第一篇：2009高考語文三輪沖刺專題模擬訓(xùn)練：標(biāo)語、公益廣告（大全）

2009年高考語文三輪沖刺專題模擬訓(xùn)練：標(biāo)語、公益廣告 1、2007年8月24日騰訊網(wǎng)投放了一則廣告，引起軒然大波，討論源于森馬集團有限公司的一則休閑服裝宣傳廣告語：“我管不了全球變暖，但至少我好看！”無數(shù)網(wǎng)民強烈批評這則廣告帶來的負面效應(yīng)，森馬方面的負責(zé)人卻大呼冤枉，認為該廣告詞有著較為積極的內(nèi)涵。（4分）

請分別站在雙方的立場上，用一句話簡明準(zhǔn)確地分析這則廣告語所體現(xiàn)出的涵義。（每句不得超過30字）

（1）森馬集團：

（2）網(wǎng)民：

二.閱讀下面材料，回答問題。

據(jù)《中國青年報》2008年3月7日報道，我國每天約有300人喪生于車禍；2007年全國共發(fā)生道路交通事故77萬多起，死亡約11萬人，直接經(jīng)濟損失超過33億元。我國道路交通事故死亡人數(shù)和死亡率均居世界前列。

現(xiàn)在，要在某交通事故多發(fā)區(qū)豎一塊警示牌，請從以下角度為這塊警示牌擬一句話，要求語言簡練，表意清楚。（1）從直言警示的角度：

（2）從委婉警示的角度：

（3）從幽默警示的角度：

三．把下面句子中的畫線部分改寫成一副對聯(lián)。（3分）新疆喀什要打造“西部深圳”、“南亞中亞經(jīng)濟圈重心”的主要因素是占有了地利之便，此地有五個通商口岸，連接八個國家，有歐亞鐵路橫貫中西。上聯(lián)：

下聯(lián)：

四.舉一段（或自己寫一段）具有北京特色的食品廣告詞，并就廣告詞的特點作簡要解說。（4分）

例如，有關(guān)“王致和臭豆腐”的一則廣告詞是：“臭名遠揚，香飄萬里?！边@則廣告從人的切身體驗入手，用對比的手法，整齊的句式，生動地表現(xiàn)了王致和臭豆腐聞起來奇臭無比，吃起來香意綿綿的特點。又如，___________________________________________________

五．下面是為第五版《現(xiàn)代漢語詞典》設(shè)計的三條廣告詞，請從其中選出你認為最佳的一條，并從內(nèi)容與形式兩方面簡要說明理由。（4分）①現(xiàn)代漢語，一“典”即通。

②規(guī)范現(xiàn)代漢語半世紀(jì)居功至偉，傳播中華文明五大洲聲名遠揚。③一本詞典，一位良師，一生收獲。

最佳的一條是：_________________________________（填序號）

理由：___________________________________________________________

六.對下面廣告詞分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．瑞士鐘表公司廣告：“本公司在世界各地的維修人員閑得無聊?！薄\用反語手法說明鐘表質(zhì)量可靠。

B．日本豐田汽車公司廣告：“車到山前必有路，有路必有豐田車?！薄\用引用、夸張的手法說明汽車數(shù)量多、性能好。C．美國柯達公司廣告：“你只需按一下快門，余下的一切由我來做?！薄\用擬人的手法說明相機的使用方便。

D．阿里山的瓜子，一嗑就開心。——運用雙關(guān)的手法說明瓜子質(zhì)量好，好嗑又好吃。

七.從下面兩則廣告中挑選一則，分析其語言表達技巧和作用。（5分）

①長城電扇：長城電扇，電扇長城。

②聯(lián)想電腦：人類失去聯(lián)想，世界將會怎樣？

答：

八.2006年最佳汽車廣告語評選結(jié)果近日揭曉，五條廣告語分獲五項大獎，請選擇其中兩條進行賞析。（4分）

瑞典SAAB薩博：越不繁，越不凡。

寶馬5系加長版：有容·乃悅。

奔馳敞篷跑車：多看一眼離不開，少看一眼舍不得。

一汽轎車奔騰：想象之外。

奇瑞A5：奇瑞A5，賞“芯”悅目。

九.近年來汽車市場火爆，新型汽車層出不窮。為了擴大影響，提高產(chǎn)品的知名度，汽車生產(chǎn)商借助各種媒介大打廣告戰(zhàn)，以吸引消費者的視聽。下面是兩則汽車廣告語，請你挑選其中的一則，進行簡要評析（4分）。

（1）現(xiàn)代汽車——駕馭現(xiàn)代，成就未來！

（2）別克君威——在動靜中容智慧，于無聲處見君威！

_____________________________________________________________________

十.下面是一段房地產(chǎn)廣告，語序已被打亂，請調(diào)整其語序，做到銜接合理、勻整對稱、韻律和諧。（4分）

贛水環(huán)繞，城在江畔，青山攬綠，別墅、樓閣、山林小徑，人在園中，獨為一體，屋在林下，樓在山前。

修改為：城在江畔

十一．“據(jù)統(tǒng)計，我國上網(wǎng)的未成年人已達到1500萬。其中，一些孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)和生活受到嚴重影響?！?/p>

針對這一情況，請你擬寫一條公益廣告，以警醒和勸誡那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)的同齡人。

十二．請以“無車日”為內(nèi)容，擬寫兩條廣告用語。（4分）背景：“無車日”最早在西方汽車發(fā)達國家出現(xiàn)。2005年9月22日是“國際無車日”。2007

年首屆“中國城市公共交通周及無車日活動”是由建設(shè)部發(fā)起的，9月16日至22日在全國108個城市開展?；顒又鬓k方稱，9月22日為“無車日”。

十三．城市形象廣告是城市宣傳地域特色、城市個性、文化歷史、發(fā)展前景的重要手段，它的用語須簡明易懂，瑯瑯上口，具有較強的沖擊力和感染力。請你為廈門市寫一則城市形象廣告語，要求：至少使用一種修辭手法，不超過16字。（3分）例：四川都江堰市——拜水都江堰，問道青城山 江蘇揚州市——詩畫瘦西湖，人文古揚州 答：

十四.仿照示例，按照下面的提示語，為“網(wǎng)絡(luò)”寫兩條宣傳語。（4分）

示例：提示語：聯(lián)通公司是中國的一個通信公司，主要經(jīng)營通信業(yè)務(wù)。它的成立打破了中國電信的壟斷地位，使中國的通信市場走向了競爭的良好態(tài)勢，讓老百姓得到了更多的實惠。

宣傳語：情系中國，連通四海。

（1）提示語：網(wǎng)絡(luò)給人們提供了快捷方便的溝通手段，IP電話、電子郵件、網(wǎng)上信箱、網(wǎng)上聊天等功能縮短了人與人的距離，人們之間的交流、幫助更容易、更方便、更迅速。

宣傳語：

（2）提示語：網(wǎng)絡(luò)信息量大，資源豐富。新聞、時訊、資料、圖片等應(yīng)有盡有，取之不盡，用之不竭。網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性和共享性使人們了解生活信息、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、查找知識變得更方便、更容易。

宣傳語：

十五.有這樣一幅宣傳畫：一個很時尚的姑娘，在用她美麗的絲巾包扎漏水的水管。請為這幅畫擬一句廣告詞。要求主題鮮明，構(gòu)思新穎，語言有表現(xiàn)力。（20字左右）答：

十六．下面一段文字是某學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料的廣告語，請仿照畫線的句子各補寫出一句話。（5分）

朋友，我正看著你呢，你也正看著我。

我不是一幅色彩繽紛、線條優(yōu)美的畫卷，也許不能讓你感受生活的美妙，世界的神奇；（1）。

我只是一行行前人的足跡，引領(lǐng)你登上書山的頂峰；（2）。啊，朋友，其實，我是一頁頁在久久期盼，期盼著能與你晤談的文字。

十七．任何一個城市都有一張城市名片——城市標(biāo)語。一個好的城市標(biāo)語不僅要體現(xiàn)這個城市的內(nèi)涵，更要展示它的外在形象。按示例給廣西桂林市寫一個城市標(biāo)語。(4分)

四川成都市：成功之都，多彩之都，美食之都。

江蘇蘇州市：人間天堂，蘇州之旅。

浙江寧波市：東方商埠，時尚水都

山東曲阜市：孔子故里，東方圣城。

廣西桂林市：

參考答案

一、答案提示：

（1）森馬集團：凸現(xiàn)年輕人的個性，倡導(dǎo)良好的心態(tài)和樂觀積極的生活態(tài)度。（2分）（2）網(wǎng)民：誤導(dǎo)年輕人，缺少公益心、社會責(zé)任感和基本的職業(yè)道德。（2分）［觀點正確即可酌情給分，超過30字，酌情扣分］ 二.示例：（1）危險！這里是車禍多發(fā)區(qū)！（或：請放慢速度，這里是事故高發(fā)區(qū)！）（2）為了您和他人的幸福，請減速慢行?。?）附近沒有急救中心?。ɑ颍撼傩旭偅瑲g迎光顧本地設(shè)備最新的急救醫(yī)院?。┤?分）五口（岸）通八國，一（鐵）路連歐亞。

四.廣告語2分，解說2分，其中廣告語的內(nèi)容和表達方法各1分。

五．①通過“典”與“點”諧音雙關(guān)，巧妙突出了詞典對于學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語的作用。②以對仗形式，突出了詞典規(guī)范現(xiàn)代漢語，傳播中華文明的巨大價值。③運用排比，突出了詞典對于求學(xué)與人生的重要作用。（內(nèi)容與形式方面的特點各2分）六.A（反語應(yīng)為夸張）

七.① 這則廣告利用“長城”的雙重（雙關(guān)）意義（2分），既強調(diào)了品牌名稱（l分），又表現(xiàn)了企業(yè)生產(chǎn)的規(guī)模、暗示了產(chǎn)品質(zhì)量（2分）。（能答出“回文”形式，加1分，但最后得分不能超過5分）②這則廣告利用“聯(lián)想”的雙重（雙關(guān)）意義（2分），表明聯(lián)想電腦（l分）和聯(lián)想的思維方式（1分）一樣，都是人類不可或缺的東西，字句中透出自信（1分）。（答出“采用疑問句式，啟人思考，令人回味”，加1分，但最后得分不能超過5分）八.示例：“寶馬5系加長版”化用古語，充滿文化底蘊，一語雙關(guān)，“有容”，既形容描繪出加長車容量大的特點，也反映出人生哲理?！捌嫒餉5”巧妙改造成語，言簡意豐且讀來朗朗上口。“賞芯”突出汽車發(fā)動機的強大功能，“悅目”體現(xiàn)了該車漂亮的外觀，賞“芯”悅目體現(xiàn)性能與外觀的完美結(jié)合。

九.（1）“駕馭現(xiàn)代，成就未來”利用雙關(guān)的手法，賦予廣告詞以雙意義：駕駛現(xiàn)代車，有助于你開創(chuàng)未來；把握住現(xiàn)在的機會，可以幫你成就未來．

（2）“在動靜中容智慧 于無聲處見君威”運用對偶，瑯瑯上口。形象地表現(xiàn)了君威轎車機動性好、噪音低的特點。利用雙關(guān)的手法，賦予廣告詞以雙意義：“智慧”既可指汽車設(shè)計制造的“智慧”，又可指“您的選擇是非常明智，有眼光的”；“君威”即既可指車名，又可指“您的威風(fēng)”。（4分，其中手法2分，評析2分；如評析“別克君威”，答出“對偶”或“雙關(guān)”任一點即可）

十.城在江畔，樓在山前，屋在林下，人在園中，贛水環(huán)繞，青山攬綠，別墅、樓閣、山林小徑，獨為一體。

十一、（1）網(wǎng)絡(luò)是虛幻而無限的，青春是真實而短暫的。

（2）文件刪除了，還有回收站；青春流逝了，還能找回嗎？

（3）遠離網(wǎng)絡(luò)，拒絕誘惑，擁抱美麗青春。

十二．例：讓藍天更藍，讓大地更綠，無車日來了．凈化環(huán)境，節(jié)約能源，無車日走近有車一族

十三．參考示例：海上花園，溫馨廈門

（內(nèi)容2分，要體現(xiàn)廈門的特色；修辭手法1分。）

十四、參考：（1）遠在天涯，近在網(wǎng)內(nèi)（2）各盡所能，各取所需（評分要點：第一句要

求突出“快捷”的特點，第二句要求突出“信息量大”的特點。句式不一定要求對仗，但要求簡潔、明了。各3分）

十五.沒有水，哪有生命的美麗？ 十六．答案示例：

（1）我不是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂，也許不能讓你領(lǐng)悟高山的雄偉，流水的靈動。

（2）我只是一句句殷切的叮嚀，提醒你拾起遺漏的點滴。（第一句3分，第二句2分，共5分）十七．(4分)例：金桂之鄉(xiāng)，人間仙境。

第二篇：2011高考語文三輪沖刺復(fù)習(xí)學(xué)案：字形

2010高考語文三輪沖刺復(fù)習(xí)學(xué)案：字形

一、考試說明

考試大綱要求：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字

“現(xiàn)代常用規(guī)范漢字”是指現(xiàn)代漢語目前通行的漢字的規(guī)范書寫形式。字形的把握對表達、閱讀、交流都有很大的影響，所以無論是高中畢業(yè)會考還是高考都有考核字形把握程度的題型。

識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字，主要表現(xiàn)在區(qū)分形近字、音近字，不寫錯字、別字、繁體字、已經(jīng)淘汰的異體字、不規(guī)范的簡化字等方面，這是漢語書面運用最基本的能力之一。

本能力點的考查，主要以國家語言文字工作委員會和國家教育委員會1988年1月26日聯(lián)合公布的《現(xiàn)代漢語常用字表》中2500個常用字和1000個次常用字為主。超出這個范圍的，一般是教材上經(jīng)常出現(xiàn)的或是日常交際時經(jīng)常使用的漢字。

二、應(yīng)考方略(一)答題注意事項

1.注意區(qū)別形近字、同音字。2.能夠以義辨形。3.“字不離詞”，要根據(jù)語境辨別正誤。

4.作文卷及第二卷的文字表述題(尤其是默寫)不要寫錯別字，要工整書寫。(二)典型錯誤及糾正方法

1.典型錯誤：

(1)字形相似而誤，如“惦念”誤寫為“掂念”。

(2)字音相同或相近而誤，如“畢竟”誤寫為“必竟”。(3)形音兩近而誤，如“糜爛”誤寫為“靡爛”。(4)音義兩近而誤，如“坐標(biāo)”誤寫為“座標(biāo)”。

(5)某些漢字之間的音、形、義有著錯雜的關(guān)系，也會造成誤寫，如“溶化”、“熔化”、“融化”的混用。(6)成語中寫了別字。2.糾正方法：

(1)將常見錯別字歸納整理強化記憶；

(2)注意字的形、音、義的關(guān)系，以音、義正字；

(3)對詞語(特別是成語)的識記要提高層次，應(yīng)盡量掌握成語的語素義，以其語素義確定字的正誤。

一、高考原題詳析

1.（09年天津卷）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）．．A.雍容 經(jīng)典 韜光養(yǎng)晦 篳路藍縷，以起山林 B.安詳 遐思 薪盡火傳 二人同心，其利斷金 C.跨越 振輻 秘而不宣 合抱之木，生于毫末 D.坐陣 砥礪 學(xué)以致用 壁立千仞，無欲則剛 答案 B 解析 “篳路藍縷，以起山林”中的“起”應(yīng)為“啟”，意思是說駕著柴車，穿著破舊的衣服去開辟山林，形容創(chuàng)業(yè)的艱難；“振輻”中的“輻”應(yīng)為“幅”，意思是“幅度”；“坐陣”中的“陣”應(yīng)為“鎮(zhèn)”，意思是“親自在某個地方鎮(zhèn)守，也用于比喻”。2.（09年安徽卷）下列各句中，沒有錯別字的一句是()A．黃山以其巍峨奇特的石峰、蒼勁多姿的青松、水質(zhì)清凈的溫泉和波滔起伏的云海聞名于世，不愧是譽滿全球的旅游勝地。B．合肥新機場建設(shè)如火如荼，它的建成將使我省交通樞紐地位更加凸顯，有助于安徽在中部地區(qū)的新一輪競爭中奪得頭酬。C．電影《梅蘭芳》真實再現(xiàn)了京劇大師梅蘭芳截然不同的兩面人生：舞臺上神采飛揚光鮮亮麗，生活中術(shù)訥寡言不黯世事。D．從南方的冰天雪地到汶川的斷壁殘垣，2008年．我們艱難跋涉；從奧運圓夢到“神七”翱翔太空，2008年，我們激情飛揚。答案 D 解析 本題吸取了浙江卷的考查形式，應(yīng)該說更具理性化。因為當(dāng)今學(xué)生用錯字主要是在語言的具體運用中，不辨析詞義而亂用同音字詞造成誤用。A項的“波滔”是“波濤”的誤用，B項的“頭酬”為“頭籌”的誤用，“凸顯”“突顯”只是詞義有區(qū)別（前為“清楚地顯露”，后為“突出地顯露”），字形都是正確的。C項“不黯世事”應(yīng)為“不諳世事”。

二、字形專項訓(xùn)練

（一）1.下列句子中有錯別字的一句是()A．聚沙成塔，集掖成裘，只有鍥而不舍地學(xué)習(xí)，才能積累全面豐富的知識。B．鄉(xiāng)村風(fēng)光，甚覺宜人，野外景致，殊有情趣，遠近樹木參天，蔚為大觀。C．他的散文和小說富有詩情畫意，也不乏扣人心弦之筆和感人肺腑之言。D．在維也納金色大廳里聽到帶有濃郁山野情調(diào)的中國民歌，感到別有風(fēng)味。2.下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是()．． A．朝廷 調(diào)濟 貿(mào)然行事 瞑頑不化 B．惦量 修煉 生靈涂炭 不假思考

C．斑斕 法碼 如法炮制 嚴懲不貸 D．松弛 困擾 歪門邪道 砰然心動 3.下列詞語中，沒有錯別字的一組是()．． A．隱秘 黯然失色 獨擋一面 化干戈為玉帛 B．涵養(yǎng) 合盤托出 惺惺相惜 反其道而行之 C．鼓噪 出神入化 難辭其咎 不登大雅之堂 D．膨漲 抑揚頓挫 不絕如縷 如墜五里霧中 4.下列詞語中沒有錯別字的一組是()A．精粹 矍鑠 再所不惜 人情世故 B．部署 好像 金碧輝煌 細水常流

C．梳妝 賦與 人才輩出 破涕為笑 D．坐落 針砭 山清水秀 各行其是 5.下列句子中有錯別字的一句是()A．寒冬臘月，買一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐對窗頭案上著意欣賞一番。B．與人間世事變幻、朝代更迭一樣，羅布泊也經(jīng)歷了幾榮幾衰，曾經(jīng)的浩瀚大湖如今變成了茫茫沙海。

C．科學(xué)研究不能急功進利，而應(yīng)腳踏實地，一步一個腳印地前進，這樣才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)，登上光輝燦爛的頂峰。D．少小觀潮江海上，常常壯懷激烈，遐想著未來；晚歲觀潮，則大多回頭審視自己的七色人生，咀嚼著多歧的命運。6.下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是()A．蒼桑 笑靨 秣馬厲兵 篷蓽生輝 B．脈搏 渙散 耳濡目染 汗流夾背

C．喝彩 熾熱 哀聲嘆氣 惱羞成怒 D．副刊 佇立 青出于蘭 察言觀色 7.下列詞語中沒有錯別字的一組是()A．臨摹 ．．度假 作客他鄉(xiāng) 螳螂捕蟬，黃雀在后 B．蔭庇 頻律 渙然冰釋 鞠躬盡悴，死而后已 C．磋商 寂寥 要言不繁 人為刀俎，我為魚肉 D．協(xié)迫 邂逅 珠聯(lián)璧合 老驥伏櫪，志在千里 8.下列各組詞語，沒有錯別字的一組是()A．精粹 精絡(luò) 精疲力竭 精誠所至，金石為開 B．贈予 授予 予人口實 同甘共苦，禍福予共 C．即將 立即 若即若離 一言即出，駟馬難追 D．揮毫 毫發(fā) 毫無二致 失之毫厘，謬以千里 9.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()A．淤積 綠茵場 嬌健 獨占鰲頭 B．聯(lián)結(jié) 摳字眼 引申 拾人牙惠

C．融資 殊不知 傳誦 委曲求全 D．繁衍 冠名權(quán) 堅韌 磬竹難書

10.下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是()A．啜泣 層巒疊嶂 嗑碰 義憤填膺 B．輯拿 額手稱慶 坍塌 班師回朝 C．秸桿 大有稗益 贅述 披肝瀝膽 D．摩娑 厝火積薪 巨擘 見風(fēng)駛舵

11．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()A．蛾眉 峨冠博帶 鐘鼓饌玉 口慧而實不至 B．贗品 義憤填膺 真知灼見 敏于事而納于言 C．暮靄 惴惴不安 興高采烈 無所不用其極

D．沽取 怙惡不悛 耿耿于懷 防民之口，勝于防川

12．下列各組詞語中，只有一個錯別字的一項是 A．淡褪 玉砌雕欄 失魂落魄 亙古不變 B．彌漫 恪守教誨 言詞中肯 衣錦還鄉(xiāng) C．綴學(xué) 精神慌惚 聲名狼藉 迅若流星 D．虔誠 瞬息萬變 蒼海桑田 腦羞成怒 13．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是：

A．安詳 漠不關(guān)心 山青水秀 卻之不恭 B．掃描 記憶尤新 汗流浹背尾大不掉

C．膨脹 閑情逸致 旁征博引 掎角之勢 D．磋商 聲名狼藉 出神人化旁證博弓

14．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是 A．溫馨 義氣用事平心而論 小不忍則亂大謀 B．謅媚 坐享其成 因咽廢食 皮之不存，毛將焉附 C．龜裂 急流勇退 針砭時弊 差之毫厘，繆以千里 D．竣工 戮力同心 一塌糊涂 樹倒猢猻散

15．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是 A．黯淡 好高騖遠 煥然冰釋 初生牛犢不怕虎 B．渲泄 茅塞頓開 相濡以沫 坐收漁人之利

C．謳歌 高屋建瓴 時過境遷 金玉其外，敗絮其中 D．安詳 窮兵瀆武 紛至沓來 心有靈犀一點通 字形專項訓(xùn)練(二)1.下列詞語中沒有錯別字的一組是()A．松弛 挖墻腳 一諾千斤 旁征博引 B．紋身 貼標(biāo)簽 貽笑大方 真知灼見

C．脈搏 金剛鉆 萎靡不振 集思廣益 D．隕落 名信片 莫衷一是 相輔相成 2.下列句子中有錯別字的一句是 A．《亮劍》將一代革命軍人大智大勇、情深義重的故事演譯得淋漓盡致。．．．．()B．他酷愛圍棋，并將博弈技巧運用于市場的激烈競爭中，且常常取勝。C．毋庸置疑，人類要揭開宇宙的奧秘，除依靠科學(xué)之外，別無他途。D．關(guān)稅壁壘被拆除后，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)將成為發(fā)達國家牟利的重要的手段。3.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()A．融洽 籌劃 名信片 大象的鼻子——能曲能伸 B．按語 沉湎 泊來品 班馬的腦袋——頭頭是道 C．宣泄 鄙薄 炒魷魚 耗子啃書本——咬文嚼字 D．裝幀 針貶 挖墻角 冰糖煮黃連——同甘共苦 4.下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是()A．嘉獎 誓死如歸 奏效 越俎代庖 B．慰籍 弱不經(jīng)風(fēng) 整飭 歷久彌新

C．真諦 既往不咎 小憩 舉步為艱 D．體恤 提綱挈領(lǐng) 端倪 馨竹難書

（）

（（）（））3

5.下列詞語中，沒有錯別字的一組是()．． A．殄滅 蟄伏 口訥 聲名鵲起 B．稗官 尺牘 佝僂 端澤而魚

C．發(fā)軔 惶悚 湊和 恣意妄為 D．松弛 親睞 岑寂 義憤填膺

6.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()A．雜糅 黯然失色 不徑而走 既往不咎 B．熟稔 戛然而止 偃旗息鼓 待價而沽 C．糟踐 不落窠臼 漚心瀝血 變本加厲 D．榮膺 為虎作倀 豆蔻年華 真接了當(dāng) 7.下列詞語中有錯別字的一組是()A．慰藉 銷毀 矯揉造作 瞠目結(jié)舌 B．焦躁 坐標(biāo) 變本加厲 緣木求魚

C．顛簸 竣工 關(guān)懷備至 頂禮摩拜 D．盤繞 靜謐 哄堂大笑 迫不及待 8.下列詞語中沒有錯別字的一組是()A．宮闕 藍寶石 株光寶器 攻城略地 B．貂嬋 踩高蹺 伏案疾書 額手稱慶 C．繳稅 捅漏子 各行其是 螳臂當(dāng)車 D．思辨 訂書機 無上光榮 挑肥揀瘦 9.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()A．抵牾 劃時代 彬彬有理 嶄露頭角 B．宣泄 破天荒 戎馬倥傯 蠱惑人心 C．湊合 泊來品 重整旗鼓 食不果腹 D．愿景 萬戶侯 濫竽充數(shù) 聲名雀起 10.下列詞語中沒有錯別字的一組是()A．竣工 縝密 水蒸氣 寸草春暉 漫山遍野 B．滄桑 銷蝕 勢利眼 卑恭屈膝 瑕不掩瑜 C．犒賞 裝幀 水龍頭 分至沓來 民生凋蔽 D．畢竟 旋律 侯車室 摩拳擦掌 天崩地坼

11．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

（）

A．撤銷

恭敬

收訖

前踞后恭

B．防范

棟梁

模擬

掉以輕心

C．凋敝

魅力

璀燦

趨之若騖

D-渲染

撕殺

松弛

默守成規(guī)

12．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

（）

A．宛然

意氣用事

道貌暗然

千里之堤，毀于蟻穴

B．斑駁

濫芋充數(shù)

適得其反

比上不足，比下有余

C．陡峭

葦編三絕

舉棋不定

水能載舟，亦能覆舟

D．涅榘

無則加勉

無可置疑

城門失火，殃及池魚

13．下列各組詞語中，有錯別字韻一組是

（）

A．立意

標(biāo)新立異

分外

應(yīng)得份額

B．生色

聲色俱厲

安詳

規(guī)模宏大

C．堅韌

堅忍不拔

按照

安裝設(shè)備

D．清凈

耳根清靜

鋼筆

剛愎自用

14．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

（）

A．瀆職

苦心孤意

矯揉造作

東隅已逝，桑榆非晚

B．文采

偃旗息鼓

各行其是

螳螂捕蟬，黃雀在后

C．緝私

鐘靈毓秀

虎視眈眈

天網(wǎng)灰灰，疏而不漏

D．閑遐

察言觀色

綿里藏針

篳路藍縷，以啟山林

15.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

（）

A．提綱

融洽

拭目以待

通貨膨漲

B．賦予

遷就

宏偉報負

彌天大謊

C．振幅

貢獻

墨守成規(guī)

英雄輩出

D．予備

通牒

尋物啟事

演繹歸納

參考答案

字形專項訓(xùn)練

（一）1.A 解析：本題考查對常見錯別字的識別能力，題目中所給的詞都是比較常見的，需要考生平時細心，多積累。B、C、D三項中都沒有錯別字。A項中“集掖成裘”中的“掖”應(yīng)寫成“腋”。2.A 解析：A項“調(diào)濟”應(yīng)為“調(diào)劑”，“瞑頑不化”應(yīng)為“冥頑不化”；B項“惦量”應(yīng)為“掂量”；C項“法碼”應(yīng)為“砝碼”；D項“砰然心動”應(yīng)為“怦然心動”。

3.C 解析：A項“獨擋一面”的“擋”應(yīng)為“當(dāng)”；B項“合盤托出”的“合”應(yīng)為“和”；D項“膨漲”的“漲”應(yīng)為“脹”。4.D 解析：A．在所不惜

B．細水長流

C．賦予 5.C 解析：急功近利

6.A 解析：A項有兩個錯別字，“蒼”應(yīng)為“滄”，“篷”應(yīng)為“蓬”；B項“夾”應(yīng)為“浹”；C項“哀”應(yīng)為“唉”；D項“蘭”應(yīng)為“藍”。7.A 解析：B項“頻律”應(yīng)為“頻率”；C項應(yīng)為“要言不煩”；D項應(yīng)為“脅迫” 8.D 解析：A項“精絡(luò)”：“精”應(yīng)為“經(jīng)”。B項“予人口實”的“予”應(yīng)為“貽”，“禍福予共”的“予”應(yīng)為“與”。C項“一言即出”的“即”應(yīng)為“既”。

9.C 解析：A項“嬌健”應(yīng)為“矯健”；B項“拾人牙惠”中的“惠”應(yīng)為“慧”；D項“磬竹難書”中的“磬”應(yīng)為“罄”。10.D 解析：A項，“嗑碰”應(yīng)為“磕碰”；B項，“輯拿”應(yīng)為“緝拿”，“大有稗益”應(yīng)為“大有裨益”；D項，“摩娑”應(yīng)為“摩挲”，“見

風(fēng)駛舵”應(yīng)為“見風(fēng)使舵”。

11．C(A口惠而實不至；B敏于事而訥于言；D甚于防川)12．C(C綴學(xué)—輟學(xué)；A、B無錯別字；D有兩個錯別字，蒼—滄，腦—惱)13．C(A青一清；B尤—猶；D證—征)14．D(A義一意；B咽—噎；C繆—謬)15．C(A煥—渙；B渲—宣；D瀆—黷)字形專項訓(xùn)練

（二）1.C 解析：A項，一諾千斤－一諾千金；B項，紋身－文身；D項，名信片－明信片。2.A 解析：A項，演譯－演繹。

3.C 解析：A項，名信片－明信片，能屈能伸－能屈能伸；B項，泊來品－舶來品；D項，針貶－針砭，挖墻角－挖墻腳。4.B 解析：A項中“誓死如歸”應(yīng)為“視死如歸”；B項中“慰籍”應(yīng)為“慰藉”，“弱不禁風(fēng)”應(yīng)為“弱不禁風(fēng)”；C項中“舉步為艱”應(yīng)為“舉步維艱”；D項中“磬竹難書”應(yīng)為“罄竹難書”。5.A 解析：B項中“竭澤而魚”改為“竭澤而漁”；C項中“湊和”改為“湊合”；D項中“親睞”改為“青睞”。另外，聲名鵲起：形容名聲迅速提高。竭澤而漁：排盡湖中或池中的水捉魚，比喻取之不留余地，只顧眼前利益，不顧長遠利益。6.B 解析：A項，不徑而走－不脛而走；C項，漚心瀝血－嘔心瀝血；D項，直接了當(dāng)－直截了當(dāng)。7.C 解析：C項中“頂禮摩拜”應(yīng)為“頂禮膜拜”。8.D 解析：A項“珠光寶器”中的“器”應(yīng)為“氣”。B項“貂嬋”中的“嬋”應(yīng)為“蟬”。C項“捅漏子”應(yīng)為“捅婁子”。D項“無上光榮”是正確的，學(xué)生易混為“無尚光榮”。

9.B 解析：A項中“彬彬有理”應(yīng)為“彬彬有禮”；C項中“泊來品”應(yīng)為“舶來品”；D項中“聲名雀起”應(yīng)為“聲名鵲起”。10.A 解析：B項，“卑恭屈膝”應(yīng)為“卑躬屈膝”；C項，“民生凋蔽”應(yīng)為“民生凋敝”；D項，“侯車室”應(yīng)為“候車室”。11．B(A踞—倨；C燦—璨，騖—鶩；D撕—廝 默—墨)12．D(A暗一岸；B芋—竽；C葦—韋)13．D(D靜一凈)14．B(A意—詣；C灰—恢；D遐—暇)15．C(A漲—脹；B報—抱；D予—預(yù))

分類識記字形

一、最常見的100個錯字

⒈按（安）裝 2.甘敗（拜）下風(fēng)3.自抱（暴）自棄 4.針貶（砭）5.泊（舶）來品 6.脈博（搏）7.松馳（弛）8.一愁（籌）莫展9.穿（川）流不息 10.精萃（粹）11.重迭（疊）12.渡（度）假村13.防（妨）14.幅（輻）射15.一幅（副）對聯(lián) 16.天翻地復(fù)（覆）17.言簡意駭（賅）18.氣慨（概）19.一股（鼓）作氣 20.懸梁刺骨（股）21.粗曠（獷）22.食不裹（果）腹23.震憾（撼）24.湊和（合）25.侯（候）車室 26.迫不急（及）待27.既（即）使 28.一如繼（既）往29.草管（菅）人命 30.嬌（矯）揉造作31.挖墻角（腳）32.一諾千斤（金）33.不徑（脛）而走 34.峻（竣）工35.不落巢（窠）臼 36.燴（膾）炙人口37.打臘（蠟）38.死皮癩（賴）臉39.蘭（藍）天白云 40.鼎立（力）相助41.再接再勵（厲）42.老倆（兩）口 43.黃梁（粱）美夢 44.了（瞭）望45.水籠（龍）頭 46.殺戳（戮）47.痙孿（攣）48.美侖（輪）美奐 49.羅（啰）唆 50.蛛絲螞（馬）跡51.萎糜（靡）不振 52.沉緬（湎）53.名（明）信片 54.默（墨）守成規(guī)55.大姆（拇）指 56.漚（嘔）心瀝血57.憑（平）添 58.出奇（其）不意59.修茸（葺）60.親（青）睞61.磬（罄）竹難書 62.入場卷（券）63.聲名雀（鵲）起 64.發(fā)韌（軔）65.搔（瘙）癢病 66.欣嘗（賞）67.談笑風(fēng)聲（生）68.人情事（世）故69.有持（恃）無恐 70.額首（手）稱慶71.追朔（溯）72.鬼鬼崇崇（祟）

73.金榜提（題）名 74.走頭（投）無路75.趨之若騖（鶩）76.遷徒（徙）77.潔白無暇（瑕）78.九宵（霄）79.渲（宣）泄 80.寒喧（暄）81.弦（旋）律 82.膺（贗）品83.不能自己（已）84.尤（猶）如猛虎下山85.竭澤而魚（漁）86.濫芋（竽）充數(shù)87.世外桃園（源）88.臟（贓）款89.醮（蘸）水 90.蜇（蟄）伏91.裝禎（幀）92.飲鳩（鴆）止渴93.坐陣（鎮(zhèn)）94.旁證（征）博引95.灸（炙）手可熱 96.九洲（州）97.床第（笫）之私 98.姿（恣）意妄為99.編篡（纂）100.做（坐）月子

二、?？嫉腻e字

哀聲嘆氣——唉

嚴懲不怠——貸

責(zé)無旁代——貸

消聲匿跡——銷

積毀消骨——銷

集毀銷骨——積

積思廣益——集

積腋成裘——集

人才匯萃——薈

融匯貫通——會

滿腹經(jīng)論——綸

真知卓見——灼

遠見灼識——卓

人才擠擠——濟濟

擠擠一堂——濟濟

擠身其中——躋 不徑而走——脛

精神渙發(fā)——煥

精神煥散——渙

渙然一新——煥

煥然冰釋——渙 合盤托出——和

貌和神離——合 原形必露——畢 留芳百世——流

收 迄——訖

必 竟——畢

宏福齊天——洪/鴻

知理名言——至 至理明言——名 莫明其妙——名名 子——字 卑躬曲膝——屈 卑恭屈膝——躬 翻了一翻——番輾轉(zhuǎn)翻側(cè)——反 部 置——布 布 署——部 手屈一指——首 首曲一指——屈 按步就班——部肆 業(yè)——肄 轟堂大笑——哄 編 篡——纂 巧裝打扮——喬 喬妝打扮——裝 窮兵瀆武——黷長篇累櫝——牘 贖于職守——瀆 買贖還珠——櫝 將功瀆罪——贖 爾語我詐——虞 笑容可鞠——掬

銳不可擋——當(dāng) 螳臂擋車——當(dāng) 勢不可當(dāng)——擋 一幅笑臉——副 一幅手套——副 付 職——副名不符實——副 盛名難符——副 一副油畫——幅 及及可危——岌岌 輕歌慢舞——曼 抨然心動——怦抨的一聲——砰 砰 擊——抨 毛骨聳然——悚 獲益非淺——匪 非夷所思——匪 歪門斜道——邪歪風(fēng)斜氣——邪 急 燥——躁 煩 燥——躁 枯 躁——燥 羅 嗦——啰 吱 唔——支吾 慘 忍——殘 凄 殘——慘 偶 而——爾 坐無虛席——座 座 落——坐坐壁上觀——作 作 人——做 小題大作——做 信而有證——征 迫不急待——及 起足而待——企頂力相助——鼎 披星帶月——戴 帶罪立功——戴 瑕不掩玉——瑜 一愁莫展——籌 范 籌——疇翻 復(fù)——覆 重蹈復(fù)轍——覆 天翻地復(fù)——覆 繁 鎖——瑣 虎據(jù)龍盤——踞 前拒后恭——倨要言不繁——煩 簡 煉——練 犯而不較——校 再接再利——厲勵行節(jié)約——厲 變本加利——厲厲精圖治——勵 厲厲在目——歷歷

渲 泄——宣 言不及意——義言不盡義——意 義氣風(fēng)發(fā)——意義氣用事——意 講意氣——義不可思義——議 遺人口實——貽 遺笑大方——貽 甘之若怡——飴

莫衷一事——是 各行其事——是 無是生非——事 招惹事非——是 無恥爛言——讕 陳詞爛調(diào)——濫別出新裁——心 同病相連——憐 挺而走險——鋌 人心慌慌——惶惶 兵慌馬亂——荒 張惶失措——皇題綱挈領(lǐng)——提 金榜提名——題 懸梁刺骨——股 立桿見影——竿 揭桿起義——竿 磨拳擦掌——摩鳩占雀巢——鵲 名聲雀起——鵲 門可羅鵲——雀 歡呼鵲躍——雀 鴉鵲無聲——雀 心恢意懶——灰陳言勿去——務(wù) 歡渡春節(jié)——度

度過難關(guān)——渡 一枕黃梁——粱 浮想聯(lián)篇——翩 斐聲文壇——蜚 蜚然成章——斐

金 鋼 鉆——剛 金壁輝煌——碧 完壁歸趙——璧 辦 手 序——續(xù)幅圓遼闊——員 密而不宣——秘 甘敗下風(fēng)——拜 人才倍出——輩 艱苦倍嘗——備 倍加小心——備

陽逢陰違——奉 劃地為牢——畫 指手劃腳——畫 刻劃人物——畫出謀畫策——劃 整襟危坐——正吉人天象——相 好 象——像 象 樣——像 錄 相 機——像照 像——相 知迷不悟——執(zhí) 仗義直言——執(zhí) 關(guān)關(guān)睢鳩——雎大才小用——材 因才施教——材老態(tài)龍腫——鐘 莫不關(guān)心——漠 返樸歸真——璞 飲鳩止渴——鴆 精減機構(gòu)——簡 深居淺出——簡

嘎然而止——戛 威言威行——危 攻城掠地——

略 穿流不息——川不記其數(shù)——計 明查秋毫——察 好高鶩遠——騖/務(wù) 出奇致勝——制因地治宜——制 驚滔駭浪——濤

脈 膊——搏 攏絡(luò)人心——籠迭床架屋——疊 重 迭——疊層巒迭嶂——疊 高潮疊起——迭層見迭出——疊 迭 宕——跌 掃 瞄——描 延 襲——沿 延 申——伸 引 伸——申

好景不長——常 長備不懈——常 嚇 馬 威——下 眼花瞭亂——繚 了 望——瞭 窮困撩倒——潦青面繚牙——獠 字跡了草——潦 家 俱 店——具 沉 緬——湎 湎 懷——緬 插科打渾——諢協(xié) 從 犯——脅 同心脅力——協(xié) 爆 光——暴/曝 相輔相承——成 亦 或——抑 告 磬——罄磬竹難書——罄 憑心而論——平央央大國——泱泱 司法界入——介神采弈弈——奕奕 界于其間——介 喝 采——彩 興高彩烈——采神彩奕奕——采 拌 腳 石——絆 欠 收——歉 抱 謙——歉 道 謙——歉 荒誕不精——經(jīng) 獨具惠眼——慧 斂聲摒氣——屏 浪 廢——費 費寢忘食——廢半途而費——廢 賦 與——予 淵遠流長——源 反唇相擊——譏 推心至腹——置 肺腹之言——腑義憤添膺——填 靡 爛——糜

戳力同心——戮 代價而沽——待顧名釣譽——沽 淋漓盡至——致天之嬌子——驕 永保青春——葆錦秀山河——繡 悔莫如深——諱 嘻笑怒罵——嬉 陰謀鬼計——詭措火積薪——厝 薪燼火傳——盡蔥 籠——蘢 璀 燦——璨財 物 科——務(wù) 消 假——銷開城布公——誠 因咽廢食——噎 掩旗息鼓——偃 星落棋布——羅功于心計——工 傾刻之間——頃

無忘之災(zāi)——妄 眾口爍金——鑠胸?zé)o成府——城 展露頭角——嶄 嶄露頭腳——角 寒 喧——暄松 馳——弛 一張一馳——弛伶牙利齒——俐 陷 井——阱 水乳交溶——融 水火不融——容舌 胎——苔 時過景遷——境 公傷事故——工 攻勢凌利——厲明火執(zhí)杖——仗 珠連璧合——聯(lián)誅連九族——株 當(dāng)即立斷——機不加思索——假 獨道之處——到

罪不及奴——孥 不辨黍麥——菽兩全齊美——其 大氣晚成——器 披沙撿金——揀

游目逞懷——騁 懲前斃后——毖山 崗——岡 綠草如蔭——茵 綠蔭蔽日——陰 綠樹成茵——陰 鳳毛鱗角——麟 明辯是非——辨孰 不 知——殊 疏 不 知——殊

舍身處地——設(shè) 和 靄——藹 唯唯喏喏——諾諾 畏畏諾諾——唯唯茁 狀——壯 隔隔不入——格格松卸下來——懈 怨相報——冤冤 由然而生——油包 癖——庇 旗 織——幟

顫 危 ?！∥?無微不致——至 興災(zāi)樂禍——幸 融 恰——洽既 使——即 前 題——提妄自非薄——菲 拔山涉水——跋

三、常混淆的字

原型——原形畢露 直接——直截了當(dāng) 附加——無以復(fù)加 風(fēng)聲——談笑風(fēng)生 委屈——委曲求全 成功——計日程功 桃園——世外桃源 直言——仗義執(zhí)言 事故——老于世故 一般——略見一斑 襤褸——篳路藍縷 功力——工力悉敵 經(jīng)緯——涇渭分明 迎接——應(yīng)接不暇 陳規(guī)——墨守成規(guī) 義氣——意氣風(fēng)發(fā) 意氣——義氣凜然 提名——金榜題名 劇增——與日俱增 具備——萬事俱備 精心——漫不經(jīng)心 求實——實事求是 事實——實事求是 淵源——源遠流長 音訊——杳無音信 修養(yǎng)——休養(yǎng)生息 付出——入不敷出 行跡——形跡可疑 俯視——俯拾皆是 抱怨——以德報怨 出奇——出其不意 株連——珠聯(lián)璧合 留戀——留連忘返 往返——留連忘返

四、須注意的字

1.義氣用事——意 2.平水相逢——萍 3.直迷不悟——執(zhí) 4.永保青春——葆 5.進升職務(wù)——晉 6.新聞報到——道 7.舉一返三——反 8.強努之末——弩 9.推已急人——及 10.出神入畫——化11.氣勢兇兇——洶 12.史無前列——例 13.趁伙打劫——火 14.犬牙交挫——錯 15.水瀉不通——泄 16.智理名言——至 17.指高氣揚——趾 18.堅忍不拔——韌 19.坐想其成——享 20.正音正意——義 21.冒然行動——貿(mào) 22.出類拔翠——萃 23.吃里扒外——爬 24.入不付出——敷 25.受治于人——制 26.言不由中——衷 27.害人聽聞——駭 28.遺笑大方——貽 29.自吹自雷——擂 30.事在必行—— 勢31.狗且偷安—— 茍 32.其貌不洋——揚 33.自立更生——力 34.稼禍于人—— 嫁 35.鮮而易見——顯 36.上躥下跳——竄 37.以逸代勞——待 38.濤濤不絕—— 滔 39.前撲后繼——仆 40.勢力小人——利 41.山呼海哮——嘯 42.哀聲嘆氣——唉 43.密而不宣——秘 44.莫可明狀——名 45.風(fēng)塵樸樸——仆 46.水火不融—— 容 47.鬼鬼崇崇——祟 48.不識時物—— 務(wù) 49.轟堂大笑——哄 50.情不自盡—— 禁 51.不卑不抗——亢 52.隨聲附合——和 53.窮愁了倒——潦 54.棉里藏針——綿 55.洽如其分——恰 56.儒子可教——孺 57.試目以待—— 拭 58.一踏糊涂——塌 59.無用諱言——無庸 60.當(dāng)物之急——務(wù) 61.慰然成風(fēng)——蔚 62.容光渙光——煥 63.整齊化一——劃 64.冠免堂皇——冕 65.傾窠出動——巢 66.無則加免—— 勉 67.變換莫測——幻 68.打報不平—— 抱 69.莫忠一是——衷 70.失口否認——矢 71.因咽廢食——噎 72.雨露甘林——霖 73.憨態(tài)可鞠—— 掬 74.腦羞成怒——惱 75.詡詡?cè)缟?76.激流勇退——急 77.削足適屐—— 履 78.相倚為命——依 79.承上起下——啟 80.貪臟王法——枉 81.鳴羅開道——鑼 82.忠貞不瑜—— 渝 83.故技重演——伎 84.耳儒目染——濡 85.稀來攘往——熙 86.憂柔寡斷—— 優(yōu) 87.死不溟目——瞑 88.大相經(jīng)庭——徑 89.針貶時弊——砭 90.五彩賓紛——繽 91.班發(fā)獎狀——頒 92.一發(fā)千均—— 鈞 93.巧取毫過——豪 94.形勢嚴竣——峻 95.虎居龍盤——踞 96.題綱挈領(lǐng)——提 97.腆不知恥——恬 98.為國捐驅(qū)——軀 99.病人膏盲——肓 100.接長補短——截

字形考點重點突破

一、金題回放 例1．（湖南卷）下列句子中有錯別字的一句是（）A.黃帝陵前的這兩顆古柏，至今依舊蓊郁蒼翠，令觀瞻者心中生出無限遐思。B.我們與親人相伴的每一刻，最不應(yīng)該吝惜的是那份能慰藉彼此心靈的關(guān)愛。C.狗尾巴草活像狗尾，莖纖細堅挺，葉修長，它們散漫地生長在夏秋兩季。D.只要孩子們?nèi)缤０阕哌M學(xué)校讀書嘻戲，希望就會萌生在災(zāi)區(qū)人們的心中。

答案 D 解析 “嬉戲”有“玩”的意思，而“嘻”是嘆詞，無“嘻戲”一詞?！拔麘颉笔蔷W(wǎng)絡(luò)詞語，不規(guī)范，出題者出這道題應(yīng)該是一種對規(guī)范用詞的引導(dǎo)。

2.（重慶卷）下列各組詞語中加點字的讀音，有錯誤的一組是（）A.對峙zhì

犒勞kào

追本溯源sù

驀然回首mò B.僥幸ji?o 澆水jiāo 不屈不撓náo

驍勇善戰(zhàn)xiāo C.監(jiān)察chá

趁機chan

披荊斬棘jīnɡ

臉色刷白shuà D.剎那chà

切磋qia

正當(dāng)防衛(wèi)dānɡ

姍姍來遲shān 【參考答案】D 【解析】D“切磋” 應(yīng)讀qiē“正當(dāng)防衛(wèi)” 應(yīng)讀dànɡ。

3.（北京卷）下列詞語中，字形和加點的字的讀音全都正確的一項是（）A.傳媒 難以起齒 自詡（yǔ）

閉目塞（sa）聽 B.芯片 鉤玄題要 豢（juàn）養(yǎng) 車載（zài）斗量 C.轉(zhuǎn)軌 眾口鑠金 執(zhí)拗（niù）半嗔（chēn）半喜 D.幅射 賦于重任 補給（jǐ）便（biàn）宜行事 【參考答案】C 【解析】A項“難以起齒”應(yīng)為“難以啟齒”，“自詡”應(yīng)讀xǔ；B項“鉤玄題要”應(yīng)為“鉤玄提要”，“豢” 應(yīng)讀“huàn”；C項全部正確；D項“幅射”應(yīng)為“輻射”，“ 賦于”應(yīng)為“賦予”，便（biàn）宜，意為方便合適。

二、考情分析

1、考查的形式多以客觀選擇題的形式為主。

2、考察以形聲字為主，主要由于形旁沒有正確辨認而帶來使用上的錯誤。

3、同音帶來的誤讀，例如：是與事、撿與揀、灌與貫等。這些錯誤都與我們平時使用漢字時馬虎、滿足于一知半解有關(guān)。（1）音同誤寫

性（興）趣 題（提）綱 勞（牢）騷 神密（秘）事（適）得其反 金璧（碧）輝煌 興興（欣）向榮 按步（部）就班 一愁（籌）莫展 義不容詞（辭）破斧（釜）沉舟 卑恭（躬）屈膝

貌和（合）神離 迫不急（及）待 前據(jù)（倨）后恭 陳詞爛（濫）調(diào)（2）音近誤寫

殘（慘）無人道 憚（殫）精竭慮 入不付（敷）出 情不自盡（禁）如發(fā)泡（炮）制 妄（枉）費心機 風(fēng)糜（靡）一時

4、形近誤寫

大有稗（裨）益 裨（稗）官野史 相形見拙（絀）驗生活草管（菅）人命 無獨有隅（偶）批（紕）漏百出 磬（罄）竹難書

5、考察范圍是現(xiàn)代常見字，對古漢語中使用而現(xiàn)代已經(jīng)消亡的古僻漢字則不會涉及到，很多字在平時的練習(xí)中反復(fù)出現(xiàn)過，只要我們平時注意積累，這道題應(yīng)該不是很難。

6、本考點對知識能力的基本要求是正確書寫漢字，包括不寫錯字、別字，不寫繁體字、非規(guī)范的簡化字。當(dāng)然，由于計算機處理的局限，高考只考別字的辨析。

7、考查的題型主要有四種：選出詞語中沒有別字的一組；選出詞語中有別字的一組；選出詞語中只有一個錯別字的一組；選出詞語中有兩個錯別字的一組。

三、基本知識

A、形聲字形旁和聲旁的作用

（一）形旁的作用

1、提示字義。

形旁最突出的作用是提示字義，但并不是表示字的確切意義，它的作用是提供一個關(guān)于字義的信息，縮小理解字義的聯(lián)想范圍。形旁對于我們辨認字義具有積極的意義。例如，看到“資、貧、貸、貨、貿(mào)、費、賞、財、賜、賒、賤”等，通過形旁“貝”，人們就聯(lián)想到財物、經(jīng)濟。

2、區(qū)別同音字。

形聲字中不少字是由同一個聲旁構(gòu)成的，而且讀音也相同，構(gòu)成了同音字，形旁就成為字形上區(qū)別這些同音字的重要手段，例如“簧、磺、潢、璜、蟥”，“隍、徨、惶、煌、蝗、篁”，我們很容易地把這些同音字區(qū)別開。

（二）聲旁的作用

1、指示字音

我們通過聲旁的提示，字音能夠確定下來。認識了某個聲旁，有時能類推出一系列字的讀音。例如： 希（xī）：稀、晞、郗、唏 眉（m?i）：嵋、湄、楣、媚（mai）唐（táng）：糖、塘、搪、瑭。

2、區(qū)別字形

有些形聲字，形體上近似，容易混淆，不過由于聲旁讀音不同，可以把形似字區(qū)別開。如“未”念wai，“末”念mò，所以“味、妹、昧、魅”等字與“抹、沫、茉、秣”等字因為讀音不同，就可以很容易區(qū)別開，其中的偏旁也就不會寫錯了。

（三）形旁、聲旁難以辨認

形旁、聲旁難以辨認主要表現(xiàn)在三個方面：

1、形旁、聲旁的位置不固定。例如形旁“木”，在“根、柜、樅、桃”等字中位于左邊，在“柴、架、棠、梨”等字中位于下邊。又如聲旁“占”，在“站、沾、粘、拈”等字中位于右邊，在“戰(zhàn)、覘”中位于左邊，在“苫”字中位于下邊，在“氈”字中位于一角。這樣，要在位置上把形旁和聲旁區(qū)別開就比較困難。

2、形旁和聲旁沒有明確分工。同一個偏旁，在構(gòu)字時，既可以作形旁，又可以作聲旁。例如“門”，在“們、悶、捫、鍆、閩、聞、問”等字中是聲旁，在“閨、闊、闕、閬、閫”等字中卻又是形旁。

3、形旁、聲旁變形。為了適應(yīng)方塊漢字的特點，保持漢字結(jié)構(gòu)的平衡，作為構(gòu)字偏旁，形體往往要發(fā)生一些變化，加之字體的演變發(fā)展，使得形旁和聲旁的形體變化更大了，以至于難以區(qū)分辨認了。例如“哀”從“口”，“衣”聲；“衷”從“衣”，“中”聲。又如“賊”，猛一看似乎是從“貝”從“戎”，實際卻是從“戈”，“則”聲。B、糾正錯字和別字

1、常見別字的類型主要有以下幾種（列在前面的是別字）：（1）因字形相近而寫成別字

忘想——妄想 草管——草菅 床第——床笫 針炙——針灸 馳聘——馳騁 班馬——斑馬

（2）因字音、字義相同或相近而致別

供獻——貢獻 秘蜜——秘密 布暑——部署 專研——鉆研 典形——典型

（3）受前后字偏旁影響而寫成別字

粉粹——粉碎 清淅——清晰 恣態(tài)——姿態(tài) 純結(jié)——純潔 編緝——編輯 槍枝——槍支 滋沫——滋味 煅煉——鍛煉（4）因不理解字義而致別

原形必露——原形畢露 陰謀鬼計——陰謀詭計 再接再勵——再接再厲 一口同聲——異口同聲 破斧沉舟——破釜沉舟 濫芋充數(shù)——濫竽充數(shù)

2、糾正錯別字的方法（1）注意字形。

一是要注意形體相近的偏旁部首。例如：

讠——氵辶——廴礻——衤卩——阝幺——纟戶——尸

可以采取記少不記多的方法。如“廴”偏旁的字常用的只有“建、延、廷”三個，只要記住三個基本字，其余的多數(shù)字自然就是從“辶”了。

二是要記清字的筆畫。例如： 戊——戌——戍——戎——戒（2）注意字音。

一是利用字音分析形聲字的聲旁。有些形聲字，聲旁近似，但讀音不同，我們可以利用這一點來區(qū)別聲旁近似的字。例如： 叚jiǎ 假、葭、暇、遐、瑕 段duàn 鍛、煅、椴、緞

今jīn 矜、琴、衾、吟、貪、岑、含

令lìng 零、嶺、齡、鈴、領(lǐng)、翎、瓴、囹、聆、玲、羚（鄰、憐例外，為前鼻音）

二是讀準(zhǔn)字音。有些字是由于讀錯了字音而隨著就把字寫成了別字。例如： 同仇敵愾kài（不讀氣）如火如荼tú（不讀茶）

病入膏肓huāng（不讀盲）毋庸贅zhuì（不讀熬）言 狙jū（不讀阻）擊敵人 入場券quàn（不讀卷）一蹴cù（不讀就）而就 僥jiǎo（不讀堯）幸生還 赤裸裸luǒ（不讀果）（3）注意字義。

不少錯別字是由于對一些詞語，尤其是成語中的字義理解有誤而產(chǎn)生的，了解這些字義，對糾正錯別字很有幫助。例如： 原形畢露 畢，都，皆。不是“必”。不脛而走 脛，小腿。不是“徑”。墨守成規(guī) 墨，墨子。不是“默”。川流不息 川，河流。不是“穿”。輕歌曼舞 曼，柔美。不是“慢”。（4）了解一些常見部首的含義

頁：和頭部有關(guān)。如：顛、頰、題。貝：和錢財有關(guān)。如：貧、賈、貨、貸。王：和玉有關(guān)。如：斑、瑕、瑜。

月：和身體器官有關(guān)。如：腿、膂、膺。灬（火）：和火有關(guān)。如：煦、烹、熬。冫：和寒冷有關(guān)。如：凍、凋、寒。

礻：和祭祀神靈有關(guān)。如：福、禍、社、祖。廠（廣、宀）：和房屋有關(guān)。如：廈、廬、安、字。彳：與行走、道路有關(guān)。如：循、徑、徐。彳亍：和街道有關(guān)。如：衙、衢、銜。

其他有：口、讠、木、纟、氵、亻、疒、歹、穴、日、皿等等。（5）緣詞解字——通過分析詞語本身的意義和結(jié)構(gòu)來判斷。①利用詞語的整體意義：

例：事必恭親（躬）桀驁不訓(xùn)（馴）閑情逸志（致）山青水秀（清）清山綠水（青）②利用詞語的結(jié)構(gòu)特點: 追亡逐北 殫精竭慮 文過飾非 家喻戶曉 甜言蜜語 背井離鄉(xiāng) 神出鬼沒 不倫不類 朝歌暮舞

披星帶月（戴）窮奢極恥（侈）老奸巨滑（猾）劍拔努張（弩）題綱挈領(lǐng)（提）仗義直言（執(zhí)）按布就班（部）③利用生活常識、自然之理、社會規(guī)律：

聲名鵲起 歡呼雀躍 委屈求全（曲）一口同聲（異）

鳩占雀巢（鵲）不徑而走（脛）內(nèi)心煩燥（躁）琳朗滿目（瑯）好高鶩遠（騖）針貶時弊（砭）坐上客（座）貪臟枉法（贓）④追溯詞源：

默守成規(guī)（墨，墨子）曲突徒薪（突，煙囪。薪，柴草）巧言如黃（簧，一種樂器）黃梁美夢（粱，米飯）世外桃園（源，陶淵明）司馬青山（衫，白居易）⑤近體互析，分清筆畫

病入膏盲（肓）膾灸人口（炙）風(fēng)毛鱗角（鳳、麟）草管人命（菅）申酉戍亥（戌）辰已午未（巳）

四、巧記字形方法點撥

1、探究詞語的來源

“提綱”來自“提綱挈領(lǐng)”?！疤峋V挈領(lǐng)”的意思是“提住網(wǎng)的總繩，提住衣服的領(lǐng)子，比喻把問題扼要地提出來”?！熬V”是“提網(wǎng)的

總繩”，比喻事物最主要的或總領(lǐng)的部分（多指文件或言論）?！疤峋V”的意思是寫作、發(fā)言、討論等“內(nèi)容的要點”。明白了這點，就不會將“提綱”誤作“題綱”。類似還有：“蓬蓽”來自“蓬門蓽戶”；“滄?！眮碜浴皽婧ＩＬ铩保弧皟?yōu)游”來自“優(yōu)哉游哉”；“針砭”來自古代醫(yī)學(xué)術(shù)語，“砭”是古代的石針，故其形旁為石字。

2、分析詞語中語素的含義

如題（題寫）詞，頭昏腦漲（充血），和（連著）盤托出，明火執(zhí)仗(兵器的總稱)，類似還有：切磋，廝殺，隕落，不厭其煩，旁征博引，大壩合龍。

3、辨析字的形旁

如霞、遐、暇與瑕?！跋肌毙闻允怯曜诸^，跟天空有關(guān)，是“天空中彩色的云”，如“朝霞”“霞光”等；“遐”的形旁是走之底，跟走、跟距離有關(guān)，是“遠”的意思，如“遐想”“聞名遐邇”（遠近聞名）；“暇”的形旁是日字，跟時間有關(guān)，意思是“沒有事的時候，空閑”，如“閑暇”“無暇顧及”（沒有時間照顧到）；“瑕”的形旁是玉字，跟玉石有關(guān)，意思是“玉上面的斑點”，比喻缺點，如“潔白無瑕”“瑕瑜互見”“瑕不掩瑜”“白璧微瑕”等。

類似還有皺、謅與縐，贏、嬴、羸與蠃，芋與竽，詳、祥與佯，諜、喋與牒，瀾、斕與讕等。

4、分析詞的結(jié)構(gòu)

尤其是并列結(jié)構(gòu)，可以很快地幫助我們判斷字形是否有誤，因為在對應(yīng)位置的字意思相同、相近或相反。如：貌合神離，珠聯(lián)璧合。

5、分析會意字構(gòu)成與意義

如：炙，上面是個肉字，下面是個火字，意思是用火烤肉，引申為美味的食物。又如：祭，左上方是肉，右上方是一只手，下面是一個“示”，“祭”表示用手拿肉去祭祀祖先。明白了這點，就不會將“祭”字上方寫成“登”字頭。類似的還有“束”“初”等?？捎孟铝锌谠E記住一些會意字：火上烤肉為炙，用刀裁衣為初。草生田中為苗，用力耕田為男。以繩捆柴為束，人倚樹旁為休。眼皮下垂為睡，口中不愿為否。上小下大為尖，有人動戈為伐。犬出穴下為突，兩馬并駕為駢。以火燒林為焚，有人被系為囚。不正為歪，不見為覓，小土為塵，火土為灶。

6、編擬故事

有人將“輦”誤寫作“輩”，將“究”誤寫作“宄”，還有人將草菅人命的“菅”誤寫作“管”，將“裹”誤寫成“裏（里）”，于是有人寫了兩副諷喻性的對聯(lián)：

輦輩并車，夫夫竟作非非想；究宄同蓋，九九難得八八除。山管丁口水管財草管人命，皮裏袍子布裏腿馬革裏尸。

聽了故事，輦、究、菅、裹這四個字就會深刻地印在腦海里。

7、編寫口訣

用火“燒”，用水“澆”，東方日出是指“曉”； 左邊絞絲彎彎“繞”，換上提手是阻“撓”； 依靠旁人為“僥”幸，豐衣足食才富“饒”；帶草成“蕘”帶女“嬈”，“橈”骨木旁少不了； 堯字一共是六筆，多加一點就錯了。

五、跟蹤訓(xùn)練

1．下列各組中字形全部正確的一項是: A．罪孽 編輯 陰謀密計 心悅誠服 栗森林兮驚層巔 B．坍馳 菲薄 黯然銷魂 莫名其妙 藍田日暖玉生煙 C．自詡 瑣碎 殞身不恤 嬉笑怒罵 長使英雄淚滿襟 D．傳誦 喋血 飽經(jīng)世故 憂患倍嘗 暮藹沉沉楚天闊 2．下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是 A．慰藉 竣工 計日成功 聲名鵲起 B．謾罵 眷顧 精兵減政 銷聲匿跡 C．揣摹 決擇 厲行節(jié)約 一切就序 D．弩鈍 針灸 暄賓奪主 不厭其繁

3．從下列四個選項中選出字形全都正確的一項 A．顯赫一時 勝券在握 水乳交溶 英容笑貌 B．騰挪迭宕 稗官野史 知人論世 義氣相投 C．富麗堂皇 流連忘返 翻來覆去 倉皇四顧 D．咸與維新 迫不及待 心曠神怡 朦朦眬眬 4．下列各組詞語書寫無誤的一組是 A．釣竿 競技場 歡渡中秋 心浮氣躁 B.沉湎 魚水情 積腋成裘 日薄西山 C.貫例 親和力 真知灼見 融會貫通 D．通牒 煙幕彈 改弦更張 有教無類

5．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．驚蟄 聞過飾非 按圖索驥 事實勝于雄辯 B．睿智 豐功偉績 湮沒無聞 不費吹灰之力 C．涵養(yǎng) 挺而走險 兵荒馬亂 吉人自有天相 D．斡旋 喧賓奪主 強駑之末 風(fēng)馬牛不相及 6．下列詞語中，錯別字最多的一組是（）A．緋聞 擋箭牌 流光異彩 事必恭親 B．按奈 綿里針 目光如聚 深明大義 C．致使 協(xié)奏曲 一諾千斤 名門旺族 D．告磬 候車室 迫不急待 犄角之勢

7．下列詞語中，有兩個錯別字的一組是（）A．裝潢 犯而不校 跨躍 緣木求魚 B．取締 甘敗下風(fēng) 度假平心而論 C．蹉商 同仇敵愾 熨帖 改弦更章 D．精簡 綿里藏針 循私 指手畫腳

8． 下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．領(lǐng)銜 羈絆 老倆口 門廷若市

B．融資 驚蟄 倒計時 披沙撿金 C．發(fā)軔 蟬聯(lián) 志愿者 加官晉爵 D．木納 綿薄 主弦律 良辰美景

9．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是

A．裝潢 權(quán)宜之計 渡過難關(guān) 身在曹營心在漢 B．發(fā)韌 共商國是 金碧輝煌 船到江心補漏遲 C．寒暄 彌天大謊 嬌生慣養(yǎng) 解鈴還需系鈴人 D．彗星 鳳毛麟角 合盤托出 初生牛犢不怕虎

10．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．驚魂甫定 流言斐語 溘然長逝 宛然 B．?dāng)蒯斀罔F 蕓蕓眾生 震聾發(fā)聵 薈萃 C．煙消云散 循序漸進 言簡意賅 瘡疤 D．老態(tài)龍鐘 妍媸畢露 根深蒂固 撕殺

11．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()A．根除 滾瓜爛熟 攻城掠地 百廢具興 B．構(gòu)陷 輕歌曼舞 莫衷一是 彌天大謊 C．規(guī)矩 花團緊簇 磬竹難書 洗耳恭聽 D．澹泊 一塌糊涂 曲指可數(shù) 循私舞弊

12．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A．輻射 戎馬倥傯 計日程功 無恥斕言

B．撕打 聲名鵲起 相輔相成 功虧一簣

C．贗品 憂柔寡斷 高屋建瓴 唇槍舌劍

D．斡旋 開源節(jié)流 備受青睞 好高騖遠

13．下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（）A．反哺 統(tǒng)籌 返回艙 吃不了兜著走 B．勉勵 萃柏 龍卷風(fēng) 摸著石頭過河 C．滋生 風(fēng)彩 滾雪球 天上不會掉餡餅 D．付議 函養(yǎng) 捂蓋子 男兒有淚不輕彈 14．下列詞語沒有錯別字的一組是（）

A．雙贏 蒸餾水 罄竹難書 臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng) B．精萃 身份證 并行不悖 功欲善其事，必先利其器

C．紀(jì)實 白內(nèi)瘴 一諾千金 蒼廩實而知禮節(jié),衣食足而知榮辱 D．氣慨 瀏覽器 自立更生 窮則獨善其身，達則兼濟天下 15．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是 Ａ．翕動 定婚 臭哄哄 直言不諱 Ｂ．纓珞 圖象 炒魷魚 鋌而走險 Ｃ．障蔽 更迭 打嘴仗 針砭時弊 Ｄ．煤炭 裝幀 敲竹杠 佶屈鰲牙

16．下列詞語書寫全對的一項是（）

A、出奇制勝 突如其來 兩全齊美 蹉跎歲月

乘浮桴于海 B、委曲求全 理屈詞窮 卑躬曲膝 目不暇接

小人常戚戚 C、箭拔弩張 引車賣槳者 唇槍舌劍 妍媸畢露

一言以敝之 D、滿腹經(jīng)綸 不倫不類 美輪美奐 饑腸轆轆

正其義不謀其利 17．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．慪氣 裝潢公司 綿里藏針平心而論 B．會晤 文縐縐 眩人眼目 眾口鑠金

C．頭昏腦脹 置若罔聞 談笑風(fēng)生 臨危授命 D．出其制勝習(xí)以為常 呀呀學(xué)語 重巒疊嶂 18．下列各句中沒有錯別字的一項是（）A．羅唆 水蒸汽 嘔心瀝血 詩性大發(fā) B．平添 倒記時 聲名雀起 不假思索 C．贓款 座右銘 金榜提名 自暴自棄 D．愿景 局域網(wǎng) 竭澤而漁 迫不及待 19.下列詞語中沒有錯別字的一組是

A．岔路 集腋成裘 心心相映 明修棧道，暗度陳倉 B．坐落 其貌不揚 一筆勾銷 一言既出，駟馬難追

C．畢竟 戴罪立功 責(zé)無旁貸 百尺桿頭，更進一步

D．臘黃 幅員遼闊 善罷甘休 盛名之下，其實難副

20．下列詞語中沒有錯別字的一組是 A．坐落 宣泄 絆腳石 渙然一新 B．報歉 蓄養(yǎng) 實名制 集思廣益 C．眷屬 慪氣 白內(nèi)瘴 前倨后恭 D．裝訂 融洽 按揭款 仗義執(zhí)言 參考答案

1．C（A項中“密”應(yīng)是“秘”“森”應(yīng)是“深”；B項中的“馳”應(yīng)是“弛”“天”應(yīng)是“田”,D項中的“倍” 應(yīng)是“備”“藹”應(yīng)是“靄”）2．B

3．C（A．溶——融，英——音；B．迭——跌，義——意；D．昽昽——朧朧。）

4.D(A歡度中秋，B集腋成裘，C慣例。)5．B（A文過飾非 C鋌而走險 D強弩之末）6．D．（Ａ異——溢 恭——躬 Ｂ奈——捺或納 聚——炬 Ｃ斤——金 旺——望

Ｄ磬——罄 急——及 犄——掎）7．C（“蹉商”中的“蹉”應(yīng)寫作“磋”，“改弦更章”中的“章”應(yīng)寫作“張” A項“跨躍” 中的“躍”應(yīng)寫作“越” B項“甘敗下風(fēng)”中的“敗”應(yīng)寫作“拜” D項“循私”中的“循”應(yīng)寫作“徇”）8．C（A倆為兩 廷為庭 B 撿為揀 D納為訥 弦為旋）

9.Ａ（Ｂ．韌－軔

Ｃ．需－須

Ｄ．合－和）

10．C正確。A項中“流言斐語”為“流言蜚語”B項中“震聾發(fā)聵”為“振聾發(fā)聵” D項中“撕殺”為“廝殺”

11．B(A：掠—略 具—俱； C：緊—錦 磬—罄； D：曲—屈 循—徇)12．D（本題重點考查考生正確識別形近字和同音字的能力。A項“無恥讕言”中的“斕”應(yīng)寫作“讕”。B項“撕打”的“撕”應(yīng)寫作“廝”。C項“優(yōu)柔寡斷”中的“憂”應(yīng)寫作“優(yōu)”。）13．D ［點評］本題重點考查對現(xiàn)代漢語字形的正確識記能力，能力層級為A級。此類題設(shè)計的最大特點是將詞語、成語、熟語放在一起考查，考查的是晚錯的同音字、形近字。

漢字是形音義的結(jié)合體，解答此類題目時應(yīng)結(jié)合漢字特點辨析字形：以音辨形，以義辨形，以偏旁部首辨形。這道題實際上考查的還是一些常見字，且均屬于同音易誤字，只有平時認真注意，在考試的時候才可以從字形分析和組詞考慮。B項“萃”應(yīng)為“翠”；C項“彩”應(yīng)為“采”，D項“付”應(yīng)為“附”或“復(fù)”，“函”應(yīng)為“涵”。A 15．C(A“定婚”應(yīng)為“訂婚”“臭哄哄”應(yīng)為“臭烘烘”。B“纓珞”應(yīng)為“纓絡(luò)”或“瓔珞”。“圖象”應(yīng)為“圖像”。D“佶屈鰲牙”應(yīng)兒“佶屈聱牙”。

16、答案D（A兩全其美 乘桴浮于海 B卑躬屈膝 小人長戚戚C劍拔弩張 一言以蔽之）17．A．（B＂眩人眼目＂應(yīng)為＂炫人眼目＂；Ｃ＂臨危授命＂應(yīng)為＂臨危受命＂；Ｄ＂出其制勝＂應(yīng)為＂出奇制勝＂，＂ 呀呀學(xué)語＂應(yīng)為＂牙牙學(xué)語＂）

18．正確答案：D。A“詩興大發(fā)”B“倒計時”，“聲名鵲起”C“金榜題名” 19.選B A心心相印 C 百尺竿頭，更進一步 D蠟黃

20．D(A．“渙”應(yīng)為“煥”；B．“報”應(yīng)為“抱”；C．“瘴”應(yīng)為“障”)

第三篇：2011高考語文三輪沖刺復(fù)習(xí)學(xué)案：字音

2010高考語文三輪沖刺復(fù)習(xí)學(xué)案：字音

一、考試說明

對本考點的要求是：“識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音?！痹摽键c考查對漢字在具體詞語中讀音的確切識記，能力層級為A?！白R記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音”包含如下重要信息：(1)考查的范圍是“現(xiàn)代漢語”，對于古代漢語中特有的讀音不會涉及；(2)考查的范圍是“普通話”，對方言讀音與普通話的讀音的區(qū)別要多加注意。

二、考查方式

字音考查以選擇題的形式出現(xiàn)，考查的要求是“識記字音”，一般不考查漢語拼音方案的拼寫規(guī)則，題目出現(xiàn)在第一卷中，近年考題多數(shù)不與字形、字義結(jié)合，只就字音設(shè)題；但這幾年考字音的同時，也涉及考查字形。

三、應(yīng)考方略

常見多音字標(biāo)次讀音正確的可能性大，標(biāo)常讀音正確的的可能性小。形聲字標(biāo)不同聲旁讀音的正確可能性大，標(biāo)同聲旁讀音的正確可能性小。聲旁相同的形聲字的讀音一要平時讀得準(zhǔn)，二要對選項逐個排除選擇。常見字標(biāo)音正確的可能性小。生僻字一般不會標(biāo)錯音。

1.審清題干，明確要求。2.逐一分析，仔細辨別。3.多音字要據(jù)義定音。4.采用排除法。

正確識記漢字讀音，雖然只是考查記憶能力，但也不是單純的死記硬背的問題，正確識記漢字讀音，也是有章可循，有法可依的，方法得當(dāng)，可以提高記憶、答題的效果。

第一、辨析多音多義字的讀音，如“強”是一個多音字，有三個讀音：(1)強壯—qiáng；(2)勉強—qiǎng；(3)倔強—jiàng。第二、辨析形似字的讀音，如：汲(jí)取，不是吸(xī)取。瞻(zhān)仰，不是贍(shàn)養(yǎng)。棘(jí)手，不是辣(là)手。

第三、辨析形聲字時不讀半邊字音，如纖(xiān)維，不讀(qiān)。纖(qiàn)夫，不讀(qiān)。殲(jiān)滅，不讀(qiān)。懺(chàn)悔，不讀(qiān)。

第四、辨析同一字的書面語與口語的不同讀音，如：瘦削(xuē)，不讀(xiāo)；削(xiāo)皮，不讀(xuē)。獲得(d?)、打得(de)好(書面語)、你得(děi)去一趟(口語)、血(xua)液(書面語)、血(xiě)淋淋(口語)。

第五、辨析同一字的不同詞性的不同讀音，這種現(xiàn)象在文言文中屢見不鮮，如：大王(wáng)，欲王(wàng)關(guān)中。臣本布衣(yī)，使其從者衣(yì)褐?，F(xiàn)代漢語中此類現(xiàn)象更多，需高度重視：寶藏(zàng)，躲藏(cáng)。處(chù)長，處(chǔ)分。丑惡(a)，憎惡(wù)。

識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音包括三個方面的信息：①考查范圍是“現(xiàn)代漢語”“常用字”，也就是說復(fù)習(xí)的范圍應(yīng)立足現(xiàn)代漢語常用常見字的讀音，不鼓勵大家花精力鉆研冷僻、繁難字，注重語言文字的實用性。試題涉及的漢字基本限定在2500個常用字范圍內(nèi)，極個別出自1000個次常用字之內(nèi)，至于古代漢語中較為生僻的字，在學(xué)習(xí)中借助工具書認識就可以了，高考中一般不會涉及；②考查的標(biāo)準(zhǔn)是“普通話”，這就要求我們平時注重普通話的正確運用，特別要注意普通話與自己地方方言的區(qū)別；③考查的要求是“識記字音”，只要讀準(zhǔn)確就可以了，至于漢語拼音方案的拼寫規(guī)則一般不會考查。

考查現(xiàn)代漢語中的常見常用字音，一般以《現(xiàn)代漢語常用字表》和《普通話異讀詞審音表》為命題依據(jù)。近幾年語音試題主要考查多音字和容易讀錯的字，采用的題型是選擇題，類型有：①選擇字音全部正確的；②選擇字音有錯誤的；③選擇字音全部相同的。試題題面可出現(xiàn)也可不出現(xiàn)漢語拼音。

一、高考原題詳析

1.下列詞語中，字形和加點的字的讀音全部正確的一項是（09年北京卷）（）A.詮釋 出其制勝 矚（zhǔ）目 人才薈(kuài)萃 ．．B.殺戮 寧靜致遠 蒞(wai)臨 鳶(yuān)飛魚躍 ．．C.平添 勵精圖治 縝(zhěn)密 鷸(yù)蚌相爭 ．．D.松弛 老奸巨猾 揣度(du?)深陷囹圄(wú)．．答案 C

解析 將字音字形結(jié)合起來考查，不但可以減少題量，還符合生活語文的規(guī)律，應(yīng)該大力提倡這種命題思路。A項：其－奇，據(jù)詞義可以推測出來；薈，音“huì”。B項：“蒞”音“l(fā)ì”。D項 “圉”音“yǔ”

2.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是(09全國Ⅰ)（）A.作坊（zuō）心廣體胖（pán）處方（chǔ）給予幫助（jǐ）．．．．B.燕山（yān）戎馬倥傯（zǒng）落枕（lào）分外高興（fēn）．．．．C.干系（gān）呼天搶地（qiǎng）飲馬（yìn）供不應(yīng)求（yìng）．．．．D.泡桐（pāo）濟濟一堂（jǐ）空余（k?ng）作者附識（shí）．．．．．答案 A 解析 B項分fan外高興，C項呼天搶qiāng地，D項作者附識zhì。

二、專項練習(xí)

（一）1.下列詞語中加點的字的讀音全都正確的一組是()A．悶(mēn)熱 鐫(juān)刻 通緝(jí)咸與(yù)維新 寧缺毋(wú)濫 ．．．．．B．生肖(xiāo)克(kē)扣 梵(fàn)文 混(hún)水摸魚 方枘(ruì)圓鑿 ．．．．．C．嘈(cāo)雜 繃(běng)臉 訂(díng)正 歃血(xua)為盟 徇(xún)私舞弊 ．．．．．D．卓(zhu?)越 坍圮(pǐ)拮據(jù)(jū)自作(zu?)自受 桀(ji?)驁不馴 ．．．．．2.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是()A．醞釀(niàng)校(xiào)對 靦腆(tiǎn)一曝(pù)十寒 ．．．．B．匹(pǐ)配 穿鑿(záo)內(nèi)訌(h?ng)不肖(xiào)子孫 ．．．．C．莞(guǎn)爾 搭訕(shàn)雋(juàn)永 言簡意賅(gāi)．．．．D．剎(shà)那 機械(xia)恪(ka)守 草菅(jiān)人命 ．．．．3.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是()A．迸發(fā)(bang)不屈不撓(ráo)愴然(chuàng)婀娜多姿(ē)．．．．B．躋身(jī)巋然不動(kuī)女媧(wō)諄諄教導(dǎo)(zhūn)．．．．C．恫嚇(xià)病入膏肓(huāng)浣衣(huàn)神情尷尬(gà)．．．．D．粗糙(cāo)徘徊觀望(huái)糟粕(p?)鍥而不舍(qia)．．．．4.下列各組詞語中加點的字是多音字，其中有兩種讀音的一組是()A．輿論哄然 一哄而散 四處哄傳 哄逗小孩 ．．．．B．應(yīng)接不暇 應(yīng)有盡有 點頭應(yīng)允 應(yīng)答如流 ．．．．C．不顧勞累 日積月累 冗長累贅 連篇累牘 ．．．．D．強詞奪理 強弩之末 弱肉強食 生性倔強 ．．．．5.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是()A．付梓(zǐ)炮(pào)烙 櫛(zhì)沐 錙(zī)銖必較 ．．．．

B．頷(hàn)首 亙(gan)古 不恤(xù)否(fǒu)極泰來 ．．．．C．歆(xīn)羨 下乘(ch?ng)雋(juàn)永 咸與(yǔ)維新 ．．．．D．執(zhí)拗(niù)邂(xia)逅 忐(tǎn)忑 便(bi．．．．àn)宜行事 6.下列詞語中加點的字，讀音完全不相同的一組是()A．崢嶸 猙獰 慎重 縝密周全 ．．．．B．詛咒 趔趄 狙擊 神情沮喪 ．．．．C．譏誚 眉梢 俏麗 峭拔剛勁 ．．．．D．輟筆 啜泣 拙劣 相形見絀 ．．．．7.下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一項是()A．滋潤/蘊含 贍養(yǎng)/瞻仰 調(diào)試/調(diào)和 ．．．．．．B．對峙/嗜好 竣工/英俊 強迫/倔強 ．．．．．．C．造詣/逃逸 堤岸/提拔 抹黑/抹布 ．．．．．．D．湖畔/裝扮 慪氣/樞紐 阻塞/邊塞 ．．．．．．8.下列詞語中加點的字注音全都正確的一組是()A．?dāng)z制(sha)執(zhí)拗(niù)染色體(rǎn)長歌當(dāng)哭(dāng)．．．．B．疾病(jí)吮吸(yǔn)露馬腳(l?u)遂心如意(suì)．．．．C．輯錄(jí)恪守(ka)干細胞(gàn)數(shù)見不鮮(xiān)．．．．D．血液(xua)腦髓(suí)文縐縐(zhōu)睚眥必報(zì)．．．．9.下列各組詞語中，斜線“/”前后加點字的讀音完全相同的一組是()A．清澈/掣肘 殷紅/湮沒 瞠目/螳臂當(dāng)車 ．．．．．．B．箴言/斟酌 蠱惑/商賈 船舷/扣人心弦 ．．．．．．C．聯(lián)袂/抉擇 整飭/熾烈 輟學(xué)/風(fēng)姿綽約 ．．．．．．D．徘徊/腳踝 戲謔/瑣屑 愜意/鍥而不舍 ．．．．．．10.下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是()A．秩序/旗幟 瘟疫/戰(zhàn)役 著陸/著想 ．．．．．．B．經(jīng)營/均勻 河畔/叛逆 松柏/柏油 ．．．．．．C．畝產(chǎn)/計謀 僥幸/矯健 關(guān)卡/卡殼 ．．．．．．D.奴隸/戰(zhàn)栗 奈何/按捺 嗚咽/哽咽 ．．．．．．11.下列各組詞語中加點字的讀音，有錯誤的一組是()A．對峙(zhì)犒勞(kào)追本溯源(sù)驀然回首(m?)．．．．B．僥幸(jiǎo)澆水(jiāo)不屈不撓(náo)驍勇善戰(zhàn)(xiāo)．．．．C．監(jiān)察(chá)趁機(chan)披荊斬棘(jīng)臉色刷白(shuà)．．．．D．剎那(chà)切磋(qia)正當(dāng)防衛(wèi)(dàng)姍姍來遲(shān)．．．．12.下列各句中，沒有錯別字且注音全對的一項是()A．孤獨，蕩滌(dí)人的矯飾和浮躁；孤獨，詮釋人的淳樸和淡泊；孤獨，凝聚人的內(nèi)涵和睿智；孤獨，提升人的品位和境界。B．利害攸關(guān)而實話實說，遭遇強手而毫不怯懦，檢點省(shěng)察而幡然知恥，路見不平而拔刀相助：這就是勇敢。C．傅雷先生恥于蠅利蝸名之爭，奮而辭職，閉門譯述，翻譯藝術(shù)日臻(zhēn)完美，終以卷帙浩繁的譯著，享譽學(xué)界。D．《古文觀止》是由康熙年間兩位名不見經(jīng)傳的選家所編，他們披沙撿金，遴選了二百多篇瑯瑯(lǎng)上口、百讀不厭的佳作。13.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是()．．．．A．識別/博聞強識 模仿/裝模作樣 剝削/生吞活剝 ．．．．．．B．朝圣/朝令夕改 提防/提心吊膽 綠茵/綠林好漢 ．．．．．．C．箴言/緘默無言 蠕動/耳濡目染 粗獷/曠日持久 ．．．．．．D．湍急/惴惴不安 諱言/經(jīng)天緯地 勘察/堪稱一絕 ．．．．．．14.下列各組詞語中加點字的讀音，完全正確的一組是()A．耄耋(di?)調(diào)運(diào)懸崖勒馬(la)驚魂甫定(pǔ)．．．．B．沉淀(diàn)喟然(wai)并行不悖(bai)酩酊大醉(dǐng)．．．．C．差勁(chà)拙劣(zhuō)似是而非(sì)數(shù)見不鮮(shù)．．．．D．供給(gōng)囤積(tún)春色撩人(liáo)蒙頭轉(zhuǎn)向(mēng)．．．．15.下列詞語中加點的字的讀音全都不相同的一組是()．．． A．發(fā)霉 懊悔 欺侮 風(fēng)雨如晦 誨人不倦 ．．．．．B．疏浚 皴裂 逡巡 日月如梭 怙惡不悛 ．．．．．C．犄角 綺麗 崎嶇 倚馬可待 風(fēng)光旖旎 ．．．．．D．彈劾 刻薄 隔閡 垓下之圍 言簡意賅 ．．．．．

（二）1.下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是()A．頷聯(lián)(hàn)思忖(cǔn)悄聲(qiāo)物阜民安(fù)．．．．B．摒棄(bìng)咋舌(z?)泠然(lěng)傾箱倒篋(qia)．．．．C．沉浸(jìn)躋身(jī)撰寫(zhuàn)大筆如椽(yuán)．．．．D．寬宥(y?u)車輛(liàng)倉廩(lǐn)憑欄騁目．．．．(chěng)2.下列各組詞語中加點的字，注音全都正確的一組是()A．卓著(zhuō)質(zhì)量(zhǐ)褒義詞(bǎo)因噎廢食(yē)．．．． B．比較(jiào)恫嚇(ha)著重號(zhu?)熠熠生輝(yì)．．．．C．處理(chù)恪守(ka)瞭望哨(liào)剛愎自用(bì)．．．．D．供應(yīng)(gōng)參與(yǔ)骨子里(gǔ)裝聾作啞(l?ng)．．．．3.下列詞語中，字形和加點的字的讀音全都正確的一項是()A．傳媒 難以起齒 自詡(yǔ)閉目塞(sa)聽 ．．B．芯片 鉤玄題要 豢(juàn)養(yǎng) 車載(z．．ài)斗量 C．轉(zhuǎn)軌 眾口鑠金 執(zhí)拗(niù)半嗔(chēn)半喜 ．．D．幅射 賦于重任 補給(jǐ)便(biàn)宜行事 ．．4.下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組是()A．中肯/中意 穿著/歪打正著 得心應(yīng)手/應(yīng)接不暇 ．．．．．．B．創(chuàng)傷/重創(chuàng) 桂冠/彈冠相慶 好大喜功/樂善好施 ．．．．．．

C．供稿/供應(yīng) 滌綸/羽扇綸巾 厚古薄今/日薄西山 ．．．．．．D．解數(shù)/解讀 塞舍/退避三舍 曲徑通幽/曲盡其妙 ．．．．．．5.下列詞語中加點的字，讀音全都不相同的一組是()A．晨曦 妊娠 賑災(zāi) 海市蜃樓 振奮人心 ．．．．．B．凋謝 惆悵 碉堡 風(fēng)流倜儻 稠人廣眾 ．．．．．C．飛鏢 漂白 剽竊 膘肥體壯 虛無飄渺 ．．．．．D．湍急 瑞雪 喘息 不揣冒昧 惴惴不安 ．．．．．6.下列詞語中加點的字讀音完全相同的一組是()A．豁免 附和 蠱惑人心 禍起蕭墻 B．遏止 扼要 鄂倫春族 厄瓜多爾 ．．．．．．．．C．菁華 矜持 涇渭分明 驚世駭俗 D．撕裂 趔趄 烈火金剛 罵罵咧咧 ．．．．．．．．7.下列加點的字的讀音，全都正確的一組是()教室 瑕疵 徜徉 不落窠臼 歌聲粗獷 ．．．．． A．shǐ zī cháng cháo kuàng B．shì cī cháng kē guǎng C．shì cī táng cháo kuàng D．shǐ zī táng kē guǎng 8.下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是()A．落筆/落照 剝削/瘦削不堪 靡靡之音/風(fēng)靡一時 ．．．．．．B．剎那/古剎 累贅/果實累累 強弩之末/強人所難 ．．．．．．C．傭工/傭金 攢射/萬頭攢動 解甲歸田/解囊相助 ．．．．．．D．殷紅/殷切 綽約/綽綽有余 擢發(fā)難數(shù)/數(shù)典忘祖 ．．．．．．9.下列句子中加點字的讀音不正確的一項是()．．． A．作為一名優(yōu)秀教師，不但要教學(xué)生如何讀書，還要教學(xué)生如何做人。(jiāo)．B．省委領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)，對農(nóng)民工除按期給付工資外，還要給他們以更多關(guān)懷。(jǐ)．C．科技的持續(xù)發(fā)展需要具有良好素質(zhì)與創(chuàng)新欲望的年輕一代的不斷參與。(yǔ)．D．提倡助人為樂，多為他人著想，是親和鄰里關(guān)系、建設(shè)文明社區(qū)的基礎(chǔ)。(wai)．10.下列詞語中加點的字注音全都正確的一組是()A．強勁(jìn)擇菜(zhái)訂正(dìng)擾動(rǎo)．．．．B．挫折(cu?)剎那(chà)似的(sì)病菌(jūn)．．．．C．蛻變(tuì)連累(lai)支撐(chēng)馬匹(pǐ)．．．．D．編纂(zuǎn)崇拜(ch?ng)迫切(p?)模糊．．．．(m?)11.下列詞語中加點的字，讀音全都不相同的一組是()．．． A．證券 蜷伏 甲醛 怙惡不悛 ．．．．B．酗酒 畏葸 旭日 噓寒問暖 ．．．．C．紕漏 毗鄰 譬如 匹夫之勇 ．．．．D．不啻 鞭笞 踟躇 持之以恒 ．．．．12.下列詞語中加點字的讀音完全不相同的一組是()A．禪讓 闡明 嬗變 煽風(fēng)點火 潸然淚下 ．．．．．B．庇蔭 紕漏 毗連 篳路藍縷 蚍蜉撼樹 ．．．．．C．侍奉 對峙 吞噬 恃才傲物 舐犢情深 ．．．．．D．湍流 祥瑞 揣摩 惴惴不安 氣喘吁吁 ．．．．．．13.下列各組詞語中加點的字的讀音，全都與所給注音相同的一組是()A．殷(yīn)殷勤 殷紅 殷切期盼 家道殷富 ．．．．B．調(diào)(tiáo)調(diào)和 調(diào)停 風(fēng)調(diào)雨順 調(diào)兵遣將 ．．．．C．識(shí)識趣 卓識 識微見遠 識禮知書 ．．．．D．朝(zhāo)朝暉 朝覲 朝不保夕 朝秦暮楚 ．．．．14.下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是()A．模樣(m?)疲憊(bai)瀕臨絕境(bīn)并行不悖(bai)．．．．B．麻痹(bì)包庇(bì)心潮澎湃(bài)步履蹣跚(pán)．．．．C．貯藏(zhù)鞭笞(chī)瞠目結(jié)舌(chēng)解甲歸田(jiě)．．．．D．畸形(jī)機械(jia)破綻百出(zhàn)伺機報復(fù)(sì)．．．．15.下列各句中，沒有錯別字且注音全對的一項是()A．母親生前沒給我留下過什么雋(jùn)永的哲言，或要我恪(ka)守的教誨，只是在她去逝之后，她堅忍的意志和毫不張揚的愛，在我的印象中愈加鮮明深刻。

B．在褻(xia)瀆一切、消費一切的氛圍中，精典正在被調(diào)侃、嘲諷、戲說所消解，人們心目中只殘留下少得可憐的一點美好回憶。C．這番話不免啰嗦，但是我們原在咬文嚼字(ju?)字，非這樣錙銖必較不可。??咬文嚼字，表面上像只是斟酌(zhu?)文字的分量，實際上就是調(diào)整思想和情感。

D．在雨中，盡情敞開自己的心扉，讓雨淋濕是多么愜(qia)意啊!然而許多人在美麗的雨天卻成了匆匆過客，忘了咂(zā)摸品味一下自然賦予的香茗。

參考答案 字 音

（一）1.D

解析：本題考查對常見的讀錯字的字音的識別能力，關(guān)鍵在學(xué)生平時對字音的積累。A項中悄（qiǎo），B項中泠（líng）然，C項中大筆如椽（chuán），D項讀音全部正確。

2.B

解析：此題考查識記現(xiàn)代漢語普通話字音的能力。A項中“卓著”的“卓”讀陽平（zhu?），“質(zhì)量”的“質(zhì)”讀去聲（zhì），“褒義詞”的“褒”讀陰平(bāo)；C項中“處理”的“處”讀上聲（chǔ）；D項中“參與”的“與”讀去聲（yù）。3.C

解析：A項“難以起齒”應(yīng)為“難以啟齒”，“自詡”中的“yǔ”應(yīng)為“xǔ”；B項“鉤玄題要”應(yīng)為“鉤玄提要”，“豢養(yǎng)”中的“juàn”應(yīng)為“huàn”；D項“幅射”應(yīng)為“輻射”，“賦于重任”應(yīng)為“賦予重任”。

4.B

解析：本題從辨析多音字的角度設(shè)題來考查識記現(xiàn)代漢語普通話字音的能力。A項中穿著zhu?/歪打正著zháo讀音不同，其余兩對讀音相同，分別讀為zh?ng，yìng；B項每對讀音都相同，分別讀為

chuāng，guān，hào；C項中第二對讀音不同：滌淪lún/羽扇綸巾guān，其余兩對讀音相同，分別讀為 gōng，b?；D項中第一對讀音不同：解數(shù)xia/解讀jiě，其余兩對讀音相同，分別讀為sha，qū。

5.D

解析：A組加點字的讀音依次為：“ch?n、shēn、zhan、shan、zhan”。B組加點字的讀音依次為：“diāo、ch?u、diāo、tì、ch?u”。C組加點字的讀音依次為：“biāo、piǎo、piāo、biāo、piāo”。D組加點字的讀音依次為：“tuān、ruì、chuǎn、chuǎi、zhuì”。6.B

解析：A組加點字的讀音依次為：“hu?、ha、hu?、hu?”，“和”的讀音與其他的不同。B組加點字的讀音都為：“a”。C組加點字的讀音依次為：“jīng、jīn、jīng、jīng”，“矜”的讀音與其他的不同。D組加點字的讀音依次為：“l(fā)ia、lia、lia、liē”，“咧”的讀音與其他的不同。

7.B

解析：“粗獷”的“獷”誤讀可能性大一些。但運用排除法，很容易得出正確的答案。8.A

解析：A項中三組詞語的讀音都相同，依次為：“l(fā) u?、xuē、mǐ、”。B項中加點字的讀音依次為“chà/chà、l?i/lěi、qiáng/qiǎng”。C項中加點字的讀音依次為：“yōng/y?ng、cuán/ cuán、jiě/ jiě”，有兩組相同，一組不同。D項中加點字的讀音依次為“yān/yīn、chu?/ chu?、shǔ/ shǔ”，有兩組讀音相同，一組不同。9.C

解析：A項，“教”是多音字，有兩種讀音，“jiāo/jiào”。這里讀“jiāo”，讀音正確。B項，“給”是多音字，有兩種讀音，“jǐ/gěi”。“給付”“給養(yǎng)”等讀“jǐ”。這里讀音正確。C項，“參與”的“與”應(yīng)讀“yù”。D項，“為”是多音字，讀“w?i/wai”。這里讀音正確。10.D

解析：A項，強勁（jìng）；B項，似（shì）的；C項，連累（lěi）。．．．11.C

解析：A組中加點字的讀音依次為：“quàn、quán、quán、quān”，有兩個字的讀音相同。B組中加點字的讀音依次為：“xù、xǐ、xù、xū”，有兩個字的讀音相同。C組中加點字的讀音依次為：“pī、pí、pì、pǐ”，四個字的讀音都不同。D組中加點字的讀音依次為：“l(fā)ìn、chī、chí、chí”，有兩個字的讀音相同。12.D

解析：A組加點字的讀音依次為：“shàn、chǎn、shàn、shān、shān”?！岸U”與“嬗”的讀音相同，“煽”與“潸”的讀音也相同。B組加點字的讀音依次為：“bì、pī、pí、bì、pí”，“庇”與“篳”的讀音相同，“毗”與“蚍”的讀音也相同。C組加點字的讀音依次為：“shì、zhì、shì、shì、shì”，除了“峙”的讀音不同外，其余的讀音都相同。D組加點字的讀音依次為：“tuān、ruì、chuǎi、zhuì、chuǎn”，加點字的讀音都不相同。13.C

解析：A項，“殷紅”的“殷”讀“yān”，其余都讀“yīn”；B項，“調(diào)兵遣將”的“調(diào)”讀 “diào”，其余都讀“tiáo”；D項，“朝覲”的“朝”讀“cháo”，其余都讀“zhāo”。14.C

解析：A組，“模樣”中的“?！睉?yīng)該“mú”，這是一個多音字；B組，“澎湃”中的“湃”應(yīng)讀“pài”，主要考查學(xué)生熟悉形聲字的讀音；D組，“機械”中的“械”應(yīng)讀“xia”，主要考查學(xué)生熟悉形聲字的讀音 15.D

解析：A項雋（juàn）永，讀音錯誤；“去逝”的“逝”應(yīng)為“世”。B項，“精典”應(yīng)為“經(jīng)典”，書寫錯誤。C項，咬文嚼（jiáo）字，讀音錯誤；“羅嗦”應(yīng)為“啰唆”。

多音字重點突破

多音多義字是語音考查的重點。

一、命題特點

從高考試卷看，命題有如下特點：

1、單項選擇形式，多只就字音設(shè)題，不與字形、字義結(jié)合，但多音字必須理解字義。

2、考查現(xiàn)代漢語中常見常用字音，古漢語涉及到的漢字音不考。

3、所考漢字多見于現(xiàn)行中學(xué)語文課本。源自課本注解和課本后的附錄，據(jù)統(tǒng)計每卷均有4至5個出自此表。

4、考查重點是2500個常用字和1000個次常用字，特別是其中的形聲字、多音多義字、同音字、常用常錯字。大多以《現(xiàn)代漢語常用字表》及《普通話異讀詞審音表》為命題依據(jù)。

二、復(fù)習(xí)方法

1、積累為主。一是積累語文教材注釋中注音的漢字，二是積累平時訓(xùn)練的試卷中注音的漢字，三是積累平時閱讀中讀錯字，特別是多音字。

2、強化記憶。對2500個常用字和1000個次常用字中的易讀錯的字，要強化記憶，準(zhǔn)確地讀出字音，最好能形、音、義兼顧。記憶重點是《高中語文(必修)》(人教版)，第二冊附錄《普通話異讀詞審音表》（還可刪去許多）、第四冊附錄《容易讀錯的字一覽表》。既要集中突擊記憶，更要采用游擊戰(zhàn)術(shù)分散記憶。

3、適當(dāng)訓(xùn)練。選擇難易適中的高質(zhì)量專項練習(xí)題訓(xùn)練，并及時糾正出現(xiàn)的錯誤，在訓(xùn)練中提高能力。

4、注意方法。注意以義定音，記字特別是記多音多義字，以義定音更顯關(guān)鍵。

5、經(jīng)常糾錯。只要在平時讀錯或測練中做錯的就要重點積累，對誤讀習(xí)慣較嚴重的要單獨積累，特意留心積累。這一點尤為重要。平時注意糾正誤讀字。建立誤讀字檔案。

6、加強方音誤讀、統(tǒng)讀字的誤讀、習(xí)慣誤讀、形聲字誤讀的糾正積累。要摒棄“形聲字讀半邊”的觀念，若稍有疑慮，就要查字典，弄準(zhǔn)讀音，加強記憶。習(xí)慣誤讀如規(guī)矩、矩形（jǔ）；匹配、一匹馬（pǐ）；血脂、脂肪（zhī）；氣氛、氛圍（fēn）；果脯（fǔ）；壓軸（zhòu）；緋聞、緋紅（fēi）都容易誤讀。統(tǒng)計字如：“呆”已統(tǒng)讀為“dāi”；“從容不迫”中的“從”已統(tǒng)讀為“cóng”。應(yīng)依據(jù)課本后面的附錄《普通話異讀詞審音表》記憶。

7、思辨形似字的讀音，形近字誤讀。考查形近音異字，主要是和與其形近字混淆而錯讀。例如：因“諂”與“陷、餡”相近，將“諂”chǎn錯讀成 xiàn；“掣”與“擎”相近，將“掣” chè錯讀成 qíng。再如啜(chuò)泣，拾掇(duō)，綴(zhuì)玉連珠，苦學(xué)不輟(chuò)；又如分泌(mì)，沁(qìn)人心脾； 游弋(yì)，戈(gē)壁；告罄(qìng)，馨（xīn）香；磐（pán）石，鐘磬(qìng)。平時積累一定要細心分辨。

8、熟悉至上。因為高考基上是選擇判斷題，少考拼寫或注音，所以不必要會拼會注音，只要熟悉就好。因此，快速多記幾遍，越熟越好。

三、解題方法

1、據(jù)意定音法

分辨多音多義字讀音的最好辦法，是從音義對應(yīng)關(guān)系入手據(jù)意定音。多音多義字的各種讀音，分別代表不同的意義，在具體的詞匯里只能使用一種意義。如果我們弄清楚了什么讀音一定與什么意義對應(yīng)的規(guī)律，知道了所使用的具體的意義，也就不難確定相對應(yīng)的讀音了。如“禪”有和兩種讀音，但凡與“帝王”有關(guān)的詞匯就讀，而凡與“佛教”有關(guān)的詞匯就讀，根據(jù)這種音義關(guān)系，我們就不會讀錯禪讓、禪師、禪宗等詞語。再如“攢”，表示積累的意義時讀，如積攢；表示聚集的意義時讀，如攢射?！安础?、“鮮”、“檻”、“參”等這樣的多音字都可以用這種方法來復(fù)習(xí)記憶。

2、據(jù)性定音法

性，指詞性。有的多音字一身兼有多個詞性，其詞性與其讀音也是一一對應(yīng)的關(guān)系，詞性不同，讀音便不同，即“音隨詞轉(zhuǎn)”。對于這種多音字，我們可以借助它的詞性來確定它的讀音，如“勁”字，當(dāng)它是名詞時，讀，當(dāng)它是形容詞時讀，所以，“干勁”應(yīng)念，“勁拔”應(yīng)念?！笆ⅰ弊肿餍稳菰~時讀，如豐盛、茂盛；作動詞時讀，如盛飯?！斑€”用作動詞時讀，如還書，歸還；用作副詞時讀，如還有、還剩等等。掌握“長”、“處”、“屏”、“好”等這樣的多音字可用此法。

3、據(jù)域定音法

多音字中的多音同義字雖然不多（《審音表》只收35個），但造成誤讀的比率卻挺高，由于搞不清文白兩讀的分別而誤讀的現(xiàn)象經(jīng)常見到。分辨多音同義字的辦法，可從音、域?qū)?yīng)關(guān)系入手據(jù)域定音。這里所謂的“域”，就是“適用領(lǐng)域”。如“薄”字，口語讀音為，一般單用；比如：這種紙非常薄。書面語讀音為，一般出現(xiàn)在復(fù)音詞及成語中，例如：薄弱、淡薄、日薄西山、薄海同歡?！把弊郑谡Z讀音為，一般單用；書面讀音為，一般用在復(fù)音詞及成語中。例如：“血（）債要用血（）來償”。如“單”，一般用法讀作，如“單元”“單杠”等；用作姓氏、地名時，讀作，如“單縣”（在山東?。?、“姓單”；用作稱古代匈奴族的首領(lǐng)時，讀作，如“單于”“月黑雁飛高，單于夜遁逃”。又如“仇”，一般用法讀作，如“仇視”“疾惡如仇”等；用作姓氏時讀qiú。掌握了每種讀音在適用領(lǐng)域上的分別，多音同義字的誤讀問題也就迎刃而解了。

4、記少余多法

有些字的幾種讀音所對應(yīng)的義項多寡不一，某讀音的用處較窄，所對應(yīng)的意義較少；另外的讀音用處較寬，所對應(yīng)的意義較多，又難以概括為幾類。這類多音字很復(fù)雜，我們只要抓住關(guān)鍵，記住它極少數(shù)、特殊的音義就可以了。如“載”有兩個讀音，我們只要記住作“年”和“記載”解時念，如一年半載、登載；其余的情況全都讀，如怨聲載道、載歌載舞、裝載。再如“埋”也有兩個讀音，但它只在“埋怨”這個詞中念，在其他任何一詞中都念。用這種方法可掌握如下多音字：巷、冠、胖、靡、柏等。學(xué)生在歸納整理時可采用如下格式： 巷（1）：巷道（2）：其他所有詞語

5、一線穿珠法

如果把多音多義字分別連綴成既能概括它們不同的讀音，同時又比較有意義的精短語句或語段，采用“一線穿珠”的方式來學(xué)習(xí)、識記，那么就能起到事半功倍的效果?！傲銇y散珠一線穿”，古人就常作此法，清代一位塾師曾用這樣一句話來幫助學(xué)生正音：孫行者修德行、覓道行，路過太行山，行行（勇健的樣子）如也。現(xiàn)在我們將“喪”的兩個讀音編成一句話：穿著喪服的他，為喪葬費發(fā)愁，垂頭喪氣，神情沮喪。再比如：解jiě放軍戰(zhàn)士小解xia押解jia俘虜。當(dāng)然如果某個多音字的讀音較多，那么也可以編成一個情節(jié)，一個故事。

附

常見的多音字100例

1、單：單(shàn，姓)老師說，單(chán匈奴族首領(lǐng))于只會騎馬，不會騎單(dān)車。

2、折：這兩批貨物都打折(zh?)出售，嚴重折(sh?)本，他再也經(jīng)不起這樣折(zhē)騰了。

3、喝：武松大喝(ha)一聲：“快拿酒來！我要喝(hē)十二碗?！辈┑帽娛晨鸵魂嚭?ha)彩。

4、著：你這著(zhāo名詞)真絕，讓他干著(zháo動詞)急，又無法著(zhu?)手應(yīng)付，心里老是懸著(zhe)。

5、蕃：吐蕃(bō藏族的前身)族在青藏高原生活、蕃(fán茂盛、繁多)衍了幾千年。

6、量：有閑心思量(liáng)她，沒度量(liàng)寬容她。野外測量(liáng)要量(liàng)力而行。

7、沓：他把紛至沓(tà)來的想法及時寫在一沓(dá)紙上，從不見他有疲沓(ta)之色。

8、烊：商店晚上也要開門，打烊(yàng晚上關(guān)門)過早不好，糖烊(yáng溶化)了都賣不動了。

9、載：據(jù)史書記載(zǎi)，王昭君多才多藝，每逢三年五載(zǎi)漢匈首腦聚會，她都要載(zài)歌載(zài)舞。

10、曝：陳濤參加體育鍛煉缺乏毅力、一曝(pù)十寒的事情在校會上被曝(bào)光，他感到十分羞愧。

11、寧：盡管他生活一直沒寧(níng)靜過，但他寧(nìng)死不屈，也不息事寧(níng)人。

12、和：天氣暖和(huo)，小和(h?)在家和(hu?動詞)泥抹墻；他講原則性，是非面前從不和(hu?)稀泥，也不隨聲附和(ha動詞)別人，更不會在麻將桌上高喊：“我和(hú)了?！?/p>

13、?。汉备笔?shěng)長李大強如能早些省(xǐng)悟，就不致于丟官棄職、氣得不省(xǐng)人事了。

14、拗：這首詩寫得太拗(ào)口了，但他執(zhí)拗(niù)不改，氣得我把筆桿都拗(ǎo)斷了。

15、臭：臭氣熏天的臭(ch?u)是指氣味難聞，無聲無臭的臭(xiù)是泛指一般氣味。

16、度：度(dù姓)老師寬宏大度(dù名詞)，一向度(du?動詞)德量力，從不以己度(du?動詞)人。

17、哄：他那像哄(hǒng)小孩似的話，引得人們哄(hāng)堂大笑，大家聽了一哄(h?ng)而散。

18、喪：他穿著喪(sāng)服，為喪(sāng)葬費發(fā)愁，神情沮喪(sàng)、垂頭喪(sàng)氣。

19、差：他每次出差(chāi)差(chà)不多都要出點差(chā)錯。

20、扎：魚拼命掙扎(zhá)，魚刺扎(zhā)破了手，他隨意包扎(zā)一下。

21、埋：他自己懶散，卻總是埋(mán)怨別人埋(mái)頭工作。

22、盛：盛(shang)老師盛(shang)情邀我去她家做客，并幫我盛(ch?ng)飯。

23、傖：這個人衣著寒傖(chen)，語言傖(cāng)俗。

24、創(chuàng)：勇于創(chuàng)(chuàng)造的人難免會遭受創(chuàng)(chuāng)傷。

25、伯：我是她的大伯(b?)，不是她的大伯(bǎi)子。

26、瘧：發(fā)瘧(yāo)子就是患了瘧(nǜe)疾。

27、看：看(kān)守大門的保安也很喜歡看(kàn)小說。

28、行：銀行(háng)發(fā)行(xíng)股票，報紙刊登行(háng)情。

29、艾：他在耆艾(ài)之年得了艾(ài)滋病，整天自怨自艾(yì)。30、把：你把(bǎ)水缸把(bà)摔壞了，以后使用沒把(bǎ)柄了。

31、傳:《鴻門宴》是漢代傳(zhuàn)記而不是唐代傳(chuán)奇。

32、荷：荷(h?)花旁邊站著一位荷(ha)槍實彈的戰(zhàn)士。

33、漲：我說她漲(zhǎng)了工資，她就漲(zhàng)紅著臉搖頭否認。

34、奇：數(shù)學(xué)中奇(jī)數(shù)是最奇(qí)妙的。

35、炮：能用打紅的炮(pào)筒炮(bāo)羊肉和炮(páo)制藥材嗎？

36、給：請把這封信交給(gěi)團長，告訴他，前線的供給(jǐ)一定要有保障。

37、冠：他得了冠(guàn)軍后就有點冠(guān)冕堂皇了。

38、干：穿著干(gān)凈的衣服干(gàn)臟活，真有點不協(xié)調(diào)。

39、巷：礦下的巷(hàng)道與北京四合院的小巷(xiàng)有點相似。40、?。罕?b?)荷油味不薄(báo)，很受歡迎，但要薄(b?)利多銷。

41、拓：拓片、拓本的“拓”讀 tà，開拓、拓荒的“拓”讀 tu?。

42、惡：這條惡(a)狗真可惡(wǜ)，滿身臭味，讓人聞了就惡(ě)心。

43、便：局長大腹便便(piōn)，行動不便(biàn)。

44、宿：小明在宿(sǜ)舍說了一宿(xiǚ)有關(guān)星宿(xiǜ)的常識。

45、號：受了批評，那幾名小號(hà)手都號(háo)啕大哭起來。

46、藏：西藏(zàng)的布達拉宮是收藏(cáng)大藏(zàng)經(jīng)的寶藏(zàng)。

47、軋：軋(zhá)鋼車間的工人很團結(jié)，沒有相互傾軋(yà)的現(xiàn)象。

48、卡：這輛藏匿毒品的卡(kǎ)車在過關(guān)卡(qiǎ)時被截住了。

49、調(diào)：出現(xiàn)矛盾要先調(diào)(diào)查，然后調(diào)(tiáo)解。

50、模：這兩件瓷器模(mǘ)樣很相似，像是由一個模(m?)型做出來的。

51、沒：駕車違章，證件被交警沒(m?)收了，他仍像沒(m?i)事一樣。

52、舍：我真舍(shě)不得離開住了這么多年的宿舍(sha)。

53、殷：老林家境殷(yīn)實，那清一色殷(yān)紅的實木家具令人贊嘆不已。

54、還：下課后我還(hái)要去圖書館還(huán)書。

55、系：你得系(jì)上紅領(lǐng)巾去學(xué)校聯(lián)系(xì)少先隊員來參加活動。

56、假：假(jiǎ)如兒童節(jié)學(xué)校不放假(jià)，我們怎么辦？

57、降：我們有辦法使從空中降(jiàng)落的敵人投降(xiáng)。

58、脯：胸脯(pú)、果脯(fǔ)不是同一個讀音。

59、間：他們兩人之間(jiān)的友誼從來沒有間(jiàn)斷過。60、石：兩石(dàn)石(shí)子不夠裝一卡車。

61、勁：球場上遇到勁(jìng)敵，倒使他干勁(jìn)更足了。62、茄：我不喜歡抽雪茄(jiā)煙，但我喜歡吃番茄(qi?)。63、刨：我刨(bào推刮)平木頭，再去刨(páo挖掘)花生。64、彈：這種彈(dān)弓彈(án)力很強。

65、顫：聽到這個噩耗，小劉顫(zhàn)栗，小陳顫(chàn)抖。66、扒：他扒(bā)下皮鞋，就去追扒(pá)手。

67、散：我收集的材料散(sàn)失了，散(sǎn)文沒法寫了。68、數(shù)：兩歲能數(shù)(shǔ)數(shù)(shù)的小孩已數(shù)(shùo)見不鮮了。69、參：人參(shēn)苗長得參(cēn)差不齊，還讓人參(ān)觀嗎。

70、會：今天召開的會(kuài)計工作會(huì)議一會(huì)兒就要結(jié)束了。71、簸：他用簸(b?)箕簸(bǒ)米。

72、嚇：敵人的恐嚇(haa)嚇(xià)不倒他。

73、胖：肥胖(pàng)并不都是因為心寬體胖(pán)，而是缺少鍛煉。74、耙：你用梨耙(bà)耙(bà)地，我用釘耙(pá)耙(pá)草。75、伺：邊伺(cì)候他邊窺伺(sì)動靜。

76、好：好(hào)逸惡勞、好(hào)為人師的做法都不好(hǎo)。77、咳：咳(haī)！你怎么又咳(k?)起來了？ 78、處：教務(wù)處(chǔ)正在處(chù)理這個問題。

79、囤：大囤(dùn)、小囤(dùn)，都囤(tún)滿了糧食。80、縫：這臺縫(f?ng)紉機的臺板有裂縫(fang)。81、澄：澄(dang)清混水易，澄(ch?ng)清問題難。82、扇：他拿著扇(shàn)子卻扇(shān)不來風(fēng)。

83、得：你得(děi必須)把心得(d?)體會寫得(de)具體、詳細些。84、屏：他屏(bǐng)氣凝神躲再屏(píng)風(fēng)后面。85、幾：這幾(jǐ)張茶幾(jī)幾(jī)乎都要散架了。86、卷：考卷(juàn)被風(fēng)卷(juǎn)起，飄落到了地上。

87、樂：教我們音樂(yùe)的老師姓樂(yùe)，他樂(la)于助人。88、了：他了(liào)望半天，對地形早已了(liǎo)如指掌了(le)。89、吭： 小李一聲不吭(kēng)，小王卻引吭(háng)高歌。90、粘：膠水不粘(nián)了，書頁粘(zhān)不緊。91、畜：畜(xù)牧場里牲畜(chù)多。

92、稱：稱(chang同“秤”)桿的名稱(chēng)、實物要相稱(chan)93、弄：別在弄(l?ng)堂在玩弄(n?ng)小鳥。

94、倆：他兄弟倆(liǎ)耍猴的伎倆(liǎng)不過如此。95、露：小楊剛一露(l?u)頭，就暴露(lù)了目標(biāo)。

96、重：老師很重(zh?ng)視這個問題，請重(ch?ng)說一遍。97、率：他辦事從不草率(shuài)，效率(lǜ)一向很高。

98、空：有空(k?ng)閑就好好讀書，盡量少說空(kōng)話。99、泊：小船漂泊(b?)在湖泊(pō)里。

100、朝：我朝(zhāo)氣蓬勃朝(cháo)前走。

（二）1.D

解析：此題考查識記現(xiàn)代漢語普通話字音的能力。A項中“通緝”的“緝”讀陰平（jī）；B項中“生肖”的“肖”讀去聲（xiào），“克扣”的“克”讀去聲（ka）；C項中“嘈雜”的“嘈”讀陽平（cáo），“訂正”的“訂”讀去聲（dìng）。2.B

解析：A項中“校（xiào）”應(yīng)為“校（jiào）”，“曝（pǜ）”應(yīng)為“曝（pù）”；C項中“莞（guǎn）”應(yīng)為“莞（wǎn）”；D項中“剎（shà）”應(yīng)為“剎（chà）”.3.D

解析：本題考查正確識記現(xiàn)代漢語普通話的字音的能力，能力層級為A級。A項“撓”讀náo；B項“媧”讀w?。籆項“嚇”讀ha。（提示：“躋身”的“躋”和“粗糙”都是生活中容易誤讀的字）

4.B

解析：本題重點考查考生對現(xiàn)代漢語普通話常用字字音的正確識記，能力層級為A級。

A項讀音依次為：hōng、h?ng、hōng、hǒng。B項依次為：yìng、yīng、yīng、yìng。C項依次為：lai、lěi、l?i、lěi。D項依次為：qiǎng、qiáng、qiáng、jiàng。所以有兩種讀音的一組是B。

5.D

解析：此題考查識記現(xiàn)代漢語普通話字音的能力。A項中“炮烙”的“炮”讀“páo”；B項中“否極泰來”的“否”讀“pǐ”；C項中“咸與維新”的“與”讀“yù” 6.B

解析：A項“崢”“猙”均讀“zhēng”，“慎”讀“shan”，“縝”讀“zhěn”；B項“沮”讀“zǔ”，“趄”讀“qie”，“狙”讀“jū”，“沮”讀“jǔ”四個音字，讀音均不同；C項“誚”“ 峭”“俏”均讀 “qiào”，“梢”讀“shāo”；D項“輟”“啜”均讀“chu?”，“拙”讀“zhuō”，“絀”讀“chù”。7.D

解析：本題考查的是對字音的識記能力。A項，滋潤（rùn）/蘊含（yùn），贍養(yǎng)（shàn）/ 瞻仰（zhān），調(diào)試（tiáo）/調(diào)和（tiáo）；B項，對峙（zhì）/嗜好（shì），竣工（jùn）/英?。╦ùn），強迫（qiáng）/倔強（jiàng）；C項，造詣（yì）/逃逸（yì），堤岸（dī）/提拔（tí），抹黑（mǒ）/抹布（m?。籇項，湖畔（pàn）/裝扮（bàn），慪氣（?u）/樞紐（shū），阻塞（sa）/邊塞（sài）

8.C

解析：A．當(dāng)dàng B．吮shǔn D．髓suǐ

9.B

解析：本題考查語音，不給出拼音的同音字、個別形似字和多音多義字。A項讀音分別為：cha、yān、chēng/táng；B項讀音分別為：zhēn、gǔ、xián；C項讀音分別為：mai/ju?、chì、chu?；D項的讀音分別為：huái、xua/xia、qia。10.A 解析：本題為語音辨析題。A項分別讀為zhì/yì/zhu?，各對讀音均相同；B項分別讀為yíng/yún，pàn/pàn，bǎi/bǎi；C項分別讀mǔ/m?u，jiǎo/jiǎo，qiǎ/qiǎ；D項分別讀為lì/lì，nài/nà，ya/ya。11.D 解析：D項中“切磋”的“切”應(yīng)為qiē，而不是qia。12.A 解析：B項中“省shěng”應(yīng)為“省xǐng”；C項中“奮”應(yīng)為“憤”；D項中“披沙撿金”應(yīng)為“披沙揀金”，“瑯瑯上口”應(yīng)為“朗朗上口”。

13.B 解析：本題考查的是正確識記現(xiàn)代漢語常用漢字的能力，能力層級為A級。A項：shí/zhì，m?/mú，bō/bō；

B項：cháo/zhāo，dī/tí，lǜ/lù； C項：zhēn/jiān，rú/rú，guǎng/kuàng ；

D項：tuān/zhuì，huì/wěi，kān/kān。14.D 解析：本題考查常見漢字的讀音，涉及多音字以及重慶人容易讀錯的字。A項的“甫”，應(yīng)讀作fǔ；B項的“喟”應(yīng)讀作kuì；“酊”應(yīng)讀作dǐng，C項的“數(shù)”應(yīng)讀作shu?；“撩”是一個多音字，D項“春色撩人”中“撩”讀作liáo。15.B 解析：A項分別為“m?i huǐ wǔ huì huì”；B項分別為“jùn jūn qūn suō quān”； C項分別為“jī qǐ qí yǐ yǐ”；D項分別為“h? ka h? gāi gāi”。

第四篇：2009年高考語文三輪沖刺專題模擬訓(xùn)練：托物言志散文寫作

2009年高考語文三輪沖刺專題模擬訓(xùn)練：托物言志散文寫作

一、知識要點梳理

1、立意

(1)通過某種事物描狀，表現(xiàn)某類人或某個人的精神品質(zhì)。

(2)寓社會、世態(tài)、人生的某些哲理。a、寫此物含彼意 b、明寫物暗喻人。(3)要昭示人、感召人、激勵人、鼓舞人生活、思考、斗爭、前進。(4)立意可發(fā)散性多元思維，從中選出最佳立意，也可逆向立意。

2、選材

(1)或取不知名、不起眼的花草木石，人格化地表現(xiàn)普通人的精神品質(zhì)。(2)或取日月星辰、山川河流、雨雪雷電，象征性地寄寓某種哲理。(3)或取用品什物、家具器皿，形象化地反映一種思想感情。(4)或取家畜、飛禽、走獸，擬人化地蘊含某種思想。3，語言

(1)詩化語言，繪畫語言，濃淡相宜，飽含感情，含蓄深刻。

(2)描物狀形語言是全文重點，要占多半篇幅，而議論、抒情性的點題語言宜少，適可即止。

二、命題引導(dǎo)立意

1、順向立意

(1)耕牛：描寫耕牛緊拉套繩，步履堅定，任勞任怨。人格化地表現(xiàn)默默奉獻、埋頭苦 干的精神和“得到的甚少，給予人的很多”的品質(zhì)的人。

(2)紅葉、菊花：描寫紅葉、菊花霜凌之后葉更紅、花更艷、人更愛。擬人化地表現(xiàn)人生經(jīng)歷艱辛苦寒是一種豐富，一種收獲，一種精神財富。(3)夕陽：描寫“夕陽無限好”，依然絢麗依然輝煌。象征性地反映老一代老當(dāng)益壯、甘 愿奉獻余熱于人間的精神。

(4)溪流：描寫溪流沖過各種艱難險阻，百折不回，奔向江河。人格化地表現(xiàn)某種永往直前、追求不息的性格。

(5)梯子：描寫梯子樸實無華，忍辱負重。形象化地表現(xiàn)為了祖國未來、為了他人甘愿做人梯的奉獻精神。

(6)老樹：描寫老樹飽經(jīng)風(fēng)雨雷電的考驗，歷經(jīng)滄桑歲月，目睹世事變化。人格化地表現(xiàn)承受艱苦生活環(huán)境磨煉的年富力強、精神財富富有的勞動者和建設(shè)者。

(7)煙霧：描寫白霧彌漫，蒙住山巒溝壑，若不明辨，就會迷失方向。象征性地反映生活中有時團團迷霧，遮住真相，掩埋真理。啟示人們在前進的道路上要頭腦清醒、明辨是非、識別方向，盡量少走彎路和錯路。

(8)仙人掌：描寫仙人掌不擇環(huán)境，只要有泥土，哪怕再貧瘠的泥土也能生根長大。擬人化地表現(xiàn)旺盛的生命力，鼓勵有志青年去老少邊窮地區(qū)生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，為開發(fā)建設(shè)大西北貢獻力量。

(9)星空：描寫繁星閃爍，星光璀燦。象征祖國群星燦爛，象征性地表現(xiàn)當(dāng)今時代人才輩出，明星閃耀，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，激勵青年一代積聚知識、智慧、力量，脫穎而出，輝耀于祖國上空。

(10)無名花：描寫無名小花繁盛艷麗，競相開放，爭奇斗嬌。一改文學(xué)作品歌頌明星、名人、將軍、功臣，而擬人化的謳歌不知名不起眼的小民百姓的樸實、正直、敦厚的美德。

2、逆向立意

(1)翠竹：描寫翠竹傲寒凌雪，與松梅為“歲寒三友”，高潔而令人欽敬。但反其意而立新意，擬人化地反映那種徒有虛名、內(nèi)心空虛、華而不實、嘩眾取寵、“嘴尖皮厚腹中空”的人，啟

示我們應(yīng)做內(nèi)心充實、表里一致、樸實無華的人。

(2)牽?；?藤蘿)：描寫牽?；?藤蘿)枝枝蔓蔓，五彩繽紛，如蔭如蓋，濃郁茂盛，借助他物攀得遠，爬得高。人格化地表現(xiàn)攀附權(quán)要，趨炎附勢一類依附者形象，啟發(fā)人們應(yīng)有獨立人格。(3)蘆葦：描寫蘆葦纖細輕盈，蘆花如雪，隨風(fēng)搖曳，為秋色增美增趣。形象化地表現(xiàn)生活中見風(fēng)使舵，隨風(fēng)搖擺那類人的性格特點，告誡人們做一個立場堅定的人。

(4)鵝卵石：描寫鵝卵石在急流中不停滾動碰撞，被波浪涌上沙灘，圓溜、光滑、可愛。形象億地反映人際關(guān)系中那類無愛憎無棱角圓滑光溜的處世哲學(xué)。

(5)爆竹：描寫爆竹在歡喜慶賀時增加節(jié)日氣氛，使人歡快喜悅，為慶賀吶喊不惜獻身碎骨。形象化地表現(xiàn)那類一發(fā)脾氣，后果就不堪設(shè)想，或因炫耀威力而自取滅亡的脾氣暴躁者。警戒人們“忍”字當(dāng)先，三思而行。

三、寫景三注意

景物描寫在記敘文寫作中往往是必不可少的?？墒窃S多同學(xué)在寫作中不懂得景物描寫的特點，有的描寫模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出現(xiàn)了許多不應(yīng)有的敗筆。那么，在記敘文的寫作中應(yīng)該怎樣去描寫自然景色呢？具體來說，景物描寫應(yīng)注意一下三個問題：（1）寫景要有順序。人們觀賞景物都有一定的規(guī)律：或定點環(huán)顧，或邊走邊看。描寫時也應(yīng)該“順其自然”。例如老舍先生的《濟南的冬天》一文，描寫濟南城周圍的環(huán)境時寫道：“小山把濟南整個兒圍個圈兒，只有北邊缺點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像把濟南放在一個小搖籃里。”景物描寫與作者的定點鳥瞰相吻合，自然清晰，形象準(zhǔn)確。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所見，依次描寫繞村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、曠野的幽靜、落日的霞光、宛如綢帶的河流和公路、華美如貝雕的田野和山林。移步換形，有如移舟前進，時過景遷，景觀隨之改換，給人一種身臨其境之感。

（2）寫景要有選擇。寫景時應(yīng)要有所取有所棄，抓住最能代表彼時彼地特征的景物加以描寫，其它的景色則略寫或不寫。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，為了突出天氣變化的過程，就著力描寫了楊柳的動態(tài)：“一點風(fēng)也沒有時——枝條一動懶得動；有一點涼風(fēng)時——枝條微微動了兩下；風(fēng)大起來時——柳條橫著飛?！蓖ㄟ^楊柳的動態(tài)。顯示了風(fēng)的從無到有、由小到大，而對暴風(fēng)雨降臨時其它景象的變化，作者作了簡略處理。這樣，抓住特征，既形象地表現(xiàn)了天氣變化的過程，又避免了描寫的呆板重復(fù)，使得文字準(zhǔn)確而精練。

（3）寫景要有情致。人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。因此，描寫時也應(yīng)該將這種感情一起表達出來，做到寓情于景，情景相映。魯迅先生的《故鄉(xiāng)》一文，反映舊中國農(nóng)村衰敗蕭條，日趨破產(chǎn)的悲慘景象時，筆下的景色是“蒼黃的天空下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣?！倍X海中閃現(xiàn)出少年閏土的美好形象時，則為“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月?！本拔锩鑼懼袧B透著作者愛憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主題。

四、抒情三要求

抒情有好幾種方式，而表現(xiàn)出來，卻有兩種不同的方法。一種是強烈的、緊張的；一種是輕淡的、弛緩的。比如同是歡樂，可以歡呼狂叫，也可以別有會心；同是悲哀，可以痛苦流涕，也可以別有凄心。不同的抒情方法，會收到不同的表達效果。緊張的抒情，直抒所感，不加節(jié)制，也不隱晦和改易，只要內(nèi)蘊的情感真切、深沉，就會寫出很好的抒情文字。弛緩的抒情，則把內(nèi)蘊的豐富感情，表露出一部分來，于平淡中抓取精神實質(zhì)，能給讀者以暗示和啟發(fā)，自有感人至深之處。那么，對抒情有哪些要求呢？

（1）要真摯自然。對表現(xiàn)的事物，要有深切的感受，情感要發(fā)自內(nèi)心，這樣的抒情，才是真摯的、誠懇的，也才能是深沉的、感人的。感情要自然地流露出來。抒情最不能作偽，虛假的、矯柔造作的東西，是最要不得的，那種抒情，不僅不能感染讀者，而只能使人產(chǎn)生厭惡的情緒。

（2）要健康向上。我們抒發(fā)的感情，必須具有健康的情趣，用健康的、朝氣蓬勃的思想感情去打動讀者。那種低級、消極、頹廢等不健康的感情，我們要堅決反對。

（3）要具體生動。抒情要生動，切忌呆板和干癟，重復(fù)老一套的東西，是不能給人以新鮮感的。不新鮮、不生動，也就不能感動讀者、打動讀者。感情是比較抽象的東西，要抒發(fā)得具體，是不容易的。而過于抽象或空洞的抒情，是沒有力量的。我們要善于把抽象的、不易表達的感情寫得具體，這要有些手段。例如：“不是年輕的為年老的寫紀(jì)念，而在這三十年中，卻使我目睹許多青年的血，層層淤積起來，將我埋得不能呼吸，我只能用這樣的筆墨，寫幾句文章，算是從泥土中挖一個小孔。自己延口殘喘，這是怎樣的世界呢。夜正長，路也正長，我不如忘卻，不說的好罷。但我知道，即使不是我，將來總會有記起他們，再說他們的時候的。??”魯迅先生這一段抒情，寫得十分深沉。他用一個形象的比喻把對在國民黨白色恐怖下犧牲的戰(zhàn)友的懷念之情具體、真摯而深刻地表現(xiàn)出來了。

五、學(xué)生托物言志作文練習(xí)：

請你仔細觀察生活中喜歡的一種事物，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫一段托物言志的文字?！纠囊弧?/p>

苔蘚

苔蘚，竟是這樣一種很不起眼的綠色小生命：它沒有云杉的挺拔高大，也沒有花兒那樣的陣陣清香。它只是一片矮矮的小生命，成千上萬擠擠挨挨地生長在一起，默默無聞地點綴著大地。它在陰暗潮濕的角落，甚至在人跡稀少的冰雪極地，也照樣頑強地生長。

苔蘚是那么微小，甚至難以區(qū)分它們的莖和葉呢！這種植物，雖然沒有可以炫耀的花朵和果實，但是它們那種堅忍不拔的生命力卻是值得贊揚的。

我愛苔蘚，因為它有著堅忍不拔的生命力?！纠亩?/p>

青苔

青苔不會開花，哪怕一朵小小的花；青苔不會結(jié)果，哪怕一顆小小的果。它們幾乎被人們忘卻了，但它們并未輕視自己的力量。它們默默地、執(zhí)著地奮斗著，用自己整個綠色的生命渲染著塊塊巖石。有沃土和陽光，可以長出奇花異草，但在一塊塊巖石之上，除了青苔，又有誰能留下生命的顏色，開拓出茵茵的“綠洲”？！【例文三】

火柴

火柴，細細的身子，綠色的頭，它們平常而又渺小。近百根火柴睡在一個小小的盒子里，雖然擠擠擁擁，但是它們還是排列得整整齊齊，默不作聲。等待著，等待著人們用上它們的那一瞬。

它們?yōu)槿祟愖龀龅呢暙I看上去簡直微不足道，可是，如果沒有火柴，能烹出香甜可口的飯菜嗎？當(dāng)火柴為人類做出貢獻的一瞬，也就是它們生命的最后一刻。它們犧牲了自己，燃起了一團熊熊的火。它們不像蠟燭，用紫紅光焰和潔白如玉的外衣打扮自己；更不會在燃燒的時候像蠟燭那樣淌下傷心的眼淚，憐惜自己。它們毫不猶豫，“嚓”地一聲，轉(zhuǎn)眼就成了灰燼。這短暫的生命，竟給人類帶來了光和熱，所以，我說它們是偉大而崇高的！【例文四】

珍珠與蚌

珍珠以圓潤、光亮為美，所制的飾品往往得到人們驚羨的目光?？墒?，你們有沒有想過蚌，想過拿自己的生命來換一顆珍珠的蚌？

其實，蚌是偉大的，它一直在用自己的血肉含著一粒沙子，直至孕育出一顆珍珠，它犧牲了自己。而一顆珍珠又可以為我們帶來多少驚喜。

蚌在付出著，卻沒有得到什么。大概，這就是它所追求的吧。【例文五】

綠葉

喜歡上綠葉或許不只因為綠色,更重要的是它的平和而不張揚的個性。默默地,孕育著它的生命,一年就是一生,不必有漫長的等待,春天,自然而然地生長出來,沒有驚喜,也不需要關(guān)懷,在風(fēng)雨,頑強地挺過這短暫而美麗的一生,當(dāng)秋天到來的時候,一切又是那么順理成章,順著風(fēng)輕輕的飛

舞,悠悠地打著旋,轉(zhuǎn)著圈,在空中劃下一道美麗的弧線,最后戀戀不舍地回歸大地母親的懷抱.落紅不是無情物,化作春泥更護花.那么綠葉對根的情誼想必了就是如此吧!

六、托物言志滿分作文：

梧桐細語（話題：把握）

秋，梧桐葉落的季節(jié)。站在街道中央，看兩旁一片片飄落的梧桐樹葉，傾聽它們的細語：“雖然凋零的命運我們無法擺脫，但在落下的一剎那我們是自由的，我們會跳出美麗的舞蹈，這是我們所能掌握的?！?/p>

是嗎？我走到梧桐樹下，仰望，一片葉子打著旋兒，像在跳芭蕾，隨風(fēng)飄搖，像天鵝的羽毛，那是四小天鵝嗎？這變幻的舞姿讓我驚嘆，這軟弱的、枯黃的、易碎的生命演出了最美的一場舞蹈。（描寫）那柔情中也蘊含著剛強，像是在極力讓我相信，這樣的優(yōu)美，它是辦得到的，這種輝煌是掌握在自己手中的。這一葉葉、一聲聲，終于讓我不再懷疑：即使失去再多，但有一點是我們可以掌握的，那就是自己的價值。

每每誦讀唐詩宋詞都有一種大徹大悟的感覺，但每當(dāng)讀到李清照，婉約派的代表人物，那位著名的女詞人，就別是一番滋味在心頭了。生命中，她失去了很多，丈夫、親人、朋友??她背負著國亡的痛與一些本不該受到的譴責(zé)默默地走著，她無法改變苦難，于是，她開始創(chuàng)造輝煌。她相信，人格、精神是永遠掌握在自己手中的，于是有了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的領(lǐng)悟，有了“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的感嘆，有了“凄凄慘慘戚戚”的凄美??她用自己掌握的，展示了自己的人格和才情，添進了自己的柔情與剛直，裝飾了宋詞，也如梧桐葉一般在失落時證明了自己的價值。

這一瞬間的聯(lián)想讓我陷入了沉思。生活是多彩的，種種誘惑常常會讓我們失去了尊嚴、人格，而這些本來對我們來說，卻是相當(dāng)重要的，出身有卑微、嬌貴，但人格是可以由自己掌握的，若這些失去了，那么手上將會空空如也，人與一般動物又有何差異？“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這表現(xiàn)的又豈止是一種英雄的豪情，簡直是人與命運抗?fàn)幍囊磺鷫迅瑁?議論)不知何時，手心多了一片梧桐樹葉，我凝視著它，它不再是單薄的、弱小的、脆弱的葉子了，那枯黃早已閃爍出奪目的光芒。瞬間，我又聽到了它的細語：“跳出最美的舞，這是我們所能掌握的??”

手上突然覺得好重好重。

釋懷·超越

植物的生生死死常給我許多感動，雖然我無法看盡人世滄桑，卻能看盡植物的春發(fā)·夏榮·秋實·冬凋。

一次考試的失利常讓我好幾日都無法釋懷。偶然路過一所古舊的房子，發(fā)現(xiàn)上面爬滿了古藤，房子已多年未有人居住，可是暮秋之時，那金黃的葉子在殘日的照耀下，散發(fā)出驚人的美麗。（描寫）

我看得有些入神，可秋風(fēng)吹來，葉子卻開始簌簌的掉落。我甚至想阻止這場殘忍的秋風(fēng)。最美的葉子是在暮秋，不舍，不舍，卻還是落下。好像泰戈爾的詩。

也許人生難的不是學(xué)會追尋，而是學(xué)會放棄。學(xué)會去留隨意，任天空云卷云舒；學(xué)會寵辱不驚，看窗外花開花落。（議論）

這時才儼然發(fā)現(xiàn)，掉落在地下的葉子也依然如此美麗。原來這就是美麗的心情。釋然。

“如果你依然這樣不溫不火，就別想勝人一籌。”老師的話灼傷了我的心。

依然是那片藤，只是半年不去，已物是人非。房子已經(jīng)被拆，古藤也無處尋蹤了。我也

有些失落地看著這亙古常新的太陽，看它一程一程奔波，我卻找不到屬于自己的未來。

低下頭，也許生命就是驚喜與失落匯成地吧。我看到那株藤在破瓦的壓迫下，依然，傲然地抬起頭來。即使葉子已經(jīng)掉光，但那粗壯有力地枝干震撼了我。（描寫）

原以為它早已自生自滅，只企盼來生，可是生命的力量如此偉大！連它都不知道今生不努力何以期盼來生，我又憑什么這樣脆弱。

當(dāng)眼前與身后都是黑暗，能做的只有“看腳下?！?一株藤帶來兩種截然不同的心情。

前者讓我懂得了每個人只是生命的過客，淡然地看潮起潮落；后者讓我學(xué)會了苦難中綻放自己的美麗。（議論）

也許好的心情就是永遠用平常心體會世界，若做不到“不以物喜，不以己悲”，做個 “覽物思事，淡泊明志”的人也好。（議論）

帶著微笑出發(fā)

當(dāng)夜悄無聲息地從屋檐滑落時，我透過茶水裊裊而起的煙氣，看到了自己的——恬淡的微笑。

也許夜給人的感覺是孤單寂寞的，我總是一個人孤獨地梳理著自己的愁思，可越梳理越亂的愁思霸占了我的內(nèi)心，怎么笑得起來？

一、仰望銀杏

突然憶起一個夏日，我邁著沉重的步伐漫無目的地徘徊在那條小路。我止步抬頭仰望，眼前是一棵高大粗壯的銀杏。翠綠的葉兒像一片片小小的扇子，在枝頭上顫動。葉片上還閃著絲絲亮光。一陣微風(fēng)從我耳邊掠過，我仿佛還能聽到樹葉在枝頭竊竊私語的聲音。只是，這株銀杏，若不是他的干粗壯虬曲，若不是他的枝蒼勁有力，我怎么也不敢相信，它竟是一株已逾百年的古樹。（描寫）

透過樹葉間的縫隙，我仿佛看到，在無數(shù)個狂風(fēng)暴雨的夜晚，風(fēng)是怎樣肆虐地扯著他的枝干，雨又是怎樣無情地濺打著他的葉片。（聯(lián)想）然而古老的銀杏始終面帶著微笑，挺了過來，成為我眼前的這棵參天大樹。

縫隙將陽光班駁成點點光斑灑在地上。我退后一步，陽光把我的影子擠得很短很短，樹影卻將我的思緒拉得很長很長??

我仿佛聽到古銀杏意味深長的言語，帶著微笑出發(fā)吧，孩子??

二、曇花吐香

還是一個夜晚，是在門前的花壇里，我看到了曇花的美麗。那瑩潔的花瓣，像是少女的紗裙，在月光下在晚風(fēng)里翩翩起舞。那花，玲瓏剔透，那香，如同涼涼的夜色一般向四周擴散，沁人心脾，那美，讓你驚羨得說不出一句話來。然而，曇花還未等你說一句驚羨的話，她就要萎謝了。（描寫）

曾經(jīng)以為，曇花是懦弱的，是悲觀的，她只是在無人察覺的夜晚悄悄綻放。是沒有面對陽光的信心與勇氣吧。然而她的綻放足以證明，她是不需要舞臺，不需要喝彩的，她將自己一生積蓄的美麗拼盡一刻綻放，那般從容，那般美麗，——只因她帶著微笑出發(fā)，有微笑支撐她的信念，有微笑鼓足她的勇氣，即使生命旅途短暫，但漫長也有短暫，有挫折也有收獲。無論別人如何懷疑你的夢想，無論遭受怎樣的困難與不幸，請像古銀杏與曇花一樣，帶著微笑出發(fā)。（議論

感悟）

七、精美散文

做人要像爬山虎

樓西頭的住戶，在山墻外邊種了三棵爬山虎。

春天，燕子飛來的時候，爬山虎的小葉從廢鋼筋一樣的主干里冒出來，是一些很不起眼的小紅點點，一夜醒來就變成圓圓的，紅紅的指甲蓋了，這時，成雙成對的蝴蝶——白蝴蝶、黑蝴蝶、花蝴蝶就全都飛來了，她們親了這片，又去親那片，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，忙得不亦樂乎，恨不得馬上就看見花朵兒開開，露出她們最心愛的花蕊來，好讓自己心安理得地采花蜜。三四天過后葉兒漸漸長大了，一片片像鴨子的腳，像白鵝的掌，這時候蝴蝶們才猛然大悟，才知道自己前兩天犯了糊涂，錯把花葉兒當(dāng)成了花骨朵兒了。

“夏日炎炎似火燒”的時候，偌大一堵橘紅色的山墻，全被墨綠油亮的爬山虎淹沒了，只見汪洋一片，墻的本色一點兒也沒有了。一群一潑的小麻雀不知從什么地方飛來，在汪洋里歡歌跳躍，抑或躲在碧波下面，一邊捉迷藏、一邊偷聽墻里的老年夫妻吟詩作對：老頭兒說，“天真熱”，老太婆說，“夏難熬”。老頭兒說，“張三在吊針”，老太婆說，“李四發(fā)高燒”。老頭兒問，“咱們怎么還可以”？老太婆答，“你要感謝爬山虎”。??上幼兒園的小朋友站在西山墻不遠處不走了，拉著媽媽的手指著墻問：媽媽，今天早晨沒有風(fēng)，爬山虎為什么也在跳舞呀！媽媽用手一指，諾，看到了嗎？爬山虎懷里有活潑的小精靈呢！小朋友明白后糾正道：媽媽你說錯了，那不是小精靈，它們是一些小麻雀。

“秋風(fēng)凋碧樹”的時候，爬山虎老了，身材一日比一日瘦小，長出了老年斑，鼓出了硬筋骨，一步一步地讓位給原主人橘紅色山墻。霜降那天早晨，我看見有好多爬山虎長而且紅的葉柄，在墻腳下橫七豎八地散落著。葉呢？葉，早不知被討厭的秋風(fēng)拉扯到什么地方去了？而爬山虎，卻仍然堅強地挺立墻上，與殘酷的西風(fēng)對峙著。我知道，直到刀一樣的北風(fēng)攜著冰雪壓來，偉大堅強的爬山虎依舊堅強地挺立墻上，巋然不動。

我想我們做人，就要做一個像爬山虎一樣的人：毫不利己，專門利人；不畏強暴，昂首挺胸，直至老去。

石縫間的生命

林希

①石縫間倔強的生命，常使我感動得潸然淚下。

②或者就只是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒有條件生長寬闊的葉子，它們有的只是三兩片長長的瘦的薄葉，更有的，它們就在一簇一簇瘦葉下自己生長根須，只為了不向母體吮吸一點乳汁，便自己去尋找那不被覺察到的石縫。這就是生命。如果這是一種本能，那么它正說明生命的本能是多么尊貴，生命有權(quán)自認為輝煌壯麗，生機竟是這樣的不可遏制。

③或者就是一團一團小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它們的莖葉里涌動著苦味的乳白色的漿汁，它們的根須在春天被人們挖去做野菜。而石縫間的蒲公英，卻遠不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤，它們的根深埋在石縫狹隘的間隙里。它們默默地為攀登的人準(zhǔn)備了一個可靠的抓手。生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著。適者生存的規(guī)律盡管無情，但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強者，生命現(xiàn)象告訴你，生命就是拼搏。

④如果石縫間只有這些小花小草，也許還只能引起人們的哀憐；而最為令人贊嘆的，就在那石巖的縫隙間，還生長著參天的松柏。它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們面前顯得蒼白遜色。它們的軀干就是這樣頑強地從石縫間生長出來的，每生長一寸都要經(jīng)過幾度寒暑，幾度春秋。然而它們終于長成了高樹，伸展開了繁茂枝干，團簇著永不凋落的針葉。它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在高山峻嶺的巔峰。只有那盤結(jié)在石崖上的樹根在無聲地向你述說，它們的生長是一次多么艱苦的拼搏。有時，一株松柏，它的根須竟要爬滿半壁山崖，由此，它們才能迎擊暴雨的侵襲．它們才終于在不屬于自己的生存空間為自己占有一片土地。

⑤愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去尋找最艱苦的環(huán)境。

生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)白已，認識自己，從而錘煉自己，使自己的精神境界得到升華。

⑥石縫間頑強的生命，它既是生物學(xué)的，又是哲學(xué)的，是生物學(xué)和哲學(xué)的統(tǒng)一。它又是美學(xué)的，它具有如此震撼人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個星球變得神奇輝煌。

生死胡楊

邢增堯

①世上有好多地方，到過一次就不想再去；唯有一處，我去了不僅依然向往，而且歲月愈久，迷戀愈深。它就是被稱為“死亡之?！钡乃死敻缮衬沟刂械哪且黄鷹盍?。

②八月的南疆，難躲熱浪。為品賞胡楊，我們奔波在一望無涯的戈壁灘上。(熊熊燃燒的烈日將大漠當(dāng)成碩大無朋的鍋，金黃的砂礫成了鍋中熱炒的花生，“畢畢剝剝”的聲響不時爆起。)

③遠遠望見塔里木河畔的胡楊林，眼眸便倏地一亮：在無休無止的干旱瘦瘠、無始無終的沙塵風(fēng)暴的折騰下，竟會有如此燦爛的胡楊——巨帚般的樹冠撐天摩云，濃濃的翠綠在天幕上寫意般地勾勒出波濤似的線條；巍巍身子將腳下的戈壁綠地護衛(wèi)得嚴嚴實實，好一派“泰山石敢當(dāng)”模樣。在目力所及的無邊無際中，這里簡直是一個最為蒼涼壯麗的生命場，鋪天蓋地的是生命和自然的交響。

④陪同的友人介紹說：“戈壁灘，獨領(lǐng)風(fēng)騷的喬木就是胡楊，它們只生長在這一帶；胡楊，生是戈壁的精靈，死是戈壁的魂魄；它以磐石般的信念獨守千年歲月，你走近它、體味它，方知什么是真漢子，什么是偉丈夫??”聽罷，旅途的疲憊和困頓霎時成了過眼煙塵。于是，我一馬當(dāng)先，躍入胡楊林，)讓這卓爾不群的雄奇浸潤自己的眼睛和心房。

⑤越往前行，越顯幽靜。驀地，一泓波平如鏡的海子裸呈在我眼前。陽光輕灑，映現(xiàn)高天流云的碧水便忽閃出錦緞般的光來。掬一口，每一根神經(jīng)都透著清洌怡爽。在這仿佛混沌初開的漠野中，除了胡楊，還有什么能護住這晶瑩透亮的海子呢？

⑥懷著依依不舍的心緒，我驅(qū)車趕往另一片已然死去的胡楊林。

⑦那是一幅怎樣驚心動魄難以忘懷的景象??！

⑧放眼望去，千姿百態(tài)的胡楊，在靜默中挽一抹斜陽，被歲月消弭了生命顏色的身軀紫黑發(fā)亮。有的似駱駝負重；有的如龍蛇蜷地；有的似獅虎雄踞；有的如駿馬嘶鳴；有的雖樹冠被摧，肢斷骨折，卻依然挺起足以使世人瞠目的脊梁。大氣中閃躍著“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的威光。站在它面前，你的心靈會接受莊嚴與神圣的鍛打，你會忽然悟徹生命的壯麗與永恒其實是無聲的——無聲無息地成長，無聲無息地壯大，無聲無息地輝煌??

⑨據(jù)說，世界上，似這般活著一千年不死，死后一千年不倒，倒后一千年不爛的胡楊林已是屈指可數(shù)的了。所以，我特別珍惜，將它當(dāng)成城市中的綠化地，小心翼翼地逡巡，認認真真地思量。我憶起了劬勞（劬：qú，勞苦）的張騫、艱辛的玄奘、驍勇的霍去病、剛正的林則徐??一股干云豪氣洋溢胸腔。是的，不深入胡楊林，也許永遠不會清楚什么是生命的堅忍和昂揚，什么是生命的風(fēng)采和永恒，什么是震撼人心的本象??

⑩這時，“打道回府”的喚聲響了！從沉思中猛醒的我只得隨車離去，然而心卻是留在胡楊林中遲遲難歸。

八、小結(jié)

情景描寫、物品描寫不再是空洞無物的吟風(fēng)弄草，風(fēng)花雪月，而講求寓意和含量。詠物時要形象地賦予所詠事物以人的性格特點，或謳歌，或貶斥，都能使人通過所描寫的文字感到作者的用意，寫此物言彼意，明寫物暗喻人。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

第五篇：高考沖刺標(biāo)語

高考沖刺標(biāo)語

提高一分，干掉千人！

進清華，與主席總理稱兄道弟；入北大，與大家巨匠談經(jīng)論道。

笑看人生峰高*，唯有磨難多正果。入班即靜，入座即學(xué)。

扛得住給我扛；扛不住，給我死扛。

就算撞得頭破血流，也要沖進一本線的大樓。

不比智力比努力，不比起點比進步。掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚。要成功，先發(fā)瘋，下定決心往前沖！紅日初升，其道大光。

春風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，今年高考誰怕誰。一步之遙，曲江春曉。吾儕多勉，聲震九皋。十年磨一劍，五經(jīng)魁首現(xiàn)。