第一篇：《古詩(shī)苑漫步》作文指導(dǎo)

《古詩(shī)苑漫步》作文指導(dǎo)

題解

1.從小到大，相信你已經(jīng)接觸過(guò)不少古詩(shī)詞了，古詩(shī)中有春花秋月、山水風(fēng)光、名勝古跡，寄托了無(wú)限的文人情思。請(qǐng)你以“古詩(shī)中的 ”為題，或者表達(dá)你對(duì)某幾首詩(shī)的體會(huì)感受，寫(xiě)一篇作文。

2.要求：要從自己的讀詩(shī)實(shí)踐出發(fā)，寫(xiě)自己對(duì)詩(shī)歌的理解感受，字?jǐn)?shù)在500字左右。范文

1.古詩(shī)中的月

“月亮”是歷代詩(shī)人寫(xiě)不完的永恒題材。像晉代：陶潛《歸園田居》“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸??”唐代：李白《靜夜思》“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)??”宋代：蘇軾《水調(diào)歌頭》“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天??”雖然同是寫(xiě)“月”，但月在詩(shī)中的功能卻迥然不同。月究竟有多少功能?在古詩(shī)詞中大概有三種。

一、表時(shí)間?！对?shī)經(jīng)·君子于役》中寫(xiě)“君子于役，不日不月，曷其有歸？”這句詩(shī)的意思是“丈夫被國(guó)君征去服役，將外出很久，不知道什么時(shí)候才能與他重聚?！边@里的“不日不月”意思是“不可以用日月計(jì)算”表時(shí)間長(zhǎng)久。同樣，陶潛的歸園田居中有這樣一句“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，“帶月”是“披星戴月”的意思，在這里指夜晚。

二、月還有烘托氣氛的功能。李煜的《相見(jiàn)歡》中“月如鉤”兩句寫(xiě)登樓所見(jiàn)的景色，抬頭新月如鉤，低頭桐陰深鎖，寫(xiě)景逼真而凄情尤甚。杜牧的《泊秦淮》“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”先寫(xiě)作者夜泊秦淮河時(shí)所見(jiàn)景色。即寒涼的秦淮河上彌漫著朦朧的水霧，清冷的月色籠罩著沙灘，景物顯得凄迷而冷寂。詩(shī)人先把人帶到一種特定的環(huán)境氣氛中，給人以強(qiáng)烈的吸引和感染。同時(shí)，這暮色迷茫的景物描寫(xiě)也映襯出了作者凄涼感傷的心境。

三、“月”還有達(dá)意抒情的功能。借明月抒發(fā)感情是詩(shī)文中常用的一種藝術(shù)手段，但縱觀千古，我最欣賞的還是李白對(duì)月的描寫(xiě)。月亮本是無(wú)情物，并不能表達(dá)任何感情，但李白卻賦予明月以生命，使之人格化，把它看成富有同情心，善解人意，能傳達(dá)友情的友好使者。如李白在聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中寫(xiě)道“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”便是如此?？纯刺炜丈厦髟赂邞?，光照大地，你和我天南地北各居一方，不能見(jiàn)面，但都可以看見(jiàn)天上的明月，那我就把這一顆關(guān)注你的“愁心”寄給明月，讓它時(shí)刻陪伴著你，隨你直到偏僻的異鄉(xiāng)。這里四處漫游的李白沒(méi)有忘記貶謫途中的友人，借明月來(lái)表達(dá)自己對(duì)朋友的一顆誠(chéng)摯之心，借明月來(lái)表達(dá)自己對(duì)友人的一種問(wèn)候之情。李白在這首詩(shī)中，對(duì)月的構(gòu)思新奇，對(duì)月形象的描寫(xiě)也非常美妙。難怪清代沈德潛在評(píng)論這兩句詩(shī)時(shí)說(shuō)：“即‘將心寄明月，流影入君杯’意，出以搖曳之筆，語(yǔ)意一新?！边@種浪漫主義創(chuàng)作方法，體現(xiàn)了李白詩(shī)歌清新、飄逸的風(fēng)格特點(diǎn)。

2.古詩(shī)中的思鄉(xiāng)佳作

“胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝。”誰(shuí)不思念自己的故鄉(xiāng)?中國(guó)人的鄉(xiāng)土情結(jié)特別濃厚。上下幾千年，從屈原的“鳥(niǎo)飛返故鄉(xiāng)，狐死必首丘”到余光中的悠悠“鄉(xiāng)愁”，思鄉(xiāng)始終是中國(guó)詩(shī)歌的一大主題。到了南朝隋唐時(shí)代，詩(shī)歌形式日臻完善，思鄉(xiāng)詩(shī)更層出不窮。其中，南朝江總的微山亭賦韻，唐代王維的雜詩(shī)和岑參的逢入京使特別有代表性。

微山亭賦韻中寫(xiě)道：“心逐南云逝，形隨北雁來(lái)。故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開(kāi)?”

這首詩(shī)的特色是“大中融小”而又“以小見(jiàn)大”。作者首先展開(kāi)一片宏大的秋日清朗的天空來(lái)：但見(jiàn)南天一抹白云經(jīng)不住帶著絲絲涼意的北風(fēng)的撩撥，悄然北逝；而一群北雁卻為避寒秋而翩然南來(lái)。睹物生情，作者聯(lián)想到自己。自己的故鄉(xiāng)在遼遠(yuǎn)的北方，卻為躲避戰(zhàn)亂，寄居南朝，正如這南飛之雁；然游子思鄉(xiāng)之情卻因此而愈篤，如同北逝之云，可謂“身在南朝心在北”矣。一個(gè)“逐”字，說(shuō)明思鄉(xiāng)之切，欲逐南云而飛去，是主觀上強(qiáng)烈的愿望，與下句“隨”字相對(duì)照：“隨”有被動(dòng)無(wú)奈之意，寫(xiě)出他避亂南方的無(wú)可奈何。作者寫(xiě)的是秋景，南云飛逝，北雁南飛，都暗示北風(fēng)已起，是“不寫(xiě)之寫(xiě)”，更寫(xiě)不盡凄涼。接著，筆鋒一轉(zhuǎn)，由大入小，寫(xiě)故鄉(xiāng)籬下之菊，暗寓“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”之意，寫(xiě)出對(duì)故鄉(xiāng)閑適生活的眷戀。民間又有“重陽(yáng)把酒就菊花”之俗，而今詩(shī)人卻只能寄身天涯，兩相對(duì)照，好不凄涼?！敖袢諑谆ㄩ_(kāi)?”一問(wèn)將思戀情結(jié)發(fā)揮至極，將意象濃縮到極小，著意于花，實(shí)是于極小中見(jiàn)極大。一問(wèn)之中飽含不盡情思，使小詩(shī)戛然而止，但余韻無(wú)窮。

王維的《雜詩(shī)》也是一首五言：“君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前，寒梅著花未?”

這是一個(gè)精致的小品，與此類似的還有白居易的《問(wèn)劉十九》等，都是借一事一景的生活片斷抒發(fā)深沉的情懷。詩(shī)人截取了這樣一個(gè)情景：故人從家鄉(xiāng)來(lái)，詩(shī)人得知，喜不自禁，料他當(dāng)知故鄉(xiāng)之事，卻不問(wèn)家人，不問(wèn)親人，獨(dú)獨(dú)問(wèn)起那窗下寒梅?？此撇煌?，實(shí)則正是詩(shī)歌藝術(shù)剪裁的妙筆。所問(wèn)瑣事，讀者自了，惟寒梅著花一事，說(shuō)盡了詩(shī)人的細(xì)致，連這樣的小事都問(wèn)到了，可見(jiàn)他思鄉(xiāng)之切。而寒梅一枝，暗香浮動(dòng)，既添小詩(shī)之情趣，又表詩(shī)人之高潔?？梢哉f(shuō)“問(wèn)梅”是一個(gè)十分別致的典型情節(jié)，成為了這首詩(shī)的點(diǎn)睛之筆?！熬_窗前”、“著花未”更充滿了生活情趣，襯出對(duì)故鄉(xiāng)的不盡思念，“詩(shī)中蘊(yùn)味，盡在其中”。岑參的《逢入京使》是首七言詩(shī)：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安?！?/p>

與前兩首相比，岑參的這首詩(shī)顯得悲戚而沉重。詩(shī)人已年屆風(fēng)燭，卻還得駐守邊關(guān)，他不再能有問(wèn)菊問(wèn)梅的閑情雅致。在一片蒼茫的邊塞風(fēng)光下回望故園，但見(jiàn)長(zhǎng)路漫漫無(wú)盡頭，詩(shī)人老淚縱橫，在淚眼蒙眬中看見(jiàn)京中來(lái)使，情不自禁，悲從中來(lái)，千言萬(wàn)語(yǔ)，亟須表達(dá)，卻“馬上相逢無(wú)紙筆”。“馬上相逢”可見(jiàn)相逢之匆匆，“無(wú)紙筆”寫(xiě)出不盡的無(wú)奈之情，最后只能“傳語(yǔ)報(bào)平安”。從古至今有多少分離與思念，卻也有“鴻雁傳書(shū)”、“魚(yú)腹報(bào)信”之說(shuō)，然而我們的詩(shī)人卻為情勢(shì)所迫，只得言語(yǔ)相傳?！笆鍙能娬?，八十始得歸”，離鄉(xiāng)多年，有千言萬(wàn)語(yǔ)，而今卻只能報(bào)一聲平安，顯得十分凄楚無(wú)奈。岑參是著名的邊塞詩(shī)人，他將邊塞詩(shī)的悲涼融入到悠悠鄉(xiāng)愁之中，更加感人。

縱觀這三首詩(shī)，以王維《雜詩(shī)》生活情趣最濃，濃濃的鄉(xiāng)思中有一種樂(lè)觀情緒。《微山亭賦韻》寫(xiě)秋意，略顯凄涼，然而這兩首又有一個(gè)共同點(diǎn)，即以花作結(jié)，以設(shè)問(wèn)完篇。司馬遷曾稱贊屈原說(shuō)：其志潔，故其稱物芳。此處“稱物芳”更是為了表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的純潔。最后用設(shè)問(wèn)，更延續(xù)了詩(shī)的意境神韻于言外，將絕句短小的不足彌補(bǔ)了起來(lái)。岑參的《逢入京使》則極寫(xiě)悲戚，以蒼涼之淚澆胸中塊壘，以平安之語(yǔ)體現(xiàn)思鄉(xiāng)之切，一改前兩首的含蓄，感情外露而深沉。然而，盡管這三首詩(shī)各具特色，卻都以思鄉(xiāng)這根紅線一以貫之，動(dòng)人心弦，感人肺腑，這是作者們不矯情，不造作，而以真情實(shí)意傾心投入的結(jié)果

二、古詩(shī)苑漫步話題作文 訓(xùn)練題目

許多詩(shī)句會(huì)像陽(yáng)光一樣照亮我們的心靈，讓我們?yōu)橹袆?dòng)，為之震撼，為之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修兮，吾將上下而求索”，王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，艾青的“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉??”普希金的“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急”??

請(qǐng)你自擬題目，或敘述與詩(shī)句有關(guān)的經(jīng)歷，或談?wù)勛约簭闹蝎@得的啟迪，寫(xiě)一篇500字以上的文章。寫(xiě)作指導(dǎo)

寫(xiě)作訓(xùn)練點(diǎn)：借用文體法 借用文體法，即借用某種體裁形式來(lái)表現(xiàn)另外體裁應(yīng)承擔(dān)的思想內(nèi)容，甚至還可借用別學(xué)科、別領(lǐng)域的文字形式、事實(shí)過(guò)程來(lái)表達(dá)自己的感悟、情感。常借用的文體一般可分為三種： 文學(xué)作品類、應(yīng)用文體類和特別類。文學(xué)作品類可借助詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇、童話、寓言、科幻等形式。

應(yīng)用文體類可借用書(shū)信、日記、申請(qǐng)書(shū)、辯論稿、合同、說(shuō)明書(shū)、會(huì)議紀(jì)要、演講稿、播音稿、啟事等形式。特別類可借用理化生學(xué)科的相關(guān)實(shí)驗(yàn)報(bào)告、成果報(bào)告等形式；借用數(shù)學(xué)的公式推導(dǎo)、證明或解題過(guò)程等形式；借用法律文書(shū)，如判決書(shū)、申訴狀等形式；借用醫(yī)生的診斷書(shū)、就診報(bào)告等形式；借用影視劇本、電視欄目，如訪談錄、實(shí)話實(shí)說(shuō)、新聞?wù){(diào)查、相聲等形式；借用商業(yè)的如策劃書(shū)、營(yíng)銷方案、招標(biāo)書(shū)、廣告等形式；借用網(wǎng)絡(luò)的種種形式，如個(gè)人主頁(yè)、博客、論壇、QQ聊天等形式。

其他的一些特殊形式，如故事新編、試卷式、通話錄音、電話留言、菜肴制作等。借用文體法，一般具有這樣的優(yōu)點(diǎn)：

一是給人耳目一新的感覺(jué)，讓人眼前一亮。

二是省去了一般記敘文中照應(yīng)、過(guò)渡等等的累贅和麻煩，其材料直奔主題，中心更加突出。在運(yùn)用時(shí)需注意以下幾點(diǎn)：

1、熟悉借用文體的寫(xiě)法及特點(diǎn)，這是寫(xiě)好這類作文的前提條件。

2、想在考場(chǎng)上熟練應(yīng)用這類文體，必須先在平時(shí)做大量的訓(xùn)練，以便全面把握這種形式，才能在考場(chǎng)上得心應(yīng)手。

3、形式的創(chuàng)新，必須考慮文章的思想內(nèi)涵，內(nèi)容要具有廣度、深度，不能片面追求形式的創(chuàng)新，而成為“金玉其外，敗絮其中”。精彩構(gòu)思啟示例：

1、訪談王勃

一位科學(xué)家終于發(fā)明了一臺(tái)能穿越時(shí)空的可視電話機(jī)，一位王勃的崇拜者有幸成為第一個(gè)試用者，對(duì)王勃進(jìn)行電話訪談。

“我是一個(gè)未來(lái)人，想通過(guò)穿越時(shí)空來(lái)了解您。您的作品《滕王閣序》千古流傳，另外《送杜少府之任蜀州》中的‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰’這句更是膾炙人口，您能先為我們介紹一下您當(dāng)時(shí)是如何寫(xiě)下《滕王閣序》這作品的嗎？”

“可以。唉！說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)：其實(shí)當(dāng)時(shí)我正要去看望我的父親，路過(guò)南昌時(shí)，趕上都督閻伯嶼成功新修滕王閣，重陽(yáng)日在滕王閣大宴賓客。于是我便前往拜見(jiàn)，熱情的閻都督便請(qǐng)我參加宴會(huì)。閻都督這次宴客，是為了向大家夸耀女婿孟學(xué)士的才學(xué)。讓女婿事先準(zhǔn)備好一篇序文，在席間當(dāng)作即興所作書(shū)寫(xiě)給大家看。宴會(huì)上，閻都督讓人拿出紙筆，假意請(qǐng)諸人為這次盛會(huì)作序。大家知道他的用意，所以都推辭不寫(xiě)，而我當(dāng)時(shí)是一個(gè)二十幾歲的青年，竟不知推辭，反而接過(guò)紙筆，當(dāng)眾揮筆而書(shū)，也沒(méi)有注意閻都督已經(jīng)不高興了?！?/p>

2、詩(shī)歌求職

詩(shī)歌大人在中央電視臺(tái)打了一則求職廣告，招聘單位絡(luò)驛不絕。我是一位畫(huà)家，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！笨捎蒙駚?lái)之筆為農(nóng)民朋友勾勒一幅春雨圖；我是一位音樂(lè)家，“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”我可用輕快的旋律奏響農(nóng)家豐年曲；我是一位攝影家，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！蔽夷苡闷媲槊钏紨z下冬的潔白與寥廓，用心靈的眼睛駐目冬的壯美與浪漫。

3、不孕的桃花

借散曲形式展現(xiàn)了果農(nóng)被欺騙之事，鞭撻了那些利欲熏心而損害人們利益的不法之人，以期能喚醒人們的同情，激起人們的憤慨。

【前奏曲】

彩云天，桃花地。蜜蜂嗡，蝴蝶飛。把山村蓋上幾床繡花被，把山坡裝成幾處錦繡堆，把小河變成落英繽紛的桃花水，把姑娘變成簪花滿頭的桃花妹，把老爺爺樂(lè)得年輕三十歲。笑呵呵，全村老幼歡天喜地。

【桃園驚夢(mèng)】

小山村，轉(zhuǎn)運(yùn)氣，山坡上開(kāi)桃園，盼到三年結(jié)果期。說(shuō)不盡投資剜卻心頭肉，說(shuō)不盡一把汗水一把淚，說(shuō)不盡跋山涉水學(xué)科技，說(shuō)不盡治蟲(chóng)防旱跑斷腿。夢(mèng)兒里花開(kāi)了花謝了，綴滿枝頭果兒肥。夢(mèng)兒里桃子熟了，果香飄十里。夢(mèng)兒里簽訂單，忙送貨，夢(mèng)兒里眼看著腰包鼓脹起。哎呀呀，不料想晴天霹靂，好夢(mèng)成灰！1.古詩(shī)苑漫步之旅（冷酷天使）

在古詩(shī)苑中游覽了一些時(shí)日后，讓我領(lǐng)略到了詩(shī)仙李太白的天馬行空的想像，還有他詩(shī)中的浪漫主義色彩；也使我體會(huì)到了各位大詩(shī)人真摯的愛(ài)國(guó)之情和濃濃的思鄉(xiāng)之情；更在其中親眼目睹了常娥仙子那神秘面紗下的美麗面龐；有觀覽了四時(shí)那無(wú)限美好的風(fēng)光。令我受益匪淺。

——題記

我來(lái)到古詩(shī)苑，在這里游歷四時(shí)，看過(guò)那“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花；春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠。”的春天；觀過(guò)那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅；綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。”的夏天；賞過(guò)那“高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨；落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！钡那锾?；望過(guò)那“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)；千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！钡亩?。

我馳騁于春夏秋冬之時(shí)，也曾遇到過(guò)全國(guó)各地的著名大詩(shī)人。他們愛(ài)國(guó)：杜甫杜子美望著那首都為瓦礫，遍地草木叢生的景像，不禁有感而發(fā)：“國(guó)破山河在，城春草木生。感時(shí)花濺淚，很別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。”他們更思鄉(xiāng)。王維獨(dú)自遙望遠(yuǎn)方，念著久別的親人嘆道：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！?/p>

其中，更有舉世聞名的詩(shī)仙李太白。他的詩(shī)歌，確如王世貞所說(shuō)，是“以自然為宗”的。李白的自然詩(shī)風(fēng)是由深秀、明麗、清真、圓轉(zhuǎn)、樸美、新奇等六大美學(xué)特點(diǎn)構(gòu)成。此六大特點(diǎn)皆“以自然為宗”，相互聯(lián)系，結(jié)為一體；體現(xiàn)了李白自然詩(shī)風(fēng)是多樣性與具體性的辯證統(tǒng)一，也是靈活性和技巧性的統(tǒng)一。李白自然詩(shī)風(fēng)的語(yǔ)言表達(dá)的主要方式是豪語(yǔ)、快語(yǔ)、醉語(yǔ)、仙語(yǔ)、率語(yǔ)、口語(yǔ)六種?？傊瑡故鞎忱?，多樣靈活的創(chuàng)作技巧和駕輕就熟、水到渠成的語(yǔ)言功力的結(jié)合，就是李白不假思議的自然詩(shī)風(fēng)。

說(shuō)到詩(shī)仙，就不得不說(shuō)起他筆下的明月。李白的一生以他輝煌的詩(shī)歌成就在中國(guó)文學(xué)史上享有崇高的地位。而他在眾多詩(shī)篇中所詠誦的明月更是出神入化。竟無(wú)一篇詩(shī)意相同，更無(wú)似曾相識(shí)之處，千人一面之感。多姿多彩，絢麗斑斕。形成一個(gè)靈動(dòng)逸趣的世界。

例如《月下獨(dú)酌》：“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂(lè)須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢?！?今天，無(wú)論男女老少，任何一個(gè)中國(guó)人，只要他舉杯淺酌，都會(huì)吟詠“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，以表他對(duì)所謂風(fēng)雅與獨(dú)飲的玩味。而這首詩(shī)的獨(dú)特性，早已化入我們民族的集體無(wú)意識(shí)之中了。

2.執(zhí)著的等待

鄧曉琴

多少個(gè)夜里，她渴望走進(jìn)夢(mèng)的故鄉(xiāng)，因?yàn)?，她太累了。然而，多少個(gè)夜里，她又從夢(mèng)中醒來(lái)，獨(dú)自體驗(yàn)著夜的凄清。

她叫李清照，自從和丈夫分離后，她常常夜不能寐。這不，今晚，她又從夢(mèng)中驚醒，是那樣地失落，那樣地憔悴！起床點(diǎn)起油燈，想驅(qū)走內(nèi)心的黑暗。借著燈光，她仔細(xì)打量著房里的每一件器具。忽然，目光又停留在桌上那只很舊的杯子——那只她為丈夫餞行喝酒用的杯子上！

她小心翼翼地拿起酒杯，兩只鴛鴦安詳?shù)赝Ａ粼谒?。看著這兩只相親相愛(ài)的小鳥(niǎo)，她有些心酸，又有無(wú)盡的失落?？粗聠蔚淖约?，不覺(jué)心里空蕩蕩的。輕嘆一聲，拿出那天為丈夫餞行喝剩的半瓶菊花酒，自斟自飲起來(lái)，不覺(jué)潸然淚水??

喝吧，等吧！也許，天明，他就會(huì)回來(lái)。她期待著，苦守著。終于盼到一絲光線從窗戶躍進(jìn)小屋。天亮了，她似乎有些高興，門(mén)吱嘎一聲打開(kāi)了。站了許久，她才習(xí)慣性地抬起昏沉的頭來(lái)，大雁又飛回來(lái)了，可是，她分明感到云中錦書(shū)還未寄到。天空已不再美麗，白云已不再白皙，大雁已不再動(dòng)人！終于，她發(fā)出了一聲長(zhǎng)嘆：“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。”

繼續(xù)等待吧！白云戲弄自己不要緊，大雁欺騙自己也算不了什么。

蘭舟停泊在岸邊，周圍的一切顯得那么恬靜。告別天空，她輕解綢帶，霓裳順著臂膀緩緩落下，是那么嫵媚動(dòng)人。她知道對(duì)丈夫的想念始終籠罩著自己。

唉，劃船去散散心吧！也許可以排解自己對(duì)丈夫的思念。她踏上小船。秋風(fēng)吹來(lái)，她打了個(gè)寒戰(zhàn)。坐在船頭，眺望岸邊那不知名的花朵，孤零零地在風(fēng)中搖曳、掙扎，終于花瓣被風(fēng)無(wú)情地扯進(jìn)水里。被卷進(jìn)水中，從船下淌過(guò)，發(fā)出嘩嘩的響聲??看著這一切，她鼻子一酸，不禁發(fā)出：“花自飄零水自流”的嘆息。

劃船嗎？不！她不忍心看著花被水卷的影子。去找丈夫嗎？不！自己走了，丈夫又到哪里來(lái)找自己呢？放棄等待嗎？不！她不想放棄，因?yàn)樗?，丈夫也在不知名的地方思念著自己呢！所以，她只好選擇執(zhí)著地等待。想著這一切，她不禁道出了內(nèi)心的情愫：“一種相思，兩地閑愁！”

不知不覺(jué)，天色已晚，她回到岸邊，踏進(jìn)院子，雖然菊花滿院，可卻無(wú)心采摘。舉起艱難的步履，無(wú)精打采地向自己的小屋走去，繼續(xù)著無(wú)盡地等待、折磨?? [評(píng)語(yǔ)]

文章成功地對(duì)古詩(shī)詞進(jìn)行改寫(xiě)，使文章顯示出深厚的文化底蘊(yùn)，文章對(duì)李清照《一剪梅》一詞的內(nèi)容、詞人寫(xiě)作時(shí)的心情、背景進(jìn)行想象，感情真摯、合情合理。穿插《一剪梅》的語(yǔ)句，使.3.春夜洛城聞笛

周燕瓊

我，端起酒杯，慢慢地在房門(mén)外踱著腳步，一種“舉酒消愁愁更愁”的心思不邀而至。

我喝著酒，突然聽(tīng)到一陣悅耳的笛聲。我驚奇、興奮，更感到無(wú)比的高興。聽(tīng)著悅耳動(dòng)聽(tīng)的笛聲，我的腦海中出現(xiàn)家鄉(xiāng)的一切事物。真的，這聲音多么像家鄉(xiāng)的樂(lè)士吹的聲音。他的臉，他的手，還有那只漂亮的笛子。他坐在那里，不停地吹著吹著。許多人坐在那里，聽(tīng)著那優(yōu)美的樂(lè)聲，人們歡呼雀躍??

我抬頭看看天上那輪明月，情不自禁地想起自己“一夜飛渡鏡湖月”的情景。于是，放下手上的酒杯，沿著洛陽(yáng)城去聽(tīng)笛聲。我走在路上，聽(tīng)著笛聲，我不禁起疑思“著笛聲從何而至”？我看著城邊那些房屋，城里的那些鋪?zhàn)哟蠖缄P(guān)了門(mén)，石街上，很少有人行走，偶爾有一兩聲?shū)B(niǎo)叫。這感覺(jué)真是冷淡。漸漸地走了一圈，總有笛子的聲音。

我不解，疑惑,這聲音是從何而至呢?于是我又沿著原路返回,走在街上,偶爾吹來(lái)一陣涼風(fēng),有些冷.我慢慢地傾聽(tīng)著.走了一會(huì)兒,笛聲突然停了一下，接著又吹了起來(lái)，哇！這聲音好熟。是《折楊柳曲》？對(duì)，就是，我的心更加興奮。我猛地想起了自己家里門(mén)前那棵很大的柳樹(shù)。當(dāng)春天一到，柳葉翠綠欲滴，一群群鳥(niǎo)兒棲息在柳樹(shù)上，嘰嘰喳喳地叫著。當(dāng)我離家至京之時(shí)，親人、朋友們來(lái)到那棵柳樹(shù)下送我。我看到他們?cè)诳蓿蚁胝f(shuō)什么，可怎么也說(shuō)不出來(lái)。真有“會(huì)得離人無(wú)限意，千絲萬(wàn)絮惹春風(fēng)”的情景??我想起了自己的朋友——汪倫，情不自禁地吟著：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲，桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?/p>

吟著這首詩(shī)，我想到了自己生活的孤獨(dú)，回憶起在家中生活的溫暖；想起了仕途生活的艱難，回憶起在家中的那份快感；想起了自己在異地舉目無(wú)親的慘境；回憶起家鄉(xiāng)人民的熱心。我看到了家鄉(xiāng)人民的笑容，聽(tīng)到了家鄉(xiāng)人民熱切的話語(yǔ)，更感受到了家鄉(xiāng)人民那一份愛(ài)。

我繼續(xù)走著，伴著那優(yōu)美的笛聲，不知不覺(jué)，回到了自己那一座小屋中。端起那杯酒，猛飲兩口，來(lái)到桌旁，鋪開(kāi)紙，快速地寫(xiě)到：

誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情！

——太白題 [評(píng)語(yǔ)]

本文采用第一人稱，緊緊圍繞李白的《春城洛城聞笛》的寫(xiě)作過(guò)程進(jìn)行想象。構(gòu)思新穎，立意獨(dú)特，是一篇優(yōu)秀之作。

4..普希金街23號(hào)論壇

主持人：歡迎光臨“普希金街23號(hào)”論壇，記住我們的口號(hào)“不要悲傷，不要心急，憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜！”有什么不吐不快的，盡管來(lái)暢所欲言吧！[點(diǎn)評(píng)：起，用普希金詩(shī)開(kāi)篇句開(kāi)篇，妙趣橫生。](主持人話音未落，訪問(wèn)此網(wǎng)站的人數(shù)不斷飆升??)一江春水：我已經(jīng)很鎮(zhèn)靜了！可是，我實(shí)在沉不住氣了。我今晚要完成28張復(fù)習(xí)卷，還要明天交齊，有這個(gè)道理嗎？(哭訴中??)我的愁啊，恰似一江春水向東流！[點(diǎn)評(píng)：承，引詩(shī)句抒痛苦情恰切。] 苦瓜冰淇淋：哎，朋友，看開(kāi)點(diǎn)，吃口冰淇淋吧！“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去！”[點(diǎn)評(píng)：轉(zhuǎn)。] 小小鳥(niǎo)：我暗暗立志考試要考第一，但，就是努力不起來(lái)！(準(zhǔn)備高歌)“我飛上了青天，才發(fā)現(xiàn)自己，原來(lái)有畏高癥。” [點(diǎn)評(píng)：折。](笑聲不斷)空谷幽蘭：(作感嘆狀)哎呀呀呀，同病相憐??！不怕！不怕！“心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)”哦！長(zhǎng)勝將軍(很明顯，是學(xué)歷史學(xué)太多了)：我的雙休。像打仗一樣。我的FU(父母)幫我報(bào)了n個(gè)興趣班，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，象棋，鋼琴??(絡(luò)繹不絕)，“神啊，救救我吧。”(慷慨高歌中)救世主：??？你叫我？(全世界作嘔吐?tīng)?那好，賜你一句箴言“相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨！”

三百度：到我，到我。先聽(tīng)我唱：“天天年年天天的我，被迫看書(shū)！”我的眼鏡，沉甸甸的，已經(jīng)三百度了，慘絕人寰啊。(太夸張了)電車女：那你還敢上網(wǎng)。趕快埋頭看書(shū)啊！別“常是憂郁”羅！我們支持你哦！(歡呼中)糯米團(tuán)：慘得過(guò)我！我是個(gè)胖子，大家都叫我糯米團(tuán)。我重60公斤，是公斤。什么運(yùn)動(dòng)都做不成！大家都遠(yuǎn)離我，我的自信心全部崩潰了！所以，我決定洗心革面，將減肥進(jìn)行到底！任務(wù)是艱巨的，道路是漫長(zhǎng)的，成功是遙遠(yuǎn)的！來(lái)，讓掌聲來(lái)得更猛烈些吧！全場(chǎng)高呼：“而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀！”[點(diǎn)評(píng)：合。]

4.從軍行賞析

烽火照西京①，心中自不平。

牙璋辭鳳闕②，鐵騎繞龍城③。

雪暗凋旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲。

寧為百夫長(zhǎng)④，勝作一書(shū)生。

注：①西京：指長(zhǎng)安，與東京洛陽(yáng)對(duì)稱。

②牙璋：古代調(diào)兵用的兵符，分兩塊，契合處成牙狀，故稱牙璋。璋是玉，使用時(shí)朝廷與主帥各執(zhí)一塊，兩塊相合，方可調(diào)兵。鳳闕：泛指皇宮。

③龍城：漢時(shí)匈奴人每年五月祭祀處，故址在今蒙古共和國(guó)境內(nèi)。這里借指敵方巢穴所在。④百夫長(zhǎng)：統(tǒng)率百人的長(zhǎng)官，泛指下級(jí)軍官。

這首詩(shī)的作者楊炯是“初唐四杰”之一，少年時(shí)代就有神童之稱。讀這首詩(shī)，首先會(huì)被充溢其中的奔騰激越的愛(ài)國(guó)熱情和英雄氣概所震撼。

唐初，北方的突厥經(jīng)常入寇為患。“烽火照西京，心中自不平”，據(jù)研究，當(dāng)時(shí)突厥溫傅部進(jìn)犯甘肅固原一帶，與長(zhǎng)安遠(yuǎn)隔千里。說(shuō)“照西京”，是用夸張筆法形象地反映邊患的緊急。而這時(shí)楊炯正在朝廷擔(dān)任文職，心中涌起一股壓抑難平的激憤之氣。一個(gè)“自”字凸現(xiàn)了御敵報(bào)國(guó)的激情。這首聯(lián)如驚雷破空而來(lái)，起勢(shì)不凡。

次聯(lián)緊承上句，在讀者眼前展現(xiàn)出唐軍迅速結(jié)集、出發(fā)，一路進(jìn)擊，直搗敵巢的連續(xù)畫(huà)面。一個(gè)“繞”字舉重若輕，寫(xiě)出鐵桶之圍的快意。此聯(lián)僅用十字，就概括了節(jié)節(jié)勝利的進(jìn)程，熨貼地傳達(dá)出反擊的迅捷與勇猛，有一種銳不可擋的氣勢(shì)。

第三聯(lián)“雪暗凋旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲”，可以看作是集中描述為奪取最后勝利所進(jìn)行的艱苦戰(zhàn)斗。勝利的紅旗是靠鮮血染成的。有了這兩句，這首詩(shī)就顯得渾厚有力，不然，或許難免有“故作豪放輕松語(yǔ)”之嫌。試看，大雪飛揚(yáng)，遮天蔽日，軍旗上的彩繡也暗淡無(wú)光了；北風(fēng)怒吼，戰(zhàn)鼓雷鳴，將士們依然浴血拼殺，有我無(wú)敵。這里，上句寫(xiě)眼中色，下句寫(xiě)耳中聲，交織成一幅壯烈的風(fēng)雪鏖戰(zhàn)圖。

尾聯(lián)“寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生”，呼應(yīng)“心中不平”，直抒投筆從戎、殺敵報(bào)國(guó)的情懷。大唐是中國(guó)封建社會(huì)走向高峰的時(shí)代，許多文人也向往馳騁疆場(chǎng)、建功立業(yè)的生活，由此造就了邊塞詩(shī)的繁榮局面。楊炯用“寧為”、“勝作”這樣鏗鏘決絕的誓言，唱出了昂揚(yáng)豪邁的時(shí)代精神。至于后世把它作為“百無(wú)一用是書(shū)生”的同義語(yǔ)，則屬于偏面取義了。

《從軍行》是樂(lè)府舊題，原用于軍旅生活的敘述，楊炯卻存陳出新，借以抒情，塑造了勒馬赴敵、壯心許國(guó)的詩(shī)人自我形象。全詩(shī)雄健精警，千載之下讀之猶凜凜有生氣，令人感奮不已。

第二篇：古詩(shī)苑漫步

古詩(shī)苑漫步 活動(dòng)目的：

1.加深對(duì)古詩(shī)詞內(nèi)容、思想、意境的理解、延伸和拓展，體會(huì)古典詩(shī)歌中的獨(dú)特韻味。

2.積累古詩(shī)詞，提高對(duì)古詩(shī)詞的鑒賞能力、表達(dá)能力和思維能力，激發(fā)賞讀古詩(shī)詞的興趣。

3.談話觀點(diǎn)要明確，分析要有理有據(jù)。

4.要談出新意，要談出自己與眾不同的觀點(diǎn)。跟蹤訓(xùn)練：

1、談詩(shī)臺(tái)

介紹自己最喜歡的一首詩(shī)或詞或曲，朗讀此詩(shī)（詞、曲）。

從整首詩(shī)（詞、曲）或某個(gè)句子或某個(gè)詞來(lái)談?wù)勛约旱睦斫怏w會(huì)。要求有觀點(diǎn)、有依據(jù)。示例

《天凈沙 秋思》（馬致遠(yuǎn)）

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

我認(rèn)為這首詩(shī)很美，美在意境上，前三句用九種自然景物，寫(xiě)出了游子的客愁鄉(xiāng)思。最后兩句道出了游子之悲，景蒼涼，人孤獨(dú)。

我喜歡的一首詩(shī)(詞、曲)是《

______ 》(作者：)詩(shī)（詞、曲）的內(nèi)容：

我的理解體會(huì)：

2、尋句園

（1）成語(yǔ)“撲朔迷離”出自《木蘭詩(shī)》，其原句是：——————，——————。（2）《夜雨寄北》中超越時(shí)空，想象日后重逢使得情景的詩(shī)句是：__________,_____________。

（3）《送杜少府之任蜀州》中把對(duì)朋友的真摯感情升華為哲理，說(shuō)明知心朋友息息相通的詩(shī)句是：____________,____________。

（4）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中表達(dá)詩(shī)人豁達(dá)的胸襟和奮發(fā)向上、努力進(jìn)取的詩(shī)句是：___________,___________。

（5）《登飛來(lái)峰》中與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩(shī)句是：_____________,____________。

3、名句集

按分類寫(xiě)名句，每類寫(xiě)一句，要注明作者和出處。

(1)寫(xiě)春的詩(shī)句：__________________

(2)寫(xiě)夏的詩(shī)句：________________(3)寫(xiě)秋的詩(shī)句：__________________

(4)寫(xiě)冬的詩(shī)句：________________(5)寫(xiě)山的詩(shī)句：__________________

(6)寫(xiě)水的詩(shī)句：________________(7)寫(xiě)風(fēng)的詩(shī)句：__________________

(8)寫(xiě)雨的詩(shī)句：________________(9)寫(xiě)日的詩(shī)句：__________________

(10)寫(xiě)月的詩(shī)句：_______________

4、品詩(shī)會(huì)

（1）古詩(shī)是一幅幅展示名勝古跡優(yōu)美景致的畫(huà)卷，請(qǐng)你結(jié)合與山水田園風(fēng)光、人文景觀有關(guān)的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你對(duì)現(xiàn)今旅游、環(huán)保的感觸。

（2）古詩(shī)是中國(guó)人鄉(xiāng)情、友情、親情、愛(ài)情等情結(jié)的體現(xiàn)。請(qǐng)你結(jié)合與送別思鄉(xiāng)有關(guān)的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)古詩(shī)在人際交往中的好處。

（3）愛(ài)國(guó)主義，是詩(shī)歌的永恒主題之一。詩(shī)人們的愛(ài)國(guó)意識(shí)、愛(ài)國(guó)情操，在詩(shī)歌中自然流露，無(wú)不令人感動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合與愛(ài)國(guó)詩(shī)歌有關(guān)的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)古詩(shī)在培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情中的潛移默化的作用。

5、古詩(shī)鑒賞

說(shuō)說(shuō)自己讀的古詩(shī)中哪些印象最深刻，并簡(jiǎn)要講講原因（如催人奮進(jìn)、富有哲理、形象生動(dòng)、語(yǔ)言優(yōu)美、朗朗上口、常被人引用等等），也可以談?wù)剬W(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。

6、活學(xué)活用

請(qǐng)你依照示例就古詩(shī)在生活中的運(yùn)用，說(shuō)說(shuō)自己的理解。

示例：一提到“白云邊”酒，我們便會(huì)想到“將船買酒白云邊”這句古詩(shī)，品酒之時(shí)，便會(huì)生出灑脫飄逸之感；“杏花村”酒源于“牧童謠指杏花村”，飲酒之時(shí)，便會(huì)生出質(zhì)樸悠閑之情```````由古詩(shī)鑲嵌雕刻而成的工藝品，精巧典雅，遠(yuǎn)銷海內(nèi)外。

第三篇：古詩(shī)苑漫步

《古詩(shī)苑漫步》教學(xué)設(shè)計(jì)

邱場(chǎng)中心校文萍

一、教學(xué)目標(biāo)：

（1）通過(guò)這次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)中華詩(shī)詞文化的燦爛輝煌。

（2）通過(guò)分門(mén)別類輯古詩(shī)、新穎創(chuàng)造唱古詩(shī)、賞花彈琴吟古詩(shī)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科

能力。

（3）通過(guò)這次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生用多種藝術(shù)形式解讀古詩(shī)的熱情，樹(shù)立學(xué)生自信心。

（4）通過(guò)這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華詩(shī)詞的興趣與愛(ài)好，提高對(duì)民族文化的熱愛(ài)之情。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

（1）學(xué)生通過(guò)誦讀，多積累一些古詩(shī)詞。

（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的感悟理解。

（2）培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、創(chuàng)新能力。

四、課前準(zhǔn)備：由學(xué)生自行組織分成三個(gè)小組，每個(gè)小組下去準(zhǔn)備收集七年級(jí)到八年級(jí)的古

詩(shī)詞，并且讓學(xué)生在下面找一首詩(shī)歌部成曲。

五、課時(shí)安排：一課時(shí)。

六、教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入《古詩(shī)苑漫步》，同學(xué)們，古典詩(shī)詞是我們國(guó)家燦爛的文化遺產(chǎn)，在當(dāng)今世界和中國(guó)文壇上依然是兩顆璀璨的明珠。感受古典詩(shī)詞作品的豐富多彩，感受文學(xué)形象，對(duì)于提高文學(xué)修養(yǎng)和文學(xué)鑒賞能力有著至關(guān)重要的作用。今天我們就一起來(lái)感受我國(guó)古詩(shī)的魅力。

二、活動(dòng)競(jìng)賽：每一個(gè)小組答對(duì)得一分。

(1)分門(mén)別類集古詩(shī)——詩(shī)集展示：分別找出相應(yīng)古詩(shī)句。

古詩(shī)中的離情別緒

古詩(shī)中的春夏秋冬

古詩(shī)中的山水風(fēng)光

古詩(shī)中的名勝古跡

(2)新穎創(chuàng)造唱古詩(shī)：讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)當(dāng)代的人部的曲，而歌詞是古代詩(shī)詞，從而感受古代詩(shī)詞的魅力，來(lái)唱唱自己普的曲，那個(gè)小組唱的好加一分。

（3）賞花彈琴吟古詩(shī)：找出周杰倫《菊花臺(tái)》的片段，讓學(xué)生找一找與之能聯(lián)想起的古詩(shī)，那個(gè)小組找到得一分。最后讓那個(gè)有才藝的同學(xué)上臺(tái)表演，一個(gè)彈古箏，一個(gè)朗誦詩(shī)歌來(lái)結(jié)束這次活動(dòng)。

七、結(jié)束語(yǔ)：我們愛(ài)古詩(shī)詞的狂放、豪邁、大氣，我們愛(ài)古詩(shī)詞的婉麗、柔美、含蓄。我們愛(ài)古詩(shī)詞的瀟灑超逸、清麗嫵媚。在古詩(shī)詞的王國(guó)中，我們情愿長(zhǎng)醉不愿醒。

第四篇：《古詩(shī)苑漫步》主持詞

主持詞

（合）尊敬的老師同學(xué)們：大家好！

（朱）中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，從陶淵明到“建安七子”，從唐詩(shī)到宋詞再到元曲，高潮迭起，名家輩出，精彩紛呈，璀璨奪目。（項(xiàng)）游子思鄉(xiāng)，壯士悲國(guó)，征人思婦，親人懷遠(yuǎn)。思無(wú)盡，詩(shī)無(wú)盡。（鄭）因?yàn)樗寄?，中華民族的靈魂深處多了一處永遠(yuǎn)的精神家園！（項(xiàng)）因?yàn)樯钋?，使我們的血管里澎湃了一種潛藏的浪漫！

（朱）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

（鄭）今天就讓我們伴著純美悠揚(yáng)的樂(lè)音，來(lái)共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。

（項(xiàng)）今天就讓我們踏著碎玉落珠之聲，一起走過(guò)那灞橋岸邊，流連在潯陽(yáng)江頭，共賞那輪照耀古今的明月。

（朱）今天就讓我們和著這早春的清風(fēng)流水，一起吟誦，一起詠嘆，屬于我們共同的一份情感。

（項(xiàng)）接下來(lái)請(qǐng)傾聽(tīng)xx和xxx帶來(lái)的《水調(diào)歌頭》。

（鄭）一首《水調(diào)歌頭》表達(dá)蘇軾的抑郁和樂(lè)觀的情懷，下面請(qǐng)欣賞xx為我們朗誦那包涵著亡國(guó)之君——李煜的悲傷和痛惜情感的《虞美人》。

（朱）逝去的是歷史，不滅的是精神，歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的英魂。讓我們走進(jìn)宋朝岳飛的世界中感受他的愛(ài)國(guó)情懷和英雄氣概。下面請(qǐng)欣賞xx的誦讀表演，《滿江紅》。

（項(xiàng)）每一首都透露詩(shī)人品質(zhì)，每一句都蘊(yùn)含豐富哲理，每一字都包涵濃濃深情。接下來(lái)讓我們進(jìn)入《古詩(shī)知識(shí)知多少》環(huán)節(jié)，去感受“梅蘭竹菊”花中四君子帶來(lái)的別樣滋味。

（鄭）中華詩(shī)詞情感豐富，語(yǔ)言精煉。

（朱）中國(guó)詩(shī)詞意境深遠(yuǎn)，生動(dòng)形象。

（項(xiàng)）誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

（朱）誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

（鄭）最后，讓全體同學(xué)以一篇《雷電頌》結(jié)束本次主題班會(huì)。

（合）讓我們誦讀經(jīng)典，讓生活融入詩(shī)意，心中融入詩(shī)情，謝謝大家。

第五篇：古詩(shī)苑漫步詩(shī)句集錦

《古詩(shī)苑漫步》參考資料

一、古詩(shī)詞里的春夏秋冬

１、描寫(xiě)春天的古詩(shī)詞

陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝

漢·樂(lè)府古辭《長(zhǎng)歌行》

唐·賀知章《詠柳》：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲線。不知細(xì)對(duì)誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！?/p>

唐·韓愈《早春呈水部張十八員外》：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（天街：京城里的街道。草色遙看；春草始生，微微露出一點(diǎn)細(xì)芽，遠(yuǎn)看一片新綠，近看卻似不見(jiàn)。絕勝；遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)。）

唐·韓愈《春雪》：新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花（兩句寫(xiě)白雪等不及春天到來(lái)，已穿樹(shù)飛花裝點(diǎn)早春之景。）

宋·蘇軾《惠崇春江晚景二首》：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”

２、描寫(xiě)夏的古詩(shī)詞；

宋·趙師秀《有約》：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花?！?/p>

宋·陸游《初夏絕句》：“紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。夾路桑麻行不盡，始知身是太平人?！?/p>

宋·辛棄疾《西江月》：“ 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。”

宋·楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

３、描寫(xiě)秋天的古詩(shī)詞：

漢·劉徹《秋風(fēng)辭：秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。

三國(guó)魏·曹丕《燕歌行》：秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。

唐·王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》：落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。

（騖：鳥(niǎo)名，野鴨。齊飛：落霞從天而下，孤騖由下而上，高下齊飛。一色：秋水碧而連天，長(zhǎng)空藍(lán)而映水，形成一色。）

唐·王績(jī)《野望》：樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉。

唐·李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》：長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。（酣：盡情飲酒。）

唐·杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》：八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。

唐·劉禹錫《秋詞二首》：山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹(shù)深紅出淺黃。

唐·杜牧《秋夕》：紅燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。（輕羅小扇：輕薄的絲制團(tuán)扇。這兩句描寫(xiě)紅燭在秋夜中發(fā)出寒光，照著畫(huà)屏，女郎手持精致的團(tuán)扇追撲螢火山。）

４、描寫(xiě)冬天的古詩(shī)和描寫(xiě)冬天的名句：

晉·謝道蘊(yùn)《詠雪聯(lián)句》：“白雪紛紛何所似，撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起?！?/p>

唐·李白《冬日歸舊山》：一條藤?gòu)骄G，萬(wàn)點(diǎn)雪峰晴。

唐·李白《北風(fēng)行》：燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺(tái)。（軒轅臺(tái)：相傳為黃帝擒蚩尤之處。）

唐·柳宗元《江雪》：千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

二、古詩(shī)詞中的花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)

１、帶“花”字的詩(shī)句：

待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。──唐·孟浩然《過(guò)故人莊》

正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。──唐·杜甫《江南逢李龜年》

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。──宋·楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。──唐·李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

曉看紅濕處，花重錦官城。──唐·杜甫《春夜喜雨》

花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。──唐·李白《月下獨(dú)酌》

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。──宋·張志和《漁歌子》

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。──唐·白居易《錢(qián)塘湖春行

２、帶“鳥(niǎo)”的詩(shī)句：

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。──唐·杜甫《絕句四首》

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。──唐·白居易

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。──宋·張志和《漁歌子》

月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。──唐·王維《鳥(niǎo)鳴澗》

春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。──唐·孟浩然《春曉》

千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。──唐·柳宗元《江雪》

鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)。──唐·賈島《題李凝幽居》

３、繪蟲(chóng)的詩(shī)句：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。──宋·楊萬(wàn)里《小池》

今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。──唐·劉方平《月夜》

銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。──唐·杜牧《秋夕》

三、古詩(shī)詞中的山水風(fēng)光

天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。──唐·李白《望天門(mén)山》

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。──唐·李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。──唐·李白《 》

日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，能不憶江南？──唐·白居易《憶江南》

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。──王之渙《涼州詞》

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤閉。──范仲淹《漁家敖》

四、古詩(shī)詞中的愛(ài)國(guó)情懷

王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。──宋·陸游《示兒》

感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)見(jiàn)心。──杜甫《春望》

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。──文天祥《過(guò)零丁洋》

但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山。──王昌齡《出塞》

五、古詩(shī)詞中的離情別緒

相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。──李商隱《無(wú)題》

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。──王勃《送杜少府之任蜀州》

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。──李白《贈(zèng)汪倫》

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。──蘇軾《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》

路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。──高適《別董大》

勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。──王維《送元二使安西》

六、古詩(shī)詞中的名勝古跡

白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。──王之渙《登鸛鵲樓》

羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。──王之渙《涼洲詞》

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。──李白《朝發(fā)白帝城》