第一篇：李萍2013學(xué)年第二學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文期周末練習(xí)卷二范文

上海市燎原實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2013學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文周末練習(xí)卷（2）

班級(jí)

姓名

評(píng)價(jià)

簽名

4、找到“神奇子彈”的人

一、給多音字注音并組詞。

彈（）（）

橫（）（）

強(qiáng)（）（）

（）（）

（）（）

（）（）

二、形近字組詞。

歹（）

籌（）

懈（）

撓（）

多（）

鑄（）

解（）

澆（）

夕（）

濤（）

觸（）

饒（）

三、先解釋帶點(diǎn)的字，再解釋詞語(yǔ)。

層出不窮：_________________________________________________________________ ．

為非作歹：_________________________________________________________________ ．

橫行不法：_________________________________________________________________ ．

一籌莫展：_________________________________________________________________ ．

廢寢忘食：_________________________________________________________________ ．

百折不撓：_________________________________________________________________ ．

四、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)近義詞或反義詞。

近義詞：堅(jiān)定——（）

耗費(fèi)——（）

為非作歹——（）

反義詞：堅(jiān)定——（）

懷疑——（）

神奇——（）

幻想——（）

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

“神奇的子彈”是指_________________________________________________________。

歐立希研究成功的藥品“606”，這個(gè)名稱(chēng)的意思是指_____________________________ ____________________________。從中表現(xiàn)了歐立希_____________的科學(xué)精神。

5、科學(xué)奇才霍金

一、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（）心（）志

（）思（）想（）

廣闊（）（）

二、造句：

由于??：__________________________________________________________________

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

霍金主要的工作方式只能是（）。人（）地坐在輪椅上，而思想?yún)s（）不在廣闊無(wú)垠的天空中遨游，他創(chuàng)造性地（）最現(xiàn)代的科學(xué)理論觀點(diǎn)研究黑洞，（）了微型黑洞蒸發(fā)理論。這種理論一（），科學(xué)界為之（），公認(rèn)他為當(dāng)代（）的理論物理學(xué)家之一，他因此獲得了（）。

四、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近、反義詞。

近義詞：錘煉——（）精辟——（）驚嘆——（）宏偉——（）欽佩——（）艱深——（）反義詞：艱深——（）廣闊（）含糊（）嶄新——（）

綜合練習(xí)一

一、補(bǔ)充詞語(yǔ)，在括號(hào)里填的字是一組反義詞。

例：出（生）入（死）

積（）成（）轉(zhuǎn)（）為（）名（）實(shí)（）弄（）成（）爭(zhēng)（）恐（）口（）心（）

（）題（）做（）奉（）違（）爭(zhēng)（）斗

二、照樣子把句子補(bǔ)充完整。

例：酷暑季節(jié)，屋子里的人熱得直流汗。

1、嚴(yán)冬季節(jié)，屋子里________________________________________________________

2、家里的鑰匙不見(jiàn)了，媽媽___________________________________________________

3、經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn)，我們班獲得了猜字謎競(jìng)賽的第一名，同學(xué)們_____________________

三、默寫(xiě)本單元二首古詩(shī)。

____________________________ ______________________________ ____________________________ ______________________________ ____________________________ ______________________________ ____________________________ ______________________________ ____________________________ ______________________________ ____________________________ ______________________________

四、寫(xiě)出下面句子中帶點(diǎn)字詞的意思。

1、待那個(gè)青年人如約而至?xí)r，班杰明的房門(mén)敞開(kāi)著。（）．

2、小華待客很有禮貌。（）．

3、我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧?。ǎ?/p>

4、這伙頑固的敵人被解放軍收拾了。（）．．

5、不好好招呼顧客，整天看書(shū)有啥用？（）．．

6、李志光很懂禮貌，見(jiàn)人就打招呼。（）．．

五、名言填空。

關(guān)于讀書(shū)，冰心說(shuō)：________________________________________________。而培根則說(shuō)：__________________________________________________________________________。自學(xué)成才的華羅庚說(shuō)：___________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。

六、為下面的句子填寫(xiě)適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

1、青年人手持酒杯一下子愣住了，（）尷尬（）遺憾地說(shuō)：“可是，我??我還沒(méi)有向您請(qǐng)教呢??”

2、“這些??難道還不夠嗎？”班杰明（）微笑著（）掃視著自己的房間，說(shuō)，“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了?！?/p>

3、其實(shí)，（）把握好生命的每一分鐘，也（）把握了理想的人生。

學(xué)生自評(píng)_______________ 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)_______________ 老師評(píng)價(jià)_______________ 家長(zhǎng)簽名_____________ 日期______________ 出卷人：李 萍 2014年2月20日

第二篇：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試練習(xí)卷

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試

班級(jí)姓名



一、根據(jù)要求完成字詞句練習(xí)（33分）

1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，要做到規(guī)范、端正、整潔。（8分）

huáng hūn（）jì xù（）lā jī（）xié tiáo（）sōu suǒ（）bǎo lǎn（）pàn duàn（）huī fù（）2．給下列加點(diǎn)的字注音。（6分）

衣兜（）菜籽（）蠕動(dòng)（）遲鈍（）蒼勁（）（）．．．．．

橢圓（）洋溢（）棲居（）癡呆（）窺探（）（）．．．．．．

3．根據(jù)讀音填寫(xiě)漢字。（4分）

（1）zhèn（）奮精神嚴(yán)（）以待（）定自若（）耳欲聾

（2）某班用讀音為“jìng”的字作為班級(jí)公約，以激勵(lì)大家努力創(chuàng)建良好的班級(jí)形象。請(qǐng)寫(xiě)出橫線(xiàn)上應(yīng)填的“jìng”字。

秩序安定突出一個(gè)

環(huán)境整潔突出一個(gè)_____字。文明禮貌突出一個(gè)_____ 字。

力爭(zhēng)上游突出一個(gè)_____ 字。強(qiáng)身健體突出一個(gè)_____ 字。

4．請(qǐng)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并任選兩個(gè)寫(xiě)一段話(huà)。（4分）

（）（）不舍怒氣（）（）（）聲（）色

（）手（）腳興致（）（）兇相（）（）

________________________________________________

________________________________________________

5.相信你會(huì)合理運(yùn)用下列的歇后語(yǔ)。（4分）

姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤 鐵杵磨成針——功到自然成千里送鵝毛——禮輕情意重 八仙過(guò)?！黠@神通 隔著門(mén)縫看人——把人看扁了

（1）李時(shí)珍翻山越嶺，走遍了大半個(gè)中國(guó)，訪名醫(yī)，嘗藥草，經(jīng)過(guò)二十幾年的不懈努力，終于寫(xiě)成了藥學(xué)巨著——《本草綱目》，這真是____________________??！

（2）“六一”兒童節(jié)，同學(xué)們____________________ ：有的唱歌，有的跳舞，有的表演小品……精彩的節(jié)目贏得了觀眾的陣陣掌聲。

（3）“我就不相信你能考100分！”小紅懷疑小明在撒謊。小明生氣地說(shuō)：“你____________________，我這就拿試卷給你看。”

（4）暑假中，黎明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在青藏的孩子送去衣服、文具、書(shū)籍……雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是青海的孩子最需要的。這真是________________________________________。

（5）我還會(huì)用自己積累的歇后語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)：____________________。6.按要求寫(xiě)句子。（7分）

（1）花瓣里飄出清香。

擴(kuò)句：______________________________________________

（2）我揭開(kāi)了金蟬脫殼的秘密。

改為“把”字句和“被”字句：_____________________________________

（3）兒子的手里拿著一只全身翠綠、觸角細(xì)長(zhǎng)的紡織娘。

縮句：______________________________________________

（4）這是多么神奇有趣的事??！

改為反問(wèn)句：______________________________________________

（5）以“時(shí)間”為內(nèi)容，寫(xiě)一個(gè)比喻句。

______________________________________________

（6）在大家的努力下，使我們班的成績(jī)提高得很快。

修改病句:______________________________________________

（7）（）下一番苦功，（）能練出一手好字。（填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞）



二、課文回顧（11分）

1.祖國(guó)敞開(kāi)了_______________________，給孩子一片_______________________。去吧，_______________________，去吧，_______________________。讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)_______________________，_______________________。用絢麗的色彩去描繪_______________________，_______________________。

2.《裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋》介紹了著名的昆蟲(chóng)學(xué)家________ 從小就對(duì)昆蟲(chóng)著迷的故事，我還知道他寫(xiě)的《________ 》這本書(shū)，全面而生動(dòng)地介紹了昆蟲(chóng)世界。

3.《變色龍》一課通過(guò)記敘________、________、________ 的過(guò)程，展示了變色龍的特點(diǎn)，從而提醒人們保護(hù)動(dòng)物。

4.開(kāi)始脫殼了！蟬蟲(chóng)整個(gè)身體來(lái)回地抽搐了幾下，背上立刻_____________，蟬背露出來(lái)了。背上那一層保護(hù)甲的顏色_____________，先是_____________，一會(huì)兒變成了_____________。接著，頭_____________，前面一雙_____________ 的大眼睛，像_____________ 一樣_____________。

5.一切推理都必須從_________________________________________。

6．本單元我們認(rèn)識(shí)了許多的小動(dòng)物，如_________的小甲蟲(chóng)、_________的變色龍、________的紡織娘……

它們?cè)谧髡叩墓P下栩栩如生，原因是這些作者都十分善于觀察，這讓你想到了________名言______________________________________________________。



三、閱讀短文，完成練習(xí)（26分）

（一）“真的，不信，馬上試試看。”朋加沙抓起變色龍，先把它放在香蕉葉上，它的皮膚變成了香蕉葉色。接著，又把變色龍放在棕色的泥土上，我們眼看著它慢慢地從綠色變?yōu)樽厣Ｔ侔阉旁谒嗟匕迳?，又從棕色變?yōu)闇\灰色。

變色龍，果然名副其實(shí)。

1.寫(xiě)出文中描寫(xiě)變色龍顏色的詞語(yǔ)。再寫(xiě)幾個(gè)你能想到的表示顏色的詞語(yǔ)（至少3個(gè)）。（4分）

______________________________________________

2.用“先……接著……再……”寫(xiě)一句話(huà)。（2分）

______________________________________________

3.“名副其實(shí)”的意思是：______________________________________________（2分）

4.“變色龍，果然名副其實(shí)”在選段中的作用是__________________________（2分）

（二）生命的價(jià)值

①有一個(gè)生長(zhǎng)在孤兒院中的男孩兒，常常悲觀地問(wèn)院長(zhǎng)：“像我這樣沒(méi)有人要的孩子，活著究竟有什么意

思呢？”

②院長(zhǎng)總笑而不答。

③有一天，院長(zhǎng)交給男孩兒一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)去賣(mài)，但不是‘真賣(mài)’。記

住，不論別人出多少錢(qián)，絕對(duì)不能賣(mài)?！?/p>

④第二天，男孩兒蹲在市場(chǎng)角落，意外地有好多人要向他買(mǎi)那塊石頭，而且價(jià)錢(qián)愈出愈高?；氐皆簝?nèi)，男孩兒興奮地向院長(zhǎng)報(bào)告，院長(zhǎng)笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣(mài)。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢(qián)要買(mǎi)那塊石頭。

⑤最后，院長(zhǎng)叫男孩兒把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，更由于男

孩兒怎么都不賣(mài)，竟被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。

⑥男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將這一切稟報(bào)院長(zhǎng)。院長(zhǎng)望著男孩兒，徐徐說(shuō)道：

⑦“生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義：一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，被說(shuō)成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值?！?/p>

1.請(qǐng)寫(xiě)出本文的六要素。（6分）

時(shí)間：______________________________________________

地點(diǎn)：______________________________________________

人物：______________________________________________

起因：______________________________________________

經(jīng)過(guò)：______________________________________________

結(jié)果：______________________________________________

2.第②段中的加點(diǎn)字“總”與上文哪個(gè)詞相照應(yīng)？這兩個(gè)詞說(shuō)明了什么？（2分）

______________________________________________

3.第⑤段中的加點(diǎn)字“竟”能否去掉？為什么？（2分）

______________________________________________

4.結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)“院長(zhǎng)叫男孩兒把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示”中，院長(zhǎng)為什么對(duì)男孩不說(shuō)“賣(mài)”，而是說(shuō)“展示”？（3分）

______________________________________________

5.普通的石頭為什么成了稀世珍寶（請(qǐng)用文中的話(huà)回答）？你從這個(gè)故事中得到什么啟示？（3分）

(三)女生賈梅（節(jié)選）

在家里，爸爸是頭號(hào)的報(bào)紙迷，大概是因?yàn)樗刻熳诩覍?xiě)寫(xiě)弄弄，很少有人來(lái)聊天，所以就把報(bào)紙當(dāng)作朋友了。每天掐準(zhǔn)時(shí)間去信箱取報(bào)紙，哪天要是郵遞員漏投了報(bào)紙，他就像丟掉了貴重東西似的坐也不是，站也不是，感到非常不安。

爸爸讀報(bào)紙像是研究世界，不但每一個(gè)版面都細(xì)讀，而且連中鋒或是頁(yè)尾上的方塊文章或是無(wú)關(guān)緊要的短訊都不漏掉。而且，他讀過(guò)后就幾乎能背出來(lái)。比方，哪一國(guó)的總理要來(lái)訪問(wèn)了，外國(guó)人名再長(zhǎng)他都能脫口而出，還能發(fā)揮，比如猜測(cè)哪位領(lǐng)導(dǎo)會(huì)去機(jī)場(chǎng)迎接，往往就像在禮賓司有內(nèi)線(xiàn)一樣，他總是猜得極準(zhǔn)。如果要評(píng)選什么“最佳讀報(bào)者”，賈梅一定完全為大眾利益，沒(méi)有一點(diǎn)私心地投他一票。

賈梅平日很少看報(bào)，偶然翻翻，也只是一二分鐘。說(shuō)實(shí)在話(huà)，報(bào)上也沒(méi)有什么對(duì)她有吸引力的消息。

1.文中畫(huà)線(xiàn)部分句子是哪個(gè)詞語(yǔ)的意思？請(qǐng)把詞語(yǔ)寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。

2．讀第2小節(jié)，從中你可以知道哪些有關(guān)報(bào)紙的專(zhuān)用語(yǔ)言？請(qǐng)寫(xiě)出2個(gè)

3．爸爸讀報(bào)紙像是研究世界，他看完報(bào)紙后能過(guò)目不忘，作者舉了一些例子，請(qǐng)你想象一下，也寫(xiě)寫(xiě)爸爸看報(bào)紙的特殊本領(lǐng)

4.賈梅認(rèn)為爸爸可以當(dāng)“最佳讀報(bào)者”的原因是什么？

5.賈梅讀報(bào)與爸爸讀報(bào)有什么不同？請(qǐng)你分別用比較簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)表述。

賈梅讀報(bào)

爸爸讀報(bào)

6.平時(shí)你喜歡看報(bào)嗎？你是怎么看的，請(qǐng)你介紹一下。



四、口語(yǔ)交際（5分）

某公園張貼了一則告示：除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。1.這則告示告訴游人什么呢？

______________________________________________

______________________________________________

2.它寫(xiě)得好不好？理由是：______________________________________________



第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文第七單元練習(xí)卷

語(yǔ)文第九冊(cè)第七單元練習(xí)題

班級(jí)___________ 姓名___________ 學(xué)號(hào)

成績(jī)___________

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

kuǎn dài bái zh?u xiū cán dān wu g? bì xiào jìng（）（）（）（）（）（）

二、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（8分）

禁軍（jīn jìn）一錠（dìng diàn）押解（jia xia）悶得慌（mēn man）．．．．裝載（zǎi zài）佇立（zhù chù）按捺（nà nài）友 誼（yì yí）．．．．

三、按要求完成練習(xí)。（7分）

1、當(dāng)你讀過(guò)《水滸傳》后，你想到了哪些成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。

_____________ ______________ ________________ ________________

2、還記得朝代歌嗎？請(qǐng)把它補(bǔ)充完整。

唐堯虞舜____________________，___________________________。____________________________，______________________是對(duì)頭。隋唐五代又__________________，______________________帝王休。

3、在中國(guó)的姓氏中，有許多復(fù)姓。你能寫(xiě)出幾個(gè)是復(fù)姓的名人嗎？、、、四、修改病句，用上修改符號(hào)。（2分）

1、這個(gè)星期天的上午，太陽(yáng)整整一天沒(méi)有露臉。

2、這個(gè)學(xué)期，王佳的作文水平大大前進(jìn)和提高了。

五、排序。（3分）

（）富翁十分驚奇地問(wèn)：“你是怎么知道的？”

（）有一次，富翁遇見(jiàn)了馬克·吐溫，問(wèn)到：“作家先生，你猜我哪只眼睛是假的？”（）這只假眼乍看上去，簡(jiǎn)直跟真的一樣。

（）馬克·吐溫笑著說(shuō)：“這很容易，因?yàn)槟氵@只眼里沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)慈悲?！保ǎ┟绹?guó)有位百萬(wàn)富翁，花了一大筆錢(qián)裝了一只假眼。（）馬克·吐溫端詳了一番，指著他的左眼說(shuō)：“這只是假的。

六、按要求完成練習(xí)。（6分）

1、他那親切的話(huà)語(yǔ)融化了我小小的心。（改成“把”字句）

2、植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)，這種造福子孫的好事難道我們不應(yīng)該去做？（改成陳述句）

3、我躺在海面上，細(xì)浪在我耳邊回響著。（改成擬人句）

七、結(jié)合課文內(nèi)容填空。（17分）

1、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是__________送給孟浩然的詩(shī)，詩(shī)中表達(dá) ______________________。詩(shī)中最能表達(dá)這種情感的詩(shī)句是____________________________，____________________________。這是一首家喻戶(hù)曉的送別詩(shī)，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一句送別詩(shī)中的名句 __________________________，__________________________。

2、《清平樂(lè) 村居》為我們展現(xiàn)了一幅_______________________________的圖畫(huà)。其中“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。”中“相媚好”的意思是____ __________ __，“翁媼”指的是_____________?！白钕残簾o(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬?！敝小盁o(wú)賴(lài)”的意思是______ _ _________，“臥剝”的意思是____________ ____。

3、一陣大雨過(guò)后，天空中。陽(yáng)光，照得。山上，；山下。

4、茅檐低小。，白發(fā)。大兒，中兒 ；最。

5、像“仰望、遠(yuǎn)眺、凝視”這樣含有“看”的意思的詞語(yǔ)還有、、、??

6、學(xué)習(xí)了本單元，我們認(rèn)識(shí)了 的林沖，的洪教頭，的王冕；感受到大詩(shī)人李白在送老朋友孟浩然時(shí)兩人間的 之情；體會(huì)到詞人 對(duì)鄉(xiāng)村生活的。

八、考考你，一定要多想想。（13分）

眾人來(lái)到堂前空地上。洪教頭先脫了衣裳，拿來(lái)一條棒掂量一番，獨(dú)自耍了一陣，然后喝道：“來(lái)！來(lái)！”林沖只好也從地上拿起一條棒來(lái)說(shuō)：“請(qǐng)教了?！焙榻填^恨不得一口吞了林沖，便把棒在地上猛敲一下，沖向林沖。兩個(gè)教頭就在月光下一來(lái)一往，交起手來(lái)。

1、本文課題為《 __ 》選自 _（朝代）_ 寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《

》。這是我國(guó)第一部以 為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)。這部小說(shuō)成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江、_________、__________、________??

它是中國(guó)四大古典小說(shuō)之一，其它三部是______________、______________、________________。

2、這部長(zhǎng)篇小說(shuō)中還有許多故事，如： ________、_________ ??

九、閱讀短文，完成練習(xí)。（8分）

理性與良知讓人如此美麗

1941年底的北京，那個(gè)時(shí)候是叫北平的，一位48歲的學(xué)者被殘暴的侵華日軍抓進(jìn)監(jiān)獄，押到了審訊室里。翻譯是個(gè)韓國(guó)人，當(dāng)這位學(xué)者被押進(jìn)來(lái)之后，這個(gè)韓國(guó)人對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)向太君鞠躬?！?/p>

面對(duì)赤裸裸的暴力，文弱的學(xué)者不能不照做。但是他說(shuō)：“我對(duì)武力鞠躬?！?日本軍官問(wèn)：“你是不是抗日分子？”“我是?！睂W(xué)者平靜地說(shuō)。日本軍官又問(wèn)：“你為什么抗日？”

學(xué)者說(shuō)：“這問(wèn)題我有兩個(gè)回答方式。概括地說(shuō)，我不得不如此。但你要我細(xì)說(shuō)的話(huà)，請(qǐng)你給我20分鐘，不要打岔。”日本軍官說(shuō)，他可以有20分鐘。

在這20分鐘的時(shí)間里，學(xué)者告訴日軍軍官：我是研究歷史的，我研究的結(jié)論是，無(wú)論是東方還是西方，用武力占領(lǐng)別的國(guó)家，把別的國(guó)家人民當(dāng)奴隸，鎮(zhèn)壓別國(guó)人民的意志，只能暫時(shí)收效，最后一定會(huì)得到報(bào)應(yīng)。報(bào)應(yīng)來(lái)時(shí)，壓迫者有時(shí)會(huì)比受害者更慘。你們宣傳說(shuō)日本的目的是要亞洲各國(guó)共同繁榮，這是騙人的?？纯错n國(guó)的歷史就知道。日本吞并了韓國(guó)，現(xiàn)在韓國(guó)人不管愿意不愿意都被征入日本軍隊(duì)，做著卑微的工作。你們是要把中國(guó)變成第二個(gè)韓國(guó)。

那位剛才還洋洋得意的韓國(guó)翻譯聽(tīng)了這番話(huà)后熱淚奪眶，而日本軍官則臉色發(fā)白，不等翻譯翻完這段話(huà)就叫把學(xué)者帶回牢里。

下次繼續(xù)審訊的時(shí)候，照樣先要鞠躬，學(xué)者照舊說(shuō)向武力鞠躬，沒(méi)想到那個(gè)日本軍官站了起來(lái)，向?qū)W者鞠躬道：我向一個(gè)不怕死敢說(shuō)實(shí)話(huà)的人鞠躬。

1、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）

赤裸裸 ________ __ ____ ______ ____ ______ 洋洋得意 ______ ____ _________ _ _____ _____

2、學(xué)者在回答日本軍官“為什么抗日”的問(wèn)題時(shí)說(shuō)：“我不得不如此。”把這句話(huà)改成不用“不”的一句話(huà)，可以這么說(shuō)：“_______ ___?！保?分）

3、你留意到那個(gè)韓國(guó)的翻譯官嗎？起初他還是一副洋洋得意的樣子，聽(tīng)了學(xué)者的話(huà)后卻熱淚奪眶，為什么？（2分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________ __________

4、文弱的學(xué)者說(shuō)只對(duì)武力鞠躬，而日本軍官最后卻向他鞠了一躬。對(duì)兩個(gè)不同的“鞠躬”，你是怎么看待的？請(qǐng)談?wù)勀愕囊?jiàn)解。（2分）

________________________________________________________ ________ ______ _____________________________________________________________ ____ ____

十、作文。（30分）

題目：我的心兒怦怦跳 提示和要求：

1、生活中有些事或讓人激動(dòng)，或使人緊張、擔(dān)憂(yōu)，或??每當(dāng)經(jīng)歷這樣的事情時(shí)，我們的心兒就會(huì)怦怦跳。請(qǐng)選擇一件這樣的事情寫(xiě)下來(lái)。注意把事情的過(guò)程寫(xiě)具體，也能把自己的內(nèi)心感受寫(xiě)清楚。

2、題目自擬。文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

第四篇：2009學(xué)年第二學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文周末練習(xí)

2009學(xué)年第二學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文平時(shí)練習(xí)（2）

班級(jí)_________姓名____________學(xué)號(hào)__________

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：

zhuàng guānsānniánwǔzǎigài niànchēngxiōngdàodì(壯觀)(三年五載)(概念)（稱(chēng)兄道弟）yùbàbùnéngbōtāoxiōngyǒngshìfànyānmò(欲罷不能)(波濤洶涌)(示范)（淹沒(méi)）

xióngwěizhuànglìhéng xīnjìyāqúnfāngxuányáqiàobì(雄偉壯麗)(恒心)(藝壓群芳)（懸崖峭壁）

二、給下列多音字組詞：

guàn(冠軍)méi(沒(méi)有)zài(載重)冠沒(méi)載

guān(雞冠)mò(淹沒(méi))zǎi(下載)

三、古詩(shī)默寫(xiě)：

登鸛鵲樓江上漁者

唐（王之渙）宋（范仲淹）白日依山盡，江上往來(lái)人，黃河入海流。但愛(ài)鱸魚(yú)美。

欲窮千里目，君看一葉舟，更上一層樓。出沒(méi)**里。

四、按要求，改寫(xiě)句子。

1、蜜蜂蜇得熊鼻青眼腫。

把字句：蜜蜂把熊蜇得鼻青眼腫。

被字句：熊被蜜蜂蜇得鼻青眼腫。

2、敵人殘暴地殺害了我的弟弟“小蘿卜頭”。

把字句：敵人把我的弟弟“小蘿卜頭”殘暴地殺害了。

被字句：我的弟弟“小蘿卜頭”被敵人殘暴地殺害了。

房間里很黑，懸空寺選址很險(xiǎn)，周總理是那樣的和藹可親，五、閱讀

（一）優(yōu)雅的“請(qǐng)假條”

試演那天，公爵請(qǐng)了許多精通音樂(lè)的名流來(lái)欣賞。

交響樂(lè)舒緩的引子響起，把大家?guī)胍粋€(gè)美妙絕倫的仙境，可是小提琴凄婉的樂(lè)章卻表露出強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。當(dāng)樂(lè)曲奏到最后一個(gè)樂(lè)章時(shí)，每位樂(lè)師奏完一段獨(dú)奏，就吹熄樂(lè)譜架上的蠟燭，提著樂(lè)器，起身離去。樂(lè)師一個(gè)一個(gè)地下場(chǎng)，最后，臺(tái)上只剩下兩把小提琴，把樂(lè)曲引向盡頭??

在一片黑暗中，掌聲熱烈地響起來(lái)了。公爵和客人都被這種新穎的藝術(shù)所折服了。演出結(jié)束了，公爵也終于宣布：“各位樂(lè)師，請(qǐng)回家過(guò)圣誕節(jié)吧！”

這首樂(lè)曲就是著名的《告別交響曲》。

1、從文中找出近義詞。

緩慢（舒緩）宣告（宣布）佩服（折服）

2、在（）里填上合適的詞。

（舒緩）的引子（凄婉）的樂(lè)章（強(qiáng)烈）的思鄉(xiāng)之情（美妙絕倫）的仙境（熱烈）的掌聲（新穎）的藝術(shù)效果

3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

海頓為了讓樂(lè)師回家過(guò)圣誕節(jié)，向公爵交出了一張優(yōu)雅的“請(qǐng)假條”。他讓小提琴演奏凄婉的樂(lè)章，表露出強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。再在讓每位樂(lè)師在演奏最后一個(gè)樂(lè)章時(shí)，獨(dú)奏完一段就吹熄蠟燭，提著樂(lè)器，起身離去。最后，只剩下兩把小提琴，把樂(lè)曲引向盡頭。這首樂(lè)曲就是著名的《告別交響曲》。

（二）牛頓的故事

偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長(zhǎng)大的。外祖母很疼他。牛頓8歲上學(xué)以后，外祖母有時(shí)給他一些零用錢(qián)，小牛頓一不買(mǎi)糖果，二不買(mǎi)玩具。他把錢(qián)積攢起來(lái)，買(mǎi)了錘子和鋸。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做些手工制品。//

一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前，說(shuō)：“外婆，你看這個(gè)?！蓖庾婺敢豢?，小牛頓手里捧著一塊木板，中間釘著一個(gè)釘子，四周畫(huà)著一條條放射形的線(xiàn)條。外祖母問(wèn)：“這是什么呀？”

“太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線(xiàn)上，就可以看出是什么時(shí)間了?！?“是誰(shuí)教你做的呀？”

“是我自己想出來(lái)的?！毙∨ｎD自豪地回答。//

牛頓長(zhǎng)大以后，始終保持著善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，取得了許許多多科學(xué)研究成果。//

1、在括號(hào)里填入適當(dāng)?shù)脑~。

一（塊）木板一（個(gè)）釘子一（條 /根）線(xiàn)條

2、寫(xiě)出近義詞。

喜歡——（喜愛(ài)）自豪——（驕傲）

保持——（堅(jiān)持）成果——（成績(jī)）

3、短文已用“//”分成三段，第二段寫(xiě)了牛頓善于思考，自己制作了太陽(yáng)鐘。

4、牛頓制作的太陽(yáng)鐘是怎么樣的？請(qǐng)用“——”劃出。

5、這篇短文說(shuō)明了什么？（在正確答案前畫(huà)“√”）

（）A、牛頓小時(shí)候喜歡自己動(dòng)腦筋做一些手工制品。

（）B、牛頓善于思考，自己制作了太陽(yáng)鐘。

（√）C、牛頓從小就善于思考，勇于創(chuàng)新。

（）D、牛頓始終保持善于思考，勇于創(chuàng)新的精神，長(zhǎng)大以后取得了許多科研成果。

6、讀了這篇短文，對(duì)你有什么啟發(fā)？

答：讀了這篇短文，對(duì)我的啟發(fā)是：我要向牛頓學(xué)習(xí)，從小善于思考、勇于創(chuàng)新，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

六、將下列諺語(yǔ)補(bǔ)充完整，并積累諺語(yǔ)

熟能生巧，巧能生精。拳不離手，曲不離口。清者自清，濁者自濁。螳螂捕蟬，黃雀在后。物以類(lèi)聚，人以群分。病從口入，禍從口出。

一年之際在于春，一日之際在于晨。刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。

第五篇：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單項(xiàng)練習(xí)卷二

練習(xí)卷二

一、改正錯(cuò)別字：

波瀾狀闊（）心感慰藉（）排山到海（）目之所級(jí)（）前府后仰（）翻天復(fù)地（）希世珍寶（）不冒之地（）從見(jiàn)天日（）臭味相頭（）崇山竣嶺（）豐華正茂（）嘎然而止（）孑然不同（）莫明其妙（）契而不舍（）琳朗滿(mǎn)目（）倪倪而談（）坐無(wú)虛席（）英容笑貌（）

二、給帶點(diǎn)字注音：

別墅（）徘徊（）蒼穹（）猝然（）懲罰（）璀璨（）．．．．．．

抽噎（）點(diǎn)綴（）婀娜（）疙瘩（）耕耘（）悼念（）．．．．．

晦暗（）矜持（）犘平（）溺水（）沐?。ǎ┡叵ǎ?/p>

破綻（）騷擾（）深邃（）招徠（）吞噬（）嫻熟（）．．．．．．

縈繞（）窈窕（）馨香（）漩渦（）冶煉（）桅桿（）．．．．．．

三、改寫(xiě)句子：

1、螢火蟲(chóng)在夜空飛來(lái)飛去。（把句子寫(xiě)得生動(dòng)有趣）

2、高粱的全身具有鮮明的個(gè)性。（改成雙重否定句）

3、當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這神圣的秘密時(shí)候，我竟歡喜感動(dòng)得伏案痛哭。（縮句）

4、（）虛心承認(rèn)錯(cuò)誤，（）決心改正錯(cuò)誤，從中學(xué)會(huì)新的知識(shí)、本領(lǐng)，（）使認(rèn)識(shí)不斷深化，（）掌握規(guī)律，取得勝利。

5、通過(guò)這次主題班會(huì)，激發(fā)了我們熱愛(ài)祖國(guó)的感情。（改正病句）

四、填空：

1、孔子是我國(guó)古代著名的教育家、思想家，但他卻很謙虛地說(shuō)：“，”

2、魯迅是我國(guó)現(xiàn)代史上偉大的文學(xué)家。

3、“一個(gè)是閬苑仙葩，一個(gè)是美玉無(wú)瑕。若說(shuō)沒(méi)奇緣，今生偏又遇著他；若說(shuō)有奇緣，如何心事終虛化？”這首詩(shī)提示了《》 中的一對(duì)青年男女的愛(ài)情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是，“美玉無(wú)瑕”指的是。這本著作的作者是（朝代）的。

4、“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅?！边@是我國(guó)古典名著《》的開(kāi)篇詞，其作者是（朝代）的。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)第十二冊(cè)小學(xué)語(yǔ)文課本，我們認(rèn)識(shí)了（）的周總理，（人，（）的李大釗，（）的魯濱孫,（）的湯姆·索亞等等，一個(gè)個(gè)鮮活的人物給我們留下了深刻的印象。

6、1、照例子，根據(jù)多音字的讀音將詞語(yǔ)歸類(lèi)。（3分）

例：作曲 曲折 高歌一曲 彎曲曲：曲折 彎曲曲：作曲 高歌一曲（l）①銀行 ②行走 ③人行道 ④行業(yè)行：行：

（2）①差遣 ②差錯(cuò) ③差不多 ④參差不齊 ⑤出差 ⑥差別

差：差：差：