第一篇：讀書筆記內(nèi)容評比細則

讀書筆記內(nèi)容評比細則（總分100）

卷面（20分）A：

1、筆記本封面，封底整潔，不卷角。

2、書寫工整，筆跡清晰，標點正確，筆色統(tǒng)一，沒有錯別字。

3、數(shù)量達標。

4、項目完整。B：

1、筆記本封面，封底整潔。

2、書寫工整，筆跡清晰，標點正確，沒有錯別字。

3、數(shù)量達標。

4、項目完整。C：

1、筆記本封面，封底整潔。

2、書寫工整，筆跡清晰，標點正確。

3、數(shù)量達標。

4、項目完整。D：

1、筆記本封面，封底整潔。

2、書寫工整，筆跡清晰。

3、數(shù)量達標。

4、項目完整。

主要內(nèi)容介紹（20分）

A：很準確、很清晰、很簡潔，概括地介紹所讀書的內(nèi)容，字數(shù)不少于100字。

B：準確、清晰、簡潔，概括地介紹所讀書的內(nèi)容，字數(shù)不少于90字。

C：較準確，概括地介紹所讀書的內(nèi)容，字數(shù)不少于80字。D：介紹了所讀書的內(nèi)容，但不清晰，不全面，不準確，字數(shù)少于50字。

精彩句段（30分）A：

1、優(yōu)美詞句形式多樣，表現(xiàn)形式可以是生字好詞，格言警句，詩句名言，優(yōu)美句段等閱讀積累。

2、精彩句段要摘抄經(jīng)典的段落，比如揭示文本中心段落，描寫環(huán)境的段落，描寫人物外貌的段落等對寫作起到指導的段落，字數(shù)不少于150字。B：

1、優(yōu)美詞句形式多樣，表現(xiàn)形式可以是生字好詞，格言警句，詩句名言，優(yōu)美句段等閱讀積累。

2、精彩句段要摘抄經(jīng)典的段落，比如揭示文本中心段落，描寫環(huán)境的段落，描寫人物外貌的段落等對寫作起到指導的段落，字數(shù)不少于120字。C：

1、優(yōu)美詞句形式多樣，表現(xiàn)形式可以是生字好詞，格言警句，詩句名言，優(yōu)美句段等閱讀積累。

2、精彩句段要摘抄經(jīng)典的段落，比如揭示文本中心段落，描寫環(huán)境的段落，描寫人物外貌的段落等對寫作起到指導的段落，字數(shù)不少于100字。D：

1、優(yōu)美詞句形式多樣，表現(xiàn)形式可以是生字好詞，格言警句，詩句名言，優(yōu)美句段等閱讀積累。

2、精彩句段要摘抄經(jīng)典的段落，字數(shù)不少于80字。心靈感悟（30分）

A：很清晰、很具體地表達自己在閱讀書籍后的收獲，內(nèi)容的理解準確，和作者具有情感共鳴、對生活有啟示、能獲得寫作方法，并能質(zhì)疑提問。

B：清晰、很具體地表達自己在閱讀書籍后的收獲，內(nèi)容的理解準確，和作者具有情感共鳴、對生活有啟示、能獲得寫作方法，并能質(zhì)疑提問。

C：較清晰、很具體地表達自己在閱讀書籍后的收獲，內(nèi)容的理解準確，和作者具有情感共鳴、對生活有啟示、能獲得寫作方法，并能質(zhì)疑提問。

D：簡單總結(jié)自己在閱讀書籍后認識上的改變。

第二篇：《細米》讀書筆記

人生是一艘船，走過天真的童年，就駛進青春的港灣。

青春是什么?

青春，是一杯茶，常品不膩;青春，是一本書，百讀不厭。

青春，是一江水，奔流不止;青春，是一支歌，永不言敗。

青春，是魏紫姚黃，麗句清辭難形容其美麗;青春，是和璧隋珠，生花妙筆難描繪其珍貴。

青春，是萍蹤浪跡的狀態(tài);青春，是四海為家的勇敢。

青春，是一段激情燃燒的歲月;青春，是一段魅力四射的日子。

然而，青春短暫，終將失去。

每個人都有自己的童年，童年的天真無邪、無憂無慮、純真美好給每個人都留下了美好的回憶，或許童年的你犯過可愛的錯誤、或許童年的你做過傻事，這都不影響童年在我們心中的美好，這是我們永遠無可替代的一段人生。

少年細米，是一個愛臉紅的男孩子，與表妹紅藕兩小無猜、青梅竹馬，一同長大，平淡又充實的日子如清水般自然流淌。有那么一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，飄來了一群仿佛來自天國的女孩。這些從蘇州城里來到這里插隊的女知青，給平靜的鄉(xiāng)村帶來了一股清新的氣息，帶來了新的活力。梅紋姑娘，一個天真純美的江南女孩，溫柔、甜美、純凈、充滿活力與朝氣，給細米的生活帶來了一種不一樣的色彩。

細米原來是一個聰明機智的孩子，是校長杜子漸之子，他有一條可愛的小狗—翹翹。翹翹是他的貼身伙伴，是他在調(diào)皮鬼小七子追殺它時挺身而出救下的小狗，翹翹把他視為救命恩人，對他忠心不二。細米是一個正直善良的男孩，思想單純，但是樂于助人，打抱不平，性格大大咧咧，不愛斤斤計較。他經(jīng)常會犯一些可愛的小錯，翹翹總能在他遇到麻煩和煩惱時及時出手相救，這主仆二人就是一對可愛的小精靈，相依相伴，度過了快樂的童年時代，梅紋姑娘的到來，給他們的生活帶來了更多的樂趣。

每個人的童年或許都不一樣，但是童年的快樂是終身難忘的。記得《海倫。凱勒》這篇課文，海倫從小就雙目失明，雙耳失聰，原來她的童年是在無聲無色的黑暗中默默度過，后來她遇到了生命中最重要的莎莉文老師，她用各種奇特的方式教海倫感受世界，在她手心里澆水，比劃單詞，讓她感受水、理解水，海倫在她老師的幫助下，也度過了幸?？鞓返耐辏m然一開始痛苦，但是后來也非?？鞓?，成為她一輩子的美好回憶。

趁著青春還在，趁著遙遠的未來還沒來;趁著我們都還有熱烈的愛，趁著夢想之花還沒有盡情的開。放下無奈，拾起豪邁，用我們尚且稚嫩的臂膀擁抱青春的現(xiàn)在，用我們尚且瘦弱的雙肩托舉青春的未來。

第三篇：讀書筆記評比活動材料

讀書筆記評比活動方案

一、指導思想

本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。學校決定在二、三、四、五、六年級進行讀書筆記評比活動，具體方案如下：

二、比賽方法及要求

1、評選的讀書筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當?shù)闹笇А?/p>

2、評選以年級為單位，由學校進行抽查，投到的學生必須在指定時間上交讀書筆記，由評審小組成員對每本讀書筆記進行評價。

3、評審小組成員須在收上讀書筆記的當周對讀書筆記進行評價，評比結(jié)果于下周公布。

三、獎勵辦法

以年級為單位，6個班的評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎8名。

（附評審小組成員名單）附：

評審小組名單：楊明 丑光輝

李增利

杜娟茹

讀書筆記展評活動總結(jié)

書是人類進步的階梯。一個充滿幸福和諧的校園，離不開濃郁的書香氣。著名學者朱永新這樣談讀書：“一個崇尚讀書的民族一定是一個理性的優(yōu)秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的校園一定是一個健康而充滿生機的校園?！?/p>

本學期學校“以書香打造特色，以書香追求卓越”為目標，以“營造書香校園”“師生共寫隨筆”為指導，以“閱讀優(yōu)秀書籍”、寫讀書筆記為途徑，開展讓學生讀名著、讀經(jīng)典、讀詩文，親近書籍，走進名著，在閱讀中實現(xiàn)與大師的對話，用閱讀讓學生的精神亮麗起來，用《讀書筆記》記錄師生的成長軌跡，在校園里掀起了一次又一次的讀書、寫作熱潮。本周學校對二、三、四、五、六年級學生的讀書筆記進行了展評。以年級為單位，6個班的評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，優(yōu)秀獎8名，希望受表彰的單位、學生和班級再接再厲，進一步做的楷模。使我們的校園書香四溢。

讀書筆記評比活動材料匯總

宮里鎮(zhèn)齊村小學 二0 一八年四月

第四篇：讀書筆記評比方案

讀書筆記評比方案

讀書筆記評比方案1

為深入開展“書香校園”主題讀書活動，引導學生明確學習目標、交流學習方法、養(yǎng)成良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍，展現(xiàn)臨大學子積極進取的精神風貌，特制定20xx沂臨大學最美讀書筆記活動實施方案。

一、活動目的：

為引導廣大學生“多讀書、好讀書、讀好書”，培養(yǎng)邊讀書邊記錄心得的習慣，用優(yōu)美的文字展現(xiàn)書籍對自己的影響，闡述自己關(guān)于閱讀人生的理解。

二、活動主題：

讓讀書成為一種習慣，讓筆記留下美好印記

三、活動時間：

20xx年4月9日—4月30日（21天閱讀習慣計劃）

四、活動對象：

沂臨大學全校學生

五、活動開展：

1、宣傳階段：4月4日—8日

①校團委統(tǒng)一下發(fā)通知。

②通過平面媒體和新媒體平臺通知和宣傳。

2、作品收集階段：5月2日—5月3日

①由各學院團委初評，選出優(yōu)秀作品至少6份。

②各學院團委將初評紙質(zhì)版作品、作品清單于5月2日晚9：00交至教育學院團委，作品電子版于5月3日晚9：00上傳到郵箱z

3、作品評選：5月4日—5月12日

①由評委初步篩選出50%的參賽作品。

②5月5日—5月12日，作品通過網(wǎng)絡投票進行民主評選。

③根據(jù)評委60%，網(wǎng)絡投票40%的比例確定評選結(jié)果。

④確定獲獎名單。

4、作品展示：5月13日—5月20日

作品以展板、微信公眾號形式展示，將獲獎作品集結(jié)成冊，在全校范圍內(nèi)交流推廣，供同學們閱讀、借鑒、交流，推動我校優(yōu)良學風建設。

六、參賽要求：

1、作品格式要求：

①各學院團委收齊作品紙質(zhì)版和電子版后統(tǒng)一上交。

②選取作品最有代表性的六頁，以照片形式發(fā)送電子版，并以學院+姓名命名。

③紙質(zhì)要求大小為：32k

2、作品內(nèi)容要求：

①作品內(nèi)容為自己的讀書感悟，寫作主題鮮明，觀點突出，不能羅列堆砌書中的內(nèi)容，寫作格式不限。

②作品需標明日期，在4月9日—4月30日每天完成一篇筆記，字數(shù)不限。

3、作品形式要求：

作品不限形式，可自行創(chuàng)新。

七、參賽注意事項：

1、嚴禁抄襲、剽竊行為，一旦發(fā)現(xiàn)將取消參賽資格。

2、請各學院務必按時上交作品，過期不候。

3、作品清單及評分標準附后。

八、獎項設置：

一等獎：10%；二等獎：15%；三等獎：20%。

比賽結(jié)束后，頒發(fā)相應證書。

讀書筆記評比方案2

一、指導思想

“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯?！弊x書是人們?nèi)〉弥R和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。為培養(yǎng)學生良好的學習行為、方法、習慣，達到鼓勵學生平時要注意積累習作素材，同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經(jīng)研究決定，每學期舉行一次一至六年級讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”，以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下：

二、總體安排

1、活動主題：學生讀書筆記展覽。

2、總體要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。

3、時間安排：20xx年4月4、評比地點：校長辦公室

三、領導小組

組長：田開社副組長：呂維聯(lián)

組員：楚召民、杜明、李燦、楊沖、秦政、謝興燕

四、活動規(guī)則

1、以班級為單位，由各班語文教師負責監(jiān)督、組織。

2、按照年級順序，將各班讀書筆記統(tǒng)一送交閱覽點指定位置進行展覽。順序分別為：一年級二年級三年級四年級五年級六年級

五、評比方法及要求

1、本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評，學?？傇u（師生互評）。班級初評要求學生全員參與。

2、班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。在此基礎上挑選5本內(nèi)容豐富、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學?？傇u。

3、學校總評分高中低段設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

六、讀書筆記評分標準

以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。優(yōu)秀讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。

讀書筆記評比方案3

一、指導思想

“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯?！弊x書是人們?nèi)〉弥R和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。為培養(yǎng)學生良好的學習行為、方法、習慣，達到鼓勵學生平時要注意積累習作素材，同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經(jīng)研究決定，每學期舉行一次三、四、五年級讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”，以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下：

二、總體安排

1、活動主題：學生讀書筆記展覽。

2、總體要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。

3、時間安排：20xx.12.14下午。

4、評比地點：校長辦公室

三、領導小組

組長：王勝久副組長：董和平

組員：張延東任鳳云姜冬玲

李林鳳董建設

四、活動規(guī)則

1、以班級為單位，由各班語文教師負責監(jiān)督、組織。

2、按照年級順序，將各班讀書筆記統(tǒng)一送交閱覽點指定位置進行展覽。順序分別為：

三年級四年級五年級3、參評對象：語文組老師和三六年級學生。

五、評比方法及要求

1、本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評，學?？傇u（師生互評）。班級初評要求學生全員參與。

2、班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。在此基礎上挑選5本內(nèi)容豐富、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學?？傇u。

3、學?？傇u設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

六、讀書筆記評分標準

以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。

優(yōu)秀讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。評分標準如下表：

類別封面封底筆記內(nèi)容日期和標題書寫數(shù)量意義標準筆記本封面、封底整潔，不卷角。筆記內(nèi)容豐富、思想健康。標明日期，題目。書寫工整，字跡清楚字體規(guī)范筆記數(shù)量達到要求。對學習和生活有一定指導和借鑒意義。分值121122得分

讀書筆記評比方案4

一、指導思想

“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯?！弊x書是人們?nèi)〉弥R和技能的

重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。為進一步培養(yǎng)學生的閱讀興趣，鼓勵學生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習慣，努力提升“書香文法”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品味高雅的兩委會文化，經(jīng)討論決定，每學月舉行一次讀書筆記評比活動。具體方案如下：

二、活動主題

讀好書，書香伴我成長；寫美文，文筆展我才華

三、評比小組

組長：蔡毅

副組長：付凱羅娜涂甲乙梁琦藍雙懿杜國輝李熠斐組員：各部門部長、副部長

四、活動安排

1、以部門為單位，由各部門干部負責監(jiān)督、組織。

2、每月15號進行中期檢查，并于第二天中午12點之前將中期檢查表交至G314。

3、各部門讀書筆記于每月最后一周的'周三上交（最遲周三晚10點收齊），并于當周周五晚10點前完成初評；各部門干部于當周周五晚10點30分前，將本部門所推薦讀書筆記上交分管常委；常委于周日晚8點前完成本月讀書筆記評選并于下周周一公布評選結(jié)果。

4、每月優(yōu)秀讀書筆記頒獎于下月單周周一中午12點30在G313舉行。

五、讀書筆記要求及評比說明

1、要求：

（1）數(shù)量：2篇（基礎量）；超過2篇者評比小組將依據(jù)數(shù)量給予適當?shù)莫剟睢?/p>

（2）書寫：書寫工整，干凈整潔，字跡清楚，字體規(guī)范。

（3）筆記內(nèi)容：所讀書目簡要介紹，自身理解與認識，思想健康、積極向上。（可附注摘抄的文章句、段）

2、本次比賽采用二級評獎的形式進行，即部門初評，評比小組終評（師生互評）。部門初評要求部門干部全員參與。

3、部門初評形式自定，在此基礎上挑選3本（成員較多的部門可適當增加推薦數(shù)量）符合讀書筆記要求的參加評比小組終評。

4、評分：書寫20%，內(nèi)容80%，

5、每月優(yōu)秀讀書筆記將直接推薦至學院讀書筆記評選大會。

6、獎項設置：“博學多才”獎10名，單項獎5名。

讀書筆記評比方案5

為進一步推動書香校園活動的深入開展，提高教師的學習熱情，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書，好讀書的習慣；在教師中形成積極進取，努力學習的氛圍，達到互相學習、互相促進、互相進步的目的，經(jīng)校委會研究討論，決定在我校開展“教師讀書筆記交流展評活動”活動。

一、活動要求：

1、凡45周歲以下教師全員參與，本著互相學習、互相借鑒、取長補短、共同提高的目的，以堅持閱讀中反思、促進自主性發(fā)展、提升綜合素質(zhì)、做學習型教師為宗旨，充分展示我校教師在開展自主閱讀方面的成果。2、將學習的內(nèi)容、心得，以筆記的方式形成書面材料。

3、全校教師從不同側(cè)面先匯報自己的讀書歷程，介紹自己的讀書方法，暢談收獲。之后上交讀書筆記由評審組成員對讀書筆記進行評比。

二、活動領導小組：

組長：楊正東副組長：馬瑋

成員：哈建東李建明肖玲梅馬清華各教研組組長

三、學習內(nèi)容：

1、《基礎教育課程改革綱要》、《新課程標準》等教育教學理論知識。2、與所教科目相關(guān)理論、教輔資料、報刊、雜志。3、教育教學名人專著等。

四、學習方式：

1、學校統(tǒng)一組織學習。2、其它形式自學。

五、評選依據(jù)

在遵循公開、公正、公平原則的前提下，制定了相應的評選標準。具體如下：

1、參評筆記是本人近兩個月撰寫的讀書筆記。（2分）2、有比較多而深的心得，且能聯(lián)系實際談感悟。（3分）3、排版合理美觀，文字曉暢，書寫工整（3分）

4、參評讀書筆記總字數(shù)不少于5000字。

六、考核及獎勵方式：

1、組織評委集體打分，取平均分，自高到低排序。

2、評選優(yōu)秀讀書筆記，設一等獎三名，二等獎六名，優(yōu)秀獎若干，學校頒發(fā)獲獎證書

3、評選優(yōu)秀讀書筆記，將讀書筆記完成的質(zhì)量與評優(yōu)評先、職務晉升、工作安排等掛鉤。

七、跟蹤檢查：

平時隨教學常規(guī)檢查，隨時公布讀書進度及教師讀書情況；

讀書筆記評比方案6

一、指導思想

“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯。”讀書是人們?nèi)〉弥R和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。為培養(yǎng)學生良好的學習行為、方法、習慣，達到鼓勵學生平時要注意積累習作素材，同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經(jīng)研究決定，每學期舉行一次學生讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”，以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下：

二、總體安排 ：

1、活動主題：學生讀書筆記、讀書手抄報展覽。

2、總體要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。

3、時間安排：

4、評比地點：教導處

三、領導小組 ：

組 長：竇生海

副組長：張來富

組 員：全體班主任

四、活動規(guī)則 ：

1、以班級為單位組織。

2、按照年級順序，將各班讀書筆記統(tǒng)一送交閱覽點指定位置進行展覽。

五、讀書筆記評分標準 ：

以“公平、公正、公開”為基本原則。優(yōu)秀讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。

六、評分標準如下表：

筆記本封面、封底整潔，不卷角（1分）

手抄報內(nèi)容豐富、思想健康（2分）

標明日期和標題，題目（1分）

書寫工整，字跡清楚字體規(guī)范 （1分）

筆記數(shù)量達到要求（2分）

對學習和生活有一定指導和借鑒意義（2分）

東北街小學學生讀書筆記、手抄報

評比總結(jié)

讀書筆記養(yǎng)成習慣后，學生的閱讀面廣，摘抄量大，隨之帶來思維的活躍，思想的開放，觀點的創(chuàng)新，同時又促使寫作面的擴大，寫作量的增大，寫作內(nèi)容的增多，點面結(jié)合，擴大了視野，開拓了思想。

把讀過的、喜歡的書都總結(jié)一下，寫寫讀后感，既深化了對書的理解，也為將來寫好作文打下基礎。

濃厚的閱讀氛圍，大量的閱讀材料，加上適當?shù)拈喿x指導，必將為學生的終生發(fā)展奠定堅實的基礎。

讀書筆記評比方案7

一、指導思想

為引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。為培養(yǎng)學生良好的學習行為、方法、習慣，使學生在閱讀中遇到好詞佳句要及時做好筆記，鼓勵學生平時要注意積累習作素材。同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經(jīng)研究決定，期舉行一次一至五年級讀書筆記評比活動。具體方案如下：

二、總體安排

1、活動主題：學生讀書筆記評比。

2、總體要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。

3、時間安排：20xx年2月20日下午。

4、評比地點：綜合樓二樓會議室

三、評審領導小組

組長：吳秀波副組長：宋立新、劉振江

組員：史翠環(huán)、劉海濤、劉曙光、高福榮、程慶蘭、霍俊英、郭欽云、姚鵬

四、評比方法

1、以班為單位，各班由評審小組抽10名學生的筆記參評。

2、按年級分一年級組、二年級組、三年級組、四年級組、五年級組、各組設一等獎三名、二等獎六名、三等獎九名、優(yōu)勝獎若干名。發(fā)給學生獎狀和獎品。（五年級一等獎兩名、二等獎四名、三等獎六名、優(yōu)勝獎若干名。）

3、按各班總分評出集體獎，發(fā)給獎金一等獎60元、二等獎50元、三等獎40元。

五、讀書筆記評分標準

以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準：

讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分100分，以平均分為最后得分，分高者勝出。評分標準如下：

封面封底（5分）：筆記本封面、封底整潔，不卷角。

筆記內(nèi)容（20分）：筆記內(nèi)容豐富、思想健康、篇幅適中，涵蓋好詞、好句、名人名言、名著讀后感。

日期和標題（5分）：標明日期，題目。書寫（30分）：書寫工整，字跡清楚字體規(guī)范

數(shù)量（30分）：筆記數(shù)量達到要求。（以10篇為標準，每少一篇-2分，學生多寫根據(jù)情況酌情加分。）

意義（10分）：摘記經(jīng)典，對學習和生活有一定指導和借鑒意義。

讀書筆記評比方案8

一、指導思想

本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大小學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。借此推動孔集小學的讀書活動。具體方案如下：

二、比賽方法及要求

評選的讀書筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當?shù)闹笇А?/p>

1．本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評，學?？傇u。班級初評要求學生全員參與。

2.班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。在此基礎上挑選5本內(nèi)容豐富、設計合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學?？傇u。

3.學?？傇u：比賽年級段（一二年級、三四年級、五六年級）設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

三、評獎時間：

初評時間：20xx年6月5日至7日。

總評時間：20xx年6月8日8

四、評分標準：1、封面、封底整潔，不卷角。5分

2、筆記內(nèi)容豐富、思想健康。5分

3、書寫工整，字跡清楚。5分

4、字體規(guī)范，無涂改。5分

5、筆記數(shù)量達到要求，即每周至少一次。5分

孔集小學書香校園領導小組

讀書筆記評比方案9

一、指導思想

本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。經(jīng)學校領導班子研究決定舉辦讀書筆記評比活動，特制定以下比賽方案，具體安排如下：：二、參賽對象

三至八年級學生，每班選出五名優(yōu)秀選手參加比賽。比賽共分三個組別：三、四年級組負責人：楊濤），五、六年級組（負責人：羅文君）和七、八年級組（負責人：晏豐雷）。三、比賽方法及要求

評選的讀書筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當?shù)闹笇А?/p>

1．本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評，學?？傇u。班級初評要求學生全員參與。

2.班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議或班級同學組成評委小組進行評議。在此基礎上挑選5本內(nèi)容豐富、設計合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學?？傇u。3.學?？傇u每個組別各設一、二、三等獎

（1）、三、四年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名（2）、五、六年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名（3）、七、八年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名（4）、年級獎（作為來年先進班集體評選參考）：優(yōu)勝獎，積極獎學校對獲獎學生進行適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。四、評獎時間：

初評時間：20xx年12月23日至20xx年12月25日?？傇u時間：20xx年12月26日附：讀書筆記評分表項目

營山縣幸福完全小學校團支部

2112月16日

讀書筆記比賽評分表

營山縣幸福完全小學校年級班

項目標準分值10得分備注封面封底封面、封底整潔，不卷角。筆記內(nèi)容筆記內(nèi)容豐富、思想健康。20書寫書寫工整，字跡清楚。20字體字體規(guī)范，無涂改。格式設計合理，分段合理。10版式10數(shù)量筆記數(shù)量達到要求，即每周至少一次。10感受感受真實，聯(lián)系實際，有一定價值。

讀書筆記評比方案10

一、指導思想“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯。

”讀書是人們?nèi)〉弥R和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。為培養(yǎng)學生良好的學習行為、方法、習慣，我們要求學生在閱讀中遇到好詞佳句要及時做好筆記，目的是鼓勵學生平時要注意積累習作素材。同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經(jīng)研究決定，每學期舉行一次讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”，以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下：

二、總體安排

1、活動主題：學生讀書筆記展覽。

2、總體要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。

3、時間安排：20xx.3.14下午

4、評比地點：學校閱覽室

三、領導小組組長：李組員：

四、活動規(guī)則

1、以班級為單位，由各班語文教師負責監(jiān)督、組織。

2、按照年級順序，將各班讀書筆記由老師編號后于規(guī)定日期，統(tǒng)一送交閱覽點指定位置進行展覽。

3、參評對象：語文組老師和初一初三學生。

五、評比方法及要求

1、本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評，學?？傇u（師生互評）。班級初評要求學生全員參與。

2、班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。在此基礎上挑選7本內(nèi)容豐富、設計合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學校總評。

3、學?？傇u設一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。

六、讀書筆記評分標準以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。

優(yōu)秀讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。評分標準如下表：類別標準分值得分封面封底筆記內(nèi)容筆記本封面、封底整潔，不卷角。筆記內(nèi)容豐富、思想健康。

讀書筆記評比方案11

一、指導思想

本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。借此推動孔集小學的讀書活動。具體方案如下：二、比賽方法及要求

評選的讀書筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當?shù)闹笇А?/p>

1．本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評，學?？傇u。班級初評要求學生全員參與。

2.班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。在此基礎上挑選5本內(nèi)容豐富、設計合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學?？傇u。3.學校總評：

小學中年級段（三四年級）評選一等獎1本，二等獎2名，三等獎3名；小學高年級段（五六年級）評選一等獎1本，二等獎2名，三等獎3名；初中部（xx年級）設一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。三、評獎時間：

初評時間：20xx年11月10日至20日?？傇u時間：20xx年11月21日四、評分標準：

1、封面、封底整潔，不卷角。

2、筆記內(nèi)容豐富、思想健康。

3、書寫工整，字跡清楚。

4、字體規(guī)范，無涂改。

5、筆記數(shù)量達到要求。四、評委名單：

三四年級評委：唐基哲五六年級評委：陳國權(quán)xx年級評委：王小慧

教務處20xx年11月5日

第五篇：讀書筆記評比方案

讀書筆記評比方案

讀書筆記評比方案1

一、指導思想

本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大小學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。借此推動孔集小學的讀書活動。具體方案如下：

二、比賽方法及要求

評選的讀書筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當?shù)闹笇А?/p>

1．本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評，學?？傇u。班級初評要求學生全員參與。

2.班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。在此基礎上挑選5本內(nèi)容豐富、設計合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學?？傇u。

3.學?？傇u：比賽年級段（一二年級、三四年級、五六年級）設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

三、評獎時間：

初評時間：20xx年6月5日至7日。

總評時間：20xx年6月8日8

四、評分標準：1、封面、封底整潔，不卷角。5分

2、筆記內(nèi)容豐富、思想健康。5分

3、書寫工整，字跡清楚。5分

4、字體規(guī)范，無涂改。5分

5、筆記數(shù)量達到要求，即每周至少一次。5分

孔集小學書香校園領導小組

讀書筆記評比方案2

一、指導思想

本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。經(jīng)學校領導班子研究決定舉辦讀書筆記評比活動，特制定以下比賽方案，具體安排如下：：二、參賽對象

三至八年級學生，每班選出五名優(yōu)秀選手參加比賽。比賽共分三個組別：三、四年級組負責人：楊濤），五、六年級組（負責人：羅文君）和七、八年級組（負責人：晏豐雷）。三、比賽方法及要求

評選的讀書筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當?shù)闹笇А?/p>

1．本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評，學?？傇u。班級初評要求學生全員參與。

2.班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議或班級同學組成評委小組進行評議。在此基礎上挑選5本內(nèi)容豐富、設計合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學?？傇u。3.學校總評每個組別各設一、二、三等獎

（1）、三、四年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名（2）、五、六年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名（3）、七、八年級組：一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名（4）、年級獎（作為來年先進班集體評選參考）：優(yōu)勝獎，積極獎學校對獲獎學生進行適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。四、評獎時間：

初評時間：20xx年12月23日至20xx年12月25日?？傇u時間：20xx年12月26日附：讀書筆記評分表項目

營山縣幸福完全小學校團支部

2112月16日

讀書筆記比賽評分表

營山縣幸福完全小學校年級班

項目標準分值10得分備注封面封底封面、封底整潔，不卷角。筆記內(nèi)容筆記內(nèi)容豐富、思想健康。20書寫書寫工整，字跡清楚。20字體字體規(guī)范，無涂改。格式設計合理，分段合理。10版式10數(shù)量筆記數(shù)量達到要求，即每周至少一次。10感受感受真實，聯(lián)系實際，有一定價值。

讀書筆記評比方案3

為進一步推動書香校園活動的深入開展，提高教師的學習熱情，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書，好讀書的習慣；在教師中形成積極進取，努力學習的氛圍，達到互相學習、互相促進、互相進步的目的，經(jīng)校委會研究討論，決定在我校開展“教師讀書筆記交流展評活動”活動。

一、活動要求：

1、凡45周歲以下教師全員參與，本著互相學習、互相借鑒、取長補短、共同提高的目的，以堅持閱讀中反思、促進自主性發(fā)展、提升綜合素質(zhì)、做學習型教師為宗旨，充分展示我校教師在開展自主閱讀方面的成果。2、將學習的內(nèi)容、心得，以筆記的方式形成書面材料。

3、全校教師從不同側(cè)面先匯報自己的讀書歷程，介紹自己的讀書方法，暢談收獲。之后上交讀書筆記由評審組成員對讀書筆記進行評比。

二、活動領導小組：

組長：楊正東副組長：馬瑋

成員：哈建東李建明肖玲梅馬清華各教研組組長

三、學習內(nèi)容：

1、《基礎教育課程改革綱要》、《新課程標準》等教育教學理論知識。2、與所教科目相關(guān)理論、教輔資料、報刊、雜志。3、教育教學名人專著等。

四、學習方式：

1、學校統(tǒng)一組織學習。2、其它形式自學。

五、評選依據(jù)

在遵循公開、公正、公平原則的前提下，制定了相應的評選標準。具體如下：

1、參評筆記是本人近兩個月撰寫的讀書筆記。（2分）2、有比較多而深的心得，且能聯(lián)系實際談感悟。（3分）3、排版合理美觀，文字曉暢，書寫工整（3分）

4、參評讀書筆記總字數(shù)不少于5000字。

六、考核及獎勵方式：

1、組織評委集體打分，取平均分，自高到低排序。

2、評選優(yōu)秀讀書筆記，設一等獎三名，二等獎六名，優(yōu)秀獎若干，學校頒發(fā)獲獎證書

3、評選優(yōu)秀讀書筆記，將讀書筆記完成的質(zhì)量與評優(yōu)評先、職務晉升、工作安排等掛鉤。

七、跟蹤檢查：

平時隨教學常規(guī)檢查，隨時公布讀書進度及教師讀書情況；

讀書筆記評比方案4

一、指導思想

本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。借此推動孔集小學的讀書活動。具體方案如下：二、比賽方法及要求

評選的讀書筆記內(nèi)容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當?shù)闹笇А?/p>

1．本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評，學校總評。班級初評要求學生全員參與。

2.班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。在此基礎上挑選5本內(nèi)容豐富、設計合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學校總評。3.學?？傇u：

小學中年級段（三四年級）評選一等獎1本，二等獎2名，三等獎3名；小學高年級段（五六年級）評選一等獎1本，二等獎2名，三等獎3名；初中部（xx年級）設一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。三、評獎時間：

初評時間：20xx年11月10日至20日?？傇u時間：20xx年11月21日四、評分標準：

1、封面、封底整潔，不卷角。

2、筆記內(nèi)容豐富、思想健康。

3、書寫工整，字跡清楚。

4、字體規(guī)范，無涂改。

5、筆記數(shù)量達到要求。四、評委名單：

三四年級評委：唐基哲五六年級評委：陳國權(quán)xx年級評委：王小慧

教務處20xx年11月5日

讀書筆記評比方案5

一、指導思想

“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯?！弊x書是人們?nèi)〉弥R和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的`重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。為培養(yǎng)學生良好的學習行為、方法、習慣，達到鼓勵學生平時要注意積累習作素材，同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經(jīng)研究決定，每學期舉行一次一至六年級讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”，以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下：

二、總體安排

1、活動主題：學生讀書筆記展覽。

2、總體要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。

3、時間安排：20xx年4月4、評比地點：校長辦公室

三、領導小組

組長：田開社副組長：呂維聯(lián)

組員：楚召民、杜明、李燦、楊沖、秦政、謝興燕

四、活動規(guī)則

1、以班級為單位，由各班語文教師負責監(jiān)督、組織。

2、按照年級順序，將各班讀書筆記統(tǒng)一送交閱覽點指定位置進行展覽。順序分別為：一年級二年級三年級四年級五年級六年級

五、評比方法及要求

1、本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評，學?？傇u（師生互評）。班級初評要求學生全員參與。

2、班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。在此基礎上挑選5本內(nèi)容豐富、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學?？傇u。

3、學校總評分高中低段設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

六、讀書筆記評分標準

以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。優(yōu)秀讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。

讀書筆記評比方案6

為深入開展“書香校園”主題讀書活動，引導學生明確學習目標、交流學習方法、養(yǎng)成良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍，展現(xiàn)臨大學子積極進取的精神風貌，特制定20xx沂臨大學最美讀書筆記活動實施方案。

一、活動目的：

為引導廣大學生“多讀書、好讀書、讀好書”，培養(yǎng)邊讀書邊記錄心得的習慣，用優(yōu)美的文字展現(xiàn)書籍對自己的影響，闡述自己關(guān)于閱讀人生的理解。

二、活動主題：

讓讀書成為一種習慣，讓筆記留下美好印記

三、活動時間：

20xx年4月9日—4月30日（21天閱讀習慣計劃）

四、活動對象：沂臨大學全校學生

五、活動開展：

1、宣傳階段：4月4日—8日

①校團委統(tǒng)一下發(fā)通知。

②通過平面媒體和新媒體平臺通知和宣傳。

2、作品收集階段：5月2日—5月3日

①由各學院團委初評，選出優(yōu)秀作品至少6份。

②各學院團委將初評紙質(zhì)版作品、作品清單于5月2日晚9：00交至教育學院團委，作品電子版于5月3日晚9：00上傳到郵箱z

3、作品評選：5月4日—5月12日

①由評委初步篩選出50%的參賽作品。

②5月5日—5月12日，作品通過網(wǎng)絡投票進行民主評選。

③根據(jù)評委60%，網(wǎng)絡投票40%的比例確定評選結(jié)果。

④確定獲獎名單。

4、作品展示：5月13日—5月20日

作品以展板、微信公眾號形式展示，將獲獎作品集結(jié)成冊，在全校范圍內(nèi)交流推廣，供同學們閱讀、借鑒、交流，推動我校優(yōu)良學風建設。

六、參賽要求：

1、作品格式要求：

①各學院團委收齊作品紙質(zhì)版和電子版后統(tǒng)一上交。

②選取作品最有代表性的六頁，以照片形式發(fā)送電子版，并以學院+姓名命名。

③紙質(zhì)要求大小為：32k

2、作品內(nèi)容要求：

①作品內(nèi)容為自己的讀書感悟，寫作主題鮮明，觀點突出，不能羅列堆砌書中的內(nèi)容，寫作格式不限。

②作品需標明日期，在4月9日—4月30日每天完成一篇筆記，字數(shù)不限。

3、作品形式要求：

作品不限形式，可自行創(chuàng)新。

七、參賽注意事項：

1、嚴禁抄襲、剽竊行為，一旦發(fā)現(xiàn)將取消參賽資格。

2、請各學院務必按時上交作品，過期不候。

3、作品清單及評分標準附后。

八、獎項設置：

一等獎：10%；二等獎：15%；三等獎：20%。

比賽結(jié)束后，頒發(fā)相應證書。

讀書筆記評比方案7

一、指導思想“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯。

”讀書是人們?nèi)〉弥R和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。為培養(yǎng)學生良好的學習行為、方法、習慣，我們要求學生在閱讀中遇到好詞佳句要及時做好筆記，目的是鼓勵學生平時要注意積累習作素材。同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經(jīng)研究決定，每學期舉行一次讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”，以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下：

二、總體安排

1、活動主題：學生讀書筆記展覽。

2、總體要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。

3、時間安排：20xx.3.14下午

4、評比地點：學校閱覽室

三、領導小組組長：李組員：

四、活動規(guī)則

1、以班級為單位，由各班語文教師負責監(jiān)督、組織。

2、按照年級順序，將各班讀書筆記由老師編號后于規(guī)定日期，統(tǒng)一送交閱覽點指定位置進行展覽。

3、參評對象：語文組老師和初一初三學生。

五、評比方法及要求

1、本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評，學?？傇u（師生互評）。班級初評要求學生全員參與。

2、班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。在此基礎上挑選7本內(nèi)容豐富、設計合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學?？傇u。

3、學?？傇u設一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。

六、讀書筆記評分標準以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。

優(yōu)秀讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。評分標準如下表：類別標準分值得分封面封底筆記內(nèi)容筆記本封面、封底整潔，不卷角。筆記內(nèi)容豐富、思想健康。

讀書筆記評比方案8

一、指導思想

為引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。為培養(yǎng)學生良好的學習行為、方法、習慣，使學生在閱讀中遇到好詞佳句要及時做好筆記，鼓勵學生平時要注意積累習作素材。同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經(jīng)研究決定，期舉行一次一至五年級讀書筆記評比活動。具體方案如下：

二、總體安排

1、活動主題：學生讀書筆記評比。

2、總體要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。

3、時間安排：20xx年2月20日下午。

4、評比地點：綜合樓二樓會議室

三、評審領導小組

組長：吳秀波副組長：宋立新、劉振江

組員：史翠環(huán)、劉海濤、劉曙光、高福榮、程慶蘭、霍俊英、郭欽云、姚鵬

四、評比方法

1、以班為單位，各班由評審小組抽10名學生的筆記參評。

2、按年級分一年級組、二年級組、三年級組、四年級組、五年級組、各組設一等獎三名、二等獎六名、三等獎九名、優(yōu)勝獎若干名。發(fā)給學生獎狀和獎品。（五年級一等獎兩名、二等獎四名、三等獎六名、優(yōu)勝獎若干名。）

3、按各班總分評出集體獎，發(fā)給獎金一等獎60元、二等獎50元、三等獎40元。

五、讀書筆記評分標準

以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準：

讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分100分，以平均分為最后得分，分高者勝出。評分標準如下：

封面封底（5分）：筆記本封面、封底整潔，不卷角。

筆記內(nèi)容（20分）：筆記內(nèi)容豐富、思想健康、篇幅適中，涵蓋好詞、好句、名人名言、名著讀后感。

日期和標題（5分）：標明日期，題目。書寫（30分）：書寫工整，字跡清楚字體規(guī)范

數(shù)量（30分）：筆記數(shù)量達到要求。（以10篇為標準，每少一篇-2分，學生多寫根據(jù)情況酌情加分。）

意義（10分）：摘記經(jīng)典，對學習和生活有一定指導和借鑒意義。

讀書筆記評比方案9

一、指導思想

“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯?！弊x書是人們?nèi)〉弥R和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。為培養(yǎng)學生良好的學習行為、方法、習慣，達到鼓勵學生平時要注意積累習作素材，同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經(jīng)研究決定，每學期舉行一次學生讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”，以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下：

二、總體安排 ：

1、活動主題：學生讀書筆記、讀書手抄報展覽。

2、總體要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。

3、時間安排：

4、評比地點：教導處

三、領導小組 ：

組 長：竇生海

副組長：張來富

組 員：全體班主任

四、活動規(guī)則 ：

1、以班級為單位組織。

2、按照年級順序，將各班讀書筆記統(tǒng)一送交閱覽點指定位置進行展覽。

五、讀書筆記評分標準 ：

以“公平、公正、公開”為基本原則。優(yōu)秀讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。

六、評分標準如下表：

筆記本封面、封底整潔，不卷角（1分）

手抄報內(nèi)容豐富、思想健康（2分）

標明日期和標題，題目（1分）

書寫工整，字跡清楚字體規(guī)范 （1分）

筆記數(shù)量達到要求（2分）

對學習和生活有一定指導和借鑒意義（2分）

東北街小學學生讀書筆記、手抄報

評比總結(jié)

讀書筆記養(yǎng)成習慣后，學生的閱讀面廣，摘抄量大，隨之帶來思維的活躍，思想的開放，觀點的創(chuàng)新，同時又促使寫作面的擴大，寫作量的增大，寫作內(nèi)容的增多，點面結(jié)合，擴大了視野，開拓了思想。

把讀過的、喜歡的書都總結(jié)一下，寫寫讀后感，既深化了對書的理解，也為將來寫好作文打下基礎。

濃厚的閱讀氛圍，大量的閱讀材料，加上適當?shù)拈喿x指導，必將為學生的終生發(fā)展奠定堅實的基礎。