了。我隨口說了一句：“加一顆星！”就這樣，爭星比賽開始了。

我們組的到了第一顆小星星，大家開始積極上課，寫作業(yè)了。接著，老師又布置了一道題，我和她一邊商議一邊寫。為了得星，我們剛停筆，也不檢查，就喊：“老師，我們寫完了！”“第一名……全對！第二名……全對！”老師又給我們畫上了一顆星。我們興奮地回到座位上，等待著他們的答案。他們看到我們這么快就寫完了，趕緊做題。真想不到，他們也全對，得到了一顆星。2：1，接下來，老師不停地布置練習(xí)題，我們也停不下手中的筆。2：2、3：2、3：3、4：4比賽越來越激烈，他們也成了寫的最快的了。這次，我和她寫完了不是著急地叫老師，而是一起對答案再思考。王曉東有一個錯了，我們又全對，他著急地草草的改了一下，又錯了，老師給他們擦了一顆星。我們有些奇怪，老師說出規(guī)則：“這組兩個人都答對了就加一顆星，有一個人答錯了不加，改了之后還是錯減一顆星?！爆F(xiàn)在成了5：3“現(xiàn)在出最后一道題”我們這次又認(rèn)真地對了答案可是還錯了而他們?nèi)珜α?，這時，我們兩個開始著急了，因為我們不知道哪錯了，怎么辦如果再錯，就成了4：4我們就贏不了了。

最后，我們思考了半天，終于找出錯因改正了。改對了5：4最終我們組贏了，我說贏的組少布置作業(yè)，老師答應(yīng)了，我們興奮地蹦了起來。

比賽小學(xué)作文12

今天陽光明媚，天空湛藍(lán)，一大早媽媽就把我叫醒，吃完早餐，我興奮的去上學(xué)了，因作文為今天我們要參加合唱比賽呢！

俗話說得好： 臺上一分鐘，臺下十年功 。我們?yōu)榱诉@場比賽，每天都刻苦訓(xùn)練，終于等到要大顯身手的時候了，同學(xué)們的心情都很激動。我們換上了漂亮的禮服，化了妝后大家個個都顯得十分精神。最后我們又練了兩遍，便準(zhǔn)備登場啦！

終于輪到我們登場了，我們唱的第一首歌是《盧溝謠》，剛開始我有點緊張，可是隨著王老師激情澎湃的指揮，我們唱的雄壯有力。伴隨著伴奏我們的身體也情不自禁的有規(guī)律的擺動起來，如同一朵朵爭奇斗艷的鮮花，隨風(fēng)搖曳。同學(xué)們唱的那么動聽，那么認(rèn)真！早已把剛上臺的緊張拋到九霄云了。最后我們以一首《春曉》為合唱吧比賽畫了一個圓滿的句號。

天仿佛變得格外藍(lán)，陽光也變得更加燦爛，我們的心情也如這陽光般燦爛，這真是一場令人難忘的合唱比賽呀！

比賽小學(xué)作文13

星期五的下午，海山小學(xué)的操場上一片喧鬧，原來這里正在進行班級跳繩比賽呢！在一分鐘之內(nèi)，全班每個人跳繩數(shù)量的總和就是班級的總分?jǐn)?shù)。

我們?nèi)ㄋ模┌嗟耐瑢W(xué)，摩拳擦掌，每個人手上拿著一根繩子，有的還在忙著試跳調(diào)整，好像時刻準(zhǔn)備著投入到戰(zhàn)斗中，誰也不甘示弱要為班爭光。這時候，從廣播里聽見老師說：“請三（4）班同學(xué)到操場上參加跳繩比賽。”同學(xué)們鎮(zhèn)定的拿著繩子來到場地上。只聽一聲清脆的哨響，我連忙雙手揮動起繩子，腳尖也跟著輕快地一下跟著一下跳了起來，同學(xué)們個個跳得飛快，只看見彩色的繩子劃過空中，像一只只蝴蝶在飛舞?！鞍舌舌碧K打地的聲音，也特別得悅耳動聽。每個跳繩同學(xué)前面數(shù)數(shù)的人目不轉(zhuǎn)睛地盯著雙腳，生怕漏數(shù)一下。突然，我的腳被繩子絆了一下，我連忙調(diào)整好重新開始，繩子又快速地從我頭頂飛過。正當(dāng)我腳沉重 得快邁不動時，結(jié)束的哨聲終于吹響了，這一分鐘過得真快?。∥姨?50下，真不錯！記得二年級的時候我只能跳80幾下呢。以后我要勤于練習(xí)，爭取跳得更多！

比賽小學(xué)作文14

我看著卡丁車的后視鏡，無論怎么也找不到任何一輛比我還落后的一輛卡丁車了。我也不至于成為最后一名呀？噢，難道我真的成了倒數(shù)第一名？我使勁晃了晃腦袋，思緒回到了比賽開始之前。

“嘟——”這是賽車比賽開始的號角，我一個大力將油門踩到底，想著這卡丁車一定是踩得越重車速便越快。結(jié)果卻恰恰相反，加速太猛導(dǎo)致車子的方向盤控制不住，連人帶車，我一頭扎進了樹叢里。周圍傳來陣陣放肆的笑聲，我想哭，想就此退出比賽?？墒峭蝗?，心中涌出了一句話：“你要堅持，因為你選擇了這條路！”于是，我抹去了放棄的念頭，撲撲身上的塵土，重新回到賽道里。

此刻，我一邊努力回想著教練的話，一邊踩著油門，重新在賽道上開足了馬力?？墒?，命途多舛的我，一路上卻經(jīng)常撞樹。即使有時眼見著要趕上別人，好不容易得以脫離最后的命運，但緊接著又會出現(xiàn)一點小意外。唉，倒數(shù)第一名，被我坐穩(wěn)了。

車在開，風(fēng)在我耳邊呼嘯，好似也在嘲笑我的無能。這已經(jīng)是最后一圈了，我的心中充滿了怒火。我又一次重重踩下油門，啊，連續(xù)超越了3個人！我駕輕就熟，又一次加速，超越了一個女孩子。誰知她不服氣，開始?xì)夂艉舻刈参?，想將我擠出賽道。男孩女孩力量懸殊，這不是以卵擊石嗎？就這樣，我十分輕松地超越了她，信心滿滿地繼續(xù)超越，就在最后離終點只有5米遠(yuǎn)時，我竟超越了所有人，成了第一名！

此時的風(fēng)，依舊在我耳邊呼嘯，卻更像是在為我喝彩。是啊，只有勇于面對挫折，才能取得最后的成功！

比賽小學(xué)作文15

今天下午，體育課上老師讓我們比賽跳繩。

我一聽心里暗暗高興：跳繩可是我最拿手的，從一年級起，我一直是班上的第一名，大家都稱我“跳繩大王”。今天的第一名，怎么可能不是我！

我們來到比賽場地——籃球場，經(jīng)過一二報數(shù)后就分組了。我跟楊宇程兩人一組，我們對面站好，一旦開始，他就數(shù)我一分鐘之內(nèi)跳的個數(shù)。

“準(zhǔn)備……三二一，開始！”老師一聲令下，我掄起繩子有節(jié)奏地跳起來?；@球場南面不遠(yuǎn)處就是足球場，我一邊跳，一邊看著對面的足球場，忽然看見我擊劍隊的隊友尹同學(xué)正在踢足球呢。楊同學(xué)數(shù)著：“1、2、……68”，突然我一不注意，手上的繩子一滑，掉了。我趕忙用腳一擋，糟的是跳繩緊緊繞住了腳，甩都甩不開。我急得“汗水直流三千尺”，只好彎下腰來理繩子。理好了繩子我再次起跳，只聽體育老師一聲令下“?！?！“完了。今天只跳了68個，第一名沒了，我可倒大霉了。”我不由得懊惱起來。

接著第二組開始跳，我給楊宇程數(shù)數(shù)，他跳了112個，幾乎是我的雙倍。我要是繩子不掉下來的話，150個是不成問題的。

大家都跳完了，老師要錄成績。他宣布：“我報誰的名字，誰就報自己跳的個數(shù)?！毕乃加钐?02個，楊思宇112個，劉思宇128個……老師報到我了：“韓思宇。”“六……六十……八個?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴?！皼]聽清，大點聲?！崩蠋熣f?！?8個?！蔽也坏貌惶岣吡寺曇?。同學(xué)們大笑，我真恨我自己思想開小差。

自由活動了，我告訴老師事情的緣由。老師也知道68個不是我的水平，他笑了笑，說：“給你個機會，明天重跳?！蔽医K于松了口氣，真是虛驚一場。

開小差害死人，明天一定要跳出我的最高水平。

第五篇：小學(xué)作文 比賽作文

毽球操比賽

郭睿琪 星期三下午，天氣真好。天空藍(lán)藍(lán)的，太陽暖暖的，風(fēng)兒輕輕的。我校二到六年級進行了一場毽球操比賽。同學(xué)們穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，喜氣洋洋的來到操場上。真比過年還熱鬧。天空飄來幾朵云，好像也來觀看我們精彩的比賽。二年級比賽完了，該我們?nèi)昙壣蠄隽?。我心里很緊張，因為我是領(lǐng)操員，默默祈禱著讓蒼天保佑我，把這段操做好。這時，體育老師說：“請各班入場?！蔽业男木拖笥幸恢恍⊥米右粯逾疋裰碧Ｎ覀兣胖R的隊伍，邁著輕盈的步伐，雄赳赳氣昂昂的向主席臺走來。到了主席臺面前我的心就提到了嗓子眼上。

開始做操了，錄音機放出優(yōu)美的樂曲，我認(rèn)真地做著每一節(jié)操。隨著音樂的節(jié)拍，我舉手、舞臂、搖頭、拍手。我跟著節(jié)奏明快的一二三四……的拍子大方舒展，扭動腰肢。一會像蝴蝶一樣翩翩起舞，1

一會像兔子一樣蹦來跳去。彩色的毽球在我的身邊飛來飛去，像一只快樂而又調(diào)皮的小鳥。我抬起腿，毽子颼颼的飛，我也踢的飛快，那姿態(tài)穩(wěn)如雄鷹，輕若飛燕。敏捷而矯健。

旋律優(yōu)美的樂曲嘎然而止。我們也準(zhǔn)確無誤，干凈利落的做完整套毽球操。我的心這才又回到原來的地方。我一聲令下：“向中看齊?！蓖瑢W(xué)們一個個集中挺起胸膛，眼望前方，站得筆挺，像一排排挺拔的小白楊。同學(xué)們又邁著整齊的步伐，在響亮的口令聲中退了場。

我想在這次比賽中，我們一定會取得優(yōu)異的好成績，我抬起頭，不知什么時候，飛來了幾只小鳥。我的心就像長了翅膀一樣，和它們一起飛向天空。

評語：

小作者記敘了一次毽球操比賽，給讀者留下了深刻的印象，文章尤其是做操部分，描寫的更是栩栩如生，令人難忘，沒有參加這樣比賽的人是絕對寫

不出這樣的感受的。全文語言豐富，用詞準(zhǔn)確，緊扣中心，表達(dá)了真情實感。文章突出特點是情景交融，語言生動富有感染力。

指導(dǎo)老師：陳雁