第一篇：五年級文語文閱讀練習(xí)卷10

五年級語文第一學(xué)期抽查試卷

閱讀短文 ：

（一）王若飛同志是一位無產(chǎn)階級革命家。解放前，他因從事革命工作，被敵人dàibǔ（）了。在監(jiān)獄里，他經(jīng)常對難(nán nàn)友們說：“敵人要摧殘我們，我們一定要愛護(hù)自己的身體，我們是革命者，決不能向a

lì（）的環(huán)境屈服，要堅決斗爭?！?/p>

王若飛同志的身體不好，為了堅持對敵斗爭，他想方設(shè)法，利用各種條件鍛煉身體。

王若飛同志在獄中的鍛煉方法之一是日光浴。他利用每天短暫的放風(fēng)時間到院子里曬太陽。后來，他得了嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，敵人被迫允許他每天曬一兩小時太陽。他就利用這個機(jī)會，躺在院子里讓太陽曬全身，把皮膚曬（sài shài）得紫紅紫紅的。

冷水擦身，是王若飛鍛煉身體的另一種方法。那時，反動派百般折磨政治犯，別說洗澡，就連喝的水也不供給。但王若飛的言行感動了出身貧苦的老看守員，他偷偷地給王若飛買了幾只大碗，王若飛同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸著擦身，擦到全身發(fā)紅為止。

王若飛同志在獄中還有一種鍛煉方法，叫做“室內(nèi)體操”。體操包括伸腿、彎腰、曲臂等動作。不管三九天，還是三伏天，他都堅持鍛煉。

一次，一個難友問王若飛：“我有一事不明白，你罵國民黨，罵蔣介石，天不怕，地不怕，真是好漢?？墒?，你坐在牢房里，還天天做操，又好像很愛護(hù)自己的身體，這究竟是怎么回事？”

王若飛同志說：“我不怕死，是因為敵人害怕我們的真理，我們必須拼死去保衛(wèi)我們的真理；我愛護(hù)身體，是因為有了健康的身體，才能更有力地保衛(wèi)真理。我生為真理生，死為真理死，除了真理，沒有我自己的東西?！?/p>

1、看拼音寫詞語。6分

2、選擇讀音，在（）里打“√”。6分

3、按要求寫詞語。8分

反義詞： 短暫——（）（）近義詞： 愛護(hù)——（）()

4、王若飛在獄中鍛煉的方法有（）、（）、（）。6分

5、仔細(xì)讀讀下面這句話，想想哪些地方應(yīng)讀重音。（用“ ▲ ”表示。）4分 敵人要摧殘我們，我們一定要愛護(hù)自己的身體，我們是革命者，決不能屈服。7分

7、文章主要告訴我們什么？用（√）表示。8分

（1）王若飛道理講得透，所以難友們頓時領(lǐng)悟到了愛護(hù)身體的重要性。（）（2）王若飛勸說難友，使難友們也都開始鍛煉身體。（）（3）王若飛不向惡劣環(huán)境屈服，為更好地斗爭，堅持鍛煉身體。（）

8、給短文擬個題目，寫在文前的橫線上。（5分）

6、文章第2節(jié)與第3到5節(jié)是 關(guān)系，主要寫了

（二）豐碑

一支長長的紅軍隊伍，在云中山的冰天雪地里頂著飛雪前進(jìn)。戰(zhàn)士們剛剛穿上破舊的棉衣，嚴(yán)寒卻把云中山凍成一只冰砣（ｔｕó），狂風(fēng)怒吼，像要（征服

屈服）他們一樣。

軍長的馬，早已讓給了傷員騎。軍長和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍。忽然警衛(wèi)員回來報告軍長：“??前面凍死了一個人??”軍長什么話也沒說，朝前面走去。

一位凍（疆 僵）的老戰(zhàn)士，倚靠一棵枯樹坐著，一動不動，好似一（遵 尊）塑像。他全身落滿了雪，但神情十分鎮(zhèn)定、自然。他穿著破舊的單衣，像樹葉一樣貼在身上。他為什么沒穿棉衣？為什么沒發(fā)給他？

軍長的臉頓時陰云密布□嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下□猛然□轉(zhuǎn)過頭向身邊的人吼道□□叫軍需處長來□我要□□沒有人回答?！熬l(wèi)員，叫軍需處長跑步上來！”軍長兩腮的肌肉抖動著。不知是誰小聲對軍長說：“他就是軍需處長?！避婇L正要發(fā)火的手勢突然停住了。他（注視

眺望）著死去的戰(zhàn)友，淚水潤濕了眼圈，向犧牲者敬了一個莊嚴(yán)的軍禮。

風(fēng)更狂了，雪更大了。大雪覆蓋了死者，變成了一座晶瑩的豐碑。

1、讀課文，用“ ”劃出括號中的正確詞語。8分

2、在文章第四自然段中的括號里填上標(biāo)點符號。6分

3、用橫線畫出第四自然段中描寫軍長神態(tài)、動作、語言的句子。6分

4、“大雪覆蓋了死者，變成了一座晶瑩的豐碑?！边@座豐碑指的是什么？（選擇正確的答案（用“√”表示）。4分

(1)死者。（）

(2)覆蓋了戰(zhàn)士尸體的白雪堆。（）

(3)死者的偉大精神。（）

5、“軍長正要發(fā)火的手勢突然停住了。他注視著死去的戰(zhàn)友，淚水潤濕了眼圈，向犧牲者敬了一個莊嚴(yán)的軍禮?！贝藭r此刻，軍長在想些什么呢？請你展開想象的翅膀，用幾句話寫出軍長當(dāng)時的心情。8分

6、讀了這篇文章，你有什么感受？請你聯(lián)系自己的生活，寫一段話。18分

（二）答案參考：

3．軍長的臉頓時陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下。猛然，轉(zhuǎn)過頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長來，我要??”

“警衛(wèi)員，叫軍需處長跑步上來！”軍長兩腮的肌肉抖動著。

軍長正要發(fā)火的手勢突然停住了。他注視著死去的戰(zhàn)友，淚水潤濕了眼圈，向犧牲者敬了一個莊嚴(yán)的軍禮。

4．(3)5．原來他就是軍需處長，他給戰(zhàn)士們穿上棉衣，而他自己卻穿著單衣，多么好的軍需處長??！親愛的戰(zhàn)友，你的死令人悲痛，但你的精神卻令人敬佩，請接受我的敬意！

6．圍繞中心寫：

通過軍需處長凍死在風(fēng)雪中的事，歌頌了紅軍干部那種先人后己，勇于奉獻(xiàn)的偉大精神。

第二篇：五年級語文第七單元練習(xí)卷

語文第九冊第七單元練習(xí)題

班級___________ 姓名___________ 學(xué)號

成績___________

一、看拼音，寫詞語。（6分）

kuǎn dài bái zh?u xiū cán dān wu g? bì xiào jìng（）（）（）（）（）（）

二、給下面帶點的字選擇正確的讀音。（8分）

禁軍（jīn jìn）一錠（dìng diàn）押解（jia xia）悶得慌（mēn man）．．．．裝載（zǎi zài）佇立（zhù chù）按捺（nà nài）友 誼（yì yí）．．．．

三、按要求完成練習(xí)。（7分）

1、當(dāng)你讀過《水滸傳》后，你想到了哪些成語，請寫在下面的橫線上。

_____________ ______________ ________________ ________________

2、還記得朝代歌嗎？請把它補(bǔ)充完整。

唐堯虞舜____________________，___________________________。____________________________，______________________是對頭。隋唐五代又__________________，______________________帝王休。

3、在中國的姓氏中，有許多復(fù)姓。你能寫出幾個是復(fù)姓的名人嗎？、、、四、修改病句，用上修改符號。（2分）

1、這個星期天的上午，太陽整整一天沒有露臉。

2、這個學(xué)期，王佳的作文水平大大前進(jìn)和提高了。

五、排序。（3分）

（）富翁十分驚奇地問：“你是怎么知道的？”

（）有一次，富翁遇見了馬克·吐溫，問到：“作家先生，你猜我哪只眼睛是假的？”（）這只假眼乍看上去，簡直跟真的一樣。

（）馬克·吐溫笑著說：“這很容易，因為你這只眼里沒有一點點慈悲。”（）美國有位百萬富翁，花了一大筆錢裝了一只假眼。（）馬克·吐溫端詳了一番，指著他的左眼說：“這只是假的。

六、按要求完成練習(xí)。（6分）

1、他那親切的話語融化了我小小的心。（改成“把”字句）

2、植樹造林，綠化祖國，這種造福子孫的好事難道我們不應(yīng)該去做？（改成陳述句）

3、我躺在海面上，細(xì)浪在我耳邊回響著。（改成擬人句）

七、結(jié)合課文內(nèi)容填空。（17分）

1、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是__________送給孟浩然的詩，詩中表達(dá) ______________________。詩中最能表達(dá)這種情感的詩句是____________________________，____________________________。這是一首家喻戶曉的送別詩，請再寫出一句送別詩中的名句 __________________________，__________________________。

2、《清平樂 村居》為我們展現(xiàn)了一幅_______________________________的圖畫。其中“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?！敝小跋嗝暮谩钡囊馑际莀___ __________ __，“翁媼”指的是_____________?！白钕残簾o賴，溪頭臥剝蓮蓬?！敝小盁o賴”的意思是______ _ _________，“臥剝”的意思是____________ ____。

3、一陣大雨過后，天空中。陽光，照得。山上，；山下。

4、茅檐低小。，白發(fā)。大兒，中兒 ；最。

5、像“仰望、遠(yuǎn)眺、凝視”這樣含有“看”的意思的詞語還有、、、??

6、學(xué)習(xí)了本單元，我們認(rèn)識了 的林沖，的洪教頭，的王冕；感受到大詩人李白在送老朋友孟浩然時兩人間的 之情；體會到詞人 對鄉(xiāng)村生活的。

八、考考你，一定要多想想。（13分）

眾人來到堂前空地上。洪教頭先脫了衣裳，拿來一條棒掂量一番，獨自耍了一陣，然后喝道：“來！來！”林沖只好也從地上拿起一條棒來說：“請教了?！焙榻填^恨不得一口吞了林沖，便把棒在地上猛敲一下，沖向林沖。兩個教頭就在月光下一來一往，交起手來。

1、本文課題為《 __ 》選自 _（朝代）_ 寫的長篇小說《

》。這是我國第一部以 為題材的長篇小說。這部小說成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江、_________、__________、________??

它是中國四大古典小說之一，其它三部是______________、______________、________________。

2、這部長篇小說中還有許多故事，如： ________、_________ ??

九、閱讀短文，完成練習(xí)。（8分）

理性與良知讓人如此美麗

1941年底的北京，那個時候是叫北平的，一位48歲的學(xué)者被殘暴的侵華日軍抓進(jìn)監(jiān)獄，押到了審訊室里。翻譯是個韓國人，當(dāng)這位學(xué)者被押進(jìn)來之后，這個韓國人對他說：“請向太君鞠躬?！?/p>

面對赤裸裸的暴力，文弱的學(xué)者不能不照做。但是他說：“我對武力鞠躬?！?日本軍官問：“你是不是抗日分子？”“我是?！睂W(xué)者平靜地說。日本軍官又問：“你為什么抗日？”

學(xué)者說：“這問題我有兩個回答方式。概括地說，我不得不如此。但你要我細(xì)說的話，請你給我20分鐘，不要打岔。”日本軍官說，他可以有20分鐘。

在這20分鐘的時間里，學(xué)者告訴日軍軍官：我是研究歷史的，我研究的結(jié)論是，無論是東方還是西方，用武力占領(lǐng)別的國家，把別的國家人民當(dāng)奴隸，鎮(zhèn)壓別國人民的意志，只能暫時收效，最后一定會得到報應(yīng)。報應(yīng)來時，壓迫者有時會比受害者更慘。你們宣傳說日本的目的是要亞洲各國共同繁榮，這是騙人的?？纯错n國的歷史就知道。日本吞并了韓國，現(xiàn)在韓國人不管愿意不愿意都被征入日本軍隊，做著卑微的工作。你們是要把中國變成第二個韓國。

那位剛才還洋洋得意的韓國翻譯聽了這番話后熱淚奪眶，而日本軍官則臉色發(fā)白，不等翻譯翻完這段話就叫把學(xué)者帶回牢里。

下次繼續(xù)審訊的時候，照樣先要鞠躬，學(xué)者照舊說向武力鞠躬，沒想到那個日本軍官站了起來，向?qū)W者鞠躬道：我向一個不怕死敢說實話的人鞠躬。

1、照樣子，寫詞語。（3分）

赤裸裸 ________ __ ____ ______ ____ ______ 洋洋得意 ______ ____ _________ _ _____ _____

2、學(xué)者在回答日本軍官“為什么抗日”的問題時說：“我不得不如此?！卑堰@句話改成不用“不”的一句話，可以這么說：“_______ ___?！保?分）

3、你留意到那個韓國的翻譯官嗎？起初他還是一副洋洋得意的樣子，聽了學(xué)者的話后卻熱淚奪眶，為什么？（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________ __________

4、文弱的學(xué)者說只對武力鞠躬，而日本軍官最后卻向他鞠了一躬。對兩個不同的“鞠躬”，你是怎么看待的？請談?wù)勀愕囊娊?。?分）

________________________________________________________ ________ ______ _____________________________________________________________ ____ ____

十、作文。（30分）

題目：我的心兒怦怦跳 提示和要求：

1、生活中有些事或讓人激動，或使人緊張、擔(dān)憂，或??每當(dāng)經(jīng)歷這樣的事情時，我們的心兒就會怦怦跳。請選擇一件這樣的事情寫下來。注意把事情的過程寫具體，也能把自己的內(nèi)心感受寫清楚。

2、題目自擬。文中不出現(xiàn)真實的校名、人名。

第三篇：小學(xué)五年級語文模擬練習(xí)卷參考答案

龔路中心小學(xué)五年級語文模擬練習(xí)卷參考答案

閱讀一想做橡樹的比爾?蓋茨

1、總（裁）（傳）記和（藹）揣（摩）每個1分，寫錯字不得分

2、近義詞：得到（學(xué)到）發(fā)覺（發(fā)現(xiàn)）

反義詞：一般（非凡）猶豫（堅定）每個1分，寫錯字不得分

3、照樣子寫詞。每個1分，寫錯字不得分

4、之所以??是因為??填錯不得分

5、“，？”。每個標(biāo)點0.5分

6、“吃驚”的、“高興”的是見兒子小小年紀(jì)就表現(xiàn)出非凡的想像力，思想已經(jīng)走在年齡的前頭。（我覺得吃驚的和高興的應(yīng)該是一回事）。

7、回答只要合理即可

8、聯(lián)系文章內(nèi)容來回答，只要合理即可

閱讀二

1、“頂”應(yīng)查（頁）部，應(yīng)選的義項為（③）。前一個1分，后一個2分

2、題目可以是“野菊花”、“我愛野菊花”等。只要合理即可

3、抄寫格式1分，錯一字扣1分。完成填空：這是一句 過渡 句，在文中起承上啟下的作用。前一格1分，后一格2分，寫錯字不得分

4、反問句：我覺得人不是需要有一點野菊花的精神嗎？ 劃對1分，符號錯不得分 改陳述句：我覺得人就是需要有一點野菊花的精神。錯一字扣1分，句號不加不得分

5、根據(jù)短文內(nèi)容填空：

秋天，盛開的野菊花有（自然、樸實）、（生命力強(qiáng)）的特點。外婆告訴我，野菊花有（消毒止血）、（清熱敗火、治感冒）、（泡茶）的用途。我愛野菊花，因為它有著（無私奉獻(xiàn)）、（不求索?。┑钠焚|(zhì)。

前5格各1分，后2格各2分，寫錯字不得分

6、作者喜歡野菊花，那你喜歡什么呢？請用幾句話寫出你喜歡的原因。

只要能寫清楚喜歡的原因（最少2個），語句順即可

作文（含5分寫字分，適當(dāng)扣分）

1、題目不寫扣3分；

2、錯別字最多扣2分（1—3字扣1分）

3、內(nèi)容具體、語句通順、想象合理、續(xù)寫完整（根據(jù)實際情況進(jìn)行扣分）

第四篇：2012學(xué)第一學(xué)期五年級語文期末練習(xí)卷

保持低調(diào),才能避免樹大招風(fēng),才能避免成為別人進(jìn)攻的靶子.假如你不過分顯示自己,就不會招惹別人的敵意,別人也就無法捕捉你的虛實.2012學(xué)年第一學(xué)期五年級語文期終自測答案

一、積累與運用：

1、綠草如茵_ 心急如_焚_ _一貧 如洗 嫉惡 如仇

2、普羅米修斯回答 他可以忍受各種痛苦 火種

決不收回！

海面上風(fēng)浪極大

一艘艘巨型輪船淹沒在波浪里（回答只要突出浪大就行）

3、錯 對 錯 4、1）熱愛和平的雷利；嗜書如命的斯塔笛；（只要是本書人物都可以）

例如：我喜歡詹天佑

他是一位杰出的愛國工程師

2）一片冰心在玉壺 唐 王昌齡 3）略

二、閱讀分析

（一）記憶里的歌聲1、2； 為莎莎舉辦音樂會

2、圓潤舒緩的歌聲 ；婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲 ；執(zhí)著的神情；渴望的神情；蒼白的面龐；緋紅的面龐

3、（1）A（2）C（3）B（4）C

4、李阿姨：

您好！

三星期后

在醫(yī)院我們準(zhǔn)備為莎莎舉辦一場音樂會 我們六個人要組成合唱 團(tuán)為莎莎演唱

請李阿姨幫我們找個地方 并請一個音樂老師 為我們排練 我

們想讓莎莎快樂起來 讓她忘記疼痛

愛你的孩子們 **月**日

5、那是幼稚的聲音

是因為 這是六個不會唱歌的孩子 經(jīng)過練習(xí)之后唱的歌

那是歡樂的聲音

是因為這六個孩子用歌聲帶給莎莎快樂 同時為自己能幫助莎莎而感到高興

那是生命的聲音

是因為他們的歌聲讓莎莎感受到了快樂 有了生活的信心

(二)媽媽 我有書了

1、困難（富裕、寬裕）激動（平靜）工工整整（歪歪扭扭）

2、（1）媽媽悄悄地把聶耳爸爸在世時最喜歡的八音鐘賣了

改成“被”字句：聶耳爸爸在世時最喜歡的八音鐘被媽媽悄悄地賣了

（2）連吃飯都成了問題

哪有錢給孩子交學(xué)費買書呢？ 改成陳述句: 連吃飯都成了問題 沒有錢給孩子交學(xué)費買書

3、“小聶耳見媽媽悶悶不樂 知道了媽媽的心事 ”（1）“悶悶不樂”的意思是：心情不舒暢 心煩

形容心事放不下 心里不快活

（2）“媽媽的心事”是：把聶耳爸爸在世時最喜歡的八音鐘賣了 學(xué)費總算有了著落 可是書費怎么辦？

4、因為_家里的境況比往年更困難__ 所以媽媽沒有錢給聶耳交學(xué)費 甚至連吃飯都成了問題__

“媽媽看著本子 鼻子一酸

淚水禁不住流了出來

”媽媽流淚的原因是：一是小聶耳用香煙盒紙工工整整地抄了兩本書：一本國語 一本算術(shù)

；二是小聶耳如此懂事 不給家人增添負(fù)擔(dān)

5、第7節(jié)中“驚住了”說明了什么？這3個字用得好 好在哪里？

“驚住了”說明媽媽看了小聶耳的書十分驚訝

“驚住了”用得好 寫出了小聶耳的懂事 也寫出了媽媽驚訝的程度

6、“媽媽激動地把小聶耳緊緊摟在懷里

久久說不出話來......”句中省略號的作用是_D__（選序號）

A.表示文中省略的部分 B.表示說話斷斷續(xù)續(xù)

C．表示話沒說完

D.表示意猶未盡

7、你從媽媽的鼻酸流淚看出了什么？聯(lián)系課文內(nèi)容說一說

看出媽媽為小聶耳的懂事感到驕傲 同時為自己的家庭境況而感到傷心 不能為孩子解決書費問題感到難受

三、作文（略）

第五篇：六年級語文練習(xí)卷

在追求個性的時代，學(xué)生獨特個性的養(yǎng)成離不開環(huán)境的營造，請走進(jìn)五年級一班，感受我們的班級特色。

班級特色的形成與活動的關(guān)系亦如魚兒和水的關(guān)系。我們的班級開展了很多豐富多彩的活動來豐富孩子們的生活從而形成我們獨特的班級特色，不用說我們的班級文化，也不用說我們的親情周記活動，就單單說我們自己主辦的“繽紛天地”活動和我們的精彩作文時光就讓你流連忘返了。

“繽紛天地”活動始創(chuàng)者是我們可愛的孩子們，在這里孩子們是真正的主角，至于老師嘛，當(dāng)然是必不可少的綠葉了。下午最后一節(jié)課，經(jīng)常是此欄目的活動時間。第一次是由老師主持的，“繽紛天地”活動，顧名思義，就是很多種孩子喜歡的游戲的總稱，而這種游戲，不僅僅達(dá)到開心的目的。瞧，在熱身活動中，班主任老師出了一個特別好玩的游戲——“反應(yīng)能力大測驗”。老師說起立，孩子們就蹲下;老師讓出“一”孩子們卻要出“二”??就這樣，必須集中精力，屏息凝神才能做到萬無一失。于是，此時，教室里鴉雀無聲，在有的同學(xué)反應(yīng)錯誤時，不時爆發(fā)出替他感到遺憾的嘆氣聲。呵呵，好玩吧。這只是熱身，真正的大幕還沒拉開呢。在“知識競答”活動中，我們開始了班級里的搶答、必答比賽活動。題目有的出自課本上的“日積月累”，有的出在課外知識之中，在彼此起伏的加油喝彩中，我們發(fā)現(xiàn)原來生活是這么多姿多彩，在這平淡又簡單的學(xué)習(xí)生活中，感受到了極大的樂趣。于是，孩子們不再感覺掌握知識是一種負(fù)擔(dān)，在無意間，我們學(xué)會了在玩中學(xué)習(xí)，尋找學(xué)習(xí)時的瞬間快樂。

在“繽紛天地”活動中，我們班級各小組成員輪流上陣，在高漲而又熱烈的氣氛中，大家的積極性都調(diào)動起來，就連平日里一向很內(nèi)秀的孩子也拋開害羞的面紗，踴躍參加。興趣是最好的老師，培養(yǎng)起孩子們的正面的習(xí)慣，孩子會越來越出色的。小學(xué)生還處于游戲的階段，引導(dǎo)孩子們設(shè)計有價值的活動，在他們樂此不疲地玩樂中我們看到了健康快樂的笑臉。

“精彩作文時光”是我自足本土，挖掘資源得來的寶貝，聽取優(yōu)秀教師上作文課的經(jīng)驗后，我也開展了“握雞蛋”、“發(fā)射神舟蛋”的活動，在充分引導(dǎo)孩子們觀察、思考、實踐的過程中，孩子們親身經(jīng)歷，充分感受，有感而發(fā)，有言可述。于是，一篇篇作文不再是讓人頭疼的源泉，而成了他們訴諸筆端的清流。我們都是一個個活生生的個體，寫作是我們這些個體向別人傾訴的方式。首要而且重要的是，孩子有傾訴的欲望，而這種欲望的產(chǎn)生是建立在對事物或事情充分感知的基礎(chǔ)之上的，活動就為孩子們提供了感知的條件。

特色的形成是一個行為持續(xù)的結(jié)果，班級特色的形成也并非一日三天的功效，需要老師、孩子們共同持續(xù)營造，所以我們的班級特色活動如日出東方，其道大光??

熱鬧歡騰運動會，三九學(xué)子顯雄威。在這夏末秋初的九月里，我們迎著夏日的陽光，伴隨著秋季的氣氛，迎來了歡快精彩的校運動會。隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場進(jìn)行行進(jìn)操的表演。此時進(jìn)行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，舞動著手中的道具大踏步向主席臺走來。他們個個面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。這些班級的表演各有千秋，有的隊形多樣，有的動作齊整，有的編排新穎，他們優(yōu)美的舞姿吸引了所有人的目光。這些學(xué)生手中的道具可謂花樣繁多、五花八門。他們的表演給整個運動會描上了絢麗多姿的色彩，猶如春天的花朵，夏日的陽光，帶著涼爽的秋風(fēng)撲面而來。當(dāng)大會宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那田徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運動員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拚搏的體育精神，他們是運動場上的英雄，是三十九中的“飛人”。長跑800米和1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現(xiàn)了努力拚搏，永不服輸?shù)倪\動精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績要豐富的多。再看那田徑賽場上的運動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標(biāo)跨出堅定的步伐。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠(yuǎn)。他們手中的鉛球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢想。比賽一直延續(xù)到下午，師生們的熱情豪未減退。直到最后一聲槍響，本屆運動會在全校師生的共同努力下，圓滿的完成了各項賽事，順利的降下了帷幕。體育是精神文明建設(shè)的一個重要組成部分，是民族素質(zhì)、人民精神面貌的集中體現(xiàn)。運動會既是檢驗學(xué)校體育教育的水平與質(zhì)量，展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗體能與心理的具體實踐，也是學(xué)校教學(xué)改革與事業(yè)發(fā)展的一次綜合展演。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚了友誼第一比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌!

3月24日下午，我們班級的“樂學(xué)會學(xué)，做陽光少年”主題班隊活動拉開了序幕。其中有幾個節(jié)目給我留下了深刻的印象，現(xiàn)在就讓我給你講一講吧！“我是蘋果??”

“我是蘋果，我是一只小小的、紅艷艷的蘋果??”聽，多么美妙的聲音！這正是我們班的“金牌”廣播員——江沁顏在朗誦。她的聲音，時而如高山瀑布，時而如涓涓細(xì)流；她的聲音，時而高亢，時而低沉。聽她朗誦，是美的享受??“我是蘋果，我是一只小小的、紅艷艷的蘋果??”朗誦完了，同學(xué)們、老師們都鼓起掌來，這掌聲不是應(yīng)付性的，而是發(fā)自內(nèi)心的對江沁顏——贊美?！俺礁鑱怼?/p>

“電話人人都會打。”“可不是嘛。”“電話是??”看，伍運帆和王翰逸開始表演相聲了！他們的強(qiáng)調(diào)搞笑，動作滑稽，讓老師、同學(xué)們?nèi)炭〔唤！??小王，我現(xiàn)在開始學(xué)——”好戲要登場了，伍運帆要唱歌了！“唱山歌來——這邊唱來那邊和，那邊和??”伍運帆真是“一鳴驚人”啊！他一開口，我們?nèi)慷寂醺勾笮Α肮??”這使原本還有點拘束的我們一下子活躍起來。“一曲終了”，同學(xué)們都快笑瘋了。表演完畢，依舊是熱烈的掌聲????

快樂的時光雖然是美好的，但是也是短暫的。40分鐘一眨眼就過去了，精彩的表演，拉上了帷幕??

這真是一次精彩的班隊活動，我永遠(yuǎn)不能忘懷。

周五，我們六年級三班借班隊活動課開展了聲勢浩大的新學(xué)年班委干部競選。在這激烈而又感動人心的班委干部競選過程中，同學(xué)之間一種濃濃的手足情誼被展現(xiàn)得淋漓盡致，在我的心中不斷泛起漣漪，久久揮之不去。

此次班委干部競選對我們來說有著很大的誘惑。不僅可以借此舞臺鍛煉自己的能力，更重要的是，我們的新任班主任劉老師向我們透露了參選班委干部的特殊“實惠”，無論你是否競選成功，只要你有勇氣站上講臺道出自己的“競選綱領(lǐng)”，就能為自己的綜合評定加分。所以，不少同學(xué)都為此鉚足了勁，利用下課時間就開始謀劃自己理想的職位。有的埋頭思索，有的議論紛紛，也有的為好友加油打氣。各種聲音不絕于耳，那人聲鼎沸的場面簡直讓人以為置身于菜市場呢！隨著優(yōu)美而舒緩的上課鈴聲響起，我們矚目已久的班委競選便拉開了序幕。然而，一開始卻沒有哪位同學(xué)敢于率先站上講臺，一下子失去了下課時的激情。劉老師仍然沒有說話，只是面帶微笑地看著我們，而我們卻相互推委著。就這樣僵持了幾分鐘，王明終于大膽地邁上了講臺，自信滿滿地將他希望競選勞動委員的宣言講了出來。他的這番表現(xiàn)為我們大家開了一個好頭，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。有了王明的表率，大家相繼上臺發(fā)表自己的競選宣言。這時，我被大家的熱情所感染，經(jīng)過了一番艱難的思想斗爭，我也遲疑地走上講臺，同學(xué)們鼓勵的掌聲使我卸下了心中的包袱，讓我勇敢地表達(dá)了自己的心聲??

競選依舊持續(xù)地進(jìn)行著，精彩紛呈的演講已漸漸進(jìn)入高潮。這時，我的鐵哥們--我們班的才子昊天出人意料地登上講臺，全班上下頓時爆發(fā)出最熱烈的掌聲。掌聲過后，他大聲地說道：“大家好，我叫昊天，我要競選的是副班長??”可話未說完，他的眼內(nèi)便涌出莫名且復(fù)雜的淚花。大家都詫異地看著他，迫切地想知道他接下來會說些什么，我也替他感到著急，禁不住以掌聲給他勇氣。片刻之后，他哽咽著繼續(xù)說道：“俗話說‘不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵’，既然我的兄弟英博已經(jīng)競選了班長，我也就競選副班長協(xié)助他治理好這個班級?！彼@番激情洋溢的話語深深地震撼著我，我也情不自禁地流下了感動的眼淚。在經(jīng)久不息的掌聲中，我透過模糊的淚眼，看見他回到了座位。

此時此刻，對我而言，能否競選上班長已不再重要，這種真摯的友誼已成了我唯一的幸福。想到這里，我感覺到心里暖暖的，暖暖的??

開學(xué)的第一天，新來的班主任彭老師就給我們來了一個下馬威——競選班委。競選班委？這可是新鮮事！在我班的歷史上，這可是大姑娘上轎——頭一次呀。我班同學(xué)特別調(diào)皮，對違反紀(jì)律之類的事天生缺乏免疫力，能成為班主任老師貼心小棉襖的人，那可是屈指可數(shù)，所以，這班委哪用得著選呀，早就“內(nèi)定”啰。

今天，在彭老師一番聲情并茂的激勵之后，意料之中，班上并沒有出現(xiàn)熱烈響應(yīng)的場面，教室里鴉雀無聲，連平時調(diào)皮搗蛋的同學(xué)們都在左顧右盼，沒人想當(dāng)這只出頭鳥！

我在下面小聲地嘀咕：“說起容易，做起來難呀，誰都想當(dāng)班委，可萬一別人不選你，這不是丑到家了嗎？別人還會挖苦你，說你癩蛤蟆想吃天鵝肉——自不量力！這多難為情呀。況且，如果當(dāng)上班委，沒干好，還會被埋怨。”左思右想后，我還是決定“三十六計，躲為上策”，先看看別人的表現(xiàn)再說。

沉默，可怕的沉默！教室里靜得掉根針在地上都可以聽見，我偷偷地瞟了其他同學(xué)一眼，只見他們?nèi)缗R大敵，一個個坐得端端正正，大氣也不敢出。

彭老師見我們這樣，笑著說：“怎么？怕了？平時不是挺能折騰的嗎？今天可不能當(dāng)縮頭烏龜呀！魯迅先生說過，第一個吃螃蟹的人，是最勇敢的人，誰來當(dāng)這個勇敢的人？”

過了好久，一個胖胖的身影慢慢地站起來，打破了這令人窒息的沉默。??！是劉尹！全班同學(xué)的目光“刷”的一下投向了她，有驚訝的，有嘲笑的，有幸災(zāi)樂禍的，有羨慕的??

她走向講臺，鼓起勇氣說：“我想當(dāng)一名學(xué)習(xí)委員。我會耐心地幫助班上成績差的同學(xué)，這樣可以訓(xùn)練我的耐心和細(xì)心；同時，要當(dāng)好學(xué)習(xí)委員，就必須不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績，這樣還可以促進(jìn)我的學(xué)習(xí)，一舉兩得，請同學(xué)們支持我，為我投票。”

“啪，啪，啪??”在熱烈的掌聲中，劉尹帶著笑回到了座位上。那自信的微笑真讓人羨慕，可我??

大概受了劉尹的影響，“老班長”和王玲等頭號人物也紛紛上臺亮相。我也想上臺去展示一下，可凳子上仿佛涂了膠，讓我動彈不得。很快，班委人員就決定下來了，我只有望自興嘆的份兒了。

哎！讓我歡喜讓我憂的班隊活動，我怎么會忘了你呢？我可悲的自尊心、可憐的自信心，讓我錯失良機(jī)！如果時光可以倒流，我一定對自己說“我要當(dāng)班委！我能行！”