第一篇：應(yīng)聘大學(xué)輔導(dǎo)員面試題目綜錦--成功應(yīng)聘輔導(dǎo)員

一、你對(duì)所帶領(lǐng)的班級(jí)是否進(jìn)行過(guò)遠(yuǎn)景設(shè)計(jì)和整體規(guī)劃？你在推進(jìn)班級(jí)建設(shè)中最感到得意和最感到失落的是什么？請(qǐng)說(shuō)明理由。

二、如果校園文化活動(dòng)和學(xué)生學(xué)習(xí)之間發(fā)生了沖突，你該怎么指導(dǎo)學(xué)生面對(duì)困難？

三、結(jié)合自己的工作實(shí)踐，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)如何充分利用校園文化的特點(diǎn)發(fā)揮其育人作用？

答： 大學(xué)校園文化與大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)，對(duì)大學(xué)生的思想、行為都產(chǎn)生著潛移默化的持續(xù)性影響。

校園文化的特征：

（1）校園文化的繼承性與創(chuàng)新性；（2）校園文化的相互交融性。（3）校園文化的高雅性和多元性；（4）校園文化載體的多樣性。良好的校園文化對(duì)置身其中的大學(xué)生具有重要的育人功能。這種育人功能體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1.）有助于提高大學(xué)生的思想境界。

（2）.有助于促進(jìn)大學(xué)生的心理健康；

（3）.有助于規(guī)范大學(xué)生的日常行為；

（4），有助于開(kāi)拓大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、校園文化的基本形態(tài)：

答：精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化

五、構(gòu)建和諧校園文化的總體要求、基本理念、基本任務(wù)？ 答：1.總體要求：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，遵循文化發(fā)展規(guī)律，借鑒吸收人類(lèi)文明有益成果，以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向，弘揚(yáng)主旋律，突出高品位，加強(qiáng)管理，注重積累，努力建設(shè)體現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，不斷滿足大學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需求，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，使高等學(xué)校稱(chēng)為發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要基地、示范區(qū)和輻射源。

2.基本理念：

（1）以人為本；（2）求實(shí)創(chuàng)新；（3）明禮誠(chéng)信；（4）文化活力

3.基本任務(wù)

（1）建設(shè)校園政治文化是靈魂；（2）建設(shè)校園道德文化是基礎(chǔ)；

（3）建設(shè)校園學(xué)術(shù)文化是核心

（4）校園文體活動(dòng)是助推。

六、如何扎實(shí)推進(jìn)高校校園文化的建設(shè)？

答：1.深入開(kāi)展校風(fēng)建設(shè)

2.大力加強(qiáng)人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育

3.精心組織校園文化活動(dòng)

4.積極開(kāi)拓校園文化建設(shè)的新載體。

一、你認(rèn)為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意義和價(jià)值是如何在人才培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的？ 答：

二、你認(rèn)為組織開(kāi)展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)主要有哪些？ 答：1.組織管理的關(guān)鍵在于確立實(shí)踐活動(dòng)的操作規(guī)范，提高實(shí)際的可操作性。包括：

（1）.組建團(tuán)隊(duì)；（2）.組織形式；（3）.進(jìn)程安排；（4）.安全措施；（5）.宣傳方案。

2.實(shí)施程序：

（1）.項(xiàng)目申報(bào)階段;(2)籌備部署階段;(3)調(diào)查選點(diǎn)階段;(4)組隊(duì)動(dòng)員階段;(5)項(xiàng)目實(shí)施階段;(6)總結(jié)表彰階段

三、在指導(dǎo)你的學(xué)生撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐策劃方案時(shí)，需要把握哪幾個(gè)要素？

答：確定主題、選擇材料、擬定提綱、撰寫(xiě)報(bào)告。

四、談?wù)勀銓?duì)助人自助的心理健康教育理念的認(rèn)識(shí).答:

五、學(xué)生輔導(dǎo)員在心理健康教育方面可以做哪些工作？（加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育、做好心理咨詢(xún)工作的主要任務(wù)是）答：(1)宣傳普及心理健康知識(shí)，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)健康心理對(duì)成長(zhǎng)成才的重要意義。

(2)介紹增進(jìn)心理健康的方法和途徑，幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，有效開(kāi)發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

(3)解析心理現(xiàn)象，幫助大學(xué)生了解常見(jiàn)心理問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因及其表現(xiàn)，以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待心理問(wèn)題。

(4)傳授心理調(diào)適方法，幫助大學(xué)生消除心理困惑，增強(qiáng)克服困難、承受挫折的能力，珍愛(ài)生命、關(guān)心集體，悅納自己、善待他人。

六、輔導(dǎo)員應(yīng)如何把思想教育工作和心理健康教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)？

答：1.要把心理健康教育融入到思想政治教育之中，開(kāi)展深入細(xì)致的思想教育活動(dòng)，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，化解矛盾，潤(rùn)物無(wú)聲。要組織并引導(dǎo)大學(xué)生參加豐富多彩、形式多樣的校園文化和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，陶冶大學(xué)生高尚情操，促進(jìn)其全面發(fā)展。通過(guò)各種活動(dòng)，加強(qiáng)大學(xué)生思想、感情上的交流與溝通，努力營(yíng)造有利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

2.充分發(fā)揮課堂教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育中的重要作用。高校要普及大學(xué)生心理健康教育，發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)特別是思想政治理論課中相關(guān)課程教學(xué)對(duì)提高大學(xué)生心理素質(zhì)的重要作用。要結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)設(shè)相關(guān)選修課程。要不斷豐富心理健康教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，通過(guò)案例教學(xué)、體驗(yàn)活動(dòng)、行為訓(xùn)練等形式提高課堂教學(xué)效果。

七、在危機(jī)案例處理時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)該做些什么？

答：1.第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)； 2.現(xiàn)場(chǎng)勘查維護(hù)疏散；

3.緊急報(bào)告上級(jí)部門(mén)；

4送往醫(yī)院實(shí)施搶救；

5.立即通知學(xué)生家長(zhǎng)；

6.24小時(shí)全程監(jiān)護(hù)。

7.辦理住院手續(xù)協(xié)助警方調(diào)查記錄受傷情況。

8.繼續(xù)照顧受傷學(xué)生，與家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通。

八、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的總體要求？

答：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，遵循思想政治教育和大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，開(kāi)展心理健康教育，做好心理咨詢(xún)工作，提高心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

九、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的基本原則？

答：(1)堅(jiān)持心理健康教育與思想教育相結(jié)合。既要幫助大學(xué)生優(yōu)化心理素質(zhì)，又要幫助大學(xué)生培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

(2)堅(jiān)持普及教育與個(gè)別咨詢(xún)相結(jié)合。既要開(kāi)展面向全體大學(xué)生的心理健康教育，更要根據(jù)不同情況，開(kāi)展心理輔導(dǎo)和咨詢(xún)工作。

(3)堅(jiān)持課堂教育與課外活動(dòng)相結(jié)合。既要通過(guò)課堂教學(xué)傳授心理健康知識(shí)，又要組織大學(xué)生參加陶冶情操、磨煉意志的課外文體活動(dòng)，不斷提高大學(xué)生心理健康水平。

(4)堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合。既要充分發(fā)揮教師的教育引導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)大學(xué)生心理調(diào)適能力。(5)堅(jiān)持解決心理問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合。既要加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，又要為大學(xué)生辦實(shí)事辦好事。

十、心理咨詢(xún)有四個(gè)方面的功能：

答： 教育功能、發(fā)展功能、保健功能、治療功能

十一、大學(xué)生心理咨詢(xún)的主要內(nèi)容：

答：心理健康與發(fā)展咨詢(xún)； 學(xué)業(yè)與發(fā)展咨詢(xún)；

擇業(yè)與發(fā)展咨詢(xún)

十二、如何幫組有自殺傾向的人？ 答：1.保持冷靜，耐心傾聽(tīng)；

2.讓學(xué)生說(shuō)出自己內(nèi)心的感受；

3.要無(wú)條件接納學(xué)生，不對(duì)其做任何評(píng)價(jià)； 4.不要試圖說(shuō)服學(xué)生改變自己的感受； 5.詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否有自殺的想法或具體計(jì)劃； 6.相信學(xué)生所說(shuō)的話，任何自殺跡象均應(yīng)認(rèn)真對(duì)待； 7.不要答應(yīng)對(duì)學(xué)生的自殺想法予以保密；

8.讓學(xué)生相信別人是可以給其幫助的，并鼓勵(lì)其尋求他人的幫助、支持；

9.要盡量取得他人的幫助，以便與你共同承擔(dān)幫助學(xué)生的責(zé)任。

10.如果你認(rèn)為學(xué)生即刻自殺的危險(xiǎn)很高，要立即采取措施；不要讓學(xué)生獨(dú)處；去除自殺的危險(xiǎn)物品，或?qū)⑵滢D(zhuǎn)移至安全的地方；陪其前往精神心理衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，尋求專(zhuān)業(yè)人員的幫助。

十三、心理危機(jī)案例處理流程：（153）

十四、對(duì)于不主動(dòng)透露自己家庭貧困的學(xué)生，輔導(dǎo)員應(yīng)該如何從他自身和同學(xué)那里了解真實(shí)情況？ 答：1.從多種途徑了解情況：

（1）由本人反映家庭經(jīng)濟(jì)情況；（2）縣民政局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會(huì)、街道居委會(huì)出具貧困家庭證明；（3）班主任、同學(xué)、室友反映情況；（4）通過(guò)調(diào)查飯卡等的消費(fèi)情況了解學(xué)生平時(shí)的生活水平。

2.在確定貧困生是要持謹(jǐn)慎態(tài)度，應(yīng)通過(guò)日常談話，側(cè)面了解等多種渠道，盡可能了解學(xué)生最全面，真實(shí)的信息。

十五、在對(duì)自尊心極強(qiáng)的貧困學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)援助的同時(shí)，應(yīng)如何做好心理方面的工作，幫助他們打消顧慮，重新找回克服困難的信心？

答：在幫困過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)幫困助學(xué)工作由簡(jiǎn)單的“經(jīng)濟(jì)資助”向“育人成才”轉(zhuǎn)變。要把握物質(zhì)資助和精神鼓勵(lì)相結(jié)合的原則，體現(xiàn)在：

1.以素質(zhì)拓展為依托，促進(jìn)學(xué)生保持健康心理；

輔導(dǎo)員在關(guān)心和幫助貧困家庭學(xué)生生活的同時(shí)，更要注重關(guān)心貧困學(xué)生的心理健康，通過(guò)開(kāi)展心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助他們克服心理障礙，緩解精神壓力。還要通過(guò)搭建素質(zhì)拓展舞臺(tái)，幫助他們多與人溝通，多參加豐富多彩的活動(dòng)，發(fā)揮所長(zhǎng)，樹(shù)立自尊、自重、自強(qiáng)、自信的精神面貌，成為自己生活、學(xué)習(xí)的主人，使他們保持心理健康，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。2.以助學(xué)貸款為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)；

3.以勤工助學(xué)為載體，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)奮斗的精神。

十六、輔導(dǎo)員如何加強(qiáng)貧困學(xué)生的感恩教育，教育他們用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)？ 答：

十七、在學(xué)生管理工作中如何貫徹管理育人的理念？ 答：

十八、高校輔導(dǎo)員應(yīng)如何利用綜合測(cè)評(píng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育？

十九、輔導(dǎo)員在綜合測(cè)評(píng)結(jié)果產(chǎn)生后，應(yīng)該從哪些方面展開(kāi)工作？

二十、如何做好學(xué)生緊急事件預(yù)防？應(yīng)從哪幾個(gè)方面入手？ 答：1.提高認(rèn)識(shí)，立足平時(shí)。在學(xué)生日常教育和管理中，要樹(shù)立三個(gè)觀念：

（1）樹(shù)立“防不勝防也得防”的觀念；（2）“樹(shù)立”“管了沒(méi)用也要管”的觀念；

（3）樹(shù)立“說(shuō)了不聽(tīng)也要說(shuō)”的觀念

2.從嚴(yán)過(guò)細(xì)，構(gòu)建預(yù)警機(jī)制

（1）建立組織有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機(jī)構(gòu)，形成及時(shí)、快捷、暢通的信息溝通網(wǎng)絡(luò)。

（2）構(gòu)建心理預(yù)警機(jī)制。

（3）制定緊急事件應(yīng)急處理預(yù)案。

（4）完善日常工作機(jī)制。A 建立并逐步完善“重點(diǎn)

人檔案”，對(duì)可能發(fā)生情況的學(xué)生或事件做到心中有數(shù)（學(xué)業(yè)方面；生活方面；擇業(yè)方面；治安方面）。B 建立以黨員、黨支部為主線的信息采集機(jī)制，輔之以輔導(dǎo)員定期宿舍查訪。C 完善信息溝通。D 建立心理健康協(xié)會(huì)，普及心理健康知識(shí)。

E 簡(jiǎn)歷每周信息通報(bào)制度。

F 輔導(dǎo)員應(yīng)保持全天候信息暢通，保證在第一時(shí)間

能夠接報(bào)消息，到達(dá)緊急事件現(xiàn)場(chǎng)。

二十一、接到學(xué)生緊急事件報(bào)告以后，應(yīng)該怎么辦？

答： 1.第一階段, 以情入手，穩(wěn)定當(dāng)事人情緒和事件的局面。

（1）輔導(dǎo)員立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，防止事態(tài)蔓延。

（2）依據(jù)事件性質(zhì)和程度不同，選擇撥打110，120，119請(qǐng)求救援。

（3）迅速成立臨時(shí)工作組，現(xiàn)場(chǎng)指揮，處理工作，防止事態(tài)惡化。

（4）事件稍趨穩(wěn)定后，與相關(guān)人員談話，初步了解事發(fā)原因。

（5）在事發(fā)30分鐘之內(nèi)，將事件及初步調(diào)查情況向主管部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

（6）事發(fā)當(dāng)日之內(nèi)，形成書(shū)面材料上報(bào)學(xué)校相關(guān)部門(mén)及校領(lǐng)導(dǎo)。

2.第二階段，分析事件性質(zhì)，明確相關(guān)責(zé)任，以理服人。

（1）啟動(dòng)緊急事件工作組，分工負(fù)責(zé)家長(zhǎng)接待，信息溝通，事件跟蹤處理。

（2）根據(jù)事件處理情況，每天安排一次協(xié)調(diào)會(huì)，以確定下一步工作重點(diǎn)和方案

（3）將事件的真實(shí)情況在一定范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)，以正視聽(tīng)，防止以訛傳訛。

（4）協(xié)助、配合學(xué)校保衛(wèi)處、學(xué)生處、公安機(jī)關(guān)確定事件性質(zhì)。

（5）根據(jù)事件性質(zhì)向家長(zhǎng)通報(bào)事件的起因、初步鑒定結(jié)

果，同時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，并把溝通情況報(bào)告學(xué)校。

（6）做好家長(zhǎng)的情緒安撫工作

（7）將事件的處理過(guò)程進(jìn)行翔實(shí)記錄，并匯總成書(shū)面材

料上報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

3.第三階段

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，依法辦事，依法

結(jié)案，做到快捷、準(zhǔn)確、不留隱患。

（1）輔導(dǎo)員要配合學(xué)校根據(jù)事件的最終性質(zhì)認(rèn)定，組

號(hào)家長(zhǎng)（或?qū)W生）的解釋及協(xié)商處理。

（2）與家長(zhǎng)（或?qū)W生）簽署事件處理備忘錄或協(xié)議。二

十二、如何協(xié)調(diào)與處理緊急事件中幾個(gè)主體之間的關(guān)系？ 二

十三、典型學(xué)生緊急事件應(yīng)對(duì)

（214）

答：校園火災(zāi)；

交通事故；

校園治安；

疾病防控；

安全穩(wěn)定

二十四、談一談你對(duì)網(wǎng)絡(luò)兩面性與大學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)系的理解？

答：1.網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有促進(jìn)作用：

（1）共享信息，及時(shí)更新，有利于知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善；

（2）開(kāi)闊視野，促進(jìn)交流，有利于開(kāi)放思想的形成；

（3）發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)創(chuàng)新，有利于自主意識(shí)的加強(qiáng)；

2.網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)消極影響：

（1）在世界觀方面，價(jià)值導(dǎo)向多元化、政治觀念淡化；

（2）在道德觀方面，道德意識(shí)弱化，道德人格缺失；

（3）在人生觀方面，個(gè)性主義膨脹，人格雙重化； 二

十五、輔導(dǎo)員如何教育引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)在現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界中的行為差異？

答：1.加強(qiáng)教育引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍；

（1）加強(qiáng)網(wǎng)上輿論引導(dǎo)；（2）開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)活動(dòng)

（3）重視網(wǎng)絡(luò)法制宣傳和教育。

2.加強(qiáng)管理監(jiān)督，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為；

（1）運(yùn)用技術(shù)手段，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全；（2）制度相關(guān)制度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為；

（3）建立監(jiān)管體系，約束網(wǎng)絡(luò)行為；

3.引導(dǎo)學(xué)生自我教育，強(qiáng)化自律意識(shí)；

（1）樹(shù)立大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)；（2）提高大學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的能力；

（3）成立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明自律組織；

二十六、作為輔導(dǎo)員，如何認(rèn)識(shí)和利用網(wǎng)絡(luò)這一學(xué)生教育和成長(zhǎng)發(fā)展的新平臺(tái)？應(yīng)該具

備什么樣的素質(zhì)和能力？

答：1.搭建教育平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)

（1）變“單向灌輸”為“雙向互動(dòng)”；（2）變“權(quán)威壓服”為“循訊善誘”

（3）變“簡(jiǎn)單說(shuō)教”為“豐富多彩”

2.搭建服務(wù)平臺(tái)，滿足學(xué)生發(fā)展需要；

（1）提供信息服務(wù)，關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)（2）提供交流服務(wù)，呵護(hù)學(xué)生心靈

3.搭建管理平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生日常管理；

（1）建立學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)

（2）建立起完善的制度平臺(tái)；

（3）建立日常管理工作的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

4.建設(shè)一支素質(zhì)過(guò)硬的網(wǎng)上思想政治工作隊(duì)伍；

（1）主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)；

（2）以平等的心態(tài)進(jìn)行交流；

（3）掌握使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言；

二十七、大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)需要重點(diǎn)把握哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？

答：認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)職業(yè)環(huán)境、職業(yè)決策、提升求職技巧、就業(yè)政策

二十八、經(jīng)常會(huì)存在少數(shù)的同學(xué)，他們不僅自己學(xué)風(fēng)不好，而且對(duì)集體產(chǎn)生惡劣的影響。對(duì)這樣的同學(xué)，輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么辦？ 二

十九、學(xué)校、院?？赡軙?huì)安排一些集體活動(dòng)，并且常常由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)落實(shí)。如果你作為輔導(dǎo)員，認(rèn)為這些活動(dòng)可能會(huì)耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響學(xué)風(fēng)建設(shè)，你會(huì)怎么處理？

三

十、學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要教學(xué)、管理和學(xué)生系統(tǒng)等各方面的協(xié)調(diào)配合，你認(rèn)為輔導(dǎo)員可以在哪些方面有所作為呢？

答：1.輔導(dǎo)員要以身作則； 2.與班主任的協(xié)調(diào)配合 3.與任課教師的溝通；

4.拓展校系各種資源；

5.調(diào)動(dòng)學(xué)生自身的積極性； 三

十一、學(xué)風(fēng)的組成要素？

答：學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍、文明素養(yǎng)。

三

十二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的方法？

答： 1.入學(xué)教育； 2.高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹會(huì)；

3.設(shè)立宣傳陣地；

4.學(xué)習(xí)方法交流會(huì)；

5“一幫一”互助小組； 6.計(jì)算機(jī)的管理；

7.考前教育與誠(chéng)信教育； 8.學(xué)生干部的選擇

9.鼓勵(lì)課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng) 三

十三、如何理解輔導(dǎo)員自我完善與發(fā)展的重要性與必要性？ 答：1.是適應(yīng)大學(xué)生思想政治教育環(huán)境變化的必然要求；

（1）國(guó)家進(jìn)步、民族復(fù)興、社會(huì)發(fā)展的需要；

（2）信息時(shí)代思想政治教育工作的需要；

（3）高校教育管理體制改革的需要；

2.是促進(jìn)大學(xué)生全面成長(zhǎng)成才的必然要求

（1）準(zhǔn)確把握大學(xué)生思想特點(diǎn)的需要；

（2）做好大學(xué)生教育、管理、服務(wù)工作的需要； 3.是加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的必然要求

三

十四、輔導(dǎo)員自我完善與發(fā)展有哪些途徑與方式？ 答： 1.通過(guò)學(xué)習(xí)全面提升自身素質(zhì)

（1）學(xué)習(xí)政治理論

（2）學(xué)習(xí)政策法規(guī)

（3）學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)（4）學(xué)習(xí)工技能

2.通過(guò)實(shí)踐全面提高自身能力

（1）通過(guò)實(shí)踐養(yǎng)成健康的人格特質(zhì)

（2）通過(guò)實(shí)踐不斷創(chuàng)新工作思路

（3）通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

（4）通過(guò)實(shí)踐來(lái)提升團(tuán)隊(duì)精神與交往能力

3.通過(guò)思考和總結(jié)升華思想理念

（1）增強(qiáng)使命感

（2）提升責(zé)任意識(shí)

（3）樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念

（4）正確認(rèn)識(shí)和發(fā)展自我 三

十五、如何看待輔導(dǎo)員發(fā)展前景？怎樣進(jìn)行自我完善？ 答： 1.黨和國(guó)家的高度重視使得高校輔導(dǎo)員成為一個(gè)極具發(fā)展?jié)摿Φ氖聵I(yè)。

2.社會(huì)各界的認(rèn)同表明輔導(dǎo)員是一種受人尊重的職業(yè)。

3.輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的增強(qiáng)使其具有廣闊的發(fā)展前景

（1）輔導(dǎo)員素質(zhì)在不斷提高

（2）輔導(dǎo)員從業(yè)經(jīng)歷讓人受益終身

（3）輔導(dǎo)員后續(xù)發(fā)展具有充分的空間和機(jī)會(huì)。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

你們好！

我叫****，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我這次演講的機(jī)會(huì)。這次演講，對(duì)我來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，希望通過(guò)這次演講，使大家對(duì)我的能力和追求有個(gè)全面的了解，并對(duì)我的競(jìng)聘給予支持。下面按要求談?wù)勛约焊?jìng)聘輔導(dǎo)員的優(yōu)勢(shì)和工作設(shè)想，首先談?wù)劯?jìng)聘的優(yōu)勢(shì)，我認(rèn)為本人有以下五個(gè)方面比較突出的優(yōu)勢(shì)。

1、我熱愛(ài)學(xué)生工作。我的性格氣質(zhì)是屬于多血質(zhì)與黏液質(zhì)的復(fù)合.從心理學(xué)上講,適應(yīng)環(huán)境能力較強(qiáng),并且穩(wěn)重,塌實(shí),細(xì)心,有耐力,有毅力,情緒不容易外露.而這種心理、氣質(zhì)型的人最適合的職業(yè)有醫(yī)生、管理員、公務(wù)員、服務(wù)員.也許你會(huì)問(wèn)這與輔導(dǎo)員有什么關(guān)系呢?然而正如我們大家都知道的,輔導(dǎo)員的工作是集教育、管理、服務(wù)于一體的工作.所以,我相信我能做好學(xué)生工作。

2、有良好的政治素質(zhì)、道德品質(zhì)。審視我們身處的時(shí)代，思考我們面對(duì)的工作，我認(rèn)為不管干什么工作，首先要具備過(guò)硬的政治素質(zhì)、良好的道德品質(zhì)，作為一名輔導(dǎo)員更需要這種素質(zhì)。因?yàn)檩o導(dǎo)員的言行舉止都將影響著學(xué)生的身心發(fā)展，這就是“桃李不言，下自成蹊”的道理，只有具備這樣的素質(zhì)，才能在人格上贏得學(xué)生的心，使他們接受其教育。所以，我平時(shí)一貫注意加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，通過(guò)讀名人傳記,學(xué)習(xí)他們的成功之處,正所謂取他人之長(zhǎng),避己之短.其實(shí)，在做學(xué)生工作時(shí)，也可以通過(guò)這些偉人的動(dòng)人事跡來(lái)教育學(xué)生；我還通過(guò)黨組織的教育和學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的政治覺(jué)悟，堅(jiān)決貫徹黨的路線、方針、政策。

3、有較好的科學(xué)文化素質(zhì)。作為一名輔導(dǎo)員，除了需要具備優(yōu)良的政治素質(zhì)外，還必須掌握現(xiàn)代科技和管理知識(shí)，以及良好的知識(shí)峁埂J紫齲ǖ莢幣齪醚辰?、日常教蝇讣s靶睦斫】檔囊話闋裳敫ǖ跡捅匭刖弒噶己玫惱苧Щ T諼業(yè)目佳諧杉ㄖ?，脯感l(wèi)礪?9分，我想我已經(jīng)具備了一定的哲學(xué)基礎(chǔ)。其次，在大學(xué)期間，我一直努力學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，曾獲得多次獎(jiǎng)學(xué)金。對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)有了宏觀的認(rèn)識(shí)。除此之外，我還努力加強(qiáng)計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)、管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，也都取得了一定的成效，為從事今后的工作奠定了基礎(chǔ)。

4、具有一定的組織管理和溝通協(xié)調(diào)能力。在大學(xué)期間，我擔(dān)任過(guò)班干部、系學(xué)生干部、社團(tuán)的社委，獲得“優(yōu)秀團(tuán)干部”的稱(chēng)號(hào)。不同工作崗位的工作，使我積累了較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我在社會(huì)工作能力方面得到了很大的鍛煉。在這期間，也鍛煉了我與人交往的溝通和協(xié)調(diào)能力，而輔導(dǎo)員要解決學(xué)生的思想困惑問(wèn)題，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟都離不開(kāi)情感與思想交流。更離不開(kāi)與學(xué)生們的溝通和融洽。

5、平常愛(ài)看一些心理學(xué)方面的書(shū)籍，也就是說(shuō)有一些相關(guān)的心理學(xué)的背景知識(shí),這對(duì)學(xué)生工作還是比較有利的.如果我競(jìng)聘成功，我并不奢望贏得桃李芬芳，只希望能成為學(xué)生的朋友，能為他們做點(diǎn)實(shí)事。概括起來(lái)有以下幾個(gè)方面:就是提倡“一種精神”、協(xié)調(diào)“兩個(gè)矛盾”、堅(jiān)持“三個(gè)代表”。具體是： 提倡“一種精神”即一種敬業(yè)精神。政治思想工作就是要落實(shí)在培養(yǎng)這種敬業(yè)樂(lè)業(yè)的精神，這是思想保證和精神動(dòng)力。協(xié)調(diào)“兩個(gè)矛盾，一個(gè)是學(xué)生要求教學(xué)改革與教改相對(duì)滯后的矛盾.如有學(xué)生認(rèn)為,目前’兩課’教材內(nèi)容與中學(xué)重復(fù)較多,且過(guò)于沉悶,缺乏創(chuàng)新,與時(shí)代脫節(jié).學(xué)生還談到:’毛論’、’鄧論’以及’三個(gè)代表’是不同時(shí)期的產(chǎn)物,但他們是一脈相承的,若分成若干門(mén)課,就顯的煩瑣,可以考慮把他們合成一門(mén),強(qiáng)化一體,從而精簡(jiǎn)課程,提高質(zhì)量.另一個(gè)是學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化要求與增長(zhǎng)緩慢的體育設(shè)施的矛盾.由于體育設(shè)施的嚴(yán)重不足不能滿足學(xué)生的需求,盡管學(xué)校在這方面已投入了較大的努力,但離學(xué)生們的需求還有極大的差距.比如有同學(xué)反映圖書(shū)館的期刊更換不及時(shí),學(xué)校飯?zhí)玫姆?wù)跟不上時(shí)代的潮流,飯菜價(jià)格偏高;學(xué)校治安有待加強(qiáng);等等.如果我竟聘成功,我會(huì)力爭(zhēng)在服務(wù)中顯示實(shí)力，在工作中形成動(dòng)力，在管理中增強(qiáng)壓力，在與學(xué)生交往中凝聚合力。堅(jiān)持“三個(gè)代表”即代表最廣大學(xué)生的根本利益；代表先進(jìn)教育理念；代表先進(jìn)管理理念。

代表最廣大學(xué)生的根本利益指的是以下幾個(gè)方面：

①關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和生活，對(duì)學(xué)生中的突發(fā)事件進(jìn)行正確的引導(dǎo)、迅速反映、及時(shí)處理。

②做好學(xué)生入學(xué)、考試、社會(huì)實(shí)踐、勤工助學(xué)、助學(xué)貸款等有關(guān)環(huán)節(jié)的工作。

③協(xié)助黨組織抓好學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)、考察和寫(xiě)實(shí)工作，作好學(xué)生黨員的教育管理工作。

代表先進(jìn)的教育理念指的是：

①深入開(kāi)展調(diào)查研究，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生中存在的傾向性思想問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性教育。

②根據(jù)學(xué)院的工作部署，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育和形勢(shì)政策教育。

③探索研究新形勢(shì)下學(xué)生工作的規(guī)律，不斷總結(jié)學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的科學(xué)研究工作。

代表先進(jìn)的管理理念指的是：

①學(xué)風(fēng)建設(shè)：比如，開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)習(xí)互助活動(dòng)；

②學(xué)生資料管理，包括：學(xué)生黨團(tuán)檔案管理，特困生檔案管理，獎(jiǎng)學(xué)金，榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)統(tǒng)計(jì)工作，就業(yè)資料管理等;

③學(xué)生日常管理，比如：學(xué)生日常工作、違紀(jì)處分、突發(fā)事件處理、獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)審等；

④完成領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)部門(mén)布置的其他工作.作為此次競(jìng)聘的參與者，感慨良多。最后借用朱熔基總理的一句語(yǔ)錄來(lái)表達(dá)我的心情：“求學(xué)，要扎扎實(shí)實(shí)，不可沽名釣譽(yù)，做事，要公正廉明，不落身后罵名”。是對(duì)是錯(cuò)，恭請(qǐng)大家評(píng)說(shuō)。

輔導(dǎo)員應(yīng)聘演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

能夠參加今天的面試我感到非常的榮幸，我懷著迫切的心情渴望通過(guò)您的遴選，成為貴校的一員，希望貴校給我提供一個(gè)展示自我能力的平臺(tái)！

首先請(qǐng)?jiān)试S我做一下自我介紹： 在這里我深切地體會(huì)到了文學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣并立志做一名人民教師將自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

“學(xué)高為師，德高為范”是我銘記的警言。這些年我從未稍有懈怠，歲月悠悠，始終堅(jiān)信生命如執(zhí)鐵鑄劍，揮汗如雨中磨礪以待。在學(xué)習(xí)上，我刻苦鉆研，取得了良好的成績(jī)，多次獲得優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，先后通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)的水平考試，并在貴州社會(huì)科學(xué)等省級(jí)以上刊物發(fā)表了多篇論文。在思想上，積極向黨組織靠攏，先后兩年被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員和優(yōu)秀團(tuán)干部，并于2006年光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。在實(shí)踐上，我擔(dān)任研究生會(huì)辦公室干事，在服務(wù)同學(xué)的同時(shí)鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力和處理日常事務(wù)的能力。

我們知道輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治工作一線的組織者和承擔(dān)者，是連接學(xué)校與學(xué)生之間得橋梁，可以說(shuō)輔導(dǎo)員責(zé)任重大，做好輔導(dǎo)員工作，對(duì)于高校人才培養(yǎng)和校園穩(wěn)定具有重要的意義。我認(rèn)為做好輔導(dǎo)員工作最重要的是要有“三心”即公心、愛(ài)心和責(zé)任心。

所謂公心，就是公平、公正，高校管理中的各種先進(jìn)評(píng)比、獎(jiǎng)助金發(fā)放、學(xué)生干部任命、發(fā)展黨員等環(huán)節(jié)都和學(xué)生的切身利益相關(guān)，輔導(dǎo)員做到了公平公正，才能得到學(xué)生的認(rèn)同和尊重，稍有失偏頗，極有可能成為矛盾的觸發(fā)點(diǎn)，影響穩(wěn)定。

愛(ài)心就是對(duì)學(xué)生熱愛(ài)之心，輔導(dǎo)員是一個(gè)需要奉獻(xiàn)和付出的崗位，有愛(ài)心是做好輔導(dǎo)員工作得根本保證，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地?zé)釔?ài)每一個(gè)學(xué)生，才能贏得同學(xué)們得信任與配合，才能把工作做好。

輔導(dǎo)員的責(zé)任心則體現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩個(gè)方面，不僅要積極帶領(lǐng)全班同學(xué)使學(xué)校各項(xiàng)工作得到很好得落實(shí)。而且要有為全體學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，要做到經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，進(jìn)行針對(duì)性得教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們樹(shù)立各種正確得觀念。

最后，希望我通過(guò)這次演講，能使各位老師對(duì)我有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，使我順利地通過(guò)這次面試。如果這次我競(jìng)聘成功呢，我希望能夠通過(guò)自己的努力，在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步！

謝謝大家！

第二篇：應(yīng)聘輔導(dǎo)員的面試題目匯總

應(yīng)聘輔導(dǎo)員的面試題目匯總

1.為什么要應(yīng)聘輔導(dǎo)員？（應(yīng)聘輔導(dǎo)員的優(yōu)勢(shì)是什么？）

（1）擁有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。讀研期間成績(jī)優(yōu)異，多次榮獲校級(jí)研究生一等獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó) 家獎(jiǎng)學(xué)金，科研能力較強(qiáng)，于各類(lèi)省級(jí)期刊發(fā)表了6篇學(xué)術(shù)論文。

（2）有豐富的學(xué)生工作經(jīng)歷，熟悉高校的行政崗位工作流程。研究生期間，我擔(dān)任班干和研究生會(huì)部長(zhǎng)等職務(wù)，有豐富的學(xué)生工作經(jīng)歷；同時(shí)我還在院里任職辦公室助教助管等職務(wù)，積累了一定的行政工作經(jīng)驗(yàn)。所以，我對(duì)從事輔導(dǎo)員工作有充分的信心。

（3）有責(zé)任心，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我年輕有激情和工作熱情，對(duì)輔導(dǎo)員工作感興趣。很多人認(rèn)為輔導(dǎo)員從事的工作比較瑣碎和復(fù)雜，但是我卻感覺(jué)這是一個(gè)很能鍛煉人的地方，在這里可以學(xué)到很多東西，有助于提高綜合素質(zhì)和各項(xiàng)能力。

2.談?wù)勀銓?duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)和理解？

輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治工作一線的組織者和承擔(dān)者，是連接學(xué)校與學(xué)生之間得橋梁，可以說(shuō)輔導(dǎo)員責(zé)任重大，做好輔導(dǎo)員工作，對(duì)于高校人才培養(yǎng)和校園穩(wěn)定具有重要的意義。我認(rèn)為做好輔導(dǎo)員工作最重要的是要有“三心”即公心、愛(ài)心和責(zé)任心。

（1）所謂公心，就是公平、公正，高校管理中的各種榮譽(yù)評(píng)比、獎(jiǎng)助金發(fā)放、學(xué)生干部任命、發(fā)展黨員等環(huán)節(jié)都和學(xué)生的切身利益相關(guān)，輔導(dǎo)員做到了公平公正，才能得到學(xué)生的認(rèn)同和尊重，稍有失偏頗，極有可能成為矛盾的觸發(fā)點(diǎn)，影響穩(wěn)定。

（2）愛(ài)心就是對(duì)學(xué)生熱愛(ài)之心，輔導(dǎo)員是一個(gè)需要奉獻(xiàn)和付出的崗位，有愛(ài)心是做好輔導(dǎo)員工作得根本保證，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地?zé)釔?ài)每一個(gè)學(xué)生，才能贏得同學(xué)們得信任與配合，才能把工作做好。

（3）輔導(dǎo)員的責(zé)任心則體現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩個(gè)方面，不僅要積極帶領(lǐng)全班同學(xué)使學(xué)校各項(xiàng)工作得到很好得落實(shí)。而且要有為全體學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，要做到經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，進(jìn)行針對(duì)性得教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們樹(shù)立各種正確得觀念。

3.輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作？）

（1）輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長(zhǎng)。

（2）學(xué)校的改革、發(fā)展離不開(kāi)穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開(kāi)展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。

（3）輔導(dǎo)員工作平臺(tái)是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲(chǔ)備人才的平臺(tái)。我們?cè)谧亩际乾F(xiàn)在是或是將來(lái)是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專(zhuān)家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。4.輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？（角色定位）

（1）思想問(wèn)題的解惑者。做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。

（2）專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢(xún)和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。（3）人生發(fā)展的導(dǎo)航者。指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。

（4）生活心理的關(guān)懷者。心理健康教育，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。

5.輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)

（1）堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)（2）強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；（3）無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。（4）業(yè)務(wù)能力。對(duì)專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)的了解，成為學(xué)生專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)者。分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。

5.做好日常教育和防范工作？

安全教育是必須的，要教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)，做好防火、防盜、防騙工作，教育他們遵守交通規(guī)則，與社會(huì)上的人打交道不要意氣用事，遇到危急情況保護(hù)生命是第一位的。說(shuō)教式的教育會(huì)讓人覺(jué)得索然無(wú)味，我們可以結(jié)合時(shí)下發(fā)生的事件，或者視頻資料進(jìn)行教育。不僅要培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，還要教他們一些處理安全事故的技能。同時(shí)，要讓所有學(xué)生在手機(jī)上存上你的電話號(hào)碼，當(dāng)事件發(fā)生時(shí)他們能夠及時(shí)聯(lián)系到你。有些學(xué)生沒(méi)有存輔導(dǎo)員的聯(lián)系方式，事件發(fā)生后只聯(lián)系家長(zhǎng)，而家長(zhǎng)通常遠(yuǎn)在千里之外，他們只好十萬(wàn)火急地找學(xué)校各個(gè)部門(mén)的電話，這不但使事件不能及時(shí)處理，還有可能引發(fā)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的矛盾。在教育中，我們要讓學(xué)生有這樣的意識(shí)——在學(xué)校，離他們最近，能夠及時(shí)幫助他們，切實(shí)維護(hù)他們利益的就是輔導(dǎo)員。6.如何處理學(xué)生突發(fā)事件？（1）第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)了解情況，控制局面。在接到消息后，以最快速度核實(shí)信息的真假，以免上當(dāng)受騙。然后第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，如果不能立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，要聯(lián)系同事或?qū)W生干部先去現(xiàn)場(chǎng)。

（2）如果是特別嚴(yán)重的事件，要先電話匯報(bào)情況。緊急情況下可以越級(jí)匯報(bào)，但是要盡快告知直接領(lǐng)導(dǎo)。在現(xiàn)場(chǎng)處理完之后，要在24小時(shí)內(nèi)向有關(guān)部門(mén)書(shū)面匯報(bào)情況。

（3）緊密聯(lián)系保衛(wèi)處，加強(qiáng)對(duì)突發(fā)事件地區(qū)的安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)厲打擊違法犯罪活動(dòng)，防止發(fā)生混亂和其它滋擾事件。

（4）及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，根據(jù)情況，最好是家長(zhǎng)來(lái)校處理。由于我們剛剛工作，經(jīng)驗(yàn)不足，在態(tài)度立場(chǎng)方面要多征求領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，以免有些話說(shuō)出來(lái)之后造成誤解和矛盾，使工作難度加大。

（5）事后總結(jié)反思，及時(shí)做好相關(guān)學(xué)生的安撫工作，控制事件的影響面，并把此事作為一個(gè)教育的契機(jī)，對(duì)知曉這一事件的同學(xué)進(jìn)行教育，使他們以此為前車(chē)之鑒。

7.如果在畢業(yè)生離校期間，當(dāng)酗酒滋事、打砸玻璃、打架及毀壞學(xué)校公物等案件發(fā)生時(shí)，怎么處理?（1）輔導(dǎo)員要在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和安撫，以控制形勢(shì)，防止案件進(jìn)一步擴(kuò)大。根據(jù)實(shí)際情況，決定是否撥打報(bào)警電話以請(qǐng)求援助，并及時(shí)將事情發(fā)生的簡(jiǎn)要情況上報(bào)系（部）領(lǐng)導(dǎo)、保衛(wèi)處、學(xué)生處和院領(lǐng)導(dǎo)。

（2）接到院領(lǐng)導(dǎo)指示后，各部門(mén)應(yīng)立即采取措施，配合做好案件的處置工作。

（3）對(duì)于違反校規(guī)校紀(jì)的畢業(yè)生，學(xué)院將加重處理，扣發(fā)其畢業(yè)證及學(xué)籍檔案，不予辦理畢業(yè)手續(xù)。

8.學(xué)生大規(guī)模集聚或游行、示威的應(yīng)急處理預(yù)案（1）迅速聯(lián)系各系（部）、保衛(wèi)處、學(xué)生處等相關(guān)部門(mén)，并第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，開(kāi)展說(shuō)服教育工作，防止過(guò)激行為發(fā)生。

（2）迅速摸清現(xiàn)場(chǎng)情況，并根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，報(bào)請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)確定是否請(qǐng)求警力支援。

（3）做好善后工作，查明事件的組織者和挑頭人員，并組織整理整個(gè)事件過(guò)程的材料，向上級(jí)部門(mén)匯報(bào)請(qǐng)示并作出處理。（4）以組織學(xué)習(xí)、討論等方式端正參與者的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，消除不良影響，防止反彈和復(fù)發(fā)。9.學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)怎么辦？

（1）第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，在報(bào)警的同時(shí)應(yīng)立即組織滅火并報(bào)告院領(lǐng)導(dǎo)。

（2）要穩(wěn)定學(xué)生情緒，有組織地、迅速地疏散學(xué)生，確保學(xué)生的安全。如有傷者要及時(shí)送往醫(yī)院救治，并及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)。

（3）協(xié)助公安、消防部門(mén)進(jìn)行事故現(xiàn)場(chǎng)分析，查明原因。

（4）做好善后工作，進(jìn)行安全教育，提高防范意識(shí)，杜絕此類(lèi)事件再次發(fā)生。10.宿舍發(fā)生盜竊事件，怎么處理？

（1）第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，報(bào)警并向上級(jí)有關(guān)部門(mén)反映情況。

（2）安撫和穩(wěn)定學(xué)生的情緒，并協(xié)助公安、消防部門(mén)進(jìn)行事故現(xiàn)場(chǎng)分析，查明原因。（3）做好善后工作，進(jìn)行安全教育、普及防盜知識(shí)，提高防范意識(shí)，杜絕此類(lèi)事件再次發(fā)生。11.學(xué)生因考試不好，酗酒住院，怎么處理?（1）第一時(shí)間奔赴現(xiàn)場(chǎng)，了解具體情況，根據(jù)事態(tài)嚴(yán)重與否決定是都上報(bào)上級(jí)和打電話給學(xué)生家長(zhǎng)。

（2）與學(xué)生面對(duì)面溝通交流，安撫和穩(wěn)定學(xué)生情緒，耐心梳理，正面引導(dǎo)。（3）讓班干及室友協(xié)助安慰，從而及時(shí)跟蹤把握學(xué)生的情緒動(dòng)態(tài)。（4）事后工作總結(jié)，進(jìn)行思想政治教育，杜絕此類(lèi)事件再次發(fā)生。12.學(xué)生打架斗毆事件怎么處置？（1）第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，制止打斗，對(duì)受傷的學(xué)生組織施救，并向上級(jí)有關(guān)部門(mén)反映情況。（2）要扣留打斗雙方當(dāng)事人，查清事件發(fā)生的原因和結(jié)果，并根據(jù)實(shí)際情況，決定是否報(bào)警請(qǐng)公安機(jī)關(guān)協(xié)助處理。

（3）做好善后工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，杜絕此類(lèi)事件再次發(fā)生。

13.學(xué)生失戀想跳樓自殺，怎么處理？（1）第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，穩(wěn)定學(xué)生情緒

（2）及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門(mén)反映，請(qǐng)求幫助，并聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)。

（3）與家長(zhǎng)一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并讓班干和室友協(xié)助照看和安慰，讓學(xué)生盡早走出失戀的陰影。

（4）做好善后工作，進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，杜絕此類(lèi)事件再次發(fā)生。14.學(xué)生早戀自殺怎么辦？

（1）找學(xué)生談心，從學(xué)校的愛(ài)情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂(lè)觀的愛(ài)情觀。

（2）引導(dǎo)他參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。（3）安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。

（4）家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)輔助教育與學(xué)生。15.學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？

（1）先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。（2）以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹(shù)立積極的人生觀。（3）引導(dǎo)其參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。（4）安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心宏觀

（5）家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)輔助教育與學(xué)生。16.如果一位同學(xué)不斷與周?chē)瑢W(xué)抱怨學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的制度不合理，而他的舉動(dòng)似乎也引起了不少老師和同學(xué)的關(guān)注，當(dāng)你得知這一情況后，你會(huì)怎么辦？ 首先找到這名同學(xué)把我們?cè)u(píng)選獎(jiǎng)學(xué)金，助學(xué)金的制度仔仔細(xì)細(xì)的講一下，然后問(wèn)他是否有合理化建議，如果真有我們可以采納。然后在大會(huì)上和所有同學(xué)講，在顯眼位置貼出我們?cè)u(píng)選的辦法和流程。當(dāng)然所有這些必須建立在我們?cè)u(píng)選過(guò)程的公正公平公開(kāi)的基礎(chǔ)上，而且必須透明化。

17.學(xué)生丟了液晶顯示器；報(bào)警了；家長(zhǎng)打電話過(guò)來(lái)激動(dòng)的質(zhì)問(wèn)你；你怎么辦？ 首先，輔導(dǎo)員面對(duì)各種事情要鎮(zhèn)定；耐心聽(tīng)學(xué)生的講述。第二，找到當(dāng)事學(xué)生了解情況，穩(wěn)住學(xué)生。第三，了解情況后及時(shí)通知上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。

第四，做好善后工作；避免事情擴(kuò)大化。18.現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？

（1）正面：讀書(shū)改變命運(yùn)一類(lèi)思想活躍；創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

（2）負(fù)面：就業(yè)壓力帶來(lái)的浮躁、社會(huì)現(xiàn)實(shí)帶來(lái)的功利、生存環(huán)境帶來(lái)的心理負(fù)擔(dān)。大多是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，自私，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)等

心理健康的問(wèn)題，社會(huì)交往的問(wèn)題思想觀念、價(jià)值觀念多元化

（3）面對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會(huì)實(shí)踐。樹(shù)典型、立榜樣物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)。

25.當(dāng)今大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題有哪些，你將如何幫助他們？

（1）新生適應(yīng)期的心理問(wèn)題（2）人際交往心理問(wèn)題（3）戀愛(ài)心理問(wèn)題（4）就業(yè)壓力導(dǎo)致的心理問(wèn)題（5）經(jīng)濟(jì)壓力導(dǎo)致的心理問(wèn)題

26.學(xué)生工作中最難解決的問(wèn)題是什么？你怎么解決？

我認(rèn)為最難解決的問(wèn)題是學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，這不僅是學(xué)校關(guān)注的問(wèn)題，家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題，更是全社會(huì)都在關(guān)注的問(wèn)題。如何解決大學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題，我認(rèn)為可以從以下方面進(jìn)行探討：（1）社會(huì)重視，政府支持，學(xué)校力行。政府可以通過(guò)一系列的措施增加大學(xué)生就業(yè)的崗位；學(xué)校把學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題放在學(xué)校發(fā)展的首位，多增添各式各樣的就業(yè)培訓(xùn)，實(shí)踐等機(jī)會(huì)。（2）學(xué)生輔導(dǎo)員在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)開(kāi)始，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)思想的指導(dǎo)，在學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠正確引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀，等等。（3）學(xué)生要認(rèn)清自身的長(zhǎng)短處，對(duì)自己有科學(xué)合理的審視觀，既不好高騖遠(yuǎn)又不卑微低下。積極規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)計(jì)劃，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)之余，多參與社會(huì)實(shí)踐，增長(zhǎng)知識(shí)，等等。

27.每年的新生中都會(huì)有一些家庭條件相對(duì)較差的農(nóng)村來(lái)的同學(xué)，如果你是輔導(dǎo)員，在你的班上有幾個(gè)這樣的同學(xué)，他們有些自閉，你覺(jué)得應(yīng)該怎么面對(duì)這一問(wèn)題？

（1）從農(nóng)村貧困生的性格特點(diǎn)入手分析，比如可能自卑、自尊心強(qiáng)、敏感，但堅(jiān)韌、努力，作為輔導(dǎo)員首先就要對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行了解，包括側(cè)面的背景調(diào)查和正面的談心，和同學(xué)溝通交流，做朋友，取得同學(xué)的信任；

（2）其次發(fā)掘不同學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)揮自身特長(zhǎng)，積極參加社會(huì)活動(dòng)，融入集體；

（3）第三，針對(duì)學(xué)習(xí)努力優(yōu)秀的同學(xué)，要予以表?yè)P(yáng)，在班級(jí)中樹(shù)立榜樣，使他們獲得集體的認(rèn)同從而找到自己的價(jià)值存在獲得自信。

（4）第四，針對(duì)貧困的同學(xué)，要給予照顧，但要注意方式方法，不能刺激到他們敏感的自尊。

（5）最后，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，和諧班級(jí)氛圍，只有整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)融洽了，個(gè)體才會(huì)感受到集體溫暖，更愿意敞開(kāi)心扉與周?chē)娜私涣鳎谌爰w。

28.據(jù)五所高校抽樣調(diào)查，在500多名學(xué)生中，約有三分之一的學(xué)生是靠家庭借貸上學(xué)的。某校03-06級(jí)的計(jì)劃生中，每月生活費(fèi)在150元以下的學(xué)生分別占各年級(jí)人數(shù)的13%-31%之間。黨的政策是不能讓貧困生失學(xué)，你認(rèn)為應(yīng)如何解決好這個(gè)問(wèn)題？

我認(rèn)為首先我們應(yīng)該確實(shí)了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況。通過(guò)發(fā)放助學(xué)金，貸款幫助學(xué)生，另外也可以幫助學(xué)生找一些勤工學(xué)崗的機(jī)會(huì)掙一些生活費(fèi)，還有就是鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取得獎(jiǎng)學(xué)金。另外，從心理上讓這些學(xué)生不要產(chǎn)生自卑心理，因?yàn)樨毨Р皇撬麄兊脑颍瑳](méi)必要因?yàn)椴皇亲约旱脑蜃员啊?/p>

29．談?wù)勀銓?duì)學(xué)分制下班級(jí)管理的看法？

學(xué)分制下班級(jí)基本會(huì)出聲的情況：班級(jí)分散，輔導(dǎo)員不再對(duì)固定的班級(jí)負(fù)責(zé)，寢室成為主體。（1）選拔得力的班、團(tuán)干部，發(fā)揮他們的作用（2）多余任課教師交流，掌握他們的動(dòng)態(tài)

（3）召集班會(huì)，并且要更嚴(yán)格的執(zhí)行所規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)定（4）多開(kāi)展第二課堂，使班級(jí)凝聚力增強(qiáng)，讓學(xué)生有歸屬感（5）加強(qiáng)寢室文明建設(shè) 30.金融危機(jī)下，你如何幫助弱勢(shì)學(xué)生就業(yè)？

（1）樹(shù)立信心，可以讓做的比較好的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐回來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn)（2）學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置，拓寬就業(yè)面（3）教會(huì)他們基本的簡(jiǎn)歷制作和面試技巧（4）鼓勵(lì)大學(xué)生到西部、基層去就業(yè)（5）發(fā)動(dòng)社會(huì)關(guān)系，家人、朋友的幫助（6）幫他們留意各項(xiàng)招聘信息 31.做為一名學(xué)生輔導(dǎo)員，你如何幫助班中的貧困生？

貧困生在日常的學(xué)習(xí)和生活中，不僅面臨著經(jīng)濟(jì)困難，也承受著較大的心理壓力。因此，對(duì)貧困生的幫助不能僅限于物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)幫助，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)精神的鼓勵(lì)。在幫困過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)幫困助人工作由簡(jiǎn)單的“經(jīng)濟(jì)資助”向“育人成才”轉(zhuǎn)變。因此，做為一名輔導(dǎo)員，對(duì)班里的貧困生我的幫助將從以下方面進(jìn)行：

以素質(zhì)拓展為依托，促進(jìn)學(xué)生保持心理健康。由我搭建平臺(tái)，讓貧困生展示自己的所長(zhǎng)，讓他們?cè)谶@樣的活動(dòng)中獲得自信，并增進(jìn)與他人的溝通，從而使其保持良好的心理狀態(tài)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

以助學(xué)貸款為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)。由于受各種因素的影響，部分大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)比較淡薄。我會(huì)利用助學(xué)貸款的機(jī)會(huì)，對(duì)貧困生進(jìn)行誠(chéng)實(shí)守信教育。以勤工助學(xué)為載體，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息精神。32.如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難？ 要解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難，首先要弄明白學(xué)生的學(xué)習(xí)困難是什么？是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，是學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，是學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題，還是存在學(xué)習(xí)障礙。第二，針對(duì)不同的問(wèn)題做出不同的處理。對(duì)于學(xué)生中存在的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)問(wèn)題，可以請(qǐng)高年級(jí)的優(yōu)秀生做經(jīng)驗(yàn)交流，將自己學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給低年級(jí)同學(xué)；在每一次考試結(jié)束時(shí)，都組織學(xué)生開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；特別是對(duì)新生，應(yīng)該讓他們明白大學(xué)與中學(xué)在學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)方式等方面的不同；輔導(dǎo)員要對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的問(wèn)題，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)最重要的事情，對(duì)自己的成長(zhǎng)成才具有重要的作用，要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)手段，最后達(dá)到目標(biāo)。

對(duì)于學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題，首先要讓學(xué)生明白興趣是最好的老師，引導(dǎo)學(xué)生找到自己的興趣所在，讓他們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地學(xué)習(xí)，達(dá)到大學(xué)生應(yīng)具備的文化素質(zhì)。

對(duì)于存在學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，要積極地與之溝通，引導(dǎo)其到專(zhuān)業(yè)心理機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療，避免因?qū)W習(xí)問(wèn)題造成其它方面的不良后果。

最后，要引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好學(xué)習(xí)與生活、社會(huì)工作與實(shí)踐的關(guān)系。這樣才能保證提高學(xué)習(xí)水平、發(fā)展各方面能力的同步進(jìn)行。另外，還要積極引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，減輕其因?yàn)閷W(xué)習(xí)引起的心理壓力，保持健康的心理。

33.在工作中你會(huì)如何利用黨員和學(xué)生干部？ 首先，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)黨員和學(xué)生干部的重要作用。他們是大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量和得力助手。他們與普通同學(xué)一起學(xué)習(xí)、生活，接觸得更多，普通同學(xué)更愿意跟他們談自己的心里話。通過(guò)黨員和學(xué)生干部，更容易了解和掌握學(xué)生的思想狀況和心理狀態(tài)，從而有利于我們做學(xué)生的思想政治工作。同時(shí)，黨員和學(xué)生干部還起到上傳下達(dá)的作用，學(xué)校或院系的各項(xiàng)任務(wù)和工作需要他們傳達(dá)，也需要他們協(xié)助貫徹和落實(shí)。所以，在工作中利用好黨員和學(xué)生干部將關(guān)系到輔導(dǎo)員工作的能否順利進(jìn)展和開(kāi)展好壞。對(duì)于如何利用黨員和學(xué)生干部，我認(rèn)為：

第一，要會(huì)選人。從學(xué)生當(dāng)中挑選出能夠勝任各個(gè)職位的合適人選，使他們都能夠在自己的職位上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為同學(xué)們服務(wù)，做輔導(dǎo)員的好幫手；

第二，要會(huì)用人。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者不在于他自身多么優(yōu)秀，而在于他會(huì)用人，能夠充分發(fā)揮所用之人的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，做到人盡其用，從而協(xié)作完成好各項(xiàng)工作和任務(wù)。在工作過(guò)程中要充分發(fā)揮黨員和學(xué)生干部的模范帶頭作用，不斷調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，讓他們能夠以身作則，為同學(xué)們樹(shù)立良好的榜樣。

第三，要會(huì)培養(yǎng)人。高校的主要職責(zé)是育人，學(xué)生黨員和干部是輔導(dǎo)員的工作助手和培養(yǎng)對(duì)象，輔導(dǎo)員要以學(xué)生的發(fā)展為本，注重對(duì)他們“養(yǎng)用結(jié)合”。要為學(xué)生黨員和干部提供足夠多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)他們工作方法的指導(dǎo)和工作技能的培訓(xùn)。學(xué)生有自己的興趣愛(ài)好和未來(lái)發(fā)展規(guī)劃，輔導(dǎo)員一定要為其留出足夠的時(shí)間和發(fā)展空間。

34.如果學(xué)生中間發(fā)生糾紛你會(huì)怎么處理？ 首先，我先弄清他們之間的問(wèn)題是哪一類(lèi)？是對(duì)某一具體事情看法的沖突，還是長(zhǎng)期人際矛盾的爆發(fā)？

其次，對(duì)于具體事情看法上的沖突，要具體事情具體分析，讓他們認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，從而化解糾紛。對(duì)于長(zhǎng)期人際矛盾的爆發(fā)，要根據(jù)雙方的性格和情緒特征，生活習(xí)慣和思維上的差異，認(rèn)真分析他們之間的根本矛盾在哪里，然后采用個(gè)別談心的方式，引導(dǎo)雙方學(xué)會(huì)理解、包容和友善。最后，事后一定要做好“追蹤總結(jié)”，對(duì)他們之間的關(guān)系進(jìn)行跟蹤了解，并說(shuō)服他們和好。另一方面，自己要好好反思是不是自己的工作出了什么紕漏或差錯(cuò)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以防下次再發(fā)生類(lèi)似事件。35.如何看待大學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題？

首先，要相信他們。大學(xué)生已經(jīng)是成年人，他們的戀愛(ài)屬于正?，F(xiàn)象，他們會(huì)對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。

第二，要引導(dǎo)他們。大學(xué)生的身心還不是很成熟，尤其是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，所以一定要引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀，在戀愛(ài)時(shí)多一份思考和理性，同時(shí)還要處理好和學(xué)習(xí)、工作等各方面的關(guān)系。

第三，要幫助他們。對(duì)于學(xué)生戀愛(ài)過(guò)程中出現(xiàn)的具體的戀愛(ài)問(wèn)題，如失戀、單相思、婚前性行為、為愛(ài)情鋪張浪費(fèi)等問(wèn)題，要具體問(wèn)題具體分析，針對(duì)不同的問(wèn)題，采取不同的方式解決。堅(jiān)決不能因?yàn)閷W(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題影響學(xué)生的健康成長(zhǎng)和成才。

36.如何批評(píng)學(xué)生? 首先要弄清事情的起因，不能不問(wèn)清來(lái)由就盲目做決定讓學(xué)生寫(xiě)檢討，做檢查；還要具體問(wèn)題具體分析，如果學(xué)生犯的是原則上的錯(cuò)誤，比如考試作弊，就得嚴(yán)肅對(duì)待和處理，但要保證不能傷害學(xué)生的自尊心，要在保護(hù)學(xué)生自尊心的情況下實(shí)施引導(dǎo)和教育。態(tài)度要平和，不能采取簡(jiǎn)單粗暴和居高臨下的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在學(xué)生反省的過(guò)程中，多與他交談，多鼓勵(lì)，相信他以后一定能做得更好。在談心中達(dá)到教育學(xué)生的目的。

37.如何組織活動(dòng)？一些學(xué)生不愿意參加，你認(rèn)為是什么原因？如果由你來(lái)做你怎么改變這種狀況？

首先要了解學(xué)生的興趣在哪里，要投其所好，活動(dòng)主題要符合學(xué)生的年齡特征，這樣從一開(kāi)始就能夠把學(xué)生的積極性和主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)。同時(shí)，要考慮給參加者一定的物質(zhì)或精神上的獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)，這樣做還是比較務(wù)實(shí)的。如果一些學(xué)生不愿意參加，我想應(yīng)該是他們對(duì)這個(gè)活動(dòng)不感興趣，或是因?yàn)樗麄儍?nèi)向、封閉的性格，再或者是心情的原因或家庭經(jīng)濟(jì)情況所限，了解了這些原因之后，再對(duì)癥下藥，相信一定能夠找到解決的辦法，改變這種狀況。

38.大學(xué)生入黨的基本程序是什么？ 申請(qǐng)人自愿向黨組織提出申請(qǐng)，并遞交入黨申請(qǐng)書(shū)；黨支部根據(jù)已向黨組織提出申請(qǐng)并在各方面都符合條件的同學(xué)，確定積極分子；經(jīng)過(guò)定期考察的積極分子，黨支部要組織他們參加上級(jí)黨委組織的黨校入黨積極分子培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)；經(jīng)過(guò)一年以上培養(yǎng)、考察、培訓(xùn)成績(jī)合格，基本具備黨員條件的積極分子，征求黨內(nèi)外群眾意見(jiàn)后，由黨支部委員會(huì)集體討論確定為發(fā)展對(duì)象；經(jīng)過(guò)政審合格后，填寫(xiě)《入黨志愿書(shū)》，接收為預(yù)備黨員；一年后，轉(zhuǎn)為正式黨員。

39.如何第一次組織活動(dòng)？

第一、組織活動(dòng)，要有一個(gè)理由，就是要注意激勵(lì)手段，不要輕率地說(shuō)：同學(xué)們，我們這個(gè)星期到哪去玩，要把它做為一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，給他們提一個(gè)要求，讓他們達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，比如說(shuō)班級(jí)考試以后，或者一個(gè)月以后，班上取得了比較顯著的進(jìn)步，作為激勵(lì)的手段可以組織活動(dòng)。第二，最好是徒步旅行，不一定非要到很遠(yuǎn)的地方去，現(xiàn)在孩子缺乏鍛煉，經(jīng)常組織學(xué)生徒步旅行，星期天或者星期六，就在外面走一天，走到那個(gè)鄉(xiāng)間田野，遇到一塊草地就玩一玩，樂(lè)一樂(lè)。中途在一個(gè)草坪上踢踢足球，唱唱歌，做做游戲都可以。徒步旅行對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較好的活動(dòng)。

第三，旅游過(guò)程中可以穿插一些游戲，不要純粹地走路，甚至如果條件允許的話，可以搞野炊。同學(xué)們出去搞一次野炊一定要有趣味，要有學(xué)生感到有趣的一些游戲。第四，出去旅游的時(shí)候，最好是把一些家長(zhǎng)也請(qǐng)來(lái)幫助管理。因?yàn)橛袝r(shí)候班主任一個(gè)人出去，難免還是要考慮一下安全問(wèn)題，學(xué)生的組織管理，如果安排幾個(gè)家長(zhǎng)，那么管理就比較好一些。

最后一點(diǎn)，旅游過(guò)程中，最好要有一些競(jìng)技性的活動(dòng)，剛才說(shuō)了游戲，其實(shí)也包括競(jìng)技。可以以小組為單位，或者以男女生為兩個(gè)陣營(yíng)，開(kāi)展競(jìng)技性的活動(dòng)，這樣能增加活動(dòng)的有趣性，不要小看這個(gè)活動(dòng)，好像是一次簡(jiǎn)單旅游，它對(duì)班級(jí)凝聚力的形成，增加學(xué)生之間的互相了解，增加師生之間的感情是非常重要的。很多學(xué)生畢業(yè)多年以后，回憶最多的是哪一次去旅游，哪一次篝火晚會(huì)，哪一次在雪地上打雪仗等等。

總之，只要班主任做一個(gè)有心人，多動(dòng)腦筋，多和孩子在一起，班級(jí)生活就會(huì)豐富多彩，班主任的智慧也就會(huì)更加豐富。還有很多第一次，這里不一定再講。只要班主任是一個(gè)富有智慧的老師，富有創(chuàng)造力的老師，那么很多第一次都能夠成功，都能夠讓每個(gè)第一次，成為我們創(chuàng)造的一次機(jī)會(huì)，展示我們教育智慧的一次機(jī)會(huì)。40.如何開(kāi)展第二課堂？

第二課堂對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)成才有著不可替代的作用。充分發(fā)掘第二課堂的育人功能，對(duì)于塑造學(xué)生健全的人格，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成健康向上的精神風(fēng)貌具有重要的作用。開(kāi)展第二課堂要從以下幾個(gè)方面做起：

第一，抓隊(duì)伍。第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展主要依靠黨團(tuán)組織、班級(jí)和社團(tuán)等組織來(lái)進(jìn)行，一支信得過(guò)、靠得住、有凝聚力、工作扎實(shí)的學(xué)生干部隊(duì)伍是第二課堂活動(dòng)得以有聲有色開(kāi)展的基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員要做好學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)，通過(guò)他們發(fā)揮骨干帶頭作用，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性和主動(dòng)性，從而發(fā)揮第二課堂對(duì)于學(xué)生成才的促進(jìn)作用。第二，搭平臺(tái)。首先，搭建一個(gè)加強(qiáng)思想政治教育的平臺(tái)。大學(xué)生的思想政治教育至關(guān)重要，第二課堂對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要作用決定了第二課堂的開(kāi)展必須加強(qiáng)思想政治教育，如在重大節(jié)慶日和紀(jì)念日開(kāi)展主題教育，唱響愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的主旋律。其次，搭建一個(gè)培養(yǎng)良好道德情操的平臺(tái)。如深入開(kāi)展“創(chuàng)建文明校園、文明班級(jí)、文明宿舍，做文明大學(xué)生”的道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生從一言一行做起，養(yǎng)成文明行為。最后，搭建一個(gè)提高綜合素質(zhì)的平臺(tái)。這是開(kāi)展第二課堂的重要內(nèi)容，可以通過(guò)辦好大學(xué)生科技文化節(jié)、大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”，大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等等活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。第三，建制度。完善的規(guī)章制度是活動(dòng)得以開(kāi)展的保障，開(kāi)展第二課堂同樣需要以制度建設(shè)這保證。將第二課堂的各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)范化、制度化，使各項(xiàng)活動(dòng)有規(guī)可依，有章可循，從而促進(jìn)第二課堂活動(dòng)順利。

41.如果你成功應(yīng)聘輔導(dǎo)員這一崗位如何開(kāi)展工作？

1、思想政治教育常抓不懈：利用班會(huì)、網(wǎng)絡(luò)qq群、飛信、校內(nèi)網(wǎng)等新載體關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向；思想政治教育包括：愛(ài)國(guó)主義教育、法制教育、學(xué)生人生觀世界觀和價(jià)值觀教育。

2、日常管理做到精細(xì)化。日常管理包括學(xué)生的安全、衛(wèi)生、考勤、違紀(jì)等系列常規(guī)工作要緊緊依靠：學(xué)生干部、團(tuán)干部、入黨積極分子等重要的學(xué)生力量協(xié)助輔導(dǎo)員做好常規(guī)工作的管理。

3、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)：學(xué)生建設(shè)不單單是到課率高這個(gè)問(wèn)題，而是通過(guò)多種途徑提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性等。

4、嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。公正廉潔的開(kāi)展工作。42.職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么，對(duì)發(fā)展有什么打算？

我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)就是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時(shí)不斷的充實(shí)提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。未來(lái)發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺(jué)得我能在其他崗位上做出更多貢獻(xiàn)的時(shí)候，我也服從調(diào)動(dòng)和安排，然后提高自己的學(xué)歷層次。43.如何做好黨組織建設(shè)？

（1）嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人能力突出的同志加入黨組織。

（2）發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。

（3）通過(guò)開(kāi)展組織生活會(huì)和組織一起策劃實(shí)施活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。

（4）團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。

44.有些高校的教育管理者認(rèn)為“學(xué)風(fēng)建設(shè)重在管理”，你是怎么理解這個(gè)問(wèn)題的？ 作為一名在大學(xué)生活過(guò)七年的大學(xué)生，我贊成學(xué)風(fēng)建設(shè)重在管理。學(xué)風(fēng)建設(shè)包括校園學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生管理規(guī)章、教育載體以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。我覺(jué)得要確保這些效果，只有通過(guò)管理才能實(shí)施，有管理才能形成相應(yīng)的約束機(jī)制。學(xué)生打架、曠課等違紀(jì)需要管理；學(xué)生的學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)需要管理；健全學(xué)生工作管理體制也需要管理。

45.建設(shè)和諧校園，從公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生開(kāi)始。請(qǐng)你談一談對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的理解？

我覺(jué)得不管是構(gòu)建和諧社會(huì)，還是構(gòu)建和諧校園，都要體現(xiàn)出公平公正。在平時(shí)的生活中就應(yīng)該這樣（公平公正），如果是評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金，就不能偏心，不能說(shuō)誰(shuí)貧困就評(píng)誰(shuí)；選班干部，就要讓學(xué)生去搞民主選舉；不管是誰(shuí)犯了錯(cuò)，都要批評(píng)和處分。只有大家都覺(jué)得公平公正了，就不會(huì)有抱怨和過(guò)激的行為，學(xué)生之間也會(huì)相互尊重，學(xué)校的氛圍才會(huì)健康，這樣才能建設(shè)和諧校園。

46.在回答考官提出的為人處世技巧題時(shí)，與不同人相處要運(yùn)用不同方式。對(duì)上級(jí)，要持尊重態(tài)度，服從上級(jí)的安排，懂得保密，不議論上級(jí)；

對(duì)上級(jí)集體要服從，單向請(qǐng)示不卑不亢，保持中立態(tài)度，不亂說(shuō)話等；與同事相處，要有理有節(jié)，保持真誠(chéng)、謙虛態(tài)度；

遇到矛盾，先找自身缺點(diǎn)和不足，利用第三人交流，化解矛盾，要有容人之量，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，一視同仁，不拉幫結(jié)派；

互相幫助，正確對(duì)待同事的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、成績(jī)和失誤，多幫助、多鼓勵(lì)，求同存異。總之，保持寬容、平等態(tài)度，不議是非，明白金無(wú)足赤，人無(wú)完人，正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)、同志、本人的缺點(diǎn)和不足。

47.你在自己工作以后的業(yè)余時(shí)間獨(dú)立完成了一篇改革方案，交給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)征求意見(jiàn)后，就杳無(wú)音信了。后來(lái)發(fā)現(xiàn)這篇文章已經(jīng)被發(fā)表了，但是署名卻是你的領(lǐng)導(dǎo)。碰到這樣的事情你會(huì)如何處理，特別是如何處理和這位領(lǐng)導(dǎo)的的關(guān)系?（1）首先我相信在工作中不會(huì)碰到這樣的領(lǐng)導(dǎo)。

（2）去找這位領(lǐng)導(dǎo)溝通，當(dāng)然，注意要有理、有利、有節(jié)，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。這樣，他會(huì)主動(dòng)彌補(bǔ)過(guò)失，向刊物更正的。

（3）如果這位領(lǐng)導(dǎo)一意孤行，我也必須對(duì)此表明自己的態(tài)度，不能一味去遷就。甚至，如有必要，我會(huì)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或者這個(gè)刊物提出來(lái)。

（4）當(dāng)然，如果我的方案本來(lái)就不夠完美，現(xiàn)在經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)或完善得以發(fā)表，那么，就要根據(jù)具體情況，署我們兩個(gè)人的名字，并且根據(jù)對(duì)方案的貢獻(xiàn)，決定誰(shuí)先誰(shuí)后。

（5）無(wú)論發(fā)生什么情況，我都不會(huì)把這個(gè)事情帶入以后的工作情緒中。領(lǐng)導(dǎo)還是領(lǐng)導(dǎo)，出于一份公心，我同樣會(huì)尊重他。

48.假如派你參加一個(gè)聯(lián)合調(diào)查組，人員是從各部門(mén)臨時(shí)抽調(diào)的，相互都不認(rèn)識(shí)，并且你的年齡最小、資歷最淺，你怎么才能盡快地和他們熟悉起來(lái)？

（1）化劣為優(yōu)，憑借自己年齡小的特點(diǎn)，在工作中多向每一位年長(zhǎng)的人請(qǐng)教，這樣，不僅有利于自己業(yè)務(wù)水平的提高，更有利于增進(jìn)與同事之間的交流與溝通，在別人的心目中留下一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的良好印象。

（2）在活動(dòng)中，事事走在前面，做到兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，憑業(yè)績(jī)與能力說(shuō)話。（3）在工作的同時(shí)，業(yè)余時(shí)間可以適當(dāng)?shù)亟佑|，增進(jìn)了解。

49.假如你是機(jī)關(guān)某處室的一名工作人員，因工作和另一處室的馬處長(zhǎng)屢次發(fā)生誤會(huì)，馬處長(zhǎng)對(duì)你的印象極為不好。機(jī)關(guān)干部輪崗交流，馬處長(zhǎng)到你們處擔(dān)任處長(zhǎng)，在這種情況下，你怎么辦？

（1）保持良好的心態(tài)，不必驚慌、恐懼、害怕，一如既往地做好自己的本職工作，以自己的工作態(tài)度、工作能力和工作業(yè)績(jī)來(lái)逐漸消除馬處長(zhǎng)對(duì)自己的不好印象。

（2）在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，以一種恰當(dāng)?shù)姆绞脚c馬處長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，向其解釋與之發(fā)生誤會(huì)的原因，表明自己與其發(fā)生誤會(huì)完全是出于公心，并無(wú)其他惡意。保證在以后的工作中，堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)安排，領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖，出現(xiàn)分歧及時(shí)溝通，在工作方向上始終與領(lǐng)導(dǎo)保持一致。

50.你周?chē)耐竟ぷ魅蝿?wù)都比較多，而在很長(zhǎng)一段時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有給你安排任何工作，你怎么辦?（1）我想首先我會(huì)接受服從領(lǐng)導(dǎo)的這種安排，而不會(huì)為此鬧情緒，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)別有用心。因?yàn)楫吘棺约簞倎?lái)，需要一個(gè)熟悉周?chē)h(huán)境、熟悉工作的過(guò)程。

（2）如果很長(zhǎng)一段時(shí)間都是這樣，那么首先要反思自己，多從自己身上找原因，看是不是自己的工作方法和工作態(tài)度有問(wèn)題，導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)不是很滿意。如果是，平常要多注意自己的言行，端正工作態(tài)度，講究工作方法，盡快提高工作能力，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己能改變看法。（3）如果不是，可以先和周?chē)耐露鄿贤?，虛心向他們?qǐng)教，請(qǐng)他們幫助找原因，因?yàn)橥芭杂^者清”。

（4）如果自己和同事都覺(jué)得不是工作態(tài)度和能力方面的原因，我會(huì)去找領(lǐng)導(dǎo)溝通，表明自己內(nèi)心真實(shí)的想法，并弄清領(lǐng)導(dǎo)的用意，向他尋求建議，表明我會(huì)在以后的工作中努力達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的要求。

51.當(dāng)你和領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)有沖突時(shí)，你如何做?（1）服從領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)守紀(jì)律——這是我黨的一條組織原則，我會(huì)首先按照領(lǐng)導(dǎo)的要求去處理問(wèn)題。

（2）假如我認(rèn)為自己的方式會(huì)更好的話，那我會(huì)選擇一個(gè)合適的時(shí)機(jī)，私底下把自己的意見(jiàn)以比較婉轉(zhuǎn)的方式向領(lǐng)導(dǎo)提出。私下向領(lǐng)導(dǎo)提出后如果沒(méi)有被接受，還應(yīng)服從。因?yàn)槲覀兊墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)不足，政策水平有限，所以，要相信領(lǐng)導(dǎo)，相信組織。（3）假如領(lǐng)導(dǎo)處事的方法違反法律，那么應(yīng)當(dāng)停止執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)安排，并及時(shí)向上級(jí)組織反映。依法治國(guó)是黨和政府的基本治國(guó)方略，所以不能眼睜睜看著領(lǐng)導(dǎo)違法辦事而不管不顧。（4）客觀對(duì)待，冷靜處理。由于各人看待問(wèn)題的觀點(diǎn)、視角不一樣，意見(jiàn)相沖突是難免的。所以要客觀對(duì)待，冷靜處理，不能為此與領(lǐng)導(dǎo)鬧意見(jiàn)，鬧情緒，從而影響團(tuán)結(jié)，耽誤工作。

52.與上級(jí)意見(jiàn)不一只樣，你將怎么辦？ 我會(huì)給上級(jí)以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會(huì)服從上級(jí)的意見(jiàn)。對(duì)于非原則性問(wèn)題，我會(huì)服從上級(jí)的意見(jiàn)，對(duì)于涉及公司利益的重大問(wèn)題，我希望能向更高層領(lǐng)導(dǎo)反映。

53.你是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗(yàn)，如何能勝任這項(xiàng)工作？ 作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在工作經(jīng)驗(yàn)方面的確會(huì)有所欠缺，因此在讀書(shū)期間我一直利用各種機(jī)會(huì)在這個(gè)行業(yè)里做兼職。我也發(fā)現(xiàn)，實(shí)際工作遠(yuǎn)比書(shū)本知識(shí)豐富、復(fù)雜。但我有較強(qiáng)的責(zé)任心、適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)能力，而且比較勤奮，所以在兼職中均能圓滿完成各項(xiàng)工作，從中獲取的經(jīng)驗(yàn)也令我受益非淺。請(qǐng)貴公司放心，學(xué)校所學(xué)及兼職的工作經(jīng)驗(yàn)使我一定能勝任這個(gè)職位。

54.你希望與什么樣的上級(jí)共事？

做為剛步入社會(huì)新人，我應(yīng)該多要求自己盡快熟悉環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境，而不應(yīng)該對(duì)環(huán)境提出什么要求，只要能發(fā)揮我的專(zhuān)長(zhǎng)就可以了。

55.對(duì)這項(xiàng)工作，你有哪些可預(yù)見(jiàn)的困難？

工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅(jiān)忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是可以克服的。

56.如果我錄用你，你將怎樣開(kāi)展工作？ 首先聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求，然后就有關(guān)情況進(jìn)行了解和熟悉，接下來(lái)制定一份近期的工作計(jì)劃并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，最后根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展工作。

57.我們?yōu)槭裁匆浻媚悖?我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度的責(zé)任感和良好的適應(yīng)能力及學(xué)習(xí)能力，完全能勝任這份工作。我十分希望能為貴公司服務(wù)，如果貴公司給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我一定能成為貴公司的棟梁！

58.請(qǐng)問(wèn)怎樣克服緊張情緒？

現(xiàn)在看著這么多的評(píng)委我就很緊張。我想還是講一下我剛才在“候場(chǎng)室”是如何克服緊張情緒吧！首先我做了一個(gè)深呼吸，讓自己的呼吸通暢，然后冷靜地分析了一下我緊張的原因，并不斷給自己心理暗示，“不要緊張，不要緊張，這次不成功還有下次”。雖然我現(xiàn)在還是很緊張，但已經(jīng)好好多了。

59.如何評(píng)價(jià)你所在學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生工作的總支副書(shū)記，他在工作上有哪些不足之處？

我們的書(shū)記歲數(shù)比較大，在我們學(xué)生眼里是個(gè)德高望眾的學(xué)者。他對(duì)學(xué)生十分和藹，學(xué)生有什么困難也會(huì)想方設(shè)法地給予幫助；在治學(xué)上，他十分嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生寫(xiě)的論文要是有個(gè)錯(cuò)別字也逃不過(guò)他的眼睛。不過(guò)他最大的毛病就是太保守，不了解現(xiàn)在大學(xué)生的心里想法，還不喜歡男女生談戀愛(ài)。

60.通俗解讀經(jīng)典是否有利于傳統(tǒng)文化的傳播？請(qǐng)你結(jié)合“易中天、于丹現(xiàn)象”談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)？

我認(rèn)為通俗解讀經(jīng)典有利于傳統(tǒng)文化的傳播。易中天品《三國(guó)》，于丹講《論語(yǔ)》，在一定的層面上可以稱(chēng)作“大眾文化”傳播的一個(gè)途徑，其重要特征是思想內(nèi)容扁平化、接受形式感官化，在不違背基本事實(shí)的原則下“著上”現(xiàn)代文學(xué)的色彩。近些年來(lái)，人們的閱讀習(xí)慣已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，迫使一些經(jīng)典的文化作品“淪為”少數(shù)專(zhuān)家學(xué)者的“閱讀專(zhuān)利”而遠(yuǎn)離了大眾。通俗解讀經(jīng)典盡管表達(dá)方式通俗、表述語(yǔ)言時(shí)尚，但其思想內(nèi)容絕不淺顯、更不時(shí)尚，傳播和接受形式則完全是理性的。好聽(tīng)又看好，何樂(lè)而不為呢？

第三篇：輔導(dǎo)員應(yīng)聘筆試面試100例(輔導(dǎo)員應(yīng)聘必備)

高校輔導(dǎo)員百問(wèn)

目錄

一、關(guān)于輔導(dǎo)員................................................................................................1

1．問(wèn)：什么是輔導(dǎo)員工作的內(nèi)涵？................................................................................................1 2．高校需要什么樣的輔導(dǎo)員？........................................................................................................2 3．輔導(dǎo)員的主要任務(wù)和工作目的是什么？....................................................................................3 4．高校輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？........................................................................................................4 5．輔導(dǎo)員提升自身素質(zhì)需要注意的幾個(gè)方面？............................................................................5 6．問(wèn)：輔導(dǎo)員工作要如何以人為本，以學(xué)生為本？....................................................................6 7．問(wèn)：輔導(dǎo)員自身如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)？................................................................................................7 8．做好輔導(dǎo)員工作的基本條件是什么？........................................................................................8 9．輔導(dǎo)員的角色是什么？................................................................................................................9 10．輔導(dǎo)員可以評(píng)職稱(chēng)嗎？..............................................................................................................9 11．輔導(dǎo)員應(yīng)具有什么樣的氣質(zhì)去開(kāi)展工作？..............................................................................9 12．年輕輔導(dǎo)員應(yīng)如何盡快完成角色轉(zhuǎn)換，在學(xué)生中樹(shù)立威信？.............................................10 13．輔導(dǎo)員得不到學(xué)生的尊重，怎么辦？....................................................................................10 14．如何帶好“和尚班”？............................................................................................................10 15．輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)掌握什么樣的工作方法？....................................................................................11 16．你所帶的學(xué)生，來(lái)自五湖四海，各人性情愛(ài)好不一，家庭經(jīng)濟(jì)條件懸殊，你有什么辦法使他們盡快形成一個(gè)和諧的集體？....................................................................................................12 17．如何樹(shù)立輔導(dǎo)員的威信？........................................................................................................12 案例：輔導(dǎo)員應(yīng)該如何教導(dǎo)學(xué)生善用交際技巧。........................................................................13

二、大學(xué)生思想政治教育...............................................................................16

（一）思想政治方面............................................................................................................................16 1．如何在“兩課”教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育？..............................................................16 2．新形勢(shì)下如何開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作？......................................................................17 3．思想政治教育基本內(nèi)容。..........................................................................................................18 4．學(xué)生班級(jí)建設(shè)主要內(nèi)容。..........................................................................................................18 5．大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)主要內(nèi)容。..................................................................................................18 6．當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育存在的主要問(wèn)題有哪些？如何解決？...........................................18

（二）教育學(xué)生思想方面....................................................................................................................21 1．如何應(yīng)對(duì)那些經(jīng)常曠課但成績(jī)又比較不錯(cuò)的學(xué)生？..............................................................21 2．對(duì)經(jīng)常曠課的同學(xué)多次教育還是不改的怎么辦？..................................................................21 3．學(xué)生選擇性曠課，怎么辦？......................................................................................................22 4．你一向器重和培養(yǎng)的一名異性同學(xué)，突然向你表達(dá)了愛(ài)意，你應(yīng)該怎樣處理好這件事？22 5．學(xué)生偷竊怎么辦？......................................................................................................................22

6．有學(xué)生執(zhí)迷于玩樂(lè)，完全游離于集體的學(xué)習(xí)氛圍之外怎么辦？...........................................23 7．如何引導(dǎo)學(xué)習(xí)落后的學(xué)生？......................................................................................................23 8．高校輔導(dǎo)員如何做好貧困生的思想政治教育工作？..............................................................23 9．大學(xué)生所面臨的發(fā)展任務(wù)包括哪些？......................................................................................24 10．主題團(tuán)日活動(dòng)怎么開(kāi)展？........................................................................................................24

三、大學(xué)生事務(wù)管理......................................................................................25

（一）學(xué)風(fēng)建設(shè)管理............................................................................................................................25 1．如何營(yíng)造班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍？..........................................................................................................25 2．輔導(dǎo)員如何營(yíng)造良好班風(fēng)，創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)？..........................................................................25 3．應(yīng)如何抓好學(xué)風(fēng)？......................................................................................................................26 4．如何改善學(xué)生課堂聽(tīng)課質(zhì)量？..................................................................................................27 5．輔導(dǎo)員在學(xué)生宿舍管理應(yīng)注意哪些問(wèn)題？..............................................................................27

（二）學(xué)生干部管理............................................................................................................................28 1．怎樣培養(yǎng)學(xué)生干部能力？..........................................................................................................28 2．大一新生如何選擇班委？..........................................................................................................28 3．學(xué)生干部集體辭職怎么辦？......................................................................................................29 4．在工作中怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性？..................................................................................29 5．如何加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)？..............................................................................................29 6．如果班委出現(xiàn)“一山不容二虎”現(xiàn)象怎么辦？......................................................................30

四、學(xué)生資助管理..........................................................................................31

1．針對(duì)困難學(xué)生，高校輔導(dǎo)員應(yīng)作何工作？..............................................................................31 2．如何進(jìn)行貧困生申報(bào)審核程序及資助管理？..........................................................................31 3．如何正確對(duì)待大學(xué)校園“貧富差距”現(xiàn)象？..........................................................................33 4．家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定有什么標(biāo)準(zhǔn)嗎？..................................................................................34 5．民辦高校與獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生可以享受?chē)?guó)家的資助政策嗎？...................................................34 6．學(xué)校認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生時(shí)需要學(xué)生提交哪些申請(qǐng)材料？...............................................35 7．哪些學(xué)生屬于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生？..........................................................................................35 8．國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金名額在各學(xué)校間是平均分配的嗎？...............35 9．高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系包括哪些內(nèi)容？..........................................................36 10．為保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利入學(xué)，上得起大學(xué)、接受職業(yè)教育，國(guó)家采取了什么重要舉措？....................................................................................................................................................37

五、心理健康教育..........................................................................................39

1．如何處理學(xué)生宿舍內(nèi)部矛盾問(wèn)題？..........................................................................................39 2．大學(xué)生宿舍矛盾問(wèn)題。..............................................................................................................39 3．如何用心理咨詢(xún)的技巧提高輔導(dǎo)員的談話水平？..................................................................39 4．如遇到精神和心理有問(wèn)題的學(xué)生將如何處理？......................................................................40 5．如何引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)愛(ài)情的理解？..............................................................................................40 6．如何應(yīng)對(duì)厭學(xué)和學(xué)?？謶职Y？..................................................................................................42

7．當(dāng)代大學(xué)生怎樣保持健康的心理？..........................................................................................43 8．大學(xué)生如何增強(qiáng)抗挫能力？......................................................................................................43 9．學(xué)生打架該怎么處理才合理？..................................................................................................44 10．如何更好地對(duì)新生進(jìn)行心理引導(dǎo)？........................................................................................45 11．如何區(qū)分有抑郁傾向的大學(xué)生？............................................................................................45 12．貧困生的心理特點(diǎn)及對(duì)策？....................................................................................................45 13．如何面對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生？................................................................................................46 14．學(xué)生在交往過(guò)程中存在的敵視心理。....................................................................................46 15．如何看待大學(xué)生的戀愛(ài)與性的問(wèn)題？....................................................................................47 16．如何看待大學(xué)生的人際關(guān)系問(wèn)題？........................................................................................47 17．如何看待大學(xué)生的情緒不穩(wěn)定問(wèn)題？....................................................................................48 18．大學(xué)生情緒困擾和情緒管理。................................................................................................48 19．遇到性格孤僻的學(xué)生怎么辦？................................................................................................50 20．對(duì)于沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生怎么辦？................................................................................................51 21．大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)？............................................................................................................51 22．導(dǎo)致大學(xué)生心理問(wèn)題八大誘因。............................................................................................52 23．如何提高大學(xué)生的耐挫力？....................................................................................................55

六、學(xué)生黨建工作..........................................................................................57

1．怎樣才能使學(xué)生黨員始終保持帶頭作用?.................................................................................57 2．要求入黨的人為什么要寫(xiě)入黨申請(qǐng)書(shū)？..................................................................................57 3．如何寫(xiě)入黨申請(qǐng)書(shū)？..................................................................................................................57 4．申請(qǐng)入黨后是否還要經(jīng)常向黨組織匯報(bào)思想？......................................................................58 5．什么是《入黨志愿書(shū)》？..........................................................................................................59 6．《入黨志愿書(shū)》與入黨申請(qǐng)書(shū)有什么區(qū)別？............................................................................59 7．什么時(shí)候才能填寫(xiě)《入黨志愿書(shū)》？......................................................................................60 8．“入黨志愿”一欄應(yīng)當(dāng)填寫(xiě)哪些內(nèi)容？......................................................................................60 9．新黨員為什么要有預(yù)備期？......................................................................................................60 10．預(yù)備黨員與正式黨員有什么區(qū)別？........................................................................................60 11．預(yù)備黨員預(yù)備期滿，本人是否要提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)？.................................................................60 12．黨員的黨籍和黨齡有什么區(qū)別？............................................................................................61 13．如何做好支部黨建工作，發(fā)揮黨員先進(jìn)性？........................................................................61 14．對(duì)于“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系戶”的入黨如何和學(xué)生做解釋?zhuān)?....................................................................61 15．你的班上有一個(gè)同學(xué)表現(xiàn)平平，可是你的領(lǐng)導(dǎo)卻催促你在入黨等方面關(guān)照這位同學(xué)，你怎么辦？................................................................................................................................................62 16．應(yīng)該如何管理學(xué)生黨建材料？................................................................................................62 17．如何保持黨員的先進(jìn)性？........................................................................................................62 18．學(xué)生預(yù)備黨員在預(yù)備期內(nèi)不能體現(xiàn)黨員先進(jìn)性該怎么辦？.................................................63 19．直面問(wèn)題，發(fā)揮班級(jí)黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。....................................................................63 20．如何做好黨支部立項(xiàng)活動(dòng)？....................................................................................................63 21．在大學(xué)生人力資源的開(kāi)發(fā)方面，共青團(tuán)應(yīng)如何發(fā)揮作用？.................................................64 22．高校發(fā)展黨員工作的指導(dǎo)思想是什么？................................................................................66 23．發(fā)展黨員必須堅(jiān)持什么原則？................................................................................................66 24．發(fā)展黨員過(guò)程中的“五不發(fā)展”是指什么？........................................................................67

25．如何辦理二級(jí)黨校入黨積極分子培訓(xùn)班？............................................................................67

七、國(guó)防教育.................................................................................................69

1．為什么要進(jìn)行國(guó)防教育？..........................................................................................................69 2．大學(xué)生國(guó)防教育的重要作用。..................................................................................................69

八、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、指導(dǎo).....................................................................71

1．新輔導(dǎo)員面對(duì)新生，怎樣開(kāi)展工作？......................................................................................71 2．新生輔導(dǎo)員該做好的幾項(xiàng)重要工作。......................................................................................71 3．畢業(yè)生就業(yè)時(shí)間分哪幾個(gè)階段？..............................................................................................71 4．如何正確對(duì)待簽約時(shí)用人單位的補(bǔ)充條款和協(xié)議？..............................................................72 5．怎樣篩選和處理就業(yè)信息？......................................................................................................73 6．高校畢業(yè)生到西部、基層和艱苦地區(qū)工作將享受的優(yōu)惠政策有哪些？...............................74 7．大學(xué)四年如何做好生涯規(guī)劃？..................................................................................................75 8．應(yīng)屆高校畢業(yè)生在自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)方面將享受哪些鼓勵(lì)政策？...................................78 9．畢業(yè)生拿到報(bào)到證后，若要調(diào)整就業(yè)單位應(yīng)如何辦理改派手續(xù)？.......................................79 10．針對(duì)越來(lái)越困難的就業(yè)形勢(shì)，應(yīng)該如何面對(duì)？....................................................................80 11．建立學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的理念的最佳時(shí)段是什么時(shí)候？.....................................................80 12．如何做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和指導(dǎo)？................................................................................81 13．大學(xué)生有哪些擇業(yè)心理特征？................................................................................................81

附錄：................................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

1.福州大學(xué)輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)章程 2.輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)理事名單 3.輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)成員名單

4.福州大學(xué)學(xué)生處各職能辦（室）機(jī)構(gòu)設(shè)置與主要職能 5.福州大學(xué)發(fā)展黨員工作流程 6.福州大學(xué)政工應(yīng)急預(yù)案

7.福州大學(xué)心理健康教育典型案例匯編

一、關(guān)于輔導(dǎo)員

1．問(wèn)：什么是輔導(dǎo)員工作的內(nèi)涵？

輔導(dǎo)員，顧名思義是思想政治輔導(dǎo)員，做思想工作，與人即與學(xué)生打交道。輔導(dǎo)員工作是高校政治思想工作的重要組成部分，其工作核心是培養(yǎng)大學(xué)生具有較高的思想政治覺(jué)悟。

我國(guó)高校培養(yǎng)人才的目標(biāo)，是為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)造就大批德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?，他們不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和科學(xué)文化功底，還必須具有良好的思想政治素質(zhì)，必須熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和社會(huì)主義事業(yè)，具有為國(guó)家富強(qiáng)和人民富裕而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神，以及實(shí)事求是、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。如果僅僅具有業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，而不具有良好的思想政治素質(zhì)，就不可能很好地為我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，有的人還會(huì)在日益復(fù)雜的政治斗爭(zhēng)中迷失方向。因此，高校培養(yǎng)人才，必須堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，而要堅(jiān)持這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就必須重視思想政治工作。

高校思想政治輔導(dǎo)員是貫徹黨的教育方針，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，培養(yǎng)大學(xué)生具有較高政治思想覺(jué)悟的直接實(shí)踐者，地位十分重要。輔導(dǎo)員工作與大學(xué)生的理想、信仰等密切相關(guān)，對(duì)大學(xué)生思想政治方向的確立起了重要的保障作用。輔導(dǎo)員工作一方面體現(xiàn)我黨對(duì)高等教育事業(yè)的政治領(lǐng)導(dǎo)，保證黨的方針、政策、指示精神的貫徹執(zhí)行，另一方面，又把同各種錯(cuò)誤思想和行為作斗爭(zhēng)，幫助大學(xué)生抵制錯(cuò)誤思想、樹(shù)立正確思想作為重要內(nèi)容。輔導(dǎo)員工作的最終目的是使學(xué)生具有明確而堅(jiān)定的政治方向，具有全心全意為人民服務(wù)的思想和

3．輔導(dǎo)員的主要任務(wù)和工作目的是什么？

答：（1）作為高校思想政治教育工作者，應(yīng)該明確我們的工作職責(zé)：思想教育工作，心理健康教育工作，學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作，黨團(tuán)建設(shè)工作，素質(zhì)拓展指導(dǎo)工作，貧困生工作，積極開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，日常事務(wù)管理工作，承擔(dān)部分思想道德修養(yǎng)、形勢(shì)政治教育、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)課程的教學(xué)工作。輔導(dǎo)員工作是我國(guó)高校學(xué)生工作隊(duì)伍開(kāi)展工作的主要形式，是對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行日常教育與管理的主要模式。輔導(dǎo)員工作為我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展，為高校的穩(wěn)定與安寧，為在校學(xué)生的健康成長(zhǎng)做出積極的貢獻(xiàn)。

（2）輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)靈活，內(nèi)容豐富，用一句話總結(jié)輔導(dǎo)員的工作目的和主要任務(wù):一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切。要為學(xué)生的不斷發(fā)展提供教育、管理和服務(wù)。用雙贏的理念確立我們的工作目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)學(xué)生與自身的共同發(fā)展。這包含兩層含義：一是指輔導(dǎo)員要給學(xué)生以發(fā)展性輔導(dǎo)，一是指輔導(dǎo)員自身也要發(fā)展，并要與學(xué)生的發(fā)展形成互動(dòng)。

（3）輔導(dǎo)員工作的最終目的：使學(xué)生具有明確而堅(jiān)定的政治方向，用馬克思主義的觀點(diǎn)、方法分析和解決問(wèn)題，具有全心全意為人民服務(wù)的思想和高尚的道德情操，具有遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想信仰，具有奮發(fā)進(jìn)取、建功立業(yè)的精神狀態(tài)，能夠正確處理個(gè)人、集體、國(guó)家三者之間的關(guān)系，誠(chéng)實(shí)守信，互助友愛(ài)，成為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才。

育活動(dòng)；

（8）指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會(huì)建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。

5．輔導(dǎo)員提升自身素質(zhì)需要注意的幾個(gè)方面？

答：作為輔導(dǎo)員，競(jìng)爭(zhēng)上崗開(kāi)展工作僅僅是一個(gè)開(kāi)始，在工作崗位上，要不斷嚴(yán)格要求自己，學(xué)會(huì)在工作中思考總結(jié)，不斷提升。重要的是從自身的品德，理論知識(shí)和素養(yǎng)，提升個(gè)人魅力，改善工作方法等方面不斷自我修身，才能成為一名出色的輔導(dǎo)員。

第一，輔導(dǎo)員要注重自己的品德。

德是教育管理學(xué)生之本，有無(wú)高尚的品德修養(yǎng)關(guān)系到輔導(dǎo)員受學(xué)生尊重和信服的程度。因而，輔導(dǎo)員平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身修養(yǎng)建設(shè)，養(yǎng)成勤勞樸實(shí)、正直友愛(ài)、大公無(wú)私的美德，形成一種強(qiáng)大的無(wú)形力量去啟發(fā)學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生。

第二，輔導(dǎo)員要掌握知識(shí)和提高理論素養(yǎng)。

輔導(dǎo)員博學(xué)多才，淵博的學(xué)識(shí)是一種重要的內(nèi)在資源。現(xiàn)代社會(huì)迅猛發(fā)展，科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，知識(shí)更新不斷加快，要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，輔導(dǎo)員應(yīng)具有較高的理論水平和業(yè)務(wù)技能，既要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論、毛澤東思想、鄧小平理論等政治理論知識(shí)，又要知曉經(jīng)濟(jì)、歷史、法律、文藝、教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等各方面的綜合知識(shí)，同時(shí)要熟悉其工作內(nèi)涵。

第三，輔導(dǎo)員要不斷提升個(gè)人魅力。

典型示范是一種身教，最具有說(shuō)服力。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，寬

地聽(tīng)同學(xué)們的心聲，耐心地為他們進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，心態(tài)十分平和地做一名傾聽(tīng)者和解惑者。

7．問(wèn)：輔導(dǎo)員自身如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)？

答：輔導(dǎo)員還有一個(gè)最重要的方面不能忽視，這就是要不斷提高自身的素質(zhì)。

（1）輔導(dǎo)員要不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)。輔導(dǎo)員是教師，這就要以“學(xué)高為師、身正為范”來(lái)要求教育者，思想道德品質(zhì)越高尚，思想教育就越有說(shuō)服力。要以德服人，以自身的人格魅力感染人。

（2）輔導(dǎo)員要不斷強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員是高校德育工作者隊(duì)伍的主體，基礎(chǔ)任務(wù)是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，因此輔導(dǎo)員責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民文選、胡錦濤講話等等，增強(qiáng)自身理論素養(yǎng)，為更好地從事思想政治教育工作打下理論基礎(chǔ)。

（3）輔導(dǎo)員要加強(qiáng)心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員是做人的工作，需要學(xué)一點(diǎn)心理學(xué)方面的知識(shí)，這在工作中很迫切，也很必要。輔導(dǎo)員要面對(duì)和處理學(xué)生的心理健康問(wèn)題，每當(dāng)有較嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生出現(xiàn)時(shí)，輔導(dǎo)員的工作壓力就顯得非常大。因此，要解決此問(wèn)題，輔導(dǎo)員要多學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，掌握更多的解決自身和學(xué)生心理問(wèn)題的知識(shí)和方法。

（4）輔導(dǎo)員要在工作中具備創(chuàng)新精神。輔導(dǎo)員要有積極進(jìn)取的精神，在工作中要大膽創(chuàng)新，要敢于否定自我，從自我滿足中解放出

就業(yè)指導(dǎo)等打下基礎(chǔ)。

（4）從事思想政治工作需要具有較高的情商，較好的心理素質(zhì)和工作修養(yǎng)及工作能力，這要求我們不僅要能夠在管理工作中多謀善斷、獨(dú)當(dāng)一面，而且要保持健康積極的心態(tài)，理智駕馭自己的情緒，始終保持昂揚(yáng)的斗志，對(duì)生活和工作充滿信心；此外，較高的情商使我們能夠及時(shí)了解別人的情緒，理解別人的感受，察覺(jué)別人的真正需要，協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，營(yíng)造和維系融洽的人際關(guān)系。

9．輔導(dǎo)員的角色是什么？

答：輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。同時(shí)也是高校學(xué)生思想政治教育和學(xué)生行政管理工作第一線的組織者，是大學(xué)生在校期間德智體美全面發(fā)展的導(dǎo)師。

10．輔導(dǎo)員可以評(píng)職稱(chēng)嗎？

答：專(zhuān)職輔導(dǎo)員可按助教、講師、副教授、教授要求評(píng)聘思想政治教育學(xué)科或其他相關(guān)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。

11．輔導(dǎo)員應(yīng)具有什么樣的氣質(zhì)去開(kāi)展工作？

答：首先有責(zé)任心，把學(xué)生都看作孩子來(lái)關(guān)懷——這是根本；其次要有章法，與學(xué)生約法三章，犯錯(cuò)了給懲罰，學(xué)生也無(wú)話可說(shuō)——這是學(xué)生管理的前提；再有，應(yīng)該多開(kāi)主題班會(huì)，從當(dāng)前社會(huì)上存在的問(wèn)題和學(xué)生身上突顯的問(wèn)題入手，說(shuō)出比較成熟的看法，引導(dǎo)學(xué)生的思想——這是輔導(dǎo)員工作的重點(diǎn)。另外，深入到學(xué)生中去是好的，但也要保持一定的距離，否則不好管理。

有心思放在班級(jí)建設(shè)上，否則會(huì)使“和尚班”的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。

15．輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)掌握什么樣的工作方法？

答：第一，關(guān)心學(xué)生。輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生所思、所想，多作調(diào)查研究，經(jīng)常深入到學(xué)生中，了解各種情況，貼近學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問(wèn)題，增加受學(xué)生歡迎的思想內(nèi)容。

第二，平等相待、坦誠(chéng)相對(duì)。思想教育工作好壞與學(xué)生密切配合程度有關(guān)。輔導(dǎo)員與學(xué)生是平等的，不能高高在上，應(yīng)該是在朋友關(guān)系的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流。交流是雙向的，輔導(dǎo)員做學(xué)生的思想政治工作也可能從中發(fā)現(xiàn)自身的工作不足，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，也是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。因而遇到學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)，對(duì)學(xué)生要循循善誘，說(shuō)服教育。通過(guò)啟發(fā)教育、擺事實(shí)、講道理、實(shí)事求是、以理服人，把學(xué)生的思想引導(dǎo)到正確的方向。在疏通中引導(dǎo)，在引導(dǎo)中疏通，做到動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，使學(xué)生感到親切溫暖和信服。

第三，工作要循序漸進(jìn)。學(xué)生教育管理是一個(gè)系統(tǒng)工作，不可能所有問(wèn)題都能“藥到病除”，往往要通過(guò)耐心細(xì)致的工作，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)才能實(shí)現(xiàn)。輔導(dǎo)員一是要有寬廣的胸襟，能容忍學(xué)生的不同意見(jiàn)和看法。二是要細(xì)致耐心，不能急功近利。三是要多渠道、多形式的去了解問(wèn)題的根源和本質(zhì)，有針對(duì)性地加以說(shuō)服教育。四是對(duì)待學(xué)生中存在的問(wèn)題和不良現(xiàn)象，要逐步疏導(dǎo)，求成不求全，力求教育大多數(shù)，轉(zhuǎn)化極少數(shù)。只要有真情、有恒心，沒(méi)有做不通的工作。

第四，情感教育。輔導(dǎo)員的工作，從根本上說(shuō)都是做學(xué)生的工作，而情感在學(xué)生工作中起到重要作用。情感是師生交流思想的紐帶，是

接影響學(xué)生的，好的教育管理者本身就是巨大的教育力量。

第三，正確使用權(quán)力，注重管理方式是樹(shù)立威信的關(guān)鍵。執(zhí)法公正，賞罰分明是一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員最應(yīng)該遵循的準(zhǔn)則，輔導(dǎo)員在管理學(xué)生的時(shí)間過(guò)程中必須把握好管理的科學(xué)化、規(guī)范化、實(shí)體化。只要正確行使了權(quán)力，輔導(dǎo)員的威信就會(huì)自然而然的產(chǎn)生。

第四，以學(xué)生為本，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)是樹(shù)立威信的根本。在高校輔導(dǎo)員管理工作中遵循“以人為本”就是“以學(xué)生為本”，只有堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的理念，才能帶來(lái)學(xué)生思想教育工作的新發(fā)展和新局面，輔導(dǎo)員才能贏得威信。

第五，時(shí)代的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神是樹(shù)立威信的最高境界。大學(xué)輔導(dǎo)員在從事學(xué)生管理工作中，不僅僅只是完成必須完成的事務(wù)性的任務(wù)，更重要的是要具有奉獻(xiàn)精神和強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任感，這是在學(xué)生中樹(shù)立威信的最高境界。

案例：輔導(dǎo)員應(yīng)該如何教導(dǎo)學(xué)生善用交際技巧。

（1）換位思考。這對(duì)建立良好的人際關(guān)系很重要。如我們經(jīng)常用，如果我在他的位臵上，我會(huì)怎樣處理？經(jīng)常站在對(duì)方的角度去理解和處理問(wèn)題，一切就會(huì)變得簡(jiǎn)單多了。一般而言，善于交往的人，往往善于發(fā)現(xiàn)他人的價(jià)值，懂得尊重他人，愿意信任他人，對(duì)人寬容，能容忍他人有不同的觀點(diǎn)和行為，不斤斤計(jì)較他人的過(guò)失，在可能的范圍內(nèi)幫助他人而不是指責(zé)他人。他懂得“你要?jiǎng)e人怎樣對(duì)待你，你就得怎樣對(duì)待別人”；懂得“己所不欲，勿施于人”；懂得“得到朋友的最好辦法是使自己成為別人的朋友”；懂得“別人是別人而不是自

乏自信，擔(dān)心遭到拒絕，擔(dān)心別人不會(huì)像自己期望的那樣理解、應(yīng)答，從而使自己處于窘迫的局面，傷害了自己的自尊。事實(shí)上，問(wèn)題遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象的那么嚴(yán)重，因?yàn)槿穗H關(guān)系中，雙方都需要適應(yīng)，需要人際關(guān)系支持陌生情境。二是人們?cè)谌穗H關(guān)系方面有許多誤解，如先同別人打招呼，在別人看來(lái)低人一等，“那些善于交往的人左右逢源，都有些世故，有些圓滑”，“我如此麻煩別人，別人會(huì)認(rèn)為我無(wú)能，會(huì)討厭我”等等。大學(xué)生的主動(dòng)交往也很重要，特別是當(dāng)面臨人際危機(jī)時(shí)，主動(dòng)解釋?zhuān)`解，重新建立良好的人際關(guān)系非常重要。（4）移情。人際關(guān)系的本質(zhì)是人與人之間情感的聯(lián)系與溝通，情感的溝通越充分，雙方共同擁有的心理領(lǐng)域就越大，人際關(guān)系就越親密。移情不是同情，而是交往雙方內(nèi)心情感的共通與同一。人是經(jīng)驗(yàn)主義者，對(duì)別人的理解高度依賴(lài)于自己的直接經(jīng)驗(yàn)，因此，自我經(jīng)驗(yàn)的豐富，是理解與移情的必要前提。

（5）幫助別人。心理學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，以幫助與相互幫助開(kāi)端的人際關(guān)系，不僅良好的第一印象容易確立，而且人與人之間的心理距離可以迅速縮短，使良好的人際關(guān)系迅速建立起來(lái)。日常生活中的患難之交正說(shuō)明這點(diǎn)。所謂“雪中送炭”的心理效應(yīng)，錦上添花就很重要。

教育家加里寧說(shuō)：“教育是一種艱苦的事業(yè)，優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。”為了“兩課”教學(xué)水平的提高，讓“兩課”變得更加“活”起來(lái)，上至教育行政主管部門(mén)，下至各高校及具體授課的教師，都進(jìn)行著積極的探索。

近年來(lái)，教育部明顯加強(qiáng)了對(duì)“兩課”教學(xué)的管理，對(duì)具體內(nèi)容、教學(xué)方法和基本要求等提出了要求。部分高校根據(jù)實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)，采取新的教學(xué)途徑和方法，對(duì)“兩課”教學(xué)進(jìn)行積極探索。

隨著網(wǎng)絡(luò)在高校學(xué)生生活中占據(jù)的地位越來(lái)越重要，一些專(zhuān)家建議加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用。中共中央黨校趙杰博士認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)媒體處于思想輿論陣地的前沿，只有在加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)宣傳隊(duì)伍建設(shè)中，用客觀、公正、詳實(shí)的報(bào)道先發(fā)制人，為社會(huì)公眾提供全面、透明、迅捷的信息服務(wù)，才能引導(dǎo)輿論。因此，有必要在網(wǎng)上建立“大學(xué)生生活社區(qū)”、“網(wǎng)絡(luò)虛擬群體”等新型大學(xué)生組織，讓它們成為“兩課”教育的重要補(bǔ)充。

2．新形勢(shì)下如何開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作？

第一，改變傳統(tǒng)的學(xué)院班級(jí)一條線管理模式，將思想政治教育落戶宿舍落戶公寓，強(qiáng)化思想政治教育陣地的薄弱環(huán)節(jié)。第二，改變以往思想政治教育灌輸?shù)哪Ｊ?，尋找思政教育的新載體。例如，我校開(kāi)展得紅紅火火的青年志愿者活動(dòng)就很好的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行了服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的教育。我們還可以靈活開(kāi)展以“愛(ài)國(guó)主義教育”“誠(chéng)信教育”等為主題的主題教育。第三，加強(qiáng)學(xué)生的成才立志教育，從低年級(jí)開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和心理健康教育。

科學(xué)文化素質(zhì)，而思想道德素質(zhì)則處于了次要地位。對(duì)人才的這種定義和理解無(wú)疑會(huì)導(dǎo)致高校在培養(yǎng)學(xué)生時(shí)只注重科學(xué)文化知識(shí)的教授而忽視大學(xué)生思想道德素質(zhì)的養(yǎng)成。

（2）單純采用知識(shí)傳授的方式，缺乏實(shí)踐性思想教育活動(dòng)。單純采用灌輸式填鴨式的教學(xué)手段，是無(wú)法達(dá)到理想效果的。作為思想政治教育實(shí)踐的主體，受教育者應(yīng)該參與各種校內(nèi)外活動(dòng)。但實(shí)際上學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)總是流于形式，這就必然導(dǎo)致社會(huì)規(guī)范要求內(nèi)化為受教育者的思想政治品德的愿望落空，更難將受教育者的思想政治品德觀念外化為品德行為。

（3）高校思想政治教育的方式和手段落后，未能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。當(dāng)今時(shí)代，高新科技特別是信息技術(shù)迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為傳播思想文化的新載體和開(kāi)展輿論斗爭(zhēng)的新舞臺(tái)，成為思想政治工作一個(gè)新的重要陣地?；ヂ?lián)網(wǎng)是開(kāi)放的，網(wǎng)上即有大量積極、健康的信息，同時(shí)，也有不少反動(dòng)、迷信的內(nèi)容。這些錯(cuò)誤的思想觀念對(duì)大學(xué)生影響極大，這就給大學(xué)生的思想政治工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。而現(xiàn)今絕大多數(shù)高校的思想政治工作對(duì)這個(gè)新情況未給予足夠的重視，既沒(méi)有充分利用網(wǎng)絡(luò)這種新媒介來(lái)開(kāi)展思政工作，也沒(méi)有就網(wǎng)絡(luò)信息泛濫對(duì)大學(xué)生思想造成的強(qiáng)烈沖擊而提出相應(yīng)的對(duì)策。

（4）高校思想政治教育研究對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題關(guān)注不夠。當(dāng)前高校思想政治教育研究不能從大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，解決大學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)大學(xué)生熱衷和關(guān)注的一些新事物、新現(xiàn)象不能給予相應(yīng)研究和及時(shí)指導(dǎo)，難以解決學(xué)生思想、心理和道德認(rèn)知上的困惑；再加上大

著國(guó)內(nèi)改革開(kāi)放的不斷深入、高等教育大眾化時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)文化的迅速傳播，多元價(jià)值觀的出現(xiàn)，我們高校思政工作者還不可避免地會(huì)遇到許許多多的新情況、新問(wèn)題、新矛盾。如果我們只是習(xí)慣于用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和做法來(lái)指導(dǎo)今后的工作，思政工作就毫無(wú)活力可言。這就要求我們勤于學(xué)習(xí)，能與時(shí)俱進(jìn)，敢于拋棄一些舊的不合時(shí)宜的思想觀念和做法，做思想政治教育工作改革的先行者和倡導(dǎo)者。

（二）教育學(xué)生思想方面

1．如何應(yīng)對(duì)那些經(jīng)常曠課但成績(jī)又比較不錯(cuò)的學(xué)生？ 答：對(duì)這些學(xué)生可以試著以朋友的身份和他們進(jìn)行交流，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以給予給他一些學(xué)生干部職務(wù)，這樣他或多或少也會(huì)就此約束自己一些。另外，如果真的曠課嚴(yán)重，給予相應(yīng)的處分還是有一定效果的。

2．對(duì)經(jīng)常曠課的同學(xué)多次教育還是不改的怎么辦？

答：因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生都是在父母的寵愛(ài)之下長(zhǎng)大的，從來(lái)不聽(tīng)一點(diǎn)批評(píng)的話，所以我認(rèn)為對(duì)待這樣的學(xué)生只能采取學(xué)校與家長(zhǎng)及社會(huì)各方面共同來(lái)做工作的方式，但是，教育又不是萬(wàn)能的，實(shí)在沒(méi)有辦法可以勸他離開(kāi)學(xué)校。不過(guò)這樣的學(xué)生在學(xué)生中會(huì)造成不良影響，應(yīng)該有一些規(guī)章制度可以約束，當(dāng)然不應(yīng)該拿規(guī)章制度來(lái)制裁學(xué)生，最后推向社會(huì)，但是一定要有輔助手段?，F(xiàn)在的孩子想法很多，應(yīng)該挖掘它的根源，究竟是什么導(dǎo)致課堂對(duì)他都沒(méi)有吸引力了，嚴(yán)重的時(shí)候一定及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，否則家長(zhǎng)會(huì)埋怨學(xué)校。關(guān)鍵是看他自己，學(xué)校不會(huì)輕易勸退學(xué)生。

處理。當(dāng)然，盡量避免讓更多的同學(xué)知道這件事情，以免對(duì)這個(gè)同學(xué)以后的學(xué)習(xí)造成不好的影響。

6．有學(xué)生執(zhí)迷于玩樂(lè)，完全游離于集體的學(xué)習(xí)氛圍之外怎么辦？ 答：這樣的學(xué)生，輔導(dǎo)員必須親力親為，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓他感受到集體的學(xué)習(xí)氛圍，并且努力融入進(jìn)去。在經(jīng)過(guò)初步的談心和了解以后，還能夠有一些強(qiáng)制性的手段，讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如安排特定的同學(xué)每天陪同上課、自修，幫助學(xué)生建立每天的作息表等。與此同時(shí)最好是能夠和學(xué)生群體有所配合，讓他意識(shí)到游離在集體的學(xué)習(xí)氛圍之外，也會(huì)漸漸游離于整個(gè)集體之外。讓他意識(shí)到，同學(xué)之間的聯(lián)系不僅僅是在玩樂(lè)當(dāng)中建立起來(lái)的，同學(xué)之間還有在學(xué)習(xí)互助或者互相競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中建立起來(lái)的感情。當(dāng)然這一過(guò)程一定要作好所有的聯(lián)系工作，避免學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，徹底的游離出集體。

7．如何引導(dǎo)學(xué)習(xí)落后的學(xué)生？

答：充分分析導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)落后的原因，有針對(duì)性的開(kāi)展如學(xué)習(xí)互助、增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)興趣、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等幫扶手段，對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)引導(dǎo)，并與家長(zhǎng)聯(lián)系共同做好學(xué)生的工作。

8．高校輔導(dǎo)員如何做好貧困生的思想政治教育工作？（1）合理利用國(guó)家助學(xué)體系，解決學(xué)生實(shí)際困難。

（2）拓寬勤工助學(xué)的渠道，引導(dǎo)學(xué)生積極有序地參加勤工儉學(xué)活動(dòng)。

（3）加強(qiáng)對(duì)貧困生的思想教育與引導(dǎo)。在幫助貧困生解決物質(zhì)

三、大學(xué)生事務(wù)管理

（一）學(xué)風(fēng)建設(shè)管理

1．如何營(yíng)造班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍？

答：（1）輔導(dǎo)員應(yīng)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)意識(shí)。

（2）在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)典型。將學(xué)習(xí)優(yōu)秀、表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生引到臺(tái)前,鼓勵(lì)其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)。

（3）開(kāi)展諸如知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)互動(dòng)小組等活動(dòng)，在班級(jí)形成一種集體創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)的氛圍。

（4）做好個(gè)別學(xué)生教育。對(duì)于經(jīng)常逃課的學(xué)生，認(rèn)真加以教育。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)其參加考研考證，引導(dǎo)他們針對(duì)自身學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行準(zhǔn)確定位。

2．輔導(dǎo)員如何營(yíng)造良好班風(fēng)，創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)？

班風(fēng)是學(xué)生在長(zhǎng)期的集體生活中共同努力形成的相對(duì)穩(wěn)定的精神狀況和作風(fēng)，是學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等多方面的反映。班風(fēng)體現(xiàn)了班級(jí)精神，是班級(jí)文化的核心。營(yíng)造良好班風(fēng)，創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

（1）樹(shù)立集體理想

班級(jí)的共同理想，是班集體的前進(jìn)方向。班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。作為班級(jí)的組織者，輔導(dǎo)員和班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生的理想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定本班的奮斗目標(biāo)，樹(shù)立集體理想。

5的相關(guān)情況，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，及時(shí)解決問(wèn)題，共同做好學(xué)生的教育管理工作。其聯(lián)系方式可采取電話、書(shū)信、發(fā)電子郵件或召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)等方式。每學(xué)期與每一位學(xué)生家長(zhǎng)至少聯(lián)系三次。為了加強(qiáng)我院學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)與各位任課教師之間的聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，學(xué)生輔導(dǎo)員應(yīng)深入課堂，與任課教師共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)生輔導(dǎo)員要堅(jiān)持赴學(xué)生寢室訪談制度，因?yàn)槿绻麑W(xué)生晚上的休息不好，第二天的上課就很難達(dá)到一定的效果，所以，我們要嚴(yán)抓宿舍問(wèn)題才能保證班級(jí)的學(xué)風(fēng)向更好的方向發(fā)展。

4．如何改善學(xué)生課堂聽(tīng)課質(zhì)量？

答：影響學(xué)生聽(tīng)課質(zhì)量有多方面的因素，包括學(xué)生自身學(xué)習(xí)興趣和基礎(chǔ)，教師課堂的教育引導(dǎo)，以及嚴(yán)格的教學(xué)管理。而輔導(dǎo)員恰恰在這三個(gè)方面起到了紐帶作用，除了要嚴(yán)抓課堂出勤以外，要需要多深入課堂聽(tīng)課，了解教師的教授情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，做出有針對(duì)性的思想教育，并及時(shí)將教師的教授情況反饋給學(xué)院，便于調(diào)整和提高教師的教學(xué)效率，最后要對(duì)學(xué)生的成績(jī)學(xué)籍管理嚴(yán)格把關(guān)，避免出現(xiàn)在大學(xué)“度假四年”的情況發(fā)生。

5．輔導(dǎo)員在學(xué)生宿舍管理應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

答：（1）應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生的宿舍意識(shí)，特別是對(duì)于那些以前從來(lái)未住過(guò)校的學(xué)生。把寢室作為培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)、他人意識(shí)的重要陣地。

（2）宿舍管理重點(diǎn)營(yíng)造和諧、文明、健康、向上的宿舍文化氛圍。輔導(dǎo)員應(yīng)把握好宿舍的文化建設(shè)。可以開(kāi)展一些類(lèi)似宿舍文化節(jié)、7

3．學(xué)生干部集體辭職怎么辦？

答：應(yīng)該找班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)和辭職的部分同學(xué)談?wù)?，尤其是要找其中主要的幾個(gè)人談，出現(xiàn)這種問(wèn)題基本上有兩種情況。

（1）班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)與班委之間有矛盾，這時(shí)可以想辦法進(jìn)行及時(shí)調(diào)節(jié)，若是班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)的責(zé)任，要嚴(yán)加教育，如若是干事責(zé)任，大膽啟用新人，不能手軟。

（2）班委對(duì)自己的職務(wù)不滿意，虛榮心比較強(qiáng)，這種情況就要分而制之，嚴(yán)加批評(píng)并孤立，直到他們自己意識(shí)到自己的不對(duì)。

4．在工作中怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性？

答：現(xiàn)在的學(xué)生都要求個(gè)性發(fā)展，所以在把握原則的前提下信任他們，給他們一定的自由發(fā)揮空間，放手讓他們?nèi)ジ桑喙膭?lì)，在適當(dāng)條件的時(shí)候優(yōu)先考慮一下他們，比如評(píng)優(yōu)、入黨等。還有，多與他們溝通交流，真正關(guān)心他們的情感需要，成為他們良師益友，因?yàn)橛袝r(shí)他們也承擔(dān)著學(xué)習(xí)、工作雙重壓力，也可能會(huì)失去很多，有可能因?yàn)楣ぷ饔绊懥藢W(xué)習(xí)，有可能因?yàn)楣ぷ魇柽h(yuǎn)了與班級(jí)同學(xué)的關(guān)系等。還有，最重要的是，遇到事情要和他們商量，要尊重他們，對(duì)于他們的缺點(diǎn)要堅(jiān)決批評(píng)，但盡量不在公眾場(chǎng)合批評(píng)。

5．如何加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)？

答：（1）根據(jù)學(xué)生班級(jí)、團(tuán)支部、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等組織需求，加強(qiáng)角色分析，明確職責(zé)分配，選擇適合角色和職責(zé)的學(xué)生人選；

（2）破除論資排輩、求全責(zé)備、平衡照顧等陳腐觀念，堅(jiān)持公

四、學(xué)生資助管理

1．針對(duì)困難學(xué)生，高校輔導(dǎo)員應(yīng)作何工作？

答：對(duì)特困學(xué)生這個(gè)群體給以高度的關(guān)注。通過(guò)建立特困學(xué)生檔案，了解家庭經(jīng)濟(jì)情況；為其爭(zhēng)取勤工助學(xué)機(jī)會(huì)，以解決他們的生活困難；同時(shí)多關(guān)注貧困生的心理問(wèn)題，杜絕“雙困生”的產(chǎn)生。

2．如何進(jìn)行貧困生申報(bào)審核程序及資助管理？ 答：（1）具體程序如下：

⑴申請(qǐng):符合條件的學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提出申請(qǐng)，填寫(xiě)《福州大學(xué)貧困生資助承諾書(shū)》，并向?qū)W院遞交相關(guān)證明材料；

⑵認(rèn)定:班級(jí)成立經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定小組，本著公開(kāi)、公平、公正的原則以及對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真、細(xì)致地討論并就申請(qǐng)學(xué)生的資助類(lèi)別提出建議。小組由班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記以及其他熟悉學(xué)生情況的三名同學(xué)代表組成。

⑶審核:輔導(dǎo)員根據(jù)期初談話記錄和班級(jí)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定小組意見(jiàn)，結(jié)合相關(guān)材料按額度審核名單，擬定貧困生資助類(lèi)別，報(bào)送學(xué)院主管學(xué)生工作的副書(shū)記審批。

⑷公示報(bào)備:學(xué)院名單公示后，通過(guò)貧困生資助網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)最終確認(rèn)，并報(bào)送學(xué)生處備案。

⑸督導(dǎo):學(xué)院成立貧困生工作督導(dǎo)小組，對(duì)參加學(xué)院勤工助學(xué)學(xué)生的工作情況、受助學(xué)生的回饋社會(huì)等進(jìn)行檢查督導(dǎo)。

⑹工資:學(xué)院根據(jù)督導(dǎo)組的意見(jiàn)，結(jié)合工資標(biāo)準(zhǔn)，確定工資額度，1

3．如何正確對(duì)待大學(xué)校園“貧富差距”現(xiàn)象？

答：大學(xué)校園中的高消費(fèi)者與貧困群體的出現(xiàn), 是社會(huì)上貧富差距在大學(xué)校園中的體現(xiàn)。這種貧富差距,會(huì)對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生一定的影響,尤其是對(duì)貧困生心理產(chǎn)生不利影響。適時(shí)引導(dǎo),正確對(duì)待校園貧富差距高校貧富學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)、社交、性格等方面的差異和他們實(shí)際的經(jīng)濟(jì)狀況不無(wú)關(guān)系,在這種情況下,學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)都要做好思想疏通工作,尤其要正確引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待校園貧富差距。

加強(qiáng)艱苦樸素教育,引導(dǎo)正確消費(fèi)。校園貧富差異, 表面上看是經(jīng)濟(jì)、消費(fèi)上的差距, 實(shí)際上已經(jīng)涉及到社會(huì)認(rèn)同、自我認(rèn)同等方面的問(wèn)題。學(xué)校應(yīng)結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的思想實(shí)際,一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生特別是經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生進(jìn)行艱苦樸素方面的教育,對(duì)盲目炫耀、進(jìn)行高消費(fèi)的學(xué)生給予正確引導(dǎo);另一方面，對(duì)于個(gè)別消費(fèi)水平與家庭實(shí)際情況不符的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

大力發(fā)揚(yáng)大學(xué)精神,要培養(yǎng)大學(xué)生的人文精神。一個(gè)高等學(xué)校若缺乏提升人的精神品位的理念做支持, 對(duì)于國(guó)家和民族來(lái)說(shuō)是可悲的。大學(xué)是追求人生至善的“圣地”, 是通過(guò)精神自由交流, 提升人性的“精神之都”,而不是知識(shí)商店。近年來(lái), 由于物質(zhì)主義泛濫和工具理性膨脹,教育對(duì)建構(gòu)個(gè)體精神的價(jià)值日益黯淡了,對(duì)培養(yǎng)崇高的理想日益漠視了。只有發(fā)揚(yáng)大學(xué)精神,才能醫(yī)治貧富學(xué)生之間的隔閡,達(dá)到貧富學(xué)生即使不能成為朋友,也要學(xué)會(huì)寬容,彼此尊重、彼此善待的效果。

加大對(duì)貧困生的關(guān)注和思想教育力度扶人先扶志, 要處理好對(duì)

6．學(xué)校認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生時(shí)需要學(xué)生提交哪些申請(qǐng)材料？ 家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作由各高校每學(xué)年組織一次。家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生初次申請(qǐng)認(rèn)定時(shí)，需要先填寫(xiě)《高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》，到家庭所在地鄉(xiāng)、鎮(zhèn)或街道民政部門(mén)加蓋公章，證明自己的家庭經(jīng)濟(jì)狀況。到學(xué)校后，提交蓋章的調(diào)查表，并在學(xué)校的組織下，填寫(xiě)《高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表》。已經(jīng)被學(xué)校認(rèn)定為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生再次申請(qǐng)認(rèn)定時(shí)，如果家庭經(jīng)濟(jì)狀況沒(méi)有發(fā)生顯著變化，可以只提交《高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請(qǐng)表》。

學(xué)生申請(qǐng)認(rèn)定時(shí)，應(yīng)誠(chéng)實(shí)守信，如實(shí)填寫(xiě)調(diào)查表和申請(qǐng)表。學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況如果發(fā)生了顯著變化，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知學(xué)校。

7．哪些學(xué)生屬于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生？

根據(jù)教育部、財(cái)政部2007年6月26日下發(fā)的《關(guān)于認(rèn)真做好高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教財(cái)?2007?8號(hào)），家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是指學(xué)生本人及其家庭所能籌集到的資金，難以支付其在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)和生活基本費(fèi)用的學(xué)生。各校均有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定的具體辦法。

8．國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金名額在各學(xué)校間是平均分配的嗎？

在國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金的安排上，不搞平均分配。分配國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金名額時(shí)，向辦學(xué)水平較高的學(xué)校、以農(nóng)林水地礦油核等國(guó)家需要的特殊學(xué)科專(zhuān)業(yè)為主的高校適當(dāng)傾斜。分配國(guó)家助學(xué)金名額時(shí)，向民族院校、以農(nóng)林水地礦油核等國(guó)家需要的特殊學(xué)科專(zhuān)業(yè)為主

助學(xué)貸款。目前，全國(guó)部分地區(qū)的金融機(jī)構(gòu)已開(kāi)辦了生源地信用助學(xué)貸款業(yè)務(wù)，它是國(guó)家助學(xué)貸款的有機(jī)組成部分。

（6）勤工助學(xué)：學(xué)生在學(xué)校的組織下利用課余時(shí)間，通過(guò)自己的勞動(dòng)取得合法報(bào)酬，用于改善學(xué)習(xí)和生活條件。

（7）其它資助措施：“綠色通道”，當(dāng)年錄取新生家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)存在困難，沒(méi)有辦法籌措足額學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，可先報(bào)到入學(xué)。學(xué)校為其辦理入學(xué)手續(xù)后再根據(jù)核實(shí)后的困難情況給予相應(yīng)的資助。減免學(xué)費(fèi)，學(xué)校對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的孤殘學(xué)生、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等實(shí)行減免學(xué)費(fèi)政策。

總之，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生考入大學(xué)，首先可以通過(guò)“綠色通道”按時(shí)報(bào)到。入校后，學(xué)校根據(jù)核實(shí)的情況，分別采取不同辦法予以資助。其中，解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)問(wèn)題，以國(guó)家助學(xué)貸款為主，以國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金等為輔；解決生活費(fèi)問(wèn)題，以國(guó)家助學(xué)金為主，以勤工助學(xué)等為輔。此外，國(guó)家還通過(guò)進(jìn)一步落實(shí)、完善鼓勵(lì)捐資助學(xué)的相關(guān)政策措施，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)和個(gè)人面向高校設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金,共同幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利入學(xué)并完成學(xué)業(yè)。

10．為保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利入學(xué)，上得起大學(xué)、接受職業(yè)教育，國(guó)家采取了什么重要舉措？

黨中央、國(guó)務(wù)院始終高度重視家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作。國(guó)務(wù)院有關(guān)部門(mén)研究制定了一系列資助政策并采取有力措施，在高等學(xué)校中逐步建立起以國(guó)家助學(xué)貸款為主體，“獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減”有機(jī)

五、心理健康教育

1．如何處理學(xué)生宿舍內(nèi)部矛盾問(wèn)題？

答：輔導(dǎo)員要關(guān)心所帶的學(xué)生日常生活，通過(guò)學(xué)生干部密切關(guān)注學(xué)生宿舍中出現(xiàn)的微妙變化，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題要盡早協(xié)調(diào)，及時(shí)引導(dǎo)，提醒學(xué)生注意同學(xué)關(guān)系，不要過(guò)于自我，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與人溝通，做到求同存異。

2．大學(xué)生宿舍矛盾問(wèn)題。

答：女生宿舍的問(wèn)題比較棘手。有個(gè)學(xué)生性格比較外向，家人對(duì)她比較寵愛(ài)，但是該生喜歡背后議論同學(xué)，導(dǎo)致后面很少跟同學(xué)交流，所以在校園里幾乎沒(méi)有走得近的朋友。她本人覺(jué)得這是很正常的事情，但是宿舍同學(xué)一直在容忍著她，以致后面要求調(diào)整宿舍。針對(duì)這種事情，我認(rèn)為其實(shí)這不是宿舍調(diào)整就能解決的問(wèn)題，應(yīng)該是這個(gè)人的心理問(wèn)題——也是根本問(wèn)題，先從她們宿舍內(nèi)部解決開(kāi)始，由宿舍所在班級(jí)的班委主動(dòng)找她聊天，并間接的讓她認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，并讓其他同學(xué)能?chē)L試多跟她交往，當(dāng)然，也要求她本人要能不斷的改正自己的缺點(diǎn)，懂得如何更好的和同學(xué)相處。

3．如何用心理咨詢(xún)的技巧提高輔導(dǎo)員的談話水平？

用心理咨詢(xún)的有些技巧對(duì)于輔導(dǎo)員工作有很大的幫助，如在輔導(dǎo)員和學(xué)生談話的時(shí)候能用好“傾聽(tīng)”和“同感”的技巧就能起到很好的效果?！巴小本褪钦驹诋?dāng)事人（學(xué)生）的角度和位臵上，客觀的理解當(dāng)事人（學(xué)生）的內(nèi)心感受及內(nèi)心世界，且把這種理解傳達(dá)給當(dāng)事人（學(xué)生）的一種溝通交流方式。

方，同對(duì)方分享快樂(lè)、興趣、理解力、知識(shí)、悲傷等，沒(méi)有生命力就沒(méi)有創(chuàng)造愛(ài)情的能力。因此，愛(ài)情是對(duì)生命以及我們所愛(ài)之物的積極的關(guān)心，愛(ài)的本質(zhì)是培養(yǎng)與創(chuàng)造。

（2）愛(ài)是責(zé)任。

人只有認(rèn)識(shí)對(duì)方，才能尊重對(duì)方。不成熟的愛(ài)情是“我愛(ài)，因?yàn)槲冶蝗藧?ài)”，成熟的愛(ài)情是“我被人愛(ài)，因?yàn)槲覑?ài)人”；不成熟的愛(ài)是“我愛(ài)你，因?yàn)槲倚枰?；”成熟的?ài)是“我需要你，因?yàn)槲覑?ài)你?！彼械膼?ài)情都包含著一份神圣的責(zé)任，這種責(zé)任不是義務(wù)，不是外界強(qiáng)加的而是內(nèi)心的自覺(jué)，即為自己所愛(ài)的人承擔(dān)風(fēng)霜雨雪，而不僅是感官上的愉悅與寂寞時(shí)的陪伴。

（3）愛(ài)是尊重。

真誠(chéng)的愛(ài)是建立在雙方平等與理解的基礎(chǔ)之上的尊重。愛(ài)一個(gè)人也是愛(ài)一份生活，僅僅因?yàn)槟撤N需要產(chǎn)生的愛(ài)未必能承擔(dān)愛(ài)的責(zé)任。因?yàn)榇髮W(xué)生活的孤單與寂寞，需要異性的呵護(hù)，需要被關(guān)愛(ài)，也需要消磨業(yè)余時(shí)間，這些都不會(huì)是真正的愛(ài)情。戀愛(ài)，不在乎明天、只關(guān)注此刻的感受是對(duì)愛(ài)情本身的傷害。一個(gè)從不考慮未來(lái)生活的人戀愛(ài)注定沒(méi)有結(jié)果；同樣，缺乏責(zé)任感的愛(ài)情沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的土壤不可能枝繁葉茂。尊重就是努力使對(duì)方能成長(zhǎng)和發(fā)展自己，而非剝奪，是讓自己愛(ài)的人以他自己的方式和為了自己而成長(zhǎng)，而不是服務(wù)于我。如果愛(ài)他人，就應(yīng)該接受它本來(lái)的面目，而不是要求他成為我們希望的那樣，以便使我們把它當(dāng)作使用的對(duì)象。只有當(dāng)我們自己獨(dú)立時(shí)，在沒(méi)有外援的情況下也能獨(dú)立地走自己的路，才能做到尊重。

其就醫(yī)。

7．當(dāng)代大學(xué)生怎樣保持健康的心理？ 答：（１）注意學(xué)習(xí)中的心理健康。

努力掌握知識(shí)技能，自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不把學(xué)習(xí)看成負(fù)擔(dān)，不害怕學(xué)習(xí)上的困難，智能發(fā)展良好。

（２）培養(yǎng)良好個(gè)性心理品質(zhì)。

健康的個(gè)性，必定具備獨(dú)立、寬容、開(kāi)朗、謹(jǐn)慎、堅(jiān)韌、自制、合群、博愛(ài)、勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。健康的個(gè)性必然表現(xiàn)出富有創(chuàng)造性、高度自主性、對(duì)新鮮事物的敏捷性，具有崇高理想、不怕困難、寬以待人、與人為善、無(wú)私的心、真誠(chéng)的愛(ài)、犧牲精神等優(yōu)秀品質(zhì)。培養(yǎng)良好個(gè)性要注意心理特點(diǎn)與年齡相符。

（３）善于獨(dú)立思考。

青少年心理成熟的一個(gè)重要特征，就是獨(dú)立思考、養(yǎng)成正確判斷、合理推理、周密思考的習(xí)慣。該激動(dòng)時(shí)激動(dòng)，該冷靜時(shí)冷靜，有自知之明，不過(guò)高估價(jià)自己，也不過(guò)低估價(jià)自己，能平靜地分析自己的優(yōu)、缺點(diǎn)或成功與失敗，學(xué)會(huì)從失敗中找出積極的教訓(xùn)。

（４）建立良好的人際關(guān)系。

首先建立好家庭中與祖輩、父母、兄弟姐妹等人的良好關(guān)系，第二是正常的師生關(guān)系，第三是同學(xué)、朋友的良好關(guān)系，把自己臵身于群體之中，不寡交、不與人疏遠(yuǎn)。

8．大學(xué)生如何增強(qiáng)抗挫能力？

答：首先要樹(shù)立正確的價(jià)值觀。如果大學(xué)生能自覺(jué)地樹(shù)立科學(xué)的3

10．如何更好地對(duì)新生進(jìn)行心理引導(dǎo)？

答：幫助其認(rèn)清大學(xué)的特點(diǎn)，要求從大學(xué)新生自身出發(fā)，分析自己的長(zhǎng)處和短處，擺正自己的位臵，在此基礎(chǔ)上確定自己的奮斗目標(biāo)。充分挖掘自身的潛力，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，努力更快更好地調(diào)整自己的心態(tài)。

11．如何區(qū)分有抑郁傾向的大學(xué)生？

答：抑郁癥最突出的臨床表現(xiàn)是情緒低落。患者心境不良，情緒消沉，或焦慮、煩躁、坐立不安；對(duì)日常活動(dòng)喪失興趣，喪失愉快感，整日愁眉苦臉，憂心忡忡；精力減退，常常感到持續(xù)性疲乏；認(rèn)為活著沒(méi)有意思，嚴(yán)重者感到絕望無(wú)助，生不如死，度日如年，大部分患者有著結(jié)束自己生命的意念。思考能力下降，患者常常感到思維變慢了，腦子不好使了，各方面能力都下降了，常常內(nèi)疚自責(zé)，自我評(píng)價(jià)過(guò)低，明明學(xué)習(xí)工作很好，卻對(duì)自己事事不滿意，甚至認(rèn)為自己罪該萬(wàn)死，是導(dǎo)致自殺、自殘的主要因素。精神運(yùn)動(dòng)明顯抑制，思想困難，言語(yǔ)減少，語(yǔ)音低沉，行動(dòng)緩慢。有時(shí)閉門(mén)獨(dú)處，淡漠親情，無(wú)力學(xué)習(xí)、工作，不能料理生活，嚴(yán)重者不語(yǔ)、不動(dòng)、不吃、不喝。另外，患者常常出現(xiàn)食欲減退，明顯消瘦，體重減輕的癥狀；失眠嚴(yán)重，多數(shù)入睡困難，惡夢(mèng)易醒，早醒，醒后無(wú)法入睡，抑郁癥常表現(xiàn)晨重夜輕的規(guī)律。

12．貧困生的心理特點(diǎn)及對(duì)策？

答：大學(xué)貧困生心理問(wèn)題的表現(xiàn)主要是：自卑、抑郁、人際交往困難；憂慮、沮喪、心身疾病突出；嫉妒、怨恨、苦惱；虛偽、狡詐、5

第四篇：輔導(dǎo)員應(yīng)聘面試自我介紹

在競(jìng)爭(zhēng)日趨增大的今天，學(xué)歷早已不是用人單位考核求職者的唯一標(biāo)準(zhǔn)，更重要的是個(gè)人能力的體現(xiàn)。然而，在面試過(guò)程中，一段優(yōu)秀的自我介紹，往往能給企業(yè)留下不錯(cuò)的印象。下面是寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為大家整理的輔導(dǎo)員應(yīng)聘面試自我介紹范文，僅供參考。

輔導(dǎo)員應(yīng)聘面試自我介紹篇一：

尊敬的各位評(píng)委老師：

晚上好!

我是來(lái)自xx大學(xué)xx學(xué)院05級(jí)法學(xué)專(zhuān)業(yè)1班的xx，今天很高興能夠站在這里應(yīng)聘xx學(xué)院輔導(dǎo)員一職。

就如我求職簡(jiǎn)歷中所說(shuō)的一樣：我簡(jiǎn)單，我自信，我陽(yáng)光!與此同時(shí)，我在工作中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題，更有著較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在這三年多來(lái)，我擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)、系分團(tuán)委組織部部長(zhǎng)及本專(zhuān)業(yè)的06級(jí)輔導(dǎo)員助理等職，參與過(guò)本系的黨建、團(tuán)建各項(xiàng)工作，成功策劃組織舉辦過(guò)xx大學(xué)xx學(xué)院“黨在我心中”主題演講比賽、xx大學(xué)xx學(xué)院“光榮與夢(mèng)想”奧運(yùn)主題知識(shí)競(jìng)賽、法律系首次“團(tuán)支部培訓(xùn)”活動(dòng)及法律系首次“學(xué)生干部交流會(huì)”等系內(nèi)外活動(dòng)，均得到老師同學(xué)好評(píng)。這讓我積攢較豐富的學(xué)生管理、政治思想教育及活動(dòng)開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)輔導(dǎo)員一職也了著較深的認(rèn)識(shí)，也讓我相對(duì)其他來(lái)應(yīng)聘同學(xué)更容易直接開(kāi)展輔導(dǎo)員的各項(xiàng)工作。

作為一名xx人，我熟悉這個(gè)校園，我熱愛(ài)這所學(xué)校，同時(shí)我也喜歡輔導(dǎo)員這個(gè)不平凡的職業(yè)，我相信自己有能力勝任輔導(dǎo)員一職，也相信評(píng)委老師們能給我一次從事輔導(dǎo)員職業(yè)的機(jī)會(huì)。倘若我成功應(yīng)聘，我一定會(huì)在今后的四年工作中交上一份讓學(xué)院、讓xx師生都滿意的答卷!

我簡(jiǎn)單，我自信，我陽(yáng)光……

謝謝!

輔導(dǎo)員應(yīng)聘面試自我介紹篇二：

敬的各位評(píng)委老師：

你們好，我是來(lái)自XX大學(xué)xx學(xué)院的xxx，在大學(xué)經(jīng)過(guò)四年系統(tǒng)的xxxx專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和兩年第二專(zhuān)業(yè)修讀，我打下了良好的理論基礎(chǔ)，同事我利用課余時(shí)間自學(xué)考取了國(guó)家三級(jí)心理咨詢(xún)師證書(shū)，拓展了自身的綜合素質(zhì)。

在同學(xué)們的眼中我是一個(gè)性格開(kāi)朗樂(lè)于助人的小伙子，同事又是一個(gè)富有責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神的人。四年下來(lái)的社團(tuán)經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)工作經(jīng)歷和大四以來(lái)?yè)?dān)任我們學(xué)苑心聲輔導(dǎo)員助理，全程參與了新生入學(xué)軍訓(xùn)，入學(xué)教育并組織了新老生交流會(huì)等一些列活動(dòng)，使心聲更好更快適應(yīng)大學(xué)生活，在實(shí)踐中我對(duì)輔導(dǎo)員的工作有著深刻的人事和深深的熱情，他即時(shí)學(xué)生工作的組織協(xié)調(diào)者，教育者，領(lǐng)導(dǎo)者，同事又是學(xué)生學(xué)習(xí)生活工作的好朋友。

在工作中除了對(duì)學(xué)生日常工作的規(guī)范化管理和對(duì)學(xué)生進(jìn)行申日的思想政治教育之外，還要做好班級(jí)建設(shè)和畢業(yè)生的知道工作及對(duì)突發(fā)事件的處理。

但是我缺乏工作經(jīng)驗(yàn)積累，難免有時(shí)會(huì)遇到各式各樣的問(wèn)題，但是我相信如果能在這塊治學(xué)會(huì)同中外半血并育德有才的熱土上鍛煉，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)工作。希望各位老師能給我一個(gè)機(jī)會(huì)。謝謝!

輔導(dǎo)員應(yīng)聘面試自我介紹篇三：

各位校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!我是來(lái)自****的**，出生于****年**月，未婚，并且，近期不考慮結(jié)婚，因?yàn)榭紤]到這個(gè)工作的特殊性。我畢業(yè)于****年*****學(xué)也就是原來(lái)的***學(xué)院的信息工程學(xué)院電子信息工程專(zhuān)業(yè)。各位領(lǐng)導(dǎo)也可以在簡(jiǎn)歷上看到我在大學(xué)里所做的一些鍛煉和所獲得的榮譽(yù)。曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)班級(jí)團(tuán)支書(shū)、黨支部宣傳委員、學(xué)院學(xué)生會(huì)主席和信息工程學(xué)院**級(jí)8個(gè)班的輔導(dǎo)員等職務(wù)。也組織參與過(guò)電腦節(jié)、演講比賽、收廢品獻(xiàn)愛(ài)心、無(wú)償獻(xiàn)血、志愿者相關(guān)活動(dòng)等活動(dòng)。在過(guò)去的一年里，我也在杭州一家德資公司相繼擔(dān)任過(guò)人力資源與市場(chǎng)調(diào)研的相關(guān)工作。但是考慮回到紹興工作，所以現(xiàn)在已經(jīng)辭職。

我想做輔導(dǎo)員的原因是：這么多年的學(xué)生干部經(jīng)歷這么許多恩師讓我很早就產(chǎn)生了想要盡可能地回報(bào)社會(huì)、努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的愿望。特別是在大四第一學(xué)期擔(dān)任學(xué)院08級(jí)學(xué)生的輔導(dǎo)員時(shí)，我與學(xué)生建立了深厚的感情。之后，我便發(fā)現(xiàn)我對(duì)輔導(dǎo)員這份普通而又神圣的工作產(chǎn)生了濃厚的興趣，我覺(jué)得我找到了人生的更加明確的目標(biāo)。早一段時(shí)間，我又聽(tīng)到了胡錦濤在清華大學(xué)百年校慶上關(guān)于對(duì)高校教育和高校學(xué)生學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)要求的講話后，我更加堅(jiān)定了要做一名擁有學(xué)生的老師和朋友的雙重身份的這份輔導(dǎo)員是工作。

接下來(lái)，我想講講我認(rèn)為我能勝任這份工作的優(yōu)勢(shì)在于以下四點(diǎn)：1、擁有多年的學(xué)生工作經(jīng)歷，有利于學(xué)生干部的培養(yǎng)以及活動(dòng)的策劃組織實(shí)施;2、我參加過(guò)工作，對(duì)社會(huì)、對(duì)就業(yè)過(guò)程有所了解，有利于幫助學(xué)生在順利、高質(zhì)量地就業(yè);3、一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷讓我明確了輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，維護(hù)校園穩(wěn)定是前提，主要引導(dǎo)學(xué)生思想信念、道德品質(zhì)，了解學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)，組織其他相關(guān)教師做好班級(jí)建設(shè)、學(xué)生黨建與學(xué)生干部培養(yǎng)以及貧困生資助相關(guān)的工作，最后就是幫助學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)，提升學(xué)校知名度;4、我有四心，責(zé)任心、愛(ài)心、細(xì)心，耐心，輔導(dǎo)員是一個(gè)服務(wù)于學(xué)生且工作事務(wù)繁瑣的工作，需要有極強(qiáng)的責(zé)任心、愛(ài)心、細(xì)心，耐心。

各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我的個(gè)人信息介紹、我想做輔導(dǎo)員這份工作的理由與我的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

輔導(dǎo)員應(yīng)聘面試自我介紹篇四：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!能夠參加今天的面試我感到非常的榮幸，我懷著迫切的心情渴望通過(guò)您的遴選，成為貴校的一員，希望貴校給我提供一個(gè)展示自我能力的平臺(tái)!

首先請(qǐng)?jiān)试S我做一下自我介紹： 在這里我深切地體會(huì)到了文學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣并立志做一名人民教師將自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

“學(xué)高為師，德高為范”是我銘記的警言。這些年我從未稍有懈怠，歲月悠悠，始終堅(jiān)信生命如執(zhí)鐵鑄劍，揮汗如雨中磨礪以待。在學(xué)習(xí)上，我刻苦鉆研，取得了良好的成績(jī)，多次獲得優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，先后通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)的水平考試，并在貴州社會(huì)科學(xué)等省級(jí)以上刊物發(fā)表了多篇論文。在思想上，積極向黨組織靠攏，先后兩年被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員和優(yōu)秀團(tuán)干部，并于2006年光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。在實(shí)踐上，我擔(dān)任研究生會(huì)辦公室干事，在服務(wù)同學(xué)的同時(shí)鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力和處理日常事務(wù)的能力。

我們知道輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治工作一線的組織者和承擔(dān)者，是連接學(xué)校與學(xué)生之間得橋梁，可以說(shuō)輔導(dǎo)員責(zé)任重大，做好輔導(dǎo)員工作，對(duì)于高校人才培養(yǎng)和校園穩(wěn)定具有重要的意義。我認(rèn)為做好輔導(dǎo)員工作最重要的是要有“三心”即公心、愛(ài)心和責(zé)任心。

所謂公心，就是公平、公正，高校管理中的各種先進(jìn)評(píng)比、獎(jiǎng)助金發(fā)放、學(xué)生干部任命、發(fā)展黨員等環(huán)節(jié)都和學(xué)生的切身利益相關(guān)，輔導(dǎo)員做到了公平公正，才能得到學(xué)生的認(rèn)同和尊重，稍有失偏頗，極有可能成為矛盾的觸發(fā)點(diǎn)，影響穩(wěn)定。

愛(ài)心就是對(duì)學(xué)生熱愛(ài)之心，輔導(dǎo)員是一個(gè)需要奉獻(xiàn)和付出的崗位，有愛(ài)心是做好輔導(dǎo)員工作得根本保證，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地?zé)釔?ài)每一個(gè)學(xué)生，才能贏得同學(xué)們得信任與配合，才能把工作做好。

輔導(dǎo)員的責(zé)任心則體現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩個(gè)方面，不僅要積極帶領(lǐng)全班同學(xué)使學(xué)校各項(xiàng)工作得到很好得落實(shí)。而且要有為全體學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，要做到經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，進(jìn)行針對(duì)性得教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們樹(shù)立各種正確得觀念。

最后，希望我通過(guò)這次演講，能使各位老師對(duì)我有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，使我順利地通過(guò)這次面試。如果這次我競(jìng)聘成功呢，我希望能夠通過(guò)自己的努力，在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步!

謝謝大家!

第五篇：應(yīng)聘輔導(dǎo)員面試自我介紹

應(yīng)聘輔導(dǎo)員面試自我介紹

自我介紹，是面試過(guò)程中僅有的主動(dòng)出擊機(jī)會(huì)，下面是小編收集整理的應(yīng)聘輔導(dǎo)員面試自我介紹，希望能幫到你。

應(yīng)聘輔導(dǎo)員面試自我介紹篇一: 各位校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!我是來(lái)自****的**，出生于****年**月，未婚，并且，近期不考慮結(jié)婚，因?yàn)榭紤]到這個(gè)工作的特殊性。我畢業(yè)于****年*****學(xué)也就是原來(lái)的***學(xué)院的信息工程學(xué)院電子信息工程專(zhuān)業(yè)。各位領(lǐng)導(dǎo)也可以在簡(jiǎn)歷上看到我在大學(xué)里所做的一些鍛煉和所獲得的榮譽(yù)。曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)班級(jí)團(tuán)支書(shū)、黨支部宣傳委員、學(xué)院學(xué)生會(huì)主席和信息工程學(xué)院**級(jí)8個(gè)班的輔導(dǎo)員等職務(wù)。也組織參與過(guò)電腦節(jié)、演講比賽、收廢品獻(xiàn)愛(ài)心、無(wú)償獻(xiàn)血、志愿者相關(guān)活動(dòng)等活動(dòng)。在過(guò)去的一年里，我也在杭州一家德資公司相繼擔(dān)任過(guò)人力與市場(chǎng)調(diào)研的相關(guān)工作。但是考慮回到紹興工作，所以現(xiàn)在已經(jīng)辭職。

我想做輔導(dǎo)員的原因是：這么多年的學(xué)生干部經(jīng)歷這么許多恩師讓我很早就產(chǎn)生了想要盡可能地回報(bào)社會(huì)、努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的愿望。特別是在大四第一學(xué)期擔(dān)任學(xué)院08級(jí)學(xué)生的輔導(dǎo)員時(shí)，我與學(xué)生建立了深厚的感情。之后，我便發(fā)現(xiàn)我對(duì)輔導(dǎo)員這份普通而又神圣的工作產(chǎn)生了濃厚的興趣，我覺(jué)得我找到了人生的更加明確的目標(biāo)。早一段時(shí)間，我又聽(tīng)到了胡錦濤總書(shū)記在清華大學(xué)百年校慶上關(guān)于對(duì)高校教育和高校學(xué)生學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)要求的講話后，我更加堅(jiān)定了要做一名擁有學(xué)生的老師和朋友的雙重身份的這份輔導(dǎo)員是工作。

接下來(lái)，我想講講我認(rèn)為我能勝任這份工作的優(yōu)勢(shì)在于以下四點(diǎn)：

1、擁有多年的學(xué)生工作經(jīng)歷，有利于學(xué)生干部的培養(yǎng)以及活動(dòng)的策劃組織實(shí)施;

2、我參加過(guò)工作，對(duì)社會(huì)、對(duì)就業(yè)過(guò)程有所了解，有利于幫助學(xué)生在順利、高質(zhì)量地就業(yè);

3、一個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷讓我明確了輔導(dǎo)員的工作職責(zé)，維護(hù)校園穩(wěn)定是前提，主要引導(dǎo)學(xué)生思想信念、道德品質(zhì)，了解學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)與焦點(diǎn)，組織其他相關(guān)教師做好班級(jí)建設(shè)、學(xué)生黨建與學(xué)生干部培養(yǎng)以及貧困生資助相關(guān)的工作，最后就是幫助學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)，提升學(xué)校知名度;

4、我有四心，責(zé)任心、愛(ài)心、細(xì)心，耐心，輔導(dǎo)員是一個(gè)服務(wù)于學(xué)生且工作事務(wù)繁瑣的工作，需要有極強(qiáng)的責(zé)任心、愛(ài)心、細(xì)心，耐心。

各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我的個(gè)人信息介紹、我想做輔導(dǎo)員這份工作的理由與我的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

應(yīng)聘輔導(dǎo)員面試自我介紹篇二: 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好!能夠參加今天的面試我感到非常的榮幸，我懷著迫切的心情渴望通過(guò)您的遴選，成為貴校的一員，希望貴校給我提供一個(gè)展示自我能力的平臺(tái)!

首先請(qǐng)?jiān)试S我做一下自我介紹： 在這里我深切地體會(huì)到了文學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣并立志做一名人民教師將自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

“學(xué)高為師，德高為范”是我銘記的警言。這些年我從未稍有懈怠，歲月悠悠，始終堅(jiān)信生命如執(zhí)鐵鑄劍，揮汗如雨中磨礪以待。在學(xué)習(xí)上，我刻苦鉆研，取得了良好的成績(jī)，多次獲得優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，先后通過(guò)了英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)的水平考試，并在貴州社會(huì)科學(xué)等省級(jí)以上刊物發(fā)表了多篇論文。在思想上，積極向黨組織靠攏，先后兩年被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員和優(yōu)秀團(tuán)干部，并于XX年光榮地加入了共產(chǎn)黨。在實(shí)踐上，我擔(dān)任研究生會(huì)辦公室干事，在服務(wù)同學(xué)的同時(shí)鍛煉了我的組織協(xié)調(diào)能力和處理日常事務(wù)的能力。

我們知道輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治工作一線的組織者和承擔(dān)者，是連接學(xué)校與學(xué)生之間得橋梁，可以說(shuō)輔導(dǎo)員責(zé)任重大，做好輔導(dǎo)員工作，對(duì)于高校人才培養(yǎng)和校園穩(wěn)定具有重要的意義。我認(rèn)為做好輔導(dǎo)員工作最重要的是要有“三心”即公心、愛(ài)心和責(zé)任心。

所謂公心，就是公平、公正，高校管理中的各種先進(jìn)評(píng)比、獎(jiǎng)助金發(fā)放、學(xué)生干部任命、發(fā)展黨員等環(huán)節(jié)都和學(xué)生的切身利益相關(guān)，輔導(dǎo)員做到了公平公正，才能得到學(xué)生的認(rèn)同和尊重，稍有失偏頗，極有可能成為矛盾的觸發(fā)點(diǎn)，影響穩(wěn)定。

愛(ài)心就是對(duì)學(xué)生熱愛(ài)之心，輔導(dǎo)員是一個(gè)需要奉獻(xiàn)和付出的崗位，有愛(ài)心是做好輔導(dǎo)員工作得根本保證，全心全意地為學(xué)生服務(wù)，真心實(shí)意地?zé)釔?ài)每一個(gè)學(xué)生，才能贏得同學(xué)們得信任與配合，才能把工作做好。

輔導(dǎo)員的責(zé)任心則體現(xiàn)在上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩個(gè)方面，不僅要積極帶領(lǐng)全班同學(xué)使學(xué)校各項(xiàng)工作得到很好得落實(shí)。而且要有為全體學(xué)生負(fù)責(zé)的思想，要做到經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，進(jìn)行針對(duì)性得教育和引導(dǎo)，幫助學(xué)生們樹(shù)立各種正確得觀念。

最后，希望我通過(guò)這次演講，能使各位老師對(duì)我有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，使我順利地通過(guò)這次面試。如果這次我競(jìng)聘成功呢，我希望能夠通過(guò)自己的努力，在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步!

謝謝大家!