第一篇：初中體育教師五年發(fā)展規(guī)劃[本站推薦]

初中體育教師五年發(fā)展規(guī)劃

為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿(mǎn)的完成好體育教學(xué)任務(wù)，我運(yùn)用專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際狀況，特制定了個(gè)人專(zhuān)業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的體育教學(xué)工作。

一、外部環(huán)境的分析

1、從社會(huì)和教育事業(yè)環(huán)境的角度來(lái)看。隨著科技進(jìn)步和社會(huì)的不斷向前發(fā)展，學(xué)校體育課程體系更加完善，逐漸向科學(xué)化、生活化、個(gè)性化調(diào)整，面向終身體育，面向全民健身計(jì)劃，面向教學(xué)的現(xiàn)代化，已成為一種必然趨勢(shì)。受此影響，學(xué)校體育也就應(yīng)發(fā)生相應(yīng)變化，不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)節(jié)腦力勞動(dòng)，強(qiáng)身健體的工具存在，而應(yīng)視為未來(lái)一生體育生活的入門(mén)階段或一個(gè)重要環(huán)節(jié)，并相應(yīng)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)興趣。21世紀(jì)學(xué)校體育不僅僅要思考增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的潛力，而且要思考培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì)，使他們對(duì)作為教育組成部分的體育有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。所以，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，是我們每一個(gè)教育工作者義不容辭的職責(zé)。

2、從社區(qū)和學(xué)校環(huán)境來(lái)看。我們慈中，在田徑、乒乓球、體操等方面均有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，曾多次在縣、市舉行的體育競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。雖然學(xué)校場(chǎng)地、器材等還不夠完善，但是我們有一支團(tuán)結(jié)奮斗、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊(duì)伍。

3、從家庭環(huán)境來(lái)看。我的家庭是一個(gè)老、中、小相結(jié)合的有機(jī)整體。公、婆都是六十來(lái)歲，身體不太好但是能夠自理，還能夠幫我照顧兒子，先生在政府部門(mén)工作，愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)，閑暇之余，也能給我的教學(xué)方面提出一些好的推薦。.4、綜上所述，我認(rèn)為對(duì)我有利的方面包括：社會(huì)和教育事業(yè)的大環(huán)境很好，為體育教育事業(yè)指明了前進(jìn)的方向，并帶給了理論上的支持;學(xué)校在軟件建設(shè)方面，領(lǐng)導(dǎo)十分重視，支持并鼓勵(lì)年輕教師多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多交流，更好的提高了我們的教學(xué)水平;家庭方面，沒(méi)有后顧之憂(yōu)，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：從個(gè)人角度來(lái)講，對(duì)大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準(zhǔn)確，工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象;學(xué)校的硬件建設(shè)方面因歷史原因，沒(méi)有更好的體育設(shè)施和場(chǎng)地，不利于體育教學(xué)任務(wù)的全面實(shí)施。

二、自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)的分析

1、成長(zhǎng)的過(guò)程和此刻所處的階段。我出身于一個(gè)純樸的農(nóng)民家庭，從父母身上我學(xué)到了勤懇耐勞、踏實(shí)做人、待人友善、永不服輸?shù)木?。上大學(xué)以后，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)，刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)理論，細(xì)心揣摩教學(xué)方法，為此刻更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。此刻作為一名青年體育教師，我十分熱愛(ài)我的本職工作，在工作過(guò)程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請(qǐng)教，定期和同事們交流教學(xué)體會(huì)，從而不斷的提高自己的教學(xué)水平。

2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面。我畢業(yè)于天津體育學(xué)院體育系，學(xué)習(xí)體育教育專(zhuān)業(yè)。在大學(xué)期間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)體育知識(shí)、體育教育理論知識(shí)和心理學(xué)等相關(guān)課程。畢業(yè)以后又參加了“體育教育研修班”的學(xué)習(xí)，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)結(jié)業(yè)。此刻又參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為以后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

3、教育教學(xué)潛力方面。工作幾年來(lái)，透過(guò)自己的理論實(shí)踐和老教師們的悉心指導(dǎo)，我在教育教學(xué)潛力方面有了很大的提高，并構(gòu)成了自己的特色。參加區(qū)里的說(shuō)課、雙優(yōu)課、育才杯的比賽分獲二、三等獎(jiǎng)。所撰寫(xiě)的論文共四篇分獲市一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。所帶體操運(yùn)動(dòng)隊(duì)多次獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。

4、職業(yè)道德及個(gè)性特點(diǎn)。愛(ài)崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。體育教學(xué)是中學(xué)教育的重要組成部分，其主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識(shí)、技術(shù)、技能和鍛煉身體的方法，提高生理、心理機(jī)能潛力。透過(guò)教學(xué)實(shí)踐，我構(gòu)成了以下幾方面的特點(diǎn)：作為一名青年體育教師，首先，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。其次，正確把握分寸，不斷改善教法和學(xué)習(xí)方法。在體育教學(xué)中，光靠強(qiáng)制性的練習(xí)，學(xué)生必然會(huì)產(chǎn)生逆反心理，俗話(huà)說(shuō)：學(xué)習(xí)有法，教無(wú)定法。無(wú)論采取哪種教學(xué)方法，有兩點(diǎn)務(wù)必明確，一是“引趣”，因?yàn)椤耙ぁ蹦軌蚣ぐl(fā)學(xué)生求知欲。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo)，并采用必須的身體素質(zhì)強(qiáng)化手段，讓學(xué)生在有意或無(wú)意中進(jìn)行大強(qiáng)度、大運(yùn)動(dòng)的素質(zhì)練習(xí)，既提高學(xué)生體能，而又使學(xué)生不覺(jué)得疲勞和枯躁。

5、身體及其他方面。多年的體育訓(xùn)練和教學(xué)，在我的身上留下了些許的痕跡，腰、腿、頸椎均留下了不同程度的傷痛，但也培養(yǎng)了我鋼鐵般的意志和自控潛力。為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)，每一個(gè)動(dòng)作細(xì)節(jié)我都親自多次的重復(fù)示范，直到大多體育生都能熟練掌握為止。課后雖然累得腰酸腿痛，但是看到同學(xué)們掌握技巧后那種滿(mǎn)足的笑臉，我早就把傷痛拋到了腦后。

6、結(jié)論。以上是對(duì)我自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)的分析。我的成長(zhǎng)過(guò)程教會(huì)了我投身工作踏實(shí)肯干的態(tài)度;專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和教學(xué)潛力為我的教學(xué)帶給了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動(dòng)力;愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對(duì)工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我還年輕，在教育戰(zhàn)線(xiàn)上還是一個(gè)新兵，我還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo)。

三、自我定位及總目標(biāo)

作為一名青年教師，務(wù)必以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識(shí)，提高體育教育的科研潛力。體育教學(xué)，從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì)、提高健康水平選取教學(xué)手段方法的運(yùn)動(dòng)處方課。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃透過(guò)五年的時(shí)間，力爭(zhēng)到達(dá)思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作潛力、專(zhuān)項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)訓(xùn)練潛力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

四、分項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)

1、教學(xué)方面的目標(biāo)。在教學(xué)方面盡快實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康新課標(biāo)，并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動(dòng)參與并養(yǎng)成終生鍛煉的意識(shí)。

2、教育科研方面的目標(biāo)。以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭(zhēng)每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文或和課題研究。

3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。在搞好體育教學(xué)的同時(shí)，繼續(xù)《學(xué)生心理學(xué)》的學(xué)習(xí)和研究，以便更好的與學(xué)生溝通交流，為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、措施和條件

1、保障措施。為了更好的實(shí)施教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)即定的教學(xué)及科研方面的目標(biāo)，把發(fā)展規(guī)劃的每一個(gè)細(xì)項(xiàng)都能落到實(shí)處，我在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，設(shè)定了一些切實(shí)可行的短期目標(biāo)，并制定了詳細(xì)的計(jì)劃和保障措施。一個(gè)規(guī)劃的實(shí)施能否成功，既取決于個(gè)人自身的努力，也在于學(xué)校的大力支持和老教師們的悉心指導(dǎo)和幫忙，所以還請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們多多幫忙我，使我能夠真正實(shí)現(xiàn)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃。

2、客觀條件的改善。對(duì)于實(shí)現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后，因場(chǎng)地的限制，很多教學(xué)資料都不能得到很好的實(shí)施，期望領(lǐng)導(dǎo)們能夠給予更多的關(guān)注，盡可能的為我們體育教學(xué)創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境。

3、預(yù)期的成果及評(píng)價(jià)。我計(jì)劃透過(guò)五年的時(shí)間，力爭(zhēng)到達(dá)思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作潛力、專(zhuān)項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)訓(xùn)練潛力水平高、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

第二篇：初中學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃

初中學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃

為進(jìn)一步明確辦學(xué)目標(biāo)，理清辦學(xué)思路，積極探索有效的辦學(xué)途徑，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)、健康發(fā)展，在認(rèn)真總結(jié)學(xué)校辦學(xué)歷程的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前的教育形勢(shì)和學(xué)校的具體實(shí)際，特制定2010——2015五年發(fā)展規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以辦人民滿(mǎn)意的教育為目標(biāo)，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，加大教育裝備投入，做到以人為本、科學(xué)規(guī)劃、因地制宜、可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和跨越式發(fā)展。

三、發(fā)展目標(biāo)

經(jīng)過(guò)五年的努力，要高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地奠定義務(wù)教育的基礎(chǔ)，力爭(zhēng)使學(xué)校管理達(dá)到科學(xué)化，隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)良化，教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化，學(xué)校辦學(xué)特色化，努力將學(xué)校打造成和諧校園、文化校園、魅力校園。

三、實(shí)施步驟及措施

⑴常規(guī)管理年（2010-2011）。利用兩個(gè)月時(shí)間建立健全教學(xué)教研常規(guī)制度，確保教學(xué)常規(guī)管理過(guò)程的嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、科學(xué)、規(guī)范，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。進(jìn)行針對(duì)教師基本技能的校本培訓(xùn)3次，引導(dǎo)教師走專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)道路，要求每一位教師有自己發(fā)展的五年目標(biāo)，以此帶動(dòng)課堂教學(xué)改革的深入，使學(xué)校教研工作運(yùn)轉(zhuǎn)有序、實(shí)效。

繼續(xù)加強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，全方位提高服務(wù)水平，著力打造“家園式”學(xué)校，力爭(zhēng)年底創(chuàng)建A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校，完成綜合樓主體工程及附屬工程建設(shè)任務(wù)。

全力抓好“兩創(chuàng)”工作，確保通過(guò)省市縣驗(yàn)收，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，繼續(xù)深化“新規(guī)范、新師德、新形象”主題教育，要進(jìn)一步推動(dòng)“平安校園”的創(chuàng)建步伐，力爭(zhēng)創(chuàng)建為縣級(jí)“平安校園”。

⑵課改深化年（2011-2012）。通過(guò)深化課改實(shí)驗(yàn)，實(shí)施、申報(bào)市級(jí)以上課題3項(xiàng)，要求人人都有解決自己課堂問(wèn)題需要的研討課題，以課題研究帶動(dòng)學(xué)校整體文化建設(shè)，特別是良好教研學(xué)習(xí)術(shù)氛圍的營(yíng)造。突出教師骨干力量的培養(yǎng)，向全縣進(jìn)行1次開(kāi)放課題研究的研討課，以此提升學(xué)校的知名度。

進(jìn)一步深化學(xué)校文化建設(shè)。遵循“以?xún)?nèi)涵促發(fā)展，以文化興學(xué)校，打造名牌學(xué)校”的學(xué)校文化建設(shè)主題，修建校園中心花園，彰顯學(xué)校文化氛圍。堅(jiān)持“規(guī)劃先行，分步實(shí)施，因校制宜，突出特色”的原則，著重從學(xué)校精神文化上下功夫，豐富學(xué)校精神文化的內(nèi)涵。

⑶名師工程年（2012-2013）。突出校本培訓(xùn)，要求人人都能熟練運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高課堂效益；發(fā)揮名師示范作用，在教科研實(shí)踐中力爭(zhēng)培養(yǎng)出6——8名校級(jí)骨干教師，培養(yǎng)4——7名在全縣乃至全市有知名度的名師，從而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

⑷學(xué)術(shù)百花年（2013-2014）。與時(shí)俱進(jìn)，以課題的深化轉(zhuǎn)型促進(jìn)高品味校園文化的形成，每一位教師在課題研究中突出自己的教育教學(xué)風(fēng)格。開(kāi)展1次在全縣初具規(guī)模的“校園文化藝術(shù)周”活動(dòng)，提煉、完善和總結(jié)本校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成高水準(zhǔn)的辦學(xué)特色，努力提高辦學(xué)層次，各項(xiàng)工作取得較顯著成績(jī)。

⑸示范輻射年（2014-2015）。打造一個(gè)教育質(zhì)量?jī)?yōu)良、管理富有特色、文化氛圍濃厚、可持續(xù)發(fā)展、現(xiàn)代化教育初具規(guī)模的文明示范學(xué)校。教學(xué)質(zhì)量及綜合評(píng)價(jià)穩(wěn)居全縣前5名，創(chuàng)建省級(jí)“文明校園”。

為帶動(dòng)全縣課改的深入，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)學(xué)校的示范輻射作用，擬向全縣進(jìn)行1次開(kāi)放課題研討展示課，展示學(xué)校的綜合辦學(xué)效益，特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程的開(kāi)發(fā)、校園文化等方面的成果。

第三篇：九龍山初中五年發(fā)展規(guī)劃2012

開(kāi)縣九龍山初級(jí)中學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃

一、現(xiàn)狀分析：

開(kāi)縣九龍山初級(jí)中學(xué)創(chuàng)建于1992年9月。校園占地面積m2，建筑面積近m2，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1300余人，教職工90余人。二十年來(lái)，學(xué)校秉承“愛(ài)國(guó)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新”之校訓(xùn)，弘揚(yáng)九中精神，始終走在開(kāi)縣農(nóng)村初級(jí)中學(xué)前列，精心培育出一批又一批優(yōu)秀學(xué)子，他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域大顯身手，盡展風(fēng)采，服務(wù)國(guó)家社會(huì)，譽(yù)滿(mǎn)開(kāi)州大地，為家鄉(xiāng)為母校增光添彩。二十年的積淀和發(fā)展,學(xué)校已成為文化底蘊(yùn)深厚、教育傳統(tǒng)優(yōu)良、教學(xué)設(shè)施齊全、辦學(xué)成效顯著、社會(huì)信譽(yù)較高的山區(qū)農(nóng)村初中學(xué)校。

最近五學(xué)年來(lái)，開(kāi)縣九龍山初級(jí)中學(xué)新建了女生公寓，添建了林松教學(xué)樓，教師宿舍第三單元，改建了師生廚房和學(xué)校大操場(chǎng)，添加了很多教學(xué)設(shè)施和辦公用品，改善了辦學(xué)條件。最近五學(xué)年學(xué)校大力推進(jìn)素質(zhì)教育、全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，嚴(yán)格執(zhí)行重慶市義務(wù)教育課程設(shè)置方案，開(kāi)齊上足教好各類(lèi)課程，圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)工作。學(xué)校先后被評(píng)為農(nóng)村留守兒童教育管理示范學(xué)校、縣級(jí)綠色學(xué)校。重慶市民主管理示范學(xué)校、重慶市安全文明校園、重慶市平安校園。最近五學(xué)年，學(xué)校獲得了2007-2008學(xué)開(kāi)縣初中教育質(zhì)量綜合考評(píng)一類(lèi)學(xué)校的一等獎(jiǎng)。學(xué)校獲得了2008-2010學(xué)開(kāi)縣初中教育質(zhì)量綜合考評(píng)一類(lèi)學(xué)校的一等獎(jiǎng)。學(xué)校獲得了2010-2012學(xué)開(kāi)縣初中教育質(zhì)量綜合考評(píng)一類(lèi)學(xué)校的一等獎(jiǎng)。為了學(xué)校在今后的五年里抓住機(jī)遇，壯大自身，步入健康、和諧、快速、可持續(xù)的發(fā)展之路，我們?cè)诔浞终{(diào)研分析的基礎(chǔ)上，充分認(rèn)識(shí)到自身所具有的發(fā)展優(yōu)勢(shì)和存在問(wèn)題。

我校在發(fā)展中所具備的優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在：

1、在常規(guī)管理方面：管理制度較完善，學(xué)校秩序井然。

幾年來(lái)，學(xué)校在市縣教育主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷完善管理制度，學(xué)校常規(guī)管理工作逐步進(jìn)入規(guī)劃化、科學(xué)化軌道，學(xué)校通過(guò)一系列完善的教育教學(xué)管理制度，從課程開(kāi)設(shè)、教師的課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)成績(jī)等方面對(duì)學(xué)校、教師的教育教學(xué)行為進(jìn)行系統(tǒng)化、規(guī)范化的管理與考核，以管理促效益，以改革促發(fā)展，為進(jìn)一步推進(jìn)課程的全面實(shí)施和推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升提供堅(jiān)實(shí)的保障。

2、在校本教研方面：教研組織網(wǎng)絡(luò)齊備，活動(dòng)開(kāi)展步入常態(tài)化。

我校在近幾年的校本教研實(shí)施過(guò)程中，逐步建立了以教務(wù)處、教科室、教研組、備課組為網(wǎng)絡(luò)的教科研組織，各項(xiàng)活動(dòng)制度齊備。在課堂教學(xué)研討上，學(xué)校注重開(kāi)展以提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo)的教學(xué)觀摩課、研討課，注重活動(dòng)過(guò)程，引導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)水平，各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展已步入常態(tài)化。

3、在師資隊(duì)伍方面：教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度健全，隊(duì)伍素質(zhì)逐漸提高

學(xué)校一直十分重視師資隊(duì)伍建設(shè)，積極組織骨干教師參加省市縣各級(jí)培訓(xùn)，同時(shí)加強(qiáng)了校本培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新的理念、新方法，教師積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的氛圍正在逐漸形成。在幾年的教師隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，師資力量有很大的提高，特別是部分青年教師在實(shí)際工作中不斷成長(zhǎng)，已成為開(kāi)縣的教學(xué)骨干力量，有力推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面開(kāi)展。

4、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面：學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，良好習(xí)慣正在形成。

幾年來(lái)，我校的學(xué)生管理工作在學(xué)校規(guī)范管理推進(jìn)過(guò)程中已取得一些成績(jī)，學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃。

1但是，在發(fā)展過(guò)程中我們明顯感覺(jué)到自身還存在著一些問(wèn)題，具體表現(xiàn)在：

1、課程計(jì)劃落實(shí)方面：語(yǔ)數(shù)英以外的學(xué)科教學(xué)是軟肋。

在課程計(jì)劃的執(zhí)行上，我們嚴(yán)格按照《重慶市義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案》開(kāi)齊上足各門(mén)課程，但在教學(xué)效果上，語(yǔ)數(shù)英以外的學(xué)科教學(xué)效果不夠好。主要原因有：師資力量不足，缺乏專(zhuān)職的教師隊(duì)伍；相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)次數(shù)不多、參與人數(shù)較少，缺乏對(duì)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)研究，課堂教學(xué)效果欠佳；缺乏完善的評(píng)價(jià)方法和體系，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)和對(duì)教師教學(xué)成績(jī)的評(píng)價(jià)沒(méi)有形成系統(tǒng)化；農(nóng)村學(xué)校的條件和學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境對(duì)一些學(xué)科的教學(xué)有一定的制約，同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)這些學(xué)科的學(xué)習(xí)也不夠重視。

2、教學(xué)常規(guī)落實(shí)方面：對(duì)集體備課的改進(jìn)是下一步工作的重點(diǎn)。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方式方面：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步養(yǎng)成。

4、新課程改革推進(jìn)方面：學(xué)校課程、地方課程和綜合課程效果一般。

主要原因有：缺乏業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍；缺乏系統(tǒng)的評(píng)價(jià)方式；重視程度相對(duì)弱于國(guó)家課程的開(kāi)設(shè)。尤其是在學(xué)生發(fā)展、特色建設(shè)等各方面的發(fā)展目標(biāo)還應(yīng)根據(jù)當(dāng)前的教育發(fā)展進(jìn)一步改進(jìn)，要在實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)還要下很大的工夫，特別是在特色建設(shè)方面的很多工作還處在摸索過(guò)程，還應(yīng)更加做實(shí)，做細(xì)。

針對(duì)以上現(xiàn)狀，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子抱著“認(rèn)真反思問(wèn)題，不回避、不畏難——積極解決問(wèn)題，多思考、多實(shí)踐”的求實(shí)態(tài)度，立足于本校實(shí)際，著眼于未來(lái)發(fā)展，制定出本規(guī)劃，即開(kāi)縣九龍山初級(jí)中學(xué)2012.9—2017.8五年發(fā)展規(guī)劃。

二、指導(dǎo)思想：

“辦人民滿(mǎn)意的學(xué)?！笔俏覀兊霓k學(xué)宗旨，“以人為本、和諧發(fā)展”是我校的核心辦學(xué)理念。學(xué)校將在上一輪規(guī)劃有效實(shí)施的基礎(chǔ)上繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，并不斷豐富其內(nèi)涵。學(xué)校的教學(xué)工作以積極實(shí)施新課程改革為主線(xiàn)，以實(shí)施素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心，以建立高效有序的管理機(jī)制和科學(xué)有效的教學(xué)評(píng)價(jià)體系為保障，切實(shí)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革，積極推進(jìn)“先學(xué)后教、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式的實(shí)行，扎實(shí)開(kāi)展以集體備課和課堂教學(xué)研討為主的校本教研活動(dòng)，認(rèn)真抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，積極推動(dòng)校園特色文化創(chuàng)建，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

三、總體規(guī)劃：

確立一個(gè)思想。經(jīng)過(guò)五學(xué)年多的發(fā)展，學(xué)校處在了由跨越式發(fā)展向螺旋式發(fā)展的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，進(jìn)入了從量的擴(kuò)張到質(zhì)的提升的關(guān)鍵階段?？缭绞桨l(fā)展是粗放型的，而螺旋式發(fā)展則要求更加精細(xì)化。因此，學(xué)校從外延發(fā)展走向內(nèi)涵發(fā)展，必須確立“精細(xì)管理”的思想，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和松懈。在管理上要進(jìn)一步降低重心，突出年級(jí)組管理，注重規(guī)范，落實(shí)常規(guī)，縝密思考，做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、效”兼?zhèn)?，加?qiáng)考核與評(píng)價(jià)，使得管理出效益。

突出一個(gè)核心。優(yōu)質(zhì)管理的核心是“以人為本”。注重創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主和諧、積極進(jìn)取的校園文化氛圍，將剛性管理和心靈關(guān)懷、他律與自律有機(jī)結(jié)合。學(xué)校要進(jìn)一步推行民主管理制度，充分發(fā)揮黨支部、管委會(huì)、監(jiān)委會(huì)、教代會(huì)、工會(huì)、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等機(jī)構(gòu)的作用；進(jìn)一步激發(fā)教職工的工作積極性，通過(guò)制度管理等多種有效措施，實(shí)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。通過(guò)學(xué)校發(fā)展愿景和個(gè)人發(fā)展愿景的激勵(lì)產(chǎn)生一種認(rèn)同的情感和積極的態(tài)度，從而產(chǎn)生一種強(qiáng)大的精神動(dòng)力，營(yíng)造清新的校園文化，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，彰顯獨(dú)特的人文情懷，創(chuàng)造優(yōu)異的教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生員工的自覺(jué)自為。

四、具體目標(biāo)：

課程建設(shè)目標(biāo)：嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)數(shù)英以外學(xué)科的建設(shè)力度，積極開(kāi)展校本課程研究，利用各種課程資源，拓展學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)途徑和方法策略，充分挖掘校內(nèi)外教育資源，促進(jìn)校本課程建設(shè)和學(xué)校辦學(xué)特色的形成。相關(guān)指標(biāo)：開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程，制定課程實(shí)施方案和評(píng)價(jià)制度，打造優(yōu)質(zhì)的藝體、品德、科學(xué)、綜合等學(xué)科的專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍，校本課程全面實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，創(chuàng)建校園文化特色學(xué)校、學(xué)科基地、提供勞動(dòng)實(shí)踐、校園文化等參觀現(xiàn)場(chǎng)。

學(xué)校育人目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)探索，注重知行統(tǒng)一，教育培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)悟生命，健全人格，能競(jìng)爭(zhēng)，善合作，有個(gè)性，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新精神，成為德智體美勞全面發(fā)展的適應(yīng)時(shí)代要求的合格公民。

學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：努力把學(xué)校辦成一所“德育優(yōu)化、質(zhì)量上乘、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可”的開(kāi)縣山區(qū)農(nóng)村精品學(xué)校。

課堂教學(xué)目標(biāo)：實(shí)施“卓越課堂”建設(shè)計(jì)劃，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，全面推進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的研究，引導(dǎo)教師逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。相關(guān)指標(biāo)：培養(yǎng)一定數(shù)量的教學(xué)骨干教師、市縣級(jí)學(xué)科帶頭人，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)合格率85%以上，優(yōu)秀率20%—35%，后進(jìn)生率控制在5%以?xún)?nèi)，學(xué)生身體健康素質(zhì)98%，達(dá)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

校本教研目標(biāo)：完善校本教研制度建設(shè)，形成校本教研機(jī)制。加大以校為本的教學(xué)研究力度，積極開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與課題研究，以教科研推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。相關(guān)指標(biāo)：教師每年均有一定數(shù)量的論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，力爭(zhēng)有國(guó)家級(jí)或市級(jí)的立項(xiàng)課題。

隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：完善教師培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)新工作方法，以各種學(xué)習(xí)活動(dòng)、特長(zhǎng)展示和競(jìng)賽評(píng)比等形式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，打造一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。

五、工作措施：

學(xué)校教學(xué)管理方面：

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加大對(duì)藝術(shù)、綜合學(xué)科的建設(shè)力度。

按《重慶市義務(wù)教育階段課程實(shí)施方案》開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，確保課程計(jì)劃的全面實(shí)施。合理調(diào)配教師，充實(shí)品德、藝術(shù)、科學(xué)等學(xué)科的教師隊(duì)伍，五年內(nèi)打造一批優(yōu)質(zhì)的專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍。重視對(duì)綜合課程、地方課程的研究，加強(qiáng)對(duì)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，促進(jìn)綜合課程與地方課程的全面開(kāi)展，切實(shí)提高該類(lèi)學(xué)科的教學(xué)效果。

2、嚴(yán)格執(zhí)行《開(kāi)縣教學(xué)常規(guī)管理要求》，達(dá)到精細(xì)化管理。

認(rèn)真落實(shí)“備、上、改、輔、考、評(píng)、研、行”各個(gè)環(huán)節(jié)，探索和改進(jìn)集體備課模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，改進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，確保教學(xué)工作科學(xué)、規(guī)范地開(kāi)展。在推進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范化的過(guò)程中，要特別注重抓好集體備課和課堂教學(xué)。要努力調(diào)動(dòng)教師參與集體備課活動(dòng)的積極性，提高集體研討的質(zhì)量；要積極引導(dǎo)教師對(duì)“先學(xué)后教、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式的研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，形成濃厚的教研氛圍。

每學(xué)期均結(jié)合實(shí)際制定切實(shí)可行的校本教研計(jì)劃，計(jì)劃制定上要做到活動(dòng)安排有連續(xù)性、活動(dòng)目標(biāo)有遞進(jìn)性、活動(dòng)效果有增長(zhǎng)性，要確保活動(dòng)時(shí)間和次數(shù)，明確活動(dòng)參與人員。校本教研活動(dòng)要以集體備課為抓手，充分利用每次學(xué)科教師大集合這一契機(jī)和平臺(tái)，引導(dǎo)教師間開(kāi)展研討交流、探索創(chuàng)新、反思總結(jié)，提高教師水平，形成良好研討風(fēng)習(xí)和教研氛圍。

隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的推進(jìn)，山區(qū)農(nóng)村學(xué)生數(shù)量上越來(lái)越少，學(xué)校需要加大力度研

究新形勢(shì)下的小班額課堂教學(xué)。定期舉辦“課堂開(kāi)放日”活動(dòng)，開(kāi)展以探索“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式為主題的研討課、示范課、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，使“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式迅速走進(jìn)課堂，并引導(dǎo)教師在領(lǐng)會(huì)掌握的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)按步實(shí)施、完善鞏固和創(chuàng)新升華三個(gè)階段，最終達(dá)到學(xué)中有創(chuàng)，形成各學(xué)科自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，打造卓越的高效課堂，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

4、改進(jìn)教學(xué)督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制，完善教學(xué)管理的保障體系。

5、加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)校園特色文化建設(shè)，從環(huán)境文化、制度文化、活動(dòng)文化和精神文化等層面開(kāi)展建設(shè)活動(dòng)，不斷豐富校園文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，從而培養(yǎng)學(xué)生能力，陶冶情操，形成良好的意志品格，促進(jìn)校園文化建設(shè)特色的逐步形成。組織力量開(kāi)發(fā)校本課程，不斷探索與實(shí)踐校本課程，積極總結(jié)與反思校本課程，從而加快新課程背景下的課程建設(shè)，豐富課程資源，促進(jìn)學(xué)生健康、全面、活潑地發(fā)展。

6、認(rèn)真落實(shí)自主發(fā)展規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)工作有計(jì)劃發(fā)展。

組織教干教師宣傳學(xué)習(xí)學(xué)校五年自主發(fā)展規(guī)劃，每學(xué)期制定具體的工作計(jì)劃，提出具體的工作目標(biāo)和實(shí)施辦法，有計(jì)劃有安排地推進(jìn)的五年自主發(fā)展規(guī)劃的完成。學(xué)校成立發(fā)展與評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)對(duì)發(fā)展規(guī)劃的修訂、落實(shí)、督查與評(píng)價(jià)，確保學(xué)校發(fā)展步入一個(gè)規(guī)范的、健康的、可持續(xù)發(fā)展的良性軌道。

教師隊(duì)伍建設(shè)方面

1、建設(shè)“學(xué)習(xí)型”和“研究型”的教師隊(duì)伍。

2、創(chuàng)設(shè)良好的骨干教師成長(zhǎng)環(huán)境。

3、繼續(xù)開(kāi)展好新老教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

學(xué)生培養(yǎng)方面

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。重視學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生的“課前預(yù)習(xí)”、“上課參與”、“課后練習(xí)與鞏固”均提出明確要求，讓學(xué)生明白“什么可以做，什么不可以做，什么應(yīng)該怎樣做”，并做到持之以恒，形成習(xí)慣。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方式的引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，對(duì)每天的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行安排，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與發(fā)展。要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生真正做到“得法于課內(nèi)，得益與課外”。教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注后進(jìn)生、學(xué)困生，注意保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展、全面發(fā)展。

3、改革學(xué)生評(píng)價(jià)方式。

教師要全面了解學(xué)生，在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的研究，注重學(xué)生發(fā)展和變化的過(guò)程，注重對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的考查，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元化，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)、發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，改變單純通過(guò)書(shū)面測(cè)驗(yàn)考試，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能掌握的情況，倡導(dǎo)運(yùn)用多種方法綜合評(píng)價(jià)學(xué)生。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)。

加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)組織建設(shè)，開(kāi)展學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)。建好用好六大功能室，創(chuàng)新課程輔助活動(dòng)形式，豐富課程輔助活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)展課程輔助活動(dòng)教研活動(dòng)。要充分利用課程輔助活動(dòng)課加大力度對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)，營(yíng)造特長(zhǎng)教育氛圍，激發(fā)特長(zhǎng)培養(yǎng)意識(shí)，要以學(xué)生的興趣為基點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)，做到有方案和計(jì)劃。學(xué)校可以依托校本課程實(shí)施和學(xué)校特色建設(shè)工作，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，成立各類(lèi)興趣小組，開(kāi)展有計(jì)劃的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。學(xué)校還將結(jié)合素質(zhì)教育成果展示、特色創(chuàng)建等開(kāi)展一系列活動(dòng)，展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)的形成。

開(kāi)縣九龍山初級(jí)中學(xué)

二○一二年九月

第四篇：五年發(fā)展規(guī)劃

教師個(gè)人成長(zhǎng)五年發(fā)展規(guī)劃

（2015.8—2020.8）

盧玉

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。自畢業(yè)至今，我工作已將近兩年了。從出入教師隊(duì)伍的迷茫到今天的漸漸成熟，學(xué)校給了我很多幫助，也給了我很多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我在不斷自我提升的過(guò)程中積累了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)智慧。為了讓自己更好更快地成長(zhǎng)，現(xiàn)作如下發(fā)展規(guī)劃：

一、現(xiàn)狀分析 優(yōu)勢(shì)：

1.熱愛(ài)教育事業(yè)，喜歡和學(xué)生們?cè)谝黄?，享受師生互?dòng)中的幸福與滿(mǎn)足。

2、愛(ài)崗敬業(yè)，吃苦耐勞，有上進(jìn)心。尊重、愛(ài)護(hù)、理解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的身心健康，重視學(xué)生全面發(fā)展。

3.能靜下心來(lái)閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志、書(shū)籍，及時(shí)了解教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的的教育教學(xué)理念，并積極嘗試運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中。

4、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)；善于運(yùn)用科學(xué)的方法組織教學(xué)，使學(xué)生有效學(xué)習(xí)。盡可能的滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)生活的實(shí)際需要。

5、踏實(shí)工作，善于溝通交流，懂得虛心請(qǐng)教他人，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積累經(jīng)驗(yàn)。

不足：

1、雖然善于采集教學(xué)資源，各方面的信息資料，但在課堂運(yùn)用中會(huì)遇到瓶頸，不能熟練順利地整合與運(yùn)用。

2、在工作中，雖想法不少，但容易被條條框框所束縛。遇到困難時(shí)會(huì)退縮，停滯不前。

3、由于工作資歷較淺，在解讀教材時(shí)會(huì)有所偏離，深度挖掘不夠。

4、在授課過(guò)程中，外延度的把握不夠，因而在課堂教學(xué)上不能更快更高地跨越。雖懂得借鑒他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但靈活運(yùn)用不足。

3、缺乏有效的科研手段，對(duì)于科研還是停留于表面，不能夠深入的實(shí)施，教學(xué)科研能力有待進(jìn)一步提高。

三、發(fā)展總目標(biāo)

1、師德方面

（1）教師需要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。力爭(zhēng)當(dāng)好人梯，忠于教學(xué)事業(yè)。努力用自己的真誠(chéng)與付出打動(dòng)學(xué)生，和學(xué)生之間建立和諧、民主的關(guān)系，幫助學(xué)生進(jìn)步與成長(zhǎng)。

（2）學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念，注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。

（3）要努力與家長(zhǎng)建立更密切的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的信任和支持，實(shí)現(xiàn)家校共育。

2、教育教學(xué)方面

（1）認(rèn)真鉆研教材教參，精心設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使班級(jí)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階,為學(xué)生的成才成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（2）認(rèn)真研讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案，精心備課。深入研究學(xué)情，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有計(jì)劃的有針對(duì)性的工作。

（3）精心上好每一節(jié)課，對(duì)學(xué)生有耐心、有信心。盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生有機(jī)會(huì)將書(shū)本中的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、基本功提升

（1）努力提升自己“三字一話(huà)”的水平，特別是書(shū)寫(xiě)水平。（2）積極參加教研活動(dòng)與培訓(xùn)，做好筆記，勤寫(xiě)反思。（3）積極請(qǐng)教，多向前輩學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。（4）提升現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用技能。

四、階段目標(biāo)

第一階段（2015.9-2016.9）

1、對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)，當(dāng)務(wù)之急就是要上好每一堂課。要把握好“師徒結(jié)對(duì)”的機(jī)會(huì)，不斷的向老教師學(xué)習(xí)，努力縮短“適應(yīng)期”限。

2、為了更好地實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實(shí)工作。認(rèn)真打磨一節(jié)教研課，通過(guò)備課、上課、聽(tīng)講課，寫(xiě)反思，改進(jìn)教學(xué)中的不足，促進(jìn)教育水平和能力的提高。

3、練好基本功，豐富自己的教育機(jī)智，同時(shí)注重自己的修養(yǎng)和教態(tài)。吸收他人修養(yǎng)中的元素，使自己的修養(yǎng)更加立體。樹(shù)立自己的職業(yè)理想，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力。第二階段（2016.9-2017.9）：

1、熟練掌握語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)；熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)為教學(xué)服務(wù)；鉆研中學(xué)語(yǔ)文教材，爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容；在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，提高應(yīng)變能力。

2、讀書(shū)的過(guò)程便是一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程，因此在以后的教學(xué)中，我要不斷充實(shí)自己的理論，讀書(shū)看報(bào)，廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書(shū)籍，知道最前沿的語(yǔ)文理論研究，了解當(dāng)今思品教學(xué)的發(fā)展，使自己充分與時(shí)代接軌。

3、爭(zhēng)取使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立鉆研、獨(dú)立思考的思維品質(zhì)。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率。將比較容易的知識(shí)由學(xué)生自己來(lái)講，鍛煉學(xué)生的綜合能力。

第三階段（2017.9-2018.9）：

1、真正關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，把自己教師的愛(ài)平等的給予每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生思品素養(yǎng)的提高，讓自己真正成為學(xué)生喜歡的老師，走進(jìn)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生能力的提高，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、研究教學(xué)，對(duì)于自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析，寫(xiě)好自己的教學(xué)總結(jié)和反思，對(duì)于自己的教學(xué)中的得與失進(jìn)行充分的研究，探尋適合自己教學(xué)風(fēng)格，記錄自己和學(xué)生成長(zhǎng)的足跡，形成自己的教育教學(xué)研究，做一名研究型、發(fā)展型教師。

3、勤于研究，勇于實(shí)踐，在自己的教學(xué)工作中，多學(xué)別人之長(zhǎng)，多讀書(shū)，把自己的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，提高自己教育教學(xué)的深度和廣度，使自己的思品教學(xué)既有工具性又閃耀人文的光輝。

第四階段年（2018.9-2019.9）：

1、經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn)；也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，渴求新知。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，同時(shí)也要積極爭(zhēng)取上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)。在教學(xué)實(shí)踐中努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力走出一條屬于自己的教改之路。

2、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。

3、動(dòng)腦動(dòng)筆。自己必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念并付諸于實(shí)踐。堅(jiān)持把教學(xué)中的得與失寫(xiě)下來(lái),堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等等，積極向報(bào)刊雜志投稿，爭(zhēng)取至少有一篇公開(kāi)發(fā)表。

第五階段年（2019.9-2020.9）：

1、轉(zhuǎn)變教師角色，樹(shù)立服務(wù)不同種類(lèi)學(xué)生意識(shí)，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。教學(xué)中我將通過(guò)不斷反思、盤(pán)點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動(dòng)來(lái)完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力。

2、實(shí)施行動(dòng)研究，深刻領(lǐng)會(huì)課程理念，立足于新課程課堂教學(xué)，力爭(zhēng)每年進(jìn)行一項(xiàng)行動(dòng)研究，以提高自己的專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力。

3、明確專(zhuān)業(yè)研修方向，建設(shè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)域。學(xué)會(huì)與同伴合作，向更多的前輩、專(zhuān)家、同行學(xué)習(xí)，使自己的專(zhuān)業(yè)視野更寬廣，進(jìn)而來(lái)擴(kuò)充自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵，形成自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域。理論是實(shí)踐的向?qū)?，是?zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。我計(jì)劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專(zhuān)著，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

4.努力使自己成為具有自己風(fēng)格的教學(xué)能手，對(duì)教材的運(yùn)用能游刃有余，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)能掌握通透。

5.爭(zhēng)取成為學(xué)校內(nèi)成熟的骨干教師，并且爭(zhēng)取能突出自己的教學(xué)，形成教學(xué)特色。

6.積極參加學(xué)校、區(qū)和市組織的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷的提高自己理論和實(shí)踐能力，努力讓自己成為一名有責(zé)任心負(fù)責(zé)人的骨干班主任。

五、主要措施：

樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，珍惜機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)與積累，探討育人規(guī)律、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，努力提升個(gè)人素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。

1、自身素質(zhì)的改進(jìn)

主動(dòng)學(xué)習(xí)，多閱讀、多反思、多動(dòng)筆、多交流。

2、客觀條件的改善

積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)，把握外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課取經(jīng)的機(jī)會(huì)。

3、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑和策略

（1）勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀；學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

（2）善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

（3）不放過(guò)任何一次有價(jià)值意義的交流機(jī)會(huì)。

①與同行交流，在交流中發(fā)展自己；聽(tīng)課研討，多向師傅學(xué)習(xí),多隨堂聽(tīng)課，只要有聽(tīng)課機(jī)會(huì)都不放過(guò)，積極吸取他人的長(zhǎng)處，多上公開(kāi)課，多爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平。

②參加有關(guān)專(zhuān)家講座、觀看教學(xué)案例等；參加積極參加各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)；通過(guò)理論學(xué)習(xí)、自學(xué)、聽(tīng)課來(lái)不斷充實(shí)自己。

（4）樂(lè)于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做一些隨筆，以便自己在總結(jié)工作中或者寫(xiě)論文、個(gè)案時(shí)有資料。

①?gòu)V泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站等。認(rèn)真學(xué)習(xí)《高效課堂22條》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料。堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例。每天至少學(xué)習(xí)一小時(shí)。摘錄、分類(lèi)整理。

②通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量。

在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。我會(huì)按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐，不斷地提高，不斷地總結(jié)。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，但我會(huì)堅(jiān)持不懈，朝著理想的彼岸前進(jìn)！

第五篇：五年發(fā)展規(guī)劃

營(yíng)口市房地產(chǎn)建筑工程有限公司

五年發(fā)展規(guī)劃

2012年初，為使企業(yè)獲得長(zhǎng)足的發(fā)展，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的醞釀和多方討論，我公司制定了有史以來(lái)第一個(gè)五年（2012-2017年）發(fā)展規(guī)劃，首次明確了公司中短期的工作目標(biāo)和發(fā)展方向，嘗試用科學(xué)和系統(tǒng)的方法思考和定位企業(yè)的未來(lái)。

一、今后五年總的發(fā)展目標(biāo)是：按照科學(xué)發(fā)觀的要求，奮力實(shí)現(xiàn)“保持一增長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)三提高”的總體目標(biāo)?！氨３忠辉鲩L(zhǎng)”即，保持公司產(chǎn)值規(guī)模穩(wěn)步增長(zhǎng)，力爭(zhēng)到2017年產(chǎn)值規(guī)模達(dá)到4億元?！皩?shí)現(xiàn)三提高”即，一是企業(yè)綜合管理水平持續(xù)提高。要繼續(xù)加大貫徹和執(zhí)行工程項(xiàng)目成本管理文件及公司《項(xiàng)目管理辦法》的力度，要進(jìn)一步推行科學(xué)化管理進(jìn)程，提高項(xiàng)管理水平和盈利能力，切實(shí)增強(qiáng)公司的綜合實(shí)力。二是企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益逐年提高。因此，要通過(guò)強(qiáng)化基礎(chǔ)管理，增強(qiáng)企業(yè)效益，進(jìn)一步提高職工收入，力爭(zhēng)用3至5年時(shí)間使職工收入達(dá)到營(yíng)口市中上水平。

二、堅(jiān)持規(guī)模與效益并重，注重發(fā)展速度與質(zhì)量的統(tǒng)一。科學(xué)發(fā)展觀要求的發(fā)展，是好中求快、又好又快的發(fā)展，是速度與結(jié)構(gòu)質(zhì)量效益相統(tǒng)一的發(fā)展，是長(zhǎng)期、穩(wěn)定、可持續(xù)的發(fā)展。總結(jié)過(guò)去幾年，公司的產(chǎn)值規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)，但經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量不高。因此，今后要堅(jiān)持規(guī)模與效益并重，采取保持適當(dāng)規(guī)模與提高發(fā)展質(zhì)量并舉的措施。

三、積極探索總承包模式，增強(qiáng)公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力?？茖W(xué)發(fā)展既

1要符合當(dāng)前企業(yè)的實(shí)際，又要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)。因此，要樹(shù)立起大局意識(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)意識(shí)，努力適應(yīng)市場(chǎng)需求，積極探索總承包模式，充分利用公司的技術(shù)和管理實(shí)力，在推行總承包模式管理中，主動(dòng)挑選企業(yè)信譽(yù)好、施工能力強(qiáng)、財(cái)務(wù)狀況良的合作伙伴，注重建立相互依存、穩(wěn)定發(fā)展的總分包關(guān)系。

四、走多元化發(fā)展道路，切實(shí)增強(qiáng)公司的綜合實(shí)力。在又好又快發(fā)展土建施工主業(yè)的同時(shí)，要加快鋼結(jié)構(gòu)、建筑裝飾等方面的發(fā)展，逐步形成以土建施工為主，多條專(zhuān)業(yè)化經(jīng)營(yíng)為支撐的多元化經(jīng)營(yíng)格局。要以較好地發(fā)展施工主業(yè)，帶動(dòng)輔業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，要逐步降低施工主業(yè)占總產(chǎn)值的比重，力爭(zhēng)用5年時(shí)間使輔業(yè)產(chǎn)值提高到總產(chǎn)值的30%。

五、以制度創(chuàng)新推動(dòng)企業(yè)改革，逐步建立和完善“五大機(jī)制”，推動(dòng)公司科學(xué)發(fā)展上水平。

一是建立和完善內(nèi)部管理機(jī)制。一要嚴(yán)格執(zhí)行公司招標(biāo)管理制度。加強(qiáng)對(duì)勞務(wù)、分包工程、物資和設(shè)備采購(gòu)、周轉(zhuǎn)材料和設(shè)備租賃的招標(biāo)管理，嚴(yán)格招標(biāo)程序，規(guī)范運(yùn)作，達(dá)到降低工程成本的目的。二要完善員工績(jī)效考核管理。按照科學(xué)設(shè)置考核目標(biāo)、采取多種考核手段、公開(kāi)透明實(shí)施員工績(jī)效考核，堅(jiān)持科學(xué)、合理運(yùn)用考核結(jié)果。三要建立公司內(nèi)部結(jié)算制度。要從有利于公司主、輔業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的角度，嚴(yán)格內(nèi)部資金結(jié)算紀(jì)律，保證資金在內(nèi)部單位之間的順暢流動(dòng)。四要全面推行“三項(xiàng)預(yù)算”管理制度，充分發(fā)揮預(yù)算的控制與管理作用，增強(qiáng)成本管理的有效性，從而為企業(yè)創(chuàng)造更高的效益。五要完善

以現(xiàn)金流為核心的資金管理制度，進(jìn)一步發(fā)揮資金的整體優(yōu)勢(shì)，提高公司資金的營(yíng)運(yùn)效率，增強(qiáng)公司的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。六要完善債權(quán)管理制度。近年來(lái)，公司的應(yīng)收賬款比例一直處于較高水平，高額的應(yīng)收賬款比例嚴(yán)重影響了公司的可持續(xù)發(fā)展，必須采取各種積極有效的措施加強(qiáng)債權(quán)的回收，為公司又好又快發(fā)展提供有力的資金保障。

二是建立和完善科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制。堅(jiān)持效益優(yōu)先原則，繼續(xù)下大力氣抓好各單位和項(xiàng)目的責(zé)任目標(biāo)考核工作，堅(jiān)持對(duì)全面完成考核指標(biāo)的單位和項(xiàng)目的獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)，努力提高職工的工作積極性和主動(dòng)性。三是建立和完善合理的分配機(jī)制。要堅(jiān)持以業(yè)績(jī)論貢獻(xiàn)，根據(jù)貢獻(xiàn)和責(zé)任大小，實(shí)施業(yè)績(jī)與效益掛鉤。建立和完善以崗位績(jī)效工資為主體，短期薪酬與中長(zhǎng)期薪酬有機(jī)結(jié)合的分配機(jī)制，逐步形成由資本、技術(shù)、技能、管理等多種要素參與收入分配的新型薪酬機(jī)制。

四是建立和完善制約和監(jiān)督機(jī)制。要確保各級(jí)組織正確行使權(quán)力，必須讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。要堅(jiān)持用制度管權(quán)、管事、管人，建立健全決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)的權(quán)力結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，并進(jìn)一步加大責(zé)任追究力度。今后，凡是各單位在管理和決策中出現(xiàn)嚴(yán)重失誤，給企業(yè)造成較大損失的，主要領(lǐng)導(dǎo)就地免職。五是建立和完善風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制。要抓好合同評(píng)審管理，從源頭上控制企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)合同條款中資金支付條件的評(píng)審，對(duì)低于成本價(jià)格和高風(fēng)險(xiǎn)的項(xiàng)目堅(jiān)決放棄。要加強(qiáng)法律事務(wù)管理，從過(guò)程管理中有效控制企業(yè)管理風(fēng)險(xiǎn)。

六、以強(qiáng)化基礎(chǔ)管理推動(dòng)企業(yè)科學(xué)發(fā)展，切實(shí)轉(zhuǎn)變粗放的管理方

式。

七、建立人才選拔和培養(yǎng)新機(jī)制，推進(jìn)人才強(qiáng)企工程。

一是要全面引入各類(lèi)人才的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。加強(qiáng)員工招聘管理，對(duì)企業(yè)需要的各類(lèi)初級(jí)人才，要逐步做到面向社會(huì)公開(kāi)招聘；對(duì)各類(lèi)中高級(jí)人才，可采取內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)上崗、社會(huì)公開(kāi)招聘等方式選聘，做到職位公開(kāi)、條件公開(kāi)、程序公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi)，把優(yōu)秀人才選用到最合適的崗位上來(lái)，在建立靈活用人機(jī)制上取得新突破。

二是要努力形成績(jī)效優(yōu)先的人才評(píng)價(jià)機(jī)制。要科學(xué)設(shè)置各類(lèi)人才的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，完善評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和手段，在全面評(píng)價(jià)人才的品德、知識(shí)、能力等要素的基礎(chǔ)上，突出強(qiáng)調(diào)人才的業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)，切實(shí)改變過(guò)去重學(xué)歷、重職稱(chēng)、輕能力、輕業(yè)績(jī)的傾向，最大限度地實(shí)現(xiàn)對(duì)人才評(píng)價(jià)的客觀和公正，使一切為企業(yè)做出貢獻(xiàn)的人才都能得到有效的激勵(lì)和保障。

三是以人為本，建立和諧的人才培育環(huán)境。加大人才培養(yǎng)力度，全面開(kāi)展建設(shè)“學(xué)習(xí)型企業(yè)”、“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”和“學(xué)習(xí)型員工”的活動(dòng)，提高各類(lèi)人才的思想素質(zhì)和履職能力。通過(guò)挖掘人才潛力、培育創(chuàng)新能力、完善后備干部隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)施青年職工素質(zhì)培養(yǎng)等方式，力爭(zhēng)用3年左右的時(shí)間，形成適應(yīng)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展需要、層級(jí)結(jié)構(gòu)分明、年齡結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)配套的人才隊(duì)伍，并使這些人才的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能、職業(yè)素養(yǎng)、精神風(fēng)貌得到不斷提升，知識(shí)和能力得到充分發(fā)揮。

八、扎實(shí)推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)

卓有成效的工作，逐步形成共同的價(jià)值觀念、團(tuán)隊(duì)精神、經(jīng)營(yíng)理念和行為規(guī)范，用體現(xiàn)特色的企業(yè)凝聚力激發(fā)創(chuàng)造力。要用先進(jìn)文化塑造企業(yè)形象，用企業(yè)精神鼓舞員工士氣，不斷增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力。要以項(xiàng)目為窗口，搞好形象工程建設(shè)，豐富企業(yè)文化內(nèi)涵。要加強(qiáng)員工行為文化建設(shè)，努力使遵守企業(yè)規(guī)章制度成為員工的自覺(jué)行為。要弘揚(yáng)企業(yè)精神、培育核心理念、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。要加強(qiáng)企業(yè)廉潔文化建設(shè)，努力營(yíng)造公開(kāi)透明、風(fēng)清氣正的文化氛圍。

2012年3月1日