第一篇：嚼不停的口香糖(500字)作文

精選作文:嚼不停的口香糖(500字)作文

最近，我的下巴、牙齒好累啊，你們知道為什么嗎？

一次午飯過后，我的牙齒有些難受。突然看見一位大叔在喲喝：大家快來看看！午飯以后專用口香糖，吃了你的牙齒保準(zhǔn)白白亮亮，牙齒健健康康！兩元一片，心動不如行動！我似乎有些動心了，摸了摸口袋，剛好有兩元錢。我立馬攥著錢跑過去，說：叔叔，買一片口香糖。好嘞！要什么口味？大叔笑瞇瞇地問我。恩&&檸檬味吧！我笑著。大叔把檸檬味的口香糖遞給我，我迫不及待地撕開包裝紙，把口香糖放進(jìn)嘴里，嚼了嚼，恩！味道不錯，我一邊走一邊吹著哥哥叫我吹的泡泡。牙齒感覺也舒服多了。

下午回家，口香糖嚼的停也停不下來。媽媽端著水果向我走來，說：女兒，快嘗嘗我做的水果拼盤。我起身把口香糖吐掉，可是，我走到垃圾桶旁，卻怎么也吐不出來。嘴巴也不受我控制了，只是一個勁地嚼著口香糖。而且，不相我原來吃的口香糖，越嚼味道越淡，這次是越嚼越?jīng)?、甜了！怎么了媽媽?dān)心地問我，可我要說話時連話也說不出來了！這時我才想到，一定是那個大叔騙人?？僧?dāng)我再去找那位大叔時，他已無影無蹤了。

我的牙齒涼的難受，甜的痛苦啊！福建三明寧化縣寧化縣實驗小學(xué)五年級:葉檸

篇一：愛情就像嚼口香糖

愛情就像嚼口香糖。

一開始，嘎嘣脆，滿口清香，呼氣如蘭；再嚼下去，還是有滋有味，有嚼頭；后來呢漸漸就沒味了；再后來呢就只有唾液甜津津的味道了，這就是傳說中的相濡以沫吧？后來的后來呢？就覺得還真不如再換塊新的好。有的人干脆吐掉了事。換塊新的，還是這么回事。至于能一直嚼下去的，也就是湊合著嚼吧。

今天374罷工了嗎？等了40多分鐘也不見一輛來，只好轉(zhuǎn)313坐318，作為獎賞，過了四站路，得到了一個座位。趕緊坐下，找出《小王子》看了起來。

我覺得我就是小王子。也是小王子遇到的形形色色的人。小王子居住的星球就是我心靈的家園。很小很真實很樸素。有樸素的花朵，有心靈的出氣筒（火山），有嬌艷的玫瑰（生命中遇到的唯一女人），可能有的瘋長的猴面包樹（心靈的雜草，噢，不是草，是樹，一旦扎根，再要拔掉，可就要傷筋動骨，甚至丟了性命）。人往往從別人那里看到自己。小王子遇到了一位權(quán)威的人，善良、通情達(dá)理、想要得到別人的尊重、希望小王子能夠留下來、并且給予話語權(quán)，多么像極了天下的父母？又遇到了愛慕虛榮的人，只聽得進(jìn)贊美的話，自詡為長得最俊的、穿得最好、最富有最聰明的人。后來遇到了一個酒鬼，這里有一段對話耐人尋味。小王子的發(fā)問和酒鬼的回答?！澳銥槭裁春染?？”“為了忘卻?！薄巴鼌s什么呢？”“為了忘卻我的羞愧?！薄澳阈呃⑹裁茨?？”“羞愧喝酒?！弊砝锴ご螅浦腥赵麻L。喝酒圖一樂，何苦借酒澆愁，沉到酒缸里去呢。而生意人，在認(rèn)真地進(jìn)行著一個數(shù)字的游戲，每天看著存折上瘋長的數(shù)字陶醉，那只不過是數(shù)字罷了。忘情地找數(shù)字，卻忘了尋找自己。看看山，看看水，獲得生命的歡娛，該有多好。珍惜自己的擁有，該是天底下最大的富有。點燈人的寓意我沒弄懂，不停地點燈，只是為了休息，熬夜工作，卻又不得休息。想休息就休息，這不就是真正的生活嗎？ ?? 其實啊，人人都是小王子。來到人世間，每個人都在尋找自己。有的人找到了，有的人似乎找到了，有的人找了一輩子也沒找到。太辛苦啦，何苦苦苦尋找，我就是我。你說，我如果不是我，我又是誰呢？ 篇二：三下作文培訓(xùn)01吃口香糖

01講 觀察

觀察，不僅僅是用眼看的意思，還要調(diào)動五官，也就是眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、身體一齊工作。

作文提綱：主要內(nèi)容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中心：＿＿＿＿＿＿＿＿ 結(jié)構(gòu)安排：1＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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吃口香糖

今天是一次特別的作文課，上課時老師竟然讓我們先洗洗手，還說：“我們馬上要開個小活動?！鳖D時，同學(xué)們都被老師的話說得丈二和尚摸不著頭腦，你問我，我問你。到底要干什么呢？原來我們要品嘗口香糖！

拿出我們自己帶的口香糖，只見青綠色的紙上有一個箭頭，一看就知道它是綠箭口香糖。我仔細(xì)看了看，它果然是美國箭牌糖類有限公司制造而成的?？谙闾菫槭裁催@美味呢？?。≡瓉硭怯砂咨程?、膠基、葡萄糖漿、甘油等一些東西組成。做一片口香糖還真不容易呀！我擔(dān)心過期了，又轉(zhuǎn)過頭來看看生產(chǎn)日期和保日期，原來是2006年9月29日生產(chǎn)的，能保10個月，還好沒過期，不然就不能嘗到它的美味了。

剝開外皮，只見銀光閃閃的錫紙散發(fā)出陣陣清香，真讓人饞的直流口水、垂涎三尺呀！老師終于讓我們品嘗口香糖了。我毫不猶豫的把7厘米長，2厘米寬，2毫米的口香糖送入口中，一開始，我覺得口香糖硬硬的，有一種麻麻的薄荷香味，不久，口香糖逐漸失去了味道，但我的嘴里還留下一股清香。原來，口香糖可以消除口臭呀！

口香糖真是美味無比，讓我直到現(xiàn)在還回味無窮呢！

（例文2）今天方教師給我們每人發(fā)了一塊口香糖。

老師叫我們用自己的五員大將來觀察口香糖。

首先我看了看口香糖的外包裝，上面寫著“綠箭口香糖、五片裝”等字，里面的包裝紙上正面印著一些圖畫，有四棵小樹，一些英文字母¨¨¨背面有一張紅色的嘴巴，嘴巴右面有一塊口香糖，表示正在美美的吃著口香糖。右面印著一個手，手上有一張白色的紙，紙上有一個口香糖，最后口香糖被包在了紙里，扔進(jìn)了垃圾桶。

我聞了聞，口香糖發(fā)出了一股清香，和涼爽的氣味。我又摸了摸，口香糖非常的光滑。老師終于說可以吃口香糖了，我早就已經(jīng)想吃了，于是迫不及待的打開口香糖的包裝皮，慢慢享用起來，??！味道可真不錯呀！我看同學(xué)們有的大聲的吃著口香糖，有的在吹泡泡，還有的邊吃邊做怪相，真是逗得我哭笑不得呀！慢慢的，甜味就變苦了，為了不讓苦味保持下去，我趕快把口香糖包好，扔進(jìn)了垃圾桶里。

口香糖帶給我們快樂，能讓我們的口腔變得干凈起來，但是，吃完了以后，記住一定要把它丟進(jìn)垃圾桶哦！

作文課要求：1 上課認(rèn)真，當(dāng)堂完成習(xí)作。2 課后讀筆記，及時復(fù)習(xí)，完成作業(yè)。

每次作文前做好觀察和摘抄作業(yè)。4課前整理好書包（文件袋、作業(yè)、文具、書）本學(xué)期必讀書目：

篇三：口香糖嚼多久最佳

口香糖嚼多久最佳？30秒！

《知識就是力量》雜志 | 2015年02月23日閱讀(78853)日前，奧巴馬應(yīng)邀參加印度共和國日閱兵，除了他是首位被邀的美國總統(tǒng)外，媒體還關(guān)注到他在閱兵式上一邊嚼口香糖一邊聽印度總理莫迪講解。在這么嚴(yán)肅的場合，奧巴馬為什么還要嚼口香糖？有人解釋，除了說明這位總統(tǒng)不拘小節(jié)外，還得佩服總統(tǒng)大人對口腔衛(wèi)生的注重。

嚼口香糖可以幫助清潔口腔，但怎么嚼大有講究。近日，一項由荷蘭格羅寧根大學(xué)研究人員進(jìn)行的關(guān)于嚼口香糖的研究結(jié)果，以論文的形式刊登在《科學(xué)公共圖書館綜合卷》雜志上，說嚼口香糖可不是時間越長越好，嚼得不對可能加速牙齒磨損。

這項結(jié)果對于大多數(shù)有長時間嚼口香糖習(xí)慣的人猶如當(dāng)頭棒喝。這種說法靠譜嗎？昨天，杭州口腔醫(yī)院副院長項偉雄結(jié)合他在美國學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，進(jìn)行了解說?？谙闾墙蓝嗑米罴?？30秒！

據(jù)報道，研究人員讓志愿者咀嚼口香糖不同時間，再用電子顯微鏡檢測他們吐出來的口香糖。發(fā)現(xiàn)，嚼一塊口香糖能去除唾液中10%的細(xì)菌，咀嚼最初30秒去除細(xì)菌的效果最強(qiáng)，之后逐漸減弱；而去除細(xì)菌的總數(shù)隨時間延長而增加，因為口香糖中已吸收的細(xì)菌會再次釋放回口中。

“在咀嚼過程中，口香糖可以粘掉吸附在牙齒縫隙和表面的食物殘渣、軟垢和菌落，起到一定口腔清潔的作用。但前提是要先解決口香糖中這個糖的問題?！表梻バ壅f。

如果這個糖是蔗糖的話，它們進(jìn)入口腔后，會對口腔內(nèi)的乳酸桿菌等細(xì)菌進(jìn)行分解，分解后產(chǎn)生的一些酸性物質(zhì)，反倒會破壞牙齒表面的牙釉質(zhì)，這可是牙齒的天然保護(hù)衣。不過現(xiàn)在市面上的口香糖一般采用木糖醇來代替，基本解決了保持口味與減少損傷兼顧的問題。

關(guān)于口香糖的清潔能力，項偉雄非常認(rèn)同荷蘭研究人員通過實驗得出的后半個結(jié)論：嚼口香糖時間太長，確實會越嚼越臟。

“我們可以把一顆還沒嚼的口香糖看作一塊干凈的抹布，在擦完一張布滿灰塵的桌子以后，抹布已經(jīng)變得又黑又臟。如果再拿這塊抹布去擦干凈的桌子，反而會把干凈的桌子弄臟。同理，口香糖剛放進(jìn)嘴巴的時候是很好的清潔劑，可嚼的時間長了，這塊口香糖就成了污染物，反而會破壞已經(jīng)打掃清潔的口腔環(huán)境，甚至還會隨著吞咽把細(xì)菌帶入胃腸道?！表梻バ壅f。另外，口腔細(xì)菌的繁殖很快，有些只要幾分鐘時間就能繁殖出下一代。尤其是在包裹著細(xì)菌和污垢的口香糖中，簡直就是細(xì)菌大量繁殖的溫床，一代代快速孕育，數(shù)量驚人。

所以，平時愛嚼口香糖的各位親們，為了自己的口腔健康，口香糖稍微嚼一會兒就吐了吧。

嚼口香糖多了會加速牙齒磨損

不僅嚼口香糖的時間不是越長越好，而且嚼口香糖的次數(shù)也不是越多越好?！拔覀冊谂R床上經(jīng)常能碰到一些四五十歲的人，它們的牙齒有對稱的裂紋，兩排牙齒的咬合面磨損得非常厲害。除了有的因上下牙咬合關(guān)系不良的原因外，大多平常有愛咬骨頭、吃堅果、嚼口香糖等很勁道的東西的習(xí)慣?！表梻バ壅f。

每顆牙齒表面都有一個天然保護(hù)層，保護(hù)層一旦磨損破壞是不可逆的。項偉雄認(rèn)為，牙齒咬合面的每一次接觸都會有一定磨損。曾有研究提出，一個人一日三餐加起來牙齒咬合面的接觸時間為半個小時，如果我們平時經(jīng)常要嚼口香糖的話，這個磨損時間會被拉長，造成的磨損會加重。

另外，嚼口香糖時每張一次嘴巴，咀嚼肌和顳頜關(guān)節(jié)都在跟著運動，太過頻繁的話，肌肉會疲勞，關(guān)節(jié)韌帶也容易勞損，那樣所造成關(guān)節(jié)的傷害遠(yuǎn)比清潔口腔帶來的好處大得多。

因此，項偉雄提醒那些沒事兒就愛嚼顆口香糖的人，時間和數(shù)量都要控制一下，平均每天嚼一兩顆就夠了。

篇四：快樂游戲?qū)W寫作“吃口香糖”作文教案

酷愛寫作輔導(dǎo)教學(xué)設(shè)計

設(shè)計人：jxn

快樂游戲?qū)W寫作2——吃口香糖

教學(xué)內(nèi)容：

組織開展“吃口香糖”體驗活動，指導(dǎo)學(xué)生運用嘴巴的味覺觀察事物，引導(dǎo)學(xué)生記敘事件過程、描寫內(nèi)心感受，培養(yǎng)學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生多途徑獲取寫作素材。教學(xué)目的：

1、體驗活動，激發(fā)參與興趣、學(xué)習(xí)多途徑獲取寫作素材。

2、記敘事件，抓重點記敘體驗活動。

3、描寫人物，描寫體驗活動中自己的內(nèi)心想法及變化。教學(xué)過程：

課前準(zhǔn)備：

要求學(xué)生先去認(rèn)真地洗手。教學(xué)環(huán)節(jié)一：用好身上五件寶，快樂習(xí)作少不了——嘴巴來幫忙（教學(xué)導(dǎo)入、學(xué)法指導(dǎo)）

一、教師激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們，還記得上次活動我們學(xué)過的《用好身上五件寶》兒歌嗎？我們一起再來朗誦一下，好嗎？

投影儀展示：

用好身上五件寶，快樂習(xí)作少不了

寫作奧妙我知道，用好身上五件寶。眼睛觀察細(xì)，耳朵聆聽明，鼻子聞氣味，嘴巴嘗滋味，還有一雙手，做事真巧妙！

有這五件寶，快樂學(xué)習(xí)成果好！

師生朗讀

二、學(xué)法指導(dǎo)：

1、教師引導(dǎo)：

上節(jié)課我們邀請了眼睛來幫我們搜集寫作的材料。這節(jié)課我們要請出哪件寶貝呢？那就是我們的嘴巴！大家說說，我們的嘴巴有什么作用?。?/p>

2、生自由發(fā)言。

看來，嘴巴的用處真多！今天，我們就要請嘴巴來幫我們品嘗一種食品的味道。

教學(xué)環(huán)節(jié)二：吃口香糖（體驗活動，片段寫作訓(xùn)練）

一、教師環(huán)節(jié)引導(dǎo)，點明學(xué)習(xí)主題

我們今天游戲?qū)W習(xí)的主題是請嘴巴來品嘗口香糖的味道。同時，我們的手、鼻子、眼睛也會在旁邊幫忙的！大家準(zhǔn)備好這些寶貝了嗎？

投影儀展示：

課題：快樂游戲?qū)W寫作2——吃口香糖

二、品嘗口香糖——體驗活動、片段寫作

（一）說說自己現(xiàn)在的心情。

投影儀展示：

課題：快樂游戲?qū)W寫作2——吃口香糖

說說自己的心情

1、上課前，老師叫大家認(rèn)真地把手洗干凈，你感到奇怪嗎？現(xiàn)在呢？

2、你喜歡吃口香糖嗎？聽說上課還可以吃東西，你感到高興嗎？

例文：

今天，在我們酷愛快樂習(xí)作班上課前，金老師要求大家先把手認(rèn)真仔細(xì)地洗干凈，弄得大家感到。哦！原來今天我們學(xué)習(xí)的主題是，難怪要讓我們把手

洗干凈，講衛(wèi)生嘛！聽到上課還能吃東西，我心里 感到真有趣。

詞語超市：

很奇怪、丈二和尚摸不著頭腦、樂開了花、高興極了?? 請大家用100字的文段介紹自己上課時的心情。

（二）觀察口香糖的外觀和氣味。

教師發(fā)給學(xué)生口香糖，引導(dǎo)觀察：

同學(xué)們，先別做小饞貓急著吃?。∥覀儸F(xiàn)在一起來觀察一下口香糖的外觀和氣味。嘴巴這個主角沒有上場之前，我們先請眼睛、手和鼻子來幫幫忙吧！

1、眼睛看到的投影儀展示：

課題：快樂游戲?qū)W寫作2——吃口香糖

口香糖的外觀和氣味

眼睛看到的：

1、口香糖是什么牌子的？是什么形狀的？有多大？

2、口香糖的包裝紙是什么顏色的？包裝紙上有些什么文字和圖案？

3、制造口香糖的配料是些什么東西啊？

4、你手里的口香糖生產(chǎn)日期是多久？過期了嗎？ 你還用眼睛觀察到了什么？請把你觀察到的有順序地記錄下來。

學(xué)生記錄寫作。

2、手感受到的和鼻子聞到的

投影儀展示：

課題：快樂游戲?qū)W寫作2——吃口香糖

口香糖的外觀和氣味

手感受到的和鼻子聞到的：

1、你是怎樣打開口香糖包裝的？是用力掰開還是輕輕

撕開？

2、用手捏捏口香糖，是硬硬的還是軟軟的？包裝紙里的口香糖口香糖是什么顏色的？

3、用鼻子聞聞口香糖的氣味，是什么氣味?。?/p>

請把你感受到的和聞到的有順序地記錄下來。

學(xué)生記錄寫作。

（三）品嘗口香糖的味道。

教師指導(dǎo)：

現(xiàn)在，同學(xué)們可以享用手里口香糖了。大家一定已經(jīng)迫不及待了吧！別忙，可別學(xué)豬八戒吃人參果那樣啊！請大家美美地、慢慢地、細(xì)細(xì)地品嘗，邊品嘗邊思考記錄嘴巴得到寫作材料。

投影儀展示：

課題：快樂游戲?qū)W寫作2——吃口香糖

口香糖的味道

嘴巴嘗到的滋味：

1、覺的準(zhǔn)備好了。大家發(fā)現(xiàn)了嗎？現(xiàn)在，就讓我們動腦又動手，把這些材料整理組合成一篇好作文吧！

課題：快樂游戲?qū)W寫作2——吃口香糖

寫出一篇好作文

題目：

根據(jù)今天上課的內(nèi)容，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，自擬題目。內(nèi)容：

1、這次學(xué)習(xí)活動的心情和感受。

2、記敘今天學(xué)習(xí)活動的經(jīng)歷，重點寫好觀察、品嘗口香糖的過程和結(jié)果。

3、自己的心愿。

要求：600字的作文。

加油！你能行！

想一想，吃完口香糖后該怎么做？

第二篇：上課嚼口香糖檢討書

上課嚼口香糖檢討書

在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了失誤后，我們常常被要求寫檢討書，以對出現(xiàn)的過錯進(jìn)行反省，我們在寫檢討書的時候要注意語言的得體性。你所見過的檢討書是什么樣的呢？下面是小編收集整理的上課嚼口香糖檢討書，歡迎閱讀與收藏。

您好！

對不起，做出這么不尊重您的事，在您的課上吃東西了，而且吃的還是口香糖，在您的懲罰中，我逐漸想明白了，才知道我行為對您的威嚴(yán)會造成多么大的傷害，才知道我這樣的行為性質(zhì)是多么的嚴(yán)肅，無視紀(jì)律，無視，無視師長，簡直無法無天，我打心底里知道知錯了，還望您能原諒我這次，我日后一定好好表現(xiàn)，絕對不會再惹你生氣了。

您是我見過最特別的，您教育學(xué)生的方式是我聞所未聞，見所未見的，這次我在您的課堂上公然嚼口香糖，您對我的懲罰打也不是罵也不是罰我搞衛(wèi)生跑步什么的，反而自掏腰包買了整整20包口香糖，把我叫到辦公室對我說：“看你挺喜歡吃口香糖的，老師也是非常關(guān)心學(xué)生的，剛剛特意出去買了一點拿給你嚼，今天的課你不用去上了，就在這安安心心的把這些吃完吧，一定要嚼完哦，這可是老師的一點心意”。自己也拿了一顆吃，嘴巴里還嘟囔著：“這有什么好吃的”，就繼續(xù)去了。

當(dāng)我看到那一大桌子口香糖的'時候，我整個人都懵了，這哪里是一點點啊，“億”點吧！但是誰怕誰啊，我正愁我口香糖快吃完了，我就開始在那嚼，坐在您的辦公位置上，其他老師笑而不語的看著我，然后繼續(xù)辦公，我心想“不用上課了，還能有這么多口香糖吃，這老師也太好了”。一個小時后我就漸漸的承受不住了，口腔都快被我嚼麻木了。腮幫子用力過多，漸漸的感到酸痛，都過去一個小時了，我看著那一桌子好像一點沒動的“口香糖山”，差點沒哭出聲來，我第一次看到口香糖這么的礙眼，我漸漸的明白了您的良苦用心，您這是反向教育，讓我明白上課嚼口香糖的這件事的錯誤，我從辦公室其他老師那里了解到，口香糖本身就是一種雖不是什么有害的東西，但是經(jīng)常依賴上這個可不行，會導(dǎo)致咀嚼肌肉的功能失調(diào)，咀嚼肌也是需要休息的，我這樣有事沒事天天嚼，會導(dǎo)致它過度勞累的，咀嚼肌也是肌肉，經(jīng)常使用也有得到鍛煉的，的確我的腮幫子在我長達(dá)一年的嚼口香糖歷程中長大了不少，我這樣下去遲早會變成方形臉，我一下子警醒了，像我這樣過度嚼的，吃的每一顆口香糖都是對身體的一種損傷，一種后怕的感覺在我心頭涌起。

經(jīng)過今天這樣的事，我不僅反思自己，為什么要在上課嚼口香糖，作為一位學(xué)生，課堂是個很神圣的地方，我在上課吃東西本就是對課堂的不尊重，而且還肆無忌憚的吹泡泡，吸著發(fā)出很大的響聲，嚴(yán)重影響大家上課，我在這非常想感謝能遇到像您這樣的良師，您用了幾十塊錢，讓一個在歧途越走越遠(yuǎn)的學(xué)生迅速的回歸正途，我不知道該怎么感謝您，您放心我不會讓您破費的，這些錢我會給您補(bǔ)上，那還好意思讓您出錢，最后還要跟xx班的全體同學(xué)說聲對不起，因為我在課堂上嚼口香糖沒少影響你們上課，我很抱歉。你們放心，經(jīng)過老師的教育，我已經(jīng)徹底頓悟了，以后一定會少吃口香糖并且堅決不允許自己再在上課時間吃，請各位同學(xué)監(jiān)督我！

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

第三篇：語文教學(xué)也應(yīng)咬文嚼“字”

語文教學(xué)也應(yīng)咬文嚼“字”

敘州區(qū)安邊鎮(zhèn)朝陽學(xué)校：夏勁松

漢字是中華民族的瑰寶，也是語文教學(xué)的起始，古人讀書識字就是從“一撇一捺”的寫字開始的。但隨著社會的日益進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)的不斷普及，手機(jī)、電腦已經(jīng)進(jìn)入了千家萬戶。電腦的普及為我們現(xiàn)代人的生活提供了種種便利，但隨之而來的擔(dān)憂也要引起我們的重視，現(xiàn)代人們已經(jīng)習(xí)慣于敲打鍵盤，越來越不會寫字了，甚至偶爾會出現(xiàn)很多字不會寫的尷尬。另一方面，現(xiàn)在好多孩子受網(wǎng)絡(luò)“新文化”的影響，不但寫不好字還用不好字，出現(xiàn)并使用了一些網(wǎng)絡(luò)上所流行的什么“火星文字”、等生僻怪字，影響了對漢字的正確使用和推廣。而低年級學(xué)生正處在人生的起步階段，讓他們對于“寫好字”的重要性樹立正確的認(rèn)識，是文化傳承和語文教學(xué)的重要手段，對學(xué)生未來的成才與發(fā)展有著重要的影響。

一、寫好字是中國文化的傳承的需要。中華民族有著五千年的璀璨文化和歷史，是四大文明古國之一。之所以能夠五千年文明延續(xù)不斷，最重要的原因之一就是我們有延續(xù)至今的漢字文化，讓我們能完整地傳承古代文明。從最初的甲骨文，再到后來的行書、隸書、草書，以及現(xiàn)在我們所推崇的楷書，都是我國勞動人民智慧的結(jié)晶。因此，我認(rèn)為要在低年級的教學(xué)中重視寫字課，要培養(yǎng)學(xué)生熱愛漢字的情感，要讓中國的漢字繼續(xù)得到傳承并讓其發(fā)揚(yáng)光大。老祖宗留給我們的“寶貴財富”，我們絕不能拋棄。

二、寫好字有利于學(xué)生的身心健康。郭沫若先生曾說：“我們從低段開始加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈，容易認(rèn)，這樣養(yǎng)成了習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中意志，善于體貼人。若草草了事，粗枝大葉，獨行專斷，是容易誤事的。練習(xí)寫字還可以逐漸免除這些毛病?！睓M平豎直，字正腔圓，寫字的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過練字本身。學(xué)生寫的字，歪歪扭扭，潦潦草草，大小不勻，主要原因就是學(xué)生一些不良的書寫習(xí)慣，長此以往必將出現(xiàn)近視、斜肩、駝背、脊椎彎曲等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響身心健康，影響一生的發(fā)展。

三、寫好字是打開成功的一塊“敲門磚”。俗話說“見字如面，字如其人”。能寫一手好字，對以后的工作求職，考試升學(xué)都有好處，有時候機(jī)會就會這樣輕易的垂青給那些能寫一手漂亮的字的人。考試中，一份被漂亮的字填充滿的試卷比卷面字跡潦草塞責(zé)，歪七倒八要更容易得高分。職場里，一份筆記清晰、工整的簡歷會讓老板覺得這個職工有著良好的內(nèi)涵和耐心，更容易打動老板獲得機(jī)會。這些都在警示給我們每個從事教育工作的人，“寫好字”很重要。因此，“寫好字”應(yīng)該從小學(xué)生抓起，因為他們還剛剛起步，打好堅固的基石很重要，用“一手好字”為自己以后的考試乃至工作先打好基礎(chǔ)，絕不能讓自己輸在起跑線上。

四、寫好字能陶冶情操，磨練意志。大書法家王羲之練字寫完十八大缸水的故事，這就是意志的磨練，在不厭其煩的練習(xí)中寧心明智，成就盛名。練字的過程，可以磨練人的意志。寫字對提高文化素養(yǎng)也有重要作用，長期認(rèn)真地寫字，可以陶冶情操，形成審美意識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高文化素養(yǎng)。曾有人說過，對待那些注意力不集中的，性格急躁的人，讓他練練字或許能讓他們改掉這些壞毛病。低年級的學(xué)生，自制力還非常差，審美意識也十分欠缺，漢字結(jié)構(gòu)復(fù)雜，形式優(yōu)美，方方正正，小學(xué)生們在寫起來會有些難度，因此在練字的過程中，可以磨練他們的耐心，陶冶他們的情操，對他們的心理成長大有好處，久而久之的楷書練習(xí),其精神與風(fēng)格會對學(xué)生起到潛移默化的作用.。同時，寫好字，也可以讓他們體會我們漢字的優(yōu)美，提高他們的審美意識，讓他們能體會到“美”給予人的感受，從小培養(yǎng)他們對于“美”的渴望，提高他們對“美”的藝術(shù)追求。

第四篇：童話作文350字：口香糖奇遇記

童話作文350字：口香糖奇遇記

童話作文350字：口香糖奇遇記

大家好！我是口香糖，我的老家在超市的貨架上，我有許多的兄弟姐妹。有一天，我正在睡覺，忽然間被一只大手放進(jìn)了推車?yán)铮粠Щ亓思?。小主人迫不及待地打開包裝盒，把我取出來，放進(jìn)一個黑洞，我被兩排牙齒反復(fù)嚼著，最后被吐出來，扔進(jìn)了垃圾袋。這里可真悶呀！我不禁自言自語道。我實在太累了，所以也沒顧得上這里有多臭,一會兒就睡著了。

第二天早上，我揉了揉惺松的睡眼，這時我才發(fā)現(xiàn)，我躺在一條整齊、干凈的馬路上了！我太高興了，終于不用住在臭哄哄的垃圾堆里了?？墒牵易∧睦锬?？難道就這樣住在大街上嗎?我又著急起來。

先去螞蟻老弟家住一夜吧，他們一定會答應(yīng)的。我心想。這時，剛好有一個叔叔經(jīng)過這兒，我連忙粘在他的鞋子上。就這樣，我來到了螞蟻家，敲了敲門，大聲喊道：螞蟻老弟！螞蟻老弟！

門開了，一只小螞蟻問：你是誰呀？我說：我是口香糖，來借宿一夜。那只小螞蟻連忙說：請進(jìn)，請進(jìn)！我不好意思地說：給你添麻煩了！

小螞蟻請我吃晚餐。菜肴好豐富呀！有小麥炒花生米，油爆玉米粒我狼吞虎咽吃個沒完?？┛┛┪颐嗣亲诱f：好飽呀！小螞蟻說：你再去試試我們新研究出的好吃不胖食品---玉米餅吧！我連忙說：不要了，謝謝你！螞蟻給我鋪好了床，我十分感激地再一次道謝。螞蟻說：老哥，你就別說這種話了，咱倆啥關(guān)系?。『昧?，快睡吧！明天我?guī)闳ノ业娘埖昕纯?。說完螞蟻就關(guān)燈睡覺了。一早，螞蟻就來叫了：老哥，起床了！7：00啦！我穿好衣服，粘在螞蟻背上，跟著他去了飯店。

正在我左顧右盼之際，忽然，頭頂一黑，一雙大腳壓在我的身上，我還來不及跟螞蟻道別，又開始了下一個旅程。

第五篇：三下作文培訓(xùn)01吃口香糖

01講 觀察

觀察，不僅僅是用眼看的意思，還要調(diào)動五官，也就是眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、身體一齊工作。

作文提綱：主要內(nèi)容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中心：＿＿＿＿＿＿＿＿結(jié)構(gòu)安排：1＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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吃口香糖

今天是一次特別的作文課，上課時老師竟然讓我們先洗洗手，還說：“我們馬上要開個小活動。”頓時，同學(xué)們都被老師的話說得丈二和尚摸不著頭腦，你問我，我問你。到底要干什么呢？原來我們要品嘗口香糖！

拿出我們自己帶的口香糖，只見青綠色的紙上有一個箭頭，一看就知道它是綠箭口香糖。我仔細(xì)看了看，它果然是美國箭牌糖類有限公司制造而成的。口香糖為什么這美味呢？啊！原來它是由白沙糖、膠基、葡萄糖漿、甘油等一些東西組成。做一片口香糖還真不容易呀！我擔(dān)心過期了，又轉(zhuǎn)過頭來看看生產(chǎn)日期和保日期，原來是2006年9月29日生產(chǎn)的，能保10個月，還好沒過期，不然就不能嘗到它的美味了。

剝開外皮，只見銀光閃閃的錫紙散發(fā)出陣陣清香，真讓人饞的直流口水、垂涎三尺呀！老師終于讓我們品嘗口香糖了。我毫不猶豫的把7厘米長，2厘米寬，2毫米的口香糖送入口中，一開始，我覺得口香糖硬硬的，有一種麻麻的薄荷香味，不久，口香糖逐漸失去了味道，但我的嘴里還留下一股清香。原來，口香糖可以消除口臭呀！

口香糖真是美味無比，讓我直到現(xiàn)在還回味無窮呢！

（例文2）今天方教師給我們每人發(fā)了一塊口香糖。

老師叫我們用自己的五員大將來觀察口香糖。

首先我看了看口香糖的外包裝，上面寫著“綠箭口香糖、五片裝”等字，里面的包裝紙上正面印著一些圖畫，有四棵小樹，一些英文字母¨¨¨背面有一張紅色的嘴巴，嘴巴右面有一塊口香糖，表示正在美美的吃著口香糖。右面印著一個手，手上有一張白色的紙，紙上有一個口香糖，最后口香糖被包在了紙里，扔進(jìn)了垃圾桶。

我聞了聞，口香糖發(fā)出了一股清香，和涼爽的氣味。我又摸了摸，口香糖非常的光滑。老師終于說可以吃口香糖了，我早就已經(jīng)想吃了，于是迫不及待的打開口香糖的包裝皮，慢慢享用起來，?。∥兜揽烧娌诲e呀！我看同學(xué)們有的大聲的吃著口香糖，有的在吹泡泡，還有的邊吃邊做怪相，真是逗得我哭笑不得呀！慢慢的，甜味就變苦了，為了不讓苦味保持下去，我趕快把口香糖包好，扔進(jìn)了垃圾桶里。

口香糖帶給我們快樂，能讓我們的口腔變得干凈起來，但是，吃完了以后，記住一定要把它丟進(jìn)垃圾桶哦！

作文課要求：1 上課認(rèn)真，當(dāng)堂完成習(xí)作。2 課后讀筆記，及時復(fù)習(xí)，完成作業(yè)。每次作文前做好觀察和摘抄作業(yè)。4課前整理好書包（文件袋、作業(yè)、文具、書）本學(xué)期必讀書目：