第一篇：全國公開選拔科級領(lǐng)導(dǎo)干部筆試技巧與應(yīng)試指南

全國公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部筆試技巧與應(yīng)試指南（上）

一、參試者的知識素質(zhì)結(jié)構(gòu)

對于不同層次的領(lǐng)導(dǎo)者在知識方面的要求是不同的，高層次領(lǐng)導(dǎo)者的知識面要寬，低層次的要專?？偲饋碚f包括兩個(gè)方面。

（一）基礎(chǔ)知識

它是領(lǐng)導(dǎo)者知識結(jié)構(gòu)的第一層級。人們通常所說的領(lǐng)導(dǎo)者的知識面應(yīng)當(dāng)寬一些，基本功

應(yīng)當(dāng)扎實(shí)一些，主要是指基礎(chǔ)知識這個(gè)層級?；A(chǔ)知識主要包括下列內(nèi)容：

1．馬克思主義理論。對于馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會主義、黨的學(xué)說、中國共產(chǎn)黨的歷史等基礎(chǔ)理論，應(yīng)當(dāng)有比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，融會貫通，能夠用以指導(dǎo)工作，這既是革命化的要求，又是知識化的要求。

2．毛澤東思想。領(lǐng)導(dǎo)者要掌握毛澤東思想的形成和發(fā)展過程，明曉毛澤東思想獨(dú)創(chuàng)性的理論貢獻(xiàn)，深刻理解毛澤東思想活的靈魂以及毛澤東思想的歷史地位。

3．鄧小平理論。領(lǐng)導(dǎo)者要掌握鄧小平理論的科學(xué)體系及其理論精髓，并用以指導(dǎo)各項(xiàng)工作。

4．黨的各項(xiàng)方針政策。

5．對于一般社會科學(xué)、自然科學(xué)各方面的知識，都要有所了解，知識面要比較廣。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者需要認(rèn)識和處理的問題包羅萬象，涉及各個(gè)領(lǐng)域，工作的綜合性和多樣性，要求知識的多樣化，除了應(yīng)當(dāng)具備一定的文、史、地理、數(shù)學(xué)、理化、生物、外語等基礎(chǔ)文化知識外，對于社會科學(xué)、自然科學(xué)的其他方面，諸如天文、地質(zhì)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、財(cái)政、金融、法律、科技、教育、文化、體育、藝術(shù)、軍事等專門知識，也要有所了解。

6．對于社會生活方面的實(shí)際知識也要比較熟悉，要有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。

（二）專業(yè)知識

它是領(lǐng)導(dǎo)者知識結(jié)構(gòu)的核心。專業(yè)知識主要是指本部門、本單位的技術(shù)知識和專業(yè)知識，以及領(lǐng)導(dǎo)工作的基本原理和基本方法。就領(lǐng)導(dǎo)者本身來說，要精通包括經(jīng)濟(jì)管理、行政管理、科技管理、人才學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、思想政治工作等專門知識。

二、筆試內(nèi)容分類 全國公開選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部筆試部分，主要分為公共知識筆試和專業(yè)知識筆試兩部分。

（一）公共知識筆試

公共知識筆試的主要內(nèi)容包括：

1，馬克思主義基本原理。該部分考試內(nèi)容包括馬克思主義哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，以馬克思主義哲學(xué)為主。馬克思主義哲學(xué)主要測試應(yīng)試者馬克思主義哲學(xué)的理論知識水平和運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)重要原理，觀察、分析和研究我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)現(xiàn)實(shí)問題的能力。馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)主要測試應(yīng)試者馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識水平以及運(yùn)用其理論分析和研究社會經(jīng)濟(jì)問題的能力。

2．毛澤東思想。該部分考試內(nèi)容包括毛澤東思想的形成和發(fā)展、毛澤東思想獨(dú)創(chuàng)性的理論貢獻(xiàn)、毛澤東思想活的靈魂以及毛澤東思想的歷史地位。

3．鄧小平理論。該部分考試內(nèi)容主要測試應(yīng)試者對鄧小平理論的科學(xué)體系的掌握和理解程度以及運(yùn)用鄧小平理論解決改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的實(shí)際問題的能力。

4．黨史黨建。該部分考試內(nèi)容主要測試應(yīng)試者對黨的歷史和黨建基本知識的了解和掌握程度，并通過總結(jié)黨的歷史發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)、運(yùn)用黨建學(xué)說的基本理論，研究和解決新時(shí)期加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)以及黨的自身建設(shè)重大問題的能力。

5．社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論。該部分考試內(nèi)容主要測試應(yīng)試者對社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論的理解和掌握程度以及運(yùn)用社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論分析和解決現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題的能力。

6．行政管理與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)。該部分考試內(nèi)容主要測試應(yīng)試者對行政管理與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)基本概念的了解、基本理論的掌握以及運(yùn)用有關(guān)理論方法分析和解決實(shí)際問題的能力。

7．法律知識。該部分考試內(nèi)容主要測試應(yīng)試者了解和掌握法學(xué)基本理論、我國法律的基本制度和部門法基本知識的程度，以及相應(yīng)的法治觀念、法律意識和依法行使法定職權(quán)的能力。

8現(xiàn)代科技。該部分考試內(nèi)容主要測試應(yīng)試者對現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識以及前沿問題的

了解程度。

9國情國策與時(shí)事政治。該部分考試內(nèi)容主要測試應(yīng)試者對中國歷史的基本知識、中國 的基本國情、基本國策和時(shí)事政治的了解程度。

10．公文寫作與處理。該部分考試內(nèi)容主要測試應(yīng)試者熟悉和掌握公文的基本種類、基本功能和寫作的基本要求，公文的行文規(guī)則、語言運(yùn)用和寫作基本程序、公文處理的基本程序和基本方法的程度。

（二）專業(yè)知識

前面講的公共知識是對領(lǐng)導(dǎo)干部提出的一般要求，它反映了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的文化層次，而領(lǐng)導(dǎo)者的專業(yè)素質(zhì)則體現(xiàn)了一個(gè)人從事某項(xiàng)工作和開展某項(xiàng)活動的能力，它所反映的是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的文化類別。

全國公開選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部專業(yè)知識的考試目前主要按行業(yè)分類，共分12個(gè)大類，每個(gè)大類又細(xì)分為多個(gè)小類。具體是：

l．黨務(wù)類：紀(jì)檢、組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、機(jī)關(guān)黨的工作。

2．經(jīng)濟(jì)管理類：宏觀經(jīng)濟(jì)、內(nèi)外貿(mào)易、交通運(yùn)輸、體改、統(tǒng)計(jì)，物價(jià)、工商等。

3．財(cái)經(jīng)管理類：財(cái)政、金融、稅務(wù)、審計(jì)、保險(xiǎn)、證監(jiān)等。

4．科技管理類：科技、環(huán)保、技術(shù)監(jiān)督等。

5．文化教育類：教育、文化、文物、體育、廣播電視、新聞等。

6．農(nóng)林、水管理類：農(nóng)業(yè)、林業(yè)水利、畜牧、氣象等。

7．衛(wèi)生健康類：衛(wèi)生、計(jì)劃生育、醫(yī)藥、防疫等。

8．司法類：司法、公安、檢察、法院、監(jiān)察等。

9．勞動人事類：人事、勞動、社會保障等。

10外交外事類；外交、僑務(wù)、對臺事務(wù)等。

11群體工作類：工、青、婦等。

12行政類：民政、宗教等。

關(guān)于專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，考試大綱的要求是：

1．報(bào)考副縣（處）、正縣（處）級職務(wù)的，一般應(yīng)在45歲以下，具備大專以上學(xué)歷；報(bào)考副局（地、廳）、正局（地、廳）級職務(wù)的，一般應(yīng)在50歲以下，具備大學(xué)本科以上學(xué)歷。

2．黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位人員報(bào)考副縣（處）、正縣（處）級職務(wù)的，需分別擔(dān)任正科。副縣（處）級職務(wù)2年以上；報(bào)考副局（地，廳）、正局（地、廳）級職務(wù)的，需分別擔(dān)任正縣（處）、副局（地、廳）級職務(wù)3年以上；任副職5年以上且特別優(yōu)秀的，也可報(bào)考上一級副職。3．非黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位人員報(bào)考縣（處）級黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的應(yīng)當(dāng)具備5年以上工作經(jīng)驗(yàn)和2年以上相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)歷；報(bào)考局（地、廳）級黨政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的應(yīng)具備8年以上工作經(jīng)驗(yàn)和5年以上相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)歷。具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的人員，可根據(jù)擬考職位的需要，適當(dāng)放寬資歷條件。

關(guān)于專業(yè)技術(shù)、專業(yè)技能則按崗位要求設(shè)定。

三、筆試技巧

筆試是全國公開選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考試的重要環(huán)節(jié)。筆試的特點(diǎn)是考生通過解答試題，讓主考機(jī)關(guān)了解自己的知識深度和廣度，眾多考生同時(shí)臨場，有統(tǒng)一的、較客觀的評判標(biāo)準(zhǔn)，省時(shí)高效，經(jīng)濟(jì)易行。但筆試也有很大的局限性，考生不能直觀地向招考機(jī)關(guān)展現(xiàn)自己，而要通過卷面展示自己，因此，有必要了解幾種常用的技巧。

（一）了解閱卷者的心理

考試一般都要專門制定評分標(biāo)準(zhǔn)，包括標(biāo)準(zhǔn)答案或有關(guān)評分要點(diǎn)及各解答步驟的分?jǐn)?shù)分

配方案等。評分標(biāo)準(zhǔn)是閱卷者評分的依據(jù)，它要求閱卷者按評分標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格評分，以保證評分的一致性。從理論上講，評分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是合理的、科學(xué)的，這樣才能保證評分結(jié)果和考試結(jié)果的可靠性。然而，由于閱卷者有各自不向的評分原則。因此，往往在不同的人心里又有各不相同的評分標(biāo)準(zhǔn)。有人作過這樣的調(diào)查，用“你給試題分配分?jǐn)?shù)的原則是什么”的問題分別詢問24位閱卷者，結(jié)果竟有10多種回答。可見，在給試題分配分?jǐn)?shù)上，評卷人之間的差異是很大的。

閱卷中的認(rèn)識過程就是閱卷者知覺和思維的過程，這里的知覺主要是指對考生答卷的知

覺。在閱卷時(shí)，由于閱卷者與考生是相互隔絕的，因而，后者是次要的，有時(shí)不起任何作用。閱卷中的思維主要是指比較、判斷、分析和綜合等。

從心理學(xué)的角度來說，知覺是人腦對直接作用于它的客觀事物的整體反映。人們在知覺

過程中要遵循知覺的整體性、選擇性、理解性、恒常性這些規(guī)律，當(dāng)客觀事物只有部分作用于感官時(shí)，人就根據(jù)已有的知識經(jīng)驗(yàn)加以補(bǔ)充，知識經(jīng)驗(yàn)不同的人對同一事物的知覺存在差異。在閱卷時(shí)，閱卷者對考卷的知覺有知覺者主體經(jīng)驗(yàn)作參考，知覺的結(jié)果與客觀現(xiàn)實(shí)中答卷的好壞并非完全一致。因此，知覺對閱卷時(shí)評分的客觀性有一定影響。

從閱卷者主觀的角度來看，他們的知覺是以觀察為主的，而這種觀察是一種有目的、有計(jì)劃并伴有積極思維活動的，閱卷（評分）就是要根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對考生每道題答案的對錯(cuò)進(jìn)行判斷和評估并賦予相應(yīng)分值。其中包含了記憶、分析、綜合、比較和判斷等行為。分析是指把事物的個(gè)別屬性分解出來，比如，在給作文評分時(shí)，既要把作文分成若干段落來思考，又要對作文的卷面、詞句、內(nèi)容、特點(diǎn)等分別來看；綜合則是把事物的各種屬性結(jié)合起來，比如，對作文評分時(shí)，經(jīng)過對作文的分析之后，要把作文各部分、各種屬性綜合起來看，形成對作文的整體認(rèn)識；比較是把事物的某些屬性加以對比并確定它們之間的差異，比如將考生的答案與評分標(biāo)準(zhǔn)比較，在考生的答案之間作比較；判斷就是對事物進(jìn)行最后定論，對試卷作何意見，評多少分。

目前，全國公開選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考試的試題類型主要有客觀性試題和主觀性試題兩類。前者比較簡單，比如判斷題，閱卷者只需將考生答案與標(biāo)準(zhǔn)答案對照一下，便打分，幾乎不加思考，即使外行人也能完成，一般不容易出現(xiàn)差錯(cuò)，有偶然性的差錯(cuò)也很容易糾正，對這類試題現(xiàn)大都采取計(jì)算機(jī)閱卷的方式，對于后者，閱卷者的心理過程就復(fù)雜多了，上面所說的知覺。分析、綜合、比較和判斷在閱卷中都可能存在，環(huán)節(jié)越多，過程越復(fù)雜，閱卷者的差異就越大，閱卷者情感過程中的愛好或厭惡、心境、美感、理智感和意志過程中的自制力以及個(gè)性心理等都能產(chǎn)生影響。最典型的是在評作文題時(shí)，閱卷者需要對卷面、立意、意境、結(jié)構(gòu)、層次、語言及文字作出判斷，這樣，不同的閱卷者，所給的分?jǐn)?shù)必然有差異。

（二）根據(jù)閱卷心理形成應(yīng)試策略

l．卷面務(wù)整潔，字跡力求工整

由于閱卷人對考生是陌生的，閱卷人對考生的了解只是通過一張?jiān)嚲?，因此，考生在試卷上要下一番功夫?？忌诖痤}時(shí)，按照規(guī)范的格式書寫，又沒有亂涂亂畫，字寫得認(rèn)真且清晰，閱卷人看起來既省力又省心，整潔的卷面。工整的字體首先給閱卷入良好的第一印象。這樣可能產(chǎn)生光環(huán)效應(yīng)，對提高自己的成績是有利的。另外，閱卷是一種艱苦的腦力活動，長時(shí)間的評閱工作必然會使閱卷人身心疲勞，智力活動效率下降，如果考生字寫得潦草，又亂涂亂畫。且不按照規(guī)定的格式答題，必然引起閱卷人的煩躁情緒，影響評分的結(jié)果。因此，只要時(shí)間允許，一定要認(rèn)真書寫，字體未必像書法藝術(shù)那樣給人以美的享受，但至少應(yīng)清晰可辨。

2．答案簡明扼要．切忌畫蛇添足

一般情況下，正確因行標(biāo)準(zhǔn)答案是以要點(diǎn)或綱目的形式出現(xiàn)的，否則試卷和試題評定就會因人而異失去統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。由于閱卷者對評分標(biāo)準(zhǔn)的順從，標(biāo)準(zhǔn)答案之外的觀點(diǎn)，除非確屬高見，且能得到大多數(shù)閱卷者的認(rèn)可，否則難以得分。實(shí)際上，由于每個(gè)閱卷者在個(gè)性上的差異和認(rèn)識上的差別，標(biāo)準(zhǔn)答案之外的觀點(diǎn)受到一致認(rèn)可的機(jī)會是不多的。因此，考生答題一定要簡明扼要，只要能表達(dá)自己的意思即可。對要點(diǎn)的解釋要準(zhǔn)確，若解釋不對，還不如。

3．做題先易后難，以求得到鼓舞

實(shí)踐表明，成功的經(jīng)驗(yàn)可以使人的心理需要和期望得到滿足和實(shí)現(xiàn)，產(chǎn)生愉悅感和良好的情緒，使人得到鼓舞和激勵(lì)，從而增強(qiáng)信心，提高人的活動能力，進(jìn)入積極主動的心理活動狀態(tài)。反之，則會使人灰心喪氣，產(chǎn)生一種挫折感，降低人的活動能力，難以進(jìn)入積極的心理活動狀態(tài)。因此，考生在答題時(shí)，先要通看一遍試卷，心中有數(shù)后，按先易后難的順序答，力爭在不斷滿足、不斷激勵(lì)中愉快地完成全部試題。如果遇到一時(shí)解不開的題目，暫時(shí)拋在腦后，等完成其它題目后再做。

4．要準(zhǔn)確，力爭一次成功 由于人的心理活動具有定勢性傾向，先前所進(jìn)行的心理活動往往影響同類后繼心理活動的方向，使人習(xí)慣于按照業(yè)已形成的思路去思考問題。如果已經(jīng)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，往往是很難發(fā)現(xiàn)和糾正的。因此，在答卷時(shí)，要把求準(zhǔn)放在第一位，在求準(zhǔn)的基礎(chǔ)上求快，并且求準(zhǔn)應(yīng)立足于一次成功，即使放慢一點(diǎn)速度也爭取一遍成功，這樣就省去了反復(fù)檢查的功夫。如果抱著“反正后面還要檢查”的態(tài)度草率從事，不但難以保證答題的準(zhǔn)確性，而且浪費(fèi)了許多時(shí)間，可謂欲速則不達(dá)。

5．盡量做到最后復(fù)查一遍

考試是一種緊張、復(fù)雜的智力勞動，總免不了犯錯(cuò)誤，最后復(fù)查一遍是避免錯(cuò)誤很有效的辦法。試卷答完之后，頭腦因得到相對的放松而較為清醒，因而，更容易發(fā)現(xiàn)在答題過程中注意不到、考慮不周的一些問題，提高試卷的準(zhǔn)確度。在復(fù)查時(shí)，要把注意力集中在自己的解答上，避免思維定勢的干擾，故多采用逆向檢查法和變換方式檢查法，前者指不從其正面按部就班、循老路前進(jìn)，而是從其反面一步一步地進(jìn)行反證；后者則是用與原來不同的方式解答同一問題，如能殊途同歸爪可以確定答案是正確的。

（三）注意通免常出現(xiàn)的差錯(cuò)

在筆試過程中，有些題目并不是不會，很可能由于失誤而出現(xiàn)差錯(cuò)，下面分析其表現(xiàn)形式和產(chǎn)生原因，以提醒考生在考試中避免。

1．選擇性差錯(cuò)

這是在各類考試中常見的現(xiàn)象?？荚嚂r(shí)，如果考生對心理焦慮程度控制失度，就會引起對卷面解題信息感和靈敏度的下降。當(dāng)出現(xiàn)外形、意義相近，但特征、本質(zhì)內(nèi)容有差異的相似試題時(shí)，很容易被相似因素所迷惑，造成信息感知的“錯(cuò)覺”，進(jìn)而出現(xiàn)解題失誤，另外，由于對題意理解不全，沒有把握問題的精神實(shí)質(zhì)，在一知半解的情況下就動手做題，也容易出現(xiàn)失誤。為此，考生在接受解題信息時(shí)，首先，必須調(diào)整情緒，保持心緒的平靜，防止因焦慮過度而感知能力降低。其次，要認(rèn)真審題，在弄清試題內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握試題的含義及提問角度，再進(jìn)行本質(zhì)特征的比較，弄懂試題提問的目的及解答要求，然后，再細(xì)心擬定作答內(nèi)容，從而準(zhǔn)確解答。再次，平時(shí)復(fù)習(xí)備考，掌握考試內(nèi)容時(shí)，必須注意知識掌握的準(zhǔn)確性，嚴(yán)格區(qū)分相近的問題，力求甚解，切忌望文生義，胡編亂造。

2．遺忘性差錯(cuò)

考生由于記憶發(fā)生故障，眼瞅著問題復(fù)習(xí)過，但又記不起來了。這是因?yàn)椋旱谝唬忌诮邮罩R信息時(shí)，對考試目標(biāo)、內(nèi)容、要求等不甚明確，在生理、心理、時(shí)間、備考內(nèi)容等方面與考試的需求對應(yīng)性較差，在考場上出現(xiàn)原先貯存信息的消失，或信息聯(lián)絡(luò)的暫時(shí)中斷。第二，考生解題時(shí)注意力分配不當(dāng)，引起記憶模糊或不完全。第三，正巧進(jìn)考場的那段時(shí)間記憶能力較差。為了避免此類現(xiàn)象，必須注意兩點(diǎn)：備考時(shí)盡可能使備考內(nèi)容與考試內(nèi)容相對應(yīng)，并有意識、有規(guī)律地進(jìn)行應(yīng)試生理機(jī)能和心理功能的適應(yīng)性訓(xùn)練；在考場上要恰當(dāng)控制情緒，合理分配解題注意力，不要做著這題卻想著那題，防止出現(xiàn)短時(shí)遺忘造成信息聯(lián)系的中斷，萬一答題中一時(shí)卡住，也不要焦躁，更不能胡亂拼湊。應(yīng)暫時(shí)停止作答，迅速將注意力轉(zhuǎn)移，等順利解答了其他題目后，回過頭來再集中回憶，或者干脆放下筆靜坐幾分鐘，緩解一下緊張情緒，等冷靜后再作答。

3．自是性差錯(cuò)

這類差錯(cuò)主要發(fā)生在那些驕矜和僥幸取勝的考生中。他們對試題的解答總是視難為易，以易解難，在審題時(shí)粗心大意，只看到問題的一方面，就立即作答，誤將一些與解題非關(guān)聯(lián)性的條件作為解題的已知條件，或者漏掉某些與解題緊密相關(guān)的要害內(nèi)容，而單憑主觀相象作答，致使解題失誤，要克服這類差錯(cuò)，重要的就是要克服盲目自信。答卷時(shí)，應(yīng)當(dāng)見易思難，視易為難，認(rèn)真細(xì)致，避免粗疏，鎮(zhèn)定自若地解答。

4．猜測性差錯(cuò)

這類差錯(cuò)主要發(fā)生在那些缺乏主見和自信心的考生中。他們在解題時(shí)容易為他人的神情或暗示所左右，如遇到不能準(zhǔn)確理解題意或根本未理解題意等情況，便憑一時(shí)的感覺錯(cuò)誤地推斷，有的考生則以其他考生的面部表情、眼色等形式的暗示為依據(jù)判斷是非，造成胡亂猜測。要避免此類差錯(cuò)，就要堅(jiān)信自己意見的正確性，防止因他人暗示而造成應(yīng)考失誤，強(qiáng)化自信心，并把這種自信貫穿于應(yīng)考的全過程。

5．習(xí)慣性差錯(cuò)

這類錯(cuò)誤主要由于考生受原有知識技能、經(jīng)驗(yàn)等方面的影響所致，在考試時(shí)，一種慣性使考生在不知不覺中將解題思維引向定勢，嚴(yán)重影響了能力的發(fā)揮。避免這類錯(cuò)誤的方法是：消除緊張情緒，充分發(fā)揮想象力，避開思維定勢的影響，根據(jù)試題所提供的信息盡可能、地設(shè)想答案，然后進(jìn)行分析篩選，從而正確地做出解答。

（四）學(xué)會一些答卷策略

在考試過程中，如果確因知識或能力所限，對試卷上的題無能為力（或從未學(xué)過，或沒能力做完），不妨采取一些小策略來應(yīng)付。

1、增加一分也好，決不留下空白

由于參加考試的人較多，考生也許因一分之差而名落孫山。其實(shí)在考場上多得幾分并不難。因?yàn)樵S多試題的評分標(biāo)準(zhǔn)不僅看最終答案，而且要看整個(gè)答題過程?？忌词箤栴}一知半解．也應(yīng)盡力做答，不留空白，就有可能得分。一些主觀性試題在評分時(shí)有變通的可能，如果考生一字不答，閱卷者也無能為力。考生對題目一定盡力去答，能走一走算一步，再說，試題本身往往就有正常的暗示作用，隨著題目意思發(fā)一些議論，閱卷者在評分時(shí)說不定就可以從中“挖掘”出一些可以給分甚至符合答案的觀點(diǎn)來，尤其是一些文史類的題目最為明顯。

2．只要不倒扣分，不妨嘗試回答

選擇題一類的題目適合嘗試著回答，一般情況下，答錯(cuò)了是不倒扣分的。越來越多的教育和心理學(xué)家相信，猜測和估算也是人的一種不可缺少的能力。許多研究證明，在標(biāo)準(zhǔn)化考試中，“勇于猜測的人”比“謹(jǐn)慎小心的人”更容易得較好的分?jǐn)?shù)。曾有人做過這樣的試驗(yàn)，讓400名考生回答兩份等值的標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)題，第一次不鼓勵(lì)猜測，第二次鼓勵(lì)猜測，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，第一次平均分?jǐn)?shù)22。5分，而第二次則上升到46。2分，差距很大。從理論上講，是非判斷題，猜對的可能是50%，四擇一的試題，猜對的可能占25%，而實(shí)際猜測所得分?jǐn)?shù)往往要多，猜測大都有一定的線索，況且，考生對試題一無所知的情況是不多的。即使憑常識也可排除一些不正確的選擇項(xiàng)。另外，在解答閱讀理解性質(zhì)的選擇題時(shí)，題與題之間往往有一定的暗示，甚至有一定的邏輯關(guān)系，考生可以根據(jù)其中一肯定正確的選擇去推論其它各題的選擇，往往做對一個(gè)就全做對了。

另有一種特殊情況，若考生對有的試題一無所知，為求得一定得分起見，就把最終選擇定在同一項(xiàng)選擇上，即全部選A或B或C，這樣其中肯定有對的，并且一般B（對的機(jī)會比A、D多，因?yàn)槿鬉對，考生選擇A后就不再往下看了，若D對，則浪費(fèi)考生的做題時(shí)間，因此，一般把正確的答案放在B、C上。當(dāng)然這只是通常的情況，沒有規(guī)律。

3．根據(jù)題目所給分?jǐn)?shù)科學(xué)分配時(shí)間，不要提前交卷

許多人考試失誤是由于時(shí)間沒掌握好所致。他們或者毫無時(shí)間觀念，慢條斯理地答題；或者只著眼于字體工整，卷面整潔而精雕細(xì)做；或者被一難題纏住，無法脫身；或者先緊后松，唯恐答不完而草草從事，答完后才發(fā)現(xiàn)時(shí)間還早，而卷面上的字連自己都不認(rèn)識……這都不可取。因此，考生要學(xué)會統(tǒng)籌安排時(shí)間，要把試題的數(shù)量、難度結(jié)合自己書寫速度安排時(shí)間，做到心中有數(shù)。不要被一題纏住，草稿盡可能簡略，書寫力求工整不錯(cuò)，若提前做完了，也不要提前交卷，要認(rèn)真檢查，哪怕是一個(gè)數(shù)字，一個(gè)符號，每檢查一遍都會有所收獲。

（五）客觀性試題技巧

這種性質(zhì)的試題在全國公開選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考試中使用較多的有選擇題、判斷題、填空題。下面逐一介紹其解題方法。

1．選擇題

包括單項(xiàng)選擇、雙項(xiàng)選擇和多項(xiàng)選擇三種，其主要功能是有效考查應(yīng)考者對所考科目知識掌握的廣度，較全面地檢測應(yīng)考者對基礎(chǔ)知識的掌握，解這種題需要考生有扎實(shí)的基礎(chǔ)和較強(qiáng)的判斷能力，也需要冷靜仔細(xì)地分析比較。答題時(shí)要掌握下列方法：（1）逐項(xiàng)淘汰。先認(rèn)真讀懂題干，再把題干與第一個(gè)選擇項(xiàng)結(jié)合起來，進(jìn)行分析，看兩者是否相符，不符就轉(zhuǎn)入下一項(xiàng)，若前三項(xiàng)都被淘汰，就可認(rèn)定第四項(xiàng)是正確的。當(dāng)然，若僅讀了第一項(xiàng)就認(rèn)定是正確的，最好也把其他選項(xiàng)瀏覽一遍，以保證確認(rèn)的準(zhǔn)確性。（2）印象確認(rèn)。這適用于正誤判斷和程度差異判斷兩種性質(zhì)的選擇題，當(dāng)你快速讀一遍選擇題的題干和選項(xiàng)后．如果某一個(gè)選項(xiàng)最先被確認(rèn)是正確的，便可將此項(xiàng)定為正確項(xiàng)。（3）雙向比較。即將備選項(xiàng)進(jìn)行縱、橫兩個(gè)向度的比較，以各選項(xiàng)與題意要求差異的大小，分辨出合乎題意的選項(xiàng)，通過這種向度的比較，能較好地避免因漏選或多選而失分。（4）兩頭收縮。即去掉大同，排除小異，將選擇范圍逐步收縮到最小，這最適用于多項(xiàng)選擇題，多項(xiàng)選擇題在設(shè)計(jì)時(shí)一般不以各項(xiàng)中都相同的某一點(diǎn)內(nèi)容作為確立正確選項(xiàng)的依據(jù)，故可把“大同”的東西置于選項(xiàng)考慮之外。同樣，某一個(gè)選項(xiàng)獨(dú)有的特征也不可能是多項(xiàng)選擇正確項(xiàng)的依據(jù)，這就可排除“小異”。兩頭收縮，作出正確判斷。（5）大膽猜測。如果無法認(rèn)定哪項(xiàng)正確時(shí)，不必太在意，不妨在分析的基礎(chǔ)上大膽地猜測．這樣既不會太浪費(fèi)時(shí)間，也不會影響情緒。

2．判斷題

其主要功能是考查應(yīng)試者對知識掌握的準(zhǔn)確程度，是對于各種近似易混概念、公式、事件等記憶、分辨能力的測驗(yàn)。這種題看似簡單，但如果草率對待，思路不對，同樣會造成錯(cuò)誤。

（1）根據(jù)試題表現(xiàn)形式，確立答題思路。判斷題有兩種形式，一是直接結(jié)論式，是非項(xiàng)的陳述本身就是一個(gè)判斷句。另一種是推理式，是非項(xiàng)的陳述在前，題干在后。在答題時(shí)，要注意前者宜采用回憶、辨析、差別定義的思維路線，首先回憶需要使用判斷的知識內(nèi)容，再分辨是非，找出干擾因素，作出正確判斷；后者需對是非項(xiàng)進(jìn)行推理，然后根據(jù)推理得出結(jié)論。（2）把握題目的設(shè)錯(cuò)特點(diǎn)，判斷題目的設(shè)錯(cuò)手段主要有四種：即前提錯(cuò)、事實(shí)錯(cuò)、邏輯錯(cuò)、結(jié)論錯(cuò)，當(dāng)然還有其他設(shè)錯(cuò)手段。答題時(shí)，要把握好設(shè)錯(cuò)的特點(diǎn)，這樣才能提高辨別錯(cuò)誤的速度和準(zhǔn)確性，無論如何，知要全面、細(xì)致理解題目陳述內(nèi)容的含。，避免被迷惑。（3）重視作答小竅門。判斷題的作答方式簡單，因此必須要慎重，嚴(yán)格按要求作答，若需要改動，千萬要處理干凈，不要因涂改而產(chǎn)生歧義；不能在作答處劃上對錯(cuò)兩個(gè)符號，要大膽地判斷；若有倒扣分的規(guī)定，更要注意。

3．填空題

其主要功能是檢測應(yīng)試者對知識掌握的準(zhǔn)確性和熟練程度，側(cè)重記憶、辨別等能力。填空題所測內(nèi)容大都是必須準(zhǔn)確記憶、辨別、理解，而又是易忘、易混、易錯(cuò)的內(nèi)容。填空題的答案是唯一的，要用簡明、準(zhǔn)確、完整的語句作答，這當(dāng)然需要記憶要準(zhǔn)確，但也有下列技巧：（1）在答卷之前，一定要認(rèn)真讀題，明確試題所敘述的內(nèi)容與空白處應(yīng)填寫內(nèi)容之間的關(guān)系，然后才能著手按照先后順序填寫。（2）切忌填寫的內(nèi)容與題目本身的內(nèi)容不相符。填空后必須重讀一遍，看所填內(nèi)容與題日本身的內(nèi)容是否協(xié)調(diào)，意思上是否連貫、完整，是否有卡殼現(xiàn)象，若有要重新斟酌準(zhǔn)確。（3）不能張冠李戴。如果題中連續(xù)設(shè)幾個(gè)空，考生在答題時(shí)馬馬虎虎就可能出現(xiàn)此類現(xiàn)象。因此在作答時(shí)要注意答案之間的關(guān)系，以及每一答案與前后相關(guān)內(nèi)容的相容性，做到對號入座，避免答案全部正確而彼此位置顛倒所造成的失誤。（4）邏輯上不能混亂。有些考題旨在檢驗(yàn)考生對某些知識內(nèi)在邏輯關(guān)系的把握程度，作答時(shí)一定不要隨意改變邏輯次序，否則，即使填出也會因邏輯次序混亂而扣分。（5）要靈活運(yùn)用聯(lián)想、排除、對照、擱置等方法，恰當(dāng)解決填空時(shí)所遇到的困難。

第二篇：全國公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部筆試技巧與應(yīng)試指南(上)- 1、參試者的知識素質(zhì)結(jié)構(gòu)

全國公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部筆試技巧與應(yīng)試指南（上）

一、參試者的知識素質(zhì)結(jié)構(gòu)

對于不同層次的領(lǐng)導(dǎo)者在知識方面的要求是不同的，高層次領(lǐng)導(dǎo)者的知識面要寬，低層次的要專?？偲饋碚f包括兩個(gè)方面。

（一）基礎(chǔ)知識

它是領(lǐng)導(dǎo)者知識結(jié)構(gòu)的第一層級。人們通常所說的領(lǐng)導(dǎo)者的知識面應(yīng)當(dāng)寬一些，基本功

應(yīng)當(dāng)扎實(shí)一些，主要是指基礎(chǔ)知識這個(gè)層級?；A(chǔ)知識主要包括下列內(nèi)容：

1．馬克思主義理論。對于馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會主義、黨的學(xué)說、中國共產(chǎn)黨的歷史等基礎(chǔ)理論，應(yīng)當(dāng)有比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，融會貫通，能夠用以指導(dǎo)工作，這既是革命化的要求，又是知識化的要求。

2．毛澤東思想。領(lǐng)導(dǎo)者要掌握毛澤東思想的形成和發(fā)展過程，明曉毛澤東思想獨(dú)創(chuàng)性的理論貢獻(xiàn)，深刻理解毛澤東思想活的靈魂以及毛澤東思想的歷史地位。

3．鄧小平理論。領(lǐng)導(dǎo)者要掌握鄧小平理論的科學(xué)體系及其理論精髓，并用以指導(dǎo)各項(xiàng)工作。

4．黨的各項(xiàng)方針政策。

5．對于一般社會科學(xué)、自然科學(xué)各方面的知識，都要有所了解，知識面要比較廣。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者需要認(rèn)識和處理的問題包羅萬象，涉及各個(gè)領(lǐng)域，工作的綜合性和多樣性，要求知識的多樣化，除了應(yīng)當(dāng)具備一定的文、史、地理、數(shù)學(xué)、理化、生物、外語等基礎(chǔ)文化知識外，對于社會科學(xué)、自然科學(xué)的其他方面，諸如天文、地質(zhì)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、財(cái)政、金融、法律、科技、教育、文化、體育、藝術(shù)、軍事等專門知識，也要有所了解。

6．對于社會生活方面的實(shí)際知識也要比較熟悉，要有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。

（二）專業(yè)知識

它是領(lǐng)導(dǎo)者知識結(jié)構(gòu)的核心。專業(yè)知識主要是指本部門、本單位的技術(shù)知識和專業(yè)知識，以及領(lǐng)導(dǎo)工作的基本原理和基本方法。就領(lǐng)導(dǎo)者本身來說，要精通包括經(jīng)濟(jì)管理、行政管理、科技管理、人才學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、思想政治工作等專門知識。

第三篇：公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考試筆試的技巧總結(jié)

公開選拔領(lǐng)導(dǎo)干部考試筆試的技巧總結(jié)

筆試是全國公開選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考試的重要環(huán)節(jié)。筆試的特點(diǎn)是考生通過解答試題，讓主考機(jī)關(guān)了解自己的知識深度和廣度，眾多考生同時(shí)臨場，有統(tǒng)一的、較客觀的評判標(biāo)準(zhǔn)，省時(shí)高效，經(jīng)濟(jì)易行。但筆試也有很大的局限性，考生不能直觀地向招考機(jī)關(guān)展現(xiàn)自己，而要通過卷面展示自己，因此，有必要了解幾種常用的技巧。

（一）了解閱卷者的心理

考試一般都要專門制定評分標(biāo)準(zhǔn)，包括標(biāo)準(zhǔn)答案或有關(guān)評分要點(diǎn)及各解答步驟的分?jǐn)?shù)分 配方案等。評分標(biāo)準(zhǔn)是閱卷者評分的依據(jù)，它要求閱卷者按評分標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格評分，以保證評分的一致性。從理論上講，評分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是合理的、科學(xué)的，這樣才能保證評分結(jié)果和考試結(jié)果的可靠性。然而，由于閱卷者有各自不向的評分原則。因此，往往在不同的人心里又有各不相同的評分標(biāo)準(zhǔn)。有人作過這樣的調(diào)查，用“你給試題分配分?jǐn)?shù)的原則是什么”的問題分別詢問24位閱卷者，結(jié)果竟有10多種回答?？梢姡诮o試題分配分?jǐn)?shù)上，評卷人之間的差異是很大的。

閱卷中的認(rèn)識過程就是閱卷者知覺和思維的過程，這里的知覺主要是指對考生答卷的知覺。在閱卷時(shí)，由于閱卷者與考生是相互隔絕的，因而，后者是次要的，有時(shí)不起任何作用。閱卷中的思維主要是指比較、判斷、分析和綜合等。

從心理學(xué)的角度來說，知覺是人腦對直接作用于它的客觀事物的整體反映。人們在知覺過程中要遵循知覺的整體性、選擇性、理解性、恒常性這些規(guī)律，當(dāng)客觀事物只有部分作用于感官時(shí)，人就根據(jù)已有的知識經(jīng)驗(yàn)加以補(bǔ)充，知識經(jīng)驗(yàn)不同的人對同一事物的知覺存在差異。在閱卷時(shí)，閱卷者對考卷的知覺有知覺者主體經(jīng)驗(yàn)作參考，知覺的結(jié)果與客觀現(xiàn)實(shí)中答卷的好壞并非完全一致。因此，知覺對閱卷時(shí)評分的客觀性有一定影響。

從閱卷者主觀的角度來看，他們的知覺是以觀察為主的，而這種觀察是一種有目的、有計(jì)劃并伴有積極思維活動的，閱卷（評分）就是要根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對考生每道題答案的對錯(cuò)進(jìn)行判斷和評估并賦予相應(yīng)分值。其中包含了記憶、分析、綜合、比較和判斷等行為。分析是指把事物的個(gè)別屬性分解出來，比如，在給作文評分時(shí)，既要把作文分成若干段落來思考，又要對作文的卷面、詞句、內(nèi)容、特點(diǎn)等分別來看；綜合則是把事物的各種屬性結(jié)合起來，比如，對作文評分時(shí)，經(jīng)過對作文的分析之后，要把作文各部分、各種屬性綜合起來看，形成對作文的整體認(rèn)識；比較是把事物的某些屬性加以對比并確定它們之間的差異，比如將考生的答案與評分標(biāo)準(zhǔn)比較，在考生的答案之間作比較；判斷就是對事物進(jìn)行最后定論，對試卷作何意見，評多少分。

目前，全國公開選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考試的試題類型主要有客觀性試題和主觀性試題兩類。前者比較簡單，比如判斷題，閱卷者只需將考生答案與標(biāo)準(zhǔn)答案對照一下，便打分，幾乎不加思考，即使外行人也能完成，一般不容易出現(xiàn)差錯(cuò)，有偶然性的差錯(cuò)也很容易糾正，對這類試題現(xiàn)大都采取計(jì)算機(jī)閱卷的方式，對于后者，閱卷者的心理過程就復(fù)雜多了，上面所說的知覺。分析、綜合、比較和判斷在閱卷中都可能存在，環(huán)節(jié)越多，過程越復(fù)雜，閱卷者的差異就越大，閱卷者情感過程中的愛好或厭惡、心境、美感、理智感和意志過程中的自制力以及個(gè)性心理等都能產(chǎn)生影響。最典型的是在評作文題時(shí)，閱卷者需要對卷面、立意、意境、結(jié)構(gòu)、層次、語言及文字作出判斷，這樣，不同的閱卷者，所給的分?jǐn)?shù)必然有差異。

（二）根據(jù)閱卷心理形成應(yīng)試策略

1．卷面務(wù)整潔，字跡力求工整

由于閱卷人對考生是陌生的，閱卷人對考生的了解只是通過一張?jiān)嚲恚虼?，考生在試卷上要下一番功夫?？忌诖痤}時(shí)，按照規(guī)范的格式書寫，又沒有亂涂亂畫，字寫得認(rèn)真且清晰，閱卷人看起來既省力又省心，整潔的卷面。工整的字體首先給閱卷入良好的第一印象。這樣可能產(chǎn)生光環(huán)效應(yīng)，對提高自己的成績是有利的。另外，閱卷是一種艱苦的腦力活動，長時(shí)間的評閱工作必然會使閱卷人身心疲勞，智力活動效率下降，如果考生字寫得潦草，又亂涂亂畫。且不按照規(guī)定的格式答題，必然引起閱卷人的煩躁情緒，影響評分的結(jié)果。因此，只要時(shí)間允許，一定要認(rèn)真書寫，字體未必像書法藝術(shù)那樣給人以美的享受，但至少應(yīng)清晰可辨。

2．答案簡明扼要．切忌畫蛇添足

一般情況下，正確因行標(biāo)準(zhǔn)答案是以要點(diǎn)或綱目的形式出現(xiàn)的，否則試卷和試題評定就會因人而異失去統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。由于閱卷者對評分標(biāo)準(zhǔn)的順從，標(biāo)準(zhǔn)答案之外的觀點(diǎn)，除非確屬高見，且能得到大多數(shù)閱卷者的認(rèn)可，否則難以得分。實(shí)際上，由于每個(gè)閱卷者在個(gè)性上的差異和認(rèn)識上的差別，標(biāo)準(zhǔn)答案之外的觀點(diǎn)受到一致認(rèn)可的機(jī)會是不多的。因此，考生答題一定要簡明扼要，只要能表達(dá)自己的意思即可。對要點(diǎn)的解釋要準(zhǔn)確，若解釋不對，還不如不解釋。

3．做題先易后難，以求得到鼓舞

實(shí)踐表明，成功的經(jīng)驗(yàn)可以使人的心理需要和期望得到滿足和實(shí)現(xiàn)，產(chǎn)生愉悅感和良好的情緒，使人得到鼓舞和激勵(lì)，從而增強(qiáng)信心，提高人的活動能力，進(jìn)入積極主動的心理活動狀態(tài)。反之，則會使人灰心喪氣，產(chǎn)生一種挫折感，降低人的活動能力，難以進(jìn)入積極的心理活動狀態(tài)。因此，考生在答題時(shí)，先要通看一遍試卷，心中有數(shù)后，按先易后難的順序答，力爭在不斷滿足、不斷激勵(lì)中愉快地完成全部試題。如果遇到一時(shí)解不開的題目，暫時(shí)拋在腦后，等完成其它題目后再做。

4．要準(zhǔn)確，力爭一次成功

由于人的心理活動具有定勢性傾向，先前所進(jìn)行的心理活動往往影響同類后繼心理活動的方向，使人習(xí)慣于按照業(yè)已形成的思路去思考問題。如果已經(jīng)出現(xiàn)了錯(cuò)誤，往往是很難發(fā)現(xiàn)和糾正的。因此，在答卷時(shí)，要把求準(zhǔn)放在第一位，在求準(zhǔn)的基礎(chǔ)上求快，并且求準(zhǔn)應(yīng)立足于一次成功，即使放慢一點(diǎn)速度也爭取一遍成功，這樣就省去了反復(fù)檢查的功夫。如果抱著“反正后面還要檢查”的態(tài)度草率從事，不但難以保證答題的準(zhǔn)確性，而且浪費(fèi)了許多時(shí)間，可謂欲速則不達(dá)。

5．盡量做到最后復(fù)查一遍

考試是一種緊張、復(fù)雜的智力勞動，總免不了犯錯(cuò)誤，最后復(fù)查一遍是避免錯(cuò)誤很有效的辦法。試卷答完之后，頭腦因得到相對的放松而較為清醒，因而，更容易發(fā)現(xiàn)在答題過程中注意不到、考慮不周的一些問題，提高試卷的準(zhǔn)確度。在復(fù)查時(shí)，要把注意力集中在自己的解答上，避免思維定勢的干擾，故多采用逆向檢查法和變換方式檢查法，前者指不從其正面按部就班、循老路前進(jìn)，而是從其反面一步一步地進(jìn)行反證；后者則是用與原來不同的方式解答同一問題，如能殊途同歸爪可以確定答案是正確的。

（三）注意通免常出現(xiàn)的差錯(cuò)

在筆試過程中，有些題目并不是不會，很可能由于失誤而出現(xiàn)差錯(cuò)，下面分析其表現(xiàn)形式和產(chǎn)生原因，以提醒考生在考試中避免。

1．選擇性差錯(cuò)

這是在各類考試中常見的現(xiàn)象?？荚嚂r(shí)，如果考生對心理焦慮程度控制失度，就會引起對卷面解題信息感和靈敏度的下降。當(dāng)出現(xiàn)外形、意義相近，但特征、本質(zhì)內(nèi)容有差異的相似試題時(shí)，很容易被相似因素所迷惑，造成信息感知的“錯(cuò)覺”，進(jìn)而出現(xiàn)解題失誤，另外，由于對題意理解不全，沒有把握問題的精神實(shí)質(zhì)，在一知半解的情況下就動手做題，也容易出現(xiàn)失誤。為此，考生在接受解題信息時(shí)，首先，必須調(diào)整情緒，保持心緒的平靜，防止因焦慮過度而感知能力降低。其次，要認(rèn)真審題，在弄清試題內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握試題的含義及提問角度，再進(jìn)行本質(zhì)特征的比較，弄懂試題提問的目的及解答要求，然后，再細(xì)心擬定作答內(nèi)容，從而準(zhǔn)確解答。再次，平時(shí)復(fù)習(xí)備考，掌握考試內(nèi)容時(shí)，必須注意知識掌握的準(zhǔn)確性，嚴(yán)格區(qū)分相近的問題，力求甚解，切忌望文生義，胡編亂造。

2．遺忘性差錯(cuò)

考生由于記憶發(fā)生故障，眼瞅著問題復(fù)習(xí)過，但又記不起來了。這是因?yàn)椋旱谝?，考生在接收知識信息時(shí)，對考試目標(biāo)、內(nèi)容、要求等不甚明確，在生理、心理、時(shí)間、備考內(nèi)容等方面與考試的需求對應(yīng)性較差，在考場上出現(xiàn)原先貯存信息的消失，或信息聯(lián)絡(luò)的暫時(shí)中斷。第二，考生解題時(shí)注意力分配不當(dāng)，引起記憶模糊或不完全。第三，正巧進(jìn)考場的那段時(shí)間記憶能力較差。為了避免此類現(xiàn)象，必須注意兩點(diǎn)：備考時(shí)盡可能使備考內(nèi)容與考試內(nèi)容相對應(yīng)，并有意識、有規(guī)律地進(jìn)行應(yīng)試生理機(jī)能和心理功能的適應(yīng)性訓(xùn)練；在考場上要恰當(dāng)控制情緒，合理分配解題注意力，不要做著這題卻想著那題，防止出現(xiàn)短時(shí)遺忘造成信息聯(lián)系的中斷，萬一答題中一時(shí)卡住，也不要焦躁，更不能胡亂拼湊。應(yīng)暫時(shí)停止作答，迅速將注意力轉(zhuǎn)移，等順利解答了其他題目后，回過頭來再集中回憶，或者干脆放下筆靜坐幾分鐘，緩解一下緊張情緒，等冷靜后再作答。

3．自是性差錯(cuò)

這類差錯(cuò)主要發(fā)生在那些驕矜和僥幸取勝的考生中。他們對試題的解答總是視難為易，以易解難，在審題時(shí)粗心大意，只看到問題的一方面，就立即作答，誤將一些與解題非關(guān)聯(lián)性的條件作為解題的已知條件，或者漏掉某些與解題緊密相關(guān)的要害內(nèi)容，而單憑主觀相象作答，致使解題失誤，要克服這類差錯(cuò)，重要的就是要克服盲目自信。答卷時(shí)，應(yīng)當(dāng)見易思難，視易為難，認(rèn)真細(xì)致，避免粗疏，鎮(zhèn)定自若地解答。

4．猜測性差錯(cuò)

這類差錯(cuò)主要發(fā)生在那些缺乏主見和自信心的考生中。他們在解題時(shí)容易為他人的神情或暗示所左右，如遇到不能準(zhǔn)確理解題意或根本未理解題意等情況，便憑一時(shí)的感覺錯(cuò)誤地推斷，有的考生則以其他考生的面部表情、眼色等形式的暗示為依據(jù)判斷是非，造成胡亂猜測。要避免此類差錯(cuò)，就要堅(jiān)信自己意見的正確性，防止因他人暗示而造成應(yīng)考失誤，強(qiáng)化自信心，并把這種自信貫穿于應(yīng)考的全過程。

5．習(xí)慣性差錯(cuò)

這類錯(cuò)誤主要由于考生受原有知識技能、經(jīng)驗(yàn)等方面的影響所致，在考試時(shí)，一種慣性使考生在不知不覺中將解題思維引向定勢，嚴(yán)重影響了能力的發(fā)揮。避免這類錯(cuò)誤的方法是：消除緊張情緒，充分發(fā)揮想象力，避開思維定勢的影響，根據(jù)試題所提供的信息盡可能、地設(shè)想答案，然后進(jìn)行分析篩選，從而正確地做出解答。

（四）學(xué)會一些答卷策略

在考試過程中，如果確因知識或能力所限，對試卷上的題無能為力（或從未學(xué)過，或沒能力做完），不妨采取一些小策略來應(yīng)付。

1、增加一分也好，決不留下空白

由于參加考試的人較多，考生也許因一分之差而名落孫山。其實(shí)在考場上多得幾分并不難。因?yàn)樵S多試題的評分標(biāo)準(zhǔn)不僅看最終答案，而且要看整個(gè)答題過程?？忌词箤栴}一知半解．也應(yīng)盡力做答，不留空白，就有可能得分。一些主觀性試題在評分時(shí)有變通的可能，如果考生一字不答，閱卷者也無能為力?？忌鷮︻}目一定盡力去答，能走一走算一步，再說，試題本身往往就有正常的暗示作用，隨著題目意思發(fā)一些議論，閱卷者在評分時(shí)說不定就可以從中“挖掘”出一些可以給分甚至符合答案的觀點(diǎn)來，尤其是一些文史類的題目最為明顯。

2．只要不倒扣分，不妨嘗試回答

選擇題一類的題目適合嘗試著回答，一般情況下，答錯(cuò)了是不倒扣分的。越來越多的教育和心理學(xué)家相信，猜測和估算也是人的一種不可缺少的能力。許多研究證明，在標(biāo)準(zhǔn)化考試中，“勇于猜測的人” 比“謹(jǐn)慎小心的人”更容易得較好的分?jǐn)?shù)。曾有人做過這樣的試驗(yàn)，讓400名考生回答兩份等值的標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)題，第一次不鼓勵(lì)猜測，第二次鼓勵(lì)猜測，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，第一次平均分?jǐn)?shù)22。5分，而第二次則上升到46。2分，差距很大。從理論上講，是非判斷題，猜對的可能是50%，四擇一的試題，猜對的可能占 25%，而實(shí)際猜測所得分?jǐn)?shù)往往要多，猜測大都有一定的線索，況且，考生對試題一無所知的情況是不多的。即使憑常識也可排除一些不正確的選擇項(xiàng)。另外，在解答閱讀理解性質(zhì)的選擇題時(shí)，題與題之間往往有一定的暗示，甚至有一定的邏輯關(guān)系，考生可以根據(jù)其中一肯定正確的選擇去推論其它各題的選擇，往往做對一個(gè)就全做對了。

另有一種特殊情況，若考生對有的試題一無所知，為求得一定得分起見，就把最終選擇定在同一項(xiàng)選擇上，即全部選A或B或C，這樣其中肯定有對的，并且一般B（對的機(jī)會比A、D多，因?yàn)槿鬉對，考生選擇A后就不再往下看了，若D對，則浪費(fèi)考生的做題時(shí)間，因此，一般把正確的答案放在B、C上。當(dāng)然這只是通常的情況，沒有規(guī)律。

3．根據(jù)題目所給分?jǐn)?shù)科學(xué)分配時(shí)間，不要提前交卷

許多人考試失誤是由于時(shí)間沒掌握好所致。他們或者毫無時(shí)間觀念，慢條斯理地答題；或者只著眼于字體工整，卷面整潔而精雕細(xì)做；或者被一難題纏住，無法脫身；或者先緊后松，唯恐答不完而草草從事，答完后才發(fā)現(xiàn)時(shí)間還早，而卷面上的字連自己都不認(rèn)識……這都不可取。因此，考生要學(xué)會統(tǒng)籌安排時(shí)間，要把試題的數(shù)量、難度結(jié)合自己書寫速度安排時(shí)間，做到心中有數(shù)。不要被一題纏住，草稿盡可能簡略，書寫力求工整不錯(cuò)，若提前做完了，也不要提前交卷，要認(rèn)真檢查，哪怕是一個(gè)數(shù)字，一個(gè)符號，每檢查一遍都會有所收獲。

第四篇：公開選拔科級領(lǐng)導(dǎo)干部考試筆試試題及答案二

公開選拔科級領(lǐng)導(dǎo)干部考試筆試試題及答

案二

一、單項(xiàng)選擇題（下列各題所給選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意的正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分。本部分共30題，每題1分，共30分。）

1.2004年3月5日，國務(wù)院總理溫家寶在十屆全國人大二次會議上作政府工作報(bào)告時(shí)說，除（）外，取消農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅，每年可使農(nóng)民減輕負(fù)擔(dān)48億元。A，茶葉 B．煙葉 C．蠶絲 D．水產(chǎn)

2．中央提出2004年經(jīng)濟(jì)增長預(yù)期目標(biāo)為（）左右。A.6% B.7% C.8% D.9% 3．我國的財(cái)政收人連年大幅度增長，有效地支持了國家重點(diǎn)建設(shè)和西部大開發(fā)戰(zhàn)略，財(cái)政收人包括（）A．稅收收人、債務(wù)收人、國有企業(yè)上繳的利潤收人 B．稅收收人、外匯收入、國有企業(yè)上繳的利潤收人 C．債務(wù)收入、外匯收人、國有企業(yè)上繳的利潤收人 D．稅收收人、外匯收入、債務(wù)收人

4．黨的十六大報(bào)告指出，民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。中華民族的偉大民族精神是以（）為核心。

A．集體主義 B．勤勞勇敢 C．愛好和平D．愛國主義 5，黨的十六大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要按照（）原則，改革事業(yè)單位管理體制。

A．黨管一切 B，政事分開 C．政企分開 D．市場運(yùn)作 6．我國堅(jiān)持不懈地整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序，這表明（）。①國家行使組織和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能

②國家履行專政職能、協(xié)調(diào)和處理人民內(nèi)部矛盾的職能 ③國家機(jī)構(gòu)堅(jiān)持對人民負(fù)責(zé)的原則 ④國家依法保護(hù)公民的政治權(quán)利和自由

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 7．我國與國際社會進(jìn)行反恐合作表明（）A．我國與國際社會的根本利益是一致的 B．我國與國際社會有共同的利益

C．反恐代表了世界各國每個(gè)公民的意志和利益 D．反恐已成為當(dāng)今時(shí)代的主題

8．南水北調(diào)工程涉及經(jīng)濟(jì)和社會各個(gè)方面，不可避免地會遇到許多困難。我們既要滿懷信心，積極推進(jìn)工程建設(shè)，又要把困難想得多一點(diǎn)，把工作做得細(xì)一些，盡量減少不利影響。這一認(rèn)識蘊(yùn)涵的哲理是（）。

①世界上任何兩個(gè)事物之間都存在著必然的聯(lián)系 ②承認(rèn)矛盾的普遍性和客觀性是正確認(rèn)識事物的前提 ③事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一 ④堅(jiān)持辯證法的全面觀點(diǎn)，就能達(dá)到預(yù)期目的 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 9.“意識是客觀存在的主觀映象”的命題是指（）。A．意識是主體和客體連結(jié)和轉(zhuǎn)化的中介 B．意識是主觀精神的主觀映象 C．意識的形式和內(nèi)容是客觀的

D．意識的內(nèi)容是客觀的、形式是主觀的

10，人工智能的出現(xiàn)對哲學(xué)意識論的意義是（）。A．降低了人在意識活動中的主體性 B．否定了意識對物質(zhì)的能動性

C．根本改變了人類意識活動的規(guī)律性 D．表明意識活動與其他物質(zhì)運(yùn)動形式的同一性

11．人民群眾之所以是歷史的創(chuàng)造者，其根本的原因在于（）。

A．人民群眾是人口的大多數(shù) B．人民群眾是社會生產(chǎn)力的體現(xiàn)者

C．人民群眾具有先進(jìn)思想 D．人民群眾通曉歷史發(fā)展規(guī)律 12．先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志是（）。A，勞動者 B．勞動對象 C．科學(xué)技術(shù) D．管理方式 13．中國對外政策的根本原則是（）。A．獨(dú)立自主 B．和平共處五項(xiàng)原則

C．促進(jìn)世界和平與發(fā)展 D．加強(qiáng)與第三世界國家的團(tuán)結(jié)與合作

14．社會主義市場經(jīng)濟(jì)最基本的主體是（）。A，國家 B．管理者 C．企業(yè) D．生產(chǎn)者

15.1955年，（）代表黨和國家第一次提出了和平解決臺灣問題的可能。

A．毛澤東 B．周恩來 C．鄧小平D．葉劍英 16．世界政治格局多極化趨勢開始于20世紀(jì)（）。A.60年代初 B.70年代初 C.80年代初 D.90年代初 17．建立國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的基礎(chǔ)是（）。

A．用和平方式處理國際爭端的原則 B．世界各國主權(quán)平等的原則

C．尊重各國國情、求同存異的原則 D．和平共處五項(xiàng)原則 18．我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）。A．農(nóng)業(yè) B．教育和科學(xué) C．工業(yè) D．商業(yè) 19.黨風(fēng)的根本問題是（）

A．推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè) B．發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力 C．解決黨群關(guān)系 D．貫徹黨的基本路線

20．我國自改革開放以來，對市場經(jīng)濟(jì)認(rèn)識上的重大突破是（）

A．市場經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì) B．市場機(jī)制對資源配置起基礎(chǔ)性調(diào)節(jié)作用

C．市場經(jīng)濟(jì)不屬于社會基本制度的范疇 D．市場經(jīng)濟(jì)是有國家干預(yù)的經(jīng)濟(jì)

21.（）是國務(wù)院直屬機(jī)構(gòu)。A．國家統(tǒng)計(jì)局 B.國家海洋局 C．國務(wù)院港澳辦 D.國務(wù)院外事辦

22．監(jiān)察部行使的監(jiān)督是（）。

A．專門監(jiān)督 B.主管監(jiān)督 C．職能監(jiān)督 D.法制監(jiān)督 23．行政機(jī)關(guān)在作出影響相對方權(quán)利義務(wù)決定時(shí)，要說明作出決定的事實(shí)原因和法律依據(jù)，這是行政程序的（）制度。A．辯論 B．通知 C．說明理由 D．資訊公開 24．相傳，古代楚國大將伍子青過昭關(guān)時(shí)，由于過分憂慮和擔(dān)驚受怕一夜之間須發(fā)皆白。這主要是他（）造成的。A．性格內(nèi)向 B．情緒調(diào)節(jié)不夠 C．意志不堅(jiān)強(qiáng) D．沒有高雅的情趣。

25．下述社會關(guān)系中屬行政法調(diào)整范圍的是（）A．各社會組織內(nèi)部的管理關(guān)系 B．行政機(jī)關(guān)締結(jié)買賣合同而形成的關(guān)系

C．法律法規(guī)授權(quán)的組織行使某一行政管理權(quán)所發(fā)生的社會關(guān)系

D．行政機(jī)關(guān)與相對方當(dāng)事人之間發(fā)生的民事關(guān)系 26．在第二審程序中，有權(quán)提起上訴的是第一審程序中的（）。

A．共同訴訟人 B．人民檢察院 C．第三人 D．當(dāng)事人 27．法律匯編是（）。

A．將某一部分的法律規(guī)范進(jìn)行加工整理 B．對原有規(guī)范性文件加以適當(dāng)變動

C．在不改變內(nèi)容的前提下，按照規(guī)范性文件涉及的問題的性質(zhì)或按發(fā)布的時(shí)間先后順序匯編成冊 D．一種立法活動

28．向級別與本機(jī)關(guān)相同的有關(guān)主管部門請求的批準(zhǔn)某事項(xiàng)應(yīng)使用（）。

A．請示 B．報(bào)告 C．通報(bào) D．函

29．關(guān)于答復(fù)詢問的報(bào)告，敘述錯(cuò)誤的是（）。A．用語簡明，得體，分寸適宜 B．可夾帶請示事項(xiàng)

C．是下級機(jī)關(guān)答復(fù)上級機(jī)關(guān)詢問的文種

D．內(nèi)容準(zhǔn)確真實(shí)，實(shí)事求是地向領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)作認(rèn)真負(fù)責(zé)的報(bào)告

30．公文中兼用的基本表達(dá)方式是（）。

A．議論、描寫、說明 B．議論、說明 C．議論、敘述、說明 D．抒情、說明

二、多項(xiàng)選擇題（下列各題所給選項(xiàng)中有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意的正確答案，不答、少答或多答均不得分。本部分共20題，每題1分，共20分。）

1．黨的十六大報(bào)告指出，深化干部人事制度改革，努力形成（）的用人機(jī)制，把優(yōu)秀人才集聚到黨和國家的各項(xiàng)事業(yè)中來。A．廣納群賢 B．人盡其才 C．能上能下 D．充滿活力 2．黨的十六大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，必須把（）作為黨和國家的一項(xiàng)重大方針在全社會認(rèn)真貫徹。

A．尊重勞動 B．尊重知識 C．尊重人才 D．尊重創(chuàng)造 3．黨的十六大強(qiáng)調(diào)指出，完善政府職能，要把（）作為宏觀調(diào)控的主要目標(biāo)。

A．促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長 B．增加就業(yè) C．保持國際收支平衡 D．穩(wěn)定物價(jià)

4．嚴(yán)只有判斷和判斷才能相互矛盾，事物是不能相互矛盾的，世界本身是不存在什么真正的矛盾?！边@種觀點(diǎn)的錯(cuò)誤在于（）。

A．把邏輯矛盾與客觀矛盾混為一談 B．用邏輯矛盾否認(rèn)矛盾的客觀普遍性

C．割裂了邏輯矛盾與客觀矛盾的內(nèi)在聯(lián)系 D．否認(rèn)了邏輯矛盾是客觀矛盾的主觀映象 E．把邏輯矛盾與客觀矛盾對立起來

5．具體問題具體分析是馬克思主義活的靈魂，因?yàn)橹挥芯唧w的問題具體分析才能（）。

A．正確認(rèn)識問題的性質(zhì) B．找到正確解決問題的方法 C，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來 D．避免犯教條主義錯(cuò)誤 E．堅(jiān)持實(shí)事求是

6．割裂事物發(fā)展過程中的前進(jìn)性和曲折性會導(dǎo)致（）。A．激變論 B．直線論 C．庸俗進(jìn)化論 D．均衡論 E．循環(huán)論

7．下列命題中屬于客觀唯心主義的有（）。A．世界是上帝意志的創(chuàng)造物 B．世界統(tǒng)一于存在 C．萬物皆在我心中 D．絕對理念是萬事萬物的本源 E，凡可狀皆有也；凡有皆象也；凡象皆氣也 8．歷史唯物主義把社會意識理解為（）。A，社會精神生活的總和 B．社會存在的反映

C．個(gè)體意識和群體意識的統(tǒng)一 D．主觀精神和客觀精神的統(tǒng)一

E．社會心理和社會意識形式的統(tǒng)一

9．水的三態(tài)變化對物理過程來說是質(zhì)變，對化學(xué)過程來說卻是沒有發(fā)生質(zhì)變，這說明（）。

A．質(zhì)變是由人們的主觀意志決定的 B．質(zhì)是多方面的 C．質(zhì)是多變的 D，質(zhì)變與量變的區(qū)別是相對的 E．質(zhì)變與量變沒有確定的界限

10．經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不平衡在我國的具體表現(xiàn)是（）。A．農(nóng)業(yè)相對落后 B．工業(yè)結(jié)構(gòu)不合理

C．加工工業(yè)落后 D．第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后 E．基礎(chǔ)工業(yè)不發(fā)達(dá)

11．實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長方式從粗放型向集約型的轉(zhuǎn)變主要依靠（）。A．增加投人 B．鋪新攤子 C．科技進(jìn)步 D．提高經(jīng)濟(jì)效益 E．提高勞動者素質(zhì)

12．集約型的增長方式的特征是（）

A．依靠生產(chǎn)要素的數(shù)量擴(kuò)長B．依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)

C．注重提高勞動生產(chǎn)率 D，高投入、低產(chǎn)出 E．高消耗、低效率

13．要使地區(qū)經(jīng)濟(jì)布局趨向合理，正確的選擇是（）A．發(fā)揮東部沿海地區(qū)的作用 B.逐步加快中西部地區(qū)的開發(fā)

C．東部地區(qū)要支援中西部地區(qū) D．放慢東部地區(qū)發(fā)展速度 E．在相互開放和平等交換方面加大力度

14．社會主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力，這是因?yàn)椋珹．社會主義本質(zhì)的內(nèi)在要求 B．建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的要求

C．解決社會主義矛盾的要求 D．鞏固社會主義制度的要求 E．提高人民生活水平的要求

15．有權(quán)提起審判監(jiān)督程序的主體包括（）A．上級人民法院 B．上級人民檢察院 C．最高人民檢察院 D．各級人民法院院長 16．行政訴訟第一審程序包括（）等步驟。

A．書面審理 B．法庭調(diào)查 C．法庭辯論 D．合議庭評議

17．行政裁決的程序可概括為（）。

A．立案 B．調(diào)查、審理 C．裁決 D．備案 18．公務(wù)員嚴(yán)格遵守的紀(jì)律，按其性質(zhì)可分為（）。A．政治紀(jì)律 B．工作紀(jì)律 C．廉政紀(jì)律 D．社會公德紀(jì)律

19．請示的結(jié)構(gòu)由以下選項(xiàng)的哪幾部分組成？()A．標(biāo)題，寫明制發(fā)機(jī)關(guān)名稱、事由與文種 B．主送機(jī)關(guān)

C．正文，包括請示理由、請示事項(xiàng)及請示的具體要求 D．制發(fā)機(jī)關(guān)名稱與成文日期

20．關(guān)于請示的特點(diǎn)，說法正確的是（）。

A．請示的內(nèi)容必須是屬于本機(jī)關(guān)職權(quán)范圍內(nèi)無權(quán)或確實(shí)難以處理的問題與事項(xiàng)B．使用范圍廣泛 C．具有執(zhí)行性

D．有較強(qiáng)的時(shí)效性，強(qiáng)調(diào)及時(shí)快捷

三、判斷題（正確的在題后的括號里劃“√”，錯(cuò)誤的劃“×”，每題。．5分，共10分。）

1．唯物辯證法的根本規(guī)律是質(zhì)變量變規(guī)律。（）2．假象是從反面歪曲表現(xiàn)本質(zhì)的現(xiàn)象。

3．建立社會保障制度是建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)的要求。4，貨幣政策就是通過控制貨幣的需求量，使貨幣的需求量和供應(yīng)量相適應(yīng)，從而實(shí)現(xiàn)社會總需求和總供給的平衡。()5．批復(fù)是答復(fù)下級請示的文件，是下級在沒有指示的情況下用來指導(dǎo)工作的。（）

6，聯(lián)合行文時(shí)，必須做好會簽工作，使各機(jī)關(guān)或部門領(lǐng)導(dǎo)人均履行簽發(fā)手續(xù)。（）

7．按照憲法規(guī)定，我國國家主席是與全國人大并列的機(jī)構(gòu)，可以獨(dú)立行使職權(quán)。（）

8．《民法通則》在債權(quán)一節(jié)規(guī)定的擔(dān)保方式有保證、定金、違約金、抵押和留置。（）

9．政府機(jī)構(gòu)派出的組織并不一定都是派出機(jī)構(gòu)。（）10．像指示一樣，所有機(jī)關(guān)及其首長均有權(quán)發(fā)布命令。（）11．馬克思主義哲學(xué)是實(shí)踐的唯物主義（）12．錯(cuò)誤的理論不能有效地指導(dǎo)實(shí)踐。（）13．真理的特性是它的客觀性。（）

14．檢驗(yàn)真理需要實(shí)踐，還需要邏輯證明，因此，實(shí)踐不是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。（）

15．在經(jīng)濟(jì)落后的國家建設(shè)社會主義，必須強(qiáng)調(diào)政治對經(jīng)濟(jì)的反作用。（）

16．社會主義承認(rèn)社會價(jià)值，否認(rèn)個(gè)人價(jià)值。（）17．和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的兩大主題。（）18，附加刑可以獨(dú)立適用。（）

19．行政訴訟中只能采用合議制審判方式。（）20．凡是能提起行政訴訟的行政行為都能申請行政復(fù)議，凡是能申請行政復(fù)議的行政行為也都能提起行政訴訟。()

四、案例分析題（每小題5分，共10分。）

1．潘某系某工藝品進(jìn)出口公司（國有）特藝科、包裝科業(yè)務(wù)員。某年某月，某印刷社找潘某，要求調(diào)撥紙張給該社。潘提出白版紙、玻璃紙每令分別加收15元和25元“獎(jiǎng)金”。印刷社領(lǐng)導(dǎo)研究認(rèn)為，即使付“獎(jiǎng)金”也比買高價(jià)紙張便宜，便同意潘的要求，印刷社先后9次向潘買紙，潘本人從中獲款1萬多元。另外，潘某還違反規(guī)定，先后五次向另一印刷廠低價(jià)賣出30多噸白版紙，從中獲取好處費(fèi)1萬多元。問：潘某前后兩次行為構(gòu)成了什么罪？

2．安某，男，45歲，某市前進(jìn)印刷廠廠長。安某為扭轉(zhuǎn)企業(yè)虧損局面，先后兩次安排本廠工人非法制作上海霞飛日用化工廠已注冊的“霞飛”化妝品商標(biāo)印版，并為其他廠家印制假冒“霞飛”商標(biāo)標(biāo)識等10萬余套，非法經(jīng)營額達(dá)15萬元，非法獲得10萬余元。

問：何為單位犯罪？對單位犯罪應(yīng)如何認(rèn)定與處罰？

五、公文改錯(cuò)題（請將下面錯(cuò)誤的地方改正過來，本題10分。）

1．以上意見，如有不當(dāng)，請即批轉(zhuǎn)有關(guān)單位執(zhí)行。2．今年底前后，全縣預(yù)計(jì)能速造公路約100多里左右。3．某市某局關(guān)于批復(fù)某問題的函 4．我們一定要嚴(yán)厲打擊少數(shù)腐敗分子，把反腐敗進(jìn)行到底。5．該犯持槍拒捕，當(dāng)場將我武警戰(zhàn)士劉濤同志擊斃。6．阿克蘇縣全縣7個(gè)鄉(xiāng)都種上了桃樹。

7．這位經(jīng)理十分精明，其做生意時(shí)特別善于談判。8．北京市的許多中學(xué)，在電化教學(xué)的狀況下，教學(xué)質(zhì)量有了提高。

9．湖南和湖北的部分地區(qū)今夜有小到中雨。10．這是一個(gè)部門全年的財(cái)力情況統(tǒng)計(jì)表。

六、綜合分析題（本題20分。）

1．為什么說發(fā)展社會主義民主政治，最根本的是要把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國有機(jī)統(tǒng)一起來？ 2．結(jié)合十六大報(bào)告，試論述如何“完善深人了解民情、充分反映民意，廣泛集中民智，切實(shí)珍惜民力的決策機(jī)制”? 參考答案

（十三）一、單項(xiàng)選擇題

1.B 2.B 3.A 4.D 5.B 6.D 7.B 8.B 9.D 10.D 11.B 12.C 13.A 14.C 15.B 16.B 17.D 18.B 19.C 20.C 21.A 22.A 23.C 24.B 25.C 26.D 27.C 28,D 29.B 3O.C

二、多項(xiàng)選擇題

1.ABCD 2.ABCD 3.ABCD 4.ABCD 5.ABCDE 6.BE 7.AD 8.ABCE 9.BD 10.ABD 11.CDE 12.BC 13.ABCD 14.ACDE

15.ABC

16.BCD

17.ABC

18.ABCD 19.ABCD 20.AB

三、判斷題

1.× 2．√ 3．√ 4,× 5.× 6，√ 7．× 8．× 9．√ 10．√

11.× 12．√ 13．√ 14．× 15.× 16.× 17.√ 18．√ 19．×2O.×

四、案例分析題

1．【答案要點(diǎn)】潘某的行為構(gòu)成了受賄罪。受賄罪是指國家工作人員利用職務(wù)便利，索取他人財(cái)物上或者非法收受他人財(cái)物，為他人謀取利益的行為。本罪在客觀方面的表面為利用職務(wù)上的便利，索取他人財(cái)物或者非法收受他人財(cái)物，為他人謀取利益的行為，潘某的職責(zé)就是管理紙張的銷售，他在銷售過程中巧立名目，從中索取“獎(jiǎng)金”和接受不正當(dāng)利益，其行為已完全符合受賄罪的特征。再者，《刑法》第93條規(guī)定，國有公司中從事公務(wù)的人員，以國家工作員論。潘某正好具備了國國家工作人員的身份，符合受賄罪的主體特征特征。所以，被告人潘某構(gòu)成了受賄罪。

2．【答案要點(diǎn)】

根據(jù)《刑法》第30條的規(guī)定：“公司、企業(yè)、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)、團(tuán)體實(shí)施的危害社會的行為，法律規(guī)定為單位犯罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。據(jù)此，單位犯罪是指以公司、企業(yè)、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)、團(tuán)體為本單位謀取利益，按單位的意志決定實(shí)施的犯罪。構(gòu)成單位犯罪必須具備以下幾個(gè)條件：①單位犯罪的主體是公司、企業(yè)、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)、團(tuán)體。②為本單位謀取利益，實(shí)施了危害社會的行為。如果單位內(nèi)部成員假借單位名義實(shí)施犯罪牟取個(gè)人私利的，不是單位犯罪，而只能是單位成員的個(gè)人犯罪。③必須是經(jīng)單位決策機(jī)構(gòu)作出的決定或由負(fù)責(zé)人決定的。若不是單位決策機(jī)構(gòu)或負(fù)責(zé)人員決定的，應(yīng)以個(gè)人犯罪論處。④構(gòu)成單位犯罪，必須有法律的明確規(guī)定。《刑法》第31條的規(guī)定：“單位犯罪時(shí)，對單位判處罰金，并對其直接負(fù)責(zé)的主管人員和直接責(zé)任人員判處刑罰。本法分則和其他法律另有規(guī)定的，依照規(guī)定?！备鶕?jù)本條規(guī)定，對單位犯罪一般采用“雙罰制”。本案中，安某身為企業(yè)法定代表人，無視國家法律，安排工人偽造、擅自制造他人注冊商標(biāo)標(biāo)識，情節(jié)嚴(yán)重，其行為構(gòu)成偽造他人注冊商標(biāo)標(biāo)識罪，應(yīng)依法對其判處刑罰，并對其所在單位判處罰金。

五、公文改錯(cuò)題

1．以上意見，如無不當(dāng)，請批準(zhǔn)各有關(guān)單位遵照執(zhí)行。2．今年年底前，全縣預(yù)計(jì)能修建公路50公里左右。3．某市某局關(guān)于某問題的復(fù)函 4，我們一定要嚴(yán)厲打擊腐敗分子，把反腐敗斗爭進(jìn)行到底。5．該犯持槍拒捕，當(dāng)場將我武警戰(zhàn)士劉濤同志殺害。6．在阿克蘇，全縣7個(gè)鄉(xiāng)都種上了桃樹。7．這位經(jīng)理十分精明，做生意時(shí)特別善于談判。

8．北京市的許多中學(xué)，由于使用了電化教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量有了提高。

9．湖南、湖北兩省的部分地區(qū)今夜有小到中雨。10．這是一張關(guān)于一個(gè)部門全年財(cái)力情況的統(tǒng)計(jì)表。

六、綜合分析題 1．【答案要點(diǎn)】

江澤民同志在2002年“5?31”講話和黨的十六大報(bào)告中，明確提出：發(fā)展社會主義民主政治，“最根本的是要把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國有機(jī)統(tǒng)一起來。”這是我們推進(jìn)政治文明建設(shè)必須遵循的基本方針，也是我國社會主義政治文明區(qū)別于資本主義政治的本質(zhì)特征。

黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民當(dāng)家作主和依法治國的根本保證。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國革命和中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。不堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，就不可能把握好社會主義民主政治的方向。

人民當(dāng)家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)要求。中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。黨執(zhí)政就是領(lǐng)導(dǎo)和支持人民當(dāng)家作主，最廣泛地動員和組織人民群眾依法管理國家和社會事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)人民群眾的根本利益。黨的領(lǐng)導(dǎo)和人民當(dāng)家作主是一致的。如果不堅(jiān)持人民當(dāng)家作主，就不能體現(xiàn)社會主義民主的本質(zhì)。

依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。實(shí)行依法治國，是社會文明和進(jìn)步的重要法治國，社會主義民主就不可能實(shí)現(xiàn)，黨的領(lǐng)導(dǎo)就會處于隨意狀態(tài)。所以，發(fā)展社會主義民主政治，必須堅(jiān)持依法治國的方略?？傊?，黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國統(tǒng)一于建設(shè)中國特色社會主義民主政治的偉大實(shí)踐之中。這是一個(gè)有機(jī)的整體，不能分割開來或?qū)α⑵饋怼?，【答案要點(diǎn)】

十六大把改革和完善決策機(jī)制作為政治體制改革的一項(xiàng)重要任務(wù)，明確提出要完善深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智、切實(shí)珍惜民力的決策機(jī)制，推進(jìn)決策的科學(xué)化、民主化。這是非常必要的。

按照十六大精神改革和完善決策機(jī)制，應(yīng)做好以下幾個(gè)方面的工作。

一是要深入進(jìn)行調(diào)查研究。實(shí)踐證明，調(diào)查研究是正確決策的前提，是我們的謀事之基、成事之道。江澤民同志精辟地指出：“各種問題的解決都取決于正確的決策，而正確的決策來源于對客觀實(shí)際的周密調(diào)查研究。??沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有調(diào)查就更沒有決策權(quán)?！边@就要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要經(jīng)常深人基層，深人群眾、進(jìn)行廣泛的調(diào)查研究，充分聽取廣大黨員群眾和下級黨組織的意見，集思廣益，不斷推進(jìn)決策的科學(xué)化、民主化。還要建立社情民意反映制度，通過建立有效機(jī)制，保證基層黨員和下級黨組織的意見能及時(shí)反映到上級黨組織中來。

二是要進(jìn)一步提高決策透明度，逐步公開重大決策過程。這有助于集思廣益，吸取人民的智慧，使決策獲得廣泛的社會理解從而形成能夠保證決策得到準(zhǔn)確、有力執(zhí)行的社會機(jī)制，使決策真正達(dá)到預(yù)期日的和實(shí)現(xiàn)最大的社會效益。要建立決策項(xiàng)目的預(yù)告制度和重大事項(xiàng)社會公示制度。凡屬黨組織工作中的重大問題都應(yīng)力求組織廣大黨員討論，充分聽取各種意見。要建立在社會各階層廣泛參與基礎(chǔ)上的公開聽證制度，凡涉及公民、法人或其他組織切身利益的重大調(diào)整、需要決策的重大項(xiàng)目要提前向社會公告，讓人民直接參與管理國家事務(wù)。對涉及經(jīng)濟(jì)發(fā)展和群眾利益的重大問題，在全社會和黨內(nèi)開展形式多樣的討論，激發(fā)黨員、群眾參政議政的熱情，保證決策的科學(xué)化、民主化。

三是要嚴(yán)格遵守“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會議決定”的議事和決策制度，通過民主程序決策重大事項(xiàng)，保證決策層的每一個(gè)成員享有同等的發(fā)言權(quán)、決定權(quán)。凡屬重大決策、重要干部任免、重要建設(shè)項(xiàng)目安排和大額度資金的使用等，都要經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)集體內(nèi)部充分討論才能作出決策，有的還要經(jīng)專家和研究機(jī)構(gòu)充分論證、廣泛征求意見。在決策過程中必須嚴(yán)格執(zhí)行平等討論和少數(shù)服從多數(shù)的原則，要特別注意傾聽少數(shù)人的意見。要建立投票表決制度。對于實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)決策形式的領(lǐng)導(dǎo)集體，按表決結(jié)果形成會議決議；對于實(shí)行首長負(fù)責(zé)制的領(lǐng)導(dǎo)集體，表決結(jié)果作為重要參考，由首長作出最后決定。對重大事項(xiàng)的決策應(yīng)做到記名投票表決，并記錄在案，以檢驗(yàn)決策者的決策能力和決策水平；對重要人事安排的決策應(yīng)做到無記名投票表決。

四是要完善決策的議事規(guī)則和程序。要實(shí)行決策前的論證制、決策中的票決制和決策后的責(zé)任制。各種決策的出臺應(yīng)有明確的程序，并要把體現(xiàn)決策中民主化程度的有關(guān)程序用制度的形式固定下來，以改變由領(lǐng)導(dǎo)人憑經(jīng)驗(yàn)拍腦袋決策的決策方法。建立把科學(xué)論證作為必經(jīng)環(huán)節(jié)的決策程序，防止決策的隨意性。要明確規(guī)定決策系統(tǒng)和其他系統(tǒng)的權(quán)力與責(zé)任，做到權(quán)力與責(zé)任相統(tǒng)一。決策職能與執(zhí)行職能要相對分離。決策失誤必須承擔(dān)相應(yīng)的法律或政治責(zé)任。

五是要充分發(fā)揮專家和研究咨詢機(jī)構(gòu)的作用。要注意建立多層次、多學(xué)科的智囊網(wǎng)絡(luò)，響的綜合研究部門的作用，充實(shí)和加強(qiáng)研究機(jī)構(gòu)和咨詢機(jī)構(gòu)，使它們真正成為為各級黨委和政府決策服務(wù)的“智庫”。

第五篇：自貢市2010年9月統(tǒng)籌公開選拔科級領(lǐng)導(dǎo)干部筆試試題

自貢市2010年9月統(tǒng)籌公開選拔科級領(lǐng)導(dǎo)干部筆試試題

一、選擇（20題，20分）

二、判斷（20題，20分）

三、論述題（1題，10分）

經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)已經(jīng)成為世界重點(diǎn)課題，請結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾卧诮?jīng)濟(jì)發(fā)展中保護(hù)生態(tài)環(huán)境？

四、材料分析（2題，每題10分，共20分）

（一）某縣城只有4萬人口，縣委、縣政府決定以城市發(fā)展帶動農(nóng)村，決定將城市人口遷到郊外，利用舊城改造為商業(yè)區(qū)或綠化，此決定一出遭到一致反對，縣委、縣政府強(qiáng)力推進(jìn)此項(xiàng)工程，城市改造完成后未達(dá)到預(yù)期效果，出現(xiàn)有城無市，一部分人認(rèn)為此項(xiàng)行動樹立了城市改造的典范，一部分人認(rèn)為這是政績工程、面子工程，沒有顧及群眾利益。

1、你如何看待該縣的發(fā)展思路，如何評價(jià)出現(xiàn)的問題？

2、試用科學(xué)發(fā)展觀的方法提出城鎮(zhèn)建設(shè)應(yīng)注意的問題。

（二）A市某局楊局長和王副局長不和，民主生活會上楊局長提出：王局長立場不堅(jiān)定；王局長提出：楊局長工作態(tài)度生硬，容易得罪人。均舉同一事例佐證，S縣李縣長親自到A局里跑項(xiàng)目，一個(gè)外資企業(yè)打算投資S縣建毛紡織廠，投資6000萬元，建成后年產(chǎn)值1.2億元，上交利稅300萬元，但該項(xiàng)目屬于高污染，企業(yè)未處理的污水直接排到A市居民生活用水流域，楊局長斷然拒絕，并回避見李縣長，要求王局長接待，王局長左右為難，建議楊局長向李縣長講清厲害關(guān)系，或提出治理污水方案，楊局長仍堅(jiān)持讓王局長接待。

王局長向李縣長介紹治理污水方案，李縣長稱該縣目前無力解決資金問題，要求五年后再談該項(xiàng)目，王局長答應(yīng)五年后再考慮，向楊局長匯報(bào)后，批評王局長不堅(jiān)持原則。

問：該局的兩位局長工作中缺少哪些方式方法？以后工作中如何改進(jìn)？

五、作文題（30分）

9月10日，自貢市召開西部大開發(fā)經(jīng)濟(jì)工作會議（給出一段會議材料）

要求：以抓住西部大開發(fā)機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展為主要內(nèi)容，題目自擬，寫一篇1200字左右的策論性文章。