第一篇：中心幼兒園教師職業(yè)道德考核評分標(biāo)準(zhǔn)

中心幼兒園教師職業(yè)道德考核評分標(biāo)準(zhǔn)

平日考核（30分）

1、參加幼兒園重大活動及表現(xiàn)情況（7分）

2、參加政治學(xué)習(xí)、筆記及表現(xiàn)情況（7分）

3、教育教學(xué)行為表現(xiàn)及論文情況（8分）

4、語言、儀表、人際關(guān)系行為規(guī)范（8分）

綜合評議（70 愛國守法 10分

1、熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義；樹立依法治教意識，自覺遵守、履行法律法規(guī)和規(guī)章制度，不向幼兒傳播有害身心健康的言論、觀點(diǎn)、思想。

2、制止有害于幼兒的行為或者其他侵犯幼兒合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于幼兒健康成長的現(xiàn)象。

3、全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意增減課時。

4、尊重幼兒的人格尊嚴(yán)，不得對幼兒實(shí)施體罰、變相體罰或其他有侮辱幼兒人格尊嚴(yán)的行為。愛崗敬業(yè) 10分

1、關(guān)心國家大事，及時了解國家的大政方針，積極參加政治理論學(xué)習(xí)和集體活動。

2、尊重自己的職業(yè)選擇，熱愛教育事業(yè)，盡職盡責(zé)，勤奮工作，無私奉獻(xiàn)。

3、熱愛幼兒園，關(guān)心集體，自覺維護(hù)幼兒園形象，努力為推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

分）

4、精心備課、上課，切實(shí)抓好教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，不敷衍塞責(zé)。

5、重視德育工作，把德育滲透在學(xué)科教學(xué)中，努力培養(yǎng)幼兒良好的思想品德、行為習(xí)慣和健康的心理素質(zhì)。

6、關(guān)心愛護(hù)幼兒，平等、公正對待每一個幼兒，努力建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師幼關(guān)系。

7、注重幼兒的個性發(fā)展，正視幼兒差異，因材施教，誨人不倦。

熱愛幼兒 10分

1、積極協(xié)助幼兒園解決好特困幼兒入園困難的問題。

2、努力實(shí)施素質(zhì)教育，客觀、公正、科學(xué)評價幼兒。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 8分

1、認(rèn)真實(shí)施新課程計(jì)劃，潛心研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加學(xué)科培訓(xùn)，明確所教學(xué)科的目的要求及學(xué)科結(jié)構(gòu)。

2、積極參加教科研活動，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓創(chuàng)新，提高教育科研水平。

3、樹立終身學(xué)習(xí)思想，積極參加教師繼續(xù)教育，不斷提高自身素質(zhì)。

4、學(xué)習(xí)和掌握信息教育技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，不斷提高課堂教學(xué)效果。

團(tuán)結(jié)協(xié)作 8分

1、團(tuán)結(jié)關(guān)心同志，尊重他人，不做有損于團(tuán)結(jié)的事。

2、謙虛謹(jǐn)慎，互幫互學(xué)，善于合作，建立和諧的人際關(guān)系。

3、關(guān)心集體，維護(hù)幼兒園榮譽(yù)，共創(chuàng)文明園風(fēng)。

尊重家長 8分

1、堅(jiān)持家訪、定期向家長通報(bào)幼兒園教育要求和幼兒在園情況，互相溝通，認(rèn)真聽取家長的意見和建議。

2、尊重家長，理解家長，主動與家長聯(lián)系，取得支持與配合。積極宣傳科學(xué)教育思想和方法，平等對待每一位家長，不指責(zé)、訓(xùn)斥家長，不給家長布置作業(yè)。

廉潔從教 8分

自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，不向家長索要錢物，不接受家長的宴請，不利用職務(wù)之便謀取私利。為人師表 8分

1、以身作則，教書育人，言傳身教，努力做幼兒的表率。

2、帶頭講普通話，寫規(guī)范字，語言規(guī)范健康。

3、儀表端正，服飾整潔，舉止文明。

2013年6月

第二篇：幼兒園教師考核評分標(biāo)準(zhǔn)（寫寫幫整理）

各幼兒園：

教育活動操作測試定于6月28日—29日進(jìn)行望各園通知本園教師提前做好準(zhǔn)備，按以前開會的要求去做，否則，問題自負(fù)。

教師和幼兒互動，分別打分：大班 游戲、折紙；中班 游戲、彈唱；小班 游戲、舞蹈 幼兒還有閱讀、問答和操作。附評分標(biāo)準(zhǔn) 大班

游戲（10分）內(nèi)容以教師所教的游戲3個為準(zhǔn)，形式不定，但要有主題，有重點(diǎn)，例：動手的、益智的、角色、表演等。

要求：a所教游戲要符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)需要。

b參測幼兒人數(shù)由被測教師決定,但被測幼兒有測試教師決定.c時間5分鐘以內(nèi)。

1、教師指導(dǎo)區(qū)域設(shè)置：a、區(qū)域設(shè)置符合班級有而年齡特點(diǎn)，區(qū)域空間和游戲人數(shù)安排合理（分別賦1、0.6、0.3分）。Ь、合理利用周邊資源創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，區(qū)域明顯、美觀、有創(chuàng)意，既體現(xiàn)獨(dú)特的班級特色，又與主題相聯(lián)系（分別賦1.5、1、0.5分）。

2、材料提供：a、分別賦游戲材料安全、衛(wèi)生、操作性強(qiáng)（分別賦1、0.6、0.3分）。Ь、材料準(zhǔn)備充分合理利用廢舊材料（分別賦0.5、0.3、0.1分）。

3、游戲水平：a、主題鮮明（0.5分）。Ь、幼兒積極、有序的進(jìn)行游戲，興趣濃（分別賦2、1.5、1分）。c、幼兒參與性強(qiáng)，無打鬧、大聲喧嘩現(xiàn)象，能體現(xiàn)自主與合作（分別賦1、0.6、0.3分）。d、游戲中有二相關(guān)表征豐富，具有一定的想象力、創(chuàng)造力和探索力，整體效果好（0.5分）。

4、教師指導(dǎo)：a、教師能主動的參與到幼兒游戲中，并做到指導(dǎo)有重點(diǎn)，有針對性（分別賦1.5、1、0.5分）。d、教師關(guān)注全體幼兒，游戲中出現(xiàn)的問題能及時處理，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)機(jī)智（分別賦0.5、0.3、0.1分）。

折紙（10分）

要求：內(nèi)容以教師所教的作品3個為準(zhǔn)，主題自定，但必須符合本班幼兒年齡的特點(diǎn)。

a教師通過折紙使幼兒認(rèn)識幾何形體，辨別紙的方位，懂得什么是邊、什么是角，以及上下、左右、反正等術(shù)語。通過折紙?zhí)岣哂變旱挠^察力，理解能力，靈活手指的動作，發(fā)展幼兒的目測能力，訓(xùn)練大腦的記憶，從而激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣和欲望。訓(xùn)練幼兒基本的方法：對邊折、對角折、集中一邊折、集中一角折、雙正方對折、四角向心折、雙三角折等，在幼兒動手之前，教師一定講清楚正面和反面以及什么是邊什么是角，讓幼兒按順序一步一步的進(jìn)行模仿，同時教幼兒將折疊的部位用手指壓平整，從而完成自己的作品。

b每班教師按自己所教內(nèi)容備好所用活動材料，c時間3分鐘

1、作品主題明確，符合幼兒情趣（4、3、2、1分）

2、作品造型生動、美觀，有整體性。（3、2、1分）

3、作品形象，體現(xiàn)一定折紙技巧。（3、2、1分）

閱讀（10分）

1、幼兒用眼衛(wèi)生，坐姿正確（分別賦1、0.8、0.6、0.4分）。

2、閱讀順序正確，手目協(xié)調(diào)一致（分別賦3、2.5、2、1.5分）。

3、幼兒獨(dú)立欣賞作品，想象豐富，語言表達(dá)能力強(qiáng)（分別賦3、2.5、2、1.5分）。

4、能正確、流利、有感情的表達(dá)文章的主題意思，興趣高（分別賦2、1.5、1、0.5分）。

5、使用普通話（分別賦1、0.8、0.6、0.4分）。

中班

游戲（10分）內(nèi)容以教師所教的游戲3個為準(zhǔn)，形式不定，但要有主題，有重點(diǎn)，例：動手的、益智的、角色、表演等。

要求：a所教游戲要符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)需要。

b參測幼兒人數(shù)由被測教師決定,但被測幼兒有測試教師決定.c時間5分鐘以內(nèi)。

1、教師指導(dǎo)區(qū)域設(shè)置：a、區(qū)域設(shè)置符合班級有而年齡特點(diǎn)，區(qū)域空間和游戲人數(shù)安排合理（分別賦1、0.6、0.3分）。Ь、合理利用周邊資源創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，區(qū)域明顯、美觀、有創(chuàng)意，既體現(xiàn)獨(dú)特的班級特色，又與主題相聯(lián)系（分別賦1.5、1、0.5分）。

2、材料提供：a、分別賦游戲材料安全、衛(wèi)生、操作性強(qiáng)（分別賦1、0.6、0.3分）。Ь、材料準(zhǔn)備充分合理利用廢舊材料（分別賦0.5、0.3、0.1分）。

3、游戲水平：a、主題鮮明（0.5分）。Ь、幼兒積極、有序的進(jìn)行游戲，興趣濃（分別賦2、1.5、1分）。c、幼兒參與性強(qiáng)，無打鬧、大聲喧嘩現(xiàn)象，能體現(xiàn)自主與合作（分別賦1、0.6、0.3分）。d、游戲中有二相關(guān)表征豐富，具有一定的想象力、創(chuàng)造力和探索力，整體效果好（0.5分）。

4、教師指導(dǎo)：a、教師能主動的參與到幼兒游戲中，并做到指導(dǎo)有重點(diǎn)，有針對性（分別賦1.5、1、0.5分）。d、教師關(guān)注全體幼兒，游戲中出現(xiàn)的問題能及時處理，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)機(jī)智（分別賦0.5、0.3、0.1分）。

彈唱（10分）

要求：內(nèi)容以教師所教的作品3個為準(zhǔn)，時間3分鐘

1、鍵盤

a、鍵盤熟練，彈奏自然流暢。和弦配置規(guī)范、合理，能體現(xiàn)樂曲的主旋律與層次性。（3、2、1分）

b、節(jié)奏鮮明、有力度，情感豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)。（1、0.5、0分）

2、唱歌

a、咬字吐字清晰，氣息流暢，音高、節(jié)奏準(zhǔn)確。（3、2、1分）

b、聲音自然、發(fā)聲方法正確，有美感；能較好地表達(dá)歌曲的風(fēng)格與情感。（1、0.5、0分）

3、整體效果

伴奏演唱完整、流暢、和諧，整體視聽效果好。（2、1.5、1、0.5分）

閱讀（10分）

1、幼兒用眼衛(wèi)生，坐姿正確（分別賦1、0.8、0.6、0.4分）。

2、閱讀順序正確，手目協(xié)調(diào)一致（分別賦3、2.5、2、1.5分）。

2、幼兒獨(dú)立欣賞作品，想象豐富，語言表達(dá)能力強(qiáng)（分別賦3、2.5、2、1.5分）。

4、能正確、流利、有感情的表達(dá)文章的主題意思，興趣高（分別賦2、1.5、1、0.5分）。

5、使用普通話（分別賦1、0.8、0.6、0.4分）。

小班

游戲（10分）內(nèi)容以教師所教的游戲3個為準(zhǔn)，形式不定，但要有主題，有重點(diǎn)，例：動手的、益智的、角色、表演等。

要求：a所教游戲要符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)需要。

b參測幼兒人數(shù)由被測教師決定,但被測幼兒有測試教師決定.c時間5分鐘以內(nèi)。

1、教師指導(dǎo)區(qū)域設(shè)置：a、區(qū)域設(shè)置符合班級有而年齡特點(diǎn)，區(qū)域空間和游戲人數(shù)安排合理（分別賦1、0.6、0.3分）。Ь、合理利用周邊資源創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，區(qū)域明顯、美觀、有創(chuàng)意，既體現(xiàn)獨(dú)特的班級特色，又與主題相聯(lián)系（分別賦1.5、1、0.5分）。

2、材料提供：a、分別賦游戲材料安全、衛(wèi)生、操作性強(qiáng)（分別賦1、0.6、0.3分）。Ь、材料準(zhǔn)備充分合理利用廢舊材料（分別賦0.5、0.3、0.1分）。

3、游戲水平：a、主題鮮明（0.5分）。Ь、幼兒積極、有序的進(jìn)行游戲，興趣濃（分別賦2、1.5、1分）。c、幼兒參與性強(qiáng)，無打鬧、大聲喧嘩現(xiàn)象，能體現(xiàn)自主與合作（分別賦1、0.6、0.3分）。d、游戲中有二相關(guān)表征豐富，具有一定的想象力、創(chuàng)造力和探索力，整體效果好（0.5分）。

4、教師指導(dǎo)：a、教師能主動的參與到幼兒游戲中，并做到指導(dǎo)有重點(diǎn)，有針對性（分別賦1.5、1、0.5分）。d、教師關(guān)注全體幼兒，游戲中出現(xiàn)的問題能及時處理，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)機(jī)智（分別賦0.5、0.3、0.1分）。

舞蹈表演（10分）

要求：內(nèi)容以教師所教的作品3個為準(zhǔn)，自備伴奏帶，時間3—5分鐘。

1、內(nèi)容健康向上，具有時代感，突出幼兒特點(diǎn)及情趣（2、1.5、1分）

2、感情表達(dá)細(xì)膩，能表現(xiàn)出舞蹈的內(nèi)涵（3、2、1分）

3、動作整齊、流暢、完整，表情自然大方（3、2、1分）

4、有一定的技巧性和新穎性（2、1.5、1、0.5分）

閱讀（10分）

1、幼兒用眼衛(wèi)生，坐姿正確（分別賦1、0.8、0.6、0.4分）。

2、閱讀順序正確，手目協(xié)調(diào)一致（分別賦3、2.5、2、1.5分）。

2、幼兒獨(dú)立欣賞作品，想象豐富，語言表達(dá)能力強(qiáng)（分別賦3、2.5、2、1.5分）。

4、能正確、流利、有感情的表達(dá)文章的主題意思，興趣高（分別賦2、1.5、1、0.5分）。

5、使用普通話（分別賦1、0.8、0.6、0.4分）。

第三篇：教師職業(yè)道德考核材料

教師職業(yè)道德考核材料

趙彩芝同志任現(xiàn)職以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)江澤民“三個代表”的重要思想，主動參加政治學(xué)習(xí)，同黨中央保持一致性，擁護(hù)黨的路線、方針、政策。

熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)。在教育教學(xué)中，始終貫徹以人為本的教育思想，把學(xué)生看成寶貴財(cái)富。認(rèn)真轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，從未體罰和變相體罰學(xué)生，關(guān)心、愛護(hù)、幫助每一個學(xué)生，用微笑去面對學(xué)生。

任現(xiàn)職以來愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇、任勞任怨、服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，遵守職業(yè)道德規(guī)范。對所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能全面正確地分析和講授教材。連續(xù)幾年擔(dān)任小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，利用學(xué)科特點(diǎn)，既傳授知識又滲透思想教育。實(shí)施新課改后又任課改年級的數(shù)學(xué)教師。掌握與所教學(xué)科相關(guān)的知識，并能夠融入到本學(xué)科教學(xué)。從不遲到，不早退，并且出全勤。她淡泊名利，從不收任何學(xué)生家長的禮物。

在專業(yè)理論水平上，掌握了教育學(xué)，心理學(xué)的基本理論知識，并能運(yùn)用于指導(dǎo)教育教學(xué)和教學(xué)研究工作，掌握德育工作基本原理和方法，并指導(dǎo)思想政治教育工作。幾年來班主任工作成績顯著，任現(xiàn)職以來由于職業(yè)道德工作成績顯著，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

城子小學(xué)

2011年4月15日

第四篇：《教師職業(yè)道德》參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)(AB)

《教師職業(yè)道德》參考答案（A）1．高校教師的最大樂趣和幸福是什么？3． 道德品質(zhì)： 教學(xué)和教育的內(nèi)容（如思想品質(zhì)的教

1． 道德：由一定社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系所決聯(lián)系自己或教師隊(duì)伍的實(shí)際，談?wù)勥@些即我們通常所稱的品德或德性，是育），對有些教育的對象（如接受能力較定，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣（俗）和樂趣和幸福與教師職業(yè)道德的關(guān)系。指行為個體在道德意識和道德行為中所差的學(xué)生），需要反復(fù)進(jìn)行，耐心細(xì)致，內(nèi)心信念進(jìn)行維系和評價，用以調(diào)整人答：當(dāng)教師有許多樂趣，如勞動環(huán)表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的特征和行為傾長期堅(jiān)持。同時，教師勞動的對象、內(nèi)與人（個人與個人、個人與集體、社會）境之樂，學(xué)校是傳播文化知識和精神文向，是一定社會或階級的道德原則和規(guī)容、過程都是動態(tài)地不斷發(fā)展的，不能之間利益關(guān)系的行為規(guī)范和個人品質(zhì)的明的場所，環(huán)境相對規(guī)范有序，可以省范在個人道德意識和道德行為中的具體停留在一個水平上。所有這些，都決定總和。卻許多不必要的煩惱；勞動方式之樂，體現(xiàn)，也是社會或階級對道德行為主體了教師勞動的復(fù)雜性。（2分）

2． 人生目的：一個人對自己生命存教師的勞動是個體勞動，自由度較高，的道德意識和道德行為的總體評價。1． 結(jié)合自己的思想實(shí)際談?wù)勀銓淘诤蜕顒樱ㄉ睿┑哪康乃值幕梢韵碛懈嗟乃枷胱杂傻臉啡?；勞?． 教師職業(yè)勞動的示范性： 師人生價值的理解。

本觀點(diǎn)和態(tài)度。目的性是人區(qū)別于動物對象之樂，教師的勞動對象是青少年學(xué)教師職業(yè)勞動的基本特點(diǎn)之一。是人生價值是一個人對他人、集體和的一個基本特征，人的行為都是有目的生，從他們身上可以感受到更多的朝氣、指教師客觀上是在用自身的思想觀念、社會的貢獻(xiàn)和奉獻(xiàn)。人生價值可以通過的，人生目的支配各種具體行為目的的活力和創(chuàng)造力。（3分）但教師最大的樂道德品質(zhì)、知識經(jīng)驗(yàn)、人生態(tài)度等影響政治價值、經(jīng)濟(jì)價值、教育價值、科學(xué)總目的。趣和幸福是：一是得英才而教之（2分）；學(xué)生。教育和教學(xué)活動從本質(zhì)上說，就文化價值、道德價值等多方面的途徑或

3． 教書育人：是指教師要根據(jù)社會二是通過自己的教育勞動使學(xué)生在成長是教師自覺地、有計(jì)劃地對學(xué)生施加積形式表現(xiàn)出來。（2分）教師的人生價值發(fā)展的需要和學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，自或成才方面取得明顯的變化、發(fā)展和進(jìn)極的影響。由于教師職業(yè)勞動的主要工主要是通過教育價值來體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)的。覺地把教學(xué)和教育結(jié)合起來，既傳授科步（4分）；三是學(xué)生畢業(yè)以后，能夠把具不是一般的物或機(jī)器，而是教師自身教育價值就是培養(yǎng)人、發(fā)展人、完善人學(xué)文化知識，又進(jìn)行思想品德教育，把自己人生或事業(yè)的成功或成就歸功于教的素質(zhì)。這就決定了教師職業(yè)勞動的示的價值。（5分）一個教師人生價值的大學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體諸方面全面發(fā)展師的勞動，并能夠長久地記著和感謝老范性的特點(diǎn)。小就是看他在多大程度上促進(jìn)了學(xué)生在的一代新人。這既是教師的基本職責(zé)，師（3分）。而要成為這樣的老師，就必1．高校教師與社會交往有哪些道德要德、智、體、美、勞等各方面素質(zhì)的全又是教師應(yīng)當(dāng)遵循的基本道德要求。須是一個知識淵博、職業(yè)道德高尚的人。求？ 面、健康的發(fā)展。而要做到這一點(diǎn)首先

4．教師職業(yè)勞動的示范性：教師職業(yè)勞真正能夠?qū)W(xué)生的一生產(chǎn)生積極的影響第一，文明禮貌，自覺遵守社會公德。教師自己的素質(zhì)就要得到全面的發(fā)展和動的基本特點(diǎn)之一。是指教師客觀上是并留下深刻印記的不僅是老師的知識，教師在社會交往中要處處為人師表，遵提高。（3分）教師確立了正確的人生價在用自身的思想觀念、道德品質(zhì)、知識更重要的是老師的思想、品格和作風(fēng)（4守社會公德，遵紀(jì)守法，為他人樹立良值觀，對端正工作態(tài)度，自覺加強(qiáng)職業(yè)經(jīng)驗(yàn)、人生態(tài)度等影響學(xué)生。教育和教分）?？膳e自己或別的老師的例子說明這好的道德形象，做出道德表率。第二，道德修養(yǎng)都具有重要的意義。（2分）聯(lián)學(xué)活動從本質(zhì)上說，就是教師自覺地、一點(diǎn)（2分）。校內(nèi)校外平易近人，以高尚情操影響和系自己的思想實(shí)際（3分）。

有計(jì)劃地對學(xué)生施加積極的影響。由于2．通過教師職業(yè)道德的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，你凈化社會。教師在社會交往中要以親切2．目前教師職業(yè)道德存在的主要問題是教師職業(yè)勞動的主要工具不是一般的物感觸或體會最深的是什么？你打算怎樣和藹的態(tài)度平等地對待一切人，尊重每什么？聯(lián)系本省或本校實(shí)際談?wù)劷鉀Q這或機(jī)器，而是教師自身的素質(zhì)。這就決加強(qiáng)個人職業(yè)道德修養(yǎng)。（內(nèi)容不得與以一個人，行為要有示范作用。第三，在些問題的主要對策。

定了教師職業(yè)勞動的示范性的特點(diǎn)。上答題重復(fù)）校內(nèi)甘為人梯，在校外也以為他人服務(wù)根據(jù)列舉問題的準(zhǔn)確性、全面性、概括

1． 教師職業(yè)的社會意義。答：根據(jù)感觸或體會的真切性、深刻性為樂事為己任。教師要用自己的知識熱性等酌情給分。（最高為7分）

教師職業(yè)的社會意義主要表現(xiàn)在以酌情給3—7分，根據(jù)計(jì)劃、打算、措施情為社會服務(wù)，不能只講經(jīng)濟(jì)效益不講根據(jù)所提對策的針對性、可行性、有效下幾個方面：1）教師的勞動對社會精神的必要性、可行性和可以預(yù)期的實(shí)效性社會效益。第四，謙虛勤奮，以人為師。性等酌情給分。（最高為8分，其中聯(lián)系文明建設(shè)起著直接而重要的作用：第一，酌情給3—8分。教師不僅要向書本學(xué)習(xí)，還要善于向社實(shí)際占3分）

教師是人類文化的積極傳播者，對人類1．某高校一位體育老師在體育課上談到會學(xué)習(xí)。不能自我滿足，自以為是。第1．一位高校教師在承擔(dān)大量教學(xué)工作，社會的延續(xù)和發(fā)展貢獻(xiàn)巨大。第二，教學(xué)生穿的運(yùn)動服質(zhì)量不好時，說了這樣五，教師要樹立崇高的職業(yè)理想和道德并取得良好教學(xué)效果的同時，還應(yīng)學(xué)生師是人類智能的積極開發(fā)者，對人類科一句話：“這是因?yàn)槟銈冚o導(dǎo)員拿了經(jīng)銷理想。教師要以自己的實(shí)際言行塑造教的邀請，利用自己的專業(yè)知識義務(wù)給學(xué)學(xué)文化事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展起著重要作商的回扣”。請從教師職業(yè)道德的角度對師職業(yè)的美好形象，讓教師職業(yè)真正成生搞咨詢、辦講座、當(dāng)顧問，受到學(xué)生用。第三，教師是一代新人的精心培育此作出評論。為太陽底下最偉大、最輝煌的事業(yè)，引的歡迎。但由于受到現(xiàn)行教師評價體系者，對提高新的一代及社會全體成員的答：這位教師違背了教師職業(yè)道德關(guān)人類走向光明。的限制，這位老師并沒有得到相應(yīng)的利思想道德素質(zhì)起著特殊重要的作用。第于教師同行之間要相互尊重、團(tuán)結(jié)協(xié)作，2．高校教師應(yīng)該有什么樣的風(fēng)度？ 益、榮譽(yù)等鼓勵。請從職業(yè)道德的角度四，教師是新知識、新技術(shù)的創(chuàng)造者，以形成教育合力的規(guī)范要求（8分）。作風(fēng)度是以人的全部生活姿態(tài)所提供給他對此作出評論。

直接豐富人類文化寶庫。2）教師的勞動為一名教師，不能在學(xué)生面前毫無根據(jù)人的一種綜合形象。人們通常所說的風(fēng)這位教師這樣做，真正做到了教書對社會物質(zhì)文明建設(shè)起著間接而巨大的地詆毀其他的老師，否則會同時損害或姿、風(fēng)采、風(fēng)格、風(fēng)韻等都是風(fēng)度的具育人。（5分）義務(wù)為學(xué)生提供所需要的作用。教師的勞動雖然不直接以生產(chǎn)物削弱自己和被詆毀教師的教育力量。在體表現(xiàn)。風(fēng)度依賴人的言談、舉止、儀服務(wù)，表現(xiàn)了這位教師對學(xué)生的愛和責(zé)質(zhì)產(chǎn)品的形式投入整個社會生產(chǎn)，但是本例中，不論這位體育教師說的是不是容、服飾等外在形式，也與一個人的個任。（3分）沒有得到相應(yīng)的利益、榮譽(yù)，卻以培養(yǎng)生產(chǎn)力當(dāng)中的主要因素——勞事實(shí)，都不應(yīng)該在學(xué)生面前損害作為同性氣質(zhì)、品德、情趣、文化素養(yǎng)、生活說明現(xiàn)行的教師評價體系是不完善的。動者的形式而有力地作用于物質(zhì)生產(chǎn)過行的另一位教師的形象。如果有事實(shí)根習(xí)慣相關(guān)。具體內(nèi)涵有：第一，教師要（2分）一方面，我們應(yīng)該及時進(jìn)行教師程。3）教師的勞動對個人的成長發(fā)展起據(jù)，可以與本人交換意見，給予批評與“穩(wěn)重”。教師應(yīng)該能夠控制自己的情評價體系的改革，鼓勵廣大教師教書育著主導(dǎo)作用。一個人的成長發(fā)展受到家?guī)椭?，也可以向院系領(lǐng)導(dǎo)反映。但不能緒，約束自己的行為。要有博大高深的人，另一方面，教師也應(yīng)該淡泊名利，庭、環(huán)境等多方面因素的影響，教師在也沒有必要告訴學(xué)生。（7分）知識涵養(yǎng)，沉著冷靜的性格氣質(zhì)，成熟無怨無悔，把為學(xué)生服務(wù)，滿足學(xué)生的這些影響中起著主導(dǎo)作用。教師的勞動2．各高校為了提高辦學(xué)層次和水平，出穩(wěn)定的思想情緒，進(jìn)取自強(qiáng)的人生態(tài)度，需要，促進(jìn)學(xué)生成長和發(fā)展看作是最有能影響學(xué)生的一生，甚至可能決定或者現(xiàn)了對博士、教授等高層次人才的爭奪。要能得到學(xué)生的信賴和尊敬。第二，教價值的事。（5分）

改變他未來的發(fā)展方向。作為高層次人才的教師本人，在流動中師要“可親”。教師對學(xué)生要充滿熱情和2．一些高校教師在社會上兼課、兼職很

2．道德人格及其構(gòu)成的五要素，這些要應(yīng)遵循哪些職業(yè)道德的要求？ 希望，要給予愛撫和關(guān)切，對學(xué)生表情多，沒有足夠的時間和精力認(rèn)真進(jìn)行校素之間的相互關(guān)系?！督處熉殬I(yè)道德》參考答案（B）溫和、態(tài)度誠懇，面孔慈祥。使學(xué)生“親內(nèi)的教學(xué)和科研，請從教師職業(yè)道德的道德人格是指具體個人人格的道德性1． 教師職業(yè)道德： 其師，信其道”。第三，教師要“有識”。角度對此作出評論。

規(guī)定，是個人的脾氣、習(xí)性與后天道德指教師在從事教育勞動過程中形成教師應(yīng)該有著淵博的知識，包括廣泛深這些教師把主要的時間和精力放在實(shí)踐活動形成的道德品質(zhì)和情操的統(tǒng)一的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，扎實(shí)精深的專兼職賺錢上，違背了愛崗敬業(yè)、教書育（3分）。作為人格在道德上的規(guī)定，是德品質(zhì)的總和，它是調(diào)節(jié)教師與他人、業(yè)學(xué)科知識，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識人、盡職盡責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高教學(xué)水由某個個體特定的道德認(rèn)識、情感、意教師與集體及社會相互關(guān)系的行為準(zhǔn)和心理學(xué)知識。平等教師職業(yè)道德的要求。（5分）對這志、信念和習(xí)慣的有機(jī)結(jié)合（3分）。其則，是一定社會或階級對教師職業(yè)行為3． 為什么說教師的勞動是復(fù)雜勞樣一些教師，除了要加強(qiáng)制度的約束和中道德認(rèn)識和和情感是基礎(chǔ)，道德意志的基本要求。動？ 管理外，還要加強(qiáng)教師職業(yè)道德的教育是關(guān)鍵，道德信念是核心，而道德習(xí)慣2． 熱愛學(xué)生： 教師勞動的復(fù)雜性是由教育勞動對和修養(yǎng)。（4分）教師要正確處理好校內(nèi)是道德人格的全體和最后完成（2分）。指教師能以馬克思列寧主義、毛澤象的多樣性、教育勞動內(nèi)容的豐富性、教學(xué)和社會服務(wù)的關(guān)系，用優(yōu)異的教學(xué)

3．熱愛學(xué)生的具體要求或表現(xiàn)。東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，從高度的教育勞動過程的往復(fù)性、教育勞動對象、水平為社會提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，用社會服一要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。教師要了解和信任工作責(zé)任心和社會責(zé)任感出發(fā)，關(guān)心愛內(nèi)容、過程的發(fā)展性決定的。（6分）教務(wù)的經(jīng)驗(yàn)來豐富校內(nèi)的教學(xué)。（6分）學(xué)生，要成為學(xué)生的知心朋友，要愛護(hù)護(hù)每個學(xué)生，嚴(yán)格要求教育學(xué)生，為國師勞動的對象是活生生的人，人與人之

每一個學(xué)生（2分）。二要平等地對待和家、為社會培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x建間有著知識基礎(chǔ)、接受能力、思想觀念、尊重、理解學(xué)生。教師要尊重學(xué)生人格設(shè)人才。教師對學(xué)生的愛，與一般的人行為習(xí)慣、個性品質(zhì)等多方面的差異，和自尊心。要平等、公正地對待每一個與人之間的愛有所不同，它不是來源于用一個標(biāo)準(zhǔn)、方法、要求對待不同的學(xué)

學(xué)生。要尊重學(xué)生的合法權(quán)益（2分）。血緣關(guān)系，也不是來源于教師的某種單生是難以奏效的；從教師勞動的內(nèi)容上

三要循循善誘，誨人不倦（1分）。四是純的個人需求，而是來源于人民教師對說，既有知識的傳授、智能的開發(fā)，又

嚴(yán)格要求學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，要與教育事業(yè)的深刻理解和高度的責(zé)任感，有思想品質(zhì)的教育，還有審美情操、勞

嚴(yán)緊密結(jié)合在一起。教師要做到嚴(yán)而有來源于教師對教育對象的正確認(rèn)識、滿動習(xí)慣、健康心理等方面的培養(yǎng)，這就

理，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而求恒，腔熱情和無限的希望。對教師的勞動提出了很高的要求；此外，嚴(yán)中求細(xì)（3分）。教師的勞動往往不是一次完成的，有些

第五篇：中心幼兒園教師考核細(xì)則

中心幼兒園教師績效考核細(xì)則（草稿）

第一部分 政治思想表現(xiàn)和教師職業(yè)道德100分

一、政治思想表現(xiàn)（10分）

堅(jiān)持正確的政治方向，自覺增強(qiáng)法律意識，認(rèn)真貫徹黨和國家的方針、政策，維護(hù)國家利益，言談健康，言論謹(jǐn)慎，不違法亂紀(jì)。

考核辦法：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師、家委會三方面評議打分，分別按50%、30%、20%的比例計(jì)算得分。有亂收費(fèi)行為、違反計(jì)劃生育政策、參加賭博、迷信活動、擾亂社會治安或其他違法行為的，違犯其中一條（經(jīng)學(xué)校核實(shí)認(rèn)定），該項(xiàng)不得分。有體罰幼兒現(xiàn)象每次扣5分；體罰幼兒造成家園矛盾者扣5分（從實(shí)分中扣除）。

二、教師職業(yè)道德（10分）

模范遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，有高度的教育事業(yè)心，工作態(tài)度積極，盡職盡責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排，團(tuán)結(jié)同志，尊重家長，關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教育，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺挖苦歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，認(rèn)真聽取家長意見和建議，不訓(xùn)斥指責(zé)家長。

考核辦法：由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、全體教師、家委會三方面評議打分，分別按50%、30%、20%的比例計(jì)算得分。對不服從領(lǐng)導(dǎo)、搞第二職業(yè)、因工作失職造成損失、工作應(yīng)付造成學(xué)生或家長反映者，經(jīng)學(xué)校核實(shí)認(rèn)定，視情節(jié)酌情扣20—60分，若發(fā)現(xiàn)一次扣5分。因體罰學(xué)生造成重大影響者，該項(xiàng)得0分。

三、為人師表，愛崗敬業(yè)（10分）

模范遵守社會公德，舉止文明，語言規(guī)范，衣著整潔得體，不染發(fā)不戴首飾，以身作則，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)同志，孝敬父母和公婆，鄰里和睦，尊老愛幼?；突ブ?，共同提高，顧全大局，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。堅(jiān)持幼兒園一日常規(guī)，熱愛教育、學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。考核辦法：由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、全體教師兩方面評議打分，分別按50%、50%的比例計(jì)算得分。上班時間不戴首飾，不說教師忌語；自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利，不損壞教師形象；不做損壞集體利益的事；同事間不互相拆臺。違者經(jīng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)認(rèn)定，違犯一項(xiàng)扣5—10分。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)（10分）

謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志、相互學(xué)習(xí)、互相幫助、關(guān)心集體。班級工作協(xié)調(diào)，合作教學(xué)好，學(xué)風(fēng)正，刻苦鉆研新課程教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律，改進(jìn)方法提高科研水平。

考核辦法：由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、全體教師兩方面評議打分，分別按50%、50%的比例計(jì)算得分。

五、政治學(xué)習(xí)（10分）

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，努力提高思想覺悟，言行與上級保持一致，積極要求進(jìn)步。按時參加政治學(xué)習(xí)，有計(jì)劃，有心得體會，書寫認(rèn)真，字?jǐn)?shù)、體會與教委要求同。

考核方法：根據(jù)要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容和筆記的數(shù)量、質(zhì)量檢查打分，不應(yīng)付，不抄襲，檢查次數(shù)不定（每學(xué)期不低于兩次），最高為20分。

六、考勤（50分）

遵守幼兒園的考勤制度，不遲到，不早退，有事請假。

考核辦法：事假每天扣2分（正常的學(xué)習(xí)、婚假、產(chǎn)假除外）；病假每天扣1分；曠工每天扣8分；空堂一節(jié)扣5分，不按時簽到，每次扣0.5分。遲到早退累計(jì)扣分。由園長考核。

第二部分：教師素質(zhì)

一、個人工作能力（60分）

（一）教師達(dá)專科學(xué)歷（10分）

標(biāo)準(zhǔn)：合格學(xué)歷得10分，正在進(jìn)修的得9分，中專學(xué)歷的得8分，中師以下學(xué)歷得6分、4分。

（二）基本技能（50分）標(biāo)準(zhǔn)：依據(jù)教委培訓(xùn)考核結(jié)果。

（三）有普通話證書加2分。第三部分：業(yè)務(wù)工作：（350分）

一、計(jì)劃（10分）：按時交，內(nèi)容具體，可操作性強(qiáng)。（月重點(diǎn)填寫敷衍了事扣1分，周計(jì)劃不實(shí)用扣1分。）

二、備課（30分）：按標(biāo)準(zhǔn)備課，有生成課，備課填寫齊全。在保教主任帶領(lǐng)下集體備好課，教師根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)對備課進(jìn)行復(fù)備。（備課敷衍了事扣2分，每個主題無生成活動課扣1分。）

三、聽評課（10分）：要求業(yè)務(wù)園長、保教主任一學(xué)期聽課28節(jié)以上，其他任課教師聽課18節(jié)以上，隨時進(jìn)行反思，寫出心得3篇以上。（聽評課要有評語，少一節(jié)扣1分，少一篇心得扣2分）

四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（10分）

筆記標(biāo)準(zhǔn)：（35周歲以下教師）每學(xué)期5000字以上，2篇體會。學(xué)習(xí)內(nèi)容：先進(jìn)的教育教學(xué)理論、教研理論，課題研究的知識等。（字?jǐn)?shù)少于5000字扣2分，無學(xué)習(xí)心得扣2分，字跡不認(rèn)真、潦草者扣1分，學(xué)習(xí)內(nèi)容無價值者扣2分。）

五、政治學(xué)習(xí)，每月一次，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每月兩次；教育隨筆每周一次；家教知識要根據(jù)幼兒家庭教育中的問題及時補(bǔ)充，要充分利用網(wǎng)絡(luò)的便利與家長交流溝通；隨時補(bǔ)充孩子活動的照片。（對自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容不熟悉者扣2分，教育隨筆不真實(shí)、不夠者扣2分，字跡潦草扣1分。）

六、課堂教學(xué)（70分：集體聽課50分，隨堂聽課20分）集體聽課：按學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行。

隨堂聽課：園領(lǐng)導(dǎo)隨時到各班進(jìn)行抽查，查看上課教師是否有活動備課，是否有教具，是否使用普通話。（無備課扣2分，不按時上課扣2分，不使用普通話扣2分）

七、自制玩教具和課件制作（20分）

自制玩教具（10分），每班10種以上，每種不少于班級人數(shù)的三分之二； 課件制作（10分），每人每學(xué)期不少于兩節(jié)多媒體課。

八、教學(xué)質(zhì)量：（100分）

完成上級和本園組織的各項(xiàng)比賽活動。（40分）學(xué)期末的幼兒測試。（60分）

九、獎勵：（50分）

（一）幼兒比賽：園級比賽一、二、三等獎分別記4、3、2分；若是教師個人參加文體活動，參照以上獎勵。

（二）優(yōu)質(zhì)課、公開課：園級公開課加2分，鄉(xiāng)級3分，上一級分別加倍。優(yōu)質(zhì)課：園級一、二、三等獎，分別獎勵4、3、2分；縣級一、二、三等獎分別獎勵10、8、6分；

（三）優(yōu)秀論文、教案評選：縣級一、二、三等獎分別獎勵6、5、4分；市級分別獎勵8、7、6分，（四）第四部分：安全與衛(wèi)生保健300分

二、用電用水常規(guī)20分

（一）嚴(yán)禁超負(fù)荷用電，對電器設(shè)備及線路要定期進(jìn)行檢查，確保用電安全；教室、寢室、辦公室要做到人走燈滅，隨時切斷電源；廢棄不用的電插座要用絕緣膠布粘貼好；正確使用紫外線消毒燈（每次30分鐘）；中午電視、風(fēng)扇、空調(diào)不用后應(yīng)及時關(guān)閉，放學(xué)后要關(guān)畢所有電器，拔下電源插頭；有停電情況，放學(xué)后應(yīng)認(rèn)真查看電器開關(guān)關(guān)掉沒有。（發(fā)現(xiàn)電視、空調(diào)、風(fēng)扇不用后不及時關(guān)掉的，一次扣1分；放學(xué)后電燈、電視、微機(jī)、空調(diào)未關(guān)的一次扣2分）

（二）教育幼兒不隨便擰延時閥按鈕，定期檢查延時閥按鈕，發(fā)現(xiàn)螺絲松動彈簧掉了及時維修；放學(xué)后關(guān)好水龍頭；有停水情況放學(xué)后應(yīng)認(rèn)真檢查水龍頭關(guān)掉沒有。

三、衛(wèi)生常規(guī)：120分

（一）活動室 40 分

1．室內(nèi)衛(wèi)生清潔，空氣清新，按時通風(fēng)消毒，無紙屑、痰、沉積灰土、臟水等。（不按時通風(fēng)消毒，一次扣0.5分。）

2．墻面無蛛網(wǎng)，張貼物不脫落、無灰塵。（張貼物脫落、有灰塵蛛網(wǎng)的，一次扣0.5分）

3．門窗、窗臺、玻璃無灰塵。（門窗、窗臺、玻璃不干凈，一次扣0.5分）4．玩教具擺放整齊美觀、玩具櫥、玩具無灰塵。（玩教具擺放不整齊，玩具櫥、玩教具有灰塵，一次扣0.5分）

5．桌、凳擺放整齊，桌上的書籍和文具不零亂。（桌凳不整齊、書籍文具零亂的，一次扣0.5分）6．電腦、電視機(jī)、鋼琴表面無灰塵。電腦桌、電視柜里不亂放物品。（電腦電視鋼琴表面有灰塵、電腦桌、電視柜里亂放物品，一次扣0.5分）7.保溫桶、飲水機(jī)、消毒柜、杯架無水漬、無摸痕。（保溫桶飲水機(jī)消毒柜杯架、杯子水漬厚、摸痕多，一次扣0.5分）

8．垃圾簍內(nèi)垃圾傾到及時。（垃圾不及時倒掉的，一次扣0.5分）

（二）衛(wèi)生間30分

1．清潔通風(fēng)，無臭味。（衛(wèi)生間有異味，一次扣0.5分）

2．水池下水道處無頭發(fā)、污物。（水池內(nèi)有頭發(fā)、污物，一次扣0.5分）3．地面無積水、污漬，便池、便盆及時沖洗，無尿鹼、無臭味、無蒼蠅。（地面積水、有垃圾、便池不干凈，一次扣0.5分）

4．門、窗清潔干凈。（門窗不干凈，一次扣0.5分）

5．小手巾干凈掛放整齊。（小手巾不干凈，不齊整,一次扣0.5分）6．垃圾簍內(nèi)垃圾及時傾到。（垃圾不及時倒掉的，一次扣0.5分）

（三）辦公室25分

1．桌面辦公用品擺放整潔，美觀。（桌面辦公用品亂放，一次扣1分）2．地面清潔無灰塵、紙屑。（地面不干凈，一次口0.5分）3．墻面無灰塵、蛛網(wǎng)。（墻面有灰塵蛛網(wǎng)，一次口0.5分）

4．門窗、玻璃清潔明亮。（門窗、玻璃、窗臺不干凈，發(fā)現(xiàn)一次口0.5分）5．教師個人生活用品擺放合理。（教師個人生活用品亂放，一次口2分）6．垃圾簍內(nèi)垃圾及時傾到。（垃圾不及時倒掉，一次口0.5分）

四、安全常規(guī)100分

（一）堅(jiān)持晨檢及全日觀察制度，一摸（發(fā)燒）；二看（咽部、皮膚和精神）；三問（飲食、睡眠、大小便情況）；四查（有無攜帶不安全物品）（晨檢不認(rèn)真，記錄不詳細(xì)扣1分，因晨檢不認(rèn)真造成傳染病流行的扣5-20分）

（二）對特異體質(zhì)幼兒做好摸底、記錄、上報(bào)工作，日常教學(xué)活動時要密切關(guān)注特異體質(zhì)幼兒。對服藥幼兒做好記錄，防止出錯。（特異體質(zhì)幼兒在游戲活動中要與其它幼兒區(qū)別對待，因工作疏忽，造成特異體質(zhì)幼兒身體出現(xiàn)問題的，一次扣5分，服藥記錄不詳細(xì)扣1分，服藥出錯一次扣5-20分）

（三）要對幼兒進(jìn)行各種安全知識教育，增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)意識；避免幼兒走失、觸電、砸傷、摔傷、燙（燒）傷、溺水、交通等事故的發(fā)生。（在園內(nèi)出現(xiàn)幼兒磕傷、摔傷、園內(nèi)治療的，一次扣1分，去醫(yī)院治療的一次扣2分，造成家園矛盾的一次扣5-10分。屬于教師責(zé)任的，一次扣5-10分）

（四）要定期開展各種避險逃生疏散演練，提高幼兒自護(hù)自救能力。（不按規(guī)定組織幼兒進(jìn)行避險逃生疏散演練的，一次扣2分）

（五）幼兒出入教室、上下樓梯時要有老師看護(hù)，教育幼兒做到不擁擠、不打鬧，互相幫助，井然有序。（幼兒上下樓梯無教師看護(hù)一次扣1分，出現(xiàn)擁擠踩踏事故的一票否決）

（六）建立健全家長接送制度，嚴(yán)格使用接送卡，嚴(yán)格按規(guī)定接送時間接送，家長接送幼兒時，教師與家長要做好交接，特殊情況出現(xiàn)時要及時與家長取得聯(lián)系。（教師不與家長交換接送卡而讓家長接走幼兒的，一次扣1分，讓陌生人接走幼兒出現(xiàn)問題的，一票否決）

（七）日常教學(xué)要打開前后門，不得關(guān)門上課；戶外活動時要密切關(guān)注幼兒，預(yù)防意外事故發(fā)生。（上課不開門，一次扣1分）

（八）下班時要注意關(guān)好門窗，切斷電源，關(guān)掉水龍頭，做好安全防火、防盜工作。（因沒管好門窗出現(xiàn)被盜情況，一次扣10分）

（九）對上級安全檢查，安全材料不合格的班級酌情扣2-10分。假若出現(xiàn)安全責(zé)任事故，責(zé)任人安全得分一票否決

五、材料上報(bào)15分

各種安全材料、衛(wèi)生保健材料要在規(guī)定時間及時上報(bào)，材料書寫要公正，格式要正確，杜絕錯別字。幼兒園視材料質(zhì)量、上交情況給各班得分。（書寫不工整有錯字扣1分，格式不正確扣1分，材料質(zhì)量不高扣1-3分，不及時上交扣1分）

六、維修15分

班內(nèi)需要維修的物品應(yīng)及時上報(bào)，對人為因素導(dǎo)致物品損壞的要照價賠償，幼兒園根據(jù)維修記錄，結(jié)合各班維修情況，給各班得分。

第五部分：教師日常工作督查150分

一、幼兒入園(20分)：值班教師在活動室門口精神飽滿的迎接孩子入園，嚴(yán)格使用接送卡，熱情與孩子家長進(jìn)行交流；及時提醒幼兒穿園服，保證有90%以上的孩子穿園服（不在門口迎接家長一次扣0.5分,不使用接送卡一次扣0.5分；穿園的孩子服低于90%，酌情扣0.5-5分）。

二、晨間活動（20分）：為幼兒準(zhǔn)備充足的區(qū)域活動材料，讓陸續(xù)入園的幼兒根據(jù)興趣和需要自主選擇區(qū)域，隨意活動。（不合理安排者一次扣1分）

三、課間操（20分）：課間操前指導(dǎo)幼兒相互檢查服裝及鞋帶，準(zhǔn)時到固定地點(diǎn)進(jìn)行操間活動，兩名教師要精神飽滿的帶操；早操結(jié)束后，一名教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行適量健身活動。（遲到一次扣1分，教師不參與操節(jié)活動扣1分。）

四、游戲、區(qū)域活動（30分）：保證充足的活動時間，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，教師要以支持者、參與者、合作者的身份參與活動，在活動過程中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，滿足幼兒交往、創(chuàng)造和發(fā)展的需求。（不按時活動一次扣1分，活**而無序，教師不參與其中扣2分。）

五、戶外體育活動（30分）：值班教師帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行體育活動，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。（不按時活動扣1分，教師不參與其中扣2分）

六、教師注意事項(xiàng)（每查到一次從實(shí)分中扣除）

1.與幼兒的任何交流都必須使用普通話，不僅僅局限在課堂上。（違反次扣1分）。

2.值班教師除上課用電腦以外，不得坐在電腦前。年輕教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，不得在工作時間上網(wǎng)聊天。（違反每次扣1分）

3.對幼兒不得有任何形式的體罰和辱罵，開展任何活動都必須把幼兒的身體健康和心理健康放在首位。（違反每次扣2分）

4.搭班教師必須相互理解和謙讓，不得因?yàn)樾∶艿⒄`幼兒活動。（違反每次扣2分）

5．教師不得無事串班聊天或聚眾閑聊。（違反每次扣1分）

6.與家長經(jīng)常溝通，交流孩子情況。（與家長產(chǎn)生糾紛或正面沖突者視情況每次扣2—5分。）

第六部分：家長工作40分

一、家長評議28分

晨間接待老師是否在教室門口，面帶微笑與您交流；

是否與您產(chǎn)生過正面沖突。老師與您孩子的交流是否使用普通話； 您覺得孩子在幼兒園喝水、上廁所是否自由。老師對您的孩子是否有體罰或辱罵行為。您覺得班內(nèi)的兩位老師合作得是否融洽。

在您沒請假的情況下，孩子沒來幼兒園時，老師是否主動過問。您覺得家長開放日活動組織的如何。

二、家園聯(lián)系冊、家長開放日材料、幼兒成長檔案12分

（一）家園聯(lián)系冊按時發(fā)放，認(rèn)真填寫，家長積極回應(yīng)。（6分）

（二）家長開放日活動，家長到會率高，有秩序的組織活動，總結(jié)及反饋材料按時按數(shù)量上交。（3分）

（三）幼兒成長檔案：內(nèi)容豐富齊全，外觀整齊、美觀。（3分）