第一篇：祺寶成長日記之學(xué)會(huì)拒絕

祺寶成長日記之學(xué)會(huì)拒絕

——寫在十三歲生日

今天是祺寶十三歲的生日，原本以為今天周三她會(huì)早點(diǎn)兒放學(xué)回家，可她還沒到家，班主任袁老師的電話先打來了。跟我說了這樣的一件事情：班級(jí)要選幾位同學(xué)今晚要寫一篇《感謝師恩》的文章，教師節(jié)在校廣播上自己讀，同學(xué)們都說呂祎祺的文筆好就推選了她，放學(xué)后她找到老師說自己沒時(shí)間寫，老師問她原因，她說今晚要過生日，老師說是過生日重要，還是班級(jí)的工作重要，她又說今晚要上課，而且還哭了起來。袁老師說她最怕孩子哭了，就同意她不寫了，她立馬就不哭了。袁老師覺得這件事有必要和我溝通一下，不是告狀，千萬不要責(zé)罵孩子。我非常感謝袁老師及時(shí)告訴我這件事，表示一定和她認(rèn)真交流。

孩子把自己的生日看得很重要，早早地就在盼望著這一天，甚至在我的手機(jī)上設(shè)置了提醒。早上我給她訂了個(gè)小蛋糕，買了盒非常精美的巧克力，爸爸出差今天從日照回來，臨行前特地去買了她最愛吃的蟹。是不是因?yàn)槲覀儗?duì)她的愛，讓她太以自我為中心了，不愿為他人，為集體付出了。

孩子很會(huì)察言觀色，一回家就說：“媽媽，看你臉色今天好像不大高興哦?！蔽覐?qiáng)壓心頭怒火，問她今晚作業(yè)多不多，她說不是很多，我們一起去取蛋糕，一路上我仔細(xì)詢問她有哪些作業(yè)，當(dāng)她說完各科作業(yè)我又問：“還有其它作業(yè)嗎？”“本來還要我和幾位同學(xué)寫一篇作文，后來老師覺得這樣做不太公平，就隨機(jī)報(bào)了幾個(gè)學(xué)號(hào)，讓這些同學(xué)寫?！彼f得很輕松?！笆沁@樣嗎？”她看我的眼神就知道一切無法隱瞞了。就生氣地說：“要寫一千字的作文，我還要上口語課，好幾個(gè)人寫，選一篇還不見得選上呢?！薄笆抢蠋熗瑢W(xué)信任你，才讓你寫的呀！”“還不是因?yàn)槟谴握魑墨@獎(jiǎng)嗎？”“獲獎(jiǎng)是件壞事了？”“不能說是壞事，但這是一種負(fù)擔(dān)?！蔽覛獾脝】跓o言，一路無話。不過我知道對(duì)她來說一個(gè)晚上寫一篇千字作文，還有網(wǎng)上半個(gè)多小時(shí)的外教口語課，再加上各科的作業(yè)，寫作業(yè)速度又慢，真是件頭痛的事，我要再仔細(xì)了解一下，聽聽她是如何找老師推辭這件事的。

回家后，我問她怎樣找老師說這事的，她說：“放學(xué)后我跟老師說晚上有課，沒時(shí)間寫，老師不同意，我又說今天過生日，老師勉強(qiáng)同意了。”我又問：“你的第一個(gè)理由到底是什么？”“我先說要過生日的?！彼K于承認(rèn)了。我對(duì)她說：“媽媽不是要你做超人，事事都要做到最好，事事都要做在最前頭，當(dāng)你覺得無法勝任時(shí)，或者實(shí)在不愿做時(shí)，你可以拒絕，但拒絕是有學(xué)問的。要多站在對(duì)方的立場，集體的立場上著想。你拒絕了別人，也讓人能理解你?！蔽液退屑?xì)分析了老師聽了她的話會(huì)怎么想：當(dāng)她拋出第一個(gè)理由——過生日。老師會(huì)認(rèn)為，孩子過生日，無非就是吃點(diǎn)好吃的，不會(huì)耽誤多長時(shí)間，自然會(huì)問：“是你過生日重要，還是班級(jí)的事情重要？”此時(shí)再拋出第二個(gè)理由——晚上有課，老師甚至?xí)岩赡闶欠裨谌鲋e,一計(jì)不成，再生一計(jì)。我給她假設(shè)這樣跟老師說：“老師，我每個(gè)周一到周四在網(wǎng)上都有一節(jié)外教口語課，我寫作文的速度又挺慢，我能不能遲一天交啊?！薄敖^對(duì)不行！明天一定要交的?！彼暗?。“是??！可能你不說，老師就會(huì)提出你可以不寫了。”此時(shí)她才恍然大悟。我又語重心長地對(duì)她說：“我們要自重，但不要以為全世界都應(yīng)該把你看得很重，你只有把身邊的人，把集體看得很重，你才會(huì)得到信任和尊重。獲獎(jiǎng)是一種榮譽(yù)，的確也是一種負(fù)擔(dān)，有能力的人自然要擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任，如果沒有能力，你甚至需要他人的救助才能生存。你覺得自己要成為怎樣的人呢？”此時(shí)，她正在寫作文，我不知道她下次遇到這樣的事情時(shí)，是否會(huì)多一分成熟，多一分睿智。

明早我會(huì)給袁老師發(fā)個(gè)短信：昨晚已和孩子很好交流過了，感謝袁老師的及時(shí)提醒。昨晚因?yàn)樵诰W(wǎng)上有節(jié)口語課，寫作文有些倉促，來不及認(rèn)真修改，望老師諒解。希望能與老師經(jīng)常溝通，每一次溝通，都會(huì)幫助她成長一步。

成長，是一次次美麗的蛻變，一定會(huì)伴隨著陣陣痛苦。作為父母，我們雖小心呵護(hù)，無法也不可以阻止這如期而來的痛，我們能做的是陣痛之后讓她相信生命依然美好，未來依舊燦爛！

祺寶，生日快樂！成長快樂！

第二篇：學(xué)會(huì)拒絕,才能成長

學(xué)會(huì)拒絕，才會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)

想必每一個(gè)頂崗支教的同學(xué)都逃不掉被上課的命運(yùn)，在沒來北樓中學(xué)之前，學(xué)校教師分三個(gè)組，輪流值班，在我們四個(gè)人來了之后，一下子分成了四組，每人分別在兩組，一有老師找我們看自習(xí)，我們就有連軸轉(zhuǎn)的風(fēng)險(xiǎn)，那滋味，豈一個(gè)祥林嫂了得？

我想說，學(xué)會(huì)拒絕，有質(zhì)量的成長。

拒絕代表著一個(gè)人的原則，這樣的人有自己的安排，有自己的職業(yè)追求，有自己獨(dú)特的價(jià)值，才值得欣賞。

拒絕是愛自己的表現(xiàn)，保護(hù)自己的身體處于良好的狀態(tài)，保護(hù)自己的心靈不會(huì)因?yàn)槠v而降低生活質(zhì)量。

老師們?cè)谡椅覀兛凑n之前，就做好了被拒絕的心理準(zhǔn)備，我們又何妨抹不開面子拒絕呢？找一個(gè)合適的理由就拒了吧！

在我看來，有拒絕的生活才是隨心的生活，有空白工作時(shí)間的職業(yè)才是健康的職業(yè)。

祝大家在頂崗的日子里，頂崗快樂！

第十六期柏臨隆分隊(duì)北樓中學(xué) 化學(xué)教育 楊建麗

第三篇：嚴(yán)明紀(jì)律之學(xué)會(huì)拒絕

“雙嚴(yán)”教育之學(xué)會(huì)拒絕的幾點(diǎn)思考

自從監(jiān)獄開展“嚴(yán)明紀(jì)律嚴(yán)格履職專項(xiàng)教育活動(dòng)”以來，本人認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了文件精神，深刻領(lǐng)會(huì)活動(dòng)內(nèi)容，深刻的體會(huì)到“嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)格履職”主題教育，有力地推動(dòng)了監(jiān)區(qū)干警隊(duì)伍建設(shè)和干警業(yè)務(wù)水平的提高，為確保監(jiān)獄監(jiān)管安全持續(xù)穩(wěn)定提供了強(qiáng)有力的保障，同時(shí)也明白了拒絕的重要性。

經(jīng)濟(jì)浪潮風(fēng)起云涌，各種利益和誘惑不斷交織，人們的思想意識(shí)更趨多元化，來自各種渠道的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)讓人目不暇接。一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)一失足鑄成大錯(cuò)追悔不已，總結(jié)教訓(xùn)，都有個(gè)面對(duì)錢財(cái)女色的誘惑，思想動(dòng)搖而喪失拒絕能力的問題，一來二去便跌進(jìn)了罪惡的泥潭。如此看來，學(xué)會(huì)拒絕才能保全廉潔。大千世界，充滿了誘惑，金錢、美色、物質(zhì)的、精神的等等，無一不對(duì)人們閃著世俗的媚光。面對(duì)種種誘惑，有人拒絕了，有人接受了。清廉與腐敗的分界線就在這里。

一、敢于拒絕，要強(qiáng)化工作作風(fēng)

“眼里有貪，黑白顛倒；心中有廉，是非分明?！本褪钦f只要有貪念，就會(huì)混淆黑白、顛倒是非；只有耐得住艱苦、抗得住誘惑，才能管得住小節(jié)、頂?shù)米⊥崂?。所以要提高敢于拒絕的勇氣、學(xué)會(huì)拒絕誘惑的本領(lǐng)，用理智駕馭感情，用平常心為人處世，不要讓貪欲戰(zhàn)勝了原則、讓金錢占據(jù)了靈魂。沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，就沒有堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍，更沒有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，我們要學(xué)會(huì)敢于拒絕。首先要嚴(yán)明工作紀(jì)律，要忠于職守，愛崗敬業(yè)，不下班不遲到早退，擅自離崗。要嚴(yán)以律己，從我做起。其次是要嚴(yán)格執(zhí)法辦事，文明執(zhí)法，認(rèn)真履行法律賦予的執(zhí)法權(quán)利，依法開展罪犯減刑，假釋，日?？己思皠趧?dòng)改造等。再次是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和效能意識(shí)，制定工作目標(biāo)和計(jì)劃，真正做到“落實(shí)”二字上，進(jìn)一步提高工作效能。根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去。加強(qiáng)本職崗位工作的學(xué)習(xí)，樹立創(chuàng)新的精神，立足現(xiàn)有條件，刻苦鉆研，勤奮工作，樹立愛崗敬業(yè)的的理念。只有加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，才能牢固樹立遵規(guī)守紀(jì)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

二、勇于拒絕，提高反腐拒變意識(shí)

身為監(jiān)獄人民警察，在履行對(duì)罪犯教育職責(zé)的同時(shí)，在罪犯敏感問題上也擁有一定的權(quán)利。少數(shù)干警在與社會(huì)上高收入、高消費(fèi)群體對(duì)比時(shí)，不自覺地就在思想上解除了武裝，利用手中的權(quán)利換取自己的私欲。自身在工作中規(guī)范執(zhí)法、認(rèn)真履職，杜絕違反執(zhí)法規(guī)定、違反警容風(fēng)紀(jì)、違反監(jiān)管安全防范措施的行為。準(zhǔn)確把握監(jiān)獄工作的新形勢、新要求、新常態(tài)，結(jié)合相關(guān)要求，在日常工作中做到崗位明確、職責(zé)清晰、責(zé)任到人、令行禁止，使自己和監(jiān)區(qū)的其他同事時(shí)刻不忘警紀(jì)法規(guī)高壓線。

對(duì)于思想道德上的腐蝕，拒絕是對(duì)崇高信仰的堅(jiān)守；對(duì)于重金厚禮的誘惑，拒絕是保護(hù)自己的盾牌；對(duì)于美色奢靡的誘惑，拒絕是對(duì)道德操守的維護(hù)。要時(shí)刻保持政治堅(jiān)定，不要被手里掌控的人權(quán)、財(cái)權(quán)、事權(quán)埋沒了理智，不要被心底的官欲、財(cái)欲、名欲、權(quán)欲沖破了底線。要對(duì)身外之財(cái)遠(yuǎn)之、避之、拒之，保持思想上的清醒，保持行動(dòng)上的堅(jiān)定，從而保持政治上的平安。

三、善于拒絕，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)

繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，構(gòu)筑拒腐防變的思想道德防線。善于學(xué)習(xí)、勤于思考、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新是我們每個(gè)黨員干部的從政之本、立身之本。要重點(diǎn)學(xué)習(xí)“監(jiān)獄人民警察“六條禁令”、“九不準(zhǔn)”等法規(guī)禁令，以及“四個(gè)一律”、“兩嚴(yán)”活動(dòng)的核心內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照自查自省，增強(qiáng)自身的責(zé)任感、危機(jī)感。對(duì)自己在執(zhí)行制度、遵守法紀(jì)方面進(jìn)行檢查與督促，找出差距并整改落實(shí)，提高自身政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化從警意識(shí)。要提高綜合素質(zhì)，必須保持政治上的堅(jiān)定性和理論上的完整性。必須自覺加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，全面提高理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才不會(huì)放松對(duì)思想的改造，在面對(duì)糖衣炮彈、金錢美色的誘惑的時(shí)候才能學(xué)會(huì)拒絕。

我們是年輕的監(jiān)獄人民警察，是新時(shí)代的執(zhí)法者，我們頭頂著警徽、擔(dān)負(fù)著人民重托，代表著國家尊嚴(yán)，是反腐倡廉的排頭兵。如果我們不能清正廉潔，那么法律就會(huì)失去權(quán)威，失去力量；如果我們都貪贓枉法，那么就會(huì)使腐敗蔓延，侵蝕黨的肌體，敗壞黨的形象。我們身處監(jiān)獄基層，監(jiān)獄的騰飛與發(fā)展，離不開我們的勤奮工作，恪盡職守，廉潔從業(yè)。因此，面對(duì)誘惑，面對(duì)權(quán)力，如何更好地做到勤政廉政，不僅是我們每一名監(jiān)獄警察需要真心面對(duì)的問題，也是我們每一名基層干警需要認(rèn)真思考的問題。

第四篇：學(xué)會(huì)拒絕

【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，我們的世界是豐富多彩的，每個(gè)人的人生之路都會(huì)遇到許許多多的十字路口，都會(huì)有許多的選擇。面對(duì)人生的種種誘惑，你會(huì)識(shí)別和判斷嗎？你能正確的把握自己嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)第一單元的地4課《學(xué)會(huì)拒絕》

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.知道在社會(huì)中有“陽光”也有“陷阱”，應(yīng)學(xué)會(huì)識(shí)別生活中的陷阱。

2.認(rèn)識(shí)毒品、煙酒對(duì)少年兒童的危害。

3.學(xué)會(huì)用正確的方式抵制各種危害少年兒童身心健康的“陷阱”。（重點(diǎn)）

【自學(xué)題】

1.在生活中都有哪些“陷阱”？許多時(shí)候人們明知道它的危害，為什么還有人往里跳？

2.什么是毒品？談?wù)劧酒返奈：Α?/p>

3.為防止毒品的侵害，我國政府和人民做了些什么？作為學(xué)生我們自己應(yīng)該怎么做？

4.調(diào)查周圍人吸煙，酗酒的情況，談?wù)劅熅茙淼牟焕蛡Α?/p>

5.開展，戒煙，戒酒，禁毒等宣傳活動(dòng)。

（溫馨提示：可以多種形式紀(jì)實(shí)，如：寫標(biāo)語、畫宣傳畫或?qū)懷葜v稿等）

【學(xué)習(xí)過程】

師，第一題目我們一會(huì)在匯報(bào)，現(xiàn)在我們直接進(jìn)入第2題。二題、什么是毒品？談?wù)劧酒返奈：Α?/p>

（學(xué)生匯報(bào)什么是毒品，毒品的危害，教師出示一組關(guān)于吸毒者的圖片和視頻。師提問：看了這些圖片你想說什么。生，作答）師：其實(shí)在吸毒的隊(duì)伍里，只有少數(shù)人能成功戒毒，而大多數(shù)人的結(jié)局都是悲慘的。

三題、那么為防止毒品的侵害，我國政府和人民都做了些什么？作為學(xué)生我們自己應(yīng)該怎么做？

（前一個(gè)問題）生匯報(bào)完，師也搜集到了一個(gè)關(guān)于這方面的資料，師為了我們的健康，禁毒警察們一直在做著不懈的努力，有的還為此獻(xiàn)出了寶貴的生命。

（后一個(gè)問題）學(xué)生以課本劇的形式來作答。師，關(guān)于這道題哪組還有補(bǔ)充的嗎？

師小結(jié)：同學(xué)們通過剛才的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了毒品的危害，所以我們要遠(yuǎn)離毒品這愛生命，在毒品的誘惑面前敢于說“不” 師：書中24頁說的是煙酒的事。吸煙和喝酒已經(jīng)成為人們生活中習(xí)以為常的事，然而，吸煙和過度飲酒會(huì)給人們帶來什么呢？

四題、請(qǐng)看第4題，調(diào)查吸煙，酗酒的情況，談?wù)勎鼰熜锞茙淼奈：Α?/p>

生，匯報(bào)調(diào)查的結(jié)果及吸煙酗酒的危害。師出示酗酒肇事的視頻，師：看了這個(gè)視頻你想說什么？

小結(jié)：通過剛才的探究我們已經(jīng)知道了吸煙和酗酒的危害，我們不但不能吸煙酗酒，也要幫助他們擺脫煙酒的誘惑。

一題、回過頭來，我們看第1題，我們已經(jīng)知道了毒品，吸煙，酗酒這3個(gè)陷阱的危害，為什么還有那么多人往里跳？

生：略

五題、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用你喜歡的方式匯報(bào)第5題。

生：畫宣傳畫。生：寫宣傳標(biāo)語。生：演講。

師：同學(xué)們展示的非常好，希望同學(xué)們不僅在課內(nèi)宣傳，有機(jī)會(huì)到社區(qū)，社會(huì)中進(jìn)行宣傳，讓更多的人原理陷阱，珍愛生命。

【達(dá)標(biāo)反饋】

1.在現(xiàn)代社會(huì)文明發(fā)展的過程中，有陽光燦爛的地方，也有形形色色的（）。

2.（），是人類公害，這已是全世界的共識(shí)。

3.吸毒不僅使吸毒者本人的身心受到傷害，也給（）和（）帶來危害

4.當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)不能抵制不良誘惑時(shí)，我們應(yīng)該（）

A.躲遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，不要接觸他們。

B.盡力幫助他們遠(yuǎn)離不良誘惑，同時(shí)提高自身免疫力。

C.鄙視他們，甚至有點(diǎn)兒幸災(zāi)樂禍。

5.我們身邊有各種誘惑，學(xué)會(huì)抵制不良誘惑才能使我們更好地成長。下列選項(xiàng)不正確的是（）

A.提高自身明辨是非的能力

B.不輕易嘗試一些可能會(huì)造成不良后果的事

C.盡量多接觸新鮮事物，沒必要擔(dān)心其對(duì)自己的傷害

6.煙酒不是毒品，作為青少年接觸點(diǎn)兒沒關(guān)系，（）

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你還有哪些收獲？你還有哪些困惑的問題嗎？ 總結(jié)：大千世界無奇不有，在我們身邊也有許許多多第誘惑，會(huì)讓你在不知不覺中上當(dāng)，因此我們要學(xué)會(huì)分辨并自覺抵制不良誘惑，否則我們會(huì)為之付出沉重的代價(jià)。

【拓展延伸】

除了課本提到的，我們身邊還有哪些“陷阱”？它們的危害是什么？

學(xué)會(huì)拒絕教學(xué)設(shè)計(jì)

趙松青

2012-12-5

第五篇：學(xué)會(huì)拒絕

心理健康活動(dòng)課《學(xué)會(huì)拒絕》教學(xué)設(shè)計(jì)

【設(shè)計(jì)理念】

習(xí)慣于中庸之道的中國人，在拒絕別人的時(shí)候很容易產(chǎn)生一些心理障礙，這是傳統(tǒng)觀念和從眾心理的影響。不敢、不善拒絕別人，拒絕的方式不恰當(dāng)，是很多人在處理人際關(guān)系時(shí)遇到的問題。當(dāng)今的小學(xué)生普遍缺乏溝通技巧和談話藝術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練機(jī)會(huì)，特別是在遇到兩難選擇時(shí)，低年級(jí)的孩子更覺得束手無策，難以應(yīng)付。本次輔導(dǎo)活動(dòng)，旨在提供給孩子們一個(gè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練拒絕他人不合理要求的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)在拒絕他人的同時(shí)能保持彼此之間良好的人際關(guān)系。

【輔導(dǎo)目標(biāo)】

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本次輔導(dǎo)活動(dòng)，讓學(xué)生了解辨別生活中有哪些不合理要求需要拒絕。

2、情感目標(biāo)：當(dāng)別人提出不合理要求或做自己力所不能及的事情時(shí)要拒絕。

3、能力目標(biāo)：獨(dú)立思考，是非明確，能聽清楚別人提出的要求什么地方不合理；拒絕時(shí)語氣要婉轉(zhuǎn)，態(tài)度要誠懇，要說出充分的理由，力求使對(duì)方心服口服地接受拒絕?！据o導(dǎo)重、難點(diǎn)】

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)判斷、敢于說“不”。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題?！据o導(dǎo)對(duì)象】二年級(jí) 【輔導(dǎo)過程】

一、熱身游戲。

同學(xué)們，今天上課前，老師想和大家玩一個(gè)小游戲。這個(gè)小游戲的名字叫做“抓手游戲”。

現(xiàn)在請(qǐng)全班同學(xué)按照四人小組圍圈站好，左手向上并伸出食指，右手張開，放在右邊同學(xué)的食指上。當(dāng)你們聽到老師說到含有“不”字的句子時(shí)，你們必須馬上用右手去抓住右邊同學(xué)的食指，同時(shí)你也要收回左手食指，避免被你右邊的同學(xué)給抓到。

二、主題活動(dòng)，情景聚焦，認(rèn)識(shí)拒絕，分析拒絕。1．觀看視頻小故事《小狗的邀請(qǐng)》。

（1）思考： ① 小兔子為何最后會(huì)傷心地哭了呢？

② 小兔子為何會(huì)答應(yīng)小狗的邀請(qǐng)？

③ 小兔子其實(shí)想去看馬戲么？為什么？（2）交流討論。

（3）小結(jié)：是呀！我們想要獲得真誠永久的友誼，得到別人的肯定，接受和拒絕同樣的重要。生活中，拒絕別人或遭人拒絕是件很普通的事情。因?yàn)槲覀円獫M足每個(gè)人每件事是不太現(xiàn)實(shí)的，所以我們?cè)趹?yīng)該說“不”時(shí)大膽地說“不”。（師相機(jī)板書課題 說“不”沒關(guān)系------學(xué)會(huì)拒絕）

（設(shè)計(jì)意圖：通過觀看生動(dòng)的視頻故事，讓學(xué)生更加直觀地了解到，沒有拒絕別人的好意所帶來的一些麻煩，從而很巧妙地導(dǎo)入到今天心理輔導(dǎo)課的主題——學(xué)會(huì)拒絕）

2．交流討論：下面哪一種情況應(yīng)該拒絕？

（1）同桌交流（2）全班匯報(bào)。

3．觀看視頻小故事《小猴的邀請(qǐng)》。

（1）思考： ① 小兔子最后為何也不高興？

② 小猴子怎么會(huì)非常生氣地走了？（2）匯報(bào)。

（3）小結(jié)：拒絕別人需要的不僅僅是膽量和自信，還需要講究方法方式，也就是不僅要敢于說“不”，還要善于說“不”。

（設(shè)計(jì)意圖：通過故事的延續(xù)，讓學(xué)生明白：在生活中不僅要懂得拒絕，更重要地是懂得如何去拒絕。）

三、指導(dǎo)行為，如何拒絕。1．學(xué)會(huì)說“不”三步曲。

（1）歸納總結(jié)：第一步，學(xué)會(huì)耐心聆聽；第二步，學(xué)會(huì)正確判斷；第三步，婉轉(zhuǎn)拒絕。（師相機(jī)板書 聆聽 判斷 拒絕）（2）拍手齊唱《說“不”三步曲》兒歌。2．觀看視頻小故事《小熊的邀請(qǐng)》。

（1）思考： ① 小兔子拒絕了小熊的邀請(qǐng)，為何小熊還是非常開心地離開了？

② 小兔子是怎樣拒絕小熊的？

③ 你們從小兔子身上學(xué)到了什么？（2）交流討論。

（3）小結(jié)：是呀！我們平時(shí)拒絕別人的時(shí)候也要注意禮貌，要文明用語。（設(shè)計(jì)意圖：通過故事的發(fā)展，學(xué)生能更加深刻地記住如何更加文明有禮地拒絕別人，讓別人不會(huì)受到傷害，自己也能快樂起來。）3．觀看視頻小故事《小壁虎借尾巴》。

（1）思考： ① 小壁虎為何要去借尾巴？借到了么？

② 小魚借尾巴給小壁虎了么？她是怎樣拒絕的？

③ 小壁虎會(huì)生氣么？（2）交流討論。

四、幫幫團(tuán)：錦囊妙招。

情景一：

周末，小軍的好朋友小明邀請(qǐng)小軍去打籃球。但是小軍的作業(yè)沒完成，媽媽不準(zhǔn)他出去玩。小軍不耐煩地大聲對(duì)小明說到：“我的作業(yè)沒做完，別來煩我！”

情景二：

小紅做作業(yè)時(shí)遇到難題不會(huì)做，就請(qǐng)求她的好朋友小晴給她看看答案。結(jié)果小晴嘲笑小紅說：“笨蛋，不給你看！”

情景三：

（設(shè)計(jì)意圖：通過設(shè)計(jì)生活中學(xué)生會(huì)遇到的一些情境，讓學(xué)生說出如何拒絕的理由，再次強(qiáng)化學(xué)會(huì)拒絕的技巧。）1．四人小組交流討論。2．全班匯報(bào)。

3．小結(jié)：只要我們學(xué)會(huì)了如何婉轉(zhuǎn)地拒絕別人的好意或請(qǐng)求，我們就能更好地與人交往。我們就能更加快樂的生活，你們身邊的朋友也會(huì)越來越多。

五、齊唱《祝愿歌》

【板書設(shè)計(jì)】

說“不”沒關(guān)系

——— 學(xué)會(huì)拒絕

聆聽 判斷 拒絕